把生命託付給閱讀相關作文20篇
把生命託付給閱讀 篇1
國二作文 ,711字一盞暈黃的燈，一本古樸的書，再配上一杯清茶，便定格了亙古不變的永恆。輕輕開啟扉頁，又是一次心靈的淨化，等待完成又一次昇華
——題記
在靜謐的夜裡，滿懷心事坐在書桌旁遐想，卻不如讀一本書來的真實。待我翻開它便將心交給了它。也許在旁人看來索然無味的事，但對我來說，僅是短短的幾行文字，便已化做一條幽深的小路，曲曲折折，引領我探尋不一樣的世界。我屏住呼吸，沿小路緩緩前進，似在春和景明中踏青，心如清風明月般暢快。
初見，是點點歡喜。明晃晃的火爐，散發出溫暖的氣息，小狗懶懶的在腳邊打盹，我靜靜地聽外婆，講《安徒生童話》裡的有趣故事。兒時初與書相識，它帶給我的是夢幻和新奇。生活中有了閱讀，忽的就多了一份色彩，多了一份情趣。
又見，便已傾心。幾年前，我在書店偶然間發現一本厚書靜靜地躺在書架上，似乎已許久無人問津。我駐足輕輕將它捧起，慢慢撫摸著上面的鎏金字型，心中滿是敬重。那本書叫做《紅樓夢》，再次翻開它時才終於明白了那充滿意味的開篇“滿紙荒唐言，一把辛酸淚；都雲作者痴，誰解其中味”。曾經多少次對這句話感到疑惑，但是當我融入小說後才懂得那是曹雪芹在經歷了人生滄海桑田後的淡然。讀畢《紅樓夢》，我更加深切地體會到作者文字背後的無奈和對那個時代的悲嘆。從此便將自己的喜怒哀樂與書系為一體。
敞開心扉，把自己的思想和靈魂交給文字，用文字留住青春年華，讓思想在靈動的文字中流淌，這就是閱讀的魅力。有人說：“閱讀與運動是生命中不可或缺的兩樣東西。”不錯，因為閱讀，我們留住了過去，記住了現在，並暢想著未來。
把生命託付給閱讀，讓生活多片刻寧靜，讓人生多點韻味。
關愛生命，從我做起——讀《黑狗哈拉諾亥》有感 篇2
國一作文 ,1049字在蒙古森林寒冷的冬季，一頭母犬產下了九隻狗崽，在凜冽刺骨的寒風和母親溼熱的氣息中，這些狗崽將要面臨最大的考驗。
這是個弱肉強食、適者生存的世界，它們要在血腥和死亡的陰影中，進行你死我活的生存鬥爭。哈拉和諾亥便是這場鬥爭中的兩個倖存者，它們在兄弟殘殺之後，吃掉了另外七隻幼崽存活了下來。無休止的鬥爭和廝殺，也使它們變得凶狠異常。在巨大的考驗來臨時，黑狗哈拉和諾亥憑著自己強健的體魄和追求自由的天性，一次又一次地搏擊，一次又一次地向命運發起挑戰，一次又一次地向它們的目標發起衝擊。它們共同的目標，就是想要成為一頭真正的牧羊犬，成為一個頑強的生命，成為牧羊犬血脈的延續。但是這兩隻牧羊犬卻有著截然不同的生命路線。
哈拉，在經過無數磨難和艱辛之後，終於找到了一個善良的主人，有了自己溫暖的家，再也不用在莽莽草原上孤苦無依地流浪。它不僅有了自己的名字，還可以在牧場中盡職盡責。它英勇無比，像黑色閃電一般撲殺野狼；它忠心耿耿，在危險時刻奮不顧身地掙斷鐵鏈撲向行騙者解救主人；它敦厚善良，在呼嘯的暴風雪中救活了凍僵的行人。它在屬於自己的牧場中無憂無慮地生活，在屬於自己的天地中逐漸成長為一頭真正的牧羊犬，實現了自己一直以來的夢想。
可是，諾亥卻被無情又貪婪的販子輾轉販賣，它健壯的體魄和不屈的精神被人們的貪婪和狠毒折磨地日漸衰弱。在城市冰冷的水泥路上，它漸漸迷失了方向，無法選擇自己的家，只能任人擺佈，忍受飢餓和暴打。最後，這隻有著高貴血脈的犬，竟然在一個屠宰場中被人了結了自己的一生。諾亥死去的那一刻，遠在草原的哈拉彷彿感受到了遠方兄弟的呼喚和心靈的震顫，兒時的回憶，和諾亥在一起玩耍、撲咬、打鬧的情景又重現在眼前，哈拉縱情嗥叫……
它們本該是人們的朋友，正是因為人們的關愛，它們才感受到家的幸福，也正是因為人們的貪婪，它們才在痛苦中度過了一生。哈拉和諾亥迥然不同的命運，就在於我們為什麼不能多一些愛心呢？不光是對動物，更是對身邊所有的生命。作為新一代的青少年，在這裡我鄭重呼籲，對生命多一些關愛，多一些善待，多一些敬重吧。在他人遇到困難時伸出援手，扶起不小心摔倒的老人，護送小孩子過馬路；公交車上給老人讓座，給貧困的群體獻愛心；善待生命，熱心公益，做一個像雷鋒一樣富有愛心的人，一如繼往地幫助他人、關愛他人、愛護他人。不再有像諾亥一樣的悲劇發生，不再有一顆顆無辜的心靈受到傷害。
我們生存在地球上，就應該與地球上的其他生命和諧共處，善待自己，善待他人，善待一切，只有這樣，黑暗才會不復存在，光明定會灑滿人間。
一束溫暖我生命的陽光——我讀《童年》有感 篇3
讀後感 ,1590字一束陽光流進我的胸膛，溫暖的不是我的胸膛，而是我的生命。
—題記
開啟記憶的門，自己如同只蜜蜂，飛出蜂巢，嗡嗡地採集著與各種不同人的交往經歷，不論年紀，不論性別，把他們的思想知識送進我的蜂窩裡。他們儘可能地豐富著我的心靈，引領著我的成長，這種過程和結果都如同蜜一般的甜。
但是高爾基的童年生活無疑是不堪回首的。
年幼的阿廖沙在父親感染霍亂去世後，就一直在外祖父的家中度過自己的童年時光。在他的眼裡，成人世界是那樣的醜陋無情，在外祖父這個充滿仇恨與殘暴的家庭裡，年幼的阿廖沙早早的體會到了人世間的痛苦、醜惡和殘酷無情。
這唯一的家中，舅舅們成天為了爭奪家產而爭吵鬥毆，強壯的男性欺負甚至毒打著弱小的婦女和兒童。越是在這樣一個可怕的生活環境中，越是需要一束溫暖的光來照耀阿廖沙的生活，這就是慈詳的外祖母。她慈詳善良，聰明能幹，熱愛生活，有著聖母一般寬大的胸懷，她如同一團火焰溫暖著阿廖沙敏感而孤獨的心。外祖母的形象在阿廖沙幽暗的童年歲月了閃耀著母性的光輝，帶給他一生的愛和感激，正是這種愛，讓孤獨的阿廖沙學會了感恩，學會了愛。
除了外祖母樸實、活潑的小茨岡，正直本分的老工人格里戈利，快樂善良的保姆葉芙蓋妮婭，知識淵博卻又沉默寡言的“好事情”，他們都給他強大的精神支撐，使他在黑暗汙濁的環境中保持著積極向上的信心和麵對生活的勇氣，並逐漸成為一個善良、堅強、勇敢、純潔、能幹、自信的人。
童年的生活環境能夠影響一個孩童的心靈，要想在不如意的環境中如意的生長、成長，我想是需要際遇的。在那黑暗的兩年裡，我如同阿廖沙一般幸運，遇到了這樣的親人。是他，我才能如同正常的孩子一般，是他我才能擁有一顆善良、感恩的心。
那一天，母親的突然離世，父親瞬間因悲傷，眼底出血眼前一片黑暗而踏上茫茫的求醫路。我的世界也同父母的世界一樣，瞬間黑暗。我躲在床角，無力的抽泣著，那時我甚至不知道母親的離開意味著什麼，或者只是因為一味的孤獨、茶飯不暖和晝夜不分而哭泣。直到一雙枯柴般的老手將我的手撈起，拖拽出這座空大死寂的房子時，我才知道原來太陽一直都在。
我跟在他佝僂的背後，沒有言語，只是跟著，似乎沒有思想，只知道這是救我出黑暗的唯一稻草，即便是這稻草是蒼老的，彎曲的。我清楚的記得，我被帶到了那矮小暈黃的屋前，在院子裡，他用一塊溼毛巾粗魯的在我的臉上亂抹了幾下，丟下一句“自己洗手，吃飯”，便到門前蹲下“吧嗒”“吧嗒”的吸著廉價的旱菸。我洗了很長時間的手，也不知道要幹什麼，也不知道要做什麼，只是這樣靜靜的站在他的面前，很久，很久。
“龍，來，吃飯吧。”
我又被那隻枯柴推坐在飯桌前，半個饅頭，一碗麵條，卻是自父母離開後吃的最飽、最香的一餐。他什麼也沒有說，什麼也沒有吃，依舊是在我的對面“吧嗒”“吧嗒”著。
一直到奶奶陪著爸爸回來，我才真實的感受到了變化：奶奶的以淚洗面，爸爸的動則脾氣震天，靜則哭天搶地。我抱怨，我憤怒：為什麼這樣的事情要讓我攤上，為什麼百幫疼愛自己的媽媽會離開，為什麼健碩豪爽的爸爸會變這樣，為什麼，為什麼……我常常在深夜裡無聲的控訴，慢慢地肆無忌憚地當著奶奶的面發脾氣，直到那一次歇斯底里後的一巴掌，把我的世界打的顛倒了。我憤然的離家，躲在了屋後的草堆裡，煎熬著夜的淒冷。
又是這雙枯手將我撈起，拽著我回家。
“孩子，誰都不容易，你還有你爸，你奶。你爸還有你奶，你。你奶還有你爸，你。誰都不比誰強，誰也不欠誰的。”聽了這樣的話，似乎我明白了什麼，但也似乎什麼都沒有明白。只是在日後的日子裡，我沉默了許多，不是無謂的控訴，不是無用的歇斯底里。
時間一晃，我也知書明理。
現在的我能夠平靜的對待很多人、事，我想離不開他的那句話“誰都不比誰強，誰也不欠誰的”。在我的世界裡，我就是幸運的阿廖沙，他就是給我光明的“外祖母”。這束陽光流進我的胸膛，溫暖的不是我的胸膛，而是我的生命。
時間，無言；生命，目送——《目送》讀後感 篇4
讀後感 ,1140字在早晨淺淺的陽光裡，我看見行道樹的影兒散落一地，零零點點碎碎。太陽一步一步地升起，懶懶的鳥兒也登上枝頭，嘰嘰喳喳啾啾。樹兒披著夕陽的光，像夕陽中的新娘。繁星點點帶來夜的光芒。等著時間的推移，你看，夜深了。
一樣的時間模式，重複著每一天，每一年。無言，稍縱，即逝。今天的陽光，明天便是不一樣的，時間在流轉，帶著世間的萬物悄無聲息地做著變化，時間會包裝一切。以至於讓我們感受不到時間的流逝，歲月的蹉跎，所以我們被時間迷惑，還是一如既往的揮霍。悄悄，在彈指間溜走，抓不住他，後悔莫及。
時間讓小生命成長，時間又讓大生命老去。小弟的長大，祖母的老去，讓我往下看，仰望年少的生機；讓我往上看，瞻仰生命的高度。最親愛的人永遠是用他們的背影對著她，我的親人又何嘗不是背對著我？我想，母親有一天或許也會忘記我是誰，也會指著電話機，傻傻地盼望孩子的歸來；我想，我也會哼歌輕輕擁她入睡，那麼甜美；我也會幫愛美的她化妝，輕輕打扮便把她變做美麗的模樣，驚喜地說一聲“你多漂亮”；我會環抱她的身軀，在她耍小脾氣的時候填顆糖放去她的嘴裡。順便回想，兒時，我怎樣在這偉大的女人懷中徜徉。會覺得他更加的美麗，更加的惹人疼愛。
兩個年頭之前，最愛的祖母離開了我。悲傷籠罩了心頭，看不見烏雲縫隙中的太陽。我曾經埋怨時間的無情，掠走我最愛的人。那些天，朝與暮之間，我選擇逃避，逃避害人的時間，逃避無情的世界。只想與祖母在一起久一點，不要那樣快地消失，不然我的心會疼。越發的想起之前祖母與我在一起玩耍的情景，我想，祖母年輕時候也是個美人呢，芊芊細指撩動誘人的頭髮，只是時間讓她變得不堪一擊，一點點的歲月，讓她老去。只是默默的淚水，默默地流，我害怕哪一天，我的親人會像祖母一樣無聲地離去，那樣我的世界裡，還會剩下什麼？我想快點掙脫悲傷地束縛，我奔跑，滿頭大汗的時候，太陽一直陪在我的身邊，我想，生命或許不完全是永恆的，也會老去，像時間一樣，那無言地就這樣遠離。
我更加喜歡在家中享受。深深的衚衕中，到處洋溢著醉人的芳香，在心中，這是花園，滿載兒時的夢。我想留住家中的所有人，拍好多全家福，覆蓋家中的每一個角落，不讓家變的冷清，不讓家變得寂寞。讓家被時間破壞的輕一點，存活的更長久一點。
靜靜的深夜，只有風吹樹葉的聲音，蒼穹中還有一彎明月，難以入眠的我總是幻想明天的未來，此時的現在。等待時間的久一點，讓我詮釋生命的美妙。颯颯的風，總是那麼惹人愛，帶來清涼，帶來時間的安排。風兒，在身邊久一點吧，讓我感覺到你的存在。
輕輕的時間，潺潺地漏，一點一點的不停息；生命伴隨著時間老去，他們像是一對甜蜜的戀人，一起走向長久。
我想我沒有和時間談判的資格。我不忍去碰心裡最柔弱的地方，是時間，是生命，是悄悄的離開，是努力讓他長久一點。
把生命練成詩作文 篇5
國三作文 ,6311字【篇一：把生命練成詩】
詩是一種韻律，詩是一種美感，詩是一種追求，詩是一種境界，詩是一種神祕的色彩，讓人好奇、陶醉、嚮往，回味無窮。
理想是一種心態，理想是一種信念，理想是一種堅持，理想是一種感動，理想是一種神奇的魔法，讓人瘋狂、執著、奮鬥、無怨無悔。
每個人都有理想，理想讓人生更加的美好，理想讓生活多姿多彩，理想讓生命變成一首亙古流傳的詩。自古以來有很多人都在用生命譜寫詩歌：林則徐小時候就天資聰慧，不僅敢於立志，而且讀書刻苦，長大後成就了一番大事業，受到了後世的敬仰；文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終於證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向；宋代女詩人李清照才思敏捷，一生留下了許多千古絕唱。她個性爽直、自由、不羈一格，從小就表現出過人的文學天賦；范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終於成為了偉大的文學家。這些人用自己的親身經歷告訴我們一個人只要有了理想併為之奮鬥才能取得成功。立志要趁早，越早樹立目標，樹立理想，就越早的為自己的夢想積蓄力量。
但是現在有的人沒有理想，渾渾噩噩；有的人甚至連獨立生活的能力都沒有，只能庸庸碌碌的度過一生；有的人眼高手低，只會用嘴去說。卻不用行動去實現，典型的口的巨人，行動的矮子；有的人只會用卑劣的手段去達到自己的目的，卻從來不想踏踏實實地去實現自己的人生。這樣的人還有很多，這樣的人並不清楚自己想要什麼。
我清楚這些都不是我想要的，我有理想，有夢想，我不想讓自己的生命平庸，讓自己碌碌無為，我想把自己生命煉成詩，也想讓理想點綴自己的生命，讓生命像詩一樣多姿多彩，留下許多難以忘懷的點點滴滴，像詩歌的抑揚頓挫，生命也會有起伏、坎坷，但無論快樂、悲傷，我都要用滿腔的熱情，飽含深情的去吟誦這生命的頌詩。生命如詩！
【篇二：把生命練成詩】
往事悠悠如流水，來者紛繁比飛雪。人生總是短暫的幾十載光陰，有人肆意將它揮霍，終成為歷史的浮塵。也有人用它精雕細琢，於青史留下驚鴻一筆，永載後人心中。他們像一首首詩，是的，像一首以生命煉就的不朽的詩。
有如東坡，“一蓑煙雨任平生”，他的一生是一首跌宕起伏且堅定的詩。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”喪妻之後他消沉過，頹廢過，身心俱疲，但他沒有就此一蹶不振，從哀傷中走出來，忘掉小我，依舊以天下為己任，是百姓信賴的清官。他的詩文依舊笑傲華夏，因為他從未放棄自己的追求。似乎上天也嫉妒他的才華，“烏臺詩案”使他幾乎丟掉了性命，連素不相識的芝麻小官也跳出來，將汙水潑在他身上。面對黑白顛倒的現實，他再次迷惘了，失望了，他實在太累了，他也曾想過退隱山林，遠離塵世的喧囂，給自己鬆綁。但他沒有把生命的意義等同於個人的得失，於是有了蘇堤，有了中國歷史上的第一家公立醫院，有了瓊崖之地的第一位進士……如今，西湖的千頃瀲灩碧波沖刷不去蘇堤的驚魂，那是一個偉人對理想從未放棄的堅定信念。東坡，他的生命是一首永不退色的堅定之詩。
有如稼軒，“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營”，他的生命是一首不受羈絆的豪邁之詩。“倩何人喚取，紅巾翠袖，??英雄淚？”是他的感慨，“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”是他的抱負。“鬱孤臺下清江水，中間多少行人淚？”是他悲憤的控訴！“天下英雄誰敵手？曹劉，生子當如孫仲謀！”是他的凌雲壯志！一種氣魄，一個愛國志士的天下情懷，稼軒，你用生命譜寫了一首奔放豪邁的詩篇！
有如易安，“素月寄孤舟，隻影隨水流，家國破，一盞殘酒”，她的人生是一首悽美哀婉的詩。她如大宋迷離霧靄中永不凋謝的梔子花，於驚濤駭浪中孤獨的前行。易安，易安，何易？何安？一個亂世中的女子，生於北方卻擁有江南女子婉約柔媚的氣質，像水，一汪明靜無波的秋水，於無聲中用詩詞來展現人性的高潔。她說：“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”她說：“惟有樓前流水，應念我，終日凝眸。凝眸處，從今又添一段新愁。”她還說：“至今思項羽，不肯過江東。”她愛家，亦愛國，無論時間順逝，逆逝，如水的易安啊，你的生命就是悽美哀婉的詩！
溶溶月，剪剪風，坐看花開花落，靜望雲捲雲，即便他們盡已遠去，他們的寫過的那些字，做過的那些事，留給後人的那份情懷將如詩的生命永存我心……
【篇三：把生命練成詩作文】
夜深人靜，靜謐安詳，就連僅有的一絲呼吸聲與鐘錶銀針跳動的聲音，都清晰的捕捉在耳。躺在床上思緒迷離，夢也不願與我相擁。沮喪的目光望著窗外。不禁感嘆，就是那如寶石鑲嵌在天空的，耀眼星辰也有著溶溶月光陪伴。
忽然一陣淡淡清香撲鼻，詫異的很，也是極為驚訝的。有些調皮的想著，難道是上天知曉我的寂寞，隨即尋了夜花綻放陪伴我這孤獨之夜？打開了燈，眼光尋覓著那香氣的來源，總以為是清純潔淨的茉莉吐露芳香，或是高潔淡雅的蘭花一現？卻未曾想，是那角落裡不起眼的月下美人悄悄的綻放了。
哦，我竟然忽略了它！那素日並不被我喜愛的，躲在角落裡的清幽曇花！因為我所能看到的，只是在凌晨破碎凋零的她！我所能瞭解的，僅僅是她無聲的寬葉罷了。我竟沒有察覺她垂首含苞！所慶幸的是，今日，我終於有幸來一睹她的真面目了。隱隱的，心中竟興奮起來，期待這總是低調的小東西，所綻放的美麗身影了，期待與興奮在心中交揉融合的淋漓盡致。
子夜當值，絕代風華。
雪白的蓓蕾悄悄伸展她的雪白纖長的手臂，光華放射甚至比夜幕中的月光還要柔和，如寶石一樣絢麗的星星也失了色彩。迫不及待的將自己最美的霎那展現給世界，一片一片的花瓣次第綻放，惹人憐愛的柔嫩花瓣劃過空氣傳達一種震撼的美麗。那交錯層疊的線條柔軟卻展現了一種內在的堅韌。與那綻放的美麗伴隨而來的是氤氳如夢如幻的香氣，讓人沉醉，是之前那抹預告的濃郁頂點。她降臨於世，那中動人心魄勾人心魂的美麗如煙火照亮渲染了漆黑的夜晚。如舞姬在夜幕翩翩起舞，世界才是她的舞臺。那一刻，她彷彿就是世界的主宰，空氣彷彿為它的美麗所凝固，不願意流逝而停止在那一瞬間了。
那雪白的花瓣凝聚的是她一生的生命力，她便是用一生的時間來醞釀自己的美麗。無人打擾的靜謐黑夜，詮釋自己的一生。她所需要的只是簡簡單單的安靜，即使漆黑的夜晚天幕舞臺下沒有觀眾，沒有掌聲，只有舞姬孤獨寂寞的身影。但是孤獨一種享受，寂寞是一種雍容。只要有一顆心，生命美麗即使是瞬間也就是永恆。
生命何嘗不是這樣？慢慢人生路，只要有短小精悍的一霎那給予世界，給予自己永恆的美麗，只要為那永恆美麗不斷的去追逐去努力，這就夠了。那一瞬間，便是生命的昇華，生命與美麗共舞。
把生命煉成詩，擁有那短詩一樣精悍美麗的生命。
【篇四：把生命練成詩】
生命是人生最初，也是最寶貴的財富，生命像一朵花，只有經歷了風風雨雨，才會綻放，才能把生命煉成一首韻味十足的詩篇。
大自然把生命賦予了每一個人，一個人看起來是渺小的，但有誰願意毫無意義地度過這一生？伯克說過生命在閃光中現出絢爛，在平凡中現出真實。每一個人都是平凡的，但是隻要不斷地挖掘自己，找到自己一個又一個閃光點，生命才會精彩，才會有意義，人的一生才無遺憾。
人的一生充滿了坎坷與痛苦，但我們不能總是逃避，應該鼓起勇氣去面對，去闖蕩蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥，是啊，人只有努力奮鬥，才能實現自己的理想，換一種眼光看待生活的坎坷與痛苦，也許你會發現，吃苦也是人生道路上的一種幸福！在前進的途中，磕磕碰碰是難免的，世界上沒有一帆風順的旅程，還要抱怨自己時運不濟，命運多羈，一味地抱怨只會暴露出你骨子裡的弱小，正如一個人要成就美好的情操，不是要求別人把汙濁的塵世打掃得乾乾淨淨，而是要用自己的一身浩然之氣，來抵禦那東西南北風，險山惡水，重巒疊嶂，最終還是要靠自己的意志去征服。珍珠只有經過了沙的磨洗才能光彩奪目，不是嗎？
泰戈爾說過：要使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。但許多人對生活已經失去了希望，他們認為自己的是徒勞的，等於在白費力氣，倒不如就這樣度過這一生，這是錯誤的，因為每一個人都有自己的閃光點，不能因為一時的失敗而對自己失去信心，人生就是一個失敗之後再總結的過程，要相信自己的力量，終有一天會成功的。
諾貝爾說過：生命，那是自然付給人類去雕刻的寶石。我們也要學會創新，細細去雕啄才能把生命這一塊普普通通的“石頭”雕刻成一塊精美的“寶石”，只有翻過一座座的山，跨過一條條河，才會到達人生的終點站。
只有通過自己不斷的努力，才能使生命之花綻放，只有經歷風雨，才能見彩虹，才能把生命煉成一朽的詩篇！
【篇五：把生命練成詩】
每個人的生命都是上帝的恩賜，你可能把它比作一幅迷人的圖畫，一曲美妙的音樂，一支華麗的舞蹈……但我認為生命是一首絕美的詩篇，它需要野花的烘托，佳木的陪襯，繁星的點綴和春水的追隨。我們只有用堅定的信念去推敲，用苦累的汗水去點墨，用勤勞的雙手去書寫，才能把生命凝練成一首詩。
把生命煉成一首詩，它的首聯是相信自己，堅定信念。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”不自信的人終無大業，它是鋪墊成功之路的重要基石。當你充滿信心時看待一切事物的眼光都是好的，還要始終樹立一個目標並始終堅定這個信念，為之不懈努力。像美國前總統林肯一樣，天生就相信自己是棟樑之材，總有一天會當上美國總統，有志者，事競成。他遭受了無數次失敗，但他始終沒有放棄過，果真實現了自己的目標。
把生命煉成一首詩，它的頷聯是心胸寬廣，壯志滿懷。杜甫用“會當凌絕頂，一覽眾山小”來抒懷。蘇軾用“明月幾時有，把酒問青天”來表達豪情，李白則用“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”來表達自己的志向。他們用自己曠達的心境告訴我們：成大事者不拘小節，做人要心胸開放，保守狹隘只能導致落後。當我們無愧於心，努力去拼搏，張開臂膀勇敢地迎接明天，總有一天看到梨花開滿園的景象。
把生命煉成一首詩，它的頸聯是勤奮刻苦，頑強奮鬥。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，知識的活力源泉會永不枯竭，是因為不斷地學習，謙虛地求教，不斷更新自己的知識網庫，東晉大學士宋濂便向我們詮釋了這個道理，他克服無書、無師、求學之難，苦心人，天不負。他靠自己的艱苦努力稱為“明初詩文三大家”。
把生命煉成一首詩，它的尾聯是志存高遠，繪出絢爛之詩。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”說的也是這個道理，當我們正值青春年少，在我們的心中規劃明天的藍圖，它定然會鞭策我們，指引我們奮發圖強。讓花開時節綻放我們的青春的生命，讓生命稱為美麗的詩章。
我們要用智慧培育理想，用汗水澆灌希望，用信心鑄就目標。終有一天，我們會成為造就生命的詩人，回首那燈火闌珊處，定然會生命無悔，生命如詩。
【篇六：把生命練成詩】
人生，如同一首詩。各段人生，象徵不同的詩。有的詩氣勢磅礴，有的詩曠達悠閒，有的詩婉轉延綿。
”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索“，屈原用他的曲折人生詮釋了他的執著生命。即使他有一腔無奈，最終落拓江湖，但他的心中燃燒著愛國的熊熊烈火，這把火照亮人生！杜甫的一生才可謂是顛沛流離，但無論他漂泊到哪裡，無論他怎樣困頓，依然心繫國家。一切彷彿冥冥中自有安排，上天成就了史詩的輝煌。”會當凌絕頂，一覽眾山小“是他人生的壯闊，”安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏“是他人生的牽掛，杜甫同樣用詩譜寫了這曲折人生！
他，浪漫奔放，意境奇異，才華橫溢。”朝發白帝彩雲間，千里江陵一日還“，”舉杯邀明月，對影成三人”，他的灑脫不羈，他的豪邁奔放，使得他遊歷千山萬水，一首首詩，散發著濃郁的芳香，讓我聞到了遠離世俗，高蹈塵外的自由空氣，更讓我透過詩，看到李白自由奔放，激情飛揚的人生！“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，“採菊東籬下，悠閒見南山”是陶淵明瀟灑飄逸的恬靜人生！
我羨慕屈原，滿懷壯志；我敬仰杜甫，心繫國家；我崇拜李白，灑脫豪邁。但我知道，人生無重複，流年似流水，不能一味沉浸於南柯一夢的幻想，因為夢只不過是易碎的泡沫。
我要把人生煉成詩，煉成一首華麗而典雅的長詩，像徐志摩一樣與所愛之人在碧綠的康河旁談論詩歌，在柔軟的青荇上對詩，將生命的無限韻致置於“揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”之上，將生命鐫刻成詩。
我要把人生煉成詩，煉成一首豐富而樂觀的抒情詩。我要跟隨三毛，去遙遠的撒哈拉大沙漠，去體驗炎熱、乾旱，也一併去體會雄美與壯麗。三毛的心熱情奔放，就像一隻頑皮乖張的精靈，永遠猜不透。“沙漠化為一口水井，井裡面一雙水的眼睛，盪出一抹微笑”這其中的境界，大概只有三毛懂，亦可說，從前與今後，只有三毛懂，她用生命抒寫動人的詩。
人生如同一首詩，不，人生本身就是一首詩，是一首文采斐然，優美動人的詩，我們每一個人都是詩人，一筆一劃，抑揚頓挫，全在於自己。不可重來的生命與無情的歲月讓我感受到生命的短暫，人生之短，詩卻可以很長，用心領略，把人生煉成詩！
【篇七：把生命練成詩】
人的一生必定會有波瀾起伏。是痛苦，是歡樂，沒有誰能決定。我們無法選擇，但可以改變。把傷心轉化為開心，把失望轉化為鬥志昂揚，把恨轉化為愛……
當生活中的不幸給你迎頭一擊時，你會怎樣？是默默承受，還是養足精力有朝一日戰勝它。這全部都取決於我們自己。生命也是這樣，想好想壞，都由我們掌控。而我們需要做的，是把生命煉成詩。
詩，是什麼？誰又曾仔細想過這個看似深奧的問題。而我是這樣認為的：詩，是一種獨特的文化，是一種藝術，是一種精華。就在我迷茫時，我決定查資料，可上面的大道理我看不懂，並不能讓我很好的認識和了解詩。於是，我尊重了自己的意見—一件藝術品。
什麼才是完美，富有藝術的生活，沒有人為此下定義。有些有夢想而不去追的人總認為是像大明星、出名的歌手那樣，轟轟烈烈地過完自己的一生，一生都在受人追捧。我還是有著自己的意見。一生分為四個階段：童年、青年、中年和老年。
童年是無憂無慮的。揹著小書包，踏進幼兒園大門，然後不捨得和後面微笑著的父母說再見。小學雖沒有幼兒園輕鬆，不過也不忙。就像歌裡唱的“等待著下課，等待著放學，等待遊戲的童年。”童年對我們來說，已經是歷史了。歷史是不能重演的。幾乎所有人都在為自己逝去的童年感到惋惜，因為當初沒有人意識到它的重要性。於是它，在我們的無視下溜走了，青年也無聲無息地到來了。
青年是忙碌卻快樂的。雖然作業不少，考試很多，但我卻認為是快樂的。這是我們最美好的時光，這這時的我們就像春天的柳樹，愈發生機勃勃。趁它還沒走，好好享受我們的青春吧！
中年是成熟而幸福的。到了那時，將會有一份穩定的工作，健康的身體，和諧的家庭。我們將會成為頂樑柱，上有老、下有小。這將是最美滿的生活。
老年是自在且無慮的。不需擔心生活中的瑣碎小事，還有孝順的子女。可以讓我們快樂的安度晚年。
我對藝術生活就是這樣理解的，就像詩一樣。實而不華，雖樸素，卻甜蜜。生命雖短，可我們卻能把短小的生命煉就成偉大的詩篇。還有什麼不知足的呢？
【篇八：把生命練成詩】
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，生命，亦或是首詩。
—題記那個純真簡單的年紀。這是孩提時代的童真譜出的詩。
在深秋的風中緩慢掉落的紅葉又讓想起了那美豔慘烈的“霸王別姬”，身著紅掌的虞姬決斷地橫抹一劍，便在生命的舞臺上輕盈深情地旋轉著，旋轉著，就如一片紅葉，在命運的風中緩緩著地，那一抹紅掌，淚了多少人的心。翩翩紅葉飄落，舞出的不僅是對生的留戀，更是面對消亡的坦然。這是虞姬用生命煉出的悲壯之濤。
我望樹，樹亦望我，生命的詩，就是這般被煉出。
願生命活在風裡讀後感 篇6
讀後感 ,616字在風中成長
今天我讀了金波爺爺的《沒有耳朵的兔子》這本書，書中的《願生命活在風裡》給我觸動很大。文章講了一隻金絲雀住在金籠子裡，很溫暖，也很安靜。窗外，站著一棵花樹，無論什麼季節，那花樹永遠揮動著枝條。偶然的一個機會，一場驟雨襲來，金絲雀第一次感受到風，風是一種聲音，風是一種力量。金絲雀想：願生命活在風裡。
故事中最讓我記憶深刻的是：金絲雀金鳥籠一下子落在地上摔破了。金絲雀從金鳥籠裡飛了出來，迎著猛烈的風飛向遠方，它很高興，能活在風裡。
金絲雀做的是對的，因為它獲得了自由。雖然在外面可能會遇到困難：比如大雨、大風、找不到食物……只要金絲雀努力，我相信這些困難都可以克服。金絲雀在遼闊的藍天裡自由自在的飛翔，它快樂極了。這時我想到了我自己，平時，吃的奶奶端給我，遇到困難就找媽媽幫忙，家裡什麼事也不幹，我不就是一隻生活在籠子裡的金絲雀嗎？這樣安逸的環境中，又怎麼能培養自己的自理能力和獨立能力呢？長大後又怎麼有出息呢？
是的，我要學會獨立照顧自己，因此，我假期特意讓媽媽教我學燒菜，一開始我炒菜的時候每當有油濺到手上，我就會哇哇直叫，還害怕地丟掉鍋鏟，後來媽媽告訴我，炒菜的時候不要怕，即使有油濺到手上也不要害怕，把手縮回來用冷水一衝就好了。就這樣一步一步，我終於會炒幾個拿手菜了。
今後，我要更加努力提高自己的獨立能力，生活中、學習上遇到困難，嘗試自己動腦，逐步自己解決，在生活的風雨中鍛鍊自己的自理能力，做一個能幹的好少年。
生命裡的感動讀後感 篇7
讀後感 ,769字我在暑假期間讀了一本書，名字叫—《生命裡的感動》
母愛就像一首田園詩，幽遠純淨，和雅清淡；母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風，吹去朔學紛飛，帶來春光無限。母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前關切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。
讀完這本書後我覺得在生活和學習中，或許我已經錯過了生命中很多寶貴的東西，那些看起來很正常很普遍的，在無意之間稍縱即逝，某一天不經意的回頭，猛然發現這些年來，丟失的東西太多太多……。
母愛，每時每刻都在我們身邊，但我們卻不懂得去珍惜；母親給了我們許多許多，我們卻覺得什麼都沒有；母親教我們如何做人，我們卻覺得她是在害我們；母親給了我們許多許多的愛，我們卻覺得那是應該的。
在無意間，往往會發現母親的辛苦，想到以前是怎樣對母親的，真是很慚愧，自己或許到現在還不懂得怎樣去感悟母愛，母親給我的東西真的太多太多，她—給了我生命，給了我生活，給了我………她給我的東西數都數不清。
有一次，我生病了，媽媽焦急的帶我去醫院，在這時候，我看到了媽媽臉上的害怕。有一次，媽媽和爸爸吵架；那時候我看出了媽媽的脆弱。在這一次的一次裡，我看到了母親的脆弱，母親對我的愛。
其實生活裡的每時每刻都能看到母親對我們的愛，但我們卻一次一次的忽略她的愛，一次一次的傷害她，生活裡的每件事都是媽媽和爸爸在為我準備，都是爸爸媽媽在為我們操心；
讀完這本書後我明白了母愛的無價，母愛的珍貴；母親的辛苦，母親的堅強，母親的脆弱；我懂得了怎樣去維護母親，懂得了怎樣去關心母親，保護母親；以後我再也不會讓母愛在無意間被傷害，我會好好珍惜母親給我的一切一切，我會把母親的愛永遠永遠收在心裡，讓母親天天快樂，身體健康！
給閱讀留些空隙 篇8
高二作文 ,1250字“隨身聽、電子書、掌上閱讀……”這些流行元素如狂獸般張牙舞爪肆虐了我們這個世界。現代社會物慾橫流，充滿了種種誘惑，很少有人能夠真正靜下心來讀書。即使偶爾捧起書本，也很難身心投入地進入文字裡的世界，似乎總被外界的紛擾攪得心煩意亂。
在現世的忙忙碌碌中，如何容得下一盞青燈、一冊黃卷？一目十行成了人們心中讀書的最高境界，那麼誰還願意去細細品味文字本身的韻味和它背後的故事呢？探究書本的深層意義成了不現實的夢想。深度閱讀的美妙於是擱淺在快速地翻頁間，消隱在滑鼠上鍵盤裡。功利十足的時代，銅臭味道恣意蔓延在社會的每一個角落，而書香已悄然飄淡。
“萬般皆下品，惟有讀書高”。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。可見讀書在古人心中的地位之高。林語堂在他的作品中提到“讀書可以開茅塞、除鄙見、得新知、增學問、廣見識、養性靈”。林語堂的讀書妙語對我們彷彿醍醐灌頂，讓人精神為之一振。我們為何不能利用從指間悄然劃過的時間來給閱讀留些空隙呢？
老師不經意的口頭問卷調查讓我們都汗顏，且不追問讀書的質量，先看看有多少中學生能認真讀完中國古典四大名著，有多少同學去背誦過《弟子規》、《三字經》，又有多少同學深入瞭解過老莊、孔孟，更不用提四書五經了。由此可以推見，我們的閱讀量之少，閱讀範圍之窄。是什麼讓我們總認為讀書無用，忽視傳統文化的營養價值？
讓我們去讀名著吧，去讀那些經過時間浪淘沙而脫穎出的精華之作。讓名著成為我們閱讀中永遠的時尚，它沒有地域和時間的限制。“一個人並不是生來要被打敗的，你儘可以消滅他，可是打不敗他”。還清晰地記得海上老人桑地亞哥的每一個動作，他一次次和鯊魚的搏鬥都緊緊地牽動著我的心絃，驚心動魄之後，我們曾被硬漢精神深深感染，它讓我們更加努力，更加堅定。還時時感傷於林沖的遭遇，他一次次被逼、一次次忍耐，忍無可忍踏碎亂雪，奔向梁山。長槍酒壺抵不過陰謀陷害，低頭沉思感懷於官逼民反。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”。還不忘荊軻義無反顧的身影，“昔時人已去”，英魂歸人間。閱讀這些有生命力的文字，讓我們的精神得到滋養、靈魂得到洗禮。
讀書就是要品，品文，品人，品思想，品文化。中國文化博大精深，漢語言文字韻味悠長。經過幾千年演變的漢字，都是一個個懂魔法的精靈，一字見精神。魯迅詩云“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩”。那滿懷的痛和滿腔的憤都凝聚在“忍”字上了。品文，品人，識世知情，這是閱讀不可言說的妙處。品冰心，品三毛，品每一位感情細膩的作者筆尖流淌的文字，就像品一杯香茗，其中的愜意和舒適只有讀書人能體會。
陶淵明言“園日涉以成趣，時矯首而遐觀”。同窗卻說“書海遊以成趣，書山險而常攀”。閱讀好的書籍會成為構建人生大廈的基石，渲染我們人生畫板的底色，潛移默化地塑造著我們的靈魂。
在科技時代、資訊時代，物質已經能夠讓人得到極大的滿足，更容易讓人跟風追俗。而讀書恰可以讓人脫俗，詩意的棲居在現實社會中活得很有境界，更有美感。因為讀書可以怡情養性、修養身心。讓我們為閱讀留一些空隙，給心靈留一方淨土。
留點時間給閱讀 篇9
國小四年級作文 ,491字我小時候不愛閱讀，總是逃避。長大了呢，沒時間閱讀了，我動作拖拉，作業一般都要拖到很遲，基本上沒時間閱讀。
母親總勸我要多閱讀，再不閱讀就趕不上別人了！我表面上看起來不把閱讀當回事，其實心裡也是很為自己擔憂的。
現在，我每天都很忙，根本沒時間看書。我一到家放下書包，就開始寫作業，寫一會兒又要去上補習班了，回來又要繼續寫作業，哪有多餘時間閱讀呀？我也曾經作業寫到一半想去看會兒書，可是想到要是作業寫不完明天被老師抓到可慘了！於是我便立刻打消了這個念頭，繼續寫起了似乎永遠也寫不完的作業。
後來，我也仔細想了想：我沒時間嗎？這可不是個好的理由，作業多我每天都寫得完呀！準確的來講，是我自己太拖拉了，而且，還經常把時間花在那些零零散散的東西上。
我還計劃著趕緊先把家裡那些積滿灰塵的書看完，再買我自己喜歡的新書。哎！可我總對自己說：再等等吧，我沒時間。
每次當我想看書時，我是多麼想放下手中的作業，進入腦部放鬆狀態，去感受書中的故事，去收集我落下的好多知識，可我每次都是對自己說：沒時間！
我想我一定要把時間省下來去看書！比如：玩粘土，寫作業，弄小玩意……的時間都省下來，一心一意去看書。
碎片化生活——購物和閱讀 篇10
碎片化生活——購物和 ,672字現如今，在這個資訊科技發達的時代，我們的生活被逐漸碎片化，碎片化的生活無時無刻不在影響著我們。但，碎片化的生活有利，也有弊。
碎片化的購物
實體店，商場，淘寶，專賣店……購物被逐漸分割成一個個的碎片。隨著淘寶等各大網站的推出，現在，越來越多的人更傾向於網上購物，那麼問題來了，網上的東西質量到底如何呢，品質保證嗎？沒有人可以給出一個確切的答案。隨著越來越多的人做起開網店的工作，也有不少不良商家蠢蠢欲動，一個個便宜的價格，一張張精美的圖片，無不讓人內心掀起一番波瀾，但我們可不能因為這些蠅頭小利而衝動購買，在點下“確認付款”鍵時，請一定要三思，若買了質量差的商品，對我們的健康，生活都產生了巨大影響，試想，如果你在網上以市場價一半的價格購買了一個家居沙發，你是否曾想過那精美的外表下藏著多少不為人知的祕密；如果你在網上購買了買一送一的水果蔬菜，你是否曾想過那些水果在黑暗的角落待過多久……在茫茫各式各樣的商店中，我們又該怎麼辦呢？
碎片化的閱讀
書本，kindle，手機閱讀……輕巧的紙張替代了厚重的竹簡，方便攜帶的手機替代了一本本書，隨著網際網路的迅速發展，人們手中拿著的一本本書變為一部部手機，雖然輕巧方便，但人們似乎卻忘記了深入思考，只是匆匆看過，不論在行走中，亦是在家裡，人們都選擇了手機閱讀，一頁一頁的劃過，好似只看到了表面，永遠不會看到深層的世界。碎片化的閱讀，讓我們失去的遠比得到的多。
事物都有兩面性，有些給我們帶來便利，有些卻讓我們失去了什麼，我們還是應該在享受高科技給我們帶來的便利時，不忘初心，利用好高科技，儘量避免弊處。
遇上碎片化的生活——碎片化閱讀 篇11
遇上碎片化的生活—— ,776字碎片化，一個新名詞，進入了我們這個時代。隨著科技的日新月異變化，很多新鮮事物接踵而來，讓我們有些應接不暇。
隨著資訊時代到來，網際網路，微信等已成為人們獲取資訊的最大途徑，碎片化的閱讀也就應運而生，悄然成為每一位手機擁有者獲取資訊的最佳渠道，也成為了大眾閱讀的趨勢。朋友圈裡推薦的文章，訂閱號裡關注的樂點平臺等等，都成為了大家自由獲取資訊的來源。它的優點是方便，比起紙質書的厚重，它能夠輕鬆的讓你隨時隨地閱讀，上下班途中、等地鐵時都可以用來閱讀。另一大優點就是閱讀選擇性更強，在大量的資訊中，大眾可以選擇自己所感興趣的來瀏覽閱讀，也更節省了時間。
而碎片化閱讀也有許多缺點，因為人們更喜歡閱讀自己所感興趣的內容所以許多人會斷章取義，將真正想表達的內容改為熱點，以博眼球，此時大眾浪費了許多時間來閱讀所謂的熱點，並不會得到任何有意義的資訊，甚至還會得到一些不可靠的訊息與資訊，扭曲了事物原來的意思，還會一直流傳錯誤的資訊讓愈多的大眾相信這些謠言。在決定閱讀碎片化的資訊之前，我們應努力辨別出哪些是真正有用的資訊。許多問題就是發生在我們被文章的標題吸引，便不管不顧直接點開閱讀下去。我們可以增添瀏覽這一步。當我們滿懷興趣時，可大致先翻一下內容，看是否只是在胡言亂語，這樣即時退出，就不會為此耽誤時間，也不會接受到錯誤的資訊。
對於一個初中生的我來說，碎片化的閱讀可以彌補我沒有大量時間閱讀書籍的缺失，可以讓我在尋求知識點的時候快捷地搜尋到相關的資訊，但是對我影響很大的也就是依賴了這種快捷的方式，往往對於潛心的閱讀和知識的探究缺乏了耐心和興趣。不過紙質的書籍中的內容更精彩，是真正的知識的海洋。
所以在這個碎片化資訊時代，我們可以用碎片化的閱讀方式去獲取知識，但是我們要學會取與舍，該靜下心來的時候，還是要多讀經典，讓我們的知識更紮實，讓我們的視野更開闊。
莫把生命當兒戲 篇12
國小五年級作文 ,706字說起交通安全，大家想必也是沒少耳聞。過馬路要走斑馬線、不能闖紅燈、坐摩托車要戴安全頭盔……等等各種規則，早已是爛熟於心了。可是近年來，反倒衍生出一種叫“路怒症”的事兒，在此列舉一二，大家共同深究。
今年春節過後，臨近開學了，我和爸媽坐車回金井。一路暢通無阻，只不過到了高速，和平的“場面”就不復存在了。坐在車裡，心裡自然焦躁、煩悶不已。好不容易能夠解脫一會兒，能夠繼續前進，忽然從側後方冒出一個“插隊”的，見縫插針，見哪個車道在前進，就也插一腳好快些前進。“這些傢伙真氣人，哪有這麼開車的呀！”我吐槽了一句。沒有辦法，誰要是插過來，就讓他插一腳唄；可越讓著插隊的傢伙們，反倒變本加厲，無縫不鑽，無孔不入，真叫人一個氣！過了擁擠的地段，總歸是清淨些了，可車廂裡還是一副憤憤不平的氣氛。好傢伙，“路怒症”這病還真得的不輕！
誰知，一波未平，一波又起。“嗚—嗚！”一陣馬達的轟鳴聲響起，之間一輛白色法拉利跟一陣風似的左突右衝，一路咆哮著“飛”了過去。“嗚！”白色法拉利真是嚇人，一下子貼著我們的車身衝到了我們車前，彷彿在炫耀自己的車有多麼好似的。難道車好就可以不守交通規則嗎？難道車好出人命就可以不用負責嗎？真是太放肆、太張狂了！
回到家後，我不住地憤怒，不住地思考。交通規則對這些“路怒症患者”真的一點約束力都沒有嗎？那些常犯“路怒症”的人難道對自己和他人的生命都不在乎嗎？……一連串的問題，沒有答案，可我仍希望此類問題的答案是正面的。
在此，我想倡議：社會上的“安寧”並不只有交際關係上的，還有交通上的。願永遠，至少很久，都看不到慘劇的發生。同時也請告誡自己，遵守交通規則，莫把別人與自己的生命當兒戲！
當生命化為空氣讀後感 篇13
讀後感 ,758字這本書我是在噹噹網實體書店買的，它能給我看上的原因是上面印著“讓比爾蓋茨落淚的生命之書”。看到這個馬上就使我提起了興趣，就想著他有什麼特別，就買了下來。在這個寒假，我又捧起它來看了一遍。
一翻開書，作者簡介就在旁邊。保羅卡拉尼什，並不是特別有名的作家。“美國著名神經外科醫生，作家”身兼數職，並且神經外科醫生還得了最高獎項，很難想到他怎麼把兩種職業都做得這麼出色的。但2013年，即將抵達人生巔峰的保羅忽然被查出患有肺癌。2015年三月，保羅離開人世。看到這裡我只感到惋惜，我帶著一顆對作者敬畏的心翻開了這本書。
保羅剛開始是十分喜歡詩歌的，一心只想成為作家，可他最後棄醫從文，跟魯迅截然相反。他在文中提到“只有醫師才能真正理解生理與精神並存之人”。保羅一直追求的是這個境界。
他從上完大學才開始學醫，當住院醫師十多年，最後獲得美國神經外科最高獎項。他一直保持著善良的心，每天工作也十分敬業。他一週工作100個小時，對待病人十分溫和。從醫之後，他拼殺在與死神對抗的第一線，面對垂危病人，用手術刀力挽狂瀾。當年他也有無可奈何的時候，而正是這樣的時刻令他明白醫者的職責，有時並不是去挽救病人的生命，而是做一個引路人。
得知自己患癌後，自己醫者病人上雙重身份，讓他更自覺承擔這事實。之後他想從工作中重新找回自己，從中得到解脫，又開始忙碌於手術檯邊。他仍像以前一樣，絲毫沒有看出他得病。他之前是與死神對抗，這一次他繼續親身與他對抗。
最後他覺得，身體已然垮掉，靈魂需要拯救，保羅這時又求助於文學，這才有了這本書。
這本書寫真保羅關於生死的親身體驗，又寫著他去思考人生的終極奧義∶面對死亡，什麼讓我們生命值得一活。書給我們帶來保羅的樂觀，讓我感受到他這一位“偉大”、“高尚”的醫生、作家。
保羅，你雖死去，精神不滅，靈魂永生！
《找生命中的黃金》讀後感 篇14
國小五年級作文 ,504字人的一生有許許多多生命中的黃金，但是往往會有許多人會忽視自己生命中的黃金，老孫頭卻在晚年開始尋找生命的黃金。
那時的老孫頭一口咬定他生命中的黃金就是在公路上的十二萬，公路上哪會有十二萬呢？偶爾撿到到五塊十塊都很運氣了，哪裡來的十二萬？原來老孫頭是想‘碰瓷’，找輛車牌尾號是8或者001的車一撞，就準會賠不少錢，他的子孫們再不用成天臉朝黃土背朝天的幹活了。
在一個夕陽塗滿西天的黃昏，機會終於來了。一輛尾號是8的小轎車飛快的迎面而來，但他卻救了一個想被車撞尋死的人，還有一天他又救了被拋棄的嬰兒。他總共救了八個想尋死的人，他一次又一次的和生命中的黃金擦肩而過，錯過了許多尾號是8或001的小轎車。
就這樣老孫頭還堅定的在馬路上尋找著他生命中的黃金，但是這時的他生命中的黃金不再是那冰冷的錢財，而是把在馬路上救人和做好事就是他生命中的黃金。老孫頭還當上了這段路的義務管理員，哪怕有一天他真的在馬路上撿到了十二萬黃金，他依然會把它交給警察。
老孫頭也許已經找到自己生命中的黃金了吧。他應該也明白了自己生命中的黃金到底是什麼，也許就是幫助別人吧。我也懂得生命中的黃金到底寓意何在，我也要開始尋找我生命中最重要的黃金。
把生命活成花朵 篇15
國一作文 ,685字有人說：生活，就是生下來，活下去。但，為什麼還會有那麼多人選擇逃避，放棄生命？網路和新聞隔三差五爆出一起跳樓或溺水事件發生。
在溺水、跳樓、離家出走的事件中，居多是無知的學生。他們涉世未深，還沒有嚐到活著的甜頭，只是被一些小小的困難絆了一下腳，就受不了，放聲嘶吼，甚至選擇了斷，這是多麼可悲和愚蠢的事情啊！
我們只要走出去，就能發現一塊石頭，哪怕是丟棄路邊的一塊廢石，在它的縫隙裡，總有一些植物的種子落進去，春天，就有一棵小草長在了石頭中。乾燥、貧瘠、危險無時不在，而小草呢？嬌嫩、纖細，努力地生長，彷彿風一碰就會斷，但沒有，它會在夏天的時候開花。
德國18世紀著名作曲家貝多芬年輕時因疾病雙耳失聰，但他喜歡音樂，這對於他來說無疑是個致命的打擊。但倔強的貝多芬並沒有屈服於命運的安排，而是要扼住命運的喉嚨，他找來一根小木棍，一端用牙齒咬住，用以在作曲中“聽音”。1824年5月，貝多芬成功地創作了不朽之作《第九交響曲》並親自指揮演奏，當臺下響起雷鳴般的掌聲時，作曲家卻全然不知。
貝多芬不就是生長在石縫裡的草芽？憑著生命的毅力，開出美麗的花朵，綻放芬芳，釋放甜蜜。1963年，21歲的霍金不幸被診斷患肌肉萎縮硬化症，即運動神經細胞病。當時，醫生診斷身患絕症的他只能活兩年，可他一直堅強地活了下來，不斷學習，不斷創造，成了世界最偉大的科學家，直到生命燃盡。他再一次證明生命的意義和價值。
樹，砍掉枝條還能再生；草，燒光了還能再長；但生命只有一次，不珍惜就會萎縮。
梁啟超先生說：少年強則中國強！我想，每一個青少年都應當珍愛生命，創造生命的價值。
生命不打草稿讀後感 篇16
讀後感 ,916字人生沒有第二次
生命給我們的不是一張草稿紙，而是人生的答卷。若你把它當作草稿紙，胡亂地寫寫畫畫，那你就糟蹋了人生的答卷。
——題記
前不久，讀了文章中的一則故事：古時候有個學生跟著先生練習書法。一開始，他用廢報紙練字，一直沒長進，他很鬱悶，便去請教先生。先生聽了對他說：“你可以拿最好的紙試試。”說來也奇怪，他的字有了很大的進步。他奇怪極了，就去問先生。先生說：“你用廢報紙寫字時，總會覺得在打草稿，而用最好的紙你就會用心去寫，字肯定會有進步。”這個故事對我的觸動很大。我知道作文可以打草稿，數學題可以打草稿……但生命是不能打草稿的。其實，一張張“廢報紙”就是我們人生的答卷，若你胡亂地比比畫畫，那你就糟蹋了你的人生答卷。
不久前，我也曾與機會擦肩而過。我跟爸爸學顛網球，爸爸是個顛球高手，一次能顛兩百多個，我羨慕極了，也興沖沖地顛起來了。真是奇怪，那球一到我手裡就不聽話了，每次顛到十個左右就掉了。我靈機一動，把三四個球抓在手裡，掉一個顛一個。我本以為這次我一定能顛幾十個，結果卻大出我的意料：第一個球顛了三下就掉了，第二個球更慘，只顛了一下就掉了……我把手裡的球全部顛完了，一共才顛十七個，這……這是怎麼回事？我心裡直犯嘀咕。一旁的爸爸看出了我的心思，笑著對我說：“女兒，你這樣顛球是不會進步的，你總覺得後面還有很多備用球，你就不會認真去顛，不信你用一個球認真顛試試！”果然，照著爸爸的話，我只留下一隻球認真顛了起來，竟一下子顛了六十多個，這可是我顛球以來的最高記錄了。
現在想想，那幾個球不也是生命中的一次次機會嗎？當你認為掉了不要緊，“備用球”還有很多時，實際上，我們也在與生活中的機會擦肩而過。生命中有很多“廢報紙”和“備用球”，我們應該好好珍惜它們。因為生命不會給你第二次機會，只有把生命中的每一天都當作最後一天，我們才能譜寫出輝煌的人生。
珍惜自己的生命——讀《假如給我三天光明》有感 篇17
讀後感 ,560字世上的人有的是眼睛看不見，被人成為瞎；有的是嘴說不了話。被人成為啞；有的是耳朵聽不見，被人成為聾。海倫。凱勒就是這樣一位又聾又啞又瞎的人。
《假如給我三天光明》就是海倫。凱勒的真實故事。海倫。凱勒剛生出來時，並不是又聾又啞又瞎的新生兒。她可以說話；可以看見世界的美麗的東西；可以聽見從世界傳來的美妙的聲音。可是出生幾個月後，海倫。凱勒突然發燒，而且越燒越厲害，醫生都說沒救了。可是幾天後，海倫。凱勒的發燒不治而愈。但是海倫。凱勒的視力卻慢慢下降，直到一天，海倫。凱勒發現自己看不見任何東西時，傷心壞了。海倫七歲時，爸爸媽媽給她找了一位老師—安妮。莎莉文老師。海倫的心情有了新的依靠。在莎莉文老師的幫助下，海倫學會了各種各樣的事情，也學會了克服挫折。最終，海倫成為非常偉大的人物
在任何時候都要尊重自己和生命，如果沒有生命，會有你自己嗎？會有你的將來嗎？我們不保護生命，在哪一天，生命被破壞，那會怎麼辦？生命是來讓人們破壞的嗎？
我們要保護生命，珍惜生命，才能有我們的將來。你不保護好生命，哪一天，你醒來發現自己說不了話或聽不見大自然傳來的美妙的聲音或看不到大自然獻上的美麗景色，你會痛哭不已。因為大自然的美好，你卻聽不到或看不到，心裡難道不悲嗎？因此，我問要保護好生命，保護好我們自己，不浪費任何一點點生命。
我用生命閱讀 篇18
國二作文 ,873字我想，我是用生命在閱讀，那些紙頁與指尖交觸的瞬間，那些文字與文字絞纏的明光，匯成生命一朵朵殉爛的陽光，在我的生命中盡情綻放。
從初生明的啞啞學語開始，這便成了我和書的相遇，第一次，媽媽指著方塊字，耐心地教我閱讀，那時，我對文字，對書，既陌生又好奇，那種求知的眼神，那顆按捺不住的心，便形成了我對書的第一種感覺，一遍遍地用著不太流利的聲音讀過一個個字，時而大聲地咯咯笑了，時而又露出欣喜滿足的神情……你能想出一位母親等起一個小女孩的手，點過每一個文字的情景嗎？溫馨而又美好。書，以此走進我的生命。
到了上學，第一次看到教科書，學習教科書，被它所散發的油墨香味吸引住，頓時，年幼的我便覺得學習是何等的幸福，書又是何等的美妙。我知道，我的生命將離不開書。
自然，單靠課內的書籍並不能滿足我對書的渴求，我將眼光放得更廣。我把眼光方向小說，那般迭蕩起伏，曲折離奇，讓人著迷，讓人沉醉；我把眼光方向散文，那般飄逸靈動，那般清香嫋嫋，讓人領悟良多，品味良多，享受良多，我又把眼光方向詩歌，那般朗朗清脆，短小精煉，讓我追求，讓我敬慕……
我愛徐志摩筆下的康橋，我愛朱自清勾勒的父親的背影，我愛錄音帶我看東京，我愛蕭紅為我訴說魯迅，我愛冰心描繪的一日春光，我愛……
我愛在雨天，聽一段雨音，賞一段雨景，翻一本書，專注地讀，讓雨滴漸漸作一曲伴奏的旋律；我愛在一個悠然的下午，望望漂浮的運絮，、甲一口沁心的香諾，坐在輕輕搖晃的藤椅，接受書的潤澤……
因為書，我愛認識到那些書的締造者，開始仰慕他們，我喜歡畫家寂地那般憂傷卻能治癒人心的力量，喜歡八零後作家落落每一個對青春的感嘆，但最讓我欣賞的是張愛玲。她堪稱中國文壇的奇女子，她是冷豔的、高傲的，她總是以挑剔的眼光去看人，看事，去揭示事物的的本質，她的筆調是灰暗中的蒼涼，她的作品也既具又理性的思考，又具有感性的細膩，喜歡她那句“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子。”這樣對生命精妙而又具諷刺的比喻，怎不令人驚歎？
我愛書，我懷戀那些在書中溫暖而又耐人尋味的日子。
書就是這樣紮根在我的生命。
書陪伴我一生，閱讀持續一生。
讓我們用堅強普寫生命的樂章——讀《如給我三天光明》有感 篇19
讀後感 ,476字《假如給我三天光明》是美國著名女作家海倫凱勒寫的。她本人是有盲又聾又啞的。我很敬佩她，也很喜歡讀她的作品，我需要這種精神。可是，又有誰會不需要的呢？
我在新聞裡看到過很多人因為學業，事業，愛情而自殺的人。記得我讀六年級的時候曾聽老師說過這樣一件事：“我以前教過一個學生，學習很棒，其他的事也一直很順，可是，他卻沒有考上重點中學，所以自殺了。”我為此感到惋惜的同時，也感悟到他缺少的不正是海倫。凱勒那樣的堅強嗎？
人生路上很多東西都不能預知。我們就像在大海中航行的一隻小船，沒有人會知道它何時會被海浪打翻還是到達目的地。所以，我們要學會堅強，隨時隨地應對海浪的襲擊，不要讓它吞噬了。
經歷了無數劫難的中國需要堅強；四川災區和受災的人們需要堅強；北京奧運會因傷退賽的劉翔需要堅強；而我也是經歷過挫折的人，我也很需要它。
不過我堅信，只要我們都學會了堅強，我會戰勝挫折；退賽的劉翔在四年後的倫敦奧運會上會再次站在最高的領獎臺；受災的人民會生活得更美好，四川會更美麗；中國會更繁榮富強。
讓我們一起用堅強譜寫生命的樂章，最終它將在中國這塊美麗的神州大地上奏響。
閱讀生命 篇20
國一作文 ,441字我時常被周圍的事物和人所感動著：有了綠樹紅花，才有了鳥語花香；有了波濤洶湧，才有了海闊無垠……這都是生命所創造的輝煌與燦爛。
曾幾何時，老師告訴我：生命就像是一場有幾千人所組成的競技比賽，每一個選手都要是出類拔萃、才能卓越的人。面對對手時要有自信與毅力……那時望著老師慈祥的臉龐，我似懂非懂地點點頭。
曾幾何時，友人告訴我：生命就像一條崎嶇不平的道路，道路上有荊棘，有鮮花，有沼澤，還有挫折與失敗……我想是的，生命正像那條不平的崎嶇小路，有鮮花也有荊棘，有彩霞也有風雨……
曾幾何時，父母告訴我：生命就像大海當中的一隻小舟，逆水行舟，不進則退。是的，生命就像一隻逆行在大海之中的小舟，如果不努力行舟，就會被大海所淹沒，正如一個人的生命中不創造奇蹟，就會被社會大潮所淹沒……
風雨向我怒吼著：“生命要向我一樣輕盈有活力。”
閃電向我警告著：“生命要向我一樣透徹明亮。”
小草告訴我：生命就像是春天裡的一扶淡淡的綠意。
世界萬物都告訴我生命的意義，要有堅強的毅力，也要生機勃勃的活力……