我相信青春是快樂的相關作文20篇

我相信青春是快樂的 篇1

國小六年級作文 ,419字

如果要問青春是什麼樣子？有人會說是付出奉獻的，有人會說是負擔沉重的，有人會說是歷經磨難的……在我的心中，青春是快樂的。

因為我們生活在一個和平的時代，沒有硝煙，沒有戰火，到處充滿著幸福美好；因為我們生活在一個富足的時代，沒有飢餓，沒有寒冷，生活無憂無慮；因為我們生活在一個包容的時代，沒有偏見，沒有排斥，可以盡情創新創造。

我們有遠大的理想，有的人想當醫生，有的人想當作家，有的人想當軍人……每個人都想盡自己的力量發展社會，奉獻祖國。青春像一幅畫卷，絢麗多彩的顏色都是青春無限的能量，蒼勁有力的線條是青春無限的活力，澎湃激盪的靈感是青春無限的希望。在青春有無限的考驗，在青春有無限的冒險，在青春有無限的挑戰。

我們要珍惜時間，要珍惜青春。“少壯不努力，老大徒傷悲”，在我們有理想的青春裡，一定要調整好心態，跨出穩健的步伐，朝著夢想去追，綻放出青春最璀璨的光彩。拼搏進取的青春，一定是快樂的。讓我們用青春帶起一股強勁有力，不可阻擋的中國風！

假如我是快樂的天使 篇2

國小五年級作文 ,1219字

快樂是點點春雨，為你聚一泓歡樂的清泉，那快樂的漣漪化作一帆詩箋，溶進你的心魂。快樂是不可缺少的情感，我們不能沒有快樂！

可生活中，人們卻忽視了這一重要的情感，留下的只有冷漠無情。“討厭！又超線了！”你聽，這一定是同桌在爭吵。“走路不長眼，撞著我了！”這又是行人無禮不饒人。“我們渴望擁有一個美好的家園！”這是災區人民的呼喚……望望天空，我深深嘆了口氣，“為什麼人們有這麼多不如意，缺少快樂呢？”假如我是快樂天使，我會把歡樂與幸福捎去人間。

假如我是快樂天使，我要給玉樹帶去愛和歡樂。一聲聲撕心裂肺地哭聲牽動了我的心，我穿行在雲層中。到了，到了！是玉樹。原本美麗的家園頃刻間變成了一片廢墟，原本一張張歡樂的笑臉頓時失去了笑意，留下的就只有恐懼與悲痛。平安獲救的人們望著眼前的一片廢墟，沉默了，眼神裡流露出的是對生活的渴求，有的人聽著親人去世的噩耗好像如夢初醒，泣不成聲，無法接受這個殘酷現實，有的人雙手合在一起，為家人祈禱，保佑他們平安無事，有的孩子成了孤兒，坐在那兒發呆，淚水不禁流下，流過鼻尖，流過腮邊，流過那顆受傷的心，那陣陣哭聲震碎了我的心。天災無情人有情，我們心連心，手牽手，血脈相連，與你們同喜同悲，共創美好家園。為了撫慰他們受傷的心靈，我揮動手中的魔棒，一道金光閃過，頓時一座座高樓拔地而起，有宿舍、食堂、校園、遊樂園……我又盡情播撒愛的種子，讓它們在災區人民心中生根發芽，我要帶去快樂，捎去溫馨，用人間真愛去撫平他們心中的創傷。於是一張張堅定的笑臉綻放在他們的臉龐，那是樂觀的心，那是不可動搖的意志，那是對美好家園的期盼。我感受到大愛無邊，珍愛永恆。

假如我是快樂天使，我會給西南旱區帶去水源，幫他們解除煩惱，帶來快樂幸福生活。接到西南旱區嚴重缺水的報告，我日夜趕往那裡。眼前的景象令我驚呆了，大地裂開了一道道裂痕，魚兒躺在乾涸的河道里拼命掙扎，最終死在河床裡，天氣燥熱，太陽無情地炙烤大地，草木似乎要燃燒起來，草兒樹木因缺水而變得枯黃枯黃，田裡的莊稼無勁地低垂著腦袋，井裡一滴水也沒有。人們的生活更是艱難，水是生命之源，沒有水就沒有生命。一個孩子走到乾渴至極的母親身旁，張開已乾裂的嘴脣，慢吞吞地說：“媽，我要喝水。”母親無奈地搖了搖頭，望著乾涸了的井，嘆了口氣。許多人家裡沒有水，只得眼睜睜地坐以待斃。我施展魔力，匯聚大量水源流放到乾涸的河床裡，頓時人們高興地歡呼著：水！是水！我招來老龍王，降了一場大雨，那兒又恢復了往日的生機，快樂的微笑綻開在他們的臉頰上，孩子們在小溪邊奔跑，多麼愜意！我感受到水的重要。

之後，我來到孤兒院，給孩子帶來樂觀向上的快樂的心；我來到敬老院，讓他們的生活充滿陽光，笑對每一天；我來到戰爭中的伊拉克，給那無辜的貧民帶去生活用品，不會讓他們寒酸、哭泣……

假如我是快樂天使，我不會讓你為煩事而憂愁，我會竭盡全力，為人們排憂解難，讓他們開心幸福起來，我能有這麼大的能力嗎？有！因為我是快樂天使！

青春因快樂而不同 篇3

國三作文 ,990字

現在的很多學生都因為繁多的作業和繁重的學習壓力而感覺到青春的悲慘的，痛苦的，我的青春生活同他們一樣，但給我的感覺是快樂的。

初一時，語文老師讓我們讀更多的課外書，這對於我這個以前基本上不怎麼看書的人來說，簡直就是場噩夢，但老師留的作業也不能不完成啊，於是，我開始看爺爺翻箱倒櫃找出的老版的四大名著之一：《三國演義》，看著看著，我漸漸發現讀書是一種消遣，是一種快樂，是一種緩解學習壓力的良藥。過了幾天，我感到自己已經融入到這本書裡了，當看到“關公千里走單騎”時，我不禁感嘆關羽的勇猛過人；當看到赤壁之戰，關羽義釋曹操時，有人說關羽太義氣用事了，若沒放曹操，滅了魏軍，也許勝利者將是蜀國的了，關羽太壞大事了，可我覺得這是一個多麼注重義氣的人啊！在反觀別的同學，整天沉浸在電腦，手機當中，還沒有真正瞭解到讀書的益處，那時，我感到自己的青春真的與別人不同。

初二時，課外班成了我週末的常客。雖然要奔赴許多地方，但我覺得那很值得。也非常快樂。我初二開始到國思語文上課，起初，一大堆的筆記讓我感到那裡的乏味，但我遇到的是幽默風趣，講題方法獨特的張老師，張老師那齊整的板書以及形象的比喻使我感到，語文學習其實是有極大的樂趣的。還記得初二上學期的期末考試，正因為張老師一次次地提醒我背筆記，才使我的語文成績從班級中一下子提到了前5名，學習的樂趣其實就在於成績的提高和學習的過程。反觀有些同學，認為課外班乏味無趣。可正因為課外班，使我在考試中省下了不少時間；正因為張老師全方面的講解，使我們考試中的題型我全都見過，這難道不是好處嗎？我感到，我的青春因快樂而不同。

初三了，每天瘋狂地刷題成了我們每位同學的日常生活，有些同學認為這就是在消磨時間，但我不這麼認為。每天，我都會與爸爸一起刷題，記得又一次，我們在刷2013年數學北京中考的一道證明題，我用了10分鐘就全部完成了，笑著來顯擺我的成果，可我錯了，當我看到爸爸的草算紙時，上面已經有了3種解題方法，而我這種，就在那範圍內，我不禁收回了自己的“成果”，回去又開始琢磨第二種解法，當我想到第三種解法時，爸爸笑著說：“終於做出第5種了！”那時，我感動啊，刷題的快樂不在於結果，更在於過程。每晚，我們兩個都沉浸在快樂中。

我愛我的青春，因為我在讀書中與他人的感受不同；在課外班中學到的道理不同；在刷題中得到了快樂，以及美好的回憶，我的青春因快樂而不同。

我們是快樂的石榴籽 篇4

國小五年級作文 ,791字

大家都說：“各民族要像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起。”我就有一個民族親人，他叫葉力江，他是一名哈薩克族小男孩，我倆這顆石榴籽雖然不在一個班，但卻經常抽時間在一起玩。

記得有一次，肉孜節到了，他們家請了很多哈薩克族親人，他也邀請我去了。

一到他家，他們就用“庫吉”（稀粥）招待我。我不知道“庫吉”是什麼。葉力江就給我介紹道：“這是‘庫吉’，是用肉、大米、大麥、奶疙瘩還有一些食材混合煮成的稀粥”。“哦！”我吃驚地說。

說完，葉力江就帶我來到餐桌旁，桌上有“納吾熱孜”飯（是用小麥、小米、大米、面、鹽、肉、奶子7種食品做成的）、馬肋條灌腸、馬肥腸、馬碎肉灌腸、馬脖肉、馬盆骨色肉和其他肉類等，真是太豐富了！

我們吃完飯，葉力江帶著我從一個阿烏勒到另一個阿烏勒，走家串戶，吃“納吾熱孜”飯，唱“納吾熱孜”歌。我還和他的家人朋友互相擁抱、祝賀新年。葉力江還告訴我：“冬天宰牲畜時留下的頭，一直要儲存到此節，奉獻給老人。老人呢，也口唸祝詞，願你的牲畜滿圈，奶食豐盛。雪兒姐姐，這些知識你現在知道了吧！”我點了點頭。

中秋節到了，我也邀請葉力江來到我們家。我拿出了月餅來款待他，我們一起吃月餅，一起賞月。望著天上的圓月，我告訴他：“葉力江弟弟，我告訴你哦，中秋節，又稱月夕、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節。我們語文課本上剛學了一句話：三秋九月，中秋八月之中。

中秋節都要吃月餅，觀賞月亮、祭月、拜月，還有的地方有賞桂花、飲桂花酒的習俗呢。中秋節還有很多傳說是非常豐富的，有嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔掏藥的故事！”說完，我就給他講了幾個故事。

他聽得可認真了，還不住地說：“月餅好吃，月亮好看！”在皎潔的月光下，我倆的心緊緊地貼在一起了！

“各民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起。”我和葉力江雖然不是一個民族，但我倆在一起的時光總是充滿著快樂，像一顆顆紅瑩瑩的石榴籽裝飾著我的生活。

我是快樂的小書蟲 篇5

國小三年級作文 ,406字

莎士比亞說過“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

書可以增長知識，讓我們變得智慧；書可以拓寬視野，讓我們變得大氣；書可以陶冶情操，讓我們成為有修養的孩子。我愛讀書，讀書已經成為我生活的一部分，成了我生活中的一種習慣。

有一次，老師叫我們看《神奇的大自然》這本書。我看了書的封面後，心想：這樣的書肯定不好看，於是草草翻閱了幾下，就去外面玩了。等我回來時，看到好朋友吳靜茹還是捧著書，津津有味地讀著，彷彿被磁鐵深深地吸附在了凳子上似的。

看到好朋友被書吸引，看得如此投入，我又重新翻開書看起來。豐富多彩的知識，神奇的自然現象，形象有趣的描述，生動逼真的插圖，我很快就就神奇的大自然征服了，捨不得放下書本了。

從那以後，我再也不以看封面輕易判斷書的好壞了，我也成了一枚快樂的小書蟲。在書的世界裡爬行，汲取著知識的養分，我茁壯成長著！

我是快樂的小音符 篇6

國小三年級作文 ,370字

我是一顆活波可愛的小種子，享受著太陽公公的溫暖陽光，呼吸著清新溼潤的空氣，聽著雨姑娘那美妙的歌曲。漸漸地，我長大了，成為了一個活潑可愛的小音符。

我有一個好聽的名字，叫高媛。因為在成長的路上會遇到許許多多的挫折，所以我一定要像高原上的小草一樣，不怕風吹雨打，勇敢的面對人生。

我扎著一條長長的馬尾辮，兩條濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上架著一副大大地眼鏡，小小的鼻子下面有一張能說會道的小嘴巴。

我的興趣愛好可多了，唱歌、聽音樂、繪畫……都是我的最愛。我的理想豐富多彩，當一名歌手，唱遍全天下；當一位醫生，妙手回春；當一位偉大的科學家，為人們提供更多的方便；當一起了不起的作家，寫出動人傳世的作品……

我永遠都是一個快樂的小音符，我會將這首快樂的樂章傳給更多的人。

我是快樂的小書包 篇7

國小五年級作文 ,527字

我學識淵博，一肚子的書本，每天都和小主人形影不離，你們知道我是誰嗎？猜對了，我就是書包。

“真舒服，我那圓滾滾的小肚子不見了，我又變成了瘦瘦的小身板。”我臉上充滿了笑容，開心地說。現在小主人每天都可以參加自己喜歡的活動，爸媽也不催他寫作業了。昨天，小主人去參加了他最喜歡的足球比賽，最後那一球，小主人又進了。贏了比賽，小主人的心情格外好，他就會開開心心地回到了家裡給我洗澡，我也好高興。

想到以前我可是胖得像一頭豬一樣，小主人每天都揹著我，都快讓小主人喘不過氣來了。一回到家小主人還拿我來出氣，一腳把我踹到了十萬八千里。我每天都被小主人打得傷痕累累。但是現在因為學校實施了素質教育，每天都沒有作業，我也不用那麼胖了，身材變得苗條了，小主人每天都揹著我快快樂樂地回家。

不過值得注意的是有一次語文考試，小主人考得不好，他揹著我傷心地走在回家的小路上。我想老師也應該要佈置一些作業，這樣下一次考試，小主人就能考出理想的成績了。

這就是我——快樂的小書包，一方面我希望學校能繼續實行素質教育，這樣我也才能一直保持苗條的身材，但同時老師也能在佈置一些作業，讓小主人在能夠參加各項活動的同時也能一直保持好的成績。

讀書，也是快樂的原因——讀《竊讀記》有感 篇8

讀後感 ,496字

“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話出自林海音寫的《竊讀記》。讀完這篇文章後，我對作者感到深深的敬佩。

《竊讀記》是寫了作者小時候因家裡貧窮，便只好在書店裡竊讀。但是，因為要注意店員或老闆，所以作者是帶著快樂和懼怕竊讀的。

對於作者的行為，一股對作者的敬仰之情在我心裡油然而起。作者就算在這樣的環境下，也可以放下一切去讀書，而且是那麼如飢似渴。這是多麼強烈的渴望知識的慾望啊！像作者這樣的品質不正是我們所缺少的嗎？

這篇課文使我想起了自己。像最初的時候，我是不愛看書的，因為我覺得書是那樣的乏味。可是，當我知道了其他人突飛猛進的成績，都離不開看書時，我就下定決心，要好好看書。後來，我才發現：書，不僅好看，還能給我增長知識，最重要的是，讀書，也是快樂的原因。它能讓我擺脫難題，置身在幻想的境界裡，把其他煩惱拋到一邊，這就是書的好處。現在，我的書櫃上，不光有四大名著，還有許許多多的故事書。書，彷彿就是我身體的一部分。只有真正愛書的那個人，才是最聰明的人。

現在想起了課文，我才感到：雖然我們生活好了，不必這樣竊讀，可作者的舉動不正是值得我們學習的嗎？原來，讀書，也是快樂的原因。

成長就是快樂的 篇9

高二作文 ,933字

我相信，人的一生是一個成長的過程，這是大自然賦予我的恩惠。成長如白雲遠飄般悠然，如溪水靜淌般寫意，如日出東海般自然。

成長是進步的。我喜歡創作，愛做手工，每當有什麼特別的節目到來的時候，總會製作一些圖畫、賀卡等等。這個暑假，我又陪媽媽度過一個愉快的生日。當然，這樣重要的日子，我還是動手製作了一份小禮物給媽媽。我用幾張大卡片並運用鏤空、套色等技巧。製作了一幅鑲嵌有相片的裝飾畫。雖然耗時費勁，可我卻滿有成就感。還記得小時候學會了做小賀卡，拼拼貼貼地，很簡單，潦草的幾個字有種純純的甜。在凝神細看眼前這幅“畫”，彩色的背景，凹凸的空間層次感，中間還夾有全家福、我和媽媽的合照，看著賀卡心中有種滑而不膩的甜。我想我長大了，我成熟了，我進步了。我的心情有了色彩，我的世界有了溫情—我愛這個家。

這是我的成長，我的進步，我的快樂。成長是多方面的，除了知識的增長，還有思想的成熟。

這個暑假後，我就成為高二的師姐了。新生報到的那天，我回校當接到生，看著師弟師妹們穿著嶄新的校服，讓我回想起了上一年8月31那天。同為高一新生的我滿懷信心，踏進了這個神祕的校園。師兄師姐是我的榜樣，只要我努力也有屬於我的天，即使帶不走一片雲彩，但仍會有一角落刻下我的名與姓。霎時，心裡流過一絲笑意，呵。我如今也是個“榜樣”了吧，校園成了我的家，我找到了自己的興趣，在題海中尋找快樂，“重力加速度可以致人於死亡”。沒有了幻想，因為看著虛浮的東西，前進如履薄冰，似在海洋中漫遊，找不到方向。現在的生活很充實，雖然被擠得快涸了，但每晚望著繁星，乘著秋風，我心裡有一種滿足。我甘於這平淡，這忙碌而簡單地日子，而且我還很相信一分耕耘，一份收穫，或許老套了，但是這就是我。在成長的過程中，變化是不斷的，我要懂得取捨，把這小岔枝修得姿整。我變了，我不再停留於腦海裡的仙境，我不是愛麗絲，我只是個普通高中生。

沒有奇遇，但依然找到快樂，找到幸福，快樂是點，點動成線，線動成面，那面就是幸福，快樂則是成長的產物，基德說：“獲得幸福的祕訣，並不是為了追尋快樂而全力以赴，而是在全力以赴中尋找快樂。”

這就是在過程中尋樂，而不是追求結果。

成長是人生的過程，而過程就是快樂所在，我願撫著心說：成長就是快樂。

分享是快樂的 篇10

國小四年級作文 ,626字

分享，是春日裡的暖陽，為我們驅走了冬天的寒冷；分享，是夏日裡的冰淇淋，留給我們的是瞬間的冰涼……總之，分享是一種快樂，帶給我們無限樂趣和溫暖。

一天，我帶著一大袋零食來到公園玩。我開啟零食大快朵頤。正當我吃得盡興，一個小朋友走到我的身邊，他兩眼直勾勾地盯著，想讓我分給他一點。我瞟了他一眼，心想：這包可是我攢了好幾個月零花錢才買來的，你想吃？沒門！我迅速地把零食收到袋子裡，打包挪地。小男孩站在原地，呆呆地望著我，寒風吹亂了他的頭髮。

第二天，我跟媽媽鬧了點彆扭，沒吃中飯便負氣跑出家門。我身無分文，漫無目的地走在街上，不知不覺來到了公園。這時，肚子已經在咕咕直叫，我餓得前胸貼後背了。我坐在石凳上忽然看到昨天那個小男孩也在這裡。只見他右手一個拿著熱氣騰騰、香氣撲鼻的大肉包，左手提著一袋肯德基向我這邊走來。看到我立即熱情地打了招呼，見我垂頭喪氣的樣子忙問起了原因。我把事情的來龍去脈告訴了他，誰知他毫不猶豫地將一個漢堡塞到我的手中，說：“姐姐，你快吃吧！別餓壞了！”聽了小男孩的話，我頓時熱淚盈眶，心裡感到很慚愧。他似乎看出了我的心思，說：“姐姐，沒關係的。媽媽說過有好東西就要和別人分享，會與人分享的孩子才是好孩子。你快吃吧！”說完，小男孩臉上洋溢著快樂的笑容。我一邊吃著漢堡，一邊看著小男孩，突然發現眼前的他小小的身軀是如此的高大。

分享是一種可以令人快樂的東西，也是一種可以讓人美麗的東西。讓我們學會分享吧，這樣會使你快樂，也會使你更加得美麗。