我與書做朋友相關作文20篇
我與書做朋友 篇1
國小六年級作文 ,486字高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”我有一本書，書上說：“只要我們能認真學習，好好讀書，我們就會學到很多的知識。”
自從我讀了這本書以後，我決定與書做朋友，之所以我與書做朋友，是因為書能讓我學到很多知識和文化。
有一天，媽媽去書店給我買了一本書，我說：“媽媽，這是什麼書呀！”媽媽說：“這是一本關於讀書的書，你讀一讀書的名字就知道了。”我拿起這本書，認真地讀了一下這本書的名字，書的名字是《書的海洋》，我覺得這本書很有意思。我就讀了一篇文章，就覺得這真是一本很好的書。
每到星期天的時候，我都會到我家的陽臺上讀書，每天放學回家寫完作業，就會一直讀書。到目前那本書我都讀第五遍了，書上說：“世上無難事，只怕肯攀登。”我覺得寫得很好，就用橫線做了記號。
星期天的時候，媽媽看我讀書很認真，就又去書店給我買了兩本關於讀書、學習的書。媽媽回來了，我到門口第一眼看見的就是兩本關於讀書、學習的書。我非常高興，覺得媽媽很關心我的學習。
列寧說過：“聰明在於學習，天才在於積累。”我看到這句名言就想：我如果認真學習，就會變得聰明。
我覺得書給了我力量，讓我變得既學習好，又漂亮聰明。
我與書交朋友 篇2
國小六年級作文 ,736字人生若有一知己相隨，定是一件美事，書便是我的知己，它伴隨我走過無數個日月，無數個春秋。
可以這麼說，到現在為止我最喜歡的那本《優秀作文》，她那翠綠色的外衣上面用好看的水彩塗寫著他的出生地，名字等。不過看人不能只看外表，還得看看她的內心美不美，看書也一樣。
翻開書頁，我為她那醃鹹鴨蛋的經歷，而深感佩服；為她那花盆底部有孔之謎而深感好奇；為小作者的想象而深感驚訝。她帶我遊歷了山山水水，讓我品味了多種生活經歷，在書中，我為作者的喜而喜，為作者的憂而憂，我完全融入了書中，好似我是書中的一員。
後來我又得到了《魯賓遜漂流記》、《福爾摩斯》、《唐詩三百首》等幾本書，它教會了我如何面對大自然的考驗、智慧的重要以及讓我品味中國的古詩。我對書的愛慕，猶如一個獨自在黑暗中行走的人嚮往光明，猶如冬天喜歡溫暖的一般。
這幾本書我一直珍藏著，它成為我敲響文學之門的敲門磚，引領我步入文學大殿，到此，我便當每一篇作文都是一則小故事，記錄著每個人的人生，時而喜，時而憂。就像那湛藍的如同藍寶石的般的天空，時而晴，時而陰，變幻莫測。我與書猶如那涓涓小溪，可能到了乾涸的地方隨時會斷流但我相信溪水必會匯入匯合，去追求屬於自己的歷程。
書是我的知己，因為她在我傷心難過時陪伴在我身邊，在我開心快樂時陪伴在我身邊，我可以將自己埋在心底的祕密告訴她，直至現在為止，書已陪伴我走過無數個歲月，見證著我學習路上每一個腳印。讀書使我懂得了如何享受生活，如何管理生活；讀書使我在性格方面有了許多改變，讓我變的從容淡定。書中還有很多值得我們學習的地方！
我明白終有一天，我會長大就像小鳥飛上藍天，果實終究會落地，而我終會長大。但我不會拋棄我的朋友，知己，我與書必定永相隨，願知識永伴我心。
我願與書相隨與其飛翔！
我與書交朋友 篇3
國小六年級作文 ,948字俗話說的好，書是人類進步的階梯；書是人類開啟智慧之門的鑰匙；書是醫治人類靈魂愚昧的良藥；書是人類飄往知識海洋的帆船。而我認為書是我的良師，我的益友。
我最先接觸的書自然是許多小朋友都愛不釋手的童話書，故事書，我對“善”“惡”的最初認識也是從童話裡明白的；善良的人都樂於幫助別人，希望別人快樂幸福，這便是善。而另一種人為了一己私利，破壞別人幸福，這便是惡。我記得我聽媽媽講的最多的就是《成語故事》，當時小小的我還不明白其中的道理，只是在媽媽講的過程中認識一些字，對於幼兒園的我來說，這已經夠向同學們炫耀了。直到我漸漸長大，上了小學，我才明白每一個故事中所蘊含的深刻道理，也才知道我向同學們炫耀是多麼的可笑，在我瞭解這些成語故事的過程中，我也漸漸懂事了。故事書就像一位啟蒙老師，用講故事的方式讓年幼的我明白了許多道理。
我還有一位好朋友，她與故事書截然不同，她就是—名著。故事書娓娓道來而名著則顯得成熟深沉。我是在二年級時與名著結識，那時的我對未來充滿憧憬與幻想，隨著名著進入我的生活，故事書已經不能滿足我的需求了。於是我讓媽媽給我買了兩本書，一本是《祕密花園》，還有一本是《魯濱遜漂流記》，這兩本名著的故事情節生動活潑，我被那個嬌氣小公主的善良和魯濱遜在荒島上的堅強深深感染了。
如果說名著是我的好朋友，那麼小說算是我的一個夥伴，因為他幾乎和我形影不離。我漸漸長大了，讀書也漸漸傾向於尋找樂趣。就這樣，我在一次偶然的機緣中迷上了這個小夥伴。在看小說時，我的心會跟著主人公的心情而變化，彷彿那個主人公就是我。每次沉浸在小說的世界裡時，我都會覺得非常有趣，恨不得一口氣就看完，總會感到莫大的精神滿足。
我的另一個朋友則是百科全書，之所以叫這一類書籍為百科全書，就是因為他裡面包含了各個方面的知識，他讓我認識了這個世界。每當我遇到了難題時，便可以在裡面尋找到答案，他永遠是最可靠的。無論什麼問題，相信他，準沒錯。
我還有一位家中常客—作文書。每次在我寫作文的時候就把他找出來，希望他可以為我指點迷津。他總會幫助我，只要和他攀談上一會兒，我馬上就會有作文靈感了。有了他，我再也不害怕寫作文了。
書，我的良師，我的益友！朋友們，讓我們走進書的世界，傾聽書中的歡歌笑語，唱響生命的樂章！
我與書交朋友 篇4
國小六年級作文 ,949字書，既是我的朋友，更是我的老師。它把我領向知識的大門，去探索一個個疑難的問題，感悟人生的哲理，引領我到達成功的彼岸。
童年時，我最初讀的是無字的漫畫書。我第一眼看到它，便喜歡上了裡面的彩圖。我喜歡那善良的白雪公主，佩服騰雲駕霧的孫悟空，同情受盡欺侮的灰姑娘……雖然那時我不能完全讀懂，但依然看得津津有味。我白天看，晚上看，怎麼看都看不膩，甚至晚上睡覺的時候，都會夢到自己成為了孫悟空，陪著唐僧去西天取經，一路上降妖除魔，所向無敵。
小學的時候，我又開始讀有字的童話書，開始從文字中瞭解童話中一個個吸引人的故事。我沉浸在精彩的故事中，愛不釋手，情緒也常常隨著人物的經歷而起伏變化，或喜或悲。我為白雪公主逃脫惡人的控制而大聲叫好；我為睡美人獲得新生而快樂無比；我為福爾摩斯巧妙地揭穿騙局而心生敬意……書中每一位主人公的經歷都讓我產生一種身臨其境的感覺，似乎我已是他們中的一員。只有放下書本，短暫休息，我懸著的心才能漸漸恢復平靜。我與童話的約會從不間斷，達到了真正的廢寢忘食。媽媽看到我這麼瘋狂地讀書，於是便採取措施，棒打鴛鴦，沒收了我的最愛，禁止我再與她相約。一次期中考試，我奪得了桂冠，語文成績更是年級第一。家長會上，老師特別表揚了我，誇我涉獵面廣，語言表達能力特強。這時，媽媽才明白，我的好成績都受益與書，是書幫助了我，讓我懂得了很多知識，開闊了我的視野。之後，媽媽一反常態，再不阻止我看書，反而時常給我買很多的書。從此，我與書的感情更加親密。
上了初中，學習緊張了，讀書的時間自然也少了。但是我還會抽出時間來繼續讀書，而且對書更加地喜愛。在學校的時候，我會抽出時間來讀一些名著，讀《魯濱孫漂流記》。魯濱孫在海上漂流了20多年，但他從未放棄過，他的精神深深地打動了我，讓我明白了一個深刻地道理；遇到困難，不要退縮，要迎難而上的深刻道理……不承認書是我的良師益友也不行啊！從此，我與書的感情更深了！
現在我長大了，更能從書中感受到知識是多麼無窮，大自然是多麼美麗，世界是多麼神祕，我有什麼理由不愛書，且不和書成為好朋友呢？
書是進步的階梯，它是我們奔向巨集偉頂峰的基石；書是良師益友，它將伴我們找到自信，登上成功的彼岸。書的力量是十分強大的，它將會創造一個屬於自己的奇蹟，讓書真正成為我們的好朋友吧！
與書做朋友 篇5
國小六年級作文 ,858字“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”這句話說得好。書是人類進步的階梯，昨天，太倉日報的個別小記者就在新華書店遨遊了書的海洋。那裡的叔叔們給我們講了許多關於書的知識，也與我們進行了互動，這次活動我感觸很深……
我早早的來到書店，等待著門的開啟，進入書店後，只見一望無際的書一本本整齊的堆放在架子上，有的甚至擺成了一個造型，在這個安靜的環境裡，活動開始了，首先是參觀書店，“這些是名著類的書，這些是科技類的書，這些是文學類的書，這個是書本查詢機……”叔叔一邊帶著我們遨遊書店，一邊為我們介紹著。初步瞭解了書店，我們各自坐到凳子上，臺上的叔叔開始“演講”了：“我們的新華書店在2009年搬遷與此，佔地面積約2400平方米，書籍3萬餘種……”聽到這些數字，小記者們不禁張大了嘴巴。接著，又有一位叔叔上臺了，他親切的與我們進行了互動，問道：“你們平時喜歡看什麼類的書？特別是哪一本？”小記者們紛紛舉起手來—有的喜歡科普類，有的喜歡文學類，還有的喜歡名著類，有人喜歡看《植物大戰殭屍》，有人喜歡看《胡小鬧日記》，還有人喜歡看《科學家的故事一百個》……然後交換，輪我們問叔叔或提意見，“現在網上也有書店，你們會有壓力嗎？”一個小記者問道。“現在科技發達了，網上也有賣書的，比書店肯定是便宜一些的，所以，還是有壓力的。”叔叔回答道。我也舉起了手：“如果有人買的書頁碼混亂，或缺頁，來你們這邊，你們會怎樣做？”“這是印刷廠的問題，只要小票帶好，我們會給他換一本的。”叔叔親切地說，“還有什麼意見？比如哪裡做的不好之類的。”“就是兒童書籍區，那邊的書不是很整齊，可以著重整理”……互動結束後，小記者代表上臺分享了自己的讀書心得，轉眼間，活動就要結束了，小記者們如磁鐵般依依不捨的離開了新華書店……
冰心奶奶曾經說過：讀書好，多讀書，讀好書。海倫凱勒也曾經說過：一本好書像一艘船，帶領著我們從狹窄的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。書能讓我們開闊眼界，陶冶情操，還可以提高我們的寫作水平。夥伴們，讓我們與書做朋友，走進書的海洋吧！
我想與你做朋友 篇6
國一作文 ,646字你，彷彿是上帝派來的天使，給嚴冬帶來的一絲美感；你，不畏艱難飛越萬水千山，只為棲息。你長著雪白的羽毛，櫻桃般的紅色小眼和纖細的小腳，給冬天，那個萬物凋零時節增添了幾分生機與活力。
海鷗，我想與你做朋友！我想和你一起環遊世界，和你一起欣賞樹林的美麗，海洋的壯闊，草原的遼廣，沙漠的壯觀。
讓我們現在就行動起來吧！首先我與你從春城出發，一路向東走，我們來到了廣東，你帶我領略了大都市的繁華，感受到了熱帶生活的滋味，你告訴我：“你的家鄉遠遠比這裡更美麗，更加生機勃勃。”於是我們便去了西伯利亞。一路上，你跟我訴說著你的故事，分享著你對世界的看法。一路上我們渴了就喝來自清澈河流或湖泊中的水，餓了就吃野菜和野果，雖然路途艱辛，但跟你在一起，我感到一點兒也不累。
夜間，我們搭了一個窩，抬頭仰望天空，星星一閃一閃的，你對我說：“一顆星星就是一隻逝去的鳥兒，它們庇護著我們，一路平平安安……”早晨，當太陽剛剛探出頭來時，我們就開始趕路了，今天的天氣很好，萬里無雲，天空十分湛藍，你告訴我這是你的故鄉。
我十分驚歎，那裡綠草如茵，有大片大片的樹林，有千奇百怪的奇花異草，我被眼前的所見震住了，你又告訴我：“原來，那裡的人民也十分喜愛你們，把你們當做吉祥物，給你們修了自然保護區。”我內心十分開心，心想，海鷗，你真是我的好朋友啊！
海鷗，你想與我做好朋友嗎？我想你會答應的……
我和書交朋友 篇7
國二作文 ,983字高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”從書中我們可以知道許多有趣的人和事，瞭解世界大千萬物……自從和書交了朋友，我感到無窮的樂趣。
記得有一次，我由於一件小事而被媽媽誤會，我萬分委屈。回到房間我止住淚水，努力使自己靜下心來，找出一本《幽默故事大王》看了起來。起初，我的心情並沒有什麼變化，可後來，在故事搞笑情節的帶動下，我便開心起來，開始糟糕的心情拋到了九霄雲外。
自從這件事後，我便與書交上了朋友。每當我遇到困難或者心情不好的時候，我便會翻開書，從中尋找樂趣和解決問題、調節情緒的方法。久而久之，我也從中摸出了一些好的讀書方法。
我認為讀書時應先看書的目錄或編者說明，大體瞭解書的內容。在讀書時，應該養成良好的讀書習慣。我的習慣就是選擇了一本書，就要認真地把它讀完，半途而廢的情況很少。其中我認為好的地方，就把它摘錄在筆記本上，有時也會塗畫在書上或做些記號。我覺得，讀書應該把隨時的感想記在書上，讀完一本或一篇，也應該把文章的內容要點以及你的感想記在篇尾書後，以後好作參考。一年下來，就積累下來整整一本子的好詞好句。記得有一次上作文課，老師要求寫一篇遊記，我便翻開心愛的摘錄本，找到了許多有關寫景的優美詞句。這可派上了大用處，它像一把金鑰匙，打開了我的寫作之門。我徜徉其中，其樂無窮。結果，老師在課上朗讀了我的文章，大家都誇我寫的好。“還不是多虧了我平時的摘抄”，我美滋滋地想。翻開我的書，密密麻麻的字像螞蟻一樣緊密排列著，同學又驚訝又佩服，我自豪極了。
總之，良好的習慣，需要從點滴做起，更需要持之以恆地堅持，它將使你受益終生。
“讀書是人們開拓視野，增長知識，啟迪智慧的主要途徑和手段。”這句話我已記不清是誰說的了，但我覺得這句話說得很對。書海浩瀚，撲進去其樂無窮。我愛讀書，除了文學作品，我也讀一些其他的書。歷史書給我展開了各個時代的畫卷。每當弟弟妹妹問起我，我都能繪聲繪色地講出來，他們都聽得格外認真；地理書使我熟悉各個地區的地形、氣候、環境和人文地理知識，利用這些我常幫鄰居小妹補課；故事書使我感到神祕；遊記能補充我生活的色彩；詩和散文中總會有發人深省的詩眼和如畫的景緻。除此之外，讀書也有利於寫作，能激發人的想象，啟發人的思路。
總之，書帶給我們的東西多著呢！我只想說，我和書本結下了不解不緣，它成為我的朋友，將伴隨著我一天一天地走向明天，走向未來！
與書交朋友 篇8
國三作文 ,674字“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”歌德的這句名言感染了我，使我喜歡上了讀書，與書交了朋友。
我深深地陶醉在書中。
巴金的《海上日出》，這是我非常喜歡的文章之一。這篇文章寫出了太陽升起的情景。這個平凡的自然現象，巴金筆下稱為“偉大的奇觀”。在字裡行間，讀者感受著日出的美景，彷彿身臨其境。
這就是書的魅力。在書上，那些沒有見過的美景，自然的鬼斧神工，可以通過文字來領略，可以“足不出戶”就感受自然的力量。
魯迅是著名的思想家、文學家。他的故事也感染著我，使我明白讀書的重要性—
魯迅小時候酷愛讀書。他成績優異，學校發了他獎學金。魯迅得到獎學金後立刻買了幾本書，又買了一串辣椒。每當晚上寒冷時，他便摘下辣椒放嘴裡嚼，直到辣得冒汗。他用這種方式堅持讀書，終於成為了著名的文學家。
喜歡讀書的人名人有很多，無論是毛澤東還是丘吉爾，無論是孔子還是高爾基，都酷愛讀書。由此可見讀書的重要性。
小的時候，我也不喜歡讀書，覺得讀書很無聊。看著書上的“長篇大論”，我根本沒有興趣往下讀。可後來，我發現讀書是一件快樂的事情：讀一讀羅貫中的《三國演義》，走進三國時期的戰爭場面；讀一讀施耐庵的《水滸傳》，感受一百零八好漢的忠義；讀一讀冰心的《繁星春水》，沉浸在母愛、童真和自然的優美的氛圍當中……
讀書吧，朋友！“書籍是人類進步的階梯”，書中蘊含著豐富的知識。書能讓你在家中就能明白人生的哲理，領略自然的風光。書能讓你知道什麼是“好”，什麼是“壞”；什麼是“美”，什麼是“醜”；什麼是“善”，什麼是“惡”……讓我們嗅著濃濃的書香，讀書吧！
我的書蟲朋友 篇9
國小三年級作文 ,472字張煥聰是我的同班同學，我們是形影不離、無話不談的“死黨”。他有一雙忽閃忽閃的大眼睛，一看就知道是個聰明的孩子。他很愛看書，大家都叫他“書蟲”。他說自己的眼睛就是因為看書多而變大變亮的，你信不？
煥聰說，我不是他最好的朋友。可我一點都不難過，我早就知道，他最好的朋友是書。他每次遇到好看的書，一定要看個夠，要是沒看個痛快，就會整天沒精打采。
他下課時看書，排隊等候時看書，在飯堂邊吃飯邊看書，在宿舍午休也抓緊時間看書。
在宿舍睡前可以看一會兒書，值日老師提醒大家午休時間到了，就要把書收起來睡覺。當老師走過來檢查的時候，張煥聰就把書藏在枕頭下，閉上眼睛，側著頭，假裝睡覺。當老師一轉身走開，他就睜開眼睛，然後東張西望，趁老師沒留意，快速從枕頭下抽出書，用被子做掩護，偷偷摸摸看書。“有的人覺得睡覺是休息，可我覺得看書才是我休息的方式啊！”張煥聰這樣為自己“違反校規”而辯解，你同意不？
這就是我的“書蟲”朋友張煥聰。正由於他的這種“書蟲”精神，他的作文水平有了很大提高，並多次獲得老師表揚，令我羨慕不已。在他的影響下，我現在也是一名“小書蟲”啦！
我的書迷朋友 篇10
國小五年級作文 ,495字我有個書迷朋友，吃飯看書，下課看書，睡覺之前也看書，她那眼睛前的架子就當做給她的慰勞品吧！我和他之間有許許多多有趣的事情，你想知道嗎？就來看看吧！
有一次放學，她拿著她的寶貝書緊緊地捧在手中，目不轉睛地盯著那書上的字，一刻也不想放下她手中的寶貝書。我對她說：“別看了，再看你就撞牆了，不是，是撞樹了。”可她把我的話當成了耳邊風，就像沒聽見似的，我有點生氣了，直接把那本書搶過來，對她說：“別看了！”她怒目圓睜地看著我，對我說：“還給我，不然我就跟你絕交！”我有點怕了她了，於是把書還給了她。走著走著，她撞到了一棵大樹，我迅速地把她扶了起來，可她跟那棵樹道歉，直說：“對不起，對不起！”我看傻了，周圍的人都看著我們兩個，我帶著她迅速地逃走了。逃到沒人的地方，我問他為什麼跟那棵樹道歉，她說：“什麼？是樹？我以為是人呢！”
還有一次，已經晚上8點多了，她還在看書，她爸爸叫她睡覺，她勉為其難地說：“再等等，我馬上就看完了。”她爸爸同意了。就這樣，她看了一篇又一篇，還沒有看完，當他想去睡覺的時候，她去找她爸爸，可她爸爸正在那香噴噴的睡覺呢！
你看，我的朋友愛看書吧！他就是我的書迷朋友-李文秀！
和書做朋友 篇11
國小四年級作文 ,589字書可以陶冶我的情操，書可以讓我感受到理解和包容，書可以幫我解決道德問題。
每一次一有空閒時間我就會開啟書本，在知識的海洋裡遨遊，吸取書的精神糧食，每一次開啟書，我就會沉迷其中。
有一次，媽媽要出去辦事，臨走之前吩咐我記得下雨了，把院子裡的衣服收了，於是我就開啟一本書看，沒想到我竟然一直在看書，忘記收衣服了，媽媽回來把我罵了一頓。
還有一次，媽媽要出去辦事情，他要去買東西。讓我先去書店看會兒書，一會兒他來接我，我開啟書看了起來，等媽媽叫了我大約十聲，我還是沒聽見，最後媽媽把我接走了，真是捨不得，我還想多待會兒呢。
回到家後，我就跟媽媽說媽媽，幫我買本書吧，但媽媽卻說：還想讓我給你買書呢，你看上次我讓你把衣服收了，但你就知道看書，讓院子裡我剛洗完的衣服淋得溼透了，還有這次我叫你多少聲你都聽不見，叫我還是我把你給接走了，所以我決定以後不在給你買書了。我垂頭喪氣的回到了我的房間，傷心的哭了起來，吃晚飯的時候，也是心不在焉的，就在這時候，媽的突然從背後拿出一本書，說是給我的，我破涕而笑，禮貌笑了一聲，謝謝媽媽。就急忙跑到房間，翻開書看了起來。
書，你就像一位良師益友，在不斷的教我新知識；書，你就像我的朋友，陪我一起經歷喜怒哀樂：書，你就像我的親人，是我生活中必不可少的一部分；書，你就是我的全部。沒有你，生活將變得暗淡無味；沒有你，我將不知道會變成什麼樣的人，謝謝你，書。
和書做朋友 篇12
國小六年級作文 ,605字書是人類進步的階梯，書能陶冶人的情操，豐富人的知識，開闊人的眼界。
我愛讀書，如果說蜜蜂的夥伴是花朵，魚兒的夥伴是小河，鳥兒的夥伴是天空，花草樹木的夥伴是土壤，那麼我的夥伴就是書。
我喜歡讀書，因為讀書我還鬧過不少笑話呢！
記得有一次，我寫完了作業，看了一下時間，還早的很，便悠閒自得的讀起書來，讀著讀著，我不禁沉迷其中，忘了時間，忘了自己的存在，忘了這世界上的一切。突然老師對我說：輔導班的第一趟車要開走了！我心想：管他呢！大不了坐第二趟就行了，正看到精彩的地方，怎麼能說走就走呢？還是先一眼飽福吧！我繼續坐在位置上看書，時間一分一秒的過去了，我又看了一下時間，已經快九點了，我卻不以為然的繼續看書。這時，一位老師正在拖地，看到我還在這裡看書，驚奇的問道：你怎麼還在這？第二趟車早就走了。這話像一盆冷水潑在我頭上。什麼？走了？那我怎麼辦？我都沒有看到司機回來了。司機看到許多日託都在外面玩，以為裡面沒人來，就走了，沒想到，裡面還有一個人呢！那怎麼辦，我怎麼回家呀？要不，你就別回去了，今天就在這裡將就一下？老師試探性的問道。我才不要，我睡覺認床，在家裡睡覺，才能睡的踏實。那好吧，我只能給司機打個電話，讓他把你送回家去。我高興極了，心想：這下，我就不用擔心了。我趁著等車的時間，又看了一會書。過了一會，車來了，我才不情願的合上書本回家了。
雖然書有時候，會讓我洋相百出，但我依然很愛書，以為他是我最好的朋友。
和書做朋友 篇13
國小六年級作文 ,556字書是一片汪洋，而我是一片樹葉在大海里遨遊。書是一扇大門，讓我走進知識的殿堂，書是一片藍天，讓我在書中自由飛翔。
我從小就是一個小書迷。我迷書到了什麼程度呢？我說一件事你們就明白了，在我還沒出生時，書櫃上都是老爸的書，到我上一年級的時候，我的書開始擠老爸的書。但我的書只佔了書櫃的一角，我上二年級時，我的書就佔了書櫃的三排地方，現在呢，書櫃基本上成了我的地方。
在我五歲時，我看了都是像《小馬過河》、《三隻小羊與大灰狼》這樣的連環畫與故事書，我七歲時開始看一些文學名著和小說，例如《綠野仙蹤》。現在我開始看《福爾摩斯探案集》、《方舟新概念語文》等這樣的書。
書不僅我喜歡看，許多人都愛看，古今中外的名人都喜歡看。蘇聯作家高爾基說書是人類進步的階梯，德國的歌德曾說過讀一本好書，就像是與一個偉大的心靈對話。
我讀書讀到了不分場合的地方，出去旅遊帶啥？書！出去吃飯帶啥！書！在飛機上，在衛生間裡，甚至我洗澡，看書，看書！結果我不得不拿著那本落湯書出浴，把它放在暖氣片上烘乾。
那一次，媽媽帶我去了愛書人的樂園，北京圖書大廈，到了那裡，我才真正懂得了什麼是書的海洋，我們在那裡度過了美好的一天。臨走時我還選購了兩本我喜歡的書。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。所以請同學們和書成為朋友吧！
我的書蟲朋友 篇14
國小三年級作文 ,492字我有一個書蟲朋友，叫張揚。他今年九歲，屬虎。他一頭烏黑的短髮，一雙小小的眼睛，高高的鼻樑。我們班都叫他“書蟲”。
為什麼會叫他“書蟲”呢？說起來還有一段來歷呢！
我記得那天下課了，他坐在座位上目不轉睛地看著書，大約看了十分鐘左右，要去洗手排隊吃飯了，可他似乎一點兒也不知道，因為他看的太入迷了。同學們到了食堂，開開心心的品嚐營養美味的午餐。這時，老師突然說：“咦？張揚呢？不會看書看入迷了，又忘記了吃飯吧？”同學們說：“肯定是這樣的！”於是老師說：“等第一個人吃好了，去把張揚叫來吃飯吧，知道了嗎？”同學們異口同聲地回答：“知道了！”
不一會兒，第一個人吃好了飯，匆匆忙忙地向教室跑去，對張揚說：“張揚，快點去吃飯吧！”張揚一臉驚訝地說：“什麼！我怎麼又忘記了吃飯呀？唉，書的魅力太大了。”話音剛落，他就飛快地衝進食堂，吃起了飯來。
張揚真是名副其實的“書蟲”呀！
我的書迷朋友 篇15
國小六年級作文 ,837字白裡透紅的圓臉，淡淡的眉毛，長又翹的睫毛下，有一雙水汪汪的大眼睛，一笑就露出兩個美麗的小酒窩。她頭上總是扎一個短短的小馬尾，看起來十分精神。她的個子高高的，有一點點胖，但看著卻非常可愛。她非常喜歡看書，所以我給她起了一個外號兒叫“書迷”。
“書迷”是她們班赫赫有名的好學生，每次考試成績都遙遙領先，名列前茅。她平時十分喜歡看書，只要有空，她就拿本書坐在那看，她看書的時候全神貫注，如痴如醉，誰叫她都不理睬，那聚精會神的精神真叫人佩服，好像把這個世界遺忘了一樣。
她不僅喜歡看書，而且還非常喜歡小動物，還樂於助人。有一次，我和她在小區的花園裡玩，聽到狗“汪汪汪”的叫聲，尋聲望去，只見一個年輕人兒，手裡緊緊的拉著繩子，拽著狗往前走，把小狗脖子箍的生疼，邊走邊用腳使勁的踹著狗身子，小狗膽怯的躲著叫著，眼裡好像泛著淚光，可憐巴巴的看著我們。我想：“如果這隻狗會說話，它一定不會遭這罪，真是啞巴吃黃連——有苦難言！”。她是最喜歡小動物的人，看到這隻受委屈的狗，急忙跑上去攔住了那個人，生氣的對他說：“狗是有靈性的動物，它會幫我們看家護院，是我們人類最忠誠的朋友，所以我們不能這樣對待它，你必須停止對它的虐待……”那個人聽到她說的振振有詞，慚愧地低下了頭，灰溜溜地牽著小狗回去了，小狗邊走邊望回看，好像在向我們表示感謝！我真是佩服的五體投地。我這個好朋友，還真是路見不平，拔刀相助。
還有一次，我們走在回家的路上，遇到一位陌生的同學，因為內急，需要上廁所，請求她幫忙拿一下書包，我原以為她們素不相識，她會拒絕，誰知她接過書包爽快地答應了。還對我說：“同學之間，要互相幫助，樂於助人！誰都有需要幫助的時候。”
這就是我的小夥伴，一個學習好、愛護動物、樂於助人的女孩，我一定要向她學習！
我和我的“書籍朋友” 篇16
國三作文 ,1139字“怎麼還不睡覺？這都幾點了？明天早上要遲到了！”媽媽的催促聲再次傳來。
“知道了，知道了，馬上就睡！”我嘴裡應付著，眼睛卻仍然盯著沈石溪的《狼國女王》絲毫未動，心裡正為書中處在危險之中的母狼“羊踢踢”和公狼“黑三”的命運捏著一把冷汗。眼看那頭凶狠的孟加拉虎就要吃到小狼崽了，我的心緊張得砰砰直跳。正在這時，“啪”的一聲，眼前頓時一片黑暗，原來媽媽一氣之下把我屋裡的燈關上了。
“哎呀媽媽，你在幹嘛呀？人家正看到緊要關頭呢！”我氣呼呼地衝媽媽吼道。
“你看看都幾點了？趕緊睡覺，要不然這本書就別想要了！”
看到媽媽確實已經雷霆大怒，我以迅雷不及掩耳之勢爬到被窩裡假裝睡覺，可心裡一直在惦記著書裡小狼們的命運，不知不覺，它們一個個出現在了我的夢鄉里……
這是我平時生活中一個常見的畫面。沒錯，我就是這樣一個愛看書的十歲女孩兒。書，已經成為我生活中不可缺少的朋友。
從我很小的時候，當語文老師的媽媽就用她標準的普通話，生動的語言為我讀著一個個故事，小小的我看到那些陌生的文字變成媽媽口中一個個動人的故事，總是羨慕不已，總想著自己也能像媽媽一樣閱讀那麼多的故事。上學後，隨著不斷地學習，我掌握的漢字越來越多，手中的書也變得越來越厚，書的種類也越來越多。《小古文100課》裡，那些生動有趣的文言故事常常逗得我哈哈大笑；童話世界裡那些花花草草，小動物們的故事讓我經常浮想聯翩，總幻想著有一天自己也能走進它們的世界；科普書籍為我打開了瞭解世界的另一扇大門，它們讓我學會用科學的眼光看待世界，我逐漸成為周圍人中的“百科全書”，有時候爸爸媽媽都解釋不了的問題，我卻能夠井井有條地解釋給他們聽。進入三年級，我開始讀一些大部頭的小說。沈石溪、曹文軒、黑柳徹子、亞米契斯等一個個古今中外的名作家走進了我的生活。多麼神奇呀！我明明不認識他們，他們更不會認識我，但我卻通過閱讀，瞭解了他們筆下的世界，和青銅、葵花、小豆豆、安利柯等成為了好朋友，走進了我從來沒有體驗過也有可能永遠不會體驗到的世界。
自從和書交了朋友之後，周圍的親戚都說我身上的“書卷氣”越來越濃了，雖然小小的我並不明白“書卷氣”指的是什麼，但我知道，自從有了書，我的世界更加五彩斑斕了，花花草草在我眼中有了它們自己的生命，我也有了更多雖然見不到面，但可以隨時交流的朋友，這就是閱讀帶給我的快樂。我想，在我成長的道路上，我還會有更多這樣的朋友，它們將永遠陪伴在我的左右。
我的“書蟲”朋友 篇17
國小五年級作文 ,823字看！一個陽光帥氣的男孩正坐在窗邊，捧著一本《波西·傑克遜》投入地讀著，一束暖暖的光灑在他的身上，讓人感覺十分愜意。這個愛讀書的男孩便是我的好朋友——堯堯，我們都管他叫“小書蟲”。
他個子高高，腦袋圓圓，一對濃密的眉毛下那一雙眼睛特別有神；眼睛上架著一副黑框的眼鏡，看起來文質彬彬；最迷人的是他的微笑，總是暖暖的，帶著淡淡的書卷氣，讓人感覺格外親切。
只有十歲的他，書齡可並不小。據說家裡有一整面牆的書櫃，還放不下他從小讀到大的書。他對書的痴迷不是一般同學能比的，在書桌前讀，在路上讀，在車上讀，回家趴在床上讀……即便沒有時間，他也會見縫插針擠時間讀。用他自己常說的話形容：可以一日無飯，不能一日無書。
記得去年聖誕節，我送給他一套“可怕的科學—數學篇”，共有9本。當他拿到書時，目光裡流露出的滿是發自內心的欣喜，一聲“謝謝”後，立刻回到座位上津津有味的讀起來，把我這個登門拜訪的朋友“拋之腦後”了。你瞧他讀得多投入啊：雙手捧著書，嘴微微地閉著，眼睛緊緊盯著書上的字，都不捨得眨一下；黑黑的眼球左右來回轉動，顯示出了他閱讀速度之快；看著他時而蹙起的眉頭，一定是在思考書中的問題吧！我坐在他的身邊覺得無聊，邊想讓他陪我玩會兒。誰知他頭都不抬地回我一句：“稍等，等我看完這一本書。”可是，作為好朋友的我太瞭解他了，他根本不會停下讀書的腳步的。果不其然，他讀完一本又接上一本，更誇張的是遇到裡面講的有難度的數學題，他還在本子上做起來了。就這樣，我陪在這位“書蟲”身邊，度過了一個無比無聊的聖誕節。下次送禮物，可千萬不能給他送書了！
這就是我的“書蟲”朋友，一個酷愛讀書的大男孩，一個深受同學喜愛的小夥伴。
我的書迷朋友 篇18
國小四年級作文 ,712字我有一個好朋友，她叫天天。因為愛讀書，所以我給她起了個新的名字叫“書迷”。
有一回，我和她約好一起去公園玩，可是，在快要出發的時候，她說肚子疼，要去趟衛生間，我只好在外面等了。10分鐘過去了，20分鐘過去了，就是不見她出來。我急了，一把推開門，只見她坐在馬桶上看書呢。我叫她，她沒聽見。於是，我拽了拽她的那本書，她的眼睛還粘在書上，還陶醉其中，我才生氣地喊：“喂！看多長時候了？”她不好意思的笑了笑，說：“下次一定改，一定改。”唉，真拿她沒辦法。
記得有一次閱讀時間，我正在起勁地看媽媽給我買的一本新書，當然也是她夢寐以求的呢。她看見了就趕緊湊過來和我一起讀。我說我看完了就給她都不行，非要馬上就要看。我最拿手的軟磨硬泡也不行了。就大聲的喊著：“明天看不一樣嗎？”可誰知，她抱著那本書喊：“今天不看，我晚上睡不著覺的嘛。我最小了，大的應該讓小的，你是不是有點兒太過分啦？”“規則是你定的，所以應該是我看啊。”“嘿嘿，好朋友。你就讓我看會兒吧，求你了。”
“好好好，這次就讓你看一會兒。下不為例哦！”她拿著書，手舞足蹈。然後小心翼翼地擦好自己的手，還有書，翻開書頁，眼睛立馬一目十行的看了起來。看著她那高興的樣子。我無奈的搖了搖頭。哎！攤上這麼一個愛書的朋友。，你會過的好嗎？這不叫君子愛財，取之有道了。這就叫：朋友愛書，取之有道。
這就是我的“書迷”朋友——天天。一個愛看書的人。
我的書迷朋友 篇19
國小六年級作文 ,835字在我轉來長師附小以前，有一個號稱是“書蟲”的朋友，她就是胡心丹。
心丹讀了不少書，如果你去她家裡做客，你一定會吃驚地發現，不論是床上、書桌上、椅子上、書櫃裡，都會有書的身影。而且書的種類五花八門，比如：詩集、漫畫、科技、小說、童話故事等等。
心丹雖然讀了很多書，但是《科學探索號》是她最喜歡的。自打她上學訂閱書時開始，她會次次都訂這本書。她還十分神祕地告訴我，她的《科學探號》可是全班收得最全的哦！她的書從不外借，就連她自己看的時候，也是格外小心，平時風風火火的她看書時一瞬間就變淑女了，不像我不管看什麼書都只是粗粗地看一下，而她卻是細細地品味書中動人的情節，看完以後還小心翼翼地看一看，有沒有折角、弄破。之後，小心地放回書包裡。由於她太愛這本《科學探索號》了，她還告訴了我一件不愉快的事。
大概是三年級上學期時發生的吧，才開學不久，又發書了，心丹仍舊訂了《科學探索號》，但是，她就像“走火入魔”了似的瘋看之前看過的書，經常忘記寫作業，而媽媽恰好也是一名老師，受不了女兒這樣，就在心丹和我一起出上課外班時，她就把所有的《科學探索號》全部撕成一頁頁紙，然後折成了大大小小的手提包和小盒子，當她回到家裡時，發現了後，號啕大哭，之後把那些盒子和包一個個拆開、按平後，按頁碼放好對整齊後包上了一個白色書皮，花了一個小時的功夫後，“月刊”一下變“合刊”。為了不讓“合刊”再受迫害，她把“合刊”放在了床下面，因為那兒不會被媽媽發現。
在我轉學時，她把自己心愛的“合刊”送給了我，我把那本“合刊”收了起來，直到現在“合刊”仍在我抽屜裡。後來我聽說她在學校的一次讀書比賽中得了特等獎呢。
這就是我的“書蟲”朋友，一個可愛，美麗又愛看書的女孩。
我的書迷朋友 篇20
國小二年級作文 ,613字我有一個好朋友，她的名字叫李夢妍。她個子小小的，一張小小的瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛。她每次笑起來都會露出雪白的牙齒，生氣的時候又常常皺起她那黑黑的眉毛。最近她的鼻樑上架了一副眼鏡，看上去特別有學問。
別看李夢妍個子小，可她卻是十足的書蟲。每次午自修，她都會捧著一本書津津有味地閱讀。她的媽媽每天都很晚來接她，而她從來不會在教室裡玩耍。每次，我們在遊戲的時候她都是靜靜地看書，彷彿和我們隔絕一般。
有一次放學後，我們幾個家長接得遲的孩子在教室裡玩“看圖猜成語”的遊戲，我先在黑板上寫了一個“5”，再寫了一個“十”。只見李夢妍坐在座位上，笑眯眯地說道：“這不就是‘一五一十’嘛！”我和其他兩位同學都看傻眼了。婁潔豔怪我題目出得太簡單了，她連忙跑上講臺，在黑板上畫了兩隻鳥。咦？兩隻鳥是什麼意思呢？我們冥思苦想。這時李夢妍又叫了起來：“我知道！我知道！這是‘比翼雙飛’。”我們目瞪口呆，好奇地問：“李夢妍，你是怎麼猜出來的？”只見她揚著頭洋洋得意地說：“我看書看得多唄！”我們仨你看看我，我看看你，好像都明白了為什麼會輸。
這樣一個書蟲同學真的令我很羨慕，於是我暗暗下定決心：我也要像李夢妍一樣多讀課外書。