我與啦啦操的不解情緣相關作文20篇

我與啦啦操的不解情緣 篇1

高一作文 ,1280字

時間好似一杯流沙，不停流逝，我們也在不停成長。

——題記

剛步入初中不久，我們與漂亮的九零後體育老師打成一片。因為我們班大部分女生從小就有舞蹈功底，我也不例外。所以體育老師想在我們年級招一批隊員組建啦啦隊。出於對舞蹈的熱愛，我也去參加海選。參選的人很多，教室裡擠得滿滿的。老師說要經過基本功（柔韌）以及協調性等考驗，最終只選三十個人入隊。最後我們班的女生脫穎而出都被入選。

隨後，我們被選入隊的三十人開始在每週規定時間去訓練。剛開始接觸啦啦隊操。我們有些內向也膽怯，總是不敢站在第一排，當時教練用各種言語刺激我們。哪兒做的不好，就像很生氣的警告一樣說：“你行不行！到底行不行？不行的話早點說，想進來訓練參賽的人都在排隊！”起初，心裡不是滋味，也抱怨。後來覺得，我是有舞蹈功底的，民族、拉丁什麼沒跳過？既然來到這個團隊就要爭取做好。在教練的毒語刺痛下，我決定證明給所有人看，我是有能力做好的。教練發現我們做動作缺少控制力，於是開始訓練我們的臂力和腿部力量，練耐。讓我們每天快跑3圈，慢跑4圈，後來是帶沙袋跑。每天都這樣，雖然累，但效果很明顯。教練也教我們一些啦啦操專業動作，比如：C跳、分腿跳、雙飛燕，讓我們跑完壓蹂、下腰、大踢腿等等，每次訓練完都渾身是汗。但是我們是充實的、開心的，因為在訓練中我們學會了團結、堅持和勇氣。

記得初二下學期從江蘇比賽回來後，因為拿到了冠軍，所以有機會去法國參加歐洲錦標賽。不過是次年的十一月份了，我們還是在漫長的日子中備戰歐錦賽。時間真的很快，訓練依舊辛苦，已經初三的我們還是在保證學習不落下的基礎上，抽出時間備戰比賽。這次終於有機會站在國際舞臺上展現自我與團隊。我想，這不僅僅是代表學校，更是代表中國與世界比拼。是的，我們取得了歐洲錦標賽中學組街舞第二名。在巴黎比賽完回旅館時，大雨傾盆而下，所有人都被淋溼了全身，大家都沉浸在這勝利的喜悅中。

記得清楚的是回國後，又參加了一些小比賽，對手是其他學校高中的學長。但我們不怕對手的強大，那段時間幾乎是一週比一次，海拔賽、預賽、半決賽、決賽、總決賽，我們一關一關往前衝，在最後的總決賽中以第三名差0。1分落榜，教練幾乎哭了。她的哭既有感動又有一絲遺憾，嘴裡卻說：“寶貝兒，非常棒了。你們已經非常棒了，別哭，寶貝兒們。”我們幾乎強忍著眼淚上校車一路返校。快中考了，教練鼓勵我們，讓我們放輕鬆，別緊張。

而今，已經成為一名高中生啦啦操隊員的我經常憶起我與啦啦操的點滴。這四年來，通過啦啦操，我將目光投向了更廣闊的世界。在這裡，有我的世界觀、人生觀、價值觀的形成，有我從稚嫩蛻變到成熟的思想，有我的喜怒哀樂，有我青春的一切一切。四年的啦啦操經驗像陽光一樣，伴我成長，而我的世界也不能缺少啦啦操。在這幾年的比賽中，我樹立了自己的目標，我也想做一名和教練姐姐一樣優秀的人。我想做一名優秀的啦啦操教練，帶出一批優秀的隊員，以自豪的神態給他們講述我青春的這道陽光。

時間的流沙停止不了，我也將邁著堅定不移的步子向前跨去。

我與古詩詞的不解之緣 篇2

國一作文 ,987字

我從小就與古詩結下了緣。

小時候，爸爸總會教我和妹妹背唐詩。那時我們還很小，每晚睡前，他把我和妹妹抱在身上，悠悠地念著古詩，我們就坐在爸爸的肚皮上，聽著他一字一句地念，我們一字一句地學，把他的肚皮當鼓，“動次打次”“動次打次”為自己的詩加些背景節奏。有時候，是和老爸一起躺在床上，他說：“床前明月光，”我說：“疑是地上霜。”他說：“葡萄美酒夜光杯，”妹妹說：“欲飲琵琶馬上催。”我們相互搶答著，然後迷迷糊糊地入了夢。

那時，記憶最深的是白居易寫的《賦得古原草送別》，當然，那時我並不知道它叫什麼，只知道這首詩被普通話不太標準的老爸讀得酷像粵語，那句“萋萋滿bái情”至今還回蕩在腦海裡。我和老妹一直把它當作我們的“驕傲”，好像會讀它就等於會說廣東話一樣，我們曾“討論”過很久，最後一致認為這是首“粵語詩”。直到後來在小學語文課本上學到，才恍然大悟，這哪是什麼“粵語詩”，明明是首滿懷愁緒的“思鄉詩”。

可惜後來長大了，因為學業和其它原因，也就漸漸將小時候那份對詩詞獨特的熱愛給淡忘了。

然而上了六年級，時光讓我們又一次相遇。那天我在書城閒逛，無意中翻到了一本詩詞集，上面有李清照的《如夢令》，有李煜的《虞美人》，有蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》，有“天接雲濤連曉霧”的磅礴氣概，也有“一曲新詞酒一杯”的柔情似水。這些或委婉或瀟灑的詩詞，重新點燃了我對古詩詞那快要熄滅的熱情的火苗。

再後來，我愛上了運動，愛上了邊運動邊背詩。喜歡在打乒乓球時背李白的詩，那句“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”在我氣餒時為我加油打氣；喜歡在打羽毛球時背蘇軾的詞，“大江東去，浪淘盡千古風浪人”總莫名使我信心滿滿，鬥志昂揚；喜歡在跑步時背李清照的詞，“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭”“知否，知否，應是綠肥紅瘦”這些悽婉幽美的詞，就像動聽的音樂一般，伴著我跑完全程；喜歡在仰臥起坐時背李煜的詞，“無言獨上西樓”“春花秋月何時了”它們像一幅幅畫卷，在做最痛苦的運動時，帶我瀏覽了歷史長河。

這麼多年積累下來的古詩詞，還使我愛上了“飛花令”，愛上了中國五千年悠久文化。平常在家，時不時會和妹妹隨口來兩句，比如上次對帶“花”的古詩，她說：“桃花潭水深千尺。”我說：“春江花朝秋月夜。”她說：“落花時節又逢君。”……雖然每次都難分勝負，我們卻總是百玩不厭。

我與古詩詞的不解之緣，這輩子都不會散了吧。

我與《西遊記》的不解之緣 篇3

國小五年級作文 ,880字

“你挑著擔，我牽著馬……”大家應該很熟悉這首歌吧？沒錯，這就是電視劇《西遊記》的主題曲。你知道我喜歡看什麼書嗎？當然是《西遊記》了。下面我向大家講講我和《西遊記》的不解之緣吧。

我兩三歲時就開始看六小齡童主演的電視劇《西遊記》了，媽媽還給我買了孫悟空用的“金箍棒”，豬八戒用的“釘耙”，我經常拿著“金箍棒”和“釘耙”一通亂耍。4歲時，我就在書店纏著爸爸給我買《西遊記》的漫畫書，然後津津有味地翻看，不時學著漫畫書做各種各樣的表情。

等我慢慢長大，小學一年級時，我就開始讀有注音的《西遊記》讀本了。當讀到孫悟空下到龍宮時，我擔心他上不來；當讀到唐僧被妖怪抓住時，我雖然也知道唐僧最終不會被吃掉，但還是擔心他的安全，直到妖怪被打死或被神仙收伏，我懸著的心才能鬆下來。到了四年級，我慢慢地讀起了原著，雖然有些字不認識，但我還是認認真真地讀著，有時甚至達到了廢寢忘食的地步。

記得有一次，我和媽媽去廣州，一到那裡我就直奔廣州購書中心。到了兒童區，我便火眼金睛地發現了一本以前沒有見過的《西遊記》，還沒到櫃檯付賬，我就如飢似渴地看了起來。去酒店的路上，我也手不釋卷，甚至到了就餐時間，也沒聽到媽媽喊吃飯。旅遊途中，我像抱著金元寶似的，隨時把它放到身邊，生怕它跑了。

還有一次去舅舅家，我一進門就看見他家放了一本《西遊記》的書，我屁股還沒坐下來，就拿著讀了起來。臨走時還沒看完，於是我把書借了回家。媽媽說：“這麼厚，要不暑假讀吧！”我說：“我就要現在讀。”於是，我每天放學後以最快的速度寫完作業，然後拿起《西遊記》津津有味地看起來。

到了學期末，厚厚的一本書終於讀完了。前段時間，整理書櫃，我數了數，我家各種《西遊記》書籍有一二十種之多。

《西遊記》中，師徒四人經歷了九九八十一難，終於取得真經。我也要像他們一樣，遇到困難的事都要堅持不懈。有句話說得好：堅持到底就是勝利。

我與圖書館的不解之緣 篇4

國小六年級作文 ,1006字

盼望著！盼望著！總算又盼到星期六，我滿懷著激動的心情走出門，隨便吃了點早餐，便迫不及待地向圖書館走去。它像一塊磁鐵深深的吸引著我，使我由一個不愛看書的人漸漸變成了書蟲，這一切還要從兩年前說起。

記得剛上四年級，我們原來的語文老師調走了，新來了一位女老師，她中等身材，一張和藹可親的臉上總掛著甜甜的微笑，一下子拉近了我們與她的距離，大家有什麼問題都愛和她交流。她給我們上的第一節語文課就是從讀書講起，問我們讀書嗎？平時都看過哪些書？同學們一下子七嘴八舌的說起來，老師突然指向我，問我都看過哪些有趣的書，給大家講講。我語無倫次地講了自以為熟悉的一本書《吹牛大王歷險記》，老師聽完我講的內容，神情突然變得嚴肅起來，說到：“讀書不能囫圇吞棗，籠統的接受，要眼到，心到……”。我漲紅了臉，自己平常不就是在老師、父母的催促下，才極不情願的去讀書嗎？後來，老師讓大家去縣圖書館辦借書證。也就是從那時起，我走進了書的世界，便一發不可收拾。

那也是我第一次走進縣圖書館，從外面看起來有些陳舊，過道黑漆漆的，當我進入圖書室裡，映入眼簾的是高高的書架，和擺放有序的書籍。選好了心儀的書，往往會站在書架之間的過道里看，有時幾個小時站下來腿腳都麻了。如今，只要踏進圖書館的大廳，映入眼簾的便是那臺電子閱讀器。哈哈！這可美了經常光顧圖書館的我了，趴在上面的我如飢似渴的讀著。

這兩年來，圖書室裡又增添了好多圖書，由原來的一層增設了兩層，分門別類的圖書應有盡有，看書的人群也不單單隻有學生和一些叔叔阿姨，農業方面的書還深受農民伯伯的歡迎呢！圖書館還設立了專門的讀書區，我們找到喜愛的書，也不必站著看了。

眨眼間，圖書館已經陪我走過了兩個年頭，想想這兩年來，我每天浸泡在書籍的海洋裡，像一塊海綿吮吸著知識的力量。讀書不僅僅拓展了我的視野，豐富了我的世界，它更是昇華了我的精神世界，而圖書館便是我與書之間的紐帶。《老人與海》告訴我要堅持不懈，不輕易放棄；《水滸傳》告訴我，世界上最動情的是兄弟；《紅巖》告訴我要不忘國恥，努力學習……讀書決定了我的格局，而我的格局決定著未來的我屹立在世界的舞臺。通過讀書，我明白了許多道理，我知道學習不僅僅是為自己而學，更是為了家人的幸福，為了社會發展，為了祖國的未來。我立志成為新時代的明天，如今的我以國為傲，將來的國以我為榮！

我和架子鼓的不解之緣 篇5

國小五年級作文 ,981字

“咚次噠次，咚次噠次……”聽，多麼悅耳的聲音啊！你們猜，這是什麼樂器？哈哈，告訴你們吧，這就是我的“好朋友”——架子鼓。

我和架子鼓的緣分，那要從一個晚上講起。那天晚上，我在電視上看見一位大哥哥一身皮衣，拿著木棒，打著架子鼓，動作瀟灑而帥氣。我的心中突然萌發一個念頭：長大後，我也要成為一位著名的鼓手！這個願望在我幼小的心裡紮了根。

在我幼兒園大班的時候，終於有了一次與架子鼓親密接觸的機會。那天上午，老師突然對我們說：“同學們，我們幼兒園要挑出幾名同學去參加‘六·一’兒童節架子鼓演出，誰想去？”我一聽，這不正是我的夢想嗎？於是，我立刻舉起了手。

老師把我們幾個同學帶到音樂教室練習。一進門，映入眼簾的就是六角形的東西和一些木棒。老師對我們說：“這個六角形的東西是練鼓器，木棒是鼓棒。我們用它來打鼓。”開始練習了，老師教我們拿鼓棒，首先把手握成拳，再把大拇指伸出來，兩隻手要舉得一樣高。我照著老師的樣子打著鼓。但不幸的是，最終我沒被選上，不能參加演出。但我沒有放棄，相反，我對架子鼓更著迷了。我央求著媽媽給我報架子鼓興趣班。媽媽無奈之下，只好答應了。

在琴行學習架子鼓時，我認識了許多種鼓，大鼓、軍鼓、一咚鼓等，也學到了許多樂理知識，二分音符、四分音符、休止符……在後來的幾年裡，我每天堅持打鼓訓練一小時。有時打不好，想放棄，但回想起媽媽對我的期望，又繼續練了起來。

我左腳踩著大鼓，雙手揮動著鼓棒，不停地敲擊著。一個小時下來，我雙手發麻，腰痠背痛，滿頭的汗水像雨滴一樣落下來。雖然很苦、很累，但我覺得很痛快。“功夫不負有心人”，在琴行架子鼓比賽中，我取得了優異的成績。在小區舉辦的國慶聯歡會上，我精心準備一首曲子獻給大家。雖然那是我練了很久的曲子，但面對那麼多的觀眾，我還是有一點緊張，用盡“洪荒之力”，贏得了臺下觀眾們的陣陣掌聲，榮獲一等獎。

幾年來，我和架子鼓的感情更深了。我也明白了，學架子鼓不是為了裝酷扮帥，而是培養氣質，豐富課餘生活。現在，架子鼓成為我生活中的玩伴，傾吐心聲的好友。

我與書的不解之緣 篇6

國小五年級作文 ,477字

書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累，發展，使無知的人變得博學多才；也正是它，不斷充實我的頭腦。書，我從小到大最好的夥伴。聽媽媽說，三歲時我就會背唐詩，六歲時整天捧著幼兒讀物看得津津有味。上了小學，媽媽給我買了許多書，可把我樂得合不攏嘴，一本又一本地看著。媽媽叮囑我說：“別一次性看那麼多書，看壞眼睛怎麼辦呀！”可別說，媽媽這“烏鴉嘴”還真顯靈了，到了四年級我便帶上了“眼鏡”。儘管如此，還是不能阻止我在書海中遨遊，一看到別人有好看的書，我會忍痛割愛，用心愛的東西去換。一拿到書，我便如飢似渴地讀了起來。

小學一、二年級時，媽媽還讓我看閒書。可一升入三年級，媽媽卻突然改變了看法，說看課外書會影響學習。我不聽，依舊我行我素。

放假做完作業，怕被媽媽發現，就偷偷跳出牆，跑到到玉米地裡躲起來悄悄地看書，直到夜幕緩緩降臨，天幕上出現了幾顆疏朗的星星，我才想起該回家吃飯了。回到家裡，一個人也沒有，原來他們全都去找我了。

這樣，我與書結下了不解之緣。有時，一看就是一整天，常常忘了吃，忘了睡。

它就是一位無聲無息的老師；是一盞明燈照亮了我前行的道路。

我與吉他的不解之緣 篇7

國一作文 ,767字

在前年暑假的聖誕節，我的父母送給了我一把吉他。我歡天喜地，準備好好慶祝慶祝，可當我回過神來，才發覺我還不會彈吉他。當時，我並沒有想好好練。於是那把吉他，就被我封塵在了一邊，幾個月內甚至沒有看一眼。

去年暑假，我媽媽說，如果買來吉他不去練，那吉他就是一塊破木頭。她讓我去琴行練習吉他，說是不用學精，只求入門，會彈一些簡單的曲子即可。想想要求不高，加上好奇心作祟，我滿口就答應了。一開始，我被吉他一根根細細的弦困住了，也被單音、和絃、品格等名詞弄得一團糊塗，更別說練習曲子了，那段時間，原來拿到吉他時的那股新鮮勁早已消磨殆盡，心灰到了冰點，真想有棄之一邊的衝動。但在琴行老師的悉心指點下，我漸漸入了門道，開始明白吉他的指法和彈奏方法，那撥動琴絃的感覺也變得越來越好玩，叮叮咚咚的絃音越來越好聽。明白以後，再來回顧這樣明明並不難的只有一兩個和絃的曲子，可以說是得心應手了。

後來，我學習了小橫按、小指發力這樣艱鉅的任務。對於這些，我的琴行老師認為，只要能啃下這兩個硬核桃，就可以說是完成了吉他生涯的一半。我天天練，很快地學會了這兩招，接著又接連攻克了《城裡的月光》、《月亮代表我的心》等經典的老歌。

我非常珍愛我的吉他。一次，我正坐在床上彈吉他，彈的是一首我以前從未彈過的歌。突然，外公走過來一不小心把我的吉他猛撞了一下，吉他發出了“嗡嗡”的呻吟。我異常心疼，也非常生氣，大聲對外公說：“外公，你幹什麼！”也因為這件事情，我被爸爸媽媽冠上了“不敬長輩”的罪名，整整鬱悶了我一星期。

吉他真是我的好夥伴。它在我開心的時候陪我笑，在我鬱悶的時候安撫我的心靈。在我睡覺的時候，我都會把它放在我的旁邊，陪我一起入睡。

現在，我已經學會了《童年》、《藍蓮花》這樣漫彈式掃弦的曲目。我甚至把它直接搬上了比賽的舞臺，取得了令人羨慕的成績。 我愛我的吉他。

我與書的不解之緣 篇8

國小六年級作文 ,647字

有句話說得好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”從書籍中汲取知識的力量，是人生之必需。

我家最多的可能就是書了。沙發邊、書桌上、床頭上到處擺滿了大大小小、種類各異，五顏六色的書籍。在我的童年裡，書就是我的玩具，陪伴著我長大。聽媽媽說，在我兩歲的時候，有一次她給我買了一本書，就到廚房做飯去了，可能是她太專注的緣故吧，過了很久才想起隔壁的我來，便慌忙跑了過來，卻發現我還靜靜地坐在床上，捧著那本她半個小時前給我的書。媽媽驚訝地問我：“你一直在看書嗎？”我好像答非所問：“我在想呢……”媽媽笑了。她想：也許女兒在猜測故事中小動物的命運吧。

開始上學了，我認識了更多的字，也開始獨立閱讀了。那時的我不管走到哪裡，手裡一定會捧著一本書，同學們都稱我為“小書迷”，我還挺開心的！週末，媽媽要帶我出去玩。去商場？我搖搖頭。去遊樂場？我還是搖搖頭。去書店？我高興得跳了起來，臉上笑開了花。我喜歡暢遊在書的海洋中，五彩繽紛的圖書就像我的朋友，帶給我遐想，帶給我知識，也帶給我充滿幻想的童年。

現在的我即將踏入中學的大門，壓力更大了，但是眼界更開闊了，而我還依然喜歡讀書。週末，我常用一天的時間去書店看書。一聞到那熟悉的墨香味兒，想到一本本我期盼著的圖書，我就像一隻餓極的小貓，立刻衝進書店。不一會兒，購物車裡的書已摞得高高的了！

書是人類進步的階梯，是人類精神的食糧，它像陽光和空氣一樣不可缺少。曹文軒叔叔曾在書上寫道：“人因讀書而高貴。”從那以後，我更加熱愛讀書了，這就是我與書的不解之緣。

我與素描的不解之緣 篇9

國小六年級作文 ,724字

素描，對我來說已是一個熟悉的詞語。當我拿起筆，坐在畫板前，心中一種熟悉的感覺掠過，使我回想起往日的一幕幕來……

一年級的時候，我踏上了學習素描之路，當我抬頭望向那塊巨大的畫板，天哪！這就是我期盼已久的素描嗎？老師走了過來，給了我一張大紙和一本書，說：“今天，我們先連線，再畫幾何圖形。”老師握著我的小手，示範性地畫了一條又一條線，那些線都直直的，彷彿是用直尺畫出來的，我不禁嘖嘖讚歎：“這些線也太直了吧！”很快，輪到我畫了，筆就是不聽使喚，畫出來的線如同一條條歪歪扭扭的小蛇。奇怪了，老師明明就是這樣畫的呀！我一遍一遍地畫，汗水浸溼了頭髮，腿也坐麻了，坐酸了。

後來更多的是畫幾何圖形：正方體，圓柱，球體，圓錐……看，我畫的幾何圖形多有立體感！我開始驕傲自滿起來，畫畫也不認真了，圓錐一點也沒有漸變，一半深一半淺，黑、白、灰中間竟然有一根根分界線，一點兒也沒有融合在一起。老師在修改時，我也在開小差。老師狠狠地批評了我：“你怎麼這麼不認真？這個圓錐畫成這樣！一點漸變都沒有，你是不是驕傲啦？”我的心彷彿被捏了一把，從頭到腳都涼透了，看著那張被我毀了的畫，心中羞愧極了。我再也不開小差了，我一定要用心！我在心中暗暗發誓。

漸漸長大了，我要畫罐子、瓶子、毛巾等靜物了。全家人都驚訝地發現：我變了。我開始用心，一筆一畫，認認真真，態度十分端正，神情也十分嚴肅。每節素描課我除了上廁所就是仔細畫畫。一天，嚴厲的老師走了過來，看我的畫，臉漸漸溫柔起來，說：“好的，不用改了，下一張！”耶！能通過顧老師法眼的能有幾張？不用改的畫都是顧老師滿意的畫！我開心極了，我的努力沒有白費！我付出的汗水沒有白費！

素描—黑白的多彩世界，我已與它結下了不解之緣。

我與書的不解之緣 篇10

國小五年級作文 ,807字

彩虹在藍天上搭起了美麗的七彩橋，小鳥在枝頭唱起了歡快的歌兒，淘氣的我，沐浴著書香，時悲時喜，時憂時愁，我任笑聲肆無忌憚，我任淚水滂沱如雨。

有多少個不眠之夜，我與李白、杜甫一起暢談詩歌；我與阿龍納斯一起探索海下世界；我與魯濱孫一起闖蕩世界……我的生活因書而精彩。

“兒子，快睡了，明天還要上學呢！”當我沉浸在書的海洋中，媽媽的“可東獅吼”又來了！媽媽的聲音又在耳邊響起。我看了看錶，看了看書，嘴裡隨口應付著，“知道了，馬上睡。”但絲毫沒有想睡的意思。這時，“火藥桶”老媽見我沒動靜，把我硬拖到了床上，我只好戀戀不捨地合上書，躺在床上。我在床上輾轉難眠，努力地閉上睛睛使自己的心平靜下來，但是我一閉上眼睛，腦海裡就浮現出書中的故事情節，一大堆的問題牽掛著我的心。終於，我忍不住了！忽然，一個不安分的念想從我腦海裡閃過，為何不在媽媽睡覺時竊讀呢？說幹就幹，只聽媽媽的房門“嘭”地關上了，我便開始實施我的行動，這時我變得十分警覺，不管有什麼風吹草動，我都會抬起頭來張望。我躡手躡腳地摸索著，來到客廳，東張西望，透過窗外的月光，隱隱約約看見了茶几下的手電筒，我趕緊伸過手去拿，可誰知手敲在了茶几上，發出了清脆的響聲，我的心頓時提到了嗓子眼，只聽媽媽叫了一聲“方豪，你還在幹嘛？”我……我，在……在上廁所！”老媽半信半疑，嗯了一句，那你快點。我迷迷糊糊應了一聲，懸在半空中的心總算放了下來，這真是有驚無險啊！這次我更加小心翼翼了，拿上手電筒，照亮了書櫃，抽出了《天方夜譚》又回到了被窩裡，點起了自己的小檯燈，沒聽見媽媽房裡的一點聲音，輕鬆地鬆了口氣，然後開始瞭如飢似渴地讀起來，這時我漸漸學會了如何一心兩用：我的眼睛沉醉在書本里，我的耳朵也沒有閒著，一直傾聽著媽媽房間的動靜。我在房間裡，看啊看，而媽媽卻渾然不知。

皎潔的月光透過窗戶，灑在了我的身上，我露出了滿意的笑容，竊讀的滋味是那麼甜，那麼香。這就是我與書的不解之緣。

我與書的不解之緣 篇11

國小五年級作文 ,639字

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。是呀，像我這樣對閱讀如飢似渴的女孩，它的功用更是不言而喻。每當我多看一本書，就向知識的道路更進一步。

一個星期天的早上，做好作業的我，飛快地朝街上跑去，目的地不是遊樂場，不是肯德基，而是書店。我是迫不及待想跟《我的山野朋友》會面呢！

到了新華書店，我三步並作兩步地來到二樓，在一排花花綠綠的書裡急切地尋找著，卻找不到那本書。反覆找了好幾遍，終於找到了，幾本書中夾著最後一本《我的山野朋友》了。我剛想伸過手去，一隻手比我先一步拿走了這本書。我抬頭一看，是一位大姐姐。我連忙說：“姐姐，這書可以先給我看看嗎？”“不好意思，我為了這本書也跑了好幾家書店了！”說完，她快步走了。我呆呆地看著放那本書的地方，心裡沮喪極了，沒辦法，誰讓我晚了一步呢！我垂頭喪氣地回到家。媽媽看見我悶悶不樂的樣子，親切地說：“妮妮，你怎麼了？”我把事情的經過一五一十地告訴了她。媽媽聽了，滿不在乎地說：“為這點小事就成這樣啊，不就一本書嗎？如果你真的想看，媽媽明天就帶你去其他書店找，我就不信寧波那麼多家書店會找不到！”聽了這番話，我的心裡又重新燃起了希望，迫不及待地說：“媽媽，別等明天了，就現在去吧！”媽媽拗不過我，只好馬上帶我去找了。我們費了九牛二虎之力，跑了好多家書店，終於如願以償地找到了這本書，我別提有多高興了。

這本失而復得的《我的山野朋友》現在就放在我書架上最醒目的地方，每當我看到它，就像看到一個伴隨我成長的好朋友，它也見證了我與書之間最珍貴的友情。

我與書的不解之緣 篇12

國小三年級作文 ,501字

我對書的愛可以用一個詞來形容，叫“窮追不捨”！很奇怪吧？媽媽總說我是樹的粉絲，一捧起書來就跟吃了藥似地，用什麼辦法都不能將樹從我手中掙脫。但真要說起“窮追不捨”，還要從我6歲那年說起。

那一天，我和媽媽正在公園裡散步。突然，我看見腳下一塊綠色的漂亮物體，正想去拿，不知從哪竄出一條狗，叼走來那個“寶貝”我急了，哼，你這條死狗，竟敢拿走“我”的東西看我怎麼收拾你。我追了上去，沒想到那狗跑得更快了。可能是被我追急了，它突然掉頭衝著我大叫。狗狗，碰到我這個天不怕地不怕的，你可要倒大黴了。我也不甘示弱，衝了上去，大叫“旺旺”。旁邊的大人一看我倆這一大一小，對叫著，無不掩嘴偷笑的。現在想想，那是的我還真幼稚，不過還真有收穫。由於我的“勇敢”，搶來了狗狗嘴裡的那個綠寶貝。因為是戰利品，我是如獲珍寶，異常寶貝，強烈要求媽媽給我講解。其實，綠寶貝只不過是一本綠皮書，不過聽媽媽說狗主人看我那麼愛書，為了書連“小命”也不要了，就把書送給了我。天啊，其實我……不過，因禍得福，自此我愛上了閱讀。

聽完了我的故事，現在知道媽媽為什麼老用“窮追不捨”來形容我對書的愛了吧！感謝狗狗，感謝狗主人，感謝讓我與書結緣的一切。

我與書的不解之緣 篇13

國小二年級作文 ,501字

我對書的愛可以用一個詞來形容，叫“窮追不捨”！很奇怪吧？媽媽總說我是樹的粉絲，一捧起書來就跟吃了藥似地，用什麼辦法都不能將樹從我手中掙脫。但真要說起“窮追不捨”，還要從我6歲那年說起。

那一天，我和媽媽正在公園裡散步。突然，我看見腳下一塊綠色的漂亮物體，正想去拿，不知從哪竄出一條狗，叼走來那個“寶貝”我急了，哼，你這條死狗，竟敢拿走“我”的東西看我怎麼收拾你。我追了上去，沒想到那狗跑得更快了。可能是被我追急了，它突然掉頭衝著我大叫。狗狗，碰到我這個天不怕地不怕的，你可要倒大黴了。我也不甘示弱，衝了上去，大叫“旺旺”。旁邊的大人一看我倆這一大一小，對叫著，無不掩嘴偷笑的。現在想想，那是的我還真幼稚，不過還真有收穫。由於我的“勇敢”，搶來了狗狗嘴裡的那個綠寶貝。因為是戰利品，我是如獲珍寶，異常寶貝，強烈要求媽媽給我講解。其實，綠寶貝只不過是一本綠皮書，不過聽媽媽說狗主人看我那麼愛書，為了書連“小命”也不要了，就把書送給了我。天啊，其實我……不過，因禍得福，自此我愛上了閱讀。

聽完了我的故事，現在知道媽媽為什麼老用“窮追不捨”來形容我對書的愛了吧！感謝狗狗，感謝狗主人，感謝讓我與書結緣的一切。

我與音樂的不解之緣 篇14

國三作文 ,863字

隨著黑白鍵的此起彼伏，優美的琴聲，像冷泉清清的流水，在輕柔翠綠的水藻間，在晶瑩的碎石上淙淙流過……也安然地流進我的心底。

媽媽說，很小的時候，我就對音樂十分著迷。連看動畫片，都會跟著主題曲邊唱邊打拍子。每次路過琴房，那優美的琴聲會像磁鐵一般吸引著我，我搖頭晃腦地欣賞著，久久不肯離去。終於有一天，我如願以償地被老師抱上高高的琴凳，坐在了烏黑鋥亮、優雅精緻的鋼琴旁，用手指敲出了一個個音符。啊！它盈盈亮亮，如鋼珠撒向冰面，粒粒分明，顆顆透骨。我沉醉著，歡喜著，享受著音樂的美妙。從那時起，我開始了與音樂的不解之緣。

初學鋼琴的日子是美好的。我喜歡彈奏耳熟能詳的兒歌，琴聲宛如翩翩起舞的蝴蝶，歡快地在金色的陽光中飛舞，我唱著彈著，鋼琴是我最大最好的玩具。

可是，讓我沒有想到的是，啟蒙期過後，最枯燥的音階練習在等著我。每天一遍又一遍地重複著單調乏味的練習，我沮喪的機械的在冰涼的琴鍵上翻動著手指，沒有曲調的高音、低音，吹散了我對音樂所有的熱情。我覺得學琴是我最愚蠢的決定。我開始厭惡鋼琴，把對它的不滿憤恨在彈奏時狠狠地發洩，我故意打亂秩序規整的音階，讓平淡的曲調變得刺耳。

“基本功的練習會讓你以後能彈出更美的曲子。換個心態，你會練得很好。”老師對我說。老師的鼓勵讓我靜下心來，我要讓音階變成“臺階”，我要走上“臺階”，一步一步去觸控華美的名曲！我重新燃起對音樂的熱情，讓手指在琴鍵上輕快地舞蹈，從低音滑到高音，綻開一路玫瑰色的風景；又從高音徐徐降落，散落一地珍珠，細碎又泛著光澤。慢慢地，我學習了交響樂、奏鳴曲、圓舞曲……一首首的樂曲在我指尖流淌，那一串串音符如黑色的小精靈，它們使我的琴聲可以如湍湍急流、千百條瀑布．奔騰跳躍，互相沖擊；可以如綿薄的夏雲，一朵朵，悠悠地向著湛藍的天空飄遊；可以如清露滴在花朵上面，顆顆晶亮、悅耳動聽……我在音樂中快樂地成長，鋼琴已然成了我最好的夥伴。

漸漸地@、鳥的啼鳴、風的輕吟、雨的清唱，甚至路上的車水馬龍，那是一支支多麼美妙的奏鳴曲啊！

我知道，我與音樂的不解之緣，將繼續帶我遇見美好……

我與美術的不解之緣 篇15

國小六年級作文 ,541字

當這一筆抬起，我就又在美術的道路上前進了一步—又畫完了一張油畫：梵高的著作《星空》。

我是陳藝冉，一個摩羯座女孩，愛好美術，理想當然不出所料，考美院！不過文化課必須要好。我的格言是：堅持就是勝利。開門見山，是這個經歷令我明白這個道理。

別看這簡單的五個字，俗話說，堅持是最簡單的，因為你只要下決心就行；但也是最難的，一件事做到最後又有幾人？像《春風已經甦醒》這幅油畫，一根又一根細密的枯草，一束又一束逼真的狗毛，如此生動，不是堅持給的磨鍊嗎？面對著一幅又一幅黑白灰素描，我頭都大了。

唉，我放下4B鉛筆，拿起6B，在素描紙上舞動。都畫了整整兩年素描了，什麼時候才能碰到油畫顏料啊！一想到色彩斑斕的油畫，我不禁美夢連連。

本來跟媽媽說過我不想學了，可是他不同意，並且嚴肅地告訴我：“堅持就是勝利。”

我又放下6B鉛筆，拿起橡皮擦亮光。自我感覺良好，就拿去給老師稽核。

趙老師看了看，道出了評價：“嗯，你畫得很好了，只是速度慢。嗯……你去油畫班好了。”這可真是個好訊息，更好的是，我的第一幅油畫一“出世”，就受到了少許稱讚。

堅持就是勝利的格言來源於一個小經歷，小到就像大海里的一葉扁舟，卻給我留下了抹不去的印象。

我喜歡美術，在經歷中，它給我帶來了快樂，也教給我許多道理。

我與籃球的不解之緣 篇16

國三作文 ,533字

這是開學後第一個週末，中午吃完飯，我抓起電話約小邰去廣場玩，定好15分鐘後集合，隨後，我迅速收拾好，準備出發。

還未到約定地點，遠遠就看到面板略黑，身材高挑的小邰，當我走近時，見到她手裡還抱著一個與她相伴而來的籃球時，嚇得倒退了三步，說道：“我們不會要玩籃球吧？”只見她對我露出了一個挑戰式的笑，我本來就對籃球有些懼怕，那是因為小時候玩籃球誤傷到了自己，造成了心理陰影，每當看著這完全不受控制的籃球，就好像隨時都可能砸到我，頓時就膽戰心驚，可架不住小邰的一再挑戰，經過一番內心的思想鬥爭，我還是和她一起走向了籃球場地。

在小邰的指導下，我縱身一躍，丟擲了一條完美的弧線，可惜，差了點火候，並沒有投進，小邰看見我失落的神色在旁邊說：“沒事的，我都練了好長時間了，多投幾次就好了。”她邊說邊給我做了一個示範動作，隨著一個漂亮的弧度—球進了，我頓時滿臉崇拜。於是再次鼓足勇氣，充滿信心地學著小邰的樣子再投籃，就這樣，我們練習了一個下午，累得我腰痠背痛，腿腳抽筋。雖然在這次反覆地練習中，我只投進了三個，但對我來說已是意義非凡！

從此，我與籃球結下了不解之緣，閒暇時，總會和小邰去切磋球技，現在已大有長進。

看來做任何事情，只要克服畏懼，堅持不懈，總會有所收穫。

我與書的不解之緣 篇17

國小六年級作文 ,614字

緣分，是一種讓人有著幸福的字典，是一種讓人有著安慰的話題，也是一種解不開的神奇力量。

我和書之間就有著很深的緣分。我本性比較內向，不怎麼說話，所以，我迷上了看書。學校裡每當下課時，我總喜歡捧著書獨自坐在位子上，書中總是有許多悲歡離合，而她們的悲歡離合每一件都牽動著我的神經，讓我無法自拔，我總是隨著每本書中的主人公，隨著他們哭、隨著他們笑！我經常會把自己想象成書中的人物，我經歷了許多艱難困苦，經歷了人生中的酸甜苦辣！吃飯時，我總是在想：啊，我那本書看到第幾頁了呢？那個小女孩後來有沒有得救呢？睡覺前，我總是要先思考一下：早上看的這本書，到底蘊含著什麼道理，我以後一定要緊記”。思考完後，我才能安心地入睡！

書，是我的知己，是我的老師，是我的夥伴！它教會了許多道理，讓我獲得了不少誇讚！小時候，我很早便開始讀繪本、童話，博得了早教班老師的好評，和鄰里鄰居的表揚；上小學，一年級時我已開始嘗試讀小說、散文、詩歌，參加了許多比賽，獲得了較好的成績；現在，我六年級了，閱讀對我來說已經分不開，因為使我作文水平提高，能使我慢慢成熟，能使我變得更加自信勇敢、積極向上，能使我懂得更多道理學會做人！俗話說：“讀書百遍，其義自見。”我的作文常常會得獎，而我的讀後感的感悟也變得更加深刻了！

我和書之間就像一股無形的力量，將我們倆捆綁在一起，永遠無法分開！我喜愛閱讀，因為它能讓我的生活變得更加豐富多彩！

我與書的不解之緣 篇18

國小六年級作文 ,784字

我愛書，也愛讀書，我喜歡書的味道，喜歡吸收書中精華。書將我從一個倔強、蠻橫、不講理的小丫頭變成了一個聽話、講禮貌、有文化的乖乖女生了，可善良的書，卻不需要任何回報。

我一出生，便與書結下不解之緣。

我很小的時候，每天晚上聽媽媽講故事，到了白天，我看見姐姐看書、買書、看書，心裡就會想：書真有那麼好看嗎？於是我也跟著看，媽媽看到了就給我買了很多圖畫書，就是這種對書讓好奇和認真讓小馬過河、黔驢技窮、曹衝稱象、司馬光砸缸等幾箱故事書陪伴我成長。

會認字後，我對書產生的興趣更濃烈了。可我只能一個字一個字地讀，我覺得讀書很困難了，我開始懈怠了，我不想面對這些困難了，姐姐告訴我，書中有很多朋友——保爾、張海迪、史鐵生，他們會開解我：遇到困難要迎難而上，是他們督促我看書有不認識字時查字典，看不懂的問爸爸媽媽，就這樣我看書越讀越快、看的書越來越多了，因此我又認識了更多的朋友、明白了更多的道理，祖逖告訴我人要有夢想，愛迪生告訴我做事得有始有終，曾子告訴我做人得有誠信。

隨著年齡的增長，我也越來越愛看書了，《一百條裙子》裡因家庭貧困被嘲笑歧視的旺達又因才華橫溢讓人愧疚滿腹被人牽腸掛肚，《格列佛遊記》英國醫生格列佛周遊“小人國”、“大人國”、“飛島國”的奇遇讓人心馳神往，還有更多書讓我廢寢忘食，留戀不捨，我覺得書的氣味是世界上最香的氣味，桂花香、玫瑰花香都比不上書店中的書香。

現在，我讀五年級了，各種書越來越多，我的學習比以前更忙碌了，但我還是會抽出一點時間看課外書籍，梁山英雄輩出，他們仗義疏財，俠肝義膽，三國諸葛亮料事如神、計謀頻頻，花果山孫悟空火眼金睛、靈巧機智，他們的氣概，他們的俠義和聰慧讓我羨慕不已，為此，我深深的覺得我還需要讀更多的書才能與歷史上的人才比肩。

我與古箏的不解之緣 篇19

國小六年級作文 ,982字

也許你並不熟悉古箏，但《高山流水》這首家喻戶曉的名曲你一定聽說過吧。我四五歲時，就經常聽見家裡播放一些樂曲，《高山流水》就是其中之一。從那之後，我便和古箏結下了不解之緣。

去年三月，媽媽帶我去一位老師家做客。在那裡我第一次親眼看到並親手摸到了古箏。修長的外形，細細的琴絃，箏頭、箏尾及側板上都雕刻著精美的圖案。我用手輕輕一撥，一串清脆悅耳的聲音就流了出來。當時，我覺得這是世界上最動聽的音樂了。

從那以後，我便開始學習古箏。起初，按照音樂老師教的一步一步來，先從簡單的認識樂譜開始，慢慢地就可以看懂一些簡單的樂譜了，然後再進行簡單的指法練習。拇指、中指和食指都要戴上專用的“指甲”，再用橡皮膏纏住。一步一步去學習手指的動作，認真地去彈。音樂老師要求每天彈3小時，談不到她的要求就不準休息，幾天下來，我的手指都粘疼了，好奇心也無影無蹤了，我後悔自己為什麼學古箏，直接想放棄。“每天只練習那幾個動作，煩不煩！就不能學點新的嗎？誰會有興趣。”我漸漸地開始厭煩學習古箏了。我賭氣地嘟囔道：“彈古箏還要受這麼多罪，不練了！”媽媽則語重心長地開導我說：“不經歷風雨，哪能見彩虹呢？無論做什麼事都要有耐心，有毅力，如果半途而廢則會一事無成。”媽媽的話讓我又有了信心纏上了被扔在一旁的“指甲”，繼續練習那幾個枯燥的基本動作……

功夫不負有心人，經過大半年的練習，我已經學會了不少彈奏古箏的基本指法：勾、託、抹、劈、大撮、顫音、滑指、上滑音、下滑音，這些我都能運用自如。最近，我又學會了一種新的彈奏技巧——劃奏。除了書本上一些指定的練習指法練習曲目之外，我還可以演奏一些簡單的兒童歌曲和民歌了，比如：朝鮮民歌《桔梗謠》，日本歌曲《紅蜻蜓》……這裡面幾乎包括了我聯絡過的所有的指法。上週末爺爺過生日，我為全家人彈奏了幾首我擅長的曲子，大家都聚精會神地聽著，當我彈到高潮處變奏時，全家人為我鼓掌！當時我高興極了，因為我不僅學會了古箏，更學會了怎樣踏踏實實地做好一件事情。

這就是我與古箏的不解之緣。窗外，風停了，白蠟樹也停止了搖晃。它們彷彿在傾聽，傾聽著從我指間流淌出來的美妙音符。

我與書的不解之緣 篇20

國小五年級作文 ,670字

關書的名言有很多：“一日無書，百事荒蕪。”“書是人類進步的階梯。”“書是全世界的營養品。”這些名人名言都激勵著我們要多看書。

讀幼兒園的時候，爸爸告訴我：“你想成為國家的有用之才，就一定要堅持每天看一個小時的書，你能做到嗎？”那時的我對爸爸的話置若罔聞，仍我行我素地說：“做不到！”爸爸的臉瞬間沉了下來，就像罩了一層冰霜一樣，他警告我說：“我們家是書香門第，作為我們家的一員，就必須看書！”他的話嚇得我眼淚汪汪，連忙說：“爸爸，我做得到！”這時，爸爸那冷冰冰的臉好像得到了陽光的普照，又變得紅光滿面，迫不及待地帶我去買了《龜兔賽跑》的繪本，還特意給我買了一臺幼兒故事機。我每天都在故事機旁聽一個個小故事。聽到《賣火柴的小女孩》時，我會淚如雨下，為小女孩的遭遇感到傷心。聽到《龜兔賽跑》裡的烏龜以堅持不懈的精神獲得勝利時，我會為它豎起大拇指，也為兔子的驕傲感到羞愧。我對書開始有了渴望。

等到了小學一年級的時候，爸爸趁熱打鐵，又給我買了一套《淘氣包馬小跳》，每一本都給了我無窮的歡樂。我看得津津有味，因為這才是我夢寐以求的書，雖然簡單，容易理解，但書中也同樣蘊藏著深刻的道理。

如今的我只要一有空，就會捧起書本，一看就是幾個小時。我讀家中的書，讀學校裡的書，讀向朋友借的書。書成了我形影不離的朋友。

書和我結下了不解之緣。它是陪我長大的好朋友，也將會是陪我一生的必需品。