挫折也是一種成長相關作文20篇

挫折也是一種成長 篇1

國小五年級作文 ,800字

有人說挫折是一種美，有人說挫折是一種遊戲，還有人說挫折是傷痛，但是我覺得，挫折是一種成長，是成長中的必經之路。

有一段時間我樣樣都好，一切事情都非常順利，所以慢慢的我就驕傲起來了，做事情沒有以前那麼認真了。到期末了，要進行音樂期末考試了。雖然我沒有認真準備，但我仍舊滿懷驕傲，用六親不認的步伐走進去音樂教室。老師問我“小黃黃，你會跳舞嗎”我撓了撓頭說“不會”。老師接著問“那你會彈鋼琴嗎”我仍舊撓了撓頭說“我不會”，我感覺老師的臉色漸漸變了，聲音也慢慢變大了，最後她問道“那你會唱歌嗎？”我開始緊張起來了，攥著拳頭，拳頭裡都是緊張的汗水，小聲的說“我會，我會”。聽到我肯定的回答，老師的情緒緩下來了。“那你是唱遠方的姑娘，還是唱月光？”我手裡頭的汗水越來越多，感覺都快要從拳頭裡面流出來了，我顫顫的說“我就唱月光吧！”。老師放起了伴奏，我隨著音樂唱起來“看月色灑落的天空，把古老的歌謠輕輕的唱……”。

也許是我之前太過緊張了，我的聲音越來越抖，越來越小，壓根沒唱好。最後每次都得A+的我，這次竟然考了個B+。這次打擊對我一個音樂愛好者來說，是多麼大啊，多麼難受啊，我帶著傷心的眼淚跑回家。回到家後，我把這個事情跟媽媽說了，媽媽不但沒有罵我，還對我說：“寶貝，別怕，這只是一次考試。考差了，沒有關係，但是你要知道，以後我們做任何事情，都不能粗心大意，不能驕傲自滿，只有謙虛了，才能進步”，聽了媽媽的話，我認真的點了點頭。

自從經過這件事情過後，我再也不驕傲自滿了，我考試的成功率，也一次比一次高了，所以在我看來，挫折也是一種成長。

痛也是一種成長作文 篇2

國二作文 ,1716字

【篇一：痛也是一種成長作文】

成功的花，人們只驚豔於它現時的明豔，卻忽略了它當初的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。—題記

人都想要成功，但總是逃避失敗後的苦痛。殊不知，痛也是一種成長。

曾經有個女孩，她打小就不及別人學得快，學得好。但她骨子裡卻有著一份不可忽視的倔強，學校學過的，她回家就會練上百遍、千遍。她熬著汗與淚，把它們吞進自己的祕密中。即使這樣，也只是勉強跟上他人的腳步，但她知道，她必須堅持下去。

上蒼總愛捉弄人。在一堂音樂課上，老師新教了曲子讓同學們練習。她很快樂，因為她熱愛音樂—即使她並不擅長。她練了一遍又一遍，可不聽話的手指偏與她作對，總是找不準陶笛正確的孔。這時，老師要請同學上臺吹奏。她如往常一樣低下頭，但老師卻直指自己的名字。她頓時慌了神，在老師鼓勵的眼神下，只能起身走上講臺。手指撫上冰冷的陶笛，她清醒了幾分，便開始吹奏。講臺下一片譁然，不斷有嗤笑聲傳來，刺得她耳膜震痛。她緊緊閉著眼，聽見有人在說：“聽聽！這聲音……就像—烏鴉在學百靈鳥唱歌！”“就是！快下臺吧！哈哈……”她心中萬分難過，灰溜溜的下了臺。下一位同學上去吹奏了，那悠揚的笛聲彷彿在諷刺之前的“表演”。她趴在桌子上，心裡飄起了涼涼的雪。

放學後，她撲進母親的懷抱，哭喊著問，為什麼？為什麼明明已經很努力，卻還是做不到更好？母親微微一愣，微笑著撫著她的頭說：“女兒，你知道蝴蝶嗎？就是那種在陽光下翩翩起舞的蝴蝶！在它真正成長起來之前，不過是一枚不經看的蛹。它卻承受住脫蛹時的苦痛，飛向藍天，成為一隻真正的蝴蝶，向人們展示自己的美與輝煌！你應該像它一般堅持，一路走下去。記住，痛也是一種成長！”此時的她早已止了淚，堅定地用目光告訴母親：她一定會的！那年，她九歲。

如今，她已能獨當一面，自信面對生活中的種種挑戰。有時，她也對自己說：放棄吧。但母親的教導依然清晰，恍若昨日之事：痛也是一種成長！她要一路走下去，證明自己的不凡！

這個女孩就是我。這六年，我謹記母親當年的諄諄教誨，我堅信：每個人都是一隻蝴蝶，只是在脫蛹而出的那一瞬間，我們自己已經決定了自己的命運。

而我，就是要飛上高空，告訴人們：痛也是一種成長！

【篇二：痛也是一種成長作文】

夏天的樹木綠蔥蔥的，蟬鳴婉轉，行人從寬大的芭蕉葉下經過。一陣陣清爽撲面而來，大樹用它茂盛的枝葉投下一片陰影。樹影籠罩的不遠處，我和幾個小夥伴坐在幾塊不高的石階上，歡快的玩耍著。

孩子的世界，大人們總是半知半解的。路邊的幾顆小石頭，都有可能引起他們的興趣，從日出之時玩到夕陽西下，竟一點也不覺得累。正天熱無聊之際，不知是哪個孩子拖著那胖乎乎的小臉提議道：“來，夥伴們都聽我的，我們兩人一組，來跳臺階，從上面跳下來，看看誰最厲害。”我當時一驚，害怕地縮了縮脖子，小身子直直往後退去。這對於一個只有五六歲的小女孩來說，這是一件多麼恐怖，多麼具有挑戰性的事呀。

孩子中也有許多勇敢的。聞言後紛紛拍著手大聲應和著。彷彿要是不參與這個“偉大的活動”就是承認自己是膽小鬼一樣。不行！那我寧可一起跳也不要被別人冠上這麼一個綽號。我心中雖然激烈地鬥爭著，卻早已執起小夥伴的手腕向臺階走去。以現在的眼光看，短短的三檔臺階，我一步甚至半步就能跨完。可在那時，那個矮小的我，短短的小胖腿連跨一步都成問題，更別說三檔了。

不管心中如何再打退堂鼓，站在挑戰面前，能不戰則退嗎？我眼一閉，腿半蹲，深吸一口氣，拉著夥伴的手往下蹦去。一眨眼，我跌坐在地上，金豆豆拼命地想擠出我的眼眶，我感覺右手的小指有些輕微的刺痛。一看，小指的整個粉嫩的指甲殼，在我跳下來的瞬間蹭到地上，拉出長長的一道口子，汩汩的鮮血很快流了出來。停頓了一兩秒，我終於忍不住“哇—”得一聲哭了出來，聲音震耳欲聾。我捂住血淋淋的小指，狼狽地在夥伴們的安慰聲中回了家。

這件往事一直刻在我腦海深處，不是因為我受了傷，而是我銘記了心中迸發出的蓬勃勇氣，因為它激勵著我無所畏懼地走向前方，所向披靡。

葉開一朵花，樹結一顆果，河水孕育著一條條小生命。而人，只有和萬物一樣，必須經歷痛苦，才得以蛻變成蝶，一朝向陽，翩翩起舞。

挫折也是一種幸福 篇3

國二作文 ,554字

人的一生不可能事事幸運，時時順暢。成功與挫折構成了人生不同尋常的兩個音符。正如江水有了礁石的阻隔，潮起洶湧澎湃，潮落也是一種盪漾只要你心中的漣漪時時都勾勒出美麗的銀圈，那又何必在意潮起潮退，花開花落呢？

我們將要歷時面對的是一座座高峰，觀望永遠是一種停滯，攀登才是一種前進。如越王勾踐“臥新嘗膽”，倍受屈辱與痛苦，終於一舉滅吳。又如羅曼。羅蘭所說：“痛苦這把犁刀一方面割破了你的心，一方面掘出了生命的新源泉。”我們要樹立不畏挫折的意志，堅強地戰勝挫折。

在中外歷史上，那些取得偉大成就的人，大都是歷經艱辛，不懈奮鬥的人。天底下沒有人能夠隨隨便便地成功，空等那天上掉下的意外收穫，只會消蝕你的進取心，只會使你沉沒於徒勞的自編幻境中，只會使你同那守株待兔一樣可笑，古人言：“刀不磨要生鏽，水不流要發臭”沒有經歷過風雨的挑戰，勾勒出的彩虹都不是完美的，沒有經歷過挫折就成功，那這成功又有何意義呢？沒有經歷過磨難的人生，這人生就缺少花環。所以，把挫折、痛苦，失敗當作是一種幸福，它能夠增長人的知識才幹，使人煥發出前所未有的力量；激發人的進取心，磨練人的堅強意志。只有經歷過風雨洗禮的人生的花朵才是最燦爛的。

挫折也是一種幸福，也是成功的連線點，也是人生七彩畫卷中的一幅畫。笑對挫折，笑對人生，走過一次無憾無悔的人生。

挫折，也是一種幸福 篇4

挫折，也是一種幸福作 ,659字

只有經歷了挫折，並勇敢挑戰，你才會成功。

一年前，時間大概和現在差不多。

我，毫無目的地在街上亂逛。看著繁華的街市，腦中一片混亂。

這次測試真是。唉，考的一塌糊塗。最近到底怎麼了？上課總是跑神，考試總是審題不清，成績可以算是“飛流直下三千尺”！唉，我怎麼了……我……我也不知道。

仰望天空，眼前又出現了父母焦慮的神情、老師那責備的神態。心裡好難受。我停下腳步，看著遠方。“好學生”的擔子幾乎壓的我喘不過氣來。唉，算了，今天就是出來散心的，不要在想那些煩心事了。

我甩甩頭，把心中的煩惱拋到一旁，繼續毫無目的地亂逛。

“哇妈媽，痛，好痛。”不遠處的一個聲音使我停住了腳步，回頭望去，一個七八歲左右的女孩，坐在地上號啕大哭，腿上一塊青一塊紫的，一條腿上還擦破了皮，流了血，樣子真讓人心疼。我本以為她身旁的婦女會扶她起來，可是，那個婦女並沒有這麼做，而是沉默了一會兒，說：“孩子，別說媽媽心狠。媽媽也是為了你好。現在你連摔倒都不能自己站起來，以後怎麼辦？人生道路上也會有很多像你這樣的事，到時候你怎麼面對呢？媽媽可不能陪你一輩子啊！你只有自己站起來，才會成功。別怕，試一試，你可以的。”女孩似懂非懂，可是她媽媽的話卻點醒了我。

“只有自己站起來，才會成功……”我不停地念叨著這句話，心中豁然開朗。對！要自己站起來，不能怕挫折！這不過是一次小測驗而已！還會有下次，下下次，以後的路還很長，都要靠自己努力的，我怎麼能怕挫折而墮落呢！以後要努力，再把成績提上去。

努力！為了這種幸福而努力！為自己擁有這種幸福而努力！

正視挫折，也是一種幸福 篇5

正視挫折，也是一種幸 ,798字

有一個愛問問題的小男孩，腦袋總是充滿著許許多多的「為什麼」，在學校時，也因為這樣將老師惹火，因此常教訓他，甚至打他，因此，小男孩對於學習便提不起勁，成績也就一蹋糊塗。有一次老師將他的母親找到學校來，並對她說：「你兒子太笨了，無法到學校學習，你還是把他領回家去吧！」母親聽到後，認為是老師不理解孩子，他相信兒子並不是笨蛋。於是，她便決定由自己親自教導兒子，從此，媽媽承擔起教育兒子的責任。當兒子發問時，她總是盡力地回答問題，遇到她也不會的問題時，就和兒子一起找尋答案。後來這個孩子一遇到問題，就會自己去尋找解答，其中也遇到許多困難，但他一定是抱著追根究底的態度，非找出答案不可。這個男孩不是別人，他就是偉大的發明大王汤瑪斯爱迪生。

荷蘭父母也深刻的懂得這個道理：沒有不伴隨著失敗的成功，失敗是最好的學校。只有經歷過失敗，正視挫折，繼續奮鬥，戰勝挫折，最終才會取得成績。因此荷蘭的小孩子從小就接受挫折教育。幸福教育法不是對挫折避而不談，而是以一種正確的態度對待挫折！

要做好孩子的挫折教育，應該嘗試做到以下幾點：第一，讓孩子有謙虛、不氣餒的品格。只有具備這種品格，才會在挫折來臨時，不畏懼，敢於迎難而上。其次，讓孩子樹立正確觀念：只有把挫折當做失敗加以接受時，挫折會成為一種破壞性力量；如果把它當做老師，那麼，它將成為一種幸福。挫折都是暫時的，路途上沒有過不去的火焰山。最後，就是讓孩子在挫折中吸取教訓，總結經驗，哪裡跌倒就在哪裡爬起來。

除了給孩子平時傳授挫折教育的理念外，在孩子遇到挫折時，家長還應該採取正確的措施：不能責怪、侮辱孩子。這一點很關鍵，家長要用愛來溫暖孩子，而不是刺激孩子；陪伴在孩子身邊，讓孩子感受到支援的力量；為孩子出謀劃策，必要時提供幫助，鼓舞其信心，但是不要替孩子解決難題，讓孩子自己處理好自己的事情。

挫折教育，幸福教育法中不可或缺的重要一課！

痛也是一種成長 篇6

國小五年級作文 ,685字

同學們，在我們成長的過程中，有許許多多開心或傷心的事，這一次，請拿起你手中的筆，把你開心或傷心的事寫下來吧！

記得那是四年級時的一個晴空萬里的早晨，那天正好是星期六。吃過午飯之後，我坐在電視機前看電視，這時，表哥和表妹來找我玩。媽媽出去了，爸爸讓我去買五根冰棍，我飛奔到商店裡，買好了冰棍，又跑回家。到了家，我們每個人都分到了可口的冰棍，開心地吃起來。

爸爸看到地板很髒，就叫表妹去掃一掃，表妹掃了一會兒，媽媽吃著冰棍走進來坐在沙發上，看了看掃地的表妹，又看了看正在吃冰棍的我。媽媽站起來走到我旁邊，用力戳著我的額頭說：“你看看，你表妹比你小，而且這裡還是你的家，怎麼能讓你表妹掃呢？你就是懶人一個。”媽媽把我的頭戳得好痛。我說：“明明是爸爸叫表妹掃的，就算爸爸不叫，待會冰棍吃完了，我同樣也會去掃的呀！”“別狡辯了，你不會主動一點嗎？”爸爸生氣地說。我不服氣，繼續解釋著……突然，爸爸站起來給了我一耳光，頓時，房子裡鴉雀無聲，過了一會兒，我含著眼淚大聲喊道：“我沒錯！”爸爸又給了我一耳光。我瞪著爸爸，眼淚不停往下滴，那時，我感到了從來沒有過的痛苦，那種撕心的痛無人能理解。這一次，爸爸真的傷了我的心了，我流著淚衝出家門。

我來到一片草地上，草地旁邊除了一些小鳥，其他什麼都沒有，我撲在草地上痛哭起來。

太陽落山了，我回到了家裡，那晚和以後的兩三天我都沒和爸爸說過一句話。

這件傷心的事已經過去了好長時間，當時的那種恨到現在已經不存在了，因為我知道，在人生的旅途中有悲也有喜，那種痛忍一忍就過去了，因為爸爸帶給我的快樂要比這種痛多得多。爸爸讓我明白：痛，也是一種成長。

挫折也是一種力量 篇7

國二作文 ,612字

晴空萬里無雲，又是一個美麗的春天，花兒們競相開放。大自然給了人們一個禮物。那裡已有棵樹發芽生長了……力量，無處不在。

在一個陽光明媚的早晨，同學們一起迎來了新的一天。這一天，我們一起去跳舞。在這個充滿夢想的教室中，我們翩然起舞。這時，老師邁著矯健的步伐，進入我們的教室中。

“同學們，這幾天我們要去表演。”老師微笑著說。同學們的臉上洋溢著歡樂的笑容。音樂聲響起，這個教室裡，有著大家一起灑下的汗水，我們都認真地練習著。剛開始，我跳得還行，但是，隨著一次又一次的難度加大了。我卻跳得有些笨拙。看到我和同學們的差距，心中不由的失落起來，心中如大雨滂沱，電閃雷鳴……一路上，路邊的花兒和蝴蝶好似在說：“這麼簡單的舞蹈，你卻跳不起來，哈哈……”我情不自禁地捂住耳朵。那一聲聲的嘲笑聲，久久在我的耳畔迴盪，揮之不去。

一到家，就奔回房中，望著院中的桂花樹，它那嫩黃的花朵在樹葉中微笑著。一陣微風襲來，那樹兒在空中搖擺，香飄十里，我不禁陶醉……回想著這棵不起眼的桂花樹，從前，才是一棵小樹苗，不知不覺已長大了，它經歷了多少滄桑歲月，卻依然挺立著，為人類送來桂花香。

去對舞蹈是熱愛的，怎能因為這一小小的挫折而放棄努力。我想桂花樹能挺過滄桑歲月，我又為何不能戰勝挫折？我才發現，我與桂花樹都是在不斷的經歷挫折，只不過我差點被挫折打敗，但是，現在的我把挫折化為了一種力量，讓著股力量成為我邁向成功的動力……

挫折，也是一種力量，我堅信著……

挫折也是一種養料 篇8

國一作文 ,594字

張海迪說過：“就算你跌倒100次，也要101次地站起來！”對！就算你受到了挫折，但也不能被挫折打敗。

挫折也是一種養料。

朱熹寫的，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。對呀！寶劍是要被磨礪之後才會變得鋒利，梅花要經過冬天的寒冷的季節才會飄香。這句話就告訴我們，挫折是不可缺少的，有了挫折，我們的生活才精彩。

愛迪生，發明電燈失敗過1600多次。當別人在嘲笑他時，他一點也不在乎，仍然在努力的嘗試著發明電燈，而且他還以別人的嘲笑作為動力，不斷的研究，不斷的實驗，最終發明了電燈，造福人類。

海倫凱特也是經歷了挫折才走向成功的。小海倫在生了一場大病之後，雙目失明，雙耳失聰。於是，他與有聲有色的世界隔絕了。在莎莉文老師的幫助下，小海倫學會了拼寫單詞和句子。小海倫覺得生命有了新的開始，他不分晝夜。像一塊乾燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停的書寫單詞和句子。她是這樣的如飢似渴，以致小小的指頭都磨出了血。海倫勤奮刻苦，學習需要付出常人難以想象的努力，但她卻堅持不懈。

名人尚且如此，那麼作為凡人的我們又會如何呢？

我以前初學騎自行車的時候，每天練習都會跌倒無數次，把腳都摔出血了，媽媽讓我不要學了。可是我還是堅持了下來，越挫越勇，經過我長久的努力，我終於可以掌握住平衡，自如的上下車，時快時慢的騎好自行車了。

就像歌裡說的一樣，不經歷風雨怎能見彩虹？挫折，對於任何人來說，都是一種養料！

挫折也是一種養料 篇9

國一作文 ,817字

我曾經聽說過這樣一些故事：

一個農夫祈求上帝能在未來一年中沒有乾旱，沒有暴雨，沒有蝗蟲，上帝看他真誠，便答應了，第二年秋天到了，當農夫高高興興的去收麥子時，他驚呆了—飽滿的麥穗裡竟然沒有一粒麥子，原來沒有了風吹雨打，沒有了電閃雷鳴，沒有了最自然的挫折，小小的麥子也無法正常的生長。

海倫凯勒，是一名聾、盲作家，我真不知道她在這種黑暗的沉寂，無聲的冷清中怎麼活下去的。但羅曼罗蘭說過：“累累的創傷，就是生命給你最好的東西，因為在每個創傷上都標示著前進的一步。”挫折成為了她一生的陪伴。

霍金在他21歲時，得知自己患上了不治之症後他也消沉過一段時間。醫生當時預測他最多隻能活2年，雖然他十分悲傷，但他卻十分珍惜時間，他相信自己一定可以成功，儘管他的病情越來越惡化，以至於他只有三根手指能動。事實上2年後他並沒有去世，他夜以繼日的工作，最後成為了一位偉人！霍金並沒有被命運打垮，他克服了挫折，挫折也成為了他生命中一種必不可少的養料。

故事中的麥子正是因為沒有了困難與挫折的考驗而變得顆粒無收，故事中的海倫、霍金卻因為有了挫折，變得不屈不撓！經不起挫折的人必定是無能的人，成功的人卻都是經得起挫折的人！

這讓我想起了曾經那個經不起挫折的我：總為摔跤劃破膝蓋而淚流滿面，總為父母責罵而哭溼枕頭……我是家中的寵兒，一朵在溫室裡享受幸福的花，我沒有見過風雨，沒有經過乾旱，也不懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，的道理，我想，現在我可以慢慢的接受挫折，它從不會因為我的無知而不存在，但會因為我的面對而更加瘋狂。不管怎樣，我都確定它是我人生中不可或缺的。

我想象著有一天，我長成了形，人們就把我端到門口想讓行人欣賞我的美麗。孰不知我經歷了秋風蕭瑟，我經歷了冬風刺骨，上面全寫著“挫折”，我吸收了養料，精神百倍！

朋友，現在你知道成功是怎麼來的了嗎？經歷某些可貴的挫折，才會碩果累累。挫折難道不是一種養料嗎？

挫折也是一種養料 篇10

國小五年級作文 ,659字

在我的成長之路上，不免撿到一塊成功的金子，當然，也時常有令我絆倒的失敗之石。正是有了成功和失敗，這條路才更加多姿多彩。

“準備好成語聽寫了嗎？”

“準備好了！”

每一次成語聽寫前，總有著一段對話，這段對話已悄悄走進我的學習生活中。

老師佈置的數量是每天背3個成語，我卻是從不背誦，只在老師考核之前突擊這周的二十個，便能考95分，“中彩票”時，甚至可以喜滋滋地拿一個滿分回家。這樣的日子，不知不覺間流過了一年。

“又是一週聽寫時，突擊成語得抓緊了。”那一段對話又好像習慣似的，毫不特殊地在家裡飄過，轉眼煙消雲散。

又是一週一次的聽寫了，真當我滿懷信心地等著那一個習以為常的“95”，甚至期待著奇蹟發生時。成語本發下來了，同學們的表情大變臉似的，變成各種各樣的：有的滿意，有的遺憾，有的興奮，有的沮喪。我像開啟禮物一樣，慢慢翻開本子，沒有奇蹟，也沒有習以為常，一個令我意想不到的數字闖進了我的眼簾，“六—六十？！”我揉揉眼睛再看，沒錯，是六十！我像一支沒墨的筆一樣乾涸了，像一座荒城一樣虛無，腦袋裡空蕩蕩。“六十，六十，六十！”這一個數字不斷在我腦子裡閃現。

放學回家後，我的眼睛像同極的磁鐵一樣躲避著媽媽的目光，但這個成績，必須讓媽媽知道……

但是，這一次打擊雖然十分沉重，卻並不是一件壞事，因為我從中明白了：僅僅靠一下的突擊是無用的，學習生活中的“抱佛腳”也必須建立在平時日常生活中的日積月累的基礎之上，否則也是無用功，可能有幾次成功，但這樣的優秀是不會長久的。

挫折也是一種養料，且是一種極為珍貴的養料。