找回失落的人性美相關作文20篇
找回失落的人性美 篇1
高二作文 ,925字喧紛的街頭，簇擁的人群，川流不息的馬路，在經濟迅猛發展的今天，我們忙碌地奔跑，但人們的內心總有一種空虛，因為我們迷失了自己的人性美。
冷漠的人群，世事的悲哀。福州一位八旬老人摔倒了，有不少路人圍觀。可是，他們中竟無一人敢出手相助，就連一位好心女子欲要上前幫助時也被“好心”勸阻了。老人就這樣離開了經濟發達的世界，有誰能體味他渴望幫助的無奈，有誰能聽見他臨死前的悲嘆！
現如今，那個民風淳樸、自然融洽的桃化源成為人民心中的畫餅，黃髮垂鬢、怡然自樂的場面只能出現在文字的想像中。世事淒涼，冷風帶著了老人的心，飛向那和諧互助的天堂。我們經濟發展了，可是社會也變得複雜了，也許有一天，我們也會摔倒卻因無人施救而死在路旁！
可憐的小女孩悅悅，她因在過馬路時不慎被車撞倒，熙熙攘攘的人群中無一人救助，一輛飛馳而來的汽車再次從小女孩身上碾了過去。雜亂的人聲，和著汽車的引擎聲，可小女孩什麼也聽不到，只感覺血的滴落，隨著血一滴滴地滴落，她的心也就慢慢地停止跳動，年僅三歲的她不甘地閉上眼。從此，社會的各個角落便有這樣一種呼喚聲，呼喚著我們去找回自己的人性美。
無奈的緣由，殘酷的現實。曾經有一位計程車司機，遇見一位老人摔倒在地，好心將老人送醫院，可那位老人卻一口咬定是他撞的，他因此被迫賠款醫藥費1000多元。這種事情的發生也便成了人們不敢救人的無奈緣由。現在救人之前，救人者首先也要被助者簽字不賴自己方能施救。本來救人是一件光榮、值得稱道的事，這樣一來，即使救了，也感覺不到那種互助的人性美。
仍存的善心，社會的曙光。何必因為一次救了人卻吃虧的事而喪失了自己的人性美？倘若我們都因此而麻木，那我們可能會像歷史上秦滅六國的各諸侯國一樣，因為互不救助而全被覆滅。勇救落水兒童的長江大學生集體，他們可以用自己的生命來換回社會那份和諧。這就是人性美，他們的舉動激勵著我們去發揚這種人性美。相比之下，一個連生命都能獻給社會的人還怎會在乎救人後的後果如何呢？人是屬於社會的，一個人只有融於社會中才有存在的價值，少了一份人性美，也就脫離了社會。
尋找失落的人性美，拒絕世事的冷漠，點一盞心燈期待溫暖世人的心。
尋找失落的人性美，否定無奈的緣由，懷一腔熱忱幫助每一個需要幫助的人！
找回失落的心 篇2
國二作文 ,627字蔚藍的天空中點綴著幾朵白雲，孩子們的歡聲笑語傳入耳畔，風呼呼地吹，我找回了我那顆失落的心。
“幹什麼，幹什麼？還做試卷呢？學傻了吧你們！跟我下去寫生。”美術老師使勁地扯著嗓子大喊。我一頭霧水，寫生？還來不及反應，大家都夾著畫本衝了下去。
我們在一棵大樹下頓了下來。雖然現在是早晨，可太陽絲毫不減自己的火辣，大家都不願意在這種時候走出教室，下來寫生。“看看你身邊的樹、花草、這個校園裡的每一處，都值得你用畫筆去記錄。”老師一本正經地說。話是這麼說，可這該怎麼畫呢？我呆呆地望著這棵樹，好幾次提起畫筆卻又放下了，可是我又不願草草了事。眼看周圍的同學都畫完輪廓了，我更加著急了，就越是急就越是無從下筆。
沉下心來，好好看看這個校園。在操場上有低本級的學生在上體育課，教學樓內書聲朗朗，這個校園原來是如此的蓬勃。我是被繁重的學業壓得喘不過氣來了嗎？一張張的試卷，一次次的分數都壓抑了我們那顆天真爛漫的心嗎？自己有多沒有去操場上踢過足球散過步了？甚至連這棵大樹，我都多久沒有親近過它了？“呼呼”風吹起了我的畫紙。
可想起小時候在操場上撒歡，在大樹旁玩遊戲，這都好像是很很遠的事了，自己是幾時將那顆純真而燦爛的心弄丟的呢？我好像找到了答案，手中握著的畫筆也不再猶豫。
手起手落，筆尖留下的是一群孩子在操場上的歡歌笑語，太陽依舊升得很高，陽光給我們披上了一層金衣，我找回了那顆失落的童真的心。
找回失落的時間 篇3
國二作文 ,652字大人們都說：“時間就是金錢。”於是，他們不僅自己開始了看似合理化的、機械的生活，還監督孩子一起開始。
大人們一直不懈地追求效率，要求快，更快，再快……網速從2G升級到5G，購物從實體店漫逛到足不出戶網購，用餐從進店堂食到外賣配送……“快捷”成了一種時尚，成了一種目標。
孩子們也被勒令追求效率，要求快，更快，再快……我們忙於上課，忙於寫作業，忙於刷試卷。老師告訴我們要趕緊預習、學習、複習。迎接期中考、期末考、中考、高考……“迅速”成了一種衡量標準。
每個人都說：“我們在擠時間。”
但是，那些時間又去哪裡了？
我們被物理的時間禁錮在一個漆黑的匣子之中，孤獨地構築起一個唯我獨尊的世界。
我們忙於工作、學習，我們忽略了愛，我們甚至遺忘了明媚的陽光。
時間不是金錢，時間是上蒼贈予的，時間就是生命，生命就在我們心中。
在現代快節奏的生活背景下，我們考慮的只是金錢：一月的薪水，半年的薪水……物質慾望的膨脹讓人們一再失去時間。
別過度地擠時間，用時間去感受午後的陽光有幾度的溫暖，去觀察海棠開花需要幾分鐘，去體會一個小孩大笑有多好玩……
時間就是生命，而生命寄於人們心中，如果時間被剝奪，也就意味著生命也一道被剝奪。
我們要找回失落的時間。
找回失去的什麼 篇4
國三作文 ,1104字大雪席捲了這個冬日，推雪機將雪集中在一起，建起一道又一道的雪牆，彷彿要把這個充滿溫情的世界吞噬掉。
我走進書房，坐到寫字檯前，將手輕輕的附在被我遺忘了很久的書本上。我無奈的嘆了口氣，開啟題本，看著那黑白分明的紙張，提起筆，霎那間一股莫名的煩躁湧上心頭……
心中不由得想起那幾次考試後的情景：第一次考試失敗，我獨自坐在教室的窗戶旁，雙眼凝視著那佈滿紅色叉號的卷子，淚水無聲的滴落，但一想到父母望對我殷切期望我的心又重新振作起來：“沒關係的，下次努力，你會考的更好！”。第二次的考試，卷子的身體上依舊充滿血淋淋的傷口，但我仍告誡自己在堅持一下，不能認輸。第三次考試，成績依舊。從此，我選擇了逃避，自信心全無。我步入了差等生的行列。而我面對越來越差的成績，心也早已麻木，激不起任何波瀾。
心煩意亂的我再無寫題思路。走出房門，看著雪花在酷冷的冬日裡越發慘淡，心中的鬱悶也越積越多，無法釋然。
寒風如小刀般颳著我的臉頰，讓我明白了“十里向北行，寒風吹破耳”我不禁想要回到溫暖的家中。忽然，一株梅花吸引了我的注意，我走進他，發現在他旁邊的一些花種已幾經失去了在春天時的活力，病怏怏的趴在地面上。讓我想起了那句“牆角數支梅，凌寒獨自開”我不禁愕然，一株梅花能靠堅韌在寒冷的冬日釋放自己的光彩！我卻因幾次考試失利而放棄自己的目標！難道我連一株梅花都不如？心中也不由得想起神祕園裡的曲子：為希望而唱歌。即使前方的路是悽迷的，但希望是永遠存在的，那麼成功也會多一點機會！幾次考試失利又算什麼呢，我要重新找回我的自信。我快步走回家中奔向書房，拿起筆，靜心思索，奮力拼搏。
夜，已經很深了，四周一片寂靜。因為之前並未跟緊老師的“步伐”所以基礎很差，沒有寫上幾道題。我衝到衛生間，對著鏡子無聲的大吼，像一頭被對手打敗的獅子，我蹲下身子，將頭埋在雙臂裡，好想放棄，可心中的一想到寒風中的梅花，我就告誡自己要振作。
第二天，我緊緊地跟在老師的後面問著昨晚未解答出來的題，老師先是很詫異，繼而又溫和的笑了一下，耐心的為我解答問題。到了中午，隨著午休零的響起，同學們幾乎不見了蹤影。我依舊看著眼前的難題，努力攻克，咬咬牙對自己說：“不克此題不休息。”
從此後，多少個挑燈夜讀的夜晚，我將自己掩埋在題海之中。寒風中的梅花成了我前進的動力，終於功夫不負有心人，我迎來了成績的上升。
看著成績單，我品味著重新找回自信的過程，它像一杯咖啡，入口是蔓延全身的苦，可細細品味縈繞在舌根的是濃郁的香味，清麗淡雅，彌足珍貴。
我找回我失去的自信，它如同一道充滿力量的陽光，使內心寒冷的我感到溫暖，使身處逆境的我重燃起希望的火焰。找回自信，讓我的世界美麗明亮！
找回失蹤的愛 篇5
國小六年級作文 ,1179字早上起來，客廳靜得發慌，這有點奇怪，像電影開始前的感覺。
“怎麼不做飯，老媽？我餓了。”我耷拉著眼皮，一邊扎頭髮，一邊“質問”老媽。“吵什麼，想吃自己去做，別老是嚷嚷。”老媽看也不看我，坐在沙發上看手機。
天吶，這是怎麼了，我做的東西能吃嗎？我望望老媽，又低聲下氣地央求起來，而得到的只有沉默。沒辦法，難道老媽今天心情不好？我只好喝了一肚子水，走出門準備上學。
天昏沉沉的，像灰姑娘變身前的裙襬，上面還有幾片補丁--灰雲。我踩著地上的枯葉，空著肚子悶悶不樂地晃到了學校門口。
“喂喂，借我根筆用用。”我走時腦袋暈乎乎，竟然忘了裝文具盒，只好向同桌求助。反正這傢伙天天帶一大堆稀奇古怪的筆，就像是專門賣筆的一樣。“不借。”誰知同桌一反常態，硬邦邦地丟來兩個字。“你不是有很多多餘的筆嗎？”“反正不借。”同桌倒也不發怒，目不斜視地玩弄紙條，眼神有點冰冷。“切，不借就不借，又不是隻有你有多餘的筆。”我氣壞了，站起來挨個詢問平時一起玩的朋友，令我驚異的是，他們的反應都和同桌差不多，一個個像是誰欠了她們二百五塊錢似的。我更加疑惑，只能坐下來，絞盡腦汁思考這怪異現象發生的緣由。
上課的時間到了，老師卻遲遲沒來上課。我壯著膽子跑了出去，打探四周班級的情況，結果都是如此，沒有一個學生和別人一起玩，沒有一個老師站在講臺上。這個世界怎麼了？全體老師請假旅遊去了？
終於捱到了放學，我在路上還念念不忘，為什麼所有人都成了這樣？根本不可能是巧合，哪個學校能巧合到所有老師都不來上課？
更慘的是，回到家發現，老媽還是堅持不給我做飯，窩在沙發上，但我看得出她已經吃過了。哼！反正人家自己會做，想什麼時候吃就什麼時候吃，冰箱裡有的是菜。
連線兩天都是如此，小賣鋪、超市和飯店根本不開門。這可苦了我這個不會做飯的傢伙，餓得快要全身虛脫了。突然，我腦子裡激起一個火花，呀！所有的事物少的都是愛啊！小孩摔倒了，沒有誰去看一眼，誰也不和誰同行聊天，誰也不幫助誰，就連樹也不再開花，不願意把香味貢獻給別人，太陽不再愛著人們，不肯出來把溫暖與人分享……世界上的一切彷彿都成了沒有愛的吝嗇鬼。
怎麼辦？就算退一萬步來說，我不為世界著想，也該為自己的肚皮著想吧！正在著急，突然看見旁邊的一棵樹皮上刻著字：想找回愛嗎？去感謝你的家人吧！他們那麼愛你，而你卻總是埋怨他們嘮叨，去感謝你的朋友吧……
後面的字我沒有再細看，因為我已經知道該怎麼做了。我笑了笑，朝家的方向努力奔去。
太陽，又悄悄地從灰色的天幕中露出了臉龐……
找回失去的愛 篇6
國二作文 ,631字清明時節，明媚的陽光把人們誘出家門。例行公事般掃完墓之後便又宅入高樓之中，偶爾開個門說句話卻只是拿份外賣，收個快遞。
人與人之間愛的缺失成為了當今社會上最為顯著的問題之一。老人碰瓷、高鐵扒門、高鐵霸座、毆打公交車司機等近幾年頻發的一些關乎國民素質的事件，都是缺失愛的社會的體現，觸目驚心，令人發省。
所幸的是，人們也逐漸意識到了問題的嚴重性，嘗試著去尋找被我們所丟失的愛，正能量的事正漸漸多起來。
在我的身邊，孩子與父母的良好的親子關係在慢慢被找回，學校大力開展“孝敬日”活動，讓學生在每個禮拜的“孝敬日”為父母做家務，分憂解難。久而久之，讓孝敬親情不再侷限於某一日的某一時段，而是擴充套件到了平時。
前些天看到一則新聞，在寧波的某小區中，幾位帶娃的奶奶在陽臺上各開了一道門，將幾戶素不相識的家庭串聯起來，陽臺上的門打通了鄰里，也打開了人們的心。在另一個高檔小區裡，每年過年前，物業都會舉辦一場宴會，在觥籌交錯間增進業主間的感情，營造溫馨、親密的鄰里關係。
在社會上，一些人或是一些群體更是奉獻出自己無私的愛，在寧波，“順其自然”最為出名，我們不知道他是誰，但無疑他推動了愛心事業的發展，如今“順其自然”已成為了愛心事業的代名詞，呼籲了許多人奉獻了自己無私的愛。
一個人，一個社會在發展的過程中，總會失去些東西，但愛是不能失去的，我們要儘自己的力找回那失落的愛。
找回那失落的快樂 篇7
國二作文 ,746字我找了個安靜的角落，默默地注視著眼前的照片，拿起筆，記下了那個瞬間。
一個小女孩坐在孩子中間，正一字一句的認真教著孩子們唱歌，稚嫩的聲音合併在一起，融化了覆蓋在小女孩心頭的層層寒冰。她和孩子們笑著，鬧著，感覺到了世間最簡單的快樂。那笑聲猶如群星，為漫漫黑夜帶來了一絲光明。
我喜歡坐在圍欄邊，看小孩子玩遊戲。跳房子、拔河、貓捉老鼠，多麼老套的遊戲！但反射在孩子眼裡的，是朋友的笑臉，迴響在耳邊的是那如；鈴鐺般清脆的嬉戲聲。
但漸漸的，人越來越少。我還是坐在圍欄邊，孩子們也還是圍著一群，但他們的注意力都集中在一塊“會發出聲音的小方磚上”。他們沒有了交流，只剩片刻乾笑和手機的吵鬧聲。“鈴…鈴…”那陣陣鈴聲，敲擊著我的心臟，我的心像有利錐刺一樣地疼。
那份童真，那份快樂，去了哪裡？
我在球場漫無目的地走著，腳尖時不時會磨到地面，走了幾圈，孩子們畫的“房子”早已被我磨的面目全非。我抬頭望了望那群孩子，希望他們可以注意到我。其中有個小女孩抬起頭，與我對視了幾秒，便又低下了頭。
看到沒人理我，於是我找了個安靜的角落，默默哼起了歌。
突然，一個小孩轉過頭，盯著我看，是我哼的太難聽，打擾到他們了嗎？我尷尬起身，正準備走時，小孩叫住了我：“大姐姐，你可以教教我嗎？”周圍的孩子也被吸引了，紛紛轉過身。
我被孩子們圍在中間，孩子們天真無邪的笑容感染了我，使我的的嘴角也微微上揚。“咔擦”，我抬頭向前看，一位阿姨正舉著相機，保留了這個快樂的瞬間。
離開時，阿姨把照片交給了我，我把它鎖在櫃子裡，只希望鎖住的，是那份簡單的笑意，是那短暫卻又難忘的快樂。
失落的回憶 篇8
國一作文 ,940字開學將近兩個月了。兩個月，和暑假的兩個月，我們好像四個月沒有相見了。時間過得是那麼快，它就像一位不知疲倦的機器人一樣，永不停下前進的腳步。看著牆上的秒針一點一點地繞過，我突然有一種衝動想穿越時空隧道回到從前，可沒有人能停止時間，更不能返老還童。
在家總喜歡翻翻以前的書，那些書都是好幾年前的，有幾本記得是小學一年級第一次買書時買的—《笨狼的故事》《365夜童話》《戴小橋》什麼的，翻一翻都是注音版的，有的書紙張都有些泛黃了，有的書封面上還有我那時籤的大名，雖說橫平豎直，但著實很醜。可每一次的翻閱和觸控都能讓我找到最想要的東西。
偶然間在翻書的時候中翻出一張照片。那是一張合照，依稀記得那是我們三年級時照的。記得，當時老師一說“拍集體照了”，同學們紛紛攘攘都想在鏡頭前做箇中心露個臉，你擠我，我擠你，互不相讓。怕站在地上的不露臉，只好勉強自己站上板凳，站板凳的人多了，於是就有人“冒生命危險”去踩桌子。看著看著，我就笑了，那時我們真的很無邪。
但是慢慢地，我們大了，肩上的擔子變重了，也變得不善表達感情了。
最終，我們都畢業了。沒有煽情的語言，只有硬梆梆的紅皮畢業證書，例行公事式地拍完畢業照後大家就三三兩兩地散了。我不清楚有沒有人暗暗流淚，我也不清楚有沒有人彼此挽留，但我知道，後來，一個朋友抱著我在空無一人的教室裡哭，夕陽籠罩在她的身上，就像金黃色的流蘇。我說，沒事的，反正以後還是可以相見的。
趁著放假，我又去了一次母校。我彷彿又看見了同學們在操場嬉戲的身影；我彷彿又看見同學們在課堂上為一個問題爭得臉紅耳赤；我彷彿又看見課代表們每天早晨忙忙碌碌地收作業；我彷彿又聽見老師抑揚頓挫的講課，動之以情曉之以理的諄諄教導……我看了又看，摸了又摸，卻只抓住了殘留在空氣中的星點塵埃。
回想往事，彷彿就在眼前。深刻記得，畢業那天，數學老師說我們是他最後一個任教的班級，我們畢業了，他也就退休了。他說在臨別之時要為我們吹奏口琴《每當我走過老師窗前》，他吹著吹著，我們就跟著唱了，事到如今，已經有四個月了，那深情的歌聲還在耳邊迴盪：
“靜靜的深夜群星在閃耀/老師的房間徹夜明亮/每當我輕輕走過您窗前/明亮的燈光照耀我心房/啊，每當想起您/敬愛的好老師/一陣陣暖流心中激盪……”
尋找失落的一角 篇9
國小四年級作文 ,644字有一個圓，它的名字叫“失”，它從誕生時就缺了一角，它下定決心，一定要找回它那失落的一角。
一天，失整裝完畢，哼著小曲兒，出發了。
在路上，火辣辣的太陽炙烤著失，它絲毫不畏懼，勇敢地走著。走了很長的路以後，失幾乎已經無力了，忍受著飢渴，就在這時，又下起了大雨，它感到困難正在蹂躪著它。豆大的雨珠打在失的身體上，又冰又涼，它抹掉混合著雨水的汗珠，看了看腳下的路，露出了堅定的笑容，決心要戰勝面前一切困難。
雨漸漸變冷，越來越冰，變成雪花。失被冰雪凍僵了，它的身體在萎縮，但它還是迎著雪花繼續前進……終於，一道光芒穿破了漫天飛舞的雪花，啊！多麼奇妙的風景，整個世界變得溫暖起來。
冰雪化了，失繼續走。
走著走著，走到了大海邊上，失不禁驚歎：“哇，這不是洶湧澎湃的大海嗎？這不是高爾基筆下的大海嗎？太壯美了，我一定要成為勇敢的海燕！”失義無反顧地駛向驚濤駭浪的大海，在大海中和風浪搏擊，高唱著戰歌，終於到達彼岸。又穿過沼澤，越過森林，到了一座高山腳下，失不顧疲憊艱難地一步步往山上攀登，好幾次快到山頂了，又滾了下來。這時眩暈、失重、飢渴、傷痛一齊向它襲來，它並沒有被困難和失敗嚇倒，一想起離希望更近，它又奇蹟般地站了起來，渾身充滿了力量。
最後，失到達了山的頂峰。失在山頂終於找到了那失落的一角！山頂之上，溪水長流，鮮花綻放，百鳥爭鳴，好像在為他的勝利慶祝，山頂的風景真是太奇妙了！
經歷風雨的洗禮，失體驗到什麼是真正的水手，什麼是真正的男兒，什麼是勇敢的海燕，也深深懂得成功在百折不撓的追求中！
人性美才是時代的頌歌 篇10
國一作文 ,867字隨著科技的發展，時代飛速的推進，時間不捨晝夜的流逝，人們的生活節奏越來越快，人們對生活的要求和期望也越來越高。所以人們開始像瘋子一樣不停息的工作，他們變得分秒必爭，凡是必搶。他們或被金錢權利衝昏了頭腦，或在這高消費的社會為了生計苦苦掙扎。我們不禁反問自己，這就是這個高科技的時代帶給我們的嗎？
在當今這個社會經常都有專利被盜、文章被複制、論文千篇一律的事情發生。人們為了名利，為了那一紙文憑背叛了自己。蘋果公司總裁庫克說：“我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。”是啊，名利化物質化不是人生的全部科技的發展，社會的更新不應該以人性美的殘缺作為代價。
人之所以為人，是因為人有人性。他們有一雙善於發現美的眼睛，會為一幕殘陽興嘆；他們有一顆柔軟的心，可以在茫茫讓人海中找到自己的“肋骨”，相濡以沫；他們有那麼堅定的毅志，能翻山越嶺，能上天入地。
而當人性泯滅，當人與人之間不再勾連，當世界開始冰冷，當生活只是為了得到物質上的滿足，我們活著的意義又何在？
正是因為德國軍國主義體制讓德國人嚐到了好處，擴大了他們的野心，泯滅了他們的人性，猶太人才慘遭屠殺，世界才一片血腥混亂，動盪不安。這個日本領袖的一句中國的土地和錢更多，才讓中國山清水秀下埋葬了多少先驅的鮮血。因為價值觀、同情心的喪失，人類已經失去太多。而資訊時代的來臨也向人類丟擲了誘惑，只有守得住初心才守得住繁華。
有人說，什麼都擋不住社會發展的腳步，但我以為任何事物的發展都不能以人的價值觀和同情心的泯滅作為代價。即使是處在這樣一個唯利是圖的時代，人們也不應該被名利束縛，也應該去追隨本願，跟著心走。
陶淵明正是因為那份對自然的喜愛，才活出了“採菊東籬下，悠然見南山”的悠然恣意。臉書的創始人正是滿懷對世界的熱愛，才捐出了全部財產，動物保護者正是因為那份對生命的熱愛，才輾轉各地，為小動物門建起家園。
金錢權力不能成為一個人價值的全部體現。時代的進步應該伴隨著價值觀世界觀的提高。而人性中的美才是這個時代追求的高度。