我讀懂了梅花的精神相關作文20篇
我讀懂了梅花的精神 篇1
國小六年級作文 ,456字回憶似乎在蔓延，漸漸地，一幕幕的回憶呈現在我的腦海中。一幕幕的記憶定格在梅花堅韌不拔的精神上。
一次期末考試，由於我的疏忽，導致我的成績非常非常的不理想，創造歷史“滑鐵盧”。
我垂頭喪氣地走在一條看似很幽靜的小路上。轉間處，我被一團紅得就像火焰似的梅花所吸引。
我仔細看著不由得惋惜起來。唉！即使是再美的梅花，經過明天的暴雨沖刷，也只不過是被摧毀罷了。
到了明天，果真下起了暴雨。我望著窗外那傾盆大雨，望著那窗外牆角的花兒，不由得想起了在小路旁看見的梅花。心裡突然憐憫起那朵梅花。我心想，那朵梅花現在怎麼樣了呢？已經被大雨沖垮了嗎？
暴雨一停，我急忙地跑到了那朵梅花所在處，定睛一看，發現梅花競然完好無損地立在小路旁。望著這倔強的梅花，不由得敬畏起它身上的堅韌不拔。
是呀！梅花受過這麼大的風雨也沒有輕易敗下陣來，反而卻堅強的抵擋著。而我卻因為一次考試不理想，就垂頭喪氣。我應像梅花般不屈不擾，為達夢想，永不止步！
從那一刻起，我讀懂了梅花堅韌不拔的精神，也讀懂了人生路上的永不放棄。
我讀懂了梅花 篇2
國小五年級作文 ,463字北方的冬天，寒風刺骨，鵝毛大雪朵朵晶瑩潔白，紛紛揚揚……
皚皚大雪，一片霧茫茫。一望無際，都是枯萎的樹枝，這一切是多麼淒涼，多麼孤獨。
我沿著這條小路往前走，留下了很多令人憂傷的腳印。沒多久，一片豔麗的景象展現在眼前，我踏著小碎步跑到了前面。
那是一樹開得安靜而美好的梅花。
我激動地喊著跳著，一陣陣憂傷悄然無聲地逝去，北風讓我感到一絲絲溫暖與舒坦，這一切是那麼突然！梅花是那樣婀娜多姿、風情萬種，在冬日裡依舊絢麗多彩，引人注目。
此時，我想起富貴的牡丹、芳香的百合、奇特的喇叭花……它們只是以自己的繁榮富貴來換取人們的喜愛，而梅花並不是，梅花是憑著自己內心的堅強意志創造了嶄新的一切。
當激烈的北風在怒吼呼嘯時，梅花以自己嬌小的身子擋住了北風的襲擊；當四處飄蕩的雪花沉甸甸地打壓它時，梅花以自己輕巧的身板將雪花高高舉起。
梅花轟轟烈烈地開放著，以堅持和忍耐的精神贏得人們的欣賞，它從不高傲自滿，卻有一顆至高無尚的心。梅花，它是我們最好的榜樣……
我讀懂了梅花，它的堅持忍耐、至高無尚、自強不息，讓我學會了如何面對以後的人生！
我讀懂了曇花的怒放 篇3
國一作文 ,936字曇花一現，通常說極美的事物過快的消失。以前我總覺得這詞中帶著貶義，可這一瞬間的美麗又何嘗不比平祿庸庸更令人銘記？
幼時，祖母閒時便喜侍弄花草，她能育出珍奇的綠菊，琢磨出如何種出各色的牡丹，甚至能使圓頭圓腦的仙人球開出或鮮黃或嫩橘的花朵。我總認為祖母是一個如花般的女人能將平凡的生活用花草裝點，能把枯燥的花草知識變幻成生動的故事，讓幼時的我充滿了好奇和激動。
每每講到關於曇花的故事，祖母總會露出如孩童般的神情，我不明白究竟是什麼樣的花讓平素見慣了美麗的祖母如此嚮往。有一次，祖母神祕地搬出一盆花，粗看也未有多麼驚豔，仔細觀察，如同老樹樁般裸露在外面的根莖，不規則的深褐色紋路攀附其上，還未有花苞露出，只看得見稍細的花莖伸了出來。我略有所失地問祖母：“這花什麼時候才能開啊？”祖母望了望窗外，夜已深透了，對面樓零星的燈光也慢慢熄了，祖母壓低了聲音說：“這花要等到夜深人靜才會開呢，等一等吧！”“為什麼啊？”我不解地問道，“這牡丹茉莉不都是白天開的嘛！”祖母沉默了一會兒說：“這花來的匆忙走得也匆忙，只有耐心的人才能等到夜深人靜的時候看得到它開花。”祖母看著還懵懂的我，笑著說：“小孩子，不懂呢！”
扭開臺燈，昏黃的燈光直撒下來，祖母眼花，只小心翼翼地把頭靠近花苞，我也睜大了眼睛使勁看生怕錯過了什麼，如同仙人掌粗糙的根莖伸出了花莖，緊緊包裹的花苞似乎也在努力著，使著勁兒，花苞裂出了白色的紋路，漸漸地展開，薄如蟬翼的花瓣一寸一寸舒展，一瓣一瓣獨立開來，變化的速度竟然是肉眼能夠看到的，透明的花瓣中似乎融入了些米白，白而不濁，細如蚊足的花脈如同華麗絲綢上銀絲勾勒的雲紋，接近花蕊的地方顏色漸變成了肉粉色，整個花朵清澈靈動地像幅水墨畫，暗香浮動不忍觸碰。
曇花在惋惜聲中最終是凋零了，如同煙花綻放的美麗，如同蟬深藏了多年只等一朝夏日之鳴。雖然綻放在深夜，也許來不及欣賞讚嘆她的美麗，就如同我身邊的祖母，她的美是恬靜的、悠然的，她給予我的愛是默默的、潤物無聲的，我沉浸在祖母溫柔的懷抱，不覺得有什麼特別，習慣了這樣的愛，卻從沒有說過一聲“謝謝您！”
花開花落是大自然的魔力，愛卻不會隨著時間的推移而減淡，就像那曇花，也許欣賞她的人很少，見過她的美的人不多，但經歷過的人會永遠銘記！
我讀懂了養花的意義 篇4
國一作文 ,869字我的班主任—楊老師，她愛養花，在班級裡放滿了植物。可我不懂為什麼有那麼多的人愛養花。每天都澆水施肥多麻煩，多浪費時間！
一天放學，我留下值日。忽然老師一路小跑進教室，十分著急的樣子，說：“我今天忘記搬花了，同學們來幫老師搬一下。”好好的花為什麼要搬走呢？我心想。老師端著花又小跑出去，我也端著花在後面跟著，只見老師雙手抱著花，抱的緊緊的，生怕她的花摔著。下樓梯時，目不轉睛的盯著臺階，怕踩空把花丟出去。她把我帶到一間朝南的教室裡，因為這光照少不會晒到花。原來養花不僅是普通的澆水，還有這樣的講究！
一節班會課上，老師突然宣佈班裡的植物的照顧要實行同值周制。我是第一個。
這第一週就輪到我了。當我早早來到教室檢視植物情況時，老師卻早已在教室裡等候我的道來與她一起記錄情況，看我那哈氣連天，睡眼朦朧，一幅不想來照看的模樣。再看老師的眼睛裡滿是認真和驕傲，不停地為花吹去塵土，除掉枯枝，修剪枝葉，彷彿在欣賞著什麼。我在一旁不解地看著。放學了，老師和我為澆水的大礦泉水瓶灌水，她再三強調：不要灌得太滿，太沉了拿不動跟老師說，別傷到肩膀。她一遍遍的叮囑我。而老師呢？把水灌得滿滿地，略顯吃力地拎著大水瓶，胳膊一側斜著，腳步緩慢地走回教室。把瓶蓋一個個擰開，不讓澆花的水有一點不好的物質，我看到了老師為花的付出，感受老師的悉心關懷，這和養花有關嗎？我思索著。
到週五了，是該施肥的日子了。老師從袋子拿出一副手套、一個小匙子和二袋化肥。一袋有機化肥和一袋化學化肥，老師把手套和有機化肥給了我。而老師自己卻裸著面板，拿起了一匙化學肥，手腕使著力一點一點地倒化肥。她說：戴手套控制不好力度。她還叮囑我一定要戴好手套。第二天，我看她的手腫著。吃勁地拿起粉筆、寫字。有時看到老師緊咬雙牙拿東西時，我的眼角不經意流過了兩行感動的淚水。
春天，花開了。把教室打扮得如花園一般鮮豔、美麗、繽紛。那是老師對花的熱愛和同學們的照顧積累起來的美麗，現在我懂了，當你看到花的美時，也想起對她們的照顧，從而感受到生活的美和被老師培養起的責任心！要對自己的同伴負責。
那一刻我讀懂了老師的眼神 篇5
國三作文 ,634字一個人的眼神，有時會充滿殺氣，有時會充滿興奮，有時則會充滿憤怒。但是，要讀懂一個人的眼神是那麼的不容易。
轉眼間，“十一”長假就過完，同學們逍遙自在地天堂般生活的結束了。回到學校，面臨的是那難以接受的成績……
今天中午，老班在自習堂上讀了這次月考的成績單，我們一個個都像“坐軍姿”那樣一動不動坐在教室裡，不敢說話。平時像喧鬧的菜市場一樣的教室，今天出奇地安靜。彷彿一根針掉在地上都能聽得到。
不大一會，老班手裡的成績單就念的我“溫光寶，第十二名。你與第一名差了多少分，我的數學不好，你自己算一算……”我低著頭瞄了老師一眼，那一刻，老師的眼裡好像充滿了憤怒。全班同學幾乎都和我一樣，不敢正視老班那雙充滿‘殺氣’的眼神。
我低著頭，思考著自己改如何向父母交代，一抬頭，我又不由自主地看了一下老班的眼神，發現老班的眼神似乎有些變化，是憤怒，還是失望，我講不清。因為，老班原本對我寄予很大希望，可我偏偏不爭氣，使老班那本來和藹可親的眼神，變得有些氣惱。以往，我不管什麼時候都敢直視老班，現在，我卻只能偷偷地去瞄了……
那一刻，我讀懂了老班的眼神，原來她是“恨鐵不成鋼”！雖然，老班對我有些失望，但她的眼神裡仍希望我下一次能達到她的目標。老班的眼神在啟示我，認清自己所處的位置，正視自己的不足，通過這一次的教訓，迎頭趕上，力爭下一次考出理想的成績來。
老班的眼神就像一個指南針，使在汪洋大海里迷失方向的我找準了目標和方向，我暗自下決心絕不能再讓老班出現失望的眼神！
我讀懂了母親的眼神 篇6
國二作文 ,693字在我記憶的深處，我至今都無法忘懷的恐怕是那眼珠裡最具有感情的目光了。
犀利眼神
小時候，我在屋外與夥伴玩耍，這時，大姨走過來對我說：“該回屋吃飯了。”只記得我當時說了一句刻薄的話。不巧，正好看到老媽從屋裡出來，不用說，她肯定聽到了。現在她正在用她那無比犀利的目光瞪著我，我感到自己已經被那眼光殺死無數回了。那眼神令我至今想起也不禁起一身雞皮疙瘩。
每當我犯錯時媽媽從來不用嘴訓我，她只是用她那眼睛將我一瞪，我立馬就被她打回原形了。
慈祥目光
我小時候時體弱多病，每當我生病時，老媽就騎著自行車帶我去打針，為此她練就一門“神功”—騎車時一手握車把一手放在身後扶著我。當我躺在病床上打點滴時，她總是一邊給我剝著蘋果，一面給我說著話，時不時地向我投向慈祥的目光。
生病時母親無時無刻地陪伴著我的身邊，用她那慈祥的目光安慰著我，在母親慈祥的目光下我度過了一個又一個的疾病時期。
鼓勵目光
小學時，老媽追求我琴棋書畫、十八般武藝樣樣精通。於是，老媽送我去了繪畫班，學習美術。當時我又哭又鬧不想去學，老媽將我連拖帶拉的把我關進了補習班的大門。我看著陌生的老師、陌生的環境以及陌生的夥伴，當時心裡十分緊張，回頭看向門外的母親，她正用那雙眼睛向我表達出對我的鼓勵，我的心裡頓時衝滿了能量，回過頭努力地學起了繪畫。
每當我遇到困難時，母親總是向我送來鼓勵的目光，讓我有了克服困難的勇氣和戰勝困難的決心，讓我看到了成功的曙光。
母親的目光是多變的，曾經我只注意到了目光的表面，現在，我懂得了原來那是母親對我的愛。其實生活中有許多細節是你不易察覺的，那是父母對你的愛，留心觀察吧，你會感動一生的。
我讀懂了父親的眼神 篇7
國二作文 ,725字花開花落，春來冬去，是自然界的定律；牙牙學語，步履蹣跚，是我必經的成長曆程。依然記得小時候你每每下班回家，總將我抱在腿上，將兩腿併攏，放直，讓我玩滑滑梯。我開心的笑著，落日的餘暉灑在你的身上，你的眼神灑在我的身上，柔和、幸福甜蜜將我包圍。
父親，你的眼神，為什麼總在我的身上停留？
冬日裡，最溫暖的不是被窩，而是你大衣裡絨絨的長毛，寒風凜冽中，它緊緊包裹著我，如同陽春三月一般淺淺的溫和。當我咳嗽時，你總會緊張地望向我，眼神中的擔憂及不安傾瀉而出，看著我喝下熱水咳嗽緩解，你緊張的眼神才緩緩放鬆。
柳條舒展開了，迎春花開始歌唱了。你拉著我的小手，走在花香瀰漫的河提上，你教我唱著輕快的兒歌，你手把手教我放起紙鳶，我自在地跑著，陽光照耀下，你眼神中透出濃烈的笑意和陶醉的快樂，被我清晰地撲捉到了，那時我是融化在你眼睛裡的快樂天使。
燥熱的夏季來了，午間，太陽火辣辣的照著，悶熱不堪，我翻來覆去的睡不著，便向你撒嬌，讓你為我扇風。清涼氣息撲面而來，我昏昏欲睡，突然響起母親的詢問聲；“看你被蚊子叮了，你怎麼不打蚊子？”你沉穩卻飽含柔和的聲音傳進耳畔；“讓它吸我的血吧，這樣就不會叮著我們寶貝了。”睜開眼睛看見你發睏的眼睛，眼神裡卻滿是對我的疼愛和呵護，父親啊，為什麼你的眼裡只有我？
葉子落了，山野之間全是金黃一片，初秋季節，我進入了初中，每夜都在挑燈讀書，房間被燈光照的如同白晝。每當我疲憊不堪，你總輕輕拿進一杯牛奶，放在我的手邊，輕輕的摸摸的頭髮，眼神中的心疼和憐惜讓我一覽無餘，那份深沉的父愛讓我無比感動。父親啊，你為何總將我放在你的眼中？
我好傻，怎麼能問這種問題！在我成長的十三年來，我早已清晰地讀懂你的眼神，在你的眼中，我永遠是你至愛的寶貝。
我讀懂了奶奶的眼神 篇8
國二作文 ,892字家中的桃樹又結果了，可奶奶再也無法幫我摘桃子啦！
——題記
春天來了，家裡的桃樹長出了嫩綠的新葉。
不知道從什麼時候開始，奶奶總是盯著我看，每當我發現的時候，總是疑惑地看著奶奶，不解的問：“奶奶，你一直盯著我幹什麼？怕我不見啦嗎？”奶奶依依不捨得將眼神收回並把問題轉移掉，然後望著桃樹，眼中流露出我不解的眼神，“桃樹長出新葉子啦，過幾個月就結果啦，到時候奶奶給你摘你最喜歡吃的桃子。”聽後，我早把疑惑拋到腦後，還希望時間可以快點過去，不再追問下去。
漸漸的，桃樹上長滿了小巧玲瓏的、含苞待放的花??兒。
隨後，我被送進學校。奶奶每天都提前一段時間去校門口那個固定地點等我。我總是一出來，就看見奶奶那期待的眼神，那眼神一刻也沒離開我。我們往家中走的時候，奶奶還是目不轉睛的看著我，甚至有好幾次，我走錯路奶奶都沒有糾正我。為此，我還生過奶奶的氣。我更疑惑了……
不久後，桃樹的花開啦，一樹粉紅粉紅的桃花！。
可是奶奶已有很長時間沒有接過我啦，她整日無精打彩地躺在床上，但一見到我，那令我不解的眼神就會出現，我心裡預感到了什麼。終於有一天，我走進奶奶的臥室，想一問究竟。奶奶看見我，把我叫到她的床邊，伸手攥住了我，眼神充滿了不捨。屋裡靜極了，連一根頭髮掉到地上都可以聽見，我關心地的問：“奶奶你怎麼啦？怎麼整天都躺著？”奶奶仍目不轉睛的看著我，並柔聲地回答道：“奶奶沒事，只是有點累而已，桃樹已經開花啦，過不久就結果啦，到時候奶奶給你摘桃子吃。”我看著奶奶，緊緊抓著她的手：“奶奶你不可以騙我呀，你一定要好起來。”奶奶輕聲的說：“不相信奶奶？那我們打勾。”
桃樹的花兒落光啦，小桃子掛在了樹上。奶奶卻離開了人世。桃樹的花落了，還可以再長出來，可奶奶卻伴隨那無法實現的諾言永遠離開了我，而我至今才讀懂奶奶的眼神，那是對我深深的愛和不捨啊！
站在桃樹前，我流下了眼淚。因為，我讀懂了奶奶的眼神！
我讀懂了父親的眼神 篇9
國二作文 ,818字同父親相處了這麼多年，他在我心中仍是捉摸不透的人，我是讀懂了他，又好似沒有。
父親性格十分平和，平時一些錯誤，可以讓母親大發雷霆，卻沒能在父親心中打起一點兒波瀾，他就直直看著我，看著我發麻，好像被針狠狠紮了一通般，然後他也一聲淡淡地說：“下次不要再這樣了。”落幕。但我的心卻仍緊繃著。真是讀不懂父親看我的目光。是失望？還是氣憤？我不知道，只有他知道。
說父親不發火，但也有特例。父親凶起來可以像個被扎破的鼓鼓的大氣球，氣一下全衝了出來，攔都攔不住。惹惱父親可真不是件容易事。我倒是常常讓他生氣。一回，寫作業寫得煩極了，便偷偷摸摸地拿到了手機，插上耳機也只敢戴一個，另一隻自然是負責聽外頭的父親的動靜。只是網路的世界還是太過迷人，我終是被追住了，像一隻偷回大米的老鼠，在品嚐戰果時卻被貓逮個正著。父親氣極了，二話不說，拿起手機往地上摔，破碎的手機或許是父親對我的信任，成了玻璃片。因而那些天，我同父親不曾說過一句話，他沒有罵我，亦沒有打我，卻讓我百般不是滋味。
我都不懂父親的內心，但我知道里頭藏著關愛，只是男人的面子蓋過了它。至少我讀懂了這個。
父親對我的學習十分上心，卻從不極端對待。
一次重要的英語考試結束，英語一直不好的我，腦子早就成了一團糊，什麼也不是了。我知道，這次一定考砸，果不其然，班級倒數第一這個“重要”的名號戴在了我的頭上，沉重地讓我無力。回家後，我不敢看父親的眼神，母親還在上班，妹妹睡了，家中靜得出奇。我終是抑不住：“我英語考砸了，很差。”
“我知道。”他答。
後來便是沉默，而他的目光是冷的，冷得讓我冷的喘不上氣，便忙回了書房。後來，我在他與母親的聊天記錄中看到了父親讓母親不要罵我的話，心中不免一酸，淚水終是衝破眼眶，掉了下來。我終是看到了他內心的溫柔，讀懂了他眸中的光。
來源公眾號：淺嘗輒止、365線上學堂
我讀懂了母親的眼睛 篇10
國二作文 ,648字“眼睛是心靈的視窗。”人的喜、怒、哀、樂都可以從中讀懂。
母親的眼睛是喜悅的，是憂愁的，有時也是憤怒的。她的眼睛，似流水般柔情，又似秋天落葉一般憂愁，還似暴風雨般可怕。使我不知道用什麼詞來形容母親的眼睛更為恰當。但她的眼睛，使我今生難忘。
在剛上一年級的時候，我從學校領回了一張大紅獎狀。這時，我看到母親的臉上露出了醉人的笑容，她的眼睛中充滿了幸福。是的，那是一雙柔情的眼睛，是一雙無可與之媲美的眼睛。
寒假中，由於我不聽母親的勸告，自己跑出去玩，冬天的烈風是那樣的猛烈，身子骨不好的我一經風就感冒了。回家之後，母親馬上找醫生給我打點滴。這時，我看到母親的眼睛裡充滿了無奈與憂愁，但更多的是擔心。我心頭為之一震，因為我從母親的眼中讀出了母親的焦慮。下午掛完點滴之後，我又想偷偷地溜出家門去玩。無奈，卻被她發現了。這時，母親的眼睛裡充滿了憤怒，使我不敢與她對視。這雙眼睛，似暴風雨一般，令人膽顫心驚……
母親的眼睛，雖然多變，但我卻早已讀懂。天底下哪個母親不是處處為自己的子女著想？母親的眼睛時時伴隨在我身邊。當我心情不爽的時候，是母親的眼睛給了我安慰；當我驕傲自滿的時候，是母親的眼睛給了我警示—告訴我告訴我，金無足赤，人無完人，山外有山；當我考試失利的時候是母親的眼睛給了我依偎的肩膀，告訴我，好好努力，下次還有機會！
母親的眼睛，告訴我做人的道理，而我也從母親的眼睛中讀出了她的喜、怒、哀、樂！讀懂母親的眼睛，不要讓她失望……
十五年來，我終於從生活中的點點滴滴讀懂了母親的眼睛！
我讀懂了你們的堅守 篇11
國三作文 ,594字人生在世，悲歡離合喜怒哀懼，世事無常。要想守住自我，維護心靈的純潔，我們能做到的，到底是什麼？
我迷茫過，後來，他們給了我答案。
她說，我也是先生的一件遺物。
江南瑩雪飄飄落下，北方偉人大展巨集圖。朱安在等一個等不到的歸人，她挺直腰身，她知道，她的丈夫是魯迅，是那個心懷天下，力透紙背的男人。他走了，留給世人一封智言，卻只留給她他的年邁母親以及一個孤涼的家。她會等他，照顧母親顧著家；她會守他，只為她身為妻。
掩卷沉思，我讀懂了你堅守的責任。
他說，了卻君王天下事，贏得生前身後名。
戰邊的號角嗚嗚作響，戍守的將士沙場喋血。辛棄疾目光流轉，低頭默默擦拭寶劍。他心思百轉，為這破碎的山河，為這無能的君主，為這天下無辜的百姓。斷，斷，斷，他聽到時光被割裂的聲音。他知道，他不能回頭。他身後是妻兒期盼的神情，是君主全部的希望，是百姓光亮的未來！他收了劍，轉身出營，指劍長嘯—守。
垂目低念，我讀懂了你堅守的天下。
他說，別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。
一棵樹，一把鋤，一杯酒，一聲笑。唐伯虎掩目追憶，若是當年他隨寧王一路打到都城，不知結局如何？他搖頭笑了笑，他唐伯虎雖放浪不羈，可知這天下氣數未盡，那朝廷既在二十年前拋棄他，他又何苦尋上去？這田野深處，才是他謝幕之處。
低嘆一聲，我讀懂了你堅守的驕傲。
他們都在守，在堅守。待鉛華洗盡，堅守的種子必能在心中發芽，成就一場盛世繁華。
我讀懂了媽媽的心 篇12
國二作文 ,754字“誰言寸草心，報得三春暉”！做女兒的我一直讀不懂媽媽，直到那次，我讀懂了媽媽的心。
剛上初一那時，媽媽只為我檢查了幾次作業，慢慢地，她似乎對我放鬆了些，有幾次我問媽媽數學題，媽媽似乎有意躲避我的話題，只對我說：“自己再好好想想吧，我已經記不得當年所學的知識了。”對於媽媽態度的一百八十度的改變，我百思不得其解。心想：媽媽這最近怎麼了呢？不愛我了嗎？這種情況一直持續了很久。我也一直以為媽媽對我的學習放手了，不像以前那樣對我的“一切事情”都要親臨親為了。我再也沒有依靠了，沒辦法，這幾天只好我自己獨立完成我的作業了。
早晨到校，拿出作業本看也不看一眼就交上去了，我懷著忐忑的心情等待著老師的批評，但最後竟然還被老師表揚了。我驚訝！等到發下作業來，看見上面滿是對鉤，但仔細看“咦，不是我的字呀！”這令我有點丈二和尚摸不著頭腦—這是怎麼回事呢？我明明是晚上寫完作業就放在書包裡睡覺了啊。唉，蹊蹺！
又一次夜晚，我因晚上喝多了水而起夜，無意間看見我的書房中有微微光亮。我躡手躡腳地走近，我驚訝的發現媽媽坐在我的座位上認真為我檢查作業，將我的錯題找出來並在上面改正了。再把我的書包整理好，放回原來的位置，然後看見媽媽痕費力地直了直腰。她的每一個動作都是輕輕地、靜悄悄地，生怕把我吵醒似的。
到了早晨，我迫不及待的翻看作業本，看見我的作業本上有一個個更改的痕跡，我似乎明白了很多。
回到家後，我注視著媽媽，看見了媽媽的黑眼圈又加重了，一絲絲白髮在頭上張牙舞爪，我哭了。媽媽擦掉了我的眼淚對我說：“寶貝，別哭了，我之前那樣做，就是想讓你鍛鍊自己的獨立思考的能力，人總是要長大的，不能總依賴媽媽。”
我豁然開朗，—媽媽是更愛我了。她幫助了我，也讓我明白了她的良苦用心，我讀懂了媽媽的心。媽媽，我愛你！
我讀懂了月亮的心 篇13
國二作文 ,602字大而明亮的月亮，將那朦朧而又皎潔地月光撒給大地，那天夜裡我讀懂了月亮的心。
夜晚，我坐在樓下的石階上，感受著涼爽而又愜意的微風，心中卻是無比的難過與懷念，那個中秋節的夜晚，當看到別人在家中歡呼雀躍在慶祝中秋節時，心中有一種莫名的空虛，看著那輪明月，耳邊似乎又響起了母親的嘮叨聲，那是母親去出差的一箇中秋節，我坐在月光下，心中那種孤獨的感覺變又油然而生，中秋節沒有母親的陪伴，就彷彿是一個空心的月餅；中秋節沒有母親的陪伴，就彷彿是一個沒有魚的池塘；中秋節沒有母親的陪伴就彷彿是那綻放的花朵失去了花蕊。平時總想著母親的那樣的不是。“嘮嘮叨叨的，我難道一點都不知道自己該做什麼？”心中暗自慚愧的想“你出差了我該多自由啊！”母親那些和諧而美麗的笑容便有浮現在我的腦海中，我知道月亮那邊的你肯定在暗自哭泣，想起那個不懂事的兒子，想起那個只會惹你生氣的兒子，想起那個處處都在頂撞你的兒子。想起那個……
我本以為月亮只會是那孤風殘月，月下哭嚎悲涼的代言詞，而此時的我卻真真的讀懂了月亮的心，月亮的心便是母親的心，時刻掛念著孩子，月亮的心便是孩子的心，時刻掛念著孩子，月亮的心便是孩子掛念身處異勞累奔波的母親的心，月亮的心照應的心永遠是那些掛念親人的心，往日的不應該，往事那莫名其妙的發怒，往日那個不懂事的孩子……。月光是你那思念的淚水，月亮便是你那顆赤熱的心。
那一夜，我讀懂了月亮的心—那顆掛念兒子的心。
那一刻我讀懂了老師的謊言 篇14
國二作文 ,937字我一向對所有老師都心存敬意，但當我經歷過這件刻骨銘心的事情之後。我對語文老師的敬意，遠比其他老師多的多。
我從小便擅長語文，尤其在閱讀和作文上。但我4年級的時候，還擅長一樣，那便是聽寫字詞。那方方正正的小本子翻開後，就是清一色的一百分，從頭到尾都不會錯一個，這個本子成了我在四年級中最大的驕傲。因為我總能從別人看本子的羨慕和讚歎中得到滿足，語文老師更是喜歡拿者那個本子在講臺上表揚，讓大家學學我，聽寫好一點。
終於到了四年級期末，我的聽寫本完美的保持了一學期的滿分。語文老師自然又是極高興的表揚我一番，而且還說。要在我的積分榜上添一分。分越多，期末就越可能得到獎勵。
語文老師話一出口，惹來一片羨慕的眼神，夾雜著一些議論聲。語文老師捧著我的本子細細的看。好象怎麼也看不夠似的，嘴角還有一抹笑意。她拿起粉筆，欲向黑板走去。臨行時又頗為欣賞的一瞄。焉得，她頓立住。嘴角的笑容頃刻不見，她直直的盯著我本子上的某一點。眼神複雜猶豫。兩條眉毛也不為人察覺的擰在一起。老師就保持這個姿勢，似乎流失的時間與她無關一樣。老師長時間的沉默讓下面的同學議論紛紛，我也有些沉不住氣。默默的看著老師，腦子一片空白。
也不知道過了多久，老師彷彿下了什麼決心似的，慢慢向黑板挪去，在黑板前又躊躇了一會，這才極慢地在我的名字後加上一分。也不知道是不是我的錯覺，我看到老師一向直挺的背有點彎，眉眼裡藏了一絲滄桑。
如果不是幾年以後的搬家，也許這件事情會一直被我埋在心底，隨後被遺忘。
搬家那天，我在書櫃的一個角落再次發現了這個本子。四年級的榮耀回憶也再次湧現在我的腦海中，我一如四年級的小學生一樣把它拿給爺爺炫耀。爺爺頗為讚賞的看著，突然身形一頓。象極了當年的劉老師的身影。爺爺指著一個字說：“你們老師也太粗心了，這麼顯眼的錯誤居然沒看到。”四年級的記憶又一次被播放在我的腦海裡，幾乎是一瞬間我明白了老師的用心良苦。當年她不忍心讓我受到失去榮耀後的嘲笑，為了我在班級裡的地位和麵子。她用行動說了一個謊言。一個善意的謊言。一個給了我極大自尊和自信的謊言。
輕皺的眉頭，猶豫的眼神。恍惚間，似乎劉老師又站在了我的面前。在最初的震驚和錯愕後，我陷入了長久的沉默。
“恩情難回卻，斯人在天涯。”直到今天。我才懂得。
我讀懂了歲月的腳步 篇15
國三作文 ,729字歲月如歌，或高昂或低沉地奏唱。芳華殆盡，似水掠過只留下衝痕。
站在無盡暮色中，望著天與地相連的地方，餘暉染紅了整片天，萬里無雲，此刻世間的萬物也都沉寂了，沒有朝霞蓬勃的生機，沒有晌午刺眼的光，夕陽西下，只留下餘溫一片。
光陰似箭，歲月如梭。在時間的沖刷下我們變的沉默，平淡中透露著稚氣，悠悠三年時光，一轉眼也就走到了盡頭。初一的天真無邪，信步相攜校園，踩著前人所留下的每一個腳步，踏著屬於自己的光彩，初二的我們初生牛犢不怕虎，總是心高氣傲的，面對老師苦口婆心地教誨也不放在心上。盡情投入到無限遐想中，在如花的初一與鬧騰的初二里，沒有焦慮，沒有任何壓力，嬉鬧地度過那悠閒的時光，不懂得時間的珍貴，在那無所謂的玩笑與嬉鬧中，我們玩過，鬧過，瘋過……默嘆昔日的童真，星星零零的記憶碎片拼成了整個歲月的程序，任歲月變遷，時光也不留我們駐足。
初三，枯燥的初三，沒有任何生機，真不明白為何時間這麼無情，讓我們面對層層壓迫，面對著堆積如山的資料，沙沙的落筆聲不曾間斷過，缺少了嬉鬧，每個人的臉上也都變得成熟起來。望著前途迷霧茫茫，抬起的腳步無從下足，高昂著的旗幟“未來”在頭頂飄揚，盡力伸手去觸控，卻還是很遙遠，就猶如天空出現迷霧，令人淋漓感嘆，進入初中的倒計時，滴滴嗒嗒……，時間流逝了一切，歲月奪走了曾經。
站在彤紅的晚霞中，我打開了心扉，感受著落日帶給我殘餘的美，夕陽下炊煙縷縷升起，好似一個個紛飛的夢想，瀰漫著的夕陽，照耀出自信的微笑，為大地灑下一片餘暉，我為晚霞沉醉著，心也曠然開朗起來。寧靜中有奮鬥，平靜背後是親勤，就算到最後一刻也可以像落日一樣為世間留下溫度，相信付出總會有回報。
在歲月的齒輪下，我不會沉淪，歲月的腳步匆匆，我願與之攜手度過，為自己奮鬥。
我讀懂了爺爺的目光 篇16
國二作文 ,510字家長會，風輕雲淡，就像一灘被石頭驚成泛起了漣漪的水，一圈一圈，然後平靜，好像沒有發生。
中午，再熟悉不過的車聲才響到了耳畔，然後戛然而止。爺爺搖晃著起了謀反之心的身子進了家門，見了正沉浸在題海中的我，也沒說什麼，只是輕輕地、淡淡地描繪了幾句，好像小心翼翼地撫摸某處傷口。我望著他，他向我微笑著，目光如身後的陽光夾雜在一起，很溫暖。
放下手中殘留著幾顆米飯的瓷碗，繼續望向電視。電視中的演員時而吐出幾句搞怪的語句，時而露出幾副好笑的嘴臉，似乎在挑戰我的極限，而我也隨了他們的意願在一旁捧腹大笑，絲毫沒注意挺直佝僂的背許久的爺爺。“把電視關了吧。”我轉過頭看向他，嚴肅的目光投向我，其中還摻雜著不應該出現的請求。此刻，我關了電視，我很聽話。
冷風穿過我的衣服，刺進了我的面板，寒風灌滿了的大堤總是這麼冷，爺爺應該比我還冷。他顫動的衣服，訴說了一切。
上了船，總算好了些。可是刺耳的噪聲卻竄進了我的大腦，爺爺轉了頭，望著我，張了張口，滄桑的聲音卻被埋沒了。我努力地聆聽著，然後不知所措地迴應著。爺爺的目光，就像他身後的陽光，朦朧之間，竟包容了我的一切，然後只剩下對我的期望。
目光，始終有對我的期望。既然讀懂了，為何不去滿足？
我讀懂了父親的停頓 篇17
國一作文 ,832字當回憶湧進腦海的時候，我並沒有哭，因為我早已讀懂他的停頓，他的愛。
父親，一向很溫柔，也許是屬兔的原因吧。因為，他從來沒有別人的父親那般嚴厲，反而，他似乎永遠是一個長不大的孩子，甚至還踮起腳尖，領著我玩小女生才會感興趣的“跳房子”。
雖然他很好動，但是有時也會耐心地坐在我身邊，安靜得似乎一個“寒窗苦讀”的文弱書生。“斬釘—”他拖著長長的音，有些無可奈何地看著我。“斬釘截鐵。”我接下他的話，雙手飛快地在紙上默寫下這個成語。父親滿意地點點頭，裂開嘴，笑得見牙不見眼：“又寫對了一個，下一個。”我聽了他的讚揚，有些得意地搖頭晃腦。可過了一會兒，卻依舊沒傳來他熟悉的聲音。我疑惑不解地看向他。他不好意思地撓撓頭：“怒不可—”“遏。”我長長地嘆了一口氣，邊說邊寫。“你怎麼這麼多字都不認識？每次都是這樣，下次讓我媽給我報。”我皺著眉頭，嘟著嘴。他的笑容一下就僵在了臉上，閉著的嘴脣動了動，卻終究沒有開口，只是臉紅得彷彿是熟透的西紅柿。
“媽，給我報聽寫！”我扔下書包，把自己甩進沙發裡，“今天只有這一項作業，你給我報。”“以前是你爸報的，怎麼今天讓我報？”媽媽似乎一本打破砂鍋問到底的“十萬個為什麼”。“因為他好多字不認識，每次還要我自己想。”我轉頭看向媽媽，一本正經地回答她的問題。媽媽有些不可置信地睜大眼睛，隨即陰著臉深沉道：“你以為你爸爸真的不會讀？他是想讓你自己鞏固這些詞語啊！就像考試是的填空一樣啊！”彷彿是行走在迷境，撥開那一層層白霧，我看見了父親的一片愛意，的確是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。我的淚水似那決堤的洪水，一下子便掙脫了束縛，一瀉千里。“咚咚”是他的腳步聲！淚雨滂沱的我用手背慌忙擦拭著彷彿斷了線的珠子一般的淚珠。“還要我幫聽寫嗎？”父親的腳步聲戛然而止，可聲音卻帶著顫抖。
“要”
當然要，我可不想長大後會發生“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的悲劇。呵，父親啊，我終於讀懂了你的停頓，讀懂了你深沉如山的父愛啊！
我讀懂了爺爺的微笑 篇18
國三作文 ,623字爺爺退休後過的並不清閒，儘管父母勸他住在城裡享向清福，可他卻堅持回到老家，與他那塊小田地過著相依為命的生活。
爺爺是個愛勞動的人，他總是會用他那雙長著老繭的手辛勤的耕種著，總之沉浸在自己的生活中不亦樂乎。一次我隨父親回老家去探望爺爺。爺爺那張本來就消瘦的臉上又增加了許多歲月的溝壑，頭髮也白了許多，握住爺爺的手，被那結實硬厚的手磨的很不舒服。但爺爺的那雙眼卻綻放著與眾不同的神采，即使老了很多，但感覺精神卻倍兒棒。那晚我與爺爺拉起了家常，他嘴裡始終不離的就是那塊神祕的小田地，於是在動身回家的那天，我一大早就爬了起來，跟爺爺去看看那塊他掂在心裡的土地。
一大片田野裡開著金黃的油菜花，芬芳撲鼻，令人陶醉，陽光撒在大片的油菜花上，彷彿為其鍍上了一層金邊，閃耀的刺眼。蜜蜂上下跳躍飛舞。好美好美！爺爺走進了那片黃油油的天地滿是陶醉之情，只見他捧起其中的一棵，放在鼻前，嗅了嗅，臉上綻放了一抹如油菜花般燦爛的微笑，一陣風拂過爺爺的臉龐，白髮凌亂的飛舞著，油菜花也跟著搖晃，美的讓人窒息。然而，爺爺的微笑始終是最吸引人的。那揚起的嘴角，彎彎的眼睛，空氣好似凝結了一般，陽光圍繞這他舞動。回家的路上，爺爺對我說：我一直認為這樣的生活才是最有意義的，最美的。當我看到那一叢叢的油菜花，心裡特踏實，特滿足，說著臉上有浮起了微笑，我回頭看了看那片油菜花，也笑了！
爺爺的笑，那好似一種對生活的熱愛，那好似一種與生活的融合，那燦爛的微笑就如剛綻放的春蕾，我讀懂了！
我讀懂了老師的淚 篇19
國一作文 ,910字老師的淚，是極其罕見的。然而平凡的我卻兩次見到過老師的淚水。那，是愛的悲傷，是愛的快樂。
苦的淚
回憶起五年級時候的我，曾是那麼地不懂事，與一些人拉幫結派，整天遊手好閒，不務正業；而且還與老師唱反調，甚至鼓動女同學反駁老師。記得在一節課上，老師盡心盡力地為我們講著課，可只有少數同學聚精會神地聽著，而我們大部分人卻在那兒講小話、做小動作、思想開小差，枉費老師一片苦心。當然我也參與其中。當老師大喊“齊讀”時，卻只有個別同學在朗誦，其他同學做著自己的事，聲音實在小得可憐，霎間，微小的聲音招來了龐大的笑聲，老師終於忍不住了，“啪”地一聲將書扔了在講桌上，委屈地走了。同學們一下了愣住了，這可怎麼辦？沒人教書可不行，經大夥商議，決定由我去把老師請回來。
我走近辦公室，從窗戶往裡瞧：只見老師的眼睛失去了以前的光彩，靈巧的眼球也停止轉動，她呆呆地坐在椅子上，手在發抖，嘴脣在發抖……突然，老師撲在桌上，泣不成聲，旁邊的老師正在全力地勸老師，過了好一會兒，老師才緩慢抬起了頭。我清楚地看見，老師的眼睛紅腫得厲害，眼裡全是晶瑩的淚花。看到這裡，我鼻子酸得厲害，在心裡痛責自己：太對不起老師了！老師的淚—苦！
甜的淚
經過上次事件，我們都醒悟了。可意想不到的是，在我們準備向老師道歉時，卻傳來了噩耗：老師因扁桃體發炎，去動手術了。聽到這裡，我們更加自責了，原來老師為了我們一直帶病講課。而我們呢？卻那麼不聽話，總惹老師生氣……
盼呀盼，終於盼來了老師出院的訊息。在出院的前夕，我們決定給老師一個驚喜，並鄭重向老師道歉。當迎來老師的那一課時，大家循規蹈矩地坐在座位上，等待老師出現。終於，門被推開了，可眼前的老師多了一絲白髮，多了一道皺紋，那是為我們而白，為我們而愁的！當老師走到講桌前，看到了一束鮮花與鮮花上附帶的小紙條時，眼裡頓時噙滿了淚花。此時，我覺得老師好美：白皙的臉，烏黑的眼珠，水靈靈的，又長又密的睫毛，眼神中飽含著慈祥的溫情，像忽閃忽閃的星星。淚，落下來；彷彿一顆流星劃過長空，留下無限的美麗。老師的淚—甜！
老師的淚飽含著深情，深情中飽含著愛！而這愛，是對學生們無私的愛。而且這愛，無痕且永恆！
我讀懂了光明的重要 篇20
國一作文 ,584字曾經有人說“讀一本書就是和一個高尚的人談話”。一本好書既能滿足我們的物質需求，更能給予我們精神的慰藉，在書的海洋裡，我們能領略到一切事物的是與非，能挖掘到一切做人的道理。
“光明”，對於我們已經擁有它的人來說，它是那樣的微不足道，可對於一個天生失明的人—海倫凱勒來說，三天的光明就能滿足她一生的需求。
第一天，她要去海邊看日出日落；第二天，她要去看善良的人類；第三天，她要去看大自然的錦繡風光。這樣，她的一生便沒有了遺憾。
海倫凱勒天生就失明，有時她也會埋怨上帝的不公平，厭惡自己的雙眼，恨自己為什麼就不能像其他人一樣，看見世間一切美好的東西？有時甚至會把家裡的物品摔成碎塊，但在一切風波平息之後，她又會感嘆自己是如此的愚蠢，無論已經失去什麼，只要活著，就有希望，就能把失去的東西找回來。
對於我們來說，每天能夠看見事物，早已成為平常，從來都沒有覺得過要珍惜它。而對於海倫凱勒來說，光明甚過一切，光明可以比生命更有意義，比金錢更有價值。
如果有一天，你也失去光明，你會怎樣？
在這之前，我想著若是我真失去了光明，活著也是一種罪惡，死了才是解脫。可現在看來，失去光明並不可怕，可怕的是擁有光明之人虛度年華、碌碌無為。光明不是拿來任意揮霍浪費的，而應該做更多的有意義的事情。
所以，珍惜現在擁有的光明，不要以為她是用之不盡的事物，因為，任何人與事都可能發生的！