我與齊白石爺爺對話相關作文20篇

齊白石的蝦 篇8

國小四年級作文 ,1342字

【篇一：齊白石的蝦】

楊琪嘉

談到蝦，很多人會想起餐桌上的一道美食，可齊白石卻把這蝦畫得栩栩如生，惟妙惟肖。

齊白石畫的蝦眼睛黑溜溜的，好像兩顆黑珍珠，鬍鬚長長的，好像一條條水裡飄飄搖搖的線，兩隻長長的大鉗子不停地揮舞著，好像在和人們打招呼呢。

齊白石是近現代中國繪畫大師，他畫的蝦十分有名，《蝦趣》就是它的代表作之一，他畫的蝦栩栩如生，惟妙惟肖，有的聳肩弓背，好像在對人們鞠躬，有的揮舞著大鉗子，好像在與別的蝦打鬥。有的高昂著頭，好像在說：“我最厲害。”有的你追我趕，很是熱鬧，還有的蝦，扭動著身體，相互呼應，好似在舉行一場熱鬧的舞會呢！

別看齊白石寥寥幾筆，就簡單的勾勒出蝦的形態，實際上他是“臺上一分鐘，臺下十年功”，齊白石從小在水塘邊釣蝦玩，青年時開始畫蝦，後來為了畫得更像，他還親自養了蝦，就這樣齊白石畫的蝦越來越逼真，蝦也成了齊白石代表性的藝術符號。

正是因為齊白石細緻入微的觀察和堅持不懈的精神，才有了這麼好的作品，這些精神和品質都值得我們去學習。

【篇二：齊白石的蝦】

徐鄭凡

《蝦趣》是近現代中國繪畫大師齊白石的代表作。他的作品造型簡練生動，意境淳厚朴實，所作魚蝦蟲蟹都天趣橫生。

畫上的蝦惟妙惟肖：墨點似的眼睛旁長著似動非動的觸鬚，那細長的鉗子，看起來非常有力，應該是用來保護柔弱的蝦吧。齊白石老爺爺的用筆更是精妙，蝦的頭用墨非常濃，但蝦的身子用墨很淡，顯得晶瑩剔透。

湊近看，齊白石老爺爺畫的蝦不僅外形逼真，而且蝦的動態也非常活靈活現呢！左下角的三隻蝦，像是在向我們揮鉗子，右下角的兩隻躲在一起竊竊私語，而右上角的那隻像發現了食物似的飛奔向蝦群，生怕食物被別人搶走了。

但站在遠處看，他們又像在打拳擊。左下角三隻，在用鉗子互相夾對方，另外兩隻就是“吃瓜群眾”，在一旁看熱鬧，還有一支正直腰遊蕩，怕自己錯過了比賽。但當我再換一個角度看時，又有不一樣的感受，真是“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”啊！

齊白石的蝦為什麼這麼栩栩如生呢？因為他小時候就在池塘裡釣蝦，六十多歲，他特意養蝦來觀察蝦的形狀，而在八十歲後，他畫蝦的技藝已經達到了爐火純青的地步。

齊白石細緻入微的觀察，持之以恆的精神值得我們去學習。

【篇三：齊白石的蝦】黃宇涵

齊白石曾這樣描述過他的代表作《蝦趣》：“看似容易，實則極難。畫得活，蝦之生命自出；畫僵了，也就失去了生命。”今日我觀賞了這幅《蝦趣》，果然造型簡練生動，意境淳厚朴實，天趣橫生。

畫上這六隻蝦造型各異，卻都有著墨點似的眼睛，黑乎乎的彷彿一顆顆黑寶石；似動非動的觸鬚，細細長長得如毛線一般；晶瑩剔透的蝦身好像能看見肉一般；還有一對細長的鉗子，最終組成了一隻只活靈活現，栩栩如生的蝦。

湊近看，其中左下方三隻蝦好像隊長一般大鉗前伸，彷彿在說：“隊員們注意了，前方有獵物，衝啊！”後兩隻一聽到指揮立刻發起攻擊，其中一隻卻聳肩弓背，原來是它的弟弟離隊了，所以拱背示意弟弟跟上來，最終最後一隻也直腰遊蕩進隊伍裡。

這些蝦好像又在嬉戲打鬧，會兩隻糾纏在一起，彷彿在做遊戲，互相用鉗子鉗著玩，有時還會用尾巴碰撞，真是有趣極了！

可別小看齊白石畫的這幾隻蝦，“臺上一分鐘，臺下十年功。”齊白石練習畫蝦整整七十年，才能夠畫出如此逼真的蝦圖，真是了不起。

齊白石的蝦 篇9

國小五年級作文 ,475字

在今天的作文課上，我們看了齊白石的代表作《蝦趣圖》。

仔細端詳這幅畫，九隻蝦神態各異，表現形式也不同：齊白石用焦、濃、重、淡、清五種墨色，分別刻畫了蝦身體的各個部位。拿其中一隻來說吧：用重墨畫出蝦的頭部，用焦墨和毛筆側鋒刻畫眼睛等細節；蝦的身體用中鋒行筆，逐漸變小；蝦的尾部，齊白石用筆尖來描繪，彷彿用手一碰蝦尾，它就會收緊尾巴，箭似的竄出幾米。在我看來，整隻蝦最表現功力的就在蝦鬚上了。細長的蝦鬚似柔實剛，用清墨畫上細長曲線，乾脆利落，沒有一點拖泥帶水之意。寥寥幾筆，一隻生動形象的蝦躍然紙上，栩栩如生。彷彿它隨時都會甩甩尾巴，搖搖腦袋，快活地從畫面中游出來。

讓我感興趣的是，為什麼齊白石只用幾筆就能畫出“活”的蝦，而我畫來畫去卻是“三不像”呢？

通過老師講解，才知道原來齊白石從小就觀察蝦，畫蝦畫了七十多年，後來甚至每天在桌子上放一碗活蝦看著畫。七十年！多麼震撼人心的一個數字啊！想想自己，連每天練三十分鐘的琴都不願意，又怎能有長達七十年如一日的決心？

“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。齊白石的畫功並非與生俱來，而是通過後天不斷努力換來的。

齊白石的蝦畫 篇10

國小五年級作文 ,443字

一說到齊白石，我們就會想到蝦，因為“蝦”已經成為齊白石的標誌。今天的課堂上，我們就欣賞了齊白石的《蝦趣圖》。

圖中共九隻蝦，只只畫得活靈活現、惟妙惟肖，通俗地說就像活的一樣。別看每隻蝦都只有幾筆，但每一筆都是別出心裁的。正如齊白石自己說的，“看似簡單，實則難”。

雖然，圖中沒有小溪，沒有流水，也沒有水藻、沙石，但從蝦的觸鬚、尾巴都能讓人覺得蝦在遊動。特別是它們的身體，有的拱起，有的凹下去，簡直就是一群活蝦扭動著身體，擺動著尾巴，順著水流的趨勢前進。

齊白石的蝦為何畫得如此之好？那還用說，整整畫了七十年，能不好嗎？他二十歲左右開始畫蝦，大概六十歲時，已經畫得有模有樣了。可他對自己的成果並不滿足，覺得蝦還不夠“活”，於是，每天把蝦捉來養在碗裡，邊畫邊觀察，日積月累，碗裡的活蝦終於跳到他的畫裡去了，他也因此成為了舉世聞名的畫家。

能像齊白石這樣精益求精、堅持不懈的人，世上能有幾個？

欣賞了齊白石的畫，瞭解了齊白石的經歷，我想我已經掌握了成功的祕訣—堅持夢想，追求完美。

齊白石的蝦 篇11

國小五年級作文 ,469字

今天我們學作文時，老師給我們看了齊白石的《蝦趣圖》。

齊白石是一位非常有名的畫家，他七十年都在畫蝦，雖然沒有老師指點，但是他畫的蝦看起來就像活的一樣，感覺碰一下它就會被它鉗一下。一看到蝦圖，我們就會想起齊白石，他也是畫蝦畫得最好的人吧？

電子屏上的《蝦趣圖》，大大小小共有九隻蝦，它們的頭都朝著相同的方向，從右上角往左下角。雖然畫上沒有水的痕跡，但總讓人有一種蝦就在水裡遊的動感。蝦鬚很細很柔，卻十分有力。每隻蝦的顏色有濃有淡，顏色淡的小蝦好像剛剛生出來，身體幾乎透明；而顏色濃的，好像是那些已經長成了青灰色的大蝦。後面幾隻小蝦遊不快，似乎在喊：“爸爸，媽媽，你們等等我呀！”那兩隻蝦頭湊在一起的大蝦，好像在說：“兄弟，今天吃點啥？”

每一隻蝦的形狀看起來像是隨心所欲畫出來的，實際上要做到這樣很難。齊白石有一句話說得好：“看似容易，實則難。畫得好，則蝦之生命自出；畫僵了，也就失去了生命。”齊白石畫了這麼多年蝦，但並不滿足，他年復一年地畫，日復一日地觀察，終於畫出了栩栩如生的蝦。

齊白石老爺爺堅持不懈的精神和高超的畫技，令我十分敬佩。

我與李白的相遇 篇12

國小六年級作文 ,896字

在安陸市西北的煙店鎮，有一座山，名叫白兆山。據說，這座山是太白金星的一顆棋子墜落人間幻化而成。山上樹木蒼翠，峰迴路轉，鳥語花香，甘泉流長，風景十分優美。唐代大詩人李白留戀於此，便住了下來，飲酒寫詩，娶妻生子。而我，也是在白兆山上，和李白三次“相遇”。

2009年，那年我四歲，在爸爸媽媽的帶領下，我第一次去白兆山。那時我還小，聽他們在車內談起李白，我不禁好奇地問了一句：“李白是誰呀？”惹笑了大家。車到山腳下停住了，媽媽指著一座青石像告訴我，那就是李白。爸爸還和我講起了李白的故事：公元727年，李白“仗劍去國，辭親遠遊”，落魄金陵。一個朋友跟他談起了雲夢古澤的綺麗，勾起了他的嚮往之情，於是他慕名來到了我們安陸……看著那個留著鬍鬚，衣袂飄飄的雕像，我記住了這個人，他就是李白，一個偉大的詩人。這是我和李白的第一次相遇，初聞李白之名。

2013年，那年我八歲，我和爸爸媽媽陪他們的同學第二次去白兆山。這次和我之前印象中的大不一樣，山腳下的那座李白雕像不見了，取而代之的是山頂上一座巨大的李白石像。他一隻手背在身後，一隻手握著身上的佩劍，目光如炬，深情地眺望遠方。他是在眺望遠方的故鄉，還是在遙望那“飛流直下三千尺”的廬山瀑布？他是在想念那個桃花潭邊為他送行的汪倫，還是在思念那個“煙花三月下揚州”的好友孟浩然？或許都不是。他在凝望安陸。曾讓他酒隱於此，蹉跎於此，紮根於此的故地，又怎能不讓他駐足呢？這是我和李白的第二次相遇，靜觀李白之像。

2016年，這年我十一歲，與學校的老師、同學們一起，我第三次去白兆山。在安陸李白紀念館內，我瞭解到了李白的身世，知道了他和安陸的淵源。看著那些圖片和文字介紹，賞著那些栩栩如生的場景，李白彷彿就出現在我的眼前，引領著我閱盡他的一生風華。公元762年陰曆十一月，安徽當塗採石江上，李白醉在了江中的那輪明月中。他自然，他浪漫，他豪邁，他狂傲，他灑脫；他是遊俠，是劍客，是隱士，是詩人，是酒仙……原來，李白不僅僅是個詩人。這是我和李白的第三次相遇，品李白之人。

李白啊，我心中的青蓮居士，希望在我成年之時還能與你再度相遇。那時，我將與你推杯換盞，共敘萬丈豪情。

齊白石的畫 篇13

國小三年級作文 ,465字

齊白石是我國現代畫家，他的畫活靈活現，栩栩如生。今天，我欣賞了他的一幅畫—《荷花》。

這幅畫很有特色，中間用墨色畫出大片的荷葉。儘管荷葉是黑色的，但是也能從墨的濃淡變化中想見它應有的風韻。老葉色深，嫩葉色淺。老葉像一把大扇子，扇底有習習涼風；新葉宛如一位亭亭玉立的少女，帶著一點羞澀，照著水面。

荷花著意染成了紅色，與大片的荷葉形成鮮明對比。花瓣彷彿剛經過一場細雨，有兩片將落未落。花瓣懷抱的蓮子探出腦袋，綻開了笑臉，大約是在向金燦燦的秋天張望呢。

最妙的是畫面上方有一隻飛翔的蜻蜓，我不由得想起楊萬里的詩句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這隻蜻蜓大概也被荷花與荷葉陶醉了，不知在哪朵花瓣上降落。

看著，想著，好像有一陣微風吹來，我聞到了花的綿綿芬芳。原來，這是荷花發出來的。仔細分辨，花香裡還夾著一絲絲荷葉清香。

這樣一想，又彷彿看到荷葉上的露珠紛紛從大滑梯上滑下來，次第落在水裡，發出“叮叮咚咚”的聲音。你聽，那聲音是多麼歡快呀！

我回過神來時，才感嘆齊白石的畫竟然給人帶來那麼多快樂的享受，真是名不虛傳呀。

和爺爺對話 篇14

國二作文 ,888字

在我的記憶中，爺爺永遠都是我訴苦的物件，5歲那年，我在爸爸的書桌上玩耍，玩得正高興，一不小心把爸爸書桌上的花瓶打碎，正在陽臺給花澆水的爸爸聽到響聲後，匆匆的跑到房間，看到打碎的花瓶，怒髮衝冠，把我抱了下來，往我屁股上狠狠來了幾巴掌，隨後把我從書房趕了出去。

我氣沖沖的跑向爺爺的房間，門一開，房間裡的藥味與煙味便如大浪般撲面而來，爺爺坐在椅子上看電視，我坐在他跟前，對他說道：“爺爺，你兒子又打我屁股！”爺爺見狀，哈哈大笑。把我抱在他懷裡說：“行！我找個時間好好教訓他！”我坐在爺爺的懷裡，心滿意足。眼看著那盆綠瑩瑩的綠蘿，在風中微微的擺動著。

第二次與爺爺深邃的對話，我已經八歲了，爺爺當時在房間裡大聲的咳嗽著，我突然闖了進來，對爺爺說：“爺爺班裡有個毛頭小子欺負我，今天我實在沒忍住，跟他用拳腳比劃比劃，結果他惡人先告狀，老師把我給訓了一頓！”爺爺咳了幾聲說道：“哪個毛頭小子乾的呀，下回我去教訓他！”聽完爺爺的話，我心頭的怒火得到了平息，我坐在爺爺旁邊的小木椅子上，看著滿地的菸頭與藥盒，心裡卻有些莫名的難受。那盆綠蘿凋落得只剩下幾片綠葉，枯葉子一片又一片蜷縮著。

一天，我在客廳裡，聽見爸爸的房間裡傳來怒斥聲，“都跟你說了多少遍了，不要吸菸了！”爺爺有氣無力的嗯了幾聲，我看著爸爸把爺爺的煙沒收得精光，統統扔進了垃圾袋，爺爺的臉紅的像個醉漢一樣，坐在躺椅上。我走上前去，抓起爺爺如衣褲般粗糙的手，說道：“爺爺別生悶氣了，以後多休息，身體就會好起來的，這樣才能替我出氣啊！”爺爺輕聲說道：“以後啊，遇到困難你不要想著去發洩，要靠自己的心態去克服，知道嗎？”道理這麼簡單，但他自己還不是學不會，但，我還是乖巧的點點頭。

十歲那年，我走到爺爺的房間裡，對爺爺說：“爺爺為什麼考試這麼難呀！”說完我的淚水如流星般在臉上劃過，哭聲迴盪在這個空蕩的房間。

爺爺被鑲在鏡框裡，一言不發。

我與小白的往事 篇15

國小五年級作文 ,556字

每當我看見毛是白色的小狗，我都會想起我幾年前養的那隻小狗。

六歲那年，我過生日，媽媽送給了一個讓我愛不釋手的生日禮物——小隻雪白的狗。

當我得到這個幼小的生命時，它只有兩個巴掌那麼大。全身都是雪白的毛，摸起來十分柔款。一雙炯炯有神的大眼。它才出生一個多月。從那以後我每天放學到家都有它的陪伴。

它很有靈性，就像能聽得懂人話。為了給它取名，我可費了九牛二虎之力才完成。我把它放在我的腿上說：“我給你取個多字吧！叫什麼呢？叫旺財吧！”它一聽，奇蹟發生了，它居然搖了搖頭，低沉地叫了一聲。我又說：“你是不是不喜歡這個名字，我幫你換一個。”它居然點了點頭。我給它想了許多的名字，可它都不喜歡。當我說，小白。它立刻歡快地叫了幾聲。從此以後，它的名字就叫：小白！

它整整陪伴了我4年，它在一場車禍中不幸失去了它的生命。在小白出去玩耍的時候，它正在過馬路被一個闖紅燈的汽車給撞了。我當時驚呆了，因為我不敢相信我眼前的一幕。我的小白躺在了血泊之中。它死了之後，我整個人都處於一種十分低落的狀態，我的心裡一直都是烏雲密佈。我過了好久才走出陰影，可是現在當我想起以前和小白的那些美好時光，我都會流下眼淚。

我和小白之間的美好往事很多，分離時，同時也很痛苦！

我與李白相遇 篇16

國一作文 ,1015字

夜深人靜之時，我漫步在幽靜的竹林裡。朦朧間，一位身著白色長衫，一手提著酒壺，一手握朱毫的男子背對著我。這身影好熟悉啊，彷彿在哪裡見過，他是誰呢？誰和我一樣，這麼晚還睡不著？好奇心驅使我一步步向他靠近。

哦，近了，近了！“舉杯邀明月，對影成三人。”他緩緩地吟哦。這不是李白的詩嗎？難道現在站在我面前的是我最崇拜的詩人李白？我的心似乎要跳出來了。他似乎聽見了我的腳步聲，緩緩轉過身來，看清了，看清了！原來真的是歷史上最負盛名的詩仙——李白！他似乎並無驚訝之情，朗聲道：“來者何人？為何在此地？”我連忙走近幾步，雙手作揖，道：“在下姓劉，名智雄。久久睡不著，故出來走走。您真的是李白先生？”他慢慢走到我面前，道：“在下李太白。”說著，他舉了舉手中的酒壺，和藹地說：“有酒才有詩，無酒詩不成。其實詩就在你的身邊，小夥子，你也無事要幹，不妨與我來一杯？”我興奮道：“無妨，無妨！幹！”

喝了四五個來回，我已有醉意，而李白卻喝得正酣。他席地而坐，右手揮毫：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意啊！”我忙道：“我理解您，這是您虛度光陰、報國無門的痛苦啊！”

一陣微風拂過，夜空中一道流星劃過天際，只見他站起來，走到懸崖邊，又輕聲道：“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。”說完，他又看向我：“劉，你是否愁過、寂寞過？”我聽後，對曰：“在下也愁過，寂寞過。”此時，不用細說，我們的心已經相通。月亮漸漸西沉，四周更加寂靜。沉默了一會兒，我問：“君是否有過嚮往？”他眼中突然閃過一道光，對曰：“在下向往俠客，嚮往神仙，嚮往浪漫生活。”我問：“君是否寫過關於俠客的詩？”他豪邁地說：“十步殺一人，千里不留行！”“好詩！好詩！”我嘖嘖讚歎。

時辰不早了，我道：“聽君一席話，勝讀十年書。我要回去了，您請保重！”他對曰：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！小夥子，別洩氣！”

我與魯迅童年的對比 篇17

國小六年級作文 ,810字

童年似一副水墨畫，越看越喜愛它的美；童年是一瓶美酒，醞釀的時間越久，口感就越好；童年似一首經典的老歌，越聽越耐人尋味。這不！轉眼間，我就開始上中學了，可每當我讀到魯迅童年之時，不禁會將自己的童年於魯迅的童年進行對比。

魯迅在小時候是一位闊少爺，自然有許多我這種普通人體會不到的快樂。就拿這百草園來說，帶給少年魯迅帶來了無限的樂趣，在百草園中，有許多的動植物。一去就可以看見那輕捷的叫天子——雲雀從草間直竄雲霄，好似在歡迎著你的到來；享受鳴蟬蟋蟀的交響樂；還有各種花，草，葉的香，都在微微潮溼分空氣中醞釀，使人心曠神怡；一到下雪的冬季，少年魯迅還運用閏土父親教的方法，在雪地上捕鳥。真是好不自在！再看看我一放假就在只能家中看電視、玩手機，平時也很少出去玩，日子過得的真是無趣。

雖然，魯迅先生在平時玩耍的時候很有趣，很自在，但一到了學校就截然不同了。上學時，只能每天在壽鏡吾老先生的督促下讀書和背書，特別枯燥無聊，為此，魯迅先生還經常在先生讀書入神的時候，在底下偷著做些小動作。反觀我們有美術老師親自教我們畫畫，根本不用在底下偷著畫畫，有音樂老師教我們唱出優美的音律，還有地理老師和歷史老師教會我們科學常識，還有……對比起魯迅先生的小時候，我們的學習明明已經非常豐富多彩了，可為何我們依舊感到枯燥無味，進而討厭學習呢？

在魯迅的小時候，人們都非常的迷信，愚昧，虛偽。就拿在魯迅父親病了的時候，為他治病的名義開了各種各樣奇怪的藥方，可根本沒有治好魯迅父親的病。還有魯迅父親病的不行的時候，衍太太還叫他使勁大喊父親的名字，這不但沒有給父親減輕痛苦，反而使父親在臨死前特別特別的痛苦，使魯迅先生一直很愧疚於此。反觀我們現在生病了，直接去醫院就好了，根本不需要吃什麼奇怪的藥方。

總而言之，我們現在的生活比魯迅童年的生活豐富很多，也快樂很多。但，為何我們依舊感到枯燥乏味呢？

我與李白的約會 篇18

國小四年級作文 ,596字

當我和這位老人揮手告別的時候，我懷著戀戀不捨的心情離開了他——這位唐朝大詩人李白。

事情是這樣的：一天晚上，我躺在床上，剛睡著，忽然一陣大風颳起，頓時我頭暈腦脹，天旋地轉，沒一會兒工夫，我又突然雙腳著地，神清氣爽了。我睜眼一看，在我面前站著一個身材修長，精神矍鑠的老人，這不是李白嗎？我大吃一驚，因為我的偶像就是李白啊！我急忙三步並作兩步跑上前去，因為我每天都在想能見到他就好了，現在我的願望竟然實現了，我驚喜萬分，太開心了！我連忙問他：“為什麼你喝酒以後就能詩興大發，寫出千古佳句呢？為什麼我爸爸一喝了酒就迷迷糊糊的，什麼都不知道的去睡大覺了？”李白說：“我喝了酒以後，就忘掉了所有憂愁煩惱，讓我靈感大發。現在帶你去看看我生活的世界！”於是，我們來到了他說的地方，剛到那裡就看見貪官們大吃大喝，而老百姓們卻過著水深火熱的生活，李白情不自禁的吟到：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”聽了他的話，我深深感覺到現在安定的生活多麼來之不易，我一定要珍惜現在的幸福，好好學習本領，長大了不僅做一個像李白那樣的詩人，還要做一個對國家有用的人！

美好的時光總是短暫的，雖然我非常喜歡詩仙李白，但是我不能和他一直在一起，我和他依依不捨的揮手再見，並期待下次約會早日到來……

思考——與靈魂悄悄地對話 篇19

高三作文 ,770字

輕歌曼舞，誰把遠方裝點成如花似夢；風雨如晦，又是誰讓人生道阻且長？東風軟綿陳裝嫩點。我坐在時間的溪水裡垂釣天上的星星，看大地寒來暑往思考人生永珍。若像寓言裡的螃蟹那樣盲目前行，不思考深入，不三思後行，那麼它永遠找不到人生的方向。

思考，為了重新偵察距離，使自己與人情世事，錙銖生計以及疲憊不堪的靈魂悄悄的對談。佛陀曾經割肉喂鷹捨身飼虎。告訴我們不要對自己乃至身體過分痴迷；耶穌受難為的是救贖世人所犯罪孽，因為我們如羊走迷，個人偏行己路。如果我們學會思考，與靈魂來一次抵足長談，尋求內心深處的意願，那麼走出來的，便是一條令自己欣喜的路，讓生命在荊棘裡開出花來，不慌不忙的剛強並芬芳。

思考，是一種短暫的自我放逐，也許只是在一柱檀香的時間，暗暗審視著靈魂的明媚與憂傷，安安靜靜地若有所悟。我們都在封閒的人生軌跡輾轉，跌跌撞撞始終走不出人生的“圍城”裡兜兜轉轉，既不敢鬥爭又無力把握命運。所以他總是被別人牽著鼻子走，使自己的命運掌握在別人手裡，卻不懂得思考一下自己的這條路究竟該怎麼走下去。最刻骨銘心的思考，只屬於一個人，便是自己和自己，問問靈魂，思考人生，而不是做一個沒有追求，沒有理想的空心人，在毫無方向感的境況中漫無目的的前行。

思考，是一段不為人知的永嘆調，是你與靈魂在合唱一首歌。畢淑敏有三間精神的小屋，第三間來盛放自己，單是為著偶爾能在這裡與自己對話，與靈魂促膝長談，扣問真理。曾經有兩個人夜以繼日的研究把水變成汽油的實驗，可是一直沒有成功。過了不久，其中一個毅然放棄，轉而從商，名聲大噪。而另外一個卻在盲目的堅持中得了妄想症。如果他稍微得思考一下，認清事實，就不會想著一條路走到黑，迷失了最初的心志，最終的目的地。

在紛繁世事中安靜的思考，在彷徨迷茫中悄然的思考，觸控靈魂，扣問內心，方能尋得內心中的那片芳草地，嗅到生命絢爛的芳香。

孤獨是與自己靈魂的對話 篇20

高三作文 ,803字

孤獨像黑夜裡唱起的不眠之歌，我認識到自己的卑微和渺小；孤獨像河流中漂泊無助的稻草，我感到無奈的迷茫；孤獨像洗練靈魂的熔爐，在那裡我聆聽到了自己和靈魂的對話。

“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”這是林和靖在孤獨中與自己的對話。他隱居於西湖二十年，不娶，無子，因而有“梅妻鶴子”之稱。而他的最愛，便是一直陪伴他左右的高潔的代表—梅花。在孤獨的山居歸隱生活中，他每天嚮往的生活不過是：夕陽西下，光影清淺，歲月靜好，他可以自在吟唱暗香疏影之句。和靖先生把孤獨作為良藥，他的人格在那些詩詞佳句的陶冶中得到了昇華。

“何可一日無此君！”這是王子猷在孤獨中與自己的對話。王子猷身性愛竹，直到了難分難捨的地步。獨居期間，他命人在屋後種竹，被問及原因時便這樣答道。孤獨映照出了他真實的內心—就像竹一樣。他和竹都是謙謙君子，所以在孤獨中他們從對方身上看到了彼此，不離不棄。

張九齡內心是孤獨的，他厭倦了與李林甫的勾心鬥角，嘆“繡戶時雙入，華堂幾日回”，已不屑去辯解。孤獨中透露著他的高潔；屈原是孤獨的，在那樣一個“天下攘攘，皆為利往”的時代，他毅然決然以身殉國。孤獨中透露著他的忠誠。徐志摩是孤獨的，茫茫人海中他將“尋找自己唯一的人生伴侶”，可也只有他，能坦然說出“得之，我幸；不得，我命”之語。孤獨中顯示著他的豁達。

我們作為莘莘學子的一份子，又何嘗不是如此？在無數個挑燈夜戰的晚上，在許多次考試失利後的悔恨，在面對父母的勞苦感到難以言表的心痛，我們是否也該在孤獨、反省中砥礪自己、提升自己？耐得住寂寞和孤獨是對我們人格、毅力的一次考驗，只有在孤獨中看清自己，勉勵自己，才能在孤獨中崛起。

《菜根譚》有言：“棲守道德者，寂寞一時；依阿權勢者，淒涼萬古。達人觀物外之物，思身後之身，守受一時之寂寞，毋取萬古之淒涼。”做人也是如此，棲守著孤獨，或許就發現了一個更真實的自己。因為，你觸及到了自己的靈魂。