我眼中的活寶弟弟相關作文20篇

我眼中的賈寶玉 篇4

高三作文 ,716字

滿紙荒唐言，一把辛酸淚。莫笑世人痴，誰解其中味。《紅樓夢》是一個悲劇，一個徹頭徹尾的悲劇，作者把一個個美好的事物都撕碎給我們看，而寶玉的命運，是其中最令人深思的，他和黛玉的愛情故事更是令世人惋惜。

寶玉原本是女媧補天留下的一顆靈石，渴望來到塵世經歷一番，在兩位仙人的幫助下開始了一段傳奇的人生經歷。

一個頑固的富家子弟：寶玉出生於官宦世家，家境殷實，生活奢侈，又是賈母最疼愛的孫子，所以不學無術，脾氣古怪。即使害怕父親，但仗著賈母的寵愛，日漸放縱。就連作者也在書中寫道‘莫肖此兒形狀，可見他的性格。

一個思想先進的進步青年，雖說寶玉讀四書五經，覺得那些只為考取功名的人太過世俗，以當時的價值觀來判斷，簡直就是個混賬，但在今天看來，他的思想十分進步的，而且他有人人平等的觀念，從不向其他的人那樣看低丫頭奴才的，而是以真心相待，這種思想非常先進，不要說是在古代，即使是現在，試問誰能做到？

一個專一痴情的‘頑石’寶玉自從第一眼看到黛玉就對她產生了愛慕之情並且在以後的日子裡一心一意得對她好。在得知黛玉要回蘇州的假訊息後當即就傻了過去，於此可見黛玉在他心中的地位是多麼重要。寶玉只要提到黛玉他就清醒了不少。世間實在是沒有比他更痴情的人了。

一個看破紅塵的出家人：寶玉在得知了事情的真相，看破紅塵，中舉後就出家為僧，與一僧一道一起瘋瘋癲癲，這繽紛多彩的故事也隨之結束。賈家世沿恩澤；金陵十二釵全部歸位；寶玉得道成仙。可這樣的結局難免令人惋惜……

一個頑固的富家少爺，一個思想進步的青年，一個痴情的“頑石”一個看破紅塵的出家人。這就是我眼中的賈寶玉。

我眼中的弟弟 篇5

國小六年級作文 ,822字

生活中，每個人都有著不同的特點，正因為這樣，生活才多姿多彩。

小胖胖，是我給我親愛的弟弟起的暱稱。他在我眼裡既可愛又可笑。可愛是因為他長著一身的肉，小小年紀個子就高高的，胖胖的。一雙圓溜溜又烏黑的眼睛，櫻桃小嘴的兩邊還有兩個迷人的小酒窩，笑起來可好看了。而可笑，是因為弟弟是我們家裡的“開心果"，總會做各種奇奇怪怪的事情讓我們鬨堂大笑！

記得有一次中秋節的晚上，我們一家四口坐在沙發上看電視，突然，弟弟跑到電視機前，理直氣壯的拔開電視的插頭。我和爸爸媽媽感到莫名其妙，也非常生氣，剛想開口罵他，他卻搶先說：“你們看電視會近視的，而且電視不好看，還是看我的表演吧！"說完他就屁顛屁顛地跑回房間。一會兒，只見他大搖大擺地走出來，身披一身綠色。“咳咳，我來表演我的的第一個節目，題目叫——我是一個大胖子，請各位觀眾認真看，表演開始啦……”他一邊轉圈一邊唱著“我是一個大胖子，大胖子，我是一個大胖子，大胖子，長得可愛又迷人……”這個傻弟弟從客廳的這邊轉到客廳的那邊，又“咚"的一聲關上了房門。沒過多久，他又出來了。這次他換了服裝，換成了我小時候穿過的裙子。這次他扮成了很可愛的樣子，還雙手捧著圓圓的臉蛋邊對我們說：“壞人，我上次跳舞沒把你們迷上，現在，我代表正義，消滅你們"。他的小手小腳隨著音樂搖動起來，跳完舞后，他鞠了個躬，說：“沒有掌聲嗎？"我和爸爸媽媽這時已經笑得肚子都疼了，於是我們齊聲說：“好好，讓我們先笑完了再鼓掌吧！哈哈哈哈……”

這就是我的弟弟，我們家的“開心果”。他給我們的生活增添了許多色彩，帶來了許多歡聲笑語！

我眼中的小弟弟 篇6

國小三年級作文 ,652字

在我眼中有一個搗蛋鬼，他一頭烏黑的寸頭，一張清瘦的臉，一對柳葉眉下有一雙水汪汪的大眼睛，高鼻樑，小嘴巴，白而發亮的牙齒，看起來很是帥氣。

他高興的時候做個鬼臉，眼睛能眯成一條縫，再吐個舌頭，能把你笑的肚子疼。他生氣的時候，眉毛一皺，小嘴不停的動，牙齒不停的發出“嘎吱嘎吱”的聲音，嘴撅得都能掛上一把大油壺。

有一次，他把媽媽最心愛的水杯打碎了，他急得都要發瘋了，一會兒抓抓頭髮，一會兒摸摸腳。看著那水杯碎片，他想：把碎片掃了吧，千萬不能讓媽媽發現。先下手為強。於是，他拿著掃把把碎片掃到了垃圾桶裡，瞧！那豆大的汗珠從他的頭上流了下來，看來真的嚇壞了。突然，他哥哥進來了，哥哥看著他著急的樣子，問：“怎麼了？滿頭大汗的。”哥哥又看了看垃圾桶，說：“你把媽媽最心愛的杯子打碎了，媽媽一定會打你屁股。”就在這時，媽媽回來了。媽媽看見的水杯碎片，就厲聲說：“這是誰幹的好事？”他立馬用手指了指哥哥說：“是哥哥，是哥哥打碎的！”就這樣，哥哥被媽媽訓斥了一頓，還被懲罰掃地一天。他卻躲在媽媽身後，對哥哥做了個大鬼臉，轉身溜之大吉。

還有一次，他和哥哥去釣魚，哥哥正在認真的釣魚，他趁哥哥站起來提魚竿的時候，偷偷的跑到哥哥身後，把哥哥的椅子拿走。等哥哥坐下來的時候，卻一屁股坐在了地上，氣的哥哥罵了搗蛋鬼幾句，說：你還小，等你長大了再揍！

你知道那個搗蛋鬼是誰嗎？他就是我的弟弟，那個哥哥就是。

我眼中的弟弟 篇7

國小五年級作文 ,538字

我的弟弟留著一個漂亮的鍋蓋頭，一對水汪汪的大眼睛，還有一張粉嘟嘟的小嘴，他可是一個名副其實的小帥哥，可是他的調皮可愛也讓我哭笑不得！

記得那是去年暑假的一天，正好我出去玩而弟弟在家，爸爸媽媽在睡午覺。當我玩完回到家的時候，看到我的房間狼籍一片，心想：我的房間為什麼會這樣子？我肯定是我那個不讓人省心的弟弟。推開門只看見弟弟拿著我的筆在我的房間的床單上這畫一個怪獸，那畫一個超人，而且還把我的筆扔進魚缸裡，我心疼地看著那些魚。最氣憤的還是他還把我一個星期的零食全吃光了，於是我就對他大發雷霆：“你為什麼要這樣做，太過分了！”，弟弟一幅心不在焉的樣子說：“因為我不想睡覺又沒什麼事情可做。”這句話一下子把我的心給擊碎了。哎，自認倒黴，怎麼攤上了這樣的弟弟！

還有一天，我因為考試成績不好在房間被媽媽訓斥，弟弟剛好聽見了，等媽媽走後，他趕緊洗了一個蘋果來到我的房間門口，輕輕把門開啟，探進小腦袋說：“哥哥，吃一個蘋果，吃了蘋果成績就會考好了。”我一聽“噗嗤”一下笑了，心想：你個小屁孩居然會關心我！

聽了我的介紹，你認識我的弟弟了吧！無論他怎樣調皮，我依然喜歡他，我會用愛來包容他。

我眼中的弟弟 篇8

國小四年級作文 ,549字

我的弟弟是多麼可愛帥氣、聰明伶俐，讓人見到他的第一眼，就足以判定他是一個乖孩子，但是下面，我來講講我眼中的他。

記得有一次，家裡做了蒜蓉辣椒粉條，特別辣，一想到這個菜，我的嘴便不由自主地流酸水，我只要吃兩三根就會辣的直哈氣。而弟弟卻用小胖手抓住一根就往嘴裡放，我以為他被辣到就不敢吃了，結果，他卻吃了一根，又拿起一根往嘴裡放，這根還沒吃完，就又拿起一根。我從開始的驚訝慢慢覺得好笑，我便對他說：“你慢點吃，又沒人跟你搶。”他瞅了我一眼，才略帶猶豫地把這一根放了下來，吃剛剛沒有吃完的那一根，那吃貨的“小心機”樣，頓時惹得我們鬨堂大笑。直到後來，他的嘴一大片紅，他才呼起氣來，說辣，好辣……正在洗碗的媽媽又氣又好笑，把水杯端給了他。這是我眼中弟弟愛吃的一面。

我們一家人都喜歡看電視劇，尤其是娛樂節目。有時遇到搞笑的情節，我們會笑作一團，弟弟坐在旁邊一起看，雖然看不懂，但他也會跟著痴痴地傻笑，我們就被他憨態可掬的樣子給逗樂了，便笑得更起勁兒了。這是我眼中，弟弟會聰明配合的一面。

在我眼裡弟弟是一個三歲的小屁孩，但是在我心裡，他是一個聰明又帥氣的“小王子”。我會以姐姐的愛，去呵護他幼小的心靈。

我眼中的小弟弟 篇9

國小四年級作文 ,517字

我的弟弟非常可愛，一張小巧玲瓏的嘴巴，一個紅潤潤的臉蛋，一頭烏黑的頭髮，一雙大大的眼睛下長著彎彎的眉毛，每當他一笑的時候，就露出一口潔白的牙齒，讓人忍不住想親一下。

弟弟可調皮了！經常搞一些小惡作劇，他給我們家帶來了許多快樂。

記得有一次，弟弟偷偷地跟我說：“姐姐，我們來玩個好玩的，我在鑰匙上塗滿膠水，你可不許告訴奶奶哦。”弟弟快速地行動起來，他一邊塗一邊還狡猾地笑著。

過了一會兒，奶奶來了，我想去告訴奶奶，但弟弟對我搖了搖手。奶奶剛一碰到鑰匙，手就被站住了。奶奶疑惑地問：“咦，鑰匙怎麼黏在手上了？”“奶奶，是弟弟塗的膠水。”我大叫道。再看弟弟，他笑得在地上直打滾。

弟弟雖然調皮，但他很聰明。

我家養了一隻寵物狗，但這隻狗不喜歡弟弟抱。為此，弟弟想出了不少辦法。你看！他又在逗狗了，弟弟先把骨頭拿在手上，小狗聞到了香味，就往他那邊跑，於是，弟弟就把骨頭給小狗舔兩口，然後便趁機抱起小狗，有了美食，小狗就不抗拒了……

弟弟調皮的時候，我恨不得揍他一頓，但他在動腦子的時候，卻又是另一番景象，這就是我的小弟弟，又調皮又惹人愛。

我眼中的兄弟 篇10

國一作文 ,857字

他們雖沒有出彩之處，但他們是我兄弟。

我在快速奔跑著，還時不時回頭看，嘴裡還嚷著：“快，快‘帽’他，長傳，投。”隊友剛把球投過來，意外便發生了……

我被人撞倒了，並且還崴到了左腳。當時那種深入骨髓的痛，我感覺天塌了。我頓時是鬼哭狼嚎，呲哇亂叫，那哭得這天昏地也暗。

可能因為我使人看上去是那種堅強的吧，於是把所有人都嚇了一跳。可是，他們在所有人都保持沉默的那一秒，衝過來。要揹著我去醫務室，我勉強的說：“沒事，小傷，保準過兩天就好……”於是，在我費勁巴力地說加上手盡力的揮舞。他們才半信半疑的把我扶到休息區。

晚上去吃飯，他們跑過來對我說：“你就別去吃了，在屋待著，我們去給你買麵包。”話罷，便疾出教室。當時，飯卡還在我兜裡。

“出去站隊”隨著老師一聲令下，教室裡????的空了。他們走過來扶著我的胳膊，儘量是我的左腳少著地。慢慢的慢慢的我們趕上了隊伍。他們看我十分吃力，便走到我的前面，弓下腰去，兩腿彎曲，並且雙臂向我伸來，“上來”“算了，你兩也累了，快走吧，我自己能行。”“別廢話，上來。”說著，把我抬上了一個人的背上。

伴隨著那一聲比一聲更喘的喘息聲，我感覺到他累了，忙說：“行了，你們走吧！”他們沒有說話，而是把我放下來，又抬上了另一個人的背上，繼續一步兩步地走著。

伴隨著一聲聲的喘息，我抬頭看上了天上，一輪明月此時正掛在那深夜的蒼穹之上。面對此情此景，我彷彿看到：古代將士拼搏之時，三五成群，配合戰鬥；當夜幕降臨，戰士們又在帳中，幾人輪流包紮。“豈曰無衣，與子同袍”，可能他們的內心，和我此時的心情也差不多吧。想到這，我不禁嘴角微微上揚。

此生兄友在身伴，難得狂歡何不笑……

我眼中的生活 篇11

高二作文 ,694字

曾經讀過這樣一段文字：少年喜歡喝甜飲，因為它新奇；青年人喜歡喝咖啡，因為它醇厚；而中年人喜歡品茶，因為它淡雅。我想這正體現了他們的生活：好奇、成熟、睿智。

而我則希望生活是一杯水，或許有人說它平淡無奇，毫無滋味，但我想：再簡單的東西也都會有自己的一番風味。

生是必然，而活是一種姿態。

在我眼中，生活是一種優雅的姿態。羅曼先生在其即將離任，作最後一次演講時，步行1000米走到學校禮堂，他對自己所任職學校充滿的敬重，全部凝結在他步行時的態度。一個資深教授留下一步一步所去的身影，不僅體現了學者的風範，也體現了他對生活抱有的優雅姿態。

生是必然，而活是一種心境。

在我眼中，生活又是一種澄明的心境。終日隱居於南山之下，以菊為伴的陶淵明，陶冶著自己如蓮般出淤泥而不染的澄明詩心，他以自己淡然的心態與塵世隔絕，悠然享受著自己的人生之美。他這種能審清一切的澄明體現出了他生活的心境。

生是必然，而活是一種歷練。

在我眼中，生活還是一種無畏的歷練。記得有人說過：生活失去了希望，就不再是生活，它名副其實的名字就是磨難。這讓我不禁想到了猶太民族。這個無畏磨難的民族，在二戰被逼的流離失所，無家可歸的時候，猶太人仍抱著民族復興的希望，他們從不放棄，以從不妥協。他們堅守信念，傳遞勇氣，他們平淡對待著生活的磨礪，最終使得這個民族再一次在地平線上高高站立。

生活就是一種姿態，一種心境，一種歷練。它以不同的形式體現，每個人也會對它有不同的見解。而我眼中的生活就如一杯水，你對它的品味取決於所處境遇的不同，或是閒暇的輕呷，或是飢渴時感悟的清甜，它不同於甜飲和咖啡固定的味道，卻是更好的體現了生活的變幻與多彩。

我眼中的高中生活 篇12

高二作文 ,909字

有時候，感覺高中生活就像不斷按下“複製”與“貼上”鍵，匆匆忙忙，索然無味；又有時候，感覺它不斷按下“空格”鍵，大把大把的時間，在發呆與傻笑中溜走。—題記

就這樣開始了我的高中生活之旅。

我就這樣心情複雜地走進了高中。我懷戀過去，鮮花與掌聲載道的過去；我憧憬未來，陽光燦爛的未來。唯獨不敢正視腳下的這條路。不敢正視，卻不得不正視。鮮花與掌聲已成過眼雲煙，未來更遙遠，而挫折、壓力、挑戰便是我所面臨的一切。刻薄的時間老人將不由分說地把這一切如期的帶向我的生命。

儘管如此，我還是選擇了它。蝶的蛻變是痛苦的，但不蛻變更痛苦，因為不蛻變就無法飛翔，不飛翔就失去了它生命的意義。有什麼比這更痛苦？就算高中真是地獄一般的，但泰戈爾不是說過，只有經過地獄的磨練，才能擁有創造天堂的力量嗎？

有人說高中是灰暗的，也許，我更應該讓他變成明快的金色，讓夢想鍍上金子，飛在空中，飛出一片燦爛的輝煌。命運掌握在自己的手中，我會前進，為自己，也為親人。儘管未來的路迷茫無知，我都不會迷路，因為我有“愛”的火把，支撐我走完全程，像白雲將自由託付給藍天，所以才能無拘無束；河流將目標託付給大海，所以才能堅定不移；花朵將希望託付給春天，所以才能奼紫嫣紅……

喜歡簡單的生活，擁有最純粹的笑容。生活不可能每天都是晴天，但我要讓自己在雨中也擁有情定萬里般璀璨的心情。在心情低落的時候給自己一個溫暖的笑容，告訴自己，一切的挫折和不如意都是暫時的。明天也許不美好，但是美好的明天一定會來到，正如雪萊所說的，冬天來了，春天還會遠嗎？命運也許可以決定我的境遇，去無法左右我的心情，即使悲傷的時候，也要努力讓自己的嘴角上揚。讓未知的命運儘管嘲笑我，戲弄我，折磨我就好了，他唯獨無法奪去我的笑容；讓他瑟瑟發抖，百般糾結，驚恐無奈好了，我就要快樂地活著。用歡笑稀釋悲傷，用樂觀走出低潮，但這份樂觀不是盲目與無知的，而是清醒地認識現狀後依然抱有的豁達情懷。

高中，這一片笑淚交織的海洋，像是會泛起快樂或憂傷的浪，或許會有漩渦，或許會有風暴，但我仍要做那頑強的海燕，飛向遙遠的地平線，迎接又一個黎明。

高中，不是綻放的終點，而是絢麗的青春。高中，讓自己火一把！

我眼中的生活 篇13

國三作文 ,694字

曾經讀過這樣一段文字：少年喜歡喝甜飲，因為它新奇；青年人喜歡喝咖啡，因為它醇厚；而中年人喜歡品茶，因為它淡雅。我想這正體現了他們的生活：好奇、成熟、睿智。

而我則希望生活是一杯水，或許有人說它平淡無奇，毫無滋味，但我想：再簡單的東西也都會有自己的一番風味。

生是必然，而活是一種姿態。

在我眼中，生活是一種優雅的姿態。羅曼先生在其即將離任，作最後一次演講時，步行1000米走到學校禮堂，他對自己所任職學校充滿的敬重，全部凝結在他步行時的態度。一個資深教授留下一步一步所去的身影，不僅體現了學者的風範，也體現了他對生活抱有的優雅姿態。

生是必然，而活是一種心境。

在我眼中，生活又是一種澄明的心境。終日隱居於南山之下，以菊為伴的陶淵明，陶冶著自己如蓮般出淤泥而不染的澄明詩心，他以自己淡然的心態與塵世隔絕，悠然享受著自己的人生之美。他這種能審清一切的澄明體現出了他生活的心境。

生是必然，而活是一種歷練。

在我眼中，生活還是一種無畏的歷練。記得有人說過：生活失去了希望，就不再是生活，它名副其實的名字就是磨難。這讓我不禁想到了猶太民族。這個無畏磨難的民族，在二戰被逼的流離失所，無家可歸的時候，猶太人仍抱著民族復興的希望，他們從不放棄，以從不妥協。他們堅守信念，傳遞勇氣，他們平淡對待著生活的磨礪，最終使得這個民族再一次在地平線上高高站立。

生活就是一種姿態，一種心境，一種歷練。它以不同的形式體現，每個人也會對它有不同的見解。而我眼中的生活就如一杯水，你對它的品味取決於所處境遇的不同，或是閒暇的輕呷，或是飢渴時感悟的清甜，它不同於甜飲和咖啡固定的味道，卻是更好的體現了生活的變幻與多彩。

我眼中的高中生活 篇14

高二作文 ,651字

時間不停地洗涮著歲月的亮麗，時間飛逝，斗轉星移，步入高中生活第二年的我充滿了無邊無際的遐想。在自己的世界裡走馬行空，暢所欲言。但是越來越繁重的學業，一步一步地駐入我的世界，那些曾經，只是美好的回憶，那些如果，只是可望而不可及。

尖子會聚的地方，競爭愈來愈激烈，玉壺冰心的友情，有時也經不起考驗。一起笑過，一起哭過的日子，被競爭深深地埋藏著。為了成功，不擇手段，為了榮譽，不分你我。好像已經忘記了兩隻稚嫩的小手緊握著的信念。

高中的生活每天都徘徊於課室，飯堂，宿舍。風兒的呼喚，小草的招手，鮮花的綻放，總被那匆忙的腳步，焦急的心情所忽略。也許，這樣的美景不應該屬於一個滿懷信心的高中生所擁有，勤奮學習，考高分，上大學，才是高中生的追求。

不止是成績上的競爭，那怕是我要第一個跑回宿舍，第一個洗澡，第一個到課室……都要競爭，實在有點可怕。可慰的是，大家都沒有忘記自己的身份---我是一名高中生，沒有忘記自己的理想---我要上大學。

自從上了高中，才真正感受到學習的艱辛。十科科目，四天考試。沉重的包袱壓得透不過氣。著急，緊張的心情，油然而生。埋頭於課本，除了學習，還是學習。兒時的嬉戲，成了嚮往。高中生始終爬著那山外有山的山，不斷依靠自己而向上。

時間就是金錢，的確是。每天的時間都是24小時，彷彿在高中生的眼中，還可以多擠一個小時似的。為了以後的自己多一份幸福，少一份憂愁，多一份滿足，少一份擔心，這樣的命運，我們無以選擇，更無以抗拒。

也許，三年後，踏出校園門口的那一刻，才發覺原來自己曾經呼吸過空氣。

我眼中的低碳生活 篇15

國小五年級作文 ,463字

你們知道什麼是低碳嗎？用我的“李氏”理解法來說，低就是減少，碳就是二氧化碳，低碳得意思也就是減少二氧化碳的排放量，也就是環保。

其實，二氧化碳排放隨處可見，如：大馬路上從汽車後冒出的氣體，許多大煙囪裡的煙都非常的難聞嗆人。如果把廢舊電池丟進垃圾桶裡，這樣也會汙染空氣。還有就是，做一次電梯也會增加二氧化碳的排放量。不只是這些化學汙染，還有就是我們經常看到的亂砍亂伐現象，這樣也會給“二氧化碳”有了可乘之機。你想想我們的科學課上老師不是經常的講嘛：樹是吸收二氧化碳，然後進行光合作用，釋放出氧氣，如果沒有了樹木哪來的氧氣？

其實低碳的生活離我們並不遙遠，如我們上學、上班離家比較近的，儘量少坐車。這樣，一方面可以環保，一方面也可以鍛鍊身體。再比如，如果有舊電池，可以拿到附近的電池回收內。去超市時，也儘量少做電梯，要經常爬樓梯。對了，不要忘記，儘量的少伐樹木。

還有要教你一些我的一些好方法：如果想讓屋裡的氧氣多一點，空氣清新時，要在一些重要的地方，放一些植物。

少先隊員們，為了低碳生活，為了美好的世球，我們一定要行動起來啊！

我眼中的碎片化生活 篇16

我眼中的碎片化生活作 ,907字

“碎片化”，本意是指完整的東西破成諸多零塊。如今，“碎片化”已廣泛應用於多個不同領域中。碎片化已成為社會發展的趨勢，影響到社會的方方面面。

那麼，讓我們看看碎片化的生存現狀吧。

在網際網路出現前，人們通過書籍、報紙進行閱讀，而如今，更多的人通過手機、平板電腦來獲得資訊。過去，人們買來一本書從頭讀到尾，而如今可能看下標題就一掠而過了。從社交媒體看，碎片化已經是主流。但人都有不同的生活選擇，有不同的興趣和作為。在我看來，嘲笑深度閱讀的人，和嘲笑碎片化生活，從某個角度看，其實是一碼事。

現在很多年輕人非常迷戀“蘋果”手機，也就是“果粉”。但也有一些年長者不以為然，認為手機不就是打電話、發簡訊、玩個遊戲、上個網嗎。有人擁有幾代“蘋果”手機，他們的人生時間線，分割成幾段，是以“蘋果”手機出品新款劃斷的。這些人自稱是“享受創新”的生活，我們也可以稱之為碎片時尚生活。但對他們而言，那種享受的感覺是真實的。不能否認，手機的功能從最早的電話、簡訊已經延伸到郵件、拍照、娛樂等，很多人從中受益，無論是工作還是學習中的溝通更方便、更及時、更順暢。從反面看，許多學生沉迷網路遊戲，學習成績一落千丈，心裡和身體也垮了，說明再高明的通訊工具也是一把雙刃劍。它是促進溝通還是造成障礙，要看使用者的自控能力了。

現代人的生活，已經被碎片化了。在微信或者微博上，每天都有無數的留言。他們發一張圖片或者講一句話，也許是感慨，也許是憤怒。也許是調侃，甚至是一句騙人的鬼話。可是，不管你寫什麼，只要和某些人的心意合拍，或產生逆反，都會有迴應，有跟帖，甚至迎來大量莫名其妙的粉絲。時刻掛著QQ的人們，喜歡隨時隨地和外界保持聯絡。他們其實已經被現代工具和潮流所綁架。他們很在意外在形象，卻不在乎內心感受。對外界資訊十分敏感，內心卻漸漸麻木。自我分裂和思維碎片化的生活，擠佔了獨立思考的時間，也加劇了人與人之間的隔閡。最終，很多人留下一句“活的太累”。

我們應該為生活在這個科技高速發展的時代而慶幸，無論碎片化的生活是利或弊，我們終將面對。時代的腳步不會停止，讓我們把碎片整合起來，讓我們的內心保持清淨。這樣，我們就不會迷失自己，走在正確的道路上。

我眼中的碎片化生活 篇17

我眼中的碎片化生活作 ,957字

當我第一眼看到這個題目時，我愣住了！我在內心不斷地去問自己什麼是“碎片化生活”啊！漸漸地，我好像“讀懂”了這個詞的含義。其實，我們每個人的生活都是“碎片化”的。

在網路技術高速發展的時代，我們生活早已被許許多多繁亂的資訊所包圍，完完整整的資訊已經非常少。我們所知道的只是碎片化的“一瞬間”而已！比如：我們平時聽一首歌六十秒決定去留，看一篇文章就盲目憑藉標題決定選擇是否要繼續閱讀全文！這不正是現實中我們碎片化的生活現狀嗎？

在注意到平時這些生活“碎片”時，我們是否應該問問自己，我們多久沒有完完整整讀完一本紙質書籍了？我們已然不能想象作為生活在摩登都市的人，若有一天突然失去手機、電腦等等電子產品，我們的生活將會是什麼樣？我想對大多數人而言，那是一定及其灰暗和迷茫的！但是也許恰好相反，因為正是那些不良功能電子產品的存在，並且不斷更新換代吸引一些意志力薄弱的人，一步一步悄無聲息的來腐蝕我們原本應該陽光健康生活。我們的生活才會越來越變得“支離破碎”！

我相信大家在網路上瀏覽時候，大多數人都會被“排行榜”“最熱門”“點選率最多”等字眼所吸引迷惑失去本身判斷力，從而盲目跟風進行瀏覽，浪費我們原本寶貴時光，總是相信網路上永遠有我們覺得最好的答案，只有網路上的才配的上一流。其實，事實並非如此，舉一個簡單例子，從小學到高中這些年，身邊同學總是不乏在網路裡抄答案，也有同學乾脆懶得動腦子上網抄襲一份交差，他們想象網路上總是最準確無誤的。但是事實到老師那裡就水落石出了，那些網路抄襲的作文還沒有人家親身經歷動腦筋些出來的評語高，這說明什麼呢！

“碎片化”時代儼然也是一把“雙刃劍”！它一邊迷惑著我們的眼睛，一邊不得不承認又使我們的生活更加便捷！所以我們要學會養成擁有一雙睿智、客觀的的頭腦和眼睛！我們就可化解不利健康生活的“碎片”，摒棄那些所謂的“潮流”“時尚”，理智用我們可以明辨是非的態度，做真實、健康、最好的自己！一定不能讓“碎片化生活”迷失自己和前進的方向，只要我們願意並且有毅力閒暇時候放下手中的手機、iPad……手裡取而代之的是帶有書墨香的一本書並且可以全神貫注的品味！你還會不相信我們的生活會不充滿正能量嗎？

在碎片化的生活中，我願意也相信自己會撥開“碎片”的迷霧，充滿陽光的努力前行！從而達到我的人生目標！

我眼中的“碎片化”生活 篇18

我眼中的“碎片化”生 ,914字

隨著移動網際網路的高速發展，大容量、快節奏的生活逐漸迫使我們遠離大段大段的閒暇或繁忙時間，取而代之的是“碎片化”的生活。

學生們時常在學習時擔心手機裡是否多了老師傳送的訊息，又或是喜愛的明星上了頭條，導致原本連續的學習時間被迫被“肢解”，看一會手機做一會作業。若是中途太累，睡一會再繼續學習也是常有的事；上班族們被鋪天蓋地的工作時常“虐”得昏天暗地，沒有了固定的飯點，感到餓時就叫個外賣。吃飯依舊不忘了手頭的任務，原本值得享受的吃飯時間也不得不變得支離破碎，健康和享受同時都被耽誤了，卻也別無他法。

究竟是什麼原因導致了這“碎片化”的生活呢？是每天越來越多的工作量將我們壓得喘不過氣來；是每分每秒都在發生或大或小、或有意義或無聊卻博人眼球的新聞並被更新到我們的手機上，我們的好奇心又使我們點開它們；是自己總覺得自己做得還不夠完美，一而再再而三地反覆修改完善……而歸根結底，是源於移動網際網路的大為發展，使資訊傳播和更新得越來越頻繁。

在我看來，“碎片化”生活並不是一種好的產物。它使人類變得不再耐心地對手頭的工作加以細緻的分析，工作量多了但結果質量有所下降；它使人時常變得恐慌，擔心手機裡是不是又有一些重要的訊息，不斷停下手頭的工作開啟手機看上兩眼。不僅工作效率大大下降，更有可能得上心理疾病；它也使人對自己降低要求，對自己像機器人一般機械地完成一項又一項任務卻並不走心而感到莫大的滿足。

那麼既然社會大環境使得“碎片化”生活的現狀不可能發生改變，如何應對它才能將它的弊端降到最小呢？我們可以試著把自己的心沉靜下來，儘可能不要讓外界鋪天蓋地的紛繁雜事擾亂純淨的內心，使大腦得到放鬆和修整；每天早晨將一天的任務羅列出來，對量和質都有一個大概的瞭解和預期。於是我們可以減少拿起手機的次數，靜下心思，儘可能全身心投入於手頭的工作，高效又迅速地解決繁忙的事務。這樣又可以省出相對比較長的一段閒暇時間供我們修整與放鬆，這個時候拿起手機的焦慮情感也會大大減少。

所以儘管“碎片化”生活是時代發展下的必然趨勢並對我們的生活造成了一些負面影響，但我們也可以盡力逃脫它的束縛，並將不利因素轉化為逼迫自己抓緊分秒的動力，積極地面對這“碎片化”生活。

我眼中的多胎生活 篇19

國小五年級作文 ,535字

我有一個大家庭，在這個熱鬧的家裡，有三個古靈精怪的小精靈—大姐、我和三妹。沒錯，我們家不僅有二胎，還有三胎。

大姐是我們仨中的老大，什麼事都得聽她的。她的脾氣也是最古怪，有時好，有時壞，要是發起火來就像火山噴發了似的。

一次，大姐從市場裡買了一個十分精美的花瓶，並在花瓶裡插了很多漂亮的玫瑰花，放在茶几上，美極了。但大姐一手叉腰，鄭重地警告我們：“只能看，不能碰。”我出於好奇，趁大姐出門買菜，就忍不住偷偷拿起花瓶，看一看，摸一摸。三妹更是上下其手，蹦著跳著抓我手中瓶子。一不留神，花瓶就在爭搶中，打碎在地上。後來，大姐知道後，狠狠地罵了我一頓。三妹還在邊上偷笑。當時我感覺好委屈，又不是我一個人弄的，都怪三妹！趁大姐不在，我將三妹批了一頓。

三人冷戰了很久，直到爸媽外出不在家。家裡就只剩下大姐照顧我們。那天晚上，我突然發高燒，身體滾燙，滿臉通紅，又是吐又是咳嗽，整個人都暈乎乎的，難受得要命。大姐見了，特別著急，立即騎車帶我去醫院看病，並陪著我輸液，把我抱在懷裡，安慰我很快就會好起來。

輸完液，我們回到家，已經半夜了。誰知三妹一個人坐在門裡面等著我們回去。一進家門，三妹又是遞開水，又是送毛巾。看著她們忙碌的樣子，我真喜歡這種感覺，家有三胎的感覺真好！

我們眼中的“三寶” 篇20

國小六年級作文 ,978字

我們的教室在教學樓的東北角，教我們三門主課的老師又各具特色，自然是我們眼中的“三寶”啦！

靚寶

我們班的“靚寶”不用說，就是我們的英語老師，這可是全年級皆知的。她不僅人美，更注重教學方法，即使是再枯燥無味的課，只要被她加入一些音樂、圖片、舞蹈，立刻就變得活潑起來！

我們每個同學都非常享受她的英語課。用大家公認的話來說，她的課堂永遠是“有詩有歌有童話，是我們最幸福的英語課。”對了，說了這麼多，忘記介紹她的美啦，她可是特別漂亮的，絕對的“靚寶”，就連別的班同學，只要一下課，都會跑來找她聊天，這足見她的吸引力了吧！

活寶

“活寶”算是我們的數學老師，她的數學課堪稱全年級一奇！別的班只要一有副課，請數學老師臨時代一下，那一準會變成“烏雲”考試。

而我們的數學老師卻不一樣，只要她幫別的副課老師代課，那麼我們會立馬下樓！把所有的體育器材全部搬出來，隨便我們玩，就連她自己，即使穿著高跟鞋，也會像個孩子一樣，和我們一起打羽毛球、滾鐵環、踢毽子……單從這一點來說，她已經算是數學老師中的一個“活寶”啦！

她雖然愛帶著我們玩，但她的課堂也是十分生動有趣，經常用一些讓我們猝不及防的手段來教育我們。有一次，某同學在說悄悄話，誰知道，“活寶”老師竟然拿手機將整個過程拍攝下來，到了中午休息的時候，她將視訊在投影上反覆播放給我們看，我們被有趣的視訊逗得哈哈大笑，而那位說悄悄話的同學，卻面紅耳赤，從那次以後，我再也沒有見過他在課上說悄悄話……

樂寶

“什麼？語文老師出差竟然給我們帶了禮物？”得知這個訊息，全班皆大歡喜。

一上課，語文老師果然帶來了一個袋子，亞麻布的，兩頭伸拉式的普通袋子，一時間我們也看不出裡面是什麼。“你們來猜猜我給你們帶了什麼樣的禮物啊！”語文老師看著我們一臉好奇，便發問了！

同學們一聽，紛紛來了興致。五花八門，各式各樣的答案都出現了。

這時，老師展開了一張紙，看樣子是這個袋子的包裝紙。就在紙緩緩展開的時候，我們赫然看到紙上寫著“狗屎糖”三個大字。同學們一看，鬨堂大笑，這操作，除了我們“樂寶”語文老師，也就沒誰了！

“吃‘狗屎糖’走‘狗屎運’！”樂寶又來了這麼一句，就瞬間把我們一節好好的語文課，變成了一節“美食鑑賞”課了！

這就是我們“東北角三寶”，遇到這樣的老師，就如同我們班上流傳的俗話一樣：“我愛學習，天天向上，我班三寶，無人不愛！”