扔筆相關作文20篇
扔筆 篇1
國小五年級作文 ,627字我有一個很好很好的朋友，他叫吳其右，小名牛仔。我倆天天一起上下學，談天說地，其樂融融。
那是一個下午，圓圓的太陽出現在天邊，陽光如金緞子一般射在地上，給大地披上了一件黃色紗衣。我揹著雙肩包一蹦一跳的鑽過護欄，一腳跨進車子。牛仔也來了，正當他準備上車時，一個手持傳單還拿著一紮筆的男人朝牛仔走了過來。
只見那人彎下腰，順手抽出傳單，牛仔嘰哩嘰嚕說了一大堆話，隨後，遞給牛行一支筆。牛仔上車了，車子緩緩啟動……
牛仔掏出這支筆，用老哥們的話氣說：“嘿，你看天上掉餡餅咯！”，我湊過去一看，只見上面刻著“人醜就該多讀書！”幾個字，“挺有新意的。”“送你了！”我風趣的回了一句：“天上餅掉餡餅了！牛仔免費送筆了！”正當我接過筆時，牛仔又戲弄地說一句：“才怪。”說著又把筆收了回去。我脾氣不太好，即便是好哥們，針對這個戲弄，我的怒火瞬間被點燃：“不給。言必出，行必果！”男生畢竟還是男生，兩個人寸步不讓，一言不和我們兩個便打起架來了，我把他使勁一夾，他硬生生的動不了了只好四肢騰空亂抓：“還我筆，還我筆……！”但我畢竟還是要比他大一點，只好把筆還給了他，但空氣凝固了，只聽見汽車隆隆跑，我們兩個誰也不理誰。
靜。
突然，只見牛仔搖開了車窗，他手一抬，手一揮，那支黑筆被扔出了窗外！我不解的看著他，牛仔說：“就因這支筆差點損壞了我們倆個的友誼，難道我們兩個的友誼等於這支破筆？”“呀哈哈，說的好！”是呀，哪怕筆再值錢，也不是和友誼相等的！
搖上車窗，我倆相視一笑……
鉛筆與橡皮擦 篇2
國小四年級作文 ,720字鉛筆與橡皮擦是一對形影不離的好朋友，鉛筆每次做錯事，橡皮擦就會心甘情願地幫它擦掉錯誤的痕跡。
一個陽光明媚的早晨，鉛筆和橡皮擦正玩得開心的時候，一個小女孩花了5元錢買走了鉛筆。鉛筆轉過頭對橡皮擦說再見，橡皮擦流著眼淚，依依不捨地看著鉛筆漸漸消失的身影。
太陽公公起床了，橡皮擦迫不及待地尋找著鉛筆，可連鉛筆的影子都沒看見。它這才想起原來是昨天那個妹妹帶走了它的好朋友—鉛筆。好朋友鉛筆不在身邊，橡皮擦像是掉了魂似的，坐也不是，睡也不是，玩也高興不起來。“唉！鉛筆不在，我怎麼那麼無聊呢？”橡皮擦傷心地嘆著氣說。
“喂！這是什麼筆啊？這麼快就壞了！我要退貨！”只見昨天那個妹妹火冒三丈地跑回店裡對著店員大聲地嚷道。橡皮擦感到十分驚訝，頭腦不斷地問這是為什麼？
鉛筆被店員無可奈何地放回了原位，小妹妹也怒氣沖天地拿著錢走了。
看見好朋友鉛筆，橡皮擦又驚又喜，搖著問鉛筆不停地問：“這是怎麼回事？”鉛筆眨著眼睛，神祕地說：“因為我在遠方聽見了你的嘆息聲，心裡特別難過。後來想了一個辦法，就是把自己的腳弄斷了，好讓小妹妹寫不出字來。而小妹妹在外面又沒有削鉛筆機，拿我又沒辦法，就發火地把我送了回來。嘻嘻！”“原來是這樣哦！你為了跟我在一起玩，寧願把自己弄受傷，也不願意去小妹妹漂亮的筆盒家享受。你不後悔嗎？你不後悔嗎？”橡皮擦感動極了，一連問了好幾個不後悔嗎。
鉛筆愉快地回答說：“因為你是我的朋友啊！我願意每天跟你在一起，哪怕我被人拋棄在店裡的被人遺忘的角落，也不願意自己獨享快樂的生活。”橡皮擦聽了感動的淚水一滴一滴地往下落。“謝謝你！鉛筆朋友！”橡皮擦說。“不客氣！”鉛筆興奮地說，隨後拿出紙巾擦去橡皮擦臉上為友誼流下的晶瑩淚水。
我的筆筒 篇3
國二作文 ,799字在我家有一個筆筒，是我的好朋友在回東北之前送給我的紀念禮物。我一直都很珍惜它，拿它當一個寶貝。因為每逢看到這個筆筒我都會想起自己那遠在中國北方的朋友，是筆筒讓我有了一份寄託，有了一份牽掛。
這個筆筒很漂亮，整體是棕色的。筆筒的開口是心形的，表達了好友對我的愛心。在筆筒的周圍裝飾著一圈黑色的花邊，花邊的下方點綴著一圈半圓形的花紋，給人一種親切的感覺。
筆筒的中間部分點綴著一些黃色的小花，使這個棕色的筆筒看起來像“巧克力餅乾”，直令人垂涎三尺，恨不得趴上去咬一口。另外，在這個“巧克力餅乾”上還鑲嵌著許多星星和花朵，使整個筆筒看起來十分“生動”。
在筆筒的下方是一個褐色的底座，是由兩個大小不一，形狀不規則的心形組成，筆筒則位於大的心形底座上面，另外在這個大的心形底座之上還站立著一隻全身粽毛的小熊，全身的線條勾畫的十分精美、細緻。假如讓你看這個小熊一眼，你肯定會認為小熊身上的毛是柔軟的、毛茸茸的，但是摸上去你才知道那是硬的，而且還很扎手。這個小熊的肚皮是黃色的，手裡捧著一份包裝過的粉色禮物盒，頭側歪，眼睛看向遠方，炯炯有神，整個小熊與筆筒差不多高，大約有四釐米。
在另一個“心”形上面有一個“奶油蛋糕”，在“蛋糕”的周邊印有生日快樂的英文字母，旁邊還有幾個粉色的心形圖案，字型顏色呈褐色，與棕色的“蛋糕”相對應。表達了朋友對我的祝福。
在“蛋糕”的上面有一個水晶球，在水晶球的裡面有兩個高約三釐米的小熊，手牽手、背靠背，一起捧著一份心形禮物，似乎裡面裝著朋友對我的牽掛。兩個小熊平視前方，好像在看那巨集大壯麗的山河。當你搖晃筆筒時，你會發現水晶球裡有許多晶片，經過陽光的照射，呈射出五顏六色的光芒，耀人眼目，翻騰著的晶片宛如晨霧漫卷，美麗極了。
對於這個筆筒我真的是愛不釋手，我將對好友的思念、牽掛裝入筆筒之中，筆筒雖小但卻裝著不可稱量的友情，我會將這深深的友情埋在心間，會將這筆筒好好保留。
那個轉筆刀在我心中 篇4
國三作文 ,950字陰天，總有種失落的感覺，悶熱的天氣，煩躁的心。唯有不期然而來的一場大雨才能破解此刻動盪的心境。每每在溫度得到舒緩的同時，一個深藏在心中的充滿聖潔之愛的轉筆刀就會浮上我的心頭。
窗外烏雲滾滾，悶熱的天好像要把人融化似的，連吹在身上的風都是熱的，這一切都預示著—一場大雨將要來襲。昏暗的房間裡只有一角發出幽幽的光亮，書桌上映襯著一老一小兩個人的身影。我手裡握著鉛筆，歪歪扭扭地在田字格上寫字，爺爺在我身後側輕搖扇子為我降暑。“咔”，筆芯橫飛而出，“哎呀！爺爺，筆芯又斷了，已經斷了5根了，怎麼辦啊！你去給我買個轉筆刀唄。”“可這天馬上要下雨了，你奶奶出去把雨傘也帶走了，哎！你這孩子總是丟三落四，又把轉筆刀落學校了，你在家裡乖乖的，我快去快回。”伴隨著急促的腳步聲，我急忙趴在窗臺上往外看，一個熟悉的身影正快步向外走去，一轉身不見了……
猛然間，幾顆大大的雨滴從我眼前飛過，砸的玻璃“啪啪”作響。下雨了！看著頃刻間溼透的地面，我在窗戶前焦急地等待著，爺爺，你快點回來啊！終於，一個熟悉的身影出現在我的眼前，看著在窗臺上趴著的我，爺爺全然不顧全身已被雨水打溼，笑眯眯的從懷中摸出一個天藍色的轉筆刀，那轉筆刀放著異樣的光彩……“譁—”外面雨下的越來越大，書桌上，轉筆刀在輕輕的轉動著……
現在，燈光下只留有我一個人的身影，那個冒著大雨為他的孫子買轉筆刀的老人—我的爺爺，在一個寂靜的夜晚，悄然離去，留給我的不僅是痛苦，更有那難以忘懷的爺爺對我深深的愛。
隨著思緒飄移，腦海中一老一小牽著手走在被驕陽暴晒已顯鬆軟的馬路上。“爺爺，我能不去幼兒園嗎？幼兒園一點都不好玩。”“不行啊，你不上幼兒園怎麼學知識呢，幼兒園多好啊，有那麼多小朋友呢。”“那、那你站在外面等著我啊，不准你走。”“好嘞！”我在校園的小廣場盡情的和小朋友玩耍著，忘記了時間，只記得每當我回頭望去時，那個滿頭白髮、面帶笑容的身影準會出現在我的視野中……“孫子，今天玩的高不高興啊？”“高興！”“嘿嘿，爺爺看著你也高興。”……
兩年了，爺爺已經離開我兩年了，每當我回憶起這些，就會陷入思念的沼澤中，從回憶中醒來時，就已淚滿春衫袖了。爺爺對我的愛早已深深嵌入我的靈魂，關注著我，激勵著我，那個藍色的轉筆刀永在我心！
筆墨留不住時光 篇5
高一作文 ,633字早上五點的鬧鐘準時響起，我靜靜的坐起來，掐掉鬧鐘，繼續安靜。其實三點我就已經清醒沒有在睡了，大腦一片混沌，夢中情節時不時地蹦出來作祟。
我想留住時光，筆墨是我最蒼白的方式。思緒穿過夢境，湧上心間，彙集筆尖。
我隨著夢，來到一個清亮的世界，鳥語花香。哦，這是三年前我們一同來過的地方。你，我的好友，明眸皓齒。你的眼眸就像一潭湖水，雖澄澈但深沉，陽光都照不到湖底，但我相信我的目光能夠穿越層層瘴霧。你的劉海剛剛好，眉宇間的遒勁，加上彷彿不食人間煙火的眸子，像綠葉下烏亮的葡萄，小，卻有神。你的短髮齊肩遠比長髮及腰來的溫柔，微風輕輕起，吹過你耳際，這時，陽光穿過你發間罅隙，落到你嘴角，角度剛剛好，暖到了我心裡。我，竟然笑了。
就像迷失了一樣，畫面逐漸模糊，我不停地跑，想要抓住，忽然一股味道像香包被打翻在鼻息裡，就算是殘酷的夢也是要有甜味的麼？
接著我醒了，我不敢回憶，混沌的腦子裡卻充斥著那些夢的碎片，他們時不時地蹦出來作祟，來割傷我，我想躲，但躲不過。三年後的今天，我已經無力回憶我所做過的事，對的，錯的。是的，時間不能夠倒流，就像一張紙褶皺永遠都撫不平，那是它的傷疤。然而，你永遠都是我最好的朋友。
我一直以為你像落葉，雖傷感但筋骨嶙峋，然而我再見你時，你背影愈發瘦弱，給我陌生的疏離感。我在校園的街道遇見你，目送你，待你背影遠去，我的眼波盪漾，落在一片傷感的落葉上，我帶走了它，讓它作為我的書籤，隨著我的筆墨，伴著我，也陪著你。
馬上起床執筆，心情久久不能平靜。
心裡裝著這筆財富 篇6
國三作文 ,1083字因為花兒綻開時對世界露出了笑靨，所以才清香彌人，令人陶醉……
—題記
耳邊，太多悲傷的聲音淹沒了我，而我，只能無奈地捂住耳朵。我不願聽到他們說悲傷春不願聽到他們說漠視自己的生命。因為我曾經歷過悲傷，所以我明白：在這最美好的年華，為了易逝的事物而悲傷、絕望，只會讓年華變得灰暗無光
初四的生活枯燥無味。課程表上天天都是那幾個字，就像魔方一樣，無論你怎麼組合，那麼多的方塊，還是那麼多。我成了一隻土撥鼠，一有空就要費勁地鑽進書裡去啃那些難以下嚥卻又不得不下嚥的東西。平凡的我，早已過慣了“夙興憂嘆”的日子，明知是“中道崩殂”的下場，卻依舊不情願地消磨時光。原本完全沒有醞釀任何轉機，由於你，我的人生觀找到了來時路。儘管冬的寒冷讓你的身軀冰凍，但你的生命不滅，你依舊是最純正的樂觀，最陽光的豁達。你微笑著面對酷寒的洗禮，因為你知道即將迎來的春天會變得更加清澈，更加活力四射。
天依舊是那樣刺目的白，一陣陣熱浪的沸騰著一顆浮躁的心。我的鼻子開始發酸，周圍的空氣變得凝重。“45分”，對於一個初四物理生，這是一個什麼樣的概念。我曾一度像個只有軀體卻失去靈魂的人，簡直就是慢性自殺。我覺得我的物理成績已經無藥可救了，我只想找個沒有嘲笑聲的地方清淨一下。循著你奔跑的方向，我也蜿蜒曲折前行。突然，你的面前出現一塊巨石，碩大的身軀擋住了你的去路，我以為你會像我一樣害怕，膽怯然後退縮。然而你沒有，你依舊微笑著用自己脆弱的身體，從容地迎向那塊巨石，義無反顧地撞上去，瞬間便濺起無數晶瑩的水花，在陽光下折射出七彩的燦爛。你仍舊微笑著，每一顆晶瑩的珍珠都折射出我眼中的驚詫，我心中的感悟……
終於，我決定放棄深深的悲傷，打破內心絕望的頹廢，不再悲秋傷春，不再漠視自己的生命。因為你，是你讓我懂得我從前生命中所缺少的一筆財富—微笑。你指引我在面對困難時綻放陽光的微笑，將微笑凝聚成力量，換取成功的另一種喜悅。這，正是微笑的力量。
你，那條蜿蜒如歌的小溪，用你的智慧面對一切生命經歷。你不會受到驚嚇，也不怕騷擾。你有天地的外表，聖賢的內心。你是永恆的流動。不管爬攀峻嶺，抑或飛越險澗，都呈同一種姿態，瀟灑而寧靜。倏忽之間，即使世界盛衰榮辱，俱成過眼雲煙。四季寒暑時光荏苒，你微笑的智慧在我不長的人生大河中留下了別樣璀璨的財富。感謝命運，感謝有你。
面對這生命的饋贈，我已無理由再繼續憂傷，從今以後的我，將是一個嶄新的我，無論何時何地，無論遇到怎樣的困難，如寶石一般晶瑩璀璨的微笑將寫在我的臉頰，如鮮花一樣燦爛的微笑將會開在我的心裡。我會永遠守護這筆財富，永遠，永遠……
修得一支生花筆——讀《好媽媽勝過好老師》有感 篇7
讀後感 ,862字讀了尹建莉老師的《好老師勝過好媽媽》這本專著，我大有相見恨晚的感覺，尹老師的這本書寫得不僅通俗，而且非常專業，她對一些兒童教育問題的思考之深和操作之精闢都讓我感受頗豐。比如兒童閱讀方面，家庭文化建設方面等。
如何培養孩子的寫作能力，如何能寫出好文章，這是當下許多教師和中小學生很關注和頭疼的事。尹老師總結多年來的經驗那就是兩個字：閱讀。
的確，閱讀是寫作的基礎，對那些閱讀經歷尚淺的孩子們講所謂的“寫作技巧”，收穫是甚微的。閱讀對寫作來說是最根本、最重要、最有效的“大技”；而拋開了閱讀所講的種種技巧，最多可以稱謂“小技”。有了大技，小技不請自來；沒有大技，一切小技都沒有實現的條件，說的很有道理。
閱讀不僅應該開始得早，而且應該讀得足夠多。這話很有道理。假如家長們能及早培養孩子對閱讀的興趣，讓閱讀像吃飯一樣成為孩子生活中非常自然的存在著的一部分，那麼寫作的難題就迎刃而解了。一個喜歡讀書的孩子，閱讀對他來說不會有什麼壓力，他從中體會的就是吃飯或玩遊戲般的簡單和享受。閱讀量大的孩子，在學習上有很強的爆發力，
就一生的發展來說，誰從小奠定了良好的閱讀基礎和閱讀興趣，誰就是真正贏在起跑線上的人。
具體到寫作能力的培養，更是和閱讀有直接的關係。沒有閱讀就不可能有寫作。一個從閱讀中經歷了古今中外各種社會生活，經歷了漫長曆史發展，傾聽了眾多智慧語言，分享了無數思考成果的孩子，他不僅在思想上更成熟，在價值觀上也更完善—這是做人的根本，也是為文的條件。
每一部書都可以讓孩子從中經歷一些東西，學到一些東西。杜威、陶行知等偉大的教育家都特別強調從生活中去學習。而每個人的生活都是有限的，不可能事事親自參與，閱讀實際上就夠成了兒童對生活的參與性，構成他們經歷上的豐富性。
一個不閱讀的人是矇昧的，孩子的閱讀就是最好的修煉過程，潤物細無聲的滋潤著他的潛能，總有一天我們會驚喜的發現，孩子手中的筆已不知在什麼時候發芽，開出了芬芳的花朵，這就是閱讀的魅力。
讀著這本書很有和作者心心相通之感，學會了閱讀就學會了做人，學會作文。
小練筆——螞蟻（仿寫《草叢的村落》） 篇8
動物作文 ,329字在牆角、樹根、田野、樹幹上，你都可以看到無處不在的螞蟻。這不，我坐在大樹旁的板凳上，拋開頭腦中的一切事物，進入了螞蟻的世界。
突然，空間在我眼前擴大了，我變成了螞蟻群中的一員。
看！那裡有一塊掉下來的麵包，許多螞蟻排成一條長隊，向麵包“進攻”去了！我也加入了他們的行列。
“眾螞蟻”齊心協力抬起自己這幾天的乾糧。我的兄弟姐妹們肯定是餓了，全體一起“圍攻”那塊麵包。沒幾分鐘，一塊麵包就被咱們解決了。
忽然一下子，螞蟻洞的洞口燃起了一團熊熊焰火，向洞內蔓延進來我看見螞蟻們抱成一團，“它們肯定是要滅掉那團火焰！”
果不其然，螞蟻團向火焰滾去，我也被結結實實的包裹在內。外面那一圈螞蟻被燒掉了，火也滅了。我哭得淚流滿面，醒了過來。
你難道不想去看看螞蟻的世界嗎？
神奇的一筆 篇9
國小五年級作文 ,891字我的家鄉濰坊是一個美麗的城市。她充滿了神祕的色彩。鳶都—風箏的天堂，是人們對這個城市親呢的稱呼。楊家埠的年畫也在這裡發源。
近幾年來，政府的好政策使濰坊發生了翻天覆地的變化。其中，離我最近，對我來說最大的變化就要數白浪河了。
原來的白浪河一點也不美，附近雜草叢生，河裡也沒有小魚，只有一些昆蟲在荒草裡竄來竄去。青蛙，就是這裡的長期“居民”。它們在這裡產卵，當產下的卵變成小蝌蚪時，有些會被一些住在附近“竹木市場”裡的當地或外地人的孩子捉走，我不禁要問：這樣是不是有點太殘忍了？
那時在白浪河邊行走，可以痛心地看到河水十分渾濁，岸邊的青苔被抿到河水裡，一片髒兮兮的青綠色。隱約還會看到一些軟軟的，黑乎乎的團狀的東西，仔細觀察才知道那是剛長出尾巴的小蝌蚪。
對於不知道白浪河曾經的人們來說，面對現在的的白浪河總是無法想象當年的髒亂差。而對於一直關注著白浪河的人們來說，現在的白浪河著實讓大家欣慰和由衷的高興。
如今的白浪河，雖然還沒有完全建好，也沒有全部對遊人開放，但我已經抑制不住心頭的喜悅，提前去遊覽過了。現在的白浪河畔上，鳥語花香，工人們把多姿多彩，嬌豔欲滴的花草擺在了一塊又一塊仔細劃分的草坪上。這些花草大都被擺成了扇形。鮮花擺放地層次分明，甚至每層都運用了美術上的對比色喔！怪不得這麼鮮豔，讓人賞心悅目呢！看啊，河對面也鋪上了漂亮的鵝卵石，建起了可愛的小亭子。那些鵝卵石鋪在河畔上，簡直就是錦上添花，為白浪河的美麗描上了精彩而又重要的一筆哩！小亭子，則襯托出了白浪河詩情畫意的意境。清澈的河水，俏皮多彩的鵝卵石加上一座極具復古感的小亭子，這是一幅多麼美麗動人的圖畫啊！這幅濰坊人民精心描繪的圖畫一定會讓任何一位遊人像見到了一個美麗的女子一樣，多瞧上幾眼呢。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這句詩不正體現了白浪河巨大而美好的變化嗎？我想，家鄉的變化遠遠不只體現在白浪河，有很多更好更多的變化發生在她的角角落落，而這些是我沒有了解的。但是，我知道我的家鄉濰坊只是我們偉大祖國改革開放以來巨大變化的一個縮影，濰坊和全國大大小小的城市一樣正在變得更加富有魅力和活力。
鉛筆盒、書和本子 篇10
國小四年級作文 ,442字在童話世界裡，有這樣的一些文具：鉛筆盒、書和本子，他們在這裡玩的非常開心。有一天，它們不小心掉進了人類世界，跑到了小剛的書包裡。
一天下午，在小剛的書包裡鉛筆盒向本子和書訴苦，說：“一年級時，小主人非常愛惜我，對我輕拿輕放。自從上了二年級，小主人開始不愛惜我了，上次還在我身上用力戳了個小洞呢。”說著還指了指那個小洞。
這時，書也說了起來：“主人弄得我比你厲害。”書非常生氣地說：“一年級時，小主人對我愛護可嘉，二年級，小主人開始把我隨意亂扔了，上次還在我的第一頁上紮了幾個小洞呢。”
本子不知道哪來的氣，也說了起來：“主人弄得我比你們厲害。”本子憤憤不平地說：“小主人在我身上寫著像草一樣的字，生氣了還打我呢，上次我都被打到天花板上了呢。”於是，它們決定出走。
第二天，小剛見鉛筆盒、書和本子都不見了，急得大哭起來，鉛筆盒、書和本子聽到哭聲，回來了，說：“小主人，讓我們在得到您的第二次愛，好嗎？”小剛說：“行，沒了你們我就沒法上課了。”就這樣，鉛筆盒、書和本子又得到了小主人的愛。
筆袋的自述 篇11
國小四年級作文 ,442字嘿！大家好，我是文具大家族中的一員—鉛筆盒，大家也叫我筆袋。
我的個子像個長方形，穿著黑色的衣服，襯著紅色的花邊，衣服上有米老鼠照片和許多圖案，你看我長得漂亮嗎？
我不光外表美麗，內心也很善良，內部結構也不少，一共有五層呢！第一層有兩個小口袋，一般都裝些小東西，比如橡皮，紙條；第二層有三個小筆筒，裡面裝著批改作業用的紅筆和一支身材苗條、穿著綠衣的中性筆，還有一支幫小主人改正錯誤的消字靈；第三層是我最重要的部分，開啟一看，裡面給住著許多成員，有性格直爽的鋼筆，活波可愛的橡皮，沉默寡言的直尺和自我犧牲的鉛筆。我的家庭成員雖然很多，但它們都很團結。每當小主人寫作業時，鋼筆馬上跑出來，把小主人的作業寫的工工整整，還經常受到表揚呢！每當小主人做畫圖題時，直尺就會給他畫出直直的線條，美極了！在小主人寫英語作業時鉛筆就出來幫忙。在我們大家共同努力下小主人的學習成績名列前茅，經常受到表彰。
你看我像不像一位忠實的大管家？我把小主人的文具保管的井井有條。因此，小主人非常喜歡我。
未來的筆 篇12
國小三年級作文 ,498字我乘坐著時光機，把時間調到了2070年，進入時光隧道，穿越到了未來。
那裡的科技真是先進啊！就連小小的筆也變神奇了。筆的背面有五個不同顏色的按鈕，分別是藍色、白色、青色、黑色、黃色。藍色代表鋼筆；白色代表修正筆；青色代表複寫筆；黑色代表鉛筆；黃色代表橡皮。
如果想用鋼筆來書寫，沒問題！只要輕輕地按一下藍色按鈕，就立刻從筆上冒出了一個鋼筆頭，不用擔心沒墨水了，他會自動裝上墨水，給筆插上新的墨囊。
如果一不小心，寫錯了，不用擔心，只要輕輕地按一下白色的按鈕，就會立即從筆中彈出一個修正筆頭，修正筆沒水了？不用擔心，他會自動注入修正水的。
擦乾淨了，要複寫，沒問題！只要輕輕地按一下青色的按鈕，就會從筆裡立刻冒出一個藍色的筆頭來複寫。
如果想用鉛筆書寫、改試卷和作業，這沒問題！只要輕輕地按一下黑色的按鈕，就會立即從筆頭裡彈出一根黑色的鉛筆頭。用的不尖了，他會自動削鉛筆。
寫錯字了，怎麼辦？這沒問題。只要輕輕地按一下最後一個按鈕黄色按鈕，就會立即從筆頭裡冒出一根圓柱形的小橡皮。用完了還可以自動再換一根呢！
如果我們現在努力學習，天天向上，這麼神奇的筆就會在未來被我們提前發明出來。
青春筆記 篇13
高一作文 ,786字青春只是人生長河中的一個分支，雖然不長，雖然不寬，但卻擁有屬於自己的獨特風景，獨特氣候，它有時會洶湧澎湃，但有時也會靜流無聲。
那是一個初秋的雨後，我懷著一顆忐忑的心跨進了校門，陌生的環境充斥著我的眼球，心有不安。
跨上通往新班級的臺階，感受著已經達到極速的心跳，撫摸著觸感冰涼的扶手，我知道，這裡會給我新的記憶。果不其然，在接下來的一年中我們一起經歷了許許多多的事情，有開心的，無聊的，鬱悶的，甚至是令人生氣的，但也就是這些事情一點一點地拉近了我們的心。
記得第一次的運動會，我們在烈日下為運動員聲嘶力竭的喊著加油。看到他們率先衝過終點線，我們為之歡呼；但看到他們因為自己成績不理想而淚流滿面，我們的心也在跟著他們一起悲傷。因為我們是一個整體。
記得第一次的廣播操比賽，我們再蕭瑟的寒風中打著寒顫，但當我們看到班班投來期盼以及肯定的目光時，所有的寒冷在瞬間消散。縱然髮絲在風中舞動但我們卻已最美的姿態完成了比賽。比賽結果暫時不論但比賽所要求的精神目的和班級凝聚力讓我們感受到了我們所獲得的不僅是榮譽，還有那聚在一起的57顆心。
不知道從什麼時候開始，我喜歡坐在教室裡靜靜地看著教室裡發生的一切，突然發現，同學們都是那麼可愛。要好的女同學聚在一起，探討著某某的八卦，那無拘無束的快樂感染著身邊的每一個同學；總有幾個學霸坐在位子上默默的學習，他們在為自己的青春奮鬥；而窗外，明媚的陽光灑在籃球場上的每一個角落，帥氣的男生們縱情的揮灑著他們汗水。青春是活力的，是奔放的。
青春又像是最無厘頭的話題，但它又是我們最美好的時光，有相似甚至雷同的青春經歷，有著相同的感情經歷。各種矛盾心理在大腦中產生，愛刺激卻又追求小清新，喜歡被關在卻又愛特立獨行。內心洋溢著的懵懂感情在青春的時光里美妙而危險。我愛青春中的一切，好、壞、喜、憂，那是我們的必經的。盡情的愛它，品味其中的沁香和味道。
筆尖在歌舞 篇14
國二作文 ,911字筆尖走過的聲音，是我最熟悉的旋律。
—題記
學生都要用筆的，無論是貧是富，是聰明是愚笨，哪怕是作為一種擺設都需要筆來充實自己的虛榮。在我小的時候沒有這種概念，長大後卻喜愛起筆來，或者說我真正愛的，是筆尖在紙上的歌舞。
歌舞歌舞，筆尖自來歌。筆尖和紙的摩擦像是洋娃娃的私語，有些俏皮，紙或粗糙或細膩，筆尖或細或粗，油墨在從中作梗，哦，兩個好朋友，在切切察察。筆尖和紙張的私語讓我突兀地想到了女孩子額前有碎髮，也似這般甜美，可能在陽光的作用下，那碎髮被汗珠兒迷成了醉發，懶懶地貼在額前，不願起來—筆尖和紙也是如此。只要思路一放開，對上了座兒，那還真邪門，筆尖和紙便分不開了，我想挪開那勞累過度的右手，卻發現筆尖不依，跟紙開始了大合唱。時而“沙沙”，時而“喀吱喀吱”，可能我用任何擬聲詞都表達不出來，像一個聽眾一樣，賞著一歌曲，但歌手卻怎麼都不願停下來，偏偏用的還是我的麥克。
當然，筆尖也會跳舞。
是什麼樣的舞蹈呢？筆尖兒的振動看著很乏味，但舞蹈留下的痕跡卻異樣美麗，油墨也愛這痕跡，幾番添置，成了—字。
說字也不全對，也可以是畫，字若寫得美麗，可以超過畫，或者就成為了一幅畫，但畫本身，就是比字好看的，在我想來，字和畫都是一種符。筆尖巧妙地把這種符表現出來了，多麼有靈氣的工具！或者是一個部件。字和畫都向人們表現事物、表達感情，文字可以表達虛幻的東西，在實物上卻不如畫具體；而畫也只會表達實物，不會表達人類的思想和情感，若寄託在畫中，又不如文字描述來的直接。而這傳承人類文明的字與畫，或者是符，都被筆尖書寫著，被油墨浸印著，不可思議，我又喜愛了筆尖一分。
我愛筆尖，而不是筆。字如人，筆也如人，那麼美麗，那麼可愛的筆，它也充其量只能滿足你的審美眼光或你的獵奇欲罷了，看久了便扔掉了，還不如一個筆頭來的實在。筆中最為精巧的部件就是筆尖，我喜歡筆中的筆尖，是為了書寫的慾望，是最簡單的為了表達自己內心情感的慾望，而不是虛偽的攀比之心。
筆應該是學生學習生涯中的陪伴，筆尖應該在紙上歌舞，書寫與表達的快樂不需要強調，當你把你腦海中的文字通過筆尖揮灑在紙上時，你就會發現，你自己的世界有多麼精彩。
筆尖的力量 篇15
國二作文 ,574字一支筆，它能夠開啟一個人的心靈世界。而舞動的筆尖所描繪的，必然是出其不意。
同樣的情景，同樣的人，同樣的時間，做著同樣的事，那邊是記錄“夢”。
不知從何時開始，我有了這樣的習慣，那就是記錄曾做過的“夢”。噩夢佔了一大部分，也就藉此舒緩心情。
而我最後有記錄的夢，是這樣一篇噩夢：“一個女孩，赤腳走在海邊陣風吹來，寂靜的讓人窒息，接著那個女孩被人推進了海里，不停掙扎，再次醒來，是在一個白色的房間，女孩醒了，卻一動都不能動，從半空中，出現了一隻蒼白的手，掐住了女孩的脖子，而女孩沒有掙扎，只是漸漸地合上眼。”“夢”到這裡就沒了。回想著剛才的記錄，我不禁笑了，自己竟從未發現自己的夢境如此好玩新奇，不知不覺，不好的心情也沒了。
把記錄的筆記看完一遍，腦海中浮現的是另一個世界，一個思想王國，想著便拿起筆，寫了起來，心情舒暢不少，一會下來，我寫了滿滿幾頁紙，類似小時候的記憶理想什麼的，因為我想，留到幾年以後看，也許會有新發現。
寫完之後，我發現，本自認為無趣的童年，卻充滿了無限的趣味與亮點，也發現了自己從未認真思考的問題。
這便是筆尖的力量。拿起筆，你會發現，原來自己知道的，想象的，期待的竟然這樣多，而情感，也就自然而然的通過筆與心的觸動，在紙上寫下一篇篇你內心的世界，而這些奇異不同的筆記，拿出來翻閱，何嘗不為一種樂趣，誰說畢見沒有人生之路之悟？
讀書造就未來——我讀《培根隨筆》 篇16
讀後感 ,1380字“讀書有三大好處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長才益智。讀書費時太多的人是因為懶散，尋章摘句太過的人顯得矯揉造作，全憑書本斷事則是學究書痴。書籍好比食品，有些只需淺嘗，有些可以不吞嚥，只有少數需要仔細咀嚼，慢慢品味。”培根的話讓我知道：只有會讀書，讀好書，才能將知識轉變為實質，讀書造就未來。只有讀書才能取得成就，獲得未來。
縱觀古今中外，詩人、作家數不勝數，他們為什麼會有如此成就？就是因為他們會讀書，有思想，能夠讀大量的書。當你讀一本書時，能將書中想表達的中心理清楚，記下來，去吸取，那麼你就是成功的。
大家常常羨慕李白、杜甫，他們名垂千史人盡皆知，但是你有沒有想過，他們為什麼會有如此這般成就？並不是像有人所說誰就是做什麼的料，想要做好任何一件事都需要付出努力。通過刻苦學習而獲得成功的，我們眾所周知的張海迪就是一個鮮活的例子。
張海迪5歲高位截癱，因此沒有進過學校，通過自己堅強的毅力先後自學了小學、中學、大學的專業課程。15歲克服種種困難自學醫學，熱心為鄉親治病。並學習日語、韓語、世界語，通過不斷努力獲得碩士學位。經過自己的不懈努力，刻苦學習，獲得了成功，寫出了《輪椅上的夢》等文學著作，得到巨大反響。
如果她因為自身的缺陷而放棄讀書，會有今天眾所周知的張海迪嗎？如果她不努力自學，刻苦讀書，會寫出那樣的名著嗎？如果她不努力讀書，會有今天的成就嗎？當然不會。正是因為她刻苦奮鬥努力讀書，才有今天的光明成就，讀書造就未來。
無獨有偶。海倫凱勒在逆境中沒有放棄，刻苦讀書，獲得了成就。
她在19個月的時候因為一場猩紅熱，失去了視力和聽力。在這黑暗而又寂寞的世界裡，她自暴自棄，但在導師安妮莎莉文的幫助下，海倫學會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活並從中得到許多知識，學會了讀書和說話，並開始和其他人溝通。通過不斷努力讀書，她以優異的成績畢業於哈佛大學女子學院，成為一位學識淵博的學者，掌握英語、法語、德語、拉丁語、希臘語五種語言的著名的作家和教育家。這正是不斷努力讀書的結果。
海倫正是因為不斷努力讀書而獲得極高的成就。正是因為她不斷努力讀書刻苦學習，正是因為她沒有自暴自棄，不斷自學讀書，正是因為如此，她獲得世人的崇敬，成為大家學習的物件。讀書對我們來說非常重要，只有讀書獲得知識才會有所成就。
知識的力量是無窮的，幾乎每個成功人士的共同嗜好都是—讀書。他們通過不斷的讀書獲得知識來豐富自己的思想，從而獲得成功，贏得未來。所謂“惟英明睿智者運用讀書”，讀書獲得知識成就未來。
現代社會，不愛學習現象普遍。我們作為中學生需要不斷努力，不斷讀書，成為國家的棟樑，振興中華，創造美好未來。而在當代，為什麼同學們不願意學習，不認真聽講？討厭讀書，厭倦讀書？因為有很多同學總是認為學習為了家長、老師，覺得沒用，那是大錯特錯。從古至今，名人無不喜愛讀書。我們現在需要的正是這種對讀書的熱愛和追求，只有多讀書，獲得知識，才能在未來有所成就。我們需要不斷努力，刻苦學習。
書是良藥，啟迪人的智慧；書猶藥物，醫治人的愚昧；書如甘泉，滋潤人的心扉。知識是無價之寶，用金錢買不到，需要讀書來獲得。只有多讀書，才能獲得知識，才能有所成就。跟隨著培根的哲理，讓我們像前人學習，不斷努力，認真讀書，創造出屬於自己的一片美好未來吧！
慢慢——讀林清玄《空白筆記簿》有感 篇17
讀後感 ,771字午後，陽光從樓屋的一角斜織灑下，懶懶地抽出一本書。都說“歲月靜美”，我說讀書就是對這四個字最好的詮釋。
讀罷，猶如一片花瓣落在水面而引起的漣漪，在我心上留下一道淡淡的水痕，想去憶及其源頭時，卻發現那痕跡早已消失不見，我想，這便是林清玄的文字所給我們帶來的感覺，若隱若現，隨風而逝。
今天讓我感觸頗多的是《空白筆記簿》。文章沒有精緻的景物描寫，也不似長篇大論的感悟，只是作者對生活的一點兒小感慨，而已。而已到平凡，平凡到不易察覺。
文章講述的是作者去一家精緻、講究品位的書店買書，卻發現每本筆記本的價錢都要比一本書要貴上許多，對此而感到疑惑不解，便詢問店員小姐，店員小姐卻給了作者意想不到的解釋：書都是別人寫的，寫得再好也是別人的思想，筆記是給自己買的，自己的想法當然比別人的想法賣得貴了。
不禁想起那個雨天。
狂風攜著暴雨拉長著喉嚨嘶鳴著，窗內，寂靜。又是一篇精緻的美文，也許是午後的睏倦，也許是窗外的風雨，語文老師一句“用自己的語言談談感受”攪得同學們一臉茫然，痴呆的目光紛紛灑向講臺旁一臉肅穆的著著一身黛色衣裳的老師。老師一臉愁容，眉頭緊鎖，長長地嘆了口氣，無力地將書本夾在臂旁，黯然走出教室……
這一刻，我好像明白了老師的失望。
放下書本，臨窗而望，窗外陽光依然，街道依然，來來往往匆忙趕路的人消失在轉角，迷茫的空白籠罩著整個世界。
匆匆趕路人正應了文中的幾句話：“可是有誰願意給自己的今天寫些什麼呢？願意給生活的靈光一閃寫些什麼呢？唯有我們抓住生活的真實，才能填補筆記的空白，若任生活流逝，筆記就永遠空白了。”
隨著城市的發展，快節奏的生活方式成了都市的“主旋律”。適當慢下腳步，或許便會找到在以前的生活中不被發現的樂趣，才能抓住生活的真實。在急速流過的時光中，便能留下一本充滿了生活氣息的筆記。
慢生活，慢閱讀，慢慢將我的內心豐盈。
我的畫筆我的夢 篇18
高一作文 ,648字每個人都有夢想，我也不例外，一路走來，做過各種各樣的無比美好的夢。
但我最終還是選擇跟隨姐姐踏上美術藝考的道路。開始的時候心情複雜，又對美術有種無法禁止的慾望，卻也沒辦法讓自己看清這是否是我願意追求的目標。
第一次拿到老師發下的畫筆，非常激動，對美術這種用線條表示生命畫出一切的技能十分好奇。在一步一步堅持畫下去之後，如今我也算是對美術略懂皮毛的人。
我感到高興，同時亦猛然間發現自己同時在失去一些東西。在自己熱愛的事物面前，我拋棄它，選擇了美術。
我最喜歡白色，白色的鞋子，白色書包，白色是純潔無太多點綴素雅的顏色，我卻偏偏喜歡這種乾淨的美。美術讓我無法駕馭她們，因為我白色的鞋子會被炭灰弄得變黑，我的衣服同樣如此。我過著衣服洗了髒，鞋子擦了黑，一直髒兮兮的日子，沒有後悔，沒有回頭。
我還記得我姐高三時，拿著白色顏料反覆拿畫筆刷著她那雙鍾愛的白色貝殼頭鞋的畫面。那是很多年過去都無法忘懷的一幕，我感動，感動得想落淚。
大家夾著畫板，舉著畫筆在瘋狂地上線條時，有種無形的東西籠罩著大家，叫做信念。
為何會糊里糊塗地踏上藝術的道路？大概是因為中考失利吧，大概是因為熱愛美術吧，無從得知。但每當看到筆盒滿滿的畫筆，我瘦小的心會立刻強大起來。我感謝畫筆為我繪出多變的線條，我感謝畫畫給我一片不枯燥的天空。心存猛虎，細嗅薔薇。
我的畫筆，尖銳刺人，刺醒我的鬥志，那細膩的線條勾起我心中柔軟的部分，那多變的色彩讓我的世界變得繽紛多彩。我的畫筆我的夢，我將用手中的筆繪出我的中國夢，繪出繁花似錦的美麗中國！
雄村漫筆 篇19
高一作文 ,1010字當我從距離和精神上走近雄村之後，心中所有的纏綿都被一種無形的力量所滌盪。數小時的風塵也在剎然間抖落，一時間竟不能言語。
雄村的景緻果然很好，也不同於我們印象中的江南景觀，永遠籠罩著輕柔的夢；也有別於煌煌的北方重鎮，藏匿著烽火掠過的痕跡。對於這些我們暫且不論，因為她那培育大器的土壤，淳樸雅緻的民風及令人慨嘆的史績，便彌足珍貴了。
但不平的是，她和眾多的徽州古村落一樣，仍舊是上天的不曾多顧的土壤。所以，當兩條通往富足的大道豁然展開時，它們的門前便熙熙攘攘地擠滿了渴求發展的徽州人……而這兩條道路，一條是徽學，另一條便是徽商了。
徽商的振興，絕不是偶然。那樣的發展，在明清不能不算是一股偉大的力量。當時的徽駱駝，背井離鄉，掙斷鄉腸。破天荒，淚潸然，十七八歲走羊腸；山不平，路八彎，僅憑腳底鞋一雙；走泥丸，過村莊，搖著鈴鐺當貨郎。只與明月作伴，孤身異地他鄉。不知受盡多少欺辱風霜？攢集著寥寥的財產，帶著全家人的希望，匆匆背起行囊。就這樣地出發了，也許是幾年，也許是幾十年，也許是一輩子，甚至於客死他鄉。“親朋哭斷腸，欲見骨尚無望。”而當徽商足以當得商界的半壁江山之際，“徽駱駝”仍是那般謙卑樸實。回報家鄉的，僅僅是灰白的古建和為守節的妻妾所樹的牌坊，而他們自己的史詩，竟不曾有多少提及。
塵世的荒唐與一路的辛酸悲苦更是觸動了徽州先民敏感的神經末梢，他們重重地捶打著徽州這樣一塊沉睡的土地，開始了辦學問政的道路。就這樣，懷著“學而優則仕”的思想，遭遇數年風雨坎坷的徽商們，竟搖身一變，成為徽文化的締造者。他們暫且放下了自己的匆匆的步履，開始停下身子教育自己的子女，走上了利國利民的百年大業。而作為後輩的徽州學子，也理所當然地成為了徽商精神的繼承者，並融會在求學做官的道路上。於是乎，原先的闖蕩霎時間成為了心靈的體悟與意志的磨鍊了，徽州又重新變得熱鬧起來了，而且喜報也開始頻繁地傳到了這塊貧瘠的土地，幸運女神也開始眷顧這裡了。不妨翻開歷朝歷代的史料文獻：皇榜上的龍紋下臥著一批徽州學子，讓龍顏大悅的竟仍是一批徽州學士。然而這些，對於古徽州這位貧苦的母親和她那眾多的營養不良的子女而言，不能不算是一種奇蹟。
而奇蹟既然已經發生，就不能不算是歷史了。徽商的崛起加之徽學的興盛，早已讓徽州在精神上極大地富足了起來。而“枝分葉布，所在為雄”的雄村人也算是走在了徽州發展的前沿了吧？
所以，來到雄村，也算是觸碰到博大徽文化的“衣衿”了吧？
讀您，粉筆中的真諦 篇20
高三作文 ,1737字時間在流淌，一些刻骨銘心的記憶，終究會凝成珍珠，在生命的暮年，散發著深深淺淺的光，折射出久遠的人、久遠的事以及久遠的情—題記
記得初次見到您，是在學校的新生報名日，那天驕陽似火，這使排著隊的我們心裡更加焦躁了。不少學生都在抱怨天氣的毒辣。而您正頂著烈日的焦烤給報過名的新生指路，您忙到連傘都忘了打，任由那淋漓的汗水在您的臉上滑落。雖然沒來得及仔細地看上您一眼，但您那充滿活力的精神已深深地感染了我，為我在這炎熱的夏日帶來了一絲清涼。
再次見到您，是在我們的化學課上。我這才有機會好好地看看您，啊！這是一個怎樣的老頭啊！稀疏的幾根頭髮隨意地趴在頭上，一張蒼老的臉上刻著深深的幾條皺紋，小小的鼻子上架著一副大大的眼鏡，肥大的衣服罩在您瘦小的身軀上顯得那麼的滑稽。簡直是一個活生生的老頑童！尤其在您做自我介紹的時候，您說，您姓方，春曉二字倒過來便是您的名，您還說您的名字是多麼多麼的具有詩意！您在臺上的自我陶醉中，殊不知臺下的我們一個個都笑紅了臉，在這一聲聲的歡笑中，便拉開了我與您的相處之門。
仰之彌高，鑽之彌堅
化學課上，空氣分子好像被加了溫似的，異常活躍。看著粉筆在黑板上快速地飛舞，轉而便成了一幅漂亮的“板書圖”，我不由從心底敬佩您。
一日，我和班裡的一位同學因為一道化學題爭執不休，誰也不讓誰。最終只好向您發起了求助，您卻不著急給我們分析解題思路，而是讓我們將各自的想法闡述一遍，然後分別給我們指出錯誤之處加以分析。講完之後，您還會詢問我們是否聽懂，再出一道類似題型的題目讓我們做。您管這叫做“午後甜點”，真是讓人又驚又喜！
又一日，一位同學質疑您的教學水平，不知從哪弄來一道非常難的題去問您。您看了看題，不一會就做了出來。這就苦了那位同學，對著您自創的同類型題目看了一下午，愣是一個字也寫不出來。您便不厭其煩地給那位同學一遍又一遍地講解，直到他們完全弄明白，事後，再沒有人質疑過您的教學水平，大家愈發地喜愛化學課了。
隨風潛入夜，潤物細無聲
剛踏進高中校園的我們是第一次離家，從在家的飯來張口、衣來伸手，一下子變成了凡事都要自己動手。這種天壤之別好像一下子將人打入了“地獄”般，讓人無法適應。這時，是您利用自己的休息時間，詢問我們的情況，幫我們解決生活與學習上遇到難題，教我們學會適應生活。看著您為我們做的這一切，我們都在心底感動不已，我們早已把您當成了自己的爺爺來看待。是您讓我們知道：在這個世間，無論是否是親人，有愛便會親近。您的言傳身教像春雨潤物無聲。是的，正是您用美麗的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
您曾說過，您很喜歡別人用“春蠶和蠟”來形容您，您也說過您這輩子最幸福的事情就是站在三尺講臺上傳播知識。
是啊！用春蠶來形容您是最適合不過的了。別的老師曾向我們說過您的上班時間，不是在教室裡上課就是在辦公室裡備課，幾乎看不到您有娛樂的時間。我不禁驚訝：一位教學生涯已過三十多個春秋的老師，課本上哪個角落的知識是不為您所知道的呢？直到我偶然看到了您寫給自己的座右銘—“耐心、細心、恆心，愛是最好的教育”。我才明白了您所做的一切，我想，您的座右銘應該是您三十多年工作的真實寫照吧！也是用畢生的教學生涯所詮釋的吧！更是您一生所追求的吧！
您像春蠶，吐著智慧的細絲，編織著知識的藍圖；您像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人！
春播桃李三千國，秋收碩果滿神州
林花謝了春紅，太匆匆，隨著時光的不斷流逝，您的學生換了一批又一批。從前您教過的學生來看望您，您便會特別的高興。您對我們說：“老師不望你們每個同學都可以成才，但一定要成人，做一個有利於社會的人。”我想，正是您那慈善的諄諄教導才換來了而今的桃李滿天下！
您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就的卻是祖國的四面八方；你的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢有一點斑白，您的“青春”卻百年不衰！”
親愛的老師，您用您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘？哺育了多少自信？點燃了多少青春？成就了多少夢想？您用您那無悔的青春書寫了自己人生中最美篇章。
我堅信，終有一天，我會接下您手中的接力棒。讓您愛的種子在我手中傳遞，培育出的桃李漫布天涯海角！