我與《語文主題叢書》相關作文20篇
我與《語文主題叢書》 篇1
國小三年級作文 ,474字這個寒假，我和我的爸爸媽媽一起閱讀了《語文主題叢書》。
放寒假時，老師讓我們讀語文主題叢書，本來我有一些不想讀的，想到外面去玩遊戲。媽媽發現了，就對我說：“你可以出去玩會，但是讀書不是也很好嗎？如果不想讀主題叢書，可以先讀一下課外書，好嗎？”我聽了，點了點頭。
我先開始讀了一些課外書，感覺很有趣，讀了好長時間。媽媽來到我身旁，給我倒了一杯熱水，問我：“累不累啊？喝杯熱水吧！”我接過水杯說：“不累、謝謝媽媽！
之後，我便開始讀《語文主題叢書》，讀著讀著，也喜歡上了《語文主題叢書》。
我晚上會讓媽媽給我講《語文主題叢書》裡面的故事。有時，媽媽已經口乾舌燥了、但我還是要聽；在我的強烈要求下，媽媽會滿足我的要求；有時我晚上會在自己的床上讀書，讀著讀著便趴在書上睡著了；有時我看得太入迷了，連媽媽和爸爸在我身旁也不知道呢！
有一次，我讀《語文主題叢書》時，專心看了好長時間一抬頭，看見爸爸在身旁，我問爸爸“爸爸，你什麼時候進來的啊？”爸爸說：“我都已經來了好長時間了。”
我喜歡上了讀《語文主題叢書》，因為書中有許許多多知識，還能讓我明白很多道理呢！
我與語文主題叢書 篇2
國小五年級作文 ,3902字【篇一：我與語文主題叢書作文】
吳一晴
前幾個學期，我認識了幾位特殊的朋友，它們帶給了我清香的氣味和美好的童年。今年寒假這四位朋友又如約而至，看到它們，別提我心裡多高興啦！它們就是《語文主題學習》叢書。
它們給我帶來了許多的樂趣。四本叢書主題分別是淡粉色的“為地球撐起一把傘”，淡黃的“多味童年”，綠藍的“真情傳遞”，紫藍的“愛在人間”。我最喜歡粉色的那本，所以我便認認真真地讀起來了。裡面的內容非常有趣，時不時的讓我捧腹大笑。老師常說“不動筆墨不讀書”，我按照老師的要求，每讀一篇文章，都圈畫好詞好句，標好自然段，寫出自己對這本書的內容的概括與讀後的感受。
有一次，我正在津津有味的讀著《語文主題學習》叢書，媽媽喊我吃飯，我沒有聽見，於是媽媽走到我面前突然拍了一下我的腦袋，我嚇了一跳，心愛的《語文主題學習》叢書從手中滑落，我忙接住，又津津有味的讀起來。媽媽見我沒反應，就湊過來邊說邊看：“看什麼呢，這麼入迷？”我得意洋洋的朝媽媽揚了揚手中的主題叢書，說：“在看我的最愛”。媽媽坐過來挨著我，也情不自禁的看起來，都忘記了自己是過來喊我吃飯的了。《語文主題學習》叢書不僅俘獲了我的芳心，也得到了媽媽的喜愛。就這樣，一個寒假我和媽媽邊讀邊討論，不僅讀到了美的文字，收穫了滿滿的正能量，而且讓我和媽媽成為了一對“讀書小搭檔”。
《語文主題學習》叢書就是讓我們養成閱讀習慣。下面這些天我把所有的《語文主題學習》叢書都給讀完了，而且還寫了讀書筆記！有《語文主題學習》叢書的陪伴，這個寒假真充實呀！
【篇二：我與語文主題叢書作文】
杜函林
寒假裡，老師讓我們讀《語文主題叢書》，媽媽也參與到我的讀書活動中來，語文主題學習裡面的故事都很好，其中我最喜歡的故事是《致地球上的人類朋友》，我讀完這篇文章特別想哭。
如果真的像書中說的那樣，地球會變成什麼樣子呢D它有堅定的信念，明確的目標，能夠不畏艱辛，勇往直前。《最好的伯樂是自己》這篇文章我明白了：有人幫你，是你的幸運；無人幫你，是公正的命運。沒有人該為你做什麼，因為生命是你自己的，你得為自己負責。達芬奇是幸運的，有人幫他認識了自己，但很多時候，需要自己去發掘自己的潛能，學會做自己的伯樂。《狐狸和葡萄》這則寓言告訴我們：有些人無能為力，做不成事，就藉口說時機不成熟。《楓葉禮讚》這篇文章我知道了關於楓葉的詩句：“曉霜楓葉丹，夕曛嵐氣陰。”“山店橘花發，江城楓葉新。”“荻花偏似雪，楓葉不禁霜。”“思飄明月浪花白，聲入碧雲楓葉秋”“楓葉欲丹先慘澹，菊叢半倒不支援”……
《語文主題學習》叢書讓我懂得了很多道理，學到了很多知識，也提高了我的寫作水平正，應了那句話“一分耕耘，一分收穫”，我以後要讀更多的書，懂得更多的道理。
【篇四：我與語文主題叢書作文】
黃旭
蘇聯文學家高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”。就是因為這句話，我愛上了閱讀。
一提到《語文主題學習》這一系列的書，相信同學們都很熟悉。這套書裡不僅有好詞、好句、好段、好文章，還包含了生活中的“酸甜苦辣”，書中告訴我們如何去做一個正直的人，還告訴我們如何去對待他人，關愛他人。在每一個新的學期裡，它總是以一副嶄新的面貌迎接我們的期盼，為我們提供新的知識，讓我們學習，快樂地成長。
三年級下冊“語文主題學習”內容更加豐富，有《為地球撐起一把傘》《多味童年》《真情傳遞》《愛在人間》四本書。拿到新書，我便愛不釋手。我趕快制定了假期讀書計劃，每天都會去認真地讀完十個故事。叢書裡面的每一個故事，都寫得那麼生動，那麼真實，那麼精彩！常常把我帶進故事中，帶進我的回憶裡。看了《握住自信》這篇文章，我想起了五歲時爺爺培養我打獵，那時我不夠自信，總是打偏方向。爺爺看後嘆了一口氣，轉身走了。我看到爺爺的失望，開始自信起來，打了一隻只小動物。從那時起，我明白了自信就會成功。《長途跋涉的肉羹》中的“那一鍋肉羹”，讓我想起了在我三歲的那一年，爸爸從外地趕回來買了很多外地的小菜和風味小吃。那些小菜和小吃一個比一個好吃！因為這裡面有爸爸對家人的愛，吃起來暖暖的。想到這裡，我的眼淚流了下來。
《語文主題學習》---我的好夥伴，謝謝你！你就像一盞燈，在黑夜裡為我照明；你就像天空中的一顆繁星，讓我的每一個晚上都絢麗多彩。
【篇五：我與語文主題叢書作文】
李媛媛
寒假開始了，我為自己制定了一份寒假計劃，我們學校發了四本主題叢書，我打算每天讀六篇文章，這樣就可以讀兩本書了。
寒假的第一天，我興致勃勃地開啟書，準備一口氣把這本書讀完。一開始我感覺很有趣，但讀著讀著我感覺有點煩悶了，我不想讀了，我對媽媽說：“我不想讀了，我想出去玩”。媽媽語重心長地對我說：“高爾基不是說過了嗎，書籍是人類進步的階梯。你想要進步就要多讀書。遇到困難就要想辦法解決，不然就永遠都不會成功。”
我覺得媽媽說得很有道理，我就又讀了一會，我感覺書中有很多的道理，就這樣我一直讀了下去，我把好詞好句都劃了出來，有不會的就問媽媽。就這樣一直讀，直到停下來的時候，我發現已經晚上了，我居然讀了整整一下午。第二天我寫日記的時候，我感覺思路非常清晰。媽媽說這都歸功於你讀書的功勞，我日記寫得不僅內容充實，而且字也寫得漂亮。
寒假我讀了很多書，懂得了很多道理，也學到了許多知識。
【篇六：我與語文主題叢書作文】
孟祥運
日月如梭，光陰似箭，一轉眼，我已經是一個三年級的小學生了，而《語文主題學習》叢書也已經陪伴了我整整三年。三年來，它像一盞永不磨滅的明燈，引導著我走向人生的光明；它像教我做人的老師，教會我辨別真善美醜；它更像我最真摯的朋友，我們互相傾訴心中的喜怒哀樂……
寒假一開始，我就迫不及待地捧起《語文主題學習》叢書認真地讀了起來。叢書中的故事有的讓我捧腹大笑，有的讓我留下了傷心的眼淚，有的讓我明白了深刻的道理……
今晚，吃過晚飯，我像往常一樣，打開臺燈，翻開叢書，開始了每晚必不可少的盛宴，我的精神大餐—《語文主題學習》叢書讀書時間。當我讀到《藏羚羊的跪拜》這篇文章時，我深深地被感動了，“藏羚羊為什麼要下跪？原來在藏羚羊的肚子裡，靜靜地臥著一隻小藏羚羊，它已經成形，但已經死了。”讀到這裡，我早已淚眼朦朧，這使我想到，不管是人還是動物，只要是母親，都必定是英雄！為了孩子，母親寧願捨棄自己的生命！這種偉大的母愛，讓人感動，更讓人震撼！
我喜歡讀《語文主題學習》叢書的另一個原因是：每次讀完文章，老師都會佈置相應的一米閱讀，看著這些難題一個個被我攻破。我捧著用智慧換來的100分時，成功的喜悅一次次浸潤著我小小的心靈，我開心極了，這使我更有信心地面對更大的挑戰……
我是一顆小樹，主題叢書給了我燦爛的陽光，充足的水分，肥沃的土壤，讓我茁壯成長！我愛我的《語文主題學習》叢書，它是我最好的朋友！
【篇七：我與語文主題叢書作文】
段相丞
發新的語文主題叢書了！從我拿到下一個學期的語文主題叢書的那一刻，就如同吃了太上老君長生不老的仙丹一樣開心。因為就是有了這四本主題叢書才豐富了我的寒假生活。
這次的語文主題叢書的內容真是讓我讚歎不已，裡面的內容非常精彩：有的文章光看看題目就很吸引人；有的文章寫得非常生動、有趣，引人入勝；還有的文章有非常完美的開頭和結尾。我準備利用寒假的時間好好讀一讀。
叢書裡有許多文章，我讀完了以後有了許多體會和感悟。比如，第一篇文章《蝴蝶》，從這篇文章，我體會到每一個生命都不容易的生長，在努力的向前，或者向前發展。我還讀了第二冊的《鷸蚌相爭，漁翁得利》和《鷸蚌不爭》這兩個故事。這兩個故事讓我明白了：有的時候兩個人不爭，有可能會帶來益處，如果有時候兩個人相爭，有可能會變成兩敗俱傷。
我不僅喜歡讀語文主題叢書，而且還跟語文主題叢書發生了一個有趣故事呢！一天，我正在如痴如醉地看語文主題叢書。突然，爺爺進來給我說要帶我去東方不夜城。我非常想去東方不夜城玩，以前經常央求爺爺帶我去玩，爺爺也是不勝其煩。這次好不容易爺爺主動要帶我去了，但是書實在太精彩了，我正讀在興頭上實在難以割捨，我就沒跟著爺爺去。
假期裡，我與主題叢書成了好朋友，養成了“手不釋卷”的好習慣，感受到閱讀的樂趣。感謝語文主題叢書，豐富了我的寒假生活！
【篇八：我與語文主題叢書作文】
齊樂彤
放假啦，老師給我們發了四本語文主題叢書，我準備利用寒假的時間讀完這四本書。在叢書裡我認識了善於觀察的法布林，驕傲的大白兔，勤勞善良的父母，大鼻子的羅威妮卡……
其中令我感觸最深的文章是《一道有獎懲答題的啟示》。這個故事講的是小男孩以簡單的方法解答了看似極為複雜但卻非常難解的題目。這個故事讓我明白了，要解決難題，有時候單純的思考方法，往往比鑽牛角尖的複雜思維有效。我們做題時，找出解決問題的關鍵所在，問題自然就迎刃而解了。所以我們在學習生活中，即使是面對一些棘手的難題，也不要望而卻步，應儘可能的發揮自己的聰明才智，以簡馭繁、化難為易，儘量取得勝利。
叢書裡還有一篇我需要學習的文章，那就是《圖書館的老鼠》。這個故事講的是山姆是一隻善於寫作、博覽群書的老鼠。一天夜裡，它突發奇想，把自己一生的經歷寫下來，匯聚成了一本書—《吱吱一隻老鼠的一生》，後來又創作了《孤獨的乳酪》和《老鼠公館之謎》。大家都很喜歡山姆，但是山姆都用自己的故事當做一面鏡子告訴大家：每個人都是作家，只要你願意寫。
寒假裡，讀叢書的經歷讓我體會到了讀書的快樂！徜徉在書的海洋裡，我汲取了很多“養分”，冬去春來，讓我乘著閱讀的春風，攜著語文主題叢書成長為茁長的小樹！
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我與語文主題叢書 篇3
國小四年級作文 ,394字放寒假的時候我讀了語文主題叢書，書中的故事非常精彩，讓我在歡笑的時候學到了知識，每個故事都非常有意義。
我特別喜歡《成長的足跡》這一個章節，這裡面一共有4個故事，都是告訴我們，自己的路，需要自己去走，哪怕跌跌撞撞，也要堅持下去。其中我最喜歡《收穫的日子》這個故事，故事的主角是一個玉米，它長得非常好看，它的顆粒非常飽滿，自認為是玉米地裡最好的玉米，可是老婆婆很久沒有去摘它，時間長了，它就很悲傷，認為自己不是最好的了，顆粒慢慢的變黃了，葉子也不再像以前那樣漂亮，後來老婆婆終於把它摘了下來，它聽到老婆婆的誇獎，終於明白了自己的作用，原來它是被當作種子來培養，用它來換取明年更大的豐收。它終於明白了自己不是差的那一個，而是最優秀的。
通過這個故事，我明白了很多道理，在我們成長的道路上，有許多困難，也有許多疑問，但是隻要我們堅持自己的理想，不離不棄的努力，最後我們一定能成為最好的自己。
“打破沙鍋”與”語文主題叢書” 篇4
國小四年級作文 ,474字寒假的時候，我讀了語文主題叢書，很快就被裡面精彩的故事所吸引。書裡有精彩的故事散文，也有奇幻的童話故事，還有指引我們成長的道理，每天我都要讀上幾篇文章。
其中我最喜歡童趣故事匯這個章節，裡面一共有8個小故事，每個故事都是童話，雖然是童話，但是裡面又包含著很多道理，讓我們在歡笑的同時學到了很多知識。我最喜歡《紅蠟燭》這個故事，從前有一隻猴子在村邊撿到了一支紅蠟燭，猴子以為這是一個花炮，它小心翼翼的拿給其他動物看，可是其他動物都沒有見過紅蠟燭，就問猴子這是什麼東西，猴子大喊道，這是火炮會爆炸的。動物們急忙往後退，可是大家想看看花炮是怎麼燃放的，它們就約定晚上一起去山坡上放花炮，最後烏龜去放花炮，可是它們捂著耳朵等了很久，也沒看到天空開出花，只看到它靜悄悄的發出柔和的亮光來。
看完這個故事我捧腹大笑，因為這隻猴子太傻了，把沒有見過的東西胡亂說，而且其他動物沒有經過任何考證，就相信了猴子的話，這時我想到了我們的學習，我們在學習中不能不懂裝懂，一定要有打破沙鍋問到底的精神，不能盲目跟風，對於不明白的問題，要自己去探索，也可以請教家長和老師。
我在《語文主題叢書中》追求美 篇5
國小四年級作文 ,894字寒假，帶著梅花的暗香，帶著年味的香甜走向我們！終於，我有機會和我最親密的朋友《語文主題學習》叢書朝夕相伴，可以與智慧相伴而行了。
《語文主題學習》叢書已經伴隨我四個春秋了，它像一把開啟智慧的金鑰匙，讓我收穫了很多，它包含了人生中的酸甜苦辣，它也是一個無私奉獻的好老師，每本書都有他的獨特之處，它令我感動的流淚過，也令我愉快的歡笑過，它比我最珍貴的玩具更吸引我，它比最誘惑人的網路遊戲還讓我愛不釋手，它教我怎樣做人，怎樣做事，它像一盞明亮的燈，在漆黑的夜裡指引我勇敢前行，它教我認識了誠信的重要，《兩個饅頭與一顆高貴的心》中的郭老太，讓我見證了靈魂的高尚，感受到了人性的溫暖：2009年12月的早晨，一位拾荒老人郭冬榮像往常一樣，拎著籃子去拾荒，發現一個鼓鼓的塑料袋，裡面一共有7000元錢，她立刻把錢交給了值班民警，7000元對於郭老太來說可以做很多事：給老伴買藥，給家裡買米，給孫子買禮物，可她卻把錢交給了民警，甚至都沒有猶豫一下，這個故事讓我們感受到拾荒老人的心比金子還寶貴，“錢不是自己的不能要”這句樸實的話讓我知道品質高貴和知識無關；《把廁所打掃得比廚房還乾淨》中的查理貝爾，因為家境及其貧寒，於是他找到麥當勞店的店長，請求給他一份工作，最後，店長給了他一份清掃廁所的工作，他認真地工作，把所有心思全部放在廁所上，他打掃的廁所，比廚房還乾淨！後來，貝爾被提升為澳大利亞最年輕的總經理，他說的兩句話對我很有教育意義：一件事，你可以不去做，可是如果你做了，就要全力以赴地做好。一屋不掃，何以掃天下？正是貝爾對工作一絲不苟的態度，成就了他日後的輝煌事業，這個世界，每一份收穫都需要付出艱辛和努力，不努力，即使僥倖成功，也不會長久，所以，請記住：只有腳踏實地，才會獲得真正的成功。
我無法用語言感謝《語文主題學習》叢書帶給我的開心與快樂，因為有《語文主題學習》的陪伴，我的假期寧靜而平凡；因為有《語文主題學習》的陪伴，我的生活簡單而快樂；因為有《語文主題學習》的陪伴，我的世界豐富而多彩！每一天，我都享受著讀書的快樂，我愛我的《語文主題學習》！我讀書，我享受！
我與《語文主題學習》叢書 篇6
國小四年級作文 ,563字一提到《語文主題學習》叢書，同學們應該都不陌生。在我眼裡，它是一個無私奉獻的好老師。
記得第一次與主題叢書相見時，我特別反感，看著那厚厚的四本書我真想把它們扔到垃圾桶裡，看到關於主題叢書的作業，我讀都不讀，直接照著書抄，一天又一天，直到被媽媽發現，我捱了好一頓批評，從此以後，我更討厭主題叢書了，可討厭歸討厭，討厭又沒辦法讓我不寫作業，我只好無奈的拿起書去閱讀，這一看，我才知道書中原來有這麼多好看的故事，不僅有描寫景物的、動物的，還有描寫童話與傳說的呢！我就是從主題從書中知道了“年”的傳說、清明的來歷、端午的傳說……
這個寒假，老師佈置我們閱讀主題叢書，我心裡特別高興。為了更好的利用寒假充實我的閱讀，我給自己制定了一個閱讀計劃：首先，我開啟叢書把文章大聲朗讀了一遍。接著，我又閱讀第二遍，並且一邊讀一邊把好詞好句摘抄下來，最後，我都會寫一下我自己的感想了，真的是受益匪淺啊！每一篇故事都教會我一個道理，例如：《鷸蚌不爭》就是讓我明白要相互謙讓，否則就會兩敗俱傷，甚至會丟掉性命。
一轉眼寒假就過去了，回味主題叢書，我還有些意猶未盡呢！可看著被我圈畫的叢書，我感到非常開心。
主題叢書豐富了我的課餘生活，提高了我的寫作能力，現在主題叢書已經成了我形影不離的好朋友了。
語文主題叢書“喂胖”了我 篇7
國小四年級作文 ,457字寒假期間我讀了《語文主題叢書》，書中的故事非常精彩，有的讓人捧腹大笑的，有的讓人學到知識，每篇故事都非常有道理，我很快就愛上了這本書。
我最喜歡動物的奧祕這個文章，一共有5個小故事，在故事中我看到了小猴子去尋找尾巴的主人，還學到了和蟈蟈分辨不同的聲音，不僅有動物，還有很多ABB、ABAB式的構詞方式，對我們以後的寫作有很大的幫助。我最喜歡誰丟了尾巴這個小故事，森林裡有一隻調皮的小猴子，有一天在樹林裡玩耍，撿到了一條小尾巴，它就去尋找尾巴的主人，可是問了許多動物都沒有找到主人。最後終於找到尾巴的主人了，是小蜥蜴丟的尾巴，原來是蜥蜴為了躲避危險，才把尾巴扔掉了。小猴子終於明白了，蜥蜴的尾巴是可以保護自己的。
在這個文章中，我看到了一隻樂於助人的小猴子，我們在學習中，也要幫助有困難的同學。讀完這個故事，我還知道了很多動物尾巴的作用，比如：鯉魚用尾巴游泳，啄木鳥利用尾巴坐在樹幹上。
這個假期主題叢書為了提供了豐富的精神食糧，“喂胖”了我的大腦，我非常喜歡這本書，讓我學到了很多知識。
語文主題叢書讀後感 篇8
讀後感 ,506字以前，我並沒有發現讀書能有多好玩，對讀書不太感興趣。可是在放暑假的這些日子以來，我被這一套《語文主題學習叢書》吸引住了。我逐漸愛上了讀書，靜心閱讀已經成為一種習慣，讀書使我受益匪淺。
特別是《慧眼觀天下》這本書，它讓我不出家門就能看到我們國家各地的優美風景。其中一篇文章寫得太美了，那就是《黃山雲海》，我看了好幾遍，每一遍都好像身臨其境一般。閉上眼睛，我眼前總會浮現出那美麗、壯觀、猶如仙境一般的地方—黃山。據書上所說：“黃山的雲海景象奇特，美極了。到了那裡就好似進入變幻莫測的仙境一般。”人們都說：“黃山是人間仙境。”我想，正是因為這浩瀚的雲海吧。黃山重疊嶂，許多地方見不到陽光，水分得不到蒸發，溫度越來越大，雲霧愈濃，形成了瑰麗的奇異的雲海。
在書中就能欣賞到祖國大好山川有多美。更別提親眼所見了。讀書真好！它能讓我們足不出戶主能博覽黃山風光，雲海的美麗。我想作者之所以能寫出那麼好的文章，這與他愛看書勤於積累和善於思考是分不開的。
書是我們的朋友，它能讓我們從中學到許多知識，增長智慧。《語文主題學習叢書》真好！我愛這套書，它能幫我學到很多知識。以後我還要看更多的課外書，做一個學識淵博的學生。
在《語文主題叢書》中追尋美 篇9
國小四年級作文 ,498字《語文主題叢書》已經陪伴我四年了，它像一位提著指路燈的引路人，帶領我走向正確的道路；它像哆啦、夢機器貓、小叮噹的大口袋，裡面的文章應有盡有；他像網上常說的“驚喜”麵包，每一篇文章都給讀者一次驚喜。寒假剛開始，我就迫不及待、如飢似渴的的讀起來語文主題叢書。
哇！我像一條離開大海，倍受煎熬，又重新迴歸大海的魚兒，在無邊無際的書海由自在地游來游去！剛失水的魚兒，缺的自然是水，我情不自禁地遊進《五彩池》，啊！掬起的每一滴都是金玉，撩起的每一串都是豬鏈。游完了美麗的《五彩池》，我歸海來看《日出》，看完後不禁讚歎：如果我們每個人都有如日之升的壯志和熱情有蓬蓬勃勃奮發向上的精神，那麼，什麼樣的奇蹟不能在我們的手中實現呢？看完《大海》《日出》，我變成一隻小鳥，《飛向拉薩》，啊！《拉薩的天空》真藍啊！我不禁讚歎！這時，我的身體不受控制地飛向遠方，等停下來才發現是《男生和女生》在交談，我仔細一聽，原來是男生在向女生還錢。我想：《一諾千金》《誠信》這種美好的品質竟然能流傳到現在，真好啊！我滿意地飛向了另一個故事，那裡友隱藏了怎樣的美呢？
我在《語文主題叢書》中追尋美，你來嗎？
《語文主題叢書》讀後感 篇10
讀後感 ,339字假期裡我從《語文主題叢書》上面讀了許多有有趣的文章和故事呢這些文章和故事呢！這些文章和故事當中我最喜歡的就是《春的訊息》和《螢火蟲》。接下來我就要介紹這兩文章了。
第一篇文章《春的訊息》讓我感受到冬去春來的樣子。這一篇文章中我最喜歡的就是第一句，風，搖綠了樹的枝條，水，漂白子鴨的羽毛。盼望了整整一個冬天，你看，春天已經來到。我盼望的春天已經來到了。從風中水中，萬物復甦的大地，生機勃勃的景象，我感受到了春天的美好。
第二篇文章《螢火蟲》述敘了螢火蟲的性格身體色雌性和雄性的不同。《螢火蟲》這一篇文章讓我瞭解了苗火蟲的知識，豐富了我的課外生活，提高了我的閱讀能力。
我覺得書不僅僅是知識的源泉，對我來說也是快樂的源泉。有一句書的名言讓我永生難忘，名言就是讀萬卷書，行萬里路。
《語文主題學習》叢書伴我成長 篇11
國小四年級作文 ,527字寒假裡我參加了我們班的“寒假班級群讀叢書”活動，讀了《語文主題學習》叢書，我們在班級群裡互動閱讀，交流心得，發表感想，懂得了很多成長的道理。
叢書裡面很多故事讓我記憶尤深，其中的“漢字夢工廠”章節，讓我認識到了漢字的魅力，讓我對漢字充滿了興趣，給我學習語文知識打下了好的基礎，還有關於吃的文章，讓我足不出戶就可以品嚐到世界各地的美食，讓我大飽口福。
還有“神奇紙巾”讓我印象最深，我知道了現在我們的地球，汙染特別嚴重，汽車的尾氣，亂扔的垃圾，工廠排放的廢氣都是汙染的源頭，地球母親每天過的都特別痛苦，想看一看藍天，都是一種奢求。所以人們種了很多大樹來吸收髒東西，可是人們用紙越來越多，大樹都快被砍光了，造成了環境問題越來越嚴重，通過讀書，我知道了要節約用紙，每人每天少用一塊紙，每年就能保護住一大片森林，所以讓我們行動，保護我們的地球母親。
愉快的寒假不知不覺就結束了，我們收穫了很多，我們大家真的過了一個充實而又開心的假期；但是我們的“班級群讀叢書”活動不會結束，我們會再接再厲，以更高的積極性進行互動閱讀，繼續分享我們《語文主題學習》叢書閱讀的快樂。
我與語文的故事作文400字 篇12
國小五年級作文 ,1380字【篇一：我與語文的故事】
語文是一條潔淨的小河，為我洗去心靈的汙點。記得有一次，爸爸要帶我去捐款，我斷然拒絕。我不想用我的零花錢去為一個白血病兒童捐錢，我的零花錢是用來買東西的。不久，我學習了《永生的眼睛》這篇課文，我突然明白，不管什麼東西，只要用它做出有意義的事，它才能擁有真正的價值。回想起捐錢的事，我似乎明白了什麼。當天下午，我和爸爸一起到了醫院，把我的零用錢捐了出去。雖然錢捐的不多，但是我心裡卻比吃了蜜還甜。
語文是一束燦爛的陽光，讓我擁有無限的力量。有一次，我被通知參加學校舉行的演講比賽，心裡異常緊張，練習也不認真。一天，我無意間翻開了書，《花的勇氣》這篇課文映入眼簾，讀著課文，我被花的勇氣感染了，突然勇氣倍增。那次，我以自信有力的聲音贏得了學校演講比賽的一等獎。
語文是一杯甘甜的美酒，讓我忍不住去閱讀她，品賞她。有一次，我正無事可幹，就不由自主地端起語文書看了起來。爸爸叫我吃飯我也沒有聽到，直到天黑肚子“咕咕地”向我提抗議時，我才想起了還沒有吃飯。
我愛語文，語文是我精神的源泉。我愛語文，語文是我生活的動力。
【篇二：我與語文的故事】
在我的記憶中，媽媽是我的第一位啟蒙老師。
在我小時候，我快要上幼兒園了，媽媽就給我買了一個小小的書包，一個鉛筆盒還有一支筆，媽媽先教我拿筆的姿勢，但是我怎麼學也學不會，媽媽見我急了就耐心的握著我的手教我寫字。這還是我第一次接觸語文呢！
過了一個月左右，我開始上幼兒園了，上語文課的時候老師教我們寫字，但是，有的小朋友連筆都不會拿，然後老師就耐心的握著小朋友的手，教他們寫字。時間一天天過去了，不會拿筆的小朋友也學會拿筆了。
老師教我們拿筆的方式和我母親教我拿筆的方式多麼的相似，從那之後我就深深的喜歡上了語文這門課程。
後來，我上了小學，我學會背誦一首首古詩，朗讀一篇篇文章，在《靜夜思》中的後兩句“舉頭望明月，低頭思故鄉。”這兩句讀出了李白想念家鄉的情感。《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”我讀出了柳樹的優美。我還學了一個孤兒院的故事，裡面講了一個小男孩為一個小女孩輸血的故事，我讀了以後我被小男孩的勇敢打動了。
這就是我和語文的故事。
【篇三：我與語文的故事作文】
漢語是我國的國語，語文也當然是中國人必不可少的一門學問，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交流的橋樑。
蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎。我從小就愛讀書，很小的時候，就每天聽媽媽拿著故事書給我講故事，從我認字開始，我就和語文結下了深厚的情緣，在語文的殿堂裡，在浩瀚的書海中，我一面收穫知識，一面收穫快樂。‘誰言寸草心，報得三春暉’，從孟郊的詩中，我瞭解了母愛的偉大，"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"，在李白的詩中，我看到了友誼的珍貴。在老師的帶領下，我知道了中國文化的博大精深，中國語言的神奇多變，見識了講臺上一個個國學小博士的博學多才，令人驚歎！我愛語文，愛學語文，語文成了我生活中必不可少的一部分。
語文的讀和寫是分不開的，方方正正的漢字，代表著中國人做人的標準，凝聚著中國人的聰明與智慧，也是世界文化的重要部分，我們一定要練好書法，俗話說，字如其人，看一個人做事認不認真，只要看他寫的字就瞭解的差不多，所以，認真寫字很重要。
我愛語文，因為它蘊含著無窮的知識力量，生活有多廣闊，語文就有多廣闊。
我與語文打交道 篇13
國二作文 ,614字語文，不同於別的科目。她有著一份靈氣，無時無刻不充盈在我們的身邊。不管是風花雪月，還是世事變遷，都蘊含著語文。語文，使人們的心靈得以沉澱，濾去塵俗雜念，升為一種泰然。
每天當我上語文課，我的耳邊就像傳出一個聲響：“我是語文創造者，我的名字叫‘語文小天使’，你願意跟我交個朋友嗎？我會讓你愛上語文的。”
不久，我與語文交朋友，還跟她打交道。
漸漸地，我愛上了語文。聽一位數學老師說，“我哪像是在教數學呢？那些文字都與語文有關，這簡直是教語文嘛！”原來，語文是這麼重要的！
就這樣，我被一節節精彩的語文課吸引了，也被感情豐富的語文老師所打動了，我學語文的興趣也越來越濃了。我視語文為“山珍海味”，它是多麼美味可口，多麼的有價值！
因為語文，我的情感得以寄託；因為語文，我的思緒得以承載。語文舞著長袖，攜著清風，輕輕走過，留下一地芬芳。不論是春風的和煦，夏風的狂熱，還是秋風的蕭索，冬風的肅殺，都能拔動我這個妙齡少女情感深處的那根心絃。
語文啊，您真偉大！您曾經把我推到了成功的彼岸，讓我在精神上變得富有。在我遇到困難的時刻，您幫助我、鼓勵我，讓我受傷的心靈得以平伏。
語文啊，您是那麼迷人，帶著一份獨特的浪漫，從我身邊輕盈地飛過，使我的心在天間，飄舞，飛揚……
學語文不是一步而行的，雖然也有些苦，但是吃苦也是值得的！換一種眼光看待生活的坎坷與痛苦，也許你會發現，吃苦也是人生道路上的一種幸福！
願我在語文之路上越走越遠！越飛越高！
我與語文 篇14
高一作文 ,833字語文是一門耐人尋味的學科，充滿著神祕的色彩，博大精深的道理更是讓人受益匪淺。
語文是我們一出生就能接觸到的，無論何時何地，語文都離我們最近。
不知道何時開始，我也漸漸地喜歡上了語文。雖然談不上迷戀，也稱不上學有所成，但只要有一天不看書，心裡就覺得很空虛，很不踏實。
我喜歡語文，它讓我感悟學問的博大精深。
生活中處處有語文，處處是學問。我們早晨起來對父母、伴侶、朋友的第一聲問候，便是最美的語言，這也是語文的一種表現。即使是一個很平凡的背影，一個很甜蜜的微笑，一個鼓勵的眼神，也能讓人傳遞感情，這都是人們讀懂了語文，感受到語文的魅力。“一日之計在於晨，一年之計在於春”，多麼有道理的語句啊！播種希望的種子在今天，收穫豐碩的果實在明天，不是已經告訴我們深刻的道理嗎？
我喜歡語文，它讓我讀懂生命的平等。
它告訴我：無論是動物、還是植物、甚至是微生物，它們都有生存的權力。我們共同生活在地球的每一個角落，地球就是我們的家園，而我們就是這個大家庭的每一個成員。我們都必須擔負起：成員之間一律平等、沒有高貴卑賤之分的義務，同時也要團結協助，互相關懷，互相體諒，互相尊敬。因為我們都很重要，如果少了哪一種，我們這個家便會不完整，也沒有什麼幸福可言。
我喜歡語文，它讓我聆聽生命的告白。
小草破土而出，是因為它不甘寂寞，想為大地增添一分姿色；花兒爭相開放，是因為它想展示自己，為人們送上一幅美麗的畫卷；大樹在烈日下站崗，是因為它想灑下一片陰涼……這一切都是他們的心聲，它們的自白。我明白了：奉獻是相互的！只要你以平靜的心去感受，便能感覺到這一切。
我喜歡語文，它讓我不怕受傷。
每當我心情鬱悶的時候，我既不會向別人發脾氣，也不會亂砸東西，更不會愁雲密佈，甚至不會虐待自己，這時我會向我最好的朋友“日記”求助。因為我可以暢所欲言，而它也不會介意，文字就是填充我弱小心靈的靈丹妙藥，即使心再傷、再痛也不怕！
我們今天享受的一切都離不開語文，是它讓我感受到生活的美好，讀懂人生的精彩！
我與語文同行 篇15
國三作文 ,545字當我出生的時候，語文就從我的第一聲叫聲中駐進了我的心靈，當我爬在母親懷裡呀呀學語的時候，語文就滴入我的內心，當我在考試中答題的時候，語文就已經印在我的試卷上，當我在憧憬未來的時候，語文就給我編織了一個如花似火的未來。
語文是最好的朋友，當生活中遇到任何困難的時候，我都可以向他求助，比如，你如果語文學的不好，你如何能夠學好其他的科目，所以語文是學好其他科目的基礎。
生活有多廣闊，語文的世界就有多廣闊，我們不僅要在課堂上、在教科書中學習語文，還要在課堂外、在生活中學習語文。讀一篇課文就是學習語文中的一小步，更重要的是學會理解作者要表明的主題，從課文中獲得靈感，收穫啟示。
在語文的精神世界裡，無數人呼喚自由與正義，雖然他們在不同的時代，不同的國度，分別訴說著各自的事情，言辭或激烈，或平和，但是對人類世界的關注卻是相同的。
從我認識第一個漢字開始，語文就一直伴隨著我。我們一見如故，語文就像我的老朋友一樣，為我鋪就了成長的道路。
光陰給我們經驗，讀書給我們知識，語文給我們自信。他在我遇到困難時，給我信心，給我勇氣。他成了我一生中不可分離的生命伴侶和導師。
語文是指路明燈。沒有語文就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。
語文，我的朋友，我的故人，我一生的伴侶，我通往未來成功的見證人。
我與語文的故事 篇16
國一作文 ,954字有時候在想，語文究竟是什麼，難道僅僅只是幾首詩、幾篇文章、幾本書這樣簡單嗎？恐怕並非如此。
早晨天剛亮，霧還沒有消散，巷子裡已經灑滿柔黃的燈光，幾家早點鋪前圍了並不多的人群，我看見他們彼此微笑點頭，打著招呼。陌生人之間的溫暖驅走了冬日的寒風，真好。我在心裡默默地想。
中午去上課，南環路上的銀杏真是好看極了，黃澄澄的一片，地上鋪滿了落葉，放佛一片天然的地毯鋪在這裡，真是雅緻。有時興致來了，會將一兩片銀杏葉夾在本子裡，為秋天匆匆地到來又匆匆地離去留個紀念。我很貪心，甚至想將四季都留住，想將它們一一珍藏在自己的本子裡。而後才發現，美景那麼多，美好的時光那麼多，可愛的人那麼多，既然無法留下，那就努力去記住吧。
當城市披上了夜的紗衣後，這一切就又不同了。川流不息的馬路上車燈一閃而過，遠遠地看，放佛一串珍珠連在了一起，發出璀璨耀眼的光芒。高樓這時也發出光亮，那一扇扇亮燈的窗戶後面定也藏著一個個五彩斑斕的夢，使夜晚這位戴著面紗的女子更顯神祕。
這便是我在生活中發現的美。當然也是因與語文結緣而獲得的美。
其實我對於語文的理解，可能算是很淺。我認為她能讓我明白，什麼是好與壞，什麼是是與非，什麼是善與惡，什麼是美與醜。而這世界上千千萬萬的東西，有生命的，沒有生命的，都有一面能觸發我們的思考，讓我們在漫漫人生路中有自己的判斷，不被他人所左右。而至於作品，最重要的在於它有沒有向讀者傳達它的思想，有沒有描繪出它眼中的世界。更重要的，作者是否懷著一顆誠摯的心。
“那最遠最冷的一顆星，內心裡深處依然有著熾熱的火焰，從不停息。即使這世間一切的喧譁都終將過去，詩篇依然會流傳下來。當然，好有一顆孤獨與傲岸的詩心。”
我曾有一個像扁舟的夢，也曾因迷失方向而停滯無法前行。就在那時，我邂逅了語文，從此她便如同我的摯友，在我不如意時安慰我，在我得意輕狂時警醒我。她教會我發現美，教會我溫柔待人。同時也將我的心變得柔然細膩，如同這冬日裡的暖陽給人帶來無窮的安然與舒適。
我很幸運，語文伴我成長。也因語文，我結緣了許多可愛的人：總是鼓勵我，引導我的語文老師；與我一起在逐夢路上的同學夥伴；還有因相同志趣愛好匆匆見過幾面的書友筆友……
無論未來會怎樣，我都將全力以赴，走在開滿鮮花的道路上去追逐夢想。正如夢的開始，與語文的邂逅一樣。
我與語文 篇17
國一作文 ,630字語文，是一陣靈動的雨，洋洋灑灑，把美妙的靈氣鋪滿整個大地。
語文，它不是鮮花，卻比鮮花更美；它不是露珠，卻比露珠更亮；它不是青松，卻比青松更永駐；它也不是博物館，卻比博物館擁有更多的奇珍異寶，令人興奮。它是一門學科，但是，在語文這個小小的學科中，我卻看到了萬紫千紅的大千世界。
不知誰曾經說過這麼一句話：語文就是生活，學好語文，就是掌握好了生活。可見，語文已經融入了我們的生活，生活中的點點滴滴都有語文的靈感。學語文，缺的不是靈感，缺的只是一雙會發現靈感的眼睛。世界的每個角落，都是一首詩，動人而又美妙，只要我們常用手中的筆，寫寫畫畫，那麼，你會發現，生活處處都是一首歌。
語文的歷史，可追溯到千萬年前，從人類會說第一句話時，語文就誕生了。從盤古開天地，到孟姜女哭長城，語文借用它那神奇的本領，使這些偉大又感人的傳說流傳至今。語文在前進，人類在發展，它必定可以提高我們的人文素養、理解能力。讓我們加倍學好語文，踏上這個社會，理解這個社會。
你瞧。古人囊螢映雪，鑿壁偷光，不都是為了學好語文嗎？而我們近代，魯迅、冰心等一大批人用他們生花的妙筆，或諷刺舊社會，或激勵後人，這不都是語文的魅力嗎？
語文的魅力，使一字一句，如精靈般溶入我的腦海。它讓我明白“不是每條眉毛都會皺成疾苦”的真諦，它讓我銘記“少壯不努力，老大徒傷悲”的哀嘆，它更讓我看見“春風又綠江南岸，明日何時照我還”的美境與期待……
我與語文，早已成了風箏與風的關係。風將我送上天空，我將風襯托得更美。
我與語文的故事 篇18
國小五年級作文 ,648字語文就像一道彩虹，五彩繽紛，劃過我的心田；語文就像一本醫書，醫治我們的愚病毒；語文就是我們的良師益友，時刻陪伴左右，為我們開闢出一條正確的道路。而我與語文的故事，從一年級就開始了……
在那個秋高氣爽的九月，我步入一年級，開始了小學時光。那時，我年少無知，認為所有的科目都很簡單，我通過努力學習，得到了人生第一個一百分。
懷著激動、忐忑的心情，我上二年級了，學習的擔子又重了一些，這時我最大的敵人也逐漸成了型，那就是—粗心。但我渾然不覺，每次考試，我都是大錯不犯，小錯不斷。可我仍是毫不在意，認為自己不過是發揮失常，只要認真學習就好了，一點都不擔心。
可就在三年級時，我因為粗心寫錯了一個句子與100分失之交臂，媽媽嚴厲的批評了我，認為我不應該錯的，老師也對我一頓說教，那時我第一次為我的學業放聲大哭。
後來，我上語文課簡直度日如年！認為是它拖了後腿，讓我的總成績下降了，我的敵人—粗心，卻在肆意培養著“軍隊”。
轉眼間，我已來到五年級，學業擔子越來越重，我仍然粗心，直至期中考試後，媽媽找我談心。她說：“你要知道，語文真的很重要，因為高考時，數學、英語考滿分的人比比皆是，但語文想考滿分卻是相當不容易的，數理化固然重要，但語文更不能忽略，我們不能輕視任何一門科目。”
聽了這番話，我才恍然大悟，也發現了語文的妙處，如諧音成語、諧音對聯、諧音歇後語等等。現如今，我學習語文的動力十足，也時時刻刻意識到了語文的樂趣所在。
語文，你是國學的精粹，你是國學的經典，你讓我又愛又恨！
我與語文 篇19
國一作文 ,698字其實我與語文，並不能算是一見鍾情。現下領略其奧妙與韻味，才覺得相見恨晚。原先的我因數不盡的古詩文而愁，對背誦更加恐懼不已，但現在已是以此為樂了。
若要學好語文，最重要的便是不懼於它。例如背誦古詩或文言文，首先不可消極地認為自己不行，對自己要有信心，才能征服困難。當背完的那一刻，付出的時間與精力便值得了，輕鬆而暢快，如同卸下重擔。
上課時的態度亦是十分重要的。這認真聽講想必人盡皆知，可真正做到也是不容易的。其次便是溫習，其蘊含之真理亦是被眾人所認同。再回顧之前所學的課文時，許能觀察得更細緻些，發現先前所忽略之處，對這文章的瞭解便可再進，更加透徹、明瞭。隨著思維能力與認知能力不斷加強，先前曾覺得晦澀難懂之處，便會一步步瓦解乃至全然領會。
學無止境，不僅要將書上的內容學會，課外的閱讀更是必不可少。我常愛學習一些生僻字，例如“??O”、“??”、“喧闐”等。有時文言文中會出現生僻字，適當地看一看記一記，也會有利於對文言文的理解。對於文言文，當然更需要累積字詞的意思，“好記性不如爛筆頭”，將老師講過的字詞記錄下來並多記多背。理解能力與閱讀水平便在潛移默化中不斷提高了。
我平時還喜歡收集一些寫得極好的詩句，悠哉品讀，韻味無窮，讓思想得到洗濯，亦是我所熱衷的。
“寶劍風從磨礪出，梅花香自苦寒來”，受得了磨練，才可成利劍；耐得住風霜，才可染清香。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。
願你乘這苦舟，於學海遊弋。
待學有所成，執筆綻出灼灼繁花！
我的語文老師——李書瑞 篇20
國小五年級作文 ,545字我們班的語文老師——肖老師是我最喜歡的老師了，下面我就來給大家講講他吧。
我們的肖老師身材修長，文質彬彬的樣子，鼻樑上還帶著一副棕色眼鏡。
肖老師有兩大特點：1。幽默風趣2。博學多才。
肖老師講課的時候經常會從嘴中冒出一兩則小笑話，逗的我們鬨堂大笑的同時他卻一本正經的正襟危坐沒有任何表情。舉個例子：肖老師講《一個小村莊的故事》時就拿“熊出沒”裡面的的人物來舉例子，肖老師是這樣說的：“每天光頭強都要來森林砍幾棵樹，熊大和熊二開始成功的阻止他，但後來光頭強又買了新裝備，熊大和熊二被打得不敢出門了，山上的樹木越砍越少，過了幾年，因為水土流失造成洪水氾濫，最後森林裡的動物和光頭強都消失了。”在肖老師風趣幽默的講解下，大家對課文情節有了直觀的理解。
我經常向我的好朋友說起肖老師，說他講課很有意思，我的朋友特別羨慕我，還說：“要是能去你們班上語文就好了！”
肖老師還有自己的公眾號0318，他時常在上面發表自己寫的文章，我媽媽就是肖老師忠實的粉絲，她還說肖老師是個大才子呢！有一次我還看到肖老師寫的文章在報紙上發表了哪！我想我們的肖老師真厲害呀！
我們的肖老師幽默風趣、博學多才，你羨慕我嗎？