我站在了新的起跑線上相關作文20篇
我站在了新的起跑線上 篇1
國一作文 ,651字為期六年的“列車”轉眼就到站了。逝去了無憂無慮的小學生活，帶著許多依依不捨，帶著對新學校的期盼，我又步入一個嶄新而又陌生的校園---七中，我的人生又翻開了嶄新的一頁，我將登上這輛“列車”，承載著我的夢想與希望，繼續我漫長而又期待的旅程。
新校園
當我邁入這個校門，進入這個陌生而新奇的新“世界”後，便早與這片土地連在了一起。東邊一排高大挺拔又略帶一絲威風的大樹與你我一同成長；西邊一棟不高不低不“胖”不“瘦”、不“長”不“短”的教學樓彷彿讓我看見了未來；北邊一個“年紀大了的老婆婆”端莊嚴肅的“站”在一個最引人注目的“風水寶地”。新校園總是莊重地出現在我的面前。這裡有著許許多多未來的花朵；更有許許多多未來的棟樑。這裡是一方育人的寶地，是一個實現夢想的舞臺，我彷彿在這裡看見了充滿希望的未來。
新師生
步入充滿書香的教室，我第一眼便注意到了站在講臺上的老師。一雙底子並不高的鞋子，一件黑色及膝的襯衫，還有披在肩上有點皺的白色外套，身上沒有任何的飾品裝飾，嚴厲的眼睛望著遠方，只有一架黑色的眼鏡。有點發紅的頭髮打著一個又一個的卷兒，有點兒像我的母親，這瞬間便讓我緊張的心放鬆了下來。再放眼看看四周，一張張陌生的面孔，一陣陣陌生的笑容，陌生的聲音。對！我加入了一個新的集體，我們這些孩子們組成了一個新的大家庭。是！在這三年裡，這些陌生的同學將與我並肩走過漫長的初中生活，我們將一起成功，一起失敗，一起蛻變成一個更加完美，更加優秀的人。
在這個新的起點上，新的開始前。讓我們做足準備，迎接屬於我們嶄新的一切！
我站在人生的起跑線上 篇2
國一作文 ,899字人生說長不長，說短不短。但人生之路卻很艱辛。人生之路即成長之路。成長之路是曲曲折折的，是經風雨的洗禮才能長大成人。漫長人生，命運在手。應站在人生的起跑線上，努力、拼搏。努力奮鬥。相信，我們的人生會更加的豐富多彩！
不斷奮鬥
想要站在人生的起跑線上，就必須要有自己的不懈努力。相信，中理由自己努力了，才會得到不同的待遇。我們現在，還只是一個孩子，還只是一個學生。學生的天職就是努力學習，把學習成績提上去，等畢業了有一個好的血液。追後找一個好的工作。這就是我們所要做的事情。現在最重要的就是學業。就是成績。只有奮鬥了，努力了。相信會有所成就，有所回報！
腳踏實地
生活中，想要取得回報，就必須靠自己的真實水平，只有自己的艱辛付出後，換來的都是美好的。都是自己的實力。腳踏實地，踏踏實實。都說都市學習是一件苦差事，但我們不能因此就放棄，吃得苦中苦，方為人上人。相信，只有這樣，我們才能更加的進步！
人生之起跑線
想要站在人生的起跑線上，意味著自己要比他人努力的更多，付出的更多。她人在早晨六點讀書，自己就在四點起來讀書。因為早起來就會比他人多學很多的知識。有一句話曾說‘早起的鳥兒有蟲吃’。這跟讀書是一樣的。只要肯下功夫，相信，就會有不同的收穫。有不同的答案！
學習是一件苦差事，正因為苦，我們才要更加的去努力。更加的去學習。去拼一拼，拼出實力。拼出成績。相信，在這樣的大集體中，我們既學習了也會快樂！
人生之起跑線，需要我們靠自己的努力。如果不讓自己落後，那就加快腳步，加快步伐。不斷奮鬥、不斷前進。相信，功夫不負有心人，一定會給我們一個和特大的驚喜。因為我們付出了。那些沒有付出的人妄想得到這個特殊的禮物。因為禮物是給有付出的人而準備的。天下沒有免費的午餐，只有不懈努力，不懈的追求。相信，會有所收穫，會有所回報！
想要站在人生的起跑線上，就必須靠自己的努力。看別人家孩子是多麼的優秀。我們也能做到。只是要看有沒有耐心，相信。有付出，唯有回報！
人生之起跑線，相信，付出、努力、堅持。就一定會有所收穫。有所回報。青春還很長，希望我們的青春無悔。青春無遺憾！
相信，站在人生之起跑線商會看的更遠，更久！
站在新的起跑線上 篇3
國三作文 ,811字曾經一位哲人講過一句話：“人生如一列火車，它有起點，也有終點，生命的歷程就形成了一個個驛站。”是的，昨天的失敗歷史已經悄悄離去，今天的人生才剛剛起程，等待在新的起跑線上，力爭那一稍的先機。
“沒有奮鬥的人生猶如一張白紙！”歷史上從來沒有一個成功者不是經歷了一次又一次的失敗與挫折，再從中吸取經驗，振奮鬥志以無比頑強的信心為著一個信念而執著地追求成功。相信前車之鑑，後世之師，我們也同樣可以乘承前輩的優良傳統為著自己的理想，為著自己的人生目標而堅持不懈地去奮鬥，成功就在眼前。昨天的失敗算不了什麼，關鍵看你如何去對待今天。
是的，昨天的失敗算不了什麼，新的起跑線已剛然鑄成，堅持，是走向成功的動力。在用信念築成的道路上，持之以恆地走下去，勇敢地去面對困難和挑戰，成功的彼岸也就近在眼前。只要有恆心，鐵杵也可以磨成繡花針；只要以無畏的心態走下去，跌倒了，就站起來；再跌倒，再站起來……
不要被困難所嚇倒，用行動來證明自己是強者。把失敗當作是一種逆向的動力，時時警惕自己，提醒自己，只有堅持才會成功，只有堅持才會給自己的人生增添色彩。
站在新的起跑線上，想到的只會是成功，昨天的傷痕已淡淡抹去，一種渴盼成功的念頭油然而生。而在此刻，對於前程也顧慮重重；競爭對手實力如是強大，能戰勝嗎？
自信，是走向成功的基石。能否跨越這道鴻溝到達成功的彼岸，也只能靠自己去把握。相信自己有足夠的信心能夠戰勝困難，給予自己足夠的勇氣去面對困難，在前進的路上以一個恆定的信念卻叩啟成功的大門。只有這樣，才可以給自己源源不斷地注入力量來戰勝困難，接近成功。雖然前程無法預料，但是隻要有自信，付諸行動，從不斷地探索中來尋求快捷方式。不要去相信宿命，不要沉溺於夢境，更不要盲目地去等待，把握現在，把握時機，帶著夢想去搏取屬於自己的天空！
拼搏吧！為自己加油！從今天開始，奮鬥吧！為自己吶喊！
相信自己吧！從新的起跑線上開始衝刺，為生命喝彩！希望永遠相伴！
站在新的起跑線上 篇4
國三作文 ,491字時光荏苒，歲月匆匆。轉眼間，兩年快樂的光陰過去了，我抬腳擠入緊張繁忙的初三中考複習當中。站在初三這個新的起跑線上，我要改變自己：改變我的懶惰，改變我的貪玩，更要改變我的學習態度。
回想起過去的兩年，我不好好寫作業，老師佈置的任務我不按時完成；即使完成了，有時也是“偷工減料”，字跡潦草。所以我要在這一年中徹底改變這個壞習慣。
初二那年，我痴迷打籃球和乒乓球。可是我太貪玩了，將大部分心思都花在了娛樂上。時間闊綽，我就去打籃球；時間短暫，我就去打乒乓球。韓愈說：“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”在初三這一年中，我一定要合理安排時間，改掉貪玩這個缺點。
初一初二兩年，我的學習態度很不端正，特別是對英語。因為我沒有感覺到升學的壓力和中考的壓力，而且我聽別人說英語中考的分值會下降。但是當我上了初三，聽到了不能隨意“擇校”的訊息後，我才意識到以前的想法太幼稚了。我決定，我要徹底改變我的學習態度，正視一切科目，不偏科，力求各科均衡發展。
站在新的起跑線上，我要在初三這一年，徹底改變自己，向理想堅實邁進！
在初二的起跑線上放飛希望 篇5
國二作文 ,941字一曲新的旋律在耳畔響起，全新的初二生活呈現在面前，新的教室，新的座位，新的老師，新的組員，一切都沉浸在新奇與希望之中。悄然間，有一顆顆種子在我心中紮下了根，我知道，它們的名字叫夢想。
課堂
“叮鈴鈴—”一陣清脆的鈴聲過後，生物老師走進了教室，陌生的身影，別具的風格，使得教室裡鴉雀無聲。老師將一個個問題拋下來，一位位“高手”相繼說出了答案，容不得我考慮是否應該舉手。“下面來填一填這張表格。”我大致看了一下題目，覺得自己都能做對。霎時間，我不知哪來一股勇氣，毫不猶豫地舉起了手。“這位同學”。老師發現了舉起手的我，我略有一絲緊張，但我很快便說出了答案。“嗯，很好。”老師習慣性地說了一句。此時，我的心中有一種特別亮堂的感覺，彷彿有一扇關閉很久的門被一股強大的力量推開。我暗暗笑了，因為這雖然只是一個簡單的問題，一次小小的發言，但我播種下了勇氣，播種下了夢想，我希望自己能重拾上課的激情，重獲優異的成績。
競選
開學第一天，又一輪班幹部競選拉開了帷幕。望著黑板上一大堆職務，我不知自己應該選什麼，有能力做什麼。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……教室裡是前所未有的安靜，只留下牆上的鐘單調的“滴答”聲。在猶豫不決中，我選了大組長和語文課代表的職務，但遲遲不敢走上講臺。教室裡越來越靜，只有李老師偶爾的催促聲。我將早已打好腹稿的競選詞默背了幾遍，心跳越來越快，臉越來越燙。抬起頭，正遇上李老師充滿期待的眼神。我的組員也開始催促，我故作坦然地笑了笑。又是一陣時鐘的“滴答”聲，我深吸了一口氣，終於第一個站起身，向講臺走去。我在黑板上對應職務中填下了自己的名字，回過身，只見全班同學的眼光都聚焦在我的身上。頓時，緊張感鋪天蓋地而來，我感到自己的手心在出汗，雙腿也在微顫，但是，我的聲音依然響亮，口齒依然清楚，我宣讀完了我的誓言。走下臺，我感到心中一塊懸著的石頭安然落地，極度地放鬆與釋然。我暗暗為自己喝彩，因為這雖然只是一次普通的競選，一段短暫的展示，但我戰勝了怯懦，我播種下了自信，播種下了夢想，我希望自己能施展自己的才能，更出色地開展各項工作。
在初二的長河邊，有一隻小船剛剛駛出碼頭，準備揚帆起航。它的舵手滿懷著勇氣與自信，懷揣著夢想的種子，一路播撒，一路歡笑。那位舵手就是我。
站在新的起跑線 篇6
國一作文 ,804字站在初中的起跑線上，望著周圍的競爭對手，心中不免浮想聯翩。
新學期有信心超越他們嗎？確信自己會贏在終點嗎？如果賭輸了，自己又要何去何從呢？一連串疑問成了這幾天來一直困擾著我的心結，父母期盼的高度又使自己徹夜難眠，彷彿這場比賽要比耐力、比自信、比收穫……這場比賽難道真的這麼重要嗎？我自言自語地告訴自己：“或許是吧！”
這時，一個聲音傳來：“那你應該怎樣做呢？”我回答道：“我應該放棄小時候的任性、粗心和懶惰，將勤奮好學和細心謙虛放在心。”
那個聲音又追問我：“如果你碰到困難怎麼辦？”我不假思索地回答：“堅持不懈！克服一切困難，直到成功為止。”
“你能堅持下來嗎？放棄吧！”
我毫不猶豫地說：“不，我不放棄。堅持下去，勝利就是屬於我的！”
“你周圍的競爭對手那麼多，那麼強，我看你輸定了，趕快放棄吧！”想想周圍的同學，我一時猶豫不決，但轉念一想，沒有失敗，哪有成功？於是，我堅定地回答他：“不，我相信自己一定能贏，即使輸了也不氣餒，吸取經驗，在下次比賽時，我再來！”
“嘿嘿，說得倒好，那時你便會知難而退的！”那個聲音冷笑道。
我鼓足勇氣說：“不，我不會聽你的，我要相信自己，努力做到最好！”
“唉，堅定的意志我是永遠擊不垮的，還是再找下一個目標吧！”
這時，我好奇的問：“你是誰呀？”
“我是失望、放棄、懶惰、懦弱的化身呀！不和你聊了，我得趕緊趕路，在你身上我什麼也做不成……”
那個聲音消失後，我開心地笑了。
新的起跑線 篇7
國二作文 ,882字微風徐徐，秋意襲人。度過了一個漫長的暑假，迎來的是一個美好的秋天。在這桂花飄香、金秋收獲的季節裡，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光；我們走進了陌生而美麗的校園，開始了新一學期的征途。
時光如白駒過隙，今天的我們已不再是在草地裡玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了中南東洲國際學校，正式進入了初一生活。
開學已有一個星期，而眼前的這所學校對我來說還是陌生的。新環境、新同學、新任務、新集體，給了我新的憧憬。進入新班級，我既感到新奇又感到孤單。新奇的是我走進了這美麗的校園，校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容，在這個新的環境裡學習讀書，我感到無比的滿足和幸福。但與此同時，我也有一絲孤單，告別了相處六年的小學同學，進入了新的環境，認識的人還很少。面對身邊的陌生面孔，我心裡有一種莫名的擔憂和恐懼，總覺得自己不合群，不能儘快地適應新學校的一切。可是我很快就被班級融化了，同學們的天真活潑、老師的和藹可親都像一縷縷春日的光輝灑在我的心房。在這個溫暖的大家庭中，我很快結識了許多新朋友，我們處得非常好。當然，我的老師也很好，我很喜歡他們。在老師和同學之間，不存在代溝，大家彼此交談也很愉快。
告別小學的天真懵懂，緊接著要面臨的是初中的充實緊張。在中學，學習的競爭相當激烈，這也給了我一定的壓力，唯恐成績被拉到隊伍後面。俗話說，“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”。作為一名初中生，我們絲毫不能懈怠，要時時保持一種學習的狀態。與其怕這怕那，不如活在當下，儘快適應這種緊張的學習氣氛，為自己以後更好的學習奠定牢固基礎，爭取在未來三年給家長、老師和自己交上滿意的答卷。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。同學們，讓我們揚起理想的風帆，在絢麗多彩的中學航行中獨樹一幟。前方的征途或許會有坎坷，但我始終相信，在我們敬愛的老師的帶領下，我們一定會戰勝一切困難，如海面上展翅高飛的海燕一樣迎著狂風暴雨，終會到達成功的彼岸！
我結識了新的偶像 篇8
國二作文 ,1361字偶像，自古有之。北宋的蘇軾，是百姓之友，更是萬民的偶像。時下，影視明星、體壇健兒、歌唱家、模特，都成為大眾的偶像。
但我認為，我心目中的偶像首要因素應該具有崇高的品質和與人為善的心胸。崇高的品質像是黎明初升的太陽，像是黃昏一抹的夕陽，像是夜空中一顆發亮的星星。生活中有很多人，都具備了這種高尚的品質和與人為善的心胸，如日日風雨無阻的“城市美容師”—勤勞的清潔工人，幫助迷路老奶奶的熱心民警等等。但很多人漠視他們的存在，甚至鄙夷他們，更談不上什麼偶像了。但今天我要說說我的偶像他是一個“修車工”，他始終在我腦海不能抹去的。
七月的太陽像一個高溫烤爐，毒辣辣地照射著大地的每一個角落。人們生活在一片火海中，大街上只有零零星星的幾個人。家中，太陽像鑽進我的腦子裡把我從睡夢中熱醒。突然，我想起出差在外的爸爸、媽媽讓我下午自己騎自行車去奶奶家吃飯。於是我立馬穿好衣服，拽起自行車二話不說地往奶奶家騎去。
頂著烈日，我在大街上疾馳，本來乾爽的T恤已經滲透了汗水。我摸了摸那滾燙的頭髮騎到了一處陰涼的樹下。突然我的自行車像是“卡蛋”了似的，一個側翻我飛了出去，一屁股坐在了地上，不但腿撐破了皮，自行車也“啪”的一聲重重摔在地上。我踉踉蹌蹌站起來坐在一塊平坦的石頭上，檢查自己的傷口，卻發現自行車也遭受重創，車鏈掉了。這可怎麼辦呢？我望了望四周，好像一路上沒有看到修自行車的攤，而且來的時候昏昏沉沉的，竟忘了帶一分錢。我盼望著有熟人出現，可是寥寥的過往人都是陌生面孔。如果推自行車去奶奶家可是要走一個多小時，而且走起路來我的腿隱隱帶著痛。我忍著痛，扶著自行車繼續往前走。
走著，走著，突然看見前面有一修車攤，我喜出望外，連忙拉著車走過去說；“叔叔，我自行車壞了，你能幫我修一修嗎？”那位叔叔看看我的車說：“你的鏈子斷了，我幫你修，要不換條新的更好，15元。”我怯生生地說：“叔叔，我沒錢，你能幫我修一修嗎？”那位叔叔不屑地看了我一眼，扔下工具，繼續他的手機遊戲。我無趣地離開修車攤心想：哎，天下哪有免費的午餐呢！
心情難過極了，一股熱淚我的湧上心頭，瞬間如瀑布流下來。就在我垂頭喪氣時，一根希望的火柴點燃了。一位穿著白襯衣的大哥哥大步從小巷裡走出來，手裡握著一本書。他看見我狼狽的樣子走過來問：“小弟弟，你怎麼了？”“我的自行車壞了。”我不抱希望地回答。“讓我看看吧。”只見他說完把書隨手一放，挽了挽袖子，露出潔白如玉的雙手，蹲下來在車零件上抓來抓去，扣來扣去。他細心查看了一翻，彷彿是在攻破一道難題一樣認真。一分鐘、五分鐘……他的脖子上已滲出汗珠，手也髒兮兮的，使得他的白襯衣顯得更白了。我也蹲下翻了翻他的書，發現這位大哥哥原來是浙江省天台中學（很棒的一所高中學校）高三的學生。我感激地說：“大哥哥謝謝你！你們快要高考吧？你不用去上學嗎？”他看了一下手錶，猶豫一下地說：“沒關係的。”說完他又埋頭幹起來，那一瞬間我被感動了，他的手被劃出幾條血痕，卻沒有喊痛，只是用嘴吸了幾下。不一會兒，他滿意地站起來，搓搓手說：“小弟弟，修好了，下次可要小心點。”我還來不及說聲謝謝，他卻拿著書匆匆地走了。望著他的背影，我暗暗發誓，長大後也要像大哥哥一樣，做一個品學兼優的人。
這個暑假，我認識了這個哥哥。他是我在這個暑假裡結識的新偶像。
這一天，我站在了舞臺上 篇9
國小五年級作文 ,869字這一天，我站到了“花樣少年”的省級舞臺上。為了這一天，我努力地練習了無數次，終於站在了這個舞臺上。
上週末，凌老師帶著我與其餘兩名同學來到了福州。第二天一大早就趕到會場，只見會場外面有人躲在角落裡低聲地背稿子，有人在焦急地走來走去，等待著上場，會場裡時不時地傳來歡快的音樂聲和激情的演講聲，我非常緊張，手心直冒汗，這時凌老師就叫我不要緊張，因為之前也上過臺呀。
我聽了老師的話，深深地吸了口氣，心裡想，為了這一天，我足足練習了二十多天，在這二十多天內，我玩遊戲的時間，我都放棄了，我就暗暗給自己打氣，做上臺的準備。我一定要做舞臺上最閃耀的星星！
經過漫長的等待，終於輪到我最後一個上臺了，我快步走上臺，把我練習了無數遍的《牛》再次展現給評委老師和觀眾們，我剛開始表演動作時，我張開雙手激情地說：“多麼高興，多麼……”突然耳麥沒聲音了，我的心不由地咯噔一跳，原本平靜的心，像不聽話的馬兒，猛烈的地跳了起來，我的手心再次冒汗，當我掃視到臺下的老師時，看到她期待的目光，我耳裡馬上響起了平常老師對我們的教導，即使耳麥、話簡沒聲音了，也要繼續表演下去。
於是我立刻用比平常大好幾倍的聲音繼續演下去，用更深入的感情表演下去，我把這次比賽當成了平常的練習，我更投入到表演中，直到完成最後一句話：“呵，多麼高興，多麼神氣！我這鄉村娃呀，屬牛！”我深深地對觀眾席鞠了一個躬，這時全場響起了轟鳴的掌聲，那一刻我心情非常激動，不管能不能拿到獎，為了這一天，我盡了自己最大的努力。
我從臺上坐到選手席，等待著頒獎，這時我的心情已經非常輕鬆了，即使拿不到獎也沒關係，因為我已經很努力了，掌聲和喝彩聲是最好的證明。但意想不到的事發生了，主持人宣佈金獎時有唐彥朋！不會吧！我不敢相信自己的耳朵，懷疑主持人唸錯了，這時全場掌聲又再次響起，似乎在鼓勵著我上臺。
我站在臺上，手裡抱著沉甸甸的獎盃，這個來之不易的獎盃給我巨大的喜悅和成就感，我會永遠記住這一天，這一天，對我的意義非凡，讓我明白了“臺上三分鐘，臺下十年功”的意義道理，會激勵著我站到更大的舞臺上去發光！發亮！
那一次，我站在了陽光下 篇10
國小六年級作文 ,866字午後的陽光透過教室的窗戶坦蕩地照在教室的講臺上，若有眼睛迎上去，那陽光，刺眼。此時的我背對陽光站在了講臺前，講臺上是我的班主任王老師。我低著頭，像是一個準備接受審判的“犯人”，同學們的目光一定是齊刷刷地盯著我，我不敢看。
時光機把我的思緒帶回了陽光燦爛的下午。下了第一節課，我去找班長借支中性筆，無意間看到了班長的筆袋裡放了一張20元的人民幣。20元錢，這真是天助我也，有了它，不就可以買我最中意的籃球了。
就在前一天，我在商店裡看到了一個籃球，它圓滾滾的外形並沒有什麼特別，但在球體除了棕色外還有四條黃色，像飄逸的綢帶，我把它拿在手裡，感覺全世界都靜止了。這個籃球，我一定要馬上買下它。可一看價格，我像洩了氣的皮球，它要120元，而我只有100元，最討厭的是這個店到處貼著“概不還價，免開尊口”。
思緒又折回到“犯罪現場”。這20元是有多麼關鍵，多麼誘人。它對於我就像是“久旱逢甘雨，他鄉遇故知”，有了它就可以買我喜歡的東西了。於是，我就趁班長不在教室時悄悄拿走了我心心念的20元錢。心裡滿是即將擁有籃球的激動。
上了第二節課，王老師突然來到教室並非常鄭重地說：“剛才班長丟了20元，是哪位同學‘撿’到了，請交過給老師吧，大家要知道班長的錢是給他奶奶買藥用的……”老師動情地說著。教室裡也滿是壓抑，看了看班長，他哭了。我突然很內疚，心裡也非常糾結，不知道該給還是不給？如果給了，我就不能買我喜歡的東西了，如果不給，就會耽誤班長給他奶奶的買藥，最後心中的天使終於戰勝了魔鬼。我挪了挪凳子，勇敢地站了起來，走向講臺，那一刻我感覺我就是教室裡的焦點。我把20元恭恭敬敬地交給了王老師。交了後，我垂著腦袋，站在講臺前，也許午後的陽光過於強烈，臉滾燙。“撿”，大家心知肚明，這是給“拿”錢的同學臺階下。“老師，我錯了。”聲音低得連自己聽不到。我真想找個地縫鑽進去。
就在這時，我聽到老師那洪鐘般的聲音：“每個人都會有犯錯誤的時候，知錯就改，就是好同學，就是勇士。”同學們為我響起了熱烈的掌聲！
那一次，我站了出來，以後就會永遠站在陽光下……