找回清風明月作文相關作文20篇

找回清風明月作文 篇1

高二作文 ,2030字

【篇一：找回清風明月作文】

隨著社會的發展，科技的進步，越來越多的傳統文化、傳統工藝淡出了人們的生活，一些美好的文化和工藝正在被我們遺忘，這是進步的必然，也是發展的悲哀。

智慧手機是現代科技的先進產物，無時無刻不影響著我們的方方面面，也取代了許多傳統工具。電子書和手機閱讀正逐步成為人們的主要閱讀方式。走在街上、地鐵上，拿著手機低著頭的人隨處可見；上班族、學生們，各類人群都通過手機來閱讀新聞和文章。但我認為，紙質書和傳統閱讀的優勢和美感，是任何電子裝置無法取代的。

小時候，沒有太多玩具，沒有手機、沒有網，書陪我度過了許多快樂時光。西遊，水滸，店鋪是我最愛的書，那精緻的包裝，總是讓我愛不釋手。翻開書，一陣墨香木質紙的氣息迎面撲來，每到這時候，總是十分滿足，閒暇時，可以讀上一下午。讀罷，折上一角，心裡還不忘回味和猜想下面的情節。那時候讀的書，就只是一本書，純粹的閱讀，沒什麼雜念，很容易靜下心來，進入到書的世界，深醉其中，無法自拔。

本世紀伊始，智慧手機出現在我們的生活，發展至今，已開始影響傳統閱讀。電子書相比紙質書，更便宜，更便攜，易儲存，容量大。過去的地鐵上總會有人讀書看報，偶爾談論幾句，聊至興奮處，更是手舞足蹈，不亦樂乎。而今地鐵已淪為手機的秀場，人人都盯著手機，安安靜靜。明明擁擠的人群，卻顯得孤單。路過曾經我“常駐”的圖書館，站在窗前，向內張望，裡面的讀書人已不如從前多了，那在書架間穿梭尋找的身影，席地閱讀的景象怎麼也找不回來了。社群裡的公共圖書館也無人問津，成為了一座塵封的寶庫。懷著些許傷感回到家，父親握著手機讀新聞，母親抱著平板看小說，原本充滿歡笑的家也變得冷清，心中更添憂愁。

電子書的確有優勢，但永遠不會取代紙質書。在我心目中，紙質書和傳統閱讀就是清風明月。

當我每次買到一本紙質書時，我會感覺我是真真正正擁有它了，它是有形的，我摸得著，碰得到。想起它時，可以再次拿出來細品。而電子書更像是借來的，看的時候下載，不看的時候刪掉，毫無歸屬感。古人以讀書藏書為高雅之舉，書可育人，亦可養性，我們應時常回歸傳統，找回清風明月。

書是人類文明和的載體，而電子書只是一種非實質的資訊。我們應該意識到傳統閱讀的重要性，重新認可和接納紙質書。政府也應大力推廣傳統閱讀，建立更多類似三聯書店那樣擁有良好閱讀環境的公共場所，通過美好的氛圍來感染更多人迴歸傳統閱讀，找回清風明月！

【篇二：找回清風明月作文】

在廣西橫縣一個叫羅鳳村的小村莊裡，每天村裡人去田裡採完菜後，便把它們捆成捆，放在小籃子裡，貼上“一元一捆”的標籤，再在旁邊掛上一個裝錢的塑料袋，放在市場上，就回家幹活去了。村裡村外的人買菜，大家自己挑菜，自己放錢，找錢，從沒丟過一顆菜，也沒丟過一分錢，這樣延續了近百年的傳統一直也沒變過。羅鳳村的無人菜市踐行著一次次誠信，這種誠信如清風，似明月，使這個小山村閃耀著耀眼的光芒，成為人人嚮往的精神聖地。

在我國古代，誠信之風已成為優秀的傳統美德，儒家的五常—仁、義、禮、智、信就把“信”當作一個重要的要素列入其中。古代民間就有“一言既出，駟馬難追”的做人信條。孔子說過“人而無信，不知其可也”，由此可見，我國古人就普遍存在踐行誠信的自我要求。

我國古代許多誠信故事流傳至今。曾子殺豬的故事盡人皆知，曾子的妻子要外出，孩子又哭又鬧，妻子就哄孩子說回來殺豬燉肉吃，當她回來後發現曾子正磨刀準備殺豬，她大吃一驚，曾子說：“說話就要講誠信，如果說話不算數，對孩子會有不好的影響。”隨即就把豬殺了給孩子燉湯喝。曾子的言傳身教給我國家庭的誠信教育帶來了深遠影響。商鞅也曾在推行改革時立木為信，他在南門外立了一根木頭，並且承諾誰能把這根木頭搬到北門就賞五十兩金子，當有人把木頭扛到了北門後，商鞅立即兌現了諾言。商鞅的舉動在百姓面前樹立了威信，順利推行了變法，最後幫助秦國統一了天下。可見誠信不僅貫穿了我國古代的家庭教育，而且幫助許多人成就了大事，成為中國優秀的文化傳統。

但是，在這樣一個現代化的物質社會中，誠信卻離我們越來越遠。現在菜市場上有多少賣菜的小商販悄悄把秤向右調些，以便賺到更多的錢；現在每天接到的電話中有多少詐騙電話；現在又有多少高階官員瞞上欺下、貪汙錢財！像誠信這樣的清風明月正在流失，我們需要找回它。

要找回誠信，我們需要政府的管理、社會的提倡以及個人的自律，我們可以從身邊做起，從生活的一點一滴做起，言出必行，信守承諾，在考試中不作弊，做官要實事求是，經商不要假冒偽劣，與人相處答應別人的事保證做到。

誠信是金，“生來一諾比黃金，哪肯風塵負此心”，我們只有有了誠信才能被眾人信服，只有人人誠信才能社會和諧。希望像羅鳳村這樣的誠信之清風能夠吹遍中華大地，信任之明月能夠照亮每一個角落；也希望像同誠信一樣的寬容、愛國、友善這樣的傳統美德能夠重現，能夠傳承併發揚我們的民族精神。我相信，在大家共同的努力下，定可清風再來，明月再度。

找回清風明月 篇2

高二作文 ,1071字

大概是因為時代發展的原因吧，如今過春節的習俗和以前發生了很大變化。

現在人們過春節，直接從商場買來包裹精美的春聯，在飯店預定獨立包間來吃年夜飯，用手機上微信、QQ瘋狂的搶紅包禮品。傳統春節年味兒越來越淡，我們遺失了屬於我們的清風明月。

那麼，過去人們是怎麼度過最富有中國傳統氣息的春節呢？

過去的人們過春節，喜歡親自動手寫春聯，享受其中的情趣，藉此抒發美好的願望。寫春聯前，先將紅紙剪成條幅，把乾淨的毛筆放在小筒裡泡軟，再把香濃的墨汁倒在一個小碟子裡，空氣中瀰漫著濃郁的墨香味兒，讓人神清氣爽。拿起泡軟的毛筆，蘸點墨汁，工整書寫對聯。舒展灑脫、豪爽霸氣、酣暢淋漓的大筆一揮、一氣呵成。上聯是“春為一歲首”，下聯為“梅在百花先”，橫批則是“四季平安”。動手用毛筆寫春聯這一過程讓人體會到濃濃的年味兒和親手勞動的淳樸喜悅。

過去的人們過春節，喜歡親自動手做一大桌年夜飯，享受這一勞動的美好。除夕之夜，無論相隔多遠，工作有多忙，都要回到家中，吃一頓團團圓圓的年夜飯。一家人親自動手做年夜飯，每人都有各自詳細的分工。姑姑和媽媽一大早去趕集，買回新鮮的食材。我和表姐來洗菜，涼涼的水浸溼了菜葉、浸溼了手，也澆灌了我們乾燥的內心。洗完菜，星級大廚姥姥拿出絕活，動作嫻熟的切菜、翻炒、裝盤，整個過程流暢瀟灑，糖醋排骨、油燜大蝦、紅燒豬蹄……每道菜是那麼的高大上。姥爺端盤，大家圍坐桌旁，邊享受美食，邊侃侃而談，彷彿要在除夕夜把一年想說的心裡話都說盡才罷休，心中的充實感、滿足感溢於言表。動手做年夜飯這一過程讓人體會到親手勞動的淳樸自然和一家人溫馨和諧的氣氛。

過去的人們過春節，喜歡親自寫寄明信片，流露祝福的真情。選好精美別緻的明信片，附上感謝的話語，感激這一年在生活、學習、事業中真誠幫助他們的父母親人、同學老師、上司同事。真誠的話語表達了內心的初衷，洗滌了人們浮躁的內心。一張小小的明信片，拒絕抱怨，展現了積極陽光的生活。寄出明信片的那一刻，內心滿滿的都是正能量，滿滿的都是幸福。薄薄的明信片厚重非凡，寫寄明信片表達的是人們的深切祝福和來年美好的願景。

春節傳統習俗不只有這些，還有放鞭炮、登門拜年、守歲等等，它們曾經是我們的清風明月。但是，隨著網路和手機時代的到來，有的習俗已經淡出我們的生活，有的漸行漸遠。

是時候該找回我們這代的清風明月。我們現在的社會急需關注傳統習俗。政府該出臺政策指導傳統習俗，社會該組織關於傳統習俗的宣傳和活動，人們該培養過傳統習俗的意識。我們在享受資訊時代和物質發展帶來的方便快捷時，應該去追求精神的富足，體會文化的美好。

乘著清風飛翔作文 篇3

國三作文 ,2257字

【篇一：乘著清風飛翔】

秋日的清風陣陣襲來，拂過我的身體，滲透進我的血液。我酣暢的享受著這給人以新生的清風，享受著從心底迸發出的豪邁。

自然，我是渴望藍天，渴望飛翔的，但終究沒有展翅，為何？僅源於內心的輕浮與罪惡的惰性，但我相信，改變會發生。

在這個初三的教師節裡，視窗透來徐徐清風，似乎在提醒著我：看看老師吧。小學班主任石老師的笑臉浮現在了我的眼前，那些美好的日子似乎乘著這清風又徐徐吹回來了，勾起我心頭陣陣回憶與酸楚。

我撥通了那個三年來都沒有打過的電話，石老師的聲音如同清風般傳來，像幾年前一樣觸動著我的心。我不禁去回想那些時光，那時我曾發誓，我要翱翔於空。而如今卻是自己的一篇篇謊言，一個個藉口……

電話那頭依舊傳來風般的聲音：“高中打算去哪裡？十一還是一零一？”頓時，我的心顫抖了“我，沒想好呢。”隨後是一片寂靜。“我對咱們吳可的期望是很高的，肯定沒問題！”老師的期望如同強勁的風，我的心再次顫抖了……

結束通話電話，淚留下來。我的那些壯志豪言早已不知何處，所有人對我的希望如今都成為了都成為了嬉笑怒罵，我的誓言為何在展翅之初便全部泯滅？石師那清風般的話語依舊迴盪，既然連小學老師對其學子的期望都如此之高，我為何又能自甘墮落呢？望著那窗外無垠的夜，感受著清風徐徐，我不知如何宣洩這股莫名的情緒……

當我在向那些“名校”做白日夢時，別人卻在乘著那股源於心靈的動力及源於心靈的清風飛翔，但我知道，我將起飛。將乘著這夢想與希望之清風飛翔。

我依舊仰視著漆黑的夜空對著皓月沉默，一股清風襲來，帶走了我內心的一切，我似乎乘著這清風飛翔於漆黑與皓月並存的夜空，那一刻，讓我將天空看得更清楚，清風中，我振翅飛翔，向遠方。

【篇二：乘著清風飛翔】

你看，窗外的天好藍。可是我並不會飛翔，可是我並沒有翅膀。那時，我並不知道有一種力量在背部默默地會聚；我也並不清楚，我的羽翼將會有多麼漂亮。

風箏節，天空訴說著別樣的空靈。陽光下，風在吹，你在笑。

操場邊緣的樹蔭下，是風箏的來源。

小學生，初中生或是高中生，好像回到了記憶中幼稚簡單的年紀。他們握著好久沒有抓起的畫筆，生疏地挑選著曾經摯愛的色彩，然後以一種幼稚的畫法，填色，勾邊，或是工整地寫上名字和一些喜歡的名稱。手上沾滿了顏料也無所謂，袖口留下淡淡的色彩印痕也無所謂。在那一刻，丟失了很久很久的單純的快樂，終於再次被清風喚醒。

簡易的握輪，細細的絲線。那片天空上，你記起了自己最美的笑容。

一次次的等待合適的風，試了再試，終於等到了。風箏在天空上飄飛；絲線的彼端，地面上的你，因為天空中生動的景象而微笑。沒有風的時候，你就只能跑，繞著暗紅色的操場跑道，帶動著天空上的風箏。跑得熱了，累了，面板被晒得透出淡淡的健康的緋紅色。你終於不再在乎自己看起來是否幼稚，是否可笑。汗水歸於土壤，心靈回到原點。陽光下，天空下，清風中，你忘情地凝視著風箏，彷彿也隨著飛到了天空。

風箏落下了，落到樹上。

攀爬，拉扯，解開纏繞。然後，你釋然了。望著眼前繽紛的景象，你握住失而復得的風箏，內心深處被滿滿地填實。一直以來執著地追求著的，最後也不過如此簡單。乘著清風，讓心飛翔。

在某一片天空，我確信自己看到了身後的翅膀；輕盈，透徹，卻足以承載我和我還未泯滅的那一點純淨的溫暖和理想。

【篇三：乘著清風飛翔作文】

單調的白色牆壁映襯著沉悶的氣氛，封閉了一上午的教室讓人頭暈腦脹，高高堆起的書本旁是一個個冥思苦想、奮筆疾書的同學，偶爾有幾個人踱來踱去，眉頭緊促，原來是在背誦：所有的一切提示著，這裡是初三的教室。初三的！

一聲鈴響，語文課要開始了。班裡響起了讀書聲，帶著與年齡不相符的疲勞、無奈、沉重。一上午的課讓人頭暈眼花，課間也被黑板上的作業擠滿，書上的文字成了枯草，毫無生機。那天講的是《岳陽樓記》，老師突然問：“古仁人不以物喜不以己悲，誰能做到？”這聲音如同風掠過平原，雖不是狂風，卻讓草木開始搖曳。但沒有人回答。

不以物喜，不以己悲？我只是個在平凡不過的初中生，毫無疑問我做不到。對於我來說，那就像永遠攀不上的高峰，何況我還揹著沉重的包裹。

“那麼，他們以什麼喜，以什麼悲？”

“以百姓安樂喜，以國破家亡悲。”一個低低的聲音如同輕微的風，觸動了我們的神經，讓問題變得明朗。

老師的聲音突然嘹亮起來，刺破了滿室沉悶，直抵每顆疲勞的心：“堯、舜、禹以德禪讓，魯迅棄醫從文，周恩來在和你們一樣大是說出了為中華之崛起而讀書。我們難道就只為分數？那樣會越活越窄。”

再次陷入安靜，不過每個人都在思考。上了初三，我的確是更加忙於學業，連新聞都不再關注。其實並不是學業壓彎了腰，而是自己找藉口矇住了雙眼，但這樣的我並不快樂。

我為什麼而讀書？是為了寵愛我的父母，關心我的老師，還是我自己的未來？我是否更應考慮，我能為別人做什麼，能為國家做什麼？單純地學習課本只是讓我們成了一個個複製品，但是這個時代，知識容易得到，見識未必容易擁有。勁風從我心頭掠過。

不以物喜不以己悲，或許我們做不到，但可以成為目標。我們是否可以不為分數患得患失？我們是否可以去關心這個世界？突然一陣風吹來，狹小的窗戶透來清新的風，把沉寂的氣息吹消，讓混沌的我如釋重負，看窗外，藍天無邊無垠。該為自己開啟一扇門，乘著這股清風，看到更精彩的世界了。

嘹亮的讀書聲響起，清新明朗。書上的文字似是星星，穿越時空，讓處於迷途的我們看到希望；深深的思考如清風，吹走憂慮，使我們看清前進目標。我相信，唯有如此清風，才能引領我們在廣闊的天地間飛翔。

心中的一輪明月作文 篇4

國三作文 ,1226字

【篇一：心中的一輪明月作文】

夜晚時分，一輪明月高高地掛在被夜色籠罩的天空，把它的光輝灑向大地。我躺在床上，望著那輪皎潔的明月，思緒飄向了遠方。

離開了學校的管束，擺脫了作業的重壓，我們放假了，可我沒有一絲快樂。每每這時，我都一如既往地窩在家裡，成了名副其實的“宅女”。說起來都有點不相信，我們村裡同齡的孩子，我竟一個不認識，不知是因為性格孤僻，還是從小就去城裡讀書而和他們隔離的緣故。我沒有夥伴，從來不出去玩，假期時間在家裡，除了上上網就是看看電視。媽媽看在眼裡，急在心裡，總是對我說：“你出去找同學玩玩，總呆在家裡怎麼行，這樣你會越來越孤僻的。”我聽是聽進去了，可是出去找誰呢？走到家門口就收住了腳步。

那天，我正在家裡坐著，媽媽一臉喜悅地走了進來，對我說：“我給你表姐說好了，讓她明天去滑冰時叫上你，明天你們倆的開銷都算我的。一人一瓶飲料，一包零食……”我猶豫了，我和表姐也不熟，我想告訴媽媽不去，可是當我抬起頭來看媽媽時，驚呆了，眼前的這個很憔悴的女人是媽媽嗎？兩鬢露出了銀白的髮絲，臉上的皺紋很明顯，膚色暗淡，眼睛周圍有很明顯的黑眼圈，眼神中滿是祈求。那大大的眼睛哪兒去了？烏黑的頭髮哪兒去了？白皙的臉龐哪兒去了？看著她的高興勁，我不忍心使她失望，默默地點了點頭。看到我點頭，媽媽更高興了，說“你表姐本來也不想滑冰，我說服她叫你去的，出去好好玩玩，再認識幾個新朋友，多和他們玩玩。”我終於明白了媽媽的良苦用心。

思緒慢慢飄了回來，望著那輪明月，是它照亮了黑暗，照亮了夜行的路，照亮了孤單的心靈。媽媽的關愛，引領我走出了孤僻，快樂成長。心中有媽媽這輪明月，我不再怕旅途的孤單。

【篇二：心中的一輪明月作文】

輕輕的，是媽媽的腳步；甜甜的，是媽媽的嗓音；滿滿的，是媽媽的關愛；柔柔的，是媽媽的撫摸；深深的，是心靈的感觸；暖暖的，是我的心窩。媽媽是我心中的一輪明月，沒有陽光的明媚，沒有星星的璀璨，有的只是默默關愛，如那朦朧的月光。

我對媽媽總是有太多的抱怨：走路時腳步太重，吃飯時聲音太大，總是嘮叨個不停。

一個炎熱的夏天，望著如山的作業，內心很煩躁，又聽到那“地動山搖”的走路聲。我的小宇宙終於爆炸了，大吼著：“走路不能輕點嗎？你是不是和地板有仇啊！”媽媽好像做錯了事的孩子，低著頭，然後小聲說：“哦，對不起。媽媽見天氣太熱，給你切了些水果，放這兒吧，一會吃一點。”然後輕輕地把果盤放到桌子上，關上門走了，我竟沒有覺察到。

那天晚上，我在十二點時才把作業做完。剛躺到床上，就聽見房門打開了，為了不聽媽媽的嘮叨，我假裝睡著了。媽媽輕輕走到我的床邊，很是小心謹慎，生怕打擾了我的夢。我微微睜開眼睛，發現媽媽正和藹地望著我，拿著扇子給我扇涼。我享受著母親的關愛，慢慢地進入了夢鄉。

不知什麼時候從夢中醒來，窗外的月光很清幽，如水的月光透過窗戶，把房間照得很寧靜，很舒適，就像媽媽的笑臉。媽媽就是我心中的一輪明月，從不在意夜的寂寞，總是默默地給我關愛。

清風明月本無價 篇5

國小四年級作文 ,403字

我最喜歡的節日是中秋節。中秋節在每年的八月十五，是團圓的節日，是我心中最詩情畫意的節日。

關於中秋的神話傳說有很多，“吳剛伐桂”、“嫦娥奔月”、“玉兔搗藥”，常常激起我對月亮無限美好的遐想。而古代大詩人們更是對天空中的那輪明月情有獨鍾，“我歌月徘徊，我舞影零亂”道出了李白的孤獨，“露從今夜白，月是故鄉明”寫出了杜甫的思鄉之情。

八月十五的月亮總是像有滿腹的心事，圓圓的，像一面古老的鏡子，照向人間。每到這一天，親朋好友齊聚一堂，歡度中秋佳節。桌上擺滿豐盛的菜餚：大閘蟹、栗子雞塊、桂花年糕，加上各具特色的月餅：蓮蓉蛋黃、五仁、豆沙……應有盡有。大家一邊沐浴著清涼的晚風，一邊吃著美食，喝著橙汁，賞著圓月，興起時還會來個家庭晚會，真是心曠神怡！月宮中的嫦娥啊，此時你在做什麼啊？你可知道人間有多少人在說著你的故事？

在月色中，人們的心醉了。在“但願人長久，千里共嬋娟”的歌聲裡，中秋夜的夢也是月餅的味道了。

清風明月照我心 篇6

國一作文 ,729字

是低迴的悲傷，亦是眉宇間道不出的憂愁，冥冥之中，我偶然間遇見了她，急切地走進了她的世界。

李清照是我喜歡的第一位詞人。

是“花自飄零水自流。一種相思，兩處閒愁。”還是“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”是“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”還是“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”我早已記不清是何時，是她的哪句詞讓我迷戀上她。我喜歡她的詞，彷彿她就在我身邊，她的憂思一縷縷沁入我的心脾，是醉人的雨。

她是婉約派的一位具有帶表性的人物，她有細膩委婉的一面，又有瀟灑豪爽的一面，她是真正的“巾幗不讓鬚眉”，這位千古第一才女的人生跌宕起伏。家國不再，她顛沛流離，黯然神傷。山河破碎，她痛心疾首，“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”風雨飄搖，國難當頭的弱女子卻一腔豪情壯志。所以，我不僅欣賞她的才情，還欣賞她的愛國情懷。

我愛李白的豪邁，愛蘇軾的柔腸，愛辛棄疾的愛國熱忱，愛陶淵明的樸素恬淡。我喜歡的詩人很多，卻沒有如李清照一般的“妙人”，即便是納蘭性德的“輕風吹到膽瓶梅，心字已成灰。”的悲痛蒼涼，也不似李清照迂迴婉轉的愁腸。她的詞中好像總籠著一層輕透的薄霧，那是說不清，道不出的哀愁。

她向世人證明了“女子不比男兒差”，她的才華，是千萬人遠不及的，她的品格，是千萬人不能與之相比的，她的愛國情懷，使千萬人自行慚愧的。這是為何？只因她是李清照，是那個堅韌，執著的李清照。

“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”

清風明月，淨心明眼 篇7

高三作文 ,794字

古時的清風明月是優雅而婉轉的，有蘇軾“清風徐來，水波不興。”的清爽，有曾皙“浴乎沂，風乎舞雩。”的快樂；有蘇軾“一尊還酹江月”的豪放，有白居易“別時茫茫江浸月”的膾炙人口。而如今的風算不上清，只得些許刺，它被一幢幢高樓大廈阻了去路，明月也被深深的埋在了樓的背影裡。

常聽父母說起他們幼時在衚衕的樂趣。常常是望也望不盡的小巷，堆滿了滿懷大笑的孩子們。孩子們在巷裡穿梭著，玩著樂趣頗多的遊戲，說著逗得開懷大笑的“小人經”，伴著陣陣清風，在美好的日子中一天又一天地成長。那樣的清風是溫和的，是一張張美麗的笑臉，快樂的遊戲，水泥瓦縫間遺失的美。是仰頭清風拂過時，心底存溫的美好。而如今我站在衚衕巷口，當微風拂過，也隨之而來了嘈雜。商家的著力宣傳掩蓋住京味兒的叫賣聲，麵包的香味濾走了驢打滾的厚實，香水的濃烈帶走了柳樹的清甜。我無法想象清風下的父母是如何度過那段美好的時光。

我曾追逐明月的影子。記得去年中秋節那晚，我和弟弟吃過晚飯便下了樓，一路向東，等待那又圓又大的明珠。而街上只有奚落的人群，閃爍著五光十色的霓虹燈。終於，等了好一會兒，那月亮才從樓群中嶄露頭角，又等了一會兒，那圓圓的身子才從雲層中真正展現出來，可謂體驗了一把“守得雲開見月明”的情景。這時，弟弟遞給我一盒月餅，我倆便各分得一半，站在街邊品味。那時我的心是熱的，是快樂的。不是那些熱鬧的中秋晚會帶來的不是笑料，不是那些冷冰冰的機器帶來的便利快捷。我與弟弟又駐足望了半晌，才回到家中。

我所企盼的清風是衚衕深處飄來的清甜，有嬉笑聲，有聊天聲，有京味兒；我所企盼的明月是又圓又麗的，是所有和家人團圓的人一起駐足觀賞的。

想必找回了那樣的清風明月，每個人的心都會得到淨化，眼睛得以明亮。

我家鄉的清明節作文 篇8

國小六年級作文 ,747字

在所有的節氣中，惟獨清明，讓人不可迴避的感傷。

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”我腦海裡有清明的概念，大約就是從這首唐詩開始的。後來念小學，每到這個時節，學校組織我們到楊根思烈士陵園去掃墓，方曉得了清明節有悼亡和撫今追昔的意義。我們那時高聲唱響的一首歌：“山鳥啼，紅花開，凝望烈士墓，烈士豪氣依然在……少先隊員掃墓來……”亦是唱得莊嚴，唱得蕩氣迴腸，直抒胸臆間的沉重與肅穆。

在老家，每逢清明，祭祖活動是必須的。“春風楊柳青，最思清明情。”節前，滿心虔誠地走近先人的墳冢，將荒蕪一年的墳塋整修一番，割掉雜草，擦淨墓碑，鏟兩塊草皮搭在墳頭上，以此寄託內心深深的緬懷和哀思。歇息於另一個世界的親人，再一次牽動著人們脆弱的神經。

清明隨細雨至。鄉親們踏著微雨，走在鄉間的小徑上，腋下夾著一疊黃紙，默默無言地走向自家的墳園。我小時候總跟在父親身後。他指點著告訴我，某座墳裡對應某位先人。我那時心裡對墳墓充滿恐懼，加之先人年代久遠，所以一直未曾分辨出複雜的脈絡關係。每到一座墳前，擺上供品，點上香燭，然後焚紙錢。細雨紛飛，大人們在墳前肅立，小孩子則跪在地上磕頭，祈求祖先保佑。這時繚繞在心間的鄉情和親情，足以讓人感動一輩子。

上大學以後，我在都市裡生活，遠離了鄉村，壓根兒感受不到清明的氣息。每逢清明，便不由地想起故鄉，沒有斷魂，只有思念，清明是有關家的回憶，是不忘本的牽念。

荷馬《伊利亞特》第六卷中說：“人類有百代，千樹葉秋橫，一年一度秋風勁，吹落滿地金。待到春歸重灑綠，枝葉復如新。人間萬代皆如此，一代雖死一代生。”由樹葉的榮枯而及整個人類的命運，一榮一枯，一死一生，世代如落葉，代代不息。時令正值陽春，草綠大地，燕子銜泥，在這個時節，體會這段話所包含的生與死的意義，那可是別有一番深長意味了。

我家鄉的清明節作文400字 篇9

國小四年級作文 ,996字

清晨，走出寢室就感到一陣冷風撲面而來，即使裹緊了衣服卻還是能感受到絲絲寒意。我皺了皺眉，昨日不還是豔陽高照嗎，怎麼今天就又如此寒冷？哦，今天是清明節，老天也在以這種方式紀念那些已經離去的人嗎？但願等會兒放學時不會這樣吧。好不容易盼來幾天假期，希望天公作美。

清明時節雨

“嘩啦啦，嘩啦啦……”正在上課的我們突然聽到窗外有異響，只見大顆大顆的雨滴砸向地面，濺起陣陣塵土。雨下得很急，不一會兒就由雨滴變成了雨簾，既而又變成了雨柱。暴雨夾著狂風，操場邊的那幾棵樹東倒西歪，到處是門窗被吹得啪啪作響……坐在窗戶邊的同學手忙腳亂地把教室的窗戶都關好，外面的聲音小一點了，可是還是有很大動靜。不知為何，總讓我覺得似乎是有人在撕心裂肺地哭泣一般，也許是我的錯覺吧。

這節課下了我們就要放假，這雨，來得真不是時候。

一會兒，爸爸來接我了，路上的人很多，十分擁擠，卻又出奇的安靜。空氣中好像有什麼東西把人群壓著一樣，平時放假時的那些歡笑聲都沒有了。爸爸也沒說話，只是緊緊摟住我艱難地向前走著，我緊緊握住手裡的傘，生怕稍不留神，就會被吹跑了。

清明節，是一定要下雨的吧？遠在唐朝的杜牧就已經為我們播報了天氣預報。只是，今天這雨，是不是太猛烈了點兒？

人心自愁思

放假的第二天，爸爸帶我去掃墓。我不清楚墓中是什麼人，只見爸爸臉色沉重，還揹著我抹去了臉上的淚水。我沒有哭，卻感覺心口堵著什麼東西一般，喘不上氣來。我靜靜地站在墓前，心中更是五味雜陳。我將事先準備的白菊花放在墓前，我想：這個墓裡的人是不是也曾經像這束白菊花一樣璀璨綻放？這朵白菊花一定也會像墓裡的這個人一樣最終凋零吧？生命，到底是什麼呢？我在心中默默祝福這個人在天國一切安好，願這朵白菊花，能夠陪伴他，給他帶來些許慰藉吧。

看著墓地來來往往祭奠親人的人們，我不禁想起孟浩然的詩：“帝裡重清明，人心自愁思。”是啊，清明節，這是一個引人憂愁思念的節日。

梨花正d。

聽著“沙沙”的雨聲，看著動人的景色，心情也變得好了起來。我不禁大聲說道：“爸爸，我想起一首詩！”爸爸笑著摸摸我的頭：“什麼詩啊？”“梨花風起正清明……”還沒來得及說下半句，就聽爸爸說道：“遊子尋春半出城。”我不由伸出右手，爸爸也快速伸出右手，只聽一聲清脆的擊掌聲響起，看來，父女倆的默契，一直在。

在這樣的一個特殊的日子裡，我們緬懷已經逝去的親人，更要珍惜現在的親人，才不會讓自己留下遺憾！

關於清明的作文 篇10

國小六年級作文 ,560字

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”清明似乎就註定要下雨，很少很少有著明媚的太陽。也許是老天爺故意的吧，畢竟清明是一個悲傷的日子。而“清明節快樂”這種句子，是萬萬不可出現的。

在意料之內，今年的清明仍舊是個雨天，那似淚的雨如一座小山，壓在肩頭，那是悲痛化成的。人們的心，都變重了，很重很重……而我，卻並沒有什麼悲傷。我所在乎的人，都還與我在同一片天地下。

我們踏起了掃墓的步伐，爬山。我們路過了那些陌生人的墓，到了我的太爺爺和太奶奶的墓。他們是在我出生前就去世了的，我不認識他們，但卻感覺到了親近：我們是一家人。可是，他們不在了，我有種說不出的感覺。明明不認識，明明很陌生，我卻有些笑不出來的壓抑，這就是血脈的神奇吧。我想。

在清明節，我們要掃墓，緬懷那些逝去的先靈，那是我們寄託哀思的方式。告訴自己，我還能為他們做些事情，我還能跟他說話，他能知道我過得怎麼樣。我們總是希望自己能為那些人多點幫助，少點擔憂。

我走在回家路上，雨仍舊在下。清明節，是紀念先祖的日子，無論認識與否，悲傷與否，都要尊敬那些不屬於這個世界的人們。但也不能悲傷過度，因為沒有人能永遠陪人走下去，旁人只能陪你走過一段路，而你的生活還是得繼續。有人說：每個人的離開，都是你的一次成長，只有經歷成長，你才能明白世界究竟是怎樣的。

悲傷的日子，煙雨清明。