拔河比賽的優秀作文相關作文20篇
拔河比賽的優秀作文 篇1
國小六年級作文 ,647字星期四下午第四節課,將進行同學們期待已久的拔河比賽。每班各派八男八女上場,將麻繩中間的紅領巾拉過己方白線就算贏。
上場前,各班同學們摩拳擦掌,躍躍欲試,準備上場一展雄風。我班一共比了三場。
第一場雙方實力相差不大,最終我們贏了對手。而第三場,對手則以壓倒性的力量贏了我們。最最精彩的是第二場。
第二場準備階段,裁判高舉手中的紅領巾,示意戰爭即將打響。我們雙方隊員紛紛將身子向後傾,想要在比賽一開始就搶佔先機,一鼓作氣,壓倒對手。
隨著裁判的哨聲響起,雙方隊員都使出了吃奶的勁,不斷的將繩往自己這邊拉,只見站在前方的隊員咬緊牙關,臉漲的通紅。後排的同學一個個將身子傾斜五六十度,穩如泰山,將繩死死地捏在手中,不讓對手拉走。雙方隊員的腳如同釘子一般死死的釘在地上,現場除了加油聲就沒有其他聲音了,因為隊員們已經沒有精力分出來喊“一二一”的口號了。
就這樣僵持了好久,雙方隊員都開始有些堅持不住了。從現在起,比的已經不是力氣了,而是意志。站在我前面的同學已經有些堅持不住了,她摔倒了,我剛想上去扶她,她便立馬站了起來,繼續為班級的勝利而努力著。
我們終於堅持不住了,很多人摔倒了。我也堅持不住了,鬆開了手。就當我們都以為我們輸了的時候,老師邊跑過來邊說:“快拉,對面也鬆手了。”我們在第一時間反應過來,將繩子一把拉向我們這邊。我們贏了!
是什麼讓我們反敗為勝,是意志,是我們堅韌不拔的意志使我們贏得了這場戰爭。我會永遠記住這件事—拔河!
拔河比賽的啟示 篇2
國小六年級作文 ,873字今天,我們學校迎來了冬季三項中的最熱鬧最壯觀的專案——拔河比賽。早在幾天前,拔河的隊員們就開始卯足了勁兒練習,從他們平常的實際行動中,就看得出來他們有多麼努力,每個人的手都緊緊的抓住又粗又長的麻繩,頭頂幾乎冒出了汗。今天下午就到他們一展風采的時候了。
第一堂課結束,正式的拔河比賽拉開了帷幕。上課鈴剛一敲響,我們便迫不及待地趕到了操場。紅色的跑道環繞著碧綠如茵的草坪,顯得今天格外的熱鬧。我們加快腳步,趕到了六年級的指定場地,看,有兩個班已經開始了激烈的比賽。沒過兩分鐘,這一局比賽分出了勝負。勝的一方歡呼雀躍,而另一方氣氛卻跟凝結了一樣。很快就輪到我們班了,我們的對手是七班,一切準備就緒,第一輪比賽在一聲高亢的口哨聲下開始了。只見我們的隊員雙手緊緊地抓著繩子,身子一起向後傾去,嘴裡整齊地喊著:“一二三!一二三!”我們這些觀眾也不例外,幫著隊員喊著:“加油!一二三!加油!”隊員們的頭上已經冒出了細細的汗絲,手掌在繩子上摩擦著,雙腳一個靠著一個慢慢的向後移動。我們全班的力量彷彿擰了一股繩,哇,我們這一局贏了。我們的隊員們彷彿忘記了剛剛的累,揮舞著手臂,歡快的跳著,彷彿要飛起來一樣,歡呼著。因為這項比賽與其他的不同,是三局兩勝制的,所以我們並沒有高興太久,又緊張於下一局比賽了。很快,第二局開始了,可能是因為第一局的成績給我們增加了信心吧,這一局,我們又輕而易舉的贏了。等到我們的隊員休息了一會兒之後,第二輪比賽開始了。這次的對手是五班,不知是不是上一輪的勝利,讓我們有了驕傲之心,或許真的是太累了,第一局我們就敗下了陣。失敗的隊員彷彿頓時沒有了原來的那股幹勁兒,衝勁兒,個個垂頭喪氣。不出所料,這一輪我們很不幸的輸掉了比賽。其實回過頭來仔細想想,如果我們隊員在後面一輪堅持有贏的信心和信念,也是有勝利的希望的。
這次比賽輸得十分可惜,我們只拿到了墊底的名次。但是我們更明白了堅持到底才有勝利的希望這個道理,同時也告訴我們,學習和做任何事情不能半途放棄或失去信心。
拔河比賽的感悟 篇3
國二作文 ,1578字【合作的能力】
王靜
轉眼間拔河比賽已經結束,期間,同學們的心情都特別激動,每當我們在操場看到其他班的學生使出洪荒之力也無法抗衡,而我們到了那個時候那麼緊張。我們班的女生那樣瘦弱,而對手實力卻是那樣的強大,雖然我們輸了,但我們拼盡了全力。正如:“困難並不可怕,可怕的是你失去了信心。”這句口頭禪在人們日常生活中都能提到。
拔河比賽過後,每個同學臉上都有不同的表情。不過,大多數同學都是很開心的,畢竟,這只是一個活動,重在參與。同學們享受的都是拔河時的快樂,但也有的同學很傷心,他們想為班級效勞,卻還是輸了。
拔河比賽歷歷在目,彷彿一瞬間就結束了一個活動,不意味著你的輸和贏。通過這次拔河比賽,我吸取了教訓。體育訓練要尋找方法和技巧,確保自己的身體強壯。有強壯的身體才有可能確保自己贏得成功。
這次活動,涵蓋了豐富的力量。團隊的合作是很重要的,是每個必須具備的能力。
【拔河比賽的感悟】
高志飛
吶喊聲,歡呼聲響徹校園;口號聲,助威聲整齊劃一。
在緊張的拔河比賽中,從初學者的經驗不足,到信心滿滿的陣容分配,再到面對著力量懸殊的對手。我們擔憂過也失敗過,但這些在團結一心、拼盡全力、理解與包容下顯得多麼不堪一擊。在《飛雲之下》中有一句歌詞:沒人記得,我也沒差,未來在等我去拿。
即使排名在後沒有過多讚賞,我們也會一拔到底;縱然路有荊棘,途有坎坷,我們也會勇往直前;即使太行雪擁,蜀道峰連,我們也會直掛雲帆。
拔河它體現的是一個集體的凝聚力。我們跟隨口號一同發力,即使力量懸殊,也要堅持到底。雖然期間有過灰心喪氣,但更多的還是鼓舞人心人心的話語。
我們失去了榮譽,但收穫了快樂,收穫了團結。同學們可愛的表情包讓此次活動增添了不少樂趣,也讓那些精彩的瞬間留在了每個人的腦中。我們的成績雖然靠後,但我們努力的身影真的很酷!
【拔河比賽】
王文麗
三天的拔河比賽對於我們來說是一個值得慶賀紀念的日子,我們班再一次用實力證明了自己,挑戰了自己。
在這三天的拔河比賽中,我們班組成的15人的拔河隊擰成一條繩,在老師的指揮下,在班上其他同學的鼓勵下,雖然結果不是很理想,但我們班卻成了全校鏡頭最多的那一個,因為我們班在比賽中的那份堅持、團結、信念讓老師們看在了眼中。
這次拔河比賽比的是力量,賽的是技術,拼的是氣勢,從最開始的淘汰賽到總決賽,從臺下觀眾的加油到吶喊,從場上最開始的對陣僵持到最後的歡呼雀躍,無不昭示著著比賽的精彩,班級之間的抗衡較量。這一次活動很好地成就了一些班級,也很好地證明了一些班級,其實每個班級都很有潛力,就看在什麼位置去將他發揮出來。
我們班在這次拔河比賽中找到了自己的位置,在這次拔河比賽中找到了自己的位置。學習中亦是如此,只有找到自己的位置,才能鑄就屬於自己的輝煌。
【放棄不難,堅持很酷】
劉俊義
兩天前,當老師接到下午就要進行拔河比賽的通知時,大家都非常激動。
那一天,天氣寒冷,我們同對手一同走入比賽場地,望著對面的對手,只見他們一個個咬緊牙關,面無表情,十分嚴肅。首先,徐爺爺在雙方緊張的準備下,吹響了哨子。回首相望,同學們一個個幹勁實足,使出了排山倒海的氣勢,他們發狠了,忘情了,沒命了,使出了渾身的力氣,之後再加上老師響亮的口號,心中的信念越來越強烈——堅持就是勝利,同學們越拔越有勁;最後伴隨著徐爺爺的口哨聲,我們勝利了。
雖然這次拔河比賽很難忘,但也不能忘記自己的使命——學習。我們要把這種奮力拼搏的體育精神用在學習上,拼一個春夏秋冬,拼一個無悔人生。
來到初三,我們的學習壓力雖大但也要堅持下去,勇於克服壓力,決勝中考,勇攀高峰,相信自己,機會總是留給有準備的人。相信奇蹟,奇蹟就會出現。
“放棄不難,但堅持很酷。”奧利給!
拔河比賽的啟示 篇4
國二作文 ,1190字【拔河比賽的啟示】
張陽
隨著時間的流逝,一場熱烈而又激動的比賽已經接近了尾聲,經過這三天以來的比賽,讓我們明白了有個很重要的道理——團結就是力量。
在拔河過程中,我們每個人都懷著一顆燃燒的心,想要去拼,去努力,去奮鬥,去贏得勝利。即使身體上痛苦難堪,也阻礙不了我們前進的步伐。我們每個人都是咬緊牙關,攥緊大繩,紮好步伐,等待著哨聲的降落,哨聲一響,一場搏鬥就開始了,但實力懸殊太大,最後被別人一把拉了過去。和我們對陣的每個班,都像猛虎下山,力大無窮,使我們輸得一塌糊塗。
在經過第一次的失敗後,我們下來分析了:我們為什麼會輸?也討論瞭如何去取得下一場的勝利。
很快,如火如荼的比賽又開始了,在面對這樣強大,壯實的隊伍的時候,我們就像一隻只小幼崽。但是,我們仍然整裝待發,去迎戰那支不可戰勝的隊伍。雖然輸了,但是我們不氣餒,因為我們努力了,也拼搏了。
今天的比賽讓我意識到團結的力量是那麼強大,因為有他們,我拼命堅持到了最後一刻,我真的很開心。這次拔河比賽不但豐富了我們的課餘生活,還讓我們的班級更加有凝聚力了。
通過拔河比賽,我明白了,一個小水滴只有融入大海里才不會被蒸發,一朵花兒只有開在花園裡才不會被埋沒,一個人只有在集體中才能發揮更大的作用,因為—團結力量大,雖然我們沒贏但我們努力了。
【拔河比賽的啟示】
馮曉燕
人生最精彩的不是實現夢想的瞬間,而是堅持夢想的過程。
上星期,我校為了迎“元旦”,舉行了一次激烈的拔河比賽,在賽場上,我看到了同學們的堅持與努力。
我們班並沒有取得優異的成績。在第一天的比賽中,我們班是與238班進行的PK,在激烈的比賽中,我們班不管是男生還是女生都輸了。從中看出了同學們的沮喪,甚至有的人哭了。但是沮喪歸沮喪,我們也並沒有放棄,我們在一起商討技巧。重整旗鼓在第二天的比賽中,我們班男生掌握了技巧,扳回了一局。有許多老師和同學在為我們加油吶喊。當我們看到他們獲勝時,心中的喜悅無法溢於言表。
至於女生,那簡直是輸的慘不忍睹。當然,輸的原因很多——我們班女生人數有限;對方力量強大;自身沒有掌握技巧……每當看到對方都是一些身強力壯的人時,心中無疑會產生一種壓力。轉眼間,第三天比賽已到來,我們從前兩天的失敗中總結經驗,雖然最終沒有能夠勝利,但是卻有很大進步,這是值得我們欣慰的事。
賽後,老師們也都安慰我們道:“本身力量就有懸殊,不要沮喪,這也是僅僅是為了緩解學習壓力的一次活動而已,無論是贏了也好,輸了也罷,重在參與,盡力而為就好。”雖然結果不美,但堅持的過程卻很美。
經過這次的比賽,我也懂得了團結,團結就是力量。只要肯努力,結果就一定不會很差。
青春,需要活力;青春,需要激情;青春,更需要奮鬥!
寫貓的優秀作文 篇5
動物作文 ,569字貓是個受人喜愛的動物,我也不例外,在我家樓下的院子裡有三隻小貓,它們是野貓,經常在垃圾桶裡翻找食物,不知道住在哪裡。媽媽說野貓身上有病菌,不讓我靠近,但我卻把它們當成我的好朋友。
它們都長著一雙透亮的眼睛,一身光滑發亮的毛,嘴邊幾根鬍鬚顯得很威風。有一隻小貓是黃色的,我給它取名叫黃氣球,因為它對事不理不睬,輕飄飄的。另有一隻小貓是黑色的,我給它取名叫黑騎士,我希望它面對敵人時能夠很勇敢。還有一隻小貓是白色的,我給它取名叫白雪公主,因為我覺得它既善良又可愛。
沒事的時候,它們要麼趴在地上,要麼悠閒地在散步,但是一有什麼風吹草動,它們就像閃電一樣“嗖”地跑開了。我第一次見它們時,它們非常警惕,弓著背,毛髮豎了起來,眼睛眯成了“一”字形。我不敢靠近他們,怕把它們嚇跑了。於是我經常給它們投食,漸漸地,它們就和我熟悉了起來,我走近的時候,它們也不會緊張地躲起來了。每次當我從它們身邊走過時,它們都眼巴巴等我餵食,真是一群小饞鬼。
一天我發現白雪公主肚子大了很多,我想它是不是要生小貓寶寶了。後來有好長一段時間我都沒見過它。突然有一天,我發現白雪公主領著四隻小貓寶寶在草地上晒太陽,貓寶寶們都好可愛,好天真,白雪公主在精心地照顧它們,確保貓寶寶們足夠安全,真是個偉大的母親。
因為媽媽總是不讓我靠近,所以我也沒辦法觀察得太仔細,真是苦惱啊!
關於金魚的優秀作文 篇6
國小四年級作文 ,905字我家魚缸裡養著有四條活潑的小東西(金魚),其中有一條的顏色最豔麗,它的尾巴非常好看。尾巴上有紅黃不均勻的顏色,雖然不均勻,但是看起來不多也不少,顯得那麼好看,兩條彎彎的弧線,是多麼的俏皮啊,像化妝師化過妝一樣,遊起來也是那麼優美,似乎隨風搖擺,似乎又在跳舞,當我給它餵食的時候,它總是將身子擰成個“八”字,像是在給我獻上美麗的舞蹈。魚缸裡其中還有一隻非常大的魚,它顯得是那麼威武,我給他取名為“壯壯”,呵呵呵…和我弟弟的小名一樣呢,它的威武更是表現在他從不欺負弱小上,看見有魚在咬架,它毫不猶豫的衝上去。在我給它們餵食時,如果有魚來搶它的食物時,他不是一口吞下去,也不是去攻擊搶它食物者,而是把到口的食物吐出來給其它同伴,再去找別的食物。每當讓出了食物後,壯壯就會激動的上躥下跳,搖頭擺尾,彷彿在向我邀功似的。它會興奮的在魚缸裡遊無數個來回。我家魚缸裡雖然只有四條魚,可是大小不一。性格也不盡相同,裡面有一隻最淘氣的小魚,它經常到水面來呼吸,因為其它的同伴也會圍過來,這個小淘氣就拿他的兩個小魚鰭輕拂同伴的臉好似在打招呼,又像是在說這是我的地盤,我不許你們到這裡來,還有一次他特別反常,像是吃了興奮劑還是什麼東西,在水裡上下竄動,不知怎地居然從魚缸裡跳了出來,它已經奄奄一息了,幸虧被我發現把它從地上捧到手上,放進了魚缸,它一動不動。我擔心的看了又看。不一會兒它在水裡有高興的遊了起來。哼,竟然故意
嚇唬你的救命恩人,沒良心。從此我就記住了這隻身子還沒多大就學會了淘氣的小東西。這一群小東西沒多大都學會了調皮。
每當我給它們餵食時。因為水平面高,所以很容易就捱到水面上,我的指甲首先碰到了水,可能因為它們太餓了,所以都一個勁的吸我的指甲,然後到我的小指頭。呵呵,好癢好癢,吃完之後還互相親一親嘴,好似在說,你嚥進去了沒,沒嚥進去了給我,你吃的是什麼口味的呢,顏色是綠的還是紅的呢,它們好像一直都在交談呢。我每次都在猶豫著再多餵食還是就此夠了,可是看著它們可憐巴巴的樣子,又忍不住多撒一些魚食。看他們吃了一些,多半又漂浮在水面的魚食,心想又吃不下了,又浪費了。這就是給我每天的生活帶來快樂,帶來牽掛的一群魚兒們。
描寫荷花的優秀作文 篇7
寫景作文 ,610字輕輕地,夏天帶著絲絲涼意的晨風吹過,荷花開了。
清晨剛迎來一場大雨,雨洗過的天空碧澄如藍,明淨清澈。空氣裡帶著清新的水汽,讓這個夏天的清晨滿是清新明快的氣息。
遠處,大片大片的綠色映入眼簾,如一幅水彩畫,我不由得加快了腳步,踏上水上木質的小橋。橋兩邊鋪滿了荷葉,我在橋上,彷彿置身於一個綠色的海洋。那片片荷葉,有的輕浮於水面;有的高高舉起,像亭亭的少女翩翩的裙襬。翠玉般的荷葉上滾動著盈盈露珠,折射著清晨金色的陽光,彷彿整個世界都被濃縮在了小小的露珠裡。
碧綠的荷葉間點綴著數不清的荷花,有的全開了,嬌豔明媚,像純真的孩子展露著動人的笑顏;有的開了一半,幾片花瓣閒閒地舒展著;有的還是含苞欲放的花骨朵,卻飽滿得好像要破裂似的……
俯身趴在欄杆上靜靜地看著,離我最近的那朵荷花已經完全綻開了,圓潤而飽滿的花瓣錯落有致,像一個個分散的張滿了的小船,緊緊的圍著花托。靠近花托的花瓣部分是奶白色,越往上粉色就越濃郁。那粉色很淡,在陽光下,好像是透明的,又好像很濃,襯得翠綠色的荷葉綠得快要滴出水來。
荷花的香不是很濃,靜靜地品,便能感受到那淡淡的沁人心脾的清香,似乎那香味也是淡粉色的,夢幻一般輕輕籠罩著荷塘。
這潔淨高雅的荷花,是夏日給世界最豐厚的饋贈。它清純皎潔,像極了天真無邪的可愛孩子;它風姿綽約,又像極了芳華正好的青春;它樸素高潔,不又像那“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的謙謙君子嗎?
荷花美,美在形,美在神,美在靈。
關於釣魚的優秀作文600字 篇8
敘事作文 ,818字2月26日,天氣格外晴朗,太陽照在身上十分舒服,這自然是一個釣魚的好日子。爺爺左手拿著水桶,右手提著釣魚竿,水桶裡有一個黑袋子,袋子裡全是魚餌。“葉豪,爺爺去小區公園的河裡釣魚,你有沒有興趣一起去?”
我聽了一蹦三尺高,連忙應聲:“我去,等我拿裝備!”三步並作兩步,跑到房間,帶上裝備和爺爺像公園的小河邊走去。不大一會兒的功夫,就來到了目的地。我們選了離小河最近的一棵小樹下,如果感覺累了,還可以小睡一會兒,我似乎看到了魚群的身影。
開始釣魚了,爺爺幫我的魚鉤裝上魚餌,再給他自己的也裝上魚餌,往前一甩,便一動不動了,如同一尊雕像,坐等魚兒上鉤。我心中不禁湧出兩句詩:“孤舟蓑笠,獨釣寒江雪”,不對,應該是:“孤舟蓑笠翁,獨釣春江水。”
我也學著爺爺的樣子,有模有樣的開始垂釣。我不就是《小兒垂釣》中的蓬頭稚子嗎?在這之前,我還大言不慚的和爺爺約定比賽。等了很長時間,我的魚竿都沒有動靜,就在我焦躁不安的時候,爺爺的魚竿動了,他熟練地操縱著魚竿,他成竹在胸,臉上露出了滿意的笑容。
“哇,好大一條,這條魚約摸有兩三斤。”我看了口水都要流出來了。
我突然,我的魚竿也動了,可惜我太心急,魚兒在我的眼皮子底下溜走了,我就像洩了氣的皮球,癱坐地上,十分沮喪。
爺爺看穿了我的心思,放下魚竿細心的跟我講:“釣魚也是一門學問,最主要的一點就是心要靜……”就在說話的同時,我的魚漂有一點微微浮動,我大喊“上鉤了,上鉤了!”這次吸取了上次的教訓,總算釣到一條,雖然沒有爺爺的那條大。
之後,我為了戰勝爺爺,還偷偷的換了我們的水桶,可是爺爺釣魚的水平太好了,釣了一條又一條。而我只釣了幾條很小的魚兒。
這一次的釣魚讓我明白了,釣魚不能太心急,要有耐心。
寫雨的優秀作文 篇9
國小四年級作文 ,735字沙沙沙,不知什麼時候,春雨悄悄地下了起來。它就像一個魔法師,灑在哪裡,哪裡就變了樣。春雨灑在山坡上,山坡上長滿了綠色的小樹;春雨灑在草地上,草地上一片綠油油;春雨灑在果樹上,果樹上開滿了美麗的花。俗話說“春雨貴如油”,它滋潤著萬物,種子們都露出嫩嫩的小苗,這可樂壞了農民伯伯,都指望著今年有個好收成。
夏天的雨是調皮的。一天,太陽火辣辣的,空氣很悶熱,我和媽媽在綠樹成蔭的小道上,前往公交車站,準備去上課,剛走了一會,一片片烏雲在天空中飄來飄去,緊接著,一道道亮光閃過,耳邊傳來了轟隆隆的雷聲,媽媽著急地說“要下大雨了,趕緊跑!”可是媽媽的話還沒有說完,只聽見“噼噼啪啪”的聲音,我還沒有反應過來,我的衣服已經溼了個透,我們快速地衝向小屋子裡,可是已經來不及了,我和媽媽已經變成了“落湯雞”。沒有想到的是過了兩分鐘,雨彷彿有人在指揮著,突然停了,烏雲散了,太陽回來了,但是我的課卻遲到了。
秋雨是惱人的。一下就是十幾天,陽臺上掛滿了洗的衣服,像“萬國旗”一樣。要是出門的話,路上會堵車,走路時鞋子上全是泥巴,一不小心還會摔上幾跤。瞧!我們的教室後面,雨傘上滴下的水,就會變成小池塘。最讓人氣憤的是每次上體育課都會被語、數、英三門課佔用,因為下雨操場上很滑。
冬雨是寒冷的,一陣北風吹過,雖然不大,但冰冷刺骨,要是把整個臉都露出來,風吹過臉就像針扎一般,我們伴隨著冬雨,躲在自己的衣服裡,裹得嚴嚴實實的,裡三層外三層,裹的就像一個球。
春天的雨是珍貴的,夏天的雨是調皮的,秋天的雨是惱人的,冬天的雨是寒冷的。我愛你,四季的雨,這個世界因為你而精彩!
寫老師的優秀作文開頭 篇10
寫人作文 ,895字當她在講臺上站定,拿起粉筆,轉身,手腕微微用力,寫下了兩個娟秀的字:許歡。我抬頭,透過樹葉的光細碎地灑在她的臉上,她的目光看向我,隨著溫柔的注視,是一個淡淡的笑容。
我愣住。
許老師來的那兩年,我處於性格沉悶又膽小的心理階段。當她第一次把我叫到辦公室的時候我嚇了一跳。到門前的我不知道做了多少次心理建設,鼓起勇氣進去後,許老師指著我的作文字,笑吟吟地說:“你的作文寫得很不錯!有待進步!”
之後說的什麼我已經忘卻了,只有她眼鏡下彎成一條月牙的眼睛與淡淡的笑容讓我銘記於心。秋風明明已經有了幾分凜冽的味道,但我在走廊上卻彷彿感受到了春天的溫暖。
後來的交流是在課上與作文字上。許老師總會細心地勾畫出可以更好的地方,寫上貼心的評語,而正是這些小小的舉動,讓我心頭一暖。不知道為什麼,僅僅是一個上課時被叫起來回答問題的讚揚的眼神;亦或者是寫作文的耐心指導,我對她的喜愛便更上一層樓。為什麼,生澀難懂的古文,在許老師清脆聲音的講述下也能明朗不少,亦如同化腐朽為神奇。
許老師給我的不僅僅是鼓勵與支援,還有信任。有一次輪到我們班廣播,她毫不猶豫地選擇了我與另外兩位同學。老師支援與信任的眼神看得我心頭一暖。雖然我操作的是電腦,但是每一步都謹慎著來做,當我不想堅持的時候,腦海裡總會不住地浮現她那溫暖的眼神。廣播結束後,許老師在講臺上柔柔地笑,一週以來的忙碌頓時消失。
雖然許老師已經離開我們小學了,但是她為我做的一切卻歷歷在目。自從遇到許老師,自己的性格就大幅度改變,變得活潑開朗;自從遇到許老師,自己的作文不住地進步,甚至得到了不錯的獎項;自從遇到許老師,我的各科成績都提升了不少,尤其是語文突飛猛進……她鼓勵我多讀書,我的閱讀量大幅增加;她借給我的一本書,我愛上了攝影。對她的謝意千千萬萬,道不盡的感謝留存於口未能道出……
總有一個人會成為你的晨曦,照亮你的黑暗;總有一個人會成為你的春風,驅散凜冽的秋意;成為你的指明燈,照亮前方的路——那個人不一定與你相處許久,卻是你一生都要銘記的人。