拾起一片垃圾淨化一顆心靈相關作文20篇
拾起一片垃圾淨化一顆心靈 篇1
國二作文 ,823字“拾起一片垃圾，淨化一顆心靈”，這是我們班一位同學的座右銘；她以自己的實際行動履行一個少先隊員的諾言；在她的帶領下，班上極少有同學亂扔果皮、紙屑的現象。她是誰？她就是我們班的班長阮婷婷同學。
阮婷婷是一個勤勞樸實的人，是老師的得力助手，是同學們心目中的偶像。同學們親切地稱她為“清潔小衛士”。有一次，班上的阮小玲同學因為腸胃不舒服，吃完早餐回到教室，在她的座位上吐了起來，頓時，一股難聞的氣味瀰漫在教室裡，坐在她附近的同學紛紛捂著鼻子離開了教室。阮婷婷看見了，二話不說，走過去把阮小玲扶到旁邊的座位坐好，然後自己拿起一把鏟子到操場鏟來了泥沙，撒在嘔吐物上面，又用掃把清掃，那氣味實在太難聞，她也差點吐了起來。可她還是堅持把髒物清理乾淨。同學們向她投來不解的目光，而她，只是一笑置之。
同學們隨手丟棄的果皮、紙屑，阮婷婷總是默默地撿起來，值日生打掃教室、清潔區不夠徹底，她也幫著打掃。講臺上的物品和教室角落裡的勞動工具擺放不整齊，她自覺地把它收拾齊整。哪裡出現衛生死角，哪裡就有她的身影。教室門前的水溝，本來不是我們班的清潔區，但是阮婷婷覺得自己有義務把它清理乾淨，於是，她就經常利用空餘時間把溝內的垃圾撿乾淨，然後提水沖洗一遍。有同學嘲笑她，說她是大傻瓜，她說：“我出的只是一點力氣，但是，看到這些地方變得乾淨了，所有人都會高興啊！”同學們被她的勇氣折服了。時間一長，慢慢地理解了她，被她感染了，開始注意起自己的行為，一天天，一月月，教室乾淨了，校園美麗了，而我們，也早已在不知不覺中養成了良好的習慣。
這就是我們學校裡一個“清潔小衛士”的故事，她以自己的實際行動，成為同學們的榜樣。我們從網上搜了一首歌，送給你，送給她，也送給我們大家：“要想天空藍起來，要想大地綠起來，要想花兒開起來，要想鳥兒唱起來，人人從我做起來。”
垃圾淨化器 篇2
國小三年級作文 ,557字自從我上次去了杭州天子嶺垃圾填埋場，心裡就起了一個問：“這麼多廢棄物，該怎麼處理呢？”
你會想，可以用火把垃圾全部燒掉啊。是的，火的威力非常大，可以把整片填埋場的垃圾都一掃而光。可是，如果用火不當，會引發火災。而且，空氣質量也會越來越差。怎麼辦呢？我一直在家裡琢磨著，想到了一個好方法。
可以發明一個“垃圾淨化器”，呈“?B”形。中間兩面有許多小孔，兩旁各有一個圓形蓋子，像手掌一樣可以自動開啟、合上。“垃圾淨化器”的最頂端有一個長方形的大孔，是有吸力的。長方形大孔將所有垃圾吸到淨化器裡，垃圾散發出的臭氣可以通過裡面的“空氣淨化袋”，轉換成新鮮的空氣，再從小孔裡排放出來。那廢品怎麼辦呢？“垃圾淨盒”派上用場了。經過淨化盒的回收、分類、清潔，原本骯髒的廢品變成了一件件新品，從圓形蓋子裡滾出來，可再次使用。
也許你會問，要是淨化器沒電了，該怎麼辦？讓淨化器自己充電啊，只要淨化器“吃”空氣中的灰塵，就能將灰塵轉化成電，供自己使用。
垃圾淨化器，讓我們的地球家園遠離垃圾；使我們呼吸的空氣變得更清新；讓我們的環境變得更優美。期待它的早日出現。
拾起一片斑斕 篇3
高三作文 ,1035字三年的高中，一路走過，有過太多的回憶，太多的苦樂酸甜，太多的難以忘懷。無論是二中寧靜美麗的校園，亦或是二中慈師的諄諄教導，還是同學們的真摯友誼，都成為我一生的財富。在二中有才華施展的種種活動，有自我鍛鍊的次次機遇，讓我無悔地走過了我的高中生涯。
仍記得三年前剛剛踏入二中校門時的那份欣喜與激動。當第一眼看到辦公樓上“有所作為”四個激人奮進的大字時，我就心潮澎湃了。我立志要刻苦學習，奮力拼搏，因為我知道這裡將是承載起我夢想的最寬闊的舞臺，這裡將給我的夢想插上騰飛的翅膀。
三年的高中生活可以說是一路風塵一路歌，讓我有了太多的難以忘懷。始終忘不了課堂上循循善誘的老師，他們或風流儒雅，或樸實無華，或深沉含蓄，或乾脆利落。他們傳道、授業、解惑，風格不一，情態各異，但共同的便是他們都有一顆充滿責任感的心和淵博深厚的知識。始終忘不了生活中坦誠相見的同學。雖然我們來自四面八方，但因為生活在同一個校園裡，因為有同一個夢想，所以我們在生活中相互幫助、相互關愛，在學習上相互鼓勵、攜手共進。雖然三年時光已經悄然溜走，但我將永遠珍惜與老師和同學們在一起的時光，因為正是有了他們的鼓勵與支援，我心中一時的衝動才悄悄變成恆久的信心與勇氣，眼前的迷茫與無措才慢慢變作鎮定與堅持。
緊張有序的高中生活是充實的，而豐富多彩的活動更為此鑲上了斑斕的色彩，在我無盡的回憶中又多了一份甜蜜與快樂。二中為我們特長的發揮提供了一個廣闊的舞臺，我們儘可以毫無保留地展示自己的才華。猶記得剛入高中參加學生會主席競選時的那份緊張與快樂。第一次站在演講臺上，面對那麼多老師與同學大聲而鎮靜的為自己的競選作演講，心情可以說是激動不已，而競選的成功更是讓我發現了自己的特長，找到了自己的閃光點，讓我有了自信心，有了挑戰自我的勇氣。
但高中的生活有歡樂也有挫折，這些挫折有的來自生活中的繁瑣小事，但更多的是來自考試中的失敗。不過陽光總在風雨後，我堅信：命運在於搏擊，奮鬥就有希望，愛拼才會贏！所以我從不輕言放棄。從無數次的失敗中，我懂得了要想有所作為，我需要付出的不僅僅是努力，我同樣需要一顆果敢的心，能帶給我勇氣讓我鎮定樂觀的心。於是我學會了逆境中安慰自己，順水裡鼓勵自己。
三年高中，一路走過，在不斷地自我鍛鍊中，學會了如何做人，如何做事，如何成長。未來的路還很長，但在二中的鍛造將會讓我終生受益。“高雅務實”將成為我青春年少的口號，“有所作為”將成為我的人生目標。
難忘母校，難忘二中，難忘那一片色彩斑斕的生活。
一片垃圾的訴苦 篇4
國小五年級作文 ,893字大家好，我是垃圾，你們的“朋友”。相信大家對我並不陌生吧。因為我之前可是隨處可見，但是，隨著環境保護活動的大力開展，我跟我的家族都快要滅絕了。我現在只能坐在狹隘的垃圾桶裡跟大家“訴苦”。
曾經，我們是多麼自由。春天裡，我們跟著花兒一起“開放”；夏天裡，我們不怕熱地在太陽下暴晒；秋天裡，我們是風婆婆的舞伴；冬天裡，我們是大地的外套。可現在，我們只能在陰暗的地方擠成一團。想想我們曾經的遭遇，真是有點悲傷。
以往，我高高興興地在學校操場邊上睡覺，都沒人會管我。然後在風婆婆的推動下，我被吹進了小樹叢。我想，這下肯定更安全了，就讓我這樣睡下去吧。加上這段時間老下雨，泥土摻和了雨水，讓我一半紮根在泥土，一半透露在空中，於是，我成了這片大地上的“釘子戶”，誰都拿我沒辦法了！可是，好景不長，現在，全市各地都在改善環境，也就是說，要整垮我們。不過，我還是對自己的處境挺放心的。
有一天，來了幾個低年級的小朋友。他們地毯式地搜尋，把我的朋友全抓走了。我還在慶幸時，一個同學說：“哈哈，別以為你躲在這個衛生死角，我就找不到你！”只見他立馬把手伸向我。幸好，他還是小朋友，手不夠長，我躲過了一劫。誰知他又喊：“嗨，快來幫忙，你的手長，把這片垃圾拉出來！老師說了，絕對不能留一片垃圾的。”只見他的同伴也把手伸了進來，不過還是夠不到我，我懸著的心終於放了下來。可是，他們還不死心，我又聽到一個聲音，“看來，我們奈何不了它，要不去找我的哥哥吧，他可是六年級的，肯定有辦法！”聽到他們這麼有決心的談話，原本高枕無憂的我變得的分忐忑。
果然沒過多久，來了一位六年級的大同學。雖然我在明他在暗，但我能感覺到他的厲害。小同學說：“哥哥，你快看看，我們老師說了，不能有任何的衛生死角，可是，裡面的垃圾我們卻拿它沒有辦法，我們不想放棄，你快來幫幫我。”“這有何難！剷除垃圾可是我的強項！”只見他撥開樹枝，充滿殺氣地向我走來，我嚇得直哆嗦。隨後，他拉著我的頭，使勁一拔，我成了他們的俘虜，只得乖乖去“牢房”了。
隨著環境保護的開展，我們的世界發生了翻天覆地的變化，我們的世界變得越來越小了，外面的世界再也容不下我們了……
誰來拾起碎片化的信任 篇5
誰來拾起碎片化的信任 ,1052字21世紀，大資料時代，諷刺的是，網路平臺在“大資料”洶湧的衝擊下，濺起了無數如泡沫般碎片化的資訊。正是這些本質輕如鴻毛的資訊也能重如泰山般，“壓”的人抬不起頭。
很多人認為碎片化的資訊只是些精神上的“垃圾食品”，編纂者盡是些可恨的標題黨，寫出的文章“金玉在外，敗絮其中”。其實，碎片化的資訊更像是精神上的鴉片，大家可能覺得這有些誇張。我曾經看到有人拿兩張圖進行比對，一張是在清末，一人拿著一杆大煙槍，在烏煙瘴氣的環境下吞雲吐霧；另一張則是當今，一個人拿著手機，對著手機喜笑顏開。令我驚訝的是，兩人的動作竟是如此相似！
毒品的危害不只在於你會上癮，更在於你會沉浸在迷幻的世界裡。碎片化的資訊亦是如此，它會讓你只看到它想讓你看到的那一面。
在一次學校大隊委競崗面試中，我和其他幾十名同學們在一起討論一個話題：你騎著一輛自行車，前方一位老人摔倒了，你決定怎麼辦？同學們的回答令我大跌眼鏡，幾乎所有人都贊成“不扶，叫警察來”這個觀點。多半的回答還參雜了對老人是不是碰瓷的疑問。這些“碰瓷”的資訊很常見，幾乎看完標題就知道xx地方xx老人碰瓷獲賠xx元。這些資訊的本意可能是出於警示，但在大家看來，所有的老人只要一摔倒，就有很大機率是碰瓷的。於是，大家選擇冷眼旁觀，等警察或老好人上去扶。反正那個人不是我，大家都不扶，老人出事了不怪我咯？但反過來想，如果你是那名老人，你會怎麼想，你還真怪旁人？在我看來，出題人的目的也是想讓我們說出“請旁人幫忙呀”這樣的萬金油答案。這種回答也並沒有錯，沒有人想要自找麻煩，但我發現了一個現象：現代陌生人之間的信任越來越低，或許這也是醫患矛盾、網路暴力的源頭。但我不禁又生出疑問：是誰導致的？又該由誰來拾起碎片化的信任？
一開始我單純的認為就是這些騙子導致的。後來我發現錯了，可恨之人必有可憐之處，他們只是些想不勞而獲的人罷了，難道這些人就能掀起如此大的精神風浪？大資料時代著實提供了許多便捷，任何人都能通過網路“上知天文下知地理”，對知識和資訊卻沒有深刻的理解和記憶，只能讓自己瞭解的東西成為過眼雲煙。知識沒人記得住，但這些雞毛蒜皮的小事常人都可以記來當閒談話題。久而久之，碰瓷等負面新聞人盡皆知。誰還能輕易信任他人？拾起信任的人只能是我們自己。時代在變，人也要跟著變化。我們需要做的，是適應資訊碎片化時代，從碎片資訊中系統地獲取我們想要的知識，而不是被太多碎片轉移注意力。
在“碎片化”時代堅守初心，方能將碎片化的的生活拼成希望的藍圖。在大家看來，大概就是“清醒的人最荒唐”吧。
拾起一片落葉 篇6
國三作文 ,754字漫步在校園中，與敏享受難得的清閒。
吃過午飯，走在一號教學樓旁的小道，那一片片銀杏葉像一隻只蝴蝶，在空中漫舞，隨風而去。它不會因為生命的結束，而選擇永久的放棄，飄然的姿態依然那樣靈動，那樣灑脫。樹下，黃的一片，有些零散，卻有著別樣的美，雖不及樹。上的生機，高貴，卻將美留給這個世界，帶著不捨與遺憾的，走入另一個輪迴。
敏拾起一片落葉，注視著，手指輕撫葉脈，對我說：“你看，這片葉多美，沒有斑點，平整，乾淨。"如她所說一樣，這片葉是完美的，但我看到的是這片葉的"背後"倔強的一面，它活出了自己想要的樣子，趨於完美。正如李漢榮先生《山中訪友》所說："拾起一片落葉細數精緻的紋理，我看到了它蘊含生命的?W……"
轉過彎，我眯著眼打量不遠處掛在枝頭的未成熟果實，許是柚子吧。我也不確定。我牽著敏的手，小跑過去，駐足香櫞樹下，有一張石椅，猛然間想起盛老師和學長們香櫞樹下的約會。這裡的落葉很少，大多是些叫不出名的花草，我徑自坐上去，椅子上早已沒有當年盛老師和學姐坐過的溫度，也沒了歡笑，卻在那一刻留下永恆的回憶，香櫞樹下瀰漫著溫暖與幸福。
我手中捧著一把落葉，是為做書籤用的，展開，放平，陽光撒在落葉身上，在之前，落葉總是貪婪的吸取，為的不過是一時的輝煌；現在它們是享受“陽光浴”，享受現在的每一刻人也不過如此，過去的努力成就了現在，放下所有，珍惜當下。這淡淡的思緒不知是怎麼冒出的，也許是學期過去了一半吧，從一開始的稚嫩，初識，瞭解，到現在成長，鍛鍊，成熟，這不也是葉子一樣嗎？
看了一眼手錶，快十二點了，牽著敏，哼著曲，捧著葉，我們一起走。
秋風蕭瑟，落葉飄零，在一季季的輪迴中，拾起一片，足矣。
我在半路拾起一條快樂鑰匙 篇7
國二作文 ,811字快樂，這個名詞我們從小就接觸，所以這個名詞我們一點都不陌生。但，有的人一輩子都在尋找快樂，也有一種人會覺得在他們的周圍就是快樂的源泉。這時，也許一輩子都在尋找快樂的會對快樂的人說：“你們把快樂想得太簡單了。”而他們卻沒想過是他們把快樂的含義想得太複雜了。
以前，在我身邊無論是大事還是小事，只要有笑點，我都可以哈哈大笑好久。因此之前我認為哈哈大笑就是快樂。但，經歷過一件事後，我才知道笑並非是快樂。
記得，那一天雖然天氣晴朗，萬里無雲。但在我眼中只是平凡的日子。與平時放假一樣，我照常去圖書館寫作業。在公交車上，我戴著耳機，低下頭嘴裡輕輕哼著旋律，腳也跟著歌曲的旋律打這拍子。正當我聽得入了迷的時候，一股令人煩躁的聲音透過我的耳機‘溜’進了我的耳朵。
這時，我皺著眉頭，抬起頭。看見了一個年齡與我差不多，戴著帽子，穿著休閒服，看起來非常陽光的男生。只見那男生紅著臉低著頭，並用手摸著腦袋，似乎非常不好意思地站在車門口。看見這種情況，我問了問坐在我旁邊的朋友這是怎麼一回事？她告訴我：那男生因為只有一塊錢，就只放了一塊錢在投幣箱裡。但，被司機看到，一定要他給足兩塊錢，不然就不開車。其他人等得不耐煩就叫那個男生下車。
眼看那個男生被車上的人看得有點不好意思，就準備轉身下車。這時我連忙向那個男生招了招手，說道：“慢著！”也許是因為我叫的聲音太響亮了，使全車的人都看著我。我被看得不好意思了，便低著頭快步走到車頭的刷卡區刷了一下車卡，小聲地對那男生說：“不用下車了。”就立馬跑回座位。
在我到達目的地的時候，在同一時間我與那男生互相看了一眼，又互相微笑了一下。雖然那男生由始至終都沒有和我說過一句話，但在最後他給予我的那個微笑的那瞬間，卻把他心中濃濃的謝意傳進了我的心中。直到那時我才知道快樂是能幫助到別人的自豪感。
那一天，這件事在我的腦海中印下了一個屬於快樂的美好回憶，也發現了快樂就在我的身邊。原來助人為樂就是一種快樂。
拾起碎片 篇8
拾起碎片作文700字 ,755字的確，在網際網路高速發展的衝擊下，人們的生活開始變得支離破碎。然而在這樣一個快節奏快腳布的社會，碎片化生活或許對我們益處更多。
若把人的一生比作大海，那時間就如同一排排波浪，這排浪過去便再也不會回來。而碎片化時間就如同海洋中的碎浪，很急，很小，但同樣蘊含能量。當我們在生命的旅程中拾起一塊塊碎片，我們的一生，也會變得豐富多彩。
碎片化時間管理有助於我們同時執行多種任務。但注意，這裡所說的“任務”，可不包括無意義的揮霍時光。假設你一天有十段碎片化時間，在這十塊碎片時間裡你可以做各種各樣的事：為久別的朋友送去一聲問候；為父母到鄰近的花店買一束花；亦或背默10個單詞……這樣，一個原本簡單平淡的一天就這樣充實起來了。若能一輩子裡堅持如此，那便一定會有一個非一般的人生。
碎片化時間產生的原因，是時代的驅使。如今即時通訊發展昌盛，移動支付，無現金社會已即將成為現實；一座座鋼筋水泥的建築高聳林立，人們的日常穿梭於車水馬龍之間。在這樣的生活背景下，人們必須以碎片化的生活來適應時代的步伐，否則就很可能面臨“物競天擇”，從而迷茫在城市森林之中。
碎片化的生活在充分合理的利用下，也能極大促進社會文明的發展。自工業革命開始，人類文明的發展速度得到迅猛的突破。有突破就有競爭，人類社會日益激烈的競爭生存環境，不斷的提升著人們的各種生活實力。在這一次次的角逐中，若能使用好碎片化時間，在同行中便能取得突出的成效，而不甘落後的同行，也會先後效仿……以此類推，只要個人能充分利用好碎片化時間，整個群體，整個社會，或許會有極大的整體提升。
當然，在快節奏生活的當今，偶爾的放鬆還是需要的。其不僅能幫助我們提高效率，還能使我們理清思緒，為未來生活做更充足的打算。
所以，在人生的長河中，常常拾起一塊塊碎片，用心打磨，也許會閃閃發亮。
拾起碎片 篇9
拾起碎片作文700字 ,747字當今社會，網際網路大行其道。但是在追求網際網路便利與快捷的同時，網際網路也在不知不覺中漸漸侵蝕了我們生活中碎片化的時間。後知後覺的我們，知道現在，都沒能把握住碎片化的—但同樣也是寶貴的時間。
當你坐在餐廳中等待上菜之時，當你站在公交車裡百無聊賴之時，當你躺在床上輾轉反側之時，你是否會習慣性地拿起手機，開啟微信或是掌閱中的網路小說，最後在內心之中兀自美其名曰“社交”與“閱讀”？我相信大多數人會羞於提及自己的肯定答覆。沒錯，這些都是生活中常見的碎片化時間，卻極少有人能夠加以利用。
眾所周知，一天有24小時。但若是減去睡覺吃飯的時間，便只剩下16小時左右，再減去朝九晚五工作的8小時，卻還有整整8小時的時間留了下來。那麼在這佔了一天之中三分之一的時間裡，我們又在幹什麼呢？—答案早已揭曉，這8小時再被碎片化之後，大多成為了手機的養料。
難道一天，不，人生中三分之一的時光，都將這樣毫無收穫，毫無意義地浪費了嗎？回答當然是否定的。魯迅先生說：“總而言之，我們要拿來。”正適合於我們。既然網際網路、手機“偷”走了我們的碎片化時間，那麼現在，是時候物歸原主了。
宋代大儒歐陽修“不廢枕上、馬上、廁上之功”。就連千年以前的古人，都懂得利用碎片化的時間讀書學習，如此方才有了膾炙人口的的《生查子元夕》。近代毛澤東軍旅之中手不釋卷演戲馬哲。偉人們似乎都懂得利用生活中碎片化的時間進行學習，也因此具有真才實學，方能傳頌千古。反觀我們自身，大量碎片化的時間被我們“小事化了”，正因如此，一天僅有16小時的我們，終究只是默默無聞，名不見經傳。
所以當我們正處於枕上、馬上、廁上的時候，何不放下手機，進入到學習的世界之中？或許我們和偉人的距離，真的只有那虛度的8小時碎片時間。
垃圾文化，這個標籤不能隨便亂貼 篇10
議論文 ,424字南京一位女教師將要去英國一所小學進行為期一年的中國文化教學，她打算將廣場舞也加入其中，立刻在網上引發了一大片的批評聲，批評者稱其為“垃圾文化”，可是，以中國大媽為主體的廣場舞文化真的就是什麼垃圾文化嗎？
其實這個問題一看到的時候並不容易回答，假如我們不去考慮擾民和噪音，廣場舞作為中老年人一種大眾化的娛樂活動，輕易地被定義為垃圾文化未免有一些過於武斷和隨意。可能廣場舞沒有多少文化的積澱，但是不可否認，廣場舞中也蘊含著不少中國元素在裡面。對於這樣一種群眾藝術，輕易地定義為垃圾文化實在是有一些不合適。
我們在面對一些事情的時候，最怕的就是給事情輕易地貼上標籤，因為一旦貼上了標籤，很多事情就很容易被情緒化左右，我們因而也就失去了對待一些事情的客觀性。就拿廣場舞來說，雖然不是含有多大的中國文化底蘊，但是作為一種能夠被大多數中老年人接受的舞蹈，必然也是一種流行的群眾藝術，把它拿到外國去進行一些教學指導，作為中國文化教學的一部分，不是一件丟人的事情。