我能為班級貢獻一份精彩相關作文20篇

我為班級搞設計 篇8

國小六年級作文 ,870字

星期一，班主任文老師給我們佈置了一項任務：要我們為班級起一個有意義的班名，再根據班名設計班徽、選班歌、定班訓、做班詩。接到這個艱鉅的任務，我感到壓力山大呀！心想：這可不是一件容易的事啊！

放學回家的路上，我就一直在想這件事。中午一到家裡我就拿起筆和紙，隨時準備畫，因為靈感都是一閃而過，要不及時記下來，可能就再也想不起來了。可是我坐在書桌前冥思苦想了好長時間，腦子裡還是一片空白。突然我靈機一動，可以到網上去查詢資料來模仿啊！於是我開啟手機百度，找了好長時間，查看了好多內容，終於找到了一個適合我們班的。正當我要拿起筆來畫的時候，媽媽走過來說：“自己班的班徽要靠自己來創作，怎能去照搬別人的呢？”說完便把手機拿走了。真是半路殺出個程咬金！弄得我一點思路都沒有，到底該怎麼畫呢？我愁眉苦臉地坐在那裡。

這時媽媽說：“孩子，你覺得釘子班怎麼樣？”我聽完後哈哈大笑說：“媽媽，你怎麼會想出這麼搞笑的名字呢？”“你先別急著笑，”媽媽語重心長地說，“釘子那種刻苦鑽研，永不放棄的精神多像你們班啊！”對啊，釘子的這種精神多麼符合我們班呀！於是我就將“釘子班”定為班名。可是我突然覺得這個班名太難聽了，於是我就想換個名字。我絞盡腦汁想了許多，最後把班名定為“尖釘班”，因為只有尖銳的釘子，才能將困難鑽破。接下來我就圍繞著這個班名決定設計一張班徽圖案。

經過我反覆修改，終於把班徽設計出來了：它的外圍是由兩個圓組成的一個環形，我把它一分為二，上面塗成藍色，代表一片藍天，我們在藍天下快樂的生活；下面寫上班名的拼音，並且塗成綠色，代表一片草地。圓的正中央則是一枚橙色的釘子，蓋子似一本書，它充滿了無限活力。班徽上還有很多東西，比如兩個水滴，代表我們的付出；幾顆星星，代表付出後的收穫和成績。看著我自己設計的班徽，我覺得自己太有才了！我堅信我設計的班徽能夠被選上。

到了班級選拔的日子，經過大家各自的展示，最終班徽、班歌、班詩、班訓選了出來。雖然我的設計沒有被選上，但是我也很高興，因為在我心裡我的才是最棒的！只要我們敢於創作，勇於鑽研，不成功又有什麼關係呢！

我為班級添光彩 篇9

國小六年級作文 ,732字

【我為班級添光彩】

馬振園

大家好，我是草組的組長馬振園。我們這個組名是觀察小草的精神而得來的，其意思是我們要像小草一樣堅韌不拔。

小草是一種耐旱的草本植物，它遍佈天涯海角，裝扮世界；它堅韌不拔，不屈不撓，洪水淹不沒它，狂風吹不倒它。白居易也寫過這樣的詩句讚美它：野火燒不盡，春風吹又生。我們這個小組就是要學習小草堅強不屈的精神，在學習上不怕困難，勇往直前。

在接下來的時間裡，我要帶領組員們發揚小草精神，勇往直前，用最好的狀態去學習，在組內起好帶頭作用。同時，我要用心改掉自己的毛病，並且幫助組員解決問題，力爭在考試評比中超越其他小組。

小草組的組員們，用心努力吧，在一次次考試中超越自己。"誰言寸草心，報得三春暉。”讓我們以優異的成績，去報答老師和父母對我們的辛勤培育吧。

【我為小組添光彩】

李超怡

我們小組有四位成員，我們的小組名字叫迎春花，它不單單是個名字，還富有深刻的含義。

迎春花這個名字的來歷是這樣的：春天，在我家鄉的山坡上，到處開滿了迎春花。它的根深深扎入泥土，一根根細長的枝條向下垂著，即使枝條被堅硬的石頭壓著，也阻止不了它燦爛綻放。、

來到學校，我向組員們提了這個名字後，大家很不贊同，於是我便向他們解釋了起來：“迎春花這個名字很普通，但你們知道它背後蘊藏著多大的精神嗎？它生長在陡峭的山坡上，即使枝條被石頭壓著，他只需要一絲絲的陽光，一點點的水分，就會綻放自己的美麗，為春天的大自然增光添彩。它這種不怕困難默默奉獻的精神，值得我們學習。只要我們努力學習，發揚迎春花的這種精神，我們的成績定能提上去。這就是我為什麼給小組取迎春花的名字。”

小組的成員們聽後都贊成我們用這個名字一迎春花。

迎春花，加油吧！在這百花盛開的時節，相信我們都會綻放。

我為班級添點綠 篇10

國小四年級作文 ,674字

春天是播種綠色的季節，是播種希望的季節。今天，學校發出通知：願意參加“我為班級添點綠”活動的同學，放學後到大隊部認領一個花盆帶回家，種活一株花，一個星期後帶回來學校。聽到這個訊息，同學們都很興奮，我也認領了一個花盆。

我看看家裡陽臺上各種各樣美麗的花草，種什麼花好呢？忽然，我的目光落在了牆角那仙人掌上。只見它穿著淡綠色的衣裳，形狀像手掌一樣，怪不得起名叫“仙人掌”呢！它全身長滿了小刺，但上面竟開出了兩朵潔白無暇的小花，我開始喜歡上它了。對，就種仙人掌吧。

我從樓下挖來泥土和黃沙，按1：1混合好，倒在一個大花盆裡，用小花鏟在土中挖了一個大坑，把這株仙人掌的三分之一埋了進去，然後把土回填到坑裡，把它固定住，一株仙人掌就種好了。我在給仙人掌澆水的時候，一不小心碰到了它，它狠狠地紮了我一下。哎，種好這株仙人掌可真不容易啊！

一個星期後，同學們紛紛從家裡帶來了為班級栽種的綠色盆栽植物，放置在教室書櫃、窗臺上，裝點教室，使教室裡春意盎然，充滿濃濃的綠意。

瞧，春姑娘的信使們就站在那裡。小芳同學種的太陽花，一團團、一簇簇。粉嘟嘟的，可愛極了；小欣同學種的石榴花開得那麼燦爛、那麼鮮豔，火紅的花朵星星點點綴滿了枝頭，恰似紅色的寶石鑲滿綠色的屏；小東同學種的雞冠花，遠遠看去紅得像一團火，走近一看，嗬，朵朵都像大公雞頭上的紅冠子……

通過此次“我為班級添點綠”活動，不僅使我們的教室變得更加美麗、空氣更加清新，同時也讓我們明白了愛綠、護綠的重要性。

我為班級舞蹈 篇11

國小四年級作文 ,606字

運動會前幾周，??同學的家長馬阿姨決定排練我們班的檢閱專案是“快四”。

“這可滿足我練習舞蹈的心願呀。”我想。

我一開始練習簡單步伐時，還自我陶醉，以為能被老師表揚並擔任領舞呢，於是就有些得意忘形。可是，我並沒有想到後面還有更難的動作和更刻苦的訓練。馬阿姨又教我們女孩兒20個新步伐，我也是輕鬆會了。可是，一和舞伴配合，不知怎麼了，我的體內就像有一個笨拙的人在控制我，學過的步伐也頻頻出錯，時常踩在舞伴的腳上，甚至險些把他絆倒……

平時，我做事不完美就焦躁，但這次我生怕別人看到，因此，總在心裡發悶。於是我和舞伴堅持不懈地訓練了七八遍，我的腿和手像被釘子扎進去一樣疼痛，早已筋疲力盡了。

輪到馬阿姨檢查我們這行隊員。我更緊張，怕出洋相。因為腦子裡總想，腿就不跟節奏走，也不聽使喚，轉圈也轉錯了方向。檢查完了，我心裡像有一塊石頭一樣不舒暢。儘管馬阿姨沒有批評我，但我還是決心加強練習。

接下來的日子，有時間我就不斷練習。漸漸地，這些動作不再是我的“攔路虎”，我也練得十分熟練了。

尤其是最近幾天，我們更是練得汗如雨下，疲憊不堪。儘管有些同學曾經埋怨，不想參加。不過這些汗水也讓我們得到了更大的收穫——我們變得勤快了。

我希望這次運動會圓滿成功，希望我們的舞蹈能為班級爭回一個大大的獎牌。

為班級添光彩 篇12

國二作文 ,945字

班級是什麼？說得簡單一點，就是團結。我們身處同一個班集體，每一個同學都是班裡的一份子，每一個同學都應該為班級的成長出一份力。我們常說“班級要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，這一根根細絲就是班集體種的每個同學。雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來就難以拉斷。這就叫作團結。也就要求每一個同學都要有集體觀念，要求同學之間互幫互助，維護集體利益和榮譽。

要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規範自己的行為，努力為班級出力、為班級添光彩說到為班級添光彩，其實很簡單：把倒了的掃帚扶起來擺正；把講臺上的粉筆灰擦掉；自己好好學習，天天向上……不是些豐功偉績，不是些巨大投資，只是些生活中的瑣事罷了，但只要我們人人都做到這些，大到搞好自己的學習，小到把地上的垃圾撿起來，那我們這個班集體能堅不可摧，無人能敵。這些不都很簡單嗎？我們做這些不需要大張旗鼓，因為在我們心裡，為班集體做一件事是不需要任何酬勞和誇獎的。我們只知道，只要能讓班級得到應有的利益和榮譽，我們做什麼都可以。

就先簡單說說我吧。在學校舉行的演講比賽中，我沒有辜負老師和同學的期望，奪得了第一名，這件事為我們班增了光添了彩，在演講的時候，我在心裡想著班級，想著同學，想著老師和同學們的期望，他們為我加的油，為我鼓的勁。是這團結的力量是我大步的邁向演講的舞臺，我走到舞臺中間，看到同學們為我加油的時候，我不再害怕，不再緊張，使出團結團結的力量完成了這次比賽，也正是團結的力量使我取得了第一名，是這一次讓我在八年級七班書寫了光輝的一筆。

為班級貢獻自己全部的力量，是我們義不容辭的事，如果每個人都能為班級貢獻力量，那麼班級就會越來越好。這就要求每一個同學都要有集體觀念。為集體，為他人多做好事、善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中要團結友愛、互相幫助，要養成集體生活中應有的習慣和行為準則，自覺遵守集體紀律，培養熱愛集體的感情。把集體利益放在首位，主動為集體盡義務，努力做到個人服從集體，小局服從大局，區域性服從整體。

要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規範自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負責、對班級負責，構建一個和諧的班級，最終才能對社會負責，為社會出一份力。

我的新班級 篇13

國二作文 ,663字

當金色的陽光普照在校園時，預示著我這隻孤雁加入了井溝中學八年級四班這個大家族。加入了一個新的班級，代表著我要開始一次新的旅途。很高興，稚氣未脫的我被上帝任命為這支隊伍的領頭雁，其他幾位同學也贏得老師的信任，身兼要職。在老師隆重的宣佈儀式上，熱烈的掌聲標誌著我們新班級的成立。

在這幾天的相處中，我仔細的觀察著每位同學。酸甜苦辣百味匯，我們的班級確實是藏龍臥虎，人才濟濟。教師節的黑板報，繪畫雙雄“李超、劉曉娜”精美的花邊點綴使黑板報迷人眼球，生動活潑的卡通人物給人眼前一亮，柔和的撫摸著大腦中的思緒。書寫名師“範星辰”的手上記憶更為精湛，黑板報的大標題寫的是有模有樣。乍下一看，劃破你的視野，給你一種鮮亮、大氣的名家風範。唯有我不才，設計的標題與他們的技藝相比之下，正可謂“小巫見大巫”練字卡，才女“李敏”獨秀一枝，她的字，給人一種清新飄逸的感覺，宛如微風輕輕的撫摸你的臉龐。……

藏龍臥虎雖是真，可也有一些同學有缺點。有些同學可能換了尿頻，為什麼一到下課就往洗手間裡跑呢？而且不到上課的鈴聲敲響不回來呢？這比較令人費解。還有些同學，可能因為一直以來沒有好朋友可以談心，所以變得十分的鬱悶，經常的沒有理由的發怒，常常別同學一碰他就對那同學大吼大叫。在班裡的關係也不太好。

幾天下來，我對我們的新班級有著良好的印象。我完全可以認為我們能互幫互助、以飽滿的學習態度、快快樂樂的度過八年級，為初二留下一個美好的回憶。因為，我知道而且我能看透，我們班的每一位同學都有一顆純潔的心，善良的心，上進的心。

我的新班級給了我無限的美好期待。

我能為綠色家園做什麼 篇14

國小六年級作文 ,657字

現在大地上已經採取了保護“家園”的措施，雖然已經採用了，但地球上還有許多人在破壞我們的地球媽媽，他這是慢性自殺，他這種行為會給我們這個家園帶來災禍的，這種行為會給我們要制止。

看黃河慘不忍睹的現狀，給我們人類敲響了警鐘；如果我們還繼續無限制地開墾放牧，濫砍濫伐、毀滅森林、破壞草原，就會造成我們人類的災難，造成地球的傷痕，把我們這個美好的家園破壞了。那麼就連富饒的江南、美麗的江淮流域，也會和黃河一樣受到更嚴重的破壞……到那時，一切都晚了。所以，我們要退耕還林，要合理規劃利用土地，保護森林資源，同時還要修築大量水壩……

在地球上還有許多人在破壞生態環境。而我們小學生能做的，應當做的就是抬一下我們的腳，彎一下自己的寶腰，動一動我們的小手。難道這些都做不到嗎？我們中國大約有30萬座學校，如果每一個學生都行動起來，那世間將少了多少垃圾，多了多少歡快！那我們這個世間就肯定會更美好！

地球媽媽你也要堅強，我們一定不會再讓您受傷害，我們會讓您過上美好快樂的日子！我相信只要大家齊心協力，只要大家動起來，我相信明天一定會是最溫馨的、是最美好的。

這件事情已經關係到中華大地的生態平衡。作為關注民族命運的公民，我們能袖手旁觀嗎？所以，我們要團結起來，一起抗衛“惡魔”，迎來明天的光明。

世界變成這樣，地球變成這樣，我們人類才是罪魁禍首，才是幕後元凶，我們要彌補自己的過錯，我們應當承擔起保護地球的職責。不再讓她受到任何傷害。只要我們共同努力，我堅信地球就永遠會是宇宙中一顆璀璨的明珠，讓地球成為我們美好、快樂、溫馨的家園。

我能為綠色家園做什麼 篇15

國小六年級作文 ,982字

我有著千千萬萬的兄弟姐妹，我和我的兄弟姐妹共同生活在一個美麗的家園。我們的家園曾經是一個身著綠裝的美麗女孩，她是我們所有人的母親。可現在，我的綠色家園正在一步一步的疏遠我，以前那個風華絕代的母親也開始變得不再美麗。

我曾經看見過一大片一大片綠色的竹林，那綠波盪漾在我幼小的心田；我曾經呼吸過新鮮透徹的空氣，那沁人心脾的味道我永世難忘；我也曾在清澈見底的小河中嬉戲，那歡聲笑語綻放在我的人生旅途。

我長大了，來到了繁華的寧鄉。我眼前的綠色在漸漸減少，充斥眼球的是一幢幢高樓大廈；這沒有新鮮的空氣，只有瀰漫在空中的厚厚灰塵；這沒有歡騰的小河，只有散發著褐色泥土的乾涸的河床。我嘆息：這也是我的綠色家園？

我要為我的綠色家園去努力：為它增添一份綠色，為它多添一份清潔，為它節約每一滴水。

加入綠色的行列

我化身為一名綠色倡導員，而且我擁有著綠化的魔力。在每個小區，我都用的我魔法棒，點上晶瑩的綠色。讓綠色中的每一片樹葉都吸入空氣中的灰塵和有毒氣體，讓它們在大樹的作用下，變成清新的氧氣，讓我們身邊的空氣得到淨化；我還會將所有的汽油換成太陽能，讓汽車的尾氣不再危害人們的身體；我會淨化每一個身邊的人的心靈，讓他們少砍樹，多植樹，延長每一棵樹的壽命，保護我們身邊的綠色。

加入清潔的行列

我化身為一名清潔倡導員，而且我擁有清潔的魔力。在大街小巷，我都仔仔細細的搜尋，收集那些汙染環境的垃圾，將它們進行分類處理。不可回收的垃圾，我用我的魔力讓它消失，可回收的垃圾，我會讓它得到最好的處理。馬路上再也看不到漂泊的垃圾，工廠裡再也不會排出漆黑的廢水，湖泊裡再也找不著紅色和綠色的藻類，大海上再也看不到漂浮的油跡，讓乾淨整潔在我們的身邊環繞。

加入節約的行列

我化身為一名節約倡導員，而且我有可以使人變得節約的魔力。我會隨時出現在每一個浪費的人身邊，培養他們節約的觀念。不浪費每一張紙，這樣就可以擁有綠色的森林；不浪費每一顆糧食，這樣可以讓那些飢餓的孩子飽餐；不浪費每一滴水，這樣就可以讓雲南的人們喝到，讓他們不再飢渴。看，飄在地上的紙在譏笑你，躺在地上的糧食在諷刺你，流淌的水在嘲笑你，你難道還會不節約嗎？

在我的努力下，相信家園又會重現勃勃生機：綠色那麼晶瑩，空氣那麼清新，河水那麼清澈，人們又在這個綠色的家園裡安居樂業。我們的地球媽媽又恢復了美麗的容顏，又散發出了獨特的魅力。

怎樣才能讓班級更和諧 篇16

話題作文 ,626字

和諧的班級，是我們學習必不可少的重要一方面。因為只有和諧的班級，才會團結、才會互助。也就是說，個體成績再好，沒有一個和諧而團結的班級，同樣沒有用途。假設你的成績並不是那麼好，但是你有一個團結協作的班級，我相信你的成績會在同學的幫助下成為頂尖的。

大家都知道，只有好的管理和層次劃分，才可能有一個互幫互助的團結班集體：

1、我們要制定一個良好的互助計劃，這樣既可以提高比較弱的同學的成績，還能讓同學們更默契，更團結。

2、多一些互動。比如下課時一起討論問題，一起玩，不再獨來獨往。

3、我想懇請班幹部們不要在氣勢逼人的訓斥大家，因為這樣會傷及一些無辜的同學。大家對你不滿，甚至對班幹部都產生一種厭惡感。這樣的話，不僅班級不和諧，還會導致同學們出現更深的隔閡，這是大家都不願意看到的。

4、規矩一定要死！不能出現通融同學的情況，因為紙包不住火，終究會有同學知道的，同學心理不平衡，甚至開始打擊報復，整個班級就別談什麼和諧了。

和諧的班級就像一片汪洋大海，平靜而沒有暗流。但是，這大海又何嘗不是千萬個小水滴，千萬顆心凝聚在一起的樣子呢？想要融入這片大海，就應該放下自己冷酷的外殼，成為一顆熾熱而團結的心融入進去。不然的話，即使你進入了大海，也照樣是一個孤獨的水滴，周圍的海水也只是冰冷。

和諧與團結並不是一種形式，一句話告訴我們們：“單絲不成線，獨木不成林。”沒錯，任何一種牽強的、偽裝的和諧，都沒有真正理解這句話。想要班級團結，只有時間的歷練和長久的默契。

我能為他們做些什麼 篇17

國一作文 ,785字

我總以為，時間過得很慢，不會在生活中留下什麼印記，就像微風拂過湖面，風過了，一切又恢復了平靜。但我發現，我錯了！即使風很小，一天一天，一年一年，也會將湖水消噬殆盡，雁過尚且留痕，更何況時光。

那是個陰鬱的午後，我擱下作業，想去廚房泡杯咖啡，享受難得的週末。推開門，爺爺正一個人坐著，一旁是正在燒水的水壺。我張嘴欲叫，卻意外地發現，爺爺，老了！

那是個我永遠也難以忘記的背影。爺爺弓著腰，坐在一張沒有後靠也沒有扶手的椅子上，顯得孤單而落寞。從有記憶開始，爺爺的頭上便只有稀稀落落的頭髮，爺爺的肩膀沒有以前寬了，我也從曾經的那個伏在他肩上的小女還長成了今天與他一般高的少女！

我微微挪了挪腳步，正對我的便是爺爺的側臉。我這才發現時光並不會甘心轉瞬即逝，它必定會留下什麼來證明它來過。歲月的溝壑殘忍地在爺爺的額上縱橫，面板像沒勁似的，鬆弛地掛在臉上，眼袋也腫著，一切都好像在告訴我一個事實—爺爺老了，真的老了。望著他，我的心裡一陣雲翻絮湧。爺爺就一直這麼坐著，眼睛愣愣地盯著某個地方，絲毫沒有覺察到我的存在。這就是我現在的爺爺麼？那個曾經帶我去公園，曾經送我去學校，曾經叫我做奧數，曾經教我念日文的高階工程師爺爺，已經徹底的老了！我從不知道，衰老來得這麼快，這麼徹底，甚至可以將一個在我眼裡英雄似的人物擊垮！

我輕輕地退出了廚房，小心地拉上門，轉身，淚流。我想起爺爺奶奶一起吃飯是，面對一言不發的冷場，我的無能為力，我想起深夜推開他們房門，對著電視機睡著了的身影！面對這一切，我無可奈何卻又無能為力。我突然發現，我不是個孝順的孩子！在他們最需要我的時候，我甚至不知道我能為他們做些什麼！

我能為他們做些什麼？衰老已經不可避免地到來了！那麼，我決定，我要做的就是：不讓寂寞與孤獨，趁虛而入！用我所能給他們的時間，讓他們知道，衰老並不可怕，衰老也可以讓他們擁有更多愛！

我的新班級 篇18

國小六年級作文 ,570字

又是一年夏蟬鳴，可惜教室裡坐的不再是我們原來的那一班老朋友，而是迎來了一批新同學。

我的新班級由41名學組成。新的學期，新的計劃，新的開始，新的老師……什麼都是嶄新的，所以我也要重新開始。

面對新的班級，新的老師和同學，我很興奮，儘管我不瞭解對方，不能一下子適應新老師的教學方式，但我們都在儘自己的努力，多交朋友，多談心裡話，多熟悉對方，多配合老師。回家後我們認真做作業，上課認真聽講。

在許多的老師中，印象最深的就是語文老師，他可不是我們的新老師哦，說起來我們也算是老熟人了，他之前就是教我的。提起語文，你們無非就是想到閱讀，字詞，這些。但我們的語文老師的教學方式會讓你大吃一驚，丁老師上課的風格的獨具一格，他帶著我們“玩”，在玩中學習知識，我覺得這種教學方式很好，不會讓我們厭煩語文，反而都充滿興趣。

其次就是生物老師了，大家可能都會認為生物無非就是講講書上的知識，如果是那樣的話，也就太枯燥無味了。我們的生物老師可是前無古人後無來者，他的教學方式和語文老師一樣都別具一格，各有各的好。生物老師的課上豐富多彩，讓我們學的不亦樂乎。

新的班級，肯定有新的同學，這個班裡的同學，可能剛開始不是很熟悉，玩的不是很嗨，之後慢慢熟悉了，本性也都露出來了，原本很“淑女”的女生都變成了女漢子，但我很喜歡這樣的班級，我覺得很真實。

這就是我的新班級。

我能為你做些什麼 篇19

高三作文 ,801字

我能為你做些什麼？你笑著說：“不用。”

是的，我的確不用做什麼。對於你來說，你就是你，不管對你做什麼，你始終是你。

春暖花開的時候，那剛出芽的小草，我想為你多澆水，多施肥，看你快點成長。殊不知，快速的成長換來的是過早的衰老。

夏雨磅礴的時候，那滿地芬芳的荷花，我想為你撐把傘我是那麼地擔心你嬌小的花骨朵承受不了雨的衝擊。殊不知，雨水打荷是一幅多麼晶瑩剔透的圖畫，而那突兀的雨傘將會是多麼多餘的造作。

秋色宜人的時候，那漫天飛舞的落葉，我想為你安個家，不再任其飄零。殊不知，那曼妙的舞姿是秋色裡最精緻的點綴。那枯黃的枝葉，是來年新生命做最好的養分。

冬雪凱凱的時候，那雪白連綿的山峰，我想為你披上一件彩色的外衣，不想讓生命顯得那麼單調。殊不知，那純潔的白是冬日裡最溫暖的寫照，是來年色彩繽紛的生命最舒適的搖籃。

正如對於石頭來說，狂風暴雨與日月星辰同是一件不可或缺的外衣。

我能為你做些什麼？再後來，我還是堅持不懈地再問一遍。你還是燦爛地笑著：“做你該做的。”

是的，於是我順著你的生命軌道一路笑著走下去。

對於那些擦肩而過的路人，我想對你們報以微笑。旅途中，正因為有了你們的經過而使我不再寂寞。對於那些住在心裡的人，不管是有情感抑或是親情，我想為你們抹去眼角的淚水，撫平你們額間的皺紋。正因為彼此是如此的重要，所以我想為你們分擔，不管是快樂或悲傷。

然而我想做的實在太多。人的生命說長不長，說短也不短。每天我都會慶幸我還能睜開眼去欣賞世界的風景。或許正因為看慣了花開花落，雲捲雲舒，真的哪天失去的話，該是多麼的心痛！所以我們更加珍惜每一天的所有。不管是晴天也好陰天也罷，既然擁有就應該加倍地珍惜。是的，我想為你照張相，屬於大自然最普通的照片。只是我用的不是相機，而是我時刻關注你的心。

正如人們所說，生命是懷著一顆感恩的心在行走。

是的，我突然明白了。我能為你做什麼？這句話不是問你的，而應該問我自己。

我能為綠色家園做什麼 篇20

國小五年級作文 ,781字

最近，全球的氣候變得非常奇怪，忽冷忽熱，像一個嚴重感冒的孩子。沙漠的面積越來越大，乾淨的水源對人類來說也已經是微乎其微。

正如大型災難片《2010》中所展現的一樣，災難已經在一步步的逼近了。海嘯、火山爆發、地震像吃飯一樣三不五時的來問候人類，讓人們膽戰心驚。由於人類無節制地對森林亂砍濫伐，對草地的過度放牧，許多的森林植被也已遭到嚴重的破壞，沙塵暴肆無忌憚的向人類襲來，困擾的人們的生活。地球已經被人類的惡行弄得疲憊不堪。難道瑪雅人的預言，真的會變成現實嗎？難道世界末日真的就要來臨了嗎？不行，我們要保護現有的資源，保護美麗的大自然不被破壞。全人類都要從身邊的點點滴滴說起，從看起來微不足道的事情開始，一起齊心協力來保護我們的地球，保護我們的綠色家園！

看到水龍頭在傷心地“流眼淚”，我們應當立即伸手關緊它，讓它不再傷心地哭泣。要知道一滴水也有大作用。一滴水，可以用來拯救生命，使生命煥發新的活力；一滴水，可以用來澆灌田地，使禾苗搖曳嫩綠的身姿；一滴水，可以用來構成江河，使江河展現澎湃的氣勢。

看到有人在隨意砍伐樹木，應該及時制止，應該勇敢的對他說：“不要在砍伐樹木，破壞森林！”森林是大自然的“排程師”，它調節著自然界中空氣和水的迴圈，影響著氣候的變化，保護著土壤不受風雨的侵犯，減輕環境汙染給人們帶來的危害。能讓我們人類能夠吸吸收充足的氧氣，生活在綠色的環境中。

水就是生命之源。人人都要喝水，沒有了水人類將無法生存。黃河是中國第二大河，她養育了我們中華兒女、炎黃子孫，可她在遭到了無情的破壞後，現在正反作用於人類，成了一條禍河，折磨著兩岸的老百姓。

保護環境，保護地球已經到了刻不容緩緩的地步，我們責無旁貨！人類需要綠色，地球母親更加需要綠色，那就讓我們手牽著手，心連著心，共創綠色環境，讓藍天更藍，讓清水更清，讓我們的地球母親更加可愛、更加生機勃勃吧！