手拉手一起向前走相關作文20篇
手拉手一起向前走 篇1
國小五年級作文 ,839字我腦海中的記憶就如同沙灘上那一個個形態各異的小貝殼，隨著時間的推移，那沙灘上的小貝殼也越來越多，那都是我寶貴的財富，就像在一次活動中，有一個“小貝殼”在關鍵的時候成了我的救星。
這個故事發生在今年大隊部組織的手拉手活動中，這個活動就是讓我們和一年級的小朋友一對一，手拉手，陪伴他們一起去體驗集體活動的樂趣。這次活動的第一個遊戲是“過河拆橋”，我要用三個厚紙板卷的圓筒搭出一座移動的“橋”，一年級的小同學在“橋”上走，他每走過一個圓筒，我就要把後面的圓筒擺到前面去，直到到達終點線。
在遊戲正式開始之前，我飛快的擺好紙筒，讓跟我同組的崔寶瑤小朋友走上去試試，可是他每次都走不到一米就從橋上掉下來，遊戲馬上就要開始了，他還是走不好，這到底是怎麼回事？我一年級玩這個遊戲的時候好像很順利呀？等等？一年級？我突然想起我當年玩這個遊戲的時候，六年級的哥哥一直拉著我的手，對我說：“別緊張！你只管向前走，一切都有我呢！”對了！關鍵就是別緊張！這時我突然發現崔寶瑤扶在我肩膀上的手好像在微微發抖，他一定是有些緊張。我連忙蹲下身子，抓住他的手，對他說：“別緊張！你只管向前走，一切都有我呢！”拿起紙筒放在他的腳下，用紙筒托住他的腳一起向前移動，沒走幾步我就感覺到他的手放鬆了，他小聲對我說：“你把紙筒往前放吧，我可以自己走！”“好的。”我飛快的把下一個紙筒放到了前面，他也穩穩的走了過去，就這樣我們順利的到達了終點。
遊戲結束了，我突然明白了大隊部組織這個手拉手活動，不僅僅是為了幫助一年級的小朋友快速融入集體，也是為了讓我們學會怎麼去承擔責任！這是一次有意義的活動，我們都有了屬於自己的收穫。我會把這片“小貝殼”珍藏在我的記憶中，也希望這個活動能留在崔寶瑤小同學的記憶裡。
就是一直向前走 篇2
國一作文 ,563字人與動物的一個很大的區別就是在於人所具有的豐富的情感？正因為人的多愁善感，往往會將自己的情感在世界中無法抹去。念舊或許就是其中一個很典型的例子。
人的一生便是走在過去—現實—未來這條路上，未來是不可知的，沒有人知道將來會發生什麼，現實往往是骨感的，令人不滿意的，只有過去，也只有過去多多少少存在一些金色的回憶。人說：“美好的時光總是短暫的。”不論如何短暫，喜愛美好事物的人類還會將它小心翼翼地封存進回憶的寶庫中，以便苦難之時拿出來慰藉一下自己。
但人生不應該是這樣的，人生不應該徘徊在現實和過去之間，人生就是一直向前走，正如劉墉所說的：“走在人生的道路上，一步三回頭是斷然不可取的。”過去過去，便是再也回不去，既然回不去，那麼回頭亦然是徒勞。
人不能一輩子活在回憶中，就像剛剛中考完的我，一頭將自己埋進自己的過去中，不敢面對殘酷卻又真實的現實，但經過老師和父母的開導，我也逐漸拋下我的過去，挺起腰板，直面現實。而今的我已完全放下了我的過去。過去，還是讓它回到歷史的長河中，或許它當中有星星點點閃光的金子，但為了不讓它們阻礙我們前進的步伐，還是請放下他們吧！
高二時分了班，有些同學從重點班滑落到平行班，頗有一種我當時中考完的時候的落魄。希望我的經歷來勉勵他們，讓他們繼續向前走，畢竟人生就是一直向前走。
我們一起向前行 篇3
國小五年級作文 ,657字我有許多朋友，有漢族、回族、維吾爾族、蒙古族等等，其中我覺得最有趣的當屬安凱爾江和阿依夏，他倆都是維吾爾族。
說安凱爾江有趣，是因為他每天臉上都掛著陽光而自信的笑，好像告訴別人：我在面對任何困難時都不會放棄，我會用洋溢著滿滿陽光的笑給自己和隊友加油鼓勁！
安凱爾江還是一個愛跑愛跳的帥氣男孩，下課鈴一響，他就會和自己的朋友來到操場。瞧，安凱爾江正在組織大家跳大繩。只見他在“槍林彈雨”中左衝右突，成功越過了“天險”，他還組織大家賽跑、砸鴨子……只要和他在一起，你永遠會用樂觀的態度面對困難。
說阿依夏有趣，可就得追究到我們認識的時候。
那是個萬里無雲的晴天，楊老師告訴我們，口琴社團有一次民漢學生集體吹奏口琴的活動，我的新同桌向我走來，她有一雙琥珀色的、善意而溫柔的眼睛，柔軟的褐色短髮披了下來，頗有幾分美人的韻味。她看到了我，微微一笑，那美麗的笑容讓我至今難忘，她用清泉般的聲音說：“你好，我叫阿依夏，你呢？”我已捲入溫柔的漩渦，深深地陷了進去，過了大約3秒我才回過神來，說：“我叫高靚。”她友好地笑了笑，讓我不禁想到了“微微一笑很傾城”這句話。
口琴課開始了，我們一起吹奏音節，她的基本功並不紮實，我便和她一起找出她音質上的缺點，我們友好的交談著，互相打趣著對方，彼此都十分快樂。
我的朋友很多，不管是漢族還是少數民族，我們都是生活在祖國這個大家庭裡的兄弟姐妹，我們互相學習，互相幫助，共同進步，快樂成長，明天必將肩負起建設偉大祖國繁榮富強的神聖使命！我親愛的各民族朋友們，讓我們攜起手來，共同創造美好的明天！
一直向前走 篇4
高考作文 ,1011字題記：奮鬥從來都不是快樂的事，受盡折磨，受盡痛苦。請你，請你一定要堅定地走下去，一直向前走……
在歷史的長河裡，有很多原本一直向前走朝聖理想的人，或許是迷失了自己，抑或是丟失了靈魂，他（她）們，不再向前走，他（她）們，向著一個自己並不瞭解的陌生路途一步步地走去，在路上度過一生。
年少時必須跋山涉水、翻越千山萬水，才能茁壯成長。狂風暴雨洗刷過的幼苗，遇上更大的風暴時才不會倒下，才會屹立堅持。有多少次，我是那麼渴望在前行的路上休息一下，可以看看沿途的風景，可是我還是在一直艱難的向前走。
在做夢的豆蔻年華，夢想有如雲朵似的鮮花一片片地開放。我一次又一次地將她們帶進自己的小花園，可她們最後都走了。
開始更多地去思考人生和命運這等兒時從未有過的概念，那種森林小木屋的夢想逐漸被中考、高考的夢想所替代，現實和夢想永遠都有差距，而我，終會一步一步地達到它。
奮鬥從來都不是快樂的事。曾經我以為快樂的事情是睡覺、吃喝、玩樂、旅遊、上網、看電視，隨著知識的累計漸漸思考到，人的天性是奮鬥。只有奮鬥後的結果揭曉的那一刻你才會有勝利的喜悅。這種名叫幸福的感覺只是心裡千千萬萬的情緒中最稀有的一種，在奮鬥之時，孤獨、痛苦、失落，以及被諷刺，被嘲笑，被任何人無情地否定，這些痛苦都會有，如影隨形。
幸福的奮鬥好似水晶鞋的童話只能安慰人但很少實現。能忍住這些痛苦的人被稱為偉人。偉人會一直向前走，受盡痛苦，灑遍鮮血，甚至失去生命。
屈原是最早發出這種感慨的人。很多時候我們吟誦屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的滿腔豪情，但卻忽視了，屈原窮其一生，都是在矛盾與痛苦中一直向前走，所受的荊棘與苦楚後人無法想象，且行且吟且回首，他踏出了一條前行的路，因此後代世世紀念。
有許多在前行的路上倒下的人，如夸父、如屈原、如岳飛、如文天祥、如戚繼光，如一方方革命烈士陵園中，蒼蒼松柏下的民族英魂。他們好比女媧補天時支起的擎天柱，撐起天地乾坤，庇護那些前行的後來人。
所以，當親愛的你恐懼於前行路上萬水千山、千難萬險時，不要退縮。腳下的這條前行的路，有永留史冊的偉人們走過，所有的浩蕩詩篇都是這條路上的追夢人豪氣吟出；所有的深沉音樂都是這條路上的行路者激越唱成；所有的奇珍異寶、偉大發明都只不過是向前之路的星點饋贈，請你，請你一定要堅定地走下去，先古聖賢為你指引方向，請你，一直向前走，永不退縮
一直向前走 篇5
國一作文 ,1296字汪曾祺有一首詩歌是：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”
這讓我想起來一件事。前幾天我的一位好友心情沮喪，她發了條說說：“突然希望地球爆炸，大家都別好好過。”我知道她這次期末又沒考出理想的成績，可能是在重重壓力之下，情緒崩潰，於是底下安慰聲一片，只有一條留言顯得格外突兀：“比慘誰不會，你不會往前看啊！”雖然沒人再回復，但這句話的的確確說到每個人心坎上了。
每個人都不易的，就像弗洛伊德所言：“儘管追逐快樂是人的天性，但一生不經歷痛苦的人似乎還沒有出現過。”既然苦難不可避免，那就不要再傷春悲秋，短短几句話是不可能將你從痛苦的深淵中拉出來的，只有你自己才能救自己，只有你抱著向前走的信念，才會披荊斬棘。
人生來就有三六九等，哪怕是文明時代，這種觀念一直存在大多數人心中。你人生的起點在哪裡是不可改變的，但是接下來的路怎麼走，怎麼去規劃，才是最重要的。如果在人生的路上，你為所經歷的哀傷與痛苦無法釋懷，虛度光陰，那麼你註定將成為社會上的蛀米蟲，整日碌碌無為。
我們，不必執著於過往的傷痛，就像陶淵明一樣，既然看透了官場的黑暗，那就不再留戀，因為“採菊東籬下，悠然見南山”的田園日子才是他真正所要的。也不必總是抱怨生活的不公，德國天文學家開普勒發現了天體執行的三大定律，可誰又知道他的眼睛不好，因父親的欠債而失去了學習的機會，但他絲毫不畏懼生活所拋下的麻煩，他以驚人的毅力，在科學的歷史上譜寫新的篇章……生活或許不易，來路或許不公，但只有一直向前看，向前奔跑的人，才能看到希望的曙光，才能將當年所承受的種種苦難，化為不斷催逼你積極向上的強大力量。
世上沒有後悔藥，也不可能讓你有再重來一次的機會，所以每當我們做出選擇，就要為自己所選的路負責。要始終把握當下，展望未來，而不是留戀過往，或是對過去耿耿於懷，久久不能釋懷。總是感嘆上天不公，自認可憐的那些人，其實就是可憐之人必有可恨之處，因為他們已經被過往的塵埃所矇蔽心靈，被矯情的雞湯文字所洗腦，早已不願翻開新的一篇章。因為生活是個未知的五味瓶，生活中不是事事都順意，人人都順眼，我們要做的，不是一味地祭奠沉痛的過往而無法自拔，而應該擦掉一時的眼淚，告訴自己，過去的已經過去了，把那些不美好的東西，深深埋藏在心底吧。明天的太陽依舊會升起，生活仍需過下去，不過心上多添一道傷疤罷了。幾經流年飛轉，那早已成為一種勳章！
要記著“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，所以我們要一直向前走，別回頭；要記著“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復何及！”，所以我們要一直向前走，別回頭；要記著“一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中”。所以我們要一直向前走，別回頭。
平庸也好，光輝也罷，那都已成為過往，成為滄海桑田中的渺小星辰，而我們的路還在繼續，只有一直向前走，向前奔跑的人，才會不枉費這一生。
手拉手，一起走 篇6
國小四年級作文 ,669字“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家……”這首《愛我中華》相信大家已經耳熟能詳了，而今天，這首歌在我們班每個人的心中一次又一次地唱響。
在杭州周邊，有許多拍貧困山區，他們那兒的孩子吃不飽穿不暖，父母一年的工資只能解決一家三口人的溫飽，甚至許多家庭還吃不上飯，更別說衣食用品、學具了。山裡的孩子，許許多多都付不起學費，就是一時有了充足的錢交學費，可是在生活中也只能飽一頓餓一頓了。上了只不過一年學，就因為學費原因被學校勸退。可這仍是擋不住孩子們對學習的渴望與熱情，於是，他們溜出去，走十幾裡山路來到學堂，趴在教室窗框邊偷聽別人上課；家中僅有的一本書成了他們最值錢的寶貝，上山砍柴休息的時候，翻來覆去地看那本書，小心翼翼地翻著，生怕弄髒了、撕破了一點點，而且要把這書上的每一個字都記得爛熟於心，還用小樹枝在黑土地上寫寫畫畫，入了迷，忘記了時間。
磐安縣就是其中之一。
今天，我們五（1）中隊就要給磐安縣仁川鎮中心小學五（1）班的同學們寄信，一封承載著我們懇切的祝福、真誠的問候的信。
我默默地想，慢慢地寫，手起筆落，要把杭州最美麗的景色通過我的筆一點一滴描繪出來，要讓遠方的小夥伴領略到杭州驚人的美麗。
寫好信封，貼好郵票，我把信揣在懷裡，腳步輕快地向建行門口的“綠衣士兵”走去。將信輕輕投進“士兵”的“嘴巴”裡，當信發出落地聲音的一瞬間，忽然發覺，陽光燦爛了，天空明亮了……
這次“手拉手”活動，令我更加深刻地感受到了中華民族之間永不磨滅的親情，即使大家素未謀面，卻總覺得似曾相識，有一根看不見的絲線，將我們的心連線在了一起。
手拉手，一起走 篇7
國小六年級作文 ,1565字一個萬里無雲的星期二早上，小記者們懷著既興奮又激動的心情，一路顛簸趕往位於湘鄉市中沙鎮境內的公略完小。一路上，一個個疑團不斷從我的腦子裡冒出來：偉人讀書的地方將會是個什麼樣子呢？肯定比我們學校要好吧？和我拉手的小夥伴是誰？男生還是女生？他（她）的家庭條件好嗎？生活條件呢？……我有點迫不及待了。看，這是我為他（她）精心準備的小禮物：一個小本子，一支黑筆，兩本雜誌和一個可愛的訂書機。他（她）會喜歡嗎？雖然不多，可這是我前一天晚上拿自己的零花錢在店裡挑選了很久才買來的，代表著我的一份誠意呢！
十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……一個小時後我們終於到達了目的地，小夥伴們早已在學校的操場上迎接我們了。我手捧小禮物，來到小夥伴面前，友好的衝她笑了笑，把禮物給了她。她是一位女生，叫黃佩蘭，今年十歲，和我一樣大，她很大方，邊謝我邊衝我笑了笑，然後就拉手和我交談起來。她也讀五年級，原來她的媽媽早已經去世，爸爸和後媽現在在外地打工，她和爺爺奶奶住在一起，是留守兒童呢！
我站在操場上，四處看了看，這裡並不像我想象中的那麼好：沒有塑膠跑道和水泥坪，沒有石板路和沙坑，也沒有新教學樓和食堂，更沒有綜合樓和梯形教室，只有一個用黑石子鋪成的小小的操場，操場上孤零零地立著一個已經破爛不堪的籃球架，操場前面是一棟不知已經有幾十年歷史的舊教學樓，一共三層，六個年級，五年級才一個班呢，我們學校的人數應該是她們學校總人數的好幾倍吧！
在小夥伴們的簇擁下，我們跟著老師一起進了教室，上了一節別開生面的聯合公開課。由我們去的老師主講，同學們一起聽得格外認真，課堂上回答問題非常活躍，四十分鐘的課很快就上完了，我們和拉手的小夥伴一起回家體驗生活。一路上，黃佩蘭熱情洋溢地和我聊著她的學校、同學、童年生活趣事……忽然我看見路邊一塊凸凹不平的沙地上豎放著一塊石板，有一塊木板橫搭在上面，黃佩蘭說，這就是她們平時玩的“蹺蹺板”。太神奇了！我們同行的小記者和小夥伴們個個爭先恐後地搶著坐，心裡甜滋滋的，高興極了，這比我們城裡的那蹺蹺板有趣得多呢！可是沒玩多久，那木板就“嘣”的一下成兩半了。我心裡很不是滋味：她們唯一的遊樂專案就這樣被我們破壞了！她們以後玩什麼呀？倒是黃佩蘭很善解人意，她似乎察覺到了我的擔憂，馬上跑過來跟我說：“沒關係的，叫我爺爺弄過一塊板子就好了，再說了我們有很多地方可玩呢。”說完就帶我們到路邊的山上去採蕨，到竹林裡拔竹筍，到山上的小溪裡去捉螃蟹，折各種花枝做漂亮的花環帽，後來竟然還有同學採了幾個大大的蘑菇呢，個個玩得流連忘返、不亦樂乎……
是時候回家吃午飯了，黃佩蘭把我帶到了她家。讓我吃驚的是，她家竟然是一棟非常氣派的瓷磚樓房旁邊那矮矮的土磚平房！一共三間屋子，一間廚房，兩間臥房，其中一間是她的，另一間是爺爺奶奶的。她的房間很簡陋，就一個床和一張書桌，而爺爺奶奶的房間裡面有一個電視機，一張床和一個兩門衣櫃。家裡沒有冰箱，沒有洗衣機，甚至沒有一個電風扇，全家就一把大大的蒲扇，家裡除了一條長長的木凳子，坐上去也是“嘎吱嘎吱”地響之外，就只有三條塑料凳子，就連吃飯我們也是在黃佩蘭的房間裡臨時搭架的一塊“板子桌子”上解決的。爺爺奶奶做了豐盛的菜餚，我感覺這頓飯是有史以來吃得最美味、最香的一頓。我心裡一直在納悶著：黃佩蘭的爸爸媽媽回來住哪兒呀？難道他們從來不回來？他們不想她和爺爺奶奶嗎？他們夏天不熱嗎？……
午飯過後，我們又一起參觀了黃公略故居。在返回的途中，我思緒萬千：雖然農村沒有城裡條件好，沒有城裡那麼富裕，但是城裡的孩子卻嘗不到農村孩子的那種獨特的快樂！多麼希望國家能加大對農村教育的投入，改善農村讀書的條件，改進他們的教學方法，多關心農村孩子，特別是留守兒童的家庭和生活，讓農村的小夥伴與我們手拉手，一起走，共同成為祖國的棟樑之才！
手拉手一起走 篇8
國一作文 ,798字“我們都是一家人，我們要相親相愛！”這是我來到內初班，來到這個學校、這個班級、這個宿舍，聽到的最多最動聽的一句話。
剛來到這個新班級時，我充滿了喜悅，因為充滿新鮮；剛來到這個班級時，我心裡卻滿是憂鬱，因為對未來很不確定。
第一天進宿舍，剛收拾完東西，一位黑髮及背，長相可愛，同時又帶點霸氣的維吾爾族女生向我走來，拉起我的手，很開心的說：“嘿嘿，我叫古麗齊合熱，以後我和你就是上下鋪了，多多關照噢！”又對我很甜美的笑了一下，然後就拉著我去餐廳吃飯了。此時我心中的憂鬱少了一些。
我倆經常一起聊天、吃飯、學習，我們的關係也漸漸地密切。
有一次，宿舍裡由於一系列的小事而發生了爭執，我和她的關係也很快的疏遠了。經過兩三個星期的“冷戰”和老師的開導以後，我們自行在宿舍進行了一場小會，都將自己心中的意見和不滿說出來後，我覺得心裡舒暢了許多，聊著聊著，我們似乎又回到了原來和諧的場景。
又經過一個星期的磨合，我們之間的關係漸漸變得像以前一樣快樂，甚至比以前還快樂，而我和她的關係也越來越好。後來，我們慢慢地瞭解到對方的性格，愛好。我算是比較好相處的人，人緣好，自然朋友也多；而她呢，就是霸氣形象的代言，不容易使人接近。所以，我對我們之間的友情感到吃驚而又欣慰。
當醫生，她呢，想當法醫，我想我們真是有緣，都是醫，又都要見屍體，想想既開心又驚悚。而我們親愛的宿舍長想當一名女軍人，想進部隊，之後我們又在想以後該怎麼進部隊探望我們親愛的宿舍長……我們談論的聲音不算很大，但是很快樂，很幸福。
現在有很多事情都是我們一起幹，有福同享有難同當，我們宿舍七個人，就真可謂“七姐妹”。無論做什麼事都是攜手共進。
又想起我們親愛的宿舍長說到的一句話：“我們七姐妹以後都要手拉手，心連心，一起度過快樂的時光，一起解決難題。我們都是一家人，永遠要相親相愛，無論以後在何處，一定要想到我們！”
是啊，我們要手拉手，一起闖天下！
手擎理想的燈盞，一路向前 篇9
高二作文 ,870字愛在昨，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺的痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。—冰心
無數的艱難，無數的險阻，構成了生命的畫卷；無數的轉折，無數的叉口，教會了我們堅定和執著。翻過這一峰，卻見另一峰。生命的意義在於生活，而生活的意義在於真心付出，用熱情創造每一個明天，用微笑面對每一次轉折，在轉折中學會判斷，在轉折中學會堅持，在轉折中學會追求，從容地面對生命中的大起大落，跌宕起伏。
人無論什麼時候，無論身處何地都不能放棄自己的興趣與理想。
《肖申克的救贖》中主人公安迪因被冤枉而送進監獄，在那陰暗壓抑的環境下，他仍不忘自己的興趣，通過獄友瑞德等人的幫助，在獄中雕刻石頭，用興趣“打發”獄中無聊至極的時光。運用自己的知識與智慧，在獄中生活得有滋有味；而更令他念念不忘的是自己的理想—在太平洋上買一座小島，建造自己的小旅館，買一艘不值錢的破船，改造一下，帶著自己的遊客出去釣魚。
在外人看來，他的確是極其可笑的，你一個囚犯，竟然還想要在太平洋上買到，自由都沒有，何談理想？但他始終沒有放棄他的理想，用一個五六英寸的手錘花了二十年的時間，最終挖出壁洞，逃了出去。在電影的結尾，他實現了自己的理想。他的一生無悔！
有人說，沒有淚水的人，他的眼睛是乾涸的；有人說，沒有理想的人，他的夜晚是黑暗的；而我要說，沒有拼搏的人，他的生命是蒼白的。
導演李安憑藉自己的努力，自己扛起攝像機拍攝他的電影，對理想的永不放棄，他一步步走向成功，名滿天下，獲獎無數，獲得奧斯卡小金人。
你與我，正值青春年少，更不該渾渾噩噩地度日，我們的國家，我們的民族，我們的父母，都把希望寄予我們身上，我們怎能不去理會。通往理想的道路，有平坦，也有坎坷，甚至還有泥濘，面對這些，我們要怎麼辦？放棄嗎？不！朋友，請永遠記住：無論什麼時候，無論身處何地，都不要放棄自己的理想。
有了理想的燈盞照耀前程，有了“永不放棄”的翅膀將我們陪伴，那麼，朋友啊，現在請上路前行，去勇敢地追求你自己的理想吧！
與對手一起走過的日子 篇10
國二作文 ,716字對手是一個值得超越的人，也是一個值得尊重的人。在茫茫的人生旅途中，需要對手就像需要進步，進取一樣，所以對手成了人生中不可缺少的一部分。
我們既不能蔑視對手，也不該輕視自己。因為，對手是和我們擁有同樣生命重量的人。
在人生的旅途中，我們需要尋找一個能真正使自己進步的對手陪自己走下去。一個和自己勢均力敵，能和自己切磋共進的人。平靜的海面磨鍊不出真正的舵手，只有到驚濤駭浪中去搏擊，到險惡的礁石中探索，這些困難便是我們成長的對手，只有不斷超越對手，才會取得成長中的進步。
在漫長的人生道路上，我們需要尋找一個和自己有著共同追求、相同信念的人，這就是我們的對手，但與此同時，對手也可以是朋友，但絕不是敵人，對手也能成為我的知音，我的夥伴。我們因為共同的理想而相識相知又因為共同的目標進取、競爭。在這一過程中，不論是自己還是對手都使人生的價值和意義得到提升，而一個閉目塞聽的人所不能達到的。
是的，對手是我們一樣沉重的生命，他們與我們被放在天平的兩端，互相驗證著對方生命的價值。
與對手一起走過的日子裡，我嚐到了成功的喜悅和失敗的失落，構成了我豐富多彩的生活，通過對手，我證明了自己的進步與退後。證明了只要付出過汗水，才能結出豐收的果實。一旦失去對手就失去了競爭的動力，可知對手的重要意義。
如果因為對手和我是競爭關係，就不擇手段，盲目的與對手競爭會使自己陷於孤立，甚至損害別人的利益，有人曾說：“人總是自私的，我會做的題是不會告訴他人的。”顯然，這就是對“對手”的錯誤的理解，與對手競爭的目的，在於使雙方共同促進提高，而不是封閉敵視。縱觀歷史，有多少人既是朋友，又是對手。
與對手一起走過的日子，有各種酸甜苦辣，但願我們能更好的共同成長。