拼裝電路相關作文20篇
拼裝電路 篇1
國小四年級作文 ,448字最近，我對科學書上的“拼裝電路”實驗格外感興趣。
回到家，我一股腦兒地把學具袋裡的零件都倒了出來，進行拼裝。首次嘗試，這過程可不簡單。我先繞好一根導線，把另一根導線接在電池與燈座之間，本以為燈泡會瞬間發出奪目的光芒，結果事與願違，導線接好後，燈泡卻“耍賴”—不亮了。我趕緊檢查導線連線，可檢查了好幾遍，都沒有發現任何破綻。
突然，小燈泡忽閃了幾下，我頓時明白，可能是電池沒電了。二話不說，把舊電池卸了，換上新電池，這下燈泡總該亮了吧。但燈泡還是再一次“捉弄”我。
看來，不單單是電池的問題，我又陷入了深深的思考中。我偶然朝整個電路瞥了一眼，忽然發現導線像脫了手的風箏似的，脫離了電池盒。趕緊接上！哈哈，這回燈泡終於乖乖地亮了起來。燈光雖然微弱，卻給了我無限成功的快樂。
我又嘗試著用串聯和並聯的方法接了兩個燈泡，三個燈泡……每一次實驗的成功，都讓我滿心歡喜。
拼裝電路真有趣啊！我想：家裡這麼多電器，數不清的開關，電路一定更加錯綜複雜。哪天，我也要把家裡的電路圖找出來仔細研究研究哦。
我心愛的拼裝玩具 篇2
國小四年級作文 ,448字我有一個拼裝玩具，是在作文班抽獎抽到的，當老師在禮品櫃展示出來的時候，我就被它的“英姿”吸引了，然而在抽獎的時候競抽到了，我高興得一蹦三尺高，迫不及待地把它“捧”回了家。
它的顏色是黑白相間的：白的如雪，黑的如墨。它的構造可複雜了，有像翅膀一樣的機翼，機翼可張開、合上，機翼裡有一個太陽能帆板，當機翼張開時，太陽能帆板就像一個小腦袋，從裡面探出頭來，當機翼合攏時，它就在裡面睡大覺。它是一架太空梭，還有一個響噹噹的名字—發現號。
它剛被我拿回家時，還是一盤散沙，但經過我幾天的奮鬥還是拼好了，玩這種玩具不但可以消磨時光，還可以增強動手能力，開發我的大腦智力。
我對任何東西都只有三分鐘熱度，得到這個，就扔了那個，準確的說就是“喜新厭舊”，但是我和它相處了有一段時間了，竟然沒有“拋棄”它。
它還幫我改掉了一些壞習慣：我以前總是把別的東西整得缺胳膊少腿，現在我再也不會弄丟東西了，看來在改變我的壞習慣的路上，它還是小小的“功臣”呢。
我非常喜歡我的拼裝玩具，因為它是我最貼心的玩具朋友。
我發現了電路的祕密 篇3
國小五年級作文 ,643字今天的科學課上，張老師突然問了我們一個奇怪的問題：“你們知道家裡的電燈是怎麼亮的嗎？”雖然電燈我們天天接觸，可誰也沒對這留心過。我在苦思冥想：電燈？不就是一按開關就亮了嗎？會不會在開關和燈之間有一條連線線？各種各樣的想法出現在我腦海裡。“老師”肖毓哲第一個舉了手，他說：“是先通過電線將發電站發的電導到家裡，在開關那兒有一個閘口，可以隨時斷開電路，再由一根線接到燈泡上，開關一開啟燈就亮了。”老師點點頭說：“說對了一半，為了讓你們知道怎麼回事，我們今天來做一個簡單電路怎麼樣？”“好”全班都興奮起來。
老師從她的口袋裡拿出了五樣東西，我認識的就一個電池。張老師為我們介紹：“這個方方的是電池盒，這個像斷頭臺的是閘口，那個上面有個小燈泡，還有一個就是重要的導線。我介紹完了，誰上來試試，讓小燈泡亮起來。
我立刻把手舉得高高的，老師點了我，我興沖沖地上去。首先把電池放在電池盒內，我又把一根導線的一頭接在了電池盒上，另一頭接在燈泡上，可怎麼還有一個孔呢？它是幹啥用的？只聽肖毓哲在下面大叫：“笨死了，那一頭不該連那兒……”老師叫了他，他胸有成竹的上來，我灰溜溜的下去了。結果他在那兒忙活了半天也以失敗告終。
老師親自演示了，同學們個個等大眼睛，生怕錯過任何細節。她把電池的正極連到了燈泡上，負極連到了閘口上，又把閘口連上了小燈泡，一個簡單的電路就連線好了。張老師把閘口撥了一下，中間多了個導體，燈泡就亮了。
原來燈亮就是這麼簡單，需要一個密閉電路而已。大家要多多發現，多多探究，做個有心人。
拼裝時間碎片 篇4
拼裝時間碎片作文60 ,654字隨著年齡的增長，誘惑的增長，煩心事的增長，讓原本擁有一塊完整時間規劃拼圖的我們一點一點拆掉了這一塊拼圖。我們開始迷惘，恍然發現已經變得沒有清晰的目標了。
時間管理，即使對於成年人而言，甚至也是一件難事。“碎片化的時間太難找了”、“不知道怎麼用那麼短的時間”都是非常常見的問題。
母親總是跟我說，“只有不想擠的時間，沒有擠不出的時間。”想來還真是不無道理。當你想做一件你喜歡的事時，你往往會爭分奪秒、見縫插針地擠時間做它。不妨拿遊戲舉例子，青少年最管不住玩遊戲的時候的自己，玩一把常常會變成玩好幾把，你的碎片化時間就浪費了。原本可以複習一個知識點，或是背十個英語單詞的時間，就這樣被你“浪費”在遊戲上了。
當然，並不是說不能玩遊戲。只是當你有較短的碎片時間時，別因為一盤遊戲讓它變成了“持久時間”—相對的，你也會因此浪費幹正事的時間。拼圖的第一部分就是我們剛才說的最主要的卻微不足道的角落部分—短碎片時間。現在我們找回它們了。
更重要的部分來了—碎片化的時間主要出現在你生活中的什麼地方呢？坐車的時候？外出的時候？還是—發呆的時候？不管是上面的哪一種，都是可以更好地利用的，比如，你坐在車上與其望著窗外無聊透頂，不如閉目養神小翕一下，這樣可以帶給你元氣滿滿的一天；外出時，細心觀察，仔細思考，你會發現更多關於生命的趣事……
綜上所述，其實時間碎片哪裡都有，拼裝也不費力氣，只是我們自己要學會成為有心人，留意自己可以利用的碎片化時間，別再讓自己的時間拼圖散落四處。
碎片時代，拼裝自我 篇5
碎片時代，拼裝自我作 ,1048字下課十分鐘，抓緊寫兩筆作業；放學回家路，與好友來兩端閒聊。每個人都有這種“碎片體驗”。在大資料的時代背景下，飛速轉動的世界紛雜又新鮮，茫茫然，昏昏然。不斷被快餐生活推著走，我們的生活似乎變得越來越“小”、越來越“碎”。什麼是“碎片化”？我們從何將“碎片”拼為“拼圖”？生在碎片時代，我們有必要思考。
碎片化，寬泛地說，即完整的東西變得七零八落。對於注重持之以恆、專注不移的求學精業而言，“碎片”簡直就是它們的剋星！你與一道難題戰至正酣，手機鈴聲突然響起；好容易打完了電話想繼續作戰，眼球又被娛樂八卦奪了去。如此一來二去，學興也闌珊，一日不覺已大半！每天的時間都不夠用，十分鐘，再十分鐘。快節奏的生活，好像加速了碎片時間的流逝。這是因為，人們往往對這些細小的時間不以為意、秉持“明日復明日”的散漫放縱態度—相對論告訴我們，當人處於放鬆狀態時，就可度年如秒了。但若將這些碎片整合統計，其數量可謂是天文數字，其背後隱藏的巨大價值更是難以估量。毛估估，一週的碎片時間，十小時。如果將這十小時全部投入學習工作，我一定能。你追悔莫及，不自覺已又將一點碎片時間投入了無謂的悔不當初。
雖然碎片化生活客觀而言對思維是不利的，但通過充分發揮個人主觀能動性，我們可以最大限度地減少這種不利，甚至是化干戈為玉帛。時代趨勢已然，改變時代希望微渺，不如想想如何順應時代，避高趨下。時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。或許，我們能制定“碎片時間表”，為零散的邊角料穿一根龍骨；或許，我們能設定鬧鐘，將無序的碎片儘量規律。誠然懶和趨利避害確是人的本能，但沒有加倍的勞體膚苦心志，又何以在這競爭激烈的碎片時代逐鹿中原呢！
再者，除了時間的碎片化，碎片時代、資訊時代，資訊自然也是碎片化的。這意味著機會的增加，我們隨時隨地有可能接觸到一些自己需要的知識資訊。有心人選擇眼到、筆到、心到，三餘讀書、有意識地搜刮填補這些“碎片知識”，他們自然能快人一步，看上去絲毫不受碎片時代的左右了。碎片化，是成功的另一種試金石、程門雪。天地生於雞子而降本流末，三國分了蜀魏吳，古大陸漂流分裂至五大洲。合久必分，分久必合，世界正是在不斷的整合分裂中成了今天的模樣，“全”王“碎”寇。面對千萬紛雜碎片，庸人少了，賢人也少了。吹盡狂沙始到金，倘若一個人能不自放、不怨艾，做到眾人皆“碎”我獨“全”，相信他能無往不快，在碎片時代拼出最完整的理想自我。
碎片時代，碎片化生活。古已有之的安逸終將碎裂，生在碎片時代，幸或不幸，全由個人拼成。
玩拼裝 篇6
國小六年級作文 ,696字在我的臥室，除了書，最多的就是玩具了，而其中我最喜歡的就是拼裝玩具。汽車、城堡、海盜船？它們各具特色，拼裝的方式、方法也各不相同，在與它們爬摸滾打的日子裡，我嚐到了酸甜苦辣各種滋味。
還記得我讀二年級時，到一個哥哥家玩，看到他家有一艘大大的拼裝船，心裡就癢癢的，希望自己也能拼出一艘威武高大的船來，於是央求媽媽給我買一套。某天放學到家後，媽媽像魔法師一樣拿給我一個大大的紙盒。我一看外包裝，就高興得驚叫起來，朝思暮想的拼裝玩具終於回來了。
我急忙拆開包裝箱，大大小小几十袋，幾千個零件立刻擺在面前。當時的我太小，太無知，魯莽地把所有的零件都從袋子裡拿出來。瞬間，花花綠綠的零件迅速在我眼前堆成了一座小山。傻了眼的我急忙找來說明書，對照上面的說明一個一個地找零件。因為幾千個零件都混在一起，我每找一個零件都需要很長時間，所以，從下午一直到吃晚飯時，我的海盜船影子都沒有，仍然是那堆積如山的零件。爸媽都吃完飯了，我還在埋頭苦拼，在媽媽的反覆勸說下，我才依依不捨地離開那堆零件，去客廳吃飯。
來到桌子邊，我胡亂地扒了幾口飯，又迅速回到零件旁。媽媽看到我這麼投入，也走來幫忙。我們一起看圖紙，一起找零件，一起慢慢拼。眼前的零件越來越少了，海盜船的雛形漸漸呈現在我們面前。在媽媽的幫助下，我們終於在十一點多鐘把海盜船拼好了，儘管此時的我眼皮已經在打架了，但看到拼裝玩具中的“航空母艦”大功告成，我內心的興奮無法言表。
現在，那艘“航空母艦”早已被我拆分成好幾艘小軍艦，我時而讓它們來一場魚死網破的“戰鬥”，時而又讓它們友好地一起浮游遠航，它們陪伴我度過了許多無聊寂寞的童年時光，讓我的生活變得五彩斑斕。
一路拼搏一路成長 篇7
國三作文 ,785字記憶，如一顆顆閃耀的星星，總是那麼美好，成長，如一顆顆大大的果實，總是那麼可口，但只有親自品嚐，記憶才會深。
記得兩年前，我還是個懵懂無知的孩子，來到了南雅中學，並被分配到了315寢室，在這個寢室裡，還住著九個平易近人的室友。
我們十個人在學校裡一路成長，在寢室裡也一路成長。
在這條漫長的成長路上，我們十個人一起渡過漫長而又寂寥的夜晚，一起承擔過錯誤，並創立了寢室的制度，還將成長道路上一些琰屑的小事拍攝了下來。在這條路上，我一路成長，一路享受著生活的樂趣。
有成長就會有拼搏。我們寢室的每個人都有著強烈的好勝心。
記得在初一上學期接近期末考試的時光裡，我們一起拼搏、一起奮鬥。
每當下課鈴一響，大家都出教室外面休閒娛樂時，而我和九個室友卻一起抽出作業，拼命地書寫著，各顯本領，不分上下。
每當晚自習開始時，我環顧了四周，發現同學們都在埋頭苦幹，拼命地寫著作業，我的心裡突然感覺很舒適，但當我看見室友們在認真複習時，我被震撼了。於是我趕緊抓緊時光，和他們一起拼搏，一起復習。
在接近期末的這段時光，我們一路拼搏，一路成長，發生了許多事情，但有一件事令我刻骨銘心。
那是個冬天，天還是一片昏暗，月亮還高掛在空中。寒風呼嘯，寢室的窗簾不時飄起來。就在這個寒冷的早上，也只有凌晨三四點，我們寢室的人並沒有縮在溫暖的被子中睡覺，而是都穿上了衣服，一起來到浴室看書。
雖然浴室只有一點微弱的光，但為了能提高自己的實力，為了能取得好成績，大夥們不畏寒冷，都拿著書在浴室中努力複習，刻苦地背記。
我也不甘示弱，緊緊地拿著複習資料，靠在牆上，並睜大眼睛，全神貫注地盯著資料看。即使有寒風吹過，但我並沒有放棄，而是咬緊牙關，和室友們一起拼搏到天明。
我，在這個優秀的學校中，在這個優秀的寢室裡，和同學們一路拼搏、一路成長。這段記載我們成長拼搏的歷史如一顆閃耀的星星，令人羨慕，令人難忘。
科學拼裝進行時 篇8
國小四年級作文 ,1236字拼裝世界是男孩的伊甸園，既充滿魔幻城堡的神祕，又充滿迷霧森林的莫測，需要想象創造，也需要邏輯規則。樂高星鑽、機器人DIY配件、科學工具零件都十分神奇，一不留神就給你大驚喜，下面就讓我給大家講講我的科學拼裝進行時吧！
我常見的是樂高拼裝。我第一次接觸樂高拼裝玩具的時候，媽媽對一顆顆的小星鑽十分警惕，深怕一不留神我就偷偷當糖果吞吃了。其實媽媽不懂我喜歡這些小星鑽勝過喜歡糖果，有一段時間我對建造樂高城市十分著迷，在摩天大樓之間加上很多空間通道，在戰時部落一層層加強防禦，在海濱鄉鎮建造大型遊樂場……一粒粒疊加、建造，時間像子彈一樣飛過，我常常忘乎所以，沉浸其中，我覺得自己是樂高世界中一個了不起的建築師，為幸福的居所而戰。有些人對樂高熱情很高，認為拼裝樂高很簡單，只要按照說明書隨便扣扣就夠了。
拼樂高，拼得是記憶裡和耐心，當星鑽數量規模越來越大，在成千上百的星鑽山中通緝到你要的那個行政，十分具有挑戰性。這兩年我很自豪，在學業日益繁重的情況下，還完成了千年隼號和死星的拼裝。樂高真正的魅力在於按自己的想象力進行拼裝，我拼過跟說明書上不一樣的城堡、農場、鐵路線、沙漠、天空之城等等，最有趣的是跟小夥伴一起拼裝，並進行兩軍或三軍對壘。我的作品是當幾千顆星鑽變成生動有趣的故事，那感覺真是好極了！
在我們家最受歡迎的是機器人DIY拼裝。DIY的意思是自主拼裝，我認為比樂高拼裝難度更大一點，因為有很多物理知識，玩這個屬於親子同樂的專案，可以獲得爸媽的一致支援。我的第一個作品是一隻機器狗，需要用到扳手、螺絲刀、老虎鉗等各種工具，還需要接電線、除錯程式，對於當時年僅8歲的我具有很高的挑戰性。我手的力氣還不夠一點，那些螺絲擰得很費勁，很多次除錯，小狗的四隻腳跳動不協調，一開動就倒了，我反覆對說明書，反覆糾錯，當小狗真正完工，那種幸福無與倫比。之後，我覺得比較讚的作品有一個六腳搬運小車和一個自動避障清掃機器人，還有一個物理實驗的套裝特別棒。我在學校的圖書館借過一本名叫《機器人》書，裡面有很多複雜的機器人，能耐可大了，真希望有一天我可以成為製造超級機器人的工程師。
我覺得很實用的一種是用具拼裝。迄今我完成最大件一個用具是的一架天文望遠鏡，屬於科學工具。從淘寶買來的時候，是一堆零散的鏡頭、支架、螺絲等等零件。讀拼裝的說明書有點難，費了我不少功夫，還向朋友圈裡有過同樣拼裝經歷的叔叔進行了討教。不過拼裝完成後真的很帥，我拿到最高層的陽臺進行天文觀察，看到的月亮表面坑坑窪窪的，跟肉眼看到的完全不一樣。看說明書介紹，這個天文望遠鏡還可以觀察太陽系的其他行星和星雲，還可以拍照記錄，但需要鏡頭等零配件進行拼裝升級。這個拼裝，不僅可以在拼裝的過程中學到科學知識，完成作品後，還可以讓讓我獲得更好的科學觀察記錄。我也拼裝生活用具，媽媽的鞋架、爸爸的書櫃和妹妹的小自行車，都是我的作品，這些勞動，收穫滿滿的讚譽呢！
看了這麼多，你是不是也覺得科學拼裝很有趣啊，感興趣的話就一起加入我們吧！
神奇的電路 篇9
國小四年級作文 ,512字
“咦，這是什麼？”剛拿到科學學具袋，我就研究開了。這是小燈泡，這是導線，這是……哦，它們是第一單元的電路零件，要不我先預習預習。
我一時玩心大起，拿來乾電池，剪好導線，準備大幹一場。
我把電池放入電池盒內，扒開連線口的“上嘴皮”，把導線“喂到”它的“嘴裡”，再合上“上嘴皮”，一根導線的一端就安裝好啦。同理，我把它的另一端“喂”給了小燈座的連線口。很快，兩根導線都安裝完畢啦。難道電路就這麼簡單？我小心翼翼地放上小燈泡，果然沒亮。是哪兒錯呢？我百思不得其解。媽媽走過來，只看了一眼，便哈哈大笑：“小粗心，仔細看看你的導線。”“導線？”我一瞧，真的，導線不知何時滑到了桌面上。
“讓你逃！”我抓起這根調皮的導線，想讓連線口把它緊緊地咬住。不料，咬得太緊，“啪”的一下斷了……
我不信我連根導線也幹不過。我重新剪了剪導線，把它放在了連線口的“嘴”中，繞著連線口，輕輕地纏兩圈。嘿嘿，這下你跑不掉了吧？我將小燈泡卡在小燈座裡面。亮了，亮了！我興奮得手舞足蹈，洋洋得意。我真是聰明，居然無師自通，太了不起了！
小燈泡為什麼會發光呢？後來課上老師告訴我們：因為導線將小燈泡和電池連線起來，電流源源不斷的通過小燈泡，才使小燈泡發了光。
拼裝達人 篇10
國小四年級作文 ,660字說到達人，大家會想到烹飪達人、體育達人…。但是，我身邊有一位拼裝達人，他就是我機器人興趣班的同學—王旭。
有一次，我們組裝掃地機器人。我和同學們一開啟書，就嚇傻了，“什麼，三十步，怎麼可能做得完？”大家都在說。但是，王旭已經早早開始了！他快速地拿出兩大盒零件，並將螺絲刀、螺母刀放在手邊。他邊看邊做，熟練地拿出L構架、長構架等零件，認真地拼裝起來。做好一步大約只需30秒，零件在他手中不停飛舞，製造出一個又一個精美的構架。
做到第5步時，許多同學對圖解產生了質疑，因為圖片實在有些雜亂，用到的零件也非常多，大家都有些看不懂。而王旭一點也不著急，而是埋頭分析起圖片來。他用手指指著要用的零件，順著箭頭的方向滑動，穿過另一個部件的某處，他邊用手試著邊唸叨著。就這樣一點點分析，一會兒王迅就理清了整張圖的思路。搞清楚後，王迅快速地拿出20毫米的支架螺絲組裝起來。還讓我驚訝的是，支架螺絲有長有短、僅相差幾毫米，我和同學們都需要用盒子上的尺子來測量一下長度；但王旭只需要用眼睛掃一下所有的支架螺絲，就大約能估出所有的長度，而且從未選錯。
做著做著，王旭已經開做做最後一步—連線了。他連書看都不看一眼，憑藉著自己所學的知識和規則，一會兒就把線連好了。很快，他的掃地機器人就在地上掃起來了！
“怎麼又是他？”幾位同學驚呼著。果然，王旭又是第一個完成了拼裝，而且每次都能把難題解決！不過這也是常事，正如老師說的“王旭做時總是那麼認真、投入，而且非常細心和有創意！”看來，他真不愧被同學們選為我們班的拼裝達人呀！
拼裝達人機器人 篇11
國小四年級作文 ,660字說到達人，大家會想到烹飪達人、體育達人…。但是，我身邊有一位拼裝達人，他就是我機器人興趣班的同學—王旭。
有一次，我們組裝掃地機器人。我和同學們一開啟書，就嚇傻了，“什麼，三十步，怎麼可能做得完？”大家都在說。但是，王旭已經早早開始了！他快速地拿出兩大盒零件，並將螺絲刀、螺母刀放在手邊。他邊看邊做，熟練地拿出L構架、長構架等零件，認真地拼裝起來。做好一步大約只需30秒，零件在他手中不停飛舞，製造出一個又一個精美的構架。
做到第5步時，許多同學對圖解產生了質疑，因為圖片實在有些雜亂，用到的零件也非常多，大家都有些看不懂。而王旭一點也不著急，而是埋頭分析起圖片來。他用手指指著要用的零件，順著箭頭的方向滑動，穿過另一個部件的某處，他邊用手試著邊唸叨著。就這樣一點點分析，一會兒王迅就理清了整張圖的思路。搞清楚後，王迅快速地拿出20毫米的支架螺絲組裝起來。還讓我驚訝的是，支架螺絲有長有短、僅相差幾毫米，我和同學們都需要用盒子上的尺子來測量一下長度；但王旭只需要用眼睛掃一下所有的支架螺絲，就大約能估出所有的長度，而且從未選錯。
做著做著，王旭已經開做做最後一步—連線了。他連書看都不看一眼，憑藉著自己所學的知識和規則，一會兒就把線連好了。很快，他的掃地機器人就在地上掃起來了！
“怎麼又是他？”幾位同學驚呼著。果然，王旭又是第一個完成了拼裝，而且每次都能把難題解決！不過這也是常事，正如老師說的“王旭做時總是那麼認真、投入，而且非常細心和有創意！”看來，他真不愧被同學們選為我們班的拼裝達人呀！
快樂的拼裝 篇12
國小一年級作文 ,242字今天下午我們一家人去了明大超市，我想要一個拼裝玩具，媽媽就給我買了，是個漂亮的小房子，回到家後我先寫了會兒作業才拼裝的。
弟弟也想玩拼裝玩具，他就拿著玩具來找我，我說，“等姐姐寫完這張卷子再拼。”弟弟就等著我。
我寫完卷子就和弟弟一起拼小房子了。一開始弟弟總跟我搶零件，後來弟弟不搶了。媽媽在旁邊指著零件，弟弟給我拿，我拼裝，弟弟非常好。
我拼的過程中越難越不放棄。中間我沒有放棄，拼的時候沒有急，慢慢的，慢慢的拼成了小房子。
終於拼成了！弟弟想玩，我就讓他玩了，因為我最喜歡弟弟了。
拼裝書櫃 篇13
國小四年級作文 ,781字晚上，我懷著喜悅的心情和老爸一起開啟寄來的快遞——網上訂來的書櫃。本以為是完整的，開啟一看，立馬就崩潰了。原來是一塊塊木板和一堆零件。怎麼辦呢！我和老爸下定決心，今晚一定要把書櫃拼好。
我們拿起說明書，按照說明一步一步的看，看到第二步就蒙了。感覺好複雜啊！不過，我這個“聰明鬼”發現了下面有個二維碼。於是，就叫老爸用微信掃一掃。原來，這個二維碼是視訊講解如何安裝的，這可幫了我們一個大忙。否則，我們可能到明天都拼不好。不過，這可得歸功於我，不禁暗自得意。
開始了，第一步老爸讓我把這些木板都插上小木棍和螺絲釘，我把這些木棍都插到小孔裡。當然，螺絲釘也有它們專屬的地方，接著，我用螺絲刀把插進孔裡的螺絲擰進一半多一點，因為如果擰到底，扣件就固定不住了。接著，老爸在一個小方塊形狀的木板和一個微大一點的方塊形木板中間隔一個長一點的木板，這樣的木板還要再拿一塊，安裝到下面，放在微大一點的方塊木板上，然後翻過來，這樣第二層和第三層就做好了。接下來，在它們的旁邊豎起二塊比較長的木板做支架。最後，在底下放上一塊漂亮的木板，書櫃就差不多完成了。現在就剩一個“頭頂”了。我和老爸將最後一塊木板放到頂部，以為完成了，再一看，少了漂亮的“頭髮”。老爸連忙把二個粉色的條子搭上去。“啊”，好漂亮啊！可當我用手一碰，卻晃得很厲害，研究了好久，還是我這個聰明鬼發現書櫃原來沒有“後背”，這怎麼立的穩啊。我和老爸立馬用三夾板鋪在後背，並用釘子釘上，我釘左邊，老爸釘右邊。我釘完了，老爸又幫我釘了一遍，因為我力氣不夠大。終於大功告成了，一個又漂亮、又好用的書櫃展現在眼前。
看來，我以後既要當“聰明鬼”又要做大力士。
記一次拼裝活動 篇14
國小六年級作文 ,673字“啥？樂高積木？”“太簡單了吧，簡直是侮辱我們的智商！”同學們議論紛紛，臉上大都帶著不屑的神情。原來，這次作文課，老師給我們每人發了一盒樂高積木，要進行拼裝活動，這才引起了“軒然大波”。
當我們領到積木時，教室裡頓時一片唏噓聲。這也難怪，那麼丁點大的盒子，能有多難？儘管大家都表示了不滿，但還是打開了盒子，一步一步按照說明書拼裝了起來。
真拼裝起來，大家倒也興致盎然，教室裡很快安靜下來，只聽到????擺弄積木的聲音。我的積木只有十幾片，最大的不過一指寬，最小的也不比指甲蓋大多少。紅的紅，灰的灰，倒也洋氣。看著說明書，成品是一艘小輪船，按照拼裝步驟，很快我的模型便初具雛形了。可是，我卻遇到了一個難題，一根兩頭圓圓的黑色木棍，該安裝在哪裡？我盯著說明書看了半天，卻怎麼也無法理解這一步驟。最終，我通過另外幾個零件的結合，把模型拆散重新拼裝才讓這根小棍有了歸屬地。我的輪船終於完成了，回頭想想，這小小的積木拼裝起來也不簡單呢。
我的同桌拼裝的是直升飛機，可螺旋槳怎麼看怎麼彆扭，原來是一個小螺帽安裝錯了，歸位後，直升機美觀了不少。哇，後面的同學歷經了十多分鐘，還沒有拼好，最終，她只能垂頭喪氣地把所有零件連同看不懂的說明書一股腦地倒進了書包裡。許多作品紛紛完成，有好幾種不同款色的直升機，有不同顏色的輪船，還有五顏六色的人物形象，作品的主人們有的笑開了花，有的得意洋洋地在炫耀，更有甚者樂得都快瘋癲了。
這次活動既讓我們增強了動手能力，又幫我們瞭解了同學的性格，真快樂！
製作電路板 篇15
國小六年級作文 ,810字桌子上有一個電路板，紅綠兩個燈交替的發出光，這種電路常常用於高速公路，交替的燈光提醒司機集中精力，別疲勞駕駛。這個電路版做的很馬虎，也許應為這是我做的第一個電路板。
不是就把元器件插上板子嗎？這不難。他就特錯大錯了。我拿起一塊玻璃纖維，正面貼著銅——這就是電路板“前生”。這板子太大了，我不需要偌大的電路板，剪一部分就可以，怎末辦，用切割機，切割機的齒輪開始轉動，我十分害怕，怕切刀手。旁邊老師安慰到，別怕。我按著玻璃纖維，緩緩向前推，終於，玻璃纖維被鋸開了。
第二步就是手洗電路板我們先在玻璃纖維有銅的那面畫上電路圖，等墨水乾了以後扔進硫酸銅中。
等啊等啊，我仔細觀察，銅正在一點一點被溶解被溶解，我看的歷歷在目。等啊等啊等啊等，撈起來，用磨砂紙輕輕颳去油性筆，下面便有一個銅，這樣一來，電路就做好了。
接下來幹什麼了，我看見鑽孔機，就曉得接下來是鑽孔。鑽孔的人很多，要轉的空又多，移動之前必須關閉鑽孔機，我排了許久，終於到我了。
我關閉了保險，正在扭動著滑輪，鑽孔機越轉越快，正準備鑽孔，我被嚇傻了，怕扎到自己的的手，大叫了一聲，旁邊同學以為出事了，趕快按下急停按鈕，保險突的一下關閉了，機器突然停了下來，老師趕快走過來，確認我沒事以後，對我說：“這是你自己的電路板，你要勇敢面對。
機器再次開動，我很害怕，我小心的把電路板移動在機器正下方，機器一點點下降，轉出了小孔，板子上孔逐漸增多，我再也不害怕鑽孔了。
接下來的事情很簡單，先把電阻電容三極體燈泡按順序裝進去，拿起電烙鐵，一點點把它烙上去，據說最高溫可達400度，裡面散發出一種氣體，我輕輕把它吹走，據說，這是助焊劑。
哈哈，終於做完了，接上電池，看見兩個燈正交替的亮，心裡滿滿的成就感，每當看見這個電路板，心中想著“這個電路板是我做的。”……
拼裝 篇16
國二作文 ,905字我從小動手能力極強，在別人眼中多難做的東西我一會兒就可以完成了。所以我十分熱愛製作模型，在我家的書架上陳列著出自我手的傑作如中國遼寧號航母、美國航母戰鬥群、北京四合院等。這一切還要歸功於我的資金供應商——媽媽，不然這一切還只是夢境。
在我小時候，我就經常做媽媽給我買的兒童製作書上的小模型。再大一點，我就把自家的玩具拆了裝，裝了拆，還把不同的玩具合成一個。我從小的動手能力就是從這些微不足道的小動作中培養起來的。到了七八歲，我就從新華書店裡買一些敢達模型來消遣，這些模型成了我書架上的第一批藏品。到了十歲左右，我媽媽就在網上淘了一些紙質模型材料回來，我則在一個暑假中把這些模型全部完成。後來，媽媽又從網上淘來了木質模型材料。可因為學習等原因，這些木質模型材料過了一年多，一直沒有動過，直到七年級的第二次勞技課要做小屋才讓它們重見天日。
在我數十件藏品之中，最讓我感到驕傲的也是製作最難最刺手藏品還是美國航母戰鬥群。這一個作品分為六大部分，由一個主航母、三個巡航艦、一個潛艇和一個海洋底座組成。對於我個人來講，主航母是最難的。這美國“尼米茲”號航母整整花費了我一個下午的時間才勉強完成。紙質材料在製作時有一些地方可能會因沒有裁好而在取下時牽走一大片紙，因此取每一個零件時我都得用美工刀把周圍的紙劃開，再小心翼翼地取下。不用說零件了，光連線處就有幾百個，這是一項巨大工程，把我累得腰痠背痛。零件取下來後拼接也十分費力，有時連線處因開口太小，零件接頭太大壓接不進去而被弄彎，為之後的拼接設下障礙，所以這也必須小心翼翼。花了我整整三個下午，這個戰鬥群的各部分已拼接成型，最後一步就是把這航母群的各個部分安裝到相應的位置上。這一步既要保證每一個連線處都到位，又要保證不散架。這可以說是最難又最重要的一步，一不小心，三個下午的努力就白費了，於是我用小鑷子把連線處推到位，再輕輕用力往下按，這一步又花了我一個小時，這美國航母戰鬥群大功告成。這一個在我拼裝史上第一難題被我解決了。
我從小接觸模型，這已成為我生命中不可缺少的一部分。但願將來拼裝的不止是模型，而是祖國的未來。
拼裝玩具 篇17
國小三年級作文 ,505字我的課餘生活豐富多彩，但是我最喜歡的還是拼裝。
記得我5歲的時候，媽媽給我買了第一套拼裝玩具，那時由於我年紀小，不知道怎麼拼。媽媽告訴我先找出第一步所需的材料，按圖紙的步驟來拼。終於，一輛逼真的警車出現在了眼前，我興奮得手舞足蹈，從此我就和拼裝成了好夥伴。
每逢過節、生日，爸爸媽媽都會給我買拼裝玩具。只要一拿到拼裝玩具，我就會迫不及待地開啟，坐在地板上拼起來，一坐就是幾個小時。媽媽見了會說：“你不累嗎？起來休息一下，待會兒再拼吧。”我常常頭也不抬地回答：“我不累。”我對拼裝簡直到了“廢寢忘食”的程度，媽媽也拿我沒辦法。經過幾年的努力，我的房間裡已經放滿了各式各樣的拼裝模型：輪船、飛機、跑車、火箭、建築……除了這些模型以外，還剩下一大箱零部件，這些零件給了我很好的即興創作的機會，每天一有空，我就會鑽進我的小房間，拼拼搭搭，我拿它們創作了潛水艇、“一飛沖天”號直升飛機……
拼裝不僅豐富了我的課餘生活，還培養了我的動手能力和創造能力，讓我受益匪淺！
奇妙的電路世界 篇18
國小四年級作文 ,456字最近，我們的科學課正在學習電路的知識，電路的世界真的是既好玩又神祕，我不禁躍躍欲試。正好，我家裡有電路實驗盒，我懷著好奇而又緊張的心情，和爸爸一起玩了起來。
嗯，那就先從課堂上學到的知識開始吧！一節1。5V的乾電池，一個開關，一個小燈泡，再用導線依次將它們連線起來，最後就等合上開關了，小燈泡會亮嗎？我小心翼翼地將開關合上，耶，成功了！閃閃發光的小燈泡真是漂亮，像天上閃亮的星星！
有了這次成功，我緊張的心情慢慢地放鬆下來。接下來，我試著把兩個小燈泡串聯或並聯起來使用，同樣接在兩節1。5V的乾電池上，比一比串聯的燈泡亮還是並聯的燈泡亮，你先猜猜看哪個亮？
咦！實驗盒裡還有個電鈴，我自信滿滿地連線著電路，可是左連連也不響，右接接也不鬧，這可難倒了我，急得我直冒汗，看來電路的世界真是不簡單呢！最後只好向爸爸請教了，在爸爸的幫助下，電鈴“叮、叮……”地歡快地叫了起來，我興奮得手舞足蹈！
電路實驗盒真像一個大寶藏，裡面蘊藏著許多科學知識，等待著我們去探索。
我的拼裝積木 篇19
國小四年級作文 ,459字我有許多玩具，伸縮劍、遙控車、變形金剛……但我最喜歡的是我的拼裝積木。
我有很多拼裝積木：“陸軍”、“海軍”、忍者，超級英雄，機器人和“警察”，它們雖然有些舊，有些新，但我可不會喜新厭舊，每一塊積木都是我的寶貝，我都非常喜歡。
它們不僅僅是玩具，甚至還稱得上是我的朋友。在我開心的時候，它們會與我分享快樂，在我低沉的時候，它們可以讓我變得充滿活力，在我傷心的時候，它們可以安慰我。
有一次，我考試成績一落千丈，被爸爸媽媽狠狠地批評了，我大哭著跑進房間，鎖上門，趴在床上傷心哭著。朦朧中，我看見了我的積木人那一張張驕傲自信的笑臉，漸漸地把我的心情撫平了。一股神奇的力量，又使我變回了那一個滿臉笑容的我，積木的力量真大。
不僅如此，積木們還鍛鍊了我的動手能力和創造力，一塊塊的積木看起來零散，實際上可以拼出許多東西呢，既可以按照說明書拼好，也可以不按說明書拼出更棒的東西呢。
這就是我的拼裝積木，我愛我的這些拼裝積木。
拼裝的樂趣 篇20
國小三年級作文 ,776字我有許多愛好，比如，踢足球，騎行，打遊戲還有拼裝組合玩具等，今天我就來講講我拼裝的樂趣。
拼裝是要腦子想，眼睛找，手靈活才能完成的一項工作。如果配合不好，會花費很多時間，我也是一個由慢到快的過程。
家裡的拼裝玩具很多，每一次拼裝我都積累了經驗。它可以讓你增強信心。記得在去年聖誕節的時候，媽媽送我了一個犀牛拋石機，這個拼裝玩具是樂高氣功傳奇裡面的一個，大約有兩百多個零件。剛開始拼裝時，我的心也是忐忑的，怕拼不下去，拼不好。雖然我已經拼裝過很多玩具，但是這個相對比較大，就有點缺乏自信心。但是我還是勇敢的開始了，拼著拼著就得心應手了，看到餘下的零件越來越少，我也信心百增了，我決定那天晚上一定把它拼好，吃飯也匆匆忙忙，到晚上八點多的時候，終於收工了，看著它就像一個買來的完整玩具一樣站在我面前，我特別有成就感，那可是幾百個小零件組合而成的，那天我非常愉快。
拼裝的過程也可以鍛鍊耐心。由於視力下降我被禁止玩所有電子產品，心情十分不好，又到了週末，我決定讓拼裝陪我度過，一放學我就飛快的買到了一套“美國隊長”拼裝。回到家吃完飯，我就迫不及待的開啟盒子，準備我的又一項工程，我看到這麼多眼花繚亂的零件心裡就有點不耐煩，但是想想組裝成功的美國隊長我就相信自己。先看圖片，然後開始找零件，“頭”“腳”“盾牌”等等，身體部位慢慢站立，我興奮不已，便鼓足勁頭一氣拼成。“拼好了”我大聲叫著。看著那和電視上一樣的“美國隊長”，我心頭湧上自豪之情。
從拼裝玩具中我得到了許多樂趣，也從中懂得：只要一心去做這件事，堅持到底，那麼在最後成功的時候心中是多麼的驕傲啊！相信自己對拼裝這麼複雜的事都能做好，其他的事一定不在話下。