抓著友情的褲腳讀後感相關作文20篇
抓著友情的褲腳讀後感 篇1
讀後感 ,969字《抓著友情的褲腳》這本書是馬來西亞的作家謝智慧寫的，講了一個令人受益匪淺的友情故事。
這本書主要講了經過了瓶雙在中大學遇到的五名朋友，以及他們發生的一段段友情故事。在中學時期，瓶雙遇到了宣麗和Jordan，他們看似對瓶雙很好，可卻想陷害瓶雙，這使瓶雙無法信任友情。到了大學，她認識了棠棠和尤千任，千任和棠棠都對瓶雙很好，好到讓瓶雙放下防備。沒過多久，瓶雙做了校園DJ，她因此遇到了搭檔——亞里士多德。雖然她們看起來只是歡喜冤家，但是在她們大三暑假去黑螞蟻電影製作有限公司實習的時候，瓶雙發現只有千任和亞里士多德是可信的，是真正的好朋友。最後，千任、瓶雙和亞里士多德成為了形影不離的好朋友，而堂堂也交到了真正適合她的好朋友。
讓我記憶深刻的故事之一是：在他們實習的一天裡，他們要上山拍一個鏡頭。瓶雙拿著這場戲的必需品——綵帶，棠棠拿著男女主角唯一的水杯。中途，棠棠不小心把水杯弄丟了，善良的瓶雙陪棠棠去找，直到山底才找到水杯。可是，尋找水杯時，瓶雙卻不小心把綵帶弄丟了。害的大家都白起那麼早，白爬那麼高了，而服裝設計師又要連夜做綵帶了。大家都在責備著瓶雙用異樣的眼光看著她，哪怕是這件事的組魁禍首——棠棠，也在破口大罵著瓶雙。只有尤千任，亞里士多德和亞里士多德的朋友——副導演康龍還在安慰，鼓勵著瓶雙。而一開始瓶雙認為對她最好的棠棠卻在瓶雙最困難的時候，怕連累了自己，所以拋棄了瓶雙。
還有一天，棠棠偷了貴重的項鍊。可是當導演質問棠棠的時候，棠棠卻一口否認，把嫌疑推到善良的瓶雙身上，還說：“因為瓶雙6歲偷過軟糖，所以我斷定是她。”可是隻有瓶雙知道，堂堂初中偷過金項鍊，不過瓶雙怕傷害了她們的友誼，而且不相信項鍊是棠棠偷的。最後，還是愛觀察的千任發現了棠棠的罪惡，迫使她還回去，用照片證明了瓶雙沒有偷項鍊的事實，才使拍攝繼續下去。
朋友是什麼？是無論幫你會不會連累自己，你做的事情是否對不起他，都還對你很好。你不可能一下子就認出這是不是一段該信任的友情，所以，一開始不能完全的信任這段新友情，要經過對友情的磨練，才能斷定這段友情該不該信任。如果是一段不可信的友情，不要抓著友情的褲腳不肯鬆手，這使你慢慢成為他的奴隸。
《抓住友情的褲腳》讀後感 篇2
讀後感 ,609字暑假裡，媽媽給我買了一本《抓著友情的褲腳》。剛翻了幾頁，我就被這本書深深地吸引住了，花了一天時間讀完了它。這本書講的是主人公瓶雙與朋友之間的故事，她們在一起，經歷過校園裡的快樂時光，經歷過實習時出現的意外，經歷過關係驟然惡化，但是，最後她們化解了誤解，最終成為了最真最好的朋友。
看了這本書的人應該都會感觸頗深，我也不例外。我有過書中主人公類似的親身經歷，也能更深地體會到主人公在友誼問題上的痛楚。五年級第一學期，我交了一個很要好的朋友，我們幾乎每天都一起玩，這讓我的生活過得無比快樂。這樣的快樂日子沒過多久，我感覺與她的距離越來越遠，直到我們彼此不再那麼親密。我做錯了什麼嗎？我的心彷彿被千萬支針深深地紮了進去。後來有同學告訴我，說她以為我在背後說她的壞話，也有的同學說她本來就沒有把我當真正的朋友看待。從那以後，我不敢輕易交那麼親密的朋友，只是與幾個比較要好的同學聊聊天，我不想再抓住拋棄我的人的褲腳，而是把那原本緊緊挽住的手放開。直到有一天，我們有機會聊天，才知道原來是彼此誤會，從此，我們又恢復了往日的親密。
“我們要挽著手，而不是抓著彼此的褲腳”。友誼就像一個冰激淋，你不去品嚐它的味道，它就化了；但如果你去嘗試它，它或許還會化得慢一些，也有可能永遠藏在你的肚子裡。呵護好友誼其實很簡單，用心、用真誠去對待它。友情是十分珍貴的，需要大家一起去珍惜、保護，它一定會永遠留在我們身邊。
夏浪裡的一縷清風——《向著明亮的遠方》讀後感 篇3
讀後感 ,1049字“青春，你好，謝謝你給的擁抱，再來多少風暴，我只為你心跳……”當我聽著這首歌，旋律中都蘊含著青春的味道。暑假，走進書城，各式各樣的書真是五花八門，有一本書像磁石一樣吸引著我，僅僅讀了一頁，就覺得它釋放出了什麼，對，那就是童年，那就是我們青春的味道—《向著明亮的遠方》
《向著明亮的遠方》這本書講述了成績平平的十二歲女生沈楠自從升入小學畢業班後，學習，生活都面臨著巨大的壓力：媽媽對她的過高期望、一次次升學面試的失敗、和好朋友漸行漸遠，大家都有了不願說的祕密……
在我們的小學、中學，甚至到了高中，那些我們的童年，我們的青春，有著一大半都是在學習，學習必然是有壓力的，然而當我讀到喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的興趣，投身到各種學科比賽和培訓中。我是有多麼的感同身受，初中三年的奮鬥是有著多麼大的壓力。我們又經歷的是多大的挫折和失敗，只有眼淚伴隨著我們成長。
初一的時候我在重點班上混著，那個時候班上的學習是非常緊張的，然而我卻因為參加各種舞蹈比賽而使成績跌落到了班上的尾部，不但愛好跳舞，在各個方面我都特別感興趣，沒事就會彈吉他，打籃球，上課也會偷偷地打beatbox，愛好廣泛的我成為了老師的重點關注人物，也成為了父母眼中非常不聽話的孩子。在初二中段考過後，老師找我去了她辦公室，那一次真的是像遵義會議一樣，在我的人生中是多麼大的轉折點，老師給我說了好多，有一句話我是記得多麼清楚，是多麼記憶猶新：“無論你各方面能力有多麼強，在學校，在中學的三年，你最終面臨的是初三的升中考，成績才是你唯一的籌碼！”那一次，我們站在了走廊上，我靜靜地聽著老師講話，風微微吹過，是多麼的清涼。那一次或許就是最後一次我和班主任單獨聊天了，班主任要退休了，她不再會是我們的班主任了，平時班主任就像媽媽一樣很疼愛我們，也特別寵我，我不想讓她失望，也不想讓家中的父母，家鄉的爺爺奶奶失望，從那一次談話開始，我就開始慢慢投入真正的學習了。我把吉他放好來，週末也多花心思在學習上了，投身於各種學科的學習，只為了最後的考卷可以讓自己滿意，讓老師滿意，讓家人滿意。
這本書彷彿讓我看到了我自己，看到了那個成長中的自己，它沒有冗長曲折的情節、深奧難懂的文字、華麗巨集偉的畫面，就用簡簡單單的語言，卻把成長階段的少女的執拗、膽怯、純真、青澀表達得淋漓盡致。
這本《向著明亮的遠方》就像夏浪裡的一縷清風，它讓我知道了在我們的童年，在我們青春中，我們要懷揣信念，向著明亮的遠方前行，那屬於自己的人生風景你總有一天會找到的。
我有友情要出租讀後感 篇4
讀後感 ,449字我是一名二年級的小學生，讀了很多的書。但是到目前，最喜歡的書還是《我有友情要出租》。
這本書我從幼兒園的時候就愛讀，已經讀了不知多少遍了。《我有友情要出租》講的一隻大猩猩很寂寞，都沒有朋友，於是它在大樹上貼了一片葉子，上面寫著“我有友情要出租，一小時五塊錢”。有個叫咪咪的小姑娘跟他成為了朋友，他們倆天天開心的玩耍。咪咪每天都教大猩猩玩不同的遊戲。開始的時候，大猩猩每天都收一塊錢。有一天大猩猩不想收咪咪的錢，帶了一些餅乾在樹下等咪咪和她分享。可是等了好久，咪咪一直都沒有來。這時，一輛大卡車來了，咪咪在車上露出頭來告訴大猩猩，她沒有錢了，並且要搬家了，和大猩猩說再見。大猩猩又貼了一片新葉子“我有友情免費出租”，等待下一個好朋友。
在看《我有友情要出租》這本書的時候，我發現其實每次大猩猩出現的時候，它的周圍都有一些小動物出現，比如斑馬、獅子、犀牛等，其中有一隻小老鼠每次都會出現。其實大猩猩可以有很多的朋友，只要它主動去尋找。
這本書也告訴我，朋友是要去尋找的，而且他們都在附近，就等你去發現。
閃著淚光的決定讀後感 篇5
讀後感 ,508字愛是一種奇妙的情感，在成長過程中，我們應當學會愛並珍惜被愛。
《閃著淚光的決定》是鬱雨君的作品，講了一個令人熱淚盈眶的故事：一個名叫悟那的女孩急需骨髓移植，她的病友為了讓她能活下去，捐贈了自己的骨髓，卻不幸死去。悟那得知後，將對好友的愛轉移到了像好友一樣的生病兒童身上，終於擺脫了悲傷的影子。
讀完這本書，我深深地被那種最純粹的愛而感動。知道自己命不久矣的“大象哥哥”死前救了悟那，悟那則心懷感激幫助了更多的人。一份愛讓一個人“被愛”，被愛的人又接著讓更多的人擁有溫暖與被愛。這種對生命沉甸甸的愛，對同齡人暖洋洋的愛，像一條清涼透明的小溪，在我心中流淌。
被愛的人無處不在，可你真正明白何為“被愛”了嗎？不僅是被關心，更是要去感恩。現在的孩子受盡了寵愛，可很少有人懂得去感謝愛自己的人，很多孩子，為了一件小事對父母出言不遜，有的大打出手，更有甚者弒殺自己的親生父母！他們一直被愛著，卻意識不到被愛，早已忘記了如何去愛。
我們應該學會愛。去為父母倒杯水吧；去給老師道聲謝吧；去為所有幫助過自己的人獻上自己的愛吧！
學會愛和珍惜被愛，將牽引人心向善，讓這個世界到處充滿愛，這應該也就是《閃著淚光的決定》最想要表達的主題。
向著遠方的風景讀後感 篇6
讀後感 ,628字寒假裡，我閱讀了王泉根老師寫的一本名叫《向著遠方的風景》的書。全書分為兩輯，一個是向著夢想遠行；一個是追尋最美的風景。
在第一輯中，我最喜歡的是“大青石圓夢記”。裡面講了在奇萊山一處，有一塊大青石，生活冷冷清清，十分孤獨。有一天，有兩個小男孩走了過來。其中一個名叫安安的男孩說，大青石像一條大鯨魚，另一個男孩阿泰說，石頭就是石頭。大青石對安安的話欣喜若狂，於是它下定決心要變成真正的大鯨魚。後來，大青石受到了雪鳥的啟示，等待山洪的到來。然而，當山洪到來時，大青石寧願永遠成為石頭，也不願讓洪水衝進城市。它的這份為民除害的心深深地感動了天地，它真的變成了大鯨魚！大青石的行動告訴我，寧願做一個盡心盡責的普通人，也不要做一個有負罪感的名人。盡心盡責地做好自己的事情，願望的實現就會不期而遇。
在第二輯中，我最喜歡的是大小劉阿財的故事。講的是年輕的劉阿財從家中走出，發現太陽消失了，一位女神帶他去了他十歲的時候。劉阿財看到了自己十歲時候的頑皮，淘氣，讓母親洗衣，手痠背痛。女神又把他帶上了“憧憬飛機”，來到了劉阿財五十九歲的時候。他看見了一位老乞丐，他說自己就是劉阿財，後來又陸續遇見了董事長，老作家，樂師，電影明星……讓阿財十分頭暈。我明白了我們的“從前”是一定的，但“將來”是沒有定數的，全憑自己怎樣去想，怎樣去做。有什麼樣的付出，就有什麼樣的收穫。
向著遠方的風景，只有明確自己的目標，意識到自己的責任，並認真踏實地做好眼前的事情，前方的風景一定美麗絢爛！
向著遠方的風景讀後感 篇7
讀後感 ,1095字寒假裡，我讀了一本《向著遠方的風景》。這是一本由湯索蘭奶奶、東年爺爺等眾多著名作家撰寫的兒童故事合集。這本引人入勝的故事書中，有著少年們懵懵懂懂的青春時光，有著調皮可愛的紅尾的有趣冒險，還有為了飛行而努力的蟬兒……這些有趣的故事串連在一起，真是一拿起來看就捨不得放下啊！在這些故事中，我最喜歡的還是《超級推銷員》。故事是這樣的：
有一天，主人公所在班級的同學們看見原本嘻嘻哈哈的文欽愁眉苦臉的，像換了一個人似的。大家連忙跑過去，關心地問他。可文欽只是搖搖頭。在“大聲公”地再三逼問下，文欽才吱吱嗚嗚道出了原委，原來經營飲料生意的文欽媽媽出了車禍，需要在醫院靜養，不能繼續拉訂戶，結果不僅生意出了問題，家裡生活也越來越困難。為了幫助文欽，幾位同學懷著熱情，當上了臨時推銷員。週日清晨，同學們在公園集合，兩人一組，開始拉訂戶。“大聲公”和主人公在一組。他們來到了第一家的門口。阿姨讓她的孩子們嚐嚐，他們一口氣喝了三瓶。不過，這家人還是訂了。第二家則拒絕了，說是訂了別家的。在第三家，他們遇上了一位“暴脾氣”，對他們喝道：“一大早，按什麼門鈴，吵死了！”……轉眼間，11點了，他倆才登記了三個新客戶。倆人很不甘心，決定再找幾家。倆人走進了一家大門敞開的公司。主人公心想：“在公司裡這麼一說，說不定可以訂上好多份！”於是，倆人在公司裡像放錄音帶似的推銷了一下。有意思的是，這家公司沒有人插嘴。等他倆說完了，都起身鼓掌叫好。一位先生說：“這是‘青蘋果’公司的產品頭一次到我們大本營！”主人公抬頭一看，原來是“紅番茄飲料公司”，這是與他倆推銷產品競爭最激烈的一家公司。這位先生問他們：“年輕人，你們怎麼敢進來？”主人公羞得面紅耳赤，但“大聲公”卻中氣十足地說：“能到對手的大本營推銷自己產品，那麼還有什麼地方我們不敢去？這是我們信念！”這位先生轉身說道：“這是今年飲料界最創新、大膽的做法。本公司為各位一人訂一份嚐嚐，看看友公司有什麼可取之處！”此外，這位先生還邀請主人公和“大聲公”等成年後加入“紅番茄飲料公司”。這一番話和一上午的訂單，讓主人公和“大聲公”倆人疲憊盡消。但事後，主人公回想起這“化險為夷”的一幕，頓時感覺兩腿發軟。
讀完這則故事，我認為這幾位同學樂於助人，為了幫助家境困難的同學，當上了“臨時推銷員”。而且，主人公和“大聲公”不畏艱辛，勇敢地將產品推銷給了競爭對手，創造了意想不到的業績，成為“超級推銷員”。尤其是“大聲公”那句“能到對手的大本營推銷自己產品，那麼還有什麼地方我們不敢去？”，讓我佩服不已。我也要學習這股子“初生牛犢不怕虎”的闖勁和主人公、“大聲公”倆人的機智靈活。
《快樂的大腳》讀後感 篇8
讀後感 ,974字【《快樂的大腳》讀後感】
作者:武佳碩
今天是教師節老師在學校裡面過，我們學生在教室裡面觀看了有關老師的電影《美麗的大腳》。
看完這個電影以後我非常的感動，這片電影裡面的張老師為了讓孩子們好好學習，想方設法的為孩子們湊錢買電腦，後老張老師為了給孩子們提供好的學習環境，就到北京去跟那裡的人商量買他們的土豆，最後終於有人買了，但是它們在一次運土豆的時候出了車禍，張老師就因此住進了醫院，他的學生大和天天老醫院裡面看望張老師， 然後另外一個老師夏老師就千里迢迢的從北京趕到這裡來看望張老師，但是張老師還是不幸去世了。
我覺得這個電影裡面的張老師讓我很感動，他為了他的學生費盡了一切心思，那位夏老師勸張老師離開這座學校，說那個地方沒有一點雨水非常的乾旱，可是張老師不離開因為她想在那裡繼續教他的的學生，那位張老師為了教他的學生費盡了一切力氣，他為了給學生買電腦就四處借錢，有的時候還要求別人才能借到錢，受盡了許許多多的苦難。這裡讓我非常的感動，張老師明明可以和夏老師一起到北京生活，但是她為了他的學生一直堅持要留在這裡教學生學習。
我明白了老師對我們的良苦用心，以後我要好好的聽老師的話以後不搗亂，不讓老師生氣，一次來回報老師對我們的教育。
【《快樂的大腳》讀後感】
作者:任宗琦
今天，我看了《美麗的大腳》這一步電影，這很感動。裡面這是一部和老師的有關的電影。中間寫了一個山裡的老師為了他的學生的幸福，做了很多事。
最令我感動的是老師為了給學生買臺計算機，一直沒有機會，直到有一天，村裡來了個買掛麵的老闆。她便在這老闆來時，拼命的慶祝，就是為了從老闆手中得到一臺電腦供學生們學習。最終，老闆還故意說：“你把這瓶酒喝光就行了。”並從中拿出一大杯高度白酒，讓他喝，老師只好咕咚咕咚的喝了下去，全場人都看呆了，一個老師為了學生學習，買臺5000塊電腦如此拼命，我好佩服。這也許就是老師的愛吧！
其中令人感動的不只有這個，還有一次，他們偶然來到北京。
高樓大廈，來來往往的汽車，還有許多城市人的嫌棄眼光，還有個城市人竟讓一個學生學驢子叫。老師生氣極了，給學生們說：“大家覺得北京好不好？我們就應該好好學習，以後把我們山村改造的比北京還好！以後好好學習，不種山芋了！”
今天看來了這個電影，我好感動。
《無情的海洋》讀後感 篇9
讀後感 ,338字寒假裡，我讀了一本英國作家阿尼塔？迦納利寫的介紹海洋的科學書——《無情的海洋》。
這本書裡主要是講關於海洋的故事，那些故事非常有意思，讓我知道海洋裡有一種非常小的水母，它叫海黃蜂水母。別看它非常的小，可是非常厲害的，一隻這樣的水母滲出的毒液足以殺死60個人。但是，這種水母的行蹤很詭異，而且它的身體是透明的，不容易讓別人發現。
我最喜歡的是第51頁—53頁的那段故事，主要介紹了海洋裡的一些生物。原來，海洋和陸地挺一樣的。你看，陸地上有黃瓜、檸檬、菠蘿、香蕉、土豆等水果蔬菜之類的植物，海洋裡也有海黃瓜、海檸檬、菠蘿魚、香蕉對蝦、海土豆等海洋生物，你看多巧呀！
海里真好玩呀，我長大後一定要到大海里去潛水，好好看看書裡說的那些海洋生物。
那個唱著說話的地方讀後感 篇10
讀後感 ,811字人人都有童年，作家遲子建的童年在大興安嶺的山野中度過。她用她的眼睛、鼻子、耳朵和心靈感受著童年的每一天。讀完《那個唱著說話的地方》，我彷彿也走進了作者或明媚或憂傷的童真故事中。
在她的童年裡，最能吃的當屬火爐。天越冷，火爐吞吃的柴火就越多，他們整天上山砍柴，卻總也填不飽它的好胃口。火爐的歌聲讓作者懂得了生活的艱辛和勞動的快樂。
最美味的記憶非屬“採山”。大山裡應有盡有：碧藍甘甜的羊奶子果，香氣蓬勃的草莓，都柿（藍莓）、山丁子、稠李子絡繹不絕。你可以盡情地享受野果的美味。
那麼，最有趣的就是看露天電影了。上世紀70年代的孩子，腦海中都有萬人空巷看電影的回憶。作者記得有一年夏天，她從山村步行到縣城，看了電影《沙家浜》，裡面的人物對話時都咿咿呀呀地唱，所以她認定沙家浜那裡的人，說話都要唱著說。一回到家，作者就纏著問父親，電影中那個唱著說話的地方在哪兒？
不同的地方、不同的年代帶來了不同的生活，不同的生活帶來了不同的童年。童年是人一生中寶貴的時光，每個人都有屬於自己童年回憶。生活在當代，我的童年無疑是燦爛的，幸福的，無憂無慮的，但是多元化的書籍資訊網路途徑讓我體會到各種色彩的童年經歷。
在遲子建的回憶裡，童年是會唱歌的，那裡有淳樸的鄉情，晚上的蛙鳴，清晨的鳥叫。在貝多芬的回憶裡，童年是酗酒的父親，溫柔地母親和關在閣樓裡無窮無盡的練琴。在高爾基的回憶裡，童年是早逝的父親，再婚的母親，專橫暴躁的外祖父，成績優異但失學的困苦生活。
古往今來，無論是快樂的還是悲慘的童年，我發現但凡偉大的人，他們在回憶自己幼時經歷時，無不帶著樂觀的筆調，帶著積極向上的張力，帶著永不放棄的希望！他們以積極的姿態奮鬥不息，最終創造出屬於自己的輝煌成就！
看過這麼多的童年，我深深地感悟到：我們要珍惜現在擁有的一切，好好學習，天天向上。用心觀察、記錄自己的童年“照片”。最是夢迴在童年。
那個唱著說話的地方讀後感 篇11
讀後感 ,810字在每個人的心目中，都有著一個快樂的童年。童年是五彩繽紛的，像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像大山中清亮的泉水。
讀了《那個唱著說話的地方》，我瞭解到了作者遲子建的童年，雖然沒有我們的童年那麼多元化，但那份快樂是一樣的。來自北方的她記錄了自己童年時的點點滴滴，引領每一位讀者來到了她的童年時光，感受了她的快樂。生活在興安嶺北極村，她每天要和爸爸、姐姐、弟弟一起上山砍柴、拉柴，雖然很累，但一路充滿了歡聲笑語，充滿了對生活的熱愛和童年的快樂。讀完後，我輕輕地閉上雙眼，回想起在老家跟爺爺挖土豆的情景：那天剛下完雨，我和爺爺一起去地裡挖土豆。那時的我還小不太懂，在我的記憶裡以為土豆是和毛豆一樣，長在枝上的，於是我一個勁地在菜地裡轉悠，尋找掛在枝上的土豆。可找來找去也沒有找到土豆，我滿懷好奇地問爺爺：“爺爺，土豆呢？”爺爺告訴我，土豆是像寶藏一樣藏在地裡的。我聽了，半信半疑地拿起了小鐮刀，拼命地挖了起來，東一撅西一撅地挖了半天也沒有挖到“寶藏”。我就像只洩了氣的皮球，翹起嘴巴不想幹了。爺爺又告訴我，要往趴在地上的土豆秧下挖才能挖到“寶藏”。我聽了爺爺的話，小心翼翼地挖了起來，這回我可是付出了十二分的耐心。果不其然，一個土豆的腦袋露出來了，順著藤我連續挖了許多大小不一的“寶藏”，可把我樂壞了。這時的我滿身都是泥，爺爺見了哈哈大笑，我也情不自禁地笑了起來。
童年是快樂的，是自由的。在田野裡互相追逐著放風箏，在海邊戲水，在大山裡挖筍，在遊樂園玩耍……我的童年是一塊糖，多麼地甜蜜；我的童年是雨後的彩虹，多麼地豐富多彩。我要珍惜它，我要挽留它，我的童年啊，請慢些走……
小朋友們，你們的童年是不是跟我和遲子建一樣快樂呢？
《踩著麵包走的女孩》讀後感 篇12
讀後感 ,517字今天我讀了《安徒生》童話裡的一個故事叫《踩著麵包走的女孩》。
這篇故事主要講的是在丹麥有一個叫英格爾的女孩子，她不喜歡自己的家人，到了一個有錢人家當傭人，主人對她很好。有一年，她帶著主任送給她母親的一根麵包回家探望母親，為了在沼澤地裡不弄髒她的鞋，就把麵包扔在沼澤裡，想踩著麵包過去。很快她就跟麵包一起沉下去了，在沼澤裡變成了石頭。後來小精靈讓她變成了一隻小鳥來到人間，這次她徹底改變了，決心用行動來補償以前的錯誤。在冬天她相反設法尋找各種食物，連一點麵包屑都不放過，來送給那些飢餓的小鳥，而她自己去捨不得吃一點。有一天，她的翅膀忽然變白了，變成了一隻美麗的海燕，一直向太陽飛去。
讀完這個故事，我想到了中國最後一個皇帝溥儀。在皇宮的時候，他十分奢侈，很多珍貴的食物，他連試都不試就扔掉了。後來成為戰俘以後，連黑麵包都吃不飽，這是他才明白食物的珍貴，十分後悔當初浪費了那麼多的食物。後來被釋放成為普通老百姓後，溥儀用自己的勞動養活自己和家人，真正體會到了作為一個勞動者，享受自己親手勞動成果的快樂。
很多東西，在我們擁有的時候，不覺得珍惜，但是當我們失去了的時候，才會覺得可貴。食物也是這樣，我們再也不要去做把麵包踩在腳下這種傻事了。
忘情花的滋味讀後感 篇13
讀後感 ,457字“嫩苗為蔬，食之動風，令人昏然如醉，因名忘憂。”忘憂草是如此，可不知道忘情花又是怎樣？
指尖輕輕敲擊桌面，不覺想起昔年的曇花。
微涼的夜色籠著乳白色的花朵。那之前的花苞醒來，吐露白色的芬芳。
那時年幼，不知其名，只覺這花，似池中睡蓮，以嫋娜的白衣著身，恍若天女臨世。後來翻閱的書多了，才知此花名為曇花，又名忘情花。
“再好的歌者也有恍惚失曲的時候，再好的舞者也有亂節的時刻”。是的，人，總有貪戀紅塵的時候，不可能真正的清心寡慾。所以與其“忘情”不如“藏情”。
一段感情，無論是愛情、友情、親情，都會隨著時間的流逝而漸漸淡忘。可與其讓它消逝在時間的長河，不如將它珍藏在一個瓶子之中。韶華盡逝之時，再將它開啟，也許撲面而來的，是一陣欣喜。那些昔日被你珍藏的回憶，如一幅畫卷，緩緩鋪開。笑的，哭的，細數那些細水流長，點滴往事。
褪色的，沉潛的，是記憶；可那落款依舊筆鋒分明，刻印仍然鮮明如昔。“美花為蔬，食之忘情，令人淡然超脫，因名忘情。”食之忘情？差矣，曇花短暫，未必回憶亦短暫。在曇花動人的夜，品味那忘情花的滋味……
好朋友是一輩子的天使讀後感 篇14
讀後感 ,777字這個寒假，我又重讀了《好朋友是一輩的天使》這本書，主要講的是小櫻桃、黃蓉、思悅，她們三個被同學稱為鐵三角。要競選大隊長了，小櫻桃和黃蓉都把彼此當做最強勁的對手。於是她們約定：公平競爭，無論結果如何，都要做一輩子的好朋友。然而，在大隊長竟選演講結束後，小櫻桃卻發現：為了獲得更多的選票，黃蓉賄賂了班上的同學。而且由於“第四者”司馬杏子的出現，她和思悅之間的友誼也出現了裂縫……最後，她們在黃蓉的病房裡吐露了自己的心事，得知了彼此的苦惱，也知道了司馬杏子乾的一切。經歷了這次風雨，她們重見了彩虹，她們的友誼芽苗在陽光的照耀下茁壯成長。
讀了這本書，我想起了一件事：我今年讀四年級，我有三個相處了三年多的好朋友，我們都是班幹，老師的小助手。我們一同“工作”，一同玩耍，一起上WC，一起上下學，連上課回答老師的問題都心有靈犀。（next88）我們不同星座，不同性格。大姐陳靜是善於交際的天秤座，二姐陳佳欣是專注投入的天褐座，三姐思彤是機智好變的的雙子座，而我卻是熱情大方的獅子座。因為性格不同，我們經常吵架，最多不理對方一天，我們就忍不住了，第二天就和好了。我們也發誓：要做一輩子的好朋友。我相信，我們的友誼之樹一定會枝繁葉茂，萬古常青！
讀了這本書，我懂得了：生活中，我們每個人都有自己的好朋友。難過的時候，他們會安慰我們；有些話不願意告訴父母，可以向他們傾訴；有了他們的陪伴，我們不再孤獨……如果沒有了友誼，那一定會很孤單，很寂寞。就像世界上沒有醫生，身體上的病就無法治癒；如果沒有朋友，那我們受傷的心靈誰來撫慰呢？所以，我們要珍惜身邊的朋友。
現在，讓我們一起在心裡默默地想一想：自己的知心朋友都有哪些？自己將如何與他們友好相處，做一輩子的好朋友？
書裡藏著的祕密讀後感 篇15
讀後感 ,1198字《書裡藏著的祕密》是作者安武林的散文集。
書中主要講了作者瘋狂地迷戀上了讀書的的一個個感人的故事。作者在上學的路上，放學的路上，廁所裡，被窩裡，甚至吃飯的時候，無時無刻，分秒必爭地讀書，對於書本，簡直到了如痴如醉的程度。
夜晚的時候，他在昏黃的油燈下讀書，頭髮常常被火苗吻得七零八落，即使燒焦的味道很難聞，他也全然不顧。有一次他走在路上讀書，被支撐電線杆的鐵絲絆倒了，嘴巴都被鐵絲戳出血來，他還是把書緊緊抱在懷裡。還有一次，他在廁所裡讀書的時間太長，以至於爺爺怕他掉進茅坑，派了弟弟去廁所找他，真是個嗜書如命的男孩。
作者寫到一次趴在炕上讀書，讀到有趣處，他忍不住地哈哈大笑，他的爺爺憂心忡忡地長嘆一聲說：“我看你病了，病得不輕”。
在這以後的一天放學後，作者突然發現所有的書都不翼而飛，他哭著找遍了家裡的角角落落，都沒找到，他傷心極了。妹妹悄悄地給他指了指存放爺爺棺材的地方（爺爺的壽器），要知道作者他小時候最怕看到這黑漆漆的棺材，一看到就頭皮發麻，後背發涼，可這時候他已經顧不得害怕了，他讓妹妹幫忙一起用力掀開棺材板書全在裡面，他把書拿了出來，又如飢似渴地看了起來。
作者愛書，書是一生的最愛。因為每一本書，都有自己的故事，這個世界就藏在書裡，書裡有我們想知道的所有祕密，美不勝收的世界準全吸引你。
書的世界是精彩的，是神奇的，那是給人知識，給人啟迪，給人無比想象力，給人力量的世界。
正如作者所說：“書是一盞燈，它照亮了我的童年和少年時代。每閱讀一本，我就恍若置身於書的世界，我流淚，歡笑，彷彿自己是其中的主人公，經歷著苦難和幸福。不知不覺中，我的心裡埋下了一顆種子，開始自己嘗試搞點創作，但我更喜歡閱讀，那巨大的快樂只有在快樂之中的人才能感悟。”
文章不僅描寫了作者自己瘋狂迷戀書的故事，還通過書中的故事告訴我們友誼的本質在於原諒他人的小錯，我們做人就要學會寬容。這不僅是一種美德，更是做人的道理。
讀了《書裡藏著的祕密》這本散文精品，使我深深感悟到作者分秒必爭瘋狂戀書，歸根結底就是他的勤奮，勤奮帶給他永不枯竭的靈感。他把書看作摯友，正如他所說：“我沒有別的東西，除了書還是書，與書相戀的日子是美麗的。”
我也很愛閱讀，是一個愛書的女孩。新華書店，圖書館是我最愛去的地方，我在書裡汲取了很多知識，感到每一張書頁都是有靈動性的生命，它們在飛翔，在無邊無際的知識中飛翔，正是閱讀豐富了自己的想象力，開拓了自己的視野。記得在小學五年級時，我曾經學著寫童話故事，還拿到學校裡給同學們看，想不到大家都很喜歡。
書是我們永遠的朋友，忠實的朋友，勤奮讀書能使自己進入一個嶄新的世界，享受無比的快樂。讓我們大家一起置身於書裡的世界，每天嗅著書的味道，每天從書中汲取源源不斷的知識，從書中得到啟迪，得到激勵，得到蓬勃向上的力量。
《日本的思想》讀後感 篇16
讀後感 ,750字丸九真男是日本重要的政治思想學者，他的經典著作《日本的思想》剖析了近代日本思想史上的重大問題，閱讀這本書，有助於我們在巨集大的歷史背景下了解日本人的思考方式與價值觀。
西方歐美國家在工業革命後，由封建專制主義轉為資本帝國主義，亞洲封建帝制受到極大衝擊，生產與資源分配方式發生巨大的變化，以中日為首的國家也開始維新變法，但中國卻變法失敗，而日本成功搭上資本主義制度的列車。二戰日本戰敗後，在短短的時間內國民思想由崇尚和支援日本法西斯政權，到迅速擯棄戰時思想接受自由與民主，並進行一億人的戰爭懺悔儀式。這些重大的歷史事件背後的問題是，為什麼在亞洲日本明治維新成功並率先走上資本主義的道路？為什麼二戰後日本可以進行所謂的“一億人懺悔”並重新迅速崛起？這其中最重要的原因就是日本這個島國獨特的思考結構特徵與現實的生存方式。
日本是泛神論宗教國家，怎麼說呢，日本人眼中的神不止天皇，日本人看到浪花，覺得是神也需要拜一拜。相對而言，那些外來的一神論思想，往往能讓日本人接受並應用，日本人覺得哪些思想是最新潮最合適並利於當下的生存狀況的，他們都要拿來試一試，無論是日本人學習中國唐朝的儒家文化，還是日本接受西方資本主義思想，這些文化思想都被日本人拿來使用。就像魯迅說的“拿來主義”，日本思想史顯得零碎和混雜，日本人拿來這些外來思想，並沒有辦法將它們變形加入到自己的思想體系，因為日本沒有像中國以儒家思想為主線軸貫穿聯絡起來的思想體系。
正是因為日本沒有核心思想的主線軸，他們找了儒家思想，可這不是自己的東西，他們借鑑西方的宗教思想，不管用，最後他們找了天皇，不同於英國的君主立憲，天皇是他們獨特的政治與思想支撐點。這些種種導致了日本容易有一種綜合東西方的輕率性，造成夾在“東洋”與“西洋”的雙重自卑之中的尷尬處境。
《日本的思想》讀後感 篇17
讀後感 ,750字丸九真男是日本重要的政治思想學者，他的經典著作《日本的思想》剖析了近代日本思想史上的重大問題，閱讀這本書，有助於我們在巨集大的歷史背景下了解日本人的思考方式與價值觀。
西方歐美國家在工業革命後，由封建專制主義轉為資本帝國主義，亞洲封建帝制受到極大衝擊，生產與資源分配方式發生巨大的變化，以中日為首的國家也開始維新變法，但中國卻變法失敗，而日本成功搭上資本主義制度的列車。二戰日本戰敗後，在短短的時間內國民思想由崇尚和支援日本法西斯政權，到迅速擯棄戰時思想接受自由與民主，並進行一億人的戰爭懺悔儀式。這些重大的歷史事件背後的問題是，為什麼在亞洲日本明治維新成功並率先走上資本主義的道路？為什麼二戰後日本可以進行所謂的“一億人懺悔”並重新迅速崛起？這其中最重要的原因就是日本這個島國獨特的思考結構特徵與現實的生存方式。
日本是泛神論宗教國家，怎麼說呢，日本人眼中的神不止天皇，日本人看到浪花，覺得是神也需要拜一拜。相對而言，那些外來的一神論思想，往往能讓日本人接受並應用，日本人覺得哪些思想是最新潮最合適並利於當下的生存狀況的，他們都要拿來試一試，無論是日本人學習中國唐朝的儒家文化，還是日本接受西方資本主義思想，這些文化思想都被日本人拿來使用。就像魯迅說的“拿來主義”，日本思想史顯得零碎和混雜，日本人拿來這些外來思想，並沒有辦法將它們變形加入到自己的思想體系，因為日本沒有像中國以儒家思想為主線軸貫穿聯絡起來的思想體系。
正是因為日本沒有核心思想的主線軸，他們找了儒家思想，可這不是自己的東西，他們借鑑西方的宗教思想，不管用，最後他們找了天皇，不同於英國的君主立憲，天皇是他們獨特的政治與思想支撐點。這些種種導致了日本容易有一種綜合東西方的輕率性，造成夾在“東洋”與“西洋”的雙重自卑之中的尷尬處境。
《晚安，我的星星》讀後感 篇18
讀後感 ,587字放暑假了，我到圖書館借書，突然，我看到有一本書叫《晚安，我的星星》，這本書把我吸引住了，我就專心地看了起來。
我一口氣把它看完，原來，這本書講的是：獅子王決定把填上的星星分給大家，每隻小動物都分到了自己滿意的星星。可是小老鼠的星星又暗又小，但小老鼠像得到寶貝一樣高興。它每天晚上都對自己的星星說：“晚安，我的星星。”
有一天，小老鼠看見自己的星星生病了，變成了一個石頭掉下來，它非常傷心，動物們都爭著把自己心愛的星星送給小老鼠，但小老鼠堅持要自己的星星。小動物們想方設法希望小星星能夠亮起來。最後，小動物還是想到了一個好辦法，先捉些螢火蟲，再把螢火蟲放在石頭的旁邊，然後，這顆星星又飛上了天空又大又亮，就像一顆大大的鑽石。
我被小老鼠對星星的執著之情深深地感動了，由此我想起了一件事：有一天我看書的時候不小心撕壞了這本書，我非常傷心。但我很愛面子，不想用一本爛書，我就氣憤地把它丟在一個角落裡，不想要它了。後來我想到《晚安，我的星星》，於是我馬上回到家，用透明膠認真地把這本書粘好了，此時我覺得好開心！
現在人們的生活越來越好了，想買什麼就買什麼，壞了就隨意丟掉，造成了過多的垃圾，堆積如山，真是太浪費了，而且對環境影響很大，我們應該小小老鼠一樣珍惜和愛護自己所擁有的一切，哪怕它已經改變了樣子，也要不離不棄。朋友之間互相關心，互相幫助，這樣我們的生活一定會充滿快樂和幸福！
《你是我的寶貝》讀後感 篇19
讀後感 ,683字《你是我的寶貝》是我最近讀到的一本黃蓓佳傾情小說。書中寫了一個叫貝貝的小男孩，天生就患有唐氏綜合症。在他很小的時候，爸爸在地質勘探時不幸喪命，媽媽又棄他而去，只剩下奶奶和他相依為命。後來奶奶突發心臟病去世，貝貝只好住進了福利院。過了一段時間，舅媽為了能得到貝貝家的房子，把他接回了家。他們的私心讓貝貝受了不少苦，但是在貝貝純潔無暇的心靈感染下，舅舅一家有了很大變化。
一開始我並沒有覺得這篇小說有多感人，直到讀了“四個小籠包”這一章。原來八歲的貝貝連數字都不能認到四，多和少、大和小根本分不清！年邁的奶奶別出心裁地把四個小籠包排好，一遍一遍地教。我漸漸地感受到殘疾人的苦，家庭破散的苦。我對貝貝充滿了同情！在後面的幾章裡，奶奶還教會了貝貝自己洗澡，貝貝在智障學校成了最棒的學生。我的心裡稍稍有了安慰。但是好景不長，貝貝的奶奶死了，貝貝成了孤兒。他拿雞毛和硬紙板做了一雙翅膀，說要飛到天上去找奶奶。我的鼻子一酸，眼淚在眼眶裡打轉。心想：真是一個傻孩子！但如果他的神智是清醒的，就更加受不了這種打擊啊！
後來，舅舅一家三口住進了貝貝家。他們給貝貝吃四個大包子，害得貝貝胃痛不止；他們為了節水，不讓貝貝每天洗澡；他們把貝貝趕到客廳沙發睡，蚊香差點薰死貝貝。可是貝貝沒有計較，當警察要拘留舅舅舅媽時，貝貝選擇了原諒他們。我感受到了貝貝在智障之外的那顆純潔善良、寬容大度的心。我對貝貝不再是同情，而是敬佩！
每個人都是平等的，就像書裡的貝貝，生活中的所有殘疾人。只要擁有一顆美麗的心，連站在他面前的魔鬼都會變成天使。如果人人都能放下私心，寬容待人，這個世界將會變成美好的人間！
讀《巧克力味的暑假》讀後感 篇20
讀後感 ,529字我很喜歡讀《巧克力味的暑假》這本書。這本書寫了一個小學畢業生項心儀在暑假嚐到獨特滋味，曾經親密相處六年的四個好朋友，在畢業之後勞燕分飛，心中無限的孤獨和無奈，只有自己才能體會。所幸的是，她又遇到了新的同學和朋友……
最喜歡讀這本書的第三章：樓上掉下來的朋友。寫的是：有一天，項心儀家的電腦中病毒了，玩不了遊戲，在家裡很無聊。突然，掉下了一個紙球，紙球上吊著長長的細線，她把紙球從窗戶外拽進來。接著，樓上又掉下一個紙片，上面寫著：你幹嗎搶我的紙球？就這樣，一來一往，他們聊開了，知道了各自就讀的學校，各自的愛好，以及將進入同一所初中學校，還望成為同桌冤家……正當項心儀要把這個意外交到朋友的訊息告訴她的四個朋友的時候，她的朋友不是去補習，就是去旅遊了，這讓她很失望……
讀了這本書，我想起了我的假期生活，爸爸沒時間帶我去玩，電腦又被媽媽設了密碼，電視卡又被爺爺拿走，只能寫作業、打電話跟同學聊天……
看來我的假期生活跟項心儀不一樣，猶如苦瓜，沒有一絲甜美。
我希望我的假期生活就像森林裡的小鳥一樣，自在地在無垠的天空中自由飛翔；在清澈的湖邊盡情暢飲；在蔥綠的樹上和同伴們快樂地玩耍……
這本書真實反映了學生的暑假生活，說出了我們的心裡話，所以我很喜歡讀這本書！