我與老媽大戰三回合相關作文20篇

我與老媽大戰三回合 篇1

國小六年級作文 ,572字

小賣部大家一定無人不知，無人不曉。小賣部一直都是我最嚮往的地方，那裡的零食也是我的最愛我每天都是小賣部的常客。可是有一天我媽媽發現我每天都去“光顧”小賣部，非常生氣。我回家後她教訓了我我一番，可教訓對我哪裡有用第二天我又去買零食了。

媽媽看到教訓對我沒用就使出了第一戰術，狠戰術—收光我的零花錢。我沒錢了怎麼辦呢，嘿嘿我忽然想起我的壓歲錢，我這幾年的壓歲錢可不是白存的，現在派上用場了吧，我到“小金庫”拿到了錢又去小賣部消費了。哈哈第一回合我獲勝。

媽媽看第一回合她失敗，就採用第二戰術，恐嚇戰術，媽媽一直莫名其妙的給我看一些關於吃零食而生病，中毒的視訊，我心中難免也會有些恐懼，可是零食的香氣遠遠地超過了我的恐懼，我還是繼續到小賣部買零食吃，第二回合我又獲勝。

媽媽見狀並不焦急而是使出了殺手鐗—放縱戰術，也不知道媽媽葫蘆裡買的是什麼藥她竟然恢復了我的零花錢，我拿到錢，不管三七二十一直衝小賣部，“大吃大喝”了一頓。回家後我肚子痛了起來，媽媽好像已經知道我會肚子疼一樣帶我去了醫院，醫生說是吃了太多了零食引發的，還給我開了幾服藥，回家的路上媽媽對我說：還想吃零食嗎？我回答道：想吃也不敢了啊。我和媽媽大笑起來。

這一次，我敗給了媽媽，但我輸的心服口服。從那以後我就很少吃零食了，零食雖好吃但是傷身體大家還是少吃一點好。

我與老媽的買書大戰 篇2

國小五年級作文 ,457字

媽媽這幾天很忙，就算有時間，她也會找很多理由拒絕我，拒絕我買《淘氣包馬小跳》。媽媽拖來拖去，拖到了週六，我一定要讓媽媽帶我去買書。

媽媽在洗衣服，有點兒忙，只好再等一等了。終於洗完衣服，我馬上飛奔到媽媽身邊，撒起嬌來：“親愛的媽媽，待會兒我們去買書吧。”“不行，待會兒我還得收拾家呢。”果然不出我所料，媽媽又找了個理由，搪塞我。

我馬上反擊：“那不能回來的時候再收拾嗎？”“不行。”“為什不行！”我有點激動了。媽媽也很固執，“不行，就是不行，沒有為什麼！”我開始哀求媽媽：“那下午的時侯，你總有空吧？”“下午，我還要整理衣服呢。”“我幫你整理，你總有時間吧。”“嗯，那可以。”

經過半天的“大戰”，下午，我終於買到了我日思夜想的《淘氣包馬小跳》。

我與老媽鬥智鬥勇 篇3

國一作文 ,1060字

有時常想，我不從媽的肚子裡爬出來就好了，這樣我就用不著與媽“鬥法”了，就不需要一本《鬥媽大全》了。

某日早上，我正與“周公”快樂“約會”，“啪啪、啪啪。”一陣有節奏的敲門聲，我知道老媽要上演“溫柔”戰術，催我起床了。

果不其然，媽媽一改往日風風火火的作派，溫聲細語地對我說：“寶貝，起床了，乖哦，快點喲……”。嘿嘿，“溫柔法”對我有啥用？我就順勢來了個“佯裝法”！我故意閉著眼睛，似醒還睡。一見“溫柔法”不奏效，老媽馬上來了個“河東獅吼法”，只見她叉著腰，扯著喉嚨大吼：“羅—思—薇，給我起床！”。以我多年的經歷，我知道，覺是睡不成了。懶懶地回答：“知道了，知道了！”。不過，還是被子裡比較舒服，再賴一賴床吧，相信“危險”也不會馬上來臨。

也不知過了多久，我突然就像掉進了冰窟窿。唉，媽媽的“掀被法”上演了。只見老媽雙手抓起被子，猛地一甩，被子在空中劃了一條弧線，一陣冷風趁機圍住了我。沒辦法，我只好慢慢穿衣服，心想：要是有本《鬥媽大全》就好了。

早晨，我與媽媽的“鬥法”，以我的失敗告終，不過，我絲毫沒有鬥敗的沮喪，相反，似乎還嚐到了母愛的甜味。

中午，品嚐著媽媽給我買來的美食，偷偷開啟電視機，享受著媽媽不在家的愜意。

突然，媽媽的話語隨著門鎖轉動的聲音飄進客廳：“羅思薇，作業寫完了沒？課文讀了沒？”。我來不及打掃戰場，也來不及上演“苦讀計”，媽媽一下就衝到我面前，一見我在看電視，媽媽又唸叨起來：“唉，一點都不聽話，怎麼這樣不自覺？這樣下去，成績還得降。小小年紀，怎麼一點都不聽話呀……”。唉，媽媽的“緊箍咒法”上演了，我灰溜溜的跑回房間，心裡惦記著還沒看完的電視劇。

媽媽的“緊箍咒”還在繼續，“現在給我做作業，晚上我來給你聽寫單詞……”“必須往死裡學……”這時，我只好使用我的“塞耳法”了。兩耳不聞老媽話，煩惱就消失了，而我再次默唸：“神啊，給我一本《鬥媽大全》吧！”。

中午，我與媽媽的“鬥法”我似乎也輸了。不過，我還是沒有失敗的沮喪，我美美地學習了幾個小時，有媽媽督促的日子就是甜。

晚上，媽媽看著苦學了幾個小時的我，有些心疼，笑眯眯地說；“寶貝，對不起，媽媽似乎有強迫症，看著你不讀書心裡就著急！”，媽媽往我碗裡夾了一塊肉，“為了犒勞你，我們去看電影吧……”，瞧，媽媽又上演“賄賂法”了，而我，似乎沒有了招數。

媽媽“對付”我的戰術還在不斷更新，不過，我突然不想跟媽媽“鬥法”了，更不需要《鬥媽大全》了。也許媽媽所有的“戰術”都寫滿了對我的關愛吧，作為女兒，我怎能辜負了這份愛？

我與老媽互換角色 篇4

國二作文 ,998字

盼望著，盼望著，夏天來了，暑假的腳步近了。在我急切的期盼中，暑假終於悄悄地來了。

暑假，當然是個休息的好機會。可是，對我來講並不是這樣。因為我剛往沙發上一坐，就聽到了媽媽親切的呼喚：“怎麼才寫一小會兒就休息了，作業寫了多少？英語背了嗎，聽力聽了嗎……”媽媽這幾天的狂轟濫炸，使我做了一個大膽的決定：我與老媽在暑假裡互換角色。並不是讓她幫我寫作業，而是讓她體驗一下我到底有多辛苦！

當老爸和老媽聽到我的決定後，都驚呆了。不過老媽一會就說：“你也不看看我是誰？我可是‘985工程’大學的高材生！”我又連忙交代：“不要做學校留的作業，要做你給我留的課外作業。”老媽有些面露難色，因為她給我佈置的都是奧數題，都特別難。不過她馬上說：“行，沒問題！”

我和老媽互換角色正式開始。老媽開始與奧數題戰鬥，但沒一會兒就敗下陣來，求救援兵——老爸：“唉，你來看看這道題怎麼做？”這時我送給老媽一顆重磅炸彈——老媽的錄音：“我說你長沒長腦子，這麼簡單的題都不會，你上課到底聽沒聽講……”平時老媽批我時，我把她的話全錄了下來，這會兒派上用場了。老媽臉有點紅，一把把老爸推開，又繼續與奧數題戰鬥。

我也開始與家務戰鬥。刷碗，擦桌子簡直是小意思，我三下五除二就幹完了。掃地有些麻煩，地上到處是頭髮絲，得一點一點地掃才能掃乾淨。拖地也不輕鬆，主要是浸了水的拖把太重了。把地拖完後，我是腰痠背疼腿抽筋。這時我想起老媽幹這麼多活也蠻辛苦的，於是我決定結束這場角色互換。

當我端著茶走向我的書桌，發現老媽仍在與奧數題糾纏。只見她眉頭緊鎖，原來的蘋果臉變成了苦瓜臉。再一看，才做完了一道。還說我做題太慢，明明自己比我還慢。我把茶遞給老媽，說：“老媽，寫了一上午，休息一下。要不咱們結束這場角色互換？”老媽接過茶喝了一口說：“等我做完題再說，我倒要看看是我厲害，還是這些題厲害！”

經過這次角色互換，我知道了老媽做家務的辛苦，老媽也明白了我的學習壓力很大。這次角色互換，讓我與老媽彼此更加了解，我們的心更近了。

我與老師的兩三事 篇5

國一作文 ,815字

光陰似箭，日月如梭。小學六年的輕鬆時光匆匆離去，在烈日的照耀下，迎接我的是初中的大門。

走進初中大門，第一眼望到的是廣闊的操場。空氣異常乾燥，眼中的植物傳遞著死亡的氣息，連石頭也露出了猙獰的笑容。我心頭一緊，一隻大有力的手抓緊了我的心臟，全身都震悚著，主席臺前那一排軍人，正是這一切表現的源頭。

軍訓，是中學為我們進行的第一次洗禮，嚴肅的老師，滾燙的陽光，嚴肅的氛圍以及緊張的我們。在如此嚴肅的環境下，我犯下了錯誤，也讓老師對我有了新的認識。

正在等待吃晚飯的我們悄無聲息。只有我當了那塊石頭，打碎了這片寧靜。正在我說話的時候，一個人從我的背後靠近。她一開口，我就如遭到天雷霹靂一般震悚起來。他並不是別人，而是我們的班主任經。過一番說教，她終於把我放進了食堂。心中的怨氣化作了吃飯的動力。

但是讓我在意料之外的事是，我的家長卻不知為何來到了學校。父親只是一味的告誡我，不要打破規則。我若有所思的點了點頭，父母便離開了。

她在開學就給我上了一課，讓我知道這兒的規則不可侵犯。想不到她竟這般嚴厲，讓我的心中升起了一絲怨恨。

經過這件事後，我對她一直有些看法，但我卻發現，她也有一顆柔軟的心。

在期中考試前夕，我焦躁不安，因月考的成功而鬆懈感到後悔，我已經預知了我的命運。成績出來後，老師點名讓我找她去談一談，她說的非常輕鬆，簡單，但卻讓我打一激靈。

走到老師桌前，老師卻沉默不語。這就是那所謂的“暴風雨前的寧靜”吧。她開口了，但讓我想像不到的卻是細雨般的話語。老師告訴我，這一次成績不代表什麼，但是它卻能阻擋我得到很多東西。她告訴我，自月考後，我很浮躁，如果我繼續這樣下去，我將會掉入無底的深淵。這時的我，心中非常詫異，她為何不批評我？原來老師也有柔弱的一面。

從此，我與老師之間的芥蒂也消失了，我對老師再也沒有偏見。

我在懵懂的年齡進入了初中，在烈日的照耀下，迎接我的不只有緊張，還有一群心靈可愛的老師。

我與蚊子大戰 篇6

國小四年級作文 ,479字

說實話，我是真的真的討厭臭蚊子，你知道是怎麼回事嗎？

陽光明媚的一天，我正在家裡津津有味地看著課外書。突然感覺一絲疼痛，原來是一隻飢腸轆轆的蚊子趴在我的腿上吸著我香甜可口的血。我趕緊大手一拍，他沒那麼機靈，就被我拍的像肉片一樣模糊了。

沒過多久又來一隻蚊子，我懷疑是蚊子兄弟過來複仇了。我用盡全身力氣一拍，可是這隻蚊子機靈的我都無法想象，沒拍到那隻蚊子，卻拍到自己的腿。突然感覺一陣痠痛，火辣辣地傳來，彷彿這個巴掌是如來佛祖打的一樣。

那隻蚊子在五米外，不停地“嗡??”叫著，還自由自在地翹著二郎腿呢！我看見了，心中怒火燃燒，敢挑釁我，我忍無可忍，衝上去就和蚊子展開激烈的戰爭。我們整整打了將近25分鐘，和你說那隻狡猾的蚊子會用隱身術，沒一會兒它就不見了，然後又不知道從哪冒出來了，你說氣不氣人！更可恨的是，它還敢出現在我面前，用蛇形走位在我眼皮子底下飛來飛去。我緊緊握著掃把，咬緊牙關，瞄準時機一拍，這隻蚊子終於被我用掃把幹掉了。我和蚊子的惡戰終於結束了，我鬆了一口氣。

可惡的蚊子，我看你還敢不敢靠近我？小心讓你吃不了兜著走！

我和老媽的一場戰爭 篇7

國一作文 ,1423字

生活中的矛盾無處不在，爭吵便如家常便飯一樣尋常。

父母想強管，我卻要“逆天”，於是就火花四濺……

那是六年級畢業後的暑假，因為沒有暑假作業，我便成天躲在空調房裡，悠閒地來一個“葛優躺”。手中不是拿著手機，就是玩著電腦，一天除了睡覺、吃飯、上廁所，就一心撲在電子產品上。看到我如此沉迷，浪費白花花的光陰，媽媽很是不滿。

那天，我又像前幾天一樣玩著手機。這時，媽媽憂心忡忡地朝我走了過來，用平和的語氣好言相勸：“兒子，把手機放下，讓眼睛休息一會，行不行啊？”我仍舊不理不睬，窩在沙發上，極不耐煩地應允道：“知道啦！”但是，我卻仍然盯著手機，玩得不亦樂乎，絲毫沒有要放下手機的意思。

過了一會兒，媽媽又來喊我了，她仍然用商量的口吻說：“兒子，你休息一下，敷一下眼貼之後，再玩兒，好不好？”這時，我已經沉迷遊戲之中，對媽媽說的話充耳不聞，兩眼直勾勾地貼在手機屏。媽媽看到這番情景，便有些氣憤了，雙手插著腰，嚴肅地命令道：“陳旭峰，聽到沒有，把手機放下。”我聽了只當是空氣在流動，完全沒有意識到戰爭在升級，我要有更強的裝備才能勝出。

媽媽看見我還在玩，立刻就爆炸了，飛步衝到我跟前怒吼道：“陳旭峰，你聽到沒有，再玩我可就讓你的手機報銷！”一聽到“報銷”，我立即把手機放下，有些生氣地說：“大熱天，您大吼大叫，煩不煩呀！”

我一抬頭，只見媽媽雙手握拳，怒氣沖天地瞪著我，並以百倍火力向我進攻：“陳旭峰，你還想要你自己的眼睛嗎？不想要了，你就直說，那我以後就不會再管你玩手機了，你愛怎麼玩就怎麼玩！”我低頭不語，不敢對視她的目光，以防被她的火力打爆，可心中依然想著的是那場遊戲廝殺的結果……

媽媽見我還在關注遊戲，便以迅雷不及掩耳之勢搶走茶几上的手機，接著緊緊地盯著我，拉長了臉，衝我喊道：“你自己表態，心裡怎麼想就怎麼說。”我聽後沉默不語，只是呆呆地坐在她面前，有一種頑抗到底的決心。“你說啊！”我媽睜大了兩隻眼吼道。在反覆的刺激下，我心中的火苗被油淋了似的，一下了就燃了老高，非常氣憤地反駁道：“好不容易有時間玩會兒，你又要管著我，玩都玩不痛快。”“哦，你是這麼想的？你知不知道你的眼睛承受不了你這麼從早到晚地玩手機啊！一個暑假過後，眼鏡再漲個五六百度，你自己心裡就舒坦了！”聽了這些話，我瞬間變得啞口無言。“這個暑假，你每天只能玩一個小時的手機，聽到沒有。”老媽不可抗拒地說道。聽到媽媽的話，我雖理虧，心卻不甘，可也只能用蚊子才能聽到的聲音回答：“嗯。”我如一隻敗下陣來的公雞，默默地躲進了自己的房間裡面。

爭吵之後，我靜心反思，不禁想起了一句話：“父母之愛子，則為之計深遠。”父母逆耳的言語只是為了讓我們的路走的更平更穩。作為子女，不要與他們針鋒相對，而是應當相互理解，還要去嚴格遵從。

這次爭吵，我雖然輸了，可是我懂得了：孝順懂事、回報父母的要義！我已長大，成為了一個真正的男子漢！

我與老樹不得不說的故事 篇8

國三作文 ,731字

那一夜的煙花，照亮了整個城鎮，我終於在春節前夜趕回了家，欣賞這絢麗綻放的時刻。

第二天，石板路上鋪滿了灰燼殘骸，唯獨遠方的山更加翠綠剔透了。與其說我生活在城鎮，不如說我生活在城鎮的那抹綠之中，似乎對於家鄉的記憶也可以凝結為一抹耀眼的綠色，在屋簷瓦楞間跳躍著。

故鄉的山有一棵老樹。

老樹從不開花結果，只是長出一季又一季的嫩芽，將陽光分割成零零碎碎的斑光，家裡的那隻小狗便會在正午攀上山，任由光斑將它點綴成一隻小花狗，慵懶至極地睡上一覺。似乎是將時間定格，似乎是老樹與我的無言對望，隔著幾步之遙，隔著幾百年的光陰。

後來，老樹依舊那般，如垂暮之人笑而不語。

每次，哥哥都會帶著我們去到老樹那，他爬到樹上笑著我們上不去，小狗張牙舞爪地用爪子颳著老樹的枝幹，像是在對哥哥發洩它的不滿。我和妹妹無可奈何，在樹下望著他，一晃又一晃，陽光穿透綠葉照在臉上，忽明忽暗。

那時，微風輕拂，就會捲走一簇簇的枯葉。然後，我們都會聽到沙啞的如老人傾訴般的聲音，大家都心照不宣地閉上嘴，側耳聆聽著什麼，像是在聽故事的孩子。

風吹走了樹葉，老人沙啞著嗓子，身後卻湧現出一群人，他們告訴我，我該走了，我該去深圳了，我該回到父母那了。我已來不及傾聽老人的話語。

我跟隨著記憶上山去找那棵樹，卻發現只剩下虯枝盤踞著，我俯下身，端詳著老人的殘肢。上面還有當年小狗留下的爪痕，一條又一條，而老人的話語，已經封鎖在了回憶的沼澤中。

老樹沒了，小狗老了，時過境遷。

突然一陣風吹來，滿山的樹都響起來，不似老人那般沙啞，而是充滿著青春與活力的。我倏地明白了老人想說什麼。

是的，我們擁有回憶，但不能被回憶溺死，趁著我們還年少，還有勇氣去拼搏，讓人生綻放出最美的一刻吧！縱使如煙火短暫，也曾驚豔了整個歲月。

我與老爸親密接觸 篇9

國二作文 ,1112字

恨的背後是愛，愛的背後同樣是愛……

—題記

我不經意的玩弄著花朵，突然，幾顆水珠從天空中滑落，緊接著纏纏綿綿的落下，雨簾是那樣密。“下雨了……”聽著身後人們說道，“哦，下雨了，下雨了……”我反覆嘟囔著這句話，記憶彷彿又回到了那天……

我從小就生活在一個缺少父愛的家庭裡，爸爸好賭，每次賭完回來，家便雞犬不寧。總的來說，我恨這個男人，恨他的窩囊，恨他的爛泥扶不上壁，但他畢竟是我爸呀！他為了改過自新，去了別處賺錢，一年難回幾次。

還記得那一次，我在校門口等媽媽，天氣剛還是陽光明媚，下一秒就來了個風雲突變，都說六月天像孩子的臉—說變就變，我今天徹底領悟了這句話的精髓。剛開始時幾顆黃豆般的雨點落下，緊接著就一大片一大片的撒下，那雨水像脫了韁的野馬，野蠻又恐怖。我立刻退回學校，等啊等。

可心中期盼在雨中出現的身影卻遲遲未到。這時，一個身影從雨中出現，對我而言，既陌生而又熟悉……

等他走近，我只是輕輕的喊一聲“爸”，完全忽視了他臉上的笑容。因為只有一把傘，所以我不得不和爸爸撐同一把傘，可傘下的距離雖近，但心的距離卻很遠。坐了許久，我一句話都沒說，爸爸尷尬的咳了一聲，說：“你媽去買菜了，所以我來接你。”我漫不經心的答了一句“哦”。氣氛又降到了零度，走著走著，卻見身邊的雨點離我遠了，一絲雨也沒有淋著我，我好奇的抬起頭，卻見雨傘一點點向我偏來，而身旁的爸爸卻淋溼了一大半，我說了一句：“爸，傘歪了。”爸爸說：“傘沒歪。”我更奇怪了，固執的說；“傘真的歪了。”然而，他比我更固執：“傘真的沒歪。”這就好像是兩個小孩為了爭奪一個小玩具而起的爭執，我毅然抬起頭，本想把傘移正，因為我不想欠他人情。卻看見了另一番風景，爸爸的頭髮早已花白，皺紋已如毛毛蟲一般爬滿了額頭，他正劇烈地顫抖著，“是冷著了嗎？”我這樣想。歲月帶走了他曾經風華，是，他曾經是好賭；是，他曾經是那樣壞！但，我卻現在才發現了一樣東西，歲月悠悠，波光明滅，沒有人是不變的。我也這才明白，這麼多年來，他愛孩子的心是永恆不變的。我的淚水滑落下來，和雨水相交融，都分不清是淚還是水。這時，爸爸問：“你怎麼哭了？”我猛地向他燦爛的一笑，說：“是沙子眯了眼。”我撒了一個最傻的謊，連傻子都知道不會是沙子眯了眼—因為正在下雨。我把傘輕輕拿過，說：“我來撐吧！”走著走著，傘也慢慢的移了位，爸爸驚愕的抬起頭說：“傘歪了。”我笑了笑，固執的說：“傘沒歪，真的沒歪……”

“愛的背後是愛，恨的背後同樣是愛……”我真的感謝那把雨傘，它讓我與老爸親密接觸，讓我瞭解那份沉重的父愛。

但我相信，將來的路不管有多艱苦，我都會帶著這份愛，一直走，一直走下去……

我與老師的故事 篇10

國小六年級作文 ,1149字

每當看到蔡老師，我倆都會相視一笑。敞開記憶的心扉，回想起三年級和蔡老師成為“黃金搭檔”，同學們有多大的進步，到現在我還記憶猶新，異常懷念。

剛上三年級，我們用還二年級的態度來看待三年級，行為“猖狂”，在教室、宿舍等打打鬧鬧，肆無忌憚。我這個管紀律的和蔡老師傷透了腦筋，那可真是活受罪。幸好，老師靈機一動，很快就想了個妙計，要我配合，我聽了老師的計劃後連連叫好。並開始實施—

第一次單元考試成績下來，所有人都懵了，宛如一把巨錘敲在心頭。老師嚴厲的批評了我們不應該那麼懶散，每個人都要寫一份檢討書，並總結前段時間自己的行為如何，我們聳拉著腦袋點點頭。然後，老師又點名批評了小張，他以前是挺優秀的，但這段時間他跟那幫不上進的男同學“同流合汙”，所以成績才直線下滑，不讓人省心。

在老師批評時，小張一直沉默不語，低著頭，看著自己的試卷。憑直覺，他的眼淚快要決堤了。下了課後，我悄悄地來到他的身邊，輕輕拍打著他的肩膀，並小聲安慰道：“別傷心了，以前的你紀律和成績都很好，只是這個學期你控制不住自己，和那幫男生嬉皮打鬧，違反紀律；也沒有掌握學習方法，端正態度，還以二年級的態度對待三年級，當會考不好。”小張狠狠地點點頭，並堅定的說：“嗯，我以後也不會了。”後來，他的成績和紀律都好了，也不會打鬧，經常受到老師的稱讚。

還有一次，在等待回家的同學們在教室裡吵吵嚷嚷，亂成一鍋粥。禍不單行，老師又恰好在與家長談話。我努力的維持紀律，卻無濟於事。最後，我忍無可忍，一怒之下就讓最吵的幾個同學罰抄。教室裡頓時鴉雀無聲，被點名的幾個同學知道我平時雷厲風行，無可奈何只能悻悻地拿出筆紙來受罰。直到家長來來了，我還是硬“咬”著他們不放，他們偷偷啜泣著，筆不停地寫著。老師聞訊趕來，並語重心長地對他們說：“別哭了，不用吵了，回家吧，但你們要想想他也是為你們好，一則是為了讓你們遵守紀律，還為了讓你們加強對知識的記憶。”他們若有所思地點點頭。之後，他們真的就安靜下來，不敢惹是生非，也成了品學兼優的好學生，令同學刮目相看。

很快，我們被同學們發現了我們的“規律”：我們當中有一個批評同學，另一個就會安慰同學。終於，我們的祕密在一??普通的日子真相大白了：這天，小張剛好路過辦公室，就聽到：“老師，你這辦法這不錯，一個唱白臉，一個唱紅臉，這幾個調皮鬼總算變乖了。”“當然，這段時間班級紀律和成績都上去了，繼續努力！”“好”……聽完，

小張飛奔回教室，向大家揭開真相。等我和老師一踏進教室，同學們就響亮地喊起下課定好的稱號：“黃金搭檔”我和老師哈哈大笑，說：“既然知道了，就好好學習吧！”

可惜，這搭檔只做了一年，便“解散”了。但是，同學們的進步是永久的，我們在三年級的一點一滴是永久的，我們和老師的友誼更是天長地久的！

我與老師在路上 篇11

國一作文 ,707字

在我成長的路上，曾有許多人幫助過我，而最讓我難忘的，還是我的小學語文老師潘老師。

我是四年級才轉到潘老師班上的，但潘老師卻一直很喜歡我。記得當時的我新換了環境，顯得有點內向，不能和同學們融在一起，成績也因此有些下滑。潘老師發現了我的異常，就主動和我溝通，讓我勇敢發言，積極參加班上的各種活動。當我第一次上課發了言，潘老師就讓全班同學給我鼓掌，那一次次響亮的掌聲，至今都讓我難忘，也很快讓我找回了自信。從那以後，我的朋友也多起來，班上的文體活動我都成了積極參加的一員，上課更是認真多了，成績也很快追上了大家。

男孩子，總是有些淘。當我犯了錯誤，潘老師會告訴我，錯在哪裡怎麼改正，使我慢慢變得沒有小時候那麼鬧了。特別是有一次，同學和我發生了矛盾，對方還動手打了我。我很委屈，心想：明明是他錯了，為什麼我還捱了打。這時，潘老師及時來到了我的身邊，瞭解了事情的來龍去脈，幫我解了圍。她批評了同學出手打人的不對，也指出了我不應該和他因為一件小事糾纏不清，最後我們握手言和，潘老師也高興的笑了。

五年級的時候，我在暑假學習了寫字，開學後潘老師很快發現了我書寫的進步，立刻在全班同學面前表揚了我，還不止一次的拿著我的作業本給大家學習參觀，甚至還讓班上的同學們利用課下時間找我採訪提高寫字水平的經驗，弄的我還真的有點不好意思啦。不過，現在想想，我到現在都能堅持練字，堅持把字認真寫好，不僅得益於書法老師認真的輔導，更得益於潘老師及時的肯定和認可。

小學時光很快就結束了，成長路上，潘老師給了我很多很多，自信、堅強、陽光、堅持……今天我想說：謝謝您！潘老師，謝謝您一路的陪伴和鼓勵，新的學段，我會更加努力，爭取用優異的成績向你報喜！

我與老師的小故事作文 篇12

國小四年級作文 ,3722字

【篇一：我與老師的小故事】

回看記憶中的影片，一幕幕感人又模糊不全的畫面，在我的腦海裡浮現。其中最清晰的是我和張老師之間的小故事。

記得剛上小學的時候，張老師佈置我們回家背古詩，儘管我在家背得滾瓜爛熟，可一被老師叫起來，一緊張，一下子全部忘光了，只能一邊結結巴巴地背，一邊在記憶裡摸索古詩。背完了，我等著老師的批評，沒想到，老師說：“背得還行，下次努力，加油！”我又驚又喜，老師給我的不是一句惡狠狠的批評，而是一句撫平傷口的鼓勵。

老師又佈置背語文園地的日積月累，我想：這次一定要背流利，好讓同學們對我刮目相看！第二天，我流利地背了出來，老師對我說：“你背得非常好，不要驕傲，加油！”聽到老師的稱讚，我頓時倍感自豪。

老師，像一個園丁。我們，像一朵朵小花，老師把知識的露水灑給我們，使我們強壯、健康。老師，像一個將軍。我們，像一個個勇敢的士兵，老師指揮我們和知識戰鬥，打敗知識，就吸收知識，就能用舊的打敗新的。老師，像路邊的路燈。我們，像一個個行人，老師照亮知識的大路，使我們在這條大路上走，也感不到黑暗。要是世上有一千個、一萬個像張老師這樣的老師就好了。

【篇二：我與老師的小故事】

翻開了我的記憶書本，你會發現，這裡面有很多感人的故事。其中，我認為最感人的故事是我與體育老師之間發生的一個小故事。這件事情令我印象深刻。

在一次體育課上，我在跑步。突然，我被對面的同學踢過來的小石子給絆倒了，身體的好幾處都留下了紅紅的痕跡。這時，我很想放聲大哭，卻彷彿從耳旁聽到老師的鼓勵聲。我努力想站起來，但一想到疼痛，我又害怕地倒下了。儘管我堅持了一下，可還是跑不動了。

這時，我看見體育老師和同學們向我這邊跑來，他拉起我的手，帶著我一起衝向了終點。到達終點後，我感覺到很不可思議。本以為很疼痛的我，卻感覺不到了任何的苦楚。之後，那個同學連忙跑了過來，向我道歉。看著他滿臉羞愧的樣子，我就原諒了他。之後，體育老師走了過來，向我豎起來大拇指，稱讚我很棒。我聽到了老師對我的稱讚，心裡感到美滋滋的。

記憶的書本翻完了，感人的一幕結束了，但是老師的話語卻深深第印在了我的腦海裡。是老師教會了遇到困難也要勇敢向前。謝謝您，老師！

【篇三：我與老師的小故事作文】

我和老師的故事有許許多多，翻開記憶的相簿，那些畫面一幀幀，一幅幅，如同昨天發生一樣，其中就有這樣一件事讓我記憶猶新。

記得一天的語文課堂上，老師問大家：“誰能回答《翠鳥》這篇文章的中心意思是什麼？”同學們紛紛舉手，你一言，我一語，踴躍發言。我坐在座位，心怦怦直跳，怕老師提問我；過了一會，我似乎慢慢想起來了這個答案，便低低的舉起自己的手，可當老師的目光掃到我時，我立刻又把手放了下來，“嚇死我了”我摸著自己的胸口小聲嘟噥著，因為我害怕我回答錯了，又怕答錯後同學們笑我。老師微笑的看了我一眼。

下課後，老師把我叫到她的面前，撫摸著我的頭，親切的問：“楚楚，上課為什麼不敢發言呀，是不自信嗎？”我很緊張，慢吞吞的回答說：“是，是的。”老師呵呵的笑了，雙手使勁拍拍我的肩膀，“自己要是不相信自己，別人怎麼相信你呢？老師相信你！即使有不對的地方，同學們給你補充，不是可以學到更多知識嗎？自信點，勇敢些！下節課我可要看你表現哦。”老師的話讓我明白了很多，也溫暖很多。

上課後，老師又提出一大串問題，當看到她期盼的目光時，我認真思考，鼓足勇氣，第一個把手高高舉起來，當我條理清楚的回答完後，教室裡鴉雀無聲，沒有人補充，連我都很驚訝自己的表現。下課後，老師和藹的說：“楚楚，你的表現非常好啊，希望你以後做事能繼續保持大膽和自信！”從此以後，我明白做事情首先要學會自信和勇敢，懦弱畏縮是戰勝不了任何困難的。

和老師的故事是那麼真實，那麼生動，那麼溫暖，讓我受啟發，給我信心和勇氣，教我進步，我要把它珍藏起來，讓它化成我記憶長空裡的閃閃繁星，照亮我前行。

【篇四：我與老師的小故事】

有人說：“老師是一座燈塔，為我們照明。”也有人說：“老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”我卻覺得老師就像我們的母親，不停地教育我們。

我和老師之間發生的事情有很多，至今還深深地印在我的腦海裡。光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經上小學四年級了，但我以前的語文老師—譚老師還在我的記憶之中。

記得一年級的時候，我很膽小，不積極發言。有一次在語文課上，譚老師突然點我的名字，我戰戰兢兢地站起來，內心充滿了恐懼。我很害怕，怕我所不出正確的答案。在我緊張低頭的時候，譚老師來到了我的跟前，她摸著我的頭，親切地對我說：“加油，你一定可以。”在老師那充滿著笑容的鼓勵下，我終於自信又大聲地說出了正確的答案。

下課後，譚老師叫我到她辦公室。我既緊張又害怕。譚老師對我說：“剛剛那節課你表現得很好，以後繼續加油。”聽完老師的話，我的內心充滿了驚喜。我終於踏出了正確的一步。

雖然以前的事情已經過去，但是譚老師對我的好卻讓人難以忘懷。我想大聲說：“謝謝您，譚老師！”

【篇五：我與老師的小故事】

在我的腦海裡，放著一本我人生中記憶的相簿，裡面都是一些充滿溫馨、感人的故事。

記得有一次語文測驗，我不小心撕爛了試卷。可偏偏這時，考試時間結束了，我還有一大半的作文還沒寫完。我頓時鼻子一酸，眼淚就忍不住一滴一滴地掉下來。有幾位同學看見我低下頭，不停地啜泣，就去告訴老師。老師走過來問我為什麼哭？我說：“我不小心把試卷撕爛了。”然後，語文老師拿起我的試卷看了看，之後叫同學們下去吃飯。只有我和老師在教室裡。老師說：“那樣哭能解決問題嗎？”我抬頭看著老師，趕緊把眼淚擦乾，認真地去聽老師說得每一句話。慢慢地我的內心終於平靜下來。這時，我重拾信心，回答老師提出的每一個問題。“老師，這張試卷讓我重做吧！因為裡面有太多的不自信。”我對老師說。老師看著我，摸了摸我的頭，說了句：“你進步了。”

幾個星期過去了，到了期末考試的時候。我記住老師跟我說的每一句觸動我心靈的話。考試的時候，我認認真真地去答卷。最終，我拿到了學習生涯中的第一個“三好學生標兵”。

親愛的老師，雖然你說的僅僅是那麼幾句話，卻深深地印在我腦海裡。謝謝您！

【篇六：我與老師的小故事】

我有一位語文老師，她讓我感到深深地敬佩。她把我帶進知識的海洋，讓我在學習中領悟到了許多道理。她就是楊老師。

老師留著卷卷的頭髮，烏黑烏黑的。老師還有一雙葡萄似的眼睛，眼睛襯托著她那長長彎彎的睫毛，泛起眼睛炯炯有神，下面是一個不大不小的鼻子。那紅潤的嘴脣，像兩片淡紅的正在開放的花瓣一樣，說起話來妙語連珠的。老師不但外表美，內心更美

記得老師剛帶我們的時候，我們還是一個懵懂的孩子。記得有一次我帶著病來上學，雖然好點了，但還是很難受。我強忍著上完前三節課，到第四節課時我實在堅持不住了，但又不想打斷老師講課，只好趴在桌子上。老師見到我這樣便走過來問：“怎麼了，不舒服嗎？”我有氣無力地點了點頭。老師摸著我的額頭說：“這麼燙啊！”說著老師立即派了個人帶我去校醫室。我說：“沒事了，老師你回去上課，不用擔心我。”老師還是不放心，就叫了一個老師照顧我。那個老師給我量了體溫，又給我吃了退燒藥。一下課，老師又匆匆忙忙地過來問：“好點了嗎？”“嗯，好多了。”我說。老師說：“那就好，以後不要帶著病來上學。不然，又好像今年一樣沒有學到知識了。”

老師雖然不是我的母親，但就像我的母親一樣關心著我。此時我想說一句：“老師，您辛苦了。雖然我的學習對你來說只是滄海一粟，但我堅信你的真誠會感染每一個學生，讓你帶的每一個人都會好好學習，天天向上的。我們四（4）班的同學都會支援你，加油吧，楊老師！

【篇七：我與老師的小故事】

在同一個班級，同一個老師，不經意間，卻發生了一個小小的故事，而這個故事，對我來說是十分美好的，它細心地呵護過我，讓我茁壯成長。

楊老師既是我們的語文老師，又是我們的班主任。她那烏黑光亮的秀髮散發著陣陣清香，一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個高高提拔的鼻樑，她還有一張能說會道的嘴巴。上課時，她常到難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我們百聽不厭。生活中的楊老師是那樣和藹可親，學習她對我們又是那樣嚴格。

記得一次下課，我和小夥伴們一起玩耍，我一不小心滑了一跤，疼得我呲牙咧嘴，眼淚都快掉下來了，正巧碰到楊老師剛從辦公室出來，她見我摔倒了，連忙扶起我，一步一步地邁向辦公室，到了辦公室，楊老師又小心翼翼地扶我坐下，細心的給我清洗傷口，上藥。親切地問我：“丁丁，還痛不痛，要不要上醫院？”聽了楊老師親切地問候，我身上的傷彷彿一點都不疼了。就在那一瞬間，我流出感動的淚水。

還有一次，楊老師正在給我們上課時，其他同學都在專心致志地聽課。這時在我前面的一位同學偷偷摸摸的衝書包裡拿出了一個玩具，剛好被楊老師的“火眼”發現了，但楊老師並沒有出聲。只見她眉頭微皺，並用嚴厲的目光盯著前面那個同學。同學的臉唰的一下紅了，立馬把玩具收了起來，專心地聽起課來。

這就是我們的楊老師，以為生活中和藹可親，學習上嚴格要求的好老師。楊老師我多麼想送你一朵康乃馨，表達對您深深的敬意！

我與老師的故事 篇13

國一作文 ,684字

在學校裡我們認識過很多老師，但讓我印象最為深刻的是劉老師，那一次的事我到現在都不能忘懷。

記得有一次，放學了，我正收拾東西回家。突然下起了傾盆大雨，我奶奶要照顧弟弟，根本走不開。當我沒有信心回家時，我感覺有個人在我背後緩緩向我走來，一個聲音說：“你怎麼還不回家。”我轉過身來，看見是劉老師，我低著頭不敢看那端莊而又嚴肅的臉，我小聲地說：“我沒有帶傘，回不了家。”老師看見了，就轉頭離開。我想：連老師也走了，難道我要在這過一晚嗎？我心裡害怕極了，此時天越來越黑，狂風呼呼作響，響得像老虎一樣吼叫。

這時劉老師走出來了，他手裡拿著一把傘和一件小雨衣。老師說：“我送你回家。”老師把雨衣給我穿上，而老師卻打的是一把小傘。我們走在路上，老師向我問了我家的情況，我看見老師那嚴肅的臉上有些蒼白。看見老師打著傘，我心裡真有些難受，老師的下半身溼透了，褲子一直在滴水。老師說：“這兒離你家還有多遠？”我說：“快到了”。老師說：“這是你家嗎？”我說：“是的。”奶奶一直在大門口看著，擔心我，我走到家門口時，奶奶立馬衝過來抱住我，並對老師說：“謝謝您，您真是一個好老師，我在家實在走不開。”老師說：“您的家庭情況我都瞭解了。您孫女都和我說了。”奶奶說：“要不您留下來吃頓飯吧！”老師說：“不用了，我還有事。”奶奶說：“那麻煩您了。”我們目送老師漸漸走遠，我跟奶奶一起說：“再見”。

這件事一直留在我心裡無法抹去，我深刻明白“一日為師終身為父”！老師對我們就像我們的父親對待我們一樣。老師的辛苦全都為了我們，我們一定要努力奮鬥，好好學習，爭取考第一，就不會讓老師和父母為我們擔心得更多了。

我與老家的庭院 篇14

國二作文 ,242字