我與《閱讀》的故事相關作文20篇

我與閱讀的故事 篇1

國小四年級作文 ,529字

讀書是一種良好的情操，書帶領我走進知識的海洋，書讓我嚐到了知識的樂趣，書讓我開闊了眼界，領悟到了大自然的樂趣，書陪伴我成長。

暑假裡爸爸媽媽上班去了，我一個人在家沒什麼事情做，作業都寫好了，電視也沒什麼好看的節目。我看茶几上有一本書叫《寶牙母象》，這書名就覺得有點意思。我馬上拿了起來坐在沙發上津津有味地看了起來，看著看著我就被這本書的內容給吸引住了，越看越想看。

讀了這本書，我知道了動物和人類一樣都有“男尊女卑”的傳統，雌象不能跟雄象長一樣的象牙，只能逆來順受；體會到動物生存的殘酷，還感受到動物之間的殘殺，都是由兩個原因造成的：1、佔領地盤；2、爭奪王位。知道了在一個群體中，要想生存下去，只能改變自己，適應周圍環境。

接著我又看了許多沈石溪寫的書有：《狼國女王》、《狼世界》、《保姆莽》、《和平豹》、《情豹布哈依》……大多數動物的黃金時期都是四五歲，那時候動物身體會是最強壯的。我被保姆莽給感動了，這隻莽蛇為小主人奉獻自己的愛，它的愛就像一個媽媽對孩子的愛，蛇對人類居然有這麼強烈的感情，我們應該去愛護身邊的一切動物，讓我們人類與動物和平共處吧。我漸漸地愛上了看書，更愛看沈石溪寫的動物小說。每天早上一睜眼就拿起書一直看到九點多才在媽媽的催促下起床。

我與《閱讀》的故事 篇2

國小五年級作文 ,1270字

我和《閱讀》的初次見面是在學校設定的早閱讀課上，同桌手裡的一本輕便小書內容豐富，插圖精美，我湊上去看了幾眼，決定借過來好好地讀一讀。

那天下午，正好趕上學校舉辦“跳蚤市場”——同學們帶上各自的閒置物品和圖書進行愛心義賣，所得款項再捐給本地的一所特殊學校。

我帶上幾本從家裡“篩選”出的“燙手”書籍，興致勃勃地來到了我們班的“跳蚤市場”地攤前。乘著“顧客”們還沒有大量雲集，我正好翻翻尚未看完的那本《閱讀》雜誌。

裡面的小故事跌宕起伏，優美的文筆彷彿有股特殊的魔力，讓人慾罷不能。突然，我看見一位低年級的小弟弟一蹦一跳地走過來了。我趕忙招呼他：“小弟弟，快來看看姐姐這邊的熱賣暢銷書，可便宜啦！”小弟弟很好說話，沒有絲毫猶豫便蹲下了身子，他一會兒翻翻這本，一會兒又看看那本，嘴裡還嘀嘀咕咕地嘮叨著什麼。

我呢，一邊留意小“顧客”的一舉一動，一邊一心二用地讀著《閱讀》雜誌裡一則由安武林爺爺寫的故事——《草框裡的祕密》，我覺得眼前的這為小弟弟很像故事裡那位愛看書的小主人公。

看著我讀書入迷的樣子，小男孩忍不住把臉伸了過來：“草～框～草框裡的——姐姐，是什麼祕密啊？”我衝他一笑：“這個祕密就是書——一位父親不允許他的孩子讀書，所以啊，孩子只能把書偷偷藏在了打豬草的筐子裡。你看人家多愛讀書啊！”“我也喜歡讀書呀！星期天我爸爸還搜走了我藏在被子底下的兩本書呢——說是要考試考到98分才會還給我——真沒勁！”“喲，看來你還和故事裡的主人公同病相憐了呢！”“什麼叫‘同病相憐’？”……

小男孩很會說，但我知道他是醉翁之意不在酒。不出所料，小男孩果真憋不住了：“我想買下你手裡的……”“呵呵，這可是我借來的哦，不能賣！但我可以給你看20分鐘。”他又弱弱地問了一句：“要錢嗎？”我衝他做了個鬼臉：“零元——聽說過‘知音’嗎？”

小男孩可高興啦，讀也讀的挺認真。臨走時，他對我說：“我不叫‘知音’，叫‘楊智?’，是一（5）班的小朋友。我也知道你是四（3）班的王娛佳，因為地上的書裡就有呢！你的字真好……”

我想小弟弟已經迷上了《閱讀》。他屬不屬於“知音”呢，我也說不準。

我與閱讀的故事 篇3

國小五年級作文 ,647字

莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品。我在讀書中，深深地體會到了這句話的含義。

記得小時候，我不喜歡閱讀。我經常在家時都是無所事事。有一次，媽媽看見我在家裡無聊極了，就讓我去看書。但是我不願意。媽媽生氣極了，就訓了我一頓，一直在嘮叨閱讀的好處，聽得我耳朵都要起老繭了。我不想媽媽再嘮叨了，就自己乖乖地投降了，隨便拿起一本《蘭心的祕密》。看了幾頁，我覺得挺好看的，慢慢地喜歡上了閱讀。

之後，媽媽給我買了許多書，有故事書、有連環畫、有漫畫書、有科幻小說、偵探小說等等。其中，我最喜歡的書是《愛克斯探長出山》。記得有一次，我看著看著，感覺自己身臨其境了，變成愛克斯探長去破案，把壞人抓起來。正要抓到壞人時，突然媽媽拍了拍我肩膀，說要出去辦件事，讓我自己吃飯。可是我還想繼續看下去，就說：“好的，我一會就出去吃飯。”於是，我抓時間繼續看，一頁又一頁地看下去。過了好幾個小時，我終於看完那本書了，心想：剛才媽媽好像吩咐我要做什麼事的？想了一會，我終於想起來了，媽媽讓我自己吃午飯。我來到客廳正要吃午飯，一看鐘，已經晚上七點了，天也已經黑了，心想：我還以為現在是中午十二點呢，現在午飯都涼了，我該怎麼吃呀！這時，媽媽回來了，發現我還沒吃午飯，就氣憤地說：“你這好小子，竟然看書看地連午飯都不吃！現在都要吃晚飯了。”我想：真不該看完那本書，現在又捱罵了。這就是廢寢忘食的後果了。

果然，莎士比亞說得沒錯，書籍真是很好的營養品。我以後要多閱讀，多吸收點營養。

我與閱讀的故事 篇4

國小四年級作文 ,946字

在我三年級的時候，我曾經與閱讀發生了一個小故事。

有一次週末，爸爸媽媽出去加班，只有我獨自在家裡看電視。我無意間打開了一個頻道，看見裡面講了關於一些星座的知識。從那時候起，我便對星座有興趣了。

第二天，媽媽帶我去新華書店買書。我心想：這真是一個好機會，說不定我還能找到跟星座有關的書呢。我左翻翻，右翻翻，翻得滿頭大汗都沒有找到。這時，我忽然看見媽媽手裡拿的那本書正是我要的那本天文星座觀測大全。真是遠在天邊，近在眼前。媽媽把那本天文星座大全拿給我，說：“孩子，我覺得這本書不錯，要不媽媽就買這本書吧。”“好啊，好啊！”我激動地說。“但是不能為了看這本書而耽誤了學習，知道嗎。”“知道知道。”我一邊拿著那本書，一邊回答媽媽。

回到家後，我廢寢忘食地看那本書。儘管媽媽叫了我十來次吃飯，我仍然沉迷在書中的世界裡，看得津津有味，沒空理睬媽媽。這時媽媽徹底發怒了，大聲吼道：“不就為了一本書，看得這麼入迷，還廢寢忘食。你作業都沒做完就這樣。這本書我先沒收，以後你做完作業了才能看這本書。”說完，那本書立刻被媽媽拿到書櫃裡藏了起來。平常我看書時，媽媽從來沒有沒收過我的書，而且她也沒有發過這麼大的火。她每天都是忙她自己的事，也從來都沒有限制我看書。沒了書，我就沒了精神糧食一樣。

從那天開始，我的作戰計劃便啟動了。每天晚上媽媽做飯時，我都會偷偷溜進媽媽房間裡把那本書放進書包裡，帶到學校去看。直到看完為止，我才把書放回去。但是，這樣偷偷摸摸的心裡不是滋味。我便去向媽媽“約法三章”。我對媽媽說：“媽媽，我想和你“約法三章”，一是我會保證我只有每天做完作業了後才會看書。二是在週末的時候我不會看到廢寢忘食的程度。三是如果以上哪一條沒遵守那本書你可以沒收三天。”媽媽思考了很久，最後終於說了“好，你說的哦。”我終於可以光明正大的看那本書了，心裡的那塊大石頭已經落了下來。

書對我來說，是生活中必不可缺的營養品。仔細想想，高爾基也曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”

我與閱讀的故事 篇5

國小五年級作文 ,527字

在我的童年生活中，特別喜歡一種東西——書。它能讓我快樂，能讓我有很多的知識，它能讓我沉迷於書，也能讓我交到了很多好朋友。

一天晚上，我早早地做完了作業，舒舒服服的爬在床上看起書來，一個小時，兩個小時，我有有時候貪婪的餓狼，吸取著知識。

大約到了九點鐘，爸爸慢慢的走了進來，說：“樂樂，明天還要上學呢，早點休息吧，下次再看。”我懇求爸爸讓我再看十分鐘吧，爸爸只好無奈的點了點頭。時間過的飛快，十分鐘到了，可我還想再看，我一目十行，想趕快把書看得更多一些。爸爸又敲了敲門，提示我早點睡覺，我只好乖乖的合上書本，躺下睡覺。

躺在床上的我一直睡不著，幻想著書下一頁新奇的故事。終於，我按不住內心的幻想，拿起手電筒和書，躲在被窩裡悄悄的看了起來。過了幾分鐘忽然聽見門外傳來腳步聲，我迅雷不及掩耳之勢關上手電筒，假裝睡覺，過了幾秒鐘，只聽一聲關門聲，人終於走了。我嚇出了好多冷汗，但這還是沒有打斷我繼續看書的意念，我繼續開啟電筒看書。

第二天，早上起床，發現自己成了“熊貓眼”，這下可露餡了。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。請珍惜我們與書共渡的美好時光，這就是我與書的故事，是不是很驚險？

我與閱讀的小故事 篇6

國小六年級作文 ,538字

書可以讓我增長知識，書可以讓我體會到樂趣，書可以讓我從煩惱中走出來……

小時候的我，並不愛看書就知道玩，直到有一天爸爸從定王臺買回一本《安徒生童話》的書，裡面既有插圖，又有文字，我卻覺得不好看，便把它丟到角落裡了，自己便去玩了。直到有一天，我玩得無所事事，在角落裡發現了這本書，便拿起來隨手翻了幾頁，我立刻就被精美的圖畫給深深地吸引住了，把所有圖畫都看了以後，我就開始看文字，文字比圖畫更加精彩，不光敘述了故事，還說了道理，原來看書可以獲得這麼多。

因為愛上了看書，又一次我把家裡的書都看完了，我和姐姐就跟爸爸說：“爸爸，我們去超市看書，可以嗎？”徵得爸爸同意之後，我和姐姐跑出了家門，直奔超市，到了三樓後，我拿起了一本故事書，姐姐也拿著故事書，拿到書後，我直接看，什麼也不說，看呀看……終於等到我把一本書看完後，去看了看頭上的鐘表，已經6點了！我跟爸爸說好5點回家，怎麼6點了呢？哎哎呀！我和姐姐趕緊回去，不然就要被爸爸數落了……回到家後，爸爸沒有批評我們，還說要按時回家就行了。

著名的文學家高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。讓我們一起讀書，多讀書，讀好書。

我與閱讀的一件故事 篇7

國小六年級作文 ,719字

每一次走進我的書房，都勾起了我無限的回憶。乳白色的窗簾，輕輕的舞著，木書櫃上的綠蘿，散發著淡淡的草味，兒時在這兒玩耍，在這兒成長，彷彿找到了心靈的歸宿。望著桌上的《青銅葵花》，我又不禁回憶起我與閱讀的事。

十歲的夏天，書櫃上又多了幾本書，那是我六一兒童節的禮物，我輕輕為八音盒撥上旋，伴著柔美的音樂，空氣中卻氤氳著一種春天的氣息。我的眼睛微微眯著，心也隨著故事中的情節上下起伏著。毛澤東曾經說過：“人可以一天不吃飯，但不能一天不看書”。事實也確實是這樣，由於小時候經常看書，長大後便嚐到了甜頭。

正當我看的最入迷的階段時，媽媽叫我的聲音卻插了進來，我臉上的表情僵住了，隨即成了不情願。原來媽媽燒飯時發現味精沒了，又讓我去買，誰知我還沒從書的海洋中回過頭來，於是就把“味精”聽成了“圍巾”，我沒有多想就出了門。

走在路上，我還在想：“葵花到底去了誰家？是青銅家還是嘎魚家？”我帶著滿懷的疑問走進了一家服裝店，我問了服務員有沒有圍巾，可店員翻了好一會兒，才找到一條。服務員：“小妹妹，大夏天用圍巾做什麼？”我笑笑不語，實際上我也不知道。

回到家，我把圍巾遞給媽媽，“咦……味精呢？“媽媽問我。我指了指手中的圍巾，媽媽哭笑不得：“小祖宗，我叫你買的是味精！”，我目瞪口呆，哎，誰叫我聽得不仔細呢！

我的嘴角向上揚著，豐富。不用一次回到了那一件與我閱讀的趣事，微風中，我看見窗簾再一次輕輕舞著，音樂又在我的耳邊響起……

我的閱讀的故事 篇8

國小六年級作文 ,809字

書，被莎士比亞稱為“人類不可缺少的營養品”；被高爾基稱作“人類進步的階梯”。是啊，讀書可以使人進步，可以讓我們獲取更多的知識，使我們的思維更加開闊，是我們的心胸更加寬廣。它還能提高一個人的素質，增加一個人的內涵，擴充一個人的知識。

我小的時候，就養成了讀書的好習慣。每天晚上，我都坐在媽媽的腿上，聽著美妙的故事，彷彿置身於其中。待我長大一些，媽媽就買了許多書給我看。如《格林童話》《安徒生童話》等，每天我都遨遊在這美妙的童話之中。我喜歡《海的女兒》中的小人魚公主。她為了追求自己的理想，不惜付出一切代價，哪怕變為海上的泡沫。確如裴多菲的詩中所述，：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。”年幼弱小的我，從書中得到了大量的知識和無以比擬的樂趣，他們是我童年最好的夥伴。

隨著時間的流逝，我讀的書越來越多，也越來越廣。書，已經成為了我生活的一部分。沒有了書，就像天空沒有陽光；沒有了書，就像鳥兒沒有翅膀；沒有了書，就像大海沒有小魚。書，就是一名老師，一位朋友，在人生中指引你正確的方向。高爾基的高爾基的《母親》《童年》，老舍的《四世同堂》，魯迅的《朝花夕拾》等等。如同生命中的營養品，滋潤了我的心靈，讓我感受到了生活的豐富多彩與無限樂趣。每當煩惱時，我會想起斯佳麗那句至理名言：“現在我要享受歡樂，那些事明天再去想吧。”

俗話說的好：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”每讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。這種神奇的力量，使我在寂寞時，它給你安慰；遇到挫折時，它給你鼓勵和力量；迷路時，它便指引我正確的方向……每個人都有一把通向舒海之門的鑰匙。無論何時何刻，它的大門都向你開啟，隨時歡迎你。並真誠的竭盡所能地幫助你、開導你。因為讀一部好作品，就猶如嚼饅頭，慢慢地嚼，細細地嚼，越嚼才有味。

我們無時無刻不需要書，朋友，愛書吧，讀書吧，在讀書的同時，書籍正無時無刻不在塑造我們的氣質和心靈。書，是我最棒的朋友！

我與語文的故事作文400字 篇9

國小五年級作文 ,1380字

【篇一：我與語文的故事】

語文是一條潔淨的小河，為我洗去心靈的汙點。記得有一次，爸爸要帶我去捐款，我斷然拒絕。我不想用我的零花錢去為一個白血病兒童捐錢，我的零花錢是用來買東西的。不久，我學習了《永生的眼睛》這篇課文，我突然明白，不管什麼東西，只要用它做出有意義的事，它才能擁有真正的價值。回想起捐錢的事，我似乎明白了什麼。當天下午，我和爸爸一起到了醫院，把我的零用錢捐了出去。雖然錢捐的不多，但是我心裡卻比吃了蜜還甜。

語文是一束燦爛的陽光，讓我擁有無限的力量。有一次，我被通知參加學校舉行的演講比賽，心裡異常緊張，練習也不認真。一天，我無意間翻開了書，《花的勇氣》這篇課文映入眼簾，讀著課文，我被花的勇氣感染了，突然勇氣倍增。那次，我以自信有力的聲音贏得了學校演講比賽的一等獎。

語文是一杯甘甜的美酒，讓我忍不住去閱讀她，品賞她。有一次，我正無事可幹，就不由自主地端起語文書看了起來。爸爸叫我吃飯我也沒有聽到，直到天黑肚子“咕咕地”向我提抗議時，我才想起了還沒有吃飯。

我愛語文，語文是我精神的源泉。我愛語文，語文是我生活的動力。

【篇二：我與語文的故事】

在我的記憶中，媽媽是我的第一位啟蒙老師。

在我小時候，我快要上幼兒園了，媽媽就給我買了一個小小的書包，一個鉛筆盒還有一支筆，媽媽先教我拿筆的姿勢，但是我怎麼學也學不會，媽媽見我急了就耐心的握著我的手教我寫字。這還是我第一次接觸語文呢！

過了一個月左右，我開始上幼兒園了，上語文課的時候老師教我們寫字，但是，有的小朋友連筆都不會拿，然後老師就耐心的握著小朋友的手，教他們寫字。時間一天天過去了，不會拿筆的小朋友也學會拿筆了。

老師教我們拿筆的方式和我母親教我拿筆的方式多麼的相似，從那之後我就深深的喜歡上了語文這門課程。

後來，我上了小學，我學會背誦一首首古詩，朗讀一篇篇文章，在《靜夜思》中的後兩句“舉頭望明月，低頭思故鄉。”這兩句讀出了李白想念家鄉的情感。《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”我讀出了柳樹的優美。我還學了一個孤兒院的故事，裡面講了一個小男孩為一個小女孩輸血的故事，我讀了以後我被小男孩的勇敢打動了。

這就是我和語文的故事。

【篇三：我與語文的故事作文】

漢語是我國的國語，語文也當然是中國人必不可少的一門學問，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交流的橋樑。

蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎。我從小就愛讀書，很小的時候，就每天聽媽媽拿著故事書給我講故事，從我認字開始，我就和語文結下了深厚的情緣，在語文的殿堂裡，在浩瀚的書海中，我一面收穫知識，一面收穫快樂。‘誰言寸草心，報得三春暉’，從孟郊的詩中，我瞭解了母愛的偉大，"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"，在李白的詩中，我看到了友誼的珍貴。在老師的帶領下，我知道了中國文化的博大精深，中國語言的神奇多變，見識了講臺上一個個國學小博士的博學多才，令人驚歎！我愛語文，愛學語文，語文成了我生活中必不可少的一部分。

語文的讀和寫是分不開的，方方正正的漢字，代表著中國人做人的標準，凝聚著中國人的聰明與智慧，也是世界文化的重要部分，我們一定要練好書法，俗話說，字如其人，看一個人做事認不認真，只要看他寫的字就瞭解的差不多，所以，認真寫字很重要。

我愛語文，因為它蘊含著無窮的知識力量，生活有多廣闊，語文就有多廣闊。

我與媽媽的故事 篇10

國小五年級作文 ,513字

30年前，媽媽的年齡和我差不多，聽媽媽說，她小時侯全村只有幾輛自行車，當時，媽媽家就有一輛，自然成了公用品。親戚鄰居的孩子都是用它學會的，而且誰家有事誰家借。我從出生到現在，從玩具車學步車到小自行車再到大自行車，我自己就有四五輛了，差距真是太大了，現在電動車、摩托車以不再是大家羨慕的，各式各樣的汽車也進入了平常百姓家。你看，現在的人們的生活比以前幸福多了，不是嗎？

媽媽還說，以前她們村裡只有幾家有電視，而且是12寸黑白的。那時，夏天的每個晚上，電視的主人們都會早早地把電視搬到院子裡來。村裡遠遠近近的男女老少，會自帶著凳子，主動按大小個兒排著隊，圍坐在院子裡，觀看《西遊記》、《霍元甲》等電視劇；而冬天人們又會擠滿小土屋，炕上、地上，裡屋外屋坐滿了人。有的來晚了，只能遠遠地聽電視，或相互聊聊天。現在，我們家一切家用電器應有具全，不僅有彩電、電腦、空調，電話、手機，網路也已悄然進入我家。我們的生活直奔小康。

以前的房子是小土屋、平房，遇上下雨天，就漏雨，現在的人們住上了寬敞明亮的大房子，有的住上了樓房，別墅。非常舒服。

這樣的例子說也說不完，總之，改革開放30年後的我們非常幸福！我們一定要好好學習，讓祖國越來越富強！