挫敗相關作文20篇
挫敗重新整理著我的生活 篇1
國三作文 ,573字人的一生中，不會一帆風順，總是會有障礙等你跨過，不經歷風雨，怎麼有彩虹絢爛，不接受霜雪，怎會有梅花綻放；人不經歷挫敗，又怎會成長、成熟呢？
小學的我成績還不錯，心中總是感覺高人一等，很是驕傲。以至於到了初中，我那有些高傲的脾氣還沒改。、初中裡的生活和小學完全不一樣，時光如梭，一個月很快過去了。老師提醒我們好好複習，準備迎接月考。當時，我不屑一顧的想，要複習什麼，這麼簡單的東西。臨近考試那幾天，同學們都在拼命的複習，只有我依舊是漫不經心的玩著、樂著，絲毫不擔心。
考試，終於到來了。考場上，同學們個個奮筆疾書，生怕浪費了一分一秒。我兩眼無神的盯著那試卷。它認識我，可我卻不認識它。我愣愣的呆坐著。看著周圍的同學都在認真的答卷，我後悔了。不該只想著玩，不復習的。眼看著時間慢慢流逝著，我卻只能記得抓耳撓腮。我眼一閉，手一緊，唰唰地胡亂寫了幾個字。
考試結束了，同學們都圍在一起討論著題目。只有我一個人在座位上默默地後悔，後悔著自己的自傲。
第二天，考試成績出來了。拿到試卷的我卻還是被那不堪的成績所驚到了。那鮮紅的分數如一張巨網，將我緊緊裹住，不能呼吸。以後一定要好好複習，不能如此驕傲啦！
“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”我現在可算是明白這句話的意思了。
生活中，也許挫敗會使人頹唐，但它給人最多的是機會，在挫敗中成長，讓挫敗重新整理著生活吧！
一件令我挫敗的事 篇2
國一作文 ,588字一個人的一生，必要經歷許多事。一路坎坎坷坷，定要有成功與失敗的經歷，不會一直很平淡，總會有一點兒挫折。人生有三大轉折點：上學、工作、結婚生子，這是每個人都要經歷的。兒時，當然會嘗試許多第一次，而讓我感覺到挫敗的一件事--第一次做飯。
記得那是六年級的一個周。早上十點鐘，我才從睡夢中悠悠地醒過來。剛穿好衣服，我便喊了一聲“媽！”但並沒有人迴應。我又喊了幾聲，依舊是沒有迴應。奇怪，這個時候媽媽不是應該在洗衣服麼？走到客廳，才看見桌上有張字條。上面寫著“起來啦，小乖，桌上有早餐，你自己看著吃，中午要加班，可能要晚一點，自己在家寫寫作業吧！”我看完紙條寫完作業，就去廚房去了。看見籃子裡有幾個西紅柿，開啟冰箱發現裡面有一些雞蛋。眼睛一亮，心想：要不就做個西紅柿炒雞蛋吧！
說幹就幹，洗好番茄，切成塊，再把雞蛋打好，開啟鍋，倒進油。等到它熱了先把打好的雞蛋倒進去，翻了翻，等到黃白分明時，再把番茄也放進去，倒鹽、味精、糖什麼都放，還倒了一大碗水進去，炒了炒，蓋上鍋蓋，這時，“咔嚓”門開了，好像是爸爸回來了，看見我這一鍋東西，笑了一下，說：“呦！會做飯了！”然後開啟鍋蓋，不料，這番茄炒蛋竟變成了漿糊了！“嘖嘖，成糊了。”爸爸說著用筷子嚐了一下，說“不錯，有待提升。”好吧，我嚐了一下，是真的鹹了。
雖然說是第一次做飯但還是失敗了，做的很不好，挫敗感油然而生啊！下次繼續努力好了！
青春因挫敗而不同 篇3
國三作文 ,774字青春，本該明豔動人，俏麗芬芳，但我的青春，卻因為他給我帶的挫敗而變得格外不同。
他，是我們全班學的最差的一個，卻又恰恰是我們班中最努力的一個，每天上學時，似乎無論我們到的多早，也總能看見他坐在自己的座位上，靜靜地看著自己的課本，每次上課也總是認真的聽講，一絲不苟的記著筆記。而我卻只是心不在焉的聽著，但又總可以在成績上完成一次次的壓制。可面對這嚴重的不平，他又只是微微一笑，便又一次的投入到學習中了。
天上的顏色一如往日的死氣沉沉，空氣中透著一種北方的乾燥與寒冷，近處的房屋也在這四溢的霧氣中變得模糊不清，白熾燈發出了刺眼的白光，似乎是想竭力地將那張成績單照的更加清晰，一次來譏諷我。這一次，我居然敗了，敗的還是這樣的徹底。
隨著“吱—”的一聲，他便又抱著書本從外走來。他只是略看了一眼成績單，便還是一如既往的一個微笑，之後低下頭，做起了題。但今日，我好想從中讀出了些許的譏諷。“你怎麼會考這麼高？”我開口了，言語中不受控制的混入了一些怒氣。“你如果用心學的話一定可以更高的。”
“僅僅只是因為這個嗎？”我驚訝的想到，是啊，他雖可能天資確實不如我，但是卻一次次地用自己的努力去填補，而我竟應此自恃清高，便開始停滯不前起來，又怎麼不會被他逾越，又怎能為之傷感到不解呢？想到這裡，那股失敗的心境又再一次湧上心頭。
那一日起，我便開始和他一起學習。從此，班級中似乎每次都可以看見兩個相互交談的身影，上課時我也開始認真記起了筆記來。
隨著對他深入的共處，我越發敬佩起了他在不屈不撓的毅力，也許明白，天資固然重要，但如果沒有汗水與勤勞相輔佐，那一切，便都是空談了。於是，我也不再小看身邊的每一個人。因為每個人只要努力過，便是可敬的。
感謝那一次他給我帶來的挫敗，令我的青春少了一份傲慢，少了一份不屑，少了一份懶惰，卻又多了一次昇華，多了一份不同！
走過挫敗 篇4
國三作文 ,1194字挫敗，是天才的晉身之所，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵。—題記
“58”，兩個鮮紅的數字印在數學卷子上，刺痛著我的雙眼，看著那分數，簡直是不忍直視啊！—第三次了，又沒有及格！高一的數學成績讓我鬱悶的埋下頭去，對它也毫無信心，有種想放棄他的衝動，同時也註定了它將無時無刻的跟著我，伴我這高中三年。
成績出來後不久，老師變把我叫去辦公室，一路上我一臉茫然，心跳緊張，手腳顫動，我像是在等待上帝被宣判什麼。
“鞏固基礎，牢實練習，多做多問，及時調整，老師相信你！"嗯，是該調整了，此時不調更待何時，可是又從何”調“起呢？那時的我，已有幾天不敢面對這”黑色的數學“了，這無疑是給我心靈上的一個陰影。而這一次我只好鼓起勇氣，自我調整面對問題了。
目光再一次掃過，這張不滿”x"的卷子，心如刀割般疼痛，深吸一口氣，心情略微平靜下來，腦海中回憶起老師上課所講的方法，如同放電影般，浮現在眼前，道道訂正，分析錯題原因—“計算”“審題”還是粗心大意……又是計算！我這是怎麼了，在那麼老是敗在計算能力上—一瞬間閃出的念頭讓我自己都難以置信。我茫然的將求助的目光射向我身後的好友，好友見我馬上會意，我將卷子遞給他，他卻毅然擺手推掉。好友的成績一向名列前茅，狀態穩定，人也聰明，他拍著我的肩膀，說道：“看你每次考前都是心態問題，這可如何是好？”我欲再問，可精明的他，卻直接將自己的手搭在了心口上：“一切靠這裡”他的黑框眼鏡下流露出的機敏讓我敬佩，我報一笑，轉而默默對自己說，從現在開始，調整心態，做好自己。
心態良好，源於自信，而自信又源於對知識的成熟把握，我順藤摸瓜，找出問題根源所在，從每一的作業開始，努力調整。每天保持一小時的數學，有條理的將做錯的題整理成冊，筆記上的重點也是反覆閱讀，背誦。到了晚自習，我利用習題在鞏固，經過幾天的精心準備，好有把我平時做錯的題目，以及考試的題目，出成一張試卷給我做。
長噓一口氣，再次回憶起重點和技巧，題目已到我手中，心態平和，不在緊張和浮躁，一道一道細緻的解答分析……
然而，再次看到卷子時，分數仍不盡如人意，我坦然一笑，挫折帶給我了鉅變，我對數學的感悟進步了許多。這一路，我懂得了勤奮與努力。下一次的成功終將屬於我，加油，不放棄，勝利就在不遠處等著我。
終於，幾天後，我拿著令自己滿意的結果拿給好友，慶賀這一學科上取得的小成果。我知道，我以後肯定會遇上關於數學之類的難題，但我堅信，我依然能像現在這樣調整。
人生的堅持，學習的堅持，儘管遭遇挫敗，但我們卻能在一次次的挫敗中成長，這就是奮鬥的人生，就是揮灑自己的青春。
面對挫敗，有的人跨了過去，功成名就；有的人乃至高智商的人才，缺陷了進去，被淘汰出局。因為面對挫敗要善於忍耐，沉得住氣，受得起委屈，吃得了苦頭，坐得住冷板凳，韜光養晦。—後記
挫敗其實很快樂 篇5
國小六年級作文 ,735字挫敗是一種特殊的快樂。
那是一個金色的秋天，自認為體態嫋嫋的大雁還在做著天之鴻鵠的夢，忘記了向南飛行。
而我，因這件小事差點毀了自己。
巷口，藉著夕陽暮色蒼茫的餘暉，準備上演第一次表演，靈巧的手僵硬起來，臺下一陣唏噓聲，心裡更加慌張，碰翻了桌子，兔子從箱子裡跑了出來，口袋裡的硬幣撲克撒了一地……
撒腿就向家奔去，路上，滿腦子都是剛才的“精彩表現”。父親跟上來拍了拍我的肩膀，汗順著臉頰流下，“你難道能因為挫敗而放棄自己嗎？”
我的思緒漸漸清澈：挫敗其實能使我快樂。
跑到表演秀的巷子裡取回道具，驚愕。觀眾們沒走，將道具遞給我的朋友先向我道歉，“身為你的好朋友就不應該嘲笑你，來吧，發揮出你真正的實力！”快樂感油然而生。
闊步走上臺，觀眾們開始鼓掌。臉紅了，但想清父親的話語，想到了朋友信任的目光、想起觀眾的……只因滿滿的自信，精彩表演從我手中誕生，撲克一個絢爛禮花，硬幣奏響勝利之謠，兔子跳出了芬芳。
“謝謝你們。”我真誠地說，連帶九十度的鞠躬也一度不少。
“不用謝，是我們應該向你道歉，難道不是麼？”仔細打量這位大叔，年紀不大，卻身披軍綠大衣，頭上的烏黑假髮風一吹就掉，眼睛外黑內紅，恍若一朵花瓣枯萎，花蕊茂盛的桃花。
“沒錯，應該向你道歉。”聲音響起，“我們不該嘲笑你的魔術。”
不爭氣的銀豆豆在門框轉悠，似乎一觸即發。“假髮”叔叔打趣道，“哭鼻子會被狼吃掉的哦。”剛說完，笑聲，充盈空氣。
帷幕上的殘缺不齊被觀眾陣陣爽朗的笑聲填補。回首挫敗，現在成了所有人的快樂。
不要因為挫敗，就忘記了你原來想要到達的遠方；如果困惑痛苦，請想想你當初為什麼要出發，正視它，挫敗其實很快樂。
阿根廷作家安德斯曾經說過：“黑夜的來臨，讓我知道今天的挫敗，明天仍然等待著證明自己。”
九年級，和挫敗一起走過 篇6
國三作文 ,694字每一次的失敗，都是給自己最好的教訓！—題記
不知不覺，我，從七年級懵懵懂懂的新生，到即將面臨中考的九年級大姐。入學的場面彷彿仍在昨天，一切還是那麼熟悉、親切。但看看自己所用的教科書上，印著加粗的“九年級”，才醒悟，吾已九年級矣！
回想近段時間，成績一般般。八年級下冊簡直慘不忍睹，九年級入學考算是有了些進步。但是，這次月考，一下又打回原形。家長、親友、老師，無一不在我耳邊說：“你要加油！”“你要像你姐姐那樣！”“你考個一高，我就謝天謝地了！”“你知道你姐姐有多努力嗎？”和家長為了學習而吵架不止一次兩次了。姐姐就是神仙級別的人物，她中考科學只扣了3分，成了家人口中的“模範”與“榜樣”。之前的我總是對此嗤之以鼻，是因為沒有概念。直到我接觸了180分的科學試卷，才知道我姐有多厲害。
回想，我真的努力了嗎？
對，我的確完成了作業，聽課了，還參加課外輔導了。但是，我是認真完成了作業？認真地聽課？認真地參加課外輔導了嗎？若說是，我覺得心會很虛。那麼，考前我都是認真複習的呀！為什麼每次都考得這麼差呢？反思，反思！
知識都是需要積累的，不是一朝一夕的突擊，成績就會突飛猛進的。
是啊，每次的挫敗都是最好的教訓，因為只有痛了，才會明白如何更好地鞭策自己！
也許，我在作文中會把自己分析的頭頭是道，並決定改過自新、好好做人。在現實裡，還會做個吊兒郎當的曹欣悅。唉！距離中考僅剩二百多天了，不安之感頓時湧上心頭，也許真的要努力了吧！
課桌上寫得清清楚楚的中考目標，成長視訊裡信心滿滿的理想高中。欣悅啊，你也不想說大話而被別人看不起吧？！
所以，加油啊！
只有現在過得苦，之後才會笑得甜！
挫敗後的錯誤選擇 篇7
國二作文 ,602字二鴉之後，洋務運動是中國人的第一次覺醒，李鴻章作為洋務派代表，為中國在技術上的發展做出了巨大的貢獻。
甲午中日戰爭則是體現洋務運動是否成功的一場戰役，他作為領導北洋艦隊的人，也盡到了最大的努力。
本身對北洋海軍信心滿滿的他面對日本強大的聯合艦隊，低下了頭；在腐敗的統治前，垂下了眼簾。在威海衛戰役中，中國的主力艦數量不及日本的六分之一，僅是個位數。據說當時最高統治者慈禧一年的開銷足以買十幾艘艦艇，隻身一人的李鴻章也無濟於事了。
黃海海戰中，致遠艦永沉於大海之中，愛國將領鄧世昌也犧牲了。在經歷接連的失敗後，李鴻章變得猶豫不決，他的理智早已被失敗侵蝕殆盡。曾經的自信隨艦艇沉入大海，軍機大臣的雄姿英發不見了半點影子。而事實卻是，生存力極頑強的中國人，在黃海海戰失敗後主力尚存，仍有機會反抗敵人。
“日本的軍艦已經到達威海衛了！”
傳達作戰指令的事情已經迫在眉睫，李鴻章慌了，沒有認真分析利弊，錯認為北洋海軍將要滅亡的他，在這個危難關頭中做出了最錯誤的決定—避戰求和。
北洋艦隊躲進了軍港，日本則直接奪取了制海權，北洋艦隊全軍覆沒。
長達30多年的洋務運動在這裡就畫上了失敗的句號。李鴻章一人的決定為此次戰役付出了慘痛的代價。洋務運動被貼上“失敗”的標籤。
人類群星閃耀之時，必有一顆星漏跳一拍，那一拍需要付出更多努力趕上大部隊的節奏。每顆星都有其存在的價值與意義，它的一舉一動足以改變銀河系。
挫敗的滋味 篇8
國小五年級作文 ,596字那一次挫敗，現在想起還念念不忘。正是那一次次的失敗，讓我逐漸變得成熟起來。
每一個新學期，老師都會重新選班幹部，這一次也不例外。老師宣佈競選時間後，我就躍躍欲試，放學回家我就開始準備演講稿。
我在潔白的稿紙上寫下大大的“演講稿”三個字，卻停下了筆。我想：我會不會落選？我得認真準備，爭取選上。我在紙上寫寫塗塗，看了看錶，我已經坐了一個多鐘頭了，卻寫不出什麼來。在許多次撕毀稿紙後，我終於寫完了演講稿。
我在鏡子前反覆練習著，設計演講的表情和動作。這句不好，不夠真實，刪掉。把那句加進去吧，這樣會好一點。演講稿上有無數修改的句子、詞語。時間在不斷的練習中悄悄過去了。
到了競選那天，我捏了捏演講稿，悄悄擦去汗水。看著別的同學一個個上臺，我心想：他們都表現得那麼好，如果他們都選上，就我落選，那真是太丟臉了。
“下一位同學，白一杏。”老師喊到我的名字，示意我開始演講。
我放慢腳步，從我的位子到講臺似乎有馬拉松那麼長。我走上講臺，緊張地看著老師和同學們。啊，有幾個同學好像在議論我；啊，老師皺了眉頭；啊，真想快點結束……漫長的兩分鐘終於在我結結巴巴的演講後結束了。
回到座位上，陽光又變得溫暖起來，心情也終於舒暢了。
過了一天，老師宣佈了結果。果然，名單中沒有我，而我卻一點也不傷心，因為失敗也是一次鍛鍊的經歷。
其實，失敗並不可怕，可怕的是你沒給自己變得優秀的機會。有時候挫敗能使我們更加強大。
生活需要挫敗 篇9
國小六年級作文 ,901字生活中處處會給我們帶來意想不到的驚喜，但是這些驚喜不是輕而易舉就可以得到的，而是經歷了許許多多的挫折和失敗，挫敗也許會讓一個人一蹶不起，也許會讓一個人脫胎換骨，因此，挫敗成了我們生活中的必需品。
記得我六歲那年過生日的時候，爸爸媽媽送給我一輛自行車，當我見到這輛自行車的時候，我真是又驚又喜！這簡直就是我做夢都想要得到的自行車！這是一輛粉色的自行車，上面還刻著幾個英文字母，漂亮極了！於是我便開始了自己的騎車之旅。
爸爸是我的“騎車教練”這位“教練”可是嚴肅的很呢！臉上面無表情，這跟電視上的魔鬼教練簡直就是一模一樣！這位“教練”先給我講述了騎車的技巧和方法，但是我並沒有認真聽，只是心不在焉的點了點頭，認為那只是一項多餘的活動，就迫不及待的登上了我的“寶座”，可由於我沒有掌握好平衡，晃晃噹噹的騎了一兩步，就“啪”摔了一跤。於是，我便嚎啕大哭了起來，在一旁看著的媽媽實在不忍心，就提著醫藥箱趕緊過來給我包紮，但是，卻被爸爸止住了，看到爸爸的做法，我便認為爸爸不關心我了，就哭的更急了，還哭著說不學了。爸爸生氣地說道：“說學騎自行車的也是你，說不學騎自行車的也是你，如果你剛才好好聽的話還會這樣嗎？生活中處處都有著挫折，難道你每遇到困難都要退縮嗎？如果你連這點小困難都忍耐不了，怎麼會贏得成功呢？”
當時我並不明白其中的含義，只是賭氣的說：“我一定要學會騎自行車，證明給你們看！”我要求爸爸再給我講解一次，並認真聽取了爸爸的講解，雖然剛開始我並不能掌握住自行車的平衡，一次又一次的摔倒，又一次又一次的爬起來，終於，我學會騎自行車了！當我學會騎自行車的那一刻，爸爸立即提著醫藥箱向我衝過來給我包紮，並告訴我說：“生活是需要挫敗的，沒有挫敗就不會有成功後的喜悅。”
現在我終於明白了其中的含義。不經歷風雨怎能見彩虹？生活就像種植一樣，只有你用更多的挫敗去澆灌呵護它，才能收穫更好的果實。沒錯，生活是需要挫敗的。
挫敗的滋味 篇10
國小六年級作文 ,946字生活就像一個調味瓶，五味雜陳，時不時會讓你嚐到一些特別的滋味。
這不，學校的漢字聽寫比賽，在市賽惜敗後，詩片語的老師下定決心一定要在全市比賽中奪得頭彩。詩片語負責的老師邀請我們加入他們的隊伍，我欣然應充。
我們這些新加入的隊員，進度肯定是跟不上那些老隊員，只能先背最基礎的230首古詩。這兩天時間內，在光速背完之後，我的大腦已經退到盤古開天地之前的狀態了，總覺得字呀、詞呀、句子呀等等，在腦海中成了一鍋粥。為了不讓整個隊伍的效率停滯不前，老師讓我們買了《中國詩詞大會》這本書，一起背書上的古詩。
一開始我的心態很好，只要是沒有背過的詩，由於心態樂觀，在兩分鐘之內就可以記個大概，再讀幾遍就可以給老師過了。可是好景不長，在以後的幾天內，家中的瑣碎事兒接踵而來，我實在是沒時間在家裡抽時間背詩，等到到學校的時候，發現另外兩個新手暗地裡下功夫都比較多，我一首《把酒問月》都讀不會，人家就已經給老師背完《登快閣》了，我內心越來越著急，可就是背不下來。
漸漸地，內心的自信消失的無影無蹤，取而代之的是一種挫敗感。坐在座位上，看他們背了一首又一首的古詩，挫敗感慢慢地覆蓋了我的心頭，我剋制住要哭的衝動，一轉身走出了教室，靠著牆強迫自己把那一個個陌生的字眼看進去。可是越是這樣，內心就越急躁，“啪”，我猛地合上書，頭靠著牆，心裡已經絕望了，甚至已經萌發了要放棄的念頭。
“不要放棄，我來幫你”，熟悉的聲音在耳畔響起，不用扭頭，我就知道是我的閨蜜來啦。“何必呢，你可以把這首《把酒問》跳過呀，先背誦下一首詩，這也不耽誤你的背誦進度啊！”在閨蜜耐心的開導和幫助下，我也漸漸走出了心裡的陰影，又慢慢地豎起了自信的信心，效率飛速提高。很快《清平調詞三首·其二》、《破陣子·為陳同浦賦壯詞以寄之》、《雨霏鈴·寒蟬悽切》等一首首詩詞被我拿下，我的笑容也漸漸回到了臉上。
這是我第一次嚐到挫敗的滋味，它十分可怕，差點就讓我放棄了一項我喜愛的事情。
不過，這次的經歷，也給了我一個教訓，並且以後我一定要記住這個教訓——做什麼事都要堅持，我再也不希望這種挫敗的滋味出現在我的字典裡。
挫敗 篇11
國二作文 ,758字人生若只似流水，那潺潺的溪水一緩而過，又留下了什麼？
清澈的、透明的、純淨的，不被外界所沾染的流水固然是高潔的，卻何嘗沒有有一絲嬌氣。不經歷磨難，哪來的意志？這麼說，確實怪不得水的柔軟。
世上是沒有生來就能一輩子的風調雨順，凡事不要奢求得太多。是如此，一生坎坷，就像在荊棘叢中，持劍闖蕩，面前有太多的刺，唯有鼓起勇氣，一砍砍下去，才能衝破障礙。你難免被鋒芒傷害得體無完膚，又能怎樣。相比之在荊棘面前傻傻待著，雖有劍卻揮動不了，顯然不是更好一些嗎？
既是挫敗，就該崛起，而不是在挫敗中苦嘆，繼而沉淪。
小的時候，我們愛幻想，總後做些幼稚的事，被父母一頓批評之後，我們便喪失了信心和激情，我們膽怯與責罵，其次就是做錯事後滿滿的挫敗。
再大一點，我們開始注重自己的衣食，人與人之間，相互的攀比，使虛榮心在肆虐地漫延，覺得穿得不如人好看，眼神直勾勾地盯著別人，要不就是低頭埋看，又是挫敗，心裡酸溜溜的感覺跟吃了青梅一樣。又盡是些不甘和憤懣。
現在，又終日在書海中暢遊，排得滿滿的課、一節壓著一節，學習壓力似乎逼得人喘不過氣。考試成績、課堂表現、學習能力，哪場不是鬥爭。你追他，他趕我的，誰都想爭第一。偶爾有個對手，一不留神，佔了下風，又是挫敗。你會對生活沒有了信心，深深感嘆自己的沒用，技不如人，暗自苦惱。
挫敗是灑在溪水裡的一滴墨水，輕觸水面時，還是那麼深暗，但卻漸漸散開，直至被水淨化，這又代表了水的堅韌。
不被困難打倒，不被虛假而蠱惑，不被挫敗所左右。以積極、樂觀的心情對待，縱然挫敗是多麼的令人不悅。只要你夠堅強，夠自信，我相信它一定會煙消雲散這隻攔路虎也會乖乖走開。
挫敗是石頭，總會浸沒水底；
挫敗是警鐘，總會驚醒你前進；
挫敗是燈塔，總會照亮成功的路。
不要抱怨吧，挫敗是朋友，只不過是換種方式關懷你罷了。
傲視挫折笑迎失敗 篇12
國一作文 ,840字讀了《愛祖國，講文明》的第四講第二小節以後，我深深地體會到了能經受起挫折是多麼重要。以前我是一個心理極為脆弱的女孩，常常因沒考好而偷偷流淚和自卑。我總想：自己考得這麼差，同學們會瞧不起我，他們不會和我交朋友，更不會跟我一起玩。讀了這本書，我才發現我的想法是錯誤的，因為人生的路總是曲折的，如同徒步遠行高山、沼澤、激流，隨時都會擋住去路，人的一生沒有磕絆是不完美的人生。生活中有幸福、快樂和成功；同時也伴有痛苦、不幸和失敗。
書中講道：成功者的路告訴我們，失敗並不可怕，可怕的是失去了奮鬥的信心和恆心。的確，一個人失去了奮鬥的信心和恆心，就如同船在大海里失去了航行的方向。記得六年級時，我們班有個班長，成績本來還不錯，處於中上等，但有一次期中考試，他落後了好幾名，從此就一撅不振。其實，在人生道路上，失敗是不可避免的，凡是成功者差不多都是從失敗中走出來的。失敗並不意味著再與成功無緣，而是暗示了我們又排除了一種不可行的方法。從而向成功邁出可喜的新一步。如果都如上面所說的那個同學那樣，因為一次考試沒有考好就喪失了奮鬥的意志，那也太不值得了。
失敗是痛苦的，是暫時的。只要我們能以積極樂觀的心態去對待它，失敗就有可能轉為成功的契機。以前一個坐在我後面的同學，成績一向很好，一次考試因為某種原因退到了中下等，但他並沒有灰心，而是學習比以前更認真了。我問他：對這次失敗，你是怎樣想的？他淡淡地說：這次考試我退步很大，我坦然接受。這次對我來說是一次很好的考驗，我能經受得起，通過這一次考試，我能很快地找出我平時學習中的不足，從而找到我要努力的方向。相信，我很快就會名列前茅。果不其然，在期末考試中，他終於如他所說的那樣，一下考進了班級前五名。我們在學習上，要及時地找到自己的不足之處，從而明確要努力的方向，而不是沉浸於失敗的痛苦中。
“人要學會走路，也得學會摔跤；只有經過摔跤，他才能學會走路。”我們要記住馬克思的話：要贏得起也輸得起。因為人生之路正長，而我們的血正熱，志正剛，理想正輝煌！
不要想挫折輕易言敗 篇13
國三作文 ,644字不要向挫折輕易言敗，這是快樂的人生克服痛苦的第一步。著名作曲家貝多芬喪失了聽力，這對他來說是人生中莫大的挫折，但他百折不撓的精神戰勝了失去聽力給他帶來的重重阻礙，從痛苦的堅巖中發掘出無盡的靈感，導引出快樂的甘泉，他抗擊挫折的決心在旋律中躍動，他沉迷音樂的快樂，在音符間流淌。
他，經過不懈的努力，終於寫成了我國第一部紀傳體通史《史記》，記載了從傳說中的皇帝到漢武大帝長達三千多年的歷史。魯迅稱此書為“史家之絕唱，無韻之離騷”，他就是我國偉大的史學家—司馬遷。他說著的《史記》可謂是頂尖，但這位偉大著作寫成功的背後，司馬遷又經歷了怎樣的磨難？這磨難對於是一個男人的他，可謂是痛苦之至。他被關在獄中，受到了宮刑，但這仍扳不倒他堅強的意志，隨之激起了他更大的決心。司馬遷把挫折轉換成力量與決心，這正是成功人士的精神品質。
人生是一條彎曲而又坎坷的山路，伴著無數的挫折和無盡的煩惱，我們總在不停的接受到新的挑戰，面臨新的挫折。也許你總在想為什麼倒黴的人總是我？受批評的也是我？受傷的總是我？……
也許，這些都有它存在的理由，但你卻沒有逃避的理由，更沒有被它打到的理由，因為對於挫折，你面對了，解決了，你才真正成長起來了，不管你小小的心田是否能夠負載這樣的挫折，你都得這樣走過：該遇到的，你總要遇到；該面對的，你必須要面對；該承受的，你必須要挺起自己單薄的肩膀……
人活著，總是有趣的，即使是挫折，也是有趣的，面對挫折，我們要挺起胸膛說：“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”不要向挫折輕易言敗。
勇敢面對挫折失敗 篇14
國一作文 ,762字蠟梅，只有經受凜冽的寒風，才得以綻放，散發清香；雛鷹，只有忍受折翅的痛楚，才能搏擊長空；樹苗，只有歷經滄桑，戰勝風雨，才能枝繁葉茂，頂上蒼穹。我們只有勇敢面對挫折失敗，並且戰勝它，才能走向輝煌。
每個人都歷經過挫折與失敗，挫折與失敗好似一條浩瀚無涯的海洋，既然征服不了，為何不勇敢面對呢？
挫折與失敗其實是上帝給每個人的考驗。有的人勇敢面對，取得巨大成就；而有的人則選擇逃避，整天毫無目的的生活；還有一些人是失敗者，他們戰敗了，於是一直消沉墮落，從而敗得更慘。
其實回頭想想，失敗挫折有那麼可怕嗎？你若是勇者，有何可懼？或者說，挫折就是那平靜海面下的海浪，看起來平靜，其實隨時都會風起雲湧，然而暴風雨過後，風平浪靜，藍天依舊。
人生亦是如此。人活著，難免會經歷大起大落，然而它們每次都像是打噴嚏，雖然早有預感，卻總是措手不及。即使現實再怎麼殘酷，我們也要積極面對，要知道，有心人，天不負。
我曾經就是一個懦弱的女孩，一次考試的失利讓我一蹶不振。寒假在家裡，整天看著天花板發呆。好是段日子，我昏昏沉沉，認為世人都討厭我的存在。然而，一句平凡而又非凡的話啟發了我—面對困難，人們往往羨慕幸運兒，但更驚歎於那些佔用困境的人。頓時，我茅塞頓開。的確，心若在，夢就在，失敗了可以從頭再來。
到了下一期，我努力讀書，我不能辜負老師及家長對我的期望。最終，我如願以償，不僅考上了自己理想的學校，還挽回了顏面。
至今，我的面前仍有許多的小波瀾，我堅信，我不會輸。雖然，我不是勝利者，但我也不是失敗者，總有一天，我會成功！
風雨過後便是彩虹，挫折與失敗在給人帶來失意的同時，也讓人越挫越勇。這次的失敗，讓我做好了迎接下一次挑戰的準備；風雨過後也許是晴天，也許是另一場更大的風暴，而且來勢洶洶。
勇敢面對挫折失敗吧，成功會屬於你的！
成長中我學會了打敗挫折 篇15
國二作文 ,423字挫折會使人感到非常煩惱，就像人生的絆腳石，但它卻能豐富我們的人生，鍛鍊我們的意志。
那是一個陽光明媚的早晨，我們班第一單元測試的分數出來了，每個人都提心吊膽。捲紙發到了我手中，八十八點五！唉，並不令人滿意！這時旁邊同學拿著九十多分的捲紙，向這個炫耀，又向那個炫耀，真高興。我垂頭喪氣地拿起試卷，看看哪錯了。不看不知道，一看就生氣，錯的題全是基礎，全是那些不該出的錯誤。看著這捲紙，就又想起了上一次的考試成績—九十五分。那時，同學們都向我投來了羨慕的目光，我的心中滿滿的成就感。這下可好，同學們肯定會認為我上次只是幸運而已。我懊悔不已，一天下來不跟同學玩，也不看書。放學路上我忽然意識到：如果一直這樣，我不就在挫折之下嗎？難道我就這樣被挫折打敗嗎？不，我必須要打敗挫折，這樣才能再創輝煌。
第二天上學，我好好聽講，認真做筆記，就這樣又學了一單元，再次考試。我終於一雪前恥—九十六分。
在這成長的路途中，我學會了怎樣打敗挫折。
誰說我敗給了挫折 篇16
高一作文 ,1044字古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”任何事情並非你想象的那麼容易，背後都是需要淚水和汗水的澆灌。不經歷風雨，怎能見彩虹？
我一直認為著，成功並非是從天而降，手到擒來的。在這追尋它的一路上，往往充滿挫折和困難。這就需要你用頑強的毅力和真實的行動來堅持下去。
記得剛剛來到高中部，我身邊的同學基礎都不錯。我呢，算是勉強看得過去的那種。誰在青春年少輕狂時不叛逆，沒做錯過事呢？後來幡然醒悟，漸漸步入了學習的正軌。所以在這樣的優秀環境之中，我給自己的壓力也很大，甚至有一絲喘不過氣。
“鈴鈴鈴，上課了！”我們井然有序地進入了教室。等待著數學老師來上課，不一會兒，老師就進來了。她放下了手中的書緊接著就拿起粉筆開始板書。
她手上的粉筆靈活多變，不一會兒黑板上就出現了一列列繁瑣的公式。我心裡不禁泛起了絲絲煩躁。她開始在黑板上講例題了，剛開始還聽得懂，可到後來，因為其中一道不理解，眉頭開始緊縮起來，一直想。等我緩過神來，老師早已講到我看也看不懂的題了。頓時，煩躁感在我的胸膛上下翻騰著。
接著，我就雲裡霧裡的上完了這一節課。我感到我的臉頰在發燙。感覺自己特別無地自容，我就拿著題去問數學老師。數學老師微笑著問：“這節課你聽懂了麼？”我都可以感覺到我的臉已經紅到耳根了。我小聲的答道：“因為這一步沒聽懂，下面的就沒聽了。”老師的目光變得略微有一些嚴肅，她說：“因為一步，下面的課程就不聽？你可以試著先去跳過它，接著聽下面的。下次不可以這樣了。”我連連點頭。
老師就幫我講了這幾道題的基本思路，然後問我聽懂了麼？我搖了搖頭，於是她拿出了紅筆，把這些題一步一步剖析。我頓時茅塞頓開，臉上露出了高興的表情。
接著我回到了教室，反思了一下自己的行為，爭取以後不要犯類似的錯誤了。
在之後的學習生活中，我遇到了不會的題，我先會翻書去試著找答案。不然就是去和同學討論，我發現討論出來的答案，對於我來說同樣有意義，儘管有時候會是錯的。要麼就去尋求老師的幫助，老師也帶領著我走出了一座座大山，淌過了一條條小河。所以在學習這一路上，良師就像指明燈，一步步指引我們前進。我感謝這些守著三寸講臺的人民教師們。
在生活中，難免會遇到重重“磨難”。只要你邁過了這道坎，你就戰勝了你自己。所以遇到困難，請你不要退縮，不要懦弱。勇敢的挺起胸脯迎接它吧！加油，相信自己一定行！
感恩失敗與挫折 篇17
國三作文 ,660字生活中，處處充滿著成功的喜悅和失敗的憂鬱。但是成功者不一定成功，失敗者也不一定失敗。
成功與失敗只不過是人生路上的兩道大門。進了一道門，裡面又會出現相同的兩道門，至於成功與失敗，就看你態度如何了。
成功與失敗，都會遇上一個問題——如何面對挫折？成功之態度積極，不斷探索並積累經驗，最終開對了門。至於他以後面對挫折的對與否，那又是另一回事了。失敗者遇上了挫折，總在暗歎自己的不幸，只看到成功者成功的那一剎那，最終也會消極到底，開啟一道道錯誤的門，路過本不應路過的門檻。而多次失敗後能靜心探索者，他們便是失敗後的成功者。
歷史上成功與失敗的例子數不勝數。
秦朝不斷地總結歷史的經驗，從當初的最弱諸侯，成長起來並一統天下，打開了成功之門。但後來的焚書坑儒，不斷施暴，則是導致最後失敗滅亡的原因。
漢高祖劉邦一統後，有一個巨大的挫折擋在了他的面前——由於秦朝統治，勞民傷財，國家現在一窮二白。怎麼辦呢？他想出了一個辦法，那就是修養生息，讓國家慢慢恢復。他成功了。這就是他與項羽大敗秦軍後剛愎自用的不同點。
美國總統林肯也是，幾年間不斷的失敗與挫折並沒有打倒他，反而讓他越來越勇，當上了總統……
眾多的事實表明，失敗與挫折往往可以使一個失敗者走向成功，讓成功者更加成功。而成功後的失敗，是因為自己沒總結好經驗，那怪不得什麼。
既然失敗與挫折如此重要，我們為何要鄙棄它們而不去感恩它們？我也希望每個人成功後能回首說一句：謝謝你們，我所經歷的失敗與挫折！
失敗未必是成功之母 篇18
國小五年級作文 ,457字有人說失敗是成功之母，可我不這麼認為，失敗就一定是成功之母嗎？
答案一定是否定的。確實，愛迪生是在無數次失敗後發明了電燈，可我問你：“如果愛迪生在第一次失敗後就灰心喪氣，放棄了這個實驗，那麼愛迪生還會發明這個“會發光的小太陽”—電燈嗎？”顯然是不會的。
再看丹麥的天文學家開普勒，在30年的時間裡不也失敗了多次？但他沒有放棄，仍然天天堅持去觀察星象，最後，才終於成功發現了行星運動的三大定律。
由此可見，失敗未必是成功之母，成功需要堅持。
我們的同學吳一鳴，每次考試總是四五十分，失敗了n多次，永遠也沒有進步，永遠也沒有成功，這又是為什麼呢？首先，他在考試時漫不經心；其次，在他多次考不及格時，他還是照舊玩，毫不理會那張試卷。你看，像他這樣失敗了n多次，他成功了嗎？
吳一鳴之所以失敗了很多次卻沒成功，主要是兩個原因：一是心不在焉；二是在考試時，沒去努力，是他自己放棄了成功。
由此可見，努力也是成功之母。
種種事例足以證明了“失敗是成功之母”，這是錯誤的，其實成功之母是你自己，是你自己的堅持和努力。
新的失敗 篇19
國一作文 ,667字剛踏進第一步，校園真的太美麗了！青草勃勃生，鮮花簇簇盛，陽光違違透，白雲悠悠綿，招引來第一次週考。
可，我卻考得不理想，我恨不得把自己的頭深深地，永遠埋在土裡。“春花秋月何時了，往事知多少？”
“希望是引導人成功的信仰。”如果沒有了希望，便一事無成。我知道青蔥的考試！只要再加把勁，努力！我知道一次的失敗，站起來就好了，讓希望點燃我的心；讓希望冰潔我的心；讓希望溫暖我的心；讓希望寒冷我的心。一直到天長日久，放下所有，往前衝。
“知識是年輕人最佳的榮譽，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的財產，富人最珍貴的裝飾品。”我是一頭狼，吃掉所有書裡的羊；我是一匹馬，吃掉所有書裡的青草：我是一隻貓，吃掉所有書裡的肥魚；我是一條魚，吃掉所有書裡的蝦米。一直吃掉所有，一點也不剩，直到死為止。
“如果對自己的能力充滿自信，就不能等待別人來發現、來了解，應該積極地表現自己，採取主動，讓人們很快的知道你是具有某種能力的人。”我們不是木頭人，不是鋼鐵人，不是超人，只是一個充滿自信，具有某種能力的人。我等不及你來發現，早已表現起來了。我早已不是一朵牆角的小草，而是一朵努力染紅了鮮血而被冰雪冰凍了，高高在上盡情放飛的梅花。
“年輕的歲月，就在你甜美的馥郁花卉上留住飛過的時光。”那一段不離不棄，信誓旦旦，迷迷茫茫的日子，曾是多麼想留下，想留下的瞬間，已經把時間給氣走了，曾經多麼想。放飛一切夢想，扔下所以包裹，好好的過剩下的日子，永遠微笑下去，直到……
牽著你的手，留下一串串金色的腳印，爬上天梯，在月亮星辰旁的拐彎處播種太陽，撒滿溫暖，來到成功的旁邊。
挫折讓我成長 篇20
國小六年級作文 ,861字在我的成長過程中，經歷過不少事，這些事經常出現在我的腦海裡，就像一張張放映的幻燈片，歷歷在目。前不久發生的一件事定格在那裡，令我回味無窮。
那是開學初，我當選了班幹部，我非常高興，鼓足了勁兒想要好好幹。每天我很早就到學校收作業，幫助同學幹這幹那。可是組織組員做值日時，總是有些亂，老師看了也不高興，我真的很煩惱。
今天，我和往常一樣，忙活著給組員分配任務。分配好後，我帶頭開始掃起來，不一會兒，一個同學跑過來說：“組長啊，你讓我擦黑板，上面太高了，我刷不到，你找個人幫幫我吧！”‘“好好，那個同學你過來幫忙擦黑板。”一會兒，又一個同學跑過來說：‘“組長啊，我掃教室，教室很大啊，很累啊！”“好好，你休息一下，待會兒我幫你。”我還沒有掃完地，抬頭看見有的同學手裡拿著工具在那兒閒聊，有的同學在剛拖過的地上跑來跑去……就在這時，老師走了進來，看到這情景，微笑的臉上立刻變得烏雲密佈，對我們說：‘“你們在幹什麼，掃完地了嗎？組長呢？”我趕緊走過去，心裡慌得很，汗都出來了。老師接著說：“能不能快點？快上課了。”我不知所措地點著頭，只好催促大家趕快乾。
第二天，我來到教室，又想起昨天的事來，坐在座位上既自責又委屈。老師站在講臺前向我招了招手，示意我過去，老師問我：“昨天的值日怎麼這麼亂，事先沒安排嗎？”，我說：“安排了，他們老不滿意。”老師微笑著對我說：“你讓每個人都滿意是不可能的，只要你合理安排，他們會聽你的，你不妨事先把安排的工作寫在紙上，讓大家看清楚，告訴大家不要中途換工作。”聽完老師的話，我恍然大悟，心裡像有一股暖流穿過，高高興興地回到座位。
下午我把全組同學叫來，先讓大家討論怎樣才能幹好值日工作，然後進行明確的分工，並要求每個人都要認真負責，把自己的工作做好，中途不得變換，更不能依賴別的同學，當然可以發揚互相幫助的精神。這次值日干得又快又幹淨。幹完活，我和組員一起去玩，陽光照在我們每個人的臉上，我別開心。
看來做事情，確實要講究方法。在今後的人生旅途上必然會遇到許多困難，我一定會好好思考，找到解決的方法。