我終於懂得了作文初中相關作文20篇
我終於懂得了作文初中 篇1
國三作文 ,8545字【篇一：我終於懂得了作文初中】
“明天我要是能生病就好了！”我在晚飯桌上的一句話，讓全家人都嚇了一跳，“明天有好幾場考試、還有默寫，我怕考不好，要是請病假就……。”就在媽媽又開始數落我的時候，爺爺打斷了她的話：“先吃飯，一切吃完飯再說。”
吃過晚飯，爺爺讓我和他一起品茶，在我看來，那白瓷杯中青煙嫋嫋、湯色碧綠的茶，雖是好看，卻入口苦澀，怎麼有可樂、橙汁好喝？但是看到了爺爺期盼的目光，拒絕的話又生生地嚥了下肚。
爺爺端坐在茶桌旁，斂眉聚目，屏息靜氣地拿起煮開了的水壺，先燙了一遍茶具，然後就往茶壺裡放茶葉，倒進熱水洗一遍茶，再倒掉水，茶香隨著蒸氣，飄進了我的鼻腔裡。我頓時來了點精神，坐直了身子。爺爺往茶壺裡再次倒熱水，原來乾癟的茶葉膨脹起來，舒展出一點葉子的模樣。爺爺優雅地將茶倒進小白瓷杯子裡，茶色淡青誘人，飄著獨特的清香。
我迫不及待地拿過小杯子，先聞了聞，好香！然後汲了一口，可是並不是我想象中的芳香，而是苦澀。我先是一驚，然後疑惑地問爺爺：“聞起來這麼香的茶，怎麼喝起來卻是苦澀的呢？”爺爺笑而不答，卻慢條斯理地往茶壺中注入第二遍的熱水，茶葉在水中舒展出一片片碧綠的嫩葉，並隨著水流翻滾而翩翩起舞。爺爺讓我喝第二遍泡的茶，我先是猶豫，可還是忍不住那飄著誘人的清香的茶。這一次，我只喝了一小口，可這次和上一次的不同，這次只掠過一絲苦澀，然後卻是一種甘甜的味道，細細品味，甘之如飴，滿嘴留香。
這時候，爺爺意味深長地對我說：“品茶就好比學習，你第一次品嚐到的可能是苦澀，可第二次、第三次的嘗試就不一定是苦澀。難道你不知道“苦盡甘來”的道理嗎？自己好好想想吧，我相信你一定能領悟這其中的道理。”
沉浸在茶香的餘味中，恍惚間覺得茶香餘味便是學習的真味了，不是嗎？背誦古詩時，如果能從平平仄仄、七律五絕中尋覓它的美，也許就會發現：那些文字經歷了紅塵紫陌、盛衰興亡依舊不朽，那些文人騷客的思想情懷相隔千年、跨越萬代依有共鳴。求解數學時，如果努力從數學符號、線段座標中尋覓它的美，也許就會發現：一道證明題，代數方法簡潔嚴謹，幾何方法華麗巧妙，“殊途同歸”是如此的精彩……這些貌似“枯燥”的知識背後也許蘊藏著妙不可言的樂趣，學習就可以從“任務”變成“愛好”，在學海中暢遊的我也許真的能沉醉於此、樂在其中。
爺爺摸著我的頭語重心長地說：“好孩子，學習就是一個你和慾望惰性抗爭，讓你自省自律的過程。生命的成長，就像破繭化蝶的過程。你會在痛苦的掙扎中，意志得到磨鍊、力量得到加強、心智得到提高、生命得到昇華。學習的快樂不僅在於成功的結局，更在於尋覓的過程。就像品茶一樣：初品一口是苦的，再品一口，心已開始沉靜，品第三口時，才真正體會到了學習的甘甜。
聽了爺爺的這番話，我終於懂了爺爺邀我品茶的真正用意，忙放下茶杯，對著忙碌的媽媽說：“媽！我要複習功課去了，明天早上早點叫我！”媽媽看我態度轉變如此之快，疑惑地問爺爺，他只是笑而不語，又微笑著端起了茶杯……
【篇二：我終於懂得了作文初中】
“一年兩度伐枝柯，萬木叢中苦最多。為國為民皆是汝，卻教桃李聽笙歌。”我望著窗外筆直的樹身中千百片隨風飄舞著的闊大的桑樹葉，思緒萬千……
還記得那是五年前的秋天，有人送了我幾個金黃的蠶繭，它們小巧玲瓏，泛著絲絲黃燦燦的光芒，可愛極了，於是我便央求爸爸幫我一起養蠶。不過我們很快就沮喪地發現我家附近很少有桑樹。還好沒過幾天，爸爸就帶回家兩棵桑樹苗，並種到了樓下的圍牆邊的花壇裡，剛好正對著我家的視窗。
於是，每當放學回家，我都會站到視窗看著兩株小桑樹亭亭的立在金燦燦的陽光下，細細小小，只在枝頭孕育著兩顆淺綠的嫩芽。我心裡一個勁地盼望著小樹快快長大——我的蠶寶寶們可等不及啦，它們早已化繭成蝶，在紙巾上產下一排排小蠶子了，如果等小蠶出殼時還沒桑葉，那該怎麼辦呀！
可是一轉眼，冬天到了，眼瞅著窗外光禿禿的看上去毫無生氣的小樹，我的心裡也像室外的氣溫一樣冰涼冰涼——它們這是凍死了吧？幸好，春天總是在最絕望的時候降臨，我終於欣喜地發現小桑樹又活過來了，真正的綻放出幾片桑葉來，嬌嫩欲滴——雖然還很小，但已足夠載著我的心一起飛翔。
正當我看著小桑葉一天天長大，滿心憧憬著小蠶們出殼後美餐的時候，厄運再次降臨到小桑樹頭上。那天回家我傷心地發現兩株小桑樹又成了光桿了，好不容易長出的幾片葉子，我還沒捨得摘一片，卻不知被誰摘了個精光。誰這麼缺德，連還沒長大的桑樹都不放過！我的小桑樹還能活下來嗎？還能長高不？
在這之後，我的心便隨著小桑樹又長出新葉而飛揚，緊接著又伴著新葉還沒長成又被摘光而沉淪，反覆煎熬中到了夏天，這一季的蠶都上山結繭後，我終於大大鬆了一口氣，小桑樹也彷彿心有靈犀，不斷地飛長起來，還抽出幾根長長的枝條！
日月如梭，如今桑樹已長得鬱鬱蔥蔥，我再也不擔心它們的成長，哪怕常常從上到下看不到一片葉子，樹上還會時不時掛著幾枝被狠心的人掰斷的殘枝。因為我明白，風雨再大、烈日再猛、苦難再多，小樹依然會不屈地向上，長出更多的枝葉來！
望著窗外的桑樹，我心中充滿了敬意與感激——是你讓我懂得，面對困難絕不能低頭，唯有不屈不撓地奮鬥，才能收穫人生最美麗的風景，學習上如此，生活中也是。
【篇三：我終於懂得了作文初中】
曾經的我懵懂無知，雖說好奇，卻沒有深入而長久的思考與觀察。
如今的我逐漸成長，才學會思考與觀察這個世界，也終於懂了那些微不足道的小歡喜就在身邊，蘊含深意，在等待我們去發現。
兩年前搬了一次家，確確實實有些不捨得，只為屋子後邊那片院子，那塊我兒時的樂土。春日繁花盛開，桃花灼灼，香氣沁人，亦或是秋日裡落盡了昔日的明媚卻有紅楓點燃一片天空。
花香漫天時，我常置身其中久久不願出來。那些花綻放似笑面如魘的美人，婷婷嫋嫋地立著，落落動人。然而時光短暫，不曾駐留。她們漸漸落盡，零落成泥碾作塵，只有香如故。我或許光顧著惋惜了。“花開堪折直須折，莫待無花空折枝。”我常因不專注做一件事，浪費時間而捱罵，不曾理解，而今發覺年華似水，溜走得極快，豈可浪費？也終是明白了“逝者如斯夫，不捨晝夜。”
此後的日子裡，我想起那片不起眼的院子便會提醒自己不可浪費飛逝的時光。
我正漫無目的地走在林間的小路上時，秋日的一片蕭索中出現了那片明亮的色彩，這裡鮮有人知，令我有些驚喜。那是楓葉，頂著料峭寒風，綻放出生命的色彩，似華麗絢爛的樂章，美得不亞於春日的群芳，有些醉人。可是這景有幾人欣賞？它們自是知道，不久後凜冽的風會將它們從枝丫上吹落，滿身塵土，捲了邊，沒了蹤跡。
我有些出神了。剛才在路上我還在憤懣不平，為自己所謂的才華無人賞識而感到無望。如今也有些豁達了。或許我過於平凡，正如這些紅葉一般，無人問津。可是楓葉依舊是肆意的紅，未曾放棄過什麼，用平凡卻不平庸的姿態上演一部最動人的歌劇。那麼我，還有什麼理由抱怨。
此後的日子裡，我想起那片楓樹林便會使我意識到生命的意義在於努力綻放。
放學路上路過我曾學琴的地方總可以聽到陣陣琴聲，傾聽良久卻始終沒有勇氣進去，不知在畏懼什麼，大概是憶起了自己支離破碎的鋼琴夢。曾經的我因為怕吃苦，放棄了學習鋼琴。一日，又經過那所琴行，聽到熟悉的聲音，我推門而入，一個專心練琴的少女映入眼簾。和煦的陽光勾勒出她柔和的臉龐，修長白皙的手指在黑白鍵上起舞跳躍。那指尖下的美妙音符跳躍出來在紙上，大概可以寫很長一卷吧。一曲終了，她的臉上浮現出了微笑，鬆了口氣。她與我講述她學習鋼琴的執著，講述她與鋼琴的不解之緣。
此後的日子裡，每每看到那個普普通通琴行中專注的少女，便明白了唯有堅持方得成功的道理。
這一切都是不起眼的存在，而這些點點滴滴教會了我許許多多。我終於明懂了，我們應當發現觀察與珍惜身邊的一切，它們滲透在心裡，透著人生的哲理。
【篇四：我終於懂得了作文初中】
走上講臺發表演講，講一個故事，或是背一篇文章，一定是一些學生很頭痛的事情吧！我以前也是十分地懼怕上臺演講，但現在，我終於懂了上臺演講的真諦，我想大聲地告訴我的同學，還有其他為演講而頭痛的人，其實演講很簡單。
所有人一開始都一樣，一上臺就會腦子一片空白，不知所措。我以前也是如此。
記得還是上小學的時候，新學期開始，老師要求每個人都上臺去講一講自己的暑假生活。想到自己有機會和老師同學們分享自己暑假的快樂，心中還是有些喜悅感的，但大部分還是恐懼和膽怯。我為了不在臺上出醜，一遍一遍地練習，直到自己覺得已經做好了充分的準備。可是，有什麼用呢？輪到我分享的那天，恐懼佔領了我的大腦，還未上臺我已經大汗淋漓。我臉色煞白，嘴裡默默地一遍一遍地念著我準備的內容。“下位同學，侯青山！”我突然緩過神來，然後就楞在了那裡。我的同桌推了推我的胳膊，我才慌張地站了起來。我清晰地聽見自己的心跳聲，撲通，撲通！我如同機器人般走上了講臺。老師看出了我很緊張，微笑地對我說，“別緊張，慢慢來，沒關係的。”我很想鼓起勇氣，把自己準備的故事都分享給大家，可是我實在是心有餘而力不足。面對四十多雙眼睛，我直想從教室裡跑出去。我的腦子裡一片空白，嘴根本就不聽使喚。在老師和同學們的一再鼓勵之下，我磕磕巴巴如同擠牙膏般，倉促地把故事講完，趕緊奔下講臺。
爸爸媽媽知道了這件事後，那天晚上就和我聊起了演講。媽媽拉我坐下，對我說：“上臺演講不要緊張，一緊張你準備好的東西就沒有辦法很好地分享給大家。凡事開頭難，這是一次很好的鍛鍊，以後會好起來的。”爸爸拍了拍我的肩膀說，“演講其實就是講故事，不要期待別人怎樣誇獎你講得好，也不要在意別人怎麼說你講得不好。把你真實的感受分享給別人，做好自己就可以了。”
我一開始也不是很明白父母的話是什麼意思，但是我在後來的幾次上臺演講中，都試著按照父母說的去做了，的確有一些幫助，我沒有之前那麼緊張了。到了中學，我的演講可以說有了很大的變化。
在最近的一次分享暑假旅遊見聞的演講時，我的變化讓老師和同學們刮目相看。在等待上臺的時候，我還是有那麼一點點緊張，但是完全在我自己的控制範圍內。當老師叫到我名字的時候，我拋開了所有的雜念，帶著勇氣和自信走上講臺。同學們是我故事大會的聽眾，我則是故事大會的主講人。我行雲流水般地講著有趣的故事，像聊天一樣與同學們互動。同學們一會兒被我逼真地模仿逗得哈哈大笑，一會兒又因我提出的問題而陷入沉思。當我分享完我的故事說謝謝大家時，老師和同學們都給我鼓起了掌。我開心地笑了，原來演講是如此簡單，就是放鬆下來，拋卻別人對自己的看法，和大家分享自己的故事就好。
人生不也是一樣嗎，如果你過於期待自己想要的結果，過於在意別人對你的看法，可能反而做不好事情呢，何不按照我的辦法試試呢？
【篇五：我終於懂得了作文初中】
時間可以改變一個人許多，身體，性格甚至待人處事的態度……但是有一樣可以做到亙古不變——親情，這最真摯的感情。
我還記得那個扛著我爬山卻還可以成為領頭羊，強健的父親；那個和朋友比賽自駕出行連夜趕去北京，好強的父親；那個被車追尾還毫不動容好聲好氣去定損，友善的父親……
可是，歲月如溪，漸漸地，那個強健，好強，友善的帥小夥消逝了，取而代之的是一個虛胖，穩重，沉默的中年男子。
前年父親出差去北京直到次年三月才回來，當他回來的那一天，我因為內心的興奮而沒有察覺他的變化。可漸漸，我發現他變了，變得更加沉默不語，這沉默讓我感到陌生，害怕。記得有一次，我懷著認錯的態度把考砸的試卷給正在辦公的父親看，我原以為父親會像從前一樣通過和我一起學習來安慰我，可是我錯了。他因為同事打來一個電話就只草草回了我一句——“學習，要加油努力！”，接著就去打電話了。這一句話猶如一盆冷水，徹底澆冷了我的心。我想和父親繼續赤誠相待，可是父親卻不然，自此我在心中和父親築起了高高的圍牆，隔開了我們的內心。
那日，天漸黑，剛剛考試結束的我拖著疲倦的身體走向車站，烏雲籠罩，總感覺要下雨。道邊的梧桐繾綣落葉，帶著不知名的憂傷，他從前在期末考試結束後肯定會來接我，可這次不一定，雖然圍牆隔開了我們的內心，可我仍期待著他……。
上了公交，內心的期待就像水中的一滴墨，隨著時間的推移，慢慢地擴散開來，與之相同的，對於期待破滅的害怕之感和由此引發的憂傷之感也在隨之增加。不知何時，窗外真的下起了小雨，我也像古代的苦吟詩人一樣憂傷到達了頂點，對於他也有了詩人高明的疑問“我本將心向明月，奈何明月照溝渠。”我不明白父親，我希望時光倒退，可以和你赤誠相待，和你一起放肆大笑，想到這我笑了。可我明白這畢竟是奢望，虛無縹緲，我又再次陷入憂愁的泥潭裡，無法自拔。雨愈下愈大，成了瓢潑大雨，我的內心彷彿也隨著雨愈演愈烈，我的眼眶溼潤了，我感到狼狽和失落。終於車到站了，我揣著最後一絲期許望向車外。
果然不出我所料，他不在，我的內心跌到了低谷，我動身下車，淚水合著雨水在我臉上，胡亂的拍打著，寒冷和害怕一點一點地侵蝕著我的內心。我不懂得父親，害怕父親的愛已經離我而去，我把自己想象成單親家庭的孩子，害怕而不安的度日如年。
突然，一片藍色的無雨的天籠罩了我，是父親。頓時溫暖和欣喜充滿了全身，擊退了所有寒冷和害怕。父親伸出手，拉住了我，多麼溫暖的一隻手啊！不僅溫暖了我的手，還溫暖了我的心，父親依舊保持沉默，我看向他，才發現他的另一半天空依舊是陰沉的，他的肩膀早已溼透了，我頓時明白了什麼。“爸爸……傘……歪了”我哽咽著說，他依舊只回以燦爛的笑，這徹底融化了我內心那堵無比堅硬的牆，我終於控制不住自己，哭了。
終於，天晴了。
我終於明白了父親，即使他愛的形式由於歲月的沉澱，不再直白，變得沉默，怨我明白得太晚，我終於懂得了他的那顆心，溫暖依舊，我們再次赤誠相對。
【篇六：我終於懂得了作文初中】
心靈的觸動源於萬物之有情。一顆星的流逝會讓我駐足觀望，一棵草的生長會讓我駐足觀望，一縷陽光的揮灑會讓我感到生命的延續……驀然會首，已是十四個春夏秋冬，你的聲聲教誨，一滴滴付出，我終於懂了。
小時候，我一犯錯，媽媽總是會狠狠地罵我一頓，卻從不動手，可是要是被父親聽到了，呢可就要另當別論了。因而，在我心中，對他的印象，也總有些模糊，暗淡。一家三口出去時，我也總會粘著媽媽，兒總是和爸爸隔著一段距離，只是在我的心裡又是多麼渴望他可以和媽媽一樣，帶給我溫暖。因此，在我童年時，總仰慕者別的父親的慈祥與仁愛，而不懂他的獨特的教育方式。
還記得那次，我吵著要去鋼琴。懷揣著對鋼琴大師由衷的敬仰沒懷揣著一顆激動不已的心，開始了我的學琴路。自從第一次坐上了琴凳，爸爸邊陪在了我的一邊，一次又一次地讓我重彈。可是我的狂熱被枯燥的練習所淹沒。過了不久，我對鋼琴的興趣也消失殆盡了。只是當時的他並沒有說話。而是在一個週末帶我去了電影院，看了電影《集結號》，裡面的主人公強烈的責任意識讓我動容，這時他才開口：“作為男人，你就必須對你自己的選擇負起責任！”現在想想他真是用心良苦，我有一些懂了。
一個暑假，我們一家去了俄羅斯邊境的一個小村莊。那天我和父親約好兩個人起來看日出。凌晨四點，我們便出了門，雖然是夏天，可是在北方還是像冬天一樣，沒走幾步，我便凍得手腳開始哆哆嗖嗖了。這時，他的一雙大手滲=伸進了我的口袋，一股暖流一下子從他的手上傳到了我的手上，流到了我的心中。我的心被這暖流填得滿滿的。我緊緊地拉著你的手，內心急切地想要把那份溫暖永遠封存在我心中，不再鬆開，不再遺忘……
到了初二，正當我成績步步高昇之際，學習的擔子也愈來愈重。父親卻一反昔日的眼裡，主動將我“解放”。他帶我外出踏青。一路花團緊簇中，你的聲音和著和煦的春風，變得柔和而美好。長久以來壓抑的內心，刺啦啦的裂開了一道口子，瀉進一地燦爛的陽光。我終於懂了，你的愛是乾淨純粹的梔，在窗外嬌豔的各色花朵中，不挑眼，不豔美，卻樸實乾淨，填滿我的心。
一滴水可以折射太陽的光輝，一朵花可以點綴春天美麗，一雙手可以傳遞彌足珍貴的溫暖。父親的良苦用心，我終於懂了……
【篇七：我終於懂得了作文初中】
以前，一直以為名人和天才都是靠著自身的才能而出名的。後來，看到那句“成功靠1%的天賦，99%的努力。”我依舊不以為然。直到有一天，我偶然傅雷翻譯的《名人傳》，又加之經歷的一些事情，我終於懂了。
一個週末，我參加了一個數學競賽。賽後，我感覺還不錯，自以為應該能夠拿個一，二等獎。一兩週過後，成績便公佈了，我迫不及待地開啟手機，開始翻閱獲獎者名單。
隨著我一點點地下翻，我心中漸漸地有了一絲不安，心想：難道我沒得獎嗎？怎麼會呢？……終於，翻到底了，我仍然沒看到自己的名字。我心中有一絲不甘，抱著不相信的態度又看了一遍，兩遍……最終，我確認自己已名落孫山了。我心中十分鬱悶。
這時，我的目光落在了書桌上那本《名人傳》上，我猶豫了一下，最終拿起這本書，翻閱起來……
《名人傳》由《貝多芬傳》，《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成。它描述了三位偉大的藝術家的傳奇而又的一生。這本書寫出了他們是如何為了事業而努力奮鬥，為了追求真理而忍受苦難，折磨的。
在《貝多芬》傳中，我看到了雙耳失聰的音樂才子貝多芬是如何用音樂與命運抗爭，追求純真，美好的生活境界的。只可惜他未能如願；在《米開朗琪羅傳》中，我目睹了傳奇工匠米開朗琪羅用一生創作他那不朽的傑作，與他的敵人相對抗，直到生命的最後一刻；在《托爾斯泰傳》中，我瞭解到文壇巨匠托爾斯泰如何在小說中撒下愛的種子，傳播真實的歷史。雖然遭到有關人士的重重阻撓，他仍然堅持著，面對著困難的。
放下書，我沉默許久……心想：那些名人不都是經歷了阻撓與困難才成功的嗎？從此，我又重拾信心，著手準備起下一場比賽……
在經歷了這次挫折後，我更理解了《名人傳》，我終於懂了。
【篇八：我終於懂得了作文初中】
從古到今，許多人都是以表面的美麗當作自己喜歡的美，我也如此，都很欣賞僅僅浮於表面的美。多麼膚淺！我現在也終於懂了，我當時是多麼膚淺。
那天，早上比較冷，裹著棉襖的我出去上課，一陣寒風吹來，我打了個大噴嚏，一邊埋怨這凍死人的天氣，一邊叫苦連連：為什麼我要在這鬼天氣出來上課啊！
風越來越大，我的腳步也越來越快，忙著趕路的我也注意到：街上已經被落葉覆蓋，橙黃色的落葉毫無生氣地躺在地面上。我的心情也覺得有些悲傷，但是這髒亂的街道倒是我悲傷的主要原因，我一腳踩下去，一大片落葉就被我踩到了。唉，連街道也那麼髒！
過了一會兒，快到補課的地方了，突然，一陣“沙沙”聲伴隨著一幅整潔的街道的場面吸引了我的注意。一直埋頭趕路的我抬頭看去，只見一個身著深藍色的工作服的環衛工人正拿持著一把已經泛黃的掃帚，專心致志地掃街道。一輛有點生鏽的車默默地停在路邊，陪伴著這位寂寞的“城市美容師”，他背後一片整潔的街道有意無意地向行人們展示著他的成果。
太陽漸漸從厚厚的雲層中鑽了出來，使陽光照射在大街上，小巷中，也灑在這位環衛工和他的老朋友——已經生鏽的環衛車上，這一刻，不知什麼時候停下腳步的我內心也在這寒冷的早晨感到一陣溫暖。
同時，我覺得他身上也有著某種特殊的品格在跟隨著陽光的照耀在發光，一種吸引人的美使我不禁很敬佩，我也不禁開始沉思，這樣一個普通的環衛工擁有的這樣一種做事專心致志的品質，展現的這樣一種美其實我們之前都是擁有的，但是也許是這飛快的城市生活節奏慢慢沖淡了？還是這可以壓死人的事情使我們無法專心致志地做事了？這等等的理由，都使這種美離我們越來越遠了。
我終於懂了，這種做事專心致志的品格是我們需要去保持，不要因為種種原因而去放棄。
我終於懂得了什麼作文 篇2
國小三年級作文 ,3118字【我終於懂得了團結合作】
作者：胡豔聰
我上了小學，有了小組合作讓我慢慢的懂得了團結合作這個道理。
有一次在小組合作時，我不聽組長指揮，組長讓大號先說，讓我別說了，我說，為什麼不讓我說我是第一個說的，我這麼積極，你不讓我說毀了我的積極心，我不說了組長沒有聽我說話，讓大號的說，我很不高興地瞥了組長一眼，別人在說的時候我就沒有聽，一直認為自己說的是對的，討論完了，組長說我彙報，輪到我們組了，我彙報，我是按我自己的想法說的，老師說我們這一組最不好，然後老師就問我們組長：“你們這一組是怎麼討論的，都沒有按著我要讓討論的去討論。”組長說：“我們討論了，她跟本就不聽，一直按著自己的想法去說。”老師聽了組長的話就對我說：“在一個團隊裡，團結合作是很重要的，如果你不團結合作，這個小組將不會成功。”老師給說的好的小組加了分，我們只能眼睜睜的看著，老師的話讓我反思了很久，又一次小組合作，我想到了老師上一次說的話，我聽組長指揮，組長讓我說的時候我再說，組長讓別人說的時候，我就仔細聆聽，組長讓我彙報，我把組長總結的幾條說了出來，這次我們小組也加分了，這一次我和小組團結合作了起來，為小組爭了光，從此也讓我真正的知道了，在一個小組裡，團結合作真的很重要，在之前我和小組不團結合作的時候我們組的總分很少，我在小組裡團結合作起來，每一次都會爭分，我們小組的總分也越來越多。
在小學的小組合作中我終於懂了團結合作這個道理。
【我終於懂得了團結】
作者：張衛帥
現代人要學會團結，團結才是必勝的法寶，在我身邊就有一件這樣的事例。
快要舉行趣味運動會了，我們都在加緊練習，其中仰臥起坐和跳繩是團體專案，我們天天都在練仰臥起坐和跳繩，我們在課下體育課上或者是在外活動的時候都在練跳繩，我們都在一起比看誰跳的多跳的快，我們在練習的時候難免會有些累，但是我們堅持了過去，跳得快的同學爭取多跳幾個，跳得慢的同學全力以赴的使勁跳，一開始我們跳完繩過了一天腿就特別的痠痛走路很費勁，日復一日的我們慢慢的習慣了，腿不在痠痛，我們只要有時間就拿著跳繩出去練習。
做仰臥起坐更是費勁了，我們班有幾個同學做的很少，他們也不氣餒，做仰臥起坐比跳繩費勁的多，我們每天晚上睡覺一起每人都會做一百個在睡覺，這樣時間久了我們做得也快了做得也多了，那些做得少的同學也做得多了，照著樣以來我們班這兩項也挺好的，我們每天堅持不懈的練。
時間過得飛快，轉眼見趣味運動會開始了，我們班的同學在跳繩的時候跳得飛快，及時我們累了也在跳沒有一個停下的，我們班在做仰臥起坐的時候做的也很快，跳繩和仰臥起坐的成績都出來了，這兩項我們都是第一我們特別高興，前些天我們練習也沒有白費。
我懂得了團結，以後我也要團結。
【我終於懂得了獨立】
作者：郝洋
獨立是什麼？一次，和姐姐的談話中，才讓我深刻的體會到獨立，不是想象中的那麼容易。
獨立是什麼？一個火辣辣的中午，心情非常煩躁，作業根本寫不想去，老師以前我說：“你不能因為媽媽不在身邊就控制不了情緒，你終究是要面對獨立的。”老師說的獨立是怎麼樣的，所以就在想獨立是什麼，我心想：獨立或許只是種不跟隨父母，或許做到獨立是一個簡簡單單的事。
姐姐看著我傻傻發愣的樣子，問：“弟弟，你幹什麼呢？”我說：“我在想，獨立是什麼？”姐姐微微一笑，說：“站在你的角度上，你是怎麼獨立是什麼呢？”我不假思索的說道：“獨立就是自己不跟隨父母，所以做到獨立是一個簡簡單單的事情。姐姐卻說：“如果你這樣想，那麼你就大錯特錯了，你只知道獨立的外表，而不知道它的內在。”我有些不解，問：“獨立難道很難嗎？”姐姐說：“對，你還不懂得獨立是什麼，獨立是一個人要去堅強，不去追隨一個人，為自己去奮鬥去努力。”我不屑一顧地說：“難道這就是獨立？看來也很容易啊！”姐姐說：“弟弟，雖然你說簡單，但是你現在還是沒有做到獨立，你還是在停留在媽媽的懷抱裡，你應該去獨立的。”我問姐姐：“難道我真的做不到獨立嗎？”姐姐說：“獨立不是你說能做到，就能做到的，你不去做，如何去證明。”
和姐姐的談話中，讓我受益匪淺。讓我終於懂得了獨立。
【我終於懂得了小組合作】
作者：王詩堯
生活中，處處都需要團結協作，從來都不能一個人單打獨鬥，學習中也需要團結協作，可我偏偏不懂得團結協作，雖然身為小組長，可是從來都是單打獨鬥。有一件事，讓我終於懂得了團結協作。
有一次，我們上語文課，老師讓小組學習《新型玻璃》這一課，討論出新型玻璃的作用和特點。
我們這個小組誰也不肯說一句話，都在自己找自己的，忽然，有一位同學開口說話，我們才開始語無倫次的討論起來。不過，雖然是在討論，可是誰也不聽誰的，我們這個小組亂成一片。一位同學看著別的小組討論的熱火朝天，又看看我們小組，都在自己說自己的，他忍不住說了一句：“老師讓找新型玻璃的作用和特點呢！我們只找了作用，還得找特點呢！”我和另一位同學不耐煩地說道：“就這吧！”老師讓小組彙報，偏偏挑中了我們小組，我只好派了一位同學“出戰”，可是，我讓他怎麼說，他偏不這樣說，老師扣了我們組5分。下課了，我們倆吵了起來。
老師把我們叫過去，心平氣和地說：“你們倆都是強將，可是，你們不懂得謙讓，不懂得合作，誰也不服誰，這是小組合作中的大忌啊！”
我記住了老師的這句話，讓組員都心悅誠服地聽從我的安排。我也在老師和同學們的幫助下不斷成長。
現在，我已經帶領我們小組，乘風破浪，在比賽中無人可擋，第一總是我們小組的囊中之物。
我終於懂得了小組合作，終於知道了團結協作的重要性，我以後不能再單打獨鬥，和我的組員“同生共死”！
【我終於懂得了堅持就是勝利】
作者：溫孜一
我終於懂得了堅持就是勝利，這件事情是發生在趣味運動會上的。
我參加了400米長跑，那可不是一件容易的事情啊！該我上跑道了，一開始感覺跑地很輕鬆，漸漸地我已經跑了半圈了，可是我這時候已經累是的筋疲力盡了，就像什麼東西在我腿上壓著，步子很沉重。我已經快跑不動了，可是我沒有選擇了，於是我就對自己說：“加油吧！你一定能行堅持就是勝利。”於是我就跑啊跑，過了一會兒我跑到離終點還有100米的地方了，我的步子更是邁不動了，我有對自己說：“老師和同學們都在等著你，堅持就是勝利加油吧！”我又使出了吃奶地勁兒跑了起來，“堅持就是勝利”這句話一直在我的耳邊迴盪著，過了一會兒我終於到終點了，我是我們這一組的第一名，我還是年級第一名，耶！我做到了真是堅持就是勝利啊！
還有在我參加仰臥起坐的時候發生的，這個是我最不拿手的，後來一聲哨響之後我就趕緊做了以來，時間飛快的流逝著，我也漸漸沒有力氣了，但是我也不能放棄，我就又對自己說：“一定可以的，400米都堅持了，更何況這個呢！加油吧！堅持就是勝利。”於是我又有了動力，我就飛快地做了起來，做著做著哨聲吹響了，我一直堅持到了最後一秒，我最終做了47個，我勝利了！我勝利了！真不愧是堅持就是勝利。
在生活中，我終於懂得了堅持就是勝利。
我終於懂得了小組合作的力量 篇3
國小四年級作文 ,496字在預習的時候，我們經常依賴全易通，但是我們現在都不依賴全易通了，因為我們相信全易通沒有我們小組合作的好，也沒有我們找的全。因此，我終於懂得了小組合作的力量。
每次預習的時候，我們都把一些重要的內容抄到書上，老師提問的時候，就不用思考，直接就可以回答，並且都是準確的回答。自從每位老師都去別的學校參觀回來後，我們就不讓拿全易通往上抄答案了，老師就開始讓我們也像他們一樣，踐行小組合作。我想：要是小組合作的話，能討論出來嗎？
到了課上，老師就問了幾個問題，但我們都不是很會，因為之前依賴全易通來解決問題，現在沒有全易通，我們都不知道標準答案是什麼，老師讓我們小組討論，我們都從開頭開始找，我先說了一個句子，但是我不是很能體會，我們就在小組裡你一句我一句的討論起來。最後，每個小組都找到了很多地方，也體會到了很多優美句子。也領悟到了很多的道理。有的小組找的不全，我們就來做補充，如果我們補充的到位，老師就會送我們幾分。在小組合作前，我們的分很少，自從小組合作後，我們的分就比以前多了好多分。
小組合作真有效，以後，我們再也不依賴全易通了，因為小組合作的力量很大。
啊！我終於懂得了小組合作的力量了。
我終於懂得了 篇4
國三作文 ,1011字風捲起潔白的浪花，從遙遠的地平線處緩緩而來，潮溼的風攜著海水的味道，溼潤了我的睫羽，陽光初露，暖暖地照耀著一串淺淺的腳印，閃著若隱若現的光芒。
我轉身，看著孤零零的大海。遺漏在沙灘上的貝殼，那經不住世事磨礪的殼中生物，早早便拋棄自己的居所，獨留下一個慘淡淡的殼。它隨著風翻滾著向前移動，最後落腳在臨近海水的沙灘上，變化著色澤，自己的身體漸漸開始脆弱，似乎在向同類傳授著生命的惆悵。
我看著那小小的貝殼，似乎是看到了自己，想到了那曾經在歲月裡所有的疼痛和悲涼，想到自己如此不堪的脆弱，在人生中漸行漸遠，我不由眼角一酸，眼淚在眼眶裡打了幾個轉後終是被我嚥了回去。心狠狠的抽痛，我不忍在它那慘敗的生命中再踐踏一腳，便側身從它的身邊繞過，只等時光靜靜抹去它的痕跡，也擦拭去我的失落。
海風輕吹，我踮起腳尖，凝望遠方浩渺的天空，沙沙的呻吟在我耳畔久久不能散去。嗅著那淡淡的鹹水味，苦澀的心有百感交集，所有的情感與思緒都糾結在一起，我望著眼前這片深邃的大海，眼底漏出那淡淡的渴望，渴望那平靜的大海能沉澱下自己的過往，期待著，有所收穫，有所感悟。
我看著浪花打擊著海岸，一層又一層，像翻卷著書頁，有厚重的年代感，經岸的浪花悄無聲息地捲走了貝殼，不留痕跡，不留聲響，失去了貝克，詮釋了貝殼的生命旅程，我似乎能看到，大海讓它靜靜在海底安詳。我想起了泰戈爾的名言：“生當如夏花般絢爛，死當如秋葉之靜美”。心中似喘過一口氣，名為治癒之物滿滿地填滿了心房，為貝殼而感到欣慰，也為自己明亮的前路而感到幸福。
大海像一條無形的繩索，將那些破碎的痛苦的日子一一牽連，將那些日子零散的愛又一一編制進我的生命……
在奮鬥的道路上，坑坑窪窪，汗水與淚水分不出彼此，被困苦整挫的傷口，慢慢癒合開出美麗的花朵，一朵接著一朵，一直延伸到遠處。
我終於懂得，生活就像海水，包容悲痛與歡樂，懂得了經過磨合，那香味總會把苦味隱藏起來，最終甜美香醇。我終於懂得，路上的困苦的確很多，像貝殼一樣的悲哀也不可避免，也許我無法達到泰戈爾那般的境界，但我還不能放棄自己的追求，要像溪水那樣日夜不停地奔向大海。
海水沖刷著岸邊的石子，發出清脆的響聲。時間的長河緩緩流淌，帶去了稚嫩留下了成熟，珍惜我所懂得的，讓嘈雜的蟬鳴無法企及，讓紛雜的困擾只能奢望，讓所有塵埃在羽翼的揮舞下遠離。我隱去痛苦與悲傷，重新拾起自信與笑容，明晰前路的方向，再次堅定我最初的信仰。
海風再次吹起，沙沙……
我終於懂得了父愛 篇5
國一作文 ,1221字“我們用汗水蓋新花園看孩子依舊天真無邪那美麗的新葉……”外面寒風蕭蕭，我躲在被窩裡，玩著電腦，聽著范瑋琪的《微笑的起點》，本應是件享受的事情，但不知怎麼，我卻心潮起伏。
從古至今，多少文人墨客讚頌母愛的偉大、父愛的深沉，但或許是周老師所說的不成熟，但或許也是我太“成熟”，成熟到叛逆……
從我記事開始，貌似從來只是黏著媽媽，在我記憶中，爸爸好像一個熟悉的陌生人，只有一個很模糊的影子，唯一記住的是他對我永遠板著的臉。成績不好，要罵要打，這我不說；成績好了，也要雞蛋裡挑骨頭，再加上我青春期的叛逆心理。這樣，我始終認為爸爸不愛我，但這一天，我發現我錯了，大錯特錯！
一個愉快的星期天，天氣那麼響晴，我搭上幾個同學出去瘋，“甜品皇后”、“KFC”、“南禪寺”……瘋狂的逛了一下午，天空迴盪著我們的笑聲。當我們一群人正走出“甜品皇后”的大門，準備乘216路車回家時，無意間的一掃眼，也就是這樣的一個無意間，一個熟悉而又陌生的身影映入我的眼簾，對！就是父親。他的眼神是那麼焦急，不經意間，我們的眼光對峙在一起，若是和一個年齡差不多大的帥哥這樣對峙的話，說不定還會擦出點愛情的火花呢！我心裡這樣想著，但很快我便停止了這樣的想法，也不得不停止，因為這時父親已怒火沖沖地站在我的面前了，看著我，半晌，就吐出兩個字：“回去！”，“不！”我更直截了當。“你回不回！”父親的語氣明顯加重，“不！”我還是那句話。“那你別回來了！”一句絕情的話說完，便掉頭就走。“不回就不回，誰想回呢，是吧？”我對同學們小聲嘀咕著。誰知他們竟跟我說：“你快追上去呀！”我急了：“本小姐心情不好，你們也跟著唱反調是吧，追什麼追，你們沒看見他那麼絕情啊！他根本不配做我爸！”“哎……虧你還是我們班副班長呢，這點道理都不懂，他若絕情，他為何要來找你？”同學用著“專業術語”對我說“這，這是他應該做的，他要不來找我，就不是我爸了……”我有點語無倫次了。“你看著你爸，十米之後，他一定會回頭！不信你自己看！”我半信半疑，緊盯著父親的背影，果然，在第一個轉角處，父親回了回頭，深邃的眼睛映著歲月的滄桑，他望了我一眼，嘆了一口氣，搖了搖頭，走開了……我一下怔住了“什麼！什麼！怎麼會這樣……”我不斷重複著這幾句話。感動，是觸動心絃的美麗，一如那纖纖玉指撥動了琴絃，一個個有力的音符叩在心門上……似乎有什麼敲擊了我的大腦神經，我邁開腳步飛奔向前去……
“小寶貝不氣餒我們圍一個圈說好要敞開心去面對把過去的回憶留個昨天今天起要夢更甜……”范瑋琪的歌依然在唱著，而我也像歌中所說“把過去的回憶留給昨天，今天起，要夢更甜！”
是呀！彩虹，人們為之絢麗奪目而傾倒，卻對陽光習以為常；愛情，人們為之浪漫甜蜜而傾倒，卻對親情司空見慣。不經意的時候，人們會錯過許多美麗。錯過今冬，明年就該珍惜，無常就是有常，執著如淵，執著如塵，執著如淚水，是滴入心中的破碎。珍惜親情吧，就像珍惜陽光一樣。
不然你會像我一樣後悔。
我終於懂得了母親的愛 篇6
國小五年級作文 ,452字生活就像一本書，我們都可以懂得一些道理，終於懂得了尊敬師長，終於懂得了珍惜幸福，終於懂得了團結友愛，終於懂得了等等許多事情，而我終於懂得了母親的愛。
我在學校裡面的國學特色班懂得了孝敬父母，在音樂《中華孝道》懂得了百善孝為先。我在國學特色班裡面寫了一句孔老先生說的一句話“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”這句話說的是我們的身體是我們的父母給我們的，我們要保護好我們的身體，不讓父母傷心。
我記得有一次我和我的哥哥張浩池玩耍一不小心我的頭，被石頭砸流血了，我的媽媽她傷心極了，她發下了自己手下的工作，立刻跑回家來照顧我，我的媽媽她對我說：“以後不要去那種危險的地方去了了。”說著，眼睛裡的幾滴眼淚掉出來了。我對媽媽說：“媽媽不要哭了，我不去那種危險的地方去了了，媽媽不要哭了。”一個月過去了，兩個月過去了，我的頭上的傷痕好了，我終於可以起床和小夥伴們玩耍了。我的媽媽看了看我露出了滿意的笑容。我也跟著媽媽露出了笑容。
從這一件事情我終於懂得了母親的愛。在此我想對我的母親說一聲：“媽媽您辛苦了！”
我終於懂得了老師的用心 篇7
國小五年級作文 ,496字世界上只有兩種人不會騙你妈媽和老師，人們都說老師是蠟燭，照亮我們，讓我們走向光明大道，老師是我們人生中必不可少的導師。
有一次，我又沒有完成作業，我拿著裝著作業本的袋子，覺得這個袋子有千斤重。我緊張的走進了教室，坐到座位上假裝很鎮定的樣子，要檢查作業了，我沒有完成作業，張老師走進教室說：“同學們，馬上就要閱考了，我們要趕快複習，誰沒有完成作業。”我站了起來，老師看了看說：“我昨天晚上準備了那麼久，就是為了讓你們考一個好成績，有這麼多沒寫完作業的。”我聽了，立刻低下頭，覺得十分丟臉，張老師準備了那麼久，我卻連一個作業都沒有做完，我想：到數學月考的時候，我一定要考一個好成績報答老師。
接著田老師給我們講了一個道理，這個道理讓我終於明白了老師的良苦用心。老師說如果一個人連作業也寫不完，那麼他的人生註定沒有結果，因為他沒有責任心，在初中如果不寫完作業，那麼就不會考一個好成績。我聽了，心裡非常慚愧。後來成績出來了，我考了一個很不理想的成績，我看了看，有些題都是數學老師留的作業裡的原題，如果我做了老師留的作業就不會錯這麼多了。
我終於明白了老師的良苦用心，啊！老師是多麼偉大。
我終於懂得了堅持 篇8
國二作文 ,905字握著手中的畫筆，我真渴望在紙上畫上優美的色彩，描繪出我心目中那道抹不去的彩虹。
還記得四年級時，我隨父母參觀了一個高大上的繪畫博物館，看到了奇妙無比的素描和美妙絕倫的梵高的《向日葵》。頓時，我感覺自己已身臨其境，彷彿能透過畫作看到了大師在潛心打磨這幅鉅作，畫筆在他手中輕輕旋轉，勾勒出美妙絕倫的色彩……就在那一刻，我愛上了畫畫。
第一次在老師的指導下，我狂妄自大，天馬行空地畫著一幅亂七八糟的向日葵，覺得不好看，又畫了一張又一張。老師看著我稚嫩的小手畫出的幼稚的畫時，只是評論：“孩子，你想象力豐富，但畫的並不怎麼樣”。我那當畫家的心，一瞬間跌到谷底，我氣憤地把紙搓成一團，扔進垃圾桶，沮喪的回家了。
回到家後，老媽問我：“給我看看你的傑作”，我心總算好受了一點，拿出揉皺了的向日葵，上面還有我的幾滴淚水。老媽看著上面只有一個圓，幾片未上色的花瓣，安慰我說：畫畫要沉下心來，切忌浮躁，不能急功近利不能一部到位。你的心不能像你畫的向日葵的幾個筆畫這樣簡單。
來到畫室，我下定決心，試著在紙上臨摹幾個簡單的幾何體，這一次我一筆一劃，屏住呼吸勾描每一條線，就這麼不知不覺畫到天黑，打哈欠的聲音此起彼伏，同學們都已經走了，只有我仍然孜孜不倦地“創作”著。此時老師來到畫室，他看著我描摹的稜形，臉上有一絲驚喜也有一點鼓勵，還有希望我更上一層樓的表情。他教我在紙上畫幾個更復雜的幾何體。那一刻，我有前所未有的高興和成就感，就這樣我堅持了下來。
那一年期末美術考試的命題是“心中的彩虹”，我心中似乎有了一些底氣，看著別人笨拙的畫技，我心裡還有一點小激動。我屏住呼吸，動手在紙上畫了一道道曲線，像一條彎曲的五線譜。我在上面點綴幾個音符，用顏色染上夕陽、大雁，那真是一幅獨具匠心的畫作。
成績發下來的時候，我目瞪口呆。老師給予我這幅畫非常高的評價，並且邀請我去市裡參加繪畫大賽，我的作品《魔幻堡》在“雛鷹杯”第十七屆全國青少年書畫大賽中榮獲金獎。回到書房看到被揉皺了的向日葵，我突然感覺之前的自己真的狂妄自大，幼稚可笑。我決定要做得更好。
這一次我為自己的堅持點贊。只有心中充滿了陽光，堅持不懈才能迎來彩虹。
我終於懂得了堅持。
我終於懂得了堅持 篇9
國二作文 ,1117字一封信，在光陰的間隙中失去了斑斑墨跡，留下的只是淚痕。
陽光灑在信上，卻是黯淡無光，是蒼白的，風一吹，掉在了地上，我正要拾起那份枯黃的信，看見了那份沒吃完的米，新的淚痕又一次滴在了信上，從露珠裡，浮現出奶奶慈祥的笑容，換來的卻是我的一份堅持，陽光徹底地在我的房間裡貪婪的散佈著，我的臉頰泛起了紅紅的酒窩。
那一年，我家也就住在那偏僻的小樹林旁，買菜也要走個三四公里的樣子，下著大雪的時候，奶奶的身子受不住了，開始不住的咳嗽，全身無精打采，面色憔悴不堪，外面冷極了，颳著微風，也能寒風刺骨，平日裡卻是奶奶來買菜這些的，我望著窗外，慵懶的我就想著給奶奶煮點粥喝，乍一看，卻發現米也沒了，我來到了奶奶的房間，看到奶奶無力地喊著：“孫……啊！”我的心像被刀絞，可又看著外面的風雪，也罷了，心想著：咬咬牙，也就過去了吧。
剛走出去，卻發現沒有那麼簡單，兩旁的樹，筆直的小路，簡直連成了一條線，望不到邊際，彷彿遙遠漫長，整個世界被一股風雪籠罩著，沒走多久，還沒買到米，天色又暗了下來，彷彿會有一場大雪即將襲來，腿就像灌了鉛似的，再怎麼走都是徒勞無功的，內心已經臨近崩潰，可我已經走了，不可能像個臨陣脫逃的士兵，匆匆忙忙的跑回去，家裡還有一個生病的奶奶啊，我一想到奶奶面色土黃的樣子，渾身就充滿了力氣，也許就是這樣吧，本來是沒有路的，走的人多了，便也成了路。
維持著這樣的信念走了出去，卻沒有一個人的身影在我旁邊，樹葉瀟瀟的落下，一步一個腳印，大口大口的喘著粗氣，當時真的彷彿覺得，我還能堅持的下去嗎，內心已經微微顫抖，天色越來越暗，絕對讓你想不到這還是上午，我加緊了腳步，自己不敢相信走了三四公里，趕緊來到商店，提起一袋米付了錢，就往家中跑。我不知所措了，米這麼重，還有三四公里回家的路，我該怎麼辦，徘徊著，踱步著，最後竟有一種要哭的感覺。
我抱起那袋米，淚痕已被風雪吹乾，腿已經抽筋的不行了，眼睛裡又泛出了朵朵淚花，可是就在這冰天雪地之中，誰能來幫助我呢，沒有誰了，只有靠我自己了，我要堅持下去，心裡不斷地給自己加油鼓氣，我又抱起了那袋米，忍著膝蓋的劇痛，向著家中的路緩緩走去，我抱著那袋米，不知走了多久，也許就是這樣的一種信念，看到了我的家，我的心中的繭殼片片剝落如花，高興的忘記了傷痛，向著家中走去，突然發現奶奶竟在家門口向我招著手，臉色更加慘白，卻使勁向我苦笑著，我的心裡很不是滋味，急忙走去時，奶奶在風雪中倒下了，臉色極其不好看。我叫著：“奶奶，奶奶！”
奶奶沒有迴應，我趴在奶奶的身上，什麼也沒有說。
悄然聲息，上帝收走了奶奶的靈魂，閉上了她那雙慈祥的雙眼。
買來的那袋米，沒有人吃，自然也沒吃完。
在那一刻，我終於懂得了什麼叫堅持！
我終於懂得了反思 篇10
國二作文 ,689字曾子曰“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”古人都知道如何反思，何況是我們呢？
上六級的時候，在班上，年級上都是學習的佼佼者。可上了初中，突然發現自己有所退步，我卻不以為然。認為只要下次努力就能考好。可是成績卻一天比一天不理想，只覺得無所謂。
有一天，我在一本關於學習的書上看到了“反思”、“反省”幾個字。下了晚自習，我和同寢的同學一起回寢室。他還是一如既往的一邊神氣的打打袖子，一邊在我嘴邊嘮叨，說今天哪個作業沒寫完，明天老師佈置的任務明天一定要完成。幾乎每天都能在回寢室的路上聽他說這些我認為沒有用的東西。可今天我覺得好想知道了什麼。我拍拍他的肩膀，一臉嚴肅的說“兄弟，給我說一下你說的是什麼？”他卻兩隻眼睛看到了外星人一樣，上下左右盯著我看。“我就大發慈悲的，誒喲”他還沒說完，我就使勁用力掐了他一下。嘴上說“我知道，還要你說”心裡卻想“以後我要多多留意”
就這樣每天聽他這麼說我也漸漸開始模仿。開始發現一些自己的不足並及時改正。還有在考試時自己那些地方還需要鞏固和注意。
過了一個月以後，又要進行考試了。空氣中瀰漫著緊張的氣息，臉上的青筋已經爆出，全身肌肉都處於繃緊的狀態。手上的筆還在不停的抖動。時間一分一秒的過去。牆上的鐘滴答滴答的聲音，筆在紙上的沙沙聲，自己的急促的呼吸聲，都聽的清清楚楚。下考了，發現手上，臉上全是汗。成績出來以後，我從全班三十多名衝刺到前十五名。那種心情是不可以用語音來描述。
反思，不僅讓我成績提高，還讓我收穫到一種學習的方法。一句話，一個人，一首詩，一件事，一堂課都可以改變你的一生，讓你懂得一個道理，成就你的一生。
我終於懂得了堅持 篇11
國二作文 ,676字當我第一次拿著鉛筆在紙上胡亂地勾勒幾筆，起初也就覺得畫畫就是這麼容易。但當我再次畫了幾筆，圖上只是幾根交織在一起的歪歪斜斜的線條，沒有一絲美感，還不及一張白紙好看。
看著旁邊同學的畫紙上都有了繽紛美麗的色彩，而我的依舊是隻有胡亂的線條的紙，老師每次經過他們時，都會微微彎下腰，躬著背，面帶微笑“畫得真棒，繼續加油”。而經過我卻什麼也沒說，手插在口袋裡，鐵青著臉走了過去。
我像一隻醜小鴨一樣的灰溜溜地待在自己的角落裡，沒有表揚，沒有鼓勵，只剩下他人的冷漠與寂寞。
終於，我憤怒地撕碎我面前的畫紙，把碎紙屑揉成團，拋向半空，讓它化作蝴蝶漫天飛舞，我強忍著眼眶裡打滾的淚水，站了起來，擦了擦眼淚，推開門，衝出了教室。
母親站在樓下，我委屈的淚水立刻湧出眼眶，撲在母親的懷裡：“媽，畫畫好難，我不想學了”。
母親慈愛地望著我，撫摸著我的頭：“你要學會堅持，成長的過程不是一帆風順的，一定會有困難，有挫折，只有堅持的去努力，才能獲得掌聲和成功！”，母親的眼睛凝視著我，握緊了拳頭，作出一個加油的手勢。
母親的話給予了我莫大的鼓勵，我想：“是啊，我應該學會堅持，這是我自己追求的夢想，一定不能輕言放棄！”我轉身回到畫室，重新拿起鉛筆來，在一張嶄新的畫紙上日復一日的去練習。每當我再次遇到困難時，我都會告訴自己：“我要學會堅持”。漸漸的，我也能畫的很好了，老師開始表揚我了，喜歡我了，每次展示作品時，我也能驕傲自豪地拿起自己的畫，在同學們的掌聲中展示作品。
每每想起，都會有所感悟：“在逆境中，一定不能放棄，勇敢的堅持下去，才能成功。”
這一次，我終於懂得了堅持。
我終於懂得了等待 篇12
國二作文 ,691字做一株野薔薇，靜待花開。
那年夏天，我參加了一場鋼琴比賽。準備的時間很痛苦，每天將全身練到無力，便倒頭睡去。每天如此，沒有時間停留，沒有時間喘息。上一次的失利，這一次的勇氣，讓我看不到希望；遙遙無期的夢想，讓我看不到光明。單調的時光過得很慢很慢，我不想看到等待再一次化為泡沫。
媽媽買了幾盆野薔薇放在窗臺上，還未開花，垂著腦袋的葉子讓家裡變得更死氣沉沉。我澆了幾天水後，發現還未有開花的跡象，便徹底對它們失去了希望，便再也沒管過它們。
離比賽還有一個月，我回到家時，聞到陣陣撲鼻的清香，大部分的野薔薇都開花了，唯有牆角的一株還在風中沉睡。一片片柔軟的花瓣層層包裹著花蕊，葉片上綴滿了露珠，像一位嬌羞少女那微微泛紅的臉蛋，純淨而美好。看著那株含苞欲開的花，我心中微微一顫：“它，終有一天會開花吧。”
我慢慢地等待著比賽的那一天，準備的很漫長，但我已不在迷茫，堅定了目標，併為之努力。在比賽前夕，牆角那株野薔薇花悄無聲息地開了。迎著微涼的秋風，開得正爛漫。原來它不是不開花，它只是在靜待花開。遲到了兩個月的花期卻更迷人。膚如凝脂的粉蘊含著一絲少女的純潔。俏皮的綠葉隨風搖曳，像靈動的精靈，在枝間舞蹈，演繹著自己的青春舞曲。
比賽中，舞臺上的我也開出了屬於自己的生命之花。一個個美妙動聽的音符從指尖流瀉，在指間跳躍，書寫獨特的音樂篇章。我看到臺下觀眾羨慕的目光，心中滿是驕傲與自豪，就像一隻初生的小鳥，第一次展翅飛翔，迎接風雨的洗禮。這次完美的表演，讓我奪得了第一做金盃。
那年，野薔薇教我懂得了等待的力量，它盛開在我的心上，告訴我成功不是一蹴而就，它需要堅持，需要奮鬥，需要你靜心等待。
我終於懂得了責任 篇13
國一作文 ,656字初中生活的第一週對於每一個人來說都是很難熬的，特別是對於我們這些寄宿生，以前在家，什麼事都由父母扛著，不懂得什麼是責任。剛離開家，剛離開父母，總有些不知所措。
對於我，我不懂宿舍規矩，在寢室內大聲喧譁吵鬧，被班主任老師在週末時給“請”了回去，並罰跑六圈。
六圈！對於我這個從小生長在溫室裡的草兒來說，簡直比天文數字還要“天文”。我真想以一個什麼不舒服之類的理由去請一個假。要知道，四百米跑道，六圈，共計兩千四百米呀！隨著老師一聲令下，我衝了出去，濃陰的天空，泥濘的跑道，我滿身的泥與汗水和在一起，散發著怪味。一圈、兩圈、三圈，我漸漸體力不支，恨不得學《水滸傳》裡的“神行太保”戴宗那樣綁上甲馬做起“神行法”，可惜我不會，我想逃避自己犯了錯的懲罰，只要我倒下去就“萬事大吉”了，但此時此刻，一個身影從我身邊閃過—我們的班主任老師，她竟然一起在跑！並且她身上滿是泥汙，眼睛充血，頭髮蓬亂，絲毫不比我輕鬆！我的心中不禁地湧上了一絲內疚—我們的老師日夜操勞，我違規扣分後，她還一起和我跑！她是真正的把我們班看作了一個命運共同體，也包括她自己！此刻，我覺得我真像攪亂了一鍋粥的老鼠屎，我想，既然我犯錯了，那我就敢作敢當，承擔責任，畢竟今後步入社會，自己的責任理應自己承擔！
想到這裡，我又衝了出去，此刻的我已儼然不顧身體的疲憊了，我最終跑完了剩下的三圈。回到起點時，同學們都在為我喝彩，我感受到了一種前所未有的酣暢淋漓，雖仍是陰天，但此刻，我心中的烏雲已消散如煙。
我承擔了責任，跑完了六圈的路程。
我終於懂得了責任 篇14
國一作文 ,635字這是一個非常枯燥的下午，陽光投射在窗戶上泛起一屋土黃色，使我噁心。我轉過頭去，不想再看這道“風景”。
我因為一點點小事而被罰搞四周衛生。三週下來，我早已厭倦這樣的生活。每次擦黑板的時候只是為了完成任務，而只在黑板上隨便塗幾下便棄之不管。“我為什麼要搞四周衛生啊。”我的話語中充滿抱怨。
去上個廁所吧！去廁所的路上，我無意中看到一個男孩。他大概只有一個講臺那麼高吧。身子看上去也很虛，走路搖搖晃晃的。我站住了腳，看著這個小男孩緩緩地走進了教室。只見他也拿著一塊比他手掌還大的抹布，站在講臺的椅子上非常仔細的擦著黑板。不，應該是說“撫摸”黑板。直到黑板完全乾淨的時候他才停下來。可是他又拿著抹布去了洗手間。我帶著一種疑惑的心情衝了進去，問他“你要去幹嗎？”“抹布不乾淨，怕髒了黑板”他莊重地回答我說。“可是你都擦乾淨了，再擦一遍，不是浪費時間嗎？”“這是責任”他走開了，我還呆站在原地。
看了看自己擦的還有灰塵的黑板，又看了看別人擦的那挑不出一絲毛病的猶如玉石般的“反光鏡”。那一刻，懊悔佔據了我的心。是啊。沒有責任，將來怎麼能成大氣？想到這裡，我對自己，對以前的自己憶厭惡萬分。
心事重重的我走進教室，看看正在默默工作的同學們。拿起那塊不信前被拋棄的黑板抹布，用清水打溼，仔細地擦著黑板的每一寸……此時此刻，我內心潔淨無暇，平靜如水。
回想當初，我十分感謝那個男孩。他給了我很多啟迪。那時，我感受到了責任，我終於懂得，一個負責的人值得尊敬。盡責去做一件事你無比快樂和自豪。
我終於懂得了堅持 篇15
國二作文 ,564字在人生道路上會有許多成長經歷，每一次的成長都都會收穫快樂與教訓。這一次的事情讓我懂得了一個道理，堅持就是勝利。
我從小就學習奧數，可我剛開始並不太喜歡這門學科。後來我被母親硬送到補習班，在那裡我上課講小話，開小差，注意力不集中。縷縷被老師批評，導致我更討厭這門課。
一次上課，老師說兩個月後要舉行一場奧數比賽。大家都湧躍報名，只有我還在漫不經心的看漫畫書。這時我聽到同學甲小聲的議論：“他怎麼不參加”，乙同學大聲叫道：“他一定是怕了，不敢參加，再說他能拿到名次嗎？”。我怒了，反駁道：“我僅要參加，還要拿名次”。說著我衝向講臺跟老師報了名。
後來，我回到補習班，上課非常認真，刻苦。這樣堅持了整整三個星期。雖然成績有所進步，但想拿第一，還是遙不可及。慢慢的我有點不想堅持了。
放學走在路上，我突然看見一隻小蝸牛在廢棄牆上努力的爬行著。一陣風吹過，它掉下來了。看到小蝸牛的失敗了，我正準備離開，小蝸牛突然翻了個身又繼續往上爬。這時我被小蝸牛的精神所震撼。連續幾次都如此，每次小蝸牛爬行一次，我的心就被觸動一次。我想：連小小的蝸牛都有這麼大的力量，難道我做不到嗎“。
我終於把奧數比賽努力的堅持下來，兩個月後，比賽結束了。校長在主席臺上宣佈成績，忽然，校長叫到我的名字，我衝上領獎臺。
這一刻，我終於明白堅持的道理，它是成功的法寶。
我終於懂得了勇敢面對 篇16
國二作文 ,798字在成長的過程中，點點滴滴的小事，總能給我們帶來許許多多的啟示，特別是在面臨困境時，讓我懂得了如何勇敢的面對。現在我要來說一說我學游泳的經歷。
小的時候，因為有一次我掉到水裡去了，心裡留下了怕水的陰影，從那時開始，我便一看到水就害怕，總是帶有一種恐懼的心理。今年暑假，媽媽希望我學會游泳，而我怎麼也不肯答應。可是當我看到許多小孩在水中輕鬆的表現，激起了我的好勝心。於是，我就毅然同意了。
初學的這兩天，教練對我很好，幾乎沒有什麼困難的事要做，我覺得游泳原來也不是那麼困難。可是後來教練讓我學著做水中吐氣，我試了一下，到水裡面感覺腦海裡一陣空白，立馬躍出水面。“啊！教練，好難呀！我做不到，能不能先學其他的呀？”我本來以為他會同意，可是平時和藹可親的教練頓時板起臉來，大聲說：“你如果這個都學不好，那你還學什麼游泳？為什麼別人都能學會，而你學不會？”於是，我只好繼續去練。漸漸地我掌握了技巧，本來認為如登天般困難的事情我突然覺得有趣了起來。
就這樣練了幾天後，教練在我的肩膀上帶兩個可以浮起來的水袖讓我去深水區遊。我覺得十分好玩，於是開心地遊了起來。突然，教練做了一件我意想不到的事：他居然把這兩個水袖鬆一點氣！我本來就因為年齡而顯得重，鬆了氣後便搖搖晃晃，一不小心就嗆了水。之後我便偷偷減少遊的次數，教練讓我遊十次，我就遊五次。可是被他發現了，他嚴肅地對我說：“你不用學了！”“為什麼？”“你如果還想繼續學那就好好練！”我十分愧疚，於是，我勇敢地面對這一困難，每次遊之前給自己加油打氣，全神貫注，只想如何遊好。一開始還是不是很適應，然後我繼續按照教練的指導，手伸直往旁邊用力地划水，腳連貫地用力往後蹬，漸漸地，我能平穩地在水面遊動。經過幾次反覆練習，我的手腳運用得越來越協調，動作也越來越嫻熟。啊！我終於成功了！
這一次學游泳的經歷使我明白了：要克服心中的恐懼，勇敢地去面對所有事，這樣一定能成功。
我終於懂得了感恩 篇17
國三作文 ,886字成長中的經歷猶如夜空中的繁星，有的明亮，有的暗淡，有的精彩，有的平淡，有的感動，有的懊悔，而那段時光卻似閃亮璀璨的星，照亮我的中學生活，讓我成長，心存感恩。
少年不知愁滋味，帶著一個求知，好奇，懵懂的心步入中學校園，新鮮勁兒一過，煩惱接踵而至，寄宿生活嚴格的寢規壓得我喘不過氣，室友深夜的呼嚕讓我無法入眠。各種不適應讓我萌生了強烈的願望，我向媽媽提出要走讀。母親當面拒絕了我，嚴厲的訓斥了我，說一定要在學校鍛鍊自己，寄宿有利於我的成長。以前有求必應的媽媽哪去了？我失望懊惱，連續一週我沒打電話回家，暗自和媽媽較勁。
第二週，媽媽來學校看我，坐在校園池塘旁的長椅上，我望著媽媽，眼中充滿著迷茫和愁緒，也許是慚愧，媽媽小聲說：“還好吧？崽，你想走讀就走讀吧，我和你爸爸商量好了，有困難大家一起克服。”我內心一悸，本以為媽媽這次來是勸說我堅持寄宿的，我立刻摟著媽媽瘦小的身軀，這哺育了我，為我遮風擋雨的身軀曾經是那麼高大挺拔，如今我已比媽媽高過大半個頭。我卻還是一個只知道索取的不懂事的孩子，看著面前這日漸蒼老的臉，凌亂頭髮中的銀絲，心中一塊巨石讓人憋得慌。“我不走讀了，這樣你和爸太辛苦。”淚水不斷湧出，媽媽卻堅定回答：“沒關係，我們都準備好了，路程遠點，在家裡能休息得好點。”我著實不願意接受這個決定，不忍心這樣折騰母親，內心在掙扎，媽媽看出我的猶豫。“要不我們先試試走讀，如果能安排好時間，往返校園的時間也可以充分利用，走讀也是鍛鍊。一週以後再做決定也不遲”媽媽說。媽媽絲毫沒有為自己著想，每天要驅車近一小時回家，不然她平日她可以住在單位。我十分愧疚，母親給我一個大大的擁抱，為我拭去淚水，“男子漢，這點小事不能流淚”。而她卻悄悄轉身抹去自己的淚。試走讀這一週，媽媽每天接送我，累並快樂著。媽媽看見了一個積極樂觀，活潑開朗的我。每天早晨背誦新二課文，練練書法，利用片段時間刷刷數學題，平日“十指不沾陽春水”的我主動幫媽媽洗碗，拖地。媽媽笑著說我的孩子又長大了。
此刻，我感恩母親，我感恩母親給予我的那偉大而無私的愛，我感恩母親對我無微的關心。是母親讓我懂得奉獻，懂得感恩。
我終於懂得了堅持 篇18
國三作文 ,709字從出生到現在，我已放棄了許多東西，但有一件事，當你問起我時，我能自豪的說：“我從未放棄過的：那就是繪畫。”
不知當初為何學，也許只是一時興起，而就此這麼一直學下去，不管前後從三歲到十二歲，就這麼一直堅持著。
可到了初中，學習緊張，週末假期短，作業多，每次都趕著趕著下午去畫畫，就坐在那兒四個小時，一動不動，的確有點難熬，手上不停的勾勒線條陰影。這樣長時間的作品很精彩，但學習上越來越多的壓力，加上這長久的四小時，使我十分厭倦，以前的興趣也隨之消散。
開學過了一個月，我常常作業有點寫不完，下定決心的我對媽媽說：“媽媽，我不想學畫畫了！”而媽媽沒有迴應。
回到房間，望著因為繪畫生起的小繭，心中無數委屈奔過……可不願畫畫就因為學習嗎？學習的壓力大就可以放棄夢想嗎？我的心裡十分矛盾，望著牆上色彩明亮的水彩畫，再到一張紙黑白的寫實速寫，最後是一幅幅上過陰影的素描，其中包含著我九年以來多少的心血，多少的努力付出，與風雨無阻的一堂堂繪畫課。
可再看桌上疊好的一張張作業紙，一本本練習冊，心中就一下黯淡下來。
“我要當設計師！“一個稚嫩的聲音在心中響起。對啊，這不是我一直的夢想嗎？我在心裡問自己，為什麼我不去執著的實現它呢？為什麼我要停止我的夢想長路的腳步呢？這一想法激醒了處於矛盾與黯淡的我，在這一瞬間，我堅定了自己的想法：我一定要堅持下去！
說幹就幹，此後我每週加緊完成作業，儘量利用空餘時間，晚餐也留在學校吃，認真細緻，然後去畫畫，腳上的步伐越來越輕快，畫畫也越來越認真，聽見老師對我進步的讚賞，使我更加有動力。
是的，我終於懂得了堅持，懂得了堅持的可貴，也體會了堅持給我帶來的幸福，儘管過程很苦，但我會一直堅持下去！
我終於懂得了堅持 篇19
國三作文 ,1112字如果說努力是夢想與現實之間的橋樑，那麼堅持就是把夢想變成現實的希望。如果努力不能落實到每一天的行動中，那麼再高大、再有意義的夢想也抵不過傻子一般的堅持。
記得那是一個冬天的傍晚，我靠著火爐，看著電視，一陣優美的鋼琴聲傳出來，環繞在我耳邊，鋼琴家激情澎湃的演奏頓時讓我少了些寒冷。從那以後，那顆對鋼琴充滿了無限嚮往的種子在我心底開始萌發了。
5歲時，我終於如願以償地來到一家琴行學鋼琴。第一次上課老師便誇我有學鋼琴的天賦。學了半年後，我的琴技有了一定的進步，也學會了些好聽的樂曲。人生最怕的是學會了點皮毛就傲慢起來。諷刺的是，這種心態在我的心裡逐漸膨脹起來，以至於有時一週都沒碰過琴鍵。直到有一次老師嚴厲地批評了我，說我手法不對了，按鍵沒有力度…我十分沮喪，心想大不了不學了。
母親從老師那得知我的情況，當天下班後，給了我幾張票：“明天帶你去聽音樂會。”我本是不願意，但已經買好了票，還是點了點頭同意了。
小提琴、古箏、二胡等節目都一一上了臺，可我就是覺得這些節目好像都少了些韻味。最後鋼琴上場，幾個與我年紀相仿的少年優雅地上了臺，鞠了一躬，便開始表演。原本有點倦意的我卻越聽越入迷，那聲音一會兒婉轉輕盈如清新脫俗的小姑娘，一會兒剛勁有力如鬥志昂揚的勇士。那種等待已久的韻味來了！這就是鋼琴獨有的特色。我開始羨慕臺上的少年，羨慕他們熟練的琴技，羨慕他們得到的鮮花與掌聲。我暗自下決心，連他們都能做到，我為什麼不能做到呢！
回家以後，我整個人好似來了個180度大反轉，我又開始每天練起琴來，有時一練就是三個小時，已經把老師教的曲子練得滾瓜爛熟了，心中更有了信心。日復一日，年復一年，時間的年輪畫了一圈又一圈，我一直堅持練習，從未間斷，一路跳級，順利考過業餘鋼琴十級。一天，老師告訴我要我準備《克羅埃西亞狂想曲》參加新年音樂會。當時我簡直不敢相信自己的耳朵，望了望窗外，那棵棵高大的樹彷彿在鼓勵我，那朵朵花兒好像在為我加油，那潔白的雲兒似乎在為我鼓掌。我終於有機會站在舞臺上了，那種油然而生的喜悅才是鋼琴帶給我的最美好享受。
新年音樂會上，我興奮而又緊張地坐在後臺等待出場。主持人唸了我的名字，我上場了，我終於上場了！坐在鋼琴前，開始了我的表演。這樂聲時而音韻鏗鏘，好像在表達我內心的喜悅；時而錯落有致，卻在講述著一個別有韻味的故事；時而低迴婉轉又好似在訴說我這表演機會來之不易……琴聲嘎然而止，全場寂靜，隨之而來的是如雷一般熱烈的掌聲！
這掌聲是對我這幾年努力堅持的一種肯定，也讓我明白，擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力，而堅持正如輪船上的引擎，航線上的明燈，只有堅持不懈，朝著既定的方向不斷前行，才能到達成功的彼岸！
我終於懂得了靜心 篇20
國三作文 ,724字靜心是什麼滋味，你知道嗎？你又是否嘗試過真正的靜心是什麼感覺？
在一天上午，我終於找到了靜心的感覺。那天上午，我一如既往地上書法課。但我的毛筆字從二年級開始學，學到五年級時都還不曾有什麼很大的起色。上課時我的心根本沒放在課堂上，而是早已隨飛鳥、蝴蝶飄至窗外了。這時老師看見我走神了，走過來拍了拍我的肩膀，說道：“你這個字的結構……”老師的話我也只聽進去一半。我的性格就如同一匹桀驁不馴的頑皮的小老虎，根本不能把心靜下來。老師見我又走神了，便又拍了拍我的肩，說道：“其實你的毛筆字可以寫得很好，只是你還沒有百分百地用功。一定要靜下心來啊，寫毛筆字是急不得的。”
我心想：“這是真的嗎？”反正時間也難熬，不妨試一下靜下心來。
我調整了一下心態，全神貫注地寫了起來。起筆，行筆，收筆；一撇，一橫，一豎……我對著字帖專注地寫著。
牆上的時鐘依舊“嘀嗒”、“嘀嗒”地走著，而我呢，握著筆的那隻手上竟流下了幾滴晶瑩的汗珠。那是我用心的結果。而手中的筆呢？它就如一根我耗費了全部精力鑄成的“精神之筆”，正可謂“人筆合一”。
“嘀嗒”、“嘀嗒”，老師瞟了眼時鐘，對同學們說，“下課了”。同學們便一窩蜂地擠出了教室。唯有我慢慢地抬起頭來，看著自己寫出來的字比平時好四五倍，心中便一陣歡喜。老師走過來，也表揚了我，還拿起紅筆給我畫上了一連呂的紅雙圈。我更開心了。這使我嚐到了甜頭。
我好像知道什麼是靜心了，因為我懂得了靜下心來的感覺。不僅僅是書法，我在其它方面也能靜心了。在第一次書法考級中我一舉拿下了“四級”。還在全國書法比賽中拿到了特等獎。當現在我再去回憶那一天時，我便會感到無比的快樂！
靜心，其實就是專注。擁有專注，你便成功了一半。我為自己感到無比驕傲與自豪！