把愛傳到每個角落相關作文20篇
把愛傳到每個角落 篇1
國小二年級作文 ,357字星期六老師帶著我們去光榮院獻愛心。
一來到光榮院，那裡的環境非常好。房子雖然簡單，卻很漂亮。裡面的爺爺奶奶都在樓下乘涼。首先，我們小記者表演了幾個節目，表演完了後，老人們心裡充滿了溫暖，臉上露出了笑容。
接著，來到了老人們的房間，雖然只有小小的一間，裡面卻擺放整齊，爺爺奶奶們也非常快樂。你看，陳博同學正在給一位老奶奶梳頭髮，那位老奶奶剛打完了點滴，心裡非常的感動。之後，我又見到陳信兒馬上拿起掃把，幫爺爺奶奶打掃衛生。一個白髮蒼蒼的老爺爺緩慢地走了過來說：“孩子，讓我們自己來。”但是，陳信兒執著的說：“還是讓我來吧！”這一幕讓所有在場的人都感動了。當我們從走廊出來時，一位老奶奶千叮嚀，萬囑咐，讓我們好好學習，不要打架，做一個好少年，將來為國家做更多的貢獻。
愛無處不在，只要這個世界充滿愛，生活才會更加美好！
奇蹟開滿人生的每個角落 篇2
國二作文 ,586字曾幾何時她也以為她會一直幸福下去，曾幾何時她以為她也會像其他的小孩子一樣就這樣過完她的一生。
但這終究都是以為。她十三歲那年，星期六的雨下得好大好大，轟隆隆的雷聲劃過玻璃窗。一切都顯得那麼悲涼。她看著桌子上那紙離婚證書，一種無助感頓時湧上心頭，可她能做什麼呢，她瞭解關於大人們的世界她是沒有訪問許可權的。
“媽，我想跟你走。”
“你還是跟你爸吧，畢竟他能給更好的環境。而我什麼都不能給你。”
“我什麼都可以不要，我想跟你走。我真的不想跟爸。”
她的媽媽還是把她留在來這裡，拖著行李關上門的一瞬間，她好像看見了她媽媽的眼淚劃過嘴角，但卻不是那麼的真切。閃電好像要把天空撕裂一般，她蜷縮在床腳不停地嗚咽。雷聲把她的的聲音完全掩蓋了。她的心寒了，不住地顫抖。她想：為什麼我這麼地懇求，你還是要無情地拒絕我，拒絕我走進你的世界。
十三歲以前的生活他們是人人都羨慕的幸福家庭。放假時一起去遊樂場坐那象徵幸福的摩天輪。
當她十六歲時，她的媽媽回來了。告訴她要她跟她一起住，她媽媽說要補償她三年裡失去的母愛。她笑了，這是她這三年來笑的最美的時候。她沒有拒絕，她接受了，其實她一直都相信會有奇蹟發生的。她從她媽媽拒絕她的一刻起，她就想如果還有那麼一天的話，她不會拒絕她媽媽的。因為她明白那種被別人拒絕的心痛。
因為她明白一眨眼就是一生，一回首就是一輩子。而奇蹟，終究會開滿人生的每個角落。
感恩在每個角落 篇3
國二作文 ,714字古語有：“乳燕反哺，羊羔跪乳”的記載，《禮記》中有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的經典語錄，其實，感恩是做人的基本原則，無論什麼時候都不能改變。
媽媽，您總是對著鏡子憂愁您的頭髮，您知道是誰偷了你頭髮的黑嗎？您總是觸控您臉上的皺紋，您知道是誰偷了您臉上的紅嗎？媽媽，那是我，是我！
爸爸，您的腰彎了，就像盤曲的柳樹一樣，您知道是誰在你的腰間放了把弓嗎？爸爸，那是我，是我！
父母的身影漸漸地遠去，消失在茫茫大雪之中，可是他們的話卻時時縈繞在我的耳邊：“孩子，無論做什麼事都要持之以恆，否則會一事無成。”
綿綿的春風掀起了我的衣領，一瞬間想起您為我撫平衣領的一刻，老師，您知道是誰偷了您寶貴的青春年華嗎？您知道是誰偷了您閃閃發亮的目光嗎？老師，那是我，是我！每當我輕輕走過您的窗前，您屋裡的燈依舊亮著，而你坐在燈下認真的批改作業，精心地備課，詩人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來讚頌你們默默奉獻的精神，你們受之無愧。
每次升國旗時，看著冉冉升起的五星紅旗，聽著慷慨激昂的《義勇軍進行曲》，我不禁想起南京大屠殺等一幕幕悲慘的畫面，但是，回首今天，我國卻發生了翻天覆地的變化，改革開放的春分吹遍了祖國的大江南北，中國經濟的騰飛讓世界為之震撼，有了強大的祖國做後盾，我們可以舒心地在教室裡學習，在綠茵茵的草地上踢足球，在平整的操場上自由地奔跑，到處充滿了活力，充滿了生機，充滿了歡聲笑語。
我們因該感恩天空，因為它給了我們陽光和雨露；
我們應該感恩祖國，因為它給了我們快樂成長的環境；
我們應該感謝父母，因為他們給我們健康的生命；
我們因該感謝老師，因為她幫我打開了智慧的大門……
常懷一顆感恩之心，生命會因之而更加精彩！
把愛傳遞到每一個角落 篇4
國二作文 ,759字愛，這是一個多麼溫馨的字眼，愛，讓我們的生活更美好！如果沒有了愛，生活在世界上的人們不會感到開心，快樂和幸福！因為有了愛，才會知道人間的真情。每一個人，每一件事，每一個角落，都值得我們愛，我們要把愛傳遞到世界的每一個角落，讓我們的世界更美好！
當我們過著健康快樂的生活，享受生命樂趣的時候，你可曾知道，我們班上有一位陽光可愛的男孩正在與病魔搏鬥。他原本和我們一樣，在美麗的教室裡，過著幸福的生活，可是他現在卻被關在只有病魔的黑屋子裡，與病魔作鬥爭！
災難落到了宇軒家，宇軒的右耳做了一個很大的手術，聽力只保持了一半。他的爸爸得了重病，爺爺也癱瘓在床，作為同學的我們該怎麼幫他呢？我們要多陪陪他，他的病需要很多很多的錢，我們是否要給他捐一點錢呢？是的，我們應該舉行一個募捐活動！
記得那天放學，我一放下書包，就向媽媽懷裡奔去，說明了宇軒的情況。媽媽堅定的說：“我們捐，當然要捐呀！這樣就可以盡我們的綿薄之力幫助宇軒！”
晚上，我媽媽在微信朋友圈裡面發了為雨軒募捐的愛心倡議書。不一會兒，媽媽的朋友圈裡就有好幾個不認識宇軒的朋友給媽媽發了微信紅包。馬上，我們班上其他同學的家長也像我媽媽一樣，在微信朋友圈裡為宇軒募捐。
我知道，愛的力量是多麼強大，團結的力量是如此可貴！很多不認識宇軒的人行動起來了，都在儘自己的一份力量幫助他。我媽媽把籌集到的善款要我交給了閔老師，閔老師又轉交給了宇軒一家。
生活中傳遞溫暖，傳遞愛的事情還有很多，比如公交車上主動為老幼病殘和帶小孩的乘客讓座，到敬老院看望孤寡老人……
通過這些事，我明白了：真正需要我們幫助的人，不管是誰，無論在哪裡，他們都需要我們第一時間去體會和感受，都需要我們的幫助！都需要我們的愛，這樣，我們的世界將會變得更加五彩繽紛！
讓我們把愛傳遞到每一個角落，讓愛灑滿人間！
讓親情溫暖每一個角落 篇5
國小六年級作文 ,923字寒假，我在一本書上看到這樣一件事情：在去年夏天，重慶某地的一位何奶奶沒等到自己9歲的孫子團團來過暑假，於是坐了兩個多小時的車親自去接。沒想到孫子不願意去，在地上邊哭邊鬧，說奶奶沒有wifi和手機。這讓何奶奶對此很傷心費解。自己會講故事，會唱歌，還會一手美食，卻留不住小孫子的心，這讓奶奶感到很疑惑。
當我看完這個故事以後，我覺得每一個子女都應該孝敬長輩，團團確實做得有點不對。通過這一件事情，我不由地想起了另一件事情。
那也是在一個夏天，一位小男孩在大街上走著，當他準備走馬路時，突然看見了一位老爺爺手裡提著水果，正準備過馬路。一輛小汽車飛快地衝了過來，差一點就撞到了老爺爺的身上，幸好老爺爺反應快，往後一退，才躲過了一劫。“哇！剛才太險了，差一點就發生了交通事故。”小男孩這樣自言自語。
這時，小汽車裡的人從車上下來，氣呼呼地走到老爺爺身邊說：“你沒看見剛才是在紅燈嗎！真是的！走路不看燈嗎？還隨便走！”
小男孩看到了這一幕，連忙走過去，抬起手，指著車裡的人，細長的手指像長長的槍管：“又不是這位老爺爺闖紅燈，是因為紅燈過了，到綠燈的時候，老爺爺才過馬路的，應該是你闖紅燈，明明是自己做錯了事，卻還賴別人。”這時，那個從車裡下來的人聽了小男孩的話，一句話也說不出來。
這時，警察叔叔走了過來，瞭解事情之後，走到小男孩身邊，對小男孩說：“你真勇敢呀！你怎麼會有這麼大的勇氣呢？”小男孩笑著回答道：“這是我的父母告訴我的，他們總對我說，要我做勇敢的男孩子，要重視親情，孝敬長輩，老爺爺也算是我的長輩啊！”
警察聽了，用手拍了拍小男孩的肩，對他說：“你真是個小男子漢！”
這讓小男孩心中特別高興，小男孩昂起頭，陽光灑在他的身體上，讓他感覺非常溫暖。
這裡的小男孩與前面介紹的小男孩簡直有著天壤之別，這個幫助老爺爺的小男孩有著善良、樂觀、孝順的品質。我們珍視親情，它們就像一顆顆星星，為每一個人照亮著成長的美麗；它們就像一本本書，為每一個人分享生活的知識。讓親情灑落每一個角落吧！讓親情溫暖每一個角落吧！
最美的一個角落寫校園 篇6
國小五年級作文 ,715字如果你要問我這樣一個問題：你覺得哪裡最美？我不會選擇有山有水的桂林，不會選擇歷史悠久的北京，也不會選擇瓜果飄香的新疆，更不會選擇經濟發達的上海……我會選擇一個平凡而普通的學校—桓臺縣實驗學校。
這是一個既平凡又普通的學校，她不是遊樂園，但能聽到孩子的笑聲，她不是圖書室，但能看到同學們專心致志讀書的樣子，她也不是果園，但能感受到樹上果實累累……
要說她美，第一：環境美
那一排排的樹，夏天綠樹成蔭，同學們可以在樹下乘涼。春天樹木長出了新芽兒，又換上了“新裝”。秋天葉子變黃了，地面上如同鋪上了一層金黃色的地毯。冬天的樹木又披上了雪白的衣裳，如同一位位穿著銀裝的少女，也像冬日裡的守護兵。
一圈200米的塑膠跑道，可以讓同學們在課間放鬆心情來做自己的遊戲：跳皮筋，打籃球，踢毽子……可熱鬧了。一陣陣歡快的笑聲不時從校園裡傳出。週一升旗，同學們整齊的隊伍注視著鮮豔的五星紅旗，還有胸前飄蕩的紅領巾是用無數革命烈士用自己的鮮血染成的，才換來了我們今天的幸福生活。我們的美麗校園……
要說我們實驗小學的第二處美，那就是教學質量高！
每當優美的音樂響起，同學們立刻快步走進教室，靜等老師來上課，老師把知識教給同學們，老師在上面全神貫注地講，同學們都在下面專心致志地聽，老師都是“捧著一顆心來，不帶半根草去”。
當學生們有不懂得問題時，都會去請教老師來幫助解答，這時老師都會耐心地為同學們做講解，直到把這個問題搞明白為止。當有的同學比以前大有進步了，老師就會鼓勵他；當有的同學退步了，老師不但不會責怪，而且還會為他補上落下的功課；當有的同學病了，老師會給他把今天所學的知識重新講解，直至補上功課為止。
你說咱們桓臺實驗小學美不美？
用愛呵護每個花朵 篇7
國二作文 ,1064字一代代教師，在平凡的工作崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻，譜寫了一曲曲壯麗的教育頌歌。
我的啟蒙女老師陳達蘭就是我學習的榜樣。她一直從事低年級教學工作，多年來，她憑著一顆火熱的愛心，用愛的陽光雨露滋潤著每個花朵，給我留下最深刻的印象。
我讀一年級時，生活自理能力差，陳老師經常利用休息時間教我疊被，給我洗頭、梳頭、洗澡、洗衣服。年如一日，被同學們親切地稱為“慈母媽媽”。陳老師雖然年過半百，卻常常用行動教育著孩子們。冬季的一個早上，下了自習課，同學們就奔向食堂，我動作慢了一些，自然就落在了後面。誰知，他剛踏出教室，就“咚”一聲栽倒在滿是冰水的地上。陳老師看見了，立馬跑過來，問長問短並抱著我來到食堂幫我打飯，我高興地笑了。這件事讓我現在悟出：教育沒有愛，正如池塘沒有水，沒有水便不能稱之為池塘，沒有愛也就沒有教育。
還記得陳老師經常說：“教師吃的是良心飯！”這句樸實的話語道出了教師精神的實質，她也總是用行動來實踐著自己的諾言。我們是大山區，學校冬季天氣特別冷，每天晚上下自習後，陳老師總是提來開水，又搬出自己大腳盆，讓我們都脫了鞋子，在教室裡圍成一圈泡腳。有的鞋子、襪子溼了，她又把這些鞋襪提到自己的火塘邊烘烤，讓我們第二天能穿上乾爽的鞋襪。每每說起這件事，陳老師總會說：“為自己的學生做這點事，這不是應該的嘛。”一句簡單的話，溫暖著我們每個孩子的心。
陳老師在生活對我們關心，學習上也比較嚴格。特別是對學習較差的同學，她總是用寬容去溫暖學生的心靈，從不諷刺挖苦他們，總是用愛心、誠心去感化他們、接近他們，跟他們說心裡話，並用恆心和耐心去轉化他們，偏重表揚，著眼進步，從最基礎的知識入手，不辭勞苦，不言放棄，給時間，給機會，想方設法為後進生創設寬鬆的學習環境，讓後進生獲得友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優等生的距離。記得班上有名學生叫閔世輝，因貪玩而忘了做作業，找他談話他會答應老師一定完成，但一到交作業時卻拿不出來。經過陳老師的耐心輔導，他已能按時完成作業了，成績也漸漸地跟了上來。
建設創新型國家，關鍵在於人才。我們的老師正肩負著立德樹人的偉大使命。是老師給我們青少年插上夢想的翅膀，讓我們即將成為實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍、“夢之隊”！像陳老師一樣的老師還有千千萬，從今天起，我要以老師為榜樣，從小事做起，從身邊的一點一滴做起，讓身邊的每個人做我的監督人，爭取成為一名“尊師愛師”的五好小公民，為建設和諧美好的祖國出一份力！
最後，我真誠地向我們敬愛的老師，向偉大的築夢人致敬，讓我們發出內心地道一聲：老師您好！
傳承每個中國人的責任 篇8
高一作文 ,770字如果我們每個人都能擔負起傳承中國傳統文化的責任，我們中國必將以嶄新的姿態立於世界的民族之林。
中國古詩詞是寶貴的文化瑰寶，如果我們不盡到傳承的責任，上對不起古人，下對不起來者。90歲的葉嘉瑩教授為了傳承的責任，仍然在三尺講臺上默默地奉獻，她在用自己的實際行動，書寫著對中國古典詩詞文化的熱愛，儘可能傳承中國的傳統文化的責任。
由葉嘉瑩，我不由想到了漢字危機—隨著電腦的普及，越來越多的中國人手寫漢字的能力在不斷下降，智慧輸入法的廣泛應用，讓越來越多的炎黃子孫提筆忘字。流傳了幾千年的漢字出現了危機，漢字危機的時代來臨了。就在人們驚呼漢字危機到來的時候，安徽電視臺《漢字英雄》在喧囂中脫穎而出，毅然承擔起傳承中華漢字書寫的偉大使命，之後，中央電視臺科教頻道推出《中國漢字聽寫大會》，更是以一種非常單純、簡樸的方式，吸引了許多觀眾在電視機前參與，在遊戲中學習知識，領悟漢字之美。
更令人叫絕的是《中國成語大會》，不必說每期節目選手們對中國成語的精彩演繹，也不必說觀眾在每一期節目的欣賞過程中所感受到的中國成語的悠久歷史，單單是每期節目請來的嘉賓們的評論，就讓觀眾們受益匪淺，著名作家畢淑敏就曾在《中國成語大會》這個節目上闡述了自己的觀點：只有準確地把握成語的內在含義，才是繼承和使用成語的最好方法。
我們都是中學生，也許我們沒有機會參加電視裡的活動，但是我們可以在課堂上認認真真地書寫每一個漢字，可以在讀書看報時仔仔細細分析每一個成語，可以在老師的引領下精心準備每一首古典詩詞……這也是一種力所能及的傳承啊。
現代人越來越痴醉物質的優越感，疏於精神的追求。葉嘉瑩說：“我一生一世都熱愛古典詩詞文化，如果有來生，我還做老師，仍然要教古典詩詞。”
傳承中國傳統文化，不止是葉嘉瑩的責任，不只是某家電視臺的責任，它是我們每個中國人的責任。
我曾經來過這個角落 篇9
國一作文 ,617字睜開眼，看見地面上晨光的剪影是倒立的。
我慢悠悠地走向操場，呼吸著清晨獨有的氣息。流光的眼睛望向遠方，昨夜燈火繁盛的教學樓現在已是一片沉寂，心中想著我昨日在書山上留下的腳印是否還殘存著。
跑操的時候，我看見太陽慢吞吞的從雲縫中出來，周邊的雲不情願似的，盡力挽留著太陽最後的溫暖。是啊，太陽真的很暖，一大片雲都成了溫暖的橙色，湛藍的天空，淡淡的雲飄過，說我曾經來過這個角落。
在長滿柳樹的青石板路兩旁，柳絮漫漫揚揚，像雪花交織的舞蹈。風旋迴吹過，柳絮輕輕拂過我的臉頰，綿軟得像母親撫觸嬰兒的樣子。我卻快步走過，誰會記得我曾來過這個角落？雲會記得，我曾經用琅琅書聲與它對話。帆會記得，那顆渴望遠行的心一直在學海上航行。
正在上課的時候，天突然昏暗下來，風吹得樹葉咋咋作響，依稀可以聽見懸掛在旗杆頂端的五星紅旗發出呼咧呼咧的聲音。不一會兒，雨滴衝了下來，其中夾雜著些冰雹……雨過之後，我的心綠得像窗外的白楊，蒼翠挺拔。偶然瞥見牆壁上學長們留下的蔥蘢的青春留念“我的腳步印在這個角落，證明我來過”。多麼可愛的詩句啊，胸中那朵渴望永遠銘記的心花，剎那間怒放。
是夜，昏黃的路燈下，柔和的光線映照著被漂白的影子，久久無語。點點星光訴說著它對大地的戀戀不捨。從我身邊經過三三兩兩的人，而我，只是靜靜站著，把足跡印在這個角落。
鬆軟泥土上的鞋印說，我來過這個角落。
餐廳兩旁青石板路旁的柳樹說，我來過這個角落。
繁錦如夢的一樹櫻花說，我來過這個角落。
心的一個角落 篇10
國小五年級作文 ,785字在心中，有一個角落，存放著安靜的親情，它不會言語，只能傾聽，傾聽每個人心中的聲音。
---題記
金風徐徐，吹起陣陣麥浪，田裡收麥的父親輕輕將兒子放在一旁的谷堆之上，輕哼起一首兒歌唱給兒子聽，那旋律迴盪在空曠的田野裡，那麼的動聽，看著兒子滿臉的笑容，父親輕撫著兒子的臉旁，那手掌已刻滿時間的年輪，飽經風霜……
他突然驚醒，帶著哭腔輕聲喚了一句“爸爸……”他滿臉淚水，枕頭凹隱的邊緣已被淚水浸溼了一大片，……他做惡夢了，又夢見了父親，那曾經那麼愛他，但想到被他深深傷害的父親，他憤恨，愧疚的舉起拳頭砸向枕頭，手陷了進去，心沉了下去……
他一直嫌棄他的父親是個農民，沒有文化，總是在父親來學校接自己時，喚自己那難聽的乳名，他說，你別總丟我的臉行麼？父親只是笑笑，尷尬的笑笑……之後父親積勞成疾，得了重病，就如同痴呆一樣，生活有時不能自理，他又嫌父親煩，三天兩頭的不回家。
那一次，父親痴傻的毛病又犯了，父親問他，你還記得兒時我在田間唱的兒歌嗎？調子我記不到了！嘿嘿！再給我唱一遍唄？看著父親痴傻的笑容，他甩開了父親的手，向門外走去，他說，我不想再去做這麼幼稚的事情，一首歌而以，我也記不清楚了……但他撒了謊，他記得這首歌，他只是不想唱歌，僅此而以，他用力的跑下樓，站在樓下的電線杆旁，父親追著他下樓，但卻追丟了，跑到了馬路中間……接著，他眼睜睜的看著父親被飛來的一輛車撞死了……
他回憶著這些，淚又止不住的往下流，父親節的這一天，他買了束花來到父親的墳前，他跪下了，他對著父親的墓說：“爸，父親節到了，您在那邊過的好嗎？我著您最愛的花吧！還有，您不是想聽我唱那首兒歌嗎？我其實是記得的，對不起，我現在唱給你聽……”，那優美的旋律迴盪在四周，那麼的美，那麼的動聽……這是他為父親唱的最後的一首歌。
他從父親去世的那天就開始悔恨自己的過去，在他心裡的一個角落裡，永遠裝著他的父親。