我錯怪了他（她）作文相關作文20篇
我錯怪了他（她）作文 篇1
國小六年級作文 ,1617字【篇一：我錯怪了他】
小東是我的好朋友，我們從一年級開始就在一張桌上學習，我和小東整天親密得就像一個人，可是再好的朋友也難免少不了爭吵，這不，上個星期我就錯怪了他。
上個星期五，我們倆約好星期天下午去打乒乓球。到了星期天，我如約來到乒乓球室，可是我卻沒看到他的影子。“可能是因為什麼事情在路上耽擱了吧！”我自言自語地小聲說道。於是我便開始等了起來。
不知不覺，時間一分一秒地溜走，轉眼間已到了黃昏，在乒乓球室裡的人越來越少，我也越來越急躁。“唉，再等一會兒吧！”我心想。但是等到了天黑，他還是沒有來，我便等得不耐煩了，就氣呼呼地跑回家去……
第二天，就是星期一，我一看見他來，便質問他為什麼昨天失約，“我……我……”他吞吞吐吐地說道，還沒等他說完，我就生氣地說：“哼，以後我再也不跟你這個不講信用的人玩了！”然後，我便氣呼呼回到座位上。之後，一連兩天我也沒理他。
直到一天中午，我放學回到小區，聽到一個老人說：“星期天下午的時候，我在小區散步，不小心把腳扭了，幸好有一個帶著乒乓球拍的學生，他看見了便揹著我去醫院的，一直到天黑他才回去，真是個好孩子！”聽到這番話，我意識到我誤會小東了。下午，到了學校，剛好小東也來了，我便向他道歉，他說也怪我失約。於是我們又和好如初。
通過這件事，我明白了一個道理：遇到事情要冷靜，找到原因，不能武斷的作出判斷，誤會他人，不然就會釀成嚴重的後果！
【篇二：我錯怪了她】
在童年的記憶中，許許多多的事情過往雲煙，消失的無影無蹤。可唯有一件事是讓我至今後悔的，那就是—我錯怪了她。
記得那天下午，我跟她約好了一起去買書，可是在車站等了很久她都沒來，我想既然她答應了我，就應該遵守承諾，不應該讓我等她那麼久，我越想越生氣，後來乾脆就走了。
這件事過後，我就再也不跟她玩了，可是到了後來，我才知道她失約的原因：原來她並沒有忘記我們的約定，那天她在赴約的路上，看見了一個小女孩孤零零的站在馬路邊哭，嘴裡還不停地喊著媽媽、媽媽。她猜想小女孩可能是跟媽媽走散了，她上前去詢問，確定她找不到媽媽，就帶著小女孩去了派出所，讓警察叔叔幫她找媽媽。她擔心小女孩害怕，就留在派出所陪小女孩一起等。終於，在經過兩個小時的等待後，小女孩的媽媽才到了派出所就走了小女孩。
知道這件事後，我不禁後悔萬分，我錯怪她了，她是因為幫助別人才失約的，不是故意不來的！而我卻因為一件小事就跟她絕交，我太小氣了！我多想跟她說一聲：對不起，是我催怪了你，你能原諒我嗎？
【篇三：我錯怪了她作文】
一個星期天的下午，我和吳豔丹同學約好一起去溜冰。我早早的去了廣場，坐在椅子上靜靜的等待，可是左等右等就是不見她的蹤影，一直等到了天黑，她也沒有來，我氣呼呼返回家中，大聲說道：“這個吳豔丹，白白浪費了我一個下午的時間，我在也不和她玩了，我要和她絕交！”
第二天，我獨自一個人去上學，沒有人一起同行，心中不免有些落寞，我眼睛不經意瞥了一下，卻發現吳豔丹正和一群別的同學有說有笑，我心中一把無名火一下子竄出來，我頭也不轉快步往學校走去，吳豔丹看見我，連忙大聲叫喚，我卻裝作沒聽見，飛快進了校園。從此不再理她，她一靠近我，我便獨自遠去，不和她一起玩，關係也越來越冷漠。
直到有一天，我坐在座位上看書，她走到我桌前，說了聲對不起，我生氣的站起來，憤怒的說：“對不起有什麼用，這麼不守信用，我才不要你的道歉，我不會再理你的！”她沒吱聲，就默默站在我旁邊，過了很久，她趁我心情平靜了一些，便向我說明了真相，原來她那天在赴約的路上，遇見一位老奶奶，她的手杖不見了，走不了路，她就攙扶著送老奶奶回家，等到她來廣場時，我已經走了，她當時就想跟我道歉的，但是我不在，就想改日吧。我聽了她的解釋，一下子又歉疚又開心的哭了起來，連聲說：“對不起，我錯怪你了！”
從那件事以後，我們之間的友情變得更加堅固了，不管她有沒有失約，我都不生氣，因為我心裡更加珍惜這份友誼！
五年級作文我錯怪了他 篇2
國小五年級作文 ,719字每次看見這隻鯊魚鋼筆時，我就覺得十分慚愧，因為那次我錯怪了他。
事情發生在昨天下午，我剛剛買了一隻閃閃發光的鯊魚鋼筆，我把鋼筆拿到學校後，我的同桌對它愛不釋手。看見他這個樣子，便借他用了一會兒，讓他放學時還我。今天早上，老師在黑板上出題，我伸到筆袋裡一掏：“我的鯊魚鋼筆哪去了？”我把所有的筆都掏了出來，也沒看見我的鯊魚鋼筆。
這時，我懷疑是我的同桌還沒有把筆還我，於是我便問他：“你把我的筆放哪去了？”“我沒動，昨天晚上放學的時候就放到你的桌子上了。”我的同桌辯解道。我惱羞成怒，一把把他的筆袋兒奪了過來，開啟一看，就看到鯊魚鋼筆完好無損地躺在那裡。我伸進筆袋，一下就把他的鋼筆奪了過來，我大吼道：“你果然偷了我的筆！”“那是我的筆，我根本就沒偷你的筆！”他也拍著桌子大吼道。“事實擺在這裡，你吵什麼吵？”我停下爭吵，便不再和他說話。他也很生氣的樣子，坐在那裡發呆。
下課了，我去擦黑板，在老師講臺上發現了一隻一樣的鯊魚鋼筆，我這才知道，原來他並沒有偷我的筆，估計是筆掉到了地上，被同學放到了講臺上。我的心裡感到十分慚愧，我誤會了他。我走向座位，誠懇地向他道歉：“對不起，是我誤會了你，你能原諒我嗎？”嗚嗚嗚——他哭了起來。我尷尬的站在那裡，想不出什麼話來安慰他，畢竟，是我的錯。哭了一小會兒，他站起來擦擦眼淚，笑著對我說：“能，當然能，我們以後還是好兄弟。”
隨著一聲悅耳的上課鈴聲傳來，我們又在一起和氣地上課了。
我眼中的他(她)作文 篇3
國二作文 ,15499字【篇一：我眼中的他】
他，一個二十來歲的小青年，戴著一副眼鏡，個子也有一米八左右，總是喜歡騎著他那輛在我印象中很酷的單車，他讀的書倒是不少，總喜歡講一些我沒聽過的。聽我姑姑說，他曾背出過《高考英語手冊》三本。
在我眼裡，他是學霸。他又是我的補課先生，據我觀察，他是除語文外的學霸。當然，學霸的氣勢也是強大的，他能輕易化解一道讓我百思不得其解的題目，他的負責使我的成績有所提高。他更會毫不留情地批評我，讓我懷恨在心。最後再想起，這一切都是為我好。他也總對我說一句話：“良好的開端是成功的一半！”我想，他就是一個例子吧。
在我眼裡，他是智者。智者與學霸不一樣，他看待問題的態度令我十分敬佩。有一次，在他家做客，只聽他母親說家中被小偷偷掉一臺筆記本的事，他卻一臉慶幸的說還好沒有把他的那些珍藏已久的書給偷了。他的灑脫，也讓我把智者這詞兒定義為：看待事情總想令自己高興的聰明人。他前幾天剛去過臺灣，也給我講述了那裡的人素質是怎樣怎樣的好，下個公共汽車也會向司機道謝，他又感慨了我們這裡的人如果學到了這一點那麼社會風俗會好很多。看他這樣子，倒像是個“長者”。
在我眼裡，他是遊子。“智者千慮必有一失”他的母親正是我姑姑，而他就是我的堂哥。堂哥喜歡去旅遊，也總是像是不念家的到處遊玩，姑姑卻說，趁他年輕多玩外闖闖，堂哥也看不出來姑姑笑容背後的落寞，男生總不如女生細膩，我卻看得出。在堂哥小時候就聽說姑姑對他十分嚴厲，曾把他吊在過樹上，可這都是為了他今日的成就啊。也讓我想到了一句話“誰言寸草心，報得三春暉。”
從堂哥身上我領會到了努力讀書才能有好的前途，處事方式想得開也算是種好處，父母雙親對我們的幫助不僅僅是物質上的，更是精神上的。我希望堂哥以後的路會越走越好，祝他快樂吧！
【篇二：我眼中的她】
每個人的一生會遇到形色各異的人，形成各式各樣的社會關係，成就大小不一的事業，但不管怎樣，根是唯一的。
是她讓我來到了這個世界，從我出生起便時時刻刻關心與照料著我。在我開心時分享喜悅，在我悲傷時聽我訴說，她在我面前時刻都保持著堅強與樂觀。對我來說，媽媽就是天，她的腦子裡有所有我想知道的東西，她能為我弄來所有我想要的東西，她能包容我所有的優點和缺點，有了她，我就是一個無所不能的人。
今天，我默默站在床邊，面前是因為生病臥床休息的媽媽。我看著她，她那蒼白的臉，緊皺的雙眉讓我明白媽媽此刻正忍受著折磨。突然，今天的我意識到媽媽原來這麼矮，我已經超過她了。她看起來很軟弱，很憂傷，可媽媽一直是一個堅強樂觀的人啊！
從前她下班回來，便像一個陀螺一樣轉起來。洗菜、切菜、燒菜，一副樂在其中的樣子，現在我才明白她只是想讓我不要分心，只是為了不耽誤我的學習。之前我總抱怨每天放學到家之後很累，現在明白媽媽在工廠站著工作一天更累。她只是一個普通的女人，有著普通的工作，普通的家庭，普通的社會關係，並做著普通的夢。而這個夢，和我緊緊地聯絡著，也許，不知不覺中我已經承載了她太多的期望。我不能再奢望什麼，因為媽媽已經把自己的愛在自己的能力範圍內儘可能多地給了自己。喝著母親的乳汁，我已經逐漸長大，而她卻慢慢消瘦下去，枯萎下去。
窗外的風呼嘯著，樹葉發出“沙沙”的聲音，清冷的月光照在陽臺上，如銀紙鋪就一般。陽臺上的那盆香草，看得更分明瞭……
【篇三：我眼中的他作文】
其實每個人的生活世界不同，就對人生有著不同的感受。
去年暑假，我在大姐家度過。在我搬進大姐家的時候，我看到小區大門前有一位老爺爺，目測五十多歲吧，那時他正幫一位跟他同齡的老奶奶拎菜籃子。他之所以吸引我，因為我發現他的一個袖口是空的。兩人有說有笑的，看起來很和諧，感覺他們好像是多年的好朋友，但分明能感覺他們不是兩口子。進到家門後，我抱著疑惑問大姐：“剛才在小區門口看到的那個獨臂老爺爺是誰？”大姐說：“那個爺爺啊！是我們小區的保安，我住在這裡的時候，他就已經在做保安了！”我心裡一顫，十多年了，他還真執著。
第二天，我被大姐從被窩裡拉出來，要我陪她去小區外超市裡買些醬油等調料。真是受不了！這點小事，自己去就好了，非要叫上我幹什麼。我心裡一邊抱怨著，一邊跟著大姐想外面走去。可是無意中，我又看到了昨天的那個保安爺爺。只見他那天穿著一套藍色的制服，帶著一頂保安帽，筆直的站著，給小區通行的車輛開欄。人來人往地通行，他在和每個人打招呼，而大家也熱情地和他打招呼。看到我們過來，他大聲地對大姐說：“這個女孩是誰呀？之前我沒有見過，長得這麼好看！”大姐笑著說：“是我二姨家的孩子，今年過來度暑假，上海來的！”“怪不得，大城市來的，就是不一樣！”老爺爺笑著說。這一問一答，倒是把我的臉給羞紅了。我不敢正視他，只是簡單瞥了眼他那空空的袖口，逃也似的走了。
後來聽大姐說，他好像是一個人，來的時候就剩下一隻胳膊了，有人說是他是為了救人致殘了，有人說他是偷竊時被抓而被打斷的，具體他如何能來這裡當保安的，也沒有人說清楚，好像和之前的街道辦領導有關係。但大家知道，他來之後，小區十多年沒有一起偷竊事件，並多次被評為安全小區、文明小區、衛生小區等。
真是謎一樣的人！
【篇四：我眼中的她】
那張佈滿委屈的臉，那雙蓄滿淚水的眼，以及那聲重複著“我哪裡錯了……”的低喃，至今縈繞在我心頭。
在我眼中，她成績糟糕，性格乖僻，有著令人無法理解的怪嗜好。班裡人不願同她接觸。同樣，我也是。然而老師將她與成績優異的R調在一起，驚得我下巴差點脫臼，同時替R一陣惋惜。意外的是，R拒絕了老師的安排，頓時幾十雙帶著玩味的眼看向她，卻只見她坐在角落裡事不關己的玩著髮梢，眼皮都沒抬一下。我皺眉心想道：天，臉皮夠厚。
次日一進教室，我發現在她與R座位間醒目的空出了一段距離，好像兩座山脈間一條無法跨越的溝痕。耳邊有人竊笑道：“哈！R都不理她，看她怎麼辦。”我聽了也有絲幸災樂禍，誰讓她與我之前有過節。下意識望向她，只見她神色尷尬，蠕動的嘴角像是要說些什麼，最終眼底的光亮消逝，重重的垂下頭，將所有表情掩埋在劉海下。那一刻，內心纏繞一股怪異的情緒，勒得我發疼。
R因此事被教育了一番，回來時眼角帶淚。一時間流言又起，我注意到她的臉色愈發蒼白了。誰也沒想到R會哭到暈厥，班裡炸開了鍋。所有人為R忙前忙後，沒人在意她的事了。
我氣喘吁吁地去廁所衝臉，卻看到了面對著窗戶的她。走近後，竟發現她的肩膀在劇烈的抖動，以及傳來壓抑的抽噎。我愣住了，我想象不到那個印象中無所事事的她居然會哭，或者說，難以置信她會哭。我停在了她身後，緊張的問了句：“怎麼了？”靜默了幾秒鐘，她突然轉過身來。眼前是一張因抽噎而漲紅的臉，一雙眉頭緊緊纏繞，大地眼淚滾滾的砸在地上。這是一個十分傷心的表情。她說：“我哪裡錯了……又不是我強迫和她坐的……她都哭暈了，我就這麼令人討厭？”她激動的手緊緊攥成拳頭，小小的空間裡只聽得眼淚砸落在地的聲音。眼前的人傷心痛哭著。我怔住了，突然想到她平日歲乖僻，但不曾傷害過誰，雖然成績不好，卻沒有影響過任何人。是啊……這一切的錯都不是她。我們習慣於注意別人的缺點，以偏概全，縱使那人什麼也沒做。
如今在我眼中，她依然成績糟糕，有小怪癖，但我卻懂得她是個脆弱並渴望融入陽光的人。
【篇五：我眼中的他】
小文是我同學，經常有事沒事捉弄我。他自命不凡，處處感覺高人一等，上海人那種優越感在他身上表現得淋漓盡致。我實在想不明白世上怎麼有這麼自戀的人呀！
週一的體育課上，我們按照老師的要求跑完四圈後，體育老師對我們說：“同學們，星期五我們籃球考試，要求已經講過了，希望大家好好準備，解散！”聽完老師的話，有些同學若無其事的走開了，有些同學則很擔心，而我屬於第二類，因為我根本不會打籃球，別說上籃，我連運球都不會。
我拿著籃球開始練習，可我那笨拙的動作很快贏得不少同學的指指點點，讓我非常羞愧。突然，小文出現了。他說：“小不點，怎麼了？”我看都沒看他說：“沒事。”然後，我開始投籃，可球沒進。小文在一旁笑道：“真笨，投籃姿勢完全不對。”我不服氣地說道：“你厲害，有本事你投一個啊。”小文從我手上搶過球就投，沒想到，一投即中。小文說：“我教你吧，如果說我成績比你好算一點的話，那打籃球可比你好太多點呀！”我心中不忿，但想到考試，只好點頭承認這個事實。
他先教我運球，他說：“要控制住球，讓它聽你的話。接下來，他叫我投球姿勢，雙手抱球放在胸前。然後，用力投出，要對準籃框，再投。”用他的方法，我投了一個，球觸到籃板就彈了回來。小文在一邊鼓勵我：“不錯不錯，姿勢好多了，注意力道。趕緊，再來一個！”果然第二個好多了，但球圍繞籃筐轉了一圈又出來了，我又投了第三次，球打板入籃筐。“太棒了！”我高興地叫出生來，小文微笑地點點頭。在後面的幾天，操場上總會出現我和小文練球的身影。
時光流逝，轉眼間，體育測試開始了。我拿著籃球站在熟悉的籃球場上，開始在體育老師計時的一剎那運球跑出去。“時間到，滿分！”體育老師高聲宣佈。我在規定的時間裡運球兩圈，投中五個球，明顯優於前面幾位同學。我朝著小文笑了笑，小文也向我豎起大拇指。
從此，我多了一個朋友。
【篇六：我眼中的他】
星期天凌晨三四點，天微亮，除了時不時能聽到窗外麻雀嘰嘰喳喳的叫聲外，就是樓道內傳來的連續不斷且毫無規則的“蹬”“蹬”腳步聲，沉悶而又囂張，彷彿一隻張牙舞爪的怪獸在作怪，讓人心生厭惡。我將頭用力埋進枕頭內，企圖遮蔽噪音再次入眠，可那聲音彷彿有魔力似的，能越過窄窄的走廊和門下細細的縫隙，直撲我的耳朵。
聲音來自三樓一位張姓老頭。每天凌晨和晚上，他總會從樓下垃圾桶翻出一大堆破爛堆在樓梯走道內，等堆積到足夠多時，他就會把那堆破爛搬進他那把老掉牙的三輪車，然後騎著廢品站賣掉。由於我們樓道本身就不寬，他把一堆破銅爛鐵堆積在裡面，原本狹窄的過道就更小了。瘦一點的人過去還好，像四樓那個挺著啤酒肚、胖胖的王叔叔走過，那簡直就是一種磨難。為這事，鄰居間沒少和他理論。但是可別小看他，就算年紀一大把，吵起架來他可是當仁不讓，硬是把我媽說成內傷，憋了一肚子氣回家，恨得直拍桌子。所以理所應當的，我對他也沒有什麼好印象，平時看見他權當沒看見，連句招呼也不大。
下午從超市滿載而歸，我依舊像往常一樣，小心翼翼低微微側身走過樓道。經過那個張老頭門前時，卻破天荒的發現他家今天居然沒有像往常一樣鐵門緊閉，就忍不住悄悄往裡面瞄了一眼，我看見一個小姑娘，跟我差不多年紀。嘿，他家平時不都沒人嗎？今天怎麼他孫女來看他了？算了算了，別人家的事情不要多問，我收起好奇心準備上樓，隱約一句軟糯糯的&l
夜晚來臨，黑暗在一點一點吞噬著光明，樓道內那熟悉的“蹬”“蹬”再次響起。奇怪，為何這聲音變得如此動聽，好似一首催眠曲讓人昏昏欲睡。
【篇七：我眼中的他】
我家樓前有一間低矮的瓦房，時間的磨礪已經使外牆漸漸掉落，露出的紅磚讓整個牆顯現出斑駁之色。破碎的瓦片上，一株株無名的野草茁壯地成長，微風吹過，一派搖曳之姿。
好像是從我上小學開始，他就必定每天早上很規律地坐在門前，就好像放學老師必定要佈置作業一樣。他頭髮蓬鬆，滿臉佈滿皺紋，鬍子邋遢，而他蜷縮的右手分明在告訴我他是一個有故事的人。
他應該沒有工作，因為早上我上學路過瓦房時他在那裡坐著，傍晚我放學路過瓦房時他還在那裡坐著，一動不動。看著我經過，他不理我，我也不理他，再說媽媽特意囑咐我不要理這個“瘋子”。我們就這樣“心照不宣”地面對著又錯過著。
直到有一天，他主動叫住了我，委實嚇了我一跳。他突然說：“今天早上你經過時掉了一百塊錢，我剛好看到，叫你卻不答應，就撿了起來。現在我還給你！”說完，他拿出錢來。看到熟悉的一百元錢，我心裡複雜極了。首先，今天丟錢的事惹得我在學校裡哭了好久，害得媽媽還在電話裡罵了我一頓；其次，錢是他撿起的，我該怎麼和我媽媽說呢？我鎮定起來，趕緊接過錢說：“謝謝你，叔叔！”他說：“不客氣。你上幾年級了？學習怎麼樣？”我說：“七年級。成績還好，在班裡前五名。”他笑著說：“成績好就行，要好好學習呀！”我點點頭，向他告別。
幾天後姑姑來了，下面是姑姑對他的看法：幼年時讀書不認真，青年時遊手好閒幾年，中年時試著出去創天下，結果不知出了什麼事，他右手殘疾回來了，父母去世後，他一蹶不振，靠吃低保維持生計……
看到姑姑鄙夷的神色，我的心堵得很厲害，我也快喘不過來氣了。是什麼造成他今天的悲劇，他自己，他父母還是整個社會？對於他，我什麼也做不了，只能給與他最廉價的同情。
一陣風吹過，瓦片上的野草又開始晃動了……
【篇八：我眼中的她】
我的表姐，是一個善良而又溫柔的人，喜歡穿白色的連衣裙，一直扎著長長的馬尾，一副黑框的眼鏡架在她的鼻樑上，為她增添了幾分靈動與俏皮。
表姐是一個學識淵博的人。她的房間裡有一個偌大的書櫥，裡面整整齊齊地堆放著許許多多的書：歷史類、文學類、天文類……看得我眼花繚亂。哈，對了，上次我還從她的書櫥裡，翻出過一本《格林童話》呢！
表姐是一個心胸寬廣的人。記得上一次，調皮的弟弟打破了她最愛的花瓶，我都以為她會大發雷霆，沒想到她是自己察看了一下弟弟有沒有受傷，隨即就十分淡然地處理掉破碎的瓷片，一句話也沒多講，讓我和弟弟目瞪口呆了好久。唉，要是我的話，不知道要刮老弟多少個“眼刀”才肯罷休！
表姐也是一個愛美的人。俗話說得好：“愛美之心，人皆有之。”表姐的衣櫥裡有很多衣服，什麼裙子，襯衫一應俱全。哎喲，連上次去海南買的碎花長裙也在呢！
當然，表姐的好奇心也是十分強大的。有一次，她帶著我去薄荷地裡玩，沒玩多久就不動了，抓著一隻小蝸牛進行察看，一看就是好幾分鐘。就在我十分鬱悶的時候，她就突地站起來，一輛興奮道：“表妹，書上說蝸牛遇鹽會化，我還從來沒試過呢！要不，咱們去試試？”於是就左手揪著我的領子，右手小心翼翼地拿著那隻還有一頭霧水的小蝸牛，十分興奮地回去做實驗了……
表姐還會吹笛子，上次在我的苦苦哀求下，苦學了一個月的“飛雪玉花”吹給我聽；表姐的畫也很漂亮，一會兒就畫出一個可愛的日本娃娃；表姐的運動也很好，在運動會上屢屢奪冠……
我眼中的表姐，真實、聰明、善良而多才多藝。
【篇九：我眼中的他】
我清晰記得班主任第一次介紹她時說了句她“多才多藝”。也就短短一週，班主任宣佈由她擔任宣傳委員，我則轉任勞動委員，還美其名曰“幹部輪崗”。看著前勞動委員解脫的奸笑，我怒不可遏。
不久後的語文考試我得了90分，我以為自己肯定是班級的焦點，沒想到她竟然得了93分，完全蓋住了我的鋒芒。平時看她每天不怎麼說話，沒想到她學習這麼刻苦呀！有這樣一個強勁的對手，我壓力很大。
段考後不久，我因流感持續未愈請了一週的假。當我回到教室後，發現教室衛生特別乾淨。原來，是她主動替我打掃的。這次，我並沒有那種被取代的難受感，反而有一種淡淡的感謝。
不知什麼原因，我校的德育工作將迎來上海市專家組的檢查驗收。我分明能夠感受到校長的擔心，因為她在週一升旗後整整講了半小時，事無鉅細，威逼利誘。其中一項是重新佈置教室，週五檢查。班主任也不敢懈怠，我們剛回到教室就把我和她叫到辦公室。原來，他想讓我倆負責佈置教室的事情。並特別腔調，大事面前，精誠合作，不分主從。
沒想到午飯剛結束，她就來找我商討工作事宜。從班級名片、圖書角、植物角、衛生角、爭章園地、作品展示區這樣的大塊內容到桌椅擺放、黑板擦拭、講臺衛生等，都有涉及，非常細緻。看著她那麼認真地講著，我禁不住認真起來。就這樣，製作班級名片、準備圖書、購買植物……一項項工作有序地開展起來，我也感覺自己從未有過地認真。班級的色彩越來越豐富了，同學們的笑聲越來也多了。
跟著認真的人做事，我們也會逐漸認真起來，畢竟“見賢思齊”嘛！
週五的檢查如約而至，校長親自帶隊，當時她恰好不在。檢查團進教室就驚呼叫好，知道是我佈置的後，校長親切地走到我面前說：“同學，真不錯，辛苦了！”我激動得不知道怎麼回答了。果然，第二天大喇叭裡就傳來我班是一等獎的好訊息，我們班裡掌聲一片。
看著美麗溫馨的教室，我發現最亮眼的是黑板右側牆壁上貼滿的金紅色的獎狀，很多都是一等獎。我想，有這樣一位對手來追趕，也不是一件壞事。
【篇十：我眼中的他】
他剛轉來就取代我獲得參加區作文競賽的資格。儘管不少好友為我抱不平，但無法改變班主任的最終決定。看他若無其事的樣子，我的氣不打一出來，怒火中燒。
幾天後，我的英語考試得了空前絕後的100分，受到無數同學的“膜拜”，我也欣喜若狂。在展覽時，他卻指出一個填空錯誤，結果成了99分。他就是看不得別人比他好，我更加嫌棄他了。其實從好友的反映來看，他除了自己什麼都不關心，是個標準的“自私鬼”。
不久，我因生病兩天沒有到校，結果黑板還是乾乾淨淨的。我是班裡專司擦黑板的，平時認真工作，受到廣大師生的一致好評。好友告訴我，我不在期間，是他主動擦的黑板，盡心盡責。他並沒有向我邀功，仍舊是一副若無其事的樣子。看來，說他“自私鬼”有點過了。
不知什麼原因，班主任竟然選擇他作為我們去敬老院活動小隊的隊長。去敬老院看望老人是我們學校的優良傳統，每學年進行一次。除了帶禮物外，我們還要表演節目。敬老院是個好地方，它讓我更關注生命的本源，摒棄一些虛妄的浮華。
他列出了四個節目，其中我要參與的是大合唱《小蘋果》以及和他一起表演小品《瞧這倆爹》。《小蘋果》是我們學校的廣播操，所以很簡單就完成了，可是小品就需要不斷磨合了。他表現得空前積極，全面配合我的時間，搞得我不合作都不行了。尤其是他還特意找來兩套小西服，使我們的表現更加惟妙惟肖了。特別是講到我的兒子叫“牛頓”時，徹底引爆了全班同學的激情，笑聲一片，堪稱“聲振林木，響遏行雲”。
關愛老人，就是關愛未來的自己。
伴隨著我們兩個不稱職的“爹”你攻我守，相互傾軋，臺下的老人們笑的前仰後翻，一位老人的假牙都笑掉了。結束後，伴隨著大家的掌聲，我倆的手緊緊握在一起，向大家鞠躬退場。在那一刻，他真正走入我的內心。很慶幸，我又多了一位優秀的朋友。
回校的路上，同學們有說有笑，我倆第一次並肩走著，走著，是那麼溫馨。陽光明媚，楊柳依依，微風拂面，宛若一首悠揚的樂曲在耳畔迴響。
【篇十一：我眼中的他】
我的文章成了他發表的墊腳石，這幾乎毀了我的文學夢。
那是八年級第一學期第二週星期三下午四點五分，語文老師把我和他叫到了辦公室。原來，老師已經獲得了《寫作》雜誌的用稿通知，編輯要求再上交一篇學生的作文並附上評語，下週一前完成。老師說我倆是班裡最有文采的，告訴了我們一個叫《溫暖的記憶》的題目，說誰寫得好就發表誰的。我可用功了，可結果失敗了。雜誌下來那天，他興奮地和同學談論著，我只能默默地走開了……
九年級國慶節前一週，爸爸媽媽恰巧都需要出差，我只好獨自上學。由於起床晚了，當我走下樓時，才發現天扭曲著臉。但快遲到了，我只好快速向學校奔去。該來的總歸要來，下午開始雨就哩哩啦啦下個不停。快放學了，班主任進教室問：“誰沒帶傘舉一下手，就近的可以幫一下！”我舉起了手，就我一人。班主任又問：“誰可以送他一下？”只見他舉起手說：“我不送他，但我又兩把傘！”大家都笑了，班主任也笑了，我也忍不住笑了……
不久的校藝術節，班主任竟然替我倆報了個相聲，理由是語文老師曾說過我倆最有文采。這都能行！
到了九年級，我的目標只有考重點高中，平實恨不得一分鐘掰成兩分鐘用，班主任這是要幹什麼呀？我想他應該比我更排斥這種活動吧！事實恰恰相反，他很熱情，從找相聲指令碼到配合我的時間排練，沒有絲毫怨言。
那天的比賽，他很認真，我也不得不認真起來。終於結束了，我長長舒了口氣。但是，我們被校長髮掘了，她覺得我倆有天賦，希望我們在兩週後的藝術節閉幕式上進行彙報演出。還有，她覺得我們的材料不好，還現場拿出一個她認為的好材料，整整八頁紙。天呀！奇怪的是，他很高興地接受了。緊接著，他又和我制訂了新一輪的排練計劃。看著他忙前忙後的身影，我禁不住抽出材料背了起來。
閉幕式那天我倆的表演非常成功，這是我初中階段最出彩的時刻。爸爸媽媽特意請假來觀摩，見證我的成長。班主任很得意，因為其他班主任都誇她有眼光！我知道，是他認真的態度造就這一切的。
對手有時也是不錯的朋友！
【篇十二：我眼中的他】
他是七年級才轉過來的。看他搖頭晃腦的樣子，居然也踢足球，還是和我一樣的前鋒位置，真讓我不舒服。
不久的校足球塞上，我們和鄰班爭冠軍。當時比分1：1，但場面上我班佔據優勢。可他鬼使神差地把球踢入自家的球門，最終導致我班1：2失去冠軍獎狀。他已經犯眾怒了，可還是一副無所謂的樣子，真是讓你無法理解。
緊接著的校讀書節，學校倡議我們給山區兒童捐書。這裡的“倡議”，就是“可捐可不捐”。對於初中的我來說，早就明白其中的深意了。我問了幾個朋友，他們都表示不捐，那我更不會捐了。出乎意料，我班在學校最後發出的捐書統計通告中以77本獲得第一名。後來打聽才知道，他一個人就捐了50本，還要求老師不要聲張。他到底想要幹什麼？我心中雖然滿是質疑，但再看他時不免還是高看些！
其實，我發現他還是比較熱心班級事務的，因為他每天放學離校都晚，教室的門窗、電燈都是他關的，還有他的學習成績在班裡大概十幾名的樣子，不算是極差生。
不久，鎮裡組織校際足球比賽。讓我沒有想到的是，體育老師竟然選他做替補。我想他那麼驕傲，肯定不會甘心做替補，沒想到他竟然平靜地接受了。按照慣例，我們逐一擊掌。和他擊掌時，我明顯感受到他手心裡滿是汗水。
比賽開始不久，我在一次拼搶中被對方後衛剷傷了腳，只得下場。很快，他被派了上去。只見他快速帶球，靈活地盤過對方高大的後衛，連闖二人，直插球門禁區。他突然急停，飛起一腳，“砰！”球如流星向球門右側飛去。那球也怪，不飛直線，偏飛曲線，像中了魔法似的，故意與守門員作對，一下子滑進了門角。他這個高質量的射門瞬時引爆我校拉拉隊的喉嚨，操場上此起彼伏的加油聲不絕於耳。最終，他以兩粒進球加上一個助攻，以替補的身份帶領我校3：1淘汰了對手。我能夠感受到他淤積的胸中的氣終於發出來了。
在慶功大會上，我們從體育老師口中得知他每週末都來學校訓練……
“從哪裡跌倒就從哪裡站起來”，我很慶幸自己有這樣富有韌性的兄弟。
【篇十三：我眼中的他】
他成績很差，也很幼稚，因此老師指定我這個成績不錯、心智成熟的人做他的師傅。不過他不主動，我也不積極，就這樣敷衍著老師。
記得九年級春遊時，我和好友芳芳被裝滿零食的揹包壓得氣喘吁吁。突然，芳芳對他說：“幫我們背一下吧，你看你的師傅累得頭上都是汗。”他看了我一眼，我尷尬地低下頭。就這樣，兩個女孩在前面跑著照相，一個男孩揹著三個包在後面追著……
之後的日子，他稍微積極了些，不過成績還是困難。
週末，我在爸爸的筆記本上玩遊戲，不知何故，電腦突然黑屏了，重啟鍵也不行。我頓時緊張了，因為爸爸非常反感我動他的電腦。我趕緊給芳芳電話，芳芳說：“你的徒弟電腦就很好呀，讓他給你修修唄！”說完，她把電話號碼發了過來。
第一次求他，很為難，但我還是撥通了他的電話。他很熱情，一口答應，約我到小區附近的肯德基店。他很積極，在我到之前就到了。我趕緊說明緣由，他謙虛地表示試試。
他摁下開關，螢幕果然沒有顯示，和我描述的一致。只見他從工具包裡拿出螺絲刀，拆開電腦，然後從中取出一塊小電板，用小布擦了擦，又重新插了上去。緊接著，他用手摁了一下開關，電腦奇蹟般好了。然後，他把電腦裝了起來。
我驚訝地看著他，連聲感謝。他笑著說：“其實是電腦用久了，記憶體條氧化了，剛才我把它擦了一下，就好了。對了，你電腦有很多垃圾，我給你優化一下吧！”我趕緊說：“好的，謝謝！”他又開始操作了。我說：“沒想到你電腦這麼好，平時沒聽你說呀。”他笑著說：“那你也沒問呀！”我也笑了。他說：“有我這個徒弟一定讓你很難受吧？其實我很羨慕你們成績好的，不過我基礎太差了。我現在想日後考個職業高中，就學習計算機，將來開個電腦維修店。”我忽然發現，他其實很成熟！
從此以後，我們師徒二人互動多了起來，還受到了老師的表揚呢！
【篇十四：我眼中的她】
她的形象在我眼中變化的過程也是我對她認識不斷加深的過程。
八年級藝術節的舞蹈比賽，班主任竟然棄用我這位資深的文藝委員，選擇她這個剛轉來的新人蔘賽。她不就是腿長點，膚色白點，像個冰塊，有什麼呀！沒想到，她竟然獲得了一等獎。我隱約感到，有這樣的對手將無比棘手。
十一月氣溫驟變，我生病在家。除了擔心功課外，我最擔心的是自己分管花壇的衛生，尤其是趕上區裡領導來檢查。花壇靠近愛心教室，小學生在等父母的時候經常會丟紙團甚至果皮之類，需要每天清理。沒想到到校後花壇乾乾淨淨，一打聽才知道是她主動提出要做的。我很意外，但還是心存感激。看來，她並不是一塊冰嘛！
去敬老院看望老人是我校一貫的傳統。除了帶禮物，也有慰問演出，通常每班出一個節目。班主任別出心裁，要我和她合跳一支舞，我心裡很複雜。沒想到，她下課後主動找到我，和我商討跳舞問題。她家房子有個很大的閣樓，我們可以在那裡練習；她父親每晚可以接送我，出行無憂。看著她這麼熱情，我們選擇了倫巴。
叔叔準時來接，我來到閣樓後，發現她已經準備好，旁邊還放著飲料和果盤，太貼心了。她身材高，跳男子舞步，我跳女子舞步。拉丁舞最重要的是平衡，在連續旋轉時，重心在張開的雙足之間，應不斷練習找出適當的步位。她教我用胸腔控制呼吸，運用呼吸的升降來促使身體中段向地面傳輸力量，並且靠地面的回力，來控制整個身體的移動。我自認為自己拉丁還行，但不得不佩服她。閒暇之餘，我們聊學習，聊舞蹈，聊旅遊。不知不覺，我發現我很愛聽她說話，而且我不諱言她很優秀，她也誇我做事認真。
傲慢和偏見是友情的大敵，而朋友也需要真心地讚美。
表演那天，光她那身男士小西裝的造型已經讓下面的老人笑得人仰馬翻，加上我倆的精湛表演，當然成了公認的最受歡迎的節目。從此，我倆成了年級的“TWINS組合”。很慶幸，自己的人生多了這樣一位優秀的姐妹。
那天回校路上，陽光溫柔地灑在我倆緊握的手上，一切是那麼地迷人，那麼地難忘。
【篇十五：我眼中的他】
我是班裡公認的指揮家，班主任卻把本次藝術節大合唱的指揮棒交給了新來的他，我難以理解。儘管領唱也很出彩，但我更喜歡那種總攬全域性的掌控感。
他的指揮風格說好聽是“民主”，說難聽是“無能”。個別同學會怪笑，常常惹得大家鬨堂大笑，從而拖慢整個排練程序。不過實事求是地說，他的指揮倒是能把作品的起伏、彈跳、剛柔、強弱、快慢表現出來。沒想到，在他的指揮下，我班的《祖國頌》竟然拿到了我一直努力卻不得的一等獎，真是沒天理呀！
沒多久，我被“乍暖還寒”的天氣放倒了。在吊水的兩天裡，我最擔心的是抬飯箱的問題。我們年級是在教室吃飯，阿姨抬來，我們送回。我是小組長，負責抬飯箱並打掃拖地。因為總會有同學把米飯、菜湯之類掉在地上，搞得一團糟。到學校後，我才知道是他領著大家做的，我心裡挺複雜，看來他還是很熱心的。
按照學校的優良傳統，本學期我們還是要去鎮敬老院慰問演出。在女班長的撮合下，我們三人要演小品《扶不扶》。班長毫無疑問演老太太，但“郝建”和警察具體誰演沒定。“郝建”戲份多，還需要在地上滾，遠不及演警察來得自在。我還在猶豫時，他已經提出演“郝建”了。就這樣，我們開始了排練。
本來我是配角，想著差不多就行了，但是他的認真態度給我很大的感染。為了學“郝建”在小品中倒得那麼自然，他第一次排練就倒了近二十次，讓我不由得對他肅然起敬。就這樣，我丟掉了應付的心態，立志要成為“最佳男配角”。人一旦認真了，做事也快了，我們很快達到了預期的表演效果。
成功最好的捷徑是認真。
那麼多班級出節目，我們這個收穫的掌聲和喝彩聲是最多的。看著老人臉上的笑容，我覺得自己所做的一切都是值得的，而我也因為有這樣優秀的隊友而感到自豪。班主任把我們表演的照片發到班級群裡，我們收穫的是滿滿的祝福和美好的回憶。
在夕陽的餘暉下，兩位少年揹著書包並排慢慢地走著，不時傳來爽朗的笑聲，惹到路邊的野花都頻頻矚目。那夕陽，那少年，那笑聲，那野花，還有那春天……
【篇十六：我眼中的他】
作為班裡的文體委員，同學口中的“李雲迪”，我竟只能眼睜睜看著老班把這次去區裡比賽的機會交給他。他才轉來不過一個多月，怎麼就獲得老班的青睞了呢？原來，老班曾有過一段不成功的小提琴經歷，因而他的小提琴較之我的鋼琴對老班有更大的魔力。看來，我只能期待他比賽時當眾出醜了。
結果事與願違，他得的還是一等獎。老班讓他當眾把參賽曲目《梁祝》表演一遍，你還別說，真的很有味道，我彷彿看到兩隻蝴蝶在花叢中飛舞。不過他人冷冷的，一如外面無力的陽光。
不久，我生病了。在吊水時，我最擔心的就是抬飯箱。本學年由於校園改造，我們所有班級都在教室裡用餐，我們要自己去還飯箱。因為大家都不願意做，所以老班只能兩兩分組，輪流進行。當晚才知道，是他主動幫忙的。到學校後，我還沒來得及說“謝謝”，他已經轉身離開了。
學校藝術節，老班把我倆都報了名。我心中暗暗較勁，這次一定要戰勝他，重塑我文體委員的權威。因而，我堅持練習了好一段時間。結果出來了，我倆都是一等獎。我談不上高興，但也不失落。也許不知不覺中，我已經適應了這樣一位對手。突然，校長把我倆叫到了辦公室。原來，學校藝術節閉幕式後要進行文藝匯演，邀請領導來觀摩。打算讓我倆上，但節目數量有限，她希望我倆來個合奏，等我們選好了曲目後給她看一下。陽光明媚，我倆一前一後走在小道上。
校長都發話了，和他合作看來是勢在必行了。他也很高興，說早就想和我一起演出了。這時，我發現他還是很熱情的。最終，我們選擇了《查爾達什舞曲》。由於鋼琴太大，他只能遷就我，我們議定每晚七點到九點來我家練習。他說到做到，每晚乘車過來，打車回去，風雨無阻。經過大概十天的訓練，我們的合練基本上可以了，校長看到了也非常滿意。
競爭是生命的常態，而合作是生活的本源。
我倆的演出非常成功，我能清晰地聽到同學們的喝彩聲。媽媽也在朋友圈上看到了我們表演節目時的照片，直讚我倆是“最佳拍檔”。我也很慶幸自己多了這樣一位朋友。
又是春天，氣溫柔和，陽光正好。
【篇十七：我眼中的他】
我是班裡公認的“鴻儒”，宣傳委員，口才文筆俱佳，曾主持過校升旗儀式，但班主任竟然選他參加區小主持人比賽。這次機會難得，聽說還能上電視呢！而他，轉來才一個多月，尚無尺寸之功，何以被委以如此重任呢？我甚至懷疑這背後是否有內幕。不少好友也替我抱不平，這使我更加不忿了。
我在電視上看到他時，已經知道他獲得了一等獎。不過他的體態、語言和現場應變，都在我之上。我不得不承認，他絕對是一個難纏的對手，尤其是他寫得一手比女生還秀氣的、讓我自慚形穢的好字。
不久，我因生病錯過了出黑板報的時間。沒想到到學校後，黑板報出好了。經打聽才知道是他幫忙出的。我知道出一期黑板報的工作量，所以我絕對不會覺得他在搶我工作。其實，有這樣一位高人合作，想想也不錯。
段考後，學校“班班秀才藝”活動又拉開了帷幕，要求每班出節目。這次，我倆被選為代表參加，因為我會長笛，他會小提琴，班主任就想到了組合，還給我們起名為“冠軍組合”，因為他總喜歡標新立異。
我長笛功底其實很一般，現在班主任希望我們組合出演，我頓時感覺很有壓力。結果和他一深接觸，我發現這種擔心完全沒有必要，因為他真的很細心，替我想到了很多東西。最終，我們選擇了《天空之城》作為表演節目。之前我的樂理知識一般，他不吝賜教，給我講了很多，讓我收穫很多。尤其是他對於延長氣息很有研究：在吸氣時，要感覺到起進入了腹腔，象氣球被吹大的樣子；在向外吐氣時，感覺則正相反，似乎氣球變小直到癟了。最為關鍵的時，他幾乎全部遷就我的時間，尤其是我週末還要去學網球，他一直等我。就這樣，經過一段時間的訓練，我們越來越合拍，越來越默契。
對手有時候也是不可多得的朋友。
班主任真是高瞻遠矚，整個學校就我們班是組合演出，加上我倆表演還湊合，一不小心就得了一等獎。我明白，他那麼認真，獲獎是實至名歸的。當校長宣佈獲獎名單時，我倆相識一笑，這一笑，消弭了過去的所有不快。
窗外的陽光撫摸著萬物，遠處的樹，近處的花，看得更分明瞭。
【篇十八：我眼中的她】
她剛轉來就被老師任命為組織委員，主管眼保健操，分管宣傳工作。我還沒緩過神來，就多了個頂頭上司。我從初中開始就是宣傳委員，但現在卻要聽從一個新人的安排，我不服。
果然，在出接下來一期名為《緬懷先烈，熱愛和平》的黑板報時，她提出了很多意見，說我佈局不合理，顏色不鮮豔，總歸就是哪裡都不好。當時我就說：“那你自己畫畫看了。”沒想到她還真畫了一幅。說實話，真的挺好，不過沒必要那麼顯擺嘛！哪能想到，我班的黑板報竟然破天荒得了一等獎。看著一臉興奮的她，我心裡非常不是滋味。
我向來身強力壯，卻還是被流感擊倒了，整整掛了三天鹽水。在此期間，我最擔心的是書法專用教室的衛生打掃工作，因為每月最後一個禮拜要進行檢查，我是書法老師任命的教室管理員。來校第一件事是去書法室，沒想到地面一塵不染，桌子乾淨整潔。後來我打探知道，原來是她主動做的。我感覺很複雜，畢竟這活挺累，就忍不住多看了她幾眼。
學校藝術節來了。為了獲得優秀組織獎，班主任組織我們參加了每個節目。他還想出個風頭，給我和她報了個雙人節目。這可愁壞我們了，這麼短的時間，表演什麼好呢？想得我們頭髮都快變白了。最終，我們決定來一個古箏、笛子合奏---《漁舟唱晚》。方向確定了，剩下的就是練習了。
我們約定，晚上七點她拿著笛子來我家訓練。此時已經是深冬，她一個人需要打車過來，路遠，天又冷，但我沒聽她抱怨過一句。在練習時，令我感觸最深的是她嚴謹的態度。她一絲不苟，對笛子穿插的時間拿捏得分毫不差，而我卻不時出錯，致使訓練一再重複。尤其是體力的消耗上，她站我坐，她吹我撥，她的臉微微泛紅，卻絲毫沒有停止的意思。就這樣，在五個晚上後，我們終於琴瑟和鳴，默契十足。
認真是一種態度，競爭是一種進步，成長是一種付出。
班主任的推波助瀾，加上我們的不懈努力，我們收穫了評委老師“眼前一亮”的評價，獲得當之無愧的一等獎。我明白今後做事，既要認真，還要智慧。
撫摸著那張照片，照片裡面的我們相視而笑，床邊的那朵紅梅正開得爛漫。
【篇十九：我眼中的他】
家作寫完已經九點了，我忍不住舒展一下自己如枯枝般僵直的軀體。突然，我看到桌角照片上意氣風發的他，禁不住想起與他的點點滴滴。
老班無視我文娛委員的累累功勳，指定剛轉來不足一月的他參加“校園十大歌手”選拔賽。我第一次打量起他：整齊的頭髮，明亮的眼睛，高挺的鼻子，白皙的面板，但他很少說話，冰雕一般。我只能祈禱他出醜了！結果事與願違，他輕鬆當選。那天我去聽了，真的比我強，看來，我遭遇了一個強大的對手。
驟變的氣溫把我請到了醫院的輸液室。生病期間，我最擔心值日。我們在教室吃飯，教室外的走道也跟著吃飽了，為此，男生需輪流打掃拖地。天那麼冷，誰會替我做呢？病癒返校後，我才知道是他做的。我又看看他，竟然看出些許溫情！
校藝術節隨著春姑娘的步伐也來了。我報了單口相聲，有和他比試一番的意圖。比賽剛結束，我倆就被校長叫到辦公室，這是我的第一次。原來，校長看我倆颱風不錯，想讓我倆在藝術節閉幕式時進行演出。考慮節目安排，她希望我倆合作一個相聲。和他合作，我從來沒想過，可校長的面子誰敢不給？我看他一眼，能夠感受到他不動聲色的外表下隱藏的如火的熱情，我最終點點頭。校長面露笑容，還拿出了準備好的劇本，是岳雲鵬、孫越的《我忍不了》。在校長面前，我倆相視一笑。
他和我約定，每天放學後練習半小時。我背岳雲鵬的，他背孫越的。在對臺詞時，他總是像啄木鳥找害蟲一般準確找出我的小瑕疵。比如我有忘記的內容，就用同義詞帶過，他可不同意，要求必須符合原文。除此之外，他還認真研究了岳雲鵬和孫越，把河南口音和北京口語很好地糅合起來，極大地提升了相聲的搞笑效果。在他的“專制”下，我也感覺到自己越說越好。
對手是我們進步的重要動力。
閉幕式上，我倆的節目受到了大家的一致好評，好友說他們手都拍爛了。老班不失時機地拍下照片，承載著我倆最佳組合的記憶。從那以後，他成了我的朋友。
晚風送爽，明月傳情，群星含笑，好一個迷人的夜晚。
【篇二十：我眼中的她】
家作被我認真完成，因為這是我的本職工作，此時，照片裡的她在看著我笑。我眼中的她是個連地震來了看書都不分神的人，我要見賢思齊嘛！
初三伊始，老班竟叫剛轉來的她去參加區裡的素描比賽。要知道，這一直是我的私人物品。我第一次認真打量她：斜劉海掩映著兩個大眼睛，鼻子高挺，小嘴含笑，脖頸白皙。不可否認，她長得還行。但她初三轉到我這所重點中學，說不定有什麼內幕！令我失望的是，她獲得了一等獎，而我最好不過二等獎。我的心更復雜了。
立冬的寒風把我請進了醫院。養病期間，我最擔心的是擦玻璃。恰逢區領導檢查，天又那麼冷，怎麼辦呢？返校後，我發現玻璃更明淨了，彷彿要照出大家全部的青春故事。我詢問後知道是她擦的，用了一個午會課的時間。我向她投去感激的眼光，卻看到一個在埋頭寫字的她。
新年的腳步逐漸來臨，迎新晚會成了大家共同的期待。老班指定我和她為主持人。雖然我也算班裡的風雲人物，但主持人還是頭一遭。我看了她一眼，她向我投來了信任的目光。不能夠被她看扁，我默默地想。
我不知道該說幸運還是不幸，她有很豐富的主持經驗，用“字正腔圓”來形容絕不過分。我之前以為主持就是念稿子，現在才知道里面有那麼多學問。她為我進行氣息訓練、共鳴訓練、語調訓練、節奏訓練。很多情況下，她需要一遍又一遍對我示範，我儘管也很努力地學習，但總是會出錯。她始終沒有表現出任何的不悅，而是不厭其煩地講解其中的要旨。在胸腔共鳴訓練中，她要求我做好閉口打呵欠的準備，在氣推聲的同時，胸腔開啟，像雄鷹展翅的感覺。我始終不得要旨，導致她不得不多次重複。不得不說，我慢慢走入主持的世界，沒準將來做一個主持人呢！媽媽誇我比之前會說話多了。
認真的人最可愛！
我倆的主持贏得了大家雷鳴般的掌聲，我們還被老班稱為班裡的“名嘴組合”。從那以後，我倆成為形影不離的朋友。
此刻，我倆都在為光輝的明天而奮筆疾書，她在我眼裡很優秀，我也不想讓她看到我而失望。
我錯怪了他 篇4
國小四年級作文 ,396字終於到了週日，本想是個美好的週末，可是小明失約弄得我的心情不太好。因為在打羽毛球的時候我錯怪了小明。
週五的時候，我約小明去打羽毛球，小明答應了。到了約定地點，我在球場等小明，可是我等到天晚也沒有把小明等來，我的心都要氣爆了。
週日，我生了一天的氣，媽媽問：“你為什麼生氣？”我說：“我和小明約好去打羽毛球，我等了小明一天，可是他一直沒來，把我氣死了。”媽媽又說：“你去學校問問小明，萬一是他家有了急事才沒來呀！”可是我說：“不對，一定是他要和我絕交了！”媽媽無聲地嘆了一口氣，只好回房間了。
週一，我到小明的桌子邊等他，老師說：“小明請假了。”我只好回到座位上。放學了，我到小明家，小明媽媽開的門。我說：“阿姨，小明在家麼？”阿姨說：“在，小明的腿傷了，不能和你玩了。”我只好回家。
知道小明因為病了才沒有去打球，我錯怪了他。通過這件事，我懂得了朋友之間要理解，要包容，想到這，我不生氣了！
我錯怪了他 篇5
國小四年級作文 ,462字一個星期天下午，我和同學約好一起去體育場踢足球，可是很長時間他也沒來。我很生氣，第二天才知道我錯怪了他。
那天，我和他約好四點去體育場。我三點半就去了，我等著等著，到了四點他還沒來。我想了想，他的家在鐵西，晚到一會也應該很正常。於是，我又開始等。到了六點鐘，我熱得滿頭大汗，就生氣地把球往地下一摔，給他打了一個電話。結果他說他不來了，我氣沖沖地說：“我在這等了一個半小時，熱得不行了，你卻說不來了！”他剛開口解釋，我就說：“以後我沒有你這個朋友！”說完，火冒三丈的回家了。
第二天，我去奶奶家的路上，聽到一位老人對旁邊的人說：“昨天呀，我在道旁倒了，一位小朋友看見了，連忙打車把我送到了醫院。據醫生說，我那時中暑了，如果再晚會兒，我可能再也醒不來了。”我連忙向前走去，問了問那個小朋友長什麼樣子，聽她說完，我想：這不是我的同學麼？
晚上，我連忙去他說道歉，他卻說：“其實我並沒在意。”我不可思議地問：“為什麼？”他高興地說：“因為我們是好朋友。”隨後，自豪地笑了。
那一次，我真的錯怪了他，但從那以後，我和他的感情更加好了。
我錯怪了他 篇6
國小三年級作文 ,362字有一天，我約同學去關帝廟玩，可是是我等了他一天也沒有來，當時我很生氣，埋怨他不講信用。第二天，我去找他才知道，原來他感冒了，我錯怪了他。
那天，我高高興興地約了同學，我的好夥伴—張博侯去關帝廟玩。我下午很早就去了，可是張博侯沒有來，我等了又等，他還是沒有來。我很著急，也很生氣，覺得他不講信用，實在等不及了，就很失望地離開了。
第二天，我去學校找張博侯，看見張博侯沒有來學校。我問同學張博侯呢，同學們都不知道。我也不知道他家在哪，我很疑惑地想，他怎麼沒來？我問了田子慷張博侯家在哪住，因為田子慷是他的鄰居。我去了張博侯家，氣憤地敲門，想和他好好說道說道，沒想到開門的是張博侯的媽媽，因為昨天張博侯生病了，所以他沒有來。
原來我錯怪了他，我向他道了歉，我很羞愧。我錯怪了他，我懂得了朋友之間應該互相理解，互相幫助。
我錯怪了他 篇7
國小四年級作文 ,787字我有一塊帶著香味的橡皮，同桌於新也很喜歡這塊橡皮。
有一天下午自習課，我們全班都在寫家庭作業，沙沙地寫字聲不停的響著。我把作業寫完後就直接把橡皮隨手一放，然後到老師跟前讓她給我檢查作業。我錯了一道題，回到座位上，準備拿起橡皮擦擦去錯題，卻發現我心愛的香味橡皮不見了。我把筆袋、桌箱、椅子下許多地方都找遍了還是沒有找到。
我懷疑是我的同桌拿的，因為他一直很喜歡這塊橡皮，就對他說：“是不是你把我那塊心愛的橡皮拿走了吧？”他小聲地說：“沒……沒……沒有”。“你肯定拿了，因為你說話已經結結巴巴的了！”我憤怒地說。“如果你沒有拿，就把你的文具盒開啟看看。”我又說道。
他戰戰兢兢地把文具盒遞給了我，我打才一看，我的橡皮果然在裡面穩穩地躺著。“你看，這就我的橡皮！”我心中火苗越竄越高，直接把他的文具盒扔在地上。他很委屈地說：“這是我買的，不是你的！”他見我憤怒的樣子，把文具盒撿起來，猶豫了一下，就把他的橡皮送給了我，我這才平靜下來。
放學回到家，我開始整理書包，突然發現我的橡皮在書包裡夾著呢！我心中頓時慚愧，心想：應該向我的同桌道歉。可是又覺得不好意思。我在心裡做了思想鬥爭，最終鼓起勇氣打算向他道歉。
第二天早上來到學校，我不好意思地低著頭對我的同桌說：“於新，對不起，昨天我錯怪了你。給，這是你的橡皮，完好無損。”他撓撓後腦勻：“也是我不對，我買了一樣的橡皮應該跟你說一聲，我們兩個就不會發生衝突了。”我們兩個互相看了看，開心地笑了。
現在，我一看見那塊橡皮心中還是慚愧不已，也記住了：事情沒有清楚之前，不能亂錯怪別人。
我錯怪了他 篇8
國小五年級作文 ,782字每當我看見那躺在筆袋裡的NBA圖案的鋼筆時，就有些愧疚。
那是一個週五，放學之際，老師讓我們把練習冊交給她，我不禁加快了寫字的速度，心想：這NBA限量鋼筆就是快，寫字可真流利呀。寫完了，放下手中的筆，我拿起練習冊就往講臺上走去。
老師看完練習冊指出了一點錯誤，我走回座位，想要拿起筆改一改。“咦，鋼筆呢？”我邊找邊說。
一番搜尋後，我一無所獲，便很快把矛頭指向了前幾天經常借我筆的前桌。我拍了拍前桌的後背，說到：“喂，你是不是拿了我的鋼筆？”“怎麼可能，我一直在寫作業，連看你的功夫都沒有又怎麼能拿你的筆呢？”他疑惑的答道。“你把你的筆袋和書包給我看看，讓我找找。”我對他說。接著，前桌把書包遞給了我，我找了一下，發現沒有。但卻見他遲遲不把筆袋遞給我，我三步並作兩步走到他桌前，拿起筆袋一看，大發雷霆，原來那隻筆就在那裡躺著。我向他吼：“我的筆為什麼在你那兒？”前桌一字一頓說：“我看你這枝筆很好看，就買了一隻。還沒來得及跟……你說，就被你看到了。”我拿起那支筆就走，不管三七二十一，把筆放到了自己的筆袋裡。這時放學鈴響了，我收拾好書包，走之前還推了他一把。只見他臉紅的像柿子一樣，眼淚像斷線的珠子一樣往下掉。我更加確信了是他偷的，頭也不回的走了。
回到家裡，當我拿起作業準備寫時，卻發現筆就在書裡夾著呢。我頓時面紅耳赤，趕緊跑到他家，把筆還給了他，慚愧地說：“對不起啊，是我錯怪了你。”他解釋道：“沒關係，我並沒有錯怪你。”此事過後，我們倆又成了好朋友。
看著手中握住的筆，雖然那事過去了很久，但每次想起來時都覺得很慚愧，因為我錯怪了他。
我錯怪了他 篇9
國小五年級作文 ,500字今天，我錯怪了他。
上午，第二節是語文課，我準備好語文課的東西放在桌子的右上角之後，就去上廁所了。從廁所回來後，上課鈴就響了，但是沒看到老師來上課。這時有班幹部說：“今天老師有事，這節課上自習。”
按著老師的要求，班長要和大家研討問題。他就要拿練習冊看題，我看到他從桌上拿起了一本，就疑惑地說：“你拿我的幹啥，你自己不是有嗎？”說著，我就從他的手中搶走了練習冊。他大發雷霆，大聲說道：“你拿我的練習冊幹什麼？”我斜著眼睛沒好氣地說，：“這哪裡是你的書，明明就是我的，我下課時剛放那的。”他怒氣衝衝地說：“你好好看看上面是誰的名字！”我翻開書頁看了看，上面竟然寫著他的名字。我欲言又止，桌前桌後看了一圈，發現我的練習冊掉到了桌縫裡。頓時，我的臉上火辣辣的，覺得非常不好意思，把書遞給了他，一字一頓的說：“對……對不起，我不是故意的！”他搖了搖頭：“算了，同桌麼，沒事。”
我們又繼續認真地聽老師講課了。
我錯怪了他 篇10
國一作文 ,926字"朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子……”我一聽到這首歌覺得友誼是珍貴的，是脆弱的，它讓我們不離不棄。
上個星期天下午，我和小陳約好去在公園集合，然後一起去玩。我在公路邊焦急的等待著。我一會用千里眼，踮著腳，眺望著，又小聲嘀咕——怎麼還不來？快啊！快啊……我咬牙切齒地直跺腳……在我漫長的等待中，天色也晚了，抱怨著回了家。
第二天上學，我在校門口遇見了他。我故意裝……徑直地走向教室，他後面邊追邊問："怎麼了？為什麼不理我，我們不是好朋友嗎？”
他加快了腳步來到我跟前，我不屑道："哼！讓開！才不稀罕你這個朋友呢！整天假惺惺。我沒你這個不講信用的朋友！”他一聽，眼裡泛起一片茫然，似乎無比的痛苦啊，沒想到自己昔日最好的朋友會這麼對待他。之後，我便和他再沒有了聯絡，也再沒有一起玩耍。
又是一個星期天的下午，我獨自一人去公園。在去的路上，我發現了小陳的驚天祕密——小陳原來每個星期天都會去接送一個腿腳不便的老爺爺——留守老人，回家，陪伴老爺爺。
我站在一旁，靜靜地注視著小陳的身影漸漸遠去，我突然想起上一次去公園，為什麼小陳沒有準時集合了，沒有赴約了。頓時我的心裡掀起一陣陣滔天波瀾，又感到心暖暖的。我為有這樣有愛心的朋友感到驕傲！
我機械地往家趕，若有所思，已不知濛濛的細雨打溼了我的衣衫。我終於忍不住了，徑直跑向小陳家，抱歉的說：“小陳，對不起，那天我不應該對你那樣說話，是我不知道你……所以……請你原諒我。你會答應我的，對吧！我們還是好朋友，對嗎？”
他無語……我沮喪的低下了頭，眼巴巴地望著他。就當我轉身要走的時候，他一把抓住我的脖子："想走？沒那麼容易！"我們就在一起玩耍了起來。
從此以後，我們友又成為了好朋友，一起玩耍，一起學習，在一起，不離不棄。
我錯怪了他 篇11
國小五年級作文 ,676字這天是我的生日，我和昊昊約好了到遊樂場大吃大喝大玩一回，我心裡也興高采烈，盼望著與昊昊一起度過難忘的生日。
於是我早早就來到約好的集合點等他。看著遊樂場上那些小朋友玩的那麼盡興，我也躍躍欲試，但是好朋友昊昊還沒來，我就先忍著，我在一旁看著小朋友們玩了很多專案，一個又一個，尤其是他們在玩摩天輪的時候，個個都高興得手舞足蹈，我羨慕得不得了，可想一頭鑽進去了！我有些不耐煩地看看錶，早就過了約定的時間了，仍然不見昊昊的蹤影，我發信息給他，他不回，打電話，又沒接，我嘆著氣，席地而坐，百無聊賴地傻等。
許久，許久，好多小朋友都陸陸續續離開遊樂場了，昊昊還是沒有出現，我就急急忙忙地又給他打了個電話，他仍然沒有接，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉，這看看昊昊到底怎麼了，我有一些氣急敗壞地想：他一定是在搞惡作劇吧？他是不是躲在暗處得意洋洋地看著我笑呢？這麼一想，我就憤憤不平地哼了一口氣，我覺得他是拿我的生日不當一回事，言而無信，我再也不和他玩了，所以我氣呼呼地回家了。
第二天我在學校碰見了他，當他是朝我走過來的時候，我毫不留情地白了他一眼，他正要張口和我說些什麼，我毫不理會，轉過就走，他便跟在我身後語無倫次地解釋著，我不聽，也不管。
後來，我才知道那天是他媽媽把他拉走的，因為他的作業沒有做完，不允許他出來玩，他為了給我過生日，還把早餐錢省下來給我買禮物了，為此還受了他媽媽一頓教訓，說他不該餓著肚子去上學。
得知真相之後，我被他深深地感動了，同時也為自己錯怪了他而感到內疚。於是，我便鼓起勇氣向他道歉，他也大方原諒了我，後來我們又成了無話不說的好朋友。
我錯怪了他 篇12
國小五年級作文 ,719字星期天的下午，我和同學約好一起去打羽毛球，我一直焦急地等待著，直到天黑他還是沒來。快七點了，天下起了傾盆大雨，我被淋成了“落湯雞”，可還是不見他的蹤影，我很生氣，決定再也不理他。
第二天，我邁著沉重的步伐走進教室，看到他正專注地寫著什麼，我滿是怒火，一下子回到了自己的座位上。上課了，我們正專心致志地做著整整兩頁的課堂作業，“咚——”的一聲，我嚇了一跳。原來是我們的蔡老師走到那位同學面前請他吃了個“手底板”，疼得他哇哇大叫。他又用可憐巴巴的眼神看著我，希望我給他點安慰。而我卻送給了他一個白眼，又埋頭寫作業了。誰叫你失約的，本來上課幹別的事就不對，叫你也嚐嚐被冷落的滋味吧。我又抬頭看了他一眼，他又在專心致志地寫那張紙。這個人真是不知悔改啊！
第一節課下課了，我們都去做早操了，唯獨他一個人在教室站著。我回頭看了他一眼，他又在認認真真地寫那張紙，我真不知道那張紙有什麼用，讓他如此著迷。
做完早操，我回到了座位上，上面有著一封信。說不上是“信”，只是一張紙包著另一張紙而已。我開啟“信封”，裡面是一張藍色的紙，我咋一看覺得有點眼熟，定睛一看原來是他在上課時寫的那張紙。信的大致內容是：“小許，對不起，昨天我沒去，是因為昨天我要參加跆拳道考級，我本來想請個假去找你的，可是我媽硬是拉著我到跆拳道的考核場地，我沒辦法不參加，這次真的純屬巧合。你能不能原諒我？就算你能原諒我，我對此事也是十分得愧疚。你的朋友小王。”
從此以後我倆的關係更加密切了，我們成為了最好的朋友。
我錯怪了他 篇13
國小四年級作文 ,626字每個人一生中都有幾次誤會他人。
有一次，我有一支筆丟了，那支筆是我一位最好的朋友轉學時送給我的，叮囑我一定不要丟，這是我們的信物。那時候我很著急，把書包的裡裡外外都找了個遍，把抽屜翻倒過來了，還是找不到，心想：我把這支筆弄丟了，等再跟我朋友見面時該怎麼說呢？如果他怪粗心大意怎麼辦？我已經急得像熱鍋上的螞蟻了。
突然發現我的同桌也有一支跟我一模一樣的筆，沒有半點差異。當時我以為同桌偷了我的筆，我非常生氣，我就去質問他：“你這支筆哪來的？”我問完時，他臉上充滿了害怕和恐懼。這時我心想：看他的樣子，無疑是偷了我的筆，要真是他偷了的話，我一定要跟老師報告。可他卻否認，我臉上都是驚奇的神情，不可能的，這支筆一定是我的。他說：“這是我在書店買的。”他說時臉上帶著肯定和不慌不忙的神情，他還說：“這是我媽媽找遍了白象每一個書店才有這一支好筆。”我還是有點半信半疑，還是懷著疑惑的心情去問他：“這支筆多少元？”問完時，他有點緊張起來，說：“媽媽，應該是說十來塊吧……”我看到這次他有點結巴，沒有像上次這樣肯定，我就確定是他偷的，就伸手去搶他手裡的筆。這時他也急了，飛快地跑向了辦公室向老師報告。
等他跑走了之後，又在書包裡找了好久才發現筆就在書包的最下面，我頓時覺得剛才過分了。
是我錯怪了他，我不該質疑他。
我錯怪了他 篇14
國小四年級作文 ,712字人的一生肯定會有許多美好的回憶，也有一些內疚的事。我就有一件比較內疚的事，這件事經常會在我的腦海裡浮現出來。
有一次，爸爸看見我的作業寫完了，就微笑著說：“諾諾，要不然我帶你去河裡釣魚吧！”“咦？爸爸今天怎麼啦？平時幾乎不帶我出去的，今天真是太陽打西邊出來了。”我正發呆著。爸爸又一聲叫喚我才反應過來，我樂得手舞足蹈，就去後面拿漁具，爸爸也拿著桶和食物，我坐著車來到了小河邊。我遠遠望去有一群人影，我拉著爸爸迫不及待地跑到那邊去。
河邊風景優美，微風徐徐，靜靜的河面上波光粼粼。總感覺河裡的小魚正偷偷地出來“探敵情”。只見有一個人已經釣好多魚了，這些魚在桶裡苦苦掙扎，用乞求的目光看著每個看它的人。這時，只見有人在他的桶裡拿起一條魚，就給了他20元，釣魚的人沒說什麼，就任憑他把錢扔在桶裡。我心裡就想：這個人怎麼那麼愛錢，一條魚居然還要20元，菜場裡賣的魚都比他釣的魚便宜。何況這還是他自己釣的，就算送人家一條有什麼關係，做人大方一點嘛。漸漸的，人少了，那個人也要走了。
突然，他看見我在旁邊站著，就把桶拿過來，拿起一條魚放在我的桶裡，我就說：“我才不要，這要花錢。”那個人說：“我從來不收錢的。你拿去吧，不要你一分錢。”但我還是執意把魚放在他的桶裡，我找到爸爸，跟他說了這件事情，爸爸說：“其實他不要錢，別人只是拿了他釣的魚不好意思，才給錢。而且他拿了錢之後會買些漁具、魚餌什麼的分給大家。”
哦，原來我錯怪了他，通過這件事，我覺得我以後要經過思考再說出來，絕不能脫口而出。
我錯怪了他 篇15
國小四年級作文 ,725字每個人都有受委屈的時候，我也不例外。但下面，我要向你們說的是一件我讓別人受委屈的事。
記得有一次我過生日，媽媽送給了我一支鋼筆。這支鋼筆與眾不同，筆身是黑白色的，筆蓋上有一塊很美麗的鑽石，我開心極了。
第二天到了學校，我把鋼筆拿了出來，同學們頓時被它吸引住了，都圍著我轉。有的同學說可不可以送給他，有的同學說多少錢買的……小王是我的同桌，他看到了這支鋼筆，驚喜地說：“要是我也可以有一支這樣的鋼筆就好了。”我聽了他的話，心裡更得意了。
下課的時候，我突然發現我心愛的鋼筆不翼而飛了！我想：筆總不可能自己長腿跑走的吧？我又想：一定是哪一個同學覺得我的筆好看拿去了，並腦海裡快速地搜尋著可能是誰。小王是我的同桌，他那麼喜歡這支鋼筆鋼筆，又離我這麼近，方便拿，準是他拿去了吧，我心裡默默地想。於是，我把他叫到座位上，說：“我的鋼筆是你拿走的吧？”“沒有啊！”我聽了，心裡更火了，說：“準是你拿的，你那麼喜歡那支筆，而且坐得又離我最近，不是你還有誰？”“真的不是我！不信，你翻我的書包看看！”我憤怒的以最快的速度把他的書包翻了個底朝天，也沒有翻出我的筆來。最後，只能作罷。
上課鈴聲響了，要上英語課了。我立刻拿出了英語書，發現裡面夾了一個硬硬的東西，開啟一看，居然是我心愛的鋼筆！我大吃一驚，頓時覺得很對不起小王，臉漲得通紅。下課以後，我向小王說明了一切，並誠心的向小王道歉。小王說：“沒事，找到就好。”我們又冰釋前嫌了。
這件事告訴我：不能亂讓別人受委屈，否則可能會永遠失去朋友。
我錯怪了他 篇16
國小五年級作文 ,1021字人與人之間都會產生誤會，而化解這些誤會就能增加彼此之間的情感。還記得二年前的時候，在我身上也生過這種事。
那天中午，我早早地來到學校，準備寫作業。我坐到座位上，從書包裡拿出本子，可是怎麼也找不到鋼筆，咦，奇怪了！我的筆平時不是都在書包裡嗎？我再一次翻開書包，找了個遍。可是，仍舊不見筆的蹤影，這可是我最心愛的鋼筆啊！怎麼辦？
這時，我的同桌來了。我看見他拿出了一支和我一模一樣的筆，我想：他不是沒有這種筆嗎？怎麼這會兒有了，會不會是他把我的筆拿了？肯定是這樣的。頓時，我氣不打一處來，像“惡狼”一樣飛撲過去，大聲喊道：“拿我筆來！”誰知，同桌一閃，也回了我一腳：“你有病吧，這是我自己的筆！”我更生氣了，大聲吼道：“就是你，把我的筆偷了還不承認！”同桌愣了一下，說：“你沒搞錯狀況吧，這是我剛買的筆！”“誰信啊，你買的筆怎麼跟我一模一樣，你這謊話說的不臉紅……就這樣，我們“激戰”了幾分鐘，誰也不服誰。老師看見了，就把我和同桌叫進辦公室。
之後，老師怒斥了我們一頓，還給我們各自減分。可是，給我減五分，卻給他減了二分，為什麼呀，老師也太偏心了，怎麼能這樣，嗚……這也加重了我對他的“恨意”。
以後的日子裡，每天我與同桌都怒目相對，我還經常對他做一些惡作劇，有時他忍不住了，就和我理論。我說：“你拿了我東西，還想怎樣？”當他正要解釋時，我就擺擺手，走了！
一個星期後的一天晚上，我卻發現我的鋼筆在我爸爸的房間裡，我有點心慌了，猛地想起來上次我來爸爸房間問題，好像把筆拉在這裡了！啊，這……原來我真的錯怪同桌了，我的心裡不自覺地自責起來，他會原諒我嗎？
第二天一大早，我找到同桌，滿臉歉意，說：“對不起，是我錯怪你了，請你原諒！”可是，同桌卻不理我，我怎麼道歉都不行。誰知，放學的時間，看到桌子上有一張留言條，只見上面寫著：這件事我做的也有不對，我不好意思向你承認，我們和好吧！看著這段文字，我心裡的石頭總算放了下來。
從此以後，我和同桌的關係越來越好。但是通過這件事，我明白了：遇事要冷靜，要認真思考，不能不分青紅皁白就下結論！
我錯怪了他 篇17
國小四年級作文 ,626字一個星期天下午，我和樂樂約好在廣場上跳繩。
下午，太陽高高地懸掛在天空，我興高采烈地走在路上，遠遠地看見一個和他長得很像的人站在廣場中間，以為是她已經來了，連忙奔跑過去，發現不是她，我很失望。
我一個人站在廣場中間，孤零零地，一直等著。
夜幕降臨，也沒有看見她的蹤影，這時媽媽打來電話叫我回家，說她肯定不會來了，我發現我的肚子都餓扁了，也沒等到她。這時，一個阿姨走過來說“小朋友，你怎麼一個人在這裡，家長呢？”
“阿姨，我在等人”
接著有一些路過人悄悄地看著我。
我等得不耐煩了，轉身回家，心裡憤憤地想：“她真不講信用，約好去跳繩的竟然不來，我不要和她做朋友了。
第二天，她走到我的座位上臉紅了：“我……我不是不想去而是……
“住嘴！，我不和不講信用的人玩”。我生氣地說。
幾天後，有一個同學悄悄告訴我：“那一天樂樂不是不想去跳繩，而是因為她要去的路上看見了一隻生病的小貓躺在一個角落裡。她就把小貓起來，送到寵物醫院，發現那隻小貓得了嚴重的病，需要掛點滴，就在那陪它。”
得知了事情的經過，我感到無地自容，連忙走到她的座位上說“樂樂，對不起，我不應該錯怪了你，我差點失去了你這樣的朋友。”
我們和好了，又如往常一般奔跑在操場上快樂地嬉戲著，玩鬧著。
我錯怪了他 篇18
國小四年級作文 ,600字一個星期天的下午，豔陽高照，我和李明約好了去公園裡玩。吃完午飯之後，我便去公園裡找他，可我沒有找到他。我以為他還在吃午飯，便坐在公園的椅子上等著他。一直等到天黑，也沒有看到他的身影。我以為他不會來了，便賭氣回家了。
星期一，我早早地來到了教室，等他來時問個究竟。可是直到上課，我也沒看到他的身影。我心裡真搞不明白他這葫蘆裡到底賣的什麼藥，連學都不上了。
下午，我便去他家裡探個究竟。剛到他家門口，看見他拿著水盆在打水。我對他說：“哎呦，李明，你怎麼連學都不上了呀？是想曠課啊”。他聽見我這麼一說。心裡頓時一驚。對我說：“你怎……”還沒等他說完話。我又搶先說：“我怎麼了？”他想要說什麼，可是話到嘴邊。又咽了下去。
我沒有理他，扭過頭便走了。我心裡很生氣。於是，我便來到辦公室對老師說：“老師。李明今天上午在家裡偷懶。沒來上課。”待老師確定我的話後。對李明進行了一次家訪。才得知了事情的真相。
星期二的早上。班主任把我叫到辦公室。對我說李明不是在偷懶。而是在家照顧生病的媽媽。聽了老師的這一番話，我恍然大悟。原來我錯怪了李明。那天下午，李明不是不守信用，而是在家照顧生病的媽媽，他因此才失約的。
當天，我找到李明，並向他道了歉，他也原諒了我。從此我們又成了形影不離的好朋友。
我錯怪了他 篇19
國小五年級作文 ,700字一個星期天的下午，我和張鑫約好抓魚，一直到天黑，他卻沒有來。第二天，我氣得不理他。後來，他向我解釋那天沒來的原因，我才知道他的赴約在路上遇到了一位躺在路邊的老爺爺，他連忙上前呼喊那位老爺爺，可老爺爺沒有回答，他就趕緊求助路邊經過的大人幫忙一起把老爺爺送進醫院，但沒人信他，認為他在說謊，他只好自己使盡全身的力氣把老爺爺揹著跑向醫院。
到了醫院，醫生說必須先交錢，才肯給老爺爺看病。張鑫無奈之下，就給醫生說了父母的電話號碼，讓醫生給父母打電話，讓他的父母來交錢。醫生打通電話後將這件事說給了張鑫的父母，但張鑫的父母以為這個醫生是騙子，就掛了電話。張鑫知道了後，就跟醫生說：“這次你打通電話，我來說。”張鑫把事情的經過一五一十地告訴父母。張鑫的父母知道後，才明白這個醫生不是騙子，之後他們就趕往醫院，把錢交了之後，醫生和張鑫的父母討論這位老人的病情，張鑫就和父母在老人床邊照顧老人。
後來，他們和醫生通知這位老人的家屬，原來，老人的兒子和女兒都在外地打工，家裡又只有老人一個人，老人的兒子和女兒聽到這個訊息後，立馬買了機票趕來，經過張鑫和他的父母的一夜照顧，老人在第二天就醒了，這時老人的親人也來了，他們對張鑫和他的父母說：“謝謝你們救了我的父親，要是你們沒救他，可能他會在馬路邊去世了，”張鑫的父母說：“這是我們應該做的，這還得感謝我們的兒子，是他發現了老人並及時送進了醫院，老爺爺才得以救治”，看到老爺爺有了親人的照顧，張鑫才安心的離開了醫院。
聽了這件事情後，我感到很羞愧，我連忙向他道歉，還要今後以他為榜樣，爭做活雷鋒。
我錯怪了他 篇20
國小五年級作文 ,656字前幾天發生了一件事，我錯怪了他，讓我很慚愧，也讓我永生不忘！
這件事要從星期一大課間說起。下課時，我拿出姐姐給我買的漫畫《貓狗》全集，我看的很入迷。因為這部漫畫很搞笑，同桌劉賀溫和的說：“咱倆一起看呀？”我開心的說：“沒問題！”
到了上操的時間，我把書一合，隨便扔在桌上就跑了出去。
上完操回來之後，因為這節是自習課，我的任務都完成了，所以我可以盡情的看《貓狗》。可是，當我想看時，突然發現書不見了。這時，我開始懷疑我的同桌??劉賀。因為他天天看我的書，而且很入迷，還很喜歡。於是，我生氣地問他：“劉賀，你是不是拿我書了？”他狐疑地說：“沒有哇。”我氣憤地說：“我不信，你天天拿我書看，不是你拿的才怪！”於是我翻他書包，突然翻出了我的書。我惱怒的說：“這是什麼？你還不承認。”他委屈地說：“我看你的書內容很搞笑，我就用我的零花錢買了一本一模一樣的，還沒跟你說呢？”我大發雷霆：“你再怎麼解釋也沒用！”我拿起書，憤憤地坐在那裡假裝看，可是卻在生氣。他一直在為自己辯解，我就不理他！
突然，我踩到了一本書，咦，這不是我的書嗎？我……我錯怪他了！我面紅耳赤，也很慚愧！我把書還給了他，並向他道了歉，他說：“沒事兒，我根本沒往心裡去！”但是我也感到非常不好意思！
好尷尬！