我需要這樣的友誼相關作文20篇

我需要這樣的友誼 篇1

國小五年級作文 ,457字

人生不可能一帆風順，若有友誼的幫助，希望之光就會驅散絕望之雲。我需要一種友誼，就是別人有難題不會，就要去幫助。

下午第三節課，老師讓我們自由安排，大多數人都選擇了做作業，為了晚上不“加班”。有一部分人不寫作業，他們有的看書，有的聊天（說悄悄話），還有的玩玩具。

我把英語作業做完了，開始做數學作業。這次數學作業較難，前幾題都一帆風順，但到了思維拓展提優，幾乎沒有一題會做。

有兩小題我不太會，就問同桌。她這幾題都會做，偏不告訴我。我又去問了問好朋友，雖然他們做上來了，但都不對。他們還在背地裡罵我傻子、痴子。我含著將要流下的眼淚，去請教我們班兩位“智多星”：一是顏燁，二是吳桓宇。我先問了問吳桓宇，他說了一個答案，又問了問顏燁，他也說了一個同樣的答案。我猶豫了半天，才把答案寫上去。

我不敢確定，又問了問媽媽，她告訴了我正確答案。第二天，這兩題都對了。我的好朋友幫助別人解開難題，儘管不是準確的，但能給別人一個啟示。

我再次感慨：在漫長的人生道路中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有友誼的幫助，希望之光就會驅散絕望之雲。

這樣的友誼我需要 篇2

國小六年級作文 ,865字

認識怡已有十一年。

她是我的整個童年。如今午夜夢迴，那閃著琉璃色玻璃光澤的糖紙，那早已模糊不清的紙娃娃，那綴滿青苔的無盡長巷，都是怡與我的曾經。十一年的歲月流轉，很長，很長。我們一起笑過、哭過、鬧過……

1歲，我與怡的初見。那是一個午後，我們在自己奶奶的介紹與引領下，用一雙骨碌碌的眸子，好奇地打量著對方。從此，她就成了我生命中最重要的人之一。

4歲，怡病了，很重。我不能去見她。那是我惶恐不安的時日。我每天都追問著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，但他們模稜兩可的答覆更加深了我的恐懼。我怕萬一……我拿出紙和油畫棒，想給她寫一封信。可是，當年的我尚在讀幼兒園中班，才剛會寫自己的名字。我問了無數人，才用拙劣的字跡寫下了短短的一行字：

“怡，你要趕快好，來找我玩。”還畫了兩個小姑娘，左邊那個梳著麻花辮，穿著花裙子，是我；另一個是短頭髮，穿揹帶褲，是怡，我們手牽著手。萬幸的是，怡挺過來了，她出院了。

我們倆第一次自己出去玩。那天陰雨綿綿，淅淅瀝瀝地甩打了一整天。傍晚離家時，雨已經停了，冬日新鮮的空氣輕撫著我們的臉頰。一輛賣“糖炒栗子”的小攤車就在我們不遠處。“怡……”我推推她，指了指小攤。她很快會意，我們相視一笑。湊了好幾元錢買了十幾顆栗子。那個傍晚，真的很美好，我們擠坐在臺階上，映著櫻粉色的夕陽，一邊細品糖炒栗子的香甜，一邊看著太陽沉到地平線下。甘甜的栗子，嚥到嘴裡，又是別番的甜。

12歲，一次測驗，我們都考砸了。天很冷，凜冽的冷風呼呼刮過我們的臉頰，留下針扎般的寒意。我們去校門口的小賣部買了一瓶1升裝的大瓶冰露，插著兩根吸管，發瘋般的痛飲起來，凍得眼淚都掉了下來。水很涼，天很冷，可涼水終還是生出了別樣的暖意。因為在我十分無助萬念俱灰的那一刻，身邊仍有一人相陪。

怡從來不會說什麼令人感動落淚的話語，她總是理性而不善於表達。但是，怡，有你真好。這樣的友誼，我需要。

我們都需要這樣的朋友 篇3

國一作文 ,1118字

人不是一座孤島，我們都需要朋友。真正的友情，也許比親情更持久，比愛情更美好。所以，人們感慨：人生得一知己，足矣！

朋友，可遇而不可求。真正的友誼，和性別無關，和年齡無關，和身份無關。真正的朋友肝膽相照，惺惺相惜。天天相處，不會膩煩；久不聯絡，不會疏遠。不管多久不見，見了面，都會有一種最親、最近、最暖的感覺。與這樣的朋友相處，你不必小心翼翼，彼此不設防，你會很放鬆。這種舒服的相處，讓人覺得心安。我們需要這樣的朋友，當生活的狂風暴雨讓我們疲憊不堪，我們需要這樣一方寧靜的港灣。

有這樣一種朋友，Ta在你的生活之外，你卻在Ta的視野之內。每天忙碌，極少問候。熱鬧的朋友圈裡，只偶見Ta默默點讚的身影，很少留下片言隻語。然而，Ta能從你牽強的笑容裡讀出你的疲憊，從你戲謔的言語裡聽出無奈，從你雲淡風輕的文字裡感到沉重的壓力。Ta會發來資訊，輕問一聲：“怎麼了？心情怎麼不好？”“我可以幫你做點什麼？”“保重身體。早日康復”亦或分享一些雞湯文。我們需要這樣的朋友，在喧囂譁然之後的一片狼藉裡，與你一同默默撿拾或幸福或不幸的碎片。

有這樣一種朋友，Ta羨慕和欣賞你，卻不會嫉妒和詆譭你。開心的時候，你儘可以眉飛色舞、手舞足蹈，而不必擔心Ta說你得意忘形。Ta也許不會在你難過的時候陪你流淚，卻一定會在你開心時陪你開心。你一番聒噪，把小小的快樂像慢鏡頭一樣展開。Ta只靜靜地聽你說，嘴角一抹淺淺的笑意，眼中閃著柔和的光，然後說：“祝賀你！”我們需要這樣的朋友，當我們的快樂被分享，當我們的努力被賞識，我們的心就會收藏一縷陽光。

有這樣一種朋友，相聚沒有推杯換盞的熱鬧，一壺清茶即可。Ta很忙，可對你總有時間。Ta祝福你飛得高，又擔心你飛得累。在Ta面前，你可以嘆息，可以發呆，也可以抱怨。不必強作歡顏，不必擔心壞情緒像陰霾汙染整片天空。言語有時蒼白，Ta知道沒有感同身受，所有的安慰只是隔靴搔癢。生活的一地雞毛，要紮成漂亮的雞毛撣子，只能靠自己。可我們需要這樣的朋友，有一種無聲勝有聲，有一種慰藉叫陪伴。

生命是一場孤單的旅行，遇到志同道合的朋友請珍惜。也許下一站Ta會下車，從此成為陌路。也許一個轉身彼此就消失於人海，從此相忘於江湖。生活中難免會有雨天，雨天也可以很美，因為有一同躲雨的屋簷。四季中有蕭瑟的秋天，秋天也可以很暖，因為有一同走過的鋪滿落葉的小徑。

珍惜有緣相識有幸同行的人，這樣美好的朋友下輩子也許再也碰不到。前行的一路有荊棘，有坎坷，有這樣的朋友同行卻花開滿徑。

是的！我們需要這樣的朋友，我們會因這樣的朋友而讓自己變得更美好。

我們需要這樣的人 篇4

國小四年級作文 ,722字

秋風吹過我的臉龐，雨滴打在我的臉上，聞著公園的樹林裡樹木的清香，聽著雨滴與河水的碰撞聲，好舒服！

一開始我走進樹林，毛毛細雨被茂密的樹葉擋住了，這裡不用撐傘都可以。忽然，一位小夥子走來，口中抽著煙，大搖大擺地走著，走進樹林，他不用再怕雨會熄滅他的煙，坐在長椅上翹起二郎腿，盡情地吸著煙。我趕緊捂住鼻子和嘴巴，但他的煙味太濃了，他的頭上有著一縷縷的白煙霧，站在樹林的人，有的捂住嘴巴，有的在不停小聲埋怨，有的甚至大聲教育他，他不但不聽，還用髒話罵那些教育他的人，那些教育他的人就沒再出聲。他霸佔了一整張長椅，舒舒服服地坐著，很享受地抽著煙，完全不顧及周邊他人的感受。

他不停地吸著煙，過了好幾分鐘，他才把煙丟掉，丟掉後轉身就走了，但菸頭上的火苗還沒有熄滅。我想跑過去熄滅煙火。可是當我跑到半路時，我看到了一位滿頭白髮、腰彎得厲害的老婆婆，她扶著柺杖，顯然行動不方便。老婆婆艱難地一步一步向著那個菸頭走去，柺杖與左腳先走，右腳緊跟著，臉上的皺紋擰成一團，嘴巴不停地小聲地說：“哎呦。”顯然很痛苦，但她仍走著。她艱難地抬起腳，用力踩向菸頭，菸頭上的火苗熄滅了。老婆婆用盡全身力氣彎下腰撿起菸頭，慢慢地把菸頭扔在她身旁專門放垃圾的塑料袋，慢慢地撐起雨傘，往前方走了。樹林裡的人都望著那老婆婆，發出種種驚歎聲。

雨滴答滴答地下著與樹林里人們的驚歎聲融合在一起，我望著老婆婆發著光的背影。越來越遠，逐漸朦朧起來，慢慢地消失了。

雨停了，驚歎聲也停了。老婆婆也走遠了。我聞著雨後樹林的清香，我聽著小孩們快樂玩耍發出的嬉笑聲，微微的秋風吹著我的臉，我坐在樹林中，望著剛剛那根菸所在的位置想：我們需要這樣的人。我們要向這位老婆婆學習。

我想要這樣的父母 篇5

國一作文 ,1944字

堅持是成長道路上一種不可缺少的品質。

從小我就熱愛運動，喜歡奔跑起來風吹過臉龐的感覺，那種感覺有種說不出的愜意。有一次，媽媽買了一副精緻的羽毛球拍，我不禁心中湧起一種從未有過的喜歡，一直以來，我可是羽毛球忠實的“粉絲”。

我報了個羽毛球班，每個周未在餘暇時間便揹著球拍來到球館，一開始，教練只是讓我們重複地做發球姿勢，還有各種體能訓練，我總是趁教練不注意的時候偷偷打兩拍子，教練發現後，不厭其煩地給我說：“不要著急，要練好基本功，要把底子打紮實。”這樣的練習枯燥又乏味，我是來這裡學打球的，總是讓我在空中指手畫腳的。有時覺得無聊就想放棄，還在心底覺得教練有點事多，我的時間可是很寶貴的。每當我有這種想法時，看見球館裡那張大海報，上面的林丹一個跳躍扣球，那樣子真的是帥呆了！我的心情瞬間洶湧澎湃，我在心中告訴自己——堅持。怎樣的父母決定了怎樣的教育。父母的愛，就像一場春雨，細細綿綿地灑在我們的心田。父母的愛無時不在，但在我的身邊，經常會聽見種種對父母的抱怨，他們好嘮叨，沒完沒了；我的父母根本不是我想要的；有時甚至還能聽到，想要離家出走一類令人害怕擔憂的語言。我沒有懷疑各位叔叔阿姨對我們的愛，但是為什麼你們的愛大多數都成了我們思想的包袱。

在我平時的學習中，爸爸、媽媽給了我很好的教育方式，她也很關心我的學習。媽媽不會將學習看成一種負擔而強加於我。每次考完試，她都會和爸爸在一起反覆探討我學習中所存在的具體問題，而不是用暴力解決一切問題。在我寫作業或者看書時，媽媽會自覺關上電視。有時，家裡來了客人，她也會關上門，調整說話的音量，做到儘量不影響我學習。而爸爸也會定期檢查我的作業。我非常感謝爸爸媽媽對我的培養，同時，我代表全體同學向叔叔阿姨十幾年來辛勤的付出表示感謝。

但在我的心中，我的父母並不是一個十全十美的父母，他們和我想要的父母之間也有著很大的區別。每當我做錯了事回到家時，面對他們鐵青的面孔時，我就覺得特別難說。他們對我的批評，讓我感到反感，變得特別煩躁。如果能他們能心平氣和地與我分析問題，進行思想教育，明白自己所在的問題。我既能改正問題，還能拉近我們之間的距離。

記得一年級時，我在昆明的姑姑家度過暑假。姑姑的教育方法至今讓我記憶猶新。有一次，她檢查了我的作業，發現我在“元角分”的換算上掌握不熟練，就從存錢罐中拿出全部的硬幣讓我嘗試把他們數清，第一天我還無法將它們數清，後來我逐漸掌握了方法，把10枚一角錢的硬幣放在一起，就數得又快又好，而“元角分”的換算，對我來說再也不是問題了。

有時你想給你所愛的人一個宇宙，而他們想要的，可能僅僅只是一枚紅豆。我們還只是孩子，我們想要的，不會太多，給我們所需要的愛。對我們來說，僅僅可能只是早晨一句溫暖的關懷，深夜的一杯熱豆漿。

告訴我們：“你們愛我，哪怕我們早就知道這一點。不要總認為行勝於言。在我們的心裡，不是不明白你們對我們的愛，而是太渴望這樣一句話。想象一下，當每天出門前，臨睡前，一句＇我愛你＇，會是多麼親切。”

我想象中的父母鼓勵我大膽追尋屬於自己的理想，樹立正確的價值觀，指引我走上正確的成長道路。他們不會被法律的責任而約束自己，而不會因生活的不如意而遷怒於人。他們更能在生活中以身作則，以人格樹立行為規範。我們與父母之間更像是幾十年的老朋友。在成長的路上，能多一點理解和陪伴，一起攜手走過金色的年華。我們不必在家裡和補課班做各種各樣的複習題，而是外出去領略大自然的壯麗風情，在世界各地留下我們的足跡。在成長的路途上需要我們自己做主角，培養自立，自強，自尊，自愛的品質。告訴我們，拒絕虛偽，永遠要做最真實善良的自己。不會因為走得太遠而忘記我們為什麼出發。

別讓今天的教育而隔閡了兩代人內心的距離。在平時的溝通中，能進行心與心之間的真切交流。不會因為各種各種的理由而減少了彼此之間的交流。

不會因為一次小小的不文明行為而改變我對你們的看法，別將世俗的看法改變我們純真的心靈。我並不是在指責寫什麼，而是想告訴你們我們內心所想要的教育，讓我們進行一次真切的交流，讓愛成為永恆。

終於我可以練發高遠球，可以練步伐，偶爾還可以和教練切磋一下，有時候練得我大汗淋漓，躺到那裡都不想動，胳膊都懶得再抬起來，腿又軟又無力，有的時候我會因為太辛苦而有放棄的打算，可是當我看見高手之間較量的時候那種英姿颯爽讓我又羨慕又崇拜，我握緊拳頭對自己說——堅持！

“世上無難事，只要肯攀登”。為了自己心中的目標——堅持不懈吧！

我想要這樣的妹妹 篇6

國小四年級作文 ,496字

你們有妹妹嗎？我有一個很調皮淘氣的妹妹，她總是搞壞我的作品，搗亂我寫作業。我很想把她改變一下，變成我想要的妹妹。

我很想讓我的妹妹愛學習，很文靜。如果妹妹愛學習，她肯定每天都忙於看書，寫字，這樣，她把時間都用在學習上，就不會把我的作品都破壞了，媽媽也就可以安心地工作了。同樣，她在書中學到的知識，再用到生活中，比如：在公共場合不大聲喧譁，不能亂動別人的東西等，這樣就不會在嚴重影響我寫作業了。媽媽也不會再嘆氣：“看到你們沒教養的表現我很傷心！“哎，妹妹這個小淘氣回答我們的只有一句話：“我做不到”。

我還很想把妹妹變得愛勞動，很獨立。看到媽媽每天為了我們這個家奔波勞碌，忙裡忙外，我很想讓妹妹也能學著能夠獨立起來，自己穿衣吃飯，還能自己收拾房間。這樣不僅能減輕媽媽的負擔，還能給媽媽節省更多的時間。我們的家也會變得更漂亮，更舒適！

這些都是良好的生活和學習習慣！我這個做姐姐的得以身作則，從我做起！讓我慢慢地來把妹妹感化吧！

“姐姐，姐姐，快點來陪我玩吧！”妹妹又來打擾我寫博文了。好吧，看來這些都待我一一去實現了！

我想要這樣的奶奶 篇7

國小三年級作文 ,511字

我想要這樣的奶奶，不管什麼事情都不生氣的奶奶，她樂於助人、善於說話，做什麼都細心的去做。

這個奶奶有時間就帶弟弟，和弟弟的小夥伴玩，看著弟弟的小夥伴也是老太太，奶奶就和她們說話，可好了。每天回來，就和弟弟一起玩玩具；地不乾淨了，掃掃地；沒事的時候就和弟弟一起去超市走在，買點東西。

奶奶細心地教著弟弟學習數字，學習漢字、學習字母等，學得可好了！一看就會，一說就知道。那車上的字母和數字弟弟都認識，奶奶也會教給弟弟手工、唱歌、加減法、背唐詩。現在我弟弟已經會背三四首唐詩了呢！奶奶把弟弟教成這樣就太好了。

但事實並非如此，我這個奶奶呀，有時間就只會看電視，我說我想看一會吧，她不讓看，悄悄看一會吧，她又給換成她想看的。弟弟想和他的夥伴玩，可奶奶說外面太熱了，不出去，在家裡還出滿頭大汗呢！我奶奶教弟弟從來都不知道輕聲細語的，老說弟弟讀錯了什麼的。不過有時候也會說弟弟讀的非常好，還沒上學呢就讀這麼好，真厲害，對我就反了，每次都凶巴巴的！

我想對現實中奶奶說：“奶奶，如果你能像我說的那樣，多好呀！我就不用擔心我自己每天被你吵了！如果，你會努力去改變的話……該多好呀！”

我想要這樣的學校 篇8

國小三年級作文 ,502字

我想要的學校，是世界上不存在的學校，今天上一天的課程，明天休息一天，後天繼續上課，一直這樣輪流下去，學生們就不會累，也就沒有人不想上學了。

老師們，也可以一週多休息兩天，只要每個老師有兩個，這樣子輪流下去，老師也不會累。學校裡面有宿舍，老師們，如果有點累的話，可以在宿舍裡躺一會兒。宿舍裡有工作服，可以讓老師穿，那幾件工作服還是免費的，隨便穿。

每天上六節課，上午上四節課，下午上兩節課，中間還有加餐，這樣同學們並不討厭學校，而是喜歡學校了。學校裡面有醫生，老師和學生生病了，可以到醫生那看看，吃點藥，就是好了。

這裡的老師和其他學校老師不一樣，體育老師可以教游泳、跳舞、還可以教我們打cs或者野外生存技能，鍛鍊我們的獨立能力……數學老師，可以交怎樣算口算快，把數學用到生活中，這樣就不光是學數字了。學校還要有專門教天文地理的老師和探索大自然的老師，同學們誰喜歡哪門學科就去找對應的老師。讓學生能自己做主想學什麼學什麼，最好學校期末也沒有考試，這樣我們到期末也不用太擔心了。

如果這樣的學校可以出現在世界中，那就好了，同學們都不用去上平凡的學校了，都來這上學，但願如此吧！

我想要這樣的老師 篇9

國小五年級作文 ,627字

每個老師的性格都不一樣，不過有的老師性格千變萬化，有時就像溫柔的小貓，有時像凶猛的老虎，衝著那些調皮的同學開始說，所以每個老師也都是與眾不同。

相信同學們，都有一位自己心目中的老師吧，可能是溫柔，也可能是嚴厲，更可能是滑稽，我也如此，就希望有一位這樣的老師。

這位老師有時嚴厲有時好玩，那是多麼的好啊。

如果在上課時，這位老師講課的方式也就可以跟我們互動，如果人太冷漠了，也是很不招人喜愛的，因此我就希望有一位很有趣的老師。

這位老師能逗得我們哈哈大笑，在給我們上課時，也是非常的用心，也可以讓我們融入到上課中去，也會讓我們互動一下，讓我們更加的愛上學習，這樣學習也就會更上一層樓。

不過有趣的老師，也是得需要一些嚴厲，不然這樣管不了學生，太有趣了同學們，在上課時也會亂說話，所以我也是希望老師是嚴厲的。可以管得住學生，老師必須是嚴厲的，不然學生們就會亂成一鍋粥。遇到那些愛搗亂的同學們，就必須嚴厲的管教他們，讓他們記住，不能亂說話。

所以老師也不能太溫柔，這樣有些同學作業在沒有寫完的情況下，老師不會怪他，也不會吵他，那麼這位同學也就自然會養成壞習慣，因此，我們必須需要一位嚴厲的老師，嚴格要求我們，讓我們的學習也可以進步，不過這位老師要求也別太嚴了，有時也可以逗逗我們，這樣同學們在上課時也肯定就會認真的聽講，不再說話，不在玩小東西了。

在我心目中就想要一位又嚴厲、又有趣的老師。讓我們在快樂的課堂中，學習很多有趣的知識，也是非常幸福的一件事啊！

我喜歡這樣的朋友 篇10

國小五年級作文 ,768字

我們班有這樣一位同學，他既是班長，能把班級管理得井井有條，又是成績優異的數學組長，還是我要好的朋友。

他個子很高，留著一個可愛的西瓜頭，一對水靈靈的大眼睛，高挺的鼻子下有一張能說會道的櫻桃小嘴。總之，他有一張惹人喜愛的臉。不過，我喜歡這樣的朋友，不止是因為他外表討人喜歡，更是因為他做事有條理，有知錯就改和樂於助人的品德。

有一次做眼保健操的時候，我們班上最調皮的一位同學不好好做，他硬是把這位同學拉到講臺上，讓他帶大家做眼保健操。這時，有的人在下面竊竊私語，說：“這個班長就愛以他的職位來壓我們。”這名話被他聽見後，我們本以為他要火山爆發，用他的懲人絕招——罰抄課文來懲罰那些人。但相反，他誠懇地說：“我真不是有意想懲罰大家，只是為了管理好班級秩序才這樣做的。可能是我之前對大家太凶了，以後大家有什麼意見就跟我說。畢竟我是班長，要帶好頭的！”他說完後，班上響起了雷鳴般的掌聲，就連那些反對他的人也鼓起了掌。從此以後，班上的衛生、秩序變得井井有條，而且我的好朋友也沒有再發過一次脾氣。

記得有一節課下課，有幾位同學來問他問題，他耐心地講解完了所有題目，還問他們會不會，他們說會，並且謝過了他，然後他才走了。如果老師讓他收作業，他會一個人筆直地站在門口，進一個同學就收一份作業。他為了收齊作業，有時會一個人在門口站半小時，直到把作業收齊才作罷。正因為如此，他每次收作業都收得一份不差，老師也直誇他做事認真負責。

還有一次放學了，原本晴朗的天空突然下起了傾盆大雨，許多同學都沒有帶傘，班長正好帶了一把大傘。於是他想都沒想，把這把傘給了更需要的同學，自己就在學校裡等家長來接他。從此以後，他的好朋友更多了。

這就是我最喜歡的好朋友，一位做事有條理，樂於助人的好班長。