把家安在心裡相關作文20篇
把家安在心裡 篇1
高一作文 ,703字無論身處何處，家都是每個人最溫暖的依靠。哪怕是在外面打拼，雄心壯志的創業者，每當提到家，再犀利的目光也會瞬間變得柔情，因為他們的家就藏在心底，藏在最柔軟的地方。
“還記得，你說家是唯一的城堡。”孤單落寞時，家會給予最溫暖的依靠，默默地陪你將眼淚流下，將淚水擦拭。多想永遠待在媽媽的懷裡，感受她專屬的氣息，多想好好地吃一頓媽媽做的飯，將筷子伸遍餐桌上的每一盤佳餚，儘管嘴上嫌棄說“太鹹”，“太淡”，心底最大聲地呼喊：認為這是世界上最美的味道。心情煩躁時，家又可以容忍你無盡地宣洩，聽你訴說，幫你解決。想離開時離開，想回家就回家。當遭遇挫折，被全世界看扁時，家永遠是第一個站出來的人，幫你頂著壓力，給你加油鼓氣，告訴你：別怕，我們是你堅強的後盾……
一切的一切，只因：他們愛你，他們永遠信任你。
因此，把家安在心裡吧，面對家對你永遠愛不完的愛，你值得這樣做。
“常回家看看，回家看看……”陳紅的這首《常回家看看》不知唱進了多少兒女的心坎裡。把家安在心裡，多打一個電話，多報一句平安，少一點抱怨和嫌棄。
把家安在心裡，家便並不只是“家”了，它還是你心靈的歸宿，情感的棲息地，是你的立身之處。
心裡住著一個家，再鋒芒畢露的人都會為此柔軟。
快樂時想想家，會更快樂；傷心時想想家，會振作；孤單寂寞時想想家，會覺得並不是一個人；煩躁時想想家，會得到心靈的慰藉……
心裡藏著家。靜下心來看書時，感覺全世界都安靜了，全世界都在陪你一同思考；靜下心來彈琴，感覺全世界都在聆聽琴聲。
心裡藏著家。便有了不一樣的安全感，厚重而踏實。
把家安在心裡，把煩惱心事統統扔進家裡，家會為你承擔，但也請替家裡考慮，多一些問候，少一些抱怨。
把花種在心裡 篇2
國三作文 ,748字“昨夜西風凋碧樹，獨上西樓，望斷天涯路。”夜深人靜，倚欄高樓，黑色的蒼穹被窗櫺瓜分，遠處珠雨如簾。
於是我的思緒，便如無主的蓬蒿飄飛在這蛻變的季節……
握著讓人難以置信的成績單，我暗自落淚。一切都是那麼遙不可及。朋友說，踮起腳尖就可以夠著幸福。可我理想的重點高中，彷彿是天邊最遙遠璀璨的明星，即便踮起腳尖，也無法觸及它的邊緣。
我決定給自己放假，兀自往公園的山坡走去。
無奈，春寒料峭。我不能像盛夏一般，悠閒地躺在樹蔭下，看陽光透過樹縫調皮地撒下點點斑駁。
樹依舊是光禿禿的，沒有幾分生機。枯乾的枝椏生硬地指向天空，木乃伊手臂一般，乍一看，使人心生恐懼。
坐在枯黃的草坡上，陽光已變得柔和，暖暖的，慵懶地裹在身上。習慣了冬日的我，被陽光刺得有些睜不開眼。於是扭身，不經意間，瞥見一個花苞。
花苞！我打了一個激靈，起身去看。
就在那枯乾的樹杈上，倔強地挺立著幾朵花骨朵兒，瘦瘦的，小小的，像玉米粒，卻因風吹而乾癟得厲害，像垂暮老人的面龐。我憐惜地去撫摸它。恰時，一陣風吹過，我努力張開雙臂去保護他們。但沒用的，該被帶走的終究等不到東風；該留下的，依舊挺立，我笑看狂風。
於是感嘆生命的脆弱、無奈。但春天不因一朵花的夭折而黯淡，有無數花兒是熬過了寒風挺過來的。眼前的花蕾，含苞待放，彷彿只要東風一到，就立即開放似的。但東風未至，它們只有等待。寒風中，它們堅持著，即使付出血淚的代價，也不足憐惜。堅持、再堅持，是它們在為自己努力，等待花開的幸福。
我匆匆下山而去，去經歷我的寒冬。在東風來臨之際，那花苞正悄悄在我心頭怒放。
路邊的石壁上，迎春花吹著淡黃的小喇叭，演奏著春的旋律。陽光柔和，調皮地在午後的枝頭嬉戲。我分明聽到，春天急促的腳步，在我身後響起。
我不由得加快腳步，湧入春的暖流，把花種在心裡。
把花種在心裡 篇3
國一作文 ,573字日子在影子的長短中緩緩流淌，已是稍有些許炎熱的初夏，陽光傾灑在身上，我們已然站在初一學年的尾巴上。
教學樓旁的一叢花，明晃晃的，像細碎的陽光，熱烈地爭相伸著脖子，張大了眼睛，好奇地欣賞著這個校園、這個世界，用自己獨特的方式來回報陽光。哦，那一地的扎眼金黃，瀰漫在空氣中，芳香。
雲朵在天空無憂地閒遊，時而一個魔術表演變走了太陽公公，有時，一陣大風又無端地惹哭了那滿天的雲。記得那個夜晚，月亮的光華被雲層無情地遮蔽，密集的雨滴水幕般傾瀉而下，暴怒的狂風疾速地把雨幕掀起又降下，用它充滿力量的拳頭擊打著門窗。耳畔盡是門窗的哀嘆。想起那叢花，心裡想著“花落知多少”的悲傷景象，不覺滑過一絲哀傷。
第二天風雨依舊，朵朵傘花在校園裡綻放，掩蓋了那叢金黃。狂風中我瞥見了它，一陣驚訝從心中湧起：細碎的花瓣鋪滿了花盆的底部，像一條精緻的碎金毯。幾朵嬌美的金花依舊苦守著它那幾片小小的黯淡的裙邊，碧色的莖條在瘋狂的風中擺動，一次次地折腰，又一次次地直起，留下一團團晃眼的黃，既有面對強敵的無奈，更有與暴風抗爭的不屈。
我在它的面前駐足，這柔弱的小花面對暴風雨竟能如此堅忍，以自己嬌弱的身軀守護它的果實，就算風雨中匆匆而過的人們無心欣賞、無人讚揚，猶自綻放絕世芳華……
我看著它，用心靈的攝像機把它拍下，讓不敗的它永遠肆意綻放於我的心田，留下滿園的金黃，燦爛芳香。
把花種在心裡 篇4
國二作文 ,622字五月暮春，天氣時冷時熱，陰晴不定。人似乎也隨著氣候的變化莫測而找不到方向，就這樣稀裡糊塗地扳著手指數著日子。
今天陽光明媚，鳥兒也在枝頭助興，對許多人來說，或許還想感慨一句：“這樣的日子真好！”然而，對於我來說，無非是一個陽光照耀、鳥兒聒噪的日子。一日又一日地重複著家、學校這兩點一線的生活，最後抱著鮮紅的成績嘆一句“時間太窄，指縫太寬”。我百無聊賴地推著自行車，漫不經心地走著。
放學了，偶爾經過垃圾箱旁的一個花壇，紫紅色的花朵萎蔫了下來。“可憐的花兒，難道你也厭倦了這樣日復一日的生活了，不想再開花了？”我疑慮萬分。
過了幾天，輪到我值日倒垃圾，又經過那個花壇，我猛地一怔。驕陽之下，紫紅色的小花又重新舒展開了那嬌嫩的葉子，我蹲下身仔細地端詳著它們：細細的經脈支撐著幾片柔弱的花瓣，一朵又一朵，鋪天蓋地地開著，凌駕於碧綠之上。它們就這樣肆無忌憚地怒放著，昨日殘霞下的頹敗不再，取而代之的是滿目紫紅的盛景。看著這一大片的燦爛，我似醍醐灌頂：昨天，我未把日子收穫囊中，可它已經一去不復返了；明天，還長在時光的枝杈上，也不可捉摸；那麼對於今天，我還有日子可以揮霍嗎，我還有理由揮霍嗎？花兒尚且將屬於它們的生命歷程打造得光彩動人，何況人！
再瞥一眼那抹紫紅，花色依舊，花香濃濃，在這春暖花開的日子裡，讓暖洋洋的陽光晒掉心中的陰霾，採一大把這樣豔麗的小花種在自己的心裡，讓浮躁的心寧靜平和、花香四溢，在屬於自己的日子裡，把每一分每一秒都過得意義非凡。
我想把家安在海邊 篇5
國小四年級作文 ,573字在某個地方的海邊，有一個帆船型的住宅。這座“帆船”全是智慧裝置，很先進。
住宅前有一道鐵門，上面安裝了微型攝像頭，可以把客人的面貌特徵輸入電腦。如果你是經登記的朋友，帆船與陸地之間就會伸出一座橋讓你通過。如果你是未經登記的陌生人，此大門就無法開啟。除非主人下達了同意入內的指令，你才能入內。
進入帆船，你就會被一個機器人管家帶到客廳，客廳裡有舒適的沙發，你坐上就下達命令，沙發就會給你按摩。
廚房裡的不是廚師機而是吸菸器，有很多器械臂，這些器械臂上按著不同的燒菜工具，而且他們還可以自動控制火候。主人要是餓了，就可以從手機上點菜，點菜也有精細的地方可以控制。
臥室在三樓，床頭有一個大大的按扭，上面寫著“睡覺”。主人在臨睡前需要按下開關，整個住宅便進入了“休息狀態”。燈光暗了，窗戶關了，管家也回到了倉庫，一切都安靜了下來。唯有海風吹打船帆的聲音還在房間裡來回搖盪。這時機器人巡警就會到甲板上四處巡邏，一切都會持續到第二天主人醒來，再次按下開關，才停止。
“帆船”裡還有一個小型閣樓，那裡是放機器人的倉庫，他們呆在各自的專屬倉庫裡，不會混淆。
住宅裡的先進裝置都由後臺的電腦控制，而電腦卻設在了人看不見的暗處。它們各有各的職能，分工負責，同時又互相聯接，以便對環境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。
這就是我夢想的家，一座按在海邊的智慧家。
把愛種在心裡 篇6
國小五年級作文 ,338字母親節那天，我從花店買了一束百合送給了媽媽。百合的花心是由黃花瓣組成的，非常漂亮。媽媽臉上樂開了花，眼裡閃著說不清是感動、是欣慰還是別的什麼光，連聲說道：“閨女長大了。”
我和媽媽把這束百合插進了一個精緻的小花瓶裡，倒上水，裡面放上一點白糖，擺在客廳的架子上。
從那以後，我放學回到家，第一件事就是湊花前用鼻子聞花香，嗬！真好，就像媽媽的味道。可是有一天開啟家門，目光習慣地掃向百合，卻發現百合花調謝。我很失落：“不會呀，我每天都認真地照顧它，它不能調謝呀。”
媽媽看著我又看看花，摸著我的頭慈愛地笑著說：“每種植物都有它的生命週期，鮮花也不例外。你已經把百合種在了媽媽心裡，它會永遠綻放在媽媽的心中。”
聽了媽媽的一番話，我轉憂為喜：是的，只要心中有愛，百合就永遠不會調謝。
把花種在心裡 篇7
國二作文 ,572字花兒長大地上，也長在我們的心裡，那是個初春季節，不知從何說起。
我喜歡下雨，從小。
我不知道我為什麼喜歡下去雨。也許因為它迷濛而含蓄，也許因為它總是快快活活，因為只有它才連線著無邊的天和無邊的大地！
“細而魚兒出，微風燕子斜”“隨風潛入夜，潤物細無聲”，春天的小雨便是大自然的溫柔與謙遜，大自然的慷慨與思恩寵，卻也是大自然的頑皮。它存在著，它撫摸著，它滋潤著，卻不留痕跡。
種在我心中的那朵大碗花，姥姥家中的大碗花，不管在哪你都能著見它，簡直就是大市呀。只要有泥土的地方它都會存在。鏤空的茅房頂舅舅用木頭塔的架子上，大碗花昂首挺胸地騎在頂頭那副高傲的樣子，簡直就是嚇唬你的。
小時候舅舅經常讓我騎在他的頭上，飛高高。從小我高頭就不高想要摘花都摘不成所以我每次都騎在他的頭上。在那個時候馬路上，牆上牆下都有著它的身影，雖然不是這麼好看，但它依然是我最愛最珍貴的東西，可是現在呢！
舅舅不見了，大碗花為什麼也不見了碗花圈也沒有了，別的花為什麼已經沒有了顏色，它們為什麼會突然沒有了感傻，再也不能跟大碗花一樣高了。
我也許是那梅，生活在大雪中的梅雖然沒有了陽光，但我還是依然生活著，依著開出那麼驕豔的花。
現在我知道我為什麼喜愛雨了，因為它可以滋潤花，滋潤那些泥土。可以讓那花長得更茂盛更壯更漂亮。
把愛留在心裡 篇8
國小四年級作文 ,752字留在心底的愛，我一直珍惜！
窗外下起了雨，看著天空落下來的雨，我的情緒回到了那天……
那天，正好下雨，可憐的我並沒有帶傘，我望著陰沉沉的天空，心裡絕望了，我只好等待。
這時，看見遠處一個身影向我走來，我分辨出那是誰。我感覺那個人是我最不想見到的一個人，因為她身上有一種難聞的味道，使我異常討厭。
她走過來笑嘻嘻的對我說，“今天雨下的這麼大，我們一起走回家吧！”我無精打采地跟她說“嗯！”。她似乎感覺到了我討厭她，但卻絲毫沒有表現出來，還問了一句“這樣可以嗎？你沒有淋溼吧？”我還是無精打采的說“沒有”。
雨越下越大，這樣一把小傘根本無法遮住我們兩個，可她的選擇是自己被淋溼，也不會讓雨滴碰到我的一根毫毛。
她對我說：“我快到家了，你拿著傘自己回去吧！”當她把傘交給我時，我摸到了她那冰一般的手。她把傘塞到我手裡，沒等我反應過來就已經跑了，我抬頭一看，猛的想起我也快到家了，可她……
當我想把傘還給她時，她已經無影無蹤了。
第二天我早早地來到了學校，想把傘給她，可到早讀時，她的位置還是空的。我以為她是遲到了，可直到上午第一節課，第二節課，第三……也沒有見到她。
下午第一節課，我實在忍不住了，就跑到老班的辦公室問她為什麼沒來，老班問我：“你問她的事幹嘛？”我把事情經過跟老班說清楚以後，老闆說：“哦，是這麼回事呀，她呀生病了！”我的心像碎了一樣，她一定是為我而病的。
放學後，我沿著那條街慢慢走，才知道自己得到了什麼……
把感激種在心裡 篇9
國一作文 ,644字應該感激母親，是她給了我生命，讓我看到七彩人生的絢麗；應該感激朋友，是她伴隨我走過雨季；應該感激老師，是她幫我在失敗後撿起信心鼓起勇氣。只是那些感激的話語，在她們面前我從不提起，因為我已把感激種在了心裡。
一
七月多雨，輕輕地睜開眼，發現已沒有了天使的羽翼，而是躺在一個溫暖的懷抱裡，認真地凝視那慈祥的臉，心頭湧起一股暖意。
在她濃濃的愛意裡，我體會著比做天使更多的甜蜜。我感知著世界的新奇，體會著人間溫情，也把這份愛傳給那些關愛我和需要愛的人。
只是在她面前我卻從不表達愛意，媽媽呀，請允許我把對您的謝意種在心裡。
二
憂鬱的日子裡，我總會選擇躲在牆角哭泣，也許這才是我的天地。天空是紛紛的細雨，心頭是零亂的思緒，只要身後傳來一聲嘆息，我就會毫不掩飾地放聲哭泣。是她帶走我的孤寂，讓我拋開了無盡的憂慮，我感到自己不會再憂鬱，因為她給我帶來了快樂。
朋友，我從不曾向你表達謝意，但你一定能從我的眼裡讀出—我把感激種在了心裡。
三
考卷上鮮紅的筆跡，像刀深深刺入了我的心底，那片鮮紅彷彿是我心頭劃過的血跡。不知該如何面對自己。
淚眼模糊中，她向我走來，臉上帶著如春的笑意，沒有責備，只有安慰和鼓勵，是她告訴我，人生難免不如意；是她告訴我彩虹的絢麗來自風雨，是她告訴我要付出才有回報。
我不曾向你表達謝意，老師啊！你可知道我把那份感激種在了心底。
種滿感謝的心裡，如今已長滿了新碧，我知道它將會長出豐碩的果實，讓芳香伴隨我直到永遠。
如果言語已是多餘，那麼就讓我把感激種在心裡……
把堅強種在心裡 篇10
記敘文 ,567字我，不是一個堅強的人。從小到大，只要我遇上了麻煩，我就只會膽怯。退縮或者是找人幫忙。直到那一天……
上週五，當我從考場裡走出來時，我對我的數學成績充滿了信心，覺得自己這回肯定可以考出一個好成績來。
可是，當我拿到自己的數學卷子，看到自己的數學成績時，那份自信已不見了蹤影，取而代之的是滿滿的失落。
放學了，我獨自一人在回家的路上行走著。突然，我的眼前閃過一道耀眼的白光，緊接著是一聲巨響。嘩嘩譁，豆大的雨，就這樣朝我砸了下來。
我沒有帶傘，只能呆呆的、傻傻的讓那豆大的雨滴和那淚水一起順著我的臉頰滑落到地上，摔成幾瓣。
轟隆—又是一聲巨響，一棵老樹應聲而倒。樹蔭下的花生苗沒有了老樹的庇護，被雨水給砸的東倒西歪。
可是，令我意想不到的事發生了，花生苗們很快就適應了這新的環境，漸漸直起了身體，好像在和雨水斗智鬥勇。它那黃色的小花在雨水的沖洗下，顯得生機勃勃。
看著眼前的花生苗，我想起了以前和老爸一起種花生時的情景。
每當花生髮芽時，老爸總是穿著雨鞋，在花生苗上走來走去，把它們的翠綠的汁液給踩出來，才肯罷休。
我問老爸為什麼要這麼做，他笑著說；“這樣可以增強花生的生命力，也可以使它結出的果實更加香甜。”
花生，因為堅強，在挫折面前，獲得了新生。而我，也要堅強，更要把它種在心裡，不要因為一次考試的不如意，就把它給丟掉。
把眼淚藏在心裡 篇11
國小五年級作文 ,492字當你進入小學時，你會覺得小學六年是多麼的漫長。可你真的開始過一年又一年的時候，小學一眨眼就過完了。
又是畢業的日子，又是離別的日子。又到了每年的六七月份，這個時候是莘莘學子收穫的季節。可也是到了大家離別的時刻。
看著一頁一頁滿滿的同學錄，不禁想起了這是六年級的最後一年。
邱，你還記得嗎？那一年的生日會我們一起吹蠟燭的時候。潘，你還記得嗎？那年我不小心把你的本子弄壞的那件事嗎？就因為這個，我們一個禮拜都沒有說過一句話。鍾，你記得嗎？那次期末考試，我的成績是97分，而你的成績是87分，我們之間相差了十分，你羨慕我，特意向我討教。在我的幫助下，期中考試，你上了90分。
既然要重逢，那就總有離別的時候。當我拿到小學畢業證的時候，我的心裡既激動又傷心。
我們班在照完畢業合影時，回到班上舉行了一場派對，剛進教室，映入眼簾的是一張張我們從一年級到六年級集體活動和美好瞬間的照片，往後看是教過我們班的所有老師站成一排，雖然我們一年級的班主任劉老師去世了，但我們的心裡依舊保留著她那甜美的笑容和嚴肅的語氣。
派對開始了，雖然我們班沒有一個人流眼淚，但是我從心底裡知道每個人都把眼淚藏在了心裡。
把童真定格在心裡 篇12
國二作文 ,1026字在記憶的銀河中，掛著許多閃爍的星星，每個星星中都裝有一個童年小故事，有的甜蜜，有的悲傷，有的美好，有的呆萌……但他們都充滿了童真的味道。偶爾拿出一個看看，也是極有趣的。
醉酒風波
“爸爸，這是什麼呀？能喝嗎？”五歲的我指著一瓶酒問爸爸，“哈哈哈，傻孩子，那是酒，不過，你不能喝。你只要喝上一口，就會醉”爸爸笑著說。一大堆的話，我只捕捉到了一個關鍵詞“醉”。真想知道醉是什麼，不如等爸爸不在家時，嚐嚐吧！
終於等到了只有我一個人在家的時候！我飛快地向爸爸放酒的櫃子跑去，擰開瓶蓋，往蓋子裡倒了滿滿一蓋，然後喝了滿滿一大口，好辣！咔嚓！門響了，我趕緊把瓶子放好，向門口看去，咦？怎麼有兩個爸爸……
童年魚趣
“哥，好不容易來了奶奶家，別在家呆著了，出去玩吧！”“嗯，好吧！”哥哥沉思了一會說，“那去河邊捕魚吧！”我們拿了捕魚工具，向河邊出發。
村裡的小河多麼清澈呀！冰涼澄碧，河中只有少許幾種小魚。數量最多的是一種小草魚，還有行動緩慢的“老頭魚”，但是最珍貴的便是細鱗魚了。我和哥哥把塢子迎著水流放在河裡，這塢子就像個工藝品，小巧玲瓏，魚進去就出不來了。我耐心地等著魚進塢子，“哈，哥快來，看，我的網子裡進了一條魚，”我高興地向哥哥喊。“咦？它不會是中了魔法的比目魚吧？”
種糖得糖
俗話說，種瓜得瓜，種豆得豆，那麼，種糖自然也會得糖嘍！小時候就特別愛吃糖，為了能多吃一些糖，我決定把我心愛的糖種在土裡。
拿出一根棒棒糖，學著奶奶的樣子，把糖放在挖好的坑裡，埋土，澆水，種好了！“唉，累死了。”我咕咚一聲，坐在地上，用袖子擦把汗。“呦，你的臉怎麼了？”一個路過的調皮鬼笑道。我白了他一眼，心裡想：“你懂什麼，等明年長出一大堆糖來，看我怎麼饞死你！”
童年如一隻小蜜蜂，永遠那樣無憂無慮；童年如一隻小蝌蚪，永遠那樣自由自在；童年像一匹小野馬，永遠那麼天真可愛……儘管童年歲月已經逝去，但它給我們留下了一樣永遠不會磨滅的東西——童真，因為，它已定格在我們心中！
把理解種在心裡 篇13
國一作文 ,897字理解是什麼，不就是換位思考嗎？在去年夏天之前，我還沒能真正理解母親常掛在嘴邊的話——每個人都不容易。
大夏天，炎熱的太陽頂在頭上，屋裡悶熱難忍，我獨自在家。中午時分，太陽已經變得“最大”，我匆忙聯絡母親，點了份外賣。
十分鐘，二十分鐘……上升的溫度並不能充飢。我拿起電話，開始催單：“怎麼這麼慢啊，說十幾分鍾到，這都幾點了！”沒等他解釋，我果斷地掛了電話。然而，這一以往萬能的方法，這次並未奏效。
太陽不在頭頂了，微微下移。“咚——咚——”拖著長音的敲門聲響起，我卻並不開心。我快步走向門口，拉開了門……
他個子不高，比我家門楣低了許多，面板黝黑，雙腳“八”字形站立著，上一秒還在仔細校對著我家的門牌號。他的衣服是白色的，卻被汗水浸溼了不知多少遍，顏色發黃，緊貼在身上。上面還有幾處破洞，這一個那一個，有大有小。我看著他的臉，汗水大顆大顆地滑下來，沿著額頭，順著臉頰，在滿是皺紋的下巴上，像沒關緊的水龍頭，一滴一滴往下墜。他嘴巴還是半張著的，大口大口地呼著氣，一隻手提著袋子，一隻手在底下託著，生怕袋子裡的餐食灑了。
我打量他時，他先開口了，“不好意思啊，我真對這片不熟”。我憋了一中午的怨言，被他的一句話，從嗓子眼兒頂了回去。“拿好！”，他將手中的餐食“託付”給了我，我趕忙接下。我一時無話可說了，支支吾吾，“每個人都不容易”，母親的話在耳邊響起。看著他大汗淋漓的樣子，我從嘴中蹦出了兩個字：“謝謝！”。我觀察到他的嘴角有些許上揚，可很快他嘆了口氣，轉身下樓去了……
“每個人都不容易，只有理解才能堅持下去”，母親將理解的種子種給了我，這件事讓它深深紮根在了我的心裡。理解，讓每個人變得容易。
把鼓勵留在心裡 篇14
國一作文 ,1106字老師的鼓勵是一股清泉，激起前進的動力，是一抹旭陽，驅散迷惘的烏雲。
——題記
“亭皋木葉下，隴首秋雲飛”九月是金色的，大地呈現出一派喜人的豐收，伴著瓜果飄香，我踏進了中學的大門。
七年級正在分班，最終我被分到了七(2)班。他穿著那樸素的條紋格子衫向我們走來。留著寸頭的髮型，瘦高的身材，方形的臉上讓人感到老實憨厚，嘴角還印著一顆黝黑而滑稽的痣。他便是我們的班主任——崔老師。
崔老師對我們很負責任，常常在班上強調安全隱患問題，也很有條理地管理班上的事情。對於想學但成績不理想和成績優秀的同學，他沒有另眼相待，而是不分軒輊，一視同仁。他總是很耐心地教我們數學，他的教學會讓我們認為數學是一串有趣的字元。崔老師大多是不拘言笑的，但偶爾也會風趣幽默地逗我們一笑。面對我們迷惑不解的問題，他總是來之不拒，耐心地為我們解答，我們理解透了他才放心。
崔老師很關心我們的學習，我們的成績稍微有些下降，他便會對我們說：“這次檢測不理想，在這之前，你們是否努力了呢？”我們都低下了頭，抱怨著自己沒考好。看見我們自責的樣子，他鼓勵的目光凝望著我們，露出他那標誌性的憨笑，“這次檢測不理想的原因是什麼？找出自己錯在哪，改正過來，爭取下次考得更好，是吧？”我們就是這樣在他的鼓勵下漸漸成長。
那個慵懶的午後，溫暖的陽光穿梭於微隙的氣息，舒倘而漫長。陽光下，一道纖絕的塵陌，把大地空虛充盈。
這次期中的成績出來了，我竟然排在了年級第十九，和上個學期相比，我整整退了三個名次。崔老師察覺到我的退步，叫我去辦公室。我的心情有些低落。
我灰溜溜的走進辦公室，看見了他那嚴肅的神情，心裡不禁有些緊張。
“自己感覺考得怎麼樣？”崔老師在電腦上登記著分數。我搖了搖頭。“你啊，這個學期退步了，你看……”他指著電腦上期中的分數和上個學期對比。
“說明你的努力還不夠。”他語重心長地對我說。我不好意思地低下頭。
“這次退步了，那期末是不是要進步？”他嚴肅的神情略帶著一抹微笑。“嗯！”我堅定地說。心裡暗暗下定決心，今後一定要認真學習，把落下的成績趕上來！
通過自己的不懈努力，在期末考試，我獲得了總分年級第二。
“青絲之間見華髮，三尺講臺蕩笑聲。”我們的成長少不了老師的辛勤教導和不斷的鼓勵。而那一抹淡淡的微笑，那一聲平平的鼓勵，是我們學習道路上前進的力量！
把那份感動留在心裡 篇15
國一作文 ,761字一縷陽光，漾進眉心深處，細細碾磨著記憶。
記在心間跳躍著，偶然發現我的感覺很窄，而感動很寬。
每次在我認真想東西或著正揹著書的時候，總有人會過來打擾我，那個時候我都會把他們趕走，但是這樣我在想的東西卻停止了，每次這樣我都很煩惱，久而久之，當我每次認真想東西或著正揹著書的時候，他們一過來我就會把他們弄走。那一次也不例外。
那是一個星期六日，下午我在家的時候正在非常認真的做著題呢，突然爺爺來了一句：“來出來一下，幫一爺爺乾點活。”爺爺都這樣說了，我也不得不放下手頭的工作，去出去看了一下爺爺在幹什麼，看見爺爺在弄我車上的車筐，看著車筐，我有些哭笑不得地對爺爺說：“就這麼點兒事兒，您都不能自己去幹嗎，我還有作業要做呢！您先弄著我做完作業就過來幫您。”爺爺沒有說什麼，只是自己一個人低著頭自顧自的在做著，我見爺爺沒有說什麼。於是我走回到了屋裡，可是我沒有看到爺爺，在我走後抬起頭來的那個深邃且充滿滄桑的眼中的那一縷失望。
大概是二十分鐘後我還在寫著作業，一邊寫一邊想著。想著爺爺剛才叫我出去幫他修車框是多麼荒謬的一件事情，想著想著我猛然想起，上上週給爺爺說我的車筐壞了，想要修一下的事情，這時我才明白爺爺叫我出去是在幹什麼，我突然站起身來猛的跑向屋外，看到爺爺還在那裡修的車筐，我感動的淚流滿目。我和爺爺在車筐前面鼓搗了十來分鐘，最後終於把車筐弄好了，我們擁抱了在一起，並把對方的臉上都弄成了大黑貓。我和爺爺對視一眼，互相都笑了，都被對方感動到了，都感受到了家的幸福
現在如果有人問起感動是什麼樣的體驗，我會回答到感動就像你呆在無邊的暗湧裡，黑暗無光，你的心逐漸被恐懼吞噬。可是突然，你感受到那點星光的亮光，就像到一雙手的溫度，照亮了整個暗湧。那似一雙手的溫度。就是感動。
把友誼留在心裡 篇16
國小六年級作文 ,552字畢業在即，原本認為漫長的小學生活轉瞬即逝。如輕煙，被微風輕輕、悄悄地吹散了；如流水，被山河緩緩帶動，不眨眼的奔向遠方。而我已被它們悄悄地向前推送著，如沙漠中的孤單行人，茫然地前進著。
六年的光陰在我們心頭匆匆掠過，在我們背後輕輕走過，在我們面前大步踏過，我們卻渾然不知。直到畢業，我們才覺察到它去的匆匆了。可這有什麼用呢？我掩面嘆息，只好與過去的日子輕輕揮手告別……
快樂的小學六年，難忘的小學六年。它們雖已逝去，但都已深深的烙印在我記憶的腦海中，成為我記憶中的春天。
在我剛踏上校園這一片綠土的時候，我有點緊張與害怕。但走進教室時，同學們的嬉笑聲、打鬧聲感染了我，使我明白在告別幼兒園生活的同時，即將結識一群新的朋友。
時光悄悄地從指縫間溜走了，我和夥伴們來到了六年級，即將離開這生活了六年的地方。在六年裡，我最要好的朋友便是楊枝科，我們經常在一起玩耍。他誠實正直，不捉弄同學，也不說謊話。我從他身上學到了一些優秀品質。雖然他五年級時轉走了，但我們之間依舊保持著那純潔的友誼。
往事樁樁件件，歷歷在目。面對著即將結束的小學生活，我不禁感嘆時光的流逝與無情。現在，我們來到了人生的岔路口，即將告別同學，開始新的學習生活。那就讓我們珍惜現在的每分每秒，給同學留下真摯的友誼。
留在心裡的印象 篇17
國小六年級作文 ,860字在我記憶的長河裡，有一位可愛、活潑的小女孩永遠留在我心中。
在我讀幼兒園大班時。因為我是新轉過來的，所以這裡的環境我不熟悉。下課後，我獨自趴在牆壁上，向外看風景。外面綠樹成蔭，鳥語花香。這時，突然有人用雙手矇住我的眼睛，我眼睛頓時黑漆漆的。於是，我用雙手用盡力氣才把矇住雙眼的手拔下來。甩頭一看，是一個扎著兩條小馬辮、雙眼大溜溜，身穿校服的小女孩。“你好，我叫宣宣。你叫什麼名字？”她先來個自我介紹，然後問道。“我叫黃雅雯，你可以叫我雯雯。你，找我有事嗎？”我好奇地問。“要不，我們做朋友吧！我也是新來的，沒有朋友。你也是新來的，也沒有朋友。我們做朋友正好！”她說。“好吧，我們拉鉤上吊一百年不許變。”我回答道。
我們就這樣成了好朋友。自此以後，我們有好吃的，好玩的都一起分享，有困難時我們一起解決。慢慢地，我對她越來越瞭解了，不僅這樣，友誼也加深了不少。有一次，我正在津津有味地看著書。宣宣在地上見到一本本子。看了看姓名，沒有姓名。她便亮開嗓子問道：“這是誰的本子呀？”我並沒有看本子，而是在看書。見沒有人回答，她又提高八度問道：“這是誰的本子呀？”還是沒有人回答。然後，她便把本子拿回去畫畫。後來，我發現自己的本子不見了。轉頭一看，在宣宣的桌子上，我看到了一個熟悉的身影。我拿起來一看，是我的本子。於是，我告訴老師，說宣宣在我的本子上亂塗亂畫。後來，老師批評了她。她立刻跟我道歉，其實這件事我也有不對，我也跟她說對不起。俗話說“舊的不去新的不來”。就這樣，我們又重歸於好，一起把那件事情忘了。
宣宣最拿手的是摺紙。我當了她的徒弟。她細心地教我折盒子、箱子、氣球、千紙鶴等各種東西。有一次，學校舉辦故事大王比賽。我呀！不知道多想參加。後來，聽了老師說了規矩後，我更想參加了。故事可以自己編，也可以看了故事後說出來。宣宣也想參加。報名後，我和她一起編一起想，把自由活動的時間都用來編故事。到了比賽那天，我和宣宣放膽地講。結果得到了第一名。
經過這次比賽，我們就像姐妹一樣，形影不離。
這就是我的好朋友—宣宣。
我把愛種進心裡 篇18
高一作文 ,1098字“長大了，有什麼夢想呢？”老師慈祥的面容溫柔若水。“讓世界充滿愛。”小小的我毫不猶豫地回答。
凌晨五點四十分，我慌忙衝進教室，抬眼便看到桌子上衝好的茶水和同位的笑靨，慌跳的心瞬息平靜了，我與她相視一笑，投入到緊張的學習中了。這是同位撒向我的愛，我小心拾起種在心間。以後的早晨，我會早來一些，也讓同位享受衝好的香茶。
老師要出去學習三天，臨走時她在教室裡圍著我們轉了一圈又一圈，叮囑再三。她走了，我們像沒孃的孩子一樣，渴盼她早日歸來。在此期間，我不斷地整理著老師給予我們的愛：作業本每一頁上跳動著的紅色的感人至深的激勵話語；噓寒問暖為生病的學生東奔西走，求醫問藥；披星戴月地每天陪我們學到深夜……這些都被我整理好深深地種在心裡。於是作為班長的我，慈母不在家，我盡職盡責地做好保姆的工作，整個班級井井有條。晚上我給身在外地心在我們的戴老師發了資訊，告訴她一切都好，請她放心。
晚上十點，我請假回家洗澡換衣服，卻得知奶奶住院的訊息。奶奶是上週末發病的，腦梗塞，一週了，我卻不知道—家裡人不想影響我的學習。
到奶奶病房已經是夜裡十點四十分了，同病房的人都已睡了，奶奶躺在病床上，睜著眼—她在等我。看見我進門，奶奶一下子翻身坐起，我忙小跑過去扶她，奶奶用掛著吊瓶的雙手緊緊地握著我的雙手，我叫著：“奶奶，奶奶，你怎麼了……？”媽媽在一旁說：“娘，你叫叫天驕。”奶奶緊緊攥著我的手，燦燦地笑著，看著我，吃力地張了張嘴，卻一點聲音都發不出來—她喪失了語言能力了。於是她還是看著我，笑得皺紋又多了些。突然她鬆開手扒拉我的衣領—她是想看我的衣服有沒有穿足，我忙說不冷不冷，她的手滑向了我的指尖，馬上換了一副埋怨的表情—我的指尖冰涼，於是我又重複：沒事，真的不冷。她便又笑開了，就那麼一直笑看著我。不一會兒就開始推我，推我的手，我不明所以的看向媽媽，媽媽說：“你奶奶是讓你回家，這麼晚了，還得洗澡，明天一早還得上學。”奶奶在一邊使勁點頭，我扶奶奶躺下，一步三回頭地走出病房，出門的瞬間，我回頭看到吊瓶下的奶奶高高翹起的頭，看著我的那表情應該是很想讓我多呆一會兒……
一出門，我的眼淚就滾滾而出了，一週了，我都沒來看看奶奶，這麼晚了才來也只呆了幾分鐘……想起奶奶對我無微不至的愛，我一一種進心田，並決定週末休息一定來多陪陪奶奶。
我把得到的無數的愛小心地捧起種進心田，讓他們開花結果，把結成的籽撒向更廣闊的地方。“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一長途點綴得香花瀰漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼”……
留在心裡的畫面 篇19
國三作文 ,956字時光匆匆，如白駒過隙。在逝去的歲月裡，總有一幅幅畫面留在心中最柔軟的深處，恰似冬日裡的暖陽，溫潤著我。
晨光
天剛矇矇亮，我就被廚房裡的嘈雜聲驚醒了。翻身下床，穿上拖鞋揉著惺忪的睡眼向廚房走去，發現母親正忙活，看到我，一臉詫異的關切的說：“難得今天是週日，趕緊再去睡會兒，等飯菜都做好了再叫你。”“哦。”我點點頭，沒多做回答，可我的腳卻不聽使喚似的，猛然間也清醒了很多，於是，倚在門上，看著母親嫻熟的擇菜、洗菜、做菜。突然，晨曦的微光滲過窗戶灌了進來，映在母親略顯蒼老的臉上，平添一份祥和。
晨光中，母親為我準備早餐的情景，深深地烙印在我的內心深處，時刻溫暖著我。
烈日
正午，當空的烈日無情的炙烤著大地，層層疊疊的熱浪在空氣中翻騰著，侵襲著我那煩躁不安的心。“砰！生日快樂！”她突然從我身後跳出來，雙手在我眼前一合又迅速的張開，變魔術似的為我拉開了一筒禮花。一顆顆豆大的汗珠滾動在她如花的笑靨上。一時間，只覺得五臟六腑好像被清水滌盪過一樣，說不出的清爽。“我先走了，拜拜！”她像一隻快樂的小鹿一樣一蹦一跳的離開了。瞬間，那徐徐開放的友誼之花，使空氣中充滿了清甜的味道。
烈日下，那張如花的笑靨，被定格成一幅美麗的畫面，烙在我的內心深處，時刻清爽著我。
熙月
那晚，皎潔的月光灑滿了整個校園，那翠綠的樹葉上，小草間也都星星點點的閃爍著點點月光，她們似乎在嘲笑我這個失敗者，令我垂頭喪氣。一個人漫無目的的在校道上徘徊，不知過了多久，一隻溫暖的手臂搭在肩頭，驀然回首間，發現原來是語文老師來了。我趕緊揩掉臉上淚痕，佯笑道：“老師好！您也來散步嗎？”老師笑著說：“好巧啊，今天散步竟然能看到你。我們一起走走吧。”之後，我與老師並肩漫步校園的小公園，我們聊了一些無關緊要的話語，而老師始終沒有提及考試的事。這讓我慢慢的輕鬆愉悅起來。
熙月下，老師與我並肩漫步校園的畫面，深深地陷進了我的心裡，時刻催我奮進。
藍天
我是一個喜歡追夢的孩子，於是，我時常仰望天空，看那聖潔浩瀚、一望無際的藍。我懂得，是因為有了晨光，有了烈日，有了熙月，才有這片迷人的藍天；是因為有親情、友情、師生情常伴，才有了日子的溫馨，才有了感動與愉悅，才有了生活的美好。
在流逝的青春時光裡，總有一些畫面被時光定格下來，烙印在心裡，溫暖著我，促我前進。
刻在心裡的記憶 篇20
國小六年級作文 ,774字晚風輕輕地吹拂著我的臉，我託著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海裡又浮現出那件難忘的事。這件事就像鑲嵌在我心靈上的一顆顆珍珠，閃閃發亮。這件平凡的小事，雖然過去了，但它一直刻在我的心裡。
那是一個盛夏的一天，我和同學、老師在晨曦中來到了海邊，準備捕捉水中的蝦兵蟹將。
站在這柔軟的沙灘上，看著水中那些歡蹦亂跳的小魚小蝦，我心花怒放，立即向小魚小蝦撲去。我簡直不敢相信自己的眼睛—居然撈到了兩條活蹦亂跳的小魚。我高興得手舞足蹈，找來了一個五彩繽紛的瓶子，便把它們小心翼翼地放進去。我還給它們取了名字：“綠寶石”和“沙老爺”。小魚在瓶子裡穿梭其間，美極了！
就在我得意忘形的時候，卻被那哭聲和抽咽聲拉回了現實。原來是一位小妹妹站在不遠處抽泣，有許多同學在圍觀，但是大多數同學是幸災樂禍、袖手旁觀，原來，別人送給她兩條魚，她把它們放在礦泉水瓶中，結果被清潔工誤以為是丟棄物，就把它們裝進了垃圾箱。怪不得哭成這個樣子—桃子眼，紅鼻子兒，連神氣的羊角辮也散了。許多同學都去安慰她，給她講笑話，做鬼臉逗她笑，她反而哭得更傷心了。這一切弄得我鼻子酸酸的。我咬了咬牙，心想：再見了，心愛的“綠寶石”！再見了，可愛的“沙老爺”！我捧出兩條魚送給了小妹妹，她也把糖果飛快地塞進我的手裡，然後帶滿臉的淚水笑了。
太陽高高升起的時候，我的捕魚生涯結束了，我拖著疲倦的身子走在歸途上。老師半開玩笑地說：“一條魚也沒有了，傷心嗎？”“才不。”我脫口而出。真的，想著小姑娘那甜甜的笑容，心裡暖暖的。這應該就是“送人玫瑰，手有餘香”吧！
現在我真心地感謝那個早晨，它不僅讓我享受捕魚的樂趣，更讓我這個從小被父母呵護慣了的獨生子，有了第一次的真心付出。我永遠忘不了小妹妹那如金子般甜美的笑容，那是對我最大的誇獎。我永遠忘不了那明媚的早晨，它深深地刻在我的心裡。