我眼裡的田園生活相關作文20篇
我眼裡的田園生活 篇1
國小六年級作文 ,534字在《鄉下人家》裡，我們看到的是美妙自然、獨特的田園生活；在《牧場之國》中，美麗的荷蘭就像一幅幅田園畫展現在我們面前；在《古詩詞三首》裡，我們深深地感受到田園風光的美；在《麥哨》裡，孩子們過著多麼自由、快樂的鄉村生活啊……然而，在我的家鄉又是一幅不一樣的畫卷。
在一個陽光燦爛的星期六，我們一家三口來到了爺爺住的村莊，去那邊的山上摘枇杷。走在山間小路上，兩旁樹木茂盛，樹幹挺拔，枝葉茂密的樹頂插入蔚藍的天空，真是“綠樹村邊合，青山郭外斜“。
再往前走一會兒，就可以看見爺爺種的枇杷樹了，那裡已經掛上了黃燈籠和綠燈籠，看著高高掛起的枇杷，我心想：這麼高的樹咋摘呢？我在枇杷林中來回穿梭，找到了我能摘到的枇杷，先把樹枝一折，幾個金黃的枇杷就被我摘了下來。手拿著剛摘下的枇杷看了又看，只見它身穿黃衣裳，衣裳上還有一顆顆”白寶石“，讓我口水直流三千尺，我把皮剝下來，輕輕咬一口，滿口充滿鮮嫩的汁水，直甜到心裡去，摘了好一會兒，我的籃子裡已經裝滿了枇杷，一個個枇杷三五成群地躺在籃子裡，是那麼可愛，那麼誘人。看著自己親手摘下的枇杷，心裡比吃了蜜還甜。
看了這篇文章，你是不是已經垂涎三尺了呢？如果是的，那就來我的家鄉和我一起享受枇杷的美味吧！在這裡，你一定會看到一個不一樣的鄉村！
我愛家鄉的田園生活 篇2
國一作文 ,752字有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花。我愛銅陵的“清風半夜鳴蟬”，愛它的“興盡晚回舟，誤入藕花深處”……
漫步于山巒之中，一股山嵐伴著幽香都在空氣中微微醞釀，這種空氣是一種純淨的、喧囂的聲音，沒有勾心鬥角之風氣。
漫步在天井湖邊，楊柳依依，綠樹白花，茵茵綠草，如翡翠，時間好像在這裡彌留了太久，沒有人有這裡開車，都放下了自己的煩惱，放下了自己的壓力，都只在這裡漫步前行，湖如鏡子，如畫板，映著小橋流水，藍天白雲，如中國畫，勾勒細描，時而會有幾支小橋。當然，也只是隨著浪花在湖面上吟詩作賦，舟行碧波上，人在畫中游，湖面中獨有絲絲漣漪，青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。步上橋樑，好想大吼一聲，可又不忍打亂這幅畫卷，聞著潮汐呼吸，心曠神怡。最美妙的還是下著小雪的時候，唯有雪落到地上的聲音，時間早已冰凍住了，誰都不忍在路上多踏上幾個腳印，都是輕輕的向前走著，一時間回過頭去，不盡陶然，望著那盈盈一水，只得脈脈無語，有種“不知天上宮闕，今昔是何年”之感，望著亭臺樓閣，彷彿已入仙境，並不知自己還在走，走到了哪裡，靜如曠野。
散步在鄉村纖陌之間，別有一番意趣，白牆黑瓦的小屋兒，狹長幽靜的小巷。在這裡猛吸一口，空氣中帶著一股混合的香味，如芳草，如古樹，如花。柴門聞犬吠，沒有陽春白雪的大雅之歌，也沒有下里巴人粗俗的小歌，只有農家淘米之聲，風吹葉顫。屋上散出一陣陣炊煙，帶著一股米的氣息。農家的小屋內總那麼奼紫嫣紅，有著無數芳香的果樹，金枝，黃色的枇杷，摘下一枚，農家人絲豪不介意，瓜果瓣香，香氣怡人。
隨著城市的飛速發展，那些嘀嘀的喇叭聲中，淡雅閒適的慢節奏早已歸去，無影無蹤。而那些人們，為何不回首一望，看看那些剛剛破土而出的芽兒，看看那些白雲悠悠，聞聞那飄香的瓜果，聞聞那些芬芳的花兒，何不享受一下慢節奏的田園生活呢！
我愛家鄉的田園生活 篇3
國小六年級作文 ,752字有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花。我愛銅陵的“清風半夜鳴蟬”，愛它的“興盡晚回舟，誤入藕花深處”……
漫步于山巒之中，一股山嵐伴著幽香都在空氣中微微醞釀，這種空氣是一種純淨的、喧囂的聲音，沒有勾心鬥角之風氣。
漫步在天井湖邊，楊柳依依，綠樹白花，茵茵綠草，如翡翠，時間好像在這裡彌留了太久，沒有人有這裡開車，都放下了自己的煩惱，放下了自己的壓力，都只在這裡漫步前行，湖如鏡子，如畫板，映著小橋流水，藍天白雲，如中國畫，勾勒細描，時而會有幾支小橋。當然，也只是隨著浪花在湖面上吟詩作賦，舟行碧波上，人在畫中游，湖面中獨有絲絲漣漪，青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。步上橋樑，好想大吼一聲，可又不忍打亂這幅畫卷，聞著潮汐呼吸，心曠神怡。最美妙的還是下著小雪的時候，唯有雪落到地上的聲音，時間早已冰凍住了，誰都不忍在路上多踏上幾個腳印，都是輕輕的向前走著，一時間回過頭去，不盡陶然，望著那盈盈一水，只得脈脈無語，有種“不知天上宮闕，今昔是何年”之感，望著亭臺樓閣，彷彿已入仙境，並不知自己還在走，走到了哪裡，靜如曠野。
散步在鄉村纖陌之間，別有一番意趣，白牆黑瓦的小屋兒，狹長幽靜的小巷。在這裡猛吸一口，空氣中帶著一股混合的香味，如芳草，如古樹，如花。柴門聞犬吠，沒有陽春白雪的大雅之歌，也沒有下里巴人粗俗的小歌，只有農家淘米之聲，風吹葉顫。屋上散出一陣陣炊煙，帶著一股米的氣息。農家的小屋內總那麼奼紫嫣紅，有著無數芳香的果樹，金枝，黃色的枇杷，摘下一枚，農家人絲豪不介意，瓜果瓣香，香氣怡人。
隨著城市的飛速發展，那些嘀嘀的喇叭聲中，淡雅閒適的慢節奏早已歸去，無影無蹤。而那些人們，為何不回首一望，看看那些剛剛破土而出的芽兒，看看那些白雲悠悠，聞聞那飄香的瓜果，聞聞那些芬芳的花兒，何不享受一下慢節奏的田園生活呢！
我的田園生活 篇4
國小三年級作文 ,442字鄉村雖然沒有城市那樣繁華、方便，但是鄉村的風景優美，空氣新鮮。
放眼望去，綠色的玉米地像綠色的海洋。洋白菜像一朵朵盛開的鮮花，喝著雨水，吃著肥料，乖乖的趴在地裡。可愛的西紅柿在藤上面盪鞦韆，芝麻在成熟之前帶著一頂頂白色的花帽子。哎呦喂！什麼東西絆了我一腳？我彎下腰，扒開葉子一看一個個比乒乓球還小的西瓜，俏皮的躲在葉子下面。哼！讓你們調皮等你們長大，我要把你們通通吃掉。每天我都來看這可愛的“小調皮”過幾天它們就像打了氣的氣球一樣，我已經迫不及待地想嚐嚐自己親手種的西瓜了。沒想到西瓜綠色的外表裡面透著紅彤彤的果瓤。一口咬下去直接甜進了心裡。
鄉村的生活這麼的熱鬧，沿街叫賣的小販的聲音充斥在鄉村的每一條街道，傍晚，放學的孩子們，總會跑到河邊的草地上玩遊戲：摔跤、跳遠、踢毽子、打水漂……在廣場上跳舞下棋的爺爺奶奶們臉上洋溢著幸福的微笑……
鄉村生活是和諧的、也是充實的、忙碌的，鄉村生活可真美好啊！
我眼中的高中生活 篇5
高二作文 ,909字有時候，感覺高中生活就像不斷按下“複製”與“貼上”鍵，匆匆忙忙，索然無味；又有時候，感覺它不斷按下“空格”鍵，大把大把的時間，在發呆與傻笑中溜走。—題記
就這樣開始了我的高中生活之旅。
我就這樣心情複雜地走進了高中。我懷戀過去，鮮花與掌聲載道的過去；我憧憬未來，陽光燦爛的未來。唯獨不敢正視腳下的這條路。不敢正視，卻不得不正視。鮮花與掌聲已成過眼雲煙，未來更遙遠，而挫折、壓力、挑戰便是我所面臨的一切。刻薄的時間老人將不由分說地把這一切如期的帶向我的生命。
儘管如此，我還是選擇了它。蝶的蛻變是痛苦的，但不蛻變更痛苦，因為不蛻變就無法飛翔，不飛翔就失去了它生命的意義。有什麼比這更痛苦？就算高中真是地獄一般的，但泰戈爾不是說過，只有經過地獄的磨練，才能擁有創造天堂的力量嗎？
有人說高中是灰暗的，也許，我更應該讓他變成明快的金色，讓夢想鍍上金子，飛在空中，飛出一片燦爛的輝煌。命運掌握在自己的手中，我會前進，為自己，也為親人。儘管未來的路迷茫無知，我都不會迷路，因為我有“愛”的火把，支撐我走完全程，像白雲將自由託付給藍天，所以才能無拘無束；河流將目標託付給大海，所以才能堅定不移；花朵將希望託付給春天，所以才能奼紫嫣紅……
喜歡簡單的生活，擁有最純粹的笑容。生活不可能每天都是晴天，但我要讓自己在雨中也擁有情定萬里般璀璨的心情。在心情低落的時候給自己一個溫暖的笑容，告訴自己，一切的挫折和不如意都是暫時的。明天也許不美好，但是美好的明天一定會來到，正如雪萊所說的，冬天來了，春天還會遠嗎？命運也許可以決定我的境遇，去無法左右我的心情，即使悲傷的時候，也要努力讓自己的嘴角上揚。讓未知的命運儘管嘲笑我，戲弄我，折磨我就好了，他唯獨無法奪去我的笑容；讓他瑟瑟發抖，百般糾結，驚恐無奈好了，我就要快樂地活著。用歡笑稀釋悲傷，用樂觀走出低潮，但這份樂觀不是盲目與無知的，而是清醒地認識現狀後依然抱有的豁達情懷。
高中，這一片笑淚交織的海洋，像是會泛起快樂或憂傷的浪，或許會有漩渦，或許會有風暴，但我仍要做那頑強的海燕，飛向遙遠的地平線，迎接又一個黎明。
高中，不是綻放的終點，而是絢麗的青春。高中，讓自己火一把！
我眼中的高中生活 篇6
高二作文 ,651字時間不停地洗涮著歲月的亮麗，時間飛逝，斗轉星移，步入高中生活第二年的我充滿了無邊無際的遐想。在自己的世界裡走馬行空，暢所欲言。但是越來越繁重的學業，一步一步地駐入我的世界，那些曾經，只是美好的回憶，那些如果，只是可望而不可及。
尖子會聚的地方，競爭愈來愈激烈，玉壺冰心的友情，有時也經不起考驗。一起笑過，一起哭過的日子，被競爭深深地埋藏著。為了成功，不擇手段，為了榮譽，不分你我。好像已經忘記了兩隻稚嫩的小手緊握著的信念。
高中的生活每天都徘徊於課室，飯堂，宿舍。風兒的呼喚，小草的招手，鮮花的綻放，總被那匆忙的腳步，焦急的心情所忽略。也許，這樣的美景不應該屬於一個滿懷信心的高中生所擁有，勤奮學習，考高分，上大學，才是高中生的追求。
不止是成績上的競爭，那怕是我要第一個跑回宿舍，第一個洗澡，第一個到課室……都要競爭，實在有點可怕。可慰的是，大家都沒有忘記自己的身份---我是一名高中生，沒有忘記自己的理想---我要上大學。
自從上了高中，才真正感受到學習的艱辛。十科科目，四天考試。沉重的包袱壓得透不過氣。著急，緊張的心情，油然而生。埋頭於課本，除了學習，還是學習。兒時的嬉戲，成了嚮往。高中生始終爬著那山外有山的山，不斷依靠自己而向上。
時間就是金錢，的確是。每天的時間都是24小時，彷彿在高中生的眼中，還可以多擠一個小時似的。為了以後的自己多一份幸福，少一份憂愁，多一份滿足，少一份擔心，這樣的命運，我們無以選擇，更無以抗拒。
也許，三年後，踏出校園門口的那一刻，才發覺原來自己曾經呼吸過空氣。
我眼中的低碳生活 篇7
國小五年級作文 ,463字你們知道什麼是低碳嗎？用我的“李氏”理解法來說，低就是減少，碳就是二氧化碳，低碳得意思也就是減少二氧化碳的排放量，也就是環保。
其實，二氧化碳排放隨處可見，如：大馬路上從汽車後冒出的氣體，許多大煙囪裡的煙都非常的難聞嗆人。如果把廢舊電池丟進垃圾桶裡，這樣也會汙染空氣。還有就是，做一次電梯也會增加二氧化碳的排放量。不只是這些化學汙染，還有就是我們經常看到的亂砍亂伐現象，這樣也會給“二氧化碳”有了可乘之機。你想想我們的科學課上老師不是經常的講嘛：樹是吸收二氧化碳，然後進行光合作用，釋放出氧氣，如果沒有了樹木哪來的氧氣？
其實低碳的生活離我們並不遙遠，如我們上學、上班離家比較近的，儘量少坐車。這樣，一方面可以環保，一方面也可以鍛鍊身體。再比如，如果有舊電池，可以拿到附近的電池回收內。去超市時，也儘量少做電梯，要經常爬樓梯。對了，不要忘記，儘量的少伐樹木。
還有要教你一些我的一些好方法：如果想讓屋裡的氧氣多一點，空氣清新時，要在一些重要的地方，放一些植物。
少先隊員們，為了低碳生活，為了美好的世球，我們一定要行動起來啊！
我眼裡的好學生 篇8
高一作文 ,1022字彷彿一提起好學生，他們身上就多了許多成績好，品格端正諸多光環。在我眼中，他們是那樣一群少年，是我眼中的好學生。
雨正淅淅瀝瀝地下著，不一會兒，這密密麻麻的雨滴好似已將天空與大地緊緊地縫在一起。拿出傘，正準備撐傘回家時，突然一聲清脆的聲音響起，伴隨著的是斷成兩半的一截傘骨，好似它也訴說著對這場大雨的不滿。傘是沒有辦法撐起來了。我望著雨沒有一絲要停的徵兆，冰涼的雨滴還時不時濺到身上，在寒風裡站了一小會，便已瑟瑟發抖。我本能地向後退了退，卻撞到了站在我身後的她。圓圓的臉龐上架著一副厚厚的眼鏡，寒風吹紅了她的臉龐，她看起來有些靦腆拘謹，好一會兒才從嘴巴里擠出一句話，“同學，一起走吧。”聲音輕輕地，但卻無比清晰地印在了心中，輕輕地，暖暖的。
她撐開那頂淡雅的小藍傘輕輕地撐在頭頂，我們靜靜地在雨中走著。傘總是慢慢地靠向我這邊，為我擋了更多的雨水，終於到了我家門口，我招手向她告別，卻發現即使撐著傘，她的衣服也早已溼透，紅紅的臉龐上還沾著雨滴。她對我笑笑，望著她越來越遠的瘦小的背影，和那頂漂亮的小藍傘，心中絲絲溫暖點點滴滴地敲打著我的心房。
她，或許成績不優異，或許根本無法成為老師家長眼中的好學生。但她熱忱，善良，是我眼中的好學生。
“蹬蹬蹬”一陣急促的腳步從走廊盡頭傳來，班裡一下子安靜下來，彷彿每個人都能預知到即將到來的暴風雨。果然是一向以嚴厲著稱的數學老師，她大步邁進教室，將一沓試卷重重地甩在講臺上。本來就安靜地出奇的教室現在已經安靜的可怕了。“我們班這次數學考得非常好，但是，這是你們的真實的成績麼！”說完，她拿出一本書，書中有一頁被撕了，留下了鋸齒狀的痕跡。“你們說！是誰撕了昨天考試的答案。”安靜的教室此刻傳出來竊竊私語。“請參與作弊的同學站出來。”班裡又恢復了沉寂。我腦海中不由地出現了昨天的畫面。在考試時班裡正傳著那張充滿罪惡的紙條，不過好在，沒落在我手裡，我長噓一口氣。瞥見身旁的同桌小A，額頭上滲出了小汗珠，漲紅的臉上寫滿了一臉的緊張與羞愧。突然，聽見凳子與地面摩擦的聲音，身旁的他正欲站起來。這時，身邊傳來“小A，你是班委還做不做了，你要站起來，老師會怎麼看你。”一絲猶豫閃過他的臉龐但隨即消失，他站了起來，班中只有他豎立的挺拔的身影。
他，也許犯過錯，也許迷失過。但他誠實，正直，勇於承認錯誤，他無疑是我眼中的好學生。
他們，熱情，善良，正直。他們給人帶來溫暖，給人樹立榜樣。他們是風中奔跑的少年，是天空中的一輪驕陽！
我眼裡的校園平安 篇9
國小二年級作文 ,321字今天，姐姐給我講了校園裡的安全事故，我聽完後我覺得很不安全，所以我要注意安全。
星期一我在來學校的路上，想要過馬路的時候，可是紅燈亮了，突然想到了紅燈停，綠燈行，所以我要遵守交通安全，等綠燈亮了再走。
到了學校上樓梯的時候，我看到了許多的哥哥姐姐在上樓梯，我也要上樓梯，可是實在及擠了，我只好走另外一條樓梯道了。
來到教室同學們都到了，我放好書包下去站隊，下去的時候又堵的要死，我只能慢慢地下去排隊。
另外今天老師還講了如果有發生火空的時候也不要慌，拿一張溼毛巾捂住鼻子趴下來走路就是的。
放學了我沒有見到爺爺奶奶，跑到教室也沒有見到爺爺奶奶，我只好在教室裡等爺爺奶奶，過了一下子爺爺就來接我了。
今天，學到了要格我注意著安全，學會自我保護。
我眼裡的校園 篇10
國小三年級作文 ,520字校園，是我們最熟悉的地方。每天清晨，我們走進她的懷抱；每天下午，我們歡笑著與她告別。
走進校門口，映入眼簾的是高大的“匯賢樓”，左邊一排灰色的教學樓依次是“匯風樓”、“和韻樓”；右邊是一個小水塘，池裡的水很清澈，上面漂著幾片浮萍，還有供人們踩踏的石頭。每逢課後，這裡充滿了歡聲笑語。
沿著校園西側的小路走，會看到路兩旁種植著許多樹木。火紅的楓樹張著無數個小爪子，在清風吹拂下，小爪子們也跟著左右搖擺起來，像是在歡迎我們的到來。還有金黃色的小雛菊盛開在草叢間，在陽光的照耀下顯得光彩熠熠。遠處，不時傳來同學們的朗朗讀書聲，迴盪在校園裡。
不知不覺中，我們來到了教學樓外，爬山虎佈滿了整面外牆，葉子由綠變紅，像給我們的教學樓披上了一件厚外衣。有的爬山虎葉子調皮地爬上了窗戶，悄悄地看同學們上課呢。
最後，我們來到了大操場。操場旁的銀杏樹葉變黃了，彷彿一張張撐開的巨傘。小草變黃了，但樹周圍的小草仍是綠的。地上有許多落葉，我走過去，拾起幾片不同形狀的落葉，掃地工在一旁勤勞地掃著。
同學們聚集在操場上，有的打幾個滾兒，盡情享受著溫暖的陽光，有的跑到樹叢中，像我一樣尋找著美麗的落葉，還有的在操場上追逐打鬧，嬉戲玩耍，開心極了。
我愛我美麗的校園！