我眼中的好爸好媽相關作文20篇
我眼中的好爸好媽 篇1
國二作文 ,784字一個孩子，缺了爸爸媽媽的溫暖，就像花草沒了土壤，鳥兒沒了翅膀，魚兒沒了尾巴。我很幸福，因為爸爸媽媽一直陪伴著我成長。
“百善孝為先”，這是爸爸的標籤。有一年，奶奶生了一場病，我們去看望她的時候，她正臥床休息，面容憔悴，說話無力，手上的皺紋像是千年的樹皮。爸爸二話不說，立馬接奶奶上大醫院治療。安定下來之後，爸爸親自做飯，把熬了幾個小時的湯端到奶奶面前，時時刻刻叮囑奶奶要注意休息，不吃辛辣、油膩的食物。在爸爸媽媽的悉心照顧下，奶奶的身體總算恢復得不錯。
“賢妻良母”，這是媽媽的標籤。每次放學回家，家中的被子是疊好的，地板是乾淨的。媽媽下班回來，沒到家門口就喊我的名字。我幫她提菜時，她嘴上跟我噓寒問暖，手上卻是忙個不停。一進屋，媽媽便急忙換下鞋，跑到廚房，準備豐盛的晚飯。我和爸爸把幾盤菜吃得精光，就差把盤子裡的油舔乾淨了。
有一回，臨近期末考試，我放學回家，看見媽媽正在給我洗衣服，她躬著腰，不停地搓洗。那一夜，風颳得特別大。我看見了那雙通紅的手，看見了媽媽那雙鬢銀絲，看見了那滿足的、欣慰的笑。我開啟窗戶，抬頭仰望漆黑的夜空，看到月亮的身後藏著一顆努力發光的星星。
爸媽常跟我說：“一個人最重要的是他的品德。在你今後的學習道路上，你要學習怎樣待人接物。你的嘴巴是要去感染別人的，而不是去侮辱別人的。”按照爸媽的要求去做，我成了老師心中的乖學生、同學心中的好同學、家庭中的好女兒。
龍應臺在《目送》中寫道：“我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”直至懂事以後，我才發現父母的愛是如此純粹、如此平凡而偉大。
我眼中的好老師 篇2
高一作文 ,1368字她，是我眼中的好老師。雖然認識她並不久，短短一個月而已，亦或者她還不熟知我的名字--我在課堂上並不是活躍分子。但自從上了她的第一節課，我就喜歡上了這門課，甚至喜歡上了我並不擅長的作文。
初見她時，她身著一套紅色的雪紡裙子，嬌小圓潤的身材，自然捲的頭髮束成簡單的馬尾辮，點綴著一個大大的蝴蝶髮箍，但最吸引我的，是她臉上一直微漾著親和的笑容，襯著她略有點嬰兒肥的下巴倒更顯好看，如楊柳風一般吹面不寒，令人不自覺就想到春意正濃泛著翠波的湖面。
好吧，也許以上這些會讓人覺得這是一位內斂的“弱好”的形象。那麼我要是說我打心底喜歡這位女老師的熱情豪放，你一定會大吃一驚。
她的第一節語文課仍令我記憶猶新。無疑她進教室時輕快的步伐讓我對這節課充滿期待。她獨特的授課方式真的給了我驚喜。我原以為高中語文課堂會讓那些單調乏味的語法、文言文獨霸一方，然而並非如此，她花了一整節課聽我們反覆朗誦一首詩歌，還聽得猶為認真，也會在同學們誇張地拖著音調時跟著我們一起笑，眼角彎得象新月一樣動人。她甚至親自示範朗誦，讀完後還無奈地扶額自嘲：“其實我這噪音不適合這麼悲情的詩，大江東去浪淘盡才更適合我”。全班同學不禁一愣，隨即被她的幽默逗得樂得不行。
在我看來她很淵博，講起故事來簡直口懸河漢，滔滔不絕，加上她獨特響亮的聲音，足以吸引我們聽到入迷。“項羽一生打過七十多次仗，幾乎沒有敗仗，手下的將士也都是以一敵十。而劉邦呢？劉邦會的只是一句‘為之奈何’……”。她說起這些來如數家珍，情緒高昂的時候連個逗號也從捨不得打上，一句話能長到繞地球一圈。不過，她這時也不會忘記讓我們自主思考。“這位同學你來說說你對劉邦、項羽兩人的看法”。我眨巴兩下眼睛，發現她的眼光確是落在我的身上。我帶著一絲慌張和侷促站了起來，努力在腦海中搜尋有關這兩個人的官方評價。“丫頭，想說什麼都行，說說自已的見解”。這一聲“丫頭”聽得讓人莫名心安，讓我的思維像開啟的水龍頭一般不斷向外湧。回答問題一事已過去，但那聲“丫頭”卻讓我難忘，那樣親切溫婉，那樣雋永的美好。
之前說的她熱情豪放，這一點在好的板書上體現得淋離盡致。我之前遇見的語文老師，板書都是規規矩矩的楷書，她的行書實在是讓我大開眼界。剛開始不習慣覺得那字有些凌亂，現在見多了卻又生出別樣的美感。每每記筆記的時候我都在心裡慨嘆，當真字如其人，難怪這位老師如此開朗。
理所當然、順理成章的，她在我心中留下極其深刻的印象，同時她也毫無懸念地成為了我心目中的好老師。不僅僅因為她的笑容和她的爽朗，她會用心聽每位同學的回答---無論對與錯，她都會在聽完後認真地說一聲“謝謝”；她會像叫孩子一樣地叫我們“小傢伙們”、“丫頭”；她會讓我們在假期看課外書，而不是單純地做卷子---最重要的是她用她的魅力和魔力讓所有同學都深深愛上了這一門課---語文。而她的情格也讓我們班的課堂充滿了活力與生氣。
師者，所以傳道授業解惑也。我堅信，師都，亦是開闢我們內心混沌、指明道路的人。我們是羽翼漸豐的雛鷹，老師是送我們起飛的勁風；我們是單純的蝴蝶，老師是引領我們翩飛尋覓的玫瑰；我們是剛出殼的海龜，老師是指引大海方向的遠光……，我足夠幸運，能遇到她，在高中三年的航程中作為我前進的燈塔，閃爍著閃爍著—指引方向。
她就是我眼中的好老師—方老師。
我眼中的好老師 篇3
國一作文 ,598字我上小學四年級了，教過我的老師有很多，可我最喜歡的就是我們的班主任—馮老師。
馮老師今年四十歲左右，高高的，瘦瘦的，留著披肩的捲髮，看上去很年輕，很漂亮。她性格很溫柔，對學生也非常的和藹可親，一點也不嚴厲。但是熱鬧的教室只要她一來，就立刻變得鴉雀無聲。
馮老師是一位對工作非常認真、負責的好老師。平時不管多忙，多累，上課從不遲到、早退。課堂上總是充滿激情，作業總是精批細改，哪怕是一個小小的標點符號也不會放過。對待班上的每個學生非常有耐心，愛心。凡是在她班上的學生，不管你的成績有多差，她從不放棄，把他們當做自己的孩子來教。特別在課外時間，你總能看到馮老師輔導學生的身影。有時在她的宿舍裡也能聽到她給一些學生講課。就這樣，日復一日，功夫不負有心人，我們班的語文成績突飛猛進，期末考試全都及格了。有的家長還特意打電話來表示感謝。
馮老師不僅是一位工作認真負責的好老師，而且對學生的生活更是無微不至的照顧。她平時就像我們的媽媽一樣愛我們。記得那是一年冬天，學校大掃除，有幾位同學用冷水擦窗子，把手凍得紅紅的好像腫了一樣，馮老師看見了，連忙打來熱水給他們捂手，然後拿來自己的護手霜給他們抹上。同學們高興的說，馮老師真好！想媽媽一樣。
老師，您就像一位園丁，培育著祖國的花朵；老師你就像粉筆一樣犧牲自己，留下知識；老師您就像一眼清泉，澆灌著我們幼小的心田。老師，您是我心中最好的老師，我愛您！
我眼中的好老師 篇4
國二作文 ,663字教師這個職業是神聖的。一提到老師，我們就會想到辛勤的園丁，燃燒自己，照亮別人的蠟燭，人類靈魂的工程師等這一類的詞語。一提到老師，我們就會想到老師坐在窗前，一夜一夜地為我們批改作業，佈滿眼睛裡的紅血絲，就是最好的憑證……
老師，就象渡工，無論暴雨、烈日、嚴寒、酷暑，這些辛勤的“渡工”總是撐著篙，把一批一批的“渡客”送往彼岸。就這樣，度過了寒冬烈日。就這樣，度過了春夏秋冬，但“渡工”們依然向這樣渡來渡去，乘船的人早已到達萬里，而這些辛勤的“渡工”卻依然在原地渡來渡去。有人問“你就不想去遠方嗎？”
“不，這裡需要我，留在渡口是我的使命。”
提到512大地震，每個人的心裡都會不由的顫抖一下，就在這場地震中，奪去了無數人的生命可最讓我震撼的就是死去的教師，是那些不顧自己的生命而奮力解救學生的勇敢的老師們……
四川德陽的向麗老師，為了保護三名未跑出教學樓的學生，用自己年輕的而有力的雙手，把三名學生死死保護在自己的腋下，當救援人員發現他們時，這雙年輕的臂膀就象一隻展翅要翱翔的飛鷹，要保護自己的孩子一樣，為了避免孩子被天上的東西砸到，用這雙將飛翔的雙翅遮在孩子身上，儘管身上的傷口再疼再痛，也悄悄地埋藏在心裡，在這雙飛翔的翅膀的保護下，三個學生倖免遇難，而這位年輕的“渡工”卻永遠地留在這冰冷的湖面上。
辛勤的渡工們，你們總是為別人考慮，而不想自己的利益。為了你們的使命，而不辭辛苦地在河面上渡來渡去，被你們渡到彼岸的人，早已經奔赴天涯，而你們卻依然留在原地徘徊，而你們的精神卻正是我所敬佩的，你們辛苦了！辛勤的渡工們！
我眼中的好老師 篇5
國二作文 ,779字“老師”這個詞彙總會讓人聯想到辛勤的園丁，無私的太陽或燃燒殆盡的蠟燭……。一切精美絕倫的語言都可以來形容那些無私奉獻的老師們。但我認為老師的神聖與高尚是不能用語言來形容的，而要用一顆感恩的心去體會。
老師不只是傳授我們的知識，也是我們人生道路上的導航儀，更是我們最真摯的朋友！
在我們失敗時，老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功時，老師和我們分享成就與喜悅；當我們犯錯誤時，老師又會耐心細緻地撥正我們前進的方向，如果沒有老師，我們前方的路將會多麼坎坷與迷茫。
作為人類文明的傳播者，老師家裡的燈總會成為寂靜的深夜裡最後的一點光亮，每天都有備不完的課，希望通過自己的講解可以讓學生們開闊視野。老師的桌上總是堆積著批改不完的卷子，即使批到手麻了，眼澀了，也不敢出一點馬虎，生怕漏掉了學生的一個錯誤。
老師還要把心思與時間用在理解學生的想法，幫助學生生活困難上。老師總會憂心忡忡，悶悶不樂，來自於學生的永不間斷的煩惱總會在老師心中縈繞，久久不能平復。直到學生臉上泛起天真無邪的笑臉，老師的臉上才會有一瞬間短暫的笑容。
老師甚至可以為學生付出生命，可能有人會認為是誇誇其談，但這是鐵的事實，血的見證。
在剛過去不久的汶川地震中，無數的樓房倒塌，在一所教學樓倒塌後的廢墟中就有一名老師用她的血肉之軀擋在三名學生的身上，三名學生是倖存下來，而那位老師卻永遠閉上了雙眼。
這位老師用自己的生命換取了其他三名學生生的希望。這可能會使人費解，但對於老師而言，這是再正常不過的了，因為她愛她的學生，她有責任和義務去保護她的學生，不能讓自己的學生受到任何傷害，這就是作為一名老師所要遵守的吧！
老師真是世上最神聖的職業，無形之中，老師已經擔負了重擔，為國家培養可造之才，這是一個多麼神聖的使命，一旦當了一名老師，就已經給自己確定了一個目標：一定要成為一名好老師，學生心目中的好老師。
我眼中的好老師 篇6
國小四年級作文 ,659字“教師，是人類靈魂的工程師。”轉眼，第33個教師節即將到來，在這裡，我想跟大家說說我眼中的好老師。
我眼中的好老師是關愛學生的。
記得那是一個陽光明媚的清晨，我早早地來到班裡和大家一起興致勃勃地早讀。不一會兒，調皮的徐亮和別的同學打鬧著來到教室。可就在坐下的一瞬間，他摔倒了，膝蓋被劃破，頓時鮮紅的血就冒了出來。不知徐亮是害怕還是疼痛，他居然哭了。其他同學見狀連忙去叫老師。趙老師聽了立即衝向教室，一邊囑咐大家好好讀書，一邊把倒在地上的徐亮抱起來，又讓班長拿來藥箱，迅速幫他處理傷口。趙老師的動作是那樣的輕柔，眼睛裡充滿了無限的疼惜，好像徐亮就是她自己的孩子。
我眼中的好老師是平易近人的。
那是一次聯歡會上，趙老師也參與到我們的活動中，她帶領大家跳起舞來，只見她雙手舞動，動作敏捷，和同學們有說有笑，她的笑容是那樣的天真爛漫，我頓時覺得趙老師就如我們的好朋友。
我眼中的好老師也是教學認真的。
“對待學習一定要一絲不苟。”這是她每天都要對我們說的一句話。她究竟有多認真，從我們的作業中就可以看出來。無論是課堂作業還是課外作業，都有她留下的娟秀字跡，有的時候哪怕是一個標點符號，她都要讓我們訂正。
我眼中的好老師更是負責的。
有一次寫字課的時候，我寫字寫的累了，就趴在桌子上寫。我剛趴下，趙老師就來到我的身邊。我本以為老師會對我大發雷霆，可沒想到的是她竟然溫柔地摸了摸我的頭，我抬起頭，她又給了我一個眼神。從她的眼神裡我彷彿聽到了這樣一句話：“三個一，千萬不能忘哦。”我立馬端正了姿勢繼續寫字。
這就是我眼中的好老師！
我眼中的好人 篇7
國小四年級作文 ,495字“好人”有很多，如：警察、白衣天使、環衛工人……但在我的眼中，老師才是真的好人。
老師是什麼？老師是在你最無助時把你從黑暗中拉出來的人，也是授予你知識的人。我們班老師是一個很有責任感的人，每節課都要求所有同學能聽懂，如果有同學沒聽懂，那她就會一直給我們講，直到我們聽懂為止。有時下課了，她會讓我們先下課，自己則坐在教室一遍又一遍地思考該怎麼給我們講才好理解。
我們班的老師也是一個善良的人。每次學校有捐款活動，她總是第一個從錢包裡拿出幾百元錢放入捐款箱內，還說：“我捐的不多，大家不要笑話我啊！”聽了老師的話，我看著自己手中捐的五十元錢，想：那還不算多嗎？
我們班的老師還很正直。那天，我們六年級進行拔河比賽，輪到我班男生拔河時，全班人都圍過去大喊加油，可輪到我們女生拔河時，人群中只有零零散散的幾個人在那兒喊著加油。老師聽了，沒有作聲，等女生拔完後，回到教室，老師就開始“辦案”了。這樣一步步地查，才知道在女生拔河時，男生都在一邊玩遊戲；這樣一步步地追查，才知道有男生在罵女生。老師大發雷霆，就把男生批評了一頓！
這就是我們負責、善良、正直的老師，這就是我眼中的好人。我喜歡我們班的老師。
我眼中的好老師 篇8
國小五年級作文 ,664字我的老師身材中等，個子不高，頭髮烏黑髮亮，總是扎著馬尾辮顯得特別精神。她還帶著圓形的眼鏡，這使得她又增加了一分可愛。平時她總愛穿一身兒運動裝，說起話來的聲音也特別好聽。哦，對啦，她還長著一張能說會道的嘴呢，同時她也很敬業。她就是我們的美術老師。
雖然我們只是在星期六見一次面，可這也讓我們產生了感情。
每次上課時，她總會很用心並手把手的教我畫畫，等我再長大了一些，她也就不再手把手的教我了，只是遇到不會畫的地方幫幫我。
記得有一次，老師給我們上課的時候不停地擦鼻子。我們問她怎麼了？她只是笑一笑並沒有說什麼，同學們只好繼續上課。後來老師才告訴我們她得了重感冒。多麼敬業的老師啊！頓時，我對老師肅然起敬！
記得還有一次，那天老師的嗓子很啞，右手還起了一個大水泡，但她還是堅持上課，並且還把聲音提高了許多，比平時聲音都高。但是沒過十分鐘，她就開始咳嗽了，我們都很擔心地說：“老師您把聲音放小一點吧。”可老師說：“我怕你們聽不見！”我們又說：“老師，那您帶上擴音器吧。”“不行，那樣你們更聽不清了。”沒有辦法，我們只有好好聽課。終於老師可以不用再講了，可她得給我們畫範畫，由於右手上起了水泡，不能範畫，同時又擔心我們學不上東西，所以決定嘗試用左手畫畫。她不是左手人士，所以畫得歪歪扭扭，擔心我們看不懂，於是畫了好幾遍才畫好。真是敬業的好老師啊！
老師，是我們成長道路上的引路人。我們要感恩老師！
老師是我們的第二位母親，時時刻刻掛念著我們。老師就像雨露一樣滋潤著我們，老師就像……
老師您辛苦啦！在我的眼裡您是最好的老師！我愛您老師！
我眼中的好老師 篇9
國小五年級作文 ,560字老師，我就是一株小草，您就是那溫暖的陽光，總是照耀著我，讓我茁壯成長；老師，我就是一朵小野花，您就是辛勤的園丁，細心照料著我，讓我越發鮮豔，漂亮；老師，我就是一隻自由自在的小鳥，您就是廣闊無邊的天空，讓我無比快樂。
我的語文老師姓安，是個教導有方的好老師。她有著一頭烏黑髮亮的頭髮和濃濃的眉毛，她有一雙大眼睛，在鏡片下顯得炯炯有神。同時，她也有一對火眼金睛，一但有人在下面搞小動作，她都看的一清二楚。那一張能說會道的嘴，為我們傳授知識。她不高不矮的身子，顯得她十分苗條。
我的老師很嚴格，但都是為了我們好。如果有人沒完成作業，她就會使出她的絕招；蹲馬步，打手板，抄課文……而她最常用的方法還是抄課文和打手板。有一次，一位同學因為沒完成作業，而被安老師罰抄一篇七百多字的課文，那位同學抄得頭暈眼花，手都抽開了筋還在抄；還有一次一位同學沒考好，被安老師用戒尺狠狠得懲罰了。
我的老師雖然嚴厲，但是也有溫柔的一面。有一次，我在操場上玩的時候，腳下沒踩穩，摔了一跤，摔得我的膝蓋上流出了血，同學們看到了這一場景，急忙扶著我到安老師的辦公室。安老師一看，嚇得面無血色，趕緊從抽屜裡拿出來藥膏給我抹上，一邊抹一邊問我疼不疼，然後貼上了創可貼，這下面部才有了一點血色。
這就是我的老師，她是一位教導有方、溫柔、嚴厲的老師，我愛安老師。
我眼中的好人 篇10
國三作文 ,1059字因為懂得，所以慈悲。
——題記
硬幣有正反兩面，同樣萬事皆有兩面。
“好人”要看是在哪種程度上下定義，大方有原則的是好人，有小惡卻又大善的也是好人。我們不喜歡，不欣賞並不能說明他們一定是壞人。所以，我認為好人就是以一顆慈悲之心看待他們。因為，他們也曾經歷過。理解，懂得人生中的很多不得已，因而就能寬容地接受別人犯過的錯。
烈日炎炎下，太陽炙烤著大地，大地冒出層層熱氣，渲染出一種焦躁不安的氛圍。而此時，我與同學們正在打一份暑假工。我們手上持著傳單一張一張散發，屢屢被冷冷地拒絕，希望之火也被滅得所剩無幾，煩躁之火油然而生。我緊緊地攥著傳單，傳單被我壓出指甲印，同時褶皺了起來，豆大的汗隱隱顯出。我開始跺腳，唉，發不出去，就沒有了錢啦……白站了一天。想到這，眼睛模糊起來，這時一位白髮蒼蒼的老爺爺站在我面前，眼神中露出慈愛的目光，“小姑娘，給我幾張吧，我正愁孫子補課的地方呢，讓我回去好好參考。”
此時，老爺爺就是我眼中的好人。他的理解以及寬容，感動了我。
下著濛濛雨的雨天，一位大學姐姐在校外發傳單，可都被拒絕，家長嫌麻煩，學生亦是如此。看到她，就想起那天的我，我走到她的身旁，姐姐，我給我幾份嘛。我看到她眼中那一絲驚喜的目光。這時，我明白在被人拒絕後，看到希望的感覺。
此刻，我就是姐姐眼中的好人。
所以只有經歷過，才能懂得更多，做出的也就更多。
我，是否已經成為我自己眼中的好人呢？
父母因為有事提前去忙了，留下我一個人孤苦伶仃的。行李箱又大又重，在路上我很不情願，邊扯，邊拽，最後再拖，這可真是生拉硬拽，終於到了地鐵站，看到這麼高的樓梯，還沒電梯，我都在想，我會不會負重掉下去，沒辦法呀，所以就攀著扶梯，每扯一格就發出沉重的響聲“咚”路人們頻頻回頭，卻沒有一個人說要幫我提，“唉，世態炎涼啊！”忽地，箱子輕了許多，一個有小酒窩的姐姐說：“小妹妹我幫你提把！”“我力氣可大著呢！”陽光就照在她的衣角，她的小酒窩是她最美的記號，就如溫暖的陽光不禁讓我浮想聯翩，這個她是否也曾在異鄉，獨自渴求幫助她，不禁讓我想到她是否也在步履艱難地生拉硬拽的扯行李箱呢？
所以，我更加確信以及肯定：因為懂得，所以慈悲。因為他們曾經歷過，他們明白，也瞭解，這就是我眼中的好人。
他們之所以有慈悲之心，是因為他們懂得、明白人生中的不得已。
我眼中的好書 篇11
國小三年級作文 ,434字我看過很多書，有《作文大王》、《聰明語文》、《快樂日記》、《智力大王》、《快樂學數學》……在我眼裡，這些書都是好書，因為它們是我的學習小助手，使我增長了知識，也懂得了很多道理。就拿《作文大王》來說吧，裡面有很多吸引我的圖片和小故事！每一期的《作文大王》中都分為“小記者廣角鏡”、“新作文課堂”、“專題講壇”、“小作家筆會”等幾項內容，讓我既能欣賞到其他小朋友的作文，又能學習到一些寫作文的方法。
書中有很多的好詞語、好句子，有了它們，我可以隨時翻看，詞句積累的越多，我知道的就越多。我把這些好詞好句記在腦子裡，這樣方便我造句，方便我寫作文，還方便我學習。書中的一些作文還能使我們懂得道理呢，比如《一篇作文引發的風波》使我懂得了寫作文不是編故事，應該寫親身經歷，說真話，吐真情。
這就是我眼中的好書，你們喜歡嗎？如果喜歡的話，趕緊去買一本吧！
我心中的好媽媽 篇12
國小四年級作文 ,846字“誰言寸草心，報得三春暉！”世上沒有一個媽媽不愛自己的孩子，媽媽，是您，讓我一次又一次從困難中逃脫出來，我非常感謝您！
那次國慶，我發了高燒，夜裡很難受，早上起來沒有一丁點兒力氣，虛弱地坐在沙發上。您看到我，溫柔地問：“你怎麼啦？不舒服嗎？”我點點頭，說：“媽媽，我頭暈——哎呦！”我突然感到一陣眩暈，趕忙躺下。您一聽，當時就著急了：“去去去，躺到床上去！別動哈，我給你量量體溫！”您用溫暖的大手把我扶進房間，丟給我一本書：“寶貝，這是你最喜歡的《昆蟲記》，看看也許會好一點。”接著，便急急火火的拿來體溫計，先用力甩了幾下，然後說：“別動，夾到胳肢窩裡面，別掉下來啊，五分鐘就好！”
我虛弱的應一聲：“哦，我來計時。”我拿起手錶開始計時，這時廚房裡又傳來“叮叮噹噹”的聲音，不一會兒您就變戲法似的端來一杯藥，我嚐了一口，嘟噥著：“這麼苦，難喝！”您堅定地說：“良藥苦口，必須喝掉！”這善意的命令對我無疑是溫暖的關懷了，我一仰脖子，一杯藥消失得無影無蹤，我望著您的微笑，心中也漾起絲絲甘甜……
還有一次乳牙未掉，恆牙已出，必須拔牙。我在心裡暗暗祈禱：輕一點兒，別痛啊！醫生先給我打了麻藥，可能時間還沒到，他一拔——“哎呦！哎呦！好疼！”豆大的淚珠像斷了線的珠子似的奔流而下。這時，媽媽您見了雖然心中也是不忍，也只能鼓勵我：“別哭別哭，一會兒給你來支最愛的冰淇淋！”有了這話，我一抹眼淚，士氣大增，順利配合醫生拔掉了那顆牙。
“感恩的心，感謝有你！”感謝您，我親愛的媽媽，我要向全世界宣佈：我愛您，媽媽！
我眼中的好菊花 篇13
國小三年級作文 ,461字這四頓菊花，已經在我家的陽臺上放了兩年了。因為花盆很破舊，所以沒有人會注意它了，那一朵菊花也枯萎了！媽媽讓我打掃一下陽臺，我看到它了，就把它沖洗了一遍，再挖了一些土放在了花盆裡。於是我就沒注意到它，一天，兩天，三天，一個星期，兩個星期，後來我發現，土裡有一個黃色的小東西，我兩個星期前給花盆挖土的時候，可能是枯萎的樹葉掉了下來，我就沒有再看它了。我也不想把枯萎的葉子扔掉，我陷入了思考中…
幾個月以後，我發現土中長出了一棵小苗，我的嘴不由不張開了，我大聲說：“老爸，老媽快來看呀，土中長出了一棵小苗。”老爸和老媽聞聲趕來，真的土中長出了一棵小苗，我看爸爸媽媽吃驚的樣子不久，在心裡發誓以後一定要好好給它澆水。於是我每天中午給它澆一次水，功夫不負有心人，小苗長成了美麗、嬌豔的菊花，我趕快喊爸爸媽媽來看，我說：“這一朵美麗的菊花竟然在這樣環境里長出了一朵嬌豔的菊花，這一朵美麗的菊花，它的精神是值得我們學習的。”
在未來的生活中這朵菊花是我們學習精神的榜樣。
我眼中的好老師 篇14
寫人作文 ,659字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，每當想起著名詩人李商隱寫的這首詩句時，我都會想起舞蹈老師關心我們的笑容，還有疼愛我們的行為。
老師長著一頭烏黑髮亮的長頭髮。性格非常開朗，身材苗條，長著一雙水靈靈的大眼睛，鼻樑高高的，嘴巴紅紅的，顯得老師特別的漂亮。
老師對我們非常關心。記得有一次，我們要練一組難度非常大的動作，就在練動作的時候，我不小心把腰扭傷了。老師給媽媽打了電話，就急急忙忙把我送到了醫院。醫生給我看了一下，對老師說：“只是扭傷了而已，並無大礙。”但是老師還是帶我在醫院做了好幾項檢查，確定沒事，老師這才放下心來。
老師對我們也非常有耐心。記得有一次，老師給我們教了一個很難的動作，我練得不到位。老師給我教了好幾遍，我還是練得不行。老師還是很耐心地給我教動作，直到我學會為止，老師對我是多麼有耐心呀！
舞蹈課上，老師還常會讓我們找感覺，這樣我們的舞蹈才會進步。老師說：“舞蹈就像一個故事，跳舞時要想著這個故事。千萬不要想動作，這樣你就什麼也不會跳了。”所以這八年以來，我都是強忍著疼痛，一步一步堅持才獲得了好多考級證書和榮譽證書的。
這就是我眼中的老師。我以後要更加努力，一定要堅持把舞蹈練好，完成我的舞蹈夢想。
老師，我就像一株小草，您就像溫暖的陽光；我就像一朵白雲，您就像湛藍的天空；我就像一朵美麗的小花，您就像園丁一樣，愛澆水給我。老師我愛你，您就像我第二個媽媽一樣關心我，您像對自己的孩子一樣細心，所以您就是我眼中的好老師。
我眼中的老爸 篇15
國小四年級作文 ,420字我的爸爸是一位非常優秀的爸爸，他對待工作認真負責，對待別人大方熱情，對待家人細心呵護，大家都很尊重他。
雖然他平時工作很忙，但還是會抽出時間陪伴我們。
我記憶最深的就是那次我生病了，發高燒，嚴重抽搐，把媽媽嚇哭了。媽媽給爸爸打一個電話，正在上班的爸爸就馬上回來了！跑到醫院以後抱著我，看著媽媽難過哭泣的臉，安慰媽媽讓她不要擔心了！我的爸爸一刻都沒有放下我，抱著我直到我退燒。輸完液，我有點精神了才小心地把我放到床上，看到爸爸那張擔心的面孔，我心裡好溫暖！
生活中爸爸對我特別仁慈，可是在學習上，我的爸爸對我要求十分嚴格。對於我在學習上不認真的毛病，他會一針見血地指出來，並加以嚴厲地批評教育。每當我在學習上取得一點進步，爸爸都會很高興把我摟在懷裡，摸著我的頭表揚和鼓勵，爸爸對我一半嚴格一半鼓勵，讓我充分感受到濃濃的父愛。
我很幸福，因為我有這樣一位優秀的好爸爸。我也要努力成為一位好兒子，好好學習將來成為一個優秀的人，成為家人的驕傲。
我眼中的爸爸媽媽 篇16
國小五年級作文 ,510字我有一個健壯的爸爸，還有一個勤勞的媽媽。在我的眼中，他們都是我的父母、都是我的恩人。是他們把我帶到這世界來，是他們日日夜夜將我們拉扯大的。
我的爸爸是個頂天立地的人，是我們家的頂樑柱。爸爸在家的時候，通常都會以微笑和擁抱來面對我。我也會很樂意地去微笑著擁抱爸爸。每次擁抱爸爸的時候，我眼裡的淚水似乎就要湧出來了。在我放學的時候，恰恰大雨滂沱、狂風呼嘯。爸爸騎著車子穿著那件雙人雨衣來接我，我看到了爸爸，興高采烈的跑了過去。我穿上雨衣，爸爸帶著我飛奔在回家的路上。我當時不禁一震，爸爸的背影好生溫暖，好偉大。
我有爸爸，當然還有媽媽。我的媽媽是個勤儉辛勞的人，是我們家的廣播站。媽媽在家的時候，會不停地幹活，不停的勞動。彷彿停歇一會兒是不行的。媽媽拖著一副筋疲力盡的身軀來到家中，還有給我和姐姐做晚餐，生怕我們餓著。又要不停的補洗衣物，實在是忙得不可開交。媽媽也是個廣播站。各種嘮叨灑滿世界各地，讓人“痛不欲生”，我明白，這裡面是充滿了母愛的。我當時微微一笑，媽媽的話語真是充實，讓我信心倍增。
我有一個頂樑柱似的爸爸作車身的輪胎，還有一個同廣播站的媽媽作馬達和油箱，我們這一家子，如一輛飛奔的車，永遠的前進，前進，前進！
我眼中的美好 篇17
國小六年級作文 ,809字生活就像一盒混裝巧克力。蜂蜜味的是快樂，一路從舌尖甜到心頭；抹茶味的是挫折，入口微苦卻總能等來回甘；海鹽焦糖味的是成長，鹹甜相伴，耐人尋味……但，如果有一天，生活變成了90%的苦澀黑巧克力，我們何不配上一杯香甜的牛奶，為它加上點美好呢？畢竟，在我眼中，有發現美好的人，才會有美好存在。記得不久前，我在窗臺上種了一盆綠蘿。給它澆水時，清澈的水珠劃過綠葉，在陽光下灼灼發亮，綠得晃眼，甚是怡人。只是匆匆一瞥，已是心生歡喜。
這天，我和往常一樣，坐在窗邊讀《紅樓夢》，看到大觀園詩社初成立，窗外的鳥兒們像是為他們慶賀般，應景地叫了起來。一抬頭，那盆綠蘿不期然闖進眼簾。繁密的枝葉鬱鬱蔥蔥，嬌俏地摟在一塊兒，一道明媚的陽光恰巧從枝葉縫隙間穿過，把葉子照得透亮，碧玉般閃耀，給勃發的生命增添了些許活潑與可愛。
再看手中攤開的書，忽覺得自己頗有些湘雲“蕉下客”的韻味。書上那一個個油墨印刷的方塊字，有了綠蘿、陽光這美好的點綴，竟也變得鮮豔活潑起來，使得大觀園裡眾人吟句成詩的景象躍然紙上。
一人，一書，一綠蘿，一段美好的閒暇時光。這般再尋常不過的事物，就這麼被我定格成了封存心中的美好瞬間。
就這麼手捧著書，眼看著綠蘿陷入了遐想。原來：晨起，呼吸一口新鮮的空氣是美好；午後，看幾行文字是美好；黃昏，和爸媽一起散步是美好；入夜，彈奏幾段樂曲是美好；日常，有友相伴是美好；生活，心存善念是美好……綠葉、陽光，正是因為有了懂得欣賞它們的人，才能化作一杯名叫“美好”的牛奶，被小心翼翼地藏在心中那個冰箱裡，永遠保鮮。
每一個美好的瞬間都會成為往事，但卻不是過往雲煙。當拆到苦澀的黑巧克力時，將這些瞬間取出來，為生活加點料，我相信，牛奶般甜蜜香醇的美好定能化解生活的苦澀，成全內心的豐盈。撿拾生活的美好，點亮心中的燈，照亮前行的路。
我眼中的美好 篇18
國一作文 ,489字小學時我曾經結交過一個好友，她喜歡逛商場，而我正好與她相反，我喜歡去公園裡逛一逛、散散心。
今天早上，天氣依舊很冷，冰涼冰涼的，可我還是想去公園鍛鍊一會。到了公園，天矇矇亮，霧氣繚繞，雖然已是早上七點，但沒想到的是天竟然還那麼黑！
一路走過，公園裡的燈還亮著，與繚繞的霧相結合，整個公園都十分安靜，被霧遮擋的花花草草時隱時現，有一種說不出的朦朧美。望過去，不由得想起一首打油詩：
霧氣繚繞，猶如仙境。
花草時現，宛如夢中。
踏上一條條幽徑，抬頭望去，樹葉飛落，樹枝上光禿禿的，一片葉子也沒有，而地上，落英繽紛，金燦燦的、紅彤彤的，像給幽徑鋪上了一條條地毯。輕輕拾起一片落葉，輕輕一捏，須臾變成了碎屑，和風一起飄向遠方。
花池旁，輕輕俯下身去，湊過去看，你會發現扔在頑強掙扎的小草上，掛滿了白霜，亮晶晶的。起身遠看，小草就像穿上了衣服，銀裝素裹。太陽出來了，有一種不知名的小花，也從一團一團的草叢中探出了腦袋；如果太陽不出來，你或許還要輕輕把草扒開，才方可看見那粉色的害羞的小花。
冬天是寒冷的，是讓人望而生畏的，但當你克服了寒冷，走進大自然，它卻會給你帶來一種不一樣的美好！
我眼中的一本好書 篇19
國小三年級作文 ,604字自從我在語文課上學習了《法布林小時候的故事》這篇課文，便讓媽媽給我買了一本他的作品《昆蟲記》。這本書帶我走進了奇妙的昆蟲世界，讓我去聆聽昆蟲的聲音。
在這本書裡，法布林通過自己親身到大自然中觀察與實驗，為我們真實記錄、精心描述了昆蟲的各種本能、習性、勞動、繁衍和死亡，以及它們在昆蟲王國的漫遊歷程。法布林用簡潔而優美的語言，把每種昆蟲的形象都描繪得栩栩如生，生動可愛，使我們可以透過文字看到它們的喜怒哀樂。
看了《昆蟲記》後，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有那麼多的奧祕。在這裡，有蜣螂忙忙碌碌地製作糞球、推動糞球；有固執的松毛蟲堅持列隊出行；有小蜘蛛利用蛛絲飛到各個地方；有螢火蟲用麻醉劑對付獵物；有螳螂豎起前腿好像在祈禱和平。楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲為它的後代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心。其中給我印象最深的是紅螞蟻，它們出去活動時，無論遇到什麼障礙都會按原路返回，它們是那麼的勇敢、堅強。一群多麼可愛的小生靈啊！
《昆蟲記》這本書不僅僅是一部科學著作，也是一部出色的文學作品，它讓我開闊了眼界，看待問題的角度不一樣了。讓我從中獲得了知識、趣味；其中，法布林為探索大自然所付出的精神更是激勵了我，讓我學會了做事要有始有終，堅定不移。
《昆蟲記》真是一本難得的好書，愛讀書的小朋友們，趕快也來讀一讀，來和我一起走進奇妙的昆蟲王國吧！
我眼中的一本好書 篇20
國小三年級作文 ,898字我最喜歡讀的書是著名兒童文學家梅子涵教授寫的一本關於品格塑造的書《塑造完美女孩的好故事》，書中有很多故事，而我最喜歡的故事就是《魚樹》和故事中的女孩阿蘭。
《魚樹》講得是很久以前，一位過路的大魔法師在米香村的大街上種下一粒樹籽，唸了一句咒語，就遠行了。樹籽發了芽，一個叫阿蘭的女孩常常給它澆水，樹苗很快長成了一棵大樹。這天，阿蘭在樹下洗衣服，突然從樹上掉下一條小魚，落在水盆裡，遊得非常快活。女孩多麼吃驚啊！難道樹葉變成了小魚嗎？小魚的樣子真像一片樹葉。阿蘭朝樹上看去，樹枝上找到了好幾條游來蕩去的小魚。“大樹結小魚啦！”“米香村有顆寶貝魚樹呀！”這樣的訊息很快就傳開了。大嘴巴阿甲來了，他在樹下燒起一口鍋，等候小魚。扁鼻子阿乙來了，他在樹下掛了網。坡腳阿丙來了，他在樹上掛了魚鉤。他想：“小魚一定會上鉤的！”一個尖腦瓜商人要高價賣給外國的博物館，可是，女孩阿蘭說：“我們要小魚活著！”所有的小朋友都同意阿蘭的主意。村長爺爺也說：“阿蘭說得對，我們要把小魚養活！”人們開了一條水渠，把遠處的小河引過來。小魚們從樹上落到渠水裡，遊得自由自在。很快米香村有一片魚樹林的訊息傳到了四面八方，引來了許多觀光的遊客。從此，米香村的人們越過越幸福！
聽完這個故事，小朋友，你們知道我為什麼喜歡這個故事了吧！因為故事中的女孩阿蘭她懂得小樹需要幫助，於是她用愛心每天澆灌著小樹，所以小樹很快長成了大樹。正是有了阿蘭愛心的幫助，心懷感恩的魚樹結出了魚寶寶來感謝阿蘭的幫助。當有人有了惻隱之心時，阿蘭又勇敢地站出來用她的智慧保護了魚樹不受到一點傷害，給小魚們創造了自由自在的環境，也正是她無私的愛，給米香村的人們帶來了幸福。
讀完這個故事更讓我深深體會到了愛心帶來幸福。因為愛的付出與得到，世界才有了更多的快樂，就像米香村的人們一樣。所以，小朋友如果你遇到需要幫助的人一定不要忘了像阿蘭一樣獻上你的一份愛心，你的愛心對於他們來講那可是很大的鼓勵和幫助啊！而這份愛心也會讓整個世界都變得暖融融。