我讀懂了她的感激相關作文20篇
我讀懂了她的感激 篇1
敘事作文 ,786字很多時候，我們會想起別人給予我們的恩惠，但是很多時候，我們會忘記，自己也正被別人感激著，他們給我們的，不僅僅是一句感謝的話，更是一個讓我們一個冬天都不會冷的棉衣。
大約是去年的一個冬天，清晨，天上反常的下起了雪花，門前的枝頭上沒有了鳴叫的鳥兒，屋後沒有了豔麗的花朵，推開窗，上帝為世界披上了白色的衣紗。寒風呼嘯，魔鬼般摧殘著世間萬物。“哈……”我撥出一口熱氣，拉高了領口，吸了一口已經涼了的豆漿，走在上學的路上。
我艱難的邁出腿，踩在雪上。這時，我側了一下臉，依稀看見對面有一群身穿橙色背心的人，他們的帽子上，睫毛上，都沾滿了白雪，正一絲不苟的清掃著街道，為我們開闢一條道路。我不禁嘴角向上翹了一下，隨後又開始擔心起來；雪這麼大，儘管掃過之後，積雪仍然再覆蓋，況且他們都是上了年紀的人了，怎麼能做這麼危險的事呢？
果然應了我得烏鴉嘴。他們吃力的向前行走著，突然，一個老奶奶不小心，往前滑了一下，重重的摔在了地上。我沒有多想，腿甚至比腦袋先做出反應，一個箭步衝了上去。
於是一個俗套而又溫暖的戲碼也就上演了。
“您沒事吧？”
“沒事沒事，小姑娘，你快去上學吧。”老奶奶昏昏沉沉的坐起來，微笑著說。
“真的沒事？要不要去醫院？”我有點不放心的說。
“哎--我這把年紀了，老眼昏花，不中用了，淨給你們這些年輕人添麻煩。我就想，出來掃掃大街也好，沒想到還鬧了這麼一出，哎……”
我鼻頭一酸，笑著對她說：“可別這麼說，您方便了我們，還讓我們的城市更清潔，是‘城市美化師’呢！”
“呵呵……”我們都笑了。這時我發現，剛才不小心扔出去的豆漿瓶還在地上，於是我就習慣性的把它撿起來，扔進一旁的垃圾桶。
老奶奶一把把我攬進懷裡，直誇我懂事，我看見她的眼睛裡有點點淚花。“好孩子……”
感激對施恩者來說，不僅僅是一句話，一個動作，更是一個眼神，是無與倫比的那種幸福與自豪。起碼對我來說是這樣。
我讀懂了她的感激 篇2
國一作文 ,751字在我的初中生活中，我曾迷茫過，我曾跌倒過，我甚至曾經放棄過，是您讓我有了重新來過的勇氣，是您一遍一遍的告訴我“你能行”。為了您的一句“你能行”我拼了命的努力，我曾經喪失的自信心又被重新拾回。您幫了我這麼多，我卻始終未曾說過一句感謝。那深埋在心中感激的情，早已經“發酵”，我對您的依賴早已在心中發芽。再多的話，再多的感激之言也無法描繪我現在的心情，只想說一句話，老師您是我一生中的亮點。
也許似曾相識才如此眷戀，或許命運之路早就註定彼此相連，我木訥的心湧起感恩，我把這漂亮的心掛在思緒上翱翔，翱翔在波浪間，去擊碎花樣的夢。做夢，多少年華的沉睡總被驚醒，而這一次真的是嚐到了那徹骨撕心的痛。
在夜闌燈火中猛回首。認清自己的茫然，感謝那痛徹心扉的失去，感謝屢經挫折的痛，雖然自己機遇的列車在眼前匆匆，但我終於明白沒有最準備盲目追乘，會使自己摔得頭破血流，甚至葬送了自己的性命。因為機遇只收容那些有準備的頭腦的人，於是，我從夢中驚醒，開始知道自己不是萬能的孫悟空，曾幾何時的沉弱與漂浮，曾幾何時的墮落與惆悵，因此我感到失敗，感謝挫折，我要用行動去喚醒仇視失敗的世人。要自己明白；在墮落中重生
她對待每一位學生，不以成績定優劣，對每一位學生都給予應得的關注。用公平、公正、真誠與愛心贏得學生的喜愛、欽佩與尊重；她永遠用欣賞的眼光面對學生，永遠用寬容的心態面對學生，是寬容而不是縱容，是引導而不是命令；她把課堂當做舞臺，把快樂帶給學生，努力使每一朵鮮花都能激情綻放。拖起初升的太陽，成就未來的天空·，和學生一起見證明天的輝煌、她關心我的生活，關心我的學習。引領她的學生走正確的道路。
我讀懂了，這就是她對祖國、對社會的感激。
我終於讀懂了她的固執 篇3
國小六年級作文 ,620字俗話說：“嚴師出高徒”，今天李老師用她的實際行動向我證明了這一句話，也讓我在短短的時間裡讀懂了她那百年一遇的固執。
柔和的陽光，怡人的微風，浮動的暗香，原本是如此美好的一天，令我萬萬想不到的是，在我最喜歡的語文課上卻遇到如此固執的一個人。
李老師一向是一個善解人意，通情達理之人，不管我多麼任性，她都是笑臉相迎，可是今天卻做了一件讓我十分鬱悶的事情。
課堂一開始，日常的玩笑很快被兩個作文題目打斷，一提到作文，我就頭皮發麻，渾身難受。我從來都不是一個喜歡寫作的人，我也無法在這麼短的時間內完成一篇質量過硬的作文。可是在與老師多次談判之後，她依然不改初衷。
就這樣，帶著對李老師的滿腔怨恨，我終於艱難地完成了作文。當我把作文丟到李老師面前時，她絲毫不在意我這無禮任性的舉動，而是笑著拿起了我的作文字。當她看到我的作文時，儘管質量不好，但也露出了欣慰的笑容，然後她真誠地對我說道：“我不是有意為難你，而是目前我們最缺的就是作文訓練，中國有個成語’熟能生巧”相信訓練得多了，你的作文水平就一定能夠提高！”
不知為什麼，聽著老師鼓勵的話語，看著她滿臉的笑容，我卻有些慚愧。我沒有想到，我的劣質作文不但沒有迎來老師的批評，反而迎來了老師真誠地鼓勵。那一刻，我彷彿明白了老師的良苦用心！
讀懂一本書，需要用眼睛去看；讀懂一個人，需要用心去體會；讀懂李老師的固執，需要用行動去感悟。我很幸運，因為我終於讀懂了李老師固執背後的那份深意，那是一份深深的責任！
我讀懂了花的精神 篇4
國三作文 ,517字花的種類多種多樣，五彩繽紛。許多人只看到了它們華麗的外表和撲鼻的芳香，可又有多少人懂得它們的精神呢？比如：蓮花的正直，梅花的堅貞。
花之君子莲花
正如陶淵明所說“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝”。從蓮花的身上，我讀懂了。現實社會中的我們不應該這樣嗎？做好自己的本職工作，踏踏實實地在崗位上貢獻，而不是為了所謂的榮華富貴，丟失了自己的正直和本分，也不是為了名利地位去攀附權勢，誤入歧途，迷失自我。但如今現實社會中“蓮之愛，同予者何人”呢？
花之傲骨梅花
“不經一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”，臘月冬雪，寒風呼嘯，當大自然的一切進入冬眠，是誰？仍然不肯向寒冬屈服盛開唯美，仍然堅持用它的頑強的生命力點綴著這個冬天。哦，原來是它，是梅花，用它那嬌小的身軀頂著寒雪，讓冬日不再蒼白寂寞。從梅花身上，我讀懂了。我們不應該擁有像梅花一樣的高貴品質嗎？人生的寒冬中，避免不了風雪的摧殘和打擊，我們要像梅花一樣，縱有再多阻撓也盛開不敗，堅貞不屈。絕不向逆境與挫敗輕易低頭。用自己的堅持不懈，實現我們的理想和奉獻我們的力量，為人生增添一抹芳香。
讀蓮花，學做正人君子，讀梅花，學其頑強不屈，永不言敗。
那一刻，我讀懂了你的愛 篇5
高一作文 ,1054字記得那是初三的冬天，以往年更冷，氣氛也如冬夜早黑的天氣一般壓抑。我內心的苦澀與麻木如潮水一般湧漲，邁著沉重的步子，我回到了家裡。
你坐在沙發上，鏡片折射出冰冷的光，你的聲音是極溫和地：“回來啦？這次月考考得怎麼樣呢？”一句話就讓我眼鏡片上的水霧加重了幾分，我只覺心裡沉甸得如同揹著蘸了水的棉花，煩悶難忍。我只裝作沒聽見，將腳挪進了棉鞋裡。
沉默讓屋內的氣氛變得難堪，你彷彿已經懂得接下來我會說出一個怎樣令人失望的分數，只深吸一口氣道：“你把試卷拿過來我看看。”我咬了咬脣，慢吞吞地從書包裡扯出那叫人難堪的試卷，挪步到你跟前，低垂著眼怯怯地遞給你。
等待的過程是漫長的，你翻閱著試卷，還有那份排名表的神情，彷彿在觀賞一件藝術品。可實際上，我能看出你緊鎖的眉頭下的疲憊，還有眼眸裡的失望。你把那薄薄的幾頁紙緊緊攥在手中，指尖也泛起青白。而我在旁邊什麼也不敢說，坐如針氈。我害怕你衝我怒吼，把試卷甩在我臉上，我已做好閉上眼的準備；我卻也更怕，你什麼都不說，那比打罵更痛苦十倍的疼痛，我也已做好接受這可怕的沉默的準備。
可你只是拿起我的物理試卷，問我為什麼沒改完錯，我囁嚅地張口道：“……我不會。”我的余光中瞄到你神色冷了幾分，我想你終於按捺不住了，暴風雨前的寧靜過後是更猛烈的空難。我彷彿聽見你說都已到這個關頭我居然還在退步，你說你看不見希望，不知怎麼教育我，你甚至把我的失敗都歸到了是你沒教育好……外面突然刮來一陣風，我只覺這寒冷也涼到了心底。我把頭埋下，眼淚籟籟地落在膝蓋上。我為自己的失敗而羞愧，也難過於你的自責。而你，只是擺手先讓我回房間睡覺。
睡在床上，眼淚還是止不住地流，我崩潰於分數這道坎，也解不出那難懂的理科題，我更痛恨自己一次次傷害了你的心卻又無可奈何，就如同我是題海中的一葉扁舟，浮沉掙扎，努力著卻希望渺茫。我就在這思想的起伏中迷迷糊糊入夢……
不知何時驚醒，踢開被子，外面的冷氣一下子讓我打了個激靈。這時卻發現你房門虛掩，但仍有光從裡透出。我躡手躡腳走到門前，輕推一條縫，看見你背對著我，伏在電腦桌前，桌前一盞昏暗檯燈，旁邊赫然支著我的物理書，而你的手不停息地在寫畫些什麼……突然你的背景模糊了，有什麼滾燙的東西爬上我的臉頰，我已不必去猜測你空間是在幫我改試卷上的錯誤，還是勾劃書上的知識點，我只知道，你此時用心書寫在紙上的，詮釋的都是一個父親對女兒最深沉的愛。
那一刻，我讀懂了你的愛！父親，你在我失敗時卻自責自己的教育不周，在我失望迷茫時仍為我付出指導，你那沉默的愛，我又如何感受不到呢？
我讀懂了你的愛 篇6
國一作文 ,571字你的大嗓門，是我最害怕的。每次你讓我幫你做事，我總是戰戰兢兢，生怕弄出的聲響過大受到你劈頭蓋臉一頓臭罵。自從媽媽出去打工，我不曾感受到一點你給我的愛，在我心裡對你的厭比愛要多。
那天下午，我匆匆地向你打了一聲招呼就準備出去玩，已經溜到門口正暗自幸慶的我，被你一聲獅子吼硬是叫了回來。毫無疑問你又要調查我，問我去哪玩、跟誰玩、玩什麼。我不耐煩地回答著，時不時還對你翻白眼。
終於，你調查完畢，一揮手，我就準備離開，可你又一次叫住了我。剛開始我就憋了一肚子氣，現在我便忍無可忍了，生氣地向你吼道：“幹什麼？”出乎意料，你並沒有罵我，你叫我把針線拿來，你要把我衣服上的扣子綴一下，我這才發現上衣的一顆釦子要掉了。拿來針線遞給你，我剛準備把衣服脫下來給你，可你阻攔著說，今天雖有太陽，可冬日的寒氣並沒有褪去，脫了衣服會感冒的。倔強的我硬是要脫下來，和你爭吵了半天，最終，我屈服於你的“暴力”。你彎著腰面對著我，一絲不苟地綴著我面前的扣子。我看見你縫得很仔細，生怕一不小心扎到我。過了一會兒，我等得不耐煩了，就在那裡亂動，你並沒有說什麼，只是手中的動作更慢了。看著你的一舉一動，我的眼睛不知不覺間模糊起來，我忽然想起多少個寒冷的夜晚，你陪著我做作業，眼淚禁不住流了下來。當你吃驚地問起時，我只是告訴你沙子迷了眼睛。
在那樣一個下午，我終於讀懂了你的愛。
那一次我讀懂了你的背影 篇7
國二作文 ,934字窗外，粉刷工忙著粉刷牆壁，他們正在為建造一個文明、乾淨的校園而工作著。窗內，傳來了您的一句如雷貫耳的聲音：“王鵬業，你總在幹什麼？點了你好幾次名都不知悔改？”您氣得雙眼瞪紅，手中的作文稿也在顫動。
“哈哈哈……”教室的後面卻生出了一片同學們的笑聲。
此時，您更是憤怒了，嚴厲批評道：“你們覺得這個很好笑麼？你們是不是要把初三(9)班掀翻了上不成課就光榮？”
霎時，教室才安靜了下來。
我兩眼望著您，我看到了您眉頭緊鎖，眼眶裡冒著熱氣，這熱氣模糊了您的眼鏡片。我心裡不知所措，於是我看看周圍呆然的同學，轉頭望著窗外忙碌的粉刷工。心裡生長出幾份傷感，窗外在建設文明校園，窗內卻是一片混亂。
那一堂課，您強忍著萬分地悲痛，艱難地朗讀著同學們的作文，然後獨自地指出作文的得失成敗。教室始終是死一般的沉寂。我想，同學們或許是在思考著您的話，或許正在反省著自己的過錯吧！
結束那一堂課的是悅耳的鈴聲。您匆匆忙忙佈置完作業便拿著書轉身離開教室。我沒有聽清楚您佈置的作業，但那一次，我卻沒有絲毫勇氣拿起作業去問你。不知為什麼，那一刻，我覺得我特別緊張，我和我的同學特別對不起您。
等您走出教室門一會兒，我迅速拿起作業奔出教室，卻不小心撞到了粉刷牆的大哥哥。“噢，對不起！”我輕聲道歉！“沒事，呵呵！”大哥哥爽朗地笑了。
當我反應過來時，你已經快到辦公室了。我心中默唸一句：“郭老師，今天作業是什麼？”這時，我再也無法抑制了，眼眶突然紅紅地，紅得要溢位眼淚。我望著您的背影，顫巍巍地在走廊上越來越模糊，忽然意識，那是多麼地傷心、多麼冷清、多麼失望的背影呀！忽然意識，你變老了，可我們卻不見長大。
至於那些懵懵懂懂上課搗亂的同學，我看得出您平日裡沒少用時間用您的愛去化解他們心中的幼稚，可是您去常常遭遇失敗。每當這時，您又何嘗不是那麼地心痛？您呀，對對待我們這些學生勝過對待自己的孩子，您多想去嚴刑拷打一番，可您卻用父親般的慈愛去包容，去呵護。如此看來，您的那個背影哪有不失望，哪有不寂寥的的道理呀？
陽光灑在走廊的地板上，也灑在您的身上。我看著您那漸漸遠去的背影，我告訴自己，要不負老師培養，要努力，要讓陽光真正溫暖您的背影，真正的照進您的心田。
我想，這也許是我們全班同學的共同心聲。
我讀懂了花的聲音 篇8
國小六年級作文 ,440字事間萬物皆有聲，花開花落，生老病死，我們應該坦然面對世事，把平淡的人生過出滋味。
年初，我種了一盆長壽花，剛買來時，它粉嫩嬌豔，一朵朵花樸素地開著，周圍還有許多含苞待放的花苞。一開始，它在陽光下使勁地開花。每天回家，看到一叢花，有一點壯觀呢！每天都有花開，每天也有花落。如果望著落花，會不會有人想坐在那哭一場呢？
花落，讓人感傷，可何嘗不讓人欣慰。它成長過了、開過了、在人間歷練過了，完成了平淡而樸素的一生，最後安靜地離去，不也是一種美好嗎？
那一次，在花的生命裡，我讀懂了花的聲音。那是一個涼爽的夜晚，偶然間，我發現一盆幾個月前“死”去的花，奇蹟般的又長出了新芽，這頑強的生命力值得我們讚賞。它不甘就這樣死去，所以留下了根，等到合適的機會，它就會破土而出，長出新芽，重新開花。這是一種頑強的信念。
這個世界上有很多人，想把生活過好，所以努力工作。在這過程中，反而錯過了很多事、很多人。我們何不像花一樣，把時間過慢，把眼光放寬，看淡世事，過好人生。這樣，或許我們能看到更多的風景。
我讀懂了花的快樂 篇9
國小五年級作文 ,435字花，總有怒放和凋零的時候；花，總有快樂和悲傷的時候……
花怒放時，人們對它讚賞有加，可花凋零了，一片片枯黃的花瓣飄落在地上時，人們便毫不留情地從它身上踏過，讓它傷痕累累。那時，我在想：花落了，她會快樂嗎？當時的我覺得，她一定是悲傷的。而現在，我的想法和以前大不相同。
當花凋零時，她是快樂的，因為她已經完成了自己的使命，要飄到另一個美好的國度。在那裡，她依然會盡情綻放，收穫更多的快樂。
當花凋零時，她是快樂的，因為她在凋零後，會結出甜美的果實，讓人們，讓動物，讓昆蟲……來品嚐。她會從中收穫無窮無盡的滿足！
當花凋零時，她是快樂的，因為她在綻放時收穫了許許多多的讚美，凋零後，回到大地母親的懷抱，化作養料，繼續滋養著生命的延續。
花落了，她會快樂嗎？我想她一定是快樂的，因為，她會到達另一個國度，會結出甜美的碩果，化作養料滋養大地。她一定是快樂的，畢竟，有誰不希望她是快樂的呢？
花開花落，總有喜怒哀樂。在花的一生中，把快樂作為她的座右銘，知足常樂。我讀懂了花的快樂。
我讀懂了她 篇10
國一作文 ,796字滴答滴答，掛在牆上的老鐘錶正緩慢地移動著，房間裡寂靜地只剩下我敲打鍵盤的聲音。電腦主屏上，是老師昨天分配給我和她的一份策劃方案的設計，我們已經分配好，我來設計，她負責撰寫文字。夜漸漸深了，睏意轉上眉梢，心想著她應該早就睡了，我卻還是點選了“傳送”，順便囑咐她注意查收，然後合上電腦，合上彷彿磁鐵般想要吸合在一起的眼皮，進入酣酣的夢鄉。
第二天一早，我頂著兩個大大的黑眼圈來到學校，卻看見她正在向老師遞交那份策劃方案，老師微笑著點頭和慈愛的目光都告訴我，策劃方案很成功，他很滿意。驚奇地衝到她身邊，正對上她一雙清澈的眼眸，清晨明媚的陽光照在臉上，神采奕奕的眸子更加清亮。只是眼下，有兩道讓我移不開目光的，烏紫發青的痕跡。“辛苦你了，做到那麼晚。”她咧開嘴，輕快的笑容掩蓋了昨日的疲倦。
課間，我照例去洗手間烤一會暖氣，見幾個鄰班女孩圍在一起竊竊私語，從走漏的風聲和突然爆發出的哈哈大笑，我依稀能辨別出她們談論的不是別人，正是她，經常主持年級活動，昨晚和我一起並肩作戰至深夜的女孩，而她，剛剛與我前後腳進入洗手間。
我沉默著，等待這幾個女孩說說笑笑地離開。半晌，才聽見最靠裡側的一扇門輕輕旋開，她探出頭，看到我，勾起嘴角，依舊是那樣輕快地微笑，只是陽光透過層層玻璃打在臉上，莫名覺得有些刺眼。“嘿，走吧，快遲到了！”好像什麼都沒發生過一樣，她轉過身，快步離開。我愣了片刻，小跑著跟上。看著她不高卻很挺拔的身影，很想問她，是不是真的不在意，而我卻張張嘴，沒能說出口，只看著她飛快地隱入班內，上課鈴隨即很合時宜地響起。
多少人只見到了成功者自豪的微笑，只看到他們在臺上，在人前的萬眾矚目、氣宇軒昂。這些人往往忽略了他們在萬丈光芒的背後，付出了多少，犧牲了多少，熬了多少個不眠之夜，接受了多少冷嘲熱諷。成功不會是輕易的，但也一定不會輕易被閒言碎語，重重困難打敗。
我想，我有了答案。
我想，我讀懂了她。