我真想走進那一片花海相關作文20篇
我真想走進那一片花海 篇1
國二作文 ,732字清代有一部書，叫《鏡花緣》，裡面那麼多世外桃源，如同明珠般煥發。然而，我更想，去看普羅旺斯的薰衣草花海。
這是一個夢啊，單純的夢。但是，那紫色、藍色的波浪，總是湧進夢裡去，叫我魂牽夢縈。轉眼間，陽光喚醒了我，現實中，連花，也不多見。世俗的喧鬧，生活的單調，哪能比得上花海的絢麗。週末。父母說，走吧，回老家去，幾個月沒回了。雀躍的我，走進了故鄉。故鄉的一切，純潔美好，我撲在草地上，嗅著自然的味道。一望無際的綠地上，點綴了什麼？走近，啊，花！它很小，卻很顯眼。花叢中，蝴蝶、蜜蜂，忙忙碌碌。瓣兒上，有一顆露珠，很是晶瑩。碰一下，它就滾落在草毯上，不見了蹤影。草能沒腳踝，花就只露出瓣兒，莖是藏了的。這些花，都沒有富麗，有的，只是純。純得像藍天白雲，看不見雜質。母親常與我去呼吸山裡的芳香氣息，去擁抱這片土地。下一次小雨，那草，那花，比海還闊呢！遠遠望去，哪裡都是花，美得讓人窒息，薰衣草，比不上的美。
夢總是要醒的，醒了，就不見了花海。噢，故鄉的花海！到底離我而去。那是春天才有的。再回老家看，光禿禿的紅、黃土地，樹掉光了葉子，路上，好多塑料袋、塑料瓶，無人管理，已經發黑，堆積在竹林裡。竹林就被汙染了。仰望天空，也不是那麼藍，那麼清。城市那一方，飄來了灰色的煙，吹來了乾巴巴的風。人們不斷破壞賴以生存的家園，毫不留情地帶走了我的夢。而我，只能蜷在角落裡，默默地拾起一個空瓶。
我的故鄉，我的花海！你在何方？普羅旺斯嗎？我知道，也許再過幾年，普羅旺斯的花海，也會消失，人們破壞的東西，實在太多太多……
啊，我真想走進那一片花海，不論什麼，讓我擁抱我的夢境吧！愛護周圍的花草樹木吧，等待自己未來的夢，給自己留一片桃源，就算它不是鏡花緣！
我真想為你造一片森林 篇2
國小五年級作文 ,453字怎麼又看見這雙悲傷的眼睛！
昨天，你就這樣待在馬路邊，無助的目光看著大街上每一個人。我發現你的翅膀已受傷，不知什麼原因才變成這樣，正是由於你失去了飛行能力，別的小鳥只能把你丟下，變成淘氣兒童手裡的玩具。你不安的叫著，像災區兒童一樣，只存有一絲希望。我捧起你，你還是叫著，但一會兒你就慢慢的安靜下來。我輕輕地把你放在門欄上，希望你飛上藍天，飛上自己的家園。
可是，你為何又在馬路邊呢？樣子比昨天還難看：身上到處是血，翅膀上的羽毛十分髒亂，而你那雙充滿悲傷的眼睛中透露出絕望的神情。我忍不住捧起你，你不甘心的望了我一眼，輕輕的叫了幾聲，便雙腿伸直，與這個世界告別你張大的嘴，似乎想透露一些什麼，又似乎在埋怨上帝，為什麼不把自己變強大，為什麼？如果我是一位巨人，我想為你造一片森林，讓你在那永生，讓所有的鳥兒有一個安全的棲身之地，當對你來講一切都已經太晚了，我只能暗暗的為你悲傷。
再見了，我可愛的小鳥！你的死，告訴我們保護環境是是多麼的重要，一旦環境遭到破壞，我們人類也將面臨與你們一樣的命運。
安息吧，小鳥。
遇見那一片花海 篇3
國三作文 ,729字我要說的，是那個秋天。
在徒步跋涉了幾公里，翻過幾個小山頭以後，我看到了朋友所說的，那片擁有太陽恩賜的金黃色菊花海。
那是何等壯麗的景象啊！
你可以想象得到我的興奮——漫山遍野都是金黃金黃的野菊花，專橫跋扈的熊熊燃燒，一直燃燒到天際。那是太陽賦予它們的光芒。一剎那，我竟有些眩暈，那是怎樣一種鋪張狂放的燦爛！我甚至有種錯覺，天是流光溢彩的金色，地是流光溢彩的金色，一切一切，連我自己都在消融滑落，直到融入那片金色。我只覺得我是天地的一部分，是太陽的一部分，是一束擁有無限燦爛的光華。
但隨後我又遺憾了。
因為這是屬於自然的，它不屬於我，不屬於任何一個人。沒有人能帶走它。它是太陽的孩子。
那種遺憾塞住了我的喉嚨，我只覺得全身發冷，心臟如同被捏住了一樣。那是能讓人瘋狂嫉妒、讓人喪失理智的嫉妒。強烈的失落感在我的血管裡延展，山風在耳邊呼嘯而過，我聽到自己腦海裡有一個聲音喊的聲嘶力竭：帶走它，帶走它！
不顧友人的勸阻，我近乎瘋狂地摘下了大把的菊花。
回到家後，我把它們放在一個水晶花瓶中。看著客廳中那一束光，心中不免有些欣慰。它很恬靜地呆在那兒，依然燦爛，只是好像缺少了一種野性和狂放。我安慰自己，萬事不可能十全十美：我無法帶走滿世界的陽光，可是我至少把其中的一束帶回來了吧。
但好景不長，很快這道光芒便消耗殆盡了。它們一天天地枯萎了下去，頹廢地待在水晶花瓶中，像水晶店裡的乞丐。我也曾試著將它們放到太陽下，那一刻，我彷彿聽到了太陽的嘲笑。終於，它們還是枯萎了，它們的光芒來自於太陽，現在太陽收回了對它們的恩賜。
在完全枯萎後，我便將它們扔了。那個秋天因此而過去了。
以後，每當我強求一些不屬於我的東西時，我就會想起那束刺眼的光芒。
那一片花海 篇4
國一作文 ,627字惱怒地扔掉黑筆，踩一雙布鞋，出門。
午後的空氣，摻雜了一縷陽光，顯得格外炎熱，乾燥。風輕撫，我漫無目的地走著。腦中雜亂的文字，亂想一氣，心灰意冷。
遠遠的，一片輕狂躍入視野，如光如影，如夢如幻。不由得加快步伐。黃，剪出星星點點的輪廓，愈發動人。
到了，原來是一大片的油菜花！這是一片海，滿目金黃，明媚著，活潑著。枝枝葉葉，葳蕤蓊鬱，彷彿是莫奈的調色盤落到了此處，渲染出這一片美麗的圖畫。
湊近細看，花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不熱鬧！每一朵盛開的花，就像一個個小小的張滿了的四瓣小帆，帆下帶著尖頂的艙。船艙鼓鼓的，就像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
望著眼前這一片旺盛的油菜花，我不禁想起了前幾天下的一場大雨。天灰濛濛的，豆大的雨珠無情地打在窗戶上面，狂風呼嘯著，怒吼著，像一頭餓極了的獅子一樣，想把天地撕出一條縫來。我當時坐在家裡，聽著“嘩啦啦”的雨聲，本以為沒有花草能在這一場暴風雨的沖刷下存活下來。可如今的油菜花經過暴風雨的洗禮後，卻顯得更加生機勃勃。
可愛的油菜花，你是何等的勇敢！歷經狂風暴雨，卻波瀾不驚。可愛的油菜花，你又是何等淡然！走過春華秋實，卻雲淡風輕。生命，本就無所謂坦途、泥淖，它是一次遠航。海上日出固然美好，歷經風雨後的紅霓倍加絢爛！
何必畏難？路就在腳下。
輕柔的陽光落在髮梢。風又起。一隻花貓淺步走來，臥在樹下，諦聽微風。疾步回家，輕啟筆套……
我真想留住那片風景 篇5
國一作文 ,631字大巴車離開上海，來往期待已久的水鄉烏鎮。
一步一停慢慢踱步，浸浴在春日舒適的暖陽中，或是撐把傘漫步煙雨。不管是哪種天氣，慢節奏的古鎮總是讓人拋去憂傷，取而代之的，是滿滿的適意。黑磚白瓦與墨色山水，是一幅不可多得的山水畫。這是我一想起古鎮水鄉，第一想到的場景。
直待我進了東柵，心中的閒適感卻慢慢消失—也許是因為長假遊客多，巷口人滿為患，低頭卻是幾片垃圾，有的甚至掉落至水中。兩側的房屋裡自然不是住戶，更不是簡單陳設的小鋪。明亮的燈光、琳琅滿目的商品，著實晃了我的眼。而遺留下來的幾家老店和住戶反倒像是本該不存在般苟延殘喘。
我幾近失望，導遊喊集合的大嗓音卻更是讓人煩躁。我只好衝出人群，穿過幾條小巷，想找到古鎮應有的靜謐感。果然，古鎮還是古鎮，至少還殘存著一部分。苔痕上階綠，草色入簾青。石板旁的幾處青苔、白牆上斑駁的黑影，彷彿在訴說著它的老故事。房屋木門上攀著一隻小壁虎，見了人後飛似的跑了。我輕輕推開房門，撲面而來的陰涼氣息和那濃郁的木頭味道，是這種古樸建築所專有的。我忍不住掏出手機，隨著清脆的咔嚓聲，這美景被記錄在了我的相簿中。
“瀟瀟水漸迷離，你晚照江波影。”到了古鎮，我們其實只是來尋找一種情懷。厭倦了都市的快節奏生活，來到烏鎮，若仍是一片商業化，那可真叫人失望。有些東西，本就不應改變，變了未必就會好。想起新聞報道的一個個世外桃源被世人發現，開發，改變，最後成了不像自己的樣子，叫人感到心酸。我只想留住烏鎮，而不是一個相簿裡永恆的過去。
我真想成為那裡的一員 篇6
國二作文 ,865字如果說，我是一顆石子，那麼我肯定想成為高山上的那一顆；如果我是一棵野草，那我必將成為廣袤草原上的那一株；在現實中，從我走進了浙江大學那一天起，成為那裡的一員，成為了我最渴望的事。
當我走進校園的時候，我近距離的看見了“浙江大學”這四個蒼勁有力的大字，好似有著至高無上的權威。開啟了尋夢浙大校園之旅，一塊普通的展板吸引了我的視線，走近展板，近距離觀看才發現了這看似普通的展板卻都是歷來的偉人。
我直勾勾地盯著展板，想象著他們如此優秀，背後會有怎樣的故事呢，應該也少不了汗水和努力的身影吧？正當我沉浸其中時，媽媽的一聲“喂”，把我從思緒中扯了回來。回頭一望，身邊的遊客蜂擁而至。“咔嚓”的相機聲不絕與耳，媽媽說：“女兒，這是你心儀的大學，你不拍照留念嗎？”“不，真正的留念是留在心中的。”我這樣說道。
太陽悄悄地落入西山，我們也似乎在追隨著太陽的腳步而觀賞著校園。陳舊的牆壁上卻留下了歷史的痕跡，濃重的書香氣息也慢慢地逃離了嘈雜的人群。此刻寧靜的校道彷彿是個不能侵犯的禁地一般，讓人心生敬畏。
不過給我印象最深刻的是圖書館，牆壁上有“知識就是力量”幾個赫然大字，彰顯著真理的光輝。踏入門的那一刻，就聞到淡淡的書香，聽到微弱而有力翻書聲。這是書的世界，更是求知者的田地。整齊的書立挺擺在書架上，沙沙的翻書聲就像一曲樂譜有節奏的翻動著。我突然想起曾經有人對我說過：“上了大學你就輕鬆了”。可如今我看到的卻是他們認真的樣子。眼前的那些學生，聚精會神地看書，每個人手上的書彷彿是一塊寶物一般珍貴，詮釋了“知識就是無窮的財富”的道理。此時我真想拿下這裡的通行證，和他們一起在知識的海洋裡遨遊。
走完了綠樹成蔭的道路，我問自己，“夢想是不是遙不可及呢？”答案是否定的，我知道要成為這裡的一員，就一定會付出汗水，努力。因為努力才有實現夢想的可能，就像圖書館那些學生一樣，向著夢想去努力。
再次來到這，我多希望不是以遊客的身份進入，而是以學生的身份！是的，我真想成為這裡的一員。我應該堅定自己的目標，靠著拼搏的精神，為自己的目標而努力，希望不留遺憾！
我走進了一片新天地 篇7
國二作文 ,1030字懵懵懂懂，跌跌撞撞，迷迷茫茫間，感謝你一路相伴，一路芬芳！—題記
童年的日子如谷間山泉，清透，快樂，童年的生活如山間的小鹿，簡單，活潑，但它卻蹦蹦跳跳地跑走了，從什麼時候開始，我們的思緒開始繁雜，開始沉重。越長大越孤單，越長大越不安，也不得不接受夢想的翅膀被折斷。
我在這個世界裡無數次的跌倒，想爬起，卻被枝條纏住了雙腳；想前進，卻被荊棘擋住了道路；想奔跑，卻被風沙迷住了雙眼睛，就在我無助哭泣時，冥冥中，有一隻溫暖的手伸向了我，它拂去我身上的灰塵，撥去前方的荊棘，帶我來到了一片新天地—音樂的殿堂。
我第一次認識的朋友是輕音樂。一個炎熱的下午，我獨自坐在學習桌前，蹙著眉，被一道高深的數學題所困擾。我冥思苦想，還是找不到解題的方法，我心煩意亂，恨不得變成一隻無憂無慮的小鳥，衝向藍天的懷抱。突然，對面窗子飄出一段清晰、悠揚的旋律，悄悄地鑽進我的房間裡，時而婉轉動聽，時而親切悠揚，彷彿有一隻輕巧的手撫平了我紛亂的思緒。我閉上眼，聽見了可愛的小鳥在青翠欲滴的大樹上放聲歌唱，看見了清澈的小溪像潔白的絲帶纏繞在山間，我置身於美麗的叢林，和小動物們一起撒歡兒……
後來，我知道這首曲子是班得瑞的《童年》。後來我一頭扎進了輕音樂的天地，後來我的心情煥然一新，新鮮的事物，新的能量源源不斷的向我湧來，我重新再回到澄澈的天空下，接受著音樂的洗禮，接受著音樂的薰陶。
慢慢的我又接受了一個新朋友—中國古典音樂，那婉轉、悠揚、沉靜、含蓄的旋律，把我帶入一個全新的意境！我看到仙袂飄飄的俞伯牙在荒山中彈奏《高山流水》，砍柴歸來的鐘子其聽得如痴如醉；我看到哀怨的蔡文姬奏著《胡茄十八拍》，孑影徘徊，秋風秋月秋水長，獨自望雁思故鄉，從《十面埋伏》中我看到了兩軍決鬥間，聲震天地，瓦屋飛墜，人仰馬翻，霸王別姬後有烏江自刎的千古絕唱。
如今我又結識了一位翩翩少年—流行音樂，實話實說，他就是一個意氣風發的少年，時而自由自在，像一條小魚游到哪就游到哪，有一種“天下之大任我行”的瀟灑，時而恣意妄為，有一種“天子呼來不上船”的放蕩；那剩下的盛夏，我們在操場上無憂無慮、揮灑汗水的奔跑。緊張的月考到來，我們擊掌鼓勵，互相打氣，祝福明天你好！
時光飛逝，我已成音樂的老朋友，他時時刻刻陪伴著我，讓我看到了希望，讓我不再彷徨。
音樂，闖進我的生活，改變了我的性格。
音樂，既是我的摯友，又是我的恩師！
希望時間流逝，山河變遷，音樂，你仍在我身旁！
我真想成為那道奪目的風景 篇8
國二作文 ,608字我真想成為那道奪目的風景，或是一株小花，或是一棵小草，或是一棵大樹，或是一片土地。
我真想成為那道奪目的風景，是一株不起眼的小花。很有個性，雖不鮮豔美麗，但也樸素有趣，或像燈籠、或像蝴蝶，雖沒有牡丹高貴，沒有菊花隱逸，也沒有牽牛花的奇異，但我只做我自己，任風雨怎麼打擊，我也永遠佇立，永不言棄。
我真想成為那奪目的風景，是一棵小草。具有頑強的毅力，雖沒有花兒的美麗，但在任何地方我都可以生長，任由野火燒灼我的身體，只要我還有一絲生氣，憑著一絲微風，便能迎風再起；多麼艱難的環境，即使人類從我身體上踐踏過去，我也默默儘自己的一份力，綠化土地，淨化空氣。這就是我的使命，我願意為了人類的健康貢獻自己，所以我也很美麗。
我真想成為那道奪目的風景，是一棵大樹。生得枝繁葉密，作為大自然的守護者，如若沒有我們，世界將危在旦夕。我在土地中拼命紮根，只為汲取養分，存活下去，為人名服務，讓人們在樹蔭下乘涼，免受太陽的洗禮；我也可以製造氧氣，讓人們少生一點病，呼吸到純淨自然的空氣；我們還可以預防災害的發生，所以我們也很美麗。
我真想成為那道奪目的風景，是一片土地。堅持著神聖，因為所有生命都在我身體上棲息，所有的故事在我們身上凝聚。沒有我們，人類沒法行走，花兒沒法存活，小草沒有依託，大樹也將腐朽，沒有我們，世界將失去美麗。
花花草草、樹木土地，大自然的一切都神奇而富有生機，我願成為其中的一員，變成那道奪目的風景，共享這份美麗。
走出那一片陰霾 篇9
國三作文 ,833字“終於聽見下雨的聲音，於是我的世界被吵醒，就怕情緒紅了眼睛……”耳機裡迴圈著黃麗琳的歌，抬頭望向窗外，一片昏濛濛的天空飄著雨絲，沒有太陽沒有光亮。
窗子外的護欄用不鏽鋼的材料製成，在雨絲下擦出冰涼的氣息。我站在窗的裡面就好像一頭困獸，出不去，逃不走。
窗子的下面是書桌，書桌上擺滿了課本，凌亂而毫無章法，一支水筆隨意地丟棄在書本敞開的一頁，劃出了一道冷硬的黑色傷疤，筆尖上還殘留著墨水，濃濃的一滴，冷冷的，就像那從傷口帶下的鮮血，讓我顫慄。
“窗臺上滴落的雨滴，輕敲著傷心，悽美而動聽，而我聽見下雨的聲音……”歌曲還在迴圈，雨滴還在持續，我依舊抱緊雙臂，無助而讓人窒息。都怪這不停的雨季，把我拖入看不見的洞底，看不到太陽，尋不到光亮。
我在洞底想要掙扎，那不變的黑暗卻將我牢牢捆綁，四肢無力，頭腦發暈。斜靠在床頭，我緩緩滑落，沒有表情的臉，還有緊閉的雙眼，然而只有我知道，我的手指在怎樣的抖動，我的後背出了多少汗。
沒有太陽，沒有光亮，黑暗讓我窒息，我大口的喘著氣，卻感覺越來越難呼吸。我的手撫上胸口，卻在下一秒忘掉自己的需求。我無助到哭泣，絕望使我嘆息，有誰能來救救我，把我拉出這無盡的洞底。
“終於聽見下雨的聲音，於是我的世界被吵醒發現你始終，很靠近，默默的陪在我身邊，態度堅定。”終於忍不住我伸出雙臂，觸及的是一片冰涼，那種帶著夏夜河畔微風拂過水麵的涼，那種雨林深處散發出來的涼，那種高山之巔微澀的涼。我不禁閉目細細感受，卻在不經意間掙脫了洞底的鐵鏈，心中彷彿有個聲音引導著我，展開雙臂，迎接雨後的彩虹。
恍惚間，我看到一座彩虹橋架在了我的面前，我欣喜若狂，小心翼翼地順著橋身向上攀爬，一步，兩步，三步……終於，在不知邁了多少步後，我看見了陽光，感到了溫暖。就是那種雨後特有的微涼的溫暖，不烈，卻直直地照進我的心頭，驅散了那大片大片的陰霾，引入了無數無數的燦爛。
我知道我的嘴角一定開出了盛夏的花朵，我知道窗外的雨一定漸停，我知道自己已然走出了那無名的洞底……
我真想為你造一個家 篇10
國小五年級作文 ,521字我很奇怪，你為什麼會在這兒出現。按照我以往的思維，你是飛翔在藍天，歌唱在樹梢的。可你卻不一樣，在科技樓裡瑟瑟發抖，望著天空，做著徒勞的掙扎。你為什麼會在這兒呢？是因為和媽媽走散了嗎？還是被汽車排出的毒氣薰昏了頭？
我想幫助你，因為我不忍心，看見這麼可憐的小生命的掙扎。我用手把你趕進角落準備把你抱起，你很機靈，逃開了，“唧唧”哀叫著，跑走了。我發現，你不會飛。
我悄悄跟上去，想捉住它，把它放回灌木叢裡。第一次，我只碰到你的幾片羽毛；第二次，我碰到了你的爪子；第三次，你在我腳背上跳過……不知到了第幾次，我總算把它小小的、溫熱的身體握在手心裡了。它氣喘吁吁的，淡黃色的胸脯一起一伏，麻栗色的眼睛充滿了驚恐，翅膀和腳爪輕輕顫抖著，似乎已無力在反抗。不能飛翔的你，徒有鳥的虛名，就像癱瘓的走獸，苟且偷生，絕活不長久。
把你放進小樹叢，其實很傻，你未必能好好生活，但這一舉動卻包含了我對你的憐愛，對一個小生命的留戀啊！
等過了一會兒，你不見蹤影了。我真希望你有一個溫暖的家啊！有了家，就有了安全，有了生命的保障。希望等你更強壯，有一雙有力的翅膀，去迎接藍天，白雲，和金色的太陽！
可惜你走了，聽不見我的心聲了，我所能做的，只有默默為你祈禱。活下去！
我真想為你造一個美麗的湖 篇11
國小五年級作文 ,795字我怎麼又看到你了？你吃力地在一大堆垃圾中擺著尾巴，似乎要衝破這垃圾圍牆，但垃圾把你圍了個水洩不通，哪怕你把尾巴都打得通紅，渾身都是傷痕，也無法逃脫。
昨天，我也看見你了，但你不像今天這般狼狽。昨天垃圾還不多，我把它們清理出來，把你的家園清理乾淨。我對著你說：“小魚，希望你的家園不要再變髒了。”可是為什麼，今天人們丟的垃圾更多了？我不明白！你的眼睛裡含著淚水，無比乞求地望著我，似乎想讓我幫幫你。但，小魚，我沒有魚缸，媽媽也不同意我養魚，我能為你做些什麼呢？
看著你拼命掙扎，想擺脫這片困境，我卻無能為力，心中隱隱作痛。我只有又拿來垃圾袋，把少數垃圾裝進口袋。但是，垃圾已經汙染了水源，你沒法順暢地呼吸了，沒法自在地遊動了。你很急，我更急！我不知道該做些什麼來幫助你，我們只能互相對視……
一旁的水龍頭提醒了我，我像找到什麼寶藏般撲向水龍頭，將那裡的水灑向你的家園。但是……髒水已浸入了你的口腔，廢物已堵塞了你的氣管，垃圾已徹底地摧毀了你的身體。我，最終沒能把你從死神手裡救回來。
你死了！眼睛還瞪著，死不瞑目。捧著你還帶著餘熱的小小的屍體，我的眼淚洶湧而出，我忍不住想問：“為什麼？為什麼？為什麼人類要破壞你的家園？為什麼人類要傷害你和你的同伴？”或許他們只是隨手一丟，不知道自己是在破壞你們的家，破壞你們的生存環境。就算小魚只是動物，不值得我們如此關心，但它也是一條生命，我們能這樣傷害一個個小小的生命嗎？
我把你帶到了一條小溪邊，輕輕地放了進去。我猜你最渴望見到的是大海吧！在那裡，你可以在海底自由地呼吸，快樂地暢遊，不受人類垃圾的困撓。就讓這條小溪帶你去實現你的夢吧，你最後的夢！
此刻，我多希望我是巨人，這樣，我就能為你造一個美麗的，遠離人類的湖。那裡，你不會把髒水吸進身體；那裡，你能與同伴嬉戲遊玩；那裡，你可以無憂無慮實現自己的夢想……
我多想成為巨人，為你造一個美麗的湖啊！
我真想重返那舊日圖景中 篇12
國一作文 ,1318字時光飛逝，歲月不在。昔日孩童，早已長大。世間千變萬化，但有些東西無法磨滅，成為了永恆。不求時間可逆轉，只求重返舊日圖景中重溫您對我的愛。
雨中垂釣圖
春雨淅淅瀝瀝，池邊柳樹隨風飄舞，塘邊一老一小，雨中垂釣。
思回昔夜，還記得我與您去釣魚。原本平靜的水面，隨著雨滴的到來，變得分外熱鬧。
“爺爺，為什麼我等了那麼久，魚怎麼還不來吃我的魚餌啊？是因為不好吃嗎？”年幼的我，拿著大人用的魚杆，舉了很久，仍沒有收穫，還記得您對我說，等一等。
不知過了多久，我的手便開始痠痛。幾次去問您能否收杆回家。但您總是和藹地說，不著急，再等一等。
不知又過了多久，手已全麻，但轉頭看您，您仍是剛來時的姿勢，像一尊石像。終於，手中的杆有了動靜，我奮力收杆，但就是拉不上來。後來您來幫我，我才釣了上來。
釣上來的魚很肥美，我滿心歡喜。因為今晚又可以煲魚湯了。但您對我說；“做事要有耐心，只有耐心你才可能將事情做到更好。”
我真想重返那柳池邊，再與您靜心共待魚兒上鉤。
綠野農作圖
春日光煦煦，野中綠苗壯生長，田中一老一小，綠野農作。
思回昔正午，豔陽高照，還記得我與您享受完午飯，您牽著我的手，讓我分明體會到春天的溫暖。
您手抓一把秧苗，彎下腰，一次一顆地栽下去，像栽種下對春天的喜愛，對秧苗的期望。
您在我旁邊一棵棵地栽，而我也學著您，開了另一條苗路。就這樣，時間流逝著，從原先的正午，到了夕陽西下。
看著您所種的，我好奇地去拔了其中一棵，但無論我使多大勁都不能讓它離開泥土。巨大的後坐力使我一下子跌坐在泥土。
後來您伴著落日的餘暉，像披金而歸的英雄，將我抱起，一邊拍去我身上的泥土，一邊對我說；“秧苗要用力栽在泥土裡，讓它紮實了，這樣才不易被未來的風雨所打倒。做事業如此，要打好基礎，才能做得更好。”
我似懂非懂，但痛使我對這番教導的記憶更深，直到現在，那畫面都浮現在腦海，揮之不去。我真想重返那綠野中與您再次播種希望。
祖孫趕集圖
夏日陽烈烈，場中人流鬧，人海中一老一小，夏日趕集。
思回昔上午，烈日炎炎，還記得是您牽著我的手，帶我進入人流之中。
夏天分外的喧鬧，您擔心我被人流衝散，抱起了我，走在喧鬧的市場中。
夏日分外想吃西瓜，我與您一樣愛吃。於是我們走到一個西瓜攤前。
只見您走到一大堆綠茵茵的西瓜前，捧起一個西瓜，先敲敲，再用手試試分量，而我也學著您，在一堆西瓜中敲敲打打。
我看見一個十分完美的西瓜，於是獻寶似的捧到你眼前，但您將它放下，拿起一個並不是十分好看的西瓜，給了錢，走出店門。
一路上我很疑惑，為什麼你不挑那個更好看的西瓜？只聽見您說：“任何東西都不要只看外表，要看其內在，外表是可以打扮的但內在不行，這社會上，人心也是如此。”
年幼的我尚不知此為何意，但您那嚴肅的神情，連同這熱鬧的舊景已深入我心。
還記得不久前回到故鄉，特意經過昔日與您垂釣過的池塘、農作過的田野以及趕集過的市場。只是池不再清、野不再綠、場不再鬧。雖尋過眾多圖景，但奈何昔日那相伴的身影早已不在，才意識到我再也無法重返的是有您的地方……
哦，我記憶中的那一片操場 篇13
國小六年級作文 ,803字哦，我記憶中的那一片操場！
小時候，我最愛去的地方，就是東大校園裡的小營操場，那是個玩耍的好地方，留下了我童年裡太多的歡聲笑語。
這個操場原本是足球場，後來逐漸廢棄，成了孩子們玩耍、爺爺奶奶散步健身的地方。一進操場，左手邊是操場上唯一的一片塑膠地，那裡立著一些運動器械。這片塑膠地和運動器械原先是沒有的，後來為經常來此鍛鍊的老爺爺老奶奶專門新建的。很多爺爺奶奶在這裡健身、愉快地交談。再向左走二三十米，有一些舊的雙槓，上面的油漆都已經斑駁脫落。我們小朋友經常在上面爬上爬下，翻來翻去。夏天，有人在雙槓上晒被子，我們這些小朋友就鑽到被子下面躲避火辣辣的太陽。
操場中央是草坪，草坪南端是個不大的足球場，經常有大學生哥哥們在那裡踢球，小朋友們就躺在厚厚的三葉草上一邊晒太陽，一邊似懂非懂地看球，看夠了，就拔些草玩過家家的遊戲了。草坪對面，也就是操場右側，有一排看臺，可是很少有觀眾，偶爾來一兩個爺爺奶奶，坐在水泥看臺上休息。於是，那裡便成了我們孩子的天地，我們在看臺上跑來跑去玩老鼠偷油的遊戲。玩了幾個回合，直到嘴脣都乾裂了才想起要喝水，於是，滿操場想起呼喚爸爸媽媽要水喝的聲音。當然，足球場四周的跑道上除了散步的爺爺奶奶叔叔阿姨，還有我們這些小朋友在快樂地追逐、奔跑。
操場的左側牆邊種植著一排排的雪松，還有桑樹、玉蘭等等，這裡夏天也是孩子們的樂園。我們像頑皮的小猴子一樣比賽爬樹，然後坐在樹上聊天，濃密的枝葉擋住了我們的身軀，有時媽媽呼喚我們回家，我們不想走，就故意躲在樹上不出聲，這樣就又可以玩很長時間了。暑假裡的夜晚，我們小朋友們在草坪上跑到9點多還不肯回家，爸爸媽媽只要催促，我們就集體躲藏到樹後面，等他們尋找我們的聲音停下來，我們再跑出來繼續玩，這裡真是留下了我們太多的歡笑和快樂！
現在，我已經很少去小營操場了，那裡一定有一批新的孩子，他們一定也在玩著當時我們玩過的遊戲，一定也是快樂無比的。
我真想走向詩意的遠方 篇14
國一作文 ,1168字樓下，有一處樹草綠地。草地邊，一片巍峨的翠山。
放學之後我喜歡在四樓觀察它們。置身在那些和善與靜默的植物之間，心裡的緊張煩惱可以完全得以釋放。
樓下那鋪在地表的草地，帶給了整個校園一場詩的饋贈。夜靜了，草地邊那幾盞古雅的燈泛著黃暈的光，也暈染了圍在一旁的綠鬆。這樣銅黃與鬆綠交相輝映，好似造成了一種視覺的交響樂。一株株的翠草緊貼在地面，但又不像是紮根在土地中的。草地有一處是綠色，有一處是巖黃，像黃蘚一般。此處的灌木叢與草地相結合，宛如一章美妙的樂譜。在草地旁，學校安置了兩把公園式長椅。課間或放學時，就會有三兩個同學，勾手搭背朝長椅走去，坐在那裡，或嬉戲，或耍鬧，或談笑。這樣的動靜結合，自有一種校園的獨特風光。
草地的上面，便是一片巍峨的翠山。
山底，是土黃色的，淨是沙土，無一絲生命之綠。可越往上看，越看得有趣。幾乎山腰以上佈滿了翠綠，佈滿了生機。從未去過山上的我，對這一方天地充滿了期望，也覺得很是神祕。山腳的幾戶人家，有一種城中城的感覺，他們“佔山為王”，打造屬於自己的小天地。山是綠的，牆是紅的，屋頂的瓦是白的，粉紅的門簾旁貼著那燦爛的春聯，宛如童話中的地方，自由自在，無拘無束，不開心時還可以吼幾聲。樹林中，有一處更讓我不可思議的地方——寺廟。碧瓦飛甍的大殿在樹林中只露出了它的頂端，它的後面似乎還跟著類似於清真寺的白牆紅瓦的廟宇。也許，在我偶然發現這座寺廟時，寺中的和尚與方丈正在打坐唸經，就那樣避開了城市的喧囂。山頂上的一座小亭子，又為這座山添了一筆詩意。我羨慕著那居住於嫋嫋青煙中，被萬林環繞著的隱客。每當“深林人不知，明月來相照”誦起時，我便聯想到了他們。沉沉的暮色中，明月升起時，晚風吹林際，我便猜著隱客們必是靜靜坐著，看遠方綠鬆翠柳，也定是“日長風靜，花影閒相照”般美好。
就這樣，站在屬於自己的四樓樓道，我一遍遍遙想距我近在咫尺的北坡。腦海裡不由得冒出“詩與遠方”這樣的詞語。在我的認識裡，“遠方”是一種美好的存在，是夢境的期盼，是一位在水一方的“伊人”，是一切美好的事物。
那麼，這方天地是我的“詩與遠方”嗎？它與我不足五百米的距離，但卻彷彿是真與夢的臨界點，“可遠觀而不可褻玩焉”。那近在咫尺的遠方，我卻從未曾親臨感受過。不知道當我在那山中樹林裡聽著木魚與懵懂的唸經語，耳邊迴響著鳥兒婉轉的鳴聲，是否會有一種美妙感受？現實的我面對每天繁重的學習任務，能做的就是在心裡一遍一遍地描繪它，想念它，思量它，然後，做一個孤獨的守望者。
我多麼想走向那詩意的遠方……
我真想走向詩和遠方 篇15
國二作文 ,645字至此，我還是個學生，還是要學習，但，我仍在幻想，或許，在海的另一端，有一首詩，它叫《遠方》。
也許以後，我到了非洲。終於看見了一望無際的草原上，數萬只動物在奔跑，那草原綠地像是渲染上去的。我來到東非大裂谷，走到了谷頂。谷真的很深啊，抬頭望向天邊，夕陽太美了，閉上眼，彷彿眼前還在灼燒著。
也許以後，我到了歐洲。親愛的《蒙娜麗莎》，你還在那裡嗎？你的微笑很美，眼睛也彷彿在笑。米開朗基羅與達芬奇，你們的畫作——我想她們一定很漂亮，那幅《創世紀》引人遐想，那首詩中描繪到了。英國的那條本初子午線，總有一天，我會到達那裡，腳踏兩個半球，朗讀那首美麗的詩。
也許以後，我到了北美洲。那是美國大峽谷？這真的可以在宇宙上，朝這裡看，就能看見？科羅拉多河在裡面流動，我已經感受到它流動了，很清涼，周邊焦紅的岩石把河水映紅了，一切看上去都很歡快，瞧，天上的雲在笑！
也許以後我到了南美洲。我可以再欣賞一次巴西的“足球杯”嗎？那時候比賽很激烈吧？足球就在所有球員腳下滾動，風揚起了灰塵，汗水浸溼了他們的T恤，弄髒了他們的臉龐。
也許以後，我到了南極洲。有雪，有企鵝，可以用雪來堆很多很多雪人。這些雪人立在那裡，比邊疆的白楊樹還直，頑強也可以從這些立在冰天雪地中的雪人體現出來，企鵝太令人喜愛了，它們比企鵝娃娃可愛多了，會走動，會成群聚在一堆，憨厚地令人發笑。
總會有那麼一天，我走向了詩和遠方，那首叫《遠方》的詩會是我寫的，這首詩的開篇已經寫下了，不是嗎？
我又想起了那一幕 篇16
國一作文 ,821字夜，慢慢地斜織上天空，直到最後一團晚霞消失。星星出來了，一閃一閃的，望著那一顆顆亮晶晶的寶石，我又想起了那一幕……
那天，一個酷熱的夏天，人們都躲在家中吹著空調，有誰會跑出來炙烤呢？
我焦急地在站臺裡等公交車，樹上的蟬兒不知疲倦地叫著，聽了更觸發我的煩躁。
謝天謝地，公交車終於來了。衝上車，一股冷氣和我撞了個滿懷，全身透心涼，心情頃刻好轉，我趕忙走過去，坐在一名年紀與我相仿的少年身邊。少年很陽光，也很友好，見我過來，衝我微微一笑，我也報之以微笑。
“哐當”，車門打開了，這時，上來了一位老婦人。她瘦骨嶙峋，拄著一跟柺杖，滿頭白髮，哆哆嗦嗦地走上車，隨著一聲清脆的“老年卡”，大家才不約而同注意到她的存在。
車上的人們開始互相打量，或許他們都在想要不要讓座，而更多的人卻選擇了視而不見，我也開始了無結果的糾結。
“阿婆。”那位老人突然發現有人在叫她，原來是他，那位少年！“您來這裡坐吧！”
她走了過來，那雙無神的眼睛頓時有了些許光彩：“謝謝，謝謝啊。”這時我注意到全車的目光都轉向了這兒，我的臉不僅刷地紅了，趕忙站起身，而就在我起身時由於重心不穩，竟一不小心把少年踩了一腳，而他居然沒有一絲反應，我連忙說“對不起，對不起”，而他還只是微微一笑。
車停了，我跑下車去，身後突然傳來一陣奇怪的金屬磕碰聲，就在那一剎那，我看到少年腿上有一道金屬的光反射過來……原來他竟……
時光荏苒，歲月無聲，日子不緊不慢如同涓涓細流般緩緩流去，沉澱下來的只是我的慚愧內疚與不安。
夜深了，一隻只“歌手”在草叢中唱起了歌，一輪明月掛在天空中，在皎潔的月色下，我又想起了那一幕……
我真想找回那份丟失的溫情 篇17
國小六年級作文 ,1133字從小學入學到現在，轉眼間六年快過去了，時間如河水一般奔流不息，往事如沙石一般沉澱在河底，也沉澱在心底。我感覺我已經成長了許多；得到了許多；也丟失了許多——我真想找回那份丟失的溫情。
從小時候開始，我對動物就有一種獨有的情懷，這也使得我對曾經的那對寵物狗有著一段可貴的溫情，時間彷彿回到了三年前的那個傍晚。
“??rdquo;——我輕輕推開了老家陽臺的門，腳邊頓時傳來一陣歡快的犬吠聲。兩條“守候多時”的狗一下子躥了過來，圍著我的褲腿歡快地奔跑、跳躍，尾巴搖得像一朵盛開的花，我微笑著彎下腰，把兩碟“煞費苦心”準備好的美餐放在了它們面前，這時，特別是一隻叫“多多”的小狗，它不會像多數狗一樣貪婪地進食，而是先抬起那戴著紅領結的腦袋，用那深邃而又天真的眼神看著我，彷彿是感謝我對它們的“恩賜”。我用手輕輕撫摸著它們金色的，富有光澤的毛髮，看它們在夕陽下大快朵頤，看它們吃飽喝足後盡情嬉戲玩耍，每一週，我都會與兩條可愛、忠誠的狗度過許多寶貴的美好時光。它們從兩對天真可愛的小狗；變成我筆下生動的文字；變成一幅幅栩栩如生的畫；變成我心中永遠的回憶。
兩位夥伴離開我以後，我家中也迎來了許多新成員。但似乎都沒有給我留下什麼動人的回憶。它們有的是純種的拉布拉多，有的是邊境牧羊犬；它們也許遠遠比從前的玩伴們可愛聰明；也許我第一次見到它們會驚歎，哇！好可愛，好聰明！但時間一長，就會發現那些狗只能使我發笑，我不懂它們，它們也不懂我。
從前，我為了給兩條狗準備食物而費盡苦心，不忍讓它們總是吃爺爺奶奶給的剩飯冷菜，但如今，我寧可用僅剩的閒暇時光散步，看書、看電影，也不願費時準備食物。從前，我一有時間就讓多多與丟丟（另一條狗）享受歡快的自由時光，現在，我倒也願意讓它們被狗繩束縛。
我到底失去了什麼？這個問題一直被我藏在心底，不敢想，不願想，我並沒有失去對動物的熱愛，對狗的熱愛，只是失去了對動物的用心與溫情。我真想找回這份丟失的溫情，但“曾經滄海難為水”，我在短時間內可能無法找到一條摯愛的狗。我對狗的溫情已在多多、丟丟身上耗完了，而且，我失去它們造成的傷口也未痊癒。
我現在多麼後悔沒有好好珍惜從前與它們一起度過的時光。有時，人是那樣的愚蠢，到失去了才來惋惜曾經擁有的東西，每個人都應該好好體會，好好珍惜現在你所擁有的一切，像快樂的閒暇時光、友誼、親情、童年，誰也不知到哪一天這些事物會慢慢離你而去，那為什麼不在今天好好珍惜呢？
我真想找回那份丟失的溫暖，找回我丟下的許多事物，可是卻難以辦到。
轉過身，我看到了一片花海 篇18
國三作文 ,812字春暖花開，這是我們對青春的擁抱，每一次怒放，都有你們的支援；風兒吹來，這是我們對天空的對白，每一次幸福，都有你們的關愛；驀然回首，這是我對班級大家庭的敬禮，每一次進步，都有你們的傾注。
三年前，我們踏著稚嫩的腳步走進這片含苞待放的花園；三年來，沐浴春風，讓我步步走向成熟，走向花開。我也是花海中的一朵花，雖然沒有那樣高大，但同樣鮮豔。
七年級時，我們給自己班起得名字—葵花班，每天向著太陽，定時綻放。還記得“129”大合唱，每個同學都用自己最大的努力練習，我們有時也利用空閒的自習課去練習，雖然很累，但很快樂。還記得在當天比賽的時候。我們穿著統一的服裝，整齊的站在臺上，我們沒有絲毫的緊張，因為我們一片花海共同開放，不是你一個人在努力，而是許多向陽花共同綻放。那個舞臺，那個時刻，那麼難忘。響亮的歌聲，迴響在舞臺上，那一刻，轉過身，我看到了青春洋溢的張張笑臉，一片花的海洋。
“一二一，一二一”隨著一聲有一聲的口號，我們為八年級的跑步比賽在操場上作準備。一節自習課，我們跑跑停停，老師也給我們指點，即使腰痠背痛，但是我們的心是在一起，我們有著共同的目標，就像是葵花，都面朝著太陽。人心齊，泰山移，每朵花都向著太陽，世上沒有不可完成的事。在那天的比賽上我們只能聽見那齊刷刷的腳步聲和響亮的口號，震撼了在場的老師們和同學們。果不其然，我們獲得一等獎的好成績。轉過身，我看到了汗水和淚水相互交織的張張笑臉，一片花的海洋。
到了九年級，班裡的學習氣氛更濃，凝聚力更強，使我們每朵葵花都朝著一處開放，我們互相幫助、解決問題，互相攜手，走向陽光。經過中考、高考、研究生考試…，飽受陽光雨露的葵花籽有的翻山越嶺，有的飄洋過海，無論你在哪裡，都會生根發芽、茁壯成長，都會只朝著太陽開放。加油！
同伴們，葵花不僅僅要在太陽下汲取能量，她還會在暴風雨下使自己的莖葉更加堅強。轉過頭，我到了碩果累累、鬥豔芬芳，一片黃色的海洋。
轉過身，我看到了一片花海 篇19
國三作文 ,812字春暖花開，這是我們對青春的擁抱，每一次怒放，都有你們的支援；風兒吹來，這是我們對天空的對白，每一次幸福，都有你們的關愛；驀然回首，這是我對班級大家庭的敬禮，每一次進步，都有你們的傾注。
三年前，我們踏著稚嫩的腳步走進這片含苞待放的花園；三年來，沐浴春風，讓我步步走向成熟，走向花開。我也是花海中的一朵花，雖然沒有那樣高大，但同樣鮮豔。
七年級時，我們給自己班起得名字—葵花班，每天向著太陽，定時綻放。還記得“129”大合唱，每個同學都用自己最大的努力練習，我們有時也利用空閒的自習課去練習，雖然很累，但很快樂。還記得在當天比賽的時候。我們穿著統一的服裝，整齊的站在臺上，我們沒有絲毫的緊張，因為我們一片花海共同開放，不是你一個人在努力，而是許多向陽花共同綻放。那個舞臺，那個時刻，那麼難忘。響亮的歌聲，迴響在舞臺上，那一刻，轉過身，我看到了青春洋溢的張張笑臉，一片花的海洋。
“一二一，一二一”隨著一聲有一聲的口號，我們為八年級的跑步比賽在操場上作準備。一節自習課，我們跑跑停停，老師也給我們指點，即使腰痠背痛，但是我們的心是在一起，我們有著共同的目標，就像是葵花，都面朝著太陽。人心齊，泰山移，每朵花都向著太陽，世上沒有不可完成的事。在那天的比賽上我們只能聽見那齊刷刷的腳步聲和響亮的口號，震撼了在場的老師們和同學們。果不其然，我們獲得一等獎的好成績。轉過身，我看到了汗水和淚水相互交織的張張笑臉，一片花的海洋。
到了九年級，班裡的學習氣氛更濃，凝聚力更強，使我們每朵葵花都朝著一處開放，我們互相幫助、解決問題，互相攜手，走向陽光。經過中考、高考、研究生考試…，飽受陽光雨露的葵花籽有的翻山越嶺，有的飄洋過海，無論你在哪裡，都會生根發芽、茁壯成長，都會只朝著太陽開放。加油！
同伴們，葵花不僅僅要在太陽下汲取能量，她還會在暴風雨下使自己的莖葉更加堅強。轉過頭，我到了碩果累累、鬥豔芬芳，一片黃色的海洋。
前面是一片花海 篇20
國小五年級作文 ,370字雨季，一個由童年走向少年的階段。在這美麗的時候，女孩，有易焦易躁的，也有如“窈窕淑女”一般寧靜的。她們在心理上會告別曾經稚嫩的想法，變得更加成熟。
這個令人捉摸不透的階段，使我寧靜，如一潭秋水般寧靜。不會上躥下跳，不會再瘋玩。它使我想到了文字、寫作，開始長時間地站在陽臺上，看人來人往，品落日餘輝。任由微風親吻臉龐，靜靜的似一塊石頭，已經不足以使我泛起漣漪了。
直到我開始打量自己，好奇地關注著身體的一切變化。奇妙的是，在雨季，心就像蒙上薄霧一般，使你看不清方向，朦朦朧朧。這是一種很美好的情愫，你會開始關注身邊的人，會毫不吝嗇的將好感獻給一個人。這不是愛情，是一種純潔的，奇妙的想法，人們管它叫“青春”。
這是個美麗的階段，是一個蛻變的階段。我會撐著雨傘，在雨中漫步，享受雨季，傾聽雨點的聲音。那麼悠閒，那麼自在。因為前面，是一片花海……