扣了18分的滋味相關作文20篇
扣了18分的滋味 篇1
國小三年級作文 ,554字18你可能認為是個幸運數。看這家店開張，那個廠開業，他們往往在“8”上做文章。可對我來說，那可不是這回事了。因為我的數學考試卷上，扣了18分，害得我非常非常地傷心。
我一向自認為還不錯的數學，竟也要會扣掉這麼多的分數。
這件事就發生在星期四下午的數學課上。我們在做數學作業，數學老師在批試卷。我做完了，開起小差來。
突然數學老師一聲：“翔翔，應用題全錯扣了18分。”啊！這可不是一個小分數呀，我被扣了18分，我不敢相信。肯定是數學老師故意跟我開玩笑的，只不過是這個玩笑開得有點大，如果真的出現在我的考卷上，那我一定非常非常的傷心。
我在那兒發呆，仍然想著：真的，還是假的？我應用題怎麼可能全錯了呢？如果真的話，我怎麼向爸爸媽媽交待呢？於是，我問同桌：“老師剛剛說什麼了？”“你耳朵沒帶呀，老師在說你呢，應用題全錯了。”我頓時反應過來，就在位子上呆住了。我多麼希望今天是四月一日愚人節呀！但是愚人節已經過去好幾天了。這節數學課，我一直在沉思著，想我為什麼會應用題會全錯，為什麼我檢查不出來？下課後，老師說：“你太粗心了，不是把數字寫錯，就是計算錯誤。”我只知道，考的時候，我只希望快點完成。於是，不是寫錯了字就是沒考慮清楚。
我什麼時候才能改掉粗心大意的壞毛病呢？我已經在這個大坑裡摔了好幾跤了，我不能再摔了。
被扣分的滋味不好受 篇2
國小四年級作文 ,540字今天上午，萬里無雲，陽光燦爛，空氣新鮮！一陣風向我撲來，使我神氣十足。可是，在這麼美好的早上，卻發生了一件令人心裡難受的一件事情！
上早讀時，我是精神飽滿的，可就是這件事把我的心情搞糟了！上第一節課了，小愉早早地將讀的內容給我們，讀啊讀，李老師來了，我們的聲音逐漸變小了。過了五分鐘，我有點不耐煩了，我突然碰了同桌一下，結果他也碰了我一下，然後，我們倆開了小差！我生怕老師發現，也就沒再弄他了。
過了一會兒，我打了一下他的腰，意思是挺直腰板，結果被他誤解了，他也打了我一下，這次就沒有那麼幸運了，正好被火眼金星的李老師逮住了，他瞪著我們，生氣地說：“樑仕哲，彭瑞扣一分！”此時，幾乎所有的同學，都用驚訝的眼神盯著我們，似乎在說：怎麼回事？一向都以0扣分的成績，驕傲地從老師手裡領取券的樑仕哲，也挨批了？我心裡似乎插上了一把尖刀，特別特別的難受！老師批評了我，而且是當著全班同學的面！以前我也被扣過分，難受了三天。看來，這一回我又要難受三天兩夜了。
真不該出手去糾正同桌的坐姿，在老師的眼皮底下，誰又能說清楚呢？如果沒有這一敲，就不會遭受老師的批評，也不會丟掉那可貴的1分，更不用去承受同學們那異樣的目光！
被扣分的滋味，真不好受。我一定會吸取教訓，專心聽課，不說閒話，不搞小動作！
被扣分的滋味 篇3
國小三年級作文 ,687字我嘗試過很多滋味，成功的滋味，失敗的滋味。但是，令我記憶最深刻的是那一次被扣分的滋味，那滋味很不好受，以後再也不敢被扣分了。
那天，我迷迷糊糊睜開眼睛，發現才六點五十分，心想：今天起的挺早呀，可以玩了。起床，穿好衣服向衛生間走去，刷牙，洗臉，就吃媽媽買的肉包子了。
我吃完包子就和姐姐聊起天來，聊著我們各自在學校裡有趣的事情。聊著聊著，就聊到七點四十五，可以上學去了，我們背好書包，向學校走去，一邊走，一邊聊。
忽然，我發現校徽和隊徽沒戴。我和姐姐說了一聲，就以最快的速度跑回家，戴好校徽和隊徽，以最快的速度跑回學校。我聽見媽媽說：“錦樂等一下。”我邊跑邊說：“沒時間了！”我跑到學校的時候，扶助員攔住我說：“等一下，幾班的，叫什麼名字？”我奇怪地問：“我又沒遲到，校徽隊徽也都戴了，為什麼還要扣我的分？”扶助員說：“你的校徽戴在隊徽的上面，所以佩戴不整齊，扣一分。”我只好心不甘情不願地說：“三（1）班，周錦樂。”扶助員記好我的班級姓名，就讓我走了。我想：明天老師會罵我嗎？同學們會嘲笑我嗎？我心裡忐忑不安，想：唉，明天完了。忽然，一拍腦門，媽媽在我臨走的時候不是叫了我一聲嗎？媽媽肯定是讓我戴好，戴對、戴整齊，我真想打自己一拳，當時等一下聽媽媽怎麼說就好了。
我心裡很不好受，我為什麼不等一會兒呢？為什麼不戴整齊呢？我心裡的疑點說不盡，為什麼？為什麼？
第二天，老師知道了我扣分的事，沒有罵我，而是對我說：“以後不可以馬虎哦。”同學們也沒有嘲笑我，我有這麼好的老師和同學，真是我的榮幸。
此後，我起床第一件事就先檢查穿戴整齊了沒，這扣分的滋味真不好受，像心被針刺了一樣。
我嚐到了失去的滋味 篇4
國小五年級作文 ,381字我是個心狠手辣的人，但我也是一個喜歡動物的人。
其實我也不懂我自己。不懂我自己為什麼要在放學回家的花花草草裡捕抓些小蟲回家，不懂自己為什麼要用各種不同的方式去折磨它們，玩弄它們。
曾經，對於我來說，那些小蟲子的生命根本不值得一提，在我眼中，它們甚至都算不上是一個生命。
因為從不會為任何一個小蟲子生命的終止而感到心痛或是愧疚，只會像作息時玩似的在地上挖一些墳地，把它們埋進去，算是為它們找到了一個安身之所。
直到那一天，一隻唯一與我朝夕相處了一年多的小烏龜失蹤了，那時候我心急如焚，一種十分陌生的感覺指示我去尋找它。
我不顧一切地滿世界跑，只為尋找到一點點它曾經存留過的足跡，以為某處被打亂的草地便是她走過留下的痕跡。
氣喘吁吁地停留在某個轉角的路口，眼中不爭氣得淚珠奪眶而出，不明液體在臉頰流淌，是淚還是汗？我都不明白自己這是怎麼了，是一種揪心的痛，痛徹心扉！
那一次，我嚐到了幸福的滋味 篇5
國二作文 ,1235字那一次，我分明感覺到媽媽的眸子，那麼明媚又溫柔，似乎隨時都能溢位內心溫暖的情懷。那裡藏著我的幸福。
—題記
還記得2014年冬季的一天，寒流肆意，獨自放學回家，平時熟悉的路顯得特別漫長，走得很吃勁。後來才知我生病了，一陣無力感在全身蔓延開來，緊接著，是一陣撕心裂肺的疼痛，大概又是受涼引起了胃痛。
我躺在床上，默默地忍受著疼痛，時間一分一秒的過去了，疼痛感不但不減反而有加，天色漸暗，終於至伸手不見五指。我的胃突然一陣翻滾，渾身被冷汗浸溼了。我實在忍不住了，咬緊牙關，一點點地挪到了床頭的電話旁，撥通了媽媽的電話。
不一會，只聽到鑰匙在鎖內飛快攪動的聲音，一個熟悉的身影就映入我的眼簾，是媽媽，只見她頭髮凌亂地披在肩上，鼻子凍得通紅，雙眸流露出對我的擔心。可是就算她再寒冷，她也顧不上自己，風風火火地放下手中的檔案，給我燒水泡藥，撕開藥袋的急躁就像是這藥袋讓我生病似的，帶著對它的怒意。
她輕輕地將我扶起，托起滾燙的藥碗，用勺子把藥碗裡的藥攪拌均勻，小心翼翼地舀一點藥，輕輕地送到嘴邊，用脣試了試溫度，又小心地吹了又吹，直至藥不再燙嘴，才餵我喝。
“怎麼這麼苦啊！”我皺了皺眉，“是藥總會苦的，來，別怕，喝了它”，媽媽溫柔地勸到。一勺，兩勺……藥終於被我喝完，喝藥的時間很長，但我卻覺得十分短暫，因為媽媽一直用溫柔的目光裹著我。生病總喜歡咬著牙不說，最怕吃藥苦的我，這次不但不感覺口中苦澀，反而覺得甜滋滋的，心中也湧起暖流，我的不適感減少了好多。
媽媽將我安頓好，就準備離開。就在她轉身的那一刻，她的手機響了，我清晰地聽到了一個客戶在質問媽媽為什麼遲到。媽媽連忙道歉，她的目光對著我的眼，我分明看到黑珍珠般的明眸中滿是對我的擔心與愛憐。那一刻，我感到一圈圈被稱作母愛的東西深深地駐進我的心裡，像春天般溫暖，像每個雨後天晴的傍晚看到夕陽般歡喜。我不敢相信眼前的這是平日裡忙於工作、不苟言笑的媽媽。
媽媽總是少言寡語，把工作當成生命，我現在才發現媽媽竟然如此深情；她不會說出甜言蜜語，卻總是默默地給予我最大的關懷。我抬頭目送她，可媽媽彷彿有心靈感應似的停下了，回眸注視著我，欲走還休，雙眸情義綿綿，透過門縫，四目相對，我從媽媽的雙眸中讀到了深深的自責，讀到了濃濃的愛，讀到了重重的無可奈何。
媽媽，您的付出，您的關愛，您的小小回眸，讓我感受到了幸福，我也感到了愧疚，愧疚的是我現在才發現您竟是如此的憔悴，烏黑的頭髮在歲月的磨礪下猶如金秋的第一道霜，只是目光卻如同星空般深邃，通過那深邃的目光，我彷彿聽到那雙眼眸對我說：“孩子，對不起，媽媽也想好好陪你的。”以前的我很不懂事，沒有在意過您目光中時時溢位的溫柔，沒有看到在爭吵時你的寬容，在傷痛中你的安慰，在挫折後您的鼓勵，沒有看到你對我深深的愛，而您，卻始終如一，默默地給我關懷，毫無怨言。
那一次，我的心中如大海般波濤洶湧，湧動著您對我那深深的愛意。
那一次，我嚐到了幸福的滋味。在我心中沒有什麼比這種感覺更美。
那一次我嚐到了教育的滋味 篇6
國一作文 ,557字那一次我嚐到了教育的滋味。在我五年級的時候，鄧老師的那一次教育，一直在我腦海中，時刻記住那一次的教育。
有一次考試的時候，我得到了很高的分數，受到了同學們的稱讚。很多同學都說我的成績比以前好很多了。我聽了這些話之後，心理產生了一種驕傲自滿的情緒。此後，我上課沒有認真聽課，作業也馬虎了，甚至有時上課還吃東西。
有一天，上活動課，我正在和同學們玩遊戲，忽然，鄧老師出現在我面前。領我到操場邊坐下。鄧老師親切地對我說：“最近怎麼啦？你上課不認真，作業也馬虎了。你是不是受到了同學們的稱讚而有一些驕傲了吧！”我聽了老師說的這些話，低下了頭，臉上紅紅的而不敢面對老師。但是，老師不但沒有批評還教育我，她教導我說：“你聽過《龜兔賽跑》這個故事嗎？你知道兔子是怎樣輸給烏龜的？是因為兔子有一顆驕傲的心，它認為這場比賽它贏定，而烏龜卻有一顆奮發向上的心，不怕辛苦地向上爬。最後，兔子贏了烏龜。還有中國古時候有一句話叫“滿招損，謙受益”你不要忘記這句話的含義。“智慧如寶石”如果你互相鑲讓，那麼寶石就會更加燦爛奪目。你千萬不要忘記我今天所說的話，否則，你永遠不會改掉你的驕傲。”
老師你的教育，我永遠不會忘記，此後，我在老師的教育之下得到了一個道理：那就是“虛心使人進步，驕傲使人落後。”
在這一天，我嚐到了鄧老師對我教育的滋味。
那一次，我嚐到了成功的滋味 篇7
國一作文 ,614字人的一生，豐富多彩。在人生征途中，我們會嚐到酸甜苦辣，會嚐到喜怒哀樂。因為人的一生不可能一帆風順，人生的路上，你可能會常常覺得為什麼我的人生總是坎坷不平呢？為什麼我總是那麼的不幸……這些挫折是不可避免的，這些挫折，你該如何面對它，是被它打敗還是重新站起來勇往直前呢？你的態度會改變你的命運。
要相信：不經歷風雨，怎能見彩虹？
驀然回首，我以前是那麼的倒黴，那麼的不幸，挫折總是一波未平又起一波，我都不知道我那時是怎麼撐過來的。記得我那時的成績很差，同學藐視我，老師又不重視我，有時還譏笑我，因為我是早產兒，導致智力發育遲緩，做起事來總讓我覺得費勁兒。一次，同學生病了，老師叫我把她送回家去，因為回她家的路又是石坡，所以我非常吃力的一邊扶著同學一邊往上爬，最終，我這虛弱的身子果然摔倒了，膝蓋破了，流了很多血，到頭來還是生病的同學照顧我。
回到學校，同學們笑話我，說我是笨蛋，越幫越忙。我的自尊心受挫了，哭著喊著絕不上學了。經過爸爸一番教導，我也明白了，我不能做懦夫，我不要逃避，我要戰勝她們，戰勝自我，要用勝利的事實證明一切。於是我發奮苦讀，一心一意、全神貫注的投身在學習中，可又有同學笑話我說我是痴呆兒，再怎麼努力也是空的，我反笑說：“是嗎？世界上只有我想做的事，就不會不可能成功，你敢跟我挑戰嗎？”上學期期末考試，我進了前五名，老師和同學們都對我刮目相看了。
那一次，我嚐到了成功的滋味。大家要相信，世上無難事，只要肯攀登。
那一次，我嚐到了珍惜的滋味 篇8
國一作文 ,483字夜，真黑。就像被幕布蓋住一樣。平時的小星星也不見了蹤影，似乎有心事躲起來呢！靜悄悄的街道留下孤獨。
一座兩面斜式舊瓦房前面有四個背影：一對夫婦，一個小孩，一個老年婦女。
夫婦倆提著行李箱站在小孩面前。
“媽，你們要去哪裡？”小女孩牽著女的手說。
男的蹲下來，撫摸著小女孩清秀的臉，“乖，爸媽要去外面打工賺錢，你在家要好好聽外婆的話，知道嗎？”
剎那間，小女孩的眼眶紅了，滾燙的淚水流過臉頰
“媽，不要走，要走帶我一起走，媽！”小孩聲嘶力竭的哭喊著，拽著兩個大人的衣服不肯放手。可惜，一切都是徒勞。
兩個大人終究走了，留下的不僅是孩子，還有思念。而孩子在黑暗中看著那兩個背影漸漸消失。
八年後，對於那一幕，那小女孩記得的只有那晚的夜色和那兩個背影。其餘的，她想不起，怕一旦想起，會是個擺不掉的痛苦回憶。
八年了，那熟悉的背影再也沒有出現過！現在的她，活得很好，但在她幼小的心靈深處已深深的記住了：要學會珍惜。明天的明天永遠也無法預料。既然時間回不去，又不想留下遺憾，就去珍惜吧！珍惜現在所有擁有的一切，包括親情。
夜，依舊。孤獨，依舊。而那對背影已漸漸模糊，不再依舊！
我嚐到了快樂的滋味 篇9
國一作文 ,724字有人曾經說過：“生活是一碗雜味湯。酸、甜、苦、辣。檸檬一樣的酸，糖果一般的甜，中藥的苦味，辣椒的辣味。每一種味道，都具有自已獨特的一面，它們時時刻刻都在我們的身邊，與我們為伴。而在這些多姿多彩的情緒中，我最喜歡的是“甜”。因為它像糖果一樣，是甜絲絲的，快樂的，幸福的。
故鄉的山，故鄉的水，無一不充滿了勃勃生機。波光粼粼的河面，閃爍著耀眼的光芒，碧波盪漾，深淺不一的青藍色，點綴在這流水之上，如同畫家筆下的巔峰之作。水草隨波搖曳，晶瑩的水面就像一面水晶，透明美麗。在這條美麗的河邊，是一座小山。它沒有泰山之雄，華山之險，衡山之秀，恆山之幽，也沒有嵩山之峻，卻擁有著鄉間的樸實氣息，座落在河邊，守護著小河。此時正值秋天，山上的幾棵楓葉被渲染成金黃色，葉片之間還夾著幾絲紅色。但比楓葉更為美麗的，卻是那片板栗樹。
在秋風的吹拂下，隱藏在古銅色葉子下面的小板慄就現身了。板栗們似乎十分警惕，用尖銳的外衣把自已包裹得嚴嚴實實。此次我和朋友的目的就是來“盜取”這些美味。說是打板慄，其實，不如說是“撿板栗”。如果用竹竿去敲打，掉下來砸在頭上，可就慘了。我們每人提著一個籃子，手持一根木棍，緩緩地朝半山腰的樹林走去。
彎下腰，用手中的木棍小心翼翼地扒開枯黃的落葉，板栗們就沉睡在這裡。
“撿板栗”的好處可不僅是“防砸”，一般地上的板栗殼都已經張開了。所以，我們只用找到它們，並拾起來，就可以了。一個，兩個，三個……我望著籃子中的板栗越來越多，心彷彿在飛，充滿了喜悅。
輕輕地剝開栗子，聽著空山中的鳥語，看著隱居在山林裡的生命和美麗景色，聞著淡雅的清香，金黃色的嬌小的栗子上彷彿躍動著我的喜悅與滿足。
快樂是一種心境，當你學會去享受生活時，你就會嚐到快樂的滋味。
我嚐到了成功的滋味 篇10
國二作文 ,895字在這次成功中我感到十分的高興。它使我獲益匪淺，明白了許多道理，同時也激勵著我前進，獲得無限的樂趣。
那是幾年前的事情了。我在學習上遇到了困難，不但不努力克服，虛心向老師請教提高成績卻自暴自棄，上課不再認真聽講，不按時完成作業，做什麼事情總是拖拖拉拉、馬馬虎虎。結果期中考試到了，我的成績一落千丈。老師仔細查看了的試卷，放學後並找了我談話問我是什麼原因成績下降，我卻毫不在乎地說：“我太笨了，根本就學不好。”我當時看老師那失望的眼神又有些後悔。可老師沒說什麼，沉默了一會兒，對我說：“你先回家，晚上我到你家去。”這下我就更後悔了。剛才說的話，可是已經說了也無法收回，只能挨父母的罵了。
我心裡如裝了兩塊石頭，腳上帶著鐵球似的，邁著沉重的步伐，不知不覺中走到了家中忐忑不安。然後告訴了父母班主任今晚要來，父親向我詢問是什麼原因，我卻不知如何開口，就躲進了自己的房間，說：“老師來了你們就會知道的，我還要做作業。”父母也就不再問了，等了晚飯過後，老師終於來了，我也大難臨頭了。老師先給父母打招呼，然後說了我的學習情況，父母當時很氣憤，卻由於老師在那沒打我，我卻嚇得一動不動了。老師似乎看出了什麼，並一再向父母說，教育孩子不要用打而要用心去讓她們理解，語氣和藹一些，父母也道：“老師所言及是呀，我們今後一定會改變教育方法的。”而後，老師又給我講了語文中的錯題，這次我認認真真地聽了，並把精力全部集中在裡面真真正正地聽懂了，而後我又看老師那慈祥的臉龐，心中又高興又感動，又覺得慚愧極了。
講完以後，老師又問了我考差的原因是什麼，我把事情的原由一五一十地告訴了老師，她又給我講了許多道理，告訴我做事要有恆心，有毅力，並說：“只要功夫深，鐵棒磨成針。其實，你並不笨，只要你努力，老師相信你一定會考出好成績的。”聽完老師的話後，我已熱淚滿眶了。我也從心底暗暗地告訴自己一定要努力。
後來，在後半學期中，我努力學習，不懂的問題就去向老師請教，終於在期末考試中我語文在全班第一名，總成績在前十名。
我的成功離不開老師的精心培育。這次經歷也使我明白了一份耕耘一份收穫。我嚐到了成功的滋味，它是付出努力才會得到的。