我聽見了愛的聲音相關作文20篇
我聽見了愛的聲音 篇1
國小六年級作文 ,753字生活中我們聽到的聲音有很多，比如有雨聲、有笑聲。今天，我就要來為大家講講令我印象深刻的聲音。
媽媽的加油聲
我聽過的加油聲有來自於老師的，也有來自於同學的，而我要寫的是來自於媽媽的。那是在一個星期二，老師佈置的作業太多了，怎麼也寫不完，我索性把筆一扔煩悶地說：“我不寫了！”這時媽媽走過來耐心的對我說：“做事不能半途而廢，如果半途而廢了就什麼也做不成了。加油，我相信你能寫完又寫好的！”聽了這句話，我立馬信心十足，重新寫起了作業。沒過一個小時，我就寫完了，媽媽過來抱住我說：“真棒，全都寫完了！”我頓時覺得心裡美滋滋的。
雨聲
大家都聽過雨的聲音吧，我想它的聲音是很平凡的，但是我聽到它的聲音就彷彿聽到了父愛的聲音。
那是在秋天裡發生的一件事。一年級的同學放學了，沒有下雨，二年級的同學也放學了，也沒有下雨，可是待到我們三年級的同學剛走到樓道口就下雨了。能不能不要這樣“及時”呀！我心裡哀怨地想。“嘩啦啦，嘩啦啦……”雨雖然下個不停，但我們還是得排隊。我也沒帶傘，出了校門著是兩個人打傘，但爸爸卻時不時的把傘往我這邊移，我頓就飛奔到爸爸那裡去。我和爸爸兩人一起用一把傘，雖然看時感到一股暖流湧上了我的心頭。
炒菜的聲音
我每天放學回家都能吃到香噴噴的飯菜，可卻不知道是怎麼做的，終於有一天，我看到媽媽是怎麼做飯了！媽媽先在鍋裡倒了一些油進去，然後放入黃瓜用力翻炒，“滋啦，滋啦……”不一會兒，炒黃瓜就做好了！我也想要試一試，我先往鍋裡倒油，哪知手一滑，完了，油倒多了！放黃瓜時油也濺了出來，翻炒也翻不起來，我累得是滿頭大汗，這才真正地體會到：原來媽媽做飯這麼辛苦啊！從那之後，我更加愛惜糧食了，也更加珍惜媽媽對我的這份愛了。
愛的聲音在哪兒都有，只要你用心去傾聽，就一定會聽到！
指導：陽泉卓爾教育培訓學校
我聽見玉碎的聲音 篇2
我聽見玉碎的聲音作文 ,1720字每一個小孩子都是上天造就的一塊天然璞玉，正確的教育引導是善於治玉的能工巧匠，在他的琢磨下，外表斑駁的石質剝落，露出晶瑩的玉質。但是這一過程是細緻的，小心翼翼的，稍微有一些來自錯誤方向的力量，玉就碎了。
而我身為人師，身為人母，我常常聽到玉碎的聲音，這聲音，是我內心最深的無奈。
在我的教育理念中，勞動和遊戲佔著重要的地位。勞動創造了人，勞動可以改造一個人的世界觀，人們在勞動的過程中強健了體魄、磨練了意志、認識了事物。小孩子雖然不能幹過於繁重的勞動，但是幹一些類似掃地、擦桌子、洗小件衣物、買生活用品這樣的勞動，對於他手眼心腦的發展有著很重要的促進作用。而遊戲最能促進人的腦力的發展。我有時間會帶著孩子去做一些看似無聊但孩子樂此不彼的遊戲。比如，孩子最近愛玩水，他喜歡在水渠邊站著，拿上一把的樹葉，一片一片往水裡扔，然後追逐著水中的樹葉歡呼著、雀躍著，那份快樂常常打動我。有時他會把小石子扔進水裡，看石子打個旋沉入水中。
一次我給他講完《黑熊和兔子的故事》，我問他“黑熊和兔子落到水裡，結果是什麼樣的？”他興奮地告訴我：黑熊死了，兔子活下來了。我很詫異地問他：為什麼會這樣想？他說黑熊身體大，它很重，掉到水裡就沉下去了，所以他死了；兔子身體小，它很輕，掉到水裡可以浮起來，所以他活下來了。就像扔樹葉和石子到水裡一樣。這就是他的發現，這就是他的思考！是從遊戲中得到的啟發。
從這以後，我每次帶他玩，不再過於阻攔他的一些大人看似很無聊的舉動，而是小心的觀察他如何去發現和思考。
上個星期，我帶他到水渠邊玩。有很多的小朋友和家長，孩子很興奮。他不斷地在玩一個遊戲：把水往瓶子裡灌。他灌水和別人不一樣。他並不是瓶口對著水流，而是順著水流。我們知道，這樣灌幾乎灌不上水。可是他灌上了。我就在觀察，發現他跑到有漩渦的地方灌。水打了個旋，剛好進入他的瓶口。我想：照他這樣愛思考，總有一天他會發現原來瓶口對著水流可以灌得更快些。我相信，也耐心的等待著。這時候，一個很熱心的婦女跑過來，親切的對他說：小朋友，這樣灌不上，你這樣灌。於是拿過孩子手上的瓶子，耐心地教起他來。孩子一下就學會了，他很高興，而我怎麼也高興不起來，因為我聽到玉碎的聲音。
過多的引導和干涉，讓孩子缺失了自我發現的過程，喪失了創新的機會，增加了依賴感和對權威的迷信。這可能也是我們教育的一個悲哀。
我們為人父母的都知道，父母對孩子的愛是發自肺腑的，沒有一絲虛偽的。現代社會，我們都只有一個孩子，愛孩子更是達到了史所未有的地步。有些父母甚至都恨不得幫孩子做了一切。在我們班，父母陪孩子寫作業，在一邊端茶倒水擦汗的有之；幫孩子查字典，幫他寫答案也有；孩子口頭說答案，家長幫著往本子上寫。這些現象都有。對於這些現象我除了提醒和勸說，也只能靠對孩子和家長的教育讓他覺醒。可是最近發生的一件事，讓我深深的感到了悲哀。
在教育活動中，作業是一項鞏固和提升孩子學習結果的方式。我的作業種類不是很多樣，但是有一項內容是我在堅持做的。在低年級教學中，我很注意培養孩子把畫面還原成文字，把文字想象成畫面。有一個單元的主題是《美麗的秋天》，週末，我讓孩子們畫一幅秋天的圖畫，可以選擇一個景物，花呀，草呀，葉子呀，大樹呀，或小朋友；也可以選擇一個場景，公園，郊外，田野，遊戲。
這天晚上一個家長給我打電話，說了很多理由，要求孩子不完成這項作業。臨到最後，我聽懂了，他認為美術課畫畫就夠了，語文老師佈置畫畫的作業太多餘了，增加了孩子的課業負擔。我無語了，語文課的作畫和美術課的作畫是完全不同的要求和目的，而且這是個很聰慧的孩子，他有能力通過這次活動獲得更多的發展。而且，我那天的作業就只有這一項。
週一上口語交際課，其他孩子舉著畫得色彩斑斕的圖畫興致勃勃的向大家講解，這個孩子咬著嘴脣很細心的聽著，但我分明看到了她的遺憾。這時候，我又聽見了玉碎的聲音。
作為家長，愛孩子無可厚非，但是這份愛不要太多的去幹涉學校的教育，作為教育工作者，他的思考一定會比你的思考更多的貼近現代化的教育，貼閤兒童心理。你瞭解孩子，也只是一父母的身份，而教師，他的身份卻是多重的。
家校力量的不和諧，更或背道而馳，也是現代教育深深的悲哀。
我聽見花開的聲音 篇3
國小五年級作文 ,536字“大姐姐，我來幫你。”如銀鈴般的聲音一直環繞在我耳邊，“久久不能拂去。
那是一個下雨的下午，我的心情糟透了！
“什麼老師呀“作業那麼多，還讓不讓我吃飯了！”我們放學後，我就嘀咕個沒完。咦？我的傘呢？我在學校大門口前翻找著。“呼！我今天可真倒黴！”我生著悶氣走出校門，賭氣似的踩著小花，褲子溼了也不在乎。
我拿著包頂在頭上，疾步走回家。書包在後面一顛一顛地，我卻沒心情去管它。這時，只聽“格拉”一聲書包壞了，書呀，本呀，鉛筆盒呀，橡皮什麼的一股腦瀉了下來。我一下子呆了，奧！我的天，什麼爛書包，看來我只能抱著一大堆東西回家了！而且，還是還是一大堆沾著汙水的“爛”東西！
我一邊抖掉書上的汙水（儘管我知道這是沒用的），一邊在大雨中抱怨著。這時，雨水沒了。什麼？不下了？我反應遲鈍的大腦雖然被雨水“洗腦”過了，但幾乎沒什麼區別。過了三十秒後，我才抬起頭來發現時一把雨傘。而這時，一個銀鈴般的聲音在我耳邊響起“大姐姐，我來幫你。”
奧，是個小姑娘，她有一雙水靈靈的大眼睛，此時正注視著地上的書。她先掏出一個袋子。將書用紙擦淨再放進袋子，然後遞著我。我還沒反應過來，小姑娘便飛也似得跑走了。這時，我才喊道：“小姑娘，你的傘！”
而她早已不見了，我呆站在那，此時，我聽到了花開的聲音。
我聽見花開的聲音 篇4
國一作文 ,803字我聽媽媽提起過……
他們小時候，雖然窮，但是十分快樂。我不解，為什麼？她說她小時候喜歡聆聽一切，樹芽的哈欠、小草的舞蹈、小溪的呢喃……可最讓她著迷的是花開的聲音。
花開的聲音？花開怎麼會有聲音，我對自己說。嘴裡這麼說，可心裡卻一直幻想：花開？是幽幽笛聲，還是潺潺蕭音？
夜深了，我沉浸在夢中，在夢裡彷彿有一雙手指引我睜眼，我微微抬眸，看到的，不是熟悉的大床，而是一個奇妙的世界。
在一個又一個的花蕊中，我看到了一個充滿美妙樂章的國度。我慢慢的走著，生怕驚醒了沉睡的精靈。突然，我陷入了黑暗中，一個鈴鐺般的聲音：“歡迎你來到花的國度！”我心中一驚，瞬間，燈火通明，映入眼簾的是一座座“高樓大廈”。說是高樓大廈，不如說是一朵朵美麗的巨花。
我身前站著一個小姑娘，她穿著綠色的薄紗裙，長著半透明的綠翅膀，眼神無比清澈晶瑩。她告訴我，她叫綠蘿，是貝殼花的精靈。她舞動輕盈的身體，轉動著、跳躍著，在花叢中若隱若現。她伸出雙手邀我步入花海，瞬間，我的身體變得輕快無比，我們一同靜靜地躺在花朵的懷抱中，吮吸清新的空氣、品味淡雅的花香、傾聽花開的聲音。
我聆聽著花的語言，時而高昂，時而低沉，彷彿一場大自然的音樂會。我想到了我們的家園，到處的汽笛聲，使候鳥疏遠人類；四處繁忙的施工現場使大地叫苦連天；工廠煙囪冒出的滾滾濃煙淹沒了天空的笑臉；樹林中嗡嗡的電鋸聲伴隨著樹木的哭泣殘忍的轟鳴著……
我深吸一口氣，想象著，如果我們能生活在花的國度那該多好，我們可以在花的海洋嬉戲、在鮮花的背景下舞蹈、在朵朵巨花頂端放聲歌唱、躺在花蕊中聆聽花開的聲音……
“醒醒，快醒醒”，我迷茫的睜開眼，發現自己已經回到了鬆軟的大床上，頓時，我領悟了媽媽的話，花開的聲音原來如此美妙！我渴望回到那個如花的世界，我想大聲呼喊：愛護環境、保護生態，從我做起、從現在做起，大家都行動起來吧，願我們的世界處處綻放絢爛多姿的花朵，讓我們共同聆聽花開的聲音！
我聽見海浪的聲音 篇5
國小六年級作文 ,465字強烈的陽光劃破那一朵朵白雲，射在大海上，波光粼粼。
“我只聽同伴告訴我，做大海只是為變成海嘯，讓人類們記住他。”可這一定要這麼做嗎？“大海沉思著。
他也想過為這個使命而奮鬥，可他總覺得有那裡不對。
他躺在草地上，沉思著。
天，是那樣的藍，看不出一絲的雜質，雪白的白雲遊了過來，天更加美了，地，是那樣的深，看不出有多麼的深，翠綠的小草長了出來，地更加美了。
海浪想到了，自己不是天，不是地。是那雪白的雲朵，是那翠綠的小草。
天，只有一個；地，只有一個。而那的白雲，有很多；而那小草，有很多。
或許它們不能像天和地一樣引人注目，不能讓人終生，終也地記住它們。
可它們點綴了天；點綴了地，可終究沒人記住它們，可那重要嗎？
如果不是他們，天不可能那麼美麗；如果不是它們，地不可能充滿生機。
所以海浪要做個有用的人，不一定要那麼有名，但是要做個對世界有貢獻的人。
做人也是一樣。也許你人忘記，剛開始你的理想，你要靜一靜，不要為了出名，而做一些事。而是想想，這些事對於世界，是否利有幫助。
不管這事大或者小，你看，海浪也正也粉碎石頭做努力呢！
我聽到了雨的聲音 篇6
國小六年級作文 ,501字風吹著，雨下著，地上發出一陣陣聲響，迎面而來的氣息，如薄荷般的沁人心扉。這一幕，彷彿似曾相識。
坐在教室裡，耳旁傳來陣陣雨聲，望向天空，雨放肆地下著，相互交錯，似千萬根花從天而降，有著狂魔亂舞之勢。眼神向走廊掃去，無意間看到媽媽的身影，不知源於某種默契，媽媽也恰好向我這邊望來，我們倆相視一笑，從媽媽的笑中我感受到了溫暖。
媽媽開啟傘，傘很大，足夠兩個人遮，風從身邊吹過，讓我不禁打了個哆嗦，這一點小舉動讓媽媽發現了，將雨傘往我這邊推，我朝媽媽看了一眼，媽媽的左手溼了一大截，似乎還在輕微地發抖，頓時，我的心裡像被針紮了一樣痛。
“媽媽，你不要把雨傘往我這邊移了，一看你自己，都被淋溼了，感冒了怎麼辦。”
“不要緊的，我身體好著呢！”媽媽用力擠出一絲微笑，但又像在極力隱忍著什麼。我的心被揪得更緊了，幾乎痛到無法呼吸。
剎那間，周圍的一切事物彷彿都消失了，只剩下我和媽媽。突然感覺臉上癢癢的，用手一蹭，一滴帶有溫度的淚水在我手中滾動著，直到掉落在地。
此刻，在雨中，我已經分不清那是淚水還是雨水，只覺得空氣中充滿了溫暖，充滿了幸福。
雨漸漸地停了，陽光探出頭來，照向世間萬物，十分溫馨，構成了一幅畫卷。
我聽到了雨的聲音 篇7
國小六年級作文 ,751字正值深秋，天空不甚明亮，北風不時呼嘯地刮過樹枝，抖落片片紅葉。我獨自坐在窗前，拾筆欲做作業，心卻是一陣陣莫名的煩燥。欲凝神揮筆，卻也只得不甚長久的平靜。
忽地，窗外起了響亮的“沙沙”聲，天也逐漸被黑雲遮蓋，便心想：雨，應來了。
“譁—”風推動了樹枝，幾縷雨絲涼涼地落在手背，心中卻是異樣的歡喜，便收起作業，擱在一邊，靜靜地坐在椅子上，等待雨的光臨的。
“嗒、嗒”雨敲在了窗框上，彷彿一位遠來的客人，禮貌地告訴我他的到來。一會兒後，這位“客人”彷彿有些焦急了，便徑自來到我的課桌上“歌唱”。“啪—嗒”真似一支動聽的小調。當我正享受著這番愜意時，雨彷彿仍不滿足，竟自作主張地來到了我的衣袖上。它不知疲倦地舞蹈著。被浸溼的衣袖蓋在我的手腕上，陣陣涼意襲來。接著，他又不滿足於在我的衣袖上舞蹈了，開始佔領了我的衣襟—這下我真沒耐心了，便起身合上了窗戶。
我靜坐了許久，當我感覺著衣裳漸漸不再潮溼，雨也小了些時才睜開了雙眼。此時，忽然覺得心煥然一新，褪去了表面的灰塵，被這雨沖洗得無影無蹤。我抬頭望了望豎的窗子，雨仍奮力地擊打著窗子，發出沉悶的響聲，我突然想要再次開啟窗子和它們再進行一次愉快的交流，可是—我不行。我們不一樣。
雨有它生存的意義—喚醒花兒亦或是滋潤萬物。它將自己短暫的生命轉化為一個個動聽的音符，敲擊著岩石，樹枝或是屋簷。它們用自己一剎那的美好譜寫成了一支支壯麗的歌謠，成為萬物的一分子來為自己的生命畫上一個圓滿的句號。
而我呢……
我是一個人。我要學習，要健康，要努力地生活。我不會有雨瀟灑的生活。但是—我可以學習雨瀟灑的生活。
雨從不計較得失，它默默地滋潤萬物，它的聲音，是我向往的聲音；它的聲音，是迴盪在我心中的天籟。
我聽見花開的聲音 篇8
國小六年級作文 ,636字我聽媽媽提起過……
他們小時候，雖然窮，但是十分快樂。我不解，為什麼？她說她小時候喜歡聆聽一切，樹芽的哈欠、小草的舞蹈……可最讓她著迷的是花開的聲音。
花開的聲音？花開怎麼會有聲音，我對自己說。嘴裡這麼說，可心裡卻一直幻想：花開？是幽幽笛聲，還是潺潺蕭音。
夜深了，我沉浸在夢中，在夢裡彷彿有一雙手指引我睜眼，我微微抬眸，看到的，不是熟悉的大床，而是一個奇妙的世界。
在一個又一個的花蕊中，我看到了一個充滿美妙樂章的國度。我慢慢的走著，生怕驚醒了沉睡的精靈。突然，我陷入了黑暗中，一個鈴鐺般的聲音：“歡迎你來到花的國度！”我心中一驚，瞬間，燈火通明，映入眼簾的是一座座“高樓大廈”。說是高樓大廈，不如說是一朵朵美麗的巨花。
我身前站著一個小姑娘，她穿著綠色的薄紗裙，長著半透明的綠翅膀，眼神無比清澈晶瑩。她告訴我，她叫綠蘿，是貝殼花的精靈。她舞動輕盈的身體，轉動著、跳躍著，在花叢中若隱若現。她伸出雙手邀我步入花海，瞬間，我的身體變得輕快無比，我們一同靜靜地躺在花朵的懷抱中，吮吸清新的空氣
我聆聽著花的語言，時而高昂，時而低沉，彷彿一場大自然的音樂會。我想到了我們的家園，到處的汽笛聲，使候鳥疏遠人類；到處的工地使大地叫苦連天；工廠煙囪冒出的滾滾濃煙淹沒了天空的笑臉；樹林中嗡嗡的電鋸聲伴隨著樹木的哭泣殘忍的轟鳴著……
我深吸一口氣，想象著，如果我們能生活在花的國度那該多好，我們可以在花的海洋嬉戲、在鮮花的背景下舞蹈、在朵朵巨花頂端放聲歌唱、躺在花蕊中聆聽花開的聲音。
聽見了淚的聲音 篇9
國二作文 ,977字驟雨初歇，零星的雨點從空中灑落，落在積水上，漾起點點微痕。陽光勉強從雲縫中滲出，幾縷殘紅，飄落水面。遠處，幾隻寒鴉從稻田掠過。
記得小時侯，我常與爺爺在稻田裡穿行。爺爺總是彎著腰插秧，只見他一手拿著秧苗，一手麻利地插秧，不一會兒，一排排秧苗就列隊等待我的“檢閱”了。爺爺照顧秧苗就像在呵護一個個孩子，他還常和秧苗們對話：“秧呀，你們一定要快快長大哦，爺爺會照顧你們的。”爺爺告訴我，只有和秧苗好好溝通，細心地呵護它們，使它們信賴你，才能結出最好的穀子。人也如此，只有與人和睦相處，才能在社會中有所進步。我當時聽不懂，但還是點了點頭。村裡的人都認為爺爺是個怪人，與沒有生命的秧苗講話，這不是瘋子是什麼？
而每到秋天，爺爺家的穀子總是比別人家的飽滿，那一田黃燦燦的稻穀像是一片金黃色的海洋。那時的我最愛做的事就是和爺爺在這“稻海”裡捉迷藏，那連綿的稻浪就是一個天然的藏身之處，我總是躲在稻子最多的地方，加之我人瘦個小，爺爺總是找不到我，以至於每次都以我的呼嚕聲來結束這樣的遊戲。而爺爺佝僂的背成為了他的累贅，他每次都彎不下腰，蹲不下身子，使我一眼便可以從片片金黃中看到爺爺那頂黑色的帽子。
爺爺肌膚黝黑，白髮如同霜雪，臉上的皺紋像是用雕刻刀深深刻出來的。他身材略顯佝僂，但是難掩粗獷壯實，如一尊莊嚴的銅像。可幾年後，爺爺臥病在床，連吃飯都要人喂，那地裡的莊稼也隨著爺爺的病情加劇而漸漸枯萎。轉眼我忙著小學升初中，由於學習緊張，很少再和爸媽去鄉下看望爺爺了。
就在09年的夏天，我考上了實驗初中。我還沒來得及將這一喜訊告訴爺爺，卻從鄉下傳來了噩耗——爺爺走了。爺爺安靜地走了，聽奶奶說他是睜著眼睛走的，我想，他是在擔心地裡的莊稼吧……
我和爸媽急忙趕到鄉下。跪在爺爺墳前，我一直強忍著淚水，因為我不想讓爺爺擔心，不想讓他看見我在為他傷心欲絕。一陣風兒吹過，我的心在這夏日裡竟有些寒意。我們在爺爺的老房子裡吃飯，看著旁邊空缺的座位，我端到嘴邊的湯碗猛地一顫。抬起頭，在模糊的淚光中我看到一臉悲傷的奶奶，她的嘴裡還唸叨著爺爺的名字。無言，想著爺爺，悲傷的淚滴一串串掉進捧著的湯碗裡，那時，我聽見了淚的聲音……
聽見了你的聲音 篇10
國小六年級作文 ,821字我聽見了你的聲音，它在歲月的洪流中改變了模樣，卻依舊有著撫慰心靈的能力，讓逝去的一切重新開花結果……
“秋色寒煙波上起，芳草碧在斜陽外”自小便喜歡這富有古韻的戲曲，或許是因為品時總能邂逅一簾幽夢，或許是因為聆聽時總能感受到歲月的蹁躚，或許是因為你，外公。
孩提時代，你總愛騎著自行車帶我在田埂上“飛馳”。雖然看起來路崎嶇不平，但我卻並沒有感到十分顛簸，許是路與路的低窪之處都被我們祖孫倆的歡聲笑語填滿了吧。天高雲淡，碧野黃花，你心情格外舒暢，便唱起了一段豫劇。我聽見了你的聲音，中氣十足，滿滿的是淳樸和對生活的熱愛。
你也喜歡喝茶。總在清晨。搬一張小几，拿一把竹椅，煮茶，品茶。我便也搬張板凳，偎在你身旁，仰頭看那茶霧與晨霧攪在一起，慢慢地，升高，彌散。你總是笑著看著我，時不時輕呷一口茶，而後閉上雙目，滿臉回味與享受。我見著眼饞，便拿起茶壺給自己也倒了一杯，頗像壯士飲酒，一口氣喝下去。開始眉頭緊皺，只覺口中苦澀。但很快，一股清香漫於脣齒，便眉頭舒展。你見了，對我說，“茶如人生。”我那時不過髫年，自是不明白，許多事兒如茶，開始苦澀，卻能回甘。問你，你卻又高深地笑笑，輕哼起一段戲曲。我聽見了你的聲音，略帶沙啞，飽含著大半輩子經過的是非滄桑。
再去看你，是去年冬天的事了。輕輕推開院門，你靠坐在一張藤椅上，雙目半眯，椅旁放著收音機，咿呀唱著戲。你也跟著輕哼起來。我聽見了你的聲音，乾澀嘶啞，破碎在冬日午後的陽光裡，被寒涼的風悄悄帶走。想起你之前洪亮的聲音，我不由感傷。原來，歲月竟是這般無情的嗎。只是，當你抬頭看見我時，我聽見你的聲音不再代表歲月的殘酷，而是蘊含著與從前一樣的驚喜與寵愛。我心間蒙的那層霧氣，似乎悄然消散。
我聽見了你的聲音。它打破了時空的阻隔，讓逝去的一切重新開花結果。我看見田埂彎彎，我聞見茶香渺渺，我聽見歌聲嫋嫋。
聽見了你的聲音 篇11
國小六年級作文 ,905字蒼老又輕柔。你的呼喚一聲聲地在我耳邊迴響，像是一種古老的契約，召喚著我，回到你的身邊。
我決心趁著週末的空閒回鄉看看。坐在車窗旁，看著妖治、豔麗的霓虹燈在身旁一圈一圈地倒退，我感受到了久違的寧靜和安適。耳邊再沒有城市的喧囂嘈雜，只剩下了一片清爽寧靜的蟬鳴蛙叫。
遠遠地，我瞧見了你坐在小木椅上的身影。那是一個佝僂滄桑的背影，隱隱透著孤獨。近了，近了，終於到了。你瞧著這輛從遠方駛來的車輛，眼裡似乎騰起了一絲希冀和期待，卻在一瞬間被孤獨淹入眼底。那一刻，我似乎聽見了你低沉的嘆息。奶奶，我聽見了你的心在呼喚，在嘶吼，在嘆息著親人的名字。那無形的聲音傳入我心，像是一種腐蝕性元素，激起陣陣刺痛。我想要吶喊，想驅走你的所有孤單。
下了車，我直直地向你走去。你渺遠深沉的目光中升起點點疑惑，轉而變為欣喜，你一下站了起來，步履蹣跚卻快速走到我面前，有些不敢置信地喚我：“囡囡，你回來了？”你的聲音還是那麼輕柔、溫和。滿是驚喜的聲音裡還帶著些尚末散去的疑惑和訝異。你的聲音開心得都有些變了調，裡面彷彿蘊藏了無數的思念和愛意：“回來了就好，回來了就好……。”你反覆唸叨著，滿是皺紋的眼眶逐漸染上緋紅色。那一瞬，我在你的聲音裡又聽見了孤獨和無限寬慰。而冥冥中，卻好像又有無數聲音在嘶吼……。
那一下午，你用那獨特又溫和的聲音關心我，詢問我的近況，你用那蒼老微啞的聲音一點點喚起我童年的回憶。在你的敘述中，我看見了幼時的我，抓著你的手，在村後的河邊捉小魚，我聽見你輕聲提醒我腳下溼滑、注意安全。兩種聲線重疊在一起，那緩緩回憶的聲音，卻又多了幾分孤獨寂寥。到了點，我要回城上課，你不捨地拍拍我的手：“下次還來啊！”那寥落的聲線，幾乎讓我落淚。
回程中，我在妖治的霓虹燈下眺望著遠方你的房子，在一片喧囂中，我又聽見了你無助孤單的呼喚、嘆息，我聽見所有空巢老人的嘶吼和哭泣，他們很孤單，他們需要愛和溫暖……
噢，我聽見了你的聲音。我將為你發聲……
聽見花季的聲音 篇12
國三作文 ,570字一季花季，盡賞花開花落；
韶華如水，珍惜荏苒光陰。
—題記
陽臺上一盆月季開得亦常燦爛，盡情地享受著日光浴。思緒萬千，感嘆花季如此美妙。
你聽見那一聲吶喊了嗎？那一聲充滿青春氣息的吶喊，那是黑白鍵舞動出來的最優美的聲音。我聽到了，我感受到了，我想起了一片夢想放飛的天空，我竟是如此熱愛那份天藍；那是一顆熱情如火的赤心，怦怦心跳偶爾會有一些莫名的衝動。
這就是花季的聲音，這就是花季的我現擁有的心境。時常地，我在儘可能隨意而又十分用心地編織著一個夢，這是個五彩繽的夢。凝結著我的心思，我的智慧和那些所謂的百感交集。
細細品味成長中的歷程，花季彷彿是我盡顯魅力的T型舞臺；是一塊無瑕的水晶，既美麗又易破碎，是雨後的一抹彩虹，既絢爛又易消逝。好美的花季，好短暫的花季，大概美好的東西總是短暫的吧！
慢慢地，我學會傾聽花季的聲音，感受花季的心跳，珍惜花季的世界，珍惜那份如水的心胸，如父親支撐下一面盡情徜徉的湖面，我在那兒時而滑翔，時而佇足欣賞頭頂上用各色小花編成的記憶圈。
慢慢地，我愛獨倚窗櫺，愛沉思。我不後悔歲月路上找不到遺失的童心，我只在乎花香四溢的現在，這朵花會不會凋零，是的，不在乎天長地久，只在乎曾經擁有，我擁有了“一花一世界”的美麗。
花季的心，花季的情，那份澄澈，那份摸不透的希望，是花季的少女尋著這聲音而望到的……。
聽見花開的聲音 篇13
國三作文 ,558字“冬天早就過去了，這花怎麼還不開呀！”媽媽又在嘟嚏地說，今天我已經記不得是第幾次了。“我能知道它怎麼不開花，它不想開唄！”我不耐煩地回答。之後媽媽悄悄地走了，看著媽媽離開的背影心裡泛起了一陣酸楚，不知道多少次我用這種語氣對媽媽說話了。
“呀！這花怎麼開了，我都沒有注意到，開的真漂亮！”媽媽驚喜的說。“因為它喜歡我們倆唄！”我心裡暗喜，這盆花已經被我偷偷地換了。看著開放的花兒和媽媽高興的面龐，我的心裡蕩起了一陣漣漪。
後來，有一次我考試失敗了，這是一次挺重要的考試被我考砸了。之後的幾天心情一直處在低谷，對什麼也不聞不問，不感興趣。直到後來的一天，我放學到家了，躺在床上，忽然眼前一亮，我坐起一看是一盆琉璃苣。上面附著一張字條：婷婷，我知道這一次你考試失敗了心情不好，這幾天我也沒敢打擾你。我就是想讓你知道這一次失敗並不代表著以後就會失敗。人生以後會遇到許多的困難。但遇到困難而一蹶不振你將會成了一個失敗者。反之如果遇到困難而是勇敢面對你才會成了一個成功者。這一次考試並不代表什麼，只要你總結經驗，下回一定會成功。琉璃苣的花語是勇氣，希望以後你能像它一樣。落款：你的媽媽。
花開陣陣，母愛綿綿。
“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了您誰是我在無遮攔天空下的陰蔽！”冰心老人的話在我心中迴盪，迴盪……。
聽見花開的聲音 篇14
敘事作文 ,357字女生應該大部分都比較喜歡花的吧。
只是這些年玫瑰送人已經太過爛俗，很多人還是會更喜歡一些比較清新特別的花朵，比如鬱金香，比如薰衣草。
我特別喜歡薰衣草，雖然它都是大片的開起，獨自摘出一朵好像並不那麼美麗。可是它的特別的芳香的氣味時常讓人沉醉不已。
我喜歡薰衣草，應該是從小時候看瓊瑤的電視劇《又見一簾幽夢》開始的吧，眾所周知，瓊瑤的劇集裡充滿了浪漫輕柔的氣氛，會給人一種戀愛的感覺，好像自己的情緒也隨著電視中人物的感情在變換。
記得裡面有一個場景，是男二帶女二去了法國生活，有一個小鎮叫做普羅旺斯，我一直印象深刻，在那裡，開了大片大片的薰衣草，光是隔著螢幕就好像能夠聞到花香，真是沁人心脾。
長大以後，也去過一些地方看薰衣草盛開的景象，可是我一直在想，有一天，一定要去看看普羅旺斯的小鎮上，在那裡，聽見花開的聲音。
聽見自己的聲音 篇15
高三作文 ,841字時常在想，我們怎樣才能成為更好的自己，卻在思考這個問題時，忽略了跟隨自己的本心。我們要想更上一層樓，就要分外注重該去傾聽自己的聲音。
──題記
聽見自己的聲音，首先要認清自身與他人的不同。我們的身邊常常有這樣的一種人，她們常常優柔寡斷，時常在思考該如何做出正確的選擇，最後拿不定主意就想著跟隨這他人，可能跟隨別人人云亦云的道路會走的輕鬆許多，但那是你真正想要的嗎？是你內心的追求嗎？不，那只是別人的目標，所以經常走到終點去悵然若失，大好時光白白浪費了，這僅僅是因為沒有遵循本心的結果，我們要認識到自身與別人的差異，別人的優秀的東西我們可以學習，但只能是借鑑，我們要有自身的追求，那樣走的道路才算令自己滿意。
聽見自己的聲音，就是要樹立自己的自信心與自尊感。常常聽說過一個說法，有自信的人怎樣都不會太差，有自尊的人怎樣都不會被困難打倒。作為21世紀的青少年，我們所最需要的也是最缺乏的就是相信自己的自信，為什麼不自信，大多的原因就是因為自身的不足，其實每個人都不是完美的，我們身上所帶油的不足其實都是自身的一個特色與其他人區分的標誌，也許在同一個問題上，你與其他人看法不同，沒有自信的人這時就會特別不理解自己，她更願意去相信別人。這正是沒有跟隨自己想法的表現，而有自信的人，她相信自己，並且為自己的想法所堅持著，那麼這樣的人即使登上山頂看到的並無想象的壯麗，她也不會失望，因為她感受到的是一片開闊，那是隻屬於她的風景，聽見自己的聲音才不會後悔。
聽見自己的聲音，要有耐心和毅力，如果我們已經能夠跟隨自己的意願，那麼我們就需要有足夠好的耐心和堅定不移的堅持，要有淡然的胸懷，不因為平淡無奇而放棄，不因為道阻且長而氣餒，不因為理想與現實的差距而灰心，去夢去闖去跋涉。
有的人的世界佈滿了淺灰色的斷雲，有的人的世界又是彩徹區明。我們要做更好的自己，就要跟隨本心，認清自己和他人不同，樹立自己的自信自尊，要有耐心和毅力，所以不管是參天古木還是茫茫雲海，你只要去找尋自己的風景，聽見自己的聲音。
我讀懂了花的聲音 篇16
國小六年級作文 ,440字事間萬物皆有聲，花開花落，生老病死，我們應該坦然面對世事，把平淡的人生過出滋味。
年初，我種了一盆長壽花，剛買來時，它粉嫩嬌豔，一朵朵花樸素地開著，周圍還有許多含苞待放的花苞。一開始，它在陽光下使勁地開花。每天回家，看到一叢花，有一點壯觀呢！每天都有花開，每天也有花落。如果望著落花，會不會有人想坐在那哭一場呢？
花落，讓人感傷，可何嘗不讓人欣慰。它成長過了、開過了、在人間歷練過了，完成了平淡而樸素的一生，最後安靜地離去，不也是一種美好嗎？
那一次，在花的生命裡，我讀懂了花的聲音。那是一個涼爽的夜晚，偶然間，我發現一盆幾個月前“死”去的花，奇蹟般的又長出了新芽，這頑強的生命力值得我們讚賞。它不甘就這樣死去，所以留下了根，等到合適的機會，它就會破土而出，長出新芽，重新開花。這是一種頑強的信念。
這個世界上有很多人，想把生活過好，所以努力工作。在這過程中，反而錯過了很多事、很多人。我們何不像花一樣，把時間過慢，把眼光放寬，看淡世事，過好人生。這樣，或許我們能看到更多的風景。
我聽到砰砰的聲音 篇17
我聽到砰砰的聲音作文 ,377字讀了這個題目，你肯定會問：“你聽到什麼砰砰的聲音？”我告訴你們吧！是破壞公共設施的聲音。
那是在6月30日，有一個阿姨在公共汽車上，我心裡想這位阿姨穿得漂亮、長得更漂亮，但是有一件事她做的讓我覺得她太噁心了！當時我看到她喝完了水後，順著窗戶把那空水瓶扔到外面去了，只聽到砰砰的幾聲，我再抬起頭看那漂亮的阿姨時，那表情是無所謂的，跟沒事似的。我真想說什麼，但我沒說出來。
為什麼要讓我們小孩愛護公物，不亂扔垃圾，可大人為什麼卻不遵守呢？
當時，她身邊的人都嘲笑她，說她：“人長得漂亮做的事不漂亮，心靈不美，太不講公共道德了”。那個阿姨還是當做沒聽見一樣。
我覺得這樣做是錯的，你往窗戶外面扔是不對的，因為你如果扔在了馬路上，那將會導致某一輛車過來滑倒、碰車，那都是會造成別人的生命危險的。
我們幹什麼事都要考慮別人不能光想自己。
人人做起，愛護自己的家園！
聽聽那母愛的聲音 篇18
國一作文 ,1070字有一種聲音常常回響在耳畔，它載滿了溫情、注滿著愛意，細細聽來，不僅怦然心動，令人心醉，聽聽那母愛的聲音！
“都幾點了，怎麼還沒做完作業？每天睡這麼晚，怎麼長身體呀？！”媽媽在我房門口擔心地催促著，不知為何，我蹭得一下火起來，大聲囔囔道“催什麼催！我也沒閒著呀！煩死人了！”“你什麼態度啊？！怎麼可以這樣和大人說話！”媽媽明顯抬高了聲音，我也毫不示弱，更大聲地頂回去，眼看著一場戰爭即將爆發！媽媽看著我激動的表情，欲言又止，轉身默默地離開了。
媽媽走開的那一刻，我感受到她焦慮而傷心的目光從我身上掠過，隱約傳來媽媽輕聲的嘆息聲，我也一下冷靜下來，但心情卻是亂亂的。看著眼前的作業，一點繼續寫的心情也沒有了。時間一分一秒地流逝，家裡一下變得特別的安靜，我留心聽著外面的動靜，耳邊傳來廚房水龍頭流水的聲音，過了一會，水聲停了，傳來刀與案板“鐺鐺”的碰撞聲，接著傳來媽媽的呼喚聲“陽洋，快來呀，有好吃的！”如果是平時，我一定會歡呼著跑到廚房，大快朵頤一番，但一想到剛剛的不快，便忍著沒有應答。“噠噠噠”媽媽的腳步聲由遠而近，到我門口時，媽媽有意放慢了腳步，腳步輕柔的像一隻貓用柔軟的肉墊踏在地上。“吱”門被輕輕地推開，媽媽端著一盤切好的水晶梨來到我面前，看到最愛吃的梨，我終於忍不住咬了一口，甜甜的，就像媽媽那輕柔的腳步、溫柔的呼喚，敲打著我內心深處，我彷彿聽到了母愛的聲音，所有的不快立刻煙消雲散了。
這時，媽媽拍了拍我的肩膀，柔聲地說道：“你現在正是長身體的時候，每天睡這麼晚，媽媽真擔心你身體呀！”媽媽一邊挑著梨往我嘴裡送，一邊繼續說道：“對不起孩子，媽媽知道你學習挺辛苦的，所以才比較擔心你，嘮叨的讓你煩了。媽媽也知道你現在是青春期，容易衝動，所以我們要互相體諒好不好？！”聽著媽媽的話，我一下釋然了很多。雪白的梨在臺燈的照射下反著熒光，刺痛著我的眼睛，也刺痛著我的心。很想和媽媽說一聲對不起，但話到嘴邊卻怎麼也說不出口。媽媽彷彿看出了我的心思，摸著我的頭說：“時間不早了，收拾收拾，趕緊睡吧！”媽媽擁抱了我，道了聲晚安後，微笑著關上門離開了。我睡意全無，三下五除二，把剩下的作業做完，收拾好書包，我躺在床上，想著媽媽平時為我所做的點點滴滴，突然發現，原來媽媽的愛就在每一句話語中，……
晚上，我做了一個甜甜的夢，夢裡媽媽的聲音變成了一首美妙動聽的交響樂！那輕輕的腳步聲像鼓槌擊打著心門、那甜美的呼喚聲像笛聲一樣悠揚、那親切的嘮叨聲像小號聲一樣高亢、那殷殷的叮嚀聲像小提琴聲一樣清脆……
我愛聽那母愛的聲音，它陪伴我成長，帶給我溫暖、幸福！
聽聽那母愛的聲音 篇19
國三作文 ,889字母愛，就像純淨的陽光直照入水底，照出了湖水的波瀾，照亮了一切，毫無遮掩。
母親從小是她的奶奶帶大的，也就是我的太祖母。在太祖母年輕時，是大戶人家的小姐，那時受僕人伺候的千金啊，油然而生的氣質，即使遭受過打擊，她的家庭落魄，然而那氣質卻成了她骨子裡的真諦。母親自然也有著那股氣質。
母親年輕時，那是十指不沾陽春水，只是很孤高地保養自己，然而這卻在我出生後戛然而止，她保養的物件換成我了。
最近，我忽然很愛喝奶茶，經常帶瓶裝奶茶去學校，母親總叫我不要喝，說那不健康，每次我都是回一句“喝一口又不會立即倒下”。
初三的功課越發緊張。我寫著作業，一抬眼，對面樓的燈已全部熄了，留下一片黑色的夜給我。檯燈變得有些刺眼，意識一點點地模糊了，我已無力再動手寫下去，桌子像是有磁力一般吸著我，我順勢一趴，眼睛再也睜不開。
良久，屋門輕輕地開了，母親的腳步聲很輕。一定是母親又送水果來了。腳步聲到了我的身邊，她努力做到很輕地把什麼東西放下了，腳步聲漸漸遠去。起來吃點水果吧，也許能精神點。我努力地睜開眼睛，唉！怎麼是我的小杯子？一股很香、很柔、很暖、很溫馨的味道飄到我身邊，是一杯熱氣騰騰的奶茶！是母親煮了紅茶又熱了牛奶，混合起來制的真正的奶茶！一圈圈白色的泡沫還在杯中盤旋，我似乎看見了母親的手用攪拌棒在空中打著旋。香氣已瀰漫到了全屋，熱騰騰的奶茶像在與冰冷的空氣作鬥爭，升起了縷縷熱氣，似乎想用自己的微薄之力溫暖整個屋子。
又是一個冬天，又是一杯熱飲。那一年，冬天特別寒冷，我要去學校和樂團一起參加冰天雪地的集訓，母親比太陽起的還早，也不知她從哪拿來了大棗，很大個，特別香，用大棗、蜂蜜、生薑、枸杞煮了濃濃的茶，我起來時，正看見她坐在餐桌旁，背對著我的屋門，手拿著攪拌棒在空中打著旋。我看見她穿著很厚的睡衣，手被水汽打溼，寒冷的空氣裡變得通紅。我想象不出那年輕時十指不沾陽春水的母親，只是那個默默地用攪拌棒攪拌著的背影……
母愛總是無聲的，很少聽見這聲音的吶喊，可是，今天我聽見了它，它化作了背影……
母愛就像純淨的陽光直照入水底，照暖了一切，照暖了我的心湖……
這一刻，我聽見了母愛的聲音。
聽聽那母愛的聲音 篇20
國三作文 ,613字世事浩繁，我似一隻幼小的蠶，在忙碌交織的歲月裡，在成績圍繞成的絲屢間，在拼命地撕扯著，顧自爬著。回過頭，才發現你一直陪伴的腳印，雖被我忽略，但不曾遠離。
月色朦朧
伴隨著一陣清脆的敲門聲，母親端著一盤熱氣騰騰的水餃走了進來，放在桌子上，說：“快趁熱吃了吧，一會兒再想，實在不會明天問老師。”我聽了，不耐煩地說：“我為什麼不自己想呀，非得問別人！”媽媽聽了一時說不出話來，關上門，悄悄地離開了。
過了一會兒，聽見媽媽說：“明天你陪我去給兒子買蛋撻，別去鍛鍊了，他每天都要學到這麼晚，不吃東西怎麼行？”父親說：“他這麼對你說話你還去給他買？”母親解釋道：“孩子的想法是好的，想要獨立完成，他這種頑強就值得我去付出。”聽了，我意識到了母親對我的無私的關懷和那濃濃的愛。
夕陽西下
我開啟家門，把書包甩到一邊，發現家裡一個人也沒有，桌上放著香噴噴的飯菜和一張字條，字條上寫著：我們出去了，晚上晚點回來，你要的書，媽媽給你買了，在你桌上。讀著這充滿愛的字條，嚼著美味的糖醋排骨，想著媽媽戴著口罩，為我做飯，我的眼角溼潤了。吃完飯，回到房間裡，拿起書，我想起了媽媽對我付出的艱辛，我暗下決心再也不傷害媽媽了。
在忙碌和交織中，在我的記憶中少了媽媽的位置，少了對母親的珍視，更少了對媽媽那無聲的期望的重視。
我的腦海中浮現出媽媽的付出、嘮叨和教導，我彷彿懂了什麼。
這時，我的手機響了，“兒子你吃了嗎？媽媽一會兒就回去。”你聽那母愛的聲音。