我美麗，因為我與眾不同相關作文20篇
我美麗，因為我與眾不同 篇1
國一作文 ,887字“哇——”一聲震耳欲聾的哭喊響徹醫院的整個樓道，一個新生兒降生了。那降生時的哭喊異常響亮，彷彿新年敲響的鐘聲。醫生將我放到計重稱上，驚呼一聲：“天哪，這孩子竟有九斤八兩！”
丘位元靜靜地坐在鋼琴前，柔軟的手指輕撫黑白相間的鍵盤，一段優美的樂曲驟然響起。“??mdash;—”一個強音響起。咦？那個音符蹦蹦跳跳地從鋼琴滾了出來！也許，那個音符就是我吧！那一年，我剛出生。
“哦——”，大家都在全神貫注地寫著堆積如山的作業，冥思苦想，額頭佈滿細密的汗珠，急得直跺腳。我卻輕鬆自如：語文善積累，數學講技巧。寫作文時，我善於把直路走彎，從而使文章更多了曲徑通幽的韻致，做數學題時，我善於把彎路走直，從而使解題思路更便捷。直路走彎多了風景，彎路走直多了順暢，學習對於我來說並不是難事。
月光靜靜地瀉在大地上，天空沒有一絲黑暗，漫天的繁星看似無邊，感覺真實卻又虛幻，閃閃爍爍，似乎還有些跳動。懷著心中的憧憬，去感受，去理解，噓，那顆耀眼的文曲星在閃光！也許，那顆明星就是我吧！那一年，我九歲。
“耶——”我多彩的小學時代圓滿地畫上了句號。在這璀璨的小學時光中，我曾在比賽中頻頻獲獎，為班級爭光；我曾在文藝表演中唱出風格，唱出風采；我曾在考試中名列前茅，為自己、為父母贏得光彩；我也曾因性格張揚而被老師批評過。我表現出了不同的自我。
黎明的霞光漸漸顯出了紅黃藍綠諸色。一剎那間火球騰空，凝眸處彩霞輝映。光影有了千變萬化，射下百道五光十色的光柱。地下的花叢被映得色彩斑斕，呀，那朵豔麗的七色花在舞蹈！也許，那朵花是我吧！今年，我十二歲。
流雲共飛雪一色，秋水共長天一色，楓葉共朝霞一色。但我們來到世間，都是獨一無二的，沒有翻版，沒有雷同，我就是我，你就是你。
我不想仰望別人，效仿別人，追隨別人，不想在自己身上留下許多別人的烙印。因為我就是我，我堅信，我是一道與眾不同的美麗風景線。
我美麗，我與眾不同 篇2
國一作文 ,612字一張瓜子臉，一頭濃密烏黑的亮發，高挺的鼻樑下一張有著七寸不爛之舌的嘴，丟進人群就像在海里找水，有什麼不同呢？怎麼談得上美麗，談得上與眾不同？
在學習上，我與眾不同。“你們看那個人，吃飯還帶了書？”這個是在去食堂的路上聽到的。那節下課，吃飯時還想著書裡精彩的內容，不禁捧著書讀了起來。同桌吃完飯先回去了，我沒聽見。但耳邊翻書的嘩嘩聲，窗外鳥飛過的鳴叫聲，金屬餐具之間的碰撞聲，卻給書中的世界增添了一分樂趣。可到了最後，我只能聽見餐廳廚房水龍頭的滴答聲音，我才發覺周圍已是空無一人，夾起書，隨便吃了兩口飯，奔回了教室。…
書能當飯“吃”，我與眾不同，書中的世界使我豐富了見識，書中的文學使我美麗……
在體育課上，我與眾不同。當長跑比賽開始時，其他比賽隊員喜歡求穩，保持自己的體力最後加速。而我卻喜歡當臨近體能的極點時，通過慢跑儲存體力，準備下一波衝刺，也正是這種優越感和技巧，我越來越喜歡揮灑汗水。比賽時，我聽不見周圍人的吶喊聲，但耳邊的風卻在提醒我：與眾不同的跑法是你領跑全場。
體能“無限量”，體育場上我似離弦的箭，與眾不同的健康的體魄和體能上的優越讓我美麗。
這就是我，可能在普通外表下我十分平凡，但我各種各樣的愛好使我與眾不同，使我的外表與內心美麗了不少。
美麗並不是外表，你可以因為你的性格而美麗；你可以因為你的優點而美麗；你可以因為你的成就而美麗……但我，因為我的與眾不同而美麗。美麗，是人內心一種真摯而單純的情感。
我因志而與眾不同 篇3
國三作文 ,879字古之成大事者，不惟有超士之才，辦必有堅忍不拔之志。
—題記
“黃金百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”是將士戎守祖國的堅定，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”是清宮對正義的恪守；“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。”是戰士們渴望勝利的信仰……
晨曦劃破漫長黑夜，睡眼惺忪。清晨的跑道，一種莫名而又獨特的美映入下垂的眼簾。徐徐微風，拂面抬起你耷拉著的腦袋。鏗鏘有力的步伐，井然有序的佇列，從旭日東昇到驕陽似火，是堅持！
夕陽掛樹梢，鐘聲敲。即使是殘霞，也迸射出活力，彷彿—就在一步之遙的距離，就能輕觸勝利的曙光。一抹淺笑，由烈日當頭到月色朦朧，是不懈！
也許你以為，這道路是以一枚枚明晃晃的獎牌激勵前進；也許你以為，沿途依偎著簇簇鮮花；也許你以為，跑道鋪滿了耀眼的輝煌成就……但那只是你“以為”。沒有揮灑付出的汗水，只會徒勞而獲。你比誰都明白—疼痛的強度，同自然賦予人的意志和剛度成正比。
你親眼睹過，炎炎夏日，運動員一遍又一遍地重複著高強度動作，揮汗如雨！你也側耳傾聽過，刺骨寒風中，運動員身著單薄的套服，無止境地衝刺，氣喘吁吁！你還親身體驗過，詮釋自己付出過，黑白分明的膚色，招來更多的冷嘲熱諷……
儘管如此，你還是能看見，一隻只青春迸發的身影在無拘無束肆意的奔跑，你還是能聽見，一陣陣歡聲笑語，吶喊吹呼縈繞耳畔；你還是會明白，這個奮進的集體，這個永於拼搏的團隊終將奪冠無數，馳聘賽場，歡呼雀躍！
我們，同在追尋一個遙不可及又近在咫尺的夢。會求知若渴，也熱愛田徑。可以為學習奮筆疾書，也可以因田徑埋頭苦練。你不喜歡誇誇其談，口若懸河，但你要嘗試逆著世俗的風翱翔在夢想的藍天，你渴望掙脫荊棘的束縛，放手一搏！
正如你看到你所在的團隊，有更多不一樣的感動，老師、教練、同學、隊友……
沒有苦不堪言，沒有輕而易舉，清楚“窮且益堅，不墜青雲之志”的道理。
愚公移山的持之以恆，精衛填海的執著，滴水穿石的日積月累—“鍥而不捨，金石可鏤”！
書不記，熟讀可記；義不精，細思可精；惟有志不立著，直是無著力處。
—後記
我因自信與眾不同 篇4
國一作文 ,1001字愛迪生說過：“自信是成功的第一祕訣。”是的，如果說成功是一座城，那麼自信就是開啟這座城門的鑰匙。自信是人生的一盞明燈，它照耀著我們成長；相反，一個人如果失去了自信就會感到迷茫，而看不到美好的未來……
有這樣一個女孩，學習成績很好，老師們很喜歡她，鄰居、親戚們也都誇她聰明。五年級以前，她很自信，有很多朋友，也積極參加學校組織的各項活動。可是，漸漸的，她發現了她比同齡人矮。站在同學中間，她明顯的比別人矮了一截，可以說是一個“小矮人”。從此，她感到自卑，覺得自己不如別人，還怨恨父母為什麼不把她生高點。不過，親戚朋友還是一如既往地喜歡這個愛學習懂禮貌的小女孩，同學們也都像以往一樣喜歡和她一起玩耍。
隨著時間的推移，她變得越來越自卑，不願和父母交流，不願和同學來往，學習成績也退步了不少。眼看著小學要畢業了，要邁進初中的大門了，她害怕畢業，害怕進入新的學校，害怕面對新的老師和同學。
可是，儘管她是如此害怕，該來的還是會來—初中開學了，她不得不進入新的學校學習。
她有了新的老師，新的同學。剛開始時她不敢與新同學交往，總是一個人獨來獨往。她上課也從不舉手回答問題，老師問話也不願回答，好不容易說一句話聲音也小的只自己能聽見。就這樣，一個星期過去了，轉眼兩個星期過去了。她的班主任發現了她的“與眾不同”，找她談話。終於，她在這個年輕卻很有耐心的老師面前說出了自己的顧慮和自卑的原因。老師瞭解了事情的原委後，對她說，身體高矮是由先天遺傳因素和後天鍛鍊決定的，一個人的成就並不取決於高矮，鄧小平矮，可是卻成就了大事業。老師的鼓勵，如陣陣春風吹走了她心中的烏雲。她變得開朗、活潑了，主動找同學們說話，她這才發現，同學們並沒有“排斥”她，不願和她玩。她很高興，後來又有許多同學主動找她說話，和她討論問題。她越發自信，學習成績也趕了上來。
這時，她明白了一個道理：每個人都不是完美的，都有缺點。如果把一個人比作蘋果，那麼，我們每個人都是被上帝咬過一口的，都是有缺陷的。有的人缺陷大些，不是上帝不喜歡你，恰恰相反的是因為上帝特別喜歡你這個“蘋果”的芬芳，就忍不住把這一口咬的大了些。而我們面對上帝的這“一口”，要的不是自卑，而是自信！只有你有了自信，才能看到世界的美好！
現在，這個女孩很自信，甚至因為自信而與眾不同。看，她正抬著頭，微笑著，一步一個腳印地攀登她理想的高峰。而那個女孩—就是我。
我因水而與眾不同 篇5
國二作文 ,456字“自古逢秋悲寂寥”。但在我這兒，有的只是濃濃鄉味。初秋的清晨，縷縷炊煙傳遞的是各家各戶的味道。村中雞犬相聞，男人早出晚歸，女子水邊搗衣，“巨集村一輪日，萬戶搗衣聲。”悠揚的旋律隨著水波一層一層推向遠方，將那儼然的粉牆黛瓦輕輕搖動。女人們的心也如這水般細膩，潤潤的。孩童的頑皮總是打破這方嫻靜，他們時常來打水漂，總是驚醒涓涓流水。水波開始眨著俏皮的眼睛，笑著，笑著，明晃晃的，機靈的，竟也打亂了鴨子們的步伐。這水也有鄉味，偶爾飄來幾根金燦燦的稻苗，挾帶著泥土的芬芳，是豐收的喜悅，是淳樸的味道。她總是不停歇，奔忙著，跑遍整個村子，再流暢不過了，因為她是金秋的信使。
萬物靈動皆因水，是水串起了我的古色古香，是水浸潤了我的淡泊，是水洗滌了我的韻致。這片古老的土地因注入這泓水嫵媚多姿、風情萬種；這個厚重的村落因注入這泓水而古樸凝重、靈動飛揚；這些勤勞的人們因注入這泓水而溫文爾雅、明豔動人。水於我，是一首詩，是一卷畫，是一部傳奇，更是一種生活的智慧。
我是水做的，水就是我的靈魂，我因水而活，我因水而與眾不同。
我因你而與眾不同 篇6
國三作文 ,787字一個人總是會因各種原因而與眾不同，可以是習慣上的，可以是性格上的，也可以是愛好或擅長的某種東西。我卻是因你而與眾不同。
第一次與你的邂逅大約是在五歲的時候。聽奶奶說，那時的我特別的調皮。可那次，自從在門邊的圓拐處看見你，我就變得安靜了許多。我小心翼翼用手拈起你，細細地撫摸著你，一遍又一遍。還將你湊近鼻子聞了又聞，因為我很享受你散發出來的好聞的墨香味兒。每次爺爺握著你在紙上龍飛鳳舞的書寫出一個個蒼勁有力的大字時，小小的我便安靜地站在一旁，一邊看一邊痴痴地幻想著：有一天，我也能握著你，像爺爺那樣，書寫出一個個漂亮大氣的毛筆字。從那時起，我便與你結下了不解之緣。
第一次真正握住你的脊樑，大概是在我上四年級的時候。那一天放學後，爺爺已把筆墨紙硯全部準備好，就等我閃亮登場了。由於內心十分激動，我的手竟微微有點顫抖，“靜下心來萬事都能成功”，爺爺的話在我耳邊響起。我閉上眼睛，深吸了一口氣，平復了一下激動的心情。還不知會寫成怎樣，瞎激動啥嘛！我在內心嗔怪道。睜開眼，是手掌大的一行行一列列的田字格， 在爺爺的教導下， 握著你的手不再顫抖，隨著你的下落，筆尖輕觸紙面，一點一提，一橫一豎，一撇一捺，第一個“永”字，我寫得異常緩慢。當最後一捺完成，伴隨著筆尖離開紙面，爺爺的讚歎聲也隨之而來啦，“一位新手能寫成這樣， 非常不錯！加油，只要堅持，你一定會寫得越來越好！”
有了良好的開端，我練字的勁頭越來越大，有空就願意握住你，讓那筆尖在紙面上躍動。 而有時想偷個懶時，一眼看到你，正立在筆架上，像一個小人似的警示著我：“人，如果沒有毅力，不能堅持，就不會成功。” 我臉一紅，不敢再偷懶，乖乖地去練字了。
練毛筆字是一種長期堅持和反覆磨練的過程，能鍛鍊一個人的耐心，還能修身養性。 而我，在練字的過程中，也慢慢地改掉了一些不好的習慣，變得靜心，變得秀氣了。
毛筆，我因你而與眾不同。
我因愛而與眾不同 篇7
國二作文 ,782字陽光撫摸著花兒，花兒燦爛開放；陽光穿過樹木，樹林更加青翠；陽光親吻著小草，小草茁壯成長……正是因為我生命中有了一縷特別的陽光，我才與眾不同。
母愛就像一縷陽光照亮了我的心裡。小時候，父母總會告訴我們，我們一定要好好學習，將來做一個與眾不同的人。當時，我還很小，不明白與眾不同是什麼，問父母，可父母卻總是笑而不答。這讓我很困惑，但當我能流利地背誦出一首唐詩時，媽媽便會高興地抱起我，誇我真棒。這時我似乎明白了，與眾不同就是能讓父母開心，能得到父母的誇獎。
愛就像一縷陽光，能夠帶給人們光明與希望，讓我慢慢得變得與眾不同。
母愛就像一陣春風吹拂著我的心田。讀小學時，我們開始掙脫了父母的懷抱去尋找那片屬於自己的天空。這時，媽媽便會如春風般輕撫著我們躁動的心裡。那天晚上，我因為鬧脾氣而沒有聽媽媽的話，結果弄得自己感冒了。我本以為媽媽又會生氣地對我說一大堆話，但我沒想到，媽媽並沒有那麼做，她溫柔地摸了摸我的頭對我說：“你看，不聽我的話，生病了吧。看你下次還敢不敢。”我羞愧地低下了頭。那天媽媽一直陪著我打完針，在燈光下，我發現媽媽的兩鬢又添加了幾根銀絲。媽媽的手也比以往更粗糙了，歲月無情地在媽媽的臉上留下一道道皺紋，我的眼睛溼潤了，想起媽媽對我的好，想起媽媽對我的嘮叨，我現在才明白那其實是愛的表現，是媽媽對我深深的愛。
愛就像一陣春風，吹拂著我的心靈。讓我變得更加與眾不同。
母愛就像一陣細雨滋潤了我的心靈。自從那次之後，我變得很聽媽媽的話。儘管媽媽的嘮叨還很多，但我們已經學會去理解它們，從中學習更多的道理。從前我並不覺得媽媽的嘮叨對我有什麼用，只覺得好煩，但現在我明白媽媽那一句句的嘮叨都是對我的勸慰和告誡，媽媽的嘮叨就像細雨一般，一滴一滴地落在我的心田。總在我迷惘失措時點醒我，讓我與眾不同。
在平凡的生活中，愛以多種形式陪伴著我們，而我也因愛變得與眾不同。
我因水而與眾不同 篇8
國三作文 ,936字桃紅掩映，清水盪漾；蜻蜓伏荷，蟬唱蛙鳴；金桂傳香，楓染紅霞；水沐暖陽，寒梅凌霜。四季的我因水而靈動飛揚，嫵媚多姿，因水而與眾不同。被美名曰：畫裡鄉村——巨集村。
西遞與我同是享譽盛名的徽派村落，但若仔細說來，她更像徽州女人，素雅端莊，底蘊濃厚。而我卻似少女一般，只因我有靈澈動人的眸子——水。問我哪得美如畫，為有源頭活水來。水做的我像夏荷一樣慢慢誘發歲月的芬芳。
所謂“煙雨江南”，正是由於渺渺煙霧，濛濛細雨，給春天的我蒙上面紗。拂柳搖曳著身姿，鵝黃的柳絮紛紛揚揚，隱隱約約揚於青煙。當清風徐來，水波漣漪綻綻，也盪漾在你的心頭。你慢慢想要揭開這面紗，走近這位在水一方的伊人。頂一把油紙傘，漫步於潮溼而又幽長的青石古巷，足下，跳動的水圳牽著你的心，你的目光也變得柔和，伴隨著春風細雨的是撲面而來的書香。心如水止，心如水清，空氣裡瀰漫的是朦朧中的滄桑，探牆出頭的桃花撥弄著你心頭的弦，牽引著你的嘴角微微上揚，每一寸呼吸都縈繞著幽幽的水。
“自古逢秋悲寂寥”，但在我這兒，有的只是濃濃鄉味。初秋的清晨，縷縷炊煙傳遞的是各家各戶的味道。村中雞犬相聞，男人早出晚歸，女子水邊搗衣，“巨集村一輪日，萬戶搗衣聲。”悠揚的旋律隨著水波一層一層推向遠方，將那儼然的粉牆黛瓦輕輕搖動，女人們的心也如這水般細膩，潤潤的。孩童的頑皮總是打破這方嫻靜，他們時常來打水漂，總是驚醒涓涓流水。她開始眨著俏皮的眼睛，笑著，笑著，明晃晃的，機靈的，竟也打亂了鴨子們的步伐。這水也有鄉味，偶爾飄來幾根金燦燦的稻苗，裡面是泥土的芬芳，是豐收的喜悅，是淳樸的味道。她總是不停歇，奔忙著，跑遍整個村子，再流暢不過了，因為她是金秋的信使。
萬物靈動皆因水，是水串起了我的古色古香，是水浸潤了我的淡泊，是水洗滌了我的韻致。這片古老的土地因注入這泓水而具有嫵媚多姿，風情萬種，這個厚重的村落因注入這泓水而古樸凝重，靈動飛揚，這些勤勞的人們因注入這泓水而溫文爾雅，明豔動人。水於我身書寫的是一首詩，是一卷畫，是一傳奇，更是一種生活的智慧。
我是水做的，水就是我的靈魂，我因水而活，我因水而與眾不同。
走自己的路，讓我與眾不同 篇9
國二作文 ,756字走自己的路，讓別人說去吧。—題記
誰說冬天一定要穿棉襖？誰說吃飯一定要張著嘴？我是一個十分不正常的人。就好像
那電視劇裡的“東邪”，做事從不與常人一樣。
我打小時候便有這個特點，說話做事從不與常人一樣。夥伴們說我“做作”，但我卻不以為然。小時候，村裡幾個小夥伴在一起玩耍談天說地樂此不疲，而我的一句話卻總是能引起別人對我的斥責。一次，我們相約去大胖家的自留地偷棗吃，那裡滿是棗樹。青澀的小棗已微微泛起了紅色，似姑娘羞紅的半邊臉。那樹高的很，他們想盡辦法摘棗子：爬樹、搭人梯等等，最後，卻都以失敗而告終，一個個累的筋疲力盡卻嘗不到甜頭。他們不太喜歡我，將我孤立在外。我獨自蹲在石頭旁，眼前掠過一絲新綠，哦，是一株剛發芽的小草。它彷彿是我的知音，因為它也不走尋常路。它不在鬆軟清新的沃土上生長，卻偏跑到這堅硬的石縫中，我與它似乎有很多話可以說。
回頭看見夥伴們仍在努力著，我跑到一棵較細的棗樹旁，衝著它的腰猛踹兩腳，沉甸甸的棗兒再也掛不住。“一，二！”剛踹完那棗樹就施捨給我一大片棗子。夥伴們蜂擁而上，搶著來吃我的棗子吃。看著他們吃棗的樣子，我第一次體會到了我應該走自己的路，管他別人怎麼說。
現在長大了，但那種不同與常人的思想從未改變。年齡越來越大，作業越來越多。數學是個困擾著我難題。每天晚上，坐在窗前，總是因那道數學題煩躁不安。把作業扔到一邊，跳出窗戶，走著，看到那個在馬路上倒著走的老人，背對著他要去的方向，倒著向前方走去，還不是回頭看前方的路上有沒有石頭。對啊，可以倒著做啊。老人不同於常人的做法使我近乎停滯的思維迅速運轉，回到桌前，逆向思維，難題迎刃而解。逆向思維反而令我茅塞頓開，我再一次不走尋常路。
條條大道通羅馬，通往成功的路不止一條，而我仍在堅持走自己的路。走自己的路，讓別人說去吧。
自信讓我與眾不同 篇10
國二作文 ,935字自信是什麼？如果把人生比作一棵大樹，那麼自信就是樹下的土壤，給人生之樹源源不斷地提供營養活力。而我，曾經也嚐到了自信的甜頭。
記得去年有一次，學校裡舉辦演講比賽，每班派出一位代表參加。老師在班裡宣佈了這件事後，並沒有同學願意代表我們班參賽，我在心裡不由得默默地嘆了一口氣，哎，我們班上的同學太靦腆了，不知道這次又是誰“倒黴”地被老師點中，想到這兒，我把頭又往下埋了埋。為什麼呢？因為我不想參加，這種開放式的活動是在不是我所擅長的。隨著老師銳利的目光在我們板上的同學中掃視時，我的心跳猶如小鹿亂撞，自己在心裡一直默唸“看不見我，看不見我，看不見我……”，“向林麗，就你了！給你一個鍛鍊自己的機會”，“老師啊，怎麼就我了呢？”當我聽到自己名字的時候，腦袋轟的一聲像是炸開了花。看著老師信任的目光，我到嘴的“不行”二字生生被我嚥了下去。
時間過得真快，比賽的日子在我悄無聲息的忙碌中悄然而至。看著參賽的選手一個個摩拳擦掌，我便眼冒精光，腿直打哆嗦。抽籤後，我用已汗溼的雙手慢慢攤開自己的紙籤，“12”，真不知是喜是優，最後一個，難道連老天爺都知道我害怕緊張嗎？坐在參賽席上，我如坐鍼氈，心裡莫名的被一種緊張情緒所包圍。
賑災我度秒如年的時候，我看到了我的班主任老師，他平和的微笑著對我說：“現在這個時候，你還有緊張的必要嗎？你已經做好了充分的準備了，不是嗎？自信呀，擁有自信你一定會贏得比賽！”
老師的一番話使我幡然醒悟，是啊，我不是已做好充分準備了嗎，緊張又什麼用呢，接下來我要做的是怎樣更好的展示自己這段時間以來努力的成果。諸葛亮因為擁有自信，才能火燒曹操幾十萬大軍；毛澤東因為擁有自信，才能“槍桿子中出政權”帶領百姓走向新生活；袁隆平也因為擁有自信，才能潛心研究水稻有“雜交水稻”、“超級雜交水稻”的問世……，從古到今，沒有哪一個成功的偉人不是靠著自信的品質戰勝困難的，我，也應該擁有自信！
想到這裡，我之前的緊張不安頓時一掃而空，我感覺我渾身充滿了力量，隨後，我精神抖擻的參加了比賽，結果在意料之中也在意料之外，我以96。5的高分奪得了初中組的第一名，也因此代表學校參加鄉演講比賽。
蒼鷹有了自信才能搏擊長空；鯨魚有了自信，才能暢遊大海；我因為有了自信，才能揚帆遠航！