我，是個怎樣的人？相關作文20篇

我，是個怎樣的人？ 篇1

國小四年級作文 ,292字

烏黑的頭髮，濃密的眉毛，月牙形的眼睛，大大的鼻子，不太整齊的牙齒，再加一雙招風耳。嘿，這是誰？是我。

家人說，這是個粗心的小孩。有一次，出去游泳，我太高興了，完全不注意腳下。一腳踩空，摔了一跤，害得我腿上劃了好幾道口子，而且，要等到傷口結疤才能游泳了！唉，都是粗心惹的禍。

長輩說，這是個懂事的孩子。無論哪一位長輩來我家做客，我都很有禮貌地打個招呼問聲好，給他們倒杯茶。客人們都非常開心，感謝我的招待。

朋友們說，這是個滑稽演員。每一次，我給朋友們即興表演個小品，都能逗得大家哈哈大笑。表演完了，他們鼓掌要我再來一個。到後來，我演不動了，實在表演得太累了。

你呢？覺得我是個怎樣的人？

尼摩船長是個怎樣的人 篇2

國一作文 ,880字

親愛的朋友：

你好！

當年，我剛做完科學考察，美國海軍部部長霍布森先生邀請我參加“林肯”號遠征隊。我接受了邀請，也終於明白了怪物的真面目一一“鸚鵡螺”號。我也在這艘船結識了尼摩船長。

我初次見到他時，覺得他是一個溫和、慷慨的人，但當他將我們一干人囚禁在“牢房”時，我又改變了看法，認為他是個沒有同情心的怪人。我對他既恐懼又好奇，但是我無法猜透他心裡的想法。當我知道他要限制我的自由時，我實在是憤怒地無法忍受，我曾試著與他談話，但場面一度陷入了僵持。

當他主動邀請我參觀“鸚鵡螺”號時，我還是心動了，並對我產生了一點微妙的影響，我甚至有些隱隱的激動，於是我變成為了“鸚鵡螺”號的乘客。他對我十分信任，並且當我冒昧地想船長問這問那時，他也十分慷慨地對我講述。他也是個爽快的人。當我詢問他可否帶上自己和兩個同伴去珊瑚王國時，他毫不猶豫，果斷地答應了我。他也是個重情重義的人。尼摩船長和他的船員們在海底安葬他們失去的同伴時，他們都虔誠的跪下來，向死者致禮。他更是一個勇敢的人。在海底採珠場，他為了保護採珠的印度人，一躍而起，與鯊魚鬥爭。當“鸚鵡螺”號被章魚纏住時，是他以身作則，跳到章魚身上，與這個約有25英尺的巨型章魚搏鬥。當他與我講述關於西班牙的祕密歷史時，我對他的為人有了更深刻的認識：無論他是為了什麼目的，或者又怎麼樣的苦衷，他都是一個會為苦難中的人憂傷，並盡力去幫助和解救他們的人。但他又是個慈悲的人。他駕駛著“鸚鵡螺”號，像一把致命的魚叉，猛烈地衝向那些抹香鯨，徑直戳穿它們。但尼摩船長也十分固執，他始終不願意恢復我們的自由。

我在心裡不斷地祈求著“鸚鵡螺”號夠戰勝海洋中最可怕的深淵，也祈求著尼摩船長早日平息他內心的憤怒和仇恨。我想，擁有他的友誼，將是我這一生中最珍貴的記憶，與他在海洋中度過的那些不平凡的日子，我將終生難忘。

阿龍納斯

2020年1月21日

我要做個怎樣的人 篇3

國一作文 ,626字

我認為一個人的一切都取決於這個人的品質問題和習慣問題。一個人的品質好，態度好，習慣好，無論什麼事都可以做好，很出色。

拿身邊的事物來說，我就收到了很大的啟發。課間跑操時，我看見楊茂林在很認真地看隊，衝齊，看隊伍裡有沒有說話的人、踩錯點的人，並點名批評。看到他認真的神情，一絲不苟的態度，強烈的責任心，我的心頭不禁微微一顫，我是不是也應該做個這樣的人呢？

課間時，我看見楊天杭一個人閉著眼，捂著耳朵，一點兒也不受外界的干擾，自己在背政治問題。看見她那麼專注的神情，與周圍嘈雜的環境格格不入，我的心頭突然有一陣莫名的感動，是呀！這樣認真、努力的學習態度我是不是也應該有呢？

晚上回到宿舍，累得直想一頭栽到床上呼呼大睡。拖著疲憊的身軀，我走一步歇兩步地來到陽臺，剛抬起頭來，就看到了有個人趴在窗臺上，把我嚇了一大跳。定睛一看，原來是位初三的姐姐呀！她只是看了我一眼，便又獨自全神貫注，聚精會神地背東西了。我不由得心生疑惑：都這麼晚了，她怎麼也不困呢？不知道勞累呢？不過，轉瞬間我便找到了答案，心頭生起一絲敬佩，或許這就叫孜孜不倦吧！那麼這種學習精神我是不是也應該學習呢？

晚上我躺在床上，靜靜地思考著。這些品質、習慣和態度都是值得我虛心學習的，我要好好向他們學習，我也要做個有責任心，做任何事都一絲不苟、努力勤奮地求學，孜孜不倦的人，這樣才能充實自己，使自己的人生更有價值，有意義。我不想每天混日子，我希望自己每天都能夠有所進步，不遜色於別人，做最好的自己。

我要做一個怎樣的人 篇4

國二作文 ,715字

“思考了一下我的人生是從何時開始變得這麼有趣的，然後發現是我在精神病院覺得我的人生，我的世界結束了的那個瞬間。”這是十幾年前重新找回人生意義的深瀨慧對人生意義的覺悟；“人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”這是奧斯特洛夫斯基筆下保爾對人生意義的標準；“和什麼都不做就死了相比，在製作中死去要好得多。”這是早該退休卻又拿起畫筆的宮崎駿，在73歲時被採訪時說出對人生意義的定義。

而我對人生意義的覺悟，標準，定義是怎樣的呢。我又要做怎樣的人呢？

有一條路，它人煙稀少，寸步難行，但是你卻不得不堅持前行，因為它的盡頭種著夢想。我的夢想是當一名律師。律師，但並不是一個普通律師。我要當的不是一個見錢眼開的律師。我要與他人不同，我會堅持我的正義。去幫助那些被罪惡勢力壓倒的人。

人來了，走在這世上轉一遭，有何意義？當然是給別人帶來影響，這才叫意義。所謂給別人帶來影響，並不是活在別人的世界裡。而是活出自己，用自己感染別人，幫助別人。我想如果我可以當上律師，有了一定的積蓄後，我會開一家便利店，幫助那些曾幫助過我的人。那些年，曾經幫助我發生改變的人，他們有的墮落了有的甚至變成了社會上的不良青年。我想當他們有一天意識到錯誤時，我會幫助他們，讓他們開著便利店。我會在我可以顧及到的範圍內幫助他們，絕不吝嗇。也許他們會變，但我不會變。不變的是那純真、質樸那一面，讓人返璞歸真，洗滌心靈的那一面。

由此，可知我要做一個怎樣的人。意義很廣包括很多層面，我要做一個有正義感，懂得感恩，一個有正能量的人。

你要做一個怎樣的人 篇5

國二作文 ,517字

這世界有5萬個以上的島嶼有230個城市，有68億人口。你想成為什麼樣的人，想怎樣過完一生？

川流不息的街道，遊走著各種各樣的人，身處不同的職位，妝扮著不同的角色。

在橋洞之下是滿面愁容的乞丐，在路邊旁是工作勞累的上班族，而在天橋上是那些充滿自信的年輕人士。

他們每天都做著不同的事情，勞累、辛苦、輕鬆分別是不同的體驗。

從很小的時候，父母就告訴我們，要好好學習長大找個好工作，幸福的過完這一生。那個時候很多人左耳進，右耳出，完全不當回事，上學還是打打鬧鬧作業還是總不完成。可往往這樣的人是最後悔的，因為他們從沒努力過，所以這一生就只能平淡度過了。

身邊的人都是也不同的努力，而贏得別人的認同，可總有些人不努力，什麼都不做，卻總是埋怨，埋怨生活不公平，埋怨人們太膚淺。可是不會努力的你，內在又有多充實呢？

所以，現在的你想要成為什麼樣的人？

是一成不變，不努力，依舊整天還無所事事。還是從現在開始努力，熱愛這個世界。

所有的機會都把握在你自己的手中，要退縮，還是要努力，都是由你自己來決定。但我要提醒你，如果不久之後你後悔了，我想時間再不會給你機會抓住現在是我們唯一的道路。

其實我們都值得被這個世界善待，但是你要努力，而並非無所作為。

那一次我是個誠信的人 篇6

國小五年級作文 ,631字

前年暑假，我們去古北水鎮遊玩。那天遊客很多，無論是停車場，接待大廳還是售票視窗都排著浩浩蕩蕩的隊伍。

到了售票視窗，我們猶豫著，到底該買幾張票。因為1。4米以上的兒童就要買成人票了。我估計應該是在1。4米的邊緣，說實話我不知道自己最近有沒有長高，因為半年前我量過是1。38米。誰知道我現在有沒有長到1。4米呢？我再三猶豫，還是選擇買兒童票。當時我想：即使超過了一點點，縮縮脖子肯定也可以矇混過關。

整個接待大廳水洩不通，人來人往。隊伍慢慢吞吞地猶如一條吃撐了的蟒蛇向前蠕動著。幾十分鐘後，在我面前的隊伍裡有一家人也準備檢票。一個小妹妹差不多1。0米左右的樣子，如果她超過1米就要買兒童票了。面對著和我面臨同樣處境的小女孩，我更加關注她的表現。小女孩看起來有些內向，駝著背、縮著脖子走到了身高刻度欄那裡，她的爸爸說：“寶貝，站直了！讓叔叔阿姨看看你長高了嗎？”小姑娘聽了爸爸的話，頓時把背挺的直直的，更加自信起來。她頭頂上的刻度線剛剛過了1米，得買兒童票。檢票的阿姨笑眯眯地說：“你真棒！”小姑娘高高興興連蹦帶跳地跑去補票了。望著她的背影，我心裡十分羞愧，難道我會不如一個小姑娘嗎？我也應該挺著身板走過檢票口。

我轉過身，徑直走向售票窗重新買了一張成人票。回到檢票口，我也像那個小女孩一樣挺直身板站在刻度欄下，果然我也是剛剛超過了1。4米的線標。走過檢票口時，我的心情格外舒暢，因為我挺直了身板，立起了我的誠信！

我是個怎麼樣的人 篇7

國小四年級作文 ,522字

我是一個平平常常的小女孩，不是一個著名人物，但是，我的優點很多。

我活潑。喜歡和一些班裡的同學玩，因為和朋友一起是多麼開心的一件事情。

我友好。不管是男生還是女生，我都喜歡和他們一起，即便是他們生氣不理我，我也會去親熱地安慰他們。

我樂於助人。有時，我的同學沒帶文具，我都會爽快地遞給他，有時還會露出笑眯眯的表情。

我認真。雖然，我學習成績不怎麼好，但是，不管我考得多差，只要我認真不斷努力，不馬虎，就是好樣的。

我愛看書。每次，我都是全神貫注地看著，外婆要叫好幾遍，我才戀戀不捨地放下書，我不是因為肚子餓了，而是怕被外婆罵。

我愛幻想，喜歡寫童話。每次寫童話，我都會很興奮，一拿起筆就一刻不停地寫著，在短短的三十分鐘裡，我已經把作文寫好了。

我愛收拾。有時我會把自己的房間收拾得很乾淨，有時還會把客廳、房間都收拾一遍。我收拾得一絲不苟、一塵不染，還會受到外婆的表揚。

我上課不說話，但有時會說，可是我都改正了，以後上課不再說話，不開小差，老師跟我們說過，在她眼裡，只有認真和不認真。我的字還算漂亮，雖然外婆說我的字結構不好，可是，在老師的眼睛裡，我的字算認真的了。只有認真，才會寫好。

我終於知道我是誰了，我是一個勤快、認真、不馬虎的人。

我是一個怎樣的老師 篇8

國小五年級作文 ,436字

我是一個怎樣的老師？任課這一年來，我不斷反思問自己。

我是一個溫柔的老師。平常下課鈴響後，總是一群學生圍在我的四周，跟我探討的的私生活，跟我訴說他們生活在中碰到問題。經常這樣的溝通，他們童言童語帶動著我，使我變得如同他們一般。我喜歡這樣與學生交朋友，我很開心。

我是一個嚴肅的老師。上課鈴響後，在一句上課指令發出後，如果有學生擾亂課堂秩序，不認真聽講，我會用嚴厲的口氣呵斥他。如果有學生不按時上交作業，我會讓這些學生與我享受同等待遇，站著上課。如果其他班級學生影響我們班級學生上課，我會大聲呵斥並教訓他。嚴於律己，寬於待人，在我看來，整個班級學生都是“己”，所以我嚴格要求他們。

我是一個民主的老師。有的學生會跟我商量作業量太大，我會酌情減少。學生希望我成為他們心目中完美的老師，我會聽取他們的意見，改正自己不足的地方，不搞一言堂。不求自己是最優秀的老師，只希望能更好的幫助學生。

我是一個怎樣的老師？回首這一年來學生的教學成果以及家長反饋，我覺得我應該是一個成功的老師。

我發現自己是個堅強的人 篇9

國三作文 ,1005字

在成長的漫漫長路中，我發現自己是個堅強的人。

暑假到了，本想在家中好好的陶醉在電腦遊戲的世界裡，哪知老爸卻幫我偷偷地報了個游泳班，無奈之下，我不得不放開手中的滑鼠，去學游泳了。

幾天後的一個下午，老爸開著車帶我去到了學游泳的地方。

在泳池旁，教練帶著我認識了一起學游泳的同學。熱身過後，教練叫我們統統下水去學閉氣。不一會兒，同學們像青蛙一樣，“嘣”的一聲，全往水裡跳了進去。我，卻傻乎乎的站在池邊，望著那一池青綠的水，雙腿發抖。我天生就是怕水的膽小鬼。我還在遲疑著。哪知教練突然把我抱住，二話不說就狠狠把我扔了下去。下水後的我，腦部的神經細胞迅速生長，我變得不懂什麼叫恐懼了，求生的慾望讓我用盡全身的力氣往水裡蹬。閉氣，蹬腿；閉氣，蹬腿……蹬著蹬著，感覺腳下的水突然像堅冰一樣硬，我睜開眼睛，往下一望，原來這只是兒童區啊！“哈哈哈！……”同學們站在水中大笑著。在同學的笑聲中，我再次感到自己真的好傻乎乎的。

幾天不間斷的閉氣練習，我雖然喝了一肚子又一肚子的水，但肺活量明顯增加了。終於，我們可以正式學游泳了。教練給了我們每人兩塊浮板，只要穿上了這件“浮板戰衣”，再也不怕給水淹著了。教練教了我們蛙泳的遊法。收腿—翻腳—夾蹬水……經過我的苦練，身上的浮板數量從兩塊變為一塊，再從一塊變為零塊。不用浮板，我都可以遊了。

學游泳的時間就要結束了，教練要我們在泳池裡遊五個來回，算是“畢業考”或是“畢業表演”吧。“天啊！五個來回啊，可以遊得完嗎？”同學A叫道。隨著教練的一聲令下，我們都幻想成美國的“菲魚”菲爾普斯，奮力的往前遊。也許是太過緊張，也許是太過用力，又也許是太過在乎最後的結果，在游到第三個來回時，我已經感覺全身無力了，伸頭出水，用左手用力地抹了一下臉，剛想喘口氣休息一會，發現教官敏銳的眼睛在盯著我們。唉，只好繼續遊。第四個來回就要完成時，我全身癱軟了，“咕咕咕……”我連喝了幾口水，痛苦的在水中掙扎。教練看見我好像出事了，以時速180km的速度往我趕來。我像發現了救命稻草一樣胡亂地抓住了教練的雙臂，“哇”的一聲，喝進肚裡的水吐了出來，原本極度難受的心一下輕鬆多了，頭腦也清醒過來了。教練問我是否還要繼續，我點了點頭，選擇了堅持。50m，30m，10m，終點到了。我終於游完了全程，心中有股說不出來的愉快。

夏天，水就像鑽石那麼耀眼，照耀著我成功的瞬間，我發現，我是個堅強的人。

原來，我也是個孤獨的人 篇10

國一作文 ,513字

仰望星空，那一顆最微小的星星也許是我。

或許，在班級同學們的眼中，我處在許多人的上風，身邊有很多人的陪伴，但這彌補不了心靈的空虛。早上一來到教室門口，便看見許多同學議論著昨天的事，或是互相抄對方的作業，我靜靜搬下我的凳子，耳朵聆聽著他們的交談，卻又沒有參與的興趣。或許，是看慣了，就沒意思了。

恍惚之中，來到了課間，嬉戲聲，打鬧聲，顯得異常嘈雜，我趴在桌子上，趴在一堆沒有整理的書本上，腦中都在胡思亂想。同學來叫我買水，我也像一個魂不守舍的人似的跟了過去，一句話不願講。如同競賽班的課間，我極其想一個人來陪伴，但環顧四周，除了幾個只會寫作業的“傻子”，恐怕只剩我一個人了吧。也許，我也不知道，我也是這麼的孤單。

我推著自行車上了樓，房子裡沒有一人，我扔下鑰匙，癱在沙發上，望著慘白的天花板，拿起手機，一遍又一遍地刷動態，只求一絲心理安慰，人們在群裡聊得正歡，我只在一旁，做無聲無息的旁觀者，有人問我：“在嗎？”我想，可能不在了吧。

生活在一個歡樂的世界裡，我或許感受不到，但是真正脫去白天高大的外表，只剩下一顆害怕黑暗的孤獨的心，說不定，在孤獨的時候，只有籃球能陪伴我，但我更加希望那個陪伴我的不是“它”，而是“她”或“他”。