把握機遇感受成功相關作文20篇
把握機遇感受成功 篇1
國二作文 ,974字俗話說得好：“機不可失，時不再來。機遇總是在一瞬間閃過，轉瞬即逝，好好把握住眼前的機遇，不要使人生留下遺憾。
我曾經聽過一個故事：有一個人在洪水來臨之際爬上了一座閣樓，他虔誠地向上帝禱告，希望上帝可以救他。這時，一位船伕划著一條小船來了，他在船上大喊：“年輕人，快上船！”而這個年輕人卻不緊不慢地說：“上帝會來救我的，你走吧！”船伕只好嘆著氣走了。這件事過後，年輕人再次虔誠禱告上帝。又過了一會兒，水已漸漸沒過了他的肩膀，一位救生員又來了，而這個年輕人卻依然不聽勸告。最終，洪水淹沒了他，他來到了天堂，生氣地對上帝說：“我那麼虔誠地禱告，你為什麼不來救我？”上帝無奈地擺了擺手：“我派了兩艘船去救你，你卻都不要，只能把你帶過來了。”
大好的機會就這樣被年輕人放棄了。記得四年級的時候，學校開展社團活動。老師到教室通知我們，願意參加的同學自己主動報名。社團名目琳琅滿目，其中就有一個社團是鼓號隊。
“鼓號隊？”全班同學頓時譁然，一個個大眼瞪小眼，你看看我，我看看你，誰也不輕易地下定論。轉前轉後，竊竊私語。霎時，教室裡好似在進行一場激烈的辯論會，討論的聲音愈來愈大，卻始終沒有同學舉手參加。“對音樂感興趣的同學都可以試一試呀，也是一次鍛鍊的機會嘛！”老師看了看我們，鼓勵著。我向來熱愛音樂，聽了老師的話，心裡是躍躍欲試，可環顧四周，同學們有的皺著眉頭，舉棋不定。有的繼續討論，猶豫不決……
我再次看了看老師寫在黑板上的要求，肯定了心中的想法，不假思索地舉起了手。立刻，無數目光像舞臺上的閃光燈一般朝我身上聚集過來。我有些興奮，也有些驕傲，昂首闊步地接過了老師手中的社團單。就這樣，我榮幸的進入了令我期待的鼓號隊。當我經過一番刻苦的訓練，最終參加學校的體育節活動。站在操場上，迎著無數同學羨慕的目光，踏著堅定的步伐，敲著鏗鏘有力的“運動員進行曲”。密密麻麻的鼓點聲迴盪在整個操場，激盪在每個同學的心中，也擊進了我的心中，我無比自豪。
機會，就把握在自己的手中。如果能好好地運用，那麼，機會就會為你創造一片廣闊的天空，開闢一條嶄新的光明大道！
把握機遇 篇2
高一作文 ,840字如果你有很好的生活條件，一個具有風險但充滿誘惑的機遇向你走來時，你是安於現狀，還是抓住它努力搏一搏呢？
—題記
很幸運，他大學剛畢業，就找到了一份穩定的工作，雖然他要暫時放棄他的愛好—設計，但他還是決定來到這裡。
在公司裡，他盡職盡責地做好自己的工作，但他成績平平，都快一年了，還是在原來的位置。
在工作之餘，他也會經常進行一些設計，以此得到精神的滿足。
然而機遇總是無意間來到人們身邊的。一天，他的一幅作品不小心被一家設計公司的經理髮現了，這位經理對此大吃一驚：公司裡的專業人員都沒能設計出這麼好的作品，何況是一位業餘愛好者呢？
他平淡的生活終於被打破了—經理來到他家，想聘請他為設計公司職員。對於一個沒有經歷過多少風雨的他，面對這樣一個難題，真不知怎樣抉擇。
不錯，設計公司的經理提出的條件確實優厚，但他並不是這方面的專業人才。公司里人才濟濟，誰都能設計出非常好的作品，難道就差他一個業餘愛好者嗎？何況他現在擁有一份很穩定的工作，有他較為滿意的薪水，如果現在辭職，將來就後悔莫及了。
夜晚，街上只有稀稀疏疏的幾個人。他漫無目的地在街上徘徊著。這時，前面出現了兩條路，一條路上佈滿柔和的燈光，看起來平靜而安詳；另一條路則有一種朦朧的神祕感，讓人猜不透前方是什麼。他帶著好奇的心情，來到第二條街上，這裡，他看到了另一條街不同的一面。似乎他只有繼續走下去，才能知道前方的一切。
走著走著，他好像明白了什麼—其實機遇一直存在著。它就像這條路，你雖然猜不透它的前方是什麼，但至少也應該向前走一走，看一看，搏一搏，也許你會意外的收穫。
想到這裡，這幾天沉悶的心情豁然開朗。設計公司經理的聘請就是一個難得的機遇，雖然前途充滿風險，但一定要把握它，只有這樣才能達到目標。第二天，他就到公司辭職了，從此專心進行設計，邊工作邊學習。終於，他成為公司裡最好的設計師。
機遇就像一個時刻，如果你放棄它，將永遠也找不回來；如果你把握它，就有可能創造輝煌。
把握關鍵輕鬆成功 篇3
國二作文 ,691字在生活中，我們會不可避免地遇到許多困難，面對很多工。這時，我們如何才能有效地克服困難、完成任務呢？
古代戰爭時常說的“擒賊先擒王”一直沿用至今，它說明了克敵制勝的有效方法。雙方開戰，如果你能擒住或者消滅敵軍將領，敵軍自然潰敗，因為它們六軍無主嘛！這可謂點到點子上了，我們在面臨問題時，就需要找到問題的關鍵，然後就能輕鬆地解決問題。
能找到問題的關鍵的人往往事半功倍，相反就會事倍功半。劉邦和項羽爭霸，但他們的勝敗早就註定了。各路義軍分路進攻秦都，項羽天生神力，勇猛無比，率領軍隊戰無不勝，他一座城池一座城池地攻打，雖然悉獲成功卻耗去不少時間和力量。而劉邦雖然沒有項羽的勇猛，卻懂得用心計，他一路收買人心，避強就弱，還有不少敵軍投降。劉邦不費吹灰之力直逼關中，首先入關，推翻了秦王朝。劉邦找到了事情的關鍵，雖然力量不如楚霸王，卻先一步入關，最終爭霸時取勝，也是意料之中的事。
近代也有類似的例子。解放戰爭時期，國民黨胡宗南指揮幾十萬大軍圍攻延安，因為中共中央就在延安。可惜他沒有成功，因為毛主席主動撤離延安，讓胡宗南撲了個空。但共產黨卻成功了，他們集中力量吃掉敵人的精銳，剩下的雜牌軍或潰敗或投降，很快使得全國解放。
在我們的學習中，要想成功同樣要把握住關鍵，多思考，多總結，多反思，這樣才能以不變應萬變，取得好成績。相反，如果只講用功，一味地延長學習時間，用題海戰術而不講效率，沒有重點，缺少思考，即使做再多的題，面對千變萬化的試題也無計可施，只能是事倍功半了。
面對生活中各種各樣的複雜問題，我們應該找準問題的關鍵，學會用巧力，這樣才能做到事半功倍。
請記住：把握關鍵，輕鬆成功。
把握機遇 篇4
國小五年級作文 ,551字常言道，“機不可失，失不再來。”機遇不僅是偶然遇到，也有的是自己努力爭取的。當機遇到手以後，只看你自己如何把握，如何運用。
我記憶中有這樣的一個故事：一個想要成就偉業的人，卻犯了創業的大忌—“資金缺乏”。他很想成就一番事業，改變自己拮据的現狀。一天，他在街道上無聊的走著，卻發現在不遠處有一個包裹，那包裹很規整，他拎了起來，他打開了包裹。
他眼前一亮，裡面全是錢，他從來沒有見過這麼多的錢，他當時出於人的本性，想要把包裹交到公安局。他認為失主一定很著急，但他猶豫了，這麼好的事情，為什麼要往外推呢？揀到了就是我的，我憑什麼把它送回去呢？他帶著焦急的心情回了家。夜裡，他總是輾轉反側，難以入睡。“我到底該怎麼辦？”這句話在他的耳邊繚繞。最後，他還是暫時把錢留在了自己的手裡。
第二天，他衣冠整潔的去了人才市場，他有充足的信心，因為他認為他現在不只有頭腦，他還有經濟實力。他超長的發揮自己的才能，最終被一家大公司錄用了。但是，他從來沒有動過那筆錢，他來到公安局，把他揀到的錢如數交了上去。警察說：“幸虧你沒有動這錢，這錢是外地投資商的，如果你用了它，我們將立即逮捕你。”
年輕人聽了這話以後，真的很慶幸自己沒有用它。
其實，他只不過是把握住了機遇，懂得如何運用機遇，才發揮出了他自己最大的優勢。
感受成功 篇5
國二作文 ,542字每當遇到困難的時候，我們都要對自己說一聲：“要堅持，堅持就會成功。”
—題記
當我們受苦受累時，要對自己說：“堅持，堅持就會成功。”
當我們考試成績不理想時，要對自己說一聲：“堅持，堅持就會成功。”
當我們遇到挫折時，要對自己說：“堅持，堅持才能成功。”
記得八年級上學期剛開學的軍訓，那時我正好生病，但病得不太嚴重，所以堅持去參加軍訓，因為之前兩次軍訓因為有事請假了，不知道軍訓有多苦，所以沒太在意，軍訓時才知道，軍姿一站半個小時，一大早起來還要圍著大道跑，訓練時還不可以駝背，真的覺得很累。但是，我的毅力很頑強，我在心裡告訴我自己：“要堅持，堅持才會成功。”
軍訓一共是7天，到第三天的時候，早上一起來，感覺頭暈、反胃，肚子還有點疼，媽媽說讓我量一下體溫，結果是37。5℃，那天實在是很難受，所以我要求媽媽給我請假，躺了一上午，終於緩過來點了，到了下午，又開始難受，所以我禁不住“早日康復”的誘惑，就去打針，終於快好了，第二天一大早我就去了學校，雖然還是有點難受，但是來都來了，就堅持吧！。經過一上午的軍訓，病情完全好了。於是，我知道，我成功了，我克服了病魔，所以我感受到了成功的喜悅。
經過那次軍訓，我懂得了：做事情要堅持，只有堅持，才會成功，才能感受到成功的快樂。
把握自信走向成功 篇6
高二作文 ,791字生命中有許多的路要自己獨自去跋涉；生活中有許多的事情要自己獨自面對。有太多回憶會被孤獨與苦悶所困擾，但這是我們無法改變的，所以我們這是就需要把握自信，勇敢地去面對。
記得升入高中已經一年多了，但我始終無法忘記剛剛進入高中時的情景：因為我們之前經歷的磨難太少，就像溫室的花朵，我們第一次離開了父母親，投入到學習當中去，開始去獨立自己的生活。在炎熱的夏天裡沒有母親的悉心安慰；在寒冷的冬天裡沒有母親的細心呵護。總之，我有時就會想我怎麼會活的這麼苦悶，想著想著就在不知不覺中進入夢鄉，腦中不斷想起從前愉悅的日子。例如在當時日子很苦，但那時我們總是和同學們一起追逐嬉戲，有無盡的歡呼與喜悅。就連在課上有事我們也一起笑，這是美好的笑。
進入高二後，我們進行了文理分科。我選了理科，從此面對特定的科目，一切都加快了節奏。就如我們馬上要進行第一次月考，讓人隨時感到無法喘息。甚至有的同學說；我都快變成考試機器了！然後就大笑，這是一種無奈的笑，讓人感到不自信，苦悶。
因此我們需要自信，因為自信是走向成功的動力，他就像一根長鞭，不斷地鞭策鼓勵著我。自信中充滿了機遇，充滿了挑戰與勇氣，充滿了不斷地探索。但自信並不是空想，我們需要付出實際的行動，而不是簡單的認為：我相信自己能行。
面對失敗，面對挫折，面對嘲笑，面對誤解，我總是滿懷信心。失敗是成功之母；人的前途是光明的，但道路是曲折的。所以我要去踏上失敗與挫折的路，走自己想走的路，帶著自己的理想，勇敢的去追逐，去面對。
自信，很平凡，因為每一個人都會擁有。他就像是你潛在的機遇，他總是隱藏在每個被你遺忘的角落，等著你去挖掘：同時又因為他很偉大，當自信被挖掘出來後，他將會帶領這你鑄就一條走向成功的路，一條屬於你自己的路。
所以我們需要去把握自己的自信，因為這樣我們將不再總是無奈，我們就會自信的去面對，總之一句話：當你把握了自信，你才能走向成功。
把握自信走向成功 篇7
國一作文 ,640字人生，成熟則是一個過程！也許成長只是一個過程罷了！也許成熟就是這樣。如果人生沒有困難和挫折，那樣的人生將是無味的。無論我們怎麼樣，都應該堅持息啊去，也許自信的人生就會有不同的收穫！把握自信走向成功，也許只有這樣，我們才能更加的自信！才會更加的優秀！
自信
人生如果沒有了自信，那我們呢的世界也就沒有了希望。如果沒有了自信，人生就不會有希望！自信就像是人的風帆。正因為有了自信，我們才會變得更加優秀！擁有自信，就擁有了一切！把握自信就能夠走向成功！相信只有成功後我們才會更加的完美！自信是人生之帆，相信，在這個風帆上，我們會變的更加的優秀！我們將會更加的努力！正因為有了自信，我們才能得到更多！
堅持
堅持了，就會有不同的收穫！堅持了，就會有不用的回報！相信，為了自己，為了命運。一定要堅持到底，就算是遍體鱗傷，也在所不辭！相信只有堅持了，總會有希望的發生！堅持了，就會有成功！把握自信走向成功！把握自信做好一切！相信，自己會變得更加優秀1為了自己，為了命運，放棄曾經，尋找自我！向自己的夢想前去，相信，自己的夢想終會實現，為了夢，堅持住。為了心中的守護，奮鬥到底！把握自信走向成功，也許前方的道路是怎麼的崎嶇不平。但是請相信，只要努力了就會有收穫，只要努力了，就會有回報！
把握自信走向成功，自信之路很努力，成功很難，但貴在堅持！相信只要堅持，就會有收穫的那一天！人生有且只有一次，就更要去珍惜，更要努力去做好這一切！青春無怨，青春無悔！加油！
把握自信走向成功，相信自己我能行！
把握機遇 篇8
國二作文 ,3458字【把握機遇】
周嘉曄（初二）
機遇只在一瞬間，而一個明智的人總是抓住機遇，把它變成美好的未來。—題記
那次藝術節，我同時遇到了兩個選擇—一個是和搭檔一起表演相聲，另一個便是獨自演奏鋼琴，鋼琴我已經在藝術節拿過好幾個獎項了，若是選鋼琴，我只要像以前一樣，也定能拿獎。但是，我抓住了相聲表演人數少的機會，選擇了相聲表演。
自從定下選擇的那天起，我們就開始選擇一片合適的相聲，最後我們選擇了《我要上春晚》這篇經典的相聲。從此放學後，二人便聚在一起，“抖包袱”。
這相聲詞中，有不少的不符合我們實際的部分，而刪去又略顯蒼白，我們只得不斷尋找其他的相聲稿子，取出其中的包袱，抖在我們自己的相聲裡。常常是二人同時開工，一人一臺電腦，尋找合適的臺詞，如同在茫茫的相聲之海中，尋找一根根細針。將針尋出，又將它彎成合適的形狀，希望每一根針，都能恰到好處的戳中評委的笑點。一篇篇相聲稿件；一張張相聲臺詞，在我們兩個的精心鑄造與打磨下，構成了我們自己的詩篇。每次完成任務，兩人都累得躺在許多篇尋找的稿件之中，有一句沒一句的找機會用著段子開著玩笑，二人也在這樣的歡笑中，捉住了機遇，完成了獨屬於我們的樂章。
稿件已經成型，剩下的便只有表演了。我們倆的相聲技法早已熟記於心，而動作與神態，才是這其中的精華。如這句：
“我這麼賣力氣，我連個花圈都沒有”
“嗨，你不到歲數呢”
“氣的我……哎？有保安沒有啊？把他弄出去，討厭你，討厭，太討厭了這人，這樣的逮著都夠槍斃5分鐘的”
“啊？那麼長時間呢”
當我說捧哏的詞時，他忍不住說道：“你改誇張些。”我想了想覺得有理，於是點頭同意。另一句：
“拿著票，上火車，奔東北”
“去吧……”
當他說詞時一筆帶過，而我說：“‘奔東北’要慢一些。”他便在心中默記。就這樣，我們“錙銖必較”地琢磨每一個詞語，每一次停頓，每一個動作，每一次表情。於是我們又抓住了為我們加分的機會。
在現場，我們說學逗唱，樣樣俱全，笑聲，掌聲一直不斷，趁這機會，我們還現場新增一段自創包袱，更是得到了喝彩，到了最後一字落下帷幕，大家仍然回味無窮。評委對我們評價是“善於把握機會”，是啊只有善於把握機會的人，才能真正成功。
【把握機遇】
李月琪（初一）
機遇，如雲朵，飄忽不定；如流星，稍縱即逝。但當我抓住它，就開啟了成功之門……—題記
“國戲杯”比賽開始報名，學校準備推送《太真外傳》參賽，老師決定在我和小袁中挑選一名主演。這個訊息令我既忐忑不安又興奮不已，我暗下決心：一定要把握住機遇，脫穎而出。
正值國慶長假，我懇求媽媽為我請來一位老師，每天不辭辛苦地長途奔波去做一對一培訓。老師先教我抖水袖。水袖又輕又軟，像一條長蛇，怎麼也抖不到盡頭。我輕輕一甩，它打在我的頭上，蓋住臉龐，再一放下，它又順著胳膊如流水般輕瀉而下，我急了，伸手去撈，它就像個頑皮的孩子，我越往上拽，它便越往下滑。“放鬆點兒，我看呀，你倒是像個打魚的”，老師笑著給我示範。我一邊認真地聽著，一邊用心模仿著。“誰把握機遇，誰就會心想事成”—為了實現心中的夢想，我就像一塊海綿，孜孜不倦地吸收著知識的甘泉。
時間緊迫，課餘我也並沒有停止練習。練功的生活苦澀而又單調。我踏上彩鞋，穿起水袖，對著鏡子，一遍遍地溫習著動作，一字一句地糾正著發音。我輕輕將水袖向右前方斜著抖出，在滑下過程中，停留半秒，收回手臂，在胸前劃過一道優美的弧線，再向上輕抖手指和手腕，每抖一下就稍做調整，時刻牢記“欲速則不達”。經過無數次的練習，水袖終於在我的手裡變得服貼自如了。更令我喜出望的是，我終於扔掉了嘴裡總含著的“熱茄子”，找到了發聲的感覺。我深吸一口氣，聲音開啟，氣流像一股清泉，從丹田向上噴薄而出，令我覺得酣暢淋漓。“真正的強者，不是沒有眼淚，而是含著淚奔跑的人”—為了實現心中的夢想，我努力拼搏著，不斷進步著。
決定人選的日子終於到了，我按捺住緊張的心情，準備最後一搏。悽美幽怨的西皮流水在耳邊輕淌，我輕整衣妝，粉墨登場。“纖雲弄巧輕煙送暝，秋光明淨……”我輕拂水袖，舞弄團扇，低聲吟唱，彷彿瞬間回到了大唐盛世。脣齒間，動人的音韻不斷流淌而出，時而婉轉悠揚，時而如泣如訴，時而高亢有力，時而輕柔如水……我如願以償地獲得了主演資格。
一曲太真，歌盡了悲歡；一身霓裳，舞盡了悽婉。舞臺上，流光溢彩的燈光為我一次次點燃；領獎臺下，如潮的掌聲一次次為我響起……而這，都緣於我把握住了那次機遇。
【把握機遇】
張彥琛（早七）
已經連贏了四局，這最後一局如果再能獲勝，我就能成功晉級了。眼前擺著的是那縱橫十九路的棋盤，一場黑白涇渭的對壘馬上就要開始了，我和對面的“眼鏡”選手互相對視著，周圍的空氣彷彿也充滿了你生我死的肅然“殺氣”，勝敗在此一局，我必須把握住這個機會。
“眼鏡”執黑先行，首先搶佔了一個“金角”，我們的“戰爭”就在這裡開始了。“眼鏡”用手推了推鼻樑上架著的眼鏡，不緊不慢用了一招“碰”想堵住我的戰線，我可不會輕易讓他得手，我緊緊盯著棋盤，腦子飛速轉動，猜測著他下一招會如何應對，我用一招“靠”成功地化解了他的小圈套。黑白分明的棋子粒粒落子，擲地有聲，轉眼我們兩個便勢均力敵地各佔一方格局。
我在心裡暗暗盤算著，必須想辦法突圍，“斷”掉對方，怎麼才能找到機會呢？我搓了搓手，跺了一下有點發麻的雙腳，用眼角瞥了一下“眼鏡”，只見對方也一改方才的鎮定，不停地用手揉搓著棋子，眉毛擰成結，每落一子都猶豫不決，這就是博弈雙方的心理戰了，誰能穩準狠，誰就能佔得先機。
局面到了關鍵時刻，我盯住了對方的一塊大角，怎奈周圍有“重兵”把守，無處下手，突然靈光一閃，明槍不行，那我就暗度陳倉。我使用了“粘、長、扳”這三招果然成功轉移了大部隊的注意力，趁著對方防守改線，我以迅雷不及掩耳之勢，反手一個包抄，關鍵一個落子，一下子攻陷了對方的大角，殺得“眼鏡”丟盔棄甲，一地狼藉，這可真是“誰道紋稱不沙場，遍看旌旗浴血歸”啊。
把握住“戰”機，終於艱難地贏得了比賽。而這方寸之間的拼殺博弈，也如同我們人生的棋盤一樣，雖任意一子在全盤中都如同微不足道的滄海一粟，但無論是佈局謀篇，還是攻擊防守，只有把握住這一子的“戰機”，才能起死回生，柳暗花明。
【把握機遇】
馬巨集源（初三）
“一鼓作氣，再而衰，三而竭”—題記
機會，就像是擊劍中地方的破綻；圍棋中的一個難以發現的“棋眼”；以及在激烈的辯論中的邏輯錯誤。把握機會，就能在關鍵時刻克敵制勝，取得成功。
曾經年級組織過一次辯論比賽，主題是《消防，重要的是自我意識還是政府工作》正方為自我營救，反方為他人施救。各班為了這個論題都絞盡腦汁的來思考，模擬與其他班辯論時他們可能會有的破綻和麵對對方的辯詞時的一些迴應手段。我們班分到了反方，而我，平時在班中比較“牙尖嘴利”的人，自然就當上了我們班的一辯。
到了比賽當天，我們班抽籤抽到了一個總體實力較強的班，而我們則在準備時間中排兵佈陣，胸有成竹的準備應對敵方凌厲的“攻勢”。
首先，正方，也就是對方一辯開始陳述觀點，我們個個屏息凝神的靜靜聽著，想要找出其中的破綻，只要抓住，就是克敵制勝的關鍵一步：“眾所周知，消防的意識是平時我們的社會和政府都在大力宣傳的，目的就是為了讓每個人都有自己的自救能力，這難道不是說明自我營救是遇到火災時的最基本的行動嗎？所以，自我意識才是重中之重。”
我思忖良久，終於想到應對之策，這是其實只是一個開局便出現的破綻，是個機會，一定要把握住。我隨後說道：“對方辯友的觀點不無道理，但是請注意，一辯剛剛說到了‘火災’二字，而大家想必都知道，‘消防’可不只是火災這麼簡單，地震、洪水、泥石流等自然災害的營救措施都算在消防的範疇中，在火災中自我營救的確重要，但這是因為火災時與我上面列舉的自然災害層級不同，火災時自救有很大用處，那麼遇到洪水呢？遇到突如其來的災害時，自我意識只是一個基礎，而之後的政府大規模營救才能真正的起到作用。”說完，我看向隊友們，看到他們自信的眼神，我知道我將這次的機會把握的很關鍵，一定是克敵制勝的一大“法寶”啊！
這次的機會主要體現在對方將“消防”二字的定義混淆，所以我把握住了這次機會，並以消防不只有火災等險情進行回擊，起到了同時闡明觀點和反駁對方的作用。
我看到對方面露焦急之色，果不其然，在之後的比賽中，我們屢屢找到破綻，抓住機會，進行回擊，取得了勝利。把握機會，就是把握了成功的鑰匙。
把握機遇 篇9
國小六年級作文 ,590字巴斯德說過：“機遇只偏愛那些有準備有頭腦的人。”的確，機遇是給有準備的人的。
世界首富比爾落英蓋茨，11歲時，他進入了一所著名的中學學習，這是，正是計算機興起之時，比爾·蓋茨很快迷上了計算機。後來，他被哈佛大學錄取，這是一所世界著名的大學。
1924年，第一臺個人電腦問世，比爾·蓋茨退學，投入到計算機浪潮中當中。一年後，他跟他的好朋友保羅就成立了微軟公司，開始在計算機界小有名氣。後來，比爾·蓋茨藉著IBM計算機一舉成名。他成功的原因在於他把握住了機遇，如果沒離開哈佛全身心投入計算機事業，還不知道他的人生軌跡會向何方發展。
一天，一個男大學生到一家公司應聘，跟他一起應聘的還有另外一名女士，而那家公司只有一個職位空缺，那個女士無論學歷、能力，都遠高於他，使他開始心虛。那名女士在去面試前，看到地上有五十元錢，於是趕緊用腳踩住，在確定沒人看到的情況下撿了起來。
輪到這位男學生面試的時候，他同樣也看見地上有五十元錢，他馬上撿起來交給了面試官。其實這是招聘公司對應聘人員的一種品德考驗，這家公司更注重員工的人品，因為做人誠實，最後男生打敗了實力雄厚的競爭對手，得到了這份工作，把握住了這次機遇。
每個人都可能面臨機遇，面對考驗，有的人能把握成功，有的人卻只能對機會望而興嘆。因為機遇只偏愛那些有準備有頭腦的人。
感受成功 篇10
國小五年級作文 ,454字人人都有成功的時候，比如：一次成功的種植，一次成功的實驗，一次成功的冒險…。成功就像籠中的鳥兒擺脫了束縛，就像傾盆大雨後溫暖的陽光，就像乾旱的禾苗遇上了甘露。我相信你們也都感受成功的滋味，下面就讓我給你們講講我成功的故事：
在數學課下課後，下節課就是科學課了。我們在四樓拿著課本往二樓的科學實驗教室前進，課間休息十分鐘就不知不覺地在我們的歡聲笑語中度過了。
走進教室，坐下來後，老師告訴我們：“這節課就讓我們自己動手用手做一個一分鐘計時器。”說完，大家都開始討論怎麼做了，我們這組也不例外。剛開始，我們組就對這兩個瓶子毫無想法。之後，我想到了我們以前噴水都在瓶口弄個洞，然後可以射在別人身上。那麼我們就把瓶口也弄一個洞，讓水滴在另一個瓶子裡，一分鐘後水滴在哪個位置，就說明水滴在那個位置已經一分鐘了，在各種嘗試下，於是我們嘗試很多次後就把我的一分鐘給計時出來了。
通過這次嘗試，我體會到只有成功時的喜悅才能讓我感受到欣慰，我們無論遇到什麼困難挫折，都要勇敢地面對它。
感受成功 篇11
國小五年級作文 ,706字成功的感覺真好！成功，是令人嚮往的，不過在我們每一次成功的背後都有我們努力的付出，下面就讓我來講講關於我成功的故事。
在藝術節時，陳老師幫我報了剪紙比賽。陳老師幫我去電腦上找了一幅難度超高的畫。我說：“陳老師，這幅畫太難了！”陳老師說：“我相信你一定可以的。”我只好儘自己最大的能力去完成它。當我拿到這幅畫時，我靈機一動，將有些比較難刻，難畫的地方稍微改了一下，但我不是很滿意。我反覆修改依然都不滿意，我就又把那些地方給改了回來。我心想：這些都不是我最滿意的，那我就努力把原圖畫好，儘可能的還原它，再刻下來吧。我拿出紅紙，動手畫了起來。畫了差不多有一個小時了，我拿出刻刀開始刻。刻完也花了一個小時，畫完刻完的那一刻，我的手都好像斷了一般，但我滿心歡喜，因為這是我用心完成的作品。我馬上拿給了陳老師。陳老師說：“你刻了多久？”我回答：“一共用了差不多兩個小時。”陳老師說：“你得再快半個小時，因為比賽規定的時間就是一個半小時。”之後，陳老師指出了我沒刻好的地方。陳老師鼓勵我說：“加油！相信自己！”當我刻到第六次時，我就不想刻了。同學們都過來鼓勵我，這些鼓勵成為了我剪紙的動力，讓我繼續練習剪紙。到了比賽那天，我帶著工具緊張地走進了那個教室。比完後出來我鬆了一口氣。
在比賽成績出來時，我非常驚訝，我居然得了第一名，我自己都沒有想到。我開心地想：我又為我們班爭取了榮譽。
從這次剪紙比賽中，我明白了一個道理：成功的感覺真好！但是成功的背後一定是要付出堅持不懈的努力。
第一次感受成功 篇12
國小四年級作文 ,992字我有很多第一次做的事情，一些已經像被秋風吹走的楓葉，被漸漸淡忘，但有一件事，卻深深印在了我的腦海裡。
那次，我們班的一個小朋友過生日，他邀請了十幾個好朋友去一個商場內的遊樂園玩，那裡可以鑽洞穴、攀巖、跳蹦床……我們聽了都非常高興。
到了那裡，五花八門的遊樂專案讓我的眼睛都不夠用了。先去瞧瞧黑咕隆咚的洞穴，再去看看彈性極強的蹦床，最後我選擇了攀巖。
我要攀登的是彩虹梯——一根一根軟柱子緊挨著並且越來越高。首先，我抱住第一根柱子，用力一拉，藉著拉力爬了上去，但我還沒經驗，只好笨手笨腳地抱住第二根柱子，然後再爬……逐漸，我摸索到了好辦法：我先抱住下一根柱子，然後像爬樓梯一樣左腳用力，右腳踩上去（相鄰的柱子高度相差不太大），再把左腳抬上來，這樣的動作我一直重複著。後來，我開始快爬，突然，我一個急剎車，怎麼回事？原來有一關攔住了我：這根柱子比前一根柱子矮，我不由得往下看，這兒離地面大約有十米高，頓時我感到頭腦眩暈，我才注意到我已經飛快地爬到了所有柱子中間的地方。
怎麼辦？我可是有恐高症的，我感覺我的腿開始發抖，但這是個錯誤的“決定”：隨著我的腿開始發抖，整個柱子都開始搖晃起來，就像地震一樣，甚至比地震更可怕。我的手心開始冒汗，生怕自己沒抓穩掉下去。
於是，我放棄了……
剛一下來，我突然感到心有不甘，我應該堅持著迎難而上，挑戰自我，不能遇到困難就放棄。我要再來一次！
這一次，我熟練地爬了上去，結果又在同一個地方被攔住了。恐懼又要開始湧上心頭……下面的小朋友喊著：“餘睿涵，加油啊！”還有個小朋友給我出了個主意。經過一番激烈的心理鬥爭後，我深吸一口氣，定了定神，鼓足勇氣照著去做：我先把自己的方向調過來，再把右腳放到那根柱子上，藉著把左腳放上去，然後兩手扒住柱子，最後把方向調回去，終於過了這一關！
接下來，我順利地爬上了頂端。在上面，望著自己爬過的柱子，我心裡美滋滋的。然後，我跳了下來，並且在下降的時候高喊著：“我成功了！我成功了！”這是我第一次感受成功。
這次經歷讓我明白失敗不過就是奔騰著的河水上的一座恐嚇人的獨木橋，看似困難，其實走過去，等待你的就是成功。
陽光下我感受成功的喜悅 篇13
國一作文 ,938字真正的高峰要留給勇於攀登他的人。
——題記
猶記那年，我與幾個朋友去隨州攀巖。我們站在谷底，四面皆是懸崖，只有高處有些許陽光灑落。凜冽的風吹在身上，冷得讓人瑟瑟發抖。懸崖長了許多與人一般高的狗尾巴草。只見得懸崖上有一個很大的山洞，那便是攀巖的目的地了。
我仔細觀察著比我先爬的人，想要努力從中探索出成功的奧祕，然而並沒有什麼用。很快便輪到我了，我的雙腿不受控制似的徑直向雲梯走去。面對著幾乎垂直的崖壁，潮溼陰冷的水汽彷彿突然聚集在我的周圍，寒氣從頭尖貫穿到全身，畏懼感在心中瀰漫開來。
繫好安全繩後，開始一點一點地向上爬，每爬一步都要使盡全力，確定踩穩了才將手伸上上一級階梯。可是因為害怕，我每一步都做得很快，生怕沒有抓到就掉了下去。可動作越快，梯子就晃動得愈發厲害。我感覺身上的汗毛都豎了起來，抵抗著重心不穩的每一步。終於，有驚無險，我順利地爬過了梯子。
第二階梯則是釘山崖壁上的石頭。爬到這裡我才發現，這石頭跟崖底看到的差別很大，每塊石頭都非常窄，只有腳尖能踮在上面。而且每一塊石頭都平平的，沒有凹下去的地方。本以為手指可以摳在上面使勁兒，可現在不知該如何是好。我上看看下看看，崖壁上凸起來的石層像針一樣刺入胸膛。無助與絕望像寒冷的空氣一樣蔓延，與這陰冷的風一併吞噬著我的希望，我就這樣停滯在了未知的恐懼前。
“我不想爬了。”我喃喃地說道，聲音已含糊不清。教練在洞口望著我說：“別放棄，你離陽光更近一步了呢！”抬頭望去，金燦燦的陽光照射在洞口，那樣的暖色，能讓人褪去所有的畏懼，向著它奮進。儘管虛脫疲憊已經遍佈全身，但內心有一個聲音仍在呼喊：再堅持一下，陽光離你很近了！於是，我的手放在自己能夠夠到的最高處，緊貼崖壁，使出全身力氣往上扒，勇敢的邁出了第一步……
我站在洞口，張開雙手，擁抱陽光。一股暖流瀉入心底，充滿正能量。我面帶笑意，在這金燦燦的溫暖下感受著成功的喜悅。
爬山虎尚能與春天比肩，無論風雨，無論雲霧，眼睛總盯著前方，總盯著高處，不停地攀登，攀登。只有不斷向上攀登，才能欣賞到高處的陽光，把握住更多的機會。因為上天青睞於勇敢者，機會也會留給勇於攀登的人。
感受成功 篇14
國小五年級作文 ,601字湛藍的天空下，小足球運動員們跑步的背影，被太陽照射，灑下一串串晶瑩的汗珠，成為校園中最精彩的一道風景。
那是一場激烈的足球賽。“嗶”隨著裁判員的一聲哨響，比賽拉開了帷幕。歡呼聲喊叫聲環繞耳邊。我們班的小葉同學一路過關斬將，順利衝到對方球門前，眼看就要獲得一分，可是突然竄出一個後衛，從小葉同學腳下奪去了球，並傳給了對方3號，3號也是球場老將，和4號默契配合，眼看球就要滾進我們班球門，好在我們班守門員小鵬同學一擋，使我們撿回一分。
第二場足球賽開始。球一滾進賽場，就被小堯同學拿下，憑著敏捷的身手，他瞬間抵達球門前，用盡力氣一踢，我們班奪得一分。
驕傲總是不好的。在第三場中，對方默契配合的3號4號為自己班拿下一分，使比分追平，比賽陷入僵局，也進入白熱化。
每個班都想獲得閃金的獎盃，即使現在只是初賽。小俊同學在慌亂中冷靜的觀察，他發現只要快就能打破3號4號的默契配合。身手敏捷的他搶到了球，以不及迅雷之勢將球踢進球門。哈！再奪一分！
離比賽結束還有5分鐘，不能讓對方踢進一個球！守門員小鵬打起十萬分精神，擋住了一個又一個球。
“嗶”哨聲。“比賽結束，5班獲勝！”裁判員說。“耶！”我們歡呼著，老師們也格外開心，特別是那幾個‘功臣’，受到了大力表揚。
這一次成功，使我記憶深刻。
把握一種感動它叫堅守 篇15
高一作文 ,805字有一種感動它叫堅守，它就像春日充滿激昂鬥志的一株小草，美在永不言敗：它就像夏日湖面的一抹夕陽，美在如畫的想象：它就像秋風中緊緊抓住樹幹的枯葉：它就像那冬日裡的一枝梅花，美在為了展現不懼孤獨。
一份堅守，足以造就一個充滿奇蹟的生命。在我國的西北荒漠裡，生長著第三世紀殘餘的古老樹種—胡楊。這種“千年不死”的胡楊因生長在最殘酷、最惡劣的氣候環境之中，而被世人稱之極為神奇的樹。它用不屈不撓的身軀阻擋了沙塵暴對綠洲的侵襲，組成了一條雄偉壯闊的“絲綢之路”。
一份堅守，足以創造一個超越世俗的國家元首。奧巴馬，美國第44任總統，也是美國曆史上首位非裔美國黑人總統，他不怕他人的歧視。為什麼他能在人們廣泛質疑其政治經驗是依照能以大比分戰勝共和黨資深元老麥凱恩。正因為他有一顆堅守的心。他堅守了，他努力了，他的堅持使他衝進了社會頂峰，衝破了種族的歧視，衝破了那歷史封印。
一份堅守，就能創造一生的輝煌。菲爾普斯，創造了世界紀錄。他是游泳史上的傳奇。儘管面臨世人的質疑，但是他仍然沒有放棄。堅守自己的追求。堅持不懈的進行訓練。最後，通過了自己的不懈努力，在雅典奧運會上，他一舉獲得了七枚金牌，但他並沒有就此止步，反而更加刻苦的訓練，最終，在北京奧運會上大放異彩。一人包攬了八塊金牌。
在人生漫長的路上，倘若沒有堅守。那怎麼還會有“千年不死”的胡楊：那怎麼還會有超越世俗的國家元首：那怎麼還會有創造歷史奇蹟的菲爾普斯。可見，堅守是人生路上的一種美好品格。
然而，作為正值花季的我們，更應該多份堅守。唯有如此，我們美妙的青春才能多一分色彩。多一份堅守，我們的美好人生才能多一份剛毅，剛毅的人生才能多份的感動。作為高中生的我們，更應該具備一份堅守。堅守自己的夢想，堅守自己的努力，堅守我們前行的步履。
一個美麗的生命得延續，在於堅守；一個美好的夢想得以實現，在於堅守；一個人的努力得以成功，在於堅守。讓我們一起堅守……
把握機會，表現自己 篇16
把握機會，表現自己作 ,229字今天，我代表我們學校參加了學區公開課對抗賽。
天氣很冷，已經是零下七度的氣溫，各學校的老師們冒者凜冽的寒風，準時來到了聽課的多媒體教師。人很多，但很有秩序。我在和同學們互動時，聽課的老師都很專住，目不轉睛地看者，我覺得很對不起大家，因為我準備的很倉促，所以發揮得不好，這節課我認為有很多不足的地方。
首先，時間把握的不準，複習時間過長，導致重點內容時間不夠用。即時間分配不合理。
其次，課件不熟悉，不該打出來的答案，一古腦全出來了。
老師們卻給了我全力支援。
相信自己享受成功 篇17
國小五年級作文 ,828字在我的腦海中，有許多值得回憶的事情。我最難以忘記的是，我第一次當主持人，在四年級時學校的“六一”兒童節聯歡會上當主持人，那一幕幕時常像放電影一樣在我眼前縈繞。
當時，我剛從緊張的調研考試中緩過來，就聽到語文老師笑眯眯地對我說：“尤暉捷，到我辦公室來一下。”我隨著老師的步伐來到了辦公室，“悲劇”就在一瞬間發生，我居然“中獎”了，語文老師說：“尤暉捷，馬上要到六一兒童節了，我們決定讓你和其他班的三個同學當主持人，機會難得呀”！然後老師就把稿子拿給我，還囑咐我說：“這是老師反覆斟酌出來的稿子，你要在兩天內背出來。”。我低頭一看，媽媽呀！這才剛考完試，就要背這麼多稿子，而且上了臺，肯定很緊張啊，我真想腳底抹油—開溜，但也沒辦法，只好拿起稿子讀了起來。
當主持人可是要十二分講究的，什麼颱風、站姿、發音……我聽得腦袋都發暈了。一開始，我和別人一起訓練，還是有差距的，不過我沒有氣餒。我雖然心裡想著溜走，訓練卻十分認真，我逐漸開始適應起來，但是老師說我發音沒有絲毫問題，聲音響亮、圓潤，就是颱風不好，有點駝背。我聽了之後每天作業做完之後必做一件事，在家背靠著牆抬頭挺胸站立半小時，還模擬上臺的步子，就這樣我的站姿走姿都有了很大的變化。在走臺時，老師都驚歎我的變化，只有我自己知道，我付出了多少努力！
到了“六一”當天，我穿著服裝，懷裡像裝著一隻兔子一樣忐忑不安，我擔心我會忘詞，姿勢不好。但是，我看到同學那鼓勵的目光，瞬間打起精神來，將臺詞流利地、充滿感情地講了出來。我每一次上臺，同學都給我熱烈的掌聲，這掌聲激勵我前進！我下臺的時候，頓時感到十分自豪，同學們都來祝賀我，語文老師也把我表演一通，就連我二年級的老師都認出我來了，送給了我掌聲。我猶如燈草剖肚—開心極了！
這次活動過後，我更自信了。我不僅鍛鍊了語言表達能力，就連站姿走姿都得到了訓練。我也明白到機會擺在眼前，要好好把握，要儘自己最大的努力去嘗試，就一定能享受到成功的快樂！
把握機會 篇18
國小五年級作文 ,554字古人曾經說過：“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。機會稍縱即逝，這個道理誰都明白，但要適時把握機會，卻並不簡單，在我的小學生活中，我就因膽怯白白錯過了一個機會，至今仍令我追悔莫及。
那一天，老師正在挑選參加知識競賽的選手，同學們自信滿滿踴躍地舉起那隻手，我卻猶豫著，是舉手呢？還是不舉手呢？我的語文成績也不算頂尖，以前也沒有參見過類似知識競賽，要不就算了吧，不行，媽媽很希望我嘗試一下，怎能讓他失望呢？在我猶豫中，老師已經選好了人選，我還沒來得及決定呢，一次機會就從我身旁悄悄的溜走了。
星期天，我去上奧語補習班，剛走進教室，王老師冷不丁地冒出了一句：“能參加知識競賽的舉手！”這句話正好刺中了我的傷心處，頭頂立刻滿是烏雲，看見教室裡大部分同學都舉起了手，我頓時覺得無地自容，臉上火辣辣的，一個勁地埋怨自己過於膽小，連舉手都猶豫不決。
我以為這事就過去了，誰知幾天後，姚老師又讓我做了一張競賽試卷，我竟得了725分！這個成績能得二等獎，哎呀，我白白浪費了這個好機會，腸子都悔青了。
經過這件事，我明白了，機會轉身即逝，與其等著機會自己上門，倒不如自己好好把握，抓住機會！
四周的同學們似乎也在嘲笑我：你真膽小，連個舉手都不敢。我真恨不得立刻找一個地縫鑽進去，王老師更是一副恨鐵不成鋼的樣子，我羞愧地低下了頭。
把握機會 篇19
國小五年級作文 ,519字機會，永遠都是就給有準備的人！在平時，機會總是來無影去無蹤，邂逅不易，尋覓更難。善於把握機會的人，一定是時刻準備著的。
“不積小流，無以成江海；不積矽步，無以至千里。”我是一個熱愛閱讀，喜歡寫作的人。每一次寫作我都認認真真的完成，並把我所學到的，平時所積累的優美的句子運用到我的寫作中去。
有一次，班裡下發一個通知：牛通社來招收小記者了！我躍躍欲試，又害怕實力不夠。但是想想我平時的閱讀積累，不就是為今天這個時刻準備的嗎？正當我猶豫不決時，老師似乎猜透了我的心思，把一張報名表遞給了我。
報名之後，我更加努力地練習寫作，也閱讀了更多的課外書，為每次的採訪活動做好十足的準備。一旦有牛通社有參加戶外活動，我都積極參加。採訪寫作認真斟酌每一個字句，虛心接受老師的批評和指導。就這樣，我的習作經常在《青年時報》上發表，贏得了老師和同學們的讚賞。
在牛通社十週年盛典，我脫穎而出，獲得了“2017十佳小記者”的稱號。我想這都是平時認真做好準備，時刻等待機會的結果！
當機會來了，我們就要緊緊地抓住它，“機不可失，失不再來”，如果錯過了一次我們就可能錯過無數次，今後我會繼續做好平時的積累，為每一次機會做好準備，這樣我才會在機會來臨時勇敢的抓住它！
把握機會 篇20
國小二年級作文 ,452字四年級的一天，童老師找到我，急切的問：“唐正宇，你想去鼓樂隊打鼓嗎？”我一愣，打鼓，我行嗎？真想去啊，可萬一打錯，在學校面前出醜了怎麼辦？我可沒有那個膽量。大概不會吧，要練好幾次才會正式打鼓。算了吧，萬一出了醜，那可就麻煩了，我心裡亂成了一團麻，不知道該怎麼辦，最終我鼓起勇氣，怯生生的對童老師說：“童老師我怕自己打不好，要不不去了吧！”童老師失望的說：那好吧，我尊重你的選擇。”聽老師說完，我低著頭衝出教室做操了。
做操時，我一直忐忑不安，一會想我拒絕了童老師，她不會生氣吧！一會想其實打鼓也挺好的，不如做完操我在去跟童老師說一下。說幹就幹，做完操，我立馬衝向童老師的辦公室，對童老師說：“童老師，我又仔細的想了想，我還是去的好。”可童老師遺憾地回答：“恐怕不行，我第一個去找你，你說不去，所以我把唯一的名額交給了另一個同學。”
我垂頭喪氣地拖著彷彿有千斤重的腳，無奈地走出了教室早知如此，何必當初呢？
可惜世界上沒有後悔藥，再如何想也回不去了。以後我一定要把握機會，不能在失去了！機不可失，時不再來。