我記憶深處的奶奶相關作文20篇
我記憶深處的奶奶 篇1
國小五年級作文 ,576字愛，是亙古的大地；愛，是蜿蜒的高山；愛，是生生不息的江河！
她，是我的奶奶，是一個沒上過學的人，但她有一顆善良的心。
我從小就待在奶奶的身邊，奶奶很疼愛我。我就像奶奶的珍珠，她無時無刻地捧著我，生怕我掉下去。因此，我跟奶奶的關係很密切。
初冬的早晨，寒風格外刺骨，北風呼嘯而來。雪花就像一道白光，以迅雷不及掩耳的速度飛馳而。我透過窗戶，看著外面的壯麗場景，心裡也不禁打了個寒顫。“家裡又沒油了！”奶奶又像平時一樣嚷嚷起來。我跑出房間，說：“我去買！”還沒等奶奶迴應，我就匆匆忙忙地跑出門。
我走在樹林中，刺骨的寒風直紮在我的心口，我不得不把手互相搓著取暖。雪花漸漸消退，換來的是傾盆大雨。天空隆隆作響，一串串雨珠滴落在我的身上。傾盆大雨，加之寒冷的天氣，我不禁打著哆嗦。突然，一個熟悉的面孔出現在我眼前。奶奶！是奶奶！我跑上去，奶奶說：“我在家沒找到雨傘，走，回家！”奶奶把她那件大衣蓋住我的頭頂。我沒事，奶奶卻變成了落湯雞。
回到家，映著爐子的一絲火光，奶奶一聲一聲地咳著。我說：“奶奶，你早點去休息吧！”奶奶艱難地點點頭，回房間了。我望著奶奶的身影，我熱淚盈眶。
來到東莞，又是一個冬天，我走在樹林的邊沿，又想起了遠在他鄉的奶奶，還有那瘦小的身影。
一個存在我記憶深處的人 篇2
敘事作文 ,918字初一上冊的時候，我住校，那時候的宿管老師姓李。李老師曾經當了二十多年的語文老師，她很凶，也不愛笑，我們都很怕她，暗地裡偷偷的給她取了個外號—“李老凶”。
記得有一次，我感冒了，還有點咳嗽。因為第一次住校，只帶了生活用品，並沒有帶藥來。夜晚，我頭昏腦漲的躺在床上，想睡覺卻又睡不著，只能盯著漆黑的天花板發愣。耳旁是寒風撞擊玻璃的呼嘯聲，我聽著這聲音，不由得瑟瑟發抖起來，窗戶外掛著的衣服隨著刺骨的寒風一搖一晃，更是增加了我內心的恐懼。此時此刻，我是多麼想家啊，身體和思鄉的痛苦，讓我再也忍不住，悄悄地流下了眼淚。我怕吵到周圍的女生，便下了床，披上一件棉襖，走到一個小角落裡，哭出了聲。
突然一道手電筒的光照向我，我嚇了一跳，定睛一看，居然是李老師！我連忙擦掉了眼淚，站起了身。
“怎麼了？怎麼不睡覺一個人在這裡哭？”李老師出乎意料地沒有衝我凶，我有些驚訝，擦了擦眼淚，聲音有顫抖：“我身體不舒服，有些想家……所以就一個人偷偷地跑到這裡來哭了……”
“哭有什麼用？能解決問題嗎？”李老師走到我身旁，遞給我一張紙，“擦擦眼淚吧，明天早上你來找我，帶我去找你的班主任，我帶你去附近的診所打針。”“嗯！謝謝老師。”我接過紙巾，感激地點點頭。
“走吧，去我房間，我那裡有藥，站在這裡會受涼的。”李老師打開了手電筒的光，帶領著我去了她的房間。李老師邊燒熱水邊對我說：“小孩子終究還是小孩子，還是會想家的，我的女兒初中住校的時候也和你差不多，她隔三差五就喜歡給我打個電話，說學校怎麼怎麼的不好，說她怎麼怎麼的想家……”我更加驚訝了，天啦，這還是我認識的李老師嗎？
我喝完了藥，正準備回去，李老師上前遞給我一個手電筒，說：“別胡思亂想的了，好好睡覺，生活這麼美好，有什麼好難過憂愁的呢！人得學會堅強！”我微笑著點頭，和李老師道完別，便一路小跑著回到了寢室。
從那次以後，我和李老師的關係悄然間微妙的好了起來，她會跟我講一些人生道理，還有語文知識，身邊的女生也和她漸漸地好了起來，我們再也沒有在背後叫她“李老凶”了。遺憾的是，她在初二那年便退休回老家了。
一直到現在我還記得李老師，未曾忘卻。她教會我堅強，教我做人。李老師，我多麼想和你見一面！
留在我記憶深處的愛 篇3
國三作文 ,1005字父母對我的期望總是那麼高，他們總以為我是天才，可事實上我只能在成長的道路上緩緩地爬行著。他們想讓我急速奔跑，可我不是豹；他們想讓我奮力跳躍，可我不是兔；他們想讓我展翅高飛，可我不是鷹；我要反抗，我要擺脫他們的桎梏。
一次，因自己的任性，貪玩的脾氣而沒有及時的返回學校，害得父母整夜沒合上眼皮，還要拖著沉重的身軀打起十二分的精神到處找我。而我呢，則玩著沒有考慮顧忌父母、老師的感受。直到第二天中午返校，才知道自己沒來的後果多嚴重。班主任叫我去辦公室，我去了，他沒多說什麼，叫我寫沒有來的經過，就忙去上課了。“經過，經過…？…”不斷在我的腦海裡出現，我努力搜尋著記憶。咬咬脣，無奈、無助還有失望一下湧上心頭，還是在自己的回想中寫完經過。沒有過一會兒，爸爸來了，一時間不知道該說什麼，看著爸爸此時的眼眶竟是血絲，才知道自己的任性傷害到了他。爸爸說“母親大人”也坐著車回來了，怕過不了多久就到了吧！那一刻，我覺得自己真的很“淘氣”。
直到看到“母親大人”，辦公室內壓抑的氣氛才被打破。她開始了對我喋喋不休的指責，還習慣性地將我平時所犯下的“罪惡”一件一件地串聯起來，用它們來詮釋我如何糟糕，最後還有大聲地說一句：“你這個孩子，能讀好書才怪呢！”看著母親的眼睛，聽著母親的話語，思考著自己。即便內心再如何堅強，還是抵不過“愛”，眼淚“刷、刷、刷”的往下掉。
這一次，一向從來不打罵我的老爸，也沒有幫我，就任我被罵，還發火了。是啊，我變得太多了，這次該罵，他們沒錯。我真的讓他們失望了。我沉默了，不知道該說什麼。老師說“好好和你父母說說！”是啊，該說些什麼呢？我自己也不知道…？…
耳旁再次響起聲音，循聲望去，是老師。老師也對我進行“開導模式”，我默默聆聽，仔細思考著父母的關懷與愛。曾經，父母來之不易的“心血”被我大肆揮霍；老師的諄諄教導被我當成耳旁風，左耳進，右耳出。而現在，我該做些什麼來彌補過去所犯下的錯呢？
看著父母充滿血絲的眼睛，頭上的青絲已慢慢變白，臉上已慢慢爬上了皺紋。在那一刻，我似乎充滿了罪惡感，父母又有什麼錯呢？他們做的一切又何嘗不是為了我。他們的心裡充滿的只是對我的期盼，只是我的叛逆使我無法體會他們的那份苦心。人為的拉開了我與他們之間的距離。而現在，父母正在用自己那份偉大的愛，默默地拉近我和他們之間的距離。
朋友，讓我們珍惜眼前的那份愛，縮短與父母之間的距離吧！
愛不需要距離，愛不應該有距離。
在我記憶深處的一件事 篇4
在我記憶深處的一件事 ,407字在我記憶深處的事許許多多，猶如天上的繁星。今天我就挑最閃亮的一顆給你說說吧。
我讀小學一年級的時候，鄰居家的羅奇拿著糖葫蘆向我炫耀，我請求他讓我聞聞，可他不肯，當時我氣得幾乎都要哭出來了。
我回到家，看到桌子上有一條媽媽的項鍊，我靈機一動，拿著項鍊跑向街頭，看到一位賣糖葫蘆的老爺爺，我跑到他面前說："老爺爺，我能用這條項鍊換您的糖葫蘆嗎？”老爺爺的鬍子動了又動，眉毛打了個結。過了好大一會兒，才給我換了一個糖葫蘆，還向我嘆了聲氣。
我拿著糖葫蘆並沒有直接回家，而是向羅奇炫耀了一番才回家。剛進門就撞見了媽媽，她問我哪兒來的糖葫蘆。我告訴媽媽是用項鍊換的。媽媽臉色大變，問我在哪換的，急的都快哭了，我驚呆了。這時傳來了敲門聲，媽媽抹去了眼淚去開門。是那位爺爺，“這條項鍊是你的吧？”老爺爺說。媽媽點點頭。“小孩子不懂事，別怪他，還你的項鍊。”老爺爺說完就走了。
現在我已經上五年級了，可是這件事仍在我的腦海中徘徊。
在我記憶深處的那件事 篇5
國小四年級作文 ,626字“嘟嘟、滴滴”，馬路旁邊的一座公交亭裡，站著許多老人小孩，而我就是其中一個，在等待公交車……
許久，一個龐大的物體朝我們駛來，“公交車來啦！”人群開始攢動，大家紛紛站起來，一些初中生爭著要第一個上車，我被其他上公交車的人擠在最後面，只有一名跟我差不多大的學生從我前面退到我後面，沒有跟著一起擠。
哎，終於還是上了公交車，車上的人非常多，黑壓壓的一團。人的汗味散發在車內，與“嘰嘰喳喳”鬧哄哄說話聲混雜在一起，時而外面的知了聲傳入耳，又似乎它們又再議論著什麼。
我從口袋裡掏出市民卡，“嗶”—“請重刷”。重複幾次，結果都是一樣。內心的焦慮達到頂峰，在炎熱的夏天這氣氛熱上加熱。我隱約聽到有人笑著說：“哈哈，又有一個人沒錢了，我們又要看好戲了！”顆顆汗串連成珠，恨不得直接從地上變出兩元錢。抬頭求助司機，可那冷酷的聲音在耳邊響起，“沒錢就下去。”忽然，一雙手伸過我的肩膀貼上刷卡區，“嗶—嗶—”兩聲，又聽司機對我說：“好了，你不用下去了。”
我轉過頭，看著他，發現就是剛才那個“往後退的”、公交車門旁讓我一個位子的同學。他朝我笑了笑，說：“沒事。”我就傻傻地愣在那兒。
友好和友善是我們人的根本，如果換位，我會如這同學一樣嗎？至少，今日之後，我會。很肯定的，我會。在我回過神那刻，正想向他道謝，他已經一溜煙地下了車！一股暖流湧上心頭，那雙援手永遠烙在了我的記憶深處。我用感激的目光，目送他的背影離去，心裡默默地向他道謝。
留在我記憶深處的回憶 篇6
國小六年級作文 ,492字童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹，五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞後的餘光，那麼讓人難以懷念。
那天下午，天空烏雲遍佈整個天空，狂風大作，雷鳴聲大的驚人。同學們嚇的把門窗都關起來。遠遠望去，只見外面的雨越下越大，狂風胡作非為，把路邊的樹刮的東倒西歪的。不一會兒，外面的水衝到教室裡來。同學們一見，紛紛拿起掃把和鏟到外面掃水，有的同學在滑水，把同學的衣服和鞋子都弄溼，有的拿起掃把掃水，有的把水掃到別人身上……
鞋子溼的同學，直接脫了鞋子去掃水，而有些同學在教室裡安安靜靜地看書、做作業。最熱鬧的莫過於借掃水為名義的同學玩的不亦樂乎。只見天空像個寶寶一樣，剛剛還是烏雲遍佈，傾盆大雨。現在太陽卻奮力跑了出來，這一場天宮的戰鬥，最後的贏家還是我們可愛的太陽公公。同學們一見紛紛跑出去了，到處尋找彩虹足跡，彩虹倒是沒看到，只見周圍的樹啊，房子啊，甚至馬路上來來往往的車輛都被雨水沖洗得乾乾淨淨。這一切一切都是新的，新的，全新的。而我的？當然最喜歡的就是雨後給我們帶來的新鮮的空氣。
這雖然是童年裡的一支小插曲，但是回味起來還是其樂無窮啊！
留在我記憶深處的一幕 篇7
國小五年級作文 ,966字生活是個萬花筒，會發生許許多多的人和事，我時常在細細的回憶，回憶留在記憶中那一幕……那一幕，永遠留在我的心底，一直讓我感動著、溫暖著、幸福。
那是國慶小長假的前一天，天氣還是那樣的炎熱。我一放學便飛快地跑回家。還沒到家門口，我就大聲地喊道：“渴死了，渴死了，快點兒弄些涼開水給我喝！”可是，我的奶奶已經回泰興老家了，哪有人替我準備這些呢？我只好自己開啟冰箱，拿了瓶水，便開始做作業了。
做著做著，窗邊飄來了一股熟悉的香味，我仔細地回憶，這不是奶奶常做燒餅的味道嗎？難道是奶奶來了？我迅速開啟家門，一路小跑到樓下車庫廚房。開啟車庫門，我驚呆了：只見奶奶正在揮舞著雙臂，專心地做我喜歡吃的美食。一邊做一邊嘴裡還自言自語地說：“快點，快點，孫子待會兒就要回來了，我得趕緊把弄好！”此刻車庫裡的溫度有三十幾度，奶奶的臉上全是汗水，可她全然不顧，依然還在那不停地忙碌著。我站在奶奶的身後，看著她那越來越多的白髮和日漸蒼老的臉龐，還有那一桌子的美食，這一幕深深地留在了我的記憶深處，我終於抑制不住自己的感情，眼淚潸然落下。我原本以為，奶奶不再愛我了，這一刻，我知道我錯了，在奶奶的心中，我還是她最喜歡的大孫子。
我側轉身悄悄地擦去眼角的淚水，輕輕地叫了聲：“奶奶！”奶奶回過頭髮現了我，楞了一下，急忙把手藏到身後，還不敢正視我。怎麼啦？難道奶奶的手受傷了？我趕緊從奶奶身後抽出她的手，只見她的手上纏滿了沾滿鮮血的紗布，這一刻，我再也控制不住自己的眼淚，淚水止不住地往下流。奶奶被這一切怔住了，半晌才輕輕地抽回她那隻受傷的手，勉強地笑著說：“乖孫子，不要緊，這是小傷，過幾天就好了，沒事的。等會兒，你最喜歡的秧草燒餅就好了。”
聽著奶奶這般不經意的回答，我的淚水在眼眶裡打轉，一句話也說不出來，只是狠命地點頭“嗯”了一聲。過了好一會兒，我哽咽著說：“奶……奶，咱們趕緊上醫院吧。”我陪著奶奶一起來到醫院，在醫生的精心包紮下，奶奶的手不再流血了。回到家裡，我摟住奶奶親熱地說：“奶奶，孫子長大了，你不要再為我操心了，只要你常到泰州來看我就行了，你這樣忙碌孫子會心疼的！”說完，奶奶將我摟得更緊了。
那一夜靜極了，而我卻久久不能入眠，奶奶白天不顧手受傷在廚房忙碌地情形總是縈繞在我的腦海裡，這一夜，我想了很多，很多……那一幕，永遠留在了我的記憶深處。
留在我記憶深處的趣事 篇8
國一作文 ,644字每當我看到相簿裡的一張張照片，就會想起我小時候乾的那些蠢得讓人發笑的事。
記得有一次暑假的時候，我到外婆家玩。外婆家養了幾隻公雞。有一天，我突發奇想：天氣這麼熱，這些公雞還披著這麼厚的羽毛“衣服”，難道它們不熱嗎？要不我給它們洗一個冷水澡吧！於是，我準備了一塊肥皂，一個盛滿水的大木盆和一把小刷子。然後，我把其中的一隻公雞抓到了木盆“游泳池”裡，一隻手把它按住，另一隻手把水往它身上澆。一不留神，它就從我的手裡逃走了，我急忙去追它，費了九牛二虎之力才把它抓回來。“說啥也不能再讓你逃跑了”，我心裡想著，並把公雞牢牢地關在我的手掌“五指山”之中。
我再次把它放進木盆“游泳池”，公雞在水裡不停地掙扎著，“喔喔喔”地叫個不停，而我卻傻乎乎地笑著說：“別動，別動，洗完澡多舒服啊！”把它全身打溼後，我把肥皂塗抹在公雞紅黃相間的羽毛上，再一揉搓，雪白的肥皂泡覆蓋了它的全身，它變成了一個可愛的雪娃娃。幫它洗完澡後，我把它放回了雞籠裡。
正當我心裡美滋滋的時候，突然聽到外婆在問：“這隻公雞是怎麼回事？”我連忙跑過去，發現早先還耀武揚威的大公雞，現在變成了一隻名副其實的“落湯雞”。外婆問我到底是怎麼回事，我著急地回答道：“公雞穿著這麼厚的羽毛，太熱了，我就給它洗了一個冷水澡。”外婆聽後，笑得前俯後仰。她連忙把公雞放到屋前壩子去晒太陽，然後告訴我：“這隻公雞等會兒就沒事了，天氣熱，讓雞喝點水解渴就行了。”
每次想起這件事，都能使我情不自禁地笑出聲來，給雞洗澡這件趣事，將會永遠留在我記憶的深處。
在我記憶深處的那一幕 篇9
國小四年級作文 ,571字在每個人的內心深處，都有一個記憶寶庫，裡面藏有一筆不可估量的財富。—題記
在你的記憶深處，哪個場面讓你無法忘懷？是花開遍野？是遼闊草原？是巍峨高山？在我的記憶深處，這些都不是，而是一個關於友誼的故事。
故事發生在一個人聲嘈雜的車站裡，兩個小老頭靜靜地坐著，他們滿頭銀髮，估計年逾古稀，蒼老的臉上爬滿了皺紋，手上、腳上則佈滿了厚厚的、大小不一的繭子。
仔細看，他們正在小聲交談著什麼。一個老頭說：“唉！光陰似箭，日月如梭，老嘍！老嘍！”“是呀，年歲高了，腿腳不中用啦！”另一個老頭應和著。正說著，一輛火車“嗚嗚”“嗚嗚”地高喊著駛進了站臺。“車來了。”一個老頭說，看起來，他的心情像吊了鉛塊一般異常沉重。
接下來的那一幕，我永遠也無法忘懷。一個老頭慢慢的走上了車，透過車窗向外張望。外面的那個老頭，不斷地揮著蒼老的手，嘴角微微顫抖，眼角擠出兩滴渾濁的淚。在看車窗裡邊，那人已是老淚縱橫。兩人都已年高，這一別，或許就成了永別，有種“西出陽關無故人”的感覺。
車“嗚嗚”“嗚嗚”大叫著開走了，偌大的站臺上只剩下他一個，還在不停地揮手，揮手……
人們常說：“友誼是金，記憶是銀。”這一幕在我心中定格了，至今想起來了仍會鼻子一酸，熱淚盈眶。
同學們珍惜友誼，珍惜你的朋友，珍惜和他們在一起的時光。在我記憶深處的那一幕，告訴我們這樣一個道理。
還原刻在我記憶深處的慶元 篇10
國小六年級作文 ,699字遠眺，溪水從翠綠的竹林裡蔓延而出，在佈滿亂石的凹地裡蜿蜒，穿過山岩，淌過草地流過花叢。夕陽要墜不墜地掛在天邊，夕陽下的波光搖曳著紅彤彤的晚霞。多麼耀眼的畫面！這是刻在我記憶深處的情景。
曾幾何時，這樣動人的景色隨處可見都好，隨便向窗外眺望幾眼就能欣賞。但隨著中國越來越開放，世界科技越來越發達，搭上了快速發展的列車，全球豆漿面臨一個重要的問題—環境汙染。
在越來越創新，越來越科學的同時，人類賴以生存的大自然也被破壞的傷痕累累，滿目瘡痍。在人類下手破壞的同時也為自己的行為找好了藉口：發展是硬道理，血淋淋的歷史告訴我們落後就要捱打，為了不讓歷史重現，為了國家安寧，我們要不惜一切代價發展現有科技。
可也有人提出創新與發展，自然與環境，兩手都要抓，一個都不能放，且兩者間，後者更為重要，所謂的“綠水青山就是金山銀山”。
寧夏等地的經濟發展就是“綠水青山就是金山銀山”的有力佐證。經濟的發展並不一定要大規模犧牲環境，這些地方先後採取的多種保護生態環境的措施，給這裡帶來了真正的金山銀山：山更綠了，天更藍了，水更清了，工廠更美了，產品也就上了檔次，增加了附加值；環境美了，求職者才能蜂擁而至，市場經濟才能得到發展。
在特定的歷史時期裡，人們通過犧牲居住環境來換取科技上的發展與創新這無可厚非，畢竟當時我們衣衫破爛，食不果腹；但當我們有能力既要綠水青山又要金山銀山的時候，在作出“犧牲環境換財富”的行為，則是愚昧無知的體現。
且日漸惡劣的環境，日漸告馨的資源都在逼迫人類做下決定。經濟發展和環境保護並不矛盾，只要做出正確的決定並嚴格執行，一定能成功。我堅信，刻在我記憶深處的美麗慶元一定會出現！
你，是我記憶深處的佳人 篇11
國小六年級作文 ,1457字民大的一切，在我的眼裡，便如那沉魚落雁、閉月羞花的佳人一般，含蓄婉轉、美麗動人！然而，記憶中最深刻的，還是那滿腹詩書人才所彙集的圖書館！
這裡逃離了璀璨奪目的煙火，喧鬧嘈雜的人群，物慾橫流的現實，只剩下清新脫俗的心智，以及專心致志的虔誠！你看，那南北相接的空中棧道，純潔剔透的青石玻璃，風格迥異的樓層構造，還有那透著民族異域風情的文化寶典……無不吸引著我向往文學的眼眸和那探索奧祕的心靈！
我喜歡這裡的每一篇文章，每一本書，它承載著歷史的洗禮，歲月的蹉跎，即使它是那麼的破爛不堪，老舊枯黃，卻依舊頑強的傳承著文學的精華！它散發著淡淡的書香氣息，正是那歷久彌新的文人身上散發的獨特氣息！這殘留的記憶，便是我對它唯一的愛戀！
當然，大學生活是多姿多彩的，每一個人都不過是時間的過客，他們會把生命中最美好的時光更多地貢獻在光怪陸離的城市裡，以及追尋那可望而不可即的夢想幻境，這裡有熱情澎湃的聚會，談天說地的好友，亦或是一場說走就走不同尋常的旅行，總是勝過呆在枯燥乏味的圖書館有趣。
只有那些真正意義上的文人墨客，又或是那些心靈純潔的嚮往著文學的人，才是這裡長久駐足的常客！無論是嚴寒酷暑、暴風驟雨，又或是天朗氣清，惠風和暢的豔陽天，他們總是一如既往的來到這熟悉的窗前，緩緩坐下，調整浮躁的心悸，待片刻心靈平靜之後，便開始苦行僧一般的刻苦學習之涯！
四季的芬芳，你用一曲離殤，一首悲歌，獨自度過！但你，並沒有任何悲傷的情懷，因為世界的繁華不是你最終的歸路，或許，這寧靜而又平淡的一人之約，才是你四年青春正確的軌道！一旦踏上疾馳奔騰的火車，光速一般的前往未知的路途，便沒有了回頭的餘地！只願前行的你，不要哭泣，因為前方有你執著的夢想！
南北兩館，偌大的樓層空間，透露著一股悽清悠揚。零星散落的學子像夜空中明亮的星星點綴著浩瀚無垠的夜空，光彩奪目！這裡，除去寒暑假時期學子們營造的拼命刻苦的假象，遺留的便是平日裡慘淡的跡象！但是，在這樣的淡季，卻是我最愛的時期。我喜歡獨自享受圖書館的寂靜時分，喜歡霸佔空曠偌大的閱覽室獨自享用，喜歡用指尖輕觸那沾滿了歷史遺留下的痕跡以及歷經歲月滄桑的古籍詩篇，喜歡用自己那雙纖細的手書寫下遒勁有力的感傷文字！
在這裡度過的每一個春夏秋冬，都記載了我奮鬥向上的時光！還記得，大一上學期的時候，總是喜歡一個人呆在安靜愜意的圖書館溫習，又或是為了四級考試沒日沒夜的重複刷題，亦或是為了期末取得優異成績而埋頭苦幹！在這裡，廢寢忘食、奮筆疾書，便成了習以為常，總有一種回到了高三為了考上理想大學而拼命苦幹的錯覺！但是，我喜歡這樣的感覺，試想，青春如果失去了該有的色彩，又怎會綻放光芒！
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明！我喜歡在黑夜創作，也許每一個文學大家，都會喜歡夜晚的寧靜，漆黑的魅影，心靈亦是在這樣的情境裡，才會得到洗滌，變得純淨！靈感亦是來自這樣恬淡平靜的夜晚！一個人的時候，情緒時而低迷時而高漲，思想會變得天馬行空，更多的奇思妙想便誕生了！在這樣多愁善感的季節，便是我進行創作的好時光！更多內心的情感宣洩便可以透過文字的奧祕傳達表現！所以，我發現在這遠離繁華的世外桃源裡，我愛上了用文字記錄生活的點滴，愛上了這個能給我心靈虔誠的圖書館！
我喜歡你，並不是你擁有華麗的外表，巧妙絕倫的構造，也不是外界對你高度的評價而吸引了我。於我而言，你最獨特的，不過是身上散發著一股耐人尋味的書香氣息，瀰漫著淡淡的清香，悠遠飄揚！我做過最浪漫的事，便是和你相擁在民大！從你的全世界路過，不留一絲遺憾！
留在我記憶深處的一牆綠意 篇12
國小五年級作文 ,608字春，踏著曼妙的舞步翩翩降臨人間；陣陣鳥鳴，奏出春的旋律；暗香盈袖，綠茵遍野，大好春光，怎可不去大自然遊覽？
大巴車一路歡叫，把我們送到天台的花漾星球。走進一個白色的球體，一片綠波撲面而來，伴著清涼，它彌散開來，包裹在我們身邊，好像春姑娘的甜吻，沁人心脾。環顧四周，叢叢水培植物在牆上蓬蓬勃勃地生長。這是春姑娘的饋贈嗎？看，它們長得多麼繁茂！西蘭花露出蓬鬆的“爆炸頭”，青菜跳起了優美的華爾茲，玉米綻出顆顆飽滿的果實，如同嬰兒的嫩牙……
大家正在專注地觀察，誰也沒有注意到一旁走來一位穿著工作服的老爺爺。他用一雙粗糙的手撫摸著架上的植物，滿臉的皺紋中鑲嵌著幾絲笑意，他細心地梳理著每一株植物，就像慈父輕撫著孩子稚嫩的圓臉。他提起水壺給這些植物澆水，施上一些粉末為它們提供營養。他在一行行、一排排的植株之間穿梭往來，飽經風霜的臉上刻滿專注。他默默無言地做著這一切，時不時地眯起雙眼，用慈祥的眼神、用心靈與心愛的植物孩子溝通，也好像在檢閱自己經年累月的勞動成果！
我再一次把目光收回，移向另一漾綠波，綠葉叢中是一串串紅裡透白的草莓。我不敢觸碰，因為我想，也許，它們之所以如此生機勃勃，不僅僅是春的饋贈，而是那雙粗糙的手，是那位辛勤的老園丁傾注的心血染紅的。
我們離開了花漾星球農場，告別了那位老爺爺，但是那佝僂的身影，那雙粗糙的手，那一牆綠波，永遠留在我記憶的深處。
藏在我記憶深處的那個人 篇13
國小六年級作文 ,649字翻開那本陳舊的相簿，昔日的回憶暢遊在我的腦海中，一切都是那麼清晰、那麼親切。
我的目光停在了一張一個陌生人的相片上。那是一位青年，頭髮直直地豎立在頭上，一雙大大的眼睛。最引人注目的就是他臉上的那條疤。我從媽媽的口中聽到這樣一個動人心絃的故事……
那年，我四歲。趁著媽媽出門買菜的時間，偷偷溜出家門。由於生病的原因，這個月媽媽都沒讓我出過門，這下，可得痛快地玩一回！這時，馬路對面有一個小丑正在表演，我一時看得入了神，絲毫沒有注意到前面的路。我被腳下的一塊大石頭絆倒了，鮮紅的血從我細小的腿上流下來。我動彈不得，坐在地上哇哇大哭。
周圍的路人聽見了我的哭聲，迅速地趕到這裡。很快，我就被一群圍觀者給圍上了。我想這麼多人，總會有一個好心人會把我送回家、或送去醫院吧？可是我失望了，大家竟無動於衷，只聽他們在下面議論：“聽說現在訛人的好多呢，咱們還是別多管閒事了，都散了吧！”此言一出，大家一鬨而散，只剩下了一個青年，一個臉上帶著疤的人。
他問我：“你知道你家人的電話號碼嗎？”我搖了搖頭，那個人無奈地嘆了口氣。“那你能找到你家嗎？”他滿懷期待地問。這回我總算是知道了，點了點頭。“那我送你回家吧。”這個青年輕聲對我說。他抱起我，根據我的描述，朝著我家的方向走去。
故事講到這裡，我的淚水也早如斷了線的珠子源源不斷地流了下來。我怎麼能忘記我的恩人呢？！
恩人啊，你現在在哪裡？
我記憶深處的一個人 篇14
寫人作文 ,632字在我的記憶深處存在著許多人的身影，比如說救死扶傷的醫生、勇敢無畏的警察和起早貪黑、堅守崗位的清潔工。其中那些人裡，我認為最熱心的人，就是清潔工了。譬如我們樓下的李阿姨，就是一個十分熱心的人。
我們那邊的環衛工人很早就會起來工作，等我們上學的時候，馬路上就是乾乾淨淨的了。無論是烈日炎炎，還是大雪紛飛，總可以看見李阿姨戴著口罩，穿著紅色夾克認真打掃的身影。有一次過年，我細心的觀察到，在我們放炮的時候，李阿姨在一旁靜靜地等待著打掃煙花爆竹的碎屑。我一看李阿姨一直站在那裡，便想：過年本應該是家人團聚的節日，可李阿姨卻在等著打掃衛生，她犧牲陪伴家人的時間，堅守在自己的崗位上。想到這裡，我不禁被李阿姨這種盡職盡責的精神深深地感動了，盼望李阿姨能早點完成自己的工作，回家團聚。
李阿姨還是一個十分熱心的人。有一次上學時我被幾隻狗堵在了門裡出不去，被正準備手工的李阿姨看見了，便幫我把那幾只狗趕走了。我連忙謝過李阿姨，李阿姨卻說：“不用謝，你快點去上學吧。”回家後我把這件事情告訴了媽媽，媽媽帶著我再次去謝過李阿姨，李阿姨說：“不用謝，我們都是養兒育女的人。”
最近我們這裡換了一個清潔工，我問這位叔叔李阿姨去哪裡了，那位叔叔告訴我李阿姨回老家帶孩子去了。聽到這話，想必李阿姨現在一定十分幸福吧。
雖然李阿姨已經不再來掃地了，但是她身上良好的品質卻時時激勵著我，督促著我。我十分想再次見到那位長相普通卻品質優良的李阿姨。
我記憶深處的陌生人 篇15
國小五年級作文 ,704字清晨的一縷陽光照進我的房間，我深吸了一口氣，背上包走出門去，早晨的一切都是那麼的美好。
今天是暑假的第一天，我打算獨自乘公交車去圖書館看書。
車到站了。我上車看了看，座位已經很少了，只剩下幾個座位。一個在打著領帶夾著公文包的白領的旁邊，另一個座位在一個小混混的旁邊。我當然毫不猶豫地坐在了白領的旁邊，小混混就坐在對面，出於好奇心我開始觀察他。他的頭髮染得五顏六色，我有點驚訝，暗自想這年頭還有人弄殺馬特，真醜。髒兮兮的拖鞋隨意套在腳上，翹起的二郎腿一直不停地抖動著。我有些厭惡地移開目光，早晨的好心情立即煙消雲散。
很快就到了下一站。不知從哪兒冒出一大群人，爭著搶著往車上湧去。司機大喊：“都別擠，讓孕婦先上。”人群一下子讓開了條道，走進了一個帶著歉意的微笑著的孕婦。人群還在往車上湧，空間越來越小，孕婦抓緊欄杆小心翼翼地站著。我看著身旁的白領，希望他能給孕婦讓座，可他並沒有動，像沒看見一樣若無其事地盯著手機螢幕。車很快要開動了，司機師傅大喊：“還有沒有下車的？”那個坐在我對面的小混混如夢初醒似的，連忙站起來，不經意地擦了擦椅子，匆匆地跑下車去。誰都沒坐那個座位，都盯著孕婦示意她坐。孕婦點頭致謝然後坐了下去。
一路賽車，好不容易到了圖書館，我剛下車腦海中還想著那個讓座的小混混，突然在人群中看到了他，忍不住驚歎：三站路呀，他就是走過來的！此刻雖然還是那身打扮，但在我眼中卻是另一番形象了！
今天去圖書館的途中，那個小混混讓我懂得：不要帶著有色眼鏡去看別人，也不要帶著偏見去對待別人，更不要以貌取人，因為你只有通過他人的行動才能判斷他究竟是個怎樣的人。
我記憶深處的梔子花 篇16
國小五年級作文 ,759字
那個黃色銀杏的下午，黃暈落在樹葉上，淡淡的陽光灑在眼睛裡，顯得有些刺眼。
“老師好！”“同學們好，請坐！”“啊！我天，怎麼又換老師了，之前那個老師教的不是挺好的嗎。”老師的自我介紹使我覺得很枯燥，我不禁望著從窗外探出頭來的梔子花枝，真奇怪，它的枝兒怎還在這。
我回過頭，看見老師正望著我。糟糕，又要被痛斥一頓了！可當我把低頭看書的腦袋抬起來往講臺望了望，他卻若無其事的繼續講剛才的內容。啊哦，麻煩了，給了老師一個“大炸彈”，老師隨時都可以“砰”的一聲爆發。
為了彌補，我舉了那隻可憐巴巴的小手，因坐在最後一排偏窗的座位，沒有人注意到我，果然，他也沒望到。
我一直舉到了下課，老師準備走下講臺，我看著他，他轉過頭來，似是看見了我朝我笑了笑。窗外吹來一陣風，梔子花的香味被風帶進了教室。可不是，那探出頭來的小枝便掉了一朵小巧的梔子花，玲瓏似的。
下一節的老師走進了教室，我瞧，啊哈，還是他。一踏進教室門，我便還了他一笑，他不說話，回了我一笑，同學們並不知，只是跟著笑了笑。那一笑似是雲深不知處那位鮮衣怒馬的少年，帶過了所有的悲傷。
下課了，心腹大臣問道：“主上，作業啥時候交啊？”我道：“身前哪管身後事，浪得幾日是幾日。”問完，我一跑到門前，路過了賣“天子笑”的酒家，我遇到了那個老師。
我笑眯眯地問：“老師好，小生不才，不知姑娘可否賞臉？”老師從樹上摘了一朵梔子花，嘴巴動了動，我並不知是否有告訴我，只知道他給我的梔子花，包含了他的心意吧！
那朵梔子花，埋藏在最深心裡。
我記憶深處的二胡 篇17
國小五年級作文 ,497字不知為何，今天十分炎熱，沒有一點風，我胸口像壓了塊巨石，悶悶的，讓我十分煩躁，靜不下心來。
突然，一陣優雅柔和的二胡聲傳來，我被這輕快的聲音吸引了，坐在公園的長椅中，閉上眼睛，細細品味著這美妙的聲音。時間流逝著，第一首曲子結束了，第二首曲子狂野、有力。到底是誰演奏這些觸動心靈的音樂呢？我追隨著那歡快的音樂，來到了公園一角，找到了那個音樂家之源——二胡。
哦！原來是一位叔叔，他長得並不算好看，但衣衫得體，搭配的很有條理，頭髮中夾雜著幾絲銀髮，大約四十歲左右的樣子，他端正坐在一個椅子上，還在專心致致的拉著二胡，貌似並未發現我的存在。
他面前放了一個鐵桶，裡面有很多張零錢，是個乞討的。不！應該說是一個賣藝的，他和乞討的人不一樣，他身體健康，是用自己的能力在賺錢，自力更生，不依賴他人。而有些人身體健康，卻去乞討別人的施捨。這是兩種不同的人。
我口袋中正好有幾塊錢，我走了過去，將它放進了桶中，那個叔叔抬起頭對我微微笑了下，便繼續拉二胡。直到這時，我才注意到，他沒有腳。
我的心靈被觸動了，那個二胡，那個叔叔，已經深深的印在了我的腦海裡，我永遠不會忘記，永遠、永遠。
我記憶深處的那個背影 篇18
國小五年級作文 ,482字許多東西都遺忘在我記憶的汪洋中，可就有一個背影像一朵浪花，在我記憶中翻滾，拍打著時間的海岸線。
那個背影是我的一位學習較差，又很煩人的朋友的背影。
校門口，爺爺提著書包站在我的身邊，但我卻沒有辦法背書包，我的手在昨天晚上摔傷了，有一些同學向我投來異樣的目光，有些人從我身邊走過，眼睛一直看著前方。我尷尬極了，避開同學來到了一個人少的地方。
這時從背後傳來一句熟悉的叫喚“早上好！”我回頭一看，原來是我那位學習較差的朋友，我反感的皺了皺眉頭，心想：真是的！連這個時候都來煩我，他平時每次下課都像蒼蠅希望跟著我，想甩都甩不掉。
他漸漸走近了，看到我受傷的手與站在我身邊的爺爺感到很奇怪，突然之間又明白了一切，他大步走上前，從爺爺手上拿過書包說：“你的書包我來幫你背吧！”他的行為讓我覺得很不好意思，他也沒再說什麼了，只是提著書包走在我前面。
許多同學可能是因為他背兩個書包我很滑稽，同學們開始議論紛紛，他沒有躲著而是繼續往前走著。
我望著他的背影，眼睛漸漸溼潤了，那一刻，我知道，這個背影永遠都不會在我的記憶中消失。
我記憶深處的人 篇19
國小五年級作文 ,561字蔣老師，職業教師，任教數學，也自帶強氣場。如果他的眼睛可以殺人，那我們早就死了幾萬回了。
他不是很高，黝黑的面板，眼睛炯炯有神。嚴厲的視線常常從我們臉上滑過。下巴上有些細碎的鬍渣，讓他的臉看起來更堅毅：一張方塊臉，使他變得更加威嚴。
每當下一節是他的課時，總會有人在門口望風，一有動靜就會喊：“小聲點，蔣老師來了！”在他上課的時候，根本沒有一個人敢講話，連大氣都不敢喘。
雖然是這樣說，但是呢，有時，他也是溫柔的。每次有什麼好事時，他會眉開眼笑；每當同學出事時，他臉上滿是焦急。有一次，我見他和他女兒見面，臉上，是滿滿的溫柔和父愛。
出於好奇心，又想多看他溫柔的一面，我躺在一旁的草地上，聽著。“放心吧，我會幫你把這一科的成績提上來的。”蔣老師的語氣有些低沉。“嗯。”他女兒的語氣，好像剛剛哭過，“別想了，回家吧……”
我也靜悄悄地爬起來，走了。我很驚訝，那個曾經讓空氣冷到我肚子痛的老師，卻是父愛滿滿，不得不說，他真的很好。
這麼久以來，我第一次瞭解到了他的不容易，他讓我瞭解到了他的溫柔冷酷，開心……多面性格。
原來，生活中很多我們的熟人，都有待我們重新認識呢。
我記憶深處的那雙手 篇20
國小五年級作文 ,495字她與所有的普通人一樣平凡。可是她有著一雙溫暖的手和一顆溫柔的心。
在一個和風日麗的早晨，徐徐的清風向路人吹過，令人神清氣爽。我自己一個人走在大街上。突然，我被人行道上的一個凸起的東西絆倒了。我閉上了眼，“咦？我怎麼沒感覺到地面呢？”我想開了眼睛看了看，只見一位阿姨拉住了我問：“你沒事吧？小朋友。”“沒事，謝謝。”我一邊回答一邊打量著她：頭髮亂糟糟的，身上的衣服很舊但還是很整潔，那一雙鞋多處有嚴重的磨損。我看了一下手錶。呀！時間快到了，書店快關門了。我向書店奔去。
到了書店門口，我掏了一下口袋。“啊！我的錢不見了！一定是當時跑得太快掉了。”我心想。我正在十分焦慮不安的時候，我看見一個人向我這邊奔過來。我仔細一看，是那個阿姨，只看那位阿姨一邊喘氣一邊說：“小朋友，下一次一定要拿好錢不要再掉了！”說著，她從口袋裡拿出了一百塊，放在我的手上。我握著她的手久久不能放開，而她也用她那枯瘦如柴而又溫暖的雙手握著我的手。
那個人就在我記憶的深處，還有她的那一雙溫暖的手。