所見相關作文20篇
清明節所見所聞 篇1
國小六年級作文 ,703字“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”今天是清明節，我和爸爸媽媽一起去祭拜去世的公公。
一走進去，樹木茂盛的茁壯了起來長出了綠油油的葉子，像一位士兵挺立的站著，一棵接著一棵，天上陰雨綿綿，好像氣氛與周邊的景物結合了起來，別有一番情緒，是從內心深處散發出來的憂傷與對親人思念的情緒。一股濃郁的氣息瀰漫著四周。
我們走到了墳墓前，然後，仔細地把泥土和雜草打掃乾淨，接著，又將帶來的水果和麵包放到石板上，希望這些東西公公能吃到。然後，我們拿起一個大桶，把準備好的紙錢用火給燒了，希望在搖遠的地方公公能收到，讓公公好過一點。燒完以後，我們一個一個的祭拜公公，希望他保佑我們身體健健康康，學業進步，心想事成！
接下來，我們去了大良踏青去。我們一路走著，一路欣賞著周圍的風景。你看！小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的唱歌，那歌聲真好聽；小花身穿五顏六色的衣裳，爭奇鬥豔，好看極了！綠草綠油油的，真是生機勃勃呀！我們穿梭在綠草和花朵之間，看起來舒服極了！旁邊還有我最喜愛的蒲公英，她身穿白衣裳，毛茸茸的，風一吹，它的花瓣就會飄落下來，美麗極了！說著說著，蜜蜂、蝴蝶也來了，他們辛勤的工作著，採集蜂蜜。再往下看，是一條清澈的小溪，水時而急，時而緩，發出的聲音叮叮咚咚的，真像是一位音樂家在彈奏樂曲呢，真是好聽極了！水裡還遊著可愛的小魚，它們活蹦亂跳的，真惹人喜愛！
今天，真是個悲喜交加的日子！
通過清明節祭拜公公的時候，我懂得了要珍惜眼前對你好的人，不要把他對你的好給無視掉，當做他這樣做是應該的，這樣做我們會後悔一輩子，因為他如果去世了，你後悔也來不及報答她，所以我們要做一個懂得感恩，懂得報恩的人！
春節，我的所見所聞 篇2
國三作文 ,597字一到過年，很多的地方都熱熱鬧鬧的。可是，在我所生活的東莞，卻感受不了這種熱鬧。原因只有一個：在東莞住的人中，有大多數人都是來東莞打工的外來工。所以，一到春節，很多外來工都回老家了，只有少數人還留在東莞，才導致這裡不是那麼的熱鬧。
春節的前一天晚上，許多人都有吃團圓飯的習慣，我們一家也不例外，大大小小二十多人好不容易才團聚在一起，有說有笑的，別提多高興了。那天晚上，馬路上的車很多，夜景也十分美麗，只是天氣不太好，下著毛毛細雨，所以吃完飯後，我們就取消了以往逛花市的這一環節，直接回家看春晚了。
回到家裡，開啟電視機，幾乎所有的電視節目都是春晚，剛好我家附近放著煙花，樓下的小孩們又放著鞭炮，我感到了過春節的熱鬧。
到了第二天，也就是大年初一，這裡卻安靜了許多，昨晚的熱鬧也一下就消失了。我走到窗前，望著窗外的灰濛濛的小雨，底下的汽車也屈指可數，還有那寒冷刺骨的天氣，我也有點失落，只能待在家裡看電視。外面不像以往那樣吵鬧，只有一點鞭炮聲，比平時冷清了許多，好像這裡並不是在過年。直到了年初二，氣氛才有點起色。
晚上看電視時我才知道，過春節物價上升，連菜價也升了許多。有些菜價漲了兩三倍，有的菜甚至和豬肉一樣貴。有的人坦言：“吃菜比吃肉還要貴，吃菜還不如吃肉呢！”的確，我也覺得菜價太貴了。
看來，過春節有人歡樂有人憂。過春節，團圓使人高興，但是，物品價格卻使人煩惱。這就是春節，我的所見所聞。
所見 篇3
國小五年級作文 ,543字因為要複查，一家人一夜都沒有睡好，早早起來，坐著汽車，經過一個多小時，終於到達了目的地，腫瘤醫院。
看見這幾個大字的時候，我就是不由自主的腿大顫，心亂跳。實在是自己控制不了。
為了不讓媽媽擔心，我佯裝滿不在乎的樣子，快步走進了醫院大樓。醫院的的病人那就一個多。怪不得聽到這樣的一句話：“年輕的時候，用命賺錢，年老的時候，用錢買命”儘管我理解不了其中的真諦，但是，我知道一個道理：到了醫院，身子可能就不是自己的了。
例行公事：掛號，刷單，排號，等醫生，醫生開單，排號，等下一個醫生檢查……沒有幾個人同時幫助的話，一個人在醫院跑一天，可能什麼也看不上！
電梯上下，人滿為患；走廊裡面，人滿為患。病房門口，人滿為患……可憐了醫生，每天看那麼多的患者，不僅要學識淵博，能解決患者的疾患，還有應付有些患者的時不時爆發“小宇宙”。患者更是拿醫生當做救命的稻草，經濟和精神的折磨同在。如果看見這個患者從醫生出來面容是微笑的，那麼因該是醫生能解決他的疾患，如果看見一群人哭喪著臉從屋子裡出來，那，接下來與疾病的戰鬥可能就要拉響了，而且，不是所有的戰鬥都是以贏來結束。
看著來來往往的人群，我才多少理解了平時人們總說的：健康是福，平安是福！可平時的我們不知道鍛鍊和保養自己的身體，是不是身在福中不知福呢？
我所見到的文化節作文 篇4
國二作文 ,2288字【篇一：我所見到的文化節】
一年一度的學校文化節圓滿結束了，這屆文化節持續了幾個星期。在文化節中我學習到了許多東西，增長了不少見識。文化節讓我見識到了許多新鮮、好玩卻富有蘊味的東西。
燦爛的文化節是同學們汗水的結晶。
在這屆校園文化節中，非常重要的一個部分就是藝術牆的設計和展示。同學們為了設計製作各個班的藝術牆花了很大的心血。幾乎每天中午我到學校的時候，都會看到各個班的門口都有許多同學在那佈置展板，有的站著，有的坐著，手中有拿畫筆的，有拿卡紙的，很多人頭上都掛著一滴滴的汗珠，但他們為佈置更美的展板建設更美的班級仍是忘我的忙碌著……就這樣，一幅幅各色各樣精美的文化牆誕生了，每一面文化牆都有著各自獨特的風格，都代表著不同班級的風貌，有的文化牆是由一張紙照片組成的，有的文化牆是同學們一筆筆手繪的，有的文化牆是由一面面優秀的作業拼成的……讓人看了之後不由讚歎同學們的奇思妙想，從這些文化牆中，我也看到了同學們汗水的結晶。
多彩的文化節是同學們想象力的結晶。
在那琳琅滿目讓人眼花繚亂的作品中，給我留下最深刻印象的就是勞技作品的展示了。這些作品的造型千奇百怪，令人目不暇接。比如有一位同學把幾種不同顏色的鐵絲編織成了一個手舞大刀的武士，還有一位同學將學習用的橡皮雕成了各式各樣的印章，而我們班更是有個同學竟然用一塊平凡的木板製作成了一架威武的戰鬥機……在絡繹不絕的參觀的同學臉上，都浮現出對這些作品的喜愛和對這些作品的製作者的讚歎。在這些作品中，我看到了同學們想象力的結晶。
豐富的文化節是同學們合作的結晶。
在文化節的閉幕式上，同學們表演了豐富多彩的文藝節目，我非常幸運的在現場觀看了演出，同學們精彩的表演使我如痴如醉，有一個節目是幾個班的同學經過互相合作，精心排練，給我們帶來了不同場合的禮儀知識，讓我們受益匪淺。還有一個“超級瑪麗”的表演，精良的道具和精美的服裝也給人留下了很深的印象，也讓我感受到了合作的力量。這次文藝匯演，讓我看到了同學們合作的結晶。
這次文化節，我看到了美麗的花朵，更看到了農夫們辛勤的澆灌。我喜歡這豐富多彩的文化節。
【篇二：我所見到的文化節】
五月的文化祭，伴著速度與溫度並駕齊驅的直線攀升轟轟烈烈地兀然降至。
或許“轟轟烈烈”這個詞用的並不恰當，至少對於我們這種從頭到尾連文化節的邊兒都沒碰到的人來說，它的到來很是悄無聲息。可畢竟這是學校一年一度的節日，所以我在開展期間所扮演的角色，便是最為常見且輕鬆無比的圍觀群眾。
我所見到的文化節，有著華麗絢爛的包裝。
且不說在節目篩選這方面各項活動的聲勢浩大，競爭角逐之凶殘。單是班級文化牆的評選就已經如火如荼的展開了。校方關於文化節的宣傳可謂是滴水不漏，整整一週我們初一初二兩個年級的同學們已然沉浸在“文化節”三個字的海洋中無法自拔如痴如醉。
尤其是週四、週五兩個美妙無比格外生動的下午。週四下午的後三節課，是文化節的班級文化展示以及場外比賽正在進行的時段。開場便有初一的學弟學妹們悠然自得展現個人和班級魅力的集體舞，伴隨著十分帶感有節奏的音樂，每個人都秀出了自己絕佳的舞步與風姿。更有甚者放出了《最炫民族風》這樣的鄉村神曲，將一套廣場舞耍的淋漓盡致，無不讓觀者一一咋舌叫好。
而週五下午則是更為華麗與耀眼，作為此次文化節的壓軸活動—文化匯演的確是令人最為之亢奮期待的了。比起上一屆，這一次的節目不論從文化水平還是內容來說都好得太多，單看那演播廳佈置得如夢似幻、色彩豔麗奪目的場景，便足以參透其中的高階之處。而且節目也較為豐富，令人有耳目一新的感覺。特別是最後壓軸出場的倒數第二個節目，803班的男女混合舞，舞臺上黑白交錯間如同置身於迷茫幻境中的驚豔感倏地一下襲上了心頭。
我所見到的文化節，有著無數心血的凝結。
可能作為一個沒有真正參與到文化節籌備的觀眾，我並沒有對於此事的發言權。但從文化節的成功舉辦還有各項活動的展開上，其為之努力的師生所付出的的心血與汗水，仍可見一斑。大到整個節日的活動策劃，小到匯演場地的佈景，這一切華麗和招搖的背後，總是會有那麼一群人沉默無言的行動付出。
比如負責活動安排和節目篩選、場景裝飾的音樂、美術甚至是勞技老師，還有各班的班主任，以及我們協助幫助和辛苦準備了節目的同學們。
就拿我們在電視上看到的於燈光縈繞萬眾矚目的舞臺上表演的同學來說吧，可以想象，或許他們在臺下反覆頻繁的練習，僅是為了能在碩大且璀璨的臺上將自己最好的一面展現給眾人看，有的是為了自己，而有的則是為了班級。
我們應該尊重那些在舞臺上奮力拼搏，竭盡全力去表演的人們。在我心目中，表演者值得被尊重—在見證他們努力發光發熱的同時，也為了他們所持有的那份勇氣，和美麗。
我所見到的文化節，有著溫柔與艱澀並濟的回憶。
也許文化節對於大部分人來說只是一段再平淡不過的回憶，可對於某些人而言，這是值得去珍藏的來之不易的回憶。雖然我顯然是屬於前者，不過相信那些全力籌備節目的師生還有幕後工作人員，心中恐怕仍會去細細回味這一路走來的點點滴滴。
你的良苦用心、花費的氣力，便是文化節開展的過程中尤為重要且不可或缺的一部分。
準備過程很艱辛，收尾結果卻很溫馨。
這大概，只有體會過的人，才方能知曉其中的意義。
正如同將來我們即將踏上的這條有關學業的漫長征程，中間必有不斷揮灑的汗水，而在面對艱難困苦時依舊能咬牙堅持到底，日後才能體驗到這段歷程所帶給你的數寸溫柔。
這便是已然逐漸步入盛夏時節的五月我所見到的文化節，很平凡，又不平凡。現今只是無端覺得，此刻陽光正好，澄空明媚，又是一片爛漫光景。
我所見到的文化節 篇5
國二作文 ,703字又是一屆文化節。
這一週，在我們的校園裡，四處瀰漫著花香，充滿著藝術文化的氣息。
我所見到的文化節，是熱情而充滿青春活力的。
田徑場上，一個一個的班級正在展示著自編操，同學們揮舞著手中的綵帶，伴隨著歡快的樂曲，揮灑著青春的汗水與歡樂，整齊劃一的動作和勃勃的生氣感染著我們每一個人。此刻，他們猶如一朵朵美麗的向陽花燦爛地綻放。
我所見到的文化節，是曼妙而寧靜的。
驕陽烘烤著的火紅的跑道，跑道上參加現場繪畫的同學們，桌上擺放著五顏六色的彩筆、彩鉛、水粉……低著頭專心致志地作畫，額頭上滲出點點汗珠，在陽光的照耀下閃閃發光。三十分鐘，一個小時……一幅幅絢麗多彩的作品脫穎而出，同學們的畫筆和作品，傳達著他們對學校無比的熱愛與深情的讚美。
我所見到的文化節，是凝神而專注的。
走進象棋、圍棋的比賽現場，場內坐著一對對“捉對廝殺”的棋手。他們時而沉思，臉上露出專注的神情。時而靈光乍現，露出會心的神情，自信地將棋子擺放在棋盤上。屏住呼吸，他們所展現的是一場場精彩絕倫的智慧和思維的較量。
我所見到的文化節，是靈巧而充滿智慧的。
操場邊勞技作品的展示區，有手編的小籃子，精美的橡皮章，用木板拼起來的收妝臺和筆架，還有精緻的剪紙作品……一件件作品展示了同學們心靈手巧，善於動手動腦的特點，傳達出同學們獨具匠心的創造力。
我所見到的文化節，是浪漫而充滿青春歡樂的。
文化節閉幕式中803班十名同學表演的交誼舞給大家留下了深刻的印象。從他們歡樂自由的腳步和優美的舞姿中表達出他們對青春的歌頌和讚美以及對美好明天的想象與無限憧憬。
我所見到的文化節，是豐富多彩五彩繽紛的。
願這迷人的文化氣息能長久地迴盪在我們美麗的校園裡。
所見 篇6
國小五年級作文 ,423字夜幕已經降臨，在寒冷的冬夜，我快步的走在回家的路上，下面的一幕觸痛了我的心。
路燈已經睜開了它冰冷的“眼睛”，毫無表情的把它的光灑在路面上。路燈下，一個穿著清潔工人服裝的中年男人，和一個頭發花白的老婦人在忙碌著，和冬日的寒冷極為不相稱。只見旁邊的一個袋子裡，放滿了一堆紙盒。
原來，是附近的一家飯店，因為有人請客，在聚餐之前，他們放的煙花爆竹震天動地。燃放以後，他們進到飯店裡盡情的歡樂。給馬路上的清潔工人帶來了很大的麻煩。那個中年的清潔工就住在我家附近。他的智力有些殘疾，被安排在這段路上做清潔工。因為他沒有成家，所以和老婦人住在一起。因為母子連心吧，老媽媽總是放心不下她的孩子，每當中年男人上班的時候，他媽媽總是跟著，一邊鍛鍊身體，一邊督促她的孩子把路面清掃乾淨。
今天，當他們聽到鞭炮聲的時候，就不顧下班時間的到來，又來清掃路面。寒冷的夜晚，室內是溫暖如春，室外確實如此情景。
我馬上主動上去，幫助他們清掃收拾，好希望他們的生活能夠幸福些。
所見改寫 篇7
續寫改寫 ,450字一個夏天，火辣辣的太陽烘烤這山腳下的林間小道。這時從遠處晃晃悠悠地走來了一頭強壯的大黃牛，背上騎著一個大約9歲的牧童。只見他光著一雙小腳丫，橫坐在牛背上，一邊揮舞著手裡的鞭子，一邊高聲唱著小曲兒。嘹亮的歌聲在茂密的樹林迴盪著。樹林中的蟬也一同歌唱。
忽然，牧童停止了歌唱，用手輕輕拍了拍牛的頭，牛便停了下來，轉頭看著小主人，好像在說：“小主人，前面的路還長著呢，你為啥停下來啊！”牧童好像聽懂了牛的話，往柳樹上一指，原來是一隻烏黑光亮的蟬在休息，這隻蟬的個頭很大，牧童想：如果把這隻蟬捉回去，讓小夥伴們看一下，他們一定會對我刮目相看的。可是蟬飛到了一棵粗壯的大樹上，牧童怎麼夠也夠不著，於是牧童想出了一個辦法，他慢慢地爬到牛的背上，踮起小腳尖。突然，他猛地一捂，終於捉到了蟬。
他連忙做了一個簡單的小籠子，把那隻蟬關在小籠子裡。“真是一位天真可愛的牧童啊！”詩人袁枚讚歎道。
看到了這一幕，袁枚迫不及待地寫下了《所見》這首詩，詩的內容是這樣的：
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
共享經濟之我所見 篇8
國三作文 ,769字現在這個時代，自共享單車的出現，越來越多與我們每個人有著密切關係的共享資源源源不斷的出現。隨著越來越多共享的出現，各方面的新聞也層出不窮的出現。
在這個“共享時代”，什麼都可以共享。單車、汽車等等，小到可以共享雨傘，大到可以共享幾千萬的豪車。按照這個趨勢，未來說不定還可以共享別墅。
共享可以讓很多事情變得方便。比如說你下班後搭乘地鐵，從地鐵站裡出來卻發現外面正下著大雨，而你卻沒帶雨具，你可以在地鐵站裡看到共享雨傘，只需掃碼付款便可以撐著雨傘回家。再比如說有一天你要去很遠的地方辦一件事，恰巧你的車被你的好朋友借走了，你可以在路邊看到共享汽車，只需掃碼付一下押金便可以把車開走。
但是隨著越來越多共享資源的出現，各方面的新聞也層出不窮的出現。共享資源方便了我們的生活，但總有些人想破壞這些資源。在共享單車剛出現在人們的視線裡的時候，有一男子用錘子錘爛了共享單車的掃碼牌並將共享單車丟進黃浦江，被他損毀的共享單車足足有六輛。還有些人把共享單車改造後歸自己所有。他們把共享單車的車身塗成其它顏色，把掃碼牌拆除後歸自己所有。
這些還算小兒科，更有甚者把共享單車的密碼破解後讓共享單車免費為自己服務。還有一個小夥在失戀後對路邊的共享單車拳打腳踢，並把共享單車扔進了散發著臭味的池塘裡。
21世紀，共享資源的初衷固然是好的，但總會有些人跟他們唱反調。
共享時代，我覺得還未到來，但在共享這一方面，我覺得中國就比美國做得好。
美國的共享還僅限於單車這一方面，而且他們做的並不成熟。他們的共享單車可不是隨便騎的。得先辦一張卡，然後在指定地點刷卡取車，騎完後得還到取車的地方。如果你沒有還到指定地點，那麼恭喜你，明早等你起床後會收到一張金額超過一千刀的罰單。
共享時代雖未到來，但中國的共享經濟已經領先於世界，我相信，中國的共享經濟日後還會更加的完善。
如你所見——共享 篇9
國小六年級作文 ,853字落日的餘輝灑在了路邊各處，倚在車窗邊，看著那一條紅色的長龍，內心無比疲倦。而路邊的小道上卻是閒暇的很，各個年齡階段的人們騎著一輛黃黃的同款的單車，享受著自然的美好。
帶著巨大的好奇心，我回家便查閱了關於這款單車的資料。它是新時代的產物—共享單車，使用的方式很簡單，只需拿出手機掃一掃二維碼，下載app便能輕鬆解鎖。
“共享單車”這種想法誕生於2015年，短短兩年間發展到全國的運用，可見其對人們日常生活的作用之大。它騎行的費用很低，並在app上設有騎行監控，可顯示路線，時長等等。至此，人們不需要在花大價錢去買一輛自行車了。當今社會汙染嚴重，私家車的尾氣排放量過大，在路邊走過，有時便會被其嗆到，可謂是很難受的。而騎單車，不僅低碳環保，且對人們的健康也做出了一定貢獻。共享單車強調的是迴圈使用，你用了，然後我用，當今社會處於一種漠視的時代，共享這個概念拉近了人與人的心裡距離，使大家在便於自己使用的同時也便於他人使用。但它也有不到位的地方，在路邊時常能看到倒在地上的單車，被破壞的單車。還聽說過有人將單車的標誌拿下來，改裝成自己的所屬物，對於這種情況的出現，我想它的發明人應該投入更多的思考在內，或是設立定點，亦或是安排人員管理等等。
在看過共享單車後，有一個以共享開頭的名詞吸引了我的注意力—共享充電寶。在各大商場，圖書館，飯店等公共場合都會設有共享充電寶供在外的人們在手機沒電時及時給予有效的幫助。可以說是廣大人民群眾的一大福利。但是隨著樂電的退出，許許多多的充電寶櫃將被回收，共享時代的前景究竟如何呢？這無不讓人十分期待，但我希望是一個美好的前景，讓它改變這個已經被冷漠，自私充滿著的世界，這需要大家的共同探索和思考。物資豐富的今天需要大家的珍惜，保護好資源便是每個人的一份責任。
總之，”獨樂樂不如眾樂樂“這個社會將以擁立人民的利益為基礎不斷髮展，共享時代就是一個完美的體現。
又一個星期天，我騎著一輛嶄新的小黃車在路上游走，和煦的風和誘人的花香，無不構成了一曲悠揚的樂章！
《所見》擴寫 篇10
續寫改寫 ,386字夏天的一個炎熱晌午，牧童正準備回家吃飯，正巧路過一個陰涼的小樹林。
瞧，小牧童有著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，額前留著一小搓頭髮。穿著一件舊的發白的馬甲和一條白色的褲子，手裡還握著一根魚竿。小樹林裡不時吹來一陣陣涼風，寥寥無幾的人顯得很安靜。這時，一陣歌聲打破了樹林的安靜，原來是小牧童悠然自得的正騎在黃牛的背上唱著《放牛歌》呢。
“知了，知了”樹上的知了叫個不停，他定了定神，專注的看了一眼知了，小心翼翼地從牛背上滑下來，把老黃牛栓在了樹上，儼然一副認真的樣子，悄悄的爬上樹伸手去捉，知了連忙縱身一躍，牧童再次伸手去捕捉。
《所見》一詩描寫了作者偶然所見的一件小事。詩人並沒有寫是否捕到蟬，留給讀者去體會、去遐想、去思考。全詩用敘述的方式，通過敘述牧童的動作，形象的刻畫出了放牛娃天真活潑和率真的神態，充滿生活情趣。讀詩如臨其境，如聞其聲，遐想連篇，回味無窮。
所見改寫 篇11
續寫改寫 ,779字夏天是一個熱鬧的季節，蛙叫蟬鳴不絕於耳。在一個炎熱無比的傍晚，一個牧童騎著一頭大黃牛走來。只見這牧童頭戴一頂大草帽，草帽下露出一張圓溜溜、紅撲撲的小臉蛋。一雙大眼睛忽閃忽閃的，顯得格外精神。他正在無憂無慮地唱著山歌，歌聲嘹亮，森林的每個角落都聽得清清楚楚。
突然，牧童面前的大柳樹上響起了一陣“熱死啦，熱死啦！”的蟬叫，簡直比他的歌聲還要響亮！牧童聽見這聲音，就如聽到了天籟之聲，連忙閉上了嘴，樹林裡只留下蟬一聲高過一聲的鳴叫。
好大好肥的一隻蟬。牧童看得心癢眼饞，要是能夠把它弄到手，那該多好哇！於是，他趕緊跳下牛背，趁蟬還沒有飛高，一定得把握這大好時機。他腳尖踮著地，一步一步小心翼翼地向前。近了，近了，離蟬不到半米了，他猛地向前一撲！機靈的蟬好像背後長了眼睛，直到有人想抓它，沒等牧童碰到，它便迅速扇動翅膀向上疾飛，飛到上面又降下來，落在另一根柳枝上，繼續唱它的歌。而牧童呢？不僅沒抓到蟬，還腳底打滑，摔了個嘴啃泥，狼狽不堪。現在的蟬鳴，無疑是一種冷嘲熱諷：“怎麼不來抓我啦？哈哈！”
牧童惱羞成怒，恨不得一口吞了蟬。他見蟬沒飛上樹頂，心裡又有了些安慰：這蟬比較傻，飛不高。於是，他又故伎重演，躡手躡腳地來到樹下，往前一撲。蟬好像故意逗他玩兒，“吱”一聲又飛了上去。
幾次三番後，蟬都懶得和牧童周旋了，一扇翅膀飛上了高高的樹頂，安心唱歌去了。牧童啃了那麼多泥，豈能善罷甘休？突然，他靈機一動：我之前怎麼不好好動動腦子呢？只見他彎腰撿起一根枝丫，穿過一個蜘蛛網，捲上幾圈，又在枝丫下面繫上幾根柳條，就做出一個“補蟬神器”。牧童站在黃牛背上，一手緊握柳條，一手拿住枝丫，猛地往上一拍。再機靈的蟬也躲不過這“天網”，一下被粘住了翅膀。牧童得意洋洋地扯回樹枝，那蟬還在垂死掙扎呢！
最後，牧童騎著黃牛，一路高聲歌唱，把弄著他的“戰利品”，踏著落日的餘暉回了家。
《夜書所見》改寫 篇12
續寫改寫 ,426字深秋的夜晚，詩人葉紹翁獨自出門。這時，外面吹著一陣陣寒意，一輪明月掛在天空，他憂愁地望著江邊的梧桐樹和漁船上的燈火，一陣風輕輕吹過，水面上波紋晃動，葉紹翁一個人走在江邊，心裡只有一種空蕩蕩的感覺，潔白的月光照映在江面上，好像和江水一起流動。
此時，詩人葉紹翁腦海裡浮現這樣的場景：秋天來了，院子裡開滿了金色菊花，葉紹翁正在和兒子歡聲笑語地坐在院子裡，他們興致勃勃地一邊喝茶，一邊下棋。忽然聽見屋裡梭子“唧唧，唧唧”的織布聲。原來，是他的妻子和女兒在織布。想到此時此景，他眼眶溼潤，更加思念親人！
突然聽到對岸傳來蛐蛐聲，一眼望去，一盞明燈在籬笆小屋旁閃亮，只見，一個穿著藍衣服的男孩舉著燈籠，一個穿著紅色衣服的女孩好像在捉蛐蛐同，突然，女孩叫了起來：“你看，這裡有只蛐蛐。”男孩說：“小點聲，別驚動了它。”於是，男孩把燈籠遞給了女孩，悄悄地把它捉進盒子裡，葉紹翁看到了這一幕，想到了自己童年捉蛐蛐的情景。
天上的明月啊！你什麼時候才能照著我回到家鄉呢？
20年後的家鄉影視城所見 篇13
國小五年級作文 ,559字一轉眼，我已經是“紅象影視城”的董事長了。我所經營的影視城裡看不見一點垃圾，因為影視城裡安排了智慧機器人，當它們吞下游客滯留的垃圾後，就會從他們的嘴裡傳出美妙的音樂。你看，高科技行不行？
因為環境的改善，很多人向影視城湧來。當你來到影視城售票口排隊時，你會發現，我們會在您等待時候，把最先進的VR電子眼鏡發給等待的人們。大家可以通過電子眼鏡先感受到影視城的整體佈局與魅力所在，也不會因為長時間的等待而拒絕第二次遊覽影視城。
影視城裡除了現在的民國城、襄陽城外，又增添了現代都市城。這現代都市城，既可以滿足劇組拍攝當代劇本的需要，空閒時也可以作為孩子們的體驗館。孩子們在體驗館裡，可以體驗一回當群眾演員的辛苦。如果演的好，還可以得到“大象幣”。這大象幣有什麼用呢？聽我細細道來。總之，我們把都市城打造成融拍攝與體驗一體化的城堡。象山城裡的人足不出戶，就可以在影視城體驗到最有意思的主題樂園。
民以食為天。現在影視城裡還有一條美食街道，融合了古代、當代的美食，還有西方國家的西餐甜點等。人們在參觀完影視城後，可以在裡面覓食，再也不用擔心肚子餓了。如果孩子們在影視城裡得到了“大象幣”，還可以用它來購買相應的美食或紀念品。是不是很有成就感？
我們的影視城還在不斷引進各級各類人才，為影視城的美好未來，出謀策劃！我愛我的家鄉！
校園所見 篇14
國小六年級作文 ,566字那是一個涼風習習的上午，天空中萬里無雲。老師剛放學，我們就像脫韁的野馬衝向餐廳。
來到了一樓時，我突然看到永生難忘的一幕：走廊盡頭有一個一年級的小弟弟向我一撅一拐的走來，難道他是在惡作劇還是在學殘疾人走路？他一定是在浪費時間！我在這裡等他下來說說他吧！他離我越來越近了，這時我才發現他的右腿真的受傷了，還纏著很多紗布。我心想：他的右腿不能活動了，只能用左腿行走，他依然堅持上學，如果是我，早就回家休息，不上學了。
想到這裡，我就立刻上樓扶他。我邊走邊問他：
“小朋友，你的腳是怎麼受傷的？”
“在家裡被木板不小砸到了腿”。
我又問他：“你為什麼腿受了傷還堅持上學？你不會在家裡好好休息嗎？”
他微笑著回答我：“書上說飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀，”
我又再次問他：“那你回家後還做作業嗎？”
“當然了，做作業是我們學生的任務”。
我沉默了，他這種堅持不懈的精神深深感動了我，他比我們小許多歲，腿受傷了，纏著紗布，可他仍然堅持上學、上課、做作業，我們雖然沒有受傷，但是班裡有一些同學都不做作業，亂做作業，抄作業，甚至裝病不上學……他還是個一年級的小朋友都那麼努力，我們又有什麼理由不努力呢？
霍金說過一句話：“一個人身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾”。逆境給人磨鍊的機會，只有經得起考驗的人，才能成為真正的強者！
所見 篇15
國小四年級作文 ,621字夏天的傍晚，我伴著美麗的晚霞走出家門。那晚霞真的好美，美得像一位仙子穿著粉紅的霞衣。
突然，“夏天的傍晚，草兒青，花兒香，黃牛壯，我是快樂的小牧童……”從不遠處的小森林傳來了一陣快樂的歌聲，這歌聲在幽靜的森林裡，顯得格外清脆、悅耳。
這是誰唱在唱呢？我不禁加快了腳步走進森林。頓時，一片清涼的氣息迎面飄來，一棵棵樹木高大又挺拔，樹葉蒼翠欲滴，像一把把大傘，風一吹，大傘輕輕搖曳著。空氣裡瀰漫著樹葉的清香，令人神清氣爽。
循著歌聲的方向，我走了一會，看見一個可愛的小牧童騎在一頭膘肥體壯的大黃牛的背上大聲歌唱。小牧童帶著斗笠，身穿一件有著補丁的小背心，赤著腳，顯得特別調皮。再看那隻大黃牛，炯炯有神的大眼睛，兩個大大的、彎彎的角，烏黑髮亮，低著頭，悠閒自得地走著，顯得十分老實、溫順。
小牧童的歌聲在森林裡迴盪著，清脆悅耳的歌聲很快就吸引了許多小動物：百靈鳥在枝頭歌唱：“嘰嘰嘰，小牧童的歌聲多悅耳……”知了在大樹上叫：“知了，知了……”……
忽然，小牧童停止了歌唱，張著嘴巴，睜大眼睛，聚精會神地望著大樹，想：這就是知了在叫吧？我一定要把它抓住！於是他抓住樹幹，躡手躡腳地爬上樹，看到了一隻小蟲子。那是什麼？哦！是知了，知了！小牧童屏住呼吸，慢慢地伸出手，說時遲，那時快，他一把就把在樹上的大知了抓住了。“太好了！太好了！”牧童開心地跳了起來，
“夏天的傍晚，草兒青，花兒香，黃牛壯，我是快樂的小牧童……”那歌聲隨著最後一縷晚霞消失在了天際。
秋遊所見 篇16
國小三年級作文 ,497字涼爽的秋天來了，我和爸爸去毛嶴村遊玩，山裡的景色真美啊！一束束稻子垂下了頭，正等著農民伯伯去收割呢！田間還站了幾個神氣的稻草人。往左邊一看一株株玉米像個害羞的小姑娘，低著頭用綠色的長袍遮著自己的身子呢！
往山上一看，一排排橘子樹上掛滿了橘子，有黃的，有綠的，還有那些半黃半綠的，好像向著我們點頭微笑。辛苦的農民伯伯正用卡車一次又一次地把橘子運到山下來賣。
往右邊的竹林裡一看，哇！高大青翠的竹子好像一個個猛士，挺立在山林裡。幾隻可愛的鳥兒正在竹林裡穿越、追逐，還不時發出幾聲“嘰嘰”的叫聲。
遠處一看，一群群白鷺一會兒排成一個“人”字形，一會兒排成一個“W”形，陽光照在它們的翅膀上閃閃發光。落葉松的葉子全黃了，有的還變紅了往。一棵棵雪松高大挺拔，披著一件件綠油油的衣裳，好像一幅五彩繽紛的圖畫。
我們坐在水庫邊上，用手摸著涼絲絲的湖水，拿著魚杆釣水庫裡的魚，摸石頭邊上的螺絲。過了大約三個小時，我才依依不捨地離去，想：“秋天實在太美啦！”
在回來的中上，一輛卡車停在路邊，車旁放著一筐筐金黃的橘子，這是農民伯伯剛從山上摘下來的，看著農民伯伯忙碌的背影和燦爛的笑容，想：“今年一定有好的收成。”
所見改寫 篇17
續寫改寫 ,576字在一個夏季的黃昏，夕陽西下，在鄉間的樹林中，一切都顯得如此寧靜。晚霞映紅了天空，為天空增添了一絲色彩……
此時此刻，一個牧童騎著一隻黃牛在林中走著。只見他頭戴一頂斗笠，身穿一件馬夾，一雙大眼睛炯炯有神。他一邊走著，一邊哼唱著“走在鄉間的小路上……”這美妙的歌聲清脆而嘹亮，傳遍了整個林子，鳥兒鳴叫著，蟬發出“知了、知了”的叫聲……彷彿這林子中的一切都在為他的歌聲伴奏。
那牧童忽然聽到蟬的叫聲，立刻閉上口，眼睛凝視著那同樣在歌唱的蟬。黃牛好像也心領神會，放慢了腳步，緩緩地向那棵樹走去，他要跟蟬比一比誰唱得最動聽。蟬那透明的翅膀在陽光下閃耀著，顯得格外美麗。只見他悄悄地向蟬走去，猛地向樹上捂去，可是慢了半拍—蟬已飛走了，停落在高高的枝頭上。但小牧童並沒有灰心，“我一定要抓住它。”他在心裡暗暗較勁。他吸取了上次的教訓，小心翼翼地爬上了樹。近了、近了……他慢慢的靠近蟬，那蟬還在“引吭高歌”。說時遲那時快，小牧童一手抓住了蟬。那蟬只能被牧童抓在手中，放進草編織的籠子中，他的臉上露出了欣慰的笑容。
牧童依舊騎著牛向樹林深處走去，那美妙的歌聲唱得更響亮了。伴著“知了、知了”的叫聲，消失在黃昏中的森林裡。
這是一位多麼活潑的牧童，他有著天真的特點。夕陽收起了最後一抹餘光，天空黑下來，但那牧童悠揚的歌聲卻仍舊迴盪在林中，依然美妙，依然清脆……
所見 篇18
國小三年級作文 ,343字夏日的一天，天氣很炎熱，樹葉都被晒蔫了，大地被燒著，那太陽就像一個大大的火球。
一個小牧童騎著一頭老黃牛，身上穿著一件象牙白的背心，帶著一頂草帽，一邊小心地騎著牛，一邊開心的唱著歌。嫩綠的小草、緩緩流淌的小溪、密密麻麻的樹木、藍藍的天空、白白的雲朵。這麼美麗的景色，怎能不讓人心曠神怡呢？
牧童突然聽到了一陣鳴叫聲：“是蟬在叫！”他自言自語道。牧童摘下帽子，手上抓著網子，準備捕捉蟬，他一眼望去，發現蟬正趴在一片樹葉上。牧童瞄準了蟬，蟬還在叫著，好像在說：“你抓不住我！嘿嘿！”牧童暴跳如雷，氣得猛的一跳，誰知道蟬突然一下飛走了，牧童重重地摔了下來，很失望，他的牛把牧童接住了，牧童只好空著手回家了。
那隻蟬在另一棵樹上又開始叫了：“知了、知了……”聽著蟬的叫聲，牧童失望地回到了家……