挫折裡的成長相關作文20篇

挫折裡的成長篇1

國小六年級作文 ,678字

我雖然是一個小學生，但我有一個遠大的夢想，那就是成為一名優秀的男子漢。

我知道考驗處處都在，比如我最喜歡的輪滑課。這個星期五下午，到了我們的輪滑課時間，我十分高興地早早來到了操場，等著上課鈴聲響起。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師來了。老師對我們說：“今天，我們不穿?，我們今天練基體——靜蹲。”

什麼，我們最怕的靜蹲？“不！”我們說道。可看到老師嚴肅的樣子，我們知道沒辦法，只好老老實實練習。老師不停地吩咐我們：“你們從一數到六十，再起來。開始！”我們按老師要求的，開始認真地蹲著數數：“一、二、三……四十……”數到這裡，我已經堅持不下去了，我很想放棄。

這時，我腦海裡飛過一個詞：百折不撓。是啊，男子漢是無論遇到多少挫折，都不輕易退縮的，我一定要做個百折不撓的人，我要堅持下來。想到這裡，我咬牙又繼續數：“五十一、五十二、五十三……六十。”

好不容易堅持下來，我正想放鬆一下，老師的聲音又響了起來：“起來吧，起來向上跳十五下。”我們就按老師說的，又開始跳起來。沒想到，我竟然堅持跳夠了，我沒想到自己能堅持下來。

我想了想，是啊，這麼多困難我都堅持下來了，還有什麼是過不去的困難呢？

後來，我遇到什麼困難都不再怕了，有信心去打敗它了。因為我知道挫折能讓我成長，幫我實現我的夢想。（公眾號：墨香悠悠）

挫折讓我成長篇2

國小六年級作文 ,861字

在我的成長過程中，經歷過不少事，這些事經常出現在我的腦海裡，就像一張張放映的幻燈片，歷歷在目。前不久發生的一件事定格在那裡，令我回味無窮。

那是開學初，我當選了班幹部，我非常高興，鼓足了勁兒想要好好幹。每天我很早就到學校收作業，幫助同學幹這幹那。可是組織組員做值日時，總是有些亂，老師看了也不高興，我真的很煩惱。

今天，我和往常一樣，忙活著給組員分配任務。分配好後，我帶頭開始掃起來，不一會兒，一個同學跑過來說：“組長啊，你讓我擦黑板，上面太高了，我刷不到，你找個人幫幫我吧！”‘“好好，那個同學你過來幫忙擦黑板。”一會兒，又一個同學跑過來說：‘“組長啊，我掃教室，教室很大啊，很累啊！”“好好，你休息一下，待會兒我幫你。”我還沒有掃完地，抬頭看見有的同學手裡拿著工具在那兒閒聊，有的同學在剛拖過的地上跑來跑去……就在這時，老師走了進來，看到這情景，微笑的臉上立刻變得烏雲密佈，對我們說：‘“你們在幹什麼，掃完地了嗎？組長呢？”我趕緊走過去，心裡慌得很，汗都出來了。老師接著說：“能不能快點？快上課了。”我不知所措地點著頭，只好催促大家趕快乾。

第二天，我來到教室，又想起昨天的事來，坐在座位上既自責又委屈。老師站在講臺前向我招了招手，示意我過去，老師問我：“昨天的值日怎麼這麼亂，事先沒安排嗎？”，我說：“安排了，他們老不滿意。”老師微笑著對我說：“你讓每個人都滿意是不可能的，只要你合理安排，他們會聽你的，你不妨事先把安排的工作寫在紙上，讓大家看清楚，告訴大家不要中途換工作。”聽完老師的話，我恍然大悟，心裡像有一股暖流穿過，高高興興地回到座位。

下午我把全組同學叫來，先讓大家討論怎樣才能幹好值日工作，然後進行明確的分工，並要求每個人都要認真負責，把自己的工作做好，中途不得變換，更不能依賴別的同學，當然可以發揚互相幫助的精神。這次值日干得又快又幹淨。幹完活，我和組員一起去玩，陽光照在我們每個人的臉上，我別開心。

看來做事情，確實要講究方法。在今後的人生旅途上必然會遇到許多困難，我一定會好好思考，找到解決的方法。

挫折讓我成長篇3

國二作文 ,768字

我常常想，當我們碰到挫折時，會不會有人來拍拍我們肩膀，給我們打氣呢？

說實話，當你碰到挫折時，看你好戲的人多，真正能為你打氣的人少！看不得別人好是人的天性，因此你也不必對人性的這種現象概嘆。或許你的老師、長輩會為你打氣，但他們也沒法子天天拍你肩膀。

所以，我主張，當你碰到挫折時，要自己鼓勵自己！

我並不否定別人的鼓勵的作用，事實上，別人的鼓勵會讓你有畢竟我不孤單感覺，於是生出一股奮起的力量；但是，我要告訴你：

—千萬別乞求、冀望別人的鼓勵，因為那隻會讓你像個可憐蟲！而這種鼓勵也帶有憐憫的意味。

—千萬別依靠別人的鼓勵來產生勇氣和力量，因為你未來的路還會有許多坎坷，可不一定每一次你挫折的時候，就會有人來鼓勵你哩！

所以，要自己鼓勵自己，讓勇氣和力量在自己心中產生，好比開了泉孔，泉水自己源源湧出那般！任何狀況，你都可自己取用！

不過，人在挫折時，有時連活都不想了，怎麼來鼓勵自己呢？

因此，遇到挫折時，你第一個要有活下去的決心，因為這是自己鼓勵自己的先決條件。

之後，你要告訴你自己：我要走過這個挫折，我要做給別人看，向所有人證明我的堅韌！換句話說，你要為自己爭一口氣，不要被別人看輕！

有了這樣堅定的信念，接下來就是做了，這當中會有挫折、沮喪和不知何日出頭天的漫漫長夜等待，而你也很有可能再度被打倒！

怎麼辦呢？

有人在牆上貼滿勵志標語，每天在固定的時間默唸；有人找個僻靜的地方，痛快地流淚；有人拼命看成功人物的傳記，有人藉運動來強化意志，忘卻沮喪……。

方法很多，不一定每個人都適用，但不管你的方法如何，你一定要做到自己鼓勵自己—人遭逢就有挫折如孤身闖入原始雨林，在這種時候，你不靠自己又要靠誰呢？

能自己鼓勵自己的人就算不是一個成功者，但絕對不會是一個失敗者，你，還是趁早練得這種功夫吧！

挫折讓我成長篇4

國小六年級作文 ,978字

一連幾天的陰雨綿綿，太陽公公終於肯擠出雲層了，一個又一個的豔陽天把同學們可樂壞了，因為一年一度的校運會開始了。

藍藍的天空中不時飄著幾朵白雲，空氣是那麼的清新，散發出花朵的芬芳；金燦燦的陽光灑向大地，投來一片溫暖和期盼。學校裡、操場上人聲鼎沸，熱鬧極了，運動員們個個摩拳擦掌，做著運動；啦啦隊員們更是激情四射，如火般的飽滿熱忱，讓整個校園沸騰起來。

我心裡忐忑不安，毫無其他運動員的自信。我之所以忐忑不安是因為在這場接力賽中，我的成敗是整個團隊能否取得勝利的關鍵。現在的我，心裡像揣著一隻兔子，不停的亂跳，老師的囑咐和同學們的期盼聲一直環繞在耳際：“嚴佑軒，我們班能否拿第一就看你的了！”“嚴佑軒，我們看好你，加油！”

“砰！”隨著一聲槍響，運動員們像猛虎一樣衝了出去，那震耳欲聾的歡呼和加油聲翻天覆地的迴盪在整個校園裡，一道道聲嘶力竭地呼喊聲傳了過來：“115班，加油！”“114班，加油！”…………我們隊一切很順利，太讓人開心了，可是一直有個隊伍（111班）緊緊的跟著我們。馬上就輪到我接棒了，我時刻準備著接棒，終於蔣同學疾速衝來，十米，七米，五米…………“接！”蔣同學一邊喊一邊把木棒壓在我的手心，那沉重的碰觸感，讓我心中一驚，我立刻握緊木棒，擺開雙臂如脫韁的野馬般衝了出去，“沒有吊棒，”我心中那懸起的石頭總算落了下來，耶！我整個身心都輕盈起來，這回咱班肯定是第一。一陣猛烈地腳步聲傳來，不好，那個一直尾隨我們的隊（111班）追了過來，不一會兒便與我齊頭並進，感覺還有超過我的跡象。我咬緊牙關，奮力想把距離拉開，可哪有這麼容易，我慌了，腳步也亂了起來，我一定要拿第一，於是我用盡全身力氣，發瘋似的向前衝著。突然，我腳底一滑，失去了平衡，整個身體重重的撲了下去。“痛！”但是此時顧不了這些，我彷彿看到了老師和同學們傷心失望的神情。我不甘心，可是怎麼辦呢？要麼趴在這裡，“不！就算是輸也要跑完比賽！”

我努力的爬了起來，一瘸一拐的向前跑著，一陣陣痛楚傳來，卻絲毫沒有影響我跑完全程的決心。前面的路就像是人生的里程般，有風雨地吹打，有烈火地焚燒，也有激流地衝擊，可這卻更激起我的鬥志，我倔強的向終點衝去，終於跑完了！

我抬頭仰望著天空，所有的一切依舊那麼美麗，同學們蜂擁而至，把我高高的舉起……一切盡在不言中，原來跌倒了只要能夠勇敢地站起來，你就是王者。

挫折伴我成長篇5

國三作文 ,1095字

挫折是什麼？挫折對有些人來說是失敗，對有些人來說是困難，而挫折對於我來說卻是驅使我前進的動能。每當我受挫時，我不會懦弱的低頭認輸，我會告訴自己，努力不放棄，勇敢的去爭取，我一定會成功的。

每個人都有受挫的時候，我也不例外，從小到大，我遇到國許許多多的困難。比如說考試，當我考砸的時候，我不會像別人一樣，傷心，難過，我只會把他當作我的警鐘，去努力學習，在下次考試中，取得好成績。

記得我十一歲的時候，我的哥哥給我買了雙旱冰鞋，我興奮的每天早上都出去練習。開始，我只能扶著牆慢慢的移動，一點一點，一步一挪；從走到牆的盡頭，再從牆的盡頭走過來，這樣，來來回回。每天都會這樣練習，一段時間過後，我已經能不扶牆滑動了。我沾沾自喜，便出去溜達溜達，發現了一個斜坡，喜到：正好我想找個地方練練。於是，我二話不說衝了下去，耳邊的風呼嘯而過，但是，最後，我卻摔倒了。

但我毫不為剛剛自己的冒失而氣餒，又回到開始的水泥牆，又開始練習。這樣，又是幾天。

一天，我又信心滿滿的來到上次的滑坡，準備再試一試。我做好準備，卻沒有像上次一樣二話不說衝下去。而是，一點一點地慢慢移動，然後愈來愈快，最後衝了下去，我卻神奇的沒有跌倒。我知道，我又戰勝了困難。

如果戰勝挫折是容易的話，那麼，克服對某些事物的恐懼就不是什麼易事了。

我一直很怕高，平時站在桌子上腿就抖的不行了。可是那一次，我卻出奇的戰勝了這種恐懼。

那天，爸爸媽媽帶我去爬山，到了一條河的時候，需要過去，可是面前卻只有一條細長的鏈橋可走。我便有些膽怯了，這時，爸爸卻問我：“怕麼？”。我逞能說：“當然不怕！”“那上去啊。”“真是死要面子，活受罪啊。”我小聲嘀咕。但是該上還是要上，我慢慢的走上了橋。頓時，橋身開始左右晃動，我連忙抓住身旁的鐵鏈，慢慢的穩住重心，繼續向前慢慢的移動。可是，越往橋中心走，我越害怕，腿早已抖的不行了，感覺這橋，好像要斷掉似的。

這時，爸爸也上來了，本來就搖晃的橋身再加爸爸的重量，人已經不能站穩了。現在，我告訴自己：“我一定要過去，不能讓別人見笑啊。”我定神，調整呼吸、調整腳步，掌握好節奏，並努力不看使我膽怯、害怕的洶湧的河水。我向前走，循著規律，隨著橋身的晃動一步一步的向前。突然，我一腳踩空了，我本能往下看，發現河水愈發洶湧，好像快要把我捲走似的。我定神，把腳抽上來，再一次隨著規律，慢慢前進。因為，我相信，我一定能過去的。

後來，我也不知我是怎麼過去的，但是，我知道：我是靠自己的勇氣戰勝困難的。

挫折，其實並不可怕，只要你勇敢去面對，不向困難低頭，你就一定能戰勝它。也就是因為這些困難，我們才學會勇敢，學會不向困難低頭的。

藥湯裡的成長篇6

國一作文 ,659字

我捧著一碗熱氣騰騰的湯藥，從廚房快步走向臥室。臥室中隱約傳出陣陣咳嗽的聲音—我的爸爸病了。

許是受了風寒，或其他什麼原因，爸爸在週六一回家就感到頭暈發冷，一量體溫竟有39度之高，萬般無奈之下只得在家靜養。而週末在家的我自然成了病中爸爸的“護士”，擔起了照顧病重爸爸的任務。我把手中的藥遞給爸爸，他用手撐著床沿，艱難地把身子挺了一挺，靠在枕頭上，再接過我手中的湯藥，一勺一勺地送到嘴裡，嚥下肚去。忽地，他又來了一陣劇烈的咳嗽，咳出了一口濃痰。望著面前病重的爸爸，我彷彿依稀看到了當年我生病的情景：我靠在病床上，頭上放著冰毛巾，蓋著一層厚厚的被子，正閉目養病。這時爸爸推開房間的門，輕手輕腳地走進來，把一碗湯藥放在床頭櫃上。他轉身叫醒我，看著我將藥一點一點喝下去，再替我掖好被子，這才端起碗走出了房間，並輕輕帶上房門……

那一刻的情景又在同樣的地方出現，可那時強健的爸爸現已躺在病床上，而當初疲憊虛弱的我此刻正站在床前照顧病中的爸爸。

爸爸喝完了藥，將藥碗放在床頭櫃上，發出了一聲脆響，打斷了我的回憶。我關切地問爸爸：“爸，您好些了沒？”爸爸沉重地點了點頭，但一次大病到底能造成多大的傷害和折磨，我是早已知曉的，爸爸這樣做只是不想讓我為之擔心。我像當年的爸爸那樣，掖好了爸爸身邊的被子，端起碗，帶上房門……

走回廚房的路上，我回頭望了望臥室，又低頭看了看湯碗，只見一星半點藥渣還在碗底。這原是治我的病的藥現已變成了爸爸的！在這一刻，我突然意識到：我已不再是原來的我，爸爸也不是原來的爸爸，爸爸老了，而我長大了！

挫折，割捨，成長，青春篇7

挫折，割捨，成長，青 ,836字

無論遇到多少挫折需要多少忍耐經歷多少割捨時過境遷你會發現那些都是青春饋贈與你的的禮物—題記

那年的秋有點冷，她被媽媽牽著走進了初中，望著忙碌的人海，片刻，她偷笑：“簡單，順利”

她是大人眼中的“別人家孩子”，打她記事起一直到初中，留在耳邊的只有讚揚“聰明”“聽話”……這造就了她倔強、驕傲的性格。直到今天她也可以用輕鬆的語氣說出“以後學校以我為榮”一類的話。

在蜜罐溫床中生活了十二年，她一直像個孩子，直到她走進初中的那一天。她說“那三年我沒一天真的開心總想著怎麼超越別人，但我要謝謝她改變了我。”

“好，這次抽考年級前三十我們班只有這兩個同學，沒什麼異議就下課吧。”老師合上課本走出了教室，她簡直不敢相信自己的耳朵，前三十都沒有自己的名字？她慌忙追出了教室“老師……我這次多少名？”老師回過頭望著她略帶惶恐的眼輕聲笑笑，拍了拍她的肩膀“我知道你聰明，但你有沒有了解過別人的努力？”她大概是第一次聽到這樣的話有些迷茫，但隨之又堅定的點了點頭暗下決心。這不過才第一個月她已經感受到了濃濃的危機感。

第二天她微笑著走進教室比平時更多了一份自信，拿書包裡分明是這種資料，以她的性格又怎麼會服輸呢，她不再給自己多餘的時間，她這樣堅持了三年。

三年後，她從容不迫地通過考試被湖北華中師大第一附屬中學錄取。面對中考她滿眼不屑，馬馬虎虎卻只考了602分。家長老師沒有不為她感到遺憾的，“其實你可以考得更好，620分不在話下啊”。她不以為然只留下一句“無所謂”。或許她輕笑著走進華師一附中校門的那一刻沒有想到有一天會再回來。

半年後的春天，她苦笑著搖頭拖著行李走進了外校高中。她自嘲：“其實我在華師一附中可以做到更好，但我想如果那樣我大概會瘋。”

現在的她怎麼樣了？“不過外高第一”回答時她仍帶著驕傲的口氣，但從她的臉上我看到了與以往不同的平靜，褪去了以往的倔強，多了一種說不出的成熟。

她究竟成長了多少，我想應該只有她自己知道。但我所知道的是成長少不了挫折，成長少不了割捨。

藏在挫折裡的精彩篇8

國二作文 ,710字

藍天下翱翔的雄鷹，何以能搏擊長空，俯視大地，那是因為它經歷過無數次被扔下山崖；雪山上凌寒綻放的雪蓮，何以能冰清玉潔，愛人憐愛，那是因為它面臨過無數次嚴寒的折磨；黃河邊盛情生長的山丹丹，何以能在惡劣的環境中茁壯成長，那是因為它飽受了歲月裡風雨的沖刷。

挫折在我們的成長過程中不可避免，大多數都忌憚，認為它是失敗，不幸的象徵，然而，沒有挫折的人生是沒有意義的，我們的成長因挫折而精彩，成功的背後，不正是挫折的蘊含？

愛迪生髮明電燈時，為了尋找可以做燈絲的材料，整天悶在實驗室中，一遍又一遍的做實驗，但一遍一遍的失敗，直到失敗了一千多次，終於，它找到了能做燈絲的鎢，光明從此在世間顯現。

在那昏暗的小屋裡，只有寥寥無幾的實驗器材，你可曾想過，居里夫人是如何從一噸廢材中提煉元素鐳的？那是在不斷反覆地制煉，過濾，經過三個多春秋的風霜，無數次的挫折，才點亮了0。1毫克鐳的光彩。

可見挫折對一個人的成長十分重要。挫折使人堅強，強大人的意志，堅定其信念，使其戰勝困難，獲得成功的機率大大提升。

不經歷風雨，怎能見彩虹？風雨是彩虹的前奏，正如挫折是成功的前奏，只有經歷風雨，沐浴挫折，才能迎來成功的曙光。一切的成功都是以挫折，失敗奠基的。有人曾做過這樣一個實驗：在毛毛蟲即將破繭時，剪破繭，毛毛蟲便輕易的鑽出了繭，同樣擁有一雙美麗的翅膀，但這隻蝴蝶只能在地上低賤的爬行。這不是很好的證明嗎？

孟子云：“天將降大任於是人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志，空乏其身”。不錯，成功是挫折累積的結果，只有在經歷一次次挫折後才能進步，才能成功。可以這樣說，只要正確對待，挫折亦是一塊墊腳石。

如此，荊棘滿布，挫折縱橫的人生何嘗不是一件幸事？

挫折伴我成長篇9

國小四年級作文 ,1111字

我們都知道，大音樂家貝多芬《命運交響曲》的誕生，正是他敢於直面慘淡人生的結果，一個又一個的挫折並沒有打倒他，他勇敢地直視著生命中一個又一個的挫折，開拓了自己人生之路。他的人生經歷給了我們一個深刻的啟示：能勇敢的面對挫折，才能有人生的轉機，從而走向成功。

在我的生活中，常常遇到各種挫折，比如：在障礙面前，無路可走；不能實現目標；朋友之間的誤會、嫉妒；同學之間相處的不愉快；成績的不理想等等，這些都是挫折。挫折很有殺傷力，常常會使我產生嚴重的挫敗感，但它們都等待著我一一克服，各個擊破。因為這些挫折，我變得更堅強了。

在去年的乒乓比賽時，我失敗了，但從那時起，乒乓球場上就有了我練習的身影。每天下了課，我和我的小夥伴馬小深和毛家彤都會到乒乓球訓練場練習打乒乓球，單打、雙打，反手球、旋球……各種技法都必須掌握，必須熟能生巧，方能戰勝對手。在這期間，我曾產生過退卻的念頭，尤其是夏天，天氣炎熱，熱得我和馬小深開始抱怨：“這老天爺真的想給我們做對！。有時累得打不動時，也曾一度想放棄，但心中想贏的信念支援著我們打完全程。現在我們已經練習得很精彩了，翻飛的小乒乓球逃不脫我的掌控之中，現如今，當看到別人羨慕的眼光，或忌妒的眼神，我把它理解為一種讚賞，我把它認為一種鼓勵，我把它認為那是在為我喝彩，這許許多多都是我不斷堅強，不斷超越自我的見證。

挫折其實也沒有那麼好戰勝，因為它是一個很強的對手。有一次我參加小小解說員演講比賽，比賽先是面向全校初選，然後打入全縣決賽，未曾想，我這隻菜鳥第一輪初賽便失敗了，我沮喪極了，聽老師講是因為我語速太快，感情基調平鋪直敘。找到了原因，我想，我不能就此罷休，在老師和媽媽的鼓勵下，我每天在晨讀時，在語文課堂上都要求自己把每篇課文讀出感情，還要求自己聲音洪亮，這樣來提高自己的朗讀水平。儘管這樣，我還是沒有孫前奧和郭豪讀得那麼好，但戰勝挫折的動力讓我再一次鼓起勇氣，堅持練習。回家後，我每晚堅持聽優爸古詩課堂朗誦，優爸充滿磁性的聲音常常把我帶入了一個又一個新的境界，然後我再在電腦前配音練習朗誦，我對自己的朗讀越來越有信心了。功夫不負有心人，演講比賽在大家的期待中又到來了，這次我演講的題目是《在耐挫中成長》，時間在十一月底。我最先寫好稿子，然後就是背熟稿子，最後的關鍵是練習演講技巧……我不怕，我一定要成功，我一定會成功的。雖然離比賽還有一段時間，我己經感覺到成功在遠方向我招手微笑了。

成長中的我每天學會了跟時間賽跑，我深信，成長的路上被挫折絆倒並不可怕，只要堅強點，跨過漫漫路途中的一道道坎，勝利就會在成長的路上等著你！

最後我想對我自己說：“我可以被困難打敗，但我決不允許自己爬不起來。”

挫折伴我成長篇10

國小三年級作文 ,492字

挫折是我們成長中必不可少的東西，但挫折過後，留給我們的不只是後悔，更重要的是那寶貴的經驗。

一說到挫折，又讓我聯想起這次月考，也聯想起了毛主席的一句話，“虛心使人進步，驕傲使人落後”，回想起考完後，我興沖沖地跑回家，興高采烈地說：“數學最少有98分，語文有90分以上。”但今天我拿著試卷後悔不已，一個讓我做夢也想不到的分數，但後悔也來不及了。放學時，我忽然想到一個問題，一個再簡單不過的問題卻引起了我的思考，“為什麼我會落後這麼多？為什麼？

自從我相繼考上江聲，名民，育才。我也變得愈發驕傲起來，自已以為什麼都可以不用學了，什麼都知道了，好像已經是清華北大的學生了一樣，開始變得目中無人，上課也不認真了。而且我還粗心，字跡不工整，錯別字多等毛病，就好像生了病要看醫生一樣，有了毛病就要改正，並且要對症下藥，比如驕傲可以通過這次告訴自己，其實天外有天，人外有人，比自己強的人多得是，只有繼續努力，虛心學習才能成功。因此，我一定要培養自己良好的學習習慣端正我的學習態度，認真學好每一堂課。

挫折，你硬他軟，你軟他硬。只要你吸取教訓，吸取經驗，認真起來，勤奮起了，便會明白，這挫折中的啟示。

挫折伴我成長篇11

國小五年級作文 ,600字

若挫折是浩瀚無限的大海，那麼我們將會是輪船，在大海上乘風破浪；若挫折是蔚藍廣闊的天空，那麼我們將會是雄鷹，在天空中穿破雲霄；若挫折是高聳山巒，那麼我們將會是攀登者，在山頂上俯瞰秀麗河山！

在我們的成長中，難免會遇到挫折。面對挫折，我們不該畏縮不前，而是勇往直前。在我眼中，挫折就是一隻小螞蟻，戰勝它不費吹灰之力，挫折就是一場小雨，戰勝它一把傘就夠了。這樣看來，我們還有什麼理由不能戰勝挫折呢？

還記得有一次，爸爸教我滑旱冰鞋，我不會，便一點想學的信心也沒有了。雖然爸爸還是堅持耐心教我，但是不管我再怎麼努力，還是走一步，摔一步。看見笨拙的自己，我最後失去了耐心，選擇放棄了，對爸爸說：“我怎麼練都不會，還是不練了！”可爸爸卻堅定的說：“即使你摔倒了100次，也要在101次站起來。”我頓時精神百倍，堅定了信心，沒想到真的成功了，看著磕的青一塊紫一塊的膝蓋，心中卻是信心。

“陽光總在風雨後，請相信有彩虹。”在以後的生活中，使我們面對著再大的挫折也不要後退，要相信風雨後的彩虹將會更加絢麗多彩。我們是待打磨的原石，挫折是那打磨的工具，經歷了挫折，我們才會變成精美的工藝品。

挫折伴我成長，正確面對，才會擁有更精彩的人生。

教師點評：總體來說，文章寫的還算是不錯的。有了一些議論文的輪廓。夾敘夾議，用自己的真實事例去說明挫折。更有說服力。美中不足的是，前面的排比議論沒有表達的很清楚明確，稍作修正會更好。

雨天裡的成長篇12

國一作文 ,608字

雨果曾經說過人間如果沒有愛太陽也會死而愛和與交織在一起便形成了感動學會感動那便是成長。

那件事大概是我三年級時發生的……

那時的我十分頑皮根本不願去聽媽媽的話。“天氣預報說今天有大雨嘍，快把傘和外套帶上吧”媽媽她一邊說一邊將傘和外套的給了我。“媽媽你看外面天氣那麼好哪裡會下雨呢”說完我便跑了出去，生怕媽媽會把傘和外套硬塞給我。

到了早上第三節課，我看了看外面心想：還好，這下回去便可以好好跟媽媽洋洋得意地說上一番了，可誰知這天氣翻臉比翻書還要快，就在第四節課剛上課時，外面烏雲滾滾，不一會兒便電閃雷鳴，等我出了教學樓時，傾盆大雨傾瀉而下，好似脫韁的野馬一般，頃刻間，我便變成了一隻落湯雞。可我沒有辦法只能一邊跑一邊讓雨水盡情地衝刷著我，此時的我落魄又好笑。

出了校門我看見別人的父母都來接他們了只有我一個人站在校門口尋找著爸爸或者媽媽的身影，看了一會兒我想，真活該早知道就聽媽媽的話了。

“媽媽”，正當我失望之時，我看見了媽媽的身影，趕緊跑過去一把抱住了媽媽，媽媽輕輕推開我後，用紙巾給我擦掉了水，然後趕緊給我我穿上雨衣，打著傘，牽著我的手回家了。

第二天早晨，平常忙著準備早餐的媽媽卻換成了爸爸，我正納悶呢，爸爸說：“你媽媽發燒了，讓她睡一會兒吧”你先過來吃飯。我轉身悄悄走進媽媽的房間，我知道是因為我……

那一次之後，我覺得自己長大了，我明白了一個人的成長，便是要多聽聽他人的建議，雨天裡的成長，令我刻骨銘心。

一路挫折，一路成長篇13

國二作文 ,1166字

什麼是成長？那是你內心的一個尺度，你內心知道你會成長為什麼樣子。

一個人的成長之路，就像是一位冒險家穿過到處都是荊棘的森林。當冒險家們確定了自己的前進目標，不管叢林裡有多少荊棘，他們都必須要斬斷並越過障礙。這樣，他們才會安全到達森林的頂端，領略美好的世界。

記得在小學時，因為一件事，我很討厭寫作文，認為那是世界最煩的事情，可也同樣是那件事，讓我徹底愛上了寫作。

“你寫的什麼東西？”語文老師在辦公室呵斥。幾天前，市裡舉行了作文大賽我覺得新鮮就便參加了。我拿著作文草稿給老師看，老師看了一眼，視線從草稿本上移開，疑惑地看著我說：“這是你寫的？”“是的，請老師修改下”。她把草稿往桌上一拍說：“這是市裡比賽，不比其他，那麼多從其他學校來的精英，你這寫的什麼東西，你連初審都過不了，豈不是白白浪費一個名額？”我還是不想放棄“老師我會從寫的，請給我一次機會”“算了吧，這次比賽很重要，你下次再參加吧”後來，我不知道是如何走出辦公室的，等到放學的。雖然這是因為我覺得好玩才參加的，可是每一段每一句都是我絞盡腦汁想出來的，裡面傾注了我的感情，這絕決的拒絕讓我無法釋懷。

事實上，每遭一次打擊，就動搖一次信心，這是人之常情。但是偉人和凡人的不同，就在其動搖信心的同時，會說服自己再次樹立信心。我和凡人一樣義無反顧的選擇了—我要當偉人。

後來幾天的長假中，我幾乎已沮喪了，我的心情跌倒了低谷，每次想起老師說的那些話，總認為自己是不是真的很笨。漸漸地我的成績越來越差。這更加深了我的認為—我真很笨。不過很快這一切的引導者—作文，帶我走出了深淵。我的母親初中時，是他們學校的作文才女，至今還留著她當年獲獎的許多作文，我無意中翻出這些作文，看著上面生動的語言，我突然發現作文是個寶貝，她能將人帶進另一個境界，讓人回味無窮。可能因為遺傳的關係吧，看到這作文，我的熱情噴湧出來—我要寫作文。一次、兩次，我發現我愛上了寫作文，四次、五次我徹底愛上了寫作文。

逆境出真知，這個道理大部分人都懂，做起來卻不那麼容易。挫折拷打的不光是自己的身體，更是自己的意志力，意志力往往就是我們成長路上的支援。要想成長起來就得看你的意志力能不能承擔起挫折了。

成長路上往往有許許多多的挫折，沒有人能隨隨便便成功，每一件事都充滿了挑戰。就像是大海里的船舶，只要不停止航行，就會遭遇風暴，甚至會觸礁，沒有風平浪靜的海洋，沒有不受傷害的船隻。面對他們，你怯懦退縮時它會把你擊打的體無完膚，一敗塗地；你勇敢堅強時，它會因你的不屈不饒而退讓，給你亮出一片風雨過後的豔陽，即使你不能預測到未來會發生什麼，但是你可以用勇氣迎接這些挑戰，承受挫折，鍛造自己的成長之路。

所以，要想領略沿途的風景，繪出人生的彩卷，何嘗不讓我們一路挫折地成長下去？

班級裡的成長故事篇14

敘事作文 ,394字

班級裡發生過很多故事，有悲傷的，有高興的，有搞笑的，還有感人的……我在這裡說的是我們班裡同學互相關心的感人故事！

前一段時間，我們班上的鄒雨函同學在放學回家的路上，不小心摔了一跤，左手骨折，綁上了石膏不方便。這段時間裡，同學們都很熱心地幫助她，幫她打飯，打水，提書包。黃老師說，我們152班所有同學就是生活在一個大家庭裡，誰遇上困難，都要互相關心，互相幫助，向雷鋒叔叔學習！同學們，你們都是好樣的！

記得有一次上體育課。黃馨怡在跑步時，也是不小心把膝蓋摔破皮啦。她哭了。同學們都飛快地跑過去關切地問：“黃馨怡，你沒事吧，很痛對吧？”說著，同學們立馬把她扶到一邊，有的給她擦眼淚，有人給她擦傷口，還有的安慰她說：“別哭了，別哭了，過一下下就好啦。”黃馨怡看到我們那麼多同學都在關心她，終於點了點頭，開心地笑了！

通過這些事，我明白了一個道理：同學之間要團結友愛，互相幫助。這是最基本的道理。

光陰裡的成長篇15

國二作文 ,385字

似水流年裡，人間親情都是雪中炭，錦上花，是它，給我們的生命添了一份恆久的溫暖。

每當過年回到老家，外公都會為我們端上飄香四溢的餈粑。外公搗的餈粑甜而不膩，黏又不沾口。清甜的米香滋潤著我的味蕾，脣齒間的甜美經久不散。

我很喜歡看外公搗餈粑的樣子。外公把米飯倒在石槽裡，手握著那傳家的木錘。隨著外公手的起落，木錘便有力的敲擊著糟中的米。那時的外公，是那麼的健壯，那麼的瀟灑，好似一位戰士，掄著大錘奮勇殺敵。我心生嚮往，吵嚷著要去嘗試，但幼小的我，敲幾下便沒了力氣，握著大錘的手不住地顫抖。外公慈愛地笑道：“別放棄，外公陪你一起打扁它。”外公用那佈滿老繭的手握住我的手，我感到一股力量將木錘穩當的抬起，又有力的落下。木錘擊米，發出擊鼓般磅礴的聲音。我也感到十分神氣。空氣中氤氳著醇厚的米香，伴著沉穩的節奏與歡快的笑聲，奏成一曲生命的讚歌。

那時，我覺得外公是世界上最厲害的人。

挫折讓我成長篇16

國小六年級作文 ,760字

挫折是生活中遇到的困難或磨難，它會給我們製造麻煩，成為我們的絆腳石。在我的生活中，有許多絆腳石，我選擇勇敢地戰勝它。

記得有一次，數學成績發下來時，真是令我大跌眼鏡—89分！我失望極了！沮喪的小魔鬼一直在我的身旁圍繞著。放學的路上，前方有一顆石頭，我使勁用腳一踹，把石頭踢出老遠；一旁的花花草草嬌豔欲滴，卻被我無情地拔下來扔地上；樹上的鳥兒歡快地唱著歌，可我覺得它們好像在嘲笑我。我怒髮衝冠，撿起地上的石頭扔向小鳥，鳥兒紛紛離開了大樹……

回到家裡，我唉聲嘆氣的，感到天地間一片昏暗，一點精氣神也沒有。媽媽看我不大對勁，走過來拍拍我的肩膀，滿懷關心地問：“兒子，你怎麼了？今天情緒不對哦！”

我將學校發考卷的事情一五一十地跟媽媽講清楚，媽媽不但沒罵我，反而語重心長地對我說：“山重水複疑無路，有誰在人生的道路上沒有遇到困難呢？困難並不可怕，可怕的是遇到困難，不知該從何爬起，我們要知還有柳暗花明又一村呢！在哪裡摔倒，就要從哪裡爬起來！這樣才能戰勝困難！”

聽了媽媽的一番大道理之後，我決心重新做回自己，我拿來考卷開始分析自己的錯誤，兩道計算題錯誤，還錯了一道應用題，我太粗心了！我開始在計算這方面練習，一天做五道計算題，提高正確率。我也從應用題下手，一天做兩道應用題，認真分析應用題當中的數量關係，仔細審題。我的進步很快，在下一單元的數學考試，我又考了100分，我開心極了！真是功夫不負有心人啊！

我戰勝了困難，戰勝了自己。我又重新找回了自己，找回了自信，我十分高興。上學了，我背上書包，路上的石頭，我輕輕地跨過；花叢中爭奇鬥豔的花兒，好像在朝我微笑；樹上的鳥兒唱著一首又一首動聽的歌……

在哪裡摔倒，就從哪裡爬起來！不經風雨，哪見彩虹？挫折讓我成長，挫折讓我進步，經歷挫折，我們會吸取教訓，得到更多的收穫！

挫折讓我成長篇17

國一作文 ,531字

在人生的道路上，有一帆風順的時候，也有遇到困難與挫折的時候。當遇到困難和挫折時，我們應該努力去戰勝它，打敗它。

我讀小學五年級時，不喜歡數學，每天只是完成一下數學作業而已。

期末考試，本以為語文成績好，數學再差，也能被其它幾門功課的分數拉起來，結果出我意想之外，其它學科考得都很好，但數學只考了60分。這莫大的偏差，讓我從原來的班級四、五名變成了第十一、二名，我傷心極了，回家還被爸爸訓斥了一頓。我傷心地把自己關在房間裡，認真反省，決心努力把數學成績提起來。

可是，我後來儘管再怎麼努力，再怎麼加油拼搏，數學成績仍是提高不了。我該怎麼辦呢？我急得要命。就在這時，我的好朋友李柳月對我說了一句話，使我頓時恍然大悟。她說：“陳鈺玲，別灰心，以前不會的，虛心去請教老師，我相信老師會幫助你的，同學們也會伸出援助之手的。”因為我膽小，從來都不敢請教老師，但是為了前途，咬緊牙關也要把不會的數學知識弄明白。

為此我花費了很多時間和精力，終於功夫不負有心人，把成績提升到了前幾名，結束了以前成績差的歷史。

從此，當我再遇到困難的時候，我總是努力戰勝困難，不被一些小磨小難所打倒，因為我知道前面還有更多的磨難和挫折在等著我，在困難面前，我不能妥協。

挫折伴我成長篇18

國小五年級作文 ,838字

在成長的道路中，有一種奇妙的東西——挫折，即可以讓你心灰意冷，又可以使你昂起鬥志。堅不堅持，決定你的成敗。它，在我成長的時候，使我走上了一條寬敞的道路。

那是在小學時的一次競賽中，老師叫我去參加，那個時候我信心滿滿，胸有成竹，在考試時，一看到試卷，內心興奮極了——這試卷太簡單了。大家都焦頭爛額，我卻三下五除二地“消滅”了試卷，便開始玩了。我視試卷如旁物，看都不看一眼，看別人抓耳撓腮的樣子，我的心裡非常開心，可是，考試還有一大把的時間，我很不耐煩，隨著老師一聲令下，卷子收上去了，我心裡才平靜下來。事後，我在班上”大肆“地告訴大家：”這次考試的第一名非我莫屬了！“

一星期過後，成績出來了，我迫不及待地過去看，可是，我左顧右盼，所有角落都不放過，可遲遲沒有看到我的名字，我以我搞錯了，於是等試卷發下來，結果，卻讓我大跌眼鏡——映入眼簾的是試卷上許許多多血紅色的叉。這些叉，就如同一把把鋒利的刀直插我的內心。那一刻，我熱淚盈眶，差一點就崩潰了。為什麼？我明明可以拿第一名的。這個疑問一直在我耳邊徘徊。這個這是我小學生涯中受到的最大的挫折，因為，原本我信心十足，可結果卻截然不同。

過後，老師狠狠地罵了我一頓，父母批評了我，同學嘲笑了我，雖然我很難過，但畢竟是我咎由自取。時時刻刻這件事都在我的腦海中閃過。有正是有了那一次挫折之後，我才充分地吸取了教訓，之後每次考試都仔仔細細，如何的小細節也不肯放過。有時候，我居然忘記了老師收卷的“命令”，常常是老師“搶”過我的收卷。

現在我經常參加競賽，經常拿到好成績可如果沒有那一次挫折，我就不會勇敢地在成長——這條事關人生的道路上堅定地走下去。在成長的過程中，我永遠也忘記不了這次挫折……