我身邊的“老王”相關作文20篇
我身邊的“老王” 篇1
國一作文 ,613字忽然，我聽見一聲鐵門嘎吱的聲音，謝天謝地有人要下樓啦！我心中暗暗竊喜—我的“救命稻草”啊！一樓有人隨手按了廊燈，透過昏黃的燈光，我漸漸看清了—是她，一樓的阿婆！啊，果然夠倒黴，偏偏遇上了她！拖著拖鞋，她緩緩地走了下來，把門打開了。我連忙衝過去拉住門，恐它關上，然後囁嚅地說了聲謝謝，上了樓。到了轉角處，我的餘光瞥見她又回了家。緩過神的我才明白，她只是為了幫我開門！我的心裡雖然感謝她，終於不用受冷風吹了，但依然不信任她—那可是個自己會跟自己說“瘋話”的人！
晚上，弟弟去小賣部買文具，這個小糊塗蛋啊，竟和我如出一轍—忘了拿桌上的鑰匙。我一邊寫作業一邊豎著耳朵聽，心裡想著弟弟一喊我就下去幫他開門。誰知，剛想著他就已經在粗暴地拍著房門了。開啟門，我還沒開口呢，弟弟倒先說了：“姐姐，樓下一樓的那個阿婆啊，一直在小區徘徊，嘴裡還唸啊唸的，好像是跟她老公聊天呢，她見我一來，就趕緊走過來幫我開門啦！你說，她怎麼能這麼好呢！”
我臉上的笑容僵住了，天吶，我竟錯怪了一個心地如此善良的老人！想起平時的躲避與冷眼、恐懼與不屑，此時此刻變成了一個個巴掌，啪啪啪地打著我的臉。是啊，她的女兒早出晚歸，她又沒有伴兒能說說話兒，聊聊天兒的，和天堂的丈夫說上些掏心窩子的體己話，又有什麼錯呢？這怎麼會是“瘋話”呢？
第二天，我去上學，正巧遇見她出門要去買菜，“阿婆好！”我響亮地和她打了個招呼！
我身邊的“老王” 篇2
國一作文 ,1081字真善美伴你一路同行，善心無價！
——題記
最近，我學習了一篇新的課文，是楊絳寫的《老王》，裡面的老王善良樸實，而我認識的王大爺也具有這樣優秀的品質。
大清早的，我就被媽媽叫了起來，說是要帶我一起去買東西。走下樓，媽媽去地下室拉自行車，而我卻還在不停的打著哈欠。為什麼要大清早的起來呢，放假了不應該睡晚一點的嗎？因為今天是清明節，你懂的。
去商城的路上，突然，晴天霹靂，自行車左右搖擺，無法行走了，原來是自行車扎胎了。我生氣地說：“真倒黴，是哪個缺德鬼把釘子隨便的扔在路上了，害我們扎胎了”。無奈之下，我們也只能拉著自行車去附近的修車鋪看看。
所幸前方的不遠處，就有一家小鋪，上面寫著“老王修車鋪”，我們走進去，我稍微的觀察了一下，這是一家十分簡陋的修車鋪，鋪裡只有一盞電燈、一臺普通的電視機、兩張桌子和幾把椅子，以及一些的修車工具。
這時候一位大爺從裡頭走了出來，這個大爺年紀大概在六十到七十之間吧，面板黑黝黝的，身材瘦弱，眼睛烏黑髮亮的。看著這位陌生而又慈祥的老爺爺，我莫名的感到了一種奇異的親切感。王大爺問：“車子怎麼了？”“車子被釘子扎胎了”，媽媽說道。老爺爺蹲下來，看了一下，就從旁邊拉出了一堆工具，熟練的拿起工具，找出釘子並拔了出來，又三下五除二的拆卸輪胎，打上了補丁，再為自行車充滿氣。車子修好了，一共五塊錢。媽媽付錢後，隨手把錢包放在旁邊的桌子上了，本能的蹲下來檢查一下自行車。
就這樣，向王大爺道謝辭行了，我們趕緊上路，快到紅綠燈了，媽媽突然調轉車頭，我還在疑惑時，媽媽說：“錢包落在修車鋪，忘拿了”。我也著急起，裡面還有媽媽昨天剛領的兩千多元錢呢，要是王大爺不認賬，那該怎麼辦呢？很快的又回到了修車鋪，王大爺笑著向我們揮手：“錢包忘拿了吧，我發現時你們已經走遠了，知道你們會回來的”。接著王大爺就把一個黑色的小皮包遞給媽媽，順帶著說：“數數吧，看看有沒有少”。媽媽接過錢包看了看，不停的跟大爺道謝，說：“沒有少，沒有少，真是太謝謝您了。”
於是，我們又繼續趕路了……
俗話說，“人不可貌相，海水不可斗量”，“人品以正直為貴，心地以善良為貴”。而我們遇見的這個王大爺正是這樣的一個人。希望我們也能向這個貌似平凡的王大爺一樣用自己的善心去溫暖身邊的人。
我身邊的老王 篇3
國一作文 ,660字課本中的老王是一個瞎了眼的年老車伕，並且生活窮苦；我身邊的“老王”並不是車伕，但心一樣的善良，會回報。
他住在鄉下，是隔壁家的三兒子，所以大家都稱他為三叔。聽媽媽說三叔小的時候他們家很窮，窮到連飯也吃不上。三叔經常捱餓，有一次竟餓倒在路邊，還好當時外公正好路過，把三叔帶回了家，不然三叔恐怕就……外公看三叔他們家可憐，於是就把三叔留下來，讓三叔在這幫忙幹活，並給他工錢。這對於窮困之中的三叔一家，無疑是雪中送炭，於是三叔每天一放學就來幫忙，三叔那會兒十三。四歲左右，年紀輕輕，火氣正旺，幹活很賣力，要做的活一定做完才肯休息，絕不偷懶。
外公看他賣力，有時給的錢也會多一點兒，因此，我們家也是對三叔家有恩。三叔長大後，為人也是十分的熱情，有時沒叫，就會主動過來我家幫忙，而且堅決不要錢，說是報恩。後來三叔成了家，蓋房子需要一筆錢，外公一聽，立馬拿了十五塊錢給三叔，三叔是感激不盡。可沒過多久，外公就因為感染風寒，去世了。
在外公的墓前，三叔傷心的說“您放心，我一定會照顧您家的，我恩還沒報呢……”於是，每當要種水稻時，三叔就會幫忙，我們家困難時，即使那時他也很困難，也會來幫助我們。
直到現在，每逢回老家，就會看到三叔笑眯眯的來，提著一些東西給我們家拜年，從不間斷，我們家有困難，也會叫他的子女來幫忙，只因為那時的我們家對他家有恩，他要報恩。
我身邊的“老王”如課本中一樣，善良，知恩圖報。
我身邊的“老王” 篇4
國一作文 ,593字陳大叔的老伴幾年前就已經去世了。幾個子女在城裡工作，幾年都不見回來兩次。只剩下陳大叔一個人住在那已冒出青苔的瓦房裡，守著那一片給他希望的地瓜地。
陳大叔的個子很小，背總是佝僂著。這幾年他蒼老了不少，原本頭髮中還有些許的青絲，可歲月滄桑，他早已滿頭白髮。他深陷的眼眶已沒有精神，但總看向那一片地瓜地。這幾年風吹日晒，陳大叔的面板已晒得黑黝黝的。
一個晴天，陳大叔穿著他那條不知道穿了多少年的白背心，白色中還夾雜著一絲微黃。還有那破舊的麻布短褲，上面的補丁清晰可見。陳大叔今天要去地瓜地裡挖地瓜，說是趁著好天氣，能多挖些給城裡的子女送去。陳大叔光著腳，踏入地裡，撥開一層層的地瓜葉，扯出了個大地瓜。得到地瓜的陳大叔露出了笑容。他笑得並不好看，臉上的皺紋越發地深了，並不整齊的牙齒露了出來。然而，那種滿足的感覺，只有老王一個人才懂。
忙活了好一陣子，陳大叔終於從地瓜地裡面走了出來，他背後的竹簍裝滿了地瓜。
傍晚，陳大叔抱著一大袋地瓜來到我家，都是送給我們的，可媽媽哪會收？但陳大叔還是笑呵呵地塞了過來。
每逢地瓜收穫之時，陳大叔都會拿著一大袋地瓜來我們家。夕陽的餘暉照在他那瘦小的肩膀和背後的竹簍，照著他那一頭白髮和黝黑的臉龐，黃土地上映著他那瘦小的影子。太陽慢慢落下，影子卻越來越長，好像他再也不會瘦小，背再也不會佝僂。他映著天邊的紅霞，就那樣越走越遠……
我身邊的“老王” 篇5
國一作文 ,566字他是一個頭發有些花白的老人，臉上卻總是帶著和藹的笑容，穿著一件有些洗白了的襯衫，雖然年齡不小了，但卻一點兒也沒發胖。這就是我家對面的老王。
常常聽爸爸唸叨，老王年輕時，修理電器多麼厲害，他小時候還把老王當偶像看待。
現在老王時常在店門口坐著，還在修理電器。不過，每次我拿東西給他修時，正要掏腰包他卻擺擺手：“沒事，不要錢。小毛病不收錢，如果比較嚴重才要。我退休也是閒著，你們拿東西給我修正好動動手。”道過謝，轉身離去，卻在遠處轉頭時，恍然看見：老王穿著那套襯衫正蹲在地上，拿著零件比劃著什麼。
還有一次，我因為自己的自行車壞了，沒辦法去學校。父母又正好不在家，我在樓下急得團團轉。街道上人來人往，看得我更加著急。最後還是狂奔回家，打算拿錢坐車去。結果一出門就遇到了老王。
老王看著我滿頭大汗的樣子，看了看錶，叫住我：“誒，佳佳，你怎麼還沒去學校啊，都快遲到了。”我連忙把自行車壞了的事告訴老王。老王二話不說，趕緊把我趕上車，親自送我去上學，自然還和我媽“通報”了一下。看我一路坐立不安，老王安慰道：“沒事，不會遲到的。”最後，我總算趕在上課前到了教室。
之前學習“老王”這篇課文時，我就想到了身邊的這位老王。
我身邊的老師 篇6
高二作文 ,884字我常常覺得，生命亦是一棵開花的樹。
生命的年輪向光陰深處蔓延，記憶偶爾會幻成朦朧的白羽，落進歲月的湖面，清晰可見。
偶爾攪動那些寧靜的回憶，便時常在腦海中浮現出一張張慈愛的、嚴肅的、深沉的、歡笑的臉。如同刻在手心裡的掌紋般鮮活，這些臉來自伴我多年學涯的老師們。
無論何時、何地，我總能想起黑板上端正雋秀的方塊字、繁複柔美的英文組合、高深莫測的圖形。我便覺得耳邊似乎又有一些如波濤般的浪，拍打在我的命途礁岩上，漸漸織成聲響。沖刷了殘存在腦海裡的疑惑，眼前一片明朗。
於是，便會有種久違的熟悉感如同一束質地如緞的陽光網攝過我的臉龐。讓我覺得生命因其而明朗，彷彿下一刻，就可以衝破土地的阻擋，慢慢綻芽。
曾經有過多少彷徨，也曾似脫韁野馬橫衝亂撞。然而每次都有一雙勒住我的韁繩的手，牽我回到最初的地方。那一雙雙不同的手都一樣的有力而溫暖，讓多少迷途的孩子覺醒而知返。
我生命中的老師們都曾不顧一切地為所有學生付出過，也曾被無知而懵懂的學生們傷害過。
他們有時也會無奈到想哭，挫折不是隻有學生才會有。偶爾也會問自己值不值得，但這想法只是瞬間，片刻後，他們會換上同往常一樣的笑臉站上自己的那一方小土地重新面對大家。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。
這句話刻木三分，讓每一個看過的學生心裡一緊，接著便有滾滾流水咆哮而來，直到眼前一片模糊。
將目光再刻得細膩些，便會想起，親愛的老師們幾十載的時光全在粉塵中度過。須臾之間，青絲變白髮，青春便絲絲縷縷地從指間滑過，他們來不及握住，他們也沒想起要去握住。
當有一天，他們整理出被光陰漂洗的發白的記憶時。他們也會想起一張張鮮活的臉，在他們的生命中成了最華美也是最溫暖的點綴。
我們是黑暗中踽踽獨行的路人，卻總有一盞街燈點亮；我們是海洋邊冒險無畏的弄潮兒，卻總有一隻船緊緊追隨；我們是攀在崖上的攀巖者，卻總有一根繩索系在腰間……
我命途中的每一位老師都幻成眼前的一棵棵樹，每一位學子都是一朵枝椏上的花，每棵樹都竭盡養分以供花朵成長，最終，桃李滿天下。
然後，透過記憶中歲月的浪花，我看到一幀模糊的餘影：自己成了花影中的一朵，爛漫芳菲……
我身邊的老師 篇7
國小三年級作文 ,496字說到我的好老師，我就會毫不猶豫的說，我的好老師就是我們的班主任：彭蔚。
彭老師面容清秀，鼻樑高高挺立，眼睛水靈水靈的，笑起來好像一朵盛開的玫瑰裡面的花仙子。
彭老師像媽媽一樣愛護我們。
有一次，我們班的肖逸謙在樓梯口快樂地奔跑著，不料，肖逸謙在樓梯口摔了一跤，結果不小心把腳扭了，疼得鬼哭狼嚎，張敬清正好從旁邊走過看到這一幕，張敬清立馬向辦公室跑去。過了一會兒，彭老師飛奔了過來，看到肖逸謙生不如死的樣子，彭老師的心立刻緊了起來，立馬問，怎麼樣？摔到哪裡了？可是肖逸謙疼的說不出話，彭老師立刻背上肖逸謙毫不猶豫的向醫務室跑去，到了醫務室，彭老師才放下肖逸謙，到了那彭老師已經是汗流浹背，周醫生把肖逸謙的褲角捲起來，不禁皺起眉頭，彭老師一看到周醫生臉上的表情就問：“周醫生，他的腳怎麼了？”周醫生回答他的腳傷到筋了。彭老師聽見這句話，只見她眉頭緊鎖，眼睛瞪的比珠子還大！這裡彭老師立刻拿出手機撥打肖逸謙爸爸的電話，彭老師向他爸爸說明了情況，並把肖逸謙送上他爸爸的車才回了教室，那天彭老師整天上課都有點失魂落魄。我想：她肯定大擔心肖逸謙吧！
這就是我的老師，愛我們就像愛自己的孩子一樣的老師媽媽。
我身邊的老師 篇8
國小四年級作文 ,599字老師，是辛勤的園丁，是默默燃燒的蠟燭，是本無所不知的書。其實，我在學習中接觸到了許許多多的老師，他們都是那樣含辛茹苦，誨人不倦。
今天，我要說說我身邊的好老師，數學老師—敏銳地楊老師。他那雙厚鏡片後的小眼睛，總能洞察到我們的小小變化。記得有一次，楊老師正在講奧數，其中有一題我百思不得其解，左算右算，總也找不到解題的決竅。我生氣地把筆一甩，頭趴在桌子上悶悶不樂起來。楊老師見了，邁著穩健的步伐，腑窩下夾著數學書從容地走到我的旁邊，並自然地彎下腰，耐心地給我講解。說來也奇怪，看著老師的線段圖，聽著老師簡潔明瞭的解答，我茅塞頓開，龍飛鳳舞地寫了起來。
還有一次，我迷上了畫卡通人物，上課時我也沉浸其中，不能自拔。這時，楊老師的那雙雷達眼又掃視到了我身上，他語重心長地說道：“你不要以為自己基礎好就不要聽課了，只有嚴格要求自己，才能獲得更好的成績。”聽到楊老師的批評，愛面子的我還一肚子的不服氣，哼，不就是那麼幾分鐘沒聽嗎？能差到哪去呢？直到這次期中考試後，我才知道楊老師的嚴格，嚴厲，都是為了我好。現在還有點後悔莫及，他的盡職盡責和耐心教導真讓我敬佩！
老師就是一盞明燈照亮了我夜行的路；老師是沙漠中的指南針指引我前進的方向；老師是黑夜裡的北極星引我找到正路；老師是深林中的樹葉助我走出困境……
我相信在楊老師的幫助和在我們的努力下，我們會走向充滿希望的未來和成功！畢竟“嚴師出高徒”嘛！
我身邊的老師 篇9
寫人作文 ,626字相信有不少人讀過《馬小跳系列》的書吧，那裡面有一本，就叫“轟隆隆”老師。可是，我的和他的不一樣。我的“轟隆隆”老師就是我的導師兼化學老師李軍老師。
他的腦袋有些像豎著的長方形，頭髮不長有點卷，緊緊地依在頭皮上。濃濃的眉毛下有一雙發亮的大眼睛，兩隻眼睛中間是一隻像小山坡一樣的鼻樑，下面有一張愛笑的嘴。他一笑，從兩片嘴脣中間露出一排牙齒。嘴角兩側有兩個小酒窩，一笑很明顯就露出來了。
就在上週，學校舉辦狂歡節，下午是導師組的活動。主持人說：“我們的最後一個節目是一個驚喜……”他還沒有說完，李軍老師搶著說：“大家好哇！我是你們的主任導師，轟隆隆！今天，我要教你們怎樣‘炸學校’！”哈哈哈，炸學校！炸學校……有些起鬨的同學一遍又一遍地喊著。“我呢，自己造了一個裝置，其威力大到無法形容，足以炸學校！嘿嘿……”李軍老師怪笑一聲，從實驗臺後面托出一個塑料瓶，瓶口朝下，外面還伸著一個紙卷。老師把酒精燈點著，引著紙卷燒著。這是，我才發現那塑料瓶裡有東西，“轟隆隆”一聲巨響！教室裡頓時暗了下來。燈熄了，簾合了，門關了。電腦休眠了，所有的一切都暗了下來，教室裡濃煙滾滾，大家驚呆了。
沒有人再說話。
真的“炸學校”了！
“哈哈哈，見識了吧！我以後會在課堂上告訴大家這一原理。”老師打開了燈，有的同學打開了窗，我打開了門。“好啊！好玩！好玩！好玩！啊……”教室裡又恢復了原來的活躍。
“轟隆隆”他因此“得名”，李軍老師的名號就這樣傳開了。
我身邊的老頑童 篇10
國小四年級作文 ,758字青春應該是驕傲而又放縱的；青春應該是無知而又迷茫的；青春應該是充滿激情和挑戰的；青春應該是即使失敗也不放棄的。——題記
誰說只有青春才能讓我們的內心無無所顧忌？誰說只有青春才有激情？誰說在經歷了幾十年的風雨飄搖，老人們就只能頤養天年、無所事事？不！他們也可以放縱，也可以叛逆，也可以在風燭殘年之時重新找回激情，找回當初的那份熱血激昂——重走青春。
人生的磨難或許可以磨平他們的稜角，但歲月無法沉澱他們的熱血，時光無法沖刷掉他們的激情。他們在古稀之年寫出一段屬於自己的傳奇，他們用滿頭白髮對抗命運的安排，他們永不服輸的精神，衝破歲月的枷鎖，迎來又一個人生，我們稱他們為“老頑童”。
在我的身邊就有這麼一位老頑童，她的童年裡沒有快樂，只有戰爭的慘痛。親眼看著侵略者將她的父母殺害，僥倖活下來的她，因為戰爭，她東躲西藏，四處漂泊，吃盡苦頭。
盼望著，盼望著，日本投降了，黎明的曙光到來了。可是國共兩立內戰爆發，她再一次顛沛流離。
盼望著，盼望著，新中國成立了。如今，中國已然不是當初的模樣，東方雄獅已經甦醒，曾經的東亞病夫不復存在。而她，已年逾古稀，早已不是當初那個被戰火硝煙烙下印記的小女孩。看著如今的新中國，兩鬢斑白的她眼裡露出欣喜的神色，她看著這日新月異的時代，下定了一個決心——她要讀書！
我們都被她這個想法嚇了一跳，她卻說這是她的心願。她先去圖書館看《娃娃學語》《拼音大全》，開始學習拼音。又讓我教她寫字，成績還真不錯！後來她又從書店買來楷書字帖，一連寫了五六本。別說，她現在的字還確實挺漂亮，就這樣如今的她常常伏案提筆，寫一些小文章。
哦，對了，她呀，其實就是我的奶奶。
老驥尚有千里之願，白首也可有青雲之志。