拾荒老人相關作文20篇
拾荒老人的背影 篇1
國二作文 ,628字我們村裡有位年邁的拾荒老者，他可能對我們來說是平平凡凡的，但他的樂觀、積極向上、努力與堅持不懈的那份精神使我敬畏。看見他的背影，依舊那樣清晰，依舊令人沉思。
學生期盼已久的寒假到了。當然，無論何時，這位老人依舊在垃圾堆旁徘徊。我如同往常一樣靜靜地靠在窗邊看著他，他也依舊面帶微笑。
回憶他的身世，我也沒多少了解；父母將他遺棄；長大了，養父養母嫌棄他，也不再怎麼養育他了；在家中受責罵與責打以至全身傷痕累累，村頭人看見了上去阻止確反倒被辱罵。十八過頭，他終於逃出了這個家，由於未接受過學習，不識字，出身社會處處碰壁，沒工作的他只能靠拾荒謀生。這都出自我父親口中。
記得小時候剛認識你的那時，喜歡叫他“三娃子”，現在我才知道這樣叫是不對的；原來為了開心，不惜反覆不停地叫，而他卻不覺得生氣，反倒衝我們笑，我們也衝他笑，每當一轉身，我們就嬉戲這樣叫，久而久之，他的背影已深深刻在我心中。
努力可能是你的個性簽名。從早到晚，無論地上有無回收垃圾，他卻都堅持在這條道上行走，並不是希望有人會注意他，而是把這當做是他的職責。每當有人遇到困難，他就必定會上前幫忙；如果不需要，他也便沖人一笑，他臉上看不到失落。日落黃昏，他提著蛇皮口袋蹣跚著“小屋子”奔去，他的背影讓我內心感受到了一種深深的一種複雜難言的思悟。
如今的他，更是年邁了。但是卻依舊定時來到那兒，留下了最美的背影。
回過了神兒，我也依舊倚在窗前，靜靜看著他正忙碌的背影。不變的他和不變的背影，還有不變的記憶！
偉大的拾荒老人 篇2
國小六年級作文 ,505字世界因為有了平凡的人而變得美好。今天，我要說的是一位平凡的拾荒老人！
有一天，我們出去玩的時候，在馬路邊，我們看到一位路人隨手將喝過的飲料瓶扔進路邊的垃圾桶。這時，後面走來一位衣著破爛的老爺爺，只見他快步走到垃圾桶前，彎腰將垃圾桶裡的瓶子撿了出來，背上還揹著一大袋。他的手黑漆漆的，我感到他好髒，好惡心！於是趕緊繞開他，生怕被他蹭髒了我的衣服！
過了好幾天，我們又在路上看到了他。出於好奇，我們走上前去和他交談起來，我問道：“這垃圾箱又髒又臭，您怎麼還每天在這裡撿垃圾？”老爺爺笑了笑，說：“這些瓶子可以賣了換錢呀！”說完，轉身又去撿垃圾了，我見此情此景便離開了，心想：以後還是遠離這樣的人吧！
直到有一天，我在電視上看到那位老爺爺被採訪才知道。老爺爺之所以撿垃圾是因為他資助了一所貧困小學，為了讓山裡的孩子在明亮的教室裡讀上書，因此他每天一有時間就出來撿垃圾，我不禁為我瞧不起他而感到羞愧。其實，他才是真正默默無聞，無私奉獻的人！
我想對他說：太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；您，一位默默無聞的拾荒者，卻用您的實際行動給我們上了生動的一課！
拾荒老人 篇3
國小四年級作文 ,533字在我們小區經常會看見一位拾荒老人。
她揹著一個蛇皮袋，袋子很舊，她的衣服總是黑乎乎，髒兮兮的。蓬亂的頭髮亂糟糟的像刺蝟，手裡總是拿著個木棍做她的柺杖，蹣跚而行，背影顯得那麼孤獨寂寞。
老人雖然走路很慢，但是一旦發現礦泉水瓶等一些她需要的廢品時，她就會不顧一切地衝上去。
放學回家的路上，我再一次遇到了那位拾荒老人，她還跟以前一樣在垃圾箱裡翻著東西，她好像又發現了一個“寶貝”，起身一個健步衝了出去。
她把手迅速地伸進了廢品袋子裡，尋找她眼裡的“寶貝”，“哎呀！”我聽見老人的一聲尖叫，只見她捂著手，蹲在地上，滿臉疼得通紅，皺紋擰成了一個疙瘩，臉上的肌肉都擰成了一塊。
只見她的指縫裡滲出了一滴滴鮮紅的血水。看到這裡我的心裡像被針紮了一樣，直到今天，那痛苦的樣子還在我的腦海中浮現。
從那時起，每當有危險的物品時，我就會在垃圾上寫一個小紙條，上面寫著“內有危險，小心扎手”。
也許很多人會說，你這樣做，別人不一定會這樣做，拾荒老人也許還會受傷。
我只想告訴你們，生活中很多事情是我們無法改變的，我們只要做自己能做的，知道“勿以善小而不為”就好！
拾荒老人我誤會您了 篇4
國小六年級作文 ,771字還記得那一天，我和媽媽去附近的麵館裡吃午飯，我和媽媽一人要了一碗麵，沒過一會兒，服務員就把兩碗熱氣騰騰的面端了上來了，這面看著就讓人流口水呀！
我和媽媽拿起筷子吃了起來，這面可真香呀，當我們吃的正香的時候，從門口走進了一位拾荒老人，不巧的是他就坐在我的對面，我愣了一下，停止了吃麵。我仔細打量了拾荒老人，長長的頭髮，黑黝黝的臉頰，臉頰上有著一雙烏黑髮亮的眼睛，從眼神裡流露出他一個人孤獨的神情，滿臉的黑鬍子，在我看他時，他對我笑了笑，他笑的時候我注意到了他的牙齒只剩了幾顆了。穿著一身滿是泥土的棉衣，上面有好幾個補丁，還有一條沾滿泥土滿是破洞的褲子，那天正是下雪天。
老人沉默了一會兒，對服務員說：“小姑娘，你看我這兒只有五角錢，你們有沒有什麼吃剩的菜，可不可以給我來一份？”服務員說著“有”，就去忙了，不一會兒，服務員就捂著鼻子端上了一盆的飯，老人卻吃的很香，好像幾天都沒有吃飯一樣，老人在吃飯的時候，時不時的發出一股酸臭味。
我和媽媽吃完麵馬上離開了這裡，我們到了公交站的時候發現包不見了。媽媽問我：“你看見我的包了嗎？”我說：“沒看見啊，你不是放在麵館的椅子上了嗎？”媽媽說：“肯定丟在了麵館裡了。”這時媽媽頭冒冷汗，看趕快去了麵館，只發現包和拾荒老人都不見了。看到這幕我不假思索的說，肯定被老人拿走了，媽媽也是這麼感覺的，這時一個身影到了我們面前，“拾荒老人！”我大叫到，“大姑娘，你的包忘拿了。”媽媽感動的接過包，想伸手去跟老人握手，但老人卻把手在衣服上擦了又擦……
在這件事裡我懂得了不要以貌取人，要用一顆善良的心去看待這個世界。
拾荒老人 篇5
國小三年級作文 ,432字他的頭上長滿了白花花的頭髮，穿得破舊不堪，有一雙小巧玲瓏的眼睛，裡面的微笑能看出他的善良，雖然不善言辭，但卻是個慈愛的老人。
他是個腿腳不太方便的老人，每天都到大街小巷去拾廢品，每次人們看他都是冷漠無情的。
有一次，他拉著他那輛破舊的三輪車，路過一家洗車店的時候，洗車的人就像沒看見他一樣，一直向他那澆水把老人淋得水淋淋的，老人加快了步子一瘸一拐的走了！老人走到一家冰淇淋店的時候，看見冰淇淋店的外面站著一位小女孩。這個行動不便的拾荒老人，居然從腰包裡拿出幾元錢走到女孩面前，把女孩手給攤開把錢塞到了女孩手裡。女孩吃驚地望著老人，老人笑了笑才又慢悠悠的走了。
還有一次，拾荒老人在十字路口撞上了一個小偷，老人被撲倒在地，假肢滾落，小偷手上的包也順勢掉在了老人身上，他一把抓住包。小偷見了對他拳打腳踢腳，叫老人把包拿給他，可老人護著包縮成一團不放手。他的同夥看見有人來了就叫他快走，他們走了之後，警察來了，把老人給送進了監獄。
拾荒老人，他其實是個善良的老人啊！
拾荒老人 篇6
國小六年級作文 ,533字一個陽光明媚的下午，我遇見了一位拾荒老人。
只見他衣裳破爛不堪，頭髮花白，看起來已經70多歲了，但他的雙手髒兮兮的，黑乎乎的，瘦骨嶙峋，粘著一些泥土和髒東西。他眼角的皺紋已經打了好多褶子，眉毛又長又細，鬍鬚已長到脖子裡。
雖然他看起來已是古稀之年，可他卻精神抖擻，雙目有神，並且十分樂觀豁達，處在如此艱難的環境裡一點沒看到他灰心喪氣，反而每次找到一個易拉罐和塑料瓶的時候，他竟然就會自己對自己說：“加油！”並且十分滿足地裝進自己提的大袋子了，好像中了十萬大獎一樣，然後繼續去尋找目標。我們平時丟棄的瓶子，在他的眼中個個都成了寶貝，看見後就愛不釋手，視若珍寶，精神可佳！
可他年紀這麼大，為什麼要離開家呢？
我想：也許，他被不孝順的兒女趕出了家門，只能靠自己生活；也許，他沒有兒女，孤苦伶仃一個人；也許，他為了兒女，出來自己撿拾垃圾賺錢；也許，他看見那麼多垃圾扔在地上，覺得可惜，明明可以賣的廢品被人白白扔在這裡，太浪費了，把這些廢品賣給廢品站，既賺了零花錢，還環保，何樂而不為呢？
每次見他的身影越走，越遠。在夕陽的光芒被拽下屋頂的時候，他逐漸消失在茫茫人海中，帶著只屬於他的那份樂觀，慢慢遠去，但他從容淡定的背影，卻深深地刻在我的心上。
拾荒老人 篇7
國小五年級作文 ,619字有一天，我和媽媽去餐館吃麵條，接下來發生的一幕讓我印象深刻！
我和媽媽一人點了一份麵條，不一會兒，麵條來了。這時，麵館裡來了一位拾荒老人，身上散發著難聞的酸臭味，衣服破破爛爛，看著就讓人噁心。他點了一份麵條，在我們對面坐了下來，狼吞虎嚥地吃著，我跟媽媽一下子就沒了食慾，草草吃了兩口，向門外走去。走著走著，我看見了經常玩的遊樂園，想到刺激的過山車、好玩的射箭專案，我心裡直癢癢，央求媽媽帶我去玩，在我的軟磨硬泡下，媽媽終於同意了！我們興高采烈地來到遊樂園，可是發生了一件不幸的事，媽媽的錢包丟了，一定是落在了麵館裡，我和媽媽快速向麵館跑去。到了麵館，只看見半份麵條，哪裡有錢包的影子？一定是拾荒老人乾的，我把想法告訴了媽媽，我們急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。就在這時，人群中出現了一個熟悉的身影，拾荒老人！他急衝衝地走進麵館，氣喘吁吁地對媽媽說：“姑娘，你的錢包掉了。”說完，遞過來一個粉紅色的錢包。我和媽媽驚訝地看著他，媽媽把錢包拿了回來，開啟錢包，一分不少。當場拿出一百元謝謝他，他卻擺擺手說：“這錢我不能要，你自己留下吧！”媽媽要和他握手，他伸出手，可又快速地縮了回去，手在衣服上擦了擦，再伸出來。這時，他笑了，露出潔白的牙齒，笑得這麼幹淨、純潔。
我看著他遠去的背影，不禁為我剛才的想法感到羞愧，認識一個人，不能只看外表，而是要看別人是否有一顆誠實的心，人不可貌相，海水不可斗量！
拾荒老人 篇8
國一作文 ,707字東風徐來，萬物復甦，鳥語花香，少了寒冬的肅殺、蕭條，多了幾分春天的勃勃生機。我行走在城市邊緣的溼地公園，感受著城市繁華落盡的真淳。
遠遠地看見一個人，衣著樸素，身無長物，就這麼亦步亦趨地走來。此人漸漸走近，面容漸漸清晰：黑黢黢的臉上，不大的眼睛，不高的鼻子，臉上皺紋堆壘，老太畢現，但是他的面容慈祥，臉上洋溢著微笑，讓人觀之如沐春風，花白的頭髮伴隨著步伐，在風中飄蕩。
現在還是早春時節，雖無百花爭豔的盛景，但是大自然生機都蓄勢待發，萬物似乎都在迎接著春風春雨的洗禮。就在這樣的環境中，他每天都來溼地公園撿拾瓶子，用這樣微小的積攢補貼著生活。後來，我得知，兒女在外地打工，他就和老伴兒相依為命。老伴兒身體不好，生活拮据，他就出來撿撿瓶子。
他伸出胳膊，在垃圾箱裡倒騰著。突然，手裡拽出一個錢夾，開啟看看，裡面都是一些證件。很顯然，錢夾是被小偷偷走的，小偷拿走了裡面的錢，把錢夾順手扔到垃圾箱裡。他看看證件上的照片，是一個清秀少年的面影。他想象著，這個少年丟失錢夾該多麼焦急啊！
他把這個錢夾交給了溼地公園的管理人員，並協助管理人員聯絡上了這位少年。少年的父親千恩萬謝，拿出幾張百元大鈔表示感謝。但是他一再拒絕，最後，一張也沒有接受，他離開的時候，很瀟灑，像那春風，從遠處送來花香，但是自己卻揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。
又在溼地公園見到他，我對他報以讚許的微笑，並把手中的瓶子遞給他——這瓶子是我專門拿在手中而沒有隨意丟在垃圾箱裡，我想讓他少一些在垃圾箱俯身翻找的經歷；同時他也回以我肯定的微笑，這笑意漫過光陰，投射在我的眼眸中，沉澱在我內心最柔軟的地方……
拾荒老頭 篇9
國小五年級作文 ,461字我村一位拾荒老頭，離我家不算遠，我時常見到他。
老頭穿著一身髒兮兮的衣服，好像沒有洗過，騎著一輛破舊的腳踏三輪車，上面裝著一些酒瓶子，舊紙殼，舊袋子等。雖然時常見面，但是我一般沒和他說過話。
那是上個星期的一天中午，老師讓我回家把我今學期的作文獲獎證書交給學校。回到家我就急急忙忙到我的臥室裡找。我分明記得證書是裝在一個紙盒中，還又用一個塑料袋裝了一遍，自以為很保險。可是一找，那個小紙箱不見了，證書也不見了。我急得滿頭大汗，趕緊打電話問媽媽紙箱哪裡去了。我那馬大哈的媽媽告訴我，紙箱扔了，她以為裡面沒有東西。
這可怎麼辦吶！我急的快要哭了。
正在這時候，聽到了敲門聲。我趕緊把門開啟，啊，是哪位拾荒的爺爺。只見他手裡拿著一個塑料袋，我一瞧，這不就是我裝證書的塑料袋子麼。老人說：“我在垃圾堆裡撿到了一個箱子，一看裡面有個塑料袋，裡面還有個小本本，看到了你的名字，我就詢問著來到了你家。這個證書你一定有用處吧。孩子，以後一定要把自己的東西保管好啊！”說完，就把證書給了我，轉身慢慢走了。
我眼睛裡含著淚花，目送著老人遠去。
拾荒老者 篇10
國小六年級作文 ,566字那天，我回家晚了，泛黃色的燈光照射在地面上，我走在小區裡，看到了一位老人，正在翻著垃圾桶。
這位拾荒老人大概已經八十來歲了，他身穿一件沾滿了黃土的黑色大衣，這大衣的袖口已經破爛不堪了，他的皮鞋也爛得不成樣子了，前面的鞋頭通了洞，那黑黑的腳趾露了出來。他朝著垃圾桶中翻著，彷彿在大海中尋找著魚的漁夫一樣，他時不時捋一下那凌亂的頭髮，以免遮擋了自己的視線。
我在一旁靜靜地看著，心想這位孤寡老人真可憐，難道是他的子女不孝嗎？
第二天早晨我正要去上學，卻見他又在那垃圾桶前翻找著塑料瓶和吃剩的食物。我又不解了，他翻那麼多無用的東西幹啥呀？
於是，傍晚，我悄悄隨他來到了他的“家”。原來，他平日吃喝拉撒都是在一個樓道的樓梯口，那裡地上擺著水和幾個破碗。
後來，我看見那些貓狗似乎都與他很熟，看來他壓力可不小呢！平日，我看見了這位老者的狗在小區門口可憐巴巴地看著每一個人，我心想這位老者平時靠撿塑料瓶的錢肯定不夠養好這些小動物，我便去小區門口買了一根香腸，贈予了這隻狗。這位老人一直這麼堅強的靠自己活著，我覺得他很有毅力。
但是，我也總不能一直這麼默默地幫助他，最終還是要靠他自己。或許今天他能夠少喂那隻狗一點兒了，但明天他一定還要這麼拾荒的。
我緩緩地走回了家，但願他的子女能夠良心發現，養一下這位年邁的老人吧！
拾荒的老爺爺 篇11
國小四年級作文 ,482字每個人的身上都有故事，無論你是何身份，背後的故事也是獨一無二的，就像那晚拾荒的老爺爺一般，他也有故事，他的故事令我動容令我感動。
放學了之後，媽媽依舊站在校門外接我一起回家，我們有說有笑的討論著我們認為有趣的事情，就在這條熟悉的回家之路上，一位在角落的拾荒老爺爺吸引了我的目光，讓我停下了前進的腳步。
窩在角落的他，不被任何人重視，就像這城市的小貓小狗一般並不起眼，並且還會受到旁人另類的目光。
媽媽看出了我的心思，從附近的超市裡買來了麵包和牛奶，讓我遞給這個拾荒的老爺爺，拾荒的老爺爺小心翼翼的接了過去，有點受寵若驚，畢竟在這個城市他是那麼的孤獨。
老爺爺一邊吃著麵包，一邊和我們講起那些塵封許久的往事，老爺爺之前也有一個幸福的家庭，奈何妻兒的雙雙逝去，讓他身心都遭受了極大的打擊，但還好，老爺爺還願意積極的面對生活，講到這時老爺爺的眼眶微紅，他說：“要幫他們好好看看這個世界。”
老爺爺說，他現在過得也還不錯，他向我們指了指前方，告訴我們他的家就在那個不遠處的小巷子裡，老爺爺再次向我們表達感謝以後，佝僂的背影漸漸淡出我們的視線，而他的故事在我的心中永存至今。
拾廢罐頭的老人 篇12
寫人作文 ,492字一個拾廢罐頭的老人，在我眼裡無疑是一個髒兮兮的低等人。但是一件小事，使我改變了對他的態度。這件小事，像一隻小鈴，輕輕地卻又分外清晰地在記憶中搖響。
那一天，我去同學家玩，在她家吃完晚飯後我準備回家。天陰沉著臉，好像快要下大雨了。我卻謝絕了借傘，一路小跑著回家。
當我跑到半路時，果然下起了傾盆大雨。我找了一家小店的屋簷躲雨。漸漸地，來避雨的人越來越多了。突然，一個身上骯髒不堪的拾廢罐頭的老頭也來到屋簷下。別人一見他來了，就立刻躲到了一邊，嘴裡還嘀咕著：“真臭！”當然，我也不例外。
那老頭看到我們這樣，說：“你們過來呀，我這兒地方挺大的。”大家都沒有答理，但我知道，大家都在想：“這個老不死的，身上這麼髒，還讓我們過去，真是不要臉。”
這時，老頭又說：“算了吧，你們都不過來，那我走吧。我走了，你們就都過來吧。”說完，他走進了雨簾。“這樣呀，最好！還省得我罵人了呢！”一個體型稍胖的女人兩手插腰，氣呼呼地說道。
望著那老人的身影慢慢地消失在雨中，我忽有所思。
讀《老人與海》有感 篇13
讀後感 ,1010字浩瀚的海洋，暴虐的狂風、暴雨、巨浪，凶猛的馬林魚，凶惡的鯊魚，一隻漁船，一個老人，一場人與自然的較量。
這是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說，也一部英雄主義的交響曲。海明威說：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。”故事描寫的老人聖地亞哥是個倒黴的人，84天沒捕到魚，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預示著一場戰鬥的開始，果然，就在第85天，他真的發現了一條1500磅大馬林魚，明知對方力量比他強，還是決心戰鬥到底。他對大魚說：“我跟你奉陪到底！”，最後終獲勝利。在老人辛辛苦苦抓到了魚之後，考驗卻並沒有結束。魚因為又大又長，他只好將魚綁在船的一邊。回航時，大魚的血腥味引來了鯊魚一次又一次的襲擊。於是，他用盡一切手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他又用舵把來打。儘管結果魚肉都被咬去了，但什麼也無法摧殘他的意志。上天似乎憐惜過這樣一位偉大的老人，但它也將厄運一次又一次降在老人身上，最終他的頑強意志並沒能得到好的結果，回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。
為什麼海明威不讓老人最後獲得勝利呢？這樣不是更加能體現英雄的偉大嗎？老人的故事不僅象徵著人與自然的關係，而且象徵著整個人類堅不可摧的精神。在現實中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的尊嚴和勇氣。看遍所有人的人生，誰沒有經歷過失敗呢？哪怕再成功的人，都經歷過失敗。失敗的原因可以不盡相同，但無論如何失敗總是一個讓你難以承受的打擊。再出海，你就會有勝利的希望。我想，這種險惡的人生環境和這種堅韌的人生態度，正是這部作品越來越吸引人的原因。
人生本來就是一種無止境的追求，故事中老人曾說：“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”《老人與海》給予我很多人生啟示。什麼是失敗，失敗就是要跌倒了重新鼓起勇氣爬起來，再一次跌倒再一次爬起，永遠不要失去了對生活的希望，不要失去了自己人生的夢想。什麼是英雄，英雄就是敢於面對挫折，挑戰挫折，戰勝自己，戰勝挫折的人，他們有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢想，這才算得上是英雄。
其實啊，我們都應該永不言敗，或許可以失敗，但不可以一敗就沒有了再戰的勇氣。成功或許說是無愧於心大概就是你再回想起所有的一切，你不會後悔吧！
《老人與海》讀後感 篇14
讀後感 ,557字在漫漫人生中，我們總會遇到許多的困難，有的人呢，會知難而退，而有的人則會不畏困難，奮勇直前。
談遷就是一個典型的例子。他費盡了大半生才完成了《國榷》。這本書就是他生命中的一切。不料卻被偷走了。這對談遷來說是何等大的打擊啊！可談遷很快從絕望中脫離出來，重又攤開紙，繼續奮筆疾書起來。而《老人與海》裡的老人聖地哥亞也有著像談遷一樣不怕挫折的精神。
《老人與海》主要講述了老人八十四天沒有捕到魚，從五歲就陪老人一起出海的小男孩也離開了他去了另外一條船，所以這次老人獨自出海。老人捉到了一條大馬林魚。不過這條魚很大，拖著小船在海上行駛了三天，頑強地做最後掙扎。老人堅持到底，直至大馬林魚精疲力盡，終於被老人殺掉。在返航途中，這條魚不時遭到鯊魚的攻擊，最後老人深夜回港，拴好小船，摸黑回到窩棚裡睡了。次日清晨，男孩看到那位老人正在量死魚殘骸，從頭到尾足足有十八英尺長。
我十分敬佩這位老人，足足有八十四天沒有捕到魚，“八十四”多麼驚人的數字啊！可他依舊沒有放棄，如果是我的話早就放棄了，即使我半天沒釣到魚，也會對此失去信心。而這位老人卻做到了，可見這位老人的精神是多麼強大，是多麼樂觀，是多麼不怕挫折，我是發自內心的敬佩他。
我們也要像老人一樣，遇到任何事情都要堅持，你總有一天會成功的，我們還要勇於面對挫折，不要害怕挫折。
瓦房老人 篇15
高二作文 ,1008字緩緩的斜坡上，一棵枝虯葉茂、歷經千年滄桑的老榕樹孤獨地屹立著。緊挨著它的是一間面貌同樣滄桑的瓦房，在周圍現代水泥房的映照下，顯得格格不入。
那裡，住著一位老人。
在我們村子裡，這樣的瓦房仍有不少，但有人住的卻少之又少。而他，則一直居住在榕樹下的瓦房裡。在我的眼裡，他就是一位瓦房老人了。
他給人的第一印象便是”瘋”。幼時的我騎著自行車路經榕樹下，去同學家玩。可當我推著車緩緩地走上斜坡時，瓦房裡卻突然爆發出一陣又一陣喋喋不休的叫罵聲。我被嚇得提心吊膽，卻又忍不住使勁瞅著那半掩的木門，想看裡面發生了什麼事。只見那是一個赤著上身的瘦弱老人，右手臂伸得直直的，指著前方，嘴裡振振有詞。再往前一看，他的前方卻只是一面破爛汙穢的牆。壓抑住心裡的恐懼與詫異，我匆匆地離開了。
後來聽住在那附近的同學說，那是個瘋老頭，整天念念叨叨，嘴裡胡說著，明明就一個人住，卻彷彿有人和他說著話。
此後，每當路經那兒時，我便心驚膽戰，害怕他會突然衝出那間破舊不堪的瓦房。卻意外地發現，他還是個拾荒老人。陽光熾烈地烤著大地，路上行人稀少，而他卻仍然赤裸著上身，挎著個骯髒的大袋子，執一條帶勾的小鐵絲，出門了。陽光毫不留情地炙烤著他那早已彎曲的後背，那黝黑的面板上滲透出一層密密的汗珠。一頭細碎的白髮顯得刺眼，褲腳向上挽著，露出那雙藏汙納垢的腳。他顫顫巍巍地向前邁著細小的步子，時不時用鐵絲翻找著路邊的角落。
一天，我照常推著自行車上那條緩緩的斜坡。今日的陽光異常和煦，微風輕輕地吹拂著，劃過一條條慵懶的道路。突然發現，瓦房前、榕樹下，一個黑影孤獨地蹲坐著，是那位老人。透過繁茂的樹葉，破碎的陽光零零散散地撒了一地。老人靜靜地蹲坐著，凹陷的雙眼無神地看著前方，顯然陷入了深思。此時的老人如今日的陽光般溫和，我放輕了腳步，生怕一不小心打破了這寂靜的畫面。不料，”吱—呀”一聲，車輪不滿地發出了一聲抗議。我惶恐地看向老人，卻看見那雙渾濁的眼睛裡分明含著滿滿的淚光。老人站起身，拍了拍褲子，轉身走進那間昏暗的瓦房。獨留下我，望著他那孤獨的背影消失在黑暗中……
後來，從長一輩的老人那裡聽說，從前那間瓦房同樣充滿了歡聲笑語，直到他失去了自己的老婆和孩子，獨自生活在這間空留回憶的瓦房裡。
我心裡湧起陣陣悲涼，有人說，長壽的代價是滄桑。這才是真正的他吧！榕樹下、瓦房裡，住著一位孤獨而心碎的老人。瓦房的堅守是否就是他試圖挽留的曾經幸福的留聲呢？
勇敢的心——讀《老人與海》有感 篇16
讀後感 ,370字讀完《老人與海》後，我深切地感受到聖地亞哥老人那百折不饒的拼搏精神，堅強的毅力和頑強的意志。無論面對怎樣的危險逆境，老人都保持著人的尊嚴與勇氣。命運對他不公平，可他無怨無悔，不灰心喪氣，從失敗中站起來……
這本書讓我的心久久不能平靜下來，這一位普普通通而又可敬的老人讓我懂得了：做人不應該被任何困難所打倒，應該儘自己最大的努力去打敗它。我認為人可以消滅，但決不可以被打敗。生活中，人人都會遇到挫折，有的人不願意挑戰，他就永遠都是失敗者，而有的人勇敢的去面對，樂觀向上，最後走向成功之門。在這本書裡像老漁夫聖地亞哥這樣的英雄，結果無論是成功還是失敗，都是值得我們讚揚的。因為，老人帶給我們的是人類中最為高尚的品質。
人生道路很漫長，而且充滿坎坷，但只要我們以勇敢頑強的一顆自信心去迎接挑戰，那我們每個人都是世界上一個真正的勝利者，真正的贏者！
永不言棄——《老人與海》讀後感 篇17
讀後感 ,453字暑假我讀了一本名叫《老人與海》的書。這本書寫了一位漁夫已經有八十四天沒有打到魚了，但是在八十五天的時候他打到了一條大馬林魚，但是在他帶大馬林魚回家時，血腥味兒引來了許多鯊魚。先是灰鯖鯊，它雖然被殺死了，但是把老人的魚叉帶走了，然後是鏟鼻鯊，它也被殺死了，但把老人的刀折斷了，最後是一大群鯊魚一擁而上，把它們都殺死了，木棍也不見了，老人經歷了這麼多磨難，終於成功了。
可能你們認為老人的魚只剩下骨頭了十分可悲，但這其實是可喜的。因為老人在精神上是勝利的，在信心上是勝利的，在戰鬥中還是勝利的。這讓我想起了我在生活中、學習中，有時只要遇到一點點的挫折或失敗就灰心喪氣了，現在看來這些挫折與老人遇到的困難比起來又算得了什麼呢？
老人頑強戰鬥、永不言敗的硬漢精神值得我們學習，他遇到再嚴重的困難，信心和希望也不會破滅的品質更值得我們學習。同學們，讓我們像老人學習，學習中遇到困難去戰勝它、去打敗它，也要像老人說的那樣“人可以被毀滅，但絕不能被打敗”。
現在讓我們努力起來，用老人永不言棄的精神感動並激勵著我們前行！
《老人與海》讀後感 篇18
讀後感 ,447字這段時間，我讀了《老人與海》，這個故事刻畫出一個與大海搏鬥，在非常艱難的環境下，努力生活的老漁夫。大家都知道，老人漁船上那破舊的帆布，就像一面失敗的旗幟，彷彿是在告訴老人永遠都捕不到魚。但老人並沒有放棄，仍然堅持著出海捕魚，最終捕到一條巨大的魚。
從這本書裡，我領悟到了在現實生活中，我們會面對許多困難，失敗，還會負面著許多情緒，很多人因此失去對生活，對大自然的熱愛。一點都不堅持，有一點小困難都做不到，都選擇了逃避，面對挫折都選擇了放棄。
和已經生活窘迫的老人相比，那些逃避挫折，逃避困難的人，這些不知道什麼才是真正的困難，什麼才是真正的挫折。我們可能因為考試的失利，而失去信心。或者是被別人批評，而自棄。在這個時候，想想這個老人，他是如何面對生活的。無論是與故事中的那個老人比，還是和現實生活比，我們都要學會堅強的面對一切挫折。因為，我們的路還有很長，在今後我們會有更加多，更加嚴重的挫折與失敗，但是，我相信，只要想到那個老人，只要想到老人那堅強和對生活的熱愛，我們就會變的堅強，面對困難！
極限——三讀《老人與海》 篇19
讀後感 ,1000字讀了《老人與海》後，我對小說的認識僅僅停留在老人的樂觀頑強的態度上，再讀《老人與海》，便認為老人是個具有完事人格的硬漢，可當我三讀《老人與海》後，我才漸漸體出老人那真正的可貴的氣概。
老人在書中雖然一直說“我沒得選”，但其實他還有好幾次選擇的權力，他可以因為自己年邁而選擇放棄那條大馬林魚，他可以因為自己受傷而選擇割斷繩子，他可以因為鯊群凶猛而選擇棄魚逃離，可是他都沒有這麼做，他堅持了下來，儘管對於他那個年齡的能力而言，已經臨近甚至深深超出了他的極限。
我們敬仰，敬仰的是什麼？在人類漫長的歷史中，不論是原古時代，還是當下，人們對於英雄的描述，大體上是一致的，那便是擁有超於常人的勇氣與意志，擁有著比常人更高尚的追求。羅曼羅蘭說過，一個人是因為他的心靈而偉大的，我想英雄之所以被稱為英雄，並也決不因為他們的離奇故事，而是他們高於同時代人的高尚人格。
縱觀人類歷史，我們如今在自然界中處於最高層，很重要的一點便是幾千年來祖先的不斷探索，自身的能力到達一個又一個驚人的高度。可是並不是所有的人都擁有那麼崇高的精神去探索，大部分人在現有的能力範圍內滿足地過活，不願去探索更高一層的力量，而有些人卻願意卻觸碰極限，通過漫長的艱苦的努力，使人類較其他種族多一點生存下來的優勢，通過千年來英雄們的努力，才有了今天的世界。
這些英雄的確值得敬仰，他們在面臨困難時那一股不服輸的韌勁，正是那強大的意志力支援著身陷絕境的英雄們，絕不放棄。看那些歷史上的英雄所面臨的處境，想必也會有其他人經歷過，可為什麼只有那寥寥數人被後人桂予“英雄”稱號呢？我認為那些人的能力未必較英雄差之甚遠，不同的選擇背後反映的是對正義的認知和控制思想改變的意志，一個人，如果對自己所做的事有著清晰的想法和堅定的意志，那麼他就很有可能從普通的人中脫穎而出，摘得目標，超越極限。
我覺得人類的極限很像一根皮筋，你需要以極大的力量才能扯斷它，把手伸出去，自然，也會出現手被皮筋狠狠地彈回來，在手上留下一道通紅的痕跡。老人就很像被皮筋給彈回來的人，可是令人感動的是他面對挫折時的淡然，那一份超脫令讀者對老人依然充滿信心，相信他一定會再次捕到魚。
《老人與海》帶給我們的決不是一個漁夫的故事，真正珍貴的是老人敢於挑戰極限和笑看挫折的英雄氣概，老人沒有失敗，他超越了極限，是人們心中屹立不倒的英雄！
人類向限度屈服，這才是真正的失敗。—王小波
給老人留一些空隙 篇20
高二作文 ,1265字夢境裡我站在回憶前，妄想用雙手接住時光的碎片。
是夏，田裡的麥子都黃了。
走在崎嶇的小路上，一個孩童一歪一扭，努力地想跟上前方高大的身影，明媚的陽光為他鍍上一層金色的輪廓“慢……點兒”我一邊輕聲嘟囔著一邊仔細瞧著腳下的土路。一個不注意就和前邊停下的人撞了個滿懷。一雙粗糙卻十分厚實的大手穿過我的腰間，小心翼翼地地將我放在他的肩膀上，囑咐道：“扶好了，坐穩啊。”我正迷迷糊糊的還沒反應過來，田邊的麥穗便如倒帶一般向我身後掠去。夏日的微風吹開我眼前的頭髮，吹起一波波麥浪……
是夏，他在鐵軌邊的水泥臺上撲螞蚱。
太陽炙烤著大地，一滴滴汗珠從他黑紅的臉上滑落，卻不妨礙他揚起笑容。已是正午他終於停下了手頭的工作回到了我所坐的陰涼下。他一邊用衣服兜著螞蚱一邊去撿了些乾枝枯葉，他熟練地點起一把火，將螞蚱一次全烤了。等到香氣瀰漫，熄了火，他又一隻只的弄出來。在他銳利的目光下從來都是一個不少。他用他那雙大手輕輕地拂去上面的灰，笨拙的樣子總讓我忍不住勾起嘴角。最後他將這美食遞給我，看著我吃得歡快，一個人傻傻的笑。
那天他說：“你爸晚上來接你回家。”“爸爸？爸爸！”我開心極了，在屋子裡來回跑了好幾趟才停下來。是夜我坐在門口張望，不時抬頭望天，那點點繁星無不在提醒我，夜已深了。我回頭問他：“爸爸呢？”他吞吞吐吐的回答“大概，再等等吧。”隨著時間的流逝我早已坐不住了，聲音也帶上了哭腔“爸爸是不是迷路了，我們去找找他好不好？你說好不好？”我攥著他的衣襬一個勁兒地搖晃，他似乎也沒有料到這樣的變故，一時有些不知所措，半天后才反應過來“好，帶你去找找。”他將我這個哭成小花貓的孩子抱在懷裡打著手電筒，走向外面漆黑的夜。
後來也不記得是哪天，爸爸真的來了，我牽著爸爸的手走了，我不時地回頭看他站在門口向我招手。
“爸爸，我想去姥爺家。”“明天就送你過去”
自此我習慣了一週去看他一次，他會做好吃的，他帶我去田裡玩，他還領我去抓兔子……
漸漸地我似乎堅持不了這個習慣了。“去看看姥爺吧”“嗯……好吧”我學會了猶豫。
“明天去姥爺家吧”“我還有作業沒寫完。”我學會了推辭。
“去姥爺家吃頓飯吧，他好長時間沒見著你了。”“我還要學習呢”我開始不耐煩。
“你姥爺說想你了，明天去趟吧。”“不知道我就要考試了嗎？”我學會了平靜的拒絕。
直到有一天我看到他斑白的髮鬢，縱橫的皺紋，他一動不動的坐在躺椅上對著我笑。不是他不想活動而是他已經做不到了！我猛然覺醒，我做了些多麼荒唐的事！
那隨口說出的一句句拒絕，打碎了多少他眼中的期待，那一桌桌做好的飯菜，又冷了多少次，他一個人又在門口望了多久，等了多久？
我們在時間的推力下向前，成長，而他們卻如浮萍在時間的浪濤中起起伏伏。他們在老去，我們在此時遠離。他們的要求為適應我們的生活節奏一次次降低，直到一頓飯就能使他們滿足，可我們仍然做不到！風華是一指流砂，歲月是一段年華。面對我們曾經擁有的我們從不懂去珍惜，或許我們早已習慣在失去後再後悔。
在生活中給他們留一些空隙吧，他們的要求從來不高，他們對我們的要求幾近卑微。