我眼中的半命題作文相關作文20篇
我眼中的半命題作文 篇1
國小五年級作文 ,5198字【我眼中的小妹“小發糕”】
熊羽含
我們家新增了一位萌萌的小成員—小妹“小發糕”。她的小頭髮很濃密，並且又黑又亮，紅紅的小臉兒，像極了含苞待放的花蕾，粉嘟嘟的小嘴最愛笑了，她一笑了，兩個小梨渦就露了出來。
“音樂小天才”
“小發糕”對音樂十分敏感哩！她在媽媽肚子裡常常聽我彈古箏，所以十分喜歡音樂。一天，“小發糕”哭了起了，小臉漲得通紅，小拳頭握得緊緊的，小腦袋歪到一邊兒。我立馬拿出手機。播放她最愛聽的古箏曲《井岡山上太陽紅》。“小發糕”一聽到她最喜歡的曲子，立馬停止了哭泣，睜大眼，好奇著盯著手機的方向，硬得像石頭的小拳頭不僅鬆開了，還隨著音樂揮著手臂。我靈機一動，“小發糕”的頭不是歪在左邊嗎，我把手機放到右邊，嘻，看她怎麼辦！“小發糕”先是十分困惑：咦，那個聲音怎麼不在我這邊了？咦？她睜大了眼，隨後又眨眨眼，把頭轉了過來，真聰明，整個過程不到5秒呢！
“公主脾氣”
“小發糕”出生沒有幾天，黃疸有些偏高，需要吃一些藥。首先，我把一瓶口服液的一點兒倒在她的小勺子裡，遞到她嘴邊，“小發糕”猶豫了一會兒，皺著眉喝了，藥應該太苦了，妹妹不肯吞，藥順著嘴巴流了下來，我哭笑不得，只得拿著紙，擦掉她嘴邊的藥。我不甘心，又把勺子遞過去，妹妹不耐煩了，把藥吸溜進嘴裡，我以為她喝了藥，結果她“撲哧”一聲，把藥噴了出來。“哎喲！”媽媽“不幸”被噴中了，我哈哈大笑起來。“小發糕”真是個“公主脾氣”。
“小發糕”可愛又機靈，但她偶爾也會發“公主脾氣”，但，她在我眼中，就是最最可愛，最最機靈的女孩。不是嗎？
【我眼中的鐘老師】
劉昱暉
我有一位新老師，雖然我們相處時間還不到一個月，但在我眼中的鐘老師是一個年長卻年輕漂亮的女老師。
鍾老師今年應該超過四十歲，但卻一點都不顯老，反而非常年輕與漂亮。她長著一頭烏黑髮亮的短髮，直直地垂在她耳旁，根根髮絲抖擻，顯得非常幹練有氣質；她長著一對大而明亮的黑眼睛，這雙眼會變魔術，一會似月亮柔和，一會似太陽火辣比老鷹的眼睛還銳利：課堂上倘若哪怕一個同學的毛髮動了一下，她都能看得清楚明白及時用眼神制止。
在我眼中，鍾老師衣服穿著大方時尚，像一個愛笑的小姑娘。上課時，她總是一臉笑容地露出兩行潔白的牙齒講課；下課時，鍾老師也是心情愉悅地像滿面春風的少女，走向辦公室。
在我眼中，鍾老師是一位教學有方的好老師。記得，開學時，老師為了教育我們身體坐端正，背挺直，老師可費心的給全班同學講了一個故事，她說，“去過森林的同學，看到森林裡的樹都很大，很粗壯，這是為什呢？”“因為”，她接著給我們解開謎題：“因為它們為了吸收更多的陽光，它們要長比別的樹大，這就像一群努力向上的人不停的進取。而你們看學校門衛室旁邊的難過你納悶弱小。為什麼同樣的樹種，在不同的環境中，生長進度不一樣？學校裡的樹生活安逸，不求進取，所以生長緩慢。”鍾老師用鼓勵的目光望著我們問道：“同學們，你們是願意永遠做一棵不求上進的小樹還是把自己當成森林裡的大樹？”
我們趕緊坐正身體，端正坐姿，齊聲回答“大樹”！
在我眼中，鍾老師是一位可親可敬的人。剛開學時競聘機器人班，我差點失去選拔資格。正正當我和媽媽感到絕望，打算放棄時，鍾老師在班級QQ群了裡彈出來一句鼓舞的話：“只要自己熱愛，就要去爭取！”儘管這12字篇幅短小，卻是給我希望，讓我參加了選拔賽並一不小心考上了。
在我眼中的鐘老師是，一位可親可愛的老師，一位教學有方的老師，一名愛笑的“小姑娘”！
【我眼中的媽媽】
五年級（5）班袁綠晨
我的媽媽溫柔、善良，在考試沒考好的時候安慰我，幫我總結經驗，在害怕地震的時候告訴我道理，讓我不要害怕，在我小的時候怕一個人睡覺的時，告訴我沒什麼好怕的。她總是在我害怕時出現。
她有著齊肩的短髮，黑黑的，像一個小瀑布，一雙眼睛十分明亮，眼角有著幾根細細的皺紋，說話總是柔柔的，很少對我發脾氣，在慌亂時，只要我聽見她的聲音，就像吃了顆定心丸一樣，不再慌亂。
在四年級的一次語文考試的前一天晚上，我對媽媽說：“媽媽，我好緊張，不知道能不能考好。”媽媽柔聲對我說“沒事，不緊張，考差了我們都不會怪你，這次考試還能告訴我你哪裡有問題呢，到時候我們一起努力，爭取在期中和期末考個好成績。”
後來，考試成績下來了，一直考九十分以上的我這一次居然考了八十五分，我心裡“轟”的一聲響，好像天都壓了下來，壓得我喘不過氣來。“叮鈴鈴”放學了，我拿著試卷一步一步的走回了家。等媽媽回來，我一步一步的挪出了房間，聲音小得像蚊子一樣，說：“媽媽，我只考了85分。”我邊說，邊低下頭準備接受媽媽的訓斥，然而“暴風雨”並沒有發生，媽媽用尖銳的目光看著我，眉頭緊皺好像在問：“為什麼考這麼低？”但馬上又軟了下來，嘆了一口氣，和我吃飯去了。吃完飯，媽媽來到我身邊說：“媽媽跟你一起分析試卷吧。”說著指著一個錯題說：“這個題是怎麼錯的？”“沒有好好複習生字。”“嗯。”，媽媽說著，找出了一個本子，說：“把錯題寫在這個上面，到時候就好複習了。”“好的”“這次考試沒考好，下次再努力。”這句話我現在都記在心頭，時時刻刻提醒我要總結經驗。
這就是我的媽媽，一個溫柔，有耐心的媽媽。
【我眼中的表弟】
鄧國睿
我的表弟看外表，沒有一個人不說他乖的，可是在我眼裡，我的表弟是一個貪吃鬼和調皮鬼，經常讓人傷腦筋。（外人眼中的表弟和自己眼中的表弟形成鮮明對比。）
表弟有一張蘋果臉，一對水汪汪的大眼睛，還有一張好吃東西的嘴，簡直真是沒有什麼東西是他不吃的，他還非常的調皮，還貪玩，總覺得怎麼玩也玩不夠似的。
有一次，我放學回家，去拿糖吃，結果剛吃進裡，就覺得味道有一點不對勁呀！吐出來一看，天哪！—是橡皮呀！
“薛理會！快給我馬上立刻像球一樣的滾出來！”我大吼。
表弟出來後，看見我就像沒有發生什麼事一樣，再看到我的表情時，就大笑起來，表哥：“橡皮糖”的味道還行吧！我剛要修理他時，老爸回來了，我轉過頭對錶弟做了個表情，哼！你這個壞小子，可惡呀！等著—看我怎麼修理你。
還有一次媽媽買了盤水果沙拉，剛把它放在餐桌上，表弟就聞到了水果沙拉的香味。
於是兩隻賊溜溜眼睛轉了一圈，沒有人再看他，手快得像閃電一樣，拿起水果盤子吃了起來，沒有一會盤子空了，他立馬把盤子放到原來的位置，轉身跑了。過了一會媽媽出來從廚房出來看到盤子是空的，“問：誰偷吃了水果沙拉呀！”表弟看了看沒有人說話，心虛的說：“我吃的，真好吃呀！姑姑還有嗎？”全家人都笑了起來。
我的表弟是不是一個超極調皮和貪吃鬼呀？
【我眼中的朋友】
馮順樂
在我的眼裡，朋友是一個扶手，你堅持不住的時候朋友會輔助你；朋友是一塊糖，你傷心時或難過時朋友會讓你破題而笑；朋友就像一輛救護車，在你受傷的關鍵時刻會第一時間送你去醫護室……。在生活中，你一定會有朋友，我也不例外，現在我來介紹一下我的朋友吧！
他身穿灰色的衣服，一頭烏黑的短髮，還有兩顆像星星一樣閃閃發亮的眼睛，他有一個小小的嘴巴，讓人覺得他非常的親切，特別有趣，他頭上有一個不大不小的小黑點，人稱外號“二郎神”。
有一次，我考試沒考好，我非常害怕、擔心，我害怕的是一回家就會被父母責怪，擔心的是每次都考成這樣。所以我就坐在牆邊畫圓圈，這時他看到了，就跑過來問：“怎麼了？有什麼不順心的嗎？”我說：“考砸了！”他聽了，說：“想開點，只不過一次沒考好而已，下次努力點，來吧！笑可比哭好看一千倍一萬倍！”這時，他大喊Z儼
我眼中的老師很親切，很關心我們。
記得開學那一天，鍾老師在第一節語文課上讓我們做自我介紹。同學們有的介紹自己時很大方，一點也不緊張；有的正好相反，介紹時臉紅得像個大蘋果，半天才說出幾個字來。到劉龐月了，她是班裡最膽小的同學之一。她戰戰兢兢地走上講臺，低著頭一言不發。同學們都等著急了，有的直拍桌子，有的催促道：“快點說呀！”鍾老師見了，忙來解圍，說：“安靜！這位同學可能有些小緊張，中午想好了再說吧！”於是介紹繼續進行。輪到黃兆麒了，當他說到“自己曾在‘華萊士’杯車模競賽中獲得第二名時，大家鬨堂大笑：“什麼，華萊士？”“那可是快餐店的名字！”“太有意思了。”這時，鍾老師又站了出來說：“有什麼好笑的？能得獎是別人的本事，你們能得一個嗎？”一旁紅著臉不知道該怎麼辦的黃兆麒感激地看了看鐘老師，好像在說：“謝謝！”就這樣自我介紹進行得很順利，這多虧了鍾老師！
鍾老師還常與我們分享午餐。一次，我搶到了她旁邊的座位，我們看見她有一份“梅菜扣肉”都很想吃。鍾老師見我們像狼一樣盯著那份“梅菜扣肉”，於是說：“給，你們把他分了吧。”我們聽了，立刻像餓虎撲食般把筷子伸向了“梅菜扣肉”，一夾一大筷子，有的筷子還你擠我一下，我推你一下，生怕夾少了，吃虧了。不一會兒，我們就風捲殘雲般吃得乾乾淨淨。鍾老師看著我們，笑著說：“一群小饞貓！”這時我的盤裡有幾塊南瓜一口沒動，因為我平時對南瓜沒什麼好感。鍾老師見我想把南瓜倒掉，於是說：“南瓜挺好吃的！不要浪費了，很甜的。”我試著嚐了嚐，嗯！果然挺甜。我三口兩口就把它吃得乾乾淨淨，還把渣子也舔乾淨了。從此，我克服了對南瓜的恐懼。這真要謝謝鍾老師！
這就是我眼中的老師！讓我們總想靠近的老師！
【我眼中的媽媽】
張楨睿
我眼中的媽媽……怎麼說好呢？溫柔、嘮叨、嚴格還是體貼？好像這幾點她都有嘞！好吧，看來只能把她分為“溫柔”與“不講理”兩方面來寫了。
溫柔的媽媽
“小張，起床了！”每次在休息日的時候，我就被媽媽那溫柔的聲音給叫起。洗漱完畢，美味的早餐已在飯桌上等著我了。沒錯，正是媽媽做好的。
我快速吃完早餐，便開始寫培訓班的作業，一開始還是挺簡單的，可寫著寫著，有一道題把我難住了。我坐在那裡演算了許多次，都未算出結果。正當我絞盡腦汁，冥思苦想時，溫柔的聲音傳來了：“怎麼了？不會寫嗎？來，我教你……”媽媽拿起筆，耐心地在紙上寫出公式，並給我講解：“你看，先設X等於369……”不過十分鐘，我便“下筆如有神”很快攻克了這道難題。
寫完了作業，媽媽端來了一杯水，輕聲說：“喝點水吧，天熱了，要多喝水。”我喝完水，她還幫我把空調開啟，我們一起躺在床上休息、一起看書……
瞧，這就是我的溫柔媽媽。
“不講理”媽媽
有時候，媽媽還挺不講理的。
上個學期，學校暑假有一個去廣東珠海的夏令營，可以自願報名。我十分想參加，心想：我回家給媽媽說一下，她一定會答應我去夏令營的！
放學了，媽媽來接我，我衝上去就對媽媽說：“媽媽，你知道嗎……”等我一口氣說完，還沒等到期待，卻等到了失望。因為媽媽剛聽我說完，嘴裡便蹦出了兩個生硬的字“不行！”
我據理力爭：“去夏令營有什麼不好呢？夏令營既可以旅遊，又能鍛鍊自己的獨立能力，多好呀！”可媽媽卻說：“你自理能行嗎？才去四天，能玩什麼……”她說了一大堆話，總之就是不許我去。我很不高興，大聲說：“我什麼都行！就等您的一聲‘可以’！”她聽了我的話皺緊了眉頭，雙手叉腰，兩眼圓瞪，說出了令我痛心的八個字：“我說不行就是不行！”。我傷心極了，為此回家還大哭了一場。暑期夏令營便成了我的一場夢……
雖然媽媽偶爾有“不講理”的時候，但是我仍愛我的媽媽，因為是她孕育了我，是她把我撫養長大；因為她是我的媽媽。
【我眼中的媽媽】
李芷逸
“母親和母親彼此相像……”每當想起這句話，我總會思考媽媽們的相似點。
回憶起往事，一幕幕都在眼前……
我怕熱。夏天裡我每天不但要開空調，還喜歡把被子蹬開，可是每天早晨起床，總會發現自己的肚子上蓋著薄被子，再看看媽媽，她的眼睛下出現了明顯的黑眼圈，有些深，我的心中激起暖流。心中突然想出了一個詞：“愛意！”
我之前很膽小，媽媽為了幫助我，讓我和同學做了一次義賣，我拿著東西，遲遲不敢說話，因為我害怕，覺得很丟人，看看媽媽又看看行人，媽媽的眼神間流露出鼓勵的神情，好像在說：“孩子你行的。這是義賣，是光榮的，有什麼好怕的？”於是我鼓起勇氣，開始了“叫賣”，我突然發現與人交往的輕鬆，這時，媽媽眼中流露出讚賞的神情。回去時，媽媽請我吃了一頓大餐。心中想出來的詞仍是“愛意”這個詞。
夏天，我老是會被蚊子叮咬，我把這事告訴了媽媽，媽媽總會在被咬時，幫我打蚊子，一直到很晚很晚……心中想出的詞依然是“愛意！”
在我腿抽筋時，在我生病時……她都會給予我無微不至的照顧。
我終於知道了母親們之間的相似點—愛自己的孩子。
“母親和母親彼此相像，如山脈之間的重重海洋……”隨著時間的推延，我一天天長大，我漸漸能看到她頭上的幾根白髮了。此時，我只想對她說一聲：“媽媽，我愛您！”
我眼中的母親是愛我的，她總是會給予她的所有，她總是會在我需要她時，給予我無微不至的照顧。
如果說我是一棵小草，那她就是一棵大樹，為我摭風檔雨！讓我健康長大！
我身邊的半命題作文 篇2
寫人作文 ,902字我把手捂在嘴上，哈了一口氣，手漸漸暖和了起來。我騎著車，蹬向地鐵站。
以前每次我到自行車存放處時，都能看到看車的王大爺坐在門口，和取車的人要錢，或和別人說話。他十分矮小，好像弱不禁風，兩道濃黑的眉毛似乎透出了一股威嚴。身穿一件灰色棉服，一條破舊而肥大的褲子，看著來往存放和提走自行車的人，向他們收錢。
我剛想把自行車存在地鐵的自行車停車棚裡，一摸褲兜，只翻出了一張一百元的鈔票：“沒帶零錢。”我嘆了一口氣，“算了，停在路邊得了，還省事。”我把車就鎖在了路邊，走向地鐵站……
在公主墳上課上了一半，就看到窗外飄起了雪花，我的心裡一跳：“我的車子沒停在停車棚裡。完蛋了，這回我的自行車要成雪車了。”
我下了課，冒著雪，坐地鐵趕回我停車的地方。雪花無情地阻擋著我，一片片地打在我的臉上，涼絲絲了，但我的心卻著了火一樣焦急。
當我跑到我放車的地方的時候，發現車早已無影無蹤：“不會被人偷了吧！”我四處張望，才發現有一個矮小的身影向我走來，我迎上去，打了個招呼：“王大爺，您看見我的車沒有啊。”問完之後，他用手遮住嘴，咳了兩下，緩緩的說：“剛下雪時，我看到你的車子在外面，怕你的車被雪凍壞了，我搬回了我的棚子裡，我在這兒等你來著。”她細長的眉毛上，已經掛滿了雪花，一雙眼睛眯成了一條縫，鼻子被凍的通紅，灰色的羽絨服上落了一層雪花，顯然等了一段時間了。一條肥大的褲子在風中飄動，他時不時哆嗦一下，咳幾下。我似乎看見了瘦小的王大爺，在風雨中扶正我的車吧，邁著蹣跚的步伐，一步步搬著我的車，走向停車棚。
我跟著他，不知不覺已經落下了好遠，他灰色的羽絨服幾乎跟雪混為一體，我緊跟了幾步才跟上去。不知不覺中已經走到了我的車前，她拍掉了我們身上的雪，我走向我的車子，車子安然無恙地立在那裡，好像在注視著我，王大爺也看著我，我的臉不知不覺的紅了。
我坐上車子，剛想給錢感謝他，才想起我只帶了一張一百元的鈔票，一臉尷尬地拿了出來。王大爺笑了笑，將錢推了回去：“算了，你快回家吧，這鬼天氣真冷啊，別感冒了。”
我騎上車，回頭望向他，她向搖了搖手，凍紅的鼻子下，那張嘴微微的笑著。在路燈的照耀下，她矮小的身軀下的影子，顯得無比高大……
厲害了我的半命題作文 篇3
國小六年級作文 ,519字厲害了，我的膽量
一間黑屋子裡走著一隊人，縮著身子走在中間的一個女孩，朝遠處的白光，飛奔了過去……
去年國慶期，爸媽帶著我去蘇州玩了一趟，蘇州真不愧有“上有天堂，下有蘇杭”的美名。雖然去過了，但重要遊一次也是好的。因為蘇州那邊有熟人，所以頓頓都是大餐，一桌的美食，像什麼松鼠魚、湯灌小籠包，聽著就讓人食慾大曾。
幾天後，我們去了蘇州摩天輪樂園，首先映入眼簾的是一座巨大的摩天輪，看上去十分浪漫，我幾乎把所有娛樂專案全玩了一遍，快閉館時老媽拉著我，硬生生把我塞進了鬼屋。
其實我膽量很大，剛才的反轉過山車我都敢玩，但我有個弱點，就是怕鬼，身邊有熟人還好，就怕沒有啊！真是怕什麼來什麼。
我孤零零走在隊伍中間，看著身前身後都是情侶，媽，有你這麼坑女兒的嗎？一陣令人恐懼的音樂響起，黑漆漆的，這環境就令人發顫，骷髏、頭骨、蜘蛛映入眼簾。我緊緊地捂住耳朵，恨不得變成縮殼烏龜。
經過一條通道，腳下的機關被觸動了，腳下的地板扭動起來，整個人都抖起來，恐懼地想尖叫起來，身體縮得更緊了。
好不容易看見一束白光，我彷彿抓住了一根救命稻草似的，一股腦地衝出去。
我的心從嗓子眼退下來了，我有些怨恨地盯著老媽，“你可讓我嚇一跳，不過，我似乎不怎麼怕鬼了。”
厲害了我的半命題作文 篇4
國小六年級作文 ,641字“要戰出我的逆態度，誰說人是習慣動物，不敢顛覆這世俗，又算什麼人物……”每每聽到張傑的這首歌《逆態度》，我都不禁思緒萬千。
雖然這是一首遊戲的主題曲，但是它給我的不僅僅是聽後的沉醉感，還是一種……
那是去年初秋的一天，天氣逐漸轉寒，但我還是隻穿一件短褲在教室裡思索著一道數學題。
這道題的難度超出了我所預想的範圍，我不斷地用老師所教的方法去解題，可是總沒有一個答案是對的，也沒有哪兩個答案是相同的。
一頁、兩頁、三頁……被用完的稿紙不斷增多。我不禁納悶了：老師教的就是這樣的呀！況且這是今天的作業，應該和課上的知識是有關聯的吧。“誰說人是習慣動物，不敢顛覆這世俗，又算什麼人物……”不知不覺，這首歌的歌詞被我唱了出來。誰說人是習慣動物，習慣！我猛得驚醒：不要老師說什麼方法就用什麼方法，不能在做作業時習慣性地用老師教過的方法，不要被課堂的方法束縛住，思想不能只侷限於課內！
既然思想不能只侷限於課內，那麼就往外想想。我在大腦中的記憶庫裡搜尋著每一道題目。最終，我把記憶定格在課外的補習班上。沒錯，就是這道題了。和這道題的思路完全一樣，我飛快地列式、計算，竟然“柳暗花明”，終於解決了這道題。
耳邊，又響起了這熟悉的音樂，我不禁浮想聯翩：或許那些科學家、數學家們，都是把思維搬出了課內，經過反覆地嘗試、驗證才成為著名人物的吧！
“要戰出我的逆態度，誰說人是習慣動物，不敢顛覆這世俗，又算什麼人物……”這首歌，這首張傑唱的《逆態度》，我要銘記在心，因為它讓我懂得：不要被習慣矇住了眼睛。
厲害了我的半命題作文 篇5
國小五年級作文 ,400字看著我珍藏在床底的畫，我已經記不住它們是什麼時候畫的了，但只記得我是在幼兒園時開始學的。
先來看看我的一張得獎的畫。它以大象為主題，對大象進行彩繪，背景是幾朵線描花，這張畫被老師送到溫州去比賽，得了市三等獎，可以去上海比賽，我沒去。如果，我去了，即使沒得名次，我也能在班裡吹牛一年，可是，可是我沒去，實在太可惜了。厲害了，我的畫，竟然獲獎了。
再看看我記憶最深的一張畫。這是一張用一種叫“粉彩”的東西畫的，老師說這是高階粉筆。這張畫以“獨角獸”為主題，下面用了幾朵花和葉子來襯托，我記得畫法是這樣：用“高階粉筆”在紙上畫一條，然後用手指磨開。我們的手指都差點斷了。厲害了，我的畫，差點磨斷了我的“五指山”。
然後，來看看我畫得最好的“人物畫”，它用寫實的辦法畫了一個王子，他手裡拿著劍，穿著紅色的衣服，背景用“高階粉筆”畫樹枝。厲害了，我的畫，讓我如此得意。
厲害了，我的畫，構成我人生中的點點滴滴。
這裡有我的半命題作文 篇6
國小六年級作文 ,866字校園，這裡有我的團隊
在校園裡每個班都是一個集體，自然每個班裡也有許多個小團體，大家都應和諧相處，一起為小組爭光新增榮譽。在我們拆組加人前，我十分擔心會不默契，畢竟後面還有團建等集體活動。分完組後，我們在第二天就舉行了“摸石頭過河”的團建遊戲。
在操場上寒風呼嘯，綠地上還有不少小冰塊，我擔憂起來：“之前沒合作過，天兒還這麼不好，完了。”這時吳老師下來了，並招呼站隊。我們趕緊跑了過去站隊。我和陳默商量了一下，把豬蹄和小樑的位置換一下，就開始給樑敬?解釋戰術。我一邊說一邊拉著陳默給他示範，小樑說：“可以了，我懂了。“我和陳默便停止了，我覺得現在的自己已經快脫水了。這時拜拜領到了板子，我們組每人都略感緊張，陳默的手出了汗，我的心臟都有些快，小樑不停的搓手。
一切準備就緒了，就等吳老師發令了。
當吳老師喊開始時，我愣了一秒，陳默拍了我一下，我醒了過來，發現前面的小樑已經跳到板子上了。我趕緊追上腳步，一手拉著陳默，一手遞板，十分的有序。路不長，很快就接近終點了，我突然聽見有人喊：“陳佳添腳落地了。”我趕緊衝陳佳添喊道：“小添兒，別亂動，站板上。”時間正在一分一秒的流逝，而我們的體力也是如此，陳默一邊拿一邊說：“我都累了。”
我一聽好像我的呼吸也變得急促了。很快打頭的白白已經到達了終點線，我前面的都快速的跑了過去，不知怎的陳默把我往前推，我急忙說一聲：“不是要收板嗎？”陳默也後知後覺的往回跑，不過還好，k組也沒收，把正要去收。陳默的手很快就拿不下了，我趕緊對她說：“往這邊扔。”很快陳默也回來了，我們組贏了。每個人的臉上都有一絲紅暈，像喝了點酒似的，大家都十分開心得看了眼成績，就去當裁判了。
這個團隊令我出乎意料，讓我對那兩個新成員刮目相看。這次團建使我們更加團結，更加體諒他人。校園有我可愛的團隊，使我的記憶裡多了一抹亮色。
晒出我的半命題作文 篇7
國二作文 ,756字晒出我的歌單
我喜歡向別人分享歌單，聽到好聽的歌，但是非常冷門，我就會很鬱悶，這不，我這次是通過寫文章的方式來晒我的歌單。
我這次要晒的是我的古風歌曲的歌單，我先給它取名叫“幽幽地飄”，後改名“博大精深”。
裡面的某些歌的歌詞乍一看還看不懂，乍一看還不識字，你說嘛，這中國文化博不博大，精不精深。歌太多，記不清是哪幾首，不然就把歌名給寫上來了。
這古風的歌有一個很顯著的特點：言辭優美。
它能把一個詞說得是天花亂墜，再配上那一句句典雅的文字排列，以及那沁人心脾的曲調，讓人不自覺描繪出超美的意境，然後把人帶入這首歌裡的故事，去感受那樣的情景和別樣的感情。
這就是古風歌曲的魅力之處，用最美的語言打動人心。還有悠揚婉轉的曲調，空靈深邃的歌聲。
就像有些歌，聽著聽著就笑了；有些歌，聽著聽著就哭了。
《浮生未歇》、《芊芊》、《牽絲戲》、
《歸雪》、《畫風》還有《琴師》、《故夢》、《長安憶》，這些都是很好聽的歌曲。
《琴師中有一句》：“月光常常常常到故里，送回多少離人唏噓。”這句話看著，讀著是有一點點怪，但是配上那千迴百轉，輕重不一的調，聽出來不僅沒有奇怪的感覺，還有一種“月光下，人們分離落淚”的意境，這不就給帶進去了。“你挽指做蝴蝶從窗框上飛起，飛過我指尖和眉宇”我覺得我已經想象到了那種場景，雖然臉打了馬賽克，但並不妨礙顯露出一種朦朧的美感。
我的歌單隻有六十多首，但我覺得首首都是精品。幽？深邃。飄？悠揚。
有著歷史滄桑又不缺乏韻味的美。千年流傳的文化雖不能在一首歌中表現得淋漓盡致，卻也展露一二。中國文化博大精深。很美！
這就是我要晒的歌單，這也是我要晒的理由，不僅僅是好聽而已。
永遠別害怕新的半命題作文 篇8
國三作文 ,2972字【篇一：永遠別害怕新的自己】
水蒸氣的變化，形成了綠葉中晶亮的露珠，露珠的變化成就了天空中溫柔的細雨，雨點兒的變化，化作了天邊嶄新的彩虹，每一次的變化，複雜卻又美麗，所以我想我們沒有理由也不能有理由拒絕與害怕新的變化，新的成長，新的自己。
記得那年我們又長高了，記得那天我們又長一歲了，成長在悄無聲息的開始，最初沒有意識到，認為自己還是父母的小孩子，等到終於意識到正在長大時，心裡竟有點害怕了，害怕自己因為學業不再像現在這樣活躍；害怕自己不再是像現在一樣沒有太多煩惱；害怕不再像現在一樣向父母撒嬌；害怕那時面對的是一個全新的世界，全新的自己；害怕成長會失去太多太多……那麼那時我們該怎麼辦？該如何面對成長後新的自己？
成長，似乎伴隨著太多的煩惱，讓我們不禁害怕成長，害怕成長後新的自己，但成長僅僅只是煩惱嗎？真正的成長亦是心理的成長，亦是成熟，那麼成長的過程中，心理的成熟能夠慢慢烹飪一切煩惱，只是需要時間與陽光熱度來孕育一個時機。
你害怕不再活躍，可安靜時你細細品讀人生的價值；你害怕有太多的煩惱，可煩惱提高你提高判斷對錯的能力；你害怕不能再向父母撒嬌，可也培育了你堅強的性格；你害怕全新的變化，殊不知自己正在一步步的蛻變，只是需要把握心中的火候，耐心的等待，坦然的面對，那麼所有的變化都是我們專屬的朝氣與活力，那時煩惱的烹飪完成，時機孕育成熟，結出飽滿誘人的果實，所有的辛苦化作甘甜。
所以永遠不要害怕新的成長，新的自己，我們只是需要將成長在這陽光的熱度中，佐上心理的成熟，細細的加熱，耐心的孕育，孕育一個時機，結出飽滿誘人的果實。
【篇二：永遠別害怕新的嘗試】
著名科學家愛迪生幼年家境貧寒，他自學成才。後來他經歷了數百次失敗，終於在1879年研製出了電燈，為世界帶來了光明。
汽車發明之前，人們一直用馬匹作為交通工具。直到後來本茨經過一次次大膽的嘗試，終於製造出了汽車，人們的出行方便起來。
像鳥一樣在天空翱翔，俯瞰大地，自古以來便是人類的夢想。一次大膽的想象，一次次全新的嘗試，萊特兄弟經過不斷努力，最終成功研製出了飛機。人類數千年以來的夢想得以實現。
……
從古至今，歷史的濤濤長河，每一次社會文明與科技的進步，凝聚了多少人類的智慧，鑄就了多少成功與輝煌。但人們或許只看到了它們的輝煌，看到了它們帶來的便利與快捷，卻有多少人能看見這些“勝利品”背後的失敗與嘗試？
愛因斯坦說過：“若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。”有了猜想，才會有大膽的嘗試；有了嘗試，便會有失敗；而有了失敗，才會去吸取教訓與經驗，去彌補不足，才會有新的嘗試與創新。反反覆覆的過程之後，成功的果實才會成熟。沒有科學家會害怕新的嘗試，而害怕嘗試的，永遠不會成為科學家。你聽說過有成功的科學家在錯誤面前畏畏縮縮，遲遲不肯再去嘗試嗎？
“創新是科學房屋的生命力。”對此我完全贊同。科技是第一生產力，但科技也需要創新來推動。然而，要說創新與嘗試僅僅體現在科技上，那麼便過於狹隘與片面了。那麼，在我們的日常生活中，能不能有新的嘗試呢？當然可以。你不一定要去完全改變或製造出一種新的事物，相反，只要你不畏懼新的嘗試，哪怕簡單到只是把一道菜擺放得讓人覺得與眾不同，那也是一種創新了。
學習亦是如此。一道數學題，直觀上或許感覺只有那麼一種解法，但如果換一個角度，去嘗試另一條路，打破思維侷限，那麼簡單的一道題，可能會有好幾種解法，甚至十種，幾十種也說不定。正如羅迦费因格所說：“不滿足一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。”
只有空想，沒有嘗試，固然不會成功；而在失敗之後退卻，放棄了，也不會成功。只要還有明天，就應該學著奮鬥，學著努力，學著嘗試新的事物，而不是旁觀他人的成功，祝福他人的努力。與其臨淵羨魚，不如退而結網。
綜上所述，要成為一個成功者，必備的因素除了持之以恆、大膽猜想之外，也要有敢於創新、敢於嘗試的態度與意識。如果僅僅是因為害怕失敗而不敢去向前邁出一步，那麼或許便只能一輩子碌碌無為了。
【篇三：永遠別害怕新的困難作文】
困難對於我們來說實在是最正常不過了，在人生中我們也會逐漸去學習解決困難的方式方法，而有些人面對一些困難時卻低下了頭，久而久之便害怕了，我在這裡對你說一句：“永遠別害怕新的困難。”
記得有一次，我和媽媽走在路上，突然我的同學正騎著自行車向我駛來，“好酷啊！”我自言自語地說道，“那你想學嗎？”媽媽問道。我想都沒想就答應了媽媽說：“那你要不怕摔，好嗎？”我想都沒想就說：“好。”隨即我們便來到租車的地方，租完車我們便找到了一個空曠的地方學自行車了，先雙手握住車龍頭，一隻腳放在踏板上，另一隻腳用力一蹬，我以為車子會順其自然的“跑起來”。可是情況卻不是我想的那樣，你猜會是什麼情況？我的一隻腳還沒踏上踏板，車子一溜，我直接來個四腳朝天，車子也倒在我身上，才爬起來剛走幾步，又摔在地上，我簡直無語了，怎麼會是這樣？別人為什麼騎得那麼好，我怎麼一上去就摔下來，是什麼地方沒掌握好？
爸爸見我摔得這副慘樣，走過來耐心地拉起我，他說：“兒子，自行車的平衡是掌握在龍頭，只要掌握了平衡，克服內心的恐懼，你才能騎好自行車。”我說：“我不想騎了，摔得那麼疼，居然還沒學會。”爸爸語重心長地說：“做事不能半途而廢，你彆著急，自己掌握好了方法，就一定能行的。”聽了爸爸的話，我按他教的方法，慢慢地、慢慢地學會了前進、拐彎。雖然中間也有摔倒，但是我這次沒有放棄，終於可以熟練的騎自行車了。
從這件事上，我體會到了永遠別去害怕困難，在你出現困難的時候，你要想辦法解決他，而不是迴避他，要相信辦法總比困難多，當困難解決後，我們也能從中體會到成功的樂趣！
【篇四：永遠別害怕新的嘗試】
日復一日，年復一年。重複著進行無數次的活動。上學，回家。永遠都是兩點一線，你可曾感到疲倦？想過進行新的嘗試嗎？
你知道嗎？如果你沒有像往常一樣，選擇草莓味道的酸奶。你將會品嚐到獨屬於檸檬的酸爽，它在你的味蕾上跳動，讓你感受到它的獨特之處；如果你沒有像往常一樣，在第一個十字路口右轉。你將會發現一條小路，街道兩邊栽種著樹林，經陽光的照射在地面上形成斑斑點點的樹影，蟬鳴聲透過樹葉之間的空隙到達你的耳畔，奏響夏日的交響曲，連悶熱的空氣都被安撫。你將會體驗到不同於往昔的，夏日的涼爽；如果你沒有像往常一樣，聽從父母為你規劃好的道路。你將會做你自己喜歡的事，即使你會在這條別人不曾走過的路上受盡艱苦，迷失方向，甚至會一度喪失信心，但只要你咬牙堅持，不向生活妥協，不為當初的決定後悔，那麼即使你磕磕絆絆，也能走完這條屬於你自己的路。
我們不僅要進行嘗試，還要勇於嘗試。
別害怕，我們不需要你做出巨大的改變，只要每天一點點、一滴滴地朝著你計劃的目標前進，日積月累，總能滴水石穿。別害怕，不要把從未嘗試過的事物視作洪荒猛獸，它或許有著你意想不到的一面。別害怕，不要害怕失敗，你還沒有嘗試過，怎麼知道結果呢。別害怕，即使你跌倒了，身邊的親人會關切地扶著你起來，你的朋友會給予你安慰，你前行的道路並不孤單，你的老師對你傳述寶貴的人生經驗，是你前進道路中的一盞明燈，為你照亮方向。
永遠別害怕新的嘗試，我們要去嘗試，更要勇於嘗試。你才會發現生活中美好的另一面。
原來我也可以半命題作文 篇9
話題作文 ,7046字【篇一：原來我也可以樂觀】
悲觀嗎？這似乎是一個說法，好像也只有這個詞可以形容我心底那個真實的自己吧！但讓我沒想到的是，原來我也可以如此樂觀。
八年級思品書上有過一個詞，叫做“閉鎖心理”。想知道我突然覺得，自己竟然與這個詞有著幾分相似，但又略有不同。因為閉鎖心理表現為把自己封閉起來，平時很少與人交流，內心的矛盾從不外露，往往因焦慮而自卑，甚至自暴自棄。而我有我的好朋友，在與同學之間我的話往往也不少。只不過有時候不喜歡把心裡的煩心事表達出來，全都悶在心裡，以至於經常唉聲嘆氣的。
似乎本該如此吧，我的父母對於我的成績“關愛有加”，我與他們之間的話題除了學習還是學習。不過也對，我和父母之間不聊學習還能聊些什麼呢？說啥“聊天”，有時候倒不如說是爸爸媽媽在單方面的說教。平時父母經常說“好好學習吧，等你上了高中就輕鬆了……”，我心想，“是不是等我上高中時你們會說，等我上了大學就輕鬆了呢？”有時，我只要提出了一點要求，媽媽就會故意的說“好啊，只要你這學不上了，我就給你……”或者找一些理由來搪塞過去。聽著這一句句的話語，我的心中不禁隱隱作痛，揮之不去。
人們都說“時間可以消磨一切”，但在我看來，父母的那些話與生活中的有些事永遠無法消逝，我經常在一個人的時候因此而默默流淚。它們就像是浮塵在我的心中積澱，直到我觸碰的那一瞬，又會揚塵而起，漫天飛舞。我常常感到迷茫，好像這個世界上只有我一個人一樣。
但在那一次，我終於走出了那些浮塵瀰漫的世界。
那是在五月的一個星期日，天陰沉沉的。父母一如既往的出去上班了，哥哥也早早的就出去了。唉！家裡又是空蕩蕩的只剩下我一個人了。簡單的洗漱過後，吃了幾個茶葉蛋便開始了我的“工作”—寫作業。不知過了多久，我扔下了筆，過於用力的手一點痠痛。唉！我起身躺到床上，望著天花板。“難道我註定成就不了一番事業嗎，不然為什麼寫作業時手一點點的痠痛都會讓我停下……媽媽昨天所說的是真的嗎，為什麼她總是對我沒有信心，不給於我鼓勵和支援……”我的心裡痛苦的思索著，窗外的陽光穿過陽臺照在了我的床上，也照在了我的身上，“難道我就那麼的懦弱嗎，難道我就甘於失敗嗎，難道我就沒有我生活的意義嗎，不！”我起身看向窗外，原來今天並不是陰天，只不過是一朵雲彩遮住了陽光而已，但現在這朵雲彩不知飄向何方。看著街上來來往往的人們，“是啊！我還有我生活的意義，我還有著我未完成的夢想，我還肩負著父母和老師的盼望，我還要繼續活下去啊！”
時間還在流逝，我的人生還沒有結束。在接下來的路上，樂觀將與我相伴，悲觀也只會成為我的一種情感和過去。讓我們一起在歡笑和競爭中繼續生活下去吧！
【篇二：原來我也可以寬容】
“慫”是一個新型網路用語、經常用來形容那些膽小怕事、做事不果斷的人，猶豫不決也就是“慫貨”的另一種形式。
上小學的時候，別人欺負的物件絕對不是我、因為別人不論是誰，老師基本上都能夠接收到我的“大信封”、用我的話來說就是“你找死”、這樣導致我“不慫”的這種性格，“哎，你怎麼又來了？”老師也被我問煩了、而我當時我不用想又去舉報了、所以又去老師那裡“喝茶”了，“叫你們弄我，等著吧！”心裡的想法也是異常豐富，但是也沒有全部告知
初中時候、我有小屁孩長大了一些，也是長成熟一點、但是平常基本與同學都不接觸，班級裡發生的大事小事都沒我事、我可以說是最沉默的一個人，什麼事情都是一副事不關己的樣子。
不幸的是，班級裡有個人的性格與我完全相反、是那種非常好事的人種、愛好也是很廣泛：搞笑整蠱、花式吐槽。可以說是他的招牌本領了，而且他特別愛找那些比較“慫”的人來進行他的“搞笑整蠱”、常常弄得人苦笑不得！我也很是“榮幸”的成為了他的整蠱物件之一，“那看看他，兩隻大耳朵比小飛象還大，一對招風耳真帥呀。”這是他日常嘲笑我的話語、我也是繼承了小學“一干到底”的性格與他對齊了眼睛開始“對戰”
“他真的好煩人呀！”這是我內心的真實寫照、“不慫”的性格也有些撐不住的感覺，於是我內心陷入了深深的矛盾中、“搞笑整蠱秀”開始了我再一次忍不住了，剛上課我就開啟了“群嘲模式”對他進行“攻擊”可是一節課下來反倒被他嘲笑的夠嗆！
我也是非常不甘心，可是又有什麼辦法呢？在這種情況下我就是不想“慫”也沒辦法了呀，我被他“打”狼狽而跑，並且開始向“小慫貨”進行轉變了！
【篇三：原來我也可以為你遮風擋雨作文】
“你媽媽幫你扎頭髮！”同桌驚訝的叫起來，眼珠瞪的圓滾滾的。
我，家人眼中長不大的孩子，同學們口中“生活不能自理”的中學生。對於這種稱呼，我早已習慣了。上學不用騎車，放學不用走路，心情不好發發牢騷，受委屈了倒頭就哭。以至於多次在校門口被人嘲笑“又沒人來接嘍。”我也只能無言以對，畢竟我的生活管理人太盡職。不用猜也能想到，我的媽媽，我的生活支柱，她總能把我的一切安排好，我只能默默照做。曾經有一度，我也想過自行下放學，甚至還學了那麼一小會自行車，但最終以作業太多，失敗告終。
也許是成了一種習慣，這種依賴自然的成為了我生活中基本的組成部分。我改不了，也做不到吧。
地球在轉，時光在不經意間悄然流逝，而我似乎也漸漸的發生了改觀，以前不能的，現在似乎也可以了。
“媽，你怎麼了！”我的聲音顫抖著，四周靜的出奇，閃閃爍爍的回聲縈繞在耳畔。我的生活代理迷迷糊糊的躺在沙發上，她兩頰泛著紅，緊緊的裹在絨毯中，像襁褓裡的嬰兒。我從未經歷過這樣的事，確認了好幾遍才敢肯相信，她，發燒了。一時間，我有些迷茫，奔前跑後，端茶送水，但這些似乎絲毫不起作用。我著急了，竟然跑去藥箱找感冒藥，蹲在地上看了半天說明書，才摳出兩片“傷風停。”好在這麼多年的電視劇沒白看，又加上百度的指點，我才想到用物理降溫。
我蹦跳著快跑到水池臺，拿起臉盆就開始接水，然後隨意抓起一塊大毛巾就往水裡扔。我手忙腳亂的，差點沒把媽媽的香水摔了。接好水，我就東倒西歪的把它臺到桌上。我撈起毛巾，擰乾了水，摺好鋪平在媽媽的額頭。我就這麼一遍一遍的浸溼毛巾，一遍一遍的鋪在媽媽的額頭，很久很久，直到我靜靜的依偎在媽媽身旁。
清晨，我隱約聽見油煙機的嗡響，我知道媽媽好了。望著桌上平整的毛巾，不禁揚起嘴角，輕輕的笑了。
原來我也可以為你遮風擋雨，做你的保護傘，做你小小的依賴。
【篇四：原來我也可以溫柔】
本人，女漢紙一枚，動輒上手，甚者用腳。周圍一干男生皆受過我的“摧殘”。我沒有個女孩子樣，而且毫不在意自己的形象。我們班上女漢子云集，淑女寥寥無幾，幾近滅絕，所以我並不在意別人如何看我。
時間一久，我幾乎自己都快忘了我原本安分的樣子。去年寒假，我3歲的侄女從蘇州回來到我家裡來拜年。小丫頭長著一張圓圓的小臉，臉上的肉很多，小黑豆一樣的眼睛，加上一個圓圓的蘑菇頭，很可愛，瞬間俘獲了我的心。
但是我的侄女很怕生，一開始剛見到我時很怕我，有幾次離她幾米遠都可以看到她撲向表哥哇哇大哭。我有些無奈，但卻按捺不住想揉她的小圓臉的想法，於是以前所未有的耐心和她培養感情。在玩具、零食、糖果建立起的物質基礎上，小丫頭慢慢對我放鬆警惕，一步步靠近，以至於可以任我隨意抱起她、牽她的手、揉她的臉。
但我的小侄女對我熟悉了以後，逐漸暴露出了本性：任性地扯我頭髮，任性地折騰我的房間，任性地掐我的手……害得我不僅每天守在房間裡阻止她“邪惡的小手”還要忍住打她的慾望，承受她“齜牙咧嘴”地用小指甲掐我手的痛苦。
如果是在以前，我可能早就一巴掌打過去再加一腳了，可是她是一個小孩子呀！是我的侄女呀！這要我怎麼下得去手？於是我最多就是等她折騰夠，一邊安慰我的手，一邊收拾她帶來的殘局。
我這個姑姑當得可真不容易，既要溫柔地對她，又要忍受她的任性。就差沒拿把小扇彎著腰在她身後喊：“小姐，小姐您慢點！”
可不是嗎，這個任性的小熊孩子，可不就是一個囂張跋扈的小公主嘛！
待她回了家，才漸漸反應過來，咦？我這些天一點都不女漢子了！反而有些，溫柔？
真奇怪，原來女漢子也有溫柔的一面。
【篇五：原來我也可以“不平凡”】
千千萬萬的人走過的印跡匯聚成了一條歷史的長河，而我只是其中一個匆匆的過客。
我是一個極其平凡的女孩。我擁有一副再普通不過的面孔，讀一所再普通不過的中學，住在一個可能被很多人都不為熟知的小縣城。做一個普通的人，或許是我生來註定的，因為我既不是富二代，也不是官二代、星二代，上天也沒有賜予我什麼特別的才能讓我在同齡人中脫穎而出。所以，我只能認定自己將在平凡中度過一生的命運。十幾年的時光一閃而過，我早已習慣了平凡又安靜的生活。
一次偶然的機會，我在一本雜誌上讀到一篇闡述平凡與不平凡的文章。該文的作者試圖告訴我們，平凡的人也可以不平凡。一個不平凡的人可能只是一個普通的農民工，但他淳樸善良、樂於助人，用自己微薄的工資資助那些貧困山區的孩子們。而他的這種精神與品質就是不平凡的。這引發了我的深深的思考：我將如何成為一個不平凡的人呢？
隨著學習任務的加重，我的這種發自內心的渴求漸漸地因為繁忙的學業而淡忘了，我只是把它歸類為自己的年少輕狂和幼稚無知。現在，我還是一心以學習為主，不要再想那些看似不可能實現的“夢”了。
從小到大，我一直都是一個十分努力的孩子。我堅信：知識能改變命運。而若取得好的成績，就必須勤奮拼搏，刻苦鑽研。為了這個信念，我從沒有懈怠過。為此，我沒有QQ，幾乎不上網，只為給自己擠出更多的時間讀書學習。在別人眼裡，我似乎是一個不折不扣的學霸，其實不然，我只是一個極其普通的中學生，我像千千萬萬的中學生一樣努力著、拼搏著，為自己的理想與目標奮鬥著。我並認可同學們把握稱之為“學霸”的說法。況且還有那麼多比我更優秀、更努力的人！
有一次我聽到一個同學說：“現在全校誰還不知道我們班的學霸啊！”我不禁很詫異。但隨後我又認為他只是隨口一說而已，何必當真。我是這麼的普通，除了我們班的老師同學認識我，誰還會認識我啊！八年級上學期的質量檢測，一不小心，我超常發揮，考了個年級第一名，我的名字被排在光榮榜第一欄的最上方。聽到其他看分數的同學在議論我的成績，我感到既驚喜又高興，看來那個同學並不是在開玩笑。後來，全校的人都知道了光明中學有個叫劉芷竹的學生成績很好。
我記得一篇文章中有這樣一句話：“有些人，這是想達成生活中的某種樸實的願望，一不小心，卻成了高人。”我當然不是什麼高人，我只是付出了比別人多一點點的努力，多考了一點分數而已，卻被別人看作了“學霸”豈不是一樣的道理？不平凡的人生不是給別人看的，而是給自己看的。所謂平凡，就是和千千萬萬的人一樣在世上庸碌地生活。不平凡就是過著自己想要的生活，為夢想付出了努力並得到了回報。這回報就意味著你的人生不再平凡。
現在，回想起來，我不僅一笑：原來我也可以不平凡的！其實，你也可以的！
【篇六：原來我也可以踏實】
在眾多人眼中，幾乎百分之百認識我的老師都說我有一個壞毛病—學習不踏實，導致我數理化難以考滿分。老班說我“要有上進心。”英語黃老師說我“細節決定成敗，要腳踏實地。”物理唐老師說我“不要浮在水面上。”……至此，我很苦惱，也很無奈。明明每天感覺自己在踏實學習，但總是換來的依然是“要踏實學習”這些勸勉的字眼兒。但那一天，我那不解的疑惑終於被解開了。
那天，英語分數被公佈到班級QQ群上，迫不及待的我急忙拿手機去檢視分數，但看著那驚奇的分數，我一下怔住了，像一個呆呆的木偶立在那裡。上次在班上還考了第三的我這一次一下被甩到了十幾名，我也無法面對這個分數。頓時，心中一種鑽心的痛湧了上來，兩行熱淚劃過我的臉頰，那種不甘、無助、懊惱的熱淚同樣令我覺得自己又是一個懦夫。想到平日裡我最愛的一段文字“人生如路，須在坎坷的路走出繁華的風景來”時，我暗暗定下了一個決心，發誓一定在下次考試中扳回一局。
光說不練假把式，那天晚上，我已不再像往常那樣，看過新聞和天氣預報才開始學習。吃過飯，拎起書包直接走進書房。我簡單地將書桌上的有些亂的書整理了一下，然後便攤開作業，看到上頁潦草的又馬虎的的字跡，我也只好在心中勉強一笑。拿起筆，一個字一個字認真地寫起來，將橫平豎直，美觀大方做到極致，即使有再多的字詞、單詞要默寫、抄寫，我也能靜下心來耐心、細心地去寫好每一個字。不快不慢，恰到好處。也不知怎的，那天的學習特別帶勁，即使是最枯燥、最頭疼的學科，也似乎有用不完的精力。也真正體會到在玩中學，在學中玩的境界。那天晚上，沒歇息一分鐘，一直學到連媽媽都開始督促我睡覺，那時已將近11點，第一次那麼晚，第一次覺得學的如此充實。
我也感謝這次沒有考好的英語，是它讓我在迷茫的煙霧中找到自己，認清自己，同時讓我明白“踏實”的真正含義與理念。
躺在床上，四周一片漆黑，想到以前的學習情況：學前拖了又拖，學時趴在床上，腿腳翹著並找藉口休息，就覺得自己特別的無知。頓時，我輕輕地感嘆：
哦，原來我也可以踏實，原來我真的可以踏實。
【篇七：原來我也可以童真】
我十四歲了，早過了可以任性耍小脾氣的年齡，早過了可以把“玩”肆無忌憚地掛在嘴邊的年齡。我好似漸漸成熟了，“不算很自私，也越來越懂事”，常常得到長輩的誇讚：“這孩子真長大了！”可我有時會悵然若失，伴隨著長大，我是不是失去了童真？
舅媽家的小表妹，今年四歲多，有大大的眼睛和可愛的笑容，像個小天使般，愛奶聲奶氣地撒嬌。有次親戚間聚餐，大人們在飯桌上推杯換盞，我和她端著碗在一邊看電視。看的內容自然是遷就她調到了動畫頻道，正播著“勇士”和“壞人”的終極pk。我一邊扒拉著飯菜一邊漫不經心地看著，她卻突然拉過我得胳膊怯生生地問我“姐姐，你說‘好人’能贏嗎？”我摸摸她的頭，“當然能啊！”她卻仍拉著我的胳膊不放，好像在汲取勇氣一般，歪頭一眼不眨地看電視。我被她這樣一拉，注意力也轉到了電視上，開始認真看動畫。Pk的過程很驚險，好在最後仍是“勇士”獲得了勝利。妹妹開心地鼓起掌，我心裡也鬆了一口氣。一直覺得早就不是會對動畫片感興趣的年齡了，卻還是不由自主地被吸引了。
童年時愛看童話故事，上學以後所讀的書則清一色換成了“必考名著”“新課標必讀圖書”，再少看童話，覺得“童話裡都是騙人的”。直到偶然讀了《小王子》，猝不及防地被久違的童話故事拉進了一個美好真誠的世界。“最珍貴的東西，用眼睛是看不見的，只有用心靈才能感受到”“沙漠之所以美麗，是因為在看不見的地方，有一灣湖水”讀著小王子單純的話語，我竟會情不自禁地流下眼淚，即使因為這樣被別人說幼稚，依然沒法掩蓋我滿心滿懷的感動。
我一直以為我與童真背道而馳，愈行愈遠，其實我心中還留存著一片最柔軟的地方給童真。人可以不再有童年，但心仍可以懷有童真，美好單純。
【篇八：原來我也可以自信】
我曾是一個不自信的女孩，我的生活中有太多太多的失敗，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤獨，這一切的一切，常常令我畏懼，我從未想過有哪天我會變得自信。有時，我真想退縮，真想放棄……
記憶中改變我的是那一次書法比賽。那是節自習課，我們都在寫作業，老師站在講臺上問：“有沒有要參加書法比賽的？我還真挺希望我們班同學能夠參加。”我很想參加，我七歲開始練書法，現在基本上已成體。雖然心裡充滿著期待，希望老師能注意到我，但我很明白，班裡這麼多優秀的，怎麼會選到我啊。隨即自嘲了笑了笑低下了頭繼續寫作業。“對了，我記得趙韻儀書法寫的好像很棒哎。”不知是誰說了一聲，我驚愕的抬起頭。老師笑眯眯的問我：“趙韻儀同學，就你代表我們班去參加好不好？”“呃……”我愣了，等回過神來趕忙說：“老師我不行的，真的。”“哎呀！韻儀別不自信呀，依我看你肯定能把第一拿回來。”我閨蜜cy說到。“就是就是，肯定可以。”幾個同學也附和著。“我……”我話還沒說完老師便打斷我“哎，別你你你的了，你看同學們都這麼相信你，老師也相信你。加油！”面對老師和同學的信任，我一時間不知所措。將頭低了下去，過一會我堅定的抬起頭：“老師，我參加，我會為我們班級爭光的。”
很快，便迎來了比賽，我一直很緊張很不自信，害怕自己辜負了老師的信任，害怕自己寫不好，害怕……或許老師看出了我這些害怕，再我進考場前，他對我說：“別緊張，你很優秀的，只要揮發自己平時的水平就好。”我點了點頭，然後堅定的走進了考場。在作品內容和紙張發到手的時候，我做了個深呼吸，然後認真的完成作品……當我寫完作品看向其他人的作品時，我發現他們寫的都好漂亮，心想完了完了這次我肯定不能為班級爭光了肯定要辜負老師的期望了……交了作品我沮喪的走出了考場，面對老師期待了眼神我心裡很難過，“怎麼樣，正常發揮了嗎？”我點頭，略帶哭腔的說：“老師，我覺得他們都寫的好棒我肯定沒戲。”老師趕忙安慰我，“沒事沒事很棒了很棒了。”
比賽後我一直期待著結果出來，但是一直沒出來，就當這件事都沒眾人遺忘的時候，結果出來了。老師滿帶笑容的咱在講臺上說：“這一次，我們班趙韻儀同學表現的很棒，她拿了一等獎，大家鼓掌！”我瞬間懵了，只覺的耳旁嗡嗡的。我閨蜜cy激動的把我摟在懷裡說：“哈哈哈哈韻怡我就知道你可以，你以後一定要很自信很自信。”“好好好，我以後自信非常自信百分百的自信，你快放開我，悶死我了。”我說。cy放開了我然後很委屈的瞪著我，我也很委屈的看著她，然後我倆不約而同的笑了起來。
從那以後我就開始變得很自信，俗話說“一切皆有可能”就像我也可以很自信一樣。
我眼中的班主任作文高一 篇10
高一作文 ,7744字【篇一：我眼中的班主任】
在學校裡，到處都是好老師，他們認真負責偉大無私像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……但是還有一群比任課老師更辛苦的人，他們就是班主任！
從走進學校到現在，陪我們走過漫漫學程的，除了同學，還有老師。同學就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的一位大家長。
我眼中的班主任是非常愛我們的，當我們身體不適，跌倒摔傷時，班主任會像媽媽一樣細心地呵護我們；我們一再地出錯，一再地犯傻時，班主任又像爸爸一樣，嚴厲地指責我們，我們迷惘無助，情緒低落時，班主任會像姐姐一樣，耐心地開導我們；當我們沉浸於網咖，沉迷於遊戲時，班主任又會像兄長一樣，堅定地拉出我們。
我眼中的班主任也是我所愛的。當我們成績不理想時，班主任不責怪，不歧視，在我們男女生走得較近時，不武斷視為早戀；在我們行為舉止欠佳時，班主任不說教，不嘮叨。你學識淵博，在課堂上，引經據典，贏得讚歎；在課後不拘小節，和藹可親，深得喜愛；在操場，身形矯健，瀟灑自如，博得滿堂喝彩。辦公室，有他忙碌的身影；工作中，見他認真的神態；談笑間，是他幽默的話語……
我眼中的班主任就是，用熱情工作，用真誠來溝通，用知識教學生，用人品育棟樑。
每一個班主任都是一本活的書，讀著這樣的書成長的孩子們，讀著這樣的書的我們，學會了把別人放在心上，學會了感恩，學會了與人溝通的藝術……
【篇二：我眼中的班主任】
無私奉獻是您的代言詞，教書育人是您的目標；燃燒自己照亮別人是您的崇高。您是我們敬愛的老師，更是我們敬愛的班主任。有事您嚴厲無比，令我們害怕；有時的您笑容滿面，讓我們覺得親切；有時您像一位老師，永遠無私奉獻著自己的一切；有時覺得不變像一位大家長，管理著我們這批令人頭痛的孩子們；有時更覺得您像我們的朋友，和我們一起奮鬥，一起成長。
我眼中的班主任—嚴厲。在我眼中，嚴厲的是您，您不像其他老師一樣經常能夠容忍我們的壞脾氣，原諒我們犯下的過錯；您不像別的老師一樣經常能夠和我們一起開玩笑，讓我們開開心心的度過每一節課。您總是表情嚴肅，有時會露出一絲讓我們覺得親切的微笑，但我們也會覺得不習慣。因為最親愛的班主任，我們已經習慣了您的嚴厲，我們懂得了您嚴厲背後所蘊含的意義，您是為了我們，我們的心裡都明白。謝謝您，我最嚴厲的班主任。
我眼中的班主任—親切。剛剛講完我眼中嚴肅的班主任，似乎在寫親切令人出乎意料，只因我眼中的班主任在嚴肅中透露著令人溫暖的感覺。當我們生病請假時，您會給我們寫假條，詢問我們生病的原因，問我們是否有家長接送，讓我們回家注意安全。並讓我們回到家中給您打電話報平安。有時我們會遺忘打電話，那時您會很著急，挨個詢問我們的號碼，撥通號碼後總是訓斥我們為什麼不給您打電話。雖然你的話語非常嚴厲，但是在嚴厲的背後是親切，是溫暖，您的親切永遠不表現在表面上，但是您的每一句話語，每一個嚴肅的眼神，每一件事情的背後都透露著溫暖，總是讓我們覺得生活在家長的庇護之下。謝謝您，我最親切的班主任
我眼中的班主任—認真。你不管是我們的班主任，管理著我們的日常事務，你同樣也是好幾個班的代課老師，對工作，您一絲不苟，總是要求做到最好。平時的你總是讓我們背誦，而我們一直叫苦連天，怕不會背時您又露出一副嚴肅的表情令我們後怕。但事實不是這樣，在您的忍著督促下，我們總能人很對待，做到上課專心致志，課下互相監督，課後及時背誦彌補；在您的積極領導下，我們班的成績一直遙遙領先。面對著令人滿意的成績，那時你總會露出會心的微笑，我們也和您一樣高興，因為這是我們共同的努力結果，沒有您的認真督促，沒有您的積極領導，沒有我們的勤奮努力，也不會有這麼好的成績。謝謝您，我最認真的班主任。
您堅守一方淨土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞；您勤耕三尺講臺，用汗水澆灌希望，孜孜不倦；詩詞歌賦，誦不完您播撒的愛心。赤橙黃綠，畫不完您多彩的人生，千言萬語道不盡我心中的感謝；努力學習，感恩您無悔的付出。
我眼中的班主任如一方廣袤的天空，包含著時間的一切，容忍著我們的不解；如一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪，向我們發發脾氣；如一塊皚皚白雪，輝映出一個繽紛的世界，映射出我們前進的道路。
容光煥發像你，成熟穩重是你，莊嚴肅穆是你，在我的眼中，您就是我們的領航員，帶領我們迎接勝利的曙光。千言萬語表達不出我內心的激動，只化作一句：謝謝您，我們的班主任，我們永遠在一起。
【篇三：我眼中的班主任作文】
時間如白駒過隙，匆匆逝去。轉眼間一個學期過去了，回看這段時光，才發現受苦受累的並不是我們這群學生，而是那個默默守護著我們的人---班主任。
一個人自降世以來就註定不可能孤獨的成長，而在慢慢十幾年的求學路中，老師是引導我們的明燈，班主任則是最亮的一顆。他讓我們收走了許多彎路，避開了深淵絕谷，可自己卻在發光發熱中慢慢乾枯，暗淡。他卻無絲毫怨言，披星戴月，勤勤懇懇將自己的青春留給我們，自己的心血汗水隨著灰塵，傾灑在這三尺講臺上，日復一日，年復一年，青絲成白雪，用無私真情譜寫了這首感人肺腑的壯歌。
自高中生活的帷幕拉起之時，就到了我們鑄劍之日。三年的磨練在向我們招手永不言敗的劍鞘已經鑄成。正是在班主任的悉心照顧與引導下，我們隨著他們的指路燈勇往直前。在路上我們給他們帶來不愉快，帶來學習的低靡，帶來了失去陪家人的時間。但他們沒有怨言，沒有後悔，把自己的渾身解數都給了我們。我們相信，在他們的教誨下，劍鋒所指，所向披靡。
每個人都有自己的家庭，誰又不想多和家人子女在一起？面對付出，他無怨無悔，不求回報，只想我幫我們鑄就一雙鋼鐵的翅膀，飛向夢想的天空。
嘀嗒，嘀嗒……傾聽時間的話語，就像針尖上的一滴水滴在大海的流逝裡，一去不復返了。無硝煙的戰場在向我們招手，班主任使我們堅實的後盾，是我們的定心丸，是我們的領軍人，三年磨一劍，必將成為狼虎之師，用自己的利劍戳出一個功名，戳出一個未來，因為我們會努力。
若干年後，我們的人生也許奔向不同的方向，或光明或黑暗。但我相信，每當我們陷入自己人生中的滑鐵盧時，我們的內心深處便會回想起班主任曾經對我們一點一滴的教誨。讓我們鼓起勇氣，面對困難，戰勝困難，最後迎來人生中的無限美好。
花開花落，雲捲雲舒，而您，永遠都是我們的班主任。
【篇四：我眼中的班主任】
您是天邊的明星，照亮我們前進的路；你是我們耳邊的清風，撫慰我們受挫的心。—題記
嫩葉抽芽，花苞待放。冷冽的寒風悄然讓步，春的腳步卻越來越近。而我們人生中的春天，是您，我敬愛的班主任，伴我們走過了這風雨交加的艱程。
沒有魁梧的身軀，有的卻是一具濃縮精華的身軀。然而，小小的軀殼卻涵容了難以言喻的巨大能量，使人難以相信這一切的源頭竟是如此瘦弱。您的課堂不死其他老師那樣乏味，總是充滿了樂趣。在您的帶動下，每一份空氣中都佈滿了活躍因子。
在教室裡，看著同學們用筆尖在自己心中點下一粒又一粒種子，您心的甘甜像向外湧的蜜漿。伴著那欣慰的微笑，您踱步的背影定格在我們心中。您重視拿著教案急急忙忙趕緊教室，教導我們要過快速人生，卻又因我們不活躍而難信等待，那焦灼而又渴望桃李開的面容，伴著發上的些許銀絲。在無情和歡樂中，您教給了我許多道理，讓我牢記在心。
平日裡，你和藹可親，平易近人，不論面對的是怎樣的一個學生，都能表現出十足的耐心，解決一個又一個奇葩的詢問，把一片赤誠之心交付我們。
親愛的班主任，您甘為人梯，讓我們踩著雙肩去攀登理想的殿堂；您甘為碎石，鋪墊著我們通向成功殿堂的路基；您甘為蠟燭，點燃著我們勇於挑戰的激情；您甘為渡船，引領著我們遨遊知識的海洋。當年歲月變成星辰，歷史化為滄桑，您依然守著講臺，放飛夢想。儘管時間早已爬上您的雙鬢，心卻從未改變模樣。匆匆的，您忘記了時間。以身作則，教我們珍惜時間。
感謝您，在我們心浮氣躁時悉心教誨；感謝您，在我們灰心喪意時鼓勵開導；感謝您，在我們人生之路上播下愛的種子，讓我們學會了做人……
也許，你就是那顆孤獨的恆星，卻無私地釋放能量，點亮天際。
也許，您就是那盞微弱的油燈，卻默默的散發光陰驅散黑暗。
也許，您就是那個簡陋的羅盤，卻準確地指引方向前往理想。
也許，您很平凡，但在我們心中，你永遠是高尚的，那就註定您有一個偉大而響亮的名字—班主任。
感謝您，親愛的班主任，祝您班主任節快樂。
【篇五：我眼中的班主任】
他們是兩個性格不同的人；他們是一對默契的搭檔；他們是在同一戰壕裡工作的“好戰友”；他們是我們這群孩子的師長；他們是教師中精英；他們也是我們的大班小班。
他是一個認真勤懇的物理老師。他說；”教科書越爛，就越有價值，那是因為你翻的次數多。”每次講題時，我們總能看到他教科書上的圈圈畫畫，那是他認真過後留下的痕跡。這是我們的大班。
他是一個謙卑的生物老師。他說：“這節課知識點比較細，你們記好筆記。等到劃重點的時候，我會告訴你們。”他那瀟灑且小巧地板書，讓我們既羨慕又無奈。這樣瀟灑的字型，作為學生的我們實在是享受不了，他知道後，每堂課都努力的把字寫得大些，慢些，讓我們跟的上，看得懂。黑板上的白色粉筆印，那是他一次次無聲留下的努力。這是我們的小班。
他是一個優秀的大班，他的“王侯將相，寧有種乎？”使我們每個人心裡熱血奔湧。在一次班會課上，他問我們世界的第一高峰，我們不屑，這麼小兒科的東西也敢搬到高中的課堂？僅用最低的分貝回答：”珠穆朗瑪峰。”誰知他緊接著問：“世界第二高峰呢？”我們面面相覷，不語。接下來的一系列炮彈雨珠般的怪問題就這樣讓我們忙了手腳，鴉雀無聲的教室，留下的只是鐘錶“嗒嗒”的響聲。“屈居第二與默默無聞毫無區別！”我們恍然大悟，只有第一，我們才能問鼎東校，誰與爭鋒？
他是一個負責任的小班，一次月考，我們全軍覆沒，成績十分不理想。沒有憤怒，沒有哀傷。他拿著成績單向我們每個人問了原因，一節課一節課的給成績退步的做思想工作，告訴我們學習的重要性，告訴我們記憶的方法。我們懂得了，只有奮勇向前才能鑄就輝煌！
他，時而嚴肅時而搞笑。我們忘不了他開懷大笑時那舒展的眉頭，也忘不了當我們失利時他的鼓勵的話語和堅定的眼神。他是負責的生物老師，他是我們的小班—杜衍駟！
他們說：“十九班是一個優秀班集體！”他們為在十九班帶我們這幫孩子們而驕傲和幸福，我們也為生活在十九班而自豪，我愛大十九，更愛與我們同在的班主任。
【篇六：我眼中的班主任】
遠方的遠方，天空微藍泛著一抹淺淺的魚肚白，當第一縷晨曦喚醒安眠的大地，校門口總是第一個出現你的身影，當我們吃完早飯從餐廳走向教室的時候，總會看見一個熟悉的生影急匆匆的跑進教學樓，只為給早到的同學開門，結束他們焦急的等待
每當看見你的身影總覺得莫名的心安，不由得便加快腳步想早早的趕到教室，不想辜負你的苦心，只為我有一個不知道全世界還是宇宙最好的班主任
在你面前我們是平等的，你從來覺得我們有什麼不同，每當和我們聊天你總是那麼幽默，那麼平和與親切，彷彿就是我們中的一員，從沒有所謂的老師與同學的對立感與尊卑感，在你面前我們總能輕易敞開心扉，卸下包袱，我想我有一個不知道是全世界還是全宇宙最好的班主任。
你總是那麼溫和，從不輕易批評我們，就像早上和中午回教室的時間，明明你已經說了規定，但偶而有同學遲到，你卻總是報以一笑，也不懲罰，我們知道那不是因為你沒有原則，恰恰是因為你太負責任，你不想傷害我們的自尊，相信我們不是有意，你總是那麼細心的照顧我們的每一個人的感受，我想我有一個不知道是全世界還是全宇宙最好的老師。
是你用自己的言行最深刻的向我們詮釋了什麼是愛與責任。
你就像那懸崖上的一個蒼松，卓然而立，不卑不亢，你就想那叮咚于山林間的小溪，個與白川爭流，兀自守著心中那一份澄淨。
來自世俗的名字與利並沒有汙染你們心中的聖經，就這樣無悔的做著一個無名英雄，奉獻著自己的一生，在人民教師這一職業上堅守著自己最初的純和真。
【篇七：我眼中的班主任】
老班是位非常和藹可親的老師。開學至今，我從未見過老班發過火，他的心好似水中花，鏡中月，總是波瀾不驚。就算跟一些蠻橫的學生談話，也是不急不躁，侃侃而談，實具大將之儒雅風範。他可以用耐心把你的稜角打磨地比和尚頭都光滑。
一個學期相處下來，我們漸漸被老班所打敗，被老班的修養與素質所折服。他不像別的班主任一樣，會因宿舍衛生量化扣分而大動肝火，甚至暴躁如雷霆。老班從未將量化放在心上，他真正關心的是同學們的學習。想當初剛開學沒幾天，我們給老班送去幾張羞赧的扣分單，班主任只是強調一下注意衛生，讓那些因犯紀律性錯誤的同學罰做衛生工作，然後就不了了之。那溫柔的強調在我們耳中磨出繭之後，終於打通了同學們的心，逆轉了班量化墊底的局面。老班曾經進行過無力地吐槽：“我帶的班成績都不錯，量化從來就沒好過。”
老班對我們的關懷是十分貼心的，那可真謂是用心良苦。冬天要求開窗通風，保證學習效率；寒潮來襲，提醒我們注意穿衣服，別感冒。吃飯的時候，我們很少會見到班主任的身影，但我們班主任會問我們包子夠不夠，菜夠不夠，然後拋卻了食堂利益，想辦法填飽我們的小肚皮。俗話說，吃飽有幹勁。還好我們考的不錯，總算對得起老班給我們掠奪來的包子了。這是一個蔫蔫的而又接地氣額老班。
話說老班如此雲淡風輕，真的就沒有什麼在意的嗎？那是不可能的。老班的初衷只有一個：學習成績一定要搞好！一切為了孩子，一切為了我們的未來。所以老班對影響成績的東西是深惡痛絕的，對於手機，老班恨不得一手拍碎。玩手機扣分的學生想從老班手中拿回手機，只有兩種方法：第一種便是看成績，第二種，呵呵，學期末再說吧！上課玩手機確實影響學習，老班用心良苦啊！
老班，你是溫柔慣了嗎？為何不瀟灑霸氣些？有如此老班，媽媽也不用擔心我的學習了。
【篇八：我眼中的班主任】
十年樹木，百年樹人。三尺講臺，一顆真心，卻只為桃李滿天下。
—題記
月色漸漸籠罩而來，透過婆娑的樹影，看月色之皎潔，心中波濤湧起，彷彿又看到你逐漸蒼老的身影，月迷津度，何幾忘言？
九月
朝陽又一次徐徐而生，漫長而又愉快地暑假已經揮手而去，即將而來的又是新的挑戰—高中。當滿懷憧憬的踏入東校大門的那一刻，漫長的高中生活已經開始了。曾記否，剛踏進教室的那一刻，您坐在講臺上面，認真的為每一個到來的新同學簽到。那是我們第一次相識。
您高高的個子，一頭烏黑的頭髮，黝黑的面板，顯得十分嚴厲，確實在生活當中你的確是一位嚴師，但我知道你對我們的嚴厲是出自對我們的關愛，更是作為一位教育者的“望徒成龍”的迫切。
第一次軍訓開始了，您，沒有休息，而是頂著烈日和我們在太陽下訓練。記得您看著同學們滿頭大汗時，心中的不捨，您用自己的錢買了63瓶礦泉水，記得在接到水一瓶的時候，心中感到格外的溫暖。看到別的班的同學投來驚異、羨慕的目光，心裡感到格外的自豪。
十二月
月色又一次籠罩了無邊的大地，而校園裡卻是燈火通明。教師裡，您在主持者班會，經過了好幾個月的相處，您和我們都已經相互瞭解班級走上了正軌。十二月，年關將至。此時您正在做著最後的動員，多麼希望我們都能考個驕人的成績，回家開開心心的過年。教室裡一片寂靜，同學們都很努力，因為我們不願意辜負期望，更不願辜負您的教誨。
寒冬臘月，天格外的寒冷，卻不曾見到雪花的蹤影。天格外的乾燥，因而生病的人也在不斷增多。教室裡，咳嗽聲在不停的發出，而您每聽到一聲咳嗽，總會皺一下眉頭。我知道，您是心急，是為同學們發愁，要考個好成績怎能沒有一個好身體呢？
我們深知您的不容易。班主任，您的心中裝下的整個班級，每個人的一顰一笑，您都深切的關注著，您總是在默默地付出，不求回報。
有人說教師是太陽底下最光輝的事業，而您用心血壘起了三尺講臺無數個日夜只為桃李滿天下。
【篇九：我眼中的班主任】
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
—題記
冬日裡的早晨寒冷而又深沉。尤其是在六點鐘，那時天空黑壓壓的一片。學校裡的燈光也朦朦朧朧的，像一根火焰將逝的蠟燭只留下了蠅頭般大小的火苗。或許，我們應該感嘆這些燈光也有“星火燎原”的勇氣和信心。六點鐘的這一時刻也有一種令人見解不一的美麗，天空中還隱藏著一種淺藍色的光點，這時的天空有些充滿詩情和浪漫，可又有幾個人願意去欣賞他呢？
也許，這些暗夜裡的樂趣不能誘發我們勤奮向前的求知慾，可黑暗中的那個背影卻是鮮活的。那背影才是我們最好的動力。他的背影正如周圍的黑暗一樣深沉而不美麗，以至於很難能夠從黑暗中辨認出他面部的輪廓。他，就是我的班主任。
他也許並不偉大，樸素得像我們一樣只是黑暗中一個匆匆的背影。哪怕是這樣，卻照樣能融入我們的心懷，使我們的心變得熾熱起來並追隨他的腳步。
在課堂上的他，不再是黑暗中的那匆匆的背影，而是一個充滿激情與能量的“熱血男子漢”。講課幽默的他很快便吸引了同學們的目光。在他的課堂上，數學題顯得不再那麼枯燥無聊，反而更有趣了。在課下的他，也是同樣如此，他總是非常認真的做下筆記，整理著一道又一道習題。他總會知道我們會的在什麼地方，不會的又在什麼地方。整理過後，他才放心地合起了他的記錄卡。
又是一個早晨，他再一次走在了那熟悉的路燈下。?O光碟機走了他周圍的黑暗，他的面孔漸漸進入了我們的眼簾—疲憊卻又無悔。他離開了燈光的懷抱，他的背影又漸漸進入了那片黑暗之中……
【篇十：我眼中的班主任】
一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章；三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌！
如果黑板是浩淼的大海，那麼老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，划動那隻停泊在港口的船隻，您們的手勢生動優美，如一隻振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片雲，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠，您隨便的驚鴻一瞥，執掌起滿天雲霞。
一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點點心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。三月，是雷鋒日，更是您們的日子。您們就像活雷鋒一樣遍及我們心中的每一個角落。您的淳淳教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床裡，永遠流淌。陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，滴滴汗水滋桃李芳天下！面對講臺，背靠黑板，在時光長河裡，是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。您是偉大的，像一隻蠟燭照亮別人燃燒自己。
您們無私地站著，站成一顆蒲公英，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽光下的世界才因此變得繽紛和燦爛；您正直地站著，站成一棵雪松樹，讓挺拔的身軀不偏不倚的接吻藍天，風雪中的生命才因此變得青翠而蓬勃；您高貴地站著，站成一顆風景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節奏，成長的幼苗才會因此而找準韻律和參照。
您是路燈，是航標，是松樹，為給人們以光亮，方向，更為得是給倒伏的人以靈魂的支撐……
特別的半命題作文 篇11
國小四年級作文 ,378字特別的午餐
在我的生活中，每天總是有一個特別的驚喜等著我。比如一次特別的生日，一個特別的六一……最最開心的是那一次“特別的午餐”。
上個學期，經過半學期的努力積累，我終於得到了一百元班幣，我的心情不知是因激動而緊張，還是因緊張而興奮。我真想對天空大喊：“我積累到一百元啦！可以和謝老師一起共進午餐啦！”
終於，盼星星盼月亮的來到了這一天。
午餐時間到了，我們從自己的包裡拿出了各種各樣的水果和零食，就等待著開飯了。“哇塞！”我們看著謝老師手裡拿著為我們準備的美食，不約而同地叫了起來。“開飯啦！”謝老師把飯給大家分好，我們就有說有笑地“開吃”！我們吃得津津有味，笑容長久的盪漾在臉上，根本不知道謝老師給我們拍了那麼多“特寫”。午飯過後，我們吃水果，玩遊戲，開心極了！
瞧，大家是不是覺得我這驚喜而特別的午餐非常不一般呢！而我也因為老師對我們的愛而特別幸福！
特別的半命題作文 篇12
國小四年級作文 ,684字每天，我都在家吃早餐。而3月30日的早餐，我卻是在學校和老師以及9位同學一起共進的，那也是最難忘，最特別的早餐。
早在幾天前，謝老師就對我們說：“同學們，這學期和上學期總共獲得100元班幣的以及超過100元的同學，老師會為你們準備驚喜哦！”同學們都很好奇，這個驚喜到底是什麼呢？於是，爭先恐後地問道：“這個驚喜是什麼呀？”老師神祕地答道：“保密！”我們聽後，有些小失望，但仍是很期待的。當然，我也不例外，因為我已經超過100元班幣了。回到家，我就把這件事告訴了媽媽，媽媽先是很吃驚，但後來聽完我講述這些班幣的由來，媽媽漸漸從吃驚變成了興奮。她也為我的努力而倍感高興，並說道：“繼續努力，千萬不要驕傲！”
驚喜來臨的前一天，老師點了我們10個超過100元班幣的同學的名字，讓我們放學後留下5分鐘，告訴我們大“驚喜”。原來，這個驚喜就是：和老師共進早餐！接著，老師又問我們愛吃什麼，她要儘量按照我們的要求進行訂飯、做飯……並請我們在3月30日早上7：10到校、進餐！回到家，我超開心地講給家人聽，爸爸媽媽聽後，都稱讚道：“棒棒的寶貝！”晚上，我早早地就寫完了作業，並洗漱上床了，我要精神飽滿地去吃早餐呢！
那天早上，我早早起床，收拾妥當之後，便興高采烈地衝到了教室。謝老師早就帶著精心準備的早餐在那裡等候我們了。早餐可真豐富啊！有謝老師拿手的涼拌土豆絲、豆漿以及訂購的超級大的肉夾饃，還有謝老師老公為我們煮的雞蛋，真的好誘人啊！我們只管埋頭吃喝，直到滿嘴是油，肚皮撐爆，簡直是又開心，又幸福！
我喜歡謝老師為我們準備的特別的早餐，我要更加努力，來回報謝老師對我們深深的愛。
讓我更出彩半命題作文 篇13
中考作文 ,808字您的陪伴讓我更出彩
陪伴是夜幕中的流星，指引著前行的道路；陪伴是久旱後的甘霖，滋潤著乾涸的心；陪伴是航船上的航標，指明新生的希望。而我，正是因為有您的陪伴，才有如今在學海中的每一次奮力拼搏所綻放的光彩。
那是一年前的一個夏夜，深黑色的夜幕中盡是一片璀璨的星河，繁星點綴其中，熠熠生輝。一輪明月鑲嵌其中，散發著柔和的光芒，給大地鍍上一層夢幻般的銀色光輝，微風悄然拂過，知了歡快地鳴叫著，一切都顯得那麼安詳……
而我全然無心留戀這景色，只是在孤燈下面對眼前的一堆作業發愁，心中湧起無限煩躁。這時爸爸推門進來，輕聲囑咐我：“先別寫了，出來休息一會兒，放鬆一下。”這句關懷的話點爆了我心中的火藥桶，於是我站起來跟他吵道：“沒看見我這麼多作業嗎？趕緊出去，別打擾我。”一邊說著，一邊推著爸爸，爸爸欲說些什麼，但終究沒有開口，嘆了口氣走出門外，隨即我把門重重地關上，在書桌前生悶氣。
過了一會兒，我聽到爸爸不斷的嘆氣聲，我不禁有些後悔，想要道歉，但又想到自己剛才的過分行為，只好埋頭於書山題海中，一種說不出的滋味漫上心頭。
時鐘的指標匆匆劃過，轉眼已是深夜，星星還在蒼穹中一閃一閃的眨著眼睛，鋪滿了廣袤無垠的夜空，合上書本，趴在桌子上，我為剛才的事情深深自責，準備向爸爸道歉。還未邁出門去，只見他一隻大手推開門，豆大的汗珠流淌在臉龐，另一隻手端著一碗熱氣騰騰的面，一抹熟悉的微笑掛在臉上：“吃吧，別涼了。”
我的眼眶略微溼潤，還沒等說些什麼，他又再次走出門去，我望著它頭上新添的幾絲白髮和那雙黝黑的大手，淚水終於奪眶而出，被這席捲而來的溫暖深深打動，久久不能自已。
藍天之所以遼闊，是因為有白雲的陪伴；明月之所以皎潔，是因為有星辰的陪伴；高山之所以雄壯，是因為有蒼鷹的陪伴；而我如今在學海中的每一次奮力拼搏所綻放的光彩，是因為有您的陪伴。
爸爸，您的陪伴就是最好的愛，它抵擋世間所有的堅硬，溫暖我生命中所有的歲月，讓我更加出彩。
對我很重要半命題作文 篇14
國三作文 ,873字那隻蝴蝶結對我很重要
小時候的友誼總是很短暫，卻彌足珍貴。那時稚嫩的我們，誰都能做朋友，而關係特別好的也就不多。我可能是運氣好些才遇見她？
她雖相貌平平，圓圓的小臉卻十分可愛。她最愛的著裝是一條黑底白花的連衣裙，正是去海邊那天她所穿的。
那天由母親開車，帶著我倆和她母親去海邊。記憶中太陽似乎有些毒辣，但海風迎面撲來，也並不感到燥熱。一路上我們鬧騰著，據母親說是“整個車廂片刻不得安寧”。嬉笑間，我忽而注意到她頭頂上一片豔紅。她見我注意到，便伸手取下來。噢，是一個帶著黑斑點的大紅蝴蝶結。她炫耀似的在我面前晃了晃，便又帶上。說實話當時我並不喜歡那種樣子的蝴蝶結，我喜歡母親給我買的小巧的髮卡。可看她越來越興奮的樣子，心中莫名湧動不一樣的情愫。
終於到了海邊，我們提著小桶和一顆早已迫不及待的心飛奔而去。母親鋪好毯子放下東西，領著我們在沙灘上一路小跑，任由浪花蹦跳著打溼褲腳。許是怕蝴蝶結掉進海里打溼吧，她將蝴蝶結留在毯子上。不遠處，許多各色的貝殼映入眼簾。我獨自走開，將毯子上的小桶拿上，撿起貝殼來。
我們漸漸玩累了，便坐回毯子上歇息著。她突然一聲驚叫：“我的蝴蝶結不見了！”一頓翻找後，母親和她一起轉眼看向我：剛才只有我回來過。母親已經開口教訓我，在我還沒來得及辯解的時候：“你喜歡的話我下次給你買，你把小蘭的還給小蘭。”我似乎是該反駁些什麼，但一起湧上的憤怒和委屈化作盈眶的淚，憋得我幾乎窒息。我沒說出一句話，獨自跑到溼漉漉的沙灘上，漫不經心地數著貝殼，任由酸澀的感覺如海浪般將我無情地吞沒。
“嘿，你看這個好不好看？”身後響起她清脆的聲音。若不是拍了拍我的肩，我還不知道她在同我說話。我愣了愣，隨即也笑出來。她燦爛的面容還有未消退的淚痕。但是她沒有責備，沒有質疑，只有她的開朗和一如既往的熱忱。
是了，那蝴蝶結讓我們成了最好的朋友。
至於那丟失了的蝴蝶結，也許是隨海風飄遠了吧，也許是化作翩躚的蝴蝶飛走了吧。但無論它到哪裡，對我都如此重要。
對我很重要半命題作文 篇15
國三作文 ,818字布袋對我很重要
友誼，是開啟心靈的一扇窗戶；友誼，是心與心貼近的見證；友誼，是歲月長河中無法抹去的一份兄弟情義……眼前這個看似普通的布袋對我卻很重要，它是我和軍之間友誼的見證。
小學的時候，我有一位好朋友叫軍。他的祖籍是南京的一個小鎮子。他的爺爺是當年的抗日英雄，他曾帶領村民躲過敵人的追擊，給八路軍戰士指路，打掩護，立下汗馬功勞。
我與軍初識於課外輔導班，我作為新生與同是新生的他自然而然地成了一夥。軍平易近人，是個愛笑的男孩。令我詫異的是，我發現每次上課他都會背個布袋，每次進教室門口，他都會特地把布袋轉到胸前捧著，生怕被碰壞了似的。他的舉動勾起了我的好奇心，有一次課間休息，我仔細端詳了這個布袋的模樣。只見淺黃色的布袋中央印了一行鮮紅的行書大字：為人民服務。那五個紅色的大字彷彿剛從印刷廠裡印出來似的，紅彤彤的，光彩奪目。可是布袋的棉布卻經不住歲月的侵蝕，變得發皺起毛球，逐漸褪色。
出人意料的是這個有點顯舊的布袋卻像一個百寶箱似的有求必應。有一次，我不小心被鐵片劃傷了手指，暗紅色的血液從傷口冒出來。正當我手足無措的時候，軍發現了，他連忙從布袋裡掏出一小瓶碘酒、棉籤和止血貼。他飛快地用沾了碘酒的棉籤塗了一下我的傷口，然後貼上止血貼。就這樣，我對布袋有了新的認識。還有一次，上學路上突降大雨，我沒帶傘被淋個正著，正當我坐在教室裡冷得瑟瑟發抖的時候，軍從布袋裡掏出一件風衣，遞給我說：＂快穿上這件衣服吧！小心著涼！＂這個布袋太不簡單了，我對它的好感倍增。
一次偶然的談話，我終於得知神祕布袋的來歷。這個布袋是軍的爺爺送給軍的。它是爺爺慶功會的紀念品。爺爺勉勵軍長大以後要有為人民服務的精神，為國家多做貢獻，平時要樂於助人。後來，軍搬家轉學了，臨別時他將布袋寶貝送給我做紀念，從那時起布袋就成為我最好的陪伴。
“千里送鵝毛，禮輕情義重。”布袋是我和軍情誼的延續，它對我很重要。
遇見____的半命題作文 篇16
國小五年級作文 ,767字遇見“大家庭”
古往今來，很多人和很多事遇見，擦出了火花。植物遇見了花盆，花盆讓植物在自己的懷抱下長大；小鳥遇見了大樹，大樹讓小鳥在自己的手臂上安居樂業；爸爸遇見了媽媽，生下了我和妹妹。
在人生這條慢長的道路中，我們遇見了一本喜歡的書，一位好朋友，一隻可愛的小狗……遇見，是一種緣分。世界上的萬物，其實都是遇見的精髓。就像冷遇見了暖，就有了雨；天遇見了地，就有了永恆；人遇見了人，就有了溫暖。
在我八歲的時候，我遇見了一個“大家挺”。在這個“大家庭”中，有和藹可親的老師，有樂於助人的同學。就是因為這個“大家庭”中有和藹可親的老師和樂於助人的同學，所以，這個“大家庭”非常的幸福、美好、快樂！
有困難時
每當同學有困難時，其他同學總會盡自己的能力，去幫助他，安慰他，用行動焐熱他那冰涼冰涼的心。
賽場上
每當運動會時，同學們眾志成城，可以聽見那響亮的呼喊聲“加油努力！加油努力！”可以看見同學們運動場上揮灑下的汗水。
課堂上
每一節課，老師在講臺上聲情並茂地講解課文內容，同學們聽得津津有味，認真，專注。
最幸福、快樂的要數“大家庭”中各種豐富多彩的活動：元宵做花燈，清明包餃子，立夏稱人、碰蛋，中秋做月餅，冬至吃湯圓……
讓我們遇見，就是一種緣分。可惜，光陰似箭，日月如梭，還有一年半的時間，我們這個“大家庭”就要各奔東西了，讓我們好好珍惜相聚的時光吧！願這份遇見永遠定格在我的記憶裡，感謝我的人生道路上能遇見你——我的“大家庭”。
對我很重要半命題作文 篇17
國三作文 ,961字鑰匙扣對我很重要
天色昏暗，夕陽逐漸西沉，伴隨著淅淅瀝瀝的雨。
我透過一層薄薄的玻璃窗戶，望著天邊的山際線，排排大雁掠過空中，留下一道淡淡的痕跡，偶爾伴著幾聲稀疏的鳴聲。秋風蕭瑟，落葉紛紛，也正如我同我此時的心境，跌落谷底般。耳邊傳來聲響，餘光處，是窗臺上堆在一起的幾串鑰匙扣，在夕陽的照射下影子拉的格外長，映入眼簾。
我似乎是想起了什麼來，拿起手機，熟練地撥通了一串號碼，靜靜等待。
雨後的空氣夾雜著淡淡花香，我一路小跑。遠遠地望去，一棵大榕樹下，已然有一個模糊的身影，扎著高高的馬尾。再近點時，我眯著眼去確認，就是她，那個我再熟悉不過的人。每次見面時，總是有種無法言說的喜悅。天色已深，我們並肩走在人行道上，聊著天，穿過最熱鬧的街道，走過最寂寞的小巷。我向她訴說著生活中的不愉快，她一直靜靜地聽著，一臉認真的模樣。可有時，卻又會發出陣陣笑聲，說我太過於斤斤計較，這不好，那不好。不知不覺中，心情已然好了大半，我望向她，那一瞬間，時間彷彿溯流而上，過去的一幕幕好似就在眼前，曇花一現。
自從記事起，我就與她相識了。一同上學、放學，再加上同住一個小區，讓我們變得更加親密無間。雖說小時候的她有些任性，但也是個表面上大大咧咧，內心卻事事想的周到的人。我生日那天，她總喜歡趕在凌晨送上第一個祝福，且為此略顯得意。更為奇怪的是，每次禮物中總會附帶一個鑰匙扣。我曾一度無法理解她這幾個“小癖好”，常說她幼稚，但漸漸地，每次頂著睏意等待祝福卻早已成為了一種習慣，特意整理出來的密碼盒也裝滿了鑰匙。我總會不經意間提起為何要送鑰匙扣，她笑而不答，一副神祕的樣子。我最終作罷，只是小心翼翼地收起來。
再到後來，她離開了，只是偶爾回來。這個訊息如同晴天霹靂。可我卻依舊期待著每一次見面的開懷大笑，互問冷暖以及一個大大的擁抱。那些鑰匙扣，對我有著特殊的意義，我將鑰匙扣從盒子中拿出來，掛在牆上，至於它們的用處，似乎已經顯得不那麼重要了。
童年的陪伴，在我看來尤其珍貴。那段最純真的情感，溶於最美好的歲月。白駒過隙間，我們悄然長大，或許少了那份稚氣，少了那份天真，但在人生路上，卻成為了彼此的良師益友。
那一個個五顏六色的鑰匙扣，是我們友情的足跡。我將它們掛在房間裡最顯眼的位置。風吹過來，發出清脆的響聲，永遠閃亮。
我眼中的草房子作文 篇18
國三作文 ,5804字【篇一：我眼中的草房子作文】
李雨菡
悠然坐在農田那高高的谷堆上，放眼望去，陣陣風吹麥浪，蟲鳴蛙叫，小池內的荷塘月色，一條靜靜流淌的大河，承載了多少回憶的橋樑。油麻地裡的人們內心永恆的樸實與善良，他們機智勇敢，有自尊和那永不磨滅的堅強。彷彿是我坐在那裡，這一切便盡收眼底，作者曹文軒的小說《草房子》深深觸動了我內心深處未能企及的光明。
故事結構並不複雜，只用了最質樸的言語，缺個話，卻刻畫了更生動的內心。《草房子》主要寫了主人公桑桑在油麻地小學裡，刻骨銘心的六年小學生活。在他的童年裡，有一連串平凡卻又催人淚下的故事：一個男孩對自身缺陷，內心的自尊與倔強；一個不懼怕那所謂的天災人禍，堅強優雅的孩子；一個倔強老人在最後一刻的偉大與善良；面對生死，從淒涼的世界所領悟的優雅；一個個平凡的人演繹著他們不平凡的一生。
這本書中最讓我感動的，是男孩杜小康。一個本家庭富有，性格高傲的男孩，在遭遇家裡破產的情況下，擔起了整個家庭的重任，她試過多種辦法，卻最終失敗，但這並沒有影響她內心的高傲與堅強，男孩從不需要別人的憐憫與同情，只在他自己的世界裡驕傲著，倔強著一顆堅定的自尊心，更讓他比別人多了幾分成熟與睿智，一顆堅強優雅的心，讓它不去別人也不虧待自己。
願我們都能像這個男孩兒一樣，不懼苦難，淡定從容。
合上書本，回憶生活，你所遇見的痛苦不是為了讓你感受刻骨銘心的傷痛，而是為了讓你更好的長大，用更堅定的信念，去追逐那個愛生活的自己。
【篇二：我眼中的草房子作文】
金雨晴
“紙月的外婆用手拉著紙月，出現在桑桑家的院裡時，是那年秋天的下午，那時桑桑正在喂他的那純一色的白鴿。”
紙月是一個文弱、恬靜、清純而柔和的女孩。她渾身上下都是乾乾淨淨的，白皙的面板，烏黑的眼睛，長得清秀、漂亮。紙月的身世很可憐，她從小就沒有爸爸媽媽，和又當爹，又當媽的外婆相依為命，坎坷的命運使得她更加乖巧、懂事。紙月原先在板倉小學讀書，為了躲避劉一水的欺負，轉到了油麻地小學上學，沒想到紙月轉學以後，劉一水仍然欺負她，紙月為了不讓外婆為自己擔心，她沒有告訴外婆，只是自己默默地流淚。當我看到這時，我不免替她難過傷心，又為她憤憤不平，甚至有一種想衝上去保護她的衝動。幸好，後來桑桑出手相助，把劉一水他們趕跑。
紙月是個才女。她的毛筆字寫得非常漂亮，字如其人，蔣一輪老師恨不得給紙月的大字簿上的每一個字都畫上紅色的圓圈。紙月還會背許多古詩詞，並且很會朗誦。她的作文也寫得非常棒，很有靈氣。這麼優秀的紙月卻沒有一點點傲氣，她居然絲毫也不覺得她比其他孩子有什麼高出的地方，一副平平常常的樣子。
紙月這個農村的孩子留給我的是永久的回憶，我為她那小小的年紀就承擔那麼大的挫折、壓力，替她不平，也許只有與困難抗爭，你才能生存下來，紙月的經歷能給每一個同學很大啟示。
我很欣賞紙月身上那股書卷香，書中曾說過，她的毛筆字寫得很秀麗，古詩詞也讀過很多，作文寫的更是別有一番童趣。我曾經也寫學過書法和國畫，知道書法國畫這類東西是很耗時間和精力的事情，堅持下來需要很大的毅力，更何況她在鄉下呢。有時我還會那拿國畫來當炫耀的資本，但她她卻沒有一點點傲氣，這點著實讓我佩服。
我也希望自己能夠向紙月看齊，做一個富有詩書氣自華的女孩。
【篇三：我眼中的草房子作文】
徐珂擎
《草房子》這本書裡，它沒有任何令人厭惡的世俗，也沒有一些勾心鬥角，卻有的是快樂、美好、童真無邪的純真童年。這些卻是展現在油麻地小鎮上的純真童年。
在油麻地上，有一個喜歡榮譽的油麻地小學的校長桑喬，在許多集體活動都力爭第一；有一個喜歡胡思亂想的小男孩桑桑，是校長的兒子，幹過讓人哭笑不得的傻事；也有一個走不出情感陰影的男老師蔣一輪，曾經深深地喜歡著一個多才多藝、亭亭玉立的女孩白雀，那個女孩也喜歡他，最後卻都被迫成親……
在這本書裡最使我感動的還是杜小康。杜小康家住在油麥地的一間“紅門”裡，他們家幾代都在油麥地經商，是油麥地的首富，所以他爸爸杜雍和對他一直是有求必應。可就在他爸爸拿了自家所有錢又去購買一批貨準備繼續經商時，船翻了，他們家破產了，杜小康停了學。懂事的他在停學後，儘自己的能力幫助父母維持著生計，在校門口賣東西，沒有一絲卑微的神色，掙錢減輕家裡的負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過著每一天。
在他的身上，我學到很多東西，在富有時不要浪費，在貧窮時不要卑微，儘自己所能，克服種種困難。學習中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福。
在這本書中，人們可以讀出所有孩子的純真童年，他們都有過一陣光彩照人的往事，也都有一段悲苦心酸的苦日子。但，無論是怎樣的往事，怎麼樣的苦日子，它們都是純真的，也都是純真童年中的其中一段。是的，純真不一定是光彩照人的，不一定是絢麗多彩的，也不一定是快樂的。
悲苦心酸的苦日子卻是更高一層的純真境界，因為只有這段苦日子，才能讓孩子們更懂得珍惜，珍惜現在眼前擁有的。但人生路上也必須得有美麗、快樂，否則人生就不精彩了！俗話說，酸甜苦辣，樣樣齊全。
人生道路，不應該只有苦日子，也不應該只有美麗的往事，而應該經歷所有的人生味道。
【篇四：我眼中的草房子作文】
張冰堰
《草房子》中的這六年，是桑桑接受人生啟蒙教育的六年，也是男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。六年中，他或親眼目睹，或直接參與了一連串看似平常又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的感情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光芒，在死亡的體驗中對生命深切而優美的領悟，大人之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，即清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。
這本書留給我印象最深刻的兩個人物，一個是陸鶴。陸鶴以他特有的方式，報復了他人對他的謾罵和侮辱。即使陸鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的，他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的關注。
這本書留給我印象最深刻的兩個人物，一個是陸鶴。陸鶴以他特有的方式，報復了他人對他的謾罵和侮辱。即使陸鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的，他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。
另一個是桑桑，在這六年中桑桑的性格發生了很大的變化，在桑桑得知自己生命垂危，毫無希望時，他沒有抱怨、沒有暴躁。這時，他對誰都比以往更善良。之所以會這樣，是桑桑周圍的環境改變了，人們都對他非常好，他的心裡充滿了感激之情。桑桑是一個性格豐滿的小男孩。他的生活環境、經歷、教養、心理素質都影響了他獨特個性的形成。父母正直、善良、寬厚，鄉村的淳樸民風是形成桑桑這一人物性格的原因。
盪漾於作品的悲憫情懷，在人與人之間的關係日漸疏遠，情感日建淡漠的當今世界中，顯的彌足珍貴、格外感人。
【篇五：我眼中的草房子作文】
樑靖
在我眼中，草房子，是溫暖的，舒適的。油麻地，洋溢著笑聲，有金黃的操場、湛藍的天空、無邊無際的蘆葦塘。而這裡的孩子是長不大的，有頑皮的桑桑，無發的陸鶴，文靜的紙月，堅強的杜小康……曹文軒用他神奇的畫筆，將這些人物和美麗的草房子，一起定格在書中。
陸鶴這個形象，讓我久久難忘。
文中的陸鶴是一個十足的小禿子，所以，大家就叫他“禿鶴”。說實在的，他長長的脖子上頂著一個又大又亮的禿頭，叫他“禿鶴”，也情有可原。但這個外號，卻傷到了他的自尊心，他父親用姜擦他的頭，也沒有湊效，他便不想去上學。過了幾日，他卻回到了草房子，只是頭上戴著一頂白帽子。本以為可以遮住他心靈的那塊傷疤，卻被頑皮的桑桑不意間揭露了。桑桑戲弄他，將他的帽子拿走，後來帽子雖然找到，他卻丟到了河裡，自尊心又被傷害了，卻以一次比賽報復了大家。
油麻地舉行體操比賽，校長桑喬信心十足，多年連續第一的油麻地小學，體操隊伍十分整齊。這次蔣老師想到陸鶴的禿頭會影響集體美觀，所以不讓他參賽。而在陸鶴的要求下，老師勉強同意他參賽，但要戴帽子。在途中，陸鶴把帽子摘下，隊形亂了套，油麻地小學就沒有得第一，桑喬十分氣憤但也十分無奈，只能把希望投給文藝演出了，大家也十分冤陸鶴。
演出的節目《屠橋》中有一個角色是禿子，但沒有人可以演他。最後陸鶴挺身而出，當了這個角色，演出大獲成功，不愧是“最英俊的少年”！
陸鶴心中的草房子，是平等的，沒有對個別的歧視。我心中的草房子，是一個溫暖的避風港灣，簡單快樂，乾乾淨淨，屬於自己。累了，在裡面休息，讓自己的心得到放鬆，得到舒緩。
【篇六：我眼中的草房子作文】
李成順
白鴿在天上盤旋著，當時正是一番最好的秋天的陽光，鴿群從天空滑過時，滿空中泛著迷人的白光。這些小傢伙，居然在見了陌生人之後，產生了表演的慾望，在空中瀟灑而優美地展翅，滑翔或做集體性的俯衝，拔高與穿梭。
《草房子》寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。六年中，他或親眼目睹或者直接參與了一連串的看似尋常但又摧人淚下、撼動人心的故事，少男少女之間毫無瑕疵的感情，不幸少年於厄運相拼的悲槍與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最後一
瞬所閃耀的人格光芒。在死亡的體驗中對生命深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離的且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚而又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡，這六年，是他接受人生啟蒙的六年。
書中的桑桑令我敬佩，桑桑的勇敢、講義氣，當他看到劉一水等人欺負紙月時，他非常勇敢去解救紙月，桑桑還是一個心地善良的孩子，杜小康家敗落後，桑桑仍然把他當做好朋友，沒人敢靠近細馬，桑桑卻願意與他為伴，人們牴觸秦大奶奶時，他卻和秦大奶奶相處的很好。秦大奶奶去世後，他非常傷心。這就是作者展現的一個性格豐滿、正直、善良、寬厚的小男孩。
珍惜青春，珍惜友誼。《草房子》是一個美好的所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。草房子作為一種美好的象徵。人的少年時代是人生階段最有朝氣，也最可珍惜的時光，活在這個季節裡少男少女是人類生命力的一種象徵。
【篇七：我眼中的草房子作文】
徐山??/p>
在我眼裡，一篇文章體現出的意志，它的寫作背景，以及告訴人們的道理，都比實體的文章好太多。
所有的名著，之所以被稱為名著，不是因為它的選材有多新鮮，它的文體多豐富，它的語言多優美，是因為它能夠在講故事的時候，間接地告訴人們這篇文章所呈現的社會背景，所展現出來的道理，古今名著莫過於此。
曹文軒先生的《草房子》所展現的，有太多太多：朋友之間的友情，師生之間的師生情誼，以及家人之間的親情。這本書並無華麗的辭藻，它卻能深入人心，給我們以感動。曹文軒先生說過：“他們是能夠被感動的，其次：能感動他們的東西無非也還是那些東西——生死離別，遊駐聚散，悲憫情懷，厄運中的相扶，困境中的相助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛。”我覺得，曹文軒先生都很好的演繹了出來。
我最喜歡的一個片段，是書中，桑桑病了，桑喬校長揹著他四處求醫片段。書中桑喬校長，是一個極愛桑桑的父親，每次讀到桑喬校長那無力的嘆息，以及那默默的眼淚，我也會不由自主的溢位兩滴淚，總是滴到書上才發現。
看完“朗讀者”這個節目後，知道，書中的桑桑，完全可以看作一個叫曹文軒的男孩，書中的桑喬，完全可以看作一個叫曹文軒男孩的父親，曹文軒先生給我們講述了種種種種他與父親的事情，說到父親去世，曹文軒先生臉色明顯的的悲痛了下去，我再翻開書頁，照片上，曹文軒先生和父親在一起，笑得那麼開心，只不過，越是開心，我的心裡，可卻越是痛苦。這也使我，逐漸地走近了桑桑和曹文軒先生。
不僅這個，其他的片段，都有值得感動的描繪之處：
“在黃昏時分，桑桑的號啕在哭，告訴這裡的所有人，秦大奶奶與油麻地的人們永遠地分別了。她既不是老死，也不是病死，而是又掉到水裡被淹死的。上回她是因為救一個孩子而落入水中，而這一次落水，僅是為油麻地小學的一隻南瓜。”
我盯住這些文字，它們既不鼓動，也不煽情，卻實實在在地感動了我。在鋼筋水泥的叢林裡生活，我們幾乎已經忘卻，或者從未知道過怎麼樣去愛，怎樣去恨，怎樣去觸動每一根未曾退化的感性神經，因為這些對於現在的孩子們來說，已經顯得太過空乏和蒼白了，我們需要的應該是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美的力量。
美的力量。這就是曹文軒先生要告訴我們的道理，這，也就是我眼中的草房子。
【篇八：我眼中的草房子作文】
陳傳保
陳傳保
在每個陽光明媚的早晨，捧起《草房子》，翻動一頁頁靈氣四溢的紙張，空氣中瀰漫著濃郁的書香，沁人心脾。闖入心扉的不止是墨香，還有那關於草房子的扣人心絃的故事。愛草房子，愛桑桑的頑皮機智；愛紙月的文靜優雅；愛蔣一輪的悽悽笛聲；愛秦奶奶的艾地情愫；愛杜小康的瀟灑成熟；愛細馬的無知單純；最愛桑喬的救子心切。
在這油麻地裡，有令人捧腹的歡笑，也有淚雨漣漣的悲傷。但這才是生活，有悲有笑，有哭有笑。我嘆惜於白雀與蔣一輪悲慘的愛情故事；我沉醉於紙月脫俗的氣質與神祕的身世；我思索於秦大奶奶對艾地的留戀在這一棟棟的草房子裡，我低徊不已。
我驚歎作家的妙筆生花，更被書中跌宕起伏的故事情節吸引。健康活潑的桑桑突然得了怪病，在人們絕望時，他又奇蹟般的活下來；白雀和蔣一輪以笛傳情、互訴愛慕，但這種朦朧純潔的關係卻被殘酷的現實打破；杜小康由富家子弟變為落魄少年，放蕩隨意令人心酸；秦大奶奶從“釘子戶”變成“熱心腸”，不光與大家和睦相處，還為一個南瓜失去生命。
他們是平凡的，卻又閃著偉大的光芒，他們用愛滋潤著這片油麻地，回報那一棟棟祥和的草房子。他們用行動詮釋了生命對愛的追求。漫步在這唯美的世界，萬物似乎都屏住了呼吸，在細細聆聽這蘊含哲理的聲音；在默默凝視這充滿美韻的畫面。
我知道——我的心住在草房子裡，草房子坐落在我的心間。
我是什麼半命題作文 篇19
國小六年級作文 ,10079字【篇一：我是樹】
葉?翔
綠草，奉獻出自己翠色慾流的樣子；鮮花奉獻出自己的花粉，給蜜蜂釀製蜂蜜，給人們獻出自己美麗的外表；大樹，給人們帶來陰涼，讓無聊的人們有個去處。而我就是大樹，我是一棵無私奉獻，充滿活力的大樹。
大樹是給人們帶來陰涼，獻出自己龐大的身軀，擋住烈日，而我在學校裡，也正如這樣無私奉獻。有一次在學校裡，孔胖和老金被抓住了，被五六個女生抓住了，我捨己為友衝上去，就把那些手給壓住，並且大喊：“你們快走，這裡我頂上！”我扛住那幾隻手的攻擊，一邊護頭，一邊推他們走。等他們走光以後，我跑到教室裡，她們因為沒有抓到他們兩個，而我又是放走他們的，所以就衝過來打我。我捱了幾下揍，利用教室的地形想要跑出去。突然我腳底一滑，一個溼漉漉的抹布在地上，旁邊都是水，我想要另一隻腳來保持平衡，竟然踩到了抹布，抹布從我那隻腳下飛出來，我摔倒在地。她們把我給提起來，一個質問我，其他人將我圍住，不讓我逃走：“你為什麼要幫他們？”她面露怒色，拎著我的衣領，使我搖搖晃晃。“因為他們是我的朋友，我不幫他們的話，誰還能幫他們？”我面無表情，靜靜的說出這句話，他把我扔在地上，走了。我站起來，拿了張紙巾擦了擦，我滿是水的屁股，他們兩個人跑了過來，問了問：“葉?翔，這次可多虧你了，下次你有難我們也過來幫你。”“不用，不用，反正我們都是戰友，互相幫助是正常的。”我們三個人鬨堂大笑。
樹是充滿活力的，因為綠色的樹葉能體現出勃勃生機，而我也是這種充滿活力的樹。在五年級的運動會上，我的專案是400米長跑，很快就到我了。我躍躍欲試，摩拳擦掌，做了個熱身運動，就輪到我上場了。我是第一道，已經做好了準備。“各就各位，預備！”我習慣性的衝了出去，用出我吃奶的勁兒，向前跑去。“咦，為什麼沒有人追上我？哈哈，看來我這次一定是第一啊！”我面露笑容，很快我就跑好了一圈，衝向終點線，算了，我等他們好了，咦，為什麼觀眾都在那邊笑？難道是在恥笑我跑的慢嗎？哼，那我就要跑給你們看！我穿過了終點線，看到了臉色難看的老師。“老師，你看我這次拿了第一，你為什麼不高興啊。”我不解的問著老師，老師脖子一伸，打輸了一個驚天大飽嗝，我笑了笑，而老師嚴厲的眼神又向我逼近：“裁判槍壞了，你到現在還不知道，人家笑是因為你搶跑了，槍都沒有響，你卻已經跑到了終點。比賽要重新開始了，你現在要去重新跑一次！”“什麼！”我的眼睛睜得大大的，要知道剛才跑那400米，我已經累個半死了，現在再跑一個400米，那不是800米？幸好我體力恢復的快，又回到了第一道。“各就各位，預備！”我再次抬起了屁股，突然，那些人跑了出去，哈哈，他們也搶跑了，一會比賽的時候他們累個半死，公平對決了。突然一隻手敲在我的腦袋上，我吃痛的大叫了一聲，居然發現是老師：“叫你不要強迫我不要搶跑，可是現在裁判的，槍已經開了好久了，人家都快到終點了，你卻還在起點那邊優哉遊哉的跟跟我說話！臺灣的槍雖然修好了，但是已經沒有聲音了，說同學們要在預備之後立刻跑出去！”我轉頭一看，看見裁判的槍已經開了花，我驚奇的大叫了一聲：“什麼？！”
我，一棵充滿活力，又無私奉獻的樹。
【篇二：我是火】
李一妍
“啊，該死。迷路了。”我提著燈四處照。“這麼找也不是辦法啊。我好冷。”施琪微皺著眉說。“沒事。有火柴或者打火機嗎？生個火吧。”我放下燈，撿了幾根樹枝和幾把乾草，接過潘依瑤遞來的打火機，生起了火。
暖洋洋的火，溫暖了我們寒冷的心和害怕的心，像是一件棉襖，可以給人也可以給人心穿，這就像是希望。我是多麼像這火。我的思緒飄到從前。
“再見！下次有時間再來玩吧。”我微笑著送走了潘依瑤和孫妤希。
“嗯。施琪，你真的不和我們一起走嗎？”潘依瑤略微擔心地問。“嗯，你們先走吧。”施琪看起來很牽強地笑了笑。“那我們走了。實在不行讓一妍送一下你。”孫妤希揮了揮手，像上班族急著上班似的拉著潘依瑤走了。
門關上了，我側身笑著說：“她們走啦，之前你有什麼想對我說？”我溫柔地看著施琪，見她沉默地看了我許久，略略歪了歪頭。
她眼眶漸漸紅了。我看著她紅著的雙眼，有些手足無措，剛想開口，她就撲到我懷裡，雙手緊緊環住我的腰。我被她撲得跪了下來她也彎腰跪在地上，眼淚止不住地流，像巨石般盡數落在我胸口和我的心上。
“你別哭啊，你哭我會很心疼，很難受的啊。”我不知所措地看著她，雙手抱住她。
“我……我想死。”她輕描淡寫的三個字，砸碎了我的心。
“別這樣啊你。我們先別跪在地上了好不好？坐沙發上好嗎？”我不忍看著現在如此脆弱地施琪還跪在冰冷的地上。
她點了點頭，我樓著她坐在沙發上。
她抽泣著，與我講清楚了事情始末。
原來，自從施琪換了座位後，同桌罵她欺負她，前桌對她惡作劇，後桌的兩個男生無緣無故嘲笑她，老師也誤會她，呵斥她。而坐她身邊的男生也幸災樂禍地諷刺她。她本就玻璃心，怎忍得住如此摧殘。她在那裡像在無邊的黑暗中。
我聽完後一面因為這幾個男生的無恥可惡而怒氣衝衝，一面因為施琪的委屈而心碎。
我抱著她，在她耳邊溫柔地輕聲道：“你千萬不要有去死的想法。你去死後可能我也一個衝動就與你一起命喪黃泉了。你有什麼事，被欺負了儘管來找我，我一定盡我所能來幫助你。”
“你如果不來找我，就別怪我自作主張去為你報仇了。我不想看你這樣。”我輕聲笑了笑，輕輕替她拭去淚水。“打消掉這個想法好嗎？學會反擊，我會陪你一起。雖然我不可能像神仙一樣處處護你、每刻護著你，但我在你身邊的時候就不會讓你受委屈。我們是最好的朋友，我也是你最忠實的護衛。”
施琪又哭了，這次不是因為惡人，而是因為我似明火的話語。
我的思緒又飄了回來，火還在溫暖著我們的身體，而我也該熱情四射地溫暖她們的心了。
我如火一般溫暖，也如火一般熱情。火的熱情總能感染他人，我亦是如此。一簇簇跳動的火焰，展現著它的熱情，我展現熱情的方式也是語言。
“喂。妤希啊，你長水痘了？還好嗎？”
“還好吧。就身上有些癢。”
“千萬不要去抓哦！會留疤！我就因為手欠留了一身疤！”
我熱情地關心著妤希，並邀請他病好後再一起出去玩。她也被我的熱情渲染，活力四射地與我聊天。忘記了寒冷，忘記了害怕……
【篇三：我是一隻蝦】
李寧
一陣微風吹過，一個池塘旁正躺著一直沐浴的陽光的下，然而，這並不是我；一陣香味飄過，一口剛洗過的鍋旁邊，有一隻拿著瓷碗裝著的外焦裡嫩的蝦，但是，這也不是我；一陣腥味拂過，一灘血正有一個扁扁的奄奄一息的蝦，可是，這還不是我。鏡頭一轉——終於到我了，在一間教室裡的一個被男女生追的累死累活打得鼻青臉腫的“皮皮蝦”一一這就是我，不一樣的自我。
皮皮蝦有一個大大的特點，那就是堅持不懈，直至永恆，比如說為了皮而不顧一切，為了皮而傾家蕩產啊呸是傾盡所有。比如說我，曾經有一次考試，有一題，冥思苦相還是想不出半點頭緒來，於是就在那發呆不對是繼續想題，到了最後還是沒想出個所以然來，所以發成績的時候我是一百分，哈哈哈，想知道為什麼嗎，因為那是附加題。
哦，對了，皮皮蝦還有一個特點，那就是聰明——不聰明怎能皮的起來呢。曾經有一個叫無名的排雷兵，一天，他去排雷，帶了兩條狗，第一條狗聞到了雷的味道很興奮，就像一個智障般的踩了上去，然後那條狗就沒了。排第二條狗顯然比第一條狗聰明多了，他聞到了，然後沒有踩上去，而是對主人叫了兩聲，意識著這裡有雷，然後再跳了上去，接著，這條狗也沒了。可無名並沒有灰心，而是想到：反正橫豎都是死，大不了找其他的動物放進去“排雷”罷了……
太陽快落山了，排雷場上到處一片狼藉，雞毛鴨毛鵝毛散落了一地。而場上的雷估摸著也只剩最後一個了，無名望著腳下的皮皮蝦，隨之就把其踹了進去。這隻蝦聰明啊，發現了，然後並沒有引爆點，而是把它??了出來——也不知道這隻下運氣是不是真的好遇到了場上惟一一個活雷！然後一屁股坐了下去。無名大喜過望，三步並作兩步火箭般地衝了，上去想抱親兒子般的抱了起來然後，然後只聽一聲沒想，無名這才反應過來，可是來不及了。他與皮皮蝦的生命，就像針尖上的一滴水滴在了大海里，消失的無影無蹤。而我比皮皮蝦更聰明，還具備了皮皮蝦的另一個特性：皮。（但是由於時間問題就不予大家細說了），記得那是一個秋天，一個明亮的白天，我與智障一行人坐在教室裡談天說地，忽然一個同學對我說：“你知道嗎？心理學家說過，在別人面前皮是一種缺愛的表現！”我當即反應過來知道他在說我立即回到：“我做螺螄圈兒，那你就是缺德了！”“你個不要臉的。”那個同學惱怒成羞道。“巧了，我同學也這樣說過，不過他現在已經墳頭草高三尺”說完這句話我立即腳底抹油開溜了……
人生如戲，全靠演戲，對於皮皮蝦來說，人生就要活得精彩，至於大傢什麼的，通通不重要，畢竟開心就好。
【篇四：我是雨】
陳衿言
雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋簷落下一排排的雨珠，就像美麗的珠簾。雨有的時候是狂風暴雨，颳著大風、下著暴雨。雨有時是毛毛細雨，淡淡的雨絲彷彿根本沒有在下。還有的時候，下過雨後是絢麗的彩虹。我就是雨。
在這個世界上，萬物總是需要雨水的幫助。農夫的莊稼受到雨水的滋潤，在秋天的時候將會有大收成；小樹苗將在雨水的澆灌下，才能夠茁壯生長，長成參天大樹；小草將在雨水的幫助下，長成一根一根綠油油的小草。雨水總是無私奉獻的幫助這個世界上的所有動物植物們茁壯生長、長成參天大樹、長成最好的樣子。
雨，總是默默的幫助別人，而我，正是擁有雨這種美好品質。記得一次上體育課後的課間裡，正在喝水的我發現前桌林的椅子被正在開心玩耍的吳給撞到了。可吳似乎裝著什麼事情都沒有發生的樣子，繼續和別人開心的玩耍去了。要知道林可是一個脾氣相當暴躁的人啊！也是一個會為一件小事斤斤計較的人。林開開心心的回來，走到自己的位置上，發現自己的椅子被別人弄倒了，看見正在笑嘻嘻的吳，林的心情一下子從晴天轉到陰天，並且馬上要開始下暴雨。她陰著臉，一個箭步走到吳的面前，指著吳的頭，氣沖沖的罵道：“你幹什麼呢！吃飽了沒事幹，把我的椅子弄倒？你可真閒誒！……”看著吳馬上要被林說哭了的樣子，我連忙搖搖頭。靜靜的走到林的位置上，伸出手輕輕的把椅子扶了起來。過了一會，林笑嘻嘻的拿著籃球回到位置上坐下，繼續跟別人說說笑笑，沒有生氣、不知道事情，真好！
冬天的雨，溫暖而又舒適。小草也迫不及待地從冰冷的土地裡探出頭來，就像一個鼻子凍得通紅的小孩子，攤開手掌，細細的雨絲落在手心裡，銀鈴似的笑聲在空寂的原野格外的動人。幾天冬雨下過，漫山一片生機，田野綠意盎然，使人懷疑春天來了。有一句話說的很好：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”只有經歷了所有的困難，才能夠成功。雨，就是那艱難的挑戰，困難的來臨總是那麼的出其不意，但是，只有經歷了困難，才會出現絢麗的彩虹。記得上個學期末的時候，六年級的壓力使我喘不過氣來。又一次的試卷發下來，老師對我們說：“第三大題的第五小題，你們一個個的都是怎麼回事，這麼簡單的題目都會有那麼多人錯，你們都在幹什麼！”班主任生氣的拍著講臺桌，“這道題目錯的人全部給我抄十次！”，試卷一到手，我的嘴不免成了“O”形，我那道題居然給忘記寫了！我有一點欲哭無淚了。OMG，這麼長的題目啊！抄十遍！我感覺自己快要瘋了。期末的壓力太大了，甚至週末僅僅兩天居然有十一張試卷，我的天，這真的是要做死人。一天，天空下起了雨，我靜靜的坐在窗戶旁。那個時候，雨，是我唯一的傾訴物件，雨是我喜怒衰愁時宣洩的場所，沒有誰能比雨更加了解我的心，哪怕是芝麻點的小事，雨都能夠了解我。我把一切都寄託給雨，只有雨才能懂我的心。期末考試終於來臨了，功夫不負有心人，我拿到了我歷史上最高分。在這一段的時間裡，我痛哭過、我絕望過，但我終究挺了過來，困難總是那麼的多，就像雨一樣來的突然，來的沒有規律。
綿綿的春雨把大地染綠了，暖暖的春風把大地熨暖了。瞧！又下起雨來了。雨像娟絲一樣，又輕又細，聽不見淅淅的響聲，也感覺不到雨澆的淋漓。只覺得好像是一種溼漉漉的煙霧，輕輕滋潤著大地和人，我便是雨……
【篇五：我是風】
黃怡菲
當你走在那寧靜的小路上，總會有一陣風吹到你的臉上，那陣風，可能是一陣微風，溫和、涼爽；那陣風，也可能是一陣狂風，猛烈；那陣風，還可能是一陣寒風，冷酷，無情。我，也許就是那一陣風，有時溫和，有時容易生氣，有時又很無情。
我是微風，是溫柔，有耐心的微風。記得有一次，我坐在位置上寫作業，又一名學習特別差的同學過來向我請教數學題目，雖然心裡想，他平時數學這麼不好，現在又向我請教，不花個十幾分鍾是不夠的了。但是我還是教他了。他坐在我旁邊，我像一位老師一樣，認真的用水筆把這道題目的重點劃出來，問他：“你知道這些數是什麼意思，他代表什麼你知道嗎？”他看著這幾個數字，鄒起眉頭來，好半天才說：“不……不知道。”“好吧，那我把答案一點一點寫出來，我每寫一點，你都說一下這個意思好嗎？”“嗯。”他看著題目說。“刷刷刷，”我一下子就寫出了這道題的第一個步驟，明顯我對這個題目已經很熟悉了，這樣我才有勇氣教他。我用水筆指著我列出來的算式，問：“你知道這道算式是為了求出什麼嗎？這個答案算出來的是什麼知道嗎？”他搖了搖頭，又點了點頭，這是知道還是不知道啊？“好吧，這道算出來的先是這個物體的表面積。表面積公式知道吧？”“嗯。”他點了點頭。然後，我又把接下來的答案又寫上，“這道呢，算的是什麼？”這時，我還是一點生氣的意念也沒有，“啥，這有點複雜，我不懂啊。”我又拿起水筆，將這到綜合算式分解成了三道，“這下，你總該懂了吧！”“嗯，那第二道算的是什麼啊？”“就是體積乘千克重啊。”“哦，明白了。”他似懂非懂的點了一下頭。接下來，就是最後一道了，也就是最難的方程解，“最後算出來的是什麼啊？”“也就是倒過來算它的倍數啊，這就是最後的答案。”“哦，原來是這樣啊，這樣我就明白了，謝謝你！”他高興的抱著自己的作業本，像一隻小白兔一樣蹦蹦跳跳的跑回去了。我轉過頭，天哪，整整過了十五分鐘，剛才有過這麼長的時間嗎？真不敢相信，剛剛我竟然這麼耐心的教了他二十分鐘。
我，還是一陣狂風，容易生氣，容易發怒。有一回，我在教室裡值日，幾個男生在教室裡跑來跑去，跑的時候，還不巧撞了我一下，我當時是並沒有生氣，只是對著他們說：“不要在教室裡跑了，一會撞到桌子就不好了。”這時，我看見一箇中指在我面前揮來回去，而且邊揮邊說：“你這個保潔大媽，我們在教室裡跑，又沒把你怎麼樣。”我很生氣，一把抓著這個男生的中指就往旁邊折，雖然不是特別用力，但是，我還是聽見了一聲仰天長嘯。“你幹嘛啊！”他對著我大叫。“我怎麼了，我不就擺一下手指嗎，我怎麼了？”我也開始向他怒吼：“你有本事出去啊。”“哼，我就不出去怎麼了！”他的眼睛裡的眼睛一瞪
一瞪的，以為這樣我就會害怕嗎。“好，你不出去，那我叫老師過來請你出去好了。”“切，出去就出去。我們走吧。”他用手一揮，叫自己的同伴出去。我好想獲得了什麼大賽的勝利了一樣，感覺特別自豪。
我，也是一陣寒風，是冷酷，無情的。有一次，老師叫我在班級門口記錄同學們是否寫了作業，把沒寫作業的人名字記下來。我一個一個問，這時，我的好朋友佳慧過來了，我問她：“你昨晚作業寫了沒有？”她沒說話，只是對我眨了一下眼睛。“那你有沒有寫昨晚的作業啊？”她稍稍搖了搖頭。我很吃驚，好朋友竟然沒有寫作業，我又問了問她：“沒寫？”“嗯。”我聽見從他的嘴裡冒出了一個嗯字，“老師說沒有寫作業的人要記名字啊！”“啊？那我怎麼辦，我會不會被老師罵啊？”我點了點頭。“那怎麼辦啊？菲菲，可不可以不要記我的名字啊？”“額，不行，這樣我會被老師罵的，再說了，老師讓我記就表示相信我，我怎麼可以騙老師呢？”“不然，前幾天你向我借的那錢不用還了？”她想我提出來條件。“可這樣讓我很為難耶！”“那你就要還錢！”“好！”我狠下心來：“我還錢，但我要記你！錢，我明天就還你！”
我，就像一陣風，有有點，也有缺點，有這細心溫和的優點，也有著容易生氣的缺點，但是，只要我們努力，一定可以讓缺點也能變成優點的。
【篇六：我是天空】
金歆然
天空，變幻無窮，時而晴，時而雨，時而陰，時而霧。我又何不是如此呢？低頭看看自己的手，雖是及冠之年，雙手卻已斑痕累累，幾個關節上還有老繭。不知是不是青春期到來的緣故，我的心情就像是這一年365天的天空一般，變幻莫測。
心情如大雨來潮
這個寒假，這個月，這個年，天空總是陰沉著臉，還時不時的掉下幾滴眼淚，令人討厭。我躺在床上，雙手雙腳開啟，成為一個“大”字。側過頭，望著哭的稀里嘩啦的老天，我的眼裡掠過一絲憂傷和同情。啊！這個令人討厭的梅雨季節。
在我們這些學生黨的眼中，能使自己心情“下雨”的，除了成績還有什麼？所以，我寫的當然不是成績啦！嘻嘻，使我心情“下雨”的，只有瞭解我的人才知道。好吧，既然看到了這裡，我不防就告訴你吧！使我心情“下雨”的，那只有是有關作文這一類啦！
一月，紅紅火火過大年，而我，躺在床上睡著懶覺，嗯，沒錯，就是懶覺，我絕對可以理解我為什麼離交稿日還有一天仍能睡得如此安穩，但我那可親可敬可愛的老媽不明白啊！早上，哦不中午十二點四十三分四十八秒，我的老媽在我臥室旁大吼聲聲，然後毫不猶豫地將我的房門開啟，接著闖了進來，風風火火地揭開了我那可憐薄弱的被子，便是那熟悉的河東獅吼——“你怎麼還在睡覺！現在都幾點了？你還有很多事要做，你知不知道啊！啊！說好要參加那個作文比賽的，明天就要交稿了，你邊題目都沒有定！你還在這裡……”在漫天的口水與不情不願的世界中，我慢騰騰的爬了起來，又慢騰騰地穿好衣服……吃完中飯，再拿起筆時，已經是下午二點四十分三十八秒了，構思，呃嘛嘛，想不出來。站起來，伸伸胳膊伸伸腿，吃個火龍果，再回來，已經五點二十八分十七秒了……很快這一天就到頭了，現在是北京時間晚上十點二十分四十四秒了，我該睡了，可是看看作文紙，什麼都沒有，空空如也。光陰似箭，日月如梭。時間，總是在不經意間溜走，真是匆匆啊！”我才後知後覺，可時間已從手心中流出，無法挽回。
果然如老媽的預言一般，我錯過了交稿時間，本來志在必得的作文冠軍，卻如煮熟了的鴨子致了嘴邊又飛了。
“唉~”獨自嘆息，可有什麼用呢，這種心情，你怎麼能理解呢？就像身為父母的人眼睜睜得看著自己的孩子被告活活燒死，你受得了嗎？
獨自躺在床上，這次的錯過加上期末考的成績，成功的將我的心情變成了雨天。獨自嘆息，卻依舊無法挽回。
陽光總在風雨後
“陽光總在風雨後。”雖然是陽光，但我這片“天空”，也要先經歷風雨。
16歲的我，生活過得過於平衡。每每在月考後，兩種極端的人——一種稀里嘩啦，一種笑靨如花的人都會來問我：“涼淵，你考得怎麼樣？”因為他們不懂，在初三畢業班，怎麼會有人平靜如水。他們不懂，我也不懂。一直以來，我一直是這樣，成績浮動不超過3分，班級排名不跌出前15。許也正是因為這樣，我漸漸的，也就習慣了。
可是，當中考倒計時20天時，一次模擬考，使我至今難忘。
剛拿到試卷，我暗暗鬆了一口氣。呼~還好，都是我會的題。“唰唰唰~唰唰唰~”筆尖摩擦紙張的聲間越來越多。70分鐘過去了，我將試卷交了上去。等老師一走，便是同學們討論題目的聲音。
“千，你第6題選B嗎？”“不是，我和班長他們一樣選C。”……他們說的話，我全都記了下來，算了一下，我竟然扣了38分！還有作文沒算，守了！我不由得出了一身冷汗。
果不其然，後天，當一張打著鮮紅的“89”分的試卷出現在我桌上時，我倒吸了一口涼氣。這樣的分數，肯定跌出30名以外了。我趴在桌子上，用水筆在稿本上一遍又一遍地畫著圈圈。
望望窗外，北風呼呼地颳著，一旁的樹被吹斜了，路上的行人被吹得倒退了。這樣的風，刮在臉上應該很疼吧！我又望了望桌上的試卷，臉頓時像被北風颳過了一般。心，也被凍成了冰。
“叮叮叮！”鮮紅的89敲了我心中的警鐘。初三了啊！離中考只有20天了啊！120分的卷子扣了31分啊！你對的起父母，對的起老師嗎？一下子走了神，我進入了一片黑暗之中，我在其中奮力的奔跑，但是，前方沒有路，只有一個看不見的身影在說話，句句痛心，字字扎心。我吶喊，我彷徨，我尖叫。我想一頭撞死在柱子上，可黑暗中，根本沒有柱子。叫累了，哭累了，我想坐下來休息，可地面突然消失不見，我不停地下墜。
剛掉下去時，我害怕極了，但嗓子已經哭啞了，手也酸了。不知下墜了多久，我已經失去了知覺。如果上面是湖水，那是我運氣好，如果是劍林，那更好，一走之了。這時，幾滴雨落在我臉上。下雨了嗎？我剛一這麼想，雨，就如瀑布般傾洩下來。看來，是大暴雨呢！和我此時的心情真是一模一樣，我苦笑。
為了避免雨水落到眼睛裡，我將頭轉到了一邊。不知是出現幻覺了還是怎麼的，旁邊竟然出現了家人同學的模樣，還有之間那一幅幅溫暖的畫面，頓時，熱淚盈眶。
“如果累了，為什麼不閉上眼睛休息呢？”耳邊響起了熟悉的聲音。啊！是子晴的聲音！不會錯的！我心中出現了一絲希望。嘴角向上揚，我緩緩的閉上了眼睛。
一道刺眼的陽光射來，迫使我睜開了雙眼。我終於回來了。咦？同學呢？班級裡空無一人，我看了看課程表，是體育課。可是，我個月不都是下雨嗎？拉開窗簾，陽光頓時灑在了課桌上。“今天，是睛天啊！”站在窗邊，看著天上那顆耀眼的星球，我的內心，在升起了一顆太陽。
在那以後，我便奮發圖強，努力學習，對別人也不再冷眼相對，而是笑臉相迎。我樂於助人，不僅自己心中升起了太陽，也成為了別人的太陽。
七月的微風，八月的雨，我，好似天空。在變幻莫測中，我不斷蛻變，心中的天空，以晴結尾。
特別的半命題作文 篇20
國一作文 ,6030字【篇一：特別的感動】
李奕舟
曾經感動於父母的呵護，感動於陌生人的微笑，感動於同學的鼓勵，感動於世界中千千萬萬的一幕幕。我們每一個人都活在被感動的世界裡。
然而老師做的令我感動的事，我還是記憶猶新。
那是剛剛步入初一，我的班主任非常和藹可親，但在學習上對我們非常嚴厲。在聊天過程中，我們又像是久違的老朋友。她的那種親和力是外人感受不到的。
那天，教室裡靜悄悄的，同學們都在埋頭做練習。老師一邊巡視一邊輕聲點撥著，然而這時的我肚子特別痛，老師這時候已經看出來了。但我強忍著寫題撐到下課。下課後，老師把我扶到辦公室，詢問我的身體情況，然後又為我沏了杯紅茶水，讓我喝。而老師並沒有休息，而是匆忙的坐在辦公桌前，為同學批改著課上做的作業。
老師的這種敬業精神十分令人可敬，老師這種愛護同學的精神，十分令人敬佩。這就是老師的偉大的責任；這就是令我們人人敬佩的教師。
許多往事，紛紛湧上心頭：那天下雨，老師把雨傘借給我，而她自己淋雨回家；在我們默寫出現錯誤的時候，老師分門別類地記錄，然後針對我們所犯的錯誤設計故事和動作，讓我們理解的記住古詩。
我被深深地感動了。雖然有人說感動就是一剎那的火花，也有人說感動是心靈碰撞的天崩地裂。但對於我而言，感動就是在平凡生活中的關愛和愛護。就像那一杯紅茶水……
【篇二：特別的旅行】
王佳熙
時間飛快流逝，過去的事也大多記不清了。但有一件事深深的刻在我的腦海裡。
那是一次特別的旅行：我不僅在外面過了年，也是第一次見到了飛機。
坐飛機和坐火車不一樣，需要提前兩三個小時到機場。原本我還在好奇為什麼提前那麼早去呢？到了以後，我才明白了。
等我們辦完登機牌，過了安檢之後，兩個小時的時間早已過去了。真正的飛機並不是我想像中的那樣氣勢磅礴，看起來就像是一架仿做的模型。窗戶只有三四個手掌大小，只能容納一二百人。飛機餐的味道令人一言難盡。
起飛時還在我國的北方，三個小時侯就到了我國的南方，一下子從白雪皚皚變成了春暖花開。這裡的花已經競相開放，樹葉也是翠綠色。雖然是過年期間，但是這個地方的人們已經有人開始穿短袖了。
我們是報的旅遊團，根據導遊介紹，這裡有25個民族在這裡長期居住，是我國少數民族最多的省份。也正是因為民族多，所以對人的稱呼也多，阿詩瑪、阿黑哥、胖金妹、胖金哥、金花等稱呼令人眼花繚亂。
這裡有一座雪山特別有名，在行程的第三天，我們見到了這座淡妝素裹的雪山。人人都說雪山很冷，但實際上並沒有想象中的那麼冷，和冬天的北方差不多。雪山的天空是湛藍的，因十三座雪峰連綿不絕，宛若一條“巨龍”騰越飛舞而得名。
雪山腳下有一個美麗的地方，那是一個峽谷。水清澈見底，居然沒有發現一條小魚。這可能正是印證了“水至清則無魚”的說法。水面，遠看像是一塊天藍色的寶石，近看變得藍中帶著點淡綠。如果水面沒有因為太陽的照射而變得波光粼粼，那麼你將分辨不清哪裡是水，哪裡是岸。一不小心就會踩入水中。
這個地方能讓人們在一天中感受到春、夏、秋、冬不同的季節，不同的海拔高度。
這次的旅行令我感到特別，不僅是因為時間特別，更是因為這個地方的景色特別。
【篇三：特別的毛衣】
白路欣
時光如流水，許多年過去了，最美妙的味道還牽引著鼻尖，縈繞在四周，也在寒冷的冬天裡，給了我一縷溫暖的陽光，它衝破冰天雪地，給了我最特別的舒適和疼惜，彷彿它從來都不曾離我而去。
冬天，我推著自行車走在回家的路上，被寒風吹得，我吸了吸鼻子，搓了搓手，想起了冬日裡奶奶織的毛衣，閉了眼，我看見奶奶坐在藤椅上織毛衣。那時，我總會搬來個小板凳，趴在奶奶的腿上看著他細膩的一針一針地織著毛衣，在我的腳旁總是臥著奶奶養的虎紋貓咪正在玩著毛線球。
陽光普照在這一祥和的畫面，我總是不經意就進入了甜美的夢鄉。
長大後的學業十分繁重，就很少在坐那以往的小板凳上看著奶奶織毛衣了，也很少在奶奶的懷裡你睡覺，趴在奶奶的腿上撒嬌了。
這天，做完功課，稍感疲憊的我走出了房門，看到了久違的一面，奶奶坐在藤椅裡，腿上蓋著毯子。她戴著老花鏡，在前後搖晃的藤椅裡，拿著那雙我十分熟悉的鉤針，她旁邊依舊臥著那隻久別重逢的虎紋貓，彷彿這一刻，時光倒流，回到了小時候，我拿起那熟悉的小板凳，走到奶奶的身邊，一如既往地地趴在奶奶的腿上。
原來，我竟都不曾發現，奶奶得烏黑髮亮的頭髮變成了滿頭的銀絲，在陽光的照射下，閃閃發光。奶奶慈祥的臉上又多了幾條皺紋，我心頭一酸，流下了淚水，我又一次依靠在奶奶的懷裡睡著了。
曾幾何時，我問過奶奶，“奶奶，為什麼您織的毛衣總是那麼暖和？”她撫摸著我的頭，笑著回答道，“應該是溫暖的陽光藏在了毛線裡吧。”
醒來後，我看著奶奶織得千篇一律的毛衣，我把頭扎進去，一聞，哇！是陽光的問道，是奶奶的味道！
雖然毛衣的樣子和款式總是千篇一律，但我總是安若珍寶，現在，奶奶已經不在了，我知道，毛衣暖和的原因是她把對我的疼愛藏在了一針一線裡，在寒冷的冬天裡，穿著奶奶織的毛衣，彷彿藏在毛線裡的陽光，依然在發揮作用。
彷彿奶奶冬日的愛還是無處不在，那美好的回憶，那美妙的問道，還是一成不變，冬日裡奶奶的愛依然縈繞在我身邊，從來都不曾離我而去。
【篇四：特別的春天】
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又是一年春意正濃。看著窗外開得芬芳的杏花，我不禁心動了。於是我走出門，暢快地呼吸，聆聽春姑娘的腳步聲，開啟一場尋春之旅。
不知不覺中走到了小花園，只見一片五顏六色、生機勃勃的景象，這是隻屬於春天的特別旺盛的生命力。我同垂柳打招呼，向嫩草問好，數一數枝間開放了多少花，瞧一瞧樹上吐出了多少新芽。啊，好自在！
來到最高大的那棵柳樹跟前不由得想起以前和母親踏青尋春時，都會在這裡停下腳步，細細聆聽樹上傳來的鳥鳴聲。因為在這棵樹茂盛的枝條中，隱藏著許多宛轉歌唱的鳥兒。“可愛的小鳥們在和你玩躲貓貓呢！”媽媽對我說。
今年的花兒開得真早，使我憶起小時候自己和母親一起尋找春天、喚醒春天的有趣經歷。所謂“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”，春天的特別是藏不住的；又道“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”。特別的春天也是藏不住的。以及一些俗語，如“桃花開，杏花落”等。這些語句都是母親教給我的。
就像曾經我喜歡拉著母親去賞花。因為這特別的春天是我們特別的節日。我蹦蹦跳跳地來到杏花樹下，母親輕輕地搖晃幾下樹枝，隨即落下一陣花雨，我和母親滿頭滿身都是花瓣。那時候，我是最享受的了。啊，多美啊！
我繼續在花園中漫步，沐浴著春風，輕嗅著花香。這裡不僅有春天的美景，還有我兒時的回憶。我走到一棵杏樹前，仔細端詳著滿樹的杏花。潔白晶瑩的花瓣，如星星般耀眼的花蕊，一簇簇杏花向我微笑。我陶醉在這春色中了。俗話說，最美人間四月天。我想，我在這純潔高雅的杏花裡，找到了獨一無二的春天。
“一年之計在於春”。在這最美好的光景裡，我暗下決心，一定要勤奮努力，不負人間四月天。
【篇五：特別的一杯暖茶】
張語洛
記憶中有許多小事，每天都在腦海中旋轉，可是，唯獨那一件小事讓我覺得很特別。
那是一個風和日麗的早上，我和母親正在姥姥家吃早飯。當然，不止我們兩個人，還有我的姥姥，大姨和我的表哥。看似溫馨的一家人在一起吃早餐，可姥姥偏要破壞這種氣氛。她把好吃的東西統統放在表哥面前，並給了我一個冷冷的白眼。這一幕讓母親看見了，她什麼也沒管，拉著我的大姨就上班去了，可能是因為氣不過吧。
其實姥姥一直都不把我當成一家人，——因為我母親生了一個閨女而不是兒子，所以他十分疼愛我的表哥。吃過早飯之後，天上的棉花糖越來越多，炎熱的夏天好像隨時可以把它們融化。姥姥發現後，讓我趕緊去小賣鋪買菜，省的一會兒下雨去不了。我只好認命，在回來的路上我一直在抱怨。誰知，天上的雲朵好像聽見了，跟著我一起傷心的抱怨起來。
天瞬間變成了黑色，隨之而下的就是傾盆大雨。微胖抱著手中的菜飛快地的跑了回去。雖然菜守住了，可是我的頭髮和衣服已經溼了。姥姥並沒有管我，只是拿著菜走了。我一個人拿了條毛巾擦頭髮。感覺這時候也沒有什麼可抱怨的了。這時，不知是誰，給了我一杯熱茶，就離開了。不過看那手上的皺紋，就可以知道是誰了。
頓時，我感覺身上的寒冷都沒了，反而覺得暖暖的，這是我長這麼大姥姥第一次關心我，我很開心，心裡像抹了蜜一樣甜。這杯茶讓我知道了姥姥並不討厭我，並不是不喜歡我，只是她和我在一起的時間不長，不會表達罷了。
【篇六：特別的一段情誼】
閆煜
偶然整理物品時，我不小心碰掉了一本覆蓋著厚厚一層灰塵的相簿，開啟一看，是小時候和小Y一起玩耍的照片，一張照片的背後寫著：送給我最好的朋友——小Y。往事像潮水一樣湧入我的腦海。
小Y是個很漂亮的女孩，清澈的大眼睛裡沒有一點兒雜質。我們曾手挽手走在夕陽下，也曾用小指拉勾勾，約定做一輩子的好朋友，現在想來有些可笑，那時的我們怎會知道一輩子有多長呢？
小Y有一個照相機，是她生日時姑姑送給她的，被小Y當成寶貝一樣護著。她經常笑著對我說：“來，我們一起照相吧！”有時也會問她，這麼寶貝的相機，不應當藏起來，不讓別人看到嗎？為何總要給我照相？小Y笑而不語。
我和小Y有過四年真摯的友誼，因此當我得知我要轉學和小Y分別時，我簡直不知道應該怎麼告訴小Y這個殘酷的現實，抱著能拖一日是一日的心態得過且過。有好幾次看到她燦爛的笑臉我都把想說的話嚥了回去。“再過幾天也不遲。”我安慰自己。
誰知小Y竟先我一步知道了我將要離開的事實。她的眼晴哭腫了，看起來紅紅的，“為什麼要瞞著我？”她傷心欲絕地問。我不知怎的從她漂亮的瞳仁裡，看到了那個小小的，臉上還掛著淚痕，努力擠出一個難看至極的微笑的自己。“我要走了，小Y！”我用微不可聞的聲音說道。
“你等一下，”她像是在掩飾什麼，飛快地逃走了。她回來的時候，捧著一本精美的相簿，氣鼓鼓地塞給我，明顯還在賭氣：“拿去，這是給你的，看到它就像看到了我一樣，可不許弄丟了……”
翻開相簿，裡面是滿滿的回憶……
其實，她根本沒有離開我，她住到我心裡了。
我撫摸著相簿，這樣想著。
【篇七：特別的人】
魯紋君
人生就像一輛列車，中途會有人上車，也會有人下車。在我們的生活中會有某些人出現，給我們帶來溫暖。
“喂，你們說她怎麼變成這樣了？不還是尖子生嗎？怎麼這樣了。”女孩們嘰嘰喳喳討論著。
每當這樣的"竊竊私語"在耳邊迴盪，我都倍感煎熬，她們討論的物件就是我。
五年級時，我的數學成績一落千丈，媽媽和老師都替我著急，如果我再這樣下去，也就意味著整個人都會受到非常大的影響，我的數學成績，成為老師們和同學們口中的“新聞熱點”。
“她不是你們班的好學生嗎？”李老師和我們班主任說著。而我像往常一樣去幫老師抱本子，而我正想抱著本子往外走時，便聽到了這番話。此時的我像被煮過的蝦一樣，滿臉通紅……
放學後，我坐在車裡向窗外望去，一個大概六歲的小女孩正衝著她媽媽撒嬌，看到這一幕，我不禁聯想到往事：小時候我常對媽媽撒嬌，但現在，我不知如何跟媽媽訴說。我不禁潸然淚下，面對同學們鄙視的眼光，老師們嘖嘖的討論聲，我只好獨自承受這份悲痛。
學習生活在繼續著，我的心一次又一次跌入谷底，直到她的出現。
六年級換了一個新的數學老師，她年近五十歲，慈祥的笑容佈滿全臉。我想她應該已經瞭解過我的情況了吧，我生怕她會像其他人一樣，可是這個老師彷彿跟我對上了似的，
一天數學課時，她要求一個人去黑板上板書，我想應該輪不到我，而她的目光正好停留在我們這一側，我只好把頭低的不能再低，可命運就像和我作對一樣，她讓我上去板書，我，我行嗎？我在與自己的內心作鬥爭。我懷著忐忑的心上去講解，而過後劉老師用她那深邃的雙眼注視著我，那雙眼睛充滿肯定。下課後，劉老師把我帶去了辦公室，她輕輕摸了摸我的頭說：“孩子，別害怕，跟著劉老師好好學。”從那以後我緊緊地跟隨著劉老師的腳步，終於在第一次考試中我交上了一份滿意的答卷。
在我們的生活中，總會有一些人溫暖了我們的生活。劉老師，謝謝您，如果沒有您，就不會有今天的我。您是我今生最特別的人！
【篇八：特別的平安夜】
楊芸晴
普通的平安夜，因為您，讓我生出許多懷念，而變的如此特別，意義非凡。
五年級的時候，我的數學老師生病了，很長一段時間都不能來為我們上課。於是，學校就聘請了您來給我們上課。
您剛大學畢業，很年輕，成為了我們的老師——實習老師。您上課的時候會給我們說小笑話，也是因為您，原來在我們心目中無聊的數學課竟然沒那麼無聊了，而是變得很有趣。我們都愛上數學課了！我們沒有把您當成一個嚴肅的老師，而是一個大朋友，一個與我們一起玩、一起樂的好朋友。就這樣，在短短兩個月中，您便成了我們每個人的知己，而我們與您的感情，也越來越深。
可是，天下沒有不散的筵席，隨著我們數學老師的病日漸痊癒，您終要離開我們了！而您也因為表現出色，學校要讓您去深造一年。
我們，再也見不到您了！
和您分別是星期五——平安夜。這個浪漫的節日，也沒有把我們的心情變好。為什麼，為什麼不留下來陪我們！我們每個人心中都有這樣一個疑問。
我們的心情很差，您的心情也一樣。那節數學課，您沒上，而是給我們做了告別會，您送了我們許多小禮物，還在課上講了平安夜的由來和習俗。我們聽得很認真，因為我們知道，這是最後一次聽您講課了！講到一半，您忽然不說話了，我們抬起頭來，您的眼睛紅紅的，淚水在裡面打轉。
您輕輕地對我們說：“我真捨不得你們，你們是最好的……”
我們也哭了！您答應我們，最後一節課，讓我們等您，您會送我們下學。
可是，我們終沒等到您……
回來時，您已經走了，帶走了屬於您的全部東西，只留下一堆被淚水打溼的紙巾……
為什麼，為什麼您不守承諾？連我們最後一點留戀都不給嗎？
後來，我們開始盼望平安夜，下一次，您，會回來嗎？可現實給我們的，只有一次次失望……
來吧，回來吧，再來陪我們過一個特別的平安夜吧……