我看見了山的蹤跡相關作文20篇

我看見了山的蹤跡 篇1

國小四年級作文 ,712字

回到了久違的故鄉，我因為一些瑣事與父母鬧了脾氣。爺爺知曉就拉著我上了山。

“娃啊！你知道山的蹤跡在哪兒嗎？”我沒回答，眼睛在周圍飄忽不定。山上的景色真美啊！一路上都有著清脆動人的鳥啼縈繞在我的耳際。一簾小瀑布掛在兩座青山中央，淅淅瀝瀝的汩汩小流垂洩直下，這是哪家姑娘的裙襬呀？

過了片刻我對爺爺說：“爺爺這哪有山的蹤跡啊？都是些花草樹木啊！”爺爺瞧我這天真幼稚的模樣不禁一笑：“嘿嘿，我說了你可別不信喲！”他又頓了頓：“山的蹤跡其實就是我們眼前的這些花草樹木，鳥兒瀑布等等。”我一臉的不信：“怎麼可能，花是花草是草，跟山八竿子打不著嘛！”“娃兒，別急嘛！你瞧那穿梭在林間的鳥兒，它們就是山的蹤跡。是大山孕育了鳥兒，它們才有了家，能過得如此無憂無慮。那些無名樹也是，他們不斷地吮吸著山的營養。它們如今的茁壯也是山的蹤跡。還有小動物，小瀑布……都是山的蹤跡！

如果說海是‘海納百川’，那山就是‘山育萬物’，養育了萬物，卻不求回報。你的爸媽也是如此。辛辛苦苦地將你養大，更是不求回報啊！”

是啊！“不求回報”這四個字在我心中一顫。

在這世上除了父母還有多少人在社會上默默奉獻。在夏日炎炎的馬路邊辛苦打掃，早餐卻僅僅只有一塊饅頭的清潔工；堅守邊防的戰士，即使衣服都可以擰出水來也絲毫不動，站立如鬆……

讓我們去感恩父母，尊敬在社會上默默奉獻不求回報的人吧！

我看見了你的美 篇2

國三作文 ,769字

美，不同的人對此有不同看法。外表美或是內在美，果不其然是內在美更重要。就如劉禹錫所說：“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”可見，內在美重要的觀念已經從古至今延傳許久了。

相信大家對於非洲人的印象就一個字—黑。是的，可能很多人都認為他們是黑又醜、人高馬大、粗枝大葉的野蠻人，但是，從外表去評價他們真的正確嗎？

那個暑假，可以說是每個男生的“天堂”—世界盃正在此期間舉行，能在暑假看到世界盃，是再幸運不過了。在此期間，媒體對各國家隊的挖掘也越來越深入，更多地展現了不同國家的風土人情。

那一天早晨，我迷迷糊糊地醒來，打開了電視坐到沙發上看關於賽況的新聞。在各比賽結果報道完之後，突然插入了一條場外訊息。報道的是來自非洲的象牙海岸國家隊的，他們在冒著大雨進行訓練時，其中一個隊員突然舉止怪異，獨自走到了一旁，原來是球場邊有一隻小鳥在大雨的壓迫下不能飛行而只得落到地上，出乎意料的是，那位隊員並沒有粗魯地處理掉它或是無視它，而是用雙手小心翼翼地捧起那隻小鳥，然後再輕輕地拭去它雙翅上的雨水，緊接著走到場邊的座位把它安穩地放置在上面，之後就急忙地跑回隊伍中繼續訓練了。報道結束的那一刻我十分驚訝，這麼一個五大三粗的漢子，怎麼會注意到這些小細節？就算注意到了又怎麼會用如此溫柔體貼的舉動來處理呢？與他的外形實在不相符啊！我沉靜了一會，突然明白了什麼，就再也不迷糊了。

非洲人民確實經歷過悲慘痛心、叫人憐憫的遭遇，他們因外表與其他人不同而被當作成黑奴，現在想來，這是完全錯誤的看法，外表不亮麗並不代表內在不美麗，而世界就需要內在美麗的人。

有些人“金玉其外，而敗絮其中”，這是虛偽的，外表不能代表一切，內在才是一切的真諦。就如同那位象牙海岸球員一樣，不管自己外表如何，只需去發揮自己內在的力量，就能讓這個世界多一份溫暖。

我看見了你的美 篇3

國三作文 ,706字

美，在哪兒？什麼是美？難道美麗的事物就是所謂的“美”嗎？

在我的小區中有一顆百年的銀杏，它一直屹立在這片土地上，幾百年來不曾改變。它的周圍圍繞著一圈細長的小銀杏樹，那些銀杏樹就好像是古銀杏的子孫，圍繞在它周圍細細聆聽著它講述過往的歲月。我的手撫上銀杏的樹幹，是那麼的粗糙，而且，也沒有嬌豔美麗的花朵。

莫名地，我想到了外婆。

我一直嫌棄我的外婆，因為她做了一輩子的農活，來到城市就顯得那麼格格不入。她的手就好似那銀杏樹皮一樣粗糙，每每她握著我的手時，我就會感到格外的不舒服。

記得有一次刮颱風，媽媽準備送我去上學，外婆看了外面的雨，緊皺著眉頭，彷彿在思索著什麼。當我和媽媽要出門時，她拿了兩個塑料袋走了出來，我很是疑惑。她解釋道：“今天雨那麼大，你們學校肯定會積水的，把這個套在腳上就不會弄溼了，只要到學校找垃圾桶扔掉就好了。”我聽了不以為然地說道：“怎麼會，就走進校門那麼短的一段路，怎麼會弄溼鞋子呢？”說著便要出門了，外婆卻不讓，固執地一定要讓我套上袋子。沒辦法只好照辦了，想著下車時把它們丟掉。

而到了校門口，現實卻讓我目瞪口呆。校門口竟然真如外婆所講的積了許多水。於是我便沒有扔掉塑料袋，用著外婆的方法安然無恙地走到了教室裡。我一進班級就聽到有同學抱怨褲子和鞋子都溼了，而我卻清清爽爽的。我忽然覺得外婆好有先見之明。細細想來，她每次讓我帶上雨傘就會下雨，她的叮囑和告誡總是那麼的有用。

比起外婆，我就好像是溫室中的花朵，沒有經歷過挫折和磨練，外表光鮮亮麗，卻弱不禁風，而外婆就像是歷盡滄桑的百年銀杏，沒有美麗的花朵，卻挺拔巍峨。

我看見了我的腳印作文 篇4

國三作文 ,2041字

【篇一：我看見了我的腳印】

在潔白的雪地上，我看到了自己越來越堅實的腳印。

區裡要舉行遊泳比賽，在小學時練過一段游泳的我被體育老師發掘出來。我平時比較聽話，儘管我知道這個比賽肯定會帶給我無盡的煩惱。

我深知，游泳是對技巧和耐力的雙重考驗。技巧我已經忘得差不多了，但畢竟學過，撿起來應該問題不大；但耐力需要綜合訓練，可不是一會兒解決的，尤其是想到自己最近上學時在寒風中瑟瑟發抖的狼狽模樣，我的心禁不住結出一層厚厚的冰。

果然，體育老師不是光說說，他給我聯絡了體育中心的游泳教練，每週日上午九點到十一點，幫我指導兩個小時。週日我準時過去了，發現教練已經在那裡等我了。教練先讓我下水試試，我的仰泳頓時就露怯了，遊了不到十米就不得不站在水底了。教練說：“常見的游泳姿勢包括蛙泳、自由泳、蝶泳和仰泳四類。你的仰泳不適合比賽，當然你的體力也不好，肺活量不足。我推薦你採用自由泳的形式，速度快，對於肺活量，你可以每天晚上練練長跑，相信很快就能夠解決的。”說完，他又向我演示自由泳的動作要領，要求左右腿打水六次，兩臂各划水一次、呼吸一次……

爸爸聽說我游泳需要長跑練肺活量，竟然要求陪我一起跑。不過也對，他180斤的體重，也的確該鍛鍊了。爸爸很認真，每天晚飯後就叫我去學校操場上訓練長跑。記得夏天操場上人流如織，摩肩接踵，現在卻“門前冷落鞍馬稀”，除了幾個打籃球的高年級學生，就餘我和爸爸在操場上轉圈。那天，大雪傍晚才停歇，沒想到晚飯後爸爸還是招呼我去長跑，我只好同意。操場上，只有一對父子在那裡邊跑邊相互鼓勵。路燈下，我看到我的腳印越來越堅實，越來越自信。

我們的成長每個腳印都傾注了老師和父母的關懷，感謝他們！

我拿到的是區一等獎，這超出大多數人的認知。可是我知道，只要我們一步一個腳印地往前走，再加上老師和家長的幫助，我們真的可以創造很多奇蹟。

頒獎典禮是在區體育中心舉行。那是冬天難得的好日子，太陽公公眉開眼笑，白雲姐姐頻頻招手，宛若一首悠揚的樂曲在耳畔迴響。

【篇二：我看見了我的腳印】

那次的足球之旅，我看見了我有力的腳印。

別的同學領完成績單就像小鳥般飛出了校園，我們校足球隊的成員卻被體育老師留下訓練，以便為十天後鎮裡的比賽做準備。尤其是作為隊長兼前鋒的我，被學校寄予厚望，不能有太多的懈怠。

冬天天很冷，最近大家缺勤情況很嚴重，我前兩天還感冒了。另外就是我們足球隊才成立一個多月時間，隊員們無論體質還是戰術都有很大的差距。我曾經看過兄弟學校的比賽，水平遠遠超過我們。對於這次比賽，我真的很擔心。

我們的訓練時間在上午，老師專門開車從城區過來指導。剛訓練一次，就有一位同學因傷退出了。還有，號稱“霸王級”的冷空氣要橫掃申城，相信肯定會“千里冰封，萬里雪飄”的。果然，第三天早上起床，我就看到窗外地上滿是積雪。我剛開啟門，一股冷風就使我縮了回去。父親說：“既然你是隊長，就應當承擔起隊長的職責，去吧，你的隊員在等你呢！”聽了父親的話，我鼓起勇氣走了出去。在茫茫的雪地上，我一個人孤獨地走著。突然，我回過頭，看見父母正在窗臺凝視我，而我的腳印，在雪地上分外有力。

果然，操場上除了老師在跑步，其他同學都沒到。想著他這麼遠開車過來，我的心裡很不是滋味。所幸，到了八點鐘，大家都到了。在做完準備工作後，我們在雪地上踢起了足球。由於天冷雪滑，大家跑得都不快，但仍不免摔跤，但誰也沒有太過在意。我帶球突破，對方後衛過來協防，我右腳一起，將球踢到左側，策應過來的小李瞅準機會停下球，用力一抽射，球進了，他也摔倒了。大家都笑了，操場上是滿滿的歡樂腳印。

不管本次球賽的結果如何，光是準備的過程而言，應會成為我人生裡重要的一個腳印。

最後我們獲得了個二等獎，出乎所有人的意料，使得校長都親自驅車來慰問我們。我明白了，不畏困難，享受過程，這將是我以後做一切事情的正確態度。

頒獎那天，陽光明媚，空氣質量優，是上海冬季難得的好日子。天上的白雲在悠閒地散步，地上的大樹在熱情地招手，宛若一首悠揚的樂曲在耳畔迴響。

【篇三：我看見了我的腳印作文】

那次鎮裡的古箏演出，我看到了我堅定的腳印。

離期末考試還有不到兩週時間，老師通知我準備三週後參加鎮裡的文藝匯演。這是鎮裡每年例]陳林立，給人深沉安逸之感。演示完後，老師詳細向我講了指法的運用，無論是右手的勾、託、抹、劈、撮、小撮、花指，還是左手的顫音、按音、滑音、揉音、迴音，讓我加深了印象。有了老師的指導，我表現得更自信了。在一遍遍的練習中，我收穫到老師越來越多的表揚。在接下來幾天的訓練中，我明顯感受到了自己的進步。

勇敢嘗試，認真準備，我想這是我人生中的重要腳印。

這次鎮領導第一次按照學生組和成人組分別評獎，我獲得了學生組第一名。看來，機遇總是偏愛有準備的人。我想，今後無論遇到什麼事，我都不會因為畏懼而放棄，而應認真準備，全力以赴。

接過副鎮長手裡的獎狀，我的心情好極了。白雲在向我微笑，小樹在向我點頭，小草也向我鞠躬，宛若一首悠揚的樂曲在耳畔迴響。

我看見了生活的笑靨 篇5

國二作文 ,891字

清晨，灰濛濛的天空下著淅淅瀝瀝的小雨，細小得如花針，落在屋頂順斜坡滑下，滴在地上作響。六點二十分，我走在去學校的路上，街邊有些小店已經開門了，有些卻還沒開。路上的人大多都是早起的老爺爺老奶奶。公交車的聲音還在耳畔迴盪。今天明顯有了涼意，我漫步在學校門口往裡去，準備去班級放書包。於是我加快了腳步。

走廊裡靜悄悄的，可當我走上臺階時，眼前三班教室燈光的影子照在地上，我驚異：三班誰那麼早？以前我到校時，一般只有一班亮著燈，今天三班怎麼……我看了看手錶，六點二十五分，沒錯啊！好奇心驅使我去看。

從門後看，一個瘦弱矮小的背影在我眼前，穿著那件藍色校服，在一排排桌子中顯得格外顯眼。他在幹嘛？正當我疑惑時，他轉了過來，紅通通的小手握著掃把，熟練的動作在來回重複。似乎，我看到了生活的笑靨，可僅僅是微微一笑，單單是畫面的美好所讓人覺得的。他在掃地？我的第一反應是：他應該昨天沒做值日，今天來補做。可是我又想想不對，補搞衛生不是應該讓老師看了才行，在誰都沒看到的情況下老師怎麼會相信他做了值日呢？

這是，我站在門口靜靜地注視著他，從這組掃到那組，他也一直沒發現我的存在，頭一直低著看地上的垃圾。我發現，他的身影逐漸在我的眼前高大起來，他那雙小手在我眼前也變得力大無比。那一剎那，我彷彿看到了生活的笑靨，又好似是那男孩露出的會心的笑。我回過神來，我得去吃早飯了。

雨還下著，我的眼前卻浮現出那男孩的身影。

等我吃完早飯回來，同學一波又一波進入學校。走廊上，三班的燈光的影子依舊照在地上，響亮的讀書聲貫穿長廊，我慢慢地走著，一個個讀書的背影中，那個男孩格外明顯，我的目光一下就落到他的身上，還是那樣瘦弱矮小，卻不禁有股力量在噴發。

此時我才意識到原來他是主動地在為班級服務，為班級獻出自己一份微不足道卻又必不可少的力量。他的默默無聞，只有我看到了。但是這份默默奉獻的精神將被所有人敬佩。

生活中，一次次轉身的瞬間，也許你就會發現，自己看到了生活的笑靨，總有一些我們“看不見”的人，也許微弱，也許渺小，但因為他們，我們才能看見生活的笑靨。所以，讓我們感恩他們默默的付出而帶來的美好明天！感恩，感恩。

我看見了生活的笑靨 篇6

國三作文 ,899字

你有沒有過一種感覺，就是在你早上起床時正想對自己笑笑，昨日沒處理好的工作和今天預計的疲憊卻突然湧上心頭，硬生生地將好心情壓了下去。在人流湧動的大街上，被來往交錯的人群擠來擠去，耳邊鳴響著刺耳的鳴笛聲，猶如一張黑白過濾的照片一般單調，周而復始。

這時，你走在大街上，在人流中擠累了，靠在路邊建築物的牆上休息。看啊，在你的腳邊，有一朵小花，粉紅色的花瓣，黃色的花芯，在由汽車駛過形成的風中搖擺，自由自在。在灰色的城市裡，難得有這樣一株鮮活的生命吶！它那單薄微微顫抖的身軀，單純得讓人忍不住俯下身對它微笑。你再抬頭看看旁邊的人，他們是真的沒有鮮豔的色彩嗎？不是，人們一個比一個穿的好看，只是你看到了他們的那一顆顆本該鮮活的心已經被繁忙的工作和所謂的要事壓得沉沉的。再看看那小花，彷彿一隻暫時停留在此處的仙子，將要臨風飛去。剎那間，你看到了之前眼中只要那更換不止的紅綠燈和灰色的人群的你看到了—那生命中的笑靨。

沿著牆角看過去，還有一小撮的青草，還有隱藏在青草中的螞蟻洞，還有遠處剛放學的嬉笑著的孩子。對啊，生活中仍有鮮活的事物與美麗的生機！

不要悲傷嘆息生活的苦難，不要無為地抱怨時間的流逝，因為生活對你很好，它讓你有了一雙發現美麗的眼睛。比起那些天生殘疾的孩子，你明明更加可以感受美好，享受美麗！我曾參加去福利院看望失明的兒童的活動。帶他們出去玩，途中路過一家花店，花店裡鮮花開得很好，香氣流溢在店家內外。突然，一個失明的女孩兒停了下來，她拉著我俯下身去摸索著，輕輕撫摸著擺在店門口的鮮花，並對著鮮花深深吸了一口氣，好像她面前的不是一束鮮花，而是一片明麗的花海，你猜她對我說了什麼？她說：“這朵花好美啊！”那時我的心顫抖了，你能想象這出自一個天生失明的孩子之口嗎？

花是美麗的，女孩兒的心不美嗎？美麗就是生活的笑靨，你一個扶老人過馬路的行為，一個因不想打擾別人而放輕的腳步，一句問候，一個與陌生人對視時的微笑┉這都是美麗呀！這些是你回饋與生活的笑靨。

停下匆忙的腳步吧！看看周圍的大千世界，用心感受每一處美麗，你就可以對你身邊的人說—看，生活在微笑！

我看見了父親的背影 篇7

國三作文 ,1391字

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚，怕他看見，也怕別人看見。

——題記

我見過許多次父親的背影，可仔細觀察並深入我心的，只有這麼一次。

那是一個初秋的晚上，我和爸爸在週末的街頭閒逛。其實我並不想和爸出來，因為我記憶中的爸爸總是冷著一張臉，讓人見了就害怕。並且，如果我犯了錯誤，那張臉就會像千年堅冰一樣，讓人心也冷了。久而久之，我時常離他遠遠的，還給他起了外號，叫做“冷麵虎”。媽媽那天正好忙，而我又恰恰需要買學習用品。爸爸不放心我一個人去，於是順理應當地陪我去買。走出門口時，爸爸又跑回去拿了個什麼東西，由於天黑，我也沒看清。

在微風拂過的大街上，街道兩旁的楓樹稀稀疏疏的，像一片片小舟緩緩落在柏油馬路上。我和爸就這樣並肩走著，腳下不時踩過幾片落葉。

然而，一聲突兀的雷打破了這樣靜謐又美好的時光。接著，豆大的雨點便開始往下落，“吧嗒”“吧嗒”砸在我的腦袋上、肩上，有風吹過，它們還一齊撲到我的臉上，冷得透心涼。

這時爸爸像變戲法一樣，拿出一把黑色的大傘撐在我的頭上，傘像屏障一樣隔絕了外面的雨，隔絕了寒冷。我抬起頭問到：“爸爸，怎麼知道今晚會下雨的？”“你以為誰都像你一樣憨？”我氣呼呼地轉過頭不理他，好像忽略了他嘴角的那一抹淺笑。

雨越下越大，我和爸爸買完學習用品後，不得不在大雨的洗禮下，撐著傘向家的方向飛奔。快到家時，爸爸突然想起沒有給媽媽買牙疼藥。他懊惱地拍了下腦袋，然後俯下身子，用粗糙的手把我外套的拉鍊拉好，對我說：“我忘給你媽買藥了，你先打著傘回去，我一會就回去了。”“下這麼大的雨，明天買不行嗎？”“你媽的藥今天上午就吃完了，她也捨不得買。”我還想再說什麼，但只見爸爸把傘塞進我手裡，自己彎下腰鑽出雨傘，冒著雨一腳深一腳淺的地踩著積水窪，向藥店的方向跑去了。

無情的雨水打在爸爸那結實卻又似乎有點彎的背上，又順著背緩緩地向下流。在半明半昧路燈的映襯下，我從未這樣認真地注視過爸爸的背影。看著看著，我的淚很快地流下來了，因為我看懂了爸爸的背影，我看到了爸爸的擔當與辛苦，以及對女兒對家人的愛，但我卻沒有說出口。

當我回過神來，爸爸已經走很遠了，我慌忙用袖子拭去臉上的淚，握緊傘柄，邁著大步向爸爸的背影追去。腳邊迸濺的小水花落在鞋上，可我絲毫不在意，因為我心中只有一件事，那就是追上爸爸的背影。終於，到了父親身後，我連忙踮起腳尖把爸爸罩入傘下。看著爸爸嗔怪的眼神，我不慌不忙地說：“看著你挺孤單的，我陪陪你。”爸爸有些無奈地從我手中接過雨傘，拉起我的手，避開水窪，向藥店走去。

爸爸那次的背影令我至今難忘，因為從此我瞭解了父愛的真諦：父愛不是無處不在，也不一定能細緻入微，更少有嘮嘮叨叨，但總會在你不經意間，出現在每一個你需要的時刻。用心感悟，用心去愛，用心去守護，你就會發現那份獨具特色的父愛。

那一天我看見了最美的風景 篇8

國一作文 ,652字

“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我在廬山瀑布看見了最美的風景。

來到廬山瀑布，瀑布好像一縷輕紗從山頂奔瀉而下，又好似一條水龍從空中呼嘯而下，更如仙女在翩翩起舞。水花落在我身上，感到陣陣涼爽。聽，人群的聲音，瀑布的聲音，心靈的聲音，自然的聲音。瀑布落在水池中，濺起朵朵水花、層層水波、圈圈漣漪，湧向岸邊，像千萬明亮的眼波，凝視著瀑布的美麗。池中偶爾飄過一片樹葉，與岸邊的人相映成趣。如詩、如畫、如夢、如幻，水花與心靈都變成了純純的藍色，在瀑布邊狂奔，釋放心中的激情，面朝瀑布，思潮起伏，眼前似景似夢，一片朦朧，只能感覺到瀑布的聲音在我耳邊……景與人合一，人與景相融，分不開是景，還是情，景與情相愜，情與景相襯，絲毫沒有生疏之感。漸漸的，自己也被融化在瀑布裡……

突然，一聲喊叫把我拉回了現實。我一看，一位老太太摔倒在地上。周圍的人趕緊離開了，其他人，有的假裝看瀑布，有的假裝沒看見，有的則用手機打電話，老太太還是在地上，在人群中，有一位青年人衝出來把老太太扶起。起初，我以為是她的家人，直到老太太醒後，青年人才離開，不一會兒，青年人又帶著警察來把老太太送走了，而青年人做完這些事後，又獨自離開了。後來聽剛才在場的人說：“老太太是自己摔倒的，這小夥子真勇敢，連老年人都敢扶，不怕被詐嗎？”

……

廬山瀑布很美麗，但我看到了更美麗的風景。

文學，讓我看見了愛 篇9

高三作文 ,734字

莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”我說：“文學是全世界的萬花筒。”

文學，讓我看見失敗與抗爭，看見黑暗也看見希望，看見醜惡更看見真善美……最重要的是，文學讓我看見了人間的愛。

文學，讓我看見了親人間的愛。

親情是一種深度，它不會赤裸裸地擺在人們的眼前，它需要人去發掘，去領會。讀史鐵生的《我與地壇》，使我懂得了母親的偉大是無法形容的，讓我知道在父母的眼裡，孩子的事情永遠是要用放大鏡去看的。我很喜歡《我與地壇》，因為它讓我看見了親人的愛。

文學，讓我看見了朋友間的愛。

友情是一種廣度，它就像香醇的酒，時間愈長酒愈醇。廉頗和藺相如開始時有誤會，但他們最終成為了刎頸之交。他們的友情因為寬容而維繫，所以保持到永遠。我喜歡他們間的友情，我希望有一段像他們那樣的友情，所以我喜歡這篇文章。謝謝文學，是它讓我看見了友愛。

文學，讓我看見了情人間的愛。

愛情是一種純度。情人間的愛是維繫感情的基礎，沒有愛的情人是可悲的。《孔雀東南飛》中劉蘭芝的愛情轟轟烈烈，至死不渝，讓人看了心酸，聽了流淚。《羅密歐與朱麗葉》中的堅貞，為了愛而甘願犧牲的故事更讓人悲慟欲絕。《復活》中男女主角的愛更是悲慘淒涼，只是他們表達愛的方式卻與從不同。我喜歡文學，它讓我看見了愛情到底是什麼，讓我懂得了真愛的重要。

文學，讓我看見了人間的愛。

愛，是一種感情的昇華。沒有了愛的人是可悲的，沒有了愛的生活是乏味的，沒有了愛的世界是可怕的。我喜歡文學作品，因為它有愛。《紅樓夢》中的愛情，《母親》中的親情，《水滸傳》中的友情……難怪畢淑敏說：“親情，友情，愛情是生活不可缺不的。”那麼，我要說：“文學，是生活中不可缺少的。”

文學作品是一個萬花筒，我從中看出許許多多的事物與哲理。但最讓我感動的是人間的愛。

我看見剎那的芳華 篇10

高三作文 ,955字

是誰給我一雙明亮的眼睛，和一顆透明的心靈，讓我看清世間的善，感受人間的美？仔細想來，開中之景的清麗和溫婉總能讓我感受春風的和煦，夏雨的滂沱，秋葉的靜美和冬日的溫暖。它們，早已融入了生活的點點滴滴。

白天，忙碌的學習容不得一絲的懈怠，一天之中，只有晚自修下課後，走在回寢室的小路上的時光才真正屬於我自己。面對晚風，將迫切的靈魂輕輕安放，享受這來之不易的美。

我看見中央大道兩旁的路燈落下溫暖的光，輕輕柔柔地覆在每個人身上，撫慰著疲憊的心。原本碧綠的銀杏葉也被染成了路燈光一樣暖暖的橘黃色，發出熒熒的光芒，神祕而美麗。夜晚的風少了一絲燥熱，多了一份寧靜，清清涼涼，掃去了不快，搖碎了樹影。

當燈光漸漸遠去，一抬頭，卻發現今晚的月亮帶上了不光滑的毛邊，好像有人把一塊毛玻璃放在我的眼前，看不真切。月亮靜靜懸在漆黑的夜空中，偶有幾顆星子陪伴著她，偶有幾縷清風拂開她輕柔的面紗。而月亮本身也不傷感，依舊灑下她特有的光，給路旁的櫻花樹披上沉靜的光芒，落下斑駁的黑影。

生活並不總是隻有清風明月相伴，身在俗世，無法像禪師那般超然物外，生活的洪流逼迫著每個人只能向上攀爬，在精疲力盡的時候，山與水是一劑良藥，能及時給我帶來能量。

當題目很難，無法完成時，我總是非常珍惜課間十分鐘，走出教室，逃離那低氣壓，感受風的柔和。走廊上，我看見一寸陽光直直地打在欄杆上，我看見今天的天空藍得如此深邃，天空高遠，白雲如紗。遠處的山靜靜地映在水中，江水流逝，青山依舊，不管是幸福，還是憂傷，前行的腳步還要繼續。樹木新抽的芽愉悅地享受著陽光的洗禮，每一片葉子都閃爍著不一樣的光芒，向天空宣誓者自己獨特的存在。江面上平靜得沒有一絲波紋，但是，誰也不知道她內心的洶湧與澎湃。十分鐘很短，我又重新回到教室，在題目中沉浮。

我看見，是自己獨到的生活體驗與快樂。在開中，我看見不同的色彩與景色。

我看見夕陽西下，天空變幻著不同的色彩。

我看見冰雪飄灑，晶瑩透亮的冰雪世界雕琢而成。

我看見微風吹過，吹落了玉蘭花的一樹繁華。

我看見明月高懸，群星幽幽地發著光。

我看見迎春開放，胖乎乎的小蜜蜂出入於淡黃色的花朵間。

我看見自己在歲月深處品味著這一段段的看見，它們會永久地停留在心間，就如同芬芳的花朵不會輕易讓風吹散她的芳香。

剎那，芳華如夢，漫過我的心間。

那一刻我看見了 篇11

國三作文 ,845字

在山腳下，我就看見了那條不好走的路。

那望不到盡頭的，一直向上的階梯，聞之有一千多層。這讓我心裡一直恐懼與擔憂著：我能行嗎？卻又不得不跟著大部隊邁上第一層。

這樓梯讓我煩惱：一步太長，兩步太短。好似怎麼走，都不順利。我叉著腰，小腿漸漸地感到痠痛。向前望去，根本沒有一絲平地容我調整。只得把重心降低，才漸漸地好走起來。眼看著大部隊已經走遠，後面又有老師在給你不停地加油打氣，好似追上去又不行，停下來又不是，弄得心力交瘁，一度想要放棄。

我能清楚地感受到，我身體裡的水分在不斷地蒸發。它打溼了我的後背，從額頭滑下，順著眉毛到了臉頰兩側，又或是由睫毛送進我的眼睛，弄得生疼，眼前一片朦朦朧朧。我盯著眼前一層層規則的臺階，爬得上氣不接下氣，唯一出現的顏色，就是前面同學的腳後跟，太煎熬了。

終於見到了救星—一塊小小的平地。我一躍而上，衝向那流下的，小小的山泉，急切地用手舀著清涼的泉水往發燙的臉上潑。我想，如果當時有顆雞蛋貼在我臉上的話，應該會差不多熟了吧。我站在那裡，好不容易直起腰，抬起了頭。

可就在此時呀，我才發現—原來那裡還有另一番景色。

在我的頭頂，那入了春還沒有長葉的光禿禿的枝丫，在藍天掩映下自由地交錯伸展，沒有任何束縛，有的還掛著幾片沒掉下的枯葉。一陣清風吹來，吹開搭在耳邊的碎髮，也順手在枝丫上揉一把雲彩。太陽的光沒有那麼炙熱了，變得無比溫柔。低下頭向左看，那懸崖下面的城市，被一片薄薄的霧籠罩著，一切都變得似積木般大小。那一塊是紅瓦的頂，這一片是綠色的棚。前方，那座山只露出一個頭來，被天空染成藍色，煙霧繚繞，好似住著神仙，令人嚮往。

那一刻，我看到了，專屬於這座山的美麗。

之後的路，再也沒有像剛開始那樣難走，我也開始體會到沿途的美，忘卻痠痛，忘卻汗滴，只記得來時的美好。

樹枝是天空的畫筆，蟬鳴是清晨的樂音。當困難擺在眼前，不得不過時，何不望望四周？困難也始終要走，再怎麼難，也會是數小時後快樂的回憶。而沿途的風景，是怎麼都會經過的，何不欣賞一下呢？

我看見了未來 篇12

國小六年級作文 ,769字

我漫步在一條小道上，突然，我一不小心掉進了一口井裡，“呼呼”的風聲在我耳邊呼嘯，“完了，這下我是徹底地完了！這口井到底有多深啊？救命啊！”我心想。

“咦？這是哪兒？”我來到了一個陌生的世界，“這兒簡直是人間地獄，生活在這兒的人肯定生不如死！”這裡的河水渾濁且骯髒，河裡的水散發出陣陣難聞的氣味，到處是死魚骨頭、垃圾。再看天上，烏黑一片，一些工廠不停地排放出黑煙。這裡沒有一棵樹，一朵花，連一根草都沒有，沒有一絲綠意，到處死氣沉沉。“不錯，生活在這裡的確生不如死。”我聽見了聲音，但卻沒見到人。“是我，在你頭頂上，你抬頭就可以看見我了。”我一抬頭，果然，我看見了一位和我差不多大的女孩子。我很驚奇：“你是誰？我怎麼會在這裡？你叫什麼？”“我是你們地球上未來倖存的人類，你誤闖進了時空隧道，穿越時空，轉移到了這兒。我叫娜娜，代號96561107、你叫什麼？代號是什麼？”“我叫賀婷玉，你可以叫我婷婷，至於你那個代號，我沒有。”“你沒有出生日期，真是奇怪。”“哦，那我代號就是20061107、”“好了，讓我來告訴你一些事吧！很久很久以前，我們這裡可是世界著名的旅遊勝地呢！”娜娜自豪地說，“可是，由於人類科技的進步，人們破壞了自然的生態平衡，導致大量樹木被砍伐光，大量動物死亡，結果世界就成了這個樣子了。”“啊，等我回去，我一定要告訴人們這件事！”“嗯，我現在把你送回去吧。”“好。”在走之前，娜娜給了我一個智慧相機，我把未來的樣子拍了下來，連同相機一起帶回了現在。“再見，娜娜。希望我下次來時，能看見你生活在一個美如天堂的世界！”“再見，婷婷。我也希望是這樣。”說完，娜娜開啟時空隧道，把我送回了現在。

看到我這篇文章的人，一定要保護環境，畢竟，地球只有一個，如果你不想讓你的後代生活在一個地獄般的世界裡，就從身邊做起，做個環保的好公民吧！

我看見生活的笑靨 篇13

國三作文 ,697字

我今天笑了，你今天哭了，我們的情感發生在同一天。生活，是一成不變的，每個人的一天都在同一個世界中度過，生活的笑靨一直都在，就看你願不願意擦去淚水認真地尋找了。

下雨了，不扯什麼雨後的彩虹，彩虹只會把它留給在雨中歡悅的人。你看見，雨是透明的，我看見，雨中倒映著一整個世界；你看見，地面是溼的，我看見，地面上都是天空沐浴後沖刷下來的色彩；你看見，雨珠打溼了太陽的臉，我看見，雨珠和綠葉一起跳舞，生活的笑靨一直都在呀！

夜晚，悄悄蒙上了太陽的臉，把星星掛在天空。你聽見，外面的冷風呼嘯，我聽見，風在耳邊輕唱；你聽見，外面的蟬蟲紛擾，我聽見，夜晚的歌聲是多麼美妙；你聽見，時間流逝的聲音，我聽見，明天來臨的腳步，生活的笑靨一直都在呀！

冬天，的確是冷的，我不想辯駁。可是在你看見的白毯下，我看見了正在孕育的春天；在你看見的枯枝上，我聽見了新芽生長的聲音；在你看見的冰雪下，我感覺到了大地被滋潤的生命。生活的笑靨一直都在呀！

請不要在歷史的章頁間匆匆掠過，仔細扒開時間的縫隙，看看那些日子裡你曾經錯過的笑靨，心中是否失落，驚訝，後悔？如果真是這樣，那你仍舊不會找到生活的笑靨。曾經犯下的錯，那也是曾經犯下的，就讓它們斷續成為歷史吧，後面的路，走過後就消失了，沒有回頭後看到的風景，可前方的路，永遠為你一磚一石的鋪好。

如果你無法忘卻白天的烏雲，那就把它們帶回晚上的夢裡，在那裡盡情地下一場大雨，一場淋漓盡致的大雨，我無法保證雨後一定會出現彩虹，但是我能確定以及肯定地告訴你，雨後，太陽是一定會出來的，生活的笑靨藏在每一場暴風雨中，藏在每一片青瓦下，有時當你抬起頭看前方的路時，生活的笑靨就在前方向你招手。

我看見生活的笑靨 篇14

國三作文 ,1074字

夜幕已降下來了，天地沉寂著，如一張已麻木的臉。眼前一個個匆忙走過的人影，來不及看一眼那一汪西湖水。人們早已習慣這匆忙，壓迫的節奏，也從未與生活迎面一笑過。我也是一般。

當夕陽把它最後的光輝灑向西湖時，雨沒有預告的就下起來了。

起初，一兩滴雨輕撫著我的肌膚，我有些懊惱—我沒帶傘。

只好硬著頭皮繼續走。天空反倒明朗起來了，雨卻毫不留情的將那冰涼的雨滴灑下來，不給你一絲喘息的機會。衣衫已淋溼一半，眼鏡也朦朦朧朧看不真切。沒法兒，只得去躲雨。

屋簷下有許多我一般的躲雨者。他們的眼睛無不焦急不安，似乎在埋怨雨的突然。但他們仍未抬頭，未發現生活已綻開它獨特的笑臉，只是抱怨著，抱怨著。我把眼神轉向另一邊；以前平靜的西湖水已漣漪陣陣，卻更顯得楚楚可愛而動人，宛如一位含笑而害羞的少女。

我想把這雨的笑靨看得更真切些，但，距離太遠。若想使衣衫不溼透，只能迫於觀到這冰山一角；但若是想觀它的全貌，只能冒雨前行。

在這笑靨的吸引下，我衝了過去，在一棵較茂盛的樹下駐足。雨仍能淋到我身上—但我已不在意這些了。

終於揭開了這神祕面紗。這西湖雨的完美笑容毫不掩飾地展開了。雨姑娘在水上進行芭蕾表演。你看她踮著腳尖，輕盈的跳著，歡笑著；雨滴聲，風聲，與樹葉沙沙聲交錯著，不亞於一場音樂會。

你看她多自在；一會兒俯下身去聞那初放荷花的馨香，一會兒又與魚兒戲耍一陣子，又拉著岸邊的垂柳一同跳舞。她放縱地戲耍著，但沒人阻止；若是欣賞這笑靨的人，像我，誰不渴望在炎熱夏日得到一點兒甘露呢？

她邀我一起玩耍，我欣然接受—誰還會在乎衣服的乾溼呢？我只希望看到一些她更美的笑呀。豆粒大的雨點打在身上，卻有一種說不出的舒爽；眼前變得朦朧—但又有什麼關係呢—在這片朦朧之中，我與雨歡暢著，跳躍著，西湖漾起笑顏為我們助興。

她回頭對我一笑—她要走了，我知道挽留不來—就如你不能確定她什麼時候到場一樣。可是，這天穹之下，她已留下獨有的贈予。

荷花搖曳著，柳枝擺動著，西湖上水波仍在盪漾，還有一輪明月映在水中。

人們又開始邁起他們快速的步伐，我也是。但我與他們是不一樣的—我正回味著那匆忙的空隙中突然闖進我世界的生活的笑靨。但他們從未感受過被雨淋溼的滋味，他們因為匆忙腳步麻木的心—至少成年後—從未被大自然不經意的笑點醒，只能從身邊擦肩而過；他們從未看見過這生活獨具特色，卻難以發現的笑靨！因為他們從來不知放下這早已習慣的忙亂的節奏，忙裡偷閒地去感受並回應那生活的回眸一笑！

我看見生活的笑靨 篇15

國二作文 ,737字

隨著身體的不斷長大，我的生活節奏變得越來越快，學習，吃飯，鍛鍊，睡覺連成一片，沒有一會兒的停歇。一次偶然的吃飯經歷，使我看見了生活中的笑靨。

那是個雨天，我同父親一起到小區附近的餛飩店吃晚飯。店主是個農村婦女，穿著一件花圍裙，圍裙上沾滿了油漬，還有幾個未來得及補的破洞。從她帶著家鄉口音的話語中聽說，她上半年剛來杭州，開餛飩店是為了供兒子上學。在我們吃飯期間，她一直在不停地包著餛飩，從她那熟練的動作可以看出，她賣餛飩已經很久了。父親比我先吃完，將餛飩錢遞給店主。她拉開一個小抽屜，找給父親一元錢。貪玩的我懇求父親把一元錢送給我，父親爽快地答應了。我高興得一邊吃著餛飩，一邊把玩了起來。店主看著我笑了，這笑容裡滿是慈愛。

飯畢，一家人撐著傘走出餛飩店，雨下得還是那麼大，四周黑乎乎的，只能聽到風的咆哮和雨打在傘面的“啪啪”聲。一串急促的腳步聲向我們靠近，回頭一看，是個婦女，有些眼熟，對了，就是那餛飩店的店主。她來幹什麼？正當我疑惑之時，她已經跑到我的跟前“你的一元硬幣落了。”她邊喘著氣，邊攤開手掌，在她那雙粗糙的手掌裡躺著一枚一元硬幣。我不好意思地接過硬幣，連聲說謝謝。雨中的她雖撐著傘，褲腳卻溼了一大片。她看著我，好像看著自己的孩子一樣。“你們真幸福！”她又笑了，由衷的微笑。在那略顯乾巴的臉上，我看見了兩個淺淺的酒窩。她轉身向餛飩店跑去，我站在那裡，一動不動地看著她離去的背影……

我讀懂了那個微笑，它意義著一種擁有美滿家庭而感到的幸福，意義著一種對遠在家鄉的兒子的思念。那枚一元硬幣我一直把它放在儲蓄罐裡，看到它，我就彷彿看見那個由衷的笑靨。

生活中的笑靨還有許多，或許是在某個拐角不經歷的一瞥，或許是你在某個陌生的城市不期的相遇，你都有可能找到那些屬於你的笑靨。

我看見生活的笑靨 篇16

國二作文 ,620字

生活，像太陽，散去你心中的陰霾。當你悲傷時，當你哭泣時，生活肯定展現出最美麗燦爛的笑靨，給你力量。

那是一個寒冬，我去參加數學盃賽考試。我胸有成竹地踏進了考場，剛想坐下，傳來了一陣聲音：“你帶准考證了嗎？”“哦，老師，我帶了。”我從書包裡拿出了一張紙，“給你！”“嗯， 你看清楚，這可不是准考證！”老師生氣了。我驚奇地叫了起來：“什麼回事？”我驚慌失措地翻遍了書包，沒有，沒有。老天好像在給我開了個玩笑，我感到深深的無力感。“怎麼辦，怎麼辦？”我失望得走出了教室。一粒粒豆大的淚珠從我臉頰上流下，明亮的眼睛頓時變得灰暗。“站住！”我聽到了一陣怒吼，“老師……”“你先給我考試，我幫你解決准考證的事。”老師笑了笑，“可以嗎？”我看到老師點了點頭，“謝謝。”那時，我心中的大石頭落下了，落下了……

果不其然，老師在考試結束後，幫我重新打了一張。我也取得了一等獎的好成績，這令我很意外他曾經在一次演講上說：失敗時，不要害怕。我看到生活的微笑，我相信我可以。

是啊，失敗再多又如何。生活，就是一場征途，我們在尋找星辰大河的過程中，生活會刁難你。時間不允許我們停滯，但我們可以駐足。守望著天空，守望著成功，守望著生活的笑靨。

生活的笑靨，離我們不遠，但其實離我們又很遠。也許有人會說，我看不見生活在對我微笑。但你想過嗎？你對自己的生活負責嗎？你能否去欣賞自己的生活。哪怕是偶爾的一瞥你也許就能看到生活的笑靨。

所以，請努力去尋找屬於自己生活的笑靨吧。

我看見生活的笑靨 篇17

國二作文 ,771字

在我們的生活中，不知是從什麼時候開始，人們每天不停奔波，連還在上幼兒園的孩子，每週都有三四個興趣班，也不知是從何時開始，人們臉上失去了快樂的笑容，變得麻木，時間不會停滯，但我們可以駐足，接下來，我介紹的便是我生活中的幸福。

在小學時，我曾經和我的好朋友苗苗參加過一個夏令營，那裡的訓練十分辛苦，還記得第一天，我們的活動是“耐力訓練”。隨著教官的一聲令下：“現在立刻去搬木頭，沿著場地跑三圈，現在開始分組，四人一組，每組100斤原木，速度最快的那一組晚上可以免夜跑，現在，立刻扛走！”，我們一個寢室的四人自發組成了一對，認命地去搬來木頭，準備跑步。看著無奈的同伴，我不知為何突然感到一種共患難的快樂與幸福感，這時，我彷彿看到了生活的笑靨。

我們為了晚上能躺在床上休息，在跑步一開始，便扛著木頭飛奔完了一圈，當我們氣喘吁吁地回到了起點之際，別組才跑了二三十米。我們十分開心，相視一眼，準備跑第二圈，可就在這時，苗苗突然往前撲了一下，摔倒在了地上，膝蓋破了一大塊皮，我連忙鬆開木頭去扶她，卻忘了木頭的重量是另外兩人難以承擔的，一鬆手，前後扛木頭的二人也撐不住，木頭便滾落在地。木頭重重地砸落在地，也似砸在我們的心上。一時間三人默默無語，摔倒的苗苗看到了我們氣氛的凝重，連忙爬了起來，強顏歡笑，鼓勵大家要繼續。看到她受了傷還努力逗我們開心，我原本因大部分組超過我們想放棄的心，也重燃鬥志！是呀！就算明知結局，但還是要努力一次，不是嗎？同伴們也被感染了，打起了精神。我們看著相互支援相互振作的彼此，彷彿看見了生活的笑靨，這是代表互助的笑臉。到了最後，雖然我們輸了，但我們卻很開心，比得到任獎勵都要開心，因為我們看到了生活的笑靨，這是代表了堅持到底的笑臉。

這次短短的一個片段，卻在無數次我想要放棄時激勵著我。它是我們成功的標誌，也使我看到了生活的笑靨。

我看見生活的笑靨 篇18

國二作文 ,958字

從步入中學校門那一刻起，我就是一名初中生了，眼前的一切都是新的：新的學校、新的教室、新的老師、新的同學……我心中充滿了激動，但更多的是忐忑。

早就聽學長學姐們說了中學生活的緊張，現在，輪到我站在了新的起點。

與小學不同，嶄新的初中生活一開始，迎接我的是幾場考試。還沒開始上課，測試已經開始了。試卷發下來，感覺空氣都充滿了絲絲的緊張感，每一個人的神經都繃得緊緊的。初中的考試與小學最明顯的不同是：一場考試下來，所有人的排名都清晰可見，每一個人的錯題都一目瞭然！快快的節奏，緊張的神情，我還能笑得出來嗎？

初中生活的快節奏，更多地體現在每天一節連一節的課程上。老師們講課的速度快了，內容也更復雜了，主課也多了好幾門。一天下來，作業滿滿地擠在家校本中，似乎在向我宣戰！自修課，沒有一個人閒著，更沒有人交頭接耳，每個人的小宇宙都在高速運轉。

我感覺自己的生活，像是被帶入了一個高速漩渦，沒有任何空閒時間，每分每秒、每時每刻，都必須以高效率完成。我感覺到了不適應，開始有了許多疑惑：這就是初中生活嗎？這需要每天都眉頭緊皺地去完成的初中生活嗎？

一天晚上，在房間裡奮筆疾書的哥哥寫完了所有的作業，抱著厚厚一沓本子走了出來，臉上紅撲撲的，帶著滿足的笑靨。我見狀連忙問他：“作業多嗎？”他笑笑，臉上沒有絲毫疲憊之色：“怎麼能不多呢？”“那你難道不覺得累嗎？兩三個小時不出房門地寫作業，一天都不閒著……”“怎麼會呢？雖然有一些作業會有點枯燥無趣，但如果你定個時間，有計劃地在規定的時間內完成，並且全對，你的心情難道不會舒暢嗎？建蘭的初中生活，有很多豐富多彩的活動，有很多的樂趣啊！其實樂趣無所不在，關鍵是你要去發現它啊！”

你對生活微笑，生活就會對你露出她的笑靨！

哥哥的話像一道陽光，驅散了我心中許許多多的擔憂。是啊，其實身邊有許多快樂的事情：中學的課程比以前更愉快更幽默了，活動內容也更加豐富多彩了。建蘭優雅的校園、聰慧友善的同學，還有更精彩的體育節、藝術節期待著我們去參與！嶄新的初中生活其實早就悄悄地綻放開了她的笑靨！

又一次考試來臨了，可我的心情變了，變得積極了、舒暢了。經過自己的努力，取得優異的成績，這又何嘗不是更精彩的生活的笑靨呢？

當我接過令我滿意的試卷時，我發自內心地笑了，我知道，此刻，我看見了生活最美的笑靨……

我找到了春的足跡 篇19

國二作文 ,496字

夜微涼，攏了攏幕簾，半掩窗，輕揉穴位，依舊是微涼。清寒的巷子，不見了白日的浮華，伸手觸那外間的潮牆，指尖處突過，餘痕是生命的跡象，哦，嫩芽兒，哦，是春，是夜色中的春。

窗，不在深巷，故能看到夜色玉蘭。黃悠悠的燈，黑漆漆的底板。風吹花落，讓心賽星辰大海，剎那落英繽紛。像最後的光，落下地平線，有的才剛開始，有的已枯黃；殘照裡，紛紛揚揚，像不曾留有的足跡，卻渲染，滿街悠香。

輕靠窗櫺上，取下花瓶。昨日，晨曦中所折的花枝，嬌嫩依舊，拿在手裡把玩，悄然驚現，枝頭微醞生命，正欲綻放。碎一紙藥草，包著紗布，微滲水中，欲要挽救春的新生。我卻想讓它成為永恆的足跡，或許每片花瓣上要抹石腦油，亦或許，我要在福爾馬林瓶中看春的鮮嫩依舊，其永不腐朽。

合窗，鋪幕簾，我所找到的那點滴春的足跡，在心中悄然綻放，它們是那片刻的剪影，亦或是味，是象尋找中那微觸，那永恆，是剎那芳華，留有餘香。

我找到了春的足跡，在夜晚，那潮牆；我找到了春的足跡，在視窗，有悠香；我找到了春的足跡，在晨曦，倚窗櫺。我看到了開始中的枯黃，我感到了夜微涼，我曾親手毀了新生，我嘆惋讓殘憶綻放。

我找到了春的足跡，那刻星辰大海，那刻夜微涼。

我看見了“大海” 篇20

國小五年級作文 ,745字

海對我來說是一種自由的嚮往，它平靜時那般神祕，深奧，當它漲潮時又是那樣洶湧。而那次——端午假期，才讓我看到了它的原貌。

以往去過的大海大都是黃色的，渾濁的。而這次去的可是有“東方馬爾地夫”稱號的東甲島。

那日下午，烈日炎炎卻絲毫沒減弱我的熱情。走過一座巨大礁石後，先是一條白色絲綢般的浪花迎接我們的到來，令人心曠神怡的海風又帶來了一望無際的湛藍的大海，它帶著歡呼雀躍的浪花來了。她的歌聲是那樣歡快，“嘩啦-嘩啦”。平靜的時候，她像一位嬰兒依偎在天的懷抱下，浪花躲到她的底下為她織起一張舒適的床，那樣柔軟，那樣溫和。而過了一會兒，她立刻狂躁起來，對我們發出一陣陣怒吼，天隨著她暗下來。突然，來了一股巨浪，猶如千萬匹白色戰馬浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音好像山崩地裂，好像大地都被她震得跳了起來。看完了這場表演，我心裡仍不滿足，便向高處進發。走到一塊最高的岩石上，映入眼簾的又是另一番景象：大海的顏色多種多樣，層層疊疊，一層淡棕色包住一條深靛青色，一塊靛青色又圍繞在淺綠旁。海水滿盈盈的，映在太陽之下，浪濤像小孩子似的頑皮，跳躍不定，水面上一片金光。金色的海水湧到沙灘上，使沙灘也煥然一新，像打了油似的晶瑩剔透，我當時在想：“這沙子莫不是海水給我的禮物？你瞧，這還有千萬年才形成的貝殼呢！”。

我向遠眺去，水天相間的地方雲霧迷濛，使人感到說摸不透，而另在一旁的小島也好像想讓雲霧將自己埋沒，几几黑頂海鷗從天上掠過，發出響徹雲霄的歡樂的叫聲，彷彿在讚美著：嘖嘖，這真是一幅美麗的壯錦呀！瓦藍的天襯托著千變萬化的大海再加上空中雲霧迷濛，遠處漂浮小島美麗致極。是呀！如此美麗的大海怎會不招人愛呢？

雖然看海十分平常，但能看到東甲島這樣的海，才是最幸運的，我很慶幸我看到了“大海”。