拾起閱讀的點滴相關作文20篇
拾起閱讀的點滴 篇1
國二作文 ,728字高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”而莎士比亞也曾說過：“書籍是全世界的營養品。”關於讀書的名言詩句多不勝數，而我們在人生所需讀的書也會有很多。今天，我就來回憶一下以前讀過的三兩本書。
第一本便是《十歲那年》，作家賴清河。它講述了一位名為河的女孩因戰爭，不得不離開家園。她自小便跟著母親與三個兄長，父親是一名海軍，在一次任務中失蹤了。後來幾經輾轉找到一戶人家願意接濟他們的家庭，來到了美國。到了美國後，河的生活也並不安寧，在新的學校被一些人嘲弄，但在鄰居史密斯夫人與哥哥的幫助下，結交了朋友，並展開了反擊。這本書的以短詩的形式進行著，讀起來饒有趣味，卻又隱藏著深意。
這一本書我後來又回顧很多遍，它不單單是講述戰爭中一個小女孩的故事，還表現了一個小女孩在一次又一次的噩耗中所能感受到的善意。它告訴我們：不論遇到了什麼，從中一定藏著幾份善意，要善於發現。
第二本書是一冊繪本，它是我在書店裡看到的。是一個霸王龍碰見了一個小恐龍蛋，剛張開嘴，小恐龍就破殼而出。霸王龍並沒有吃了他，在往後的生活中，霸王龍和小恐龍生活在了一起。說起來卻好笑，似乎是小恐龍的可愛，每當霸王龍張開大嘴要吃掉其他恐龍時，都總是停下，而堂堂的龍中霸王竟改吃果子度日了。簡簡單單的一個故事，用柔和的畫風表達出來，卻在潛移默化中溫柔地治癒了每一個人的心靈。
在這其中我也發現了：人們口中的一個惡人，也許是偽惡，畢竟有些人呀，外冷內熱。
閱讀增長我的見識，愉悅我的心情，教會我辨別善惡。如果在生活中沒有了閱讀，就好像沒有了陽光；如果一個人的生命中失去了閱讀，就猶如鳥兒失去翱翔的翅膀。這兩本書就像幾束陽光，重新回憶起，又一次溫暖了心靈。
拾起追求的點滴 篇2
國二作文 ,675字做一件事情，撐不住的時候，看看你曾經的輝煌。以前的你如此優秀，現在你可以更加優秀。
—題記
面對電腦，熟悉的操控著有些陌生的WORD文件，開啟後，面對著五千字的文章上將近一半的紅色印記，狠下心，全部刪除。
差勁，太差勁了。這不是我！
這是蒔七剛發來的修改文件，為我指出了文件裡的語序、情緒的錯誤，五千字的文章，整整一半是有很大的問題！這讓我怎麼面對對我充滿期待的蒔七？
蒔七和我說，不用急，慢慢寫，會寫好的。—我怎麼寫好它？—沒事的，你只是太久沒有開筆，找不到之前的感覺了而已。
是不是真的不行？真的就這麼差勁？真的就永遠要被打壓著？
公眾號我寫了一年，當初和我一起進公眾號的作者或者比我晚進的作者都已經小有人氣，而我還是處於不慍不火的狀態。後來忍受不了群裡同行的排擠，無奈退出，如今想回歸，卻再也找不到當初寫文的靈氣。
在沮喪的時候，她來安慰我了—你是我見過的學生寫手裡，靈感、套路比較多的一個。我一直都是相信你的。或許你的文筆是比不過她們，但你筆下的人物情感刻畫絕不輸給她們。你只是輸在年紀小、閱歷少，你能寫的比她們好。
從小喜歡閱讀，喜歡文字，希望自己有一天能夠在這個圈子裡得到認可。但這個圈子太大，人才那麼多，我只是微小的一個。但我告訴自己，不用太在乎什麼，這只是自己的一個愛好而已，不必比較。
每每下筆的時候，我都告訴自己，身臨其境、身臨其境，感受著人物的情感，不要灌入複雜思緒。但我還是迷失了自己。
現在，重新拿起筆，作出自己的構思，敲打鍵盤，寫下腦海中的故事。永遠不要忘記自己最初的理想！
拾起生活的點滴 篇3
國二作文 ,662字這世界，不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
—題記
現如今，在生活節奏極快的都市生活，你可曾讓自己的腳步慢下來，細心去觀察這座你生活的城市，有沒有發現不一樣的景象。
都市，一個繁華的代名詞，是年輕人夢想拼搏的地方，是成功人士聚集的地方，也是普通職員忙碌工作的地方。無論是有所成還是無所成的人，都拼命想闖出一席地。太快了，所有人都前看，沒人發現一轉眼的美麗風景。
是否有人注意到，在一盞盞霓虹燈中，棟棟高樓隱藏的老城區，與都市喧囂不同，很寧靜，立在城中央，遺世而獨立。
在大多數人看來，老城區這個名字，就給人一種混亂、骯髒、魚龍混雜、落後的一種感覺，我也是這麼覺得。直到有一天，我在老城區旁的步行街迷了路，誤入了一條小巷。
我原以為，走過小巷就能出來了，哪知這小巷四通八達，越走越小，一轉角，竟是另外一個世界。
我來到了老城區的菜市，與想象中的不一樣，這並不髒，也不亂，新鮮的蔬菜還滴著露珠。人們的臉上都是幸福而又滿足的笑容。又繼續走，一座座古樸的瓦片房，青石板磚鋪墊而成的小道，幾株從縫隙中長出的三角梅花開明豔。滿滿的江南風格，這一點一滴構成了一個世外桃源。
走出這巷子，心中十分喜悅，在枯燥無味的生活中尋得一個如此具有風情的地方，原來就在平時的生活中。
細細想來，拾起被遺忘的一點一滴，曾經被嫌棄的老城區，只是應了一句話，缺少發現美的眼睛，生活了這麼多年，直到現在才發現。其實當我們慢下來，好好的觀察，一點一滴的匯聚，會發現往常生活中，有許多我們不曾注意到的風景。
悄然拾起生活中遺漏的點滴，看到更美好的世界。
拾起回憶的點滴 篇4
國二作文 ,609字回憶是永遠無法抹去的，也是無法挽回的。
—題記
美好的回憶已經在我心裡偷偷紮根了。在時光的長河中，每一瞬間的點點滴滴都令我回味無窮，像一盞茶，蘊味久遠。
童年時代的回憶是天真單純的時光。自從離故鄉而去幾餘載，我的情感愈加強烈，總有思鄉情。之後，漸漸想起孩童時代，不僅懷念那種無悠無慮生活的純真，也讓我想起家。
故鄉曾經是美好的。那時，一座樸實的瓦房坐落在小山村內，門前鋪滿鵝卵石路，零零碎碎生長一些青苔。路邊是平坦如砥的草地，沾著露珠，晶瑩剔透。草地左端是小小的果園，種植了七八種果樹，花樣可多了：蘋果樹，芒果樹，橘子樹，荔枝樹等。每至豐收年，超碼收穫幾大籮筐。若吃不完，奶奶就裝好挑出去賣了。
後山上還種了大片毛竹，一根根直插雲霄。有時候，我和爺爺扛著鋤頭爬到後山上挖竹筍，帶回家直接炒，堪稱佳餚。或著揀些竹葉做飯糰，隨身攜帶，幹農活勞累時，就吃一口，夾帶著肉鬆和一些蔬菜在其中，滲出醬汁，也是平凡的美味。
不遠處的農田閃現著爺爺耕作的身影，我最愛在農田上玩耍，在田埂邊爬上爬下。或折一把樹枝揮舞，奔到農田深處冒險。爺爺總是嚇唬我：“別跑進去喲，有野獸吃人哦”於是我嚇得不敢去農田深處，因為農田深處盡是大山，雜草叢生，荊棘遍佈，陡峭不平，對我來說極其險惡，萬不可低估。
恍恍惚惚記憶中，腦海中顯現的一幕幕畫面令我懷念，細細揣摩每一件事，輕嘆一聲時光乍然帶走歡快與回憶。輕輕抬起回憶的點滴，只有在心中挽留。
拾起時間的點滴 篇5
國二作文 ,584字人生的時間是有限並不可變的，所以要有效率地用每一分鐘，不用好就是一種浪費。
—題記
時間，是我們寶貴的財富。著名文學家魯迅，他的成功有一個重要的祕訣，那就是珍惜時間，魯迅十二歲在紹興城讀著私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當、跑藥店，還得幫助母親做家務，為了不影響他的學業，魯迅必須做好精確的時間安排。此後，魯迅幾乎每天都在擠時間，他如此說過：“時間就像海綿裡的水，只要你擠，總會有的。”美國人說，時間就是金錢，但在我看來，時間就是性命，無端的浪費時間是無異於謀財害命的。
然而，我們大多數卻並未意識到這一點，道理我們都明白，然而真正付諸實踐的人卻很少，現在，許多人都很懶惰，在最應該學習的時間段裡虛度光陰，殊不知，被浪費掉的時間，就像斷了線的風箏，是不可能飛回來的。我們現在正值青春的大好年華，應該更多的做一些有意義、有價值的東西，而不是整天待在家裡看電視打遊戲來消磨時光。
讓我們走出家門，多出去看看外面的世界，融入到大自然裡去，享受一下白鳥爭鳴、百花齊放的春天；享受一下驕陽似火卻又綠樹成蔭的夏天；享受一下“霜葉紅於二月花”的秋天；享受一下雪白一片的冬天。
我們每時每刻都應牢記節約時間，平時進餐時，能不能快五分鐘？洗澡時，能不能快五分鐘？發呆時，能不能把這些時間用到別處？
節約起一點一滴的時間，去多做一些其他更有益的事。
拾起校園的點滴 篇6
國一作文 ,972字一轉眼小學六年的時光已成回憶，和我們並肩作戰的是初中生涯！
第三十九學校將是一個我新的磨鍊場，在這裡開啟了我新的生活。一開始，三九校園是個急匆匆的趕出來的校園，有很多設施都沒有完善，特別是交通和行走路段！學校大，人自然多，開學送孩子們的家長也多，人來人往，像是熱鍋上的螞蟻。路也都是黃泥土鋪成的，最怕的還是下雨天，被雨水打溼的泥土變得稀疏，一腳下去就像粘稠的漿糊，同學們也給這條路取名叫“牛奶路”！可這好像並不阻擋同學的學習熱心，沒有抱怨，依舊在這條路上踏踏實實的走好每一個腳印。隨著牛奶路的出現，學校領導想了辦法，然後為這條路鋪上沙石，這樣行走就方便多了！
經過工人的艱苦工作，學校大門終於建好，不用再走牛奶路了！一條條斑馬線和分界線排著隊，整整齊齊的守在自己的崗位上！門口出現了幾名自願指揮交通的志願者，這些志願者都是學生的家長，和值日的老師們！不管是風吹日晒，她們依然為我們的交通安全做最好的保障！
學校不僅交通和技術方面得到改善，對學生的德智體美勞也有很大的拼頭！就說說這次隆重舉行的校運會吧！這次第二次校運會，也是最隆重的一次校運會了！開幕式，個個同學們激情澎湃，英姿颯爽，運動場上同學們團結拼搏，勇敢挑戰，努力拼搏，拉拉隊加油助威，的精神值得我們學習！每個班都有屬於自己的班服，班服代表著班級的象徵！一開始有班服的主意還是我們班帶頭的呢！校運會結束了，友誼第一，比賽第二，同學們很快回到了努力學習的狀態！
七年級的我們比較懶散，還沒有注意到學習重要性，和接下來要迎接的會考和中考。但到了八年級，我感覺我們慢慢開始變了，變的沒那麼懶散，無所事事了。變得更加會去注重學習了，下課同學們也沒有鬆懈，幾個成績好的圍在一起討論問題，一些人在背書，一些人在做習題。老師辦公室也不冷清，不懂的問題同學們在問老師，老師耐心的一遍又一遍的教！這似乎讓我感覺到了學習樂趣！
現在我們已經八年級下冊了，初中生涯已過二分之一，別人都在奮鬥，你有什麼資格偷懶！這句話一直刻在我的心裡。一句話使我意味深長“不要在該奮鬥的年紀選擇了安逸！”現在努力學習是不僅是為了我的夢想，也為了長大後，我看到自己想要的東西我可以毫不猶豫的買下來，不靠別人，靠自己！
初中三年，時間過得很快很快，一轉眼就會過去了。我慢慢的拾起校園的點滴把它放在心裡的深處，已成為我抹不掉的回憶！
拾起溫暖的點滴 篇7
國一作文 ,527字有時候使你感到溫暖的，不是特別偉大的事情，而是生活中那些“微不足道”的小事。
冬天的早晨，天幕如同被墨汁刷洗過一般，顏色濃的滴水。
門窗被關的緊緊的，卻能聽見窗外寒風的咆哮聲，他們擠著窗間的縫隙，發出“嗚嗚”刺耳的響聲。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”輕柔的音樂響起，提示著我該起床了。我拉起被子往頭上蒙，想遮蔽掉鬧鐘的響聲，平日裡喜歡的音樂在此刻聽起來卻是煩人的。鬧鐘持續不斷的響著，我煩躁的起身，一掀開被窩，身上的溫暖即刻離去，空氣中的涼氣立馬環繞在了我的身旁，我走下床，踩在冰涼的地板上，感受著從窗間縫隙鑽進來的冷氣。
我看了看鬧鐘，5。40，發現是我昨天調錯的鬧鐘。劃掉鬧鐘，整個房間似乎一瞬安靜了下來，我跑回床上重新鑽回溫暖的被窩，繼續睡覺，卻聽見了門外開燈的聲音，緊接著，切菜，開冰箱，抽風機，及在煎雞蛋的聲音漸漸響起，我閉上眼，慢慢在這些響聲中迷迷糊糊睡去。
等我再次醒來聽到的是媽媽在溫柔的叫我起床，走出房間，洗漱好，看到的是桌上整整齊齊擺好的筷子與早餐，走近坐下，看著眼前冒著熱氣的一碗麵條，聞著漂浮在空氣中的雞蛋香味。
在寒冷的早晨吃著熱氣騰騰的早餐，是幸福的，吃一口順滑的熱熱的麵條，濃郁的香味朝口腔四周蔓延，也蔓延到我心底的深處，溫暖我的心房。
拾起成長的點滴 篇8
國一作文 ,520字寒冷的風敲打著窗戶，不時發出一陣陣響聲，隔著窗戶，外面的寒風呼呼地叫著，令人內心不禁感到一絲絲寒冷，每次聽到這種情形，總是令我想起成長時的點滴。
記得那一次嚴冬，寒風也是像這樣在外肆虐著一切生機，室外格外地寒冷。早晨時我在外散步，感受著寒冬的風。
頓時一輛清潔車緩緩從眼前開過，不時有著一陣陣臭味從鼻子旁飄過，令人感到十分厭惡。清潔車緩緩像我這方向開過，從我眼前開過時候，我眼鏡定在了清潔車的後端，滿滿的一車垃圾！清潔工人是有多早起床為大街打掃衛生，掃了多少才掃滿這一車垃圾啊！
但在轉彎路口時，清潔車不是是否垃圾過重還是其他原因，清潔車竟翻倒了！垃圾灑滿了大街，一陣陣臭味鋪面而來，路上的行人滿臉嫌棄地瞟了瞟清潔車倒的地方，加快了離開的步伐。下一刻，清潔工人雙手放在膝蓋上，低下頭，似乎用盡全身力氣喊了一聲：“真是不好意思，我很快就會把這些垃圾掃完。”我的內心頓然受到一絲震撼，清潔工人竟然如此的有禮貌，而工作是如此艱辛。
一陣陣寒風吹過，街上行人路過大多僅瞟了瞟清潔工人，流露出想快點離開，一點也不想多留一會的神情，而街上，只有著清潔工人默默地清掃他所掉的垃圾。
如同大手拍過般的寒風吹來，而這清潔工人所露出的品質，將是我成長時的點滴。
拾起記憶的點滴 篇9
國小六年級作文 ,563字陽光，陽光從無際的天空中照下來；春風，春風也在微微地颳著。我懷著歡快的心情來到書桌前，收拾我那充滿記憶的書本。
“咚”一個小盒子從書桌上掉了下來，我的目光被這個小盒子吸引了，這個盒子裡放著一顆我的牙，看見這顆牙我就不由自主的笑了，想到我去拔牙的場景：我的大門牙自從掉了以後很長時間沒有長出新牙，媽媽用了很多方法想讓它快點長出來，可是它好像在跟媽媽作對一樣就是不出來，最後媽媽實在無計可施了就帶我去醫院檢查，醫生說我長了一顆多生牙，需要開刀把多生牙取出來。一聽到手術我就怕，在去的路上我就是很不願意，一會兒蹲下，一會兒又站著不走。媽媽連推帶拉把我拉到醫院，一進醫院大門之前強忍的眼淚就再也不能待在眼眶裡了。這時媽媽約好的醫生在給別人看牙，我只能在一邊等，我的心裡充滿了恐懼一直在哭，媽媽不停地哄我、安慰我，可是我除了害怕什麼也聽不進去，只是在心裡默默祈求……過了一會兒該到我了，看見醫生我像是見到了魔鬼一樣，緊緊的拉著媽媽的手不願進去，在媽媽的再三勸說下我才慢吞吞地走過去，此時我手腳冰涼，頭皮發麻。醫生一邊給我治療一邊安慰我，讓我放鬆了不少，整個治療過程我倒沒之前那麼害怕了。拔完牙後，我笑著出去了，媽媽說我是個奇怪的小孩。
在我不太大的書桌上，佈滿了我點點滴滴的記憶。
拾起什麼的點滴作文 篇10
國三作文 ,6009字【篇一：拾起感恩的點滴作文】
董一鳴
你對我點點滴滴的關愛溫暖著我的心。
窗外，灰濛濛的天空上，幾朵濃濃的黑雲好似惡龍一般盤踞，使人感到壓抑。窗內，我低著頭，站在正看成績的你面前，心中無比難受，鼻子一酸，幾滴淚落了下來。
你看了一會兒後，抬起了頭。只見一張慈愛的臉出現在我的面前，你拍拍我的肩說：“沒事，一次小考而已，不要緊，下回努力就是了！”你拿過試卷，拍拍我的頭，又說，“來，我給你講一講吧！”
題講完，夜也深了。於是我爬上了床。但是躺了一陣，又覺得不對，怎麼外面還有光啊！於是翻身下床，去一探究竟，但結果卻令我大吃一驚。
你正靜靜地坐在電腦前，那細長的手指飛快地打字，發出一陣陣“噠噠”的聲音。那聲音好似一柄錘子在我的心中捶打著，激起層層漣漪。月光慘白，好似流水一般，靜靜地瀉在桌子上，讓你那本來就疲憊的臉更顯蒼白。那滿是血絲的雙眼緊緊盯著電腦螢幕，眉頭緊鎖，都擰成了一個疙瘩。突然，我發現你額頭、眼角、脖子上的那一道道皺紋，心中更感淒涼。歲月無情，用刀子在你臉上深深刻下了這些深溝，這是生活給你留下的痕跡吧？工作的壓力，生活的艱難，家務的沉重……
看著那皺紋，我的心也好像被刀子刺了一樣，“嘩嘩”地流血。往事也好像電影一樣，一幕幕從我眼前閃過。每天早晚美味的飯菜，每天深夜都會準時擺放在桌上的熱牛奶，生病時溫馨的陪伴……而你對我那點點滴滴的愛也在這往事中一一體現……一瞬間，心痛、溫暖、自責等各種情感在我心中匯聚，說不出的複雜。而最後，溫暖與感動如潮水一般淹沒了一切。正想著，一顆顆晶瑩的熱淚從我的臉頰滑下，我趕緊拭去，生怕打擾了你，然後躡手躡腳走回了房間。
在床上，我暗下決心，我一定要努力學習來報答你對我的關愛！於是，在下一階段的測驗中，我取得了班裡第一的好成績。
鄭振鐸說過，“成功的時候，誰都是朋友，但只有母親，她是你失敗時的伴侶。”我的母親也是如此，她在我失敗時給予我無盡的關心與幫助，她對我點點滴滴的愛，溫暖著我的人生旅程……
【篇二：拾起成長的點滴作文】
李佳潤
“哇……”隨著一陣啼哭聲，他的出現讓我學會了改變。
“快，給你弟弟拿個紙尿褲去！”媽媽吩咐著我。剛寫完作業想玩一會兒的我沒好氣地說：“我剛坐下！你自己去拿！”“你快點，就在旁邊！”一陣陣哭聲從門縫裡鑽出來，鑽進我的耳朵。我賭氣把紙尿褲扔到床上。原來都是爸媽圍著我轉，現在連我都要圍著他轉了！我越想越生氣……
上完晚自習回到家，我輕輕踏進房門。他竟睡著了！本想戲弄一下他的我失望極了。我走到床邊，只見他裹著腦袋，圓滾滾地躺在床上，嘴角旁還有一道口水的痕跡。
“睡得可真香！”我嘟囔著。他好像感覺到了動靜，翻了個身。我把他當成布偶娃娃一樣握著他的小手，咦，怎麼還握著個拳頭，難道又偷偷拿我的東西了？
我努力想展開那個攥緊的“鐵拳頭”，他手心出了好多汗。但我只要稍一用力，他便攥得更緊。
“媽，他攥的什麼啊？”我越想越納悶，不會是我的橡皮，不會是我的小擺件玩具，不會……一萬個答案從我心中滑過。
“姐姐吃……”沒等媽媽回答，三個字突然從他嘴裡跳了出來，含糊不清楚。“姐姐？”我心裡猛地一緊，就看見一顆糖從他手裡掉出來了。
“攥了好長時間了，自己不捨得吃，光念叨姐姐、姐姐，就等著回來給你吃的，可惜睡著了……”媽媽替他解釋。
我竟然眼眶一熱，說不出話來。我那麼不喜歡他，訓斥他，他還依然想著我，甚至將他最寶貝的東西留給我。我這個姐姐啊！看著正在熟睡的他，我滿心愧疚。我將那塊糖拾起，糖紙上沾滿了他手掌心的汗，糖也像融化了般變得很軟，黏黏糊糊。但我卻把它收起，放進我的抽屜。因為我知道，那顆糖上，有他純粹的愛。
我又望了一眼他，心中的討厭、嫉妒好像一瞬間消失了一樣。是的，那一瞬間，我好像突然長大了……
我漸漸地開始接受他的存在，不會再抱怨他的出現。他將最誠的愛給了我，我是他最愛的姐姐，我們是最親的手足。我從原來什麼也不會幹的大小姐到開始主動幫媽媽做家務……
從被別人愛到去愛別人，從被別人照顧到照顧別人，我學會了給予、獨立……我想，這就是我成長的點滴。
【篇三：拾起溫暖的點滴作文】
胡潤昕
她為我包紮傷口的輕柔動作，掌心溫熱，在我心中化作最溫暖的一點。
炎炎夏日，何地最解暑？自然是可游泳嬉戲的水世界，玫城公園的水世界更是熱鬧非凡。
我更換了泳衣後，迫不及待地扎進水中，像滑溜溜的魚兒一般在泳池撲騰。可能因為在這個池子裡玩膩了，我開始對最大最深的池子“虎視眈眈”。於是終於按捺不住內心的好奇，我爬上岸，準備向大池子進軍。可從衣服上滴下的水滴在地上，地面更加溼滑。我一個趔趄，跌坐在地上。腳底傳來一陣刺痛，我探身一看，地上一塊凸起的地磚將我的腳底劃了一道口子，火辣辣地疼。這下可出醜了，我咬著牙想要站起來，卻被身後一雙溫熱的大手扶住：“姑娘，你沒事吧？”
略帶地方口音的聲音自身後響起，我驚訝地轉過頭，一位三十多歲的年輕阿姨略帶關切地望著我。我臉一紅，低下頭去，用蚊子哼哼般的聲音說道：“沒事，謝謝您。”
剛想再次站起，年輕的陌生阿姨卻再一次扶我坐下：“你先別動，怎麼會沒事呢？你看你的腳都破了，我去買個創可貼，你坐著別動。”說完，我看著她小跑到不遠的小商店，又小跑著回來，蹲在我身邊，很細心地替我簡單處理了下傷口，然後撕開創可貼的包裝紙，動作輕柔地幫我貼上，邊處理邊說：“怎麼跑得這麼快啊？你看看，摔倒了吧！以後可不能跑這麼快了，下次再摔倒就不一定有人扶你了……”
金色的陽光毫無保留地灑在她身上，像是鍍上了一層金子。她微低的頭，鼻尖上晶瑩的汗珠，微張著的嘴，她輕柔的動作以及掌心的溫度，都化作一股暖流湧入我的心田。那一刻，她像一個天使一般，用羽翼溫暖著我，保護著我。我的眼眶漸漸紅了：“阿姨，謝謝您，您真好！”陌生阿姨怔了一下，隨即笑了：“不用謝，這也是我應該做的。”處理完傷口，她拍了拍手，然後將剩下的創可貼全塞給我，“這些都給你了，以後可別跑這麼快了！”她扶著我站起來，見我沒有其他事後鬆了一口氣，“沒什麼事的話我先走了，再見！”她向我擺擺手，轉身消失在人海中。
世界上不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。而人這一生會遇到約三千萬的人，真正有印象的寥寥無幾。重拾起記憶中的溫暖點滴，儲存好，便是珍貴的回憶。
【篇四：拾起友情的點滴作文】
於汝佳
她的喝彩像黑夜的明燈，照亮了我前行的路。
暑假裡，我為了鍛鍊自己的寫作能力，報名參加了社群裡的作文比賽。那篇耗費了我幾個星期的精心之作最終卻只得了一個優秀獎，我為此心灰意冷。作文在宣傳欄上呆了幾天後，我帶著一種挫敗感想把它撕成碎片，正在撕扯中，忽然，一個帶著憤怒的聲音傳來：“誰撕它誰就是有眼無珠！”我的手硬生生地停下，那張快要裂成兩半的紙耷拉下去，懸在空中。
我腦子轉了好一會兒，才發覺這聲音是在表示對我的喝彩。是她！最瞭解我的好朋友。這是比賽以來我聽到的第一聲讚美，我的作文還有人看？有人說好？這一聲大喊好像一雙溫暖有力的大手，把我從絕望的邊緣拉了回來。
她氣沖沖地走過來，搶過我手中的作文，皺著眉頭說：“唉，可惜了，這麼好的作文就這樣被你撕了……”說罷，她從書包裡拿出膠帶，一頁一頁地幫我粘好。看到那篇被膠帶纏繞的作文，我壓抑了許久的淚水終於忍不住奪眶而出。
她有些慌亂，手忙腳亂地安慰我，她拍拍我的肩，扳正我的頭，直視著我說：“喂，一次比賽就成這樣了！你以前可不是這麼容易就被打倒的啊！”
我的眼淚更加洶湧，並不是因為比賽失利，而是因為她的話讓我冰涼的心得到了溫暖。這幾天，沒人這麼安慰過我，他們只是說，“沒事沒事，下次努力就行！”從沒有人真正理解我，如今，她的話真正說到我心坎裡去了，我強忍的淚水才忍不住滾落。
她一定是不知道我落淚的原因，還以為哪句話說錯了，馬上放軟了聲音，拿出紙巾給我擦淚，就像母親照顧孩子一樣。我悲傷的情緒得到了緩和，不好意思地衝她笑了笑，說：“沒事，謝謝你了。”她又一副大大咧咧的樣子，勾住我的肩，說：“行了，別在乎了，走，買好吃的去！”我也笑了，心情不由得愉快起來。我們兩個人笑著向前走去，笑聲在後面灑了一路。
她的那一聲喝彩就像一瓢生命之水，讓我心中差點枯萎的理想種子重新發芽、開花、結果，她就像一道明媚的陽光，穿透失望的陰霾，照進我的世界。
後來，在她的鼓勵下，我又報了一次，得了個二等獎。我捧著那張獎狀，喜極而泣，高興地和她抱成一團。
也許青春的路上總有不如意的地方，但是也有溫暖的點滴，照亮我前行的路。
【篇五：拾起最溫暖的點滴作文】
樑開宇
他給我的教誨是我記憶中最溫暖的點滴，也是我成長道路上最大的動力。
那天，我獨自一人坐在座位上，因為那次考試的失利，我非常沮喪。這時，他進來了。他走過來拍了我一下：“怎麼了？不舒服嗎？”他用溫和的聲音詢問我。許是我的反常，讓他感到很奇怪。他就是這樣一個細心的人，尤其是對我。
我低著頭結結巴巴地回答他：“沒……沒事，我只是想自己一個人待一會兒……”
他彷彿看透了我的心思，笑著對我說：“是不是成績的原因？”看到他懇切的目光，我真是滿心的羞愧。平時學習他沒少幫我，可我還是錯了那麼多，唉！沒等我張口，他的表情變得更溫和、聲音也更輕柔，“沒關係的，這只不過是一次普通的考試，並不能代表你的真實水平。”
聽到他這麼說，我忍不住哭出聲來：“我感覺我就是個廢物，什麼都學不好，什麼都做不好，我還能考上高中嗎？”他在我身邊坐下來，用手攬住我的肩膀，“你怎麼能這樣說自己呢？一個人再好也不可能是十全十美的，一個人再差也有過人之處。”我靜靜地聽著他的話，感受著他手掌在我肩膀上的溫度。“你現在不能不相信自己，雖然你這次退步了，考得不理想，但是你應該做的不是埋怨自己，而是分析一下退步的原因和做錯的題目。只要你用心努力，下次一定能行！”他的手在我肩膀上用力拍了拍，我抬起頭，看到他充滿鼓勵與期望的眼神，漸漸的，我內心的失落傷感彷彿一點一點地被別的什麼代替。是啊，他說得對，我知道自己接下來應該做什麼了。我擦乾淚水，充滿感激地望著他，只是一句話也說不出來。
他似乎立馬明白了我的心思，搬過一個座椅坐在我身旁，讓我拿出試卷，細心地給我講解著。他的思路十分清晰，筆鋒在紙上摩擦著，彷彿動人的音符。
孟子說，“與人相識，貴在相知；與人相知，貴在知心。”他對我的鼓勵和期盼，讓我在沮喪中重新鼓起希望的風帆，他是我真正的朋友。
謝謝你，好朋友，以後的日子裡，這溫暖的點滴都會化作力量，在前進的道路上為我加油助威。
【篇六：拾起追求的點滴作文】
孟憲棟
他的警示，帶我翻找出那遺落在過去、埋沒在光陰中的初心。
伸展開腰肢，拋掉手中的筆，看著桌上的畫，我得意地笑了起來。我拿起桌前的相機，“咔嚓——咔嚓——”地拍起照片，動動手指，傳送我我的同學、朋友，讓他們看看，我畫得太好了！我想象著我的大作被眾人圍觀、點讚的場面，心中得意極了。
“爸，你快過來！”我扭頭喊到，“終於又能被誇獎了！”我對自己已打了包票。
我抬起手指，直直地指向那擺在桌子上的畫，心中早已盤算好了，一定要趁機向爸爸要點什麼……父親進來了，低下頭看著，沒過一會兒，臉上已泛起了微笑，我心中不由得大喊著“yes！”而轉眼間，窗外的陽光卻變得陰暗了一些，似乎是被雲彩遮住了面容吧，眼前爸爸的臉色，也變了。
模模糊糊中，餘暉下，爸爸撫摸著我的頭，看著窗外的陽光，不知衝誰說道：“以後別這麼驕傲了。”我一愣，順著父親的眼光迷茫地望向窗外。
父親拿起一旁的手機，直指著螢幕，似乎要說什麼，最終出口的也就那一個字，“唉——”
我的心又是顫抖一下，緩緩將頭抬起，瞥見的只有父親那張熟悉的面孔和皺緊的眉頭。“我不就給他們發一下嗎？至於嗎？”我想要為自己訴不平，卻在父親注視下張不開口。
“你為什麼要學畫畫？”父親似乎在壓抑著什麼，流露出的也只是一絲無奈。我張口道：“因為我想學，還能修身養性，把美好的事物記錄下來……”我心中的鬱悶似乎隨著我的話語隨風而去，我有所醒悟，抬頭望向父親，靜靜地看著。我學畫畫，就是因為喜歡啊，那麼喜歡……難道我失去什麼東西了嗎？難道我不再是最初那個喜歡畫畫的自己了嗎？
父親抬手遮了一下眼睛，陽光從雲後竄出，又照回到這裡。父親扭過頭來，我看著他的眼，腦中忽然一片清明。陽光總不會讓烏雲遮住，而我，竟忘了我的初心！難道被別人誇獎就是我所追求的東西嗎？難道我畫畫的目的就是為了炫耀嗎？我有些羞愧，拿過手機，想把剛剛的圖片刪掉。父親輕撫我的頭，面向著我，笑著：“以後別這麼驕傲了……”我咬著嘴脣，狠狠地點點頭。
回頭，似是有什麼東西遺落在了路上；現在，有人幫我撿起它了。
拾起什麼的點滴作文800字 篇11
國三作文 ,5872字【篇一：拾起奮鬥的點滴作文】
唐文傑
既然你要去做一件事情，無論這件事情你喜不喜歡，只要做了，就要儘自己的努力做到最好。
對於競走，其實我是打心底拒絕的，但當時卻迷迷糊糊進了校隊。一開始我還是很努力地練，但越到後來，我的負面情緒就越多，我總是會想，我這是在花費自己的體力做自己不喜歡的事情。
臨近運動會，我依舊消極訓練，不緊不慢地走著，還不是走個神，看看其他人在做什麼。可這時，一個身影從我身邊閃過，並迅速離我而去。他的雙腿如同裝了馬達，不知疲倦地高頻率地邁著。豆粒大的汗珠從他的臉頰滑過，滴在赤紅色的跑道上。汗水早已溼透了他的後背。而在他眼裡的，只有堅定和終點。我看著他離我漸行漸遠，心中不禁生出一絲慚愧，他是哪裡來的動力呢？
不久，他又一次經過我的身旁，依舊是那麼快，帶著有節奏的喘氣聲。我努力地靠近他，也沒有從他的喘息中聽出任何疲倦。那是有規律而又急促的，反觀我自己呢，同樣是在跑道上，一點點累的樣子都沒有，更別說大汗淋漓了。我想起課文中的那句話，凡做一件事，便忠於一件事，將全副精力集中在這事上頭，一點不旁騖，便是敬。而我呢，我總是覺得自己不喜歡這件事情，可是我除了抱怨，除了懈怠，根本沒有用心去做，又如何體會得到其中的快樂呢？我這才是在浪費自己的時間呢！這麼想著，我看著那個漸漸遠去的身影，忽然有些振作。既然做，就應該像他一樣，努力做到最好。我開始重新調整步子，有規律地進行呼吸，我緊跟上那個男生，死死咬住，不敢有一點鬆懈。
依舊是再平常不過的一天，太陽光卻顯得格外的耀眼。金黃色的光灑在跑道上，也灑到我的身上，映著我的汗珠，折射出七彩的光芒。陽光下的我，被汗水浸溼衣服，緊跟著前面的男生。每當要被甩下，我都會重振旗鼓，奮力向前，告訴自己要拼盡全力，只要努力了，結果一定不會差！
在那屆運動會上，我拿下男子5000米競走第二名的好成績。
也許有些事情你真的會覺得很難，但倘若不拼盡全力，你又怎麼知道自己不行。每個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。讓我們用奮鬥，書寫出五彩的篇章。
【篇二：拾起友情的點滴作文】
付良鈺
記憶中的那段友情在眼前流淌，她溫暖的話語仍是我的希望與方向……
“來，快點站隊，深蹲六組，每組三十個，開始！”體育老師刺耳的聲音隨風輕飄進我的腦海，我輕聲“啊”了一聲，怎麼光做深蹲啊，做點別的不行嗎？我的手上瞬間溼潤了，大顆大顆的冷汗從我掌心裡衝出來，上牙齒輕輕咬了咬下嘴脣，五官恐怕早已擰成了一團。
“別怕，要相信你自己一定能行的！我一直在陪著你！”她溫柔的話語像一支鎮靜劑，使我的心漸漸冷靜下來。
“背不要彎！動作做標準，都不要偷懶，偷懶加一個！”老師嚴肅的聲音像一盆冷水，澆滅了我心存希望的小火苗。我回頭望了望她，她卻回了我一個自信的微笑。她的微笑彷彿冬日的暖陽，讓我的身心都放鬆下來。我也不由回了她一個微笑，但這微笑有點苦澀，我怎麼可能做得完，算啦算啦，聽天由命，能做多少算多少吧！
“一……二……三……二十……”老師不緊不慢地喊著，我也用心做著，絲毫不敢放鬆。原來這也不累嘛！看我不費九牛二虎之力就做這麼多了，我真是太棒了！但現實卻漸漸不如人意，到了二十五個左右時，我的心臟就有節奏地劇烈跳了起來，我快不行了，要不少做一個？反正現在老師也沒看我。
“你幹什麼呢？老師不是說不能偷懶嗎？這組還有幾個，快做完了，加油啊！咱們不能讓那些男生看扁啊！”一股嚴肅又不失溫柔的聲音從背後竄來，我知道是她在激勵我，但我還是把頭慢慢扭過去，做出“棒”的手勢。臉上的汗珠流過臉頰，在陽光的照射下閃出晶瑩的光澤，從下巴徑直打在地上。還有幾個，加油！我沒那麼弱！
終於做完了，我雙腿打戰，癱坐在地上，貪婪地吸吮著空氣。
“才三十個就不行了？”一隻手搭在我的肩上，那一雙手，柔柔的，向我傳遞心中的溫暖；那眼神，深深的，一切祕密化為烏有……
後面的幾組，我不記得我是怎麼做完的，只記得我相當累，像是身上壓了千斤巨石般，直不起腰來。但她總在我不想做、想偷懶時，或用嚴肅的眼神訓斥我，或用溫柔的話語鼓勵我。
柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆。綠色的草坪上，腳步輕起輕落，我的心中卻是那麼激動與思緒洶湧。
腦海中，收藏友情的碎片很多，唯一完整的，能拾起的，便是與她那份銘心的友誼。
是的，朋友，從來都是人間的天使……
【篇三：拾起溫暖的點滴作文】
張卓
在我深陷困境時，她陪我拾起了溫暖的點滴。
初三剛開學，不到一個星期我就經歷了個煩心事。本陽光明媚的天氣，卻因我的胃的翻江倒海變得烏雲密佈。我臉色蒼白，有氣無力地聽著老師慷慨激昂的演講。
“怎麼了？不舒服嗎？要不要給老師說？”一個溫暖的聲音從我頭頂上傳來，聲音柔和，像極了往常每個暖心的問候。
“不，我沒事，你好好聽課吧！”我聲音虛弱地傳出。
“好，難受就告訴我。”她的眼神向我傳來，帶著擔心，帶著關切。
我緊咬下脣，肚子不舒服加上頭暈，使我彷彿置身火爐中，汗一直在流。“譁……”的一聲，我吐在地上、桌子上和她衣服上。胃是舒服了，可難過自責卻矇住了我的眼，淚水緊接著順勢而下。
我傷心地向周圍瞟去，同學們一個個用手捂住鼻子，有的在笑，有的則坐視不管。自責難過充斥著我的腦海，眉頭緊蹙著，羞愧感使我把頭深深壓了下去。
“我們先去洗手間洗洗吧！”又是她，又是那個在我難過與困難時溫暖我的她。她望著我，臉上掛著一如既往的微笑。這笑容使我冰冷的內心多了些許安慰。她毫不嫌棄地拉起我的手，朝洗手間走去，掌心的溫度，竟讓我有些不想抽走溼漉漉的手。
“你別碰了，手髒！”我小聲嘟囔著，聲音小得連我自己都難以聽見。
“沒事，我不嫌棄！你難受嗎？”暖暖的聲音傳入我的耳邊，將我心中的厚冰一起擊碎。
“不，不了，謝謝你。”我紅著臉說。
“客氣，客氣是好朋友嗎？”她晃了晃我們的手，笑嘻嘻地說。
她拉著我的手，從洗手間跑到教室，再從教室跑回洗手間。一趟趟一點點把我從尷尬與憂傷中拉了回來，又一點點將溫暖填入我的心田。
掌心的餘溫和她不停忙碌的身影，讓我想起了每個她陪我度過的瞬間，每個她給予我溫暖的點滴。是曾經為我遮風擋雨的那把傘，是曾經幫我解答疑難的那支筆，是心有靈犀的相視一笑，是考試失利後的那個擁抱……
也許成長的洪流並不盡如人意得通暢，但總有些溫暖的點滴，為我指明更好的路。
【篇四：拾起鼓勵的點滴作文】
趙紫晗
每一次拾起媽媽鼓勵我的點滴，都會感覺很溫暖。
距離，起床上學還有一個小時，我怎麼也睡不著了，空洞地望著天花板。窗簾那悽慘的藍色充斥著整個房間，與桌布那哀傷的藍相映著。考試一再失利，這一次是最糟糕的，感覺前途無望了，不想去上學。我不能這樣，我鼓勵自己，然而自信心是那麼不堪一擊，可憐的聊以自慰依然無法將我從痛苦的深淵中拯救出來。
可能是到點了，我聽見媽媽小心翼翼地走出來，輕輕拍著我的背：“起床了，到點了。”聲音很溫柔，很順耳。這聲音讓我想到“天使”“仙女”“純淨”這些詞彙，聽得我越發感到心中有愧，內心的水位一再上湧，上湧——好想哭。對不起，媽媽！你上班很辛苦卻還要早起為我做豐盛的早餐，晚睡為我洗衣服。我有罪，我是一個魔鬼！我實在憋不住，在內心嚎啕大哭。
“媽媽。”“嗯？”媽媽走過來和我面對著面，“我感覺前途沒有希望了，從八下到這一次考試我一直在失敗……”話說著說著，我的聲音就顫抖了，滾燙的淚水大滴大滴地落下，淚眼模糊中我看到媽媽很明顯地一愣。
“是不是考試失利了？”媽媽的聲音依舊溫柔。我本想把頭埋進枕頭裡，聽到這話，心中很矛盾。猶豫了好幾秒，才“嗯”了一聲，縹緲得我幾乎聽不見。
“別急，慢慢來，一步一步的，就不信，別人會的我們不會！”是媽媽激昂的語調。對啊，“心急吃不了熱豆腐”，可是我的低谷期也太長了，我不想等了。“我很迷茫，不知今後的路怎麼走才好……”
“其實，我也有過低谷……”媽媽的聲音很懇切、平靜，如溫柔的海風撫摸我的心靈。我靜下來認真聽，“我那時就是一直做題，你想想一個題，別人做了一遍，我做了二十遍當然不同……”我很詫異數學超好的媽媽居然有過這樣一段灰暗歷史，我驚異於媽媽的迅速超越。“不要放棄，你知道我們從不逼你一定要考第一名……”我看著媽媽眼睛，心裡笑了笑，舒服了很多。
“有什麼說出來，或去喊一喊，別憋在心裡，我們一直陪著你，隨時都可以聽你講……”媽媽一直說得平靜、懇切，但我感覺心中天地間敞亮，如釋重負，心胸間沸起熱氣，充滿了底氣和信心！
我拿起一張衛生紙，並不是想哭，是想要擦乾淨過去的痛苦和迷茫，接下來，擼起袖子加油幹！
【篇五：拾起奮鬥的點滴作文】
李浩宇
那天練習時您疲憊的身影，一直在鼓勵我前行。
一年一度的縣級合唱聯賽又要開始了，這一次，學校裡派遣倍數矚目的我們班級前去應戰，於是，每天下午放學後，空蕩蕩的校園裡都會響起我們的歌聲。
終於到了比賽前的一星期，那天，我們又進入了那間熟悉的教室，各自站在熟悉的位置，耳邊又響起了熟悉的旋律。但是，今天我總覺得不在狀態，每天重複的訓練讓我有點厭煩，聲音也在不知不覺中跑調了。
隨著一聲“停——”，老師的手便指向了我，“那位同學，你怎麼走調了？”一頓嚴厲的訓斥撲面而來，我的心中似乎投入了一顆炸彈，炸得我天翻地覆，我的內心更加沮喪，聲音也越來越乾澀，像流盡了的小河，只剩下乾枯的土壤。
突然，我感到聲音猛地一變，伴奏老師似乎出了點岔子，音樂戛然而止。我們都跑過去，只見老師正皺著眉頭表情痛苦地捂著手。我的注意力不禁被那雙手所吸引，那是怎樣的一雙手啊！原來修長的手指卻像一個個枯樹枝似的，上面佈滿了斑駁的痕跡，一天天雜亂的紋路順著指尖通向手掌。手指肚上磨出了一層繭子，上面的指紋都已經幾乎磨平了。我想，這應該就是整日為我們伴奏的代價吧！右手中指的繭子破了，流出了滴滴鮮血，重重砸在鋼琴上，更砸在我的心上，我的心忽而變得沉重起來。
“我沒事，時間不多了，我們再練幾遍！”老師的聲音幽幽地傳入我的耳邊。我覺得這簡直就是對我的嘲笑，讓曾經驕傲無知的我慚愧得無地自容。剛才我的做法，不正是對老師辛勤勞動的辜負嗎？這麼多累累的傷痕，不正是老師拼搏的點滴嗎？那我還有什麼理由不努力、不上進呢？
熟悉的旋律再次響起，我的心中似乎有什麼東西堵塞著，很難受。我想，這應該就是那個名為“愧疚”的情感吧！又或許，這就是那種名為“努力”的東西在暗暗湧動吧。我感覺心中有什麼更加堅定了，我的聲音又從喉嚨中迸發出來，不，這是陌生的聲音，這是至純、至美的聲音，它在我的胸中迴響著，迴響著……
直到現在，您疲憊的身影還時常在我眼前晃動，這似乎就是一種提醒，提醒我努力，努力走向成功。
【篇六：拾起你我的點滴作文】
馮衍斌
在我面對困難，無法戰勝時，你總是義無反顧地出現在我的身邊，將我冰涼的心慢慢融化。
不知道是不是因為中午沒吃飯的緣故，導致我現在出現了這樣的情況。我躺在床上，蜷縮著身子，不停地顫抖，明亮的臥室在我眼裡也昏暗無光。可今天父母偏偏不在家，一想到這裡，更讓已經痛苦無比的我多了幾分無奈與絕望，對漫漫長夜的煎熬充滿恐懼。
“砰砰砰——”我聽到了敲門的聲音，我的心中突然燃起了希望，是父母回來了嗎？我踉蹌地爬下床，艱難地握住了門的手柄。門開了，門口的人卻讓我有些驚訝。
這是一個身材略圓潤的小胖子。我們認識很多年了，他是我最好的朋友，平時課下我們總是形影不離。還沒等我問什麼，他已經帶上了門，扶我坐到沙發上。隨後拿起水壺，倒了杯熱水給我。我也很詫異，這個胖子平時大大咧咧，沒心沒肺，怎麼今天轉性了？
等他動作停下來，我才開口問道：“你怎麼來了？”
他一屁股坐在沙發上，晃了晃手中的手機，“你自己告訴我你肚子疼的，家裡又沒人，我不能來照顧照顧你嗎。”他的話語間依舊似乎不以為意，似乎這本來就是一件再平常不過的事情，但我的內心卻開始不平靜了。我本來是在肚子還沒有那麼疼的時候向他訴苦，可我卻沒有想到他卻如此放在心上，並且竟然在晚上趕來照顧我。
我抬頭看他，眼裡充滿感動與感激，並且還真誠向他說了句“謝謝！”我的表情可能有些嚴肅了，他半開玩笑地瞥了我一眼，似乎有些賤賤地拍了下我的肩膀，仍然用我再熟悉不過的語調說了句，“咱倆誰跟誰！”雖然他的語氣有些誇張和調侃，但我還是從中聽出了真切的關心。他就是這樣，從來就是把我的事看作他自己的事，我們倆相處時他也是處處謙讓，從來不計較自己的得失。
我用力捶了他一拳，並沒有再說什麼。因為我知道，有些事，有些情感，並不只是靠嘴上說說而已。
朋友，你對我的關心，我會一點一滴記在心裡。人生的道路很長，感謝有你相伴。
拾起溫暖的點滴 篇12
國一作文 ,699字觸動了我心靈的事有許許多多，但讓我難忘的，只有那一次。同樣也是最珍貴的。捧一杯熱茶在燈光下，思緒萬千中，一件事情像春水湧入心田……
那天天氣好得很，媽媽提議要帶著我們出門，暑假生活多枯燥，聽見這個我和妹妹都搶著去換衣服，接著就高興地出了門。
在車上，媽媽說：“你們現在的生活啊這麼舒服，比你們難過的人多得很，雖然我們不算富貴但也該知足了，我帶你們去看一下別人的生活吧。”我和妹妹都覺得有趣就答應了。
我們去了步行街，那特別熱鬧，各種不同的人。乞丐、攤主、路人…一眼望去，一位老人拖著那已經不堪的身軀，拄著柺杖，一隻手撐著腰，去向每家店，每個人乞討。可這並沒有成功，人們更多的嫌棄，厭煩，甚至有人大聲辱罵老人，老人只好走開…
再看看叫賣的老闆，舉著一個牌子，賣命的在喊，再看看客人們的挑三揀四，把老闆當作下人似的，看得我心裡實在是難受。
走到了那條美食街，又是一個老人家，可和上一個不同的是，這位老人遇到了一個好心人。老人伸手望著一位年輕人，那眼神裡，充滿了希望。可那位年輕人，直衝老人大喊：“髒死了，趕緊走開，你這種人就是一輩子賤命，別來晦氣我。”老人眼裡，希望變成了失望。搖搖頭走了。這時一位學生走了過來：“你不給錢就不給錢，你罵老人家幹嘛呢，你自己有點素質行嗎。”
老人眼裡流出了淚水，大概是從來都沒有人同情他，都在嫌棄他，而今天卻有人站出來幫他說話。老人嘴裡不停的在說著謝謝。這一幕，讓我暖到了心底…感動不需要做太多事，也許是一句話，一個小忙。
拾起奮鬥的點滴 篇13
國一作文 ,708字我對於我要做的一件事情來說，就像我的班主任說的一樣，不做就不做，要做就儘自己的所有努力做到最好！我覺得做到無愧於自己的努力便就可以了。
當時的我對於跑步是打內心拒絕的，想著我這麼矮的身子去跑步想想就好了吧，但是我還是以玩玩就好的心態報名了1500米的跑步比賽，我總會想，我不要訓練了吧，我這是在浪費自己的時間又浪費體力啊。
臨近比賽時，我開始消極訓練，已經完全走神的我，往左右看了看，看其他人在跑道上做些什麼。一個在飛奔的身影從我身旁閃過，他如同馬達一樣在高頻率的地邁向前方。他那豆大的汗珠從他臉頰流下，流到那赤紅色的跑道上。看著他離我遠去，我心中生出了一絲慚愧，那從心裡一遍遍質問自己的話竄出：“為什麼他能跑，而我卻在這裡偷懶著”，這讓我無端的有了力量。
看著他又往我這裡跑來，他依然是那麼有節奏的跑著，但這次，他慢了下來，似乎要跟我說話，他向著我說：“跑會吧，跟你聊聊天”，我跟上了他，我聽著的喘息的聲音，是那麼的有規律。他跑著說：“跑道是給你努力奮鬥，向那1500米比賽的巔峰衝去的，還有跑道是給跑步的，沒跑這麼知道累不累。”這幾句話激勵著我，我重新調整步伐，緊緊的跟著那個男生，沒有一絲的鬆懈。
比賽的那天到來了，太陽已在半山腰上，那餘霞依舊照射著我，比賽開始，隨著槍聲的響起，我向前奔跑著，開始就有有了優勢的我，在大步的跑著，每當我落後於別人時，我會用全身力量奮力向前。
在這屆運動會上，我拿到了第五名！
也許有些事情自己不想做，覺得很難，這都是正常的，但是你去試一試，你又怎麼知道自己行不行你呢。去奮鬥那每一次，讓自己體驗一把！
拾起知識的點滴 篇14
國二作文 ,716字繩鋸木斷，水滴石穿，日積月累，終有所成。這是我從小到大的實踐得出的道理。
小時候一位我很愛的語文老師在開學第一課上對全班同學說：“我希望同學們能在生活中養成記錄的習慣，看到想到一些好詞好句記錄下來，日積月累，對我們一定有幫助的。”小小的我便將這段話記住了。
在以後的學習生活中，我常常看著某樣東西，靈感來了，將一些句子記錄下來。例如：陽光透過葉縫，一點點灑在葉片上，葉片搖擺起來，閃著金色的光芒；他的眼睛中蓄滿了淚水，不一會兒，一滴眼淚掉了下來，第二滴，第三滴，如同決了堤的洪水，控制不住；曾幾何時，你說我的琴聲有些許的憂鬱，我說你的歌聲刺痛了我的心事諸如此類的句子還很多，隨著句子的增加，我的作文愈來愈好，常被老師當堂誦讀。
一次，老師佈置了《思念》為題的文章，我將一個孤獨的女孩生動形象刻畫出來，黃昏，夜晚襯托，再加上平時積攢的好詞好句，“曾幾何時，你說我的琴聲有些許的憂鬱，我說你的歌聲刺痛了我的心事”“夜幕逐漸織上了天空，”將記錄本中憂傷的句子和景物描寫搬了下去，寫著寫著，不禁為文中的女孩感到憂傷。老師評了個大大的優秀。我的積累讓我和周圍同學的成績拉開了距離。
後來，我將注意力放在了書籍上，如飢似渴，一本本書籍從我手中流過，在名人作家的耳濡目染下，我開始有了一套自己的寫作方法。直到現在我仍然記筆記，看書，但我開始關注時政熱點，關注新聞，人工智慧，十九大，共享充電寶，香港暴徒我的認知能力得到提高，知識面更加廣闊，這些積累下來的材料，在生活的各種形式中，應用自如。
梅花香自苦寒來，將知識一點一滴拾起來，就是一個廣闊的天地，更是一筆不朽的財富！
拾起友誼的點滴 篇15
國小六年級作文 ,848字古有“天涯若比鄰，海記憶體知己”，今有“多個朋友，多個出路”的說法，我國從古到今都是一個重視友誼的國家。我的外號被江湖人稱“馬大哈”“經常忘記帶作業回家，但幸運的是我的同班同學小天經常送作業到我家來。
記得有一次，我一放學就急著回家，因為外面烏雲密佈，我又沒帶雨傘，生怕淋溼了感冒。到家後，我準備拿起書包寫作業時，發現我的書包裡並沒有作業，我想了想，才知道我的作業又落在了學校裡。我心急如焚，我透過窗外，看到外面下起了傾盆大雨。我就拿起雨傘出門，剛到門外，我看到了一個熟悉的面孔——_小天。小天，你怎麼來了？是來給我送作業的嗎？”“是的，不過你以後要記住拿了”“這幫我送作業過來。謝謝你！”“沒關係，我們是好朋友嘛”“是啊，我們是好朋友”“我還有事，那我就先走了““嗯”。小天反身，我才知道，原來小天的衣服全溼了，而我的作業本卻都是乾的。或許，這就是因為我們是好朋友吧。這樣的友誼怎麼能讓我忘記呢？
我和小天的友誼不僅體現在他幫我送作業，還在他經常對我的鼓勵。
有一次，數學成績出爐了，我滿懷期待的去拿成績單，結果發現成績並不理想。我的心情頓時像天氣裡的烏雲一樣，十分沉重。小天知道後，他走過來，和顏悅色地對我說：“小紅，一時失敗不代表什麼，沒關係，下一次考好就可以了。”聽了小天的話，我的心情頓時烏雲轉晴。在第2次考試中，我吸取第一次的教訓，考前充分複習，考試認真解答，終於我取得了優異的成績。
從那以後我就明白了是一個道理，一時的失敗並不代表什麼，只要我們認識到失敗的原因，努力學習，就會有進步。
我想拾起友誼的點點滴滴，把它彙集他就會變成一條小溪、一條江河、一片大海……
拾起友誼的點滴 篇16
國小五年級作文 ,855字這是一個流行離開的世界，只是我們都不太擅長告白
——題記
記憶的扉頁翻過，你和我，兩個女孩，一起走過多少季槐花的開謝。花下初見，你的微笑像彩虹般泛著七色的光，催開我寂寞的心。一晃多年，我們的歡聲笑語在花下熠熠生輝。
驚風飄白雲，光影馳流年。我還是牽不住時間的手。那天，窗外的天如潑過墨的宣紙。沒有一顆星子。只有風肆虐地拍打在窗上。窗前一張木桌，桌前是我，手中是書，心裡是你。“叮”手機進來一條資訊，是你發來的。“明天上午十點，老槐樹下不見不散”我有些不解，不是槐樹開花的季節，為什麼有此一約？晨風吹過紗窗，白亮亮的陽光擠進屋內，我穿戴好便急促地出發了。這一處的景緻總是獨特的好，槐樹沒有開花，蒙絡搖綴的枝條還泛著青色，在地上投下斑斑駁駁的影子。我看了一下時間，剛好十點。只見你粉色的衣裙飄進我的視線，你嫋嫋的向我走來，滿含憂鬱的雙目凝視著我，久久不語。我急了，問你發生了什麼事情。你拖著哭腔向我說道：“婷，原諒我，我們家要搬走了，原諒我最後才告訴你這個訊息，我只是希望你多快樂一下”我早已紅了眼眶，大腦一片空白，千言萬語此刻無從對你說起，我只能滿含期待地問道：“你回來嗎？”你搖搖頭，不語。我們都無能為力，只能默默垂淚。希望此刻時間就此停住。可是，你的手機突然地想起，那鈴聲是如此煩躁和刺耳，你無奈地接起電話，是你媽媽打來的。你的家人已經準備好了一切，就要啟程了，只等你。我還能說什麼呢？親愛的朋友，只有擁抱你，叮囑你，祝福你，你塞給我一個槐花拼成的標本畫，抹著眼淚匆匆跑去，留給我一個瘦瘦的背影。
如今，花開花落幾載，卻再沒有你的貼心陪伴。思念你的時候，總是拿出那個槐花標本看看，彷彿又見你粉色的衣裙。拾起這過往的點滴，拾起與你的友誼的點滴。忽然想起那首詩“草，在結它的種子；風，在搖它的葉子，我兩站著不說話。”彤，你我都是花的使者，槐花，穿起我們友誼的點滴。
拾起母愛的點滴 篇17
國三作文 ,721字北國的風一吹，我不禁打了一個寒顫，又是一個涼意沁沁的秋天。
放學回到家，我把書包放在沙發上說：“媽媽，我回來了。”媽媽立刻放下手中的活，拍拍身上的灰塵向我走來，拉起我的手問：“寶貝兒，累不累？餓了吧？”媽給你做飯去，想吃點什麼？“”老一套。”媽媽摸摸我的頭走向廚房，開始忙了起來。不一會兒，飯就做好了，我洗了洗手，走到餐桌旁，看到這一桌子美味，感覺好幸福，媽媽坐在我對面，自己也不吃，只顧往碗裡夾菜。
看著媽媽那溫柔的目光。飯菜的蒸汽模糊了我和媽媽相隔的空間，也模糊了我的雙眼。
“餓了吧？想吃啥？”這個聲音從未有過間斷和猶豫。在這個聲音的陪伴下，歲月不再寂寞，我一天天長大，媽卻一天天老去。
在我的記憶中，每次吃飯都是這樣，媽媽的目光一刻也不離開我，看看我是不是瘦了，是不是長高了，頭髮是不是長了。
我看著媽媽放下手中的碗筷兒，替她掖了掖鬢角泛白的絲髮，是那樣的不由自主。看著媽媽做的這一桌飯菜，和她臉上的皺紋，心中滑過一絲酸楚。“媽，明天女兒給您做一頓飯吧！”媽媽臉上的笑容更燦爛了。
不經意間將雙眼投向窗外，看秋風把黃葉掃下，最後落在地上打旋。猛然想起海子的詩：“從明天起，做一個幸福的人。餵馬、劈柴，周遊世界。從明天起，關心糧食和蔬菜……我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”我想我會擁有這樣的一所房子，和媽媽一起生活，攙扶著媽媽的手在海邊散步，看夕陽無限，落日無邊。
我願拾起生活中的每個點滴，深深體會那裡麵包含的偉大的母愛。
願歲月靜好、無痕。
拾起童年生活的點滴 篇18
國二作文 ,736字童年是短暫的，但同時又是豐富多彩的，它是人生當中最美好的時光，為人生增添了一道亮麗的風景。
還記得五六歲的時候，自己有一個興趣就是去河裡抓魚，那條河不深，我總是和爺爺在河裡嬉水，記得那時還抓了不少條小魚。
我和爺爺都是等魚自投羅網，但這樣只能抓到小魚，卻抓不到大魚，但那時天真的我抓到小魚就已經很滿足了。
然而有一次卻出乎意料的抓到了一條大魚，爺爺告訴我這條魚是鯉魚，它顏色豔麗，全身都是紅色的，非常惹人喜愛。我把它和小魚們養在一起，但對大魚我還是倍加關愛，就因為這關愛，才使它離我而去。
有一天我去看望大魚，看著它美麗的顏色，就禁不住地摸了一下，卻發現它全身黏黏的，我以為他是很久沒洗澡了，就把它抓出來放在盛滿水的盆子裡擠上幾滴沐浴露就用刷子使勁的擦，但他卻很不聽話，總是在水裡掙扎。以前媽媽幫我洗澡，我也總是掙扎著，並覺得這是很正常的事情了。
它的尾巴拼命地扇動著，身子搖來搖去，魚鰓一張一合，很不安寧。過會兒，我把它洗好了，我把它放進魚缸，卻顯得一動不動了，我也不再理會它，等我吃完晚飯再去看望它的時候，他卻翻了個底朝天，我一看卻傻了眼，是因為自己的過錯，才把這條魚弄死了，我自己也感到難過，愧疚，並知道了魚不可以洗澡的。童年是天真的，快樂的，是一段耐人尋味的時光。童年的趣事不止這一件。
大約是一年級的暑假。我總跟朋友們一起滿村子裡跑跑，到人家的門口或者菜地裡偷摘幾個瓜，然後就逃之夭夭，回到家裡免不了被大人教育一通，。這樣的行為雖然不好，但小時候的我們卻覺得非常快樂。每回到家時全身都是髒兮兮的，那段時光是最快樂的。
童年的趣事真多，我閒時總會一一回顧——
童年，是一段快樂的，天真無邪的時光，在那段時光裡，我留下最快樂的心情和腳印。
碎片化閱讀的一點感想 篇19
碎片化閱讀的一點感想 ,626字古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”哲人也說：“書籍是人類進步的階梯。”我們的語文陳老師告訴我們，培養讀書的習慣會終身受益的，當你愛上閱讀，將同時學會愛的方式，會懂得愛自己愛他人愛生命愛世界。受老師的影響，我也慢慢愛上了看書。老師推薦我們，利用自己碎片化的時間去閱讀，把讀書當成一種樂趣，我現在認為讀書非常快樂，就不會感到無聊，覺得讀書是一件有趣的事情了。
記得有一次，我正在津津有味地看書，媽媽對我說出去玩，但是我是嘴上答應，手上不答應，一直到媽媽再一次催我，出發時，我正把那本書放入揹包，正好被媽媽看到，她問我：“你要帶書出去啊？”我回答說：“是啊！”我們出發了，在上公交車的時候，我就把剛才的書拿出了翻看了，我正安安靜靜地看書的時候，媽媽突然問我：“你為什麼看得這麼入迷啊？你在看什麼書啊？”我繼續看著，但是並沒有回答，因為我看得太入迷了。到了遊樂園，媽媽提醒了我幾次，我才收好書。站起來的時候，突然我大叫了，—因為我的雙腿發麻了，不知不覺中，20分鐘過去了。短短的時間內，我收穫了很多閱讀的喜悅。
生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，閱讀則是瞭解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。我們要爭分奪秒，好好利用時間，進行碎片化閱讀有益的書，這樣不但有助於開闊視野、培養廣泛的興趣愛好、學會為人處世等，而且可以增長見識，做到不出家門而知天下事，不出國門而瞭解世界各地的歷史文化、風土人情。
守法從身邊的點滴做起 篇20
國三作文 ,1262字所謂“國有國法，家有家規”，法律是維護國家秩序的一種制度。遵紀守法，是每個人都應該做的。青少年是國家的希望，民族的未來，更應該做到法在心中。
我們的日常生活離不開法律，每個人都要養成遵紀守法的行為習慣，並且還要學會用法律來保護自己，讓自己不受傷害。法無處不在，但不要將它變成生活的負擔，而要將它作為生活的準則來規範和約束自己的行為。
以前我一直以為法離我有“十萬八千里”，可直到現在，我才明白：其實法一直都在我們身邊。雖然我們大多數人非常遵守法，但是，總是還有些人為了自己的利益而不遵守法律。比如在交通法規方面，人們違法的事情就特別多：有的人騎著自行車，為了貪求速度，竟騎上了機動車道，還偶爾與機動車玩搶道比賽；有些行人，明知前方交通訊號燈已經變成紅燈，但他們卻視而不見地自由直行，直到有一輛車驚險地從他後邊來了個40度大挪移時，他才意識到了危險的存在，此時已經是捏了一頭冷汗；有些司機，明知“開車不喝酒，喝酒不開車”的道理，可他們仍然是明知不可為而為之；還有些司機，明知“寧停三分、不搶一秒”，但卻總喜歡在擁擠的車龍隊伍中隨意擺動車子，搶這車超那車，硬是把2車道整成了3車道、4車道，最終大家相互擠來擠去，誰也不讓誰，火氣越來越大，車距越來越小，緊接著就是無數輛車的刮擦和追尾。
今年暑假我們去了香港，香港雖然很小，但卻被稱為全世界交通密度最高的地區，香港的馬路不寬，和內地的八車道、十車道相比，簡直是太“窄”了。但香港交通事故情況卻很少，究竟是為什麼，我想這一切是和人們能自覺守法分不開的。我們的街口，一到上下班高峰，就會看見好幾個交警帶著好幾個協警，手拿小旗，口吹小哨，維持著秩序，可即使如此，有些人還是橫衝直撞不視紅燈直接通行。而在香港的三天，我在大街上沒碰到過一個交警指揮交通，大家都是自覺遵守交通法規，紅燈停，綠燈行，機動車讓行人，地鐵上也是先上後下，左下右上，都是有秩有序。我市從今年5月28日開展城區斑馬線前禮讓行人的活動至今，除了幾條會被拍照罰款的斑馬線有車禮讓行人外，在其他斑馬線上行走的時候還是要行人讓車。這究竟是法不在心還是罰款力度不夠大？
正是因為這些芝麻粒的小事，從而忽略了安全和法規的重要性。然而，正是這樣的疏忽時刻威脅著大家的生命安全，也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯再錯，最終鑄成大錯。多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦！如果大家都遵紀守法，那麼，伴隨人們的就是幸福美好的生活。
從小到大，長輩們總會在我身邊教導：在學校，要遵守學校的規章制度；在家裡，要遵守家裡的規矩；而在社會中，更要遵守人民規則，而這個人民規則便是“遵紀守法”。
同學們，讓我們加強法律知識學習，增強法律意識，與法同行，從我做起，從小做起，法制的社會是和諧的，法制的天空是湛藍而深遠的，讓我們攜起手來，共同學法、知法、守法、用法，在與法同行的道路上，描繪和諧美好的明天！