指標相關作文20篇
指標 篇1
國二作文 ,1045字這裡指標說的生活，如航海使用的指南針一般，指導著航海生活的指標航向始終沿著安全正確的方向發展，儘量避開生活之海中的暗礁險浪，永葆生活之航的正確。
時至今日，這個指標已深深地植根於自己的思想之中，飽受各種各樣的生活的歷練而越磨越明：保持本色，永不生鏽。繼續學習，與時俱進。
曾幾何時，改革開放的風，吹進了一股“香功”風。香功愛好者聞風而動，香功便香極一時，轟動一時，以至於在河南洛陽建成了“中華香功療養院”。自己也曾多少聞過香功的味，感覺一般，也許是沒有脫出“處其室，不覺其嗅”的一般規律的緣故吧。生活也就沒有受到香功的影響仍沿著自己生活的軌跡前行，生活指標始終未偏離航向。
香風過後不久，有朋友勸自己學習“中華養生益智功”。一聽名字不錯，可以養生，可以益智，還可以健身，多好。可由於自己的生活節奏太快，經濟條件也不允許，思想上也比較淡漠，引不起興趣，只好敬而遠之了。時隔不久，此功個別習練的倡導著別有意圖，修煉偏離了“養生”、“益智”、“悅耳”（音樂集許多中外古典名曲）、“健體”的初衷而被政府取締了。
後來，曾有人與自己談論宗教問題。談起天主教的經典《聖經》、談起伊斯蘭教的經典《古蘭經》、談起道教的經典《道德經》、談起儒家經典《周易》時，我說這些經典我在八十年代上大學時的時候已拜讀過了，與他們談論相關內容，他們無不驚訝，認同，有些還面露愧色。
其實，當時在大學時，自己是抱著一個瞭解經典內容的好奇心和增加知識、增強閱歷的目的去讀的。如今，卻將某些斷章取義的傳道者擋在了門外，不得不為自己早些時候的知識積累而感到高興與慶幸。這也是冥冥中的植根於思想中的生活的指標在導引著自己：保持生活的本色，保持獨立的人格。
漫漫人生路，坎坎坷坷總難免。但儘量避開坎坷符合人們生活的正常需求。我們都在走著趨吉避凶的人生之路，人人都想吃“順氣飯”麼。要吃順氣飯，就必須抱定生活的宗旨，宗旨不變，讓生活的指標一直向著正確的方向前行，我們的生活質量的指數才會不斷攀升，我們的生活才會更加如朝陽般明媚，如驕陽般燦爛奪目。
“漫漫人生路，需要上下求索。”毛阿敏的一曲《渴望》，曾感動著多少中華兒女的心？讓多少中華兒女借改革開放的東風，大顯身手，成為時代的弄潮裡手？可以說《渴望》成就了一代人的生活夢想。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”屈原的話仍將激勵著人們在深化改革的年月更加披荊斬浪，楊帆遠航。
無論如何，我們人生的指標不能因生活中的坎坷而生鏽，不能偏離生活的航向，才能在生活的道路上一路歡歌，走向輝煌。
神奇的指標 篇2
國小四年級作文 ,526字一天，作業超多，我正奮筆疾書。心中不知從哪兒出來的急躁，我對著鍾大聲斥責：“臭指標，走那麼快乾什麼，恐怕我的作業都寫不完了。”
“你也不看看我們多麼辛苦，每天都沒日沒夜奔跑，而且還沒個頭。抱怨什麼？”
我被這句話激怒了，大聲說：“滾，滾得越遠越好。”
指標們說走就走，一溜小跑就沒影了。
鐘面上空空的，只剩下12個數字。哼！走了就走了，沒了指標難道我就不活了？我繼續寫作業，沒了指標，時間是不是就暫停了？我現在想。
過了一會兒，咦？怎麼天亮了？時間不是停止了嗎？現在到底幾點了？大公雞怎麼也叫了？我一臉納悶，算了，還是別想了，趕緊寫作業吧！
再看一眼，我是多麼希望鐘上的指標還在：“我求你了鍾，你幫我把指標找出來吧！”
“別急，近在眼前，遠在天邊。難道你還沒發現嗎？”
我很詫異地看著鍾，等我回神時，指標們正在工作呢！我很開心。
指標們異口同聲地問我：“王澄月，你發現自己的錯誤了嗎？”
我點點頭。
那次事情可把我折騰壞了！不但上學遲到，而且作業也沒完成。我家那個指標可是很傲嬌的，你不跟它道歉，它就跟你抗爭到底，有好多次我被弄得哭笑不得。我真是拿它們沒有辦法，只好硬著頭皮道了歉。
但也讓我受益匪淺，自己的事情要有計劃併合理安排好，不要一味抱怨別人！
迷途的指路標 篇3
高二作文 ,845字在人生旅途中，我們總會遇到一個又一個岔路口，若善於分辨，善於選擇，前方的路便好走些，這時候，能遇到一個指路標肯定是一件幸事。若沒有那指路標，又沒有好的分辨能力，選錯了前進之路，腳下可能是無盡的深淵。生活之路上，有一個指路標，有一劑良藥，是一大幸事。
老師，是我們學生成長的指路標。從上學至今，我遇到了不下30位老師，但印象深刻的不過幾位罷了。若說對我影響最深，教會我如何從懵懂無知成長為一個堅強、有韌性、不服輸、懂得取捨的高中生，不，應該說是一個心理上蛻變的高中生的，應該只有“峰哥”了，他是我的高二班主任，也是我高中這個岔路口的指路燈。
在高二之前，我覺得自己就像溫室裡的花朵，受著老師與家長的呵護，做錯事總是會被原諒，身邊的一切都被安排妥當，我只需照做即可，這樣的生活過了十幾年，也早已習慣。貌似除了學習，我什麼都不會做。直到……遇到了我高二的班主任“峰哥”，我才知道我的實際年齡與心理年齡真的不相配。是時候讓自己的心理變得成熟些了。
船在大海中行駛，總會有遇到風暴的那一天。我的高二風暴潮也最終來臨了。進入高二，文理分科後，成績一度大幅度下降，這令我無法接受，在努力一個學期之後，成績還是很不理想。學著學著，不禁懷疑自己能否實現理想，能否繼續下去。直到……自己都放棄了自己。
“肉爛到一定程度才能徹底挖乾淨。”這句話是“峰哥”的名句，沒想到，有那麼一天，我竟成了那塊“爛肉”。他找我到他的辦公室，第一句話就問我：“放棄了嗎？”我沉默，只流下那一年來所積的淚水。他告訴我：“因為次次努力，卻達不到自己理想的高度，所以放棄，因為不確定是否能考上自己理想的大學，所以放棄。不是別人放棄了你，是你放棄了你自己，做人，一定要有韌性，一定要學會堅持。你一直沒有經歷過磨難，沒有練就抵抗風雨的能力，因為你的脆弱，當夢想照進現實時，所以你放棄了自己……”
老師的一番話如醍醐灌頂，讓我慢慢了解了如何成長，如何堅強。
風雨路上，總會有我們必須經受的磨難，若前路有人指引，我們必要以一顆堅韌的心獨自面對。
人生的指向標 篇4
國二作文 ,1135字我愛樸素的白，它運載五彩繽紛，而消隱自我，這是教師的色彩。
—題記
“長大後，我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。”老師—世界上最偉大的職業。老師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。感謝老師的諄諄教導，讓我們從迷茫無知的小孩找到了人生追尋的目標。
開啟回憶的海洋，咀嚼記憶中的點點滴滴，感受到逝去的歲月依舊那樣溫馨，那樣美好；那些教給我人生之理的老師也依舊那般可親可敬……
我心目中的老師是平凡的，臉上總有淡淡的笑靨，腳下總有僕僕的風塵。
她，有一頭夾雜著銀絲的自然捲短髮，和善的面容，戴著一副老花眼鏡，笑起來總會產生可愛的眼角紋。她曾當過我兩年的語文老師和班主任，因為她的慧眼打開了我的文學之路。在她的精心教導下，我曾多次在作文比賽中獲得優異的成績。可以說：沒有她，我便不會是今天的我。在幼時那麼模糊的記憶中，唯有她的面容在我的腦海中依舊那麼清晰。感謝您—我親愛的李老師。
我心目中的老師是益友，他（她）沉穩，他（她）睿智，他（她）善解人意，他（她）與我們同甘共苦，共品人生。
她，胖乎乎的臉上總洋溢著真摯的笑容，或許她並不漂亮，但她卻是學生心中最為親切的朋友。因為一次朗誦排練，我們原本是兩條平行線的人生產生了第一次交匯，而這個交點就是我們人生路上的一座燈塔，綻放出奪目的光芒。此後我以為我們會像兩條交叉路，再次分離，然而命中註定我成為了她的學生。喜歡她的親和力，拉近了彼此間的距離。
我心目中的老師應該精湛的學識和教學理念，授課生動有趣，善於引導學生自己獨立思考和解決問題；懂得學生的內心世界，多為學生著想。
他，是我的美術啟蒙老師。因為母親早早地發現了我的藝術天分，經過朋友推薦，我幸運地成為了他的學生。他是中央美術學院的副教授，卻從不擺架子，衣著也十分質樸，他是一位淳樸的東北老漢，和藹可親，那時我才8歲，他已60多。因為他優異的教學，使我從小打下了牢固的基礎。他給我印象最深刻的卻不是這些，而是和我所見過的老師都不一樣的—他是為了育人而教書，而不是為了生存。我至今依然記得：小時候我的家庭條件比較緊張，他知道後毅然地減少了我的學費。在我的一生中，我第一次遇見這樣的老師，如此淡泊功名利祿，也讓我在這樣現實的社會中重拾了一點信心。後來從別人那得知他的身體很不好，有一個患有精神病的兒子，他不顧老伴和孩子的反對毅然的從北方來到這兒教書。我的心顫動了。自從我11歲在火車站見過他最後一面後，至今任未有他絲毫的音訊。可我一輩子都不會忘記他蹣跚的背影，那麼清晰又模糊……
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑，我卻要說：您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
指向風景的路標 篇5
高三作文 ,659字飛馳的車輛下，是路標指引著不同的方向，讓人們領略各地的美好。風景在，它即在。——題記
旅途中，路標只能呆在原地，卻把人們帶往世界各地。在生活中，父母即如路標，從小到大守護我們，教育我們，為我們指引著未來的方向。即使自己在歲月的累積下，青春不在，但仍然會在原地守望著我們。
但我還是一個蹣跚學步的小孩時，是媽媽用她那溫暖的手包裹住我的手，牽著我風雨無阻。耐心的教我如何一步一步踏實的走路，跌倒了不用怕，重新站起來，又是一次寶貴的經驗。
當我還是一個剛入小學的稚氣兒童時，天真任性。看見自己喜歡的東西理所應當的就想要；和別的小朋友發生衝突，也是拼盡全力保護自己，不肯吃一點虧；也總是覺得身邊的人都會如父母般以自己為中心……
然而，這都是錯的。是媽媽告訴我與人的相處之道：“可以不計較時就大氣些，吃虧是福；但真正傷害到自己時，一定要堅持到底，過分的忍讓就是懦弱。你也該學著懂事了，但無論何時父母都是愛你的。”
而在我處於青春期時，我沉迷上了玩手機，看小說，還有些叛逆。面對父母的嘮叨總是不耐煩；當父母關心自己時，總是不領情；父母叫我幹什麼，我就總是唱反調，與其對著幹。
是媽媽用一封信，喚醒了我，讓我明白了他們對我的關心與愛，告訴我他們對我的希望和傷心。是媽媽把我重新引到正確的方向，讓我懂得現在最重要的是努力學習，不要“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”
現在，父母仍時不時會告訴我為人處世之道。是他們用自己的方式從小到大指引我前往正確的方向，讓我在不同的時間，看到不同的風景。
路標在，風景就在。
目標 篇6
國小六年級作文 ,493字在父母的眼中，我們永遠達不到他們所定的目標。我們看著遙遠的目標，就算我們再怎麼努力，父母總是覺得很渺小，遙不可及，我也感同身受。
我從一年級開始，媽媽就給我報了二胡，到現在已經把十級考完了，只是第一次是良好，後面都是優秀。
記得第一次考試時。我也是像十五個吊桶打水一樣，心裡七上八下的，但我也沒有因為是第一次而感到力不從心，也拿出了自己的最高水平，但拿到結果時卻像洩了氣的皮球，畢竟還不是最好。如果換了別的家長，第一次考這個成績已經很滿足了，可我媽媽一看嘴就氣得發紫，對我怒目而視，帶著教訓的口氣說：“第一次考就考成這個樣子，那以後更難，是不是還得不及格！”我悄悄抬起頭看了眼媽媽，就像頭可怕的母獅子。我沉默不語，但暗暗發誓，下次一定要芝麻開花—節節高，不然又得重演火山噴發了。
第二次，我牢記上次刻骨銘心的教訓，努力拉好每一個音，聽起來高山流水，還算不錯這次終於有了一個“指日可待”的優秀。這兩個字激勵著我，以後，還有兩次我都和第二次一樣努力，彷彿是那兩個字眼催使我前進。
父母的良苦用心讓我們能向高峰勇攀，同時，還讓我們努力做得更好。同學們，讓我們攜手向父母的目標前進！
手指間的祕密 篇7
高二作文 ,972字我有一個深藏於心底的祕密，我猜，就連最親近的老媽都沒有發現。這祕密就是：我的手“愛”上了老媽的手。
故事要有今天上午說起—
“哎，快看快看，他竟然牽著他媽的手出去了！我都沒有牽過我媽的手哎！”旁邊的一個女同學說道。
“哦，這並不奇怪啊。”我不假思索地回答道。
“可是，我都沒有和老媽這麼親近過……”
“我也是，我也沒……”安慰她的話順口而出，只是還沒說完，我就發現我的話錯了—我經常牽老媽的手。
小時候，是老媽的手和大姨的手陪我度過童年的。印象中，總有那麼一個夜晚讓我難以忘懷：月光傾瀉在村莊的小路上，我和老媽、大姨一起出去串門，我走在老媽和大姨中間，兩隻小手被懸在頭頂的兩隻大手“包”著，累了，就抓著她們的一根手指頭走。在溫柔的月光的撒射下，“大手拉小手”的景象無疑是最溫暖的畫面。小小的我像只剛學會飛的小鳥一樣開心，蹦著跳著，嘴裡還長著那首兒歌：“月亮走，我也走…”
可是，到了小學時，這個溫暖的景象就一去不復返了。年少的我被叛逆心理衝昏了頭腦，和老媽在一起的時光，不是吵架就是抬槓，以至於吵架成了家常便飯，把老媽氣都氣飽了，還何談“牽手”？加上老媽的手已經操勞的粗糙如枯木，不懂事的我又怎麼會願意再牽這樣一雙手？
狀況再次變化是我上初中的時候，從走讀變為了住校，因此在家的時間大大減少了，成熟也讓我和老媽之間的隔閡消失了不少。每次回家後出門時，老媽都會主動牽起我的手，十指交叉，胳膊稍微上抬，我的胳膊也順勢夾在她的身體和胳膊之間。這一系列的動作讓我感到暖流瞬間湧向了全身，那是一種無法用語言形容的感覺。只可惜，我還是沒有發現我的“祕密”。
祕密被發現是在今天下午。開完家長會後，我和老媽打算出去逛逛。剛走到樓梯口，老媽又重複了那個熟悉的動作：十指交叉，胳膊稍微上抬，我的胳膊被夾在了她的身體和胳膊之間……動作流利卻很溫暖。恍然發現，我的手早已適應了這種狀態，就算是另一隻手，一樣可以這樣。即使在汗水淋漓的夏天，我的胳膊也寧願貼在那隻微微出汗、有些粘人的胳膊上，而不是孤苦伶仃的飄蕩，這不是幸福的感覺嗎？更何況，那雙粗糙的手給我的不只是愛，還有依賴，還有力量，還有充實！終於，我發現了我的手“愛”上了老媽的手！
原來，我的手早已“愛”上了老媽的手。真希望這個手指間的祕密永遠不被發現，不要讓它失去它應有的美麗和神祕！
五指對話 篇8
童話作文 ,1075字現在的父母望子成龍，望女成鳳，可苦了我們這些做學生的。
—題記
“鐺—，鐺—，鐺—……”牆上的掛鐘有規律的敲了十一下，小主人張超凡揉揉痠痛的眼睛，望了望牆上的掛鐘，輕輕說了一聲：“太棒了，終於可以休息了。”說完，他便走到床邊，躺在上面，很快就進入了夢鄉。
“唉，勞累了一天，終於可以休息了。”聽，張超凡的大拇指說話了，“如果再不休息，我就不用活了。”“唉，咱們真是難兄難弟。”食指有氣無力地說道，“現在，我的頭似乎都要炸開了。”它們的話被中指、無名指和小拇指聽見了，五兄弟竊竊私語起來—
大拇指頑強打起點精神，說道：“我和食指老弟可算得上世界上最倒黴的了。寫字時，我得和食指老弟共同用力頂住筆桿。小主人的作業本來就很多，再加上他爸爸媽媽佈置的那些課外作業，我和食指老弟一工作起來就是幾個小時，咱們先不說勞累，光看頭上這道印痕，就知道我們有多累了……”“別忘了我，大哥。”性急的中指搶著說。“寫字時，不光要靠你們，還需要我，我得伸長脖子架住筆桿，與你們保持平衡。你看，就是因為這個，我的脖子上起了這樣大的一個包，疼極了！”說到這裡，中指竟嗚嗚地哭起來。
“別哭了，三弟。”食指幫中指擦乾眼淚，用微弱的聲音說道：“在小主人所學的所有課程中，我最害怕勞動課。因為小主人的爸爸媽媽只注重他的學習成績，而忽略了他的自制能力，每當上勞動課，縫個沙包、毽子什麼的，小主人的針總是毫不留情的往我身體裡扎，弄得我傷痕累累，並且是舊傷未愈，又添新傷。我還要忍著痛，配合你們寫字，這日子該怎麼過呀！”
無名指唉聲嘆氣道：“小主人用鋼筆寫字時還好，可他爸爸媽媽還偏偏讓他練什麼毛筆字。練毛筆字時，我得用頭使勁頂住筆桿，用盡全身的力氣，與你們保持平衡。這下可好，我的頭都差不多平了。”
這時，幼小的小拇指發言了：“你們可不瞭解我的痛苦。小主人學習罷了，上勞動課罷了，可他的爸爸媽媽還逼他練什麼武術。我最害怕其中的單指倒立。我的身子本來就十分的虛弱，每當輪到我時，那鑽心的疼痛便隨之而來，可又有什麼辦法呢？唉，我只有忍著，忍著，再忍著……”
說到這裡，五兄弟都沉默了，死一般的沉默……
突然間，大拇指猛地抬起頭，用飽含著淚水的眼睛盯著張超凡的父母，大聲地說出五兄弟的共同心願：“你們認為這樣就能使你們的兒子超過凡人嗎？只有這樣做才能讓你們的兒子名揚天下嗎？如果真的這樣，那麼我們五兄弟可要慘了！”說完，它長長地嘆了一口氣，隨即也疲憊地進入了夢鄉。
月光從窗戶裡照了進來，愛憐地撫摸著五兄弟，是那樣的溫馨，那樣的柔和……
讓我為您指引 篇9
國三作文 ,920字平整的泥地，兩邊是田園的籬笆，青翠的藤條纏繞在上面，開出米黃色的小花，映著路邊槐樹上那白色的花朵，和一群翹著屁股上的小刺正採花蜜的蜜蜂，折射出一片安寧與和諧。這便是我曾住過的地方—姥姥家。
大約是四、五歲時，曾在這住過一年，兒時的往事早已疏漏很多，唯獨那件事，記憶猶新。那時我剛去不久，對那裡不很熟悉，只見得一排排相似的平房，上面爬著幾乎一樣的碧油油的爬山虎，還有阡陌縱橫的田間小道和一望無際的田野。因為對這裡陌生，所以我幾乎是與姥姥寸步不離。
姥姥給我一條一條街的介紹，讓我漸漸熟悉這裡，但我還是不敢獨自外出。一次姥姥帶我到田地裡去玩，到了那裡才想起忘了拿東西，只好再回家拿，姥姥執意讓我在前面帶路，其實是想借機考驗我。這裡離姥姥家有好幾條小路，拐來拐去像迷宮一般，我不由得害怕起來。但最終還是經不住姥姥手中糖的誘惑，在一番彆拗後，走在前面，讓姥姥走在後面跟著我。
起初，我不太敢走，總是走幾步就回頭看看姥姥是不是在後面跟著，怕姥姥丟下我。姥姥則十分慈祥的看著我說：“不要緊，你儘管走就行了，我一定會跟著你的。”不記得拐了幾次彎，那時我只記得一些往哪走，有幾個忘了，姥姥總會先上我想一會再指引我走。就這樣本來走十分鐘的路，讓我這一來回走了近半個小時，而姥姥仍是很耐心的一遍遍糾正。
在姥姥的鼓勵和指引下，漸漸地鄉中的小路我都走了幾遍。只是一到晚上，每走這些路時，還是會害怕。姥姥便又讓我帶頭走一走，因為每家每戶前面都會有一個燈，所以路不會太黑，但自己仍會害怕，不敢走，姥姥便對我說了一句話：“不怕，無論在哪裡，記住姥姥總會在你身後為你指引，要勇敢！”這句話在我幼小的心裡埋下了堅強的種子，讓我鼓起勇氣，走過一條條大街小巷，儘管還會時不時回頭看看姥姥，但次數越來越少了。最後，我終於不怕走夜路了，而且以後很長時間，我只要一想起這句話，渾身就充滿了勇氣，充滿了自信。
那顆小小的種子發了芽，開了花，直到現在，我已漸漸堅強起來，勇敢起來，但姥姥則不如以前那麼硬朗了。當她來到城鎮裡時，也像我當年去農村一樣，對一條條街道很陌生。我微笑著牽起姥姥的手，輕輕說：“姥姥，當年是你為我指引，讓我克服成長之路的困難，現在，就讓我為您指引吧！”
《拇指姑娘》讀後感 篇10
讀後感 ,517字曾經有人說過：書是知識的源泉。是啊，一般好書，就會使我們受益匪淺。在這個假期中，我懷著愉快的心情看了《格林童話》這本書，其中《拇指姑娘》這本故事，給我了很大的啟發，至今使我難以忘懷。
從前，有個女人，她很想要一個小孩子。於是她就請巫婆幫忙。巫婆給她一粒種子，叫她種下，不久就可以滿足願望。
女人回到家裡，種下那粒種子，又澆了水。過了幾天，花兒開放了，花蕊又有一個拇指差不多大的姑娘。
一天夜裡，一隻癩蛤蟆從窗外跳了進來，背起拇指姑娘跳到花園裡。
花園裡有一條小溪，癩蛤蟆就和它的兒子住在小溪邊上。癩蛤蟆和小癩蛤蟆把拇指姑娘放到荷葉上。小雨聽到哭聲，就齊心協力咬斷了葉梗。大荷葉飄走了。
這時金龜子抓住個指頭姑娘的細腰，飛到森林裡去了，所有的金龜子小姐都說指頭姑娘是醜八怪，金龜子把它放在菊花上，不要理她。
冬天到了，指頭姑娘餓極了，向田鼠討吃的，田鼠收留了她。
一天，鼴鼠到田鼠家做客，要和拇指姑娘結婚，他請拇指到他地道里散步。
地道里有一隻凍死的燕子，拇指姑娘救活了他。
拇指姑娘不想嫁給鼴鼠，燕子和拇指姑娘一起走了。
從這個故事裡，我們可以明白：心存善心。樂於助人的人，終究會得到被人的幫助。此外，生活還要再勇敢的追求中才能得到！
指間流淌的無言愛意 篇11
高一作文 ,1091字您，我的啟蒙老師，我成長路上的引路人，我一生的守護天使。—題記
時光如流水沖走美好的童年，留下淺淺的笑意。在成長之行中，你用細節教育我成長，用獨一無二的方式表達著母愛。
在我心中，您給的愛是溫暖的。追憶往昔，您給的愛如電影一般放映在眼前，一幕幕那麼清晰，時間如微風過處，伴隨著一股緊張的氣氛，進入考試，考試過後將是一個有誘惑力的假期，可能因為這個誘惑力大的緣故，我沒有辦法靜下心來好好考試。放假是開心的，但成績卻是最擔心的。當得知自己的成績時，不知道為什麼眼淚卻莫名的流了下來，您沒有說話，只是告訴我一些道理：失敗是成功之母，只有經歷過失敗的人才能體會成功的喜悅，只有經歷過失敗的人才能看到自己與他人的差距，從而彌補自己的不足，不斷完善自己。這些話雖然很普通，但包涵了很多的道理。您以樸實，溫暖的話語表達著您無私的母愛。
在我心中，您的愛是嚴厲的。對每一個孩子來說，衣服都是媽媽給洗，吃飯都是媽媽喂，但您總讓我自己洗衣服，自己吃飯，那時我覺得別人的媽媽對自己的孩子真好。而您對我總是那麼嚴厲，因為年齡小的緣故，您總擔心衣服洗不乾淨，但您仍堅持讓我自己洗，那時你總在我洗後，給我再洗一遍，覺得您是愛我的，漸漸明白是您以嚴厲教會我技能，以嚴厲教化我心靈，用與眾不同的方式教育我做一個獨立的人。
在我心中，你給的愛是無言的。“隨風潛入夜人，潤物細無聲”，您總是默默地付出，給我溫暖，給我希望，給我母愛。當我遇到困難時，您總讓我自己去克服困難，勇於向挫折發起挑戰，在您看來，我總要長大，總要面對未來，父母給孩子留下一生最美的東西，並不是財富，而是他們從小養成的不屈不撓的品質和堅韌不拔的毅力，只要以這些可貴的品質為基礎，就能在人生之旅中克服重重險關，到達成功的彼岸。當我遇到不開心的事時，您總是讓我自己去尋求快樂，追尋幸福的腳步，在您看來，我總會有不開心時，總要面對自己的明天，您用行動啟迪我，無論我遇到多大的困難都應該微笑著面對，就像有位名人說的“相信吧，快樂之日將會來臨”，人生沒有過不去的坎。“世上無難事，只怕有心人”，只要微笑在，明天依然在！當我遇到開心的事時，您總讓我自己去體驗喜悅，感受成功的樂章，在您看來：“沒有辛勤的耕耘，就沒有碩果累累”。克服了種種困難而成功時的那種喜悅是發自內心的，每個人都應該享受自己的成功感，同時激勵自己更加努力，您用這種“無聲勝有聲”的母愛，伴我走向未來！
河水會枯竭，樹葉會凋謝，您無私偉大的母愛永不會改變，您給的愛猶如一盞指路明燈，照亮我人生前行的道路，您以獨特的母愛表達了您無言的愛意。謝謝您，我一生的守護天使—媽媽。
歲月若一指流沙 篇12
國三作文 ,897字日光傾城而下，時光暈染的印記在身後層層腐朽。
歲月，無聲無息地漫上她的眼角，深深的，淺淺的。
還覺昨日她是那樣一張美麗的面孔，而今已失去光澤的面板變的粗糙，一日一日。小時不懂事的自己，每當回到姥姥家，總要投入她的懷抱，撫一撫比往日又多出的新的曲線，睜大眼睛瞅一瞅這時光的痕跡。從小媽媽就對我說，姥姥的每一條皺紋裡都藏有很多故事，小小的心靈深處便潛下對皺紋大大的渴望與著迷。黏在姥姥懷裡，我總會固執地纏著她給我講皺紋裡的故事，姥姥呵呵地笑著，整個臉笑得孩子般燦爛，每道皺紋都流淌著滄桑後的幸福與溫暖：“等到寶貝有了皺紋的時候啊，就會慢慢讀懂姥姥皺紋裡的每一個故事嘍……”那時的我，天真地認為皺紋離我夢一般的遙遠。
而東流逝水，又是一季葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，時光豪不留情的掠過手指的縫隙，使我怎麼也捉不住。花季亦在，但它已不再遙望不及。
歲月就這樣逝去，不留痕跡。我總這樣，總在注意時間，回憶塵封在心底的記憶時，才感嘆時光彈指一瞬間。人的一生對於萬物的永恆來說，也不過如此。曇花一現，蜉蝣朝生暮死，僅此最美的一瞬。
看著凋零了滿園的落花，勾著我動盪的靈魂。飄渺紛飛，那年，那月，那時光，已悄然逝去。轉古感嘆，那情，那愛，那相思，已婉轉千年。縱觀江山，那河，那山，那兩岸，已滿目百態。就這樣被深深震撼。
猛然間，姥姥臉上的皺紋又出現一個虛幻的影子，我忽然意識到什麼。
我們正年輕，不必深沉地感嘆，夕陽無限好，只是近黃昏；當殘花枯瘦黃葉堆積時，我們依然能在逝去的芬芳裡一展青春的氣息；笑如花，在夕陽西下霞滿天的傍晚，執伊人之手，看時光從頭頂緩緩滑過……
我們抓不住流失的歲月，但可以珍惜現在的時光，一生何必在感嘆中度過。姥姥臉上那優美的曲線，又在我腦海閃爍。
歲月的風車不曾停歇，光陰的長河日夜奔騰，時光荏苒，韶華易逝，把握當下才能為未來添上一筆最美的回憶，這一筆不留遺憾，帶有青春的氣息，總是那麼濃墨重彩。
歲月若一指流沙，一點一點劃過指尖，不留痕跡，淡淡享受流逝的美好。
請為我豎起大拇指 篇13
國小四年級作文 ,443字大家好！我是一個活潑可愛的小女孩，別看我的學校文文靜靜的，但只要一回到家就像掙脫了線的風箏一樣，抓都抓不住。我長得還非常可愛呢！一張又圓又胖的小臉，就如同一個大紅蘋果，一對大眼睛炯炯有神，顯得特別聰明！
當然，我最自豪的就是我的繪畫，在我一開始進入繪畫小組時，經常連橫豎都畫的彎彎曲曲，就像一條扭動的小蛇一樣。但是，只要一想到景老師對我的和藹可親，耐心的教我怎麼畫畫的場景，我就在心裡默默的下定決心：我一定要把繪畫這門技術學好，絕對不能辜負老師對我的期望。從那以後，我每天做完作業看完書都會畫一些小動物、人等等的簡筆畫。
功夫不負有心人，現在我的繪畫技術大有長進呢！還經常跟隨老師參加一些校內校外的比賽，記得有一次，需要參加一個比賽，我踴躍報名。賽場上，我不慌不忙，先在腦中構思好，這叫“胸有成竹”。我畫了一艘小帆船。起先，把小帆船的輪廓畫好，再用筆描邊，最後再塗上鮮豔亮麗的顏色，一艘漂亮的小帆船就躍然紙上，栩栩如生。最後，我獲得了特等獎呢！
怎麼樣？我是不是一個名副其實的小畫家呢！
機會只留給目標明確的人 篇14
高一作文 ,726字當我們還像那個孩子似的，在為分清絲瓜藤肉豆須而追根究底徘徊不前，然而最終也一無所獲之時，像父親一類注重結果的人早已明確了自己的目標，他們早早的看出了事情發展的必然趨勢，萬事俱備，只等開花結果。
然而在現實社會，不說別人就拿自己舉例，算算自己上學已經有十多年了，雖然上了十多年的學，有了一些自己的思想，但你若問我為什麼上學，。有什麼理想目標之類的話，一時之間我還真答不上來。其實這種現象絕不在少數，在高考填報志願的時候特別明顯。其實有不少考生自己拿不主意，這會導致什麼結果呢？最終將會渾渾噩噩的度過自己寶貴的三年光陰，摘不到自己最想要的果子。所以有的時候我們不應該猶猶豫豫，應該“該出手時，就出手”。
何文娜，練體操的少女，練體操的女孩輕盈，一下子轉行做蹦床，可能聽到各種各樣的閒言碎語，1998年到2008年，何文娜有一個非常明確的目標，就是要拿到奧運會的金牌，不管中間的紛亂如何，最後目標明確，最終成為了中國歷史上第一個拿到蹦床金牌。還有沈從文，他從湘西老家來到北平，人生路不熟，考大學沒有考上，租住又窄又發黴的屋子，但是他自己最後成為優秀的作家。因為他自己非常結果導向，他自己知道要什麼，他要成為一個文學家，所以就要返還現實。要想成功就應有明確的目標。
在喧囂文化場地中很多人賺錢，是因為想成功而不是內心真正想要的，即使賺到錢也空虛。所以你得真正問自己到底想要什麼，如果搞不清楚，就會被這個紛亂所纏繞。
有時候“往往有心栽花花不開”可能會失落，但只要初心不變，一直堅持下去，做好自己。經過長時間的低頭拉車，你猛地一抬頭，也許會意外地發現自己身邊早有了一片茂密的桃林。
過程固然重要，然而結果才是關鍵。所以應儘早定下自己的目標，從一個有準備的人做起。
奔向目標 篇15
國三作文 ,666字目標，猶如黑夜中的明燈，指引我們方向。
我們慢慢地走在操場邊上，心臟越來越劇烈地跳動，天空中不時吹來一陣冷風，我使勁用手揉了揉屁股，“痛”，立馬像滴入水中的紅墨水，蔓延全身。
“好了，五組上跑道了！”聽到這，我有如雷擊，渾身不住地發抖，手心中已被汗水浸溼。“呼，呼”我開始慢慢地深呼吸，“加油啊！”我默唸道。“跑！”老師一聲令下，我們都如同一支支離弦的箭，飛快地衝了出去。我一馬當先，衝在最前面，耳畔是“呼呼”的風聲和同學們的加油聲。屁股的疼痛就像一個跟屁精，怎麼也甩不掉。“要加油呀！要保持這種現在這個速度，你不能放棄，這是最後一次了！要跑第一！”我不斷地鼓勵著自己，似乎每鼓勵一次，就會有動力。
兩圈跑完，就只剩下最後200米了。嗓子開始幹得發痛，手心被掐紅，腿似乎像氣球一樣，輕飄飄地，但仍然邁著大步向前，頭腦開始發暈，周圍的一切都亮閃閃地反射著太陽的光，眼前只有長長的跑道和遙遠的終點。“啪啪”的腳步聲從身後傳來，渾濁的腦袋立馬清醒了。“最後一次了！快！加油！終點就在你的前方！”目標一遍一遍地激勵著我，使我忘記一切困難。只有風在我耳畔呢喃，世界也彷彿突然安靜了下來，一切似乎都沒有那麼難受了。
我開始衝刺，用最後的力氣。終於，我跑完了，完成了我的目標，但剛剛的一切似乎是夢一場，那麼虛幻不真實，只有傳來的陣陣痛感告訴我，這是真的，體育中考終於結束了！
我忽然有點想哭，不知為何，淚水在眼眶中打轉兒，我卻抬起頭，望向天空，露出一個燦爛的笑容。
目標，是我們前進的動力，它是我們一生的朋友。生命，因為有了目標，才顯得更加美好。
生命的航標，前進的風帆——愛國 篇16
國三作文 ,2113字中國，世界文明古國之一，擁有五千多年的悠久文化與文明史。在古老的中華大地上，勤勞、勇敢、智慧的各族人民共同開拓了幅員遼闊的國土，共同締造了統一的多民族國家，共同發展了源遠流長、博大精深的中華文化，形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大中華民族精神。
1931年9月18日是一個令中華兒女痛徹心扉的日子。日本關東軍炮轟東北軍駐地瀋陽北大營，發動了對我國東北的大規模武裝進攻，策劃並製造了震驚中外的“九一八”事變。由於國民黨政府的不抵抗政策，東北三省大好河山風雲失色，淪於敵手。從此，3000萬東北同胞在此後的14年中過著飽受凌辱的亡國奴生活。然而，對一個民族最嚴重的摧殘不是摧殘他的肉體，而是摧殘他的文化，文化是一個民族惟一的根與魂。今天，在和平年代的今天，我們能否清醒地堅守自己的文化家園？又到“九一八”，再談血淚史。紀念“九一八”是為了不忘國恥，是為了不忘落後就要捱打的歷史教訓，是為了堅定中華民族偉大復興的信念。總有一種力量讓我們感動，總有一種精神催我們前行。歷史老人依舊在前行，我們依舊需要努力，只是為了那段不容忘卻的歷史！
我們絕不能忘記這一天，絕不能忘記當年國土淪陷的慘痛歷史，絕不能忘記國家落後分裂和對侵略者妥協退讓的沉痛教訓。在那段血與火的歲月中，中華民族覺醒了。從那時起開始的抗日戰爭，鮮明地展示了中國人民的民族自尊品格、民族團結意識、民族英雄氣概、民族自強信念、民族創造精神和民族奉獻精神。正是這種以愛國主義為核心的偉大民族精神，始終鼓舞著中國人民誓死抗爭，直至奪取抗戰的輝煌勝利，併為世界反法西斯戰爭做出了不可磨滅的歷史貢獻。歷史證明中華民族一定會勝利，正義一定會勝利！聽，九一八的警鐘還在敲響著—它時刻提醒著我們：貧窮就要受壓迫，只有祖國強大，才能在世界上擁有一席之地！
自漢朝開始，中國，這顆璀璨的明珠已在東方崛起！此後的幾千年，它都在世界屹立不倒！“中華上下五千年”，祖國這五千多年的歷程一路走來是多麼的艱辛與不易！—摧殘人們精神與體質的鴉片，富麗堂皇的世界奇蹟圓明園的毀滅，帝國主義的一次次侵華戰爭，八國聯軍共同向中國進發的威脅，還有南京大屠殺的血腥……都沒有使中國在世界上消失匿跡。祖國是多麼的頑強！祖國是多麼的勇敢！我們應該為這樣的祖國而驕傲，為這樣的祖國而自豪！
在祖國溫暖的懷抱裡，無數的炎黃子孫已繁衍了數千年，這千年以來，也湧現出了無數英雄豪傑。他們抗外敵，除內患，造發明，為祖國日後的繁榮打下了堅實的基礎。開啟中國的歷史畫卷，許多愛國偉人不勝列舉。因為愛國，岳飛背刻“精忠報國”；因為愛國，周總理每天只睡兩小時；因為愛國，朱光亞、蘇步青等名人毅然放棄國外優越的物質條件，飛回貧困的祖國參加建設；還是因為愛國，我國各條戰線的工作者，默默無聞地艱苦奮鬥，釋放著自己全部的光和熱。所有這一切都充分說明，我們愛自己的祖國，就要用實際行動去建設美麗的國家！
也許大家會認為：愛國就需要轟轟烈烈地幹一場，愛國是那些偉大的人所做的事。但是，這樣的理解是錯的：像認真讀書，長大後報效祖國，這就是愛國；節約水電、愛惜糧食這也是愛國；植樹造林、保護環境更是愛國；關心集體、團結互助同樣也是愛國的表現……其實，愛國不分先後，不分大小，更不在於你做多大驚天動地的壯舉，而在於一件件平凡的小事中！
愛國是一種志向，更是一種行動。有很多人都覺得，只要在大事上做到愛國，對於一些微小的事情，無所謂計較那麼多。也是，在大事情上，我們一定要時時刻刻謹慎，時時刻刻保持自己的愛國精神。但是古語曾雲：“一屋不掃，何以掃天下”；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為！”正是有做小事情的點點滴滴的積累，我們才會在大事情上臨危不亂，坦然面對。
所以我們要重視身邊的每一件小事情，“滴水能成大海”，而千里之堤也可能潰於蟻穴！正是因為重視身邊的小事情，海爾的總裁張瑞敏才在當時堅定地砸了冰箱，正是這種至上的精神，才鑄就了海爾現在世界500強的輝煌與燦爛！當我們的民族在繼承與發揚古老文化時，當我們的國家在探尋富國強民的道路時，如果每一個公民，每一家企業，每一個機關能夠把愛國作為自己的標牌，把點滴小事也當成是驗證自己愛國的標準。那麼，我們的世界將永遠地充滿著真、善、美！
“俱往矣，數愛國人物還看今朝。”也許我們的愛國熱情無法在殘血如火的戰場上表現，但我們可以用知識的武器來?I衛祖國，建設祖國！
“愛國不在年高”當我們睜開雙眼遙望遠處點點露珠點綴下的山花時，可曾想過被掩蓋在五彩斑斕的的鮮花下的幼苗？那些躍躍欲試，時刻準備為這片花海作出絲絲貢獻的幼苗？
我們也是如此，儘管我們弱小，但我們可以把這份弱小的微薄之力轉為學習的動力；為中華之崛起而讀書，儘管我們國家現在還不發達，但我們要堅信：陽光總在風雨後！“窮且益堅，不墜青雲之志。”正因為我們不發達，所以更要用這雙勤勞的雙手創造奇蹟！
愛國是成才的動力，生命的航標，前進的風帆。也許途中驚濤駭浪持續不斷，但你不能退卻，只有頑強進取，才能摘取頂峰金燦燦的果實！你瞧，信念的桅杆已經樹起，希望的風帆已經揚起，讓我們想著理想的霞光啟航吧！
時間在指尖慢慢流逝 篇17
國三作文 ,717字時間它一直在流逝。不會因為某件事而停止下來，不會因為你錯過了什麼而倒流讓你從新來過，不會因為某個人、某件事、某一樣東西而放下追逐的步伐。等到時間在你的指尖悄悄流逝走的時候，你才會發覺，才開始感嘆，才開始想：時間都去哪了。
就像《時間都去哪了》這首歌一樣“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一聲爸媽，時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了，時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了”。這首歌記敘了父母一輩子，子女的感嘆與後悔，在疑惑時間都去哪了，轉眼就消失不見了。父母用著雙手拉著我們學會走路，拉著我們看清世界，這雙手拉扯我們長大。這雙手是有魔力的手，時間在他們的指尖流失，慢慢的注入我們的體內，我們也在不斷的成長，而父母因為時間的缺失而慢慢衰老，剩下的時間在慢慢衰減。時間在父母的時間流逝。
中學生的我們，每天與書為伴侶，讓筆做朋友。點點滴滴的時光，在這寫寫翻翻中流逝，這些時間也轉化成了其他東西，例如：學習經驗，知識，智慧……時間在我們的指尖流逝並創造了一生的財富在我們的腦袋裡。
放暑假的我們也在感受這時間從指尖劃過，流失的感覺。尤其是快學的這幾天覺得時間過得非常快，再看看身後成堆的作業才發現，哎~我的暑假都幹什麼了，七月的時候我都在幹啥？這時的時間，是從我們打遊戲、玩手機、看電視……等等流失。感嘆道：時間在玩遊戲的指尖快遞的流逝。
時間就像毫無情面的人，只顧自己的追逐不考慮別人的感受。喜歡他的人會追上他的步伐，和他起頭並進，不喜歡的人，只能慢慢熬時間，不追不趕，這些人只會感嘆時間都去哪了，他其實悄悄的從指尖劃過，而已。
做指向光明的燈 篇18
高二作文 ,821字古人云：人之初，性本善。性相近，習相遠。
殊不知，相同的人為何會形成不同的習慣，而導致不同的結果？
記得有這樣一篇文章，內容是關於一次採訪。一位記者採訪中國的一名在獄服刑的人，提到他的過去。他回憶童年，母親給他和哥哥兩個不同大小的蘋果。自己雖然想拿大的蘋果，但大的蘋果已被哥哥搶走，只好拿了小的。之後，看到哥哥拿了大的，母親便把大的蘋果奪了過來，並教訓哥哥要懂得謙讓，不應該自私。反而將大蘋果獎勵給了“謙讓”的他。於是他總結出做人要學會欺騙，即使自己想要也不能拿，這樣就能得到好的東西。
另一次採訪是關於白宮中的一位工作人員。無獨有偶，工作人員所在的家庭也有一對兄弟。同樣是分蘋果，不同的是這位母親將一塊土地分成三份，並稱誰做的的活多就讓誰吃大的蘋果。於是他知道了要努力勞動，多勞動就能多得到東西。
無疑，文章想借此表現出中美教育方式上的差異。但是從另一方面說，兩位母親都是孩子成長中的引路人，即為孩子們的“燈”。不同的是，前者的“燈”將孩子帶入了誤區，而後者則很好地為孩子照亮了前行的道路。兩種不同的燈，照亮了不同的路，導致了不同的結局。
所以，我們要做指向光明的燈。為自己，為他人，照亮前行的道路。在別人迷失方向時，告訴他前行的道路在何方；在別人躑躅於黑暗中時，點亮自己，照亮黑暗中坎坷的路。
常言道：近朱者赤，近墨者黑。我們該做的是“朱”，而不是“墨”。
記得語文課堂上講述過一個故事，名曰：“教師的啟示”。故事梗概是一個學生如何由一個成績差的學生蛻變為好學生的過程，其間教師和學生互相影響，共同成為對方的明燈。
由此可見，一個人對另一個人的影響有多大。
每個人都是塊未經雕琢的材料，每盞燈都是一把獨特的工具。琢磨過後，因工具的不同而導致成果的不同，抑或粗糙，抑或精緻，抑或稜角分明，抑或圓滑有力。
每個人都需要一盞明亮而正確的燈，指引自己今後的路，而我們正應做這樣的燈，在點亮自己的同時，照亮別人的道路，照亮別人的足跡，照亮別人的心。
渴望指尖的溫度 篇19
高二作文 ,1280字我有兩個可愛的姐姐，她們現在對我很好，我很幸福。但小時候，我總不懂事，以為她們會奪走父母全部的愛。二姐的身體不好，小時候無知的我害怕有一天會失去她，於是我過早地承擔起了姐姐的責任。在家裡什麼事都讓著她，有什麼重活，累活往自己身上攬。我以為，以為只要我做得夠好，一定可以得到父母的愛。
然而，在他們面前，我好像多餘的，總是被放在不起眼的角落裡。我渴望父愛！父愛像一縷青煙，讓我看不見，也摸不著。在父愛的城堡中，我迷路了似乎前面有一束光，每當我靠近時，那束光又熄滅了。有人說父愛是浩瀚的大海，那麼我就是一葉扁舟，在茫茫大海中迷失了方向。我努力尋找……尋找那微弱的父愛……
爸爸，我愛你，但我同時又害怕您，但我同時又害怕您。也許是我小時候不聽話，您筷子上痛打的淚痕；也許是您沉默無聲的話語；也許是您每次不苟言笑，嚴肅的表情，使我感到害怕。由於害怕您，我和您的話語並不多，交流的次數更是少之又少。您知道嗎？當我每次想開口說話時，我的內心要經歷多大的波折，有多少次我的嘴脣微微張開又咽下去了。長時間的不交流，已讓我習慣了沉默。
記得那年高考，是您帶著二姐在親戚家寄宿的。一路上您幫她揹著沉重的包袱，還想盡心思買一些可以提神的食物逼她吃。中午您為了讓她有一個很好的睡眠，自己處於半睡半醒的狀態。送二姐去考場的路上，您和二姐手拉著手，一起頂著炎日，等待著即將開啟的考場的大門。
這一切的一切，在我看來是多麼的羨慕。當二姐說你們一起手拉手，肩並肩，一起過馬路時。我那不爭氣的眼淚再一次在眼睛裡打著轉。我抬頭看著天空，想讓淚水倒流回到我的眼中去。然而低下頭，淚水還是忍不住流了下來。在模糊的淚水，我卻清晰地看到您和她在一起手拉手幸福地笑著。我憧憬著那樣幸福的畫面，我渴望那指尖上的溫度，我想拉住您的手。但對於我來說，這一切又是多麼渺茫，前面有一所希望的大門，然而我卻缺少了開啟那把希望大門的鑰匙，我在大門前徘徊，久久不能前進。那一夜，我做夢了，我夢到和爸爸一起手拉著手在原野上，放風箏，奔跑著，叫喊著。那一刻我感受到了指尖的溫度，很真切，很溫暖，父親的大手始終包著我的小手，給予我無盡的安全感。我彷彿找到了幸福的鑰匙，然而當我一腳踏進去時，希望的大門就不見了，我夢像美麗的肥皂泡一樣破滅了。夢醒時分，才發現自己是帶著淚水笑的，淚水早已沾溼了枕頭，那枕頭包括了我數不盡的夢。
進入高中，我越來越渴望與您交流，我想開啟心靈的枷鎖，開啟堵在我們之間的一堵牆。我決定鼓起勇氣主動與您交流。
那次家長會，我以為是一次機會。私下裡我寫一封信想與您交流。準備當您開家長會時，悄無聲息地放在您的桌子上，約您到操場上逛逛，開啟心靈的枷鎖。在家裡我故意問了句：“現在家裡忙嗎”？您說：“怎麼不忙都忙死了，田裡的事情都抽不開身”！我明白，我的夢又破滅了。家裡很忙，您還抽時間給我開家長會，已經是我的榮幸，我還怎麼奢求您能多留一會呢？於是，信沒有給您。希望的大門還沒有開啟，就讓他沉澱吧！沉澱在內心深處！
在內心深處，總有一種聲音在呼喚：爸爸，我愛你，我渴望父愛，我渴望那指尖的溫度。請多給我寫愛好嗎？
堅持著，走向目標 篇20
高一作文 ,781字古人曰：“騏驥一躍，不能十步；弩馬+駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”說的就是“堅持”。堅持，是走向成功的必備精神。
說到堅持，這次的遠足活動就是一個很好的例子。一天的時間，40多公里的距離。說難也不難，說不難也難。有的人堅持了下來，走到了終點；而有的人，早就坐著所謂的“順風車”脫離了“苦海”。那些能走到目標的人，正是因為擁有了一種精神—堅持。那些無法走到目標的人，正是因為缺乏了這種精神。
當然了，堅持是一個忍耐的過程。大家想必都記得，剛剛踏上遠足的路程時，腦海裡毫無資料概念的我們，興高采烈、精神抖擻，似乎是準備大幹一番。可是經過了幾個小時的太陽照耀之後，一切都變了，像是夏日裡田野上的雜草，低頭喪氣，每個人臉上都透露出了疲倦，煩惱，更是一種受折磨的表情，是比痛苦還要絕望的心情。
然而似乎還沒有到說“不行”的時候，因為午飯的時候，同學們都還有著十足的精神抱怨著飯菜有多差。
但事到了該回去的時候，每個人都在嘴上和心裡上將學校抱怨了個遍。因為10路車站就在旁邊的原故，有不少同學都選擇了擠進10路車裡。而有的人，不知是因為沒擠進去，還是因為老師的阻止，繼續邁著步於走向那條被太陽烤得火辣辣的路上，空氣中瀰漫著悶躁的氣味。但不管怎樣，這也是一種堅持吧！越到後來，越是一種磨鍊，便更是一種堅持。到了後來，每一輛車從身後駛來，都吸引著我們每一個人回頭，到目送著它離開。雙腿似乎是麻木了，不知道該怎樣走，也就是跟影子，做著無趣的重複。一路上，如殘兵敗將般堅持著。一個人倔強地堅持，不管前方有多遠，就算是倍受驕陽的“烘烤”，也不肯放棄，這樣堅持，不管結果是怎樣，就算明知很傻，也不肯停下；堅持著，不管是否能夠到達，就算目標很遠，很大，也不肯說“不”。
堅持，是生命裡最美的一片雲彩，像要抓到它，就必須爬上心裡最高、最險、最巔的盡頭。