我的課外閱讀生活相關作文20篇

我的課外閱讀生活 篇1

國小五年級作文 ,579字

莎士比亞說：“書是世界上的營養品。”是呀，書就像是人類的精神糧食，給予我們力量。

小時候，媽媽總會給我講一些名人故事，我就會耐心地聽，時間久了我也會講許許多多的故事。自打我識字起，我便開始讀書了，第一次讀的《劉胡蘭傳》引起了我對書的興趣。

我讀過最精彩的書要數《西遊記》了。其中《三打白骨精》的片段使我記憶猶新：第一次，狡猾的白骨精化作一位小姑娘，把有毒的食物假意送給唐僧，實則是想迷惑唐僧，趁機把他給吃了。幸好，大師兄孫悟空火眼金睛，發現了白骨精的陰謀。經過九九八十一個回合的戰鬥，白骨精最終僥倖逃走。第二次，老奸巨猾的白骨精又化作一位老太太，還說剛才的姑娘是她女兒，不過這回，騙得了唐僧，騙不了孫悟空，悟空一棒下去，不料唐僧又念起了金箍咒，白骨精又逃走了。第三次，白骨精與孫悟空正面交鋒，孫悟空見機會來了，便一棒打死了白骨精。讀完這個故事，我真是又恨又喜，恨是恨白骨精的陰險狡詐，喜是喜孫悟空的火眼金睛以及對師父的忠誠。

後來，我又讀了《紅樓夢》，我嚐到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的滋味，裡面包含了一個家族的興亡盛衰。再後來，我讀了《水滸傳》，裡面的人物個性鮮明，三十六天罡，七十二地煞，108位人物個個栩栩如生地站立在我們面前。

人們說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。是的，我便親自驗證了這一點。

我的課外閱讀經歷 篇2

我的課外閱讀經歷作文 ,1748字

高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。

回想起我自己的讀書經歷，還要從小時候說起。我出生於一個農民家庭，傳統而貧窮。學齡前接觸的書籍只能是當姐姐寫作業的時候，我倚在旁邊偷偷地觀看，或是開啟姐姐的書包，拿出一兩本書來翻看裡面的圖畫。有時候自己就在想：書這東西可是真有魔力，能讓姐姐這麼痴痴地看啊、讀啊、寫啊、算啊的，有朝一日我也要像姐姐那樣好好地學習，看看這裡面到底有什麼奧妙。

上小學之後，我在校學習一直都挺努力的，成績也總是名列前茅。但那時的我根本就沒有課外書。那時我倒是經常看報，因為家裡的牆壁每年都要用舊報紙糊過。我買的第一本書是一本小人書，那是上小學四年級時我在開原新華書店購買的，花了一毛多錢。記得那是一個冬天，我來回一共走了三個多小時的路（那是我第一次獨自上開原，邊走邊問），回來時天都快黑了。雖然爸爸狠狠地批評了我一頓，但畢竟沒有打我；只要不把我買的“寶貝”撕掉，就是挨頓打我也願意！

上高中之後，自己能控制的錢漸漸多了起來，我就寧可省下幾頓飯錢也要買上幾本書看。雖然人有時候是瘦了許多，可是內心卻逐漸充實起來。“書非借不能讀也”，後來我就花了十五元錢在新華書店辦了一個借書證，有空就去那裡的圖書館借書看，像《子夜》、《茶館》、《閱微草堂筆記》《三個火槍手》、《在人間》、《我的大學》、《歐也妮葛朗臺》、《雙城記》等名著都是我在圖書館讀的。到高三下學期，我迷上了古典詩詞。那段日子，我是既看書又寫作，還給自己起了一個筆名叫林夕，夢想著有一天能成為一個作家、詩人），現在想起來，雖然那些書的內容也沒記住多少，對現在的工作幫助也不大，又耽誤了不少學習時間，但至少那段時間我過得很充實，因為除了學業以外，我至少還有很多回憶。

剛當老師時，其實我挺失落。因為與大學失之交臂，感覺沒有顏面再見“江東父老”，我就遠走他鄉地來到了楊木中學。我是個閒不住的人，沒事就到學校圖書室找書看。我接觸的第一本教育書籍是魏書生老師的《班主任工作一百例》，之後看的也是班級管理方面的書居多。參加工作的頭兩年，我讀書的時候比較多，後來上了初三，就基本上不讀書了。

從09年寒假起，我又開始瞭如飢似渴的讀書生活，相比上高中時的讀書用功程度，有過之而無不及。這兩年，也許是因為做了校長的緣故吧，我感覺我生活中的困惑和工作中的困惑越來越多，有工作上的急躁，也有內心的浮躁。我真的需要精神上的洗禮、思想上的修煉和業務能力的提高，所以，我選擇了讀書，和好書做朋友，和名師大家做交流。

我讀書的習慣是邊讀書，邊做筆記。我記書的綱目，記書的要點，記所有我感興趣的東西，哪怕是隻言片語，我也不會吝惜筆墨。我和自己約定的讀書時間是平均每天不少於兩小時，至今我仍然堅持著。習慣這東西真的挺有魔力，如果一天不看書，你彷彿就像缺點什麼或是欠人點什麼似的，讓你不得不找機會把缺失的讀書時間找回來。

我不但讀書，也時常寫作。因為當你讀書時，有些好的詞句、好的思想、好的理論、成功的做法或是好的案例一定會讓你浮想聯翩，一定會和你的現實生活和實際工作有一種啟迪，有一種激盪，有一種震撼。其實，這就是一種“學思結合”的境界。當我心中有了思考或感悟，我就會隨筆記下來，哪怕是隻言片語，然後再積腋成裘，整理成一篇篇千字左右的短文。文筆不一定很流暢，境界不一定很高遠，只要是自己思考的結晶，那便會成為你心靈成長的軌跡。

近一年以來，我鮮有“寤寐思服，輾轉反側”的時候。倒不是因為業務能力有了多大的提高，而是因為我的內心沉靜了—心態決定狀態。就像孟子所說的一樣，“仰不愧於天，俯不怍於人”，還有什麼值得擔心和憂慮的呢？正所謂仁者不憂，智者不惑，勇者不懼。

讀書真好。讀書不但可以增長你的知識，增長你的見識，提高你的業務能力，而且還可以豐盈你的心靈，厚重你的人格，提高你的品德修養。讀書是一種聖潔的精神洗禮，一種虔誠的靈魂反省。讀書是一種艱苦的思想修煉，一種崇高的生命追求。

所以，我要寄語我的教育界同仁們：如果你以前沒有讀書，那麼就從現在起開始閱讀吧，因為讀書可以讓你走進新的教育境界，讓你嚐到“學而不厭，誨人不倦”的甘飴；如果你已經在讀書，那麼就請你堅持閱讀下去，因為讀書可以使你“從心所欲，不逾矩”，伴你度過一個幸福的人生。

我的課外閱讀故事 篇3

國小五年級作文 ,741字

“書籍是人類進步的階梯。”這句話出自高爾基，這一句名言讓我感觸頗為深刻，而這些都得從我喜歡讀的一本書說起了。

依稀記得，那是在一個三伏天。因為放了暑假，每天除了做作業，就無所事事了，電視看膩了，手機也玩沒電了，所以，我準備找點事情來做——看書。

走到書櫃旁，看著媽媽給我買的一櫃子書，我不禁感嘆：“天吶！我的書還真多！媽媽知道我不喜歡看書還給我買。”

我瞟了一眼書櫃，發現了一本光是書名就非常吸引我的書——《魔法書奇異事件》，“為什麼會叫魔法書奇異事件呢？世界上真的有魔法書嗎……”看著這個書名，我彷彿被DoDo冒險隊裡的“問題多多”附身了似的，一大串問題從我腦海裡冒了出來。我便帶著我的好奇心，試探性地去讀了讀這本書。

這本書是一位美國小說家寫的，書名、故事情節都特別吸引人。這本書主要講了一對雙胞胎的故事，戴克斯和黛美娜是一對生活在波特蘭的雙胞胎兄妹，這對“尿褲子哥哥”和“書呆子妹妹”組合的兄妹關係一直很緊張。就在兄妹倆十三歲生日的前一天，書商父親帶回來一本神祕莫測的荒謬之書，他們的生活發生了天翻地覆的改變。我也是看了書背面的評價才知道了為什麼這麼好看，原來這本《魔法書奇異事件》完全可以媲美風靡全球的《哈利·波特》！

從這本書中，我學習到了：遇到任何事情、危險，都要冷靜思考解決的辦法。讀了這本書，讓我學習到了更多的寫作方法，也讓我的語文成績提升了一些，更讓我明白了高爾基“書籍是人類進步的階梯”這句話的含義。

我的課外閱讀故事 篇4

國小五年級作文 ,390字

從幼兒園到小學五年級，我讀過成千上萬的課外書，每一本書都像一座寶藏，等著我去探索，去學習。

小時候，我讀過的第一本書是《福爾摩斯探案集》。那引人入勝的文章，像磁鐵一樣把我深深地吸引住了。我認為最精彩的文章是那篇《六個拿破崙》。

故事的內容是這樣的：有一次，福爾摩斯到一個商店去查案，店長說他的一個拿破崙的雕像被打碎了。之後又發生了好幾起命案，死者身旁都有打碎了的拿破崙雕像，福爾摩斯認為這幾件事有聯絡，就順藤摸瓜地找到最後一個拿破崙雕像，並將其打碎，就意外地發現了一顆舉世聞名的黑珍珠。後來，福爾摩斯找回了這顆黑珍珠，獲得了一大筆獎金。讀完了這個有趣的故事後，我明白了要像福爾摩斯一樣機智。

長大後，我的愛好也變了許多，這時我在讀《上下五千年》，讀完這本書後，我學習到了諸葛亮的計謀，劉備等人的勇敢。

讀完這些書後，我發現，讀書是一件無比快樂的事情，所以我們要多讀書，多學習。

我的課外閱讀故事 篇5

國小五年級作文 ,679字

書籍是人類進步的階梯，這是高爾基說的。我從這句名言中，感悟到了許多深刻的道理。

這幾天，我特別無聊。看電視看膩了，看手機看沒電了。就在這時，我想找點事做做，就想到了看書。來到媽媽幫我買的書前，一看這麼多書，心想：媽媽明明知道我不喜歡看書，還幫我買這麼多書幹什麼呀？

在我找書的時候，我發現有一本書的名字很吸引我，我拿來一看，是一本名叫《火車上可怕的女巫》。心想世界上難道真的有女巫？當我開啟後，聚精會神地看每一個字。我來給你們講講裡面的內容吧！

有一天，愛麗絲和他的媽媽坐火車回老家。就在這時，一個蓬頭垢面的老婆婆就坐在愛麗絲的對面，還一直打噴嚏，邊打噴嚏還邊打電話說：“阿爾法，你怎麼還不來？”她說話聲越來越大，媽媽就說：“這麼大聲，就沒教養。”女巫聽見了就掛了電話，拿了一個小瓶子唸了一個咒語。媽媽就被吸了進去，愛麗絲看見後害怕極了，就趁女巫去上廁所的時候把媽媽救了出來。

女巫回來後，並沒有發現媽媽不見了。就又打起了電話，大聲說：“阿爾法，你趕快把我的感冒藥送過來，我的神力沒有了。”就在女巫剛掛電話時，一個人就拍打著窗戶，女巫看見了，喊道：“阿爾法，阿爾法。”啊！這又是一個女巫。到站了，這個叫阿爾法的女巫跑了進來說：“快把這個藥吃了，你就又有神力了。”

愛麗絲想擁有神力，就跑上前自己吃了下去。這時，愛麗絲腦海中出現了一個咒語，她念了出來，女巫就變成了蒼蠅。

這個故事讓我明白了：我們要像愛麗絲一樣，不怕困難，勇敢解決困難。

我的課外閱讀故事 篇6

國小五年級作文 ,782字

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”我喜歡讀書，因為讀書能給我補充精神上的營養。

小時候，爸爸經常給我講一些民間神話小故事，我就會專心聽著爸爸講的每一句，什麼《嫦娥奔月》、《后羿射日》……真是好聽極了。可是爸爸說了二十分鐘後，就去幹他的工作了，我聽得意猶未盡。此後，我從民間故事開始讀起，漸漸地愛上了閱讀了。

我讀過最為精彩的是《西遊記》裡面講“孫悟空大鬧天宮”這一段，直到現在還讓我記憶猶新。孫悟空來到蟠桃園看管桃園。有一次王母在瑤池仙境舉行酒會，請了眾多神仙來參加酒會，就是沒有邀請孫悟空。而孫悟空還一點兒情況都不知道，當王母派了七名仙子去採摘桃子的時候，他才曉得。孫悟空頓時氣得火冒三丈，於是去大鬧天宮，惹得玉皇大帝大怒，讓哪吒去捉拿這潑猴，可哪吒被孫悟空的計謀給戲弄了，慘敗而歸。這時，孫悟空早已逃到了花果山，玉帝沒辦法只好派二郎神去捉拿孫悟空，孫悟空和二郎神大戰三百回合，二郎神終於把孫悟空打敗。二郎神捉到孫悟空之後想把他燒死，就把他放到煉丹爐裡煉丹，可孫悟空畢竟是孫悟空，他可是刀槍不入的石猴，這點火算什麼，經過七七四十九天的火煉，二郎神以為已經把孫悟空練成丹了，開啟爐子一看，不但沒有練成丹，反倒練出了超級神功火眼金睛，孫悟空一蹦，再次大鬧天宮，最後幸好有五指山，把孫悟空壓了五百年……這情景使我非常震撼！

後來，我又看了許多書籍，讀了《紅樓夢》才嚐到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的朝代興亡盛衰的滋味；讀了《水滸傳》才知道做人不能為那些小便宜付出代價。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書是我人生中最大的樂趣。冰心奶奶也說：“讀書好，多讀書，讀好書。”我愛閱讀，閱讀給我帶來快樂。

我的課外閱讀故事 篇7

國小五年級作文 ,457字

高爾基曾說：“書是人類進步的階梯！”是啊，雖然我對書的熱情，沒有高爾基這樣熱烈，但我的課餘生活也是因這些書而豐富多彩。

小時候媽媽常常跟我講《小貓釣魚》的故事。當時幼小的我被小貓的調皮所感染，也因此快樂了許多天。但每當聽到這個故事，我總會想起媽媽對我說的，我們每個人做人處事要專心、鎮靜。

當認字後我捧起的第一本書是《小王子》。第一次品讀時，我被小王子的奇遇和他對生命獨特的見解所震撼，也為他那顆天真的童心而感到慶幸。但我後來再次閱讀這本世界鉅著時，我才品到其中的哲理：“最重要的東西眼睛是無法看到的，只有心才能感受到。”一個個形形色色的人與天真無邪的小王子形成鮮明的對比，讓我更能感到生命的真諦到底在哪裡。

在豐富多彩的課餘生活中，我還讀了許多書，從《紅樓夢》中我體會到了一個朝代的存亡盛衰。從《笑貓日記》中我被笑貓的微笑所感染。從《西遊記》中我被孫悟空的七十二變所折服。

像冰心奶奶說的那樣：多讀書，讀書好，讀好書。是啊，我的課餘生活就是被這些好書所充滿的。

我的寒假悅讀生活作文600字 篇8

國一作文 ,4218字

【篇一：我的寒假悅讀生活作文600字】

歲月如梭，時光似箭。當時還在草叢中玩耍的我們早已走出童年這個紅房子，而在風雨中奔跑、跳躍。伴隨著片片雪花降落，我們又開始了自己的寒假生活。讀書是一種享受，是提升自我，充實自我的生活。每當假期午後，我都會坐在窗前，翻閱著一頁又一頁。其實我並不是一個非常熱愛細細閱讀的人，每次讀書只是粗略的瀏覽故事境界。但她的文章我不得不認真咀嚼，認真中帶著感動。它就是海倫。凱勒的《假如給我三天光明》。

我在讀這本書時，爸爸問我：“這本書裡講了些什麼？說給爸爸聽聽。”話後，我一本正經地說：“這本書主要講了盲聾啞人海倫。凱勒一生的故事以及她的心路歷程。她一生只有十九個光明與聲音，在莎莉文老師的幫助關愛下，海倫克服重重困難，完成了哈佛大學學業，獲得了學士學位，她始終效力於殘疾人事業，為他們創造受教育的機會，最終成為了一名傑出的慈善家、演講家、教育家。就這些，怎樣我厲害把！”說完，爸爸邊鼓掌邊稱讚：“嗯，真棒！那你也要向海倫那樣，只要努力就行”。“好的，我一定會向海倫那樣，做什麼事都要刻苦努力，不怠慢。”我堅定地說。

這本書字裡行間，無不洋溢著海倫。凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸誡人們應珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切。海倫想要看到的事物實在是太多太多了，然而只是一個很美很美的夢境。讀完後，我常在想，一個盲聾啞的人都學會了五國語言，考上哈佛，那我們健全的人呢？我不相信海倫只是因為有一群關愛她的人而獲得成功，或許我更相信她是因為她那種不屈服命運，堅強的毅力，充足信心而獲得成功。

通過這本書的樂曲，使我更加明白了做人要有充足的信心，堅強的毅力，不能被一點點困難所嚇倒。因為書，我的假期寧靜而平凡；因為書，我的生活簡單而快樂；因為書，我的世界豐富而多彩。雖然沒有遊山玩水，但是卻過得很充實。

【篇二：我的寒假悅讀生活作文600字】

讀書能陶冶情操，也能增加我們的知識。在書裡，我們能發現有趣的，好玩的，傷心的一系列故事。所以我們要：多讀書，讀好書。

讀書是一條與書中夥伴的友誼橋，通過讀書，我結識了上天下地無所不能的孫悟空，正直剛烈、英勇無畏的武松，足智多謀的諸葛亮，弱不禁風的林黛玉。書中有我敬愛的老師：魯迅、冰心、安徒生、曹文軒……

讀書讓我穿越歷史的長河，帶我遨遊“上下五千年”，探索“祕密花園”，走進大自然去看“昆蟲記“。叩門“十萬個為什麼”，拜訪“字典大樓”。去書林裡挖掘無窮的寶藏。

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。《百科全書》讓我在知識的海洋裡漫遊；《戰國策》是一位排憂解難的軍師；《奧題數庫》是我的數學老師。

我沐浴在知識的泥土裡，時而沉思，時而幻想。我關心童話和小說中人物的命運，時而快樂，時而憂傷。我和他們一起去探險，一起戰鬥，一起遊玩。

我喜歡看《西遊記》。《西遊記》裡的人物栩栩如生，語言繪聲繪色。他塑造了一批機智、勇敢的光輝形象，如唐僧、孫悟空等，形象的揭示了“妖魔鬼怪”的形象。

我也喜歡看《哈利波特》，因為《哈利波特》裡充滿了魔力。小時候，我就在想有沒有飛上天的掃把，有沒有魔法。讀了《哈利波特》我也希望收到霍格沃茨學校的邀請。

我更喜歡看《感動小學生的一百個故事》，因為他讓我知道怎麼樣孝敬父母、爺爺奶奶。小時候不懂事，經常纏著奶奶要坐“搖搖”，小時候家裡也不是太有錢，上學時要訂牛奶喝，結果沒訂。讀了《感動小學生的一百個故事》後，我現在經常幫著家人做家務。

書，一直陪伴著我，因為有書，才會有我快樂的生活。

【篇三：我的寒假悅讀生活作文600字】

時間過得真快啊！一轉眼，我已經上九年級了，而現在，我們又迎來了自己的寒假生活。

讀書是一種享受生活的藝術；讀書是一種提升自我的藝術；讀書是一種充實人生的藝術。每當假期午後，我都會坐在窗臺剪，翻閱著一頁又一頁。其實我並不是一個非常愛閱讀書籍的人，每次讀書只是粗粗地看一眼故事境界，並不細細品味，但她的文章使我不得不認真咀嚼，認真中也帶著一份感動。

她就是海倫。凱勒。她的自傳《假如給我三天光明》這本書主要講述了：盲聾啞人海倫凯勒一生的故事以及她的心路歷程。她一生只有十九個光明與聲音，在莎莉文老師和其他老師的幫助關愛下，海倫。凱勒克服重重困難，完成了哈佛大學學業，獲得了學士學位，她始終效力於殘疾人事業，為他們創造受教育的機會，最終成為一名傑出的慈善家、演講家、教育家。

這本書字裡行間，無不洋溢著海倫。凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸誡人們應珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切。海倫。凱勒想要看到的事物實在是太多太多了，然而這只是一個很美很美的夢境。

讀完後，我常在想，一個盲聾啞的人學會了德語、法語、拉丁語等五國語言，考上了哈佛，那我們普通人呢？我不相信海倫只是因為有一群關愛她的人而獲得成功，或許我更相信她是因為她那種不屈服命運，堅強的毅力，充足的信心而獲得成功。再想想自己有時間被困難打擊一下就打退堂鼓，這跟海倫比起來算得了什麼？

通過這本書的樂曲，使我更加明白了做人要有充足的信心，堅強的毅力，不能被一點點困難所嚇倒。

因為書，我的假期寧靜而平凡；因為書，我的生活簡單而快樂；因為書，我的世界豐富而多彩。雖然沒有遊山玩水，但是卻過得很充實。

【篇四：我的寒假悅讀生活作文600字】

屋外寒風刺骨，亮閃閃的小雪花悄悄地飄了下來，覆蓋著大地。外面的行人與車輛來來往往直焦急，外面的世界是這樣的寂靜，萬物都在沉睡著，只有屋內那翻書的聲音。

我沉醉了，我沉醉在書的世界裡，我彷彿親眼看見了一切。

我到了集市上，是一個圍觀者，我看見整天不務正業、無惡不作只會踢花球的高二在打一個以武棒為生普通百姓，都已經口吐鮮血了，實在看不下去了，真想上去幫忙。正在這時，一位穿著綠衣的英雄幾下拳腳功夫就把他們打趴下了。原來他是八十萬禁軍教頭王進，真威武！

我在一個房間，轉臉一看嚇我一跳。及時雨宋江正在殺自己的妻子閻婆惜，真慘哪，誰叫她欺人太甚，該殺。

我到了一個酒館，正好看見武松喝得東倒西歪的走出酒館向景陽崗走去，我急忙叫住他：“別去，別去，前面有大老虎。”可他好像沒聽見一樣，接著走，突然老虎真的出來了，他和老虎打了好幾個回合，最終看出老虎只是靠一撲、一掀、一掃來吃人的。我在旁邊看得膽戰心驚，沒想，武松使出全身力氣打死了老虎。我在旁邊又是拍掌又是大叫精彩的。

我來到了一片蘆葦叢中，看見了黑旋風李逵的母親坐在了石頭上，忽然一隻考慮跳了出來，我想要使勁把她拉過來，可是我總是摸不到她。只能眼睜睜看著她被老虎拖走，李逵回來了，我想告訴他快去找他的母親，還沒等我說完又走進了蘆葦叢中，我只好跟著他走到一個洞裡，看見他悲憤地殺了四隻老虎。天啊比武松還厲害呢……

他們讓我懂得了許多事，要像宋江那樣樂於助人，結識許多的朋友，像李逵那樣不管自己過得再好都會想到自己的家人，學會孝順，像吳用那樣不靠力氣去解決問題要靠智取。

在寒假裡，我“悅讀”了，你呢？

【篇五：我的寒假悅讀生活作文600字】

時間荏苒，一個寒假不知不覺便過去了。回想起這個寒假，書籍成為我最好的朋友。“書籍是人類進步的階梯”這句話說得是極好的。人類文明的進步是離不開書籍，與書為伴可以收穫快樂、可以收穫知識、可以收穫做人的道理……

閒暇時，摸上一本小說便可以坐上一下午。讀書的樂趣是需要好好體會，還需要有人生的感悟才能與書中的內容產生共鳴。讀完一本好書便像是在一個新世界中遨遊，在作者的思想中領悟。這就像是一種輪迴。讀完一本好書便是體會了一段人生，便是見證了種種奧妙。同樣一本書，不同的人來讀會有不同的感悟；相同的人，不同的時間，也會有不同的感悟。這或許就是閱讀的魅力所在吧。沉浸在書的世界中，為書中人物的喜悅而歡樂、為書中人物的不幸而悲傷、被書中的人物所折服。

小時候讀《三國演義》我喜歡劉備的仁厚、關羽的忠義、張飛的勇猛、諸葛亮的機智、而厭惡曹操的狡詐；今年寒假我再讀《三國演義》只覺得劉備是懦弱是“臉厚”、關羽也是有些剛愎自用、張飛則是有些凶惡，最後被部下所殺也覺得是情理之中，曹操即是雄才大略有著遠大的理想，在文學上也很有造詣，而且知人善用實乃一代梟雄。只是《三國演義》將他醜化，直到後來長大才真正看清了他。

唯獨不變的，是我對諸葛亮的敬佩，他神機妙算，一切都在他的掌握之中。“火燒新野”、“舌戰群儒”、“空城計”……“天下三分”，少不了諸葛亮的心血。即使不親臨現場，一個“錦囊妙計”也使東吳“賠了夫人又折兵”。他為了蜀國鞠躬盡瘁，最後卻只落得個“出師未捷身先死”，實在是可悲可嘆啊！

閱讀是一種精神上的享受，是一種來自靈魂的歡愉，是一門“成人”的必修課。我們不僅要“閱讀”，更要讓閱讀成為“悅讀”。我希望所有的人都能夠悅讀起來，一起來與書為伴！

【篇六：我的寒假悅讀生活作文600字】

“悅讀”是什麼？“悅讀”是輕鬆快樂地閱讀。以前的人們總是拿著書仔細的品味，探索書中的奧祕。而如今的我們，快餐式的閱讀方法，雖然不可以體會其中的真諦，卻也或多或少的得到了一些快樂和享受，可是在淺閱讀中，我們也失去了許多。

自從在學校裡訂購了《少年與海》，我的寒假就變得豐富多彩。讓我的閱讀能力提高了許多。慢慢地，書成了我生活中不可缺少的精神食糧。一有空，我就坐在書桌旁隨便地拿起一本書便津津有味地讀起來。有時候，讀到高潮的時候，卻情不自禁地笑出聲來。爸爸就會說我是小書迷。每次拿起書，就會說小書迷看書的時間到了。聽到這句話，心裡滿是激情，高興地不得了。興奮到點的時候，就把書放下，蹦跳地上下樓。

閱讀真的使我受益匪淺。讀書時遇到不認識的字或是不理解的詞和句子，我就藉助字典的幫助。漸漸地，我認識的字越來越多，寫作時也變得更加得心應手。更主要的是，通過讀各類書籍，我獲得了許多各方面的知識。隨著我讀書時間越來越久，讀的書越來越多，我也漸漸明白了許多深刻的道理。我的整個人也在一天天變化，一天天成長起來。現在的我真的是一見到書，就忍不住一睹為快。就像一個飢餓者見到美味的大餐一般貪婪。

小書本，大世界。在書本的世界裡我收穫了許許多多。我願繼續做一隻快樂的書蟲，沿著書本為我打通的前往大千道路，向人類知識的高峰不斷攀登，去獲取更多的知識營養。

我的寒假悅讀生活作文800字 篇9

國三作文 ,3876字

【篇一：我的寒假悅讀生活作文800字】

書，是人類良師益友，書，是人類進步的階梯；書，是人的精神食糧；書，是最好的老師。

關於書的名言警句，多的三天三夜都說不完。由此可見，書對人類的幫助是巨大的。而古人從前早就知道讀書對人的幫助。

閱讀可以讓我瞭解更廣闊的天地；可以不用出門就知道天下事；可增長知識，使你在和朋友談時，有話可說。在當今社會上一個人如果什麼都不知道，出去旅遊和朋友交談自己什麼都不知道，這會有多麼的不便呀。

每天做完作業我都要翻開課外書，如飢似渴的去閱讀。閱讀著一個個有趣的故事，感受著每一個動人的情節，欣賞著每一個優美的段落，並與書中的主人公同喜同悲，同呼吸，共命運。

一天的學習累了，看一本幽默的漫畫，讓自己開心一點，覺得自己很愉快。看一本世界名著，提高自己的寫作水平，讓自己徹底解開不會寫作的煩惱。無聊的時候，還可以看看烹飪，製作禮品，花卉等書，陶冶一下情操。做點小東西，送給爸爸媽媽、同學和朋友，讓大家看看我的“成果”。

俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，從這句話中可以體會到讀書可以帶你進入各國的文化習俗和風土人情。讀書可以帶你進入到五彩繽紛的世界。

許多的書如《苦兒流浪記》、《海蒂》、《簡愛》、《母親》和《海底兩萬裡》等等，我已經看完了。我還會繼續讀各種不同種類的書。是讀書豐富了我的生活，是讀書讓我的生活變得更加充實、愉快。

讀中國和外國的歷史可以增長自己的見解；讀別人所寫的自傳中可以瞭解一個人想要獲得成功，必須付出一定的努力，只有付出才會有回報，才會有收穫。讀書是一個終身學習的過程，通過讀書，我們收穫了知識、結識了朋友、開闊了視野。通過讀書我們認識了一個能翻跟頭的悟空，正直的武松，聰明絕頂的諸葛亮，弱不禁風的林黛玉……

書真是一個奇妙的東西。他帶我們遨遊美麗的大河山川，帶我們進入一個五彩紛呈的仙境，讓我們陶醉其中。

讀書可以使人增長文化、修養、智慧和內涵；可以使自己的生活變得很充實、愉快和輕鬆。所以大家廣泛閱讀吧！

【篇二：我的寒假悅讀生活作文800字】

書籍是人類進步的階梯，其實讀書就是將人類濃縮幾千年的科技文化，快速習得的最佳方式，讀書能夠讓你在極短的時間內掌握大量的科技文化知識，擺脫愚昧和迷信，你不再是一個空白的人，而是通過讀書賦予了自己豐富的知識色彩。這就是讀書的好處，所以我們要：多讀書、讀好書、好讀書。

讀書是一個終身的學習過程，通過讀書我們可以收穫知識、結識朋友、開闊視野，還能提高自我的層次。通過讀書的友誼橋，我認識了一個跟頭能翻十萬八千里的孫悟空，正剛直烈、智勇雙全的武松，聰明絕頂的諸葛亮，弱不禁風的林黛玉。

讀書帶我穿越歷史的長河，帶我遨遊“上下五千年”，探索“祕密花園”，走進大自然去看“昆蟲記”，叩門“十萬個為什麼”，拜訪“字典大樓”。去書林裡挖掘無窮的寶藏。

我沉浸在知識的海洋裡，時而沉思，時而幻想，我很關心童話和小說中人物的命運，時而快樂，時而憂傷。我和他們一起做每一件事。

我喜歡看西遊記裡的人物，作者竟能把他們描繪的如此惟妙惟肖、栩栩如生。他塑造了唐僧一個善良的光輝形象。

我也喜歡看《福爾摩斯探案集》，因為福爾摩斯太聰明瞭，他在探案時，總不會放過每一個蛛絲馬跡。小時候，我就在想我長大後也能不能成為他那樣的一位偵探。

以前我認為世界是黑白色的，像黑白電視機一樣，自從讀了書以後我才發現這個世界是五彩繽紛的，是美麗的，是夢幻的。在這個五彩繽紛的世界有許多有趣的事。通過書我可以瞭解另一個世界。

記憶真是個奇妙的東西。它是我們給自己設下的圈套，套住了我們曾經是誰，曾經在想什麼，曾經怎樣生活。記憶斷斷續續的，像零碎碎回憶想起的夢。記憶是戰勝遺忘的答案。是的，我記得。每當看到了什麼，聽到了什麼，經歷了什麼，我都會把它藏起來，藏記憶的某個角落，我能觸碰到他，回憶起它。我把一生的故事都歸了檔，打了包，妥善保管。這些是我從《穿綠毛衣的小女孩》中摘抄下來的，我感覺書就像剛才說的記憶。

書，一直陪伴著我，因為有書，才有我的快樂生活！

【篇三：我的寒假悅讀生活作文800字】

仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無數星球，塵埃匯聚著，它們就是宇宙的內涵，就是宇宙的精華。我們每一個個體如同宇宙一樣，我們也有內涵，那是我們閱讀所得到的。

天空深邃悠遠，是因為它有飄逸的雲兒和飛翔的小鳥；大海廣闊無邊，是因為它有跳動的浪花和暢遊的魚兒；草原蔥綠美麗，是因為它有茁壯成長的小草和馳騁的駿馬；我快樂穿梭於天地，是因為我有“悅讀”的行囊。

悅讀是什麼？其實是快樂輕鬆地閱讀。以前的人們總是拿書仔細品味，探索書中的奧祕。而如今的我們，快餐式的閱讀方式，雖然不能體會其中的真諦，卻也或多或少地得到了一些快樂和享受。可是在閱讀中，我們也失去了許多。

於是，我開始背上閱讀的行囊，體會閱讀所帶來的幸福滋味。採擷一本唐詩宋詞，尋覓一處安靜的地方，輕輕的誦讀著，笑容綻放於臉上。我體會到了陶潛“採菊東籬下”的悠然；李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達；范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國情懷；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的錚錚鐵骨。在一次次的沉吟中，我陶醉著……

要想體會到這種幸福滋味，我們必須選擇有內涵的書籍，細細品味，深深地汲取其中的精華，我們不僅獲得了享受，而且還得到了詩文、華美樂章的薰陶。

但是，隨著社會的發展，我們擁有了快樂的生活，很少有時間去品味閱讀所帶來的快樂。淺閱讀滿足了我們，在閒暇時，攜一本雜誌，泡一杯濃茶，簡單輕鬆地閱讀一篇文章，細細地回味。於是，在快節奏的生活中，我們也得到了閱讀的樂趣。正因為淺閱讀，我們也失去了深閱讀所帶給我們的感動與慰藉。

背上悅讀的行囊，我穿梭於深閱讀與淺閱讀之間。在深閱讀中，我體會到古代文化的精髓和詩詞的美妙，那種感覺如魚得水，快樂自在。在淺閱讀中，我擁有短暫的享受，也品味到了一份感動和快樂。

閱讀的個性化和多樣化使我們擁有了更多的選擇，也讓我們得到了更多，背上悅讀的行囊，穿梭於書的海洋之中，徜徉於幸福快樂中。

【篇四：我的寒假悅讀生活作文800字】

當上帝為你關上一扇窗的同時，必然會為你開啟另一扇門。

這是我最喜歡的一句話，我一直相信不論遇到怎樣的挫折困難，堅持下去不放棄一定會走出一條燦爛的，屬於自己的路。

今年的寒假我閒來無事，便去翻我之前帶回家的書。忽然，一本綠色的還很新的書印入我眼中，封面是一個很漂亮的小女孩閉著眼，表情好像有一些痛苦。我壓抑不住好奇心便翻開了，沒想到這一看不要緊我是越看越入神，連天黑了都沒察覺到，要不是媽媽喊我吃飯我還不知道要看到什麼時候。

你們一定很好奇這是怎樣的一本書吧？讓我來告訴你們吧！

這本書是由美國作家，海倫。凱勒寫的。這本書是自傳，寫得是她本人，採用了白描的手法，無論是對往事的回憶，還是對自己內心的表白，都是極平常的話語，真實而親切，自然而流暢。本書大概寫的是作者以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應熱愛生活，珍惜生命。本書系統而完整的介紹了作者豐富、生動、真實而偉大的一生。

讀了這本書，我忽然發現我遇到的挫折根本就不算什麼，我最起碼還很健全。我一直很喜歡這本書裡的一段話：“作為一個盲人，我想提醒所有看得見的人們，給所有有著視力天賦的人們一句忠告：善用你們的眼睛吧，就像明天你將會失去它一樣地珍惜它。同樣，你也應該善待其他的感官。聽聽美妙的樂曲、鳥兒的歌聲吧，就像明天你將會喪失聽力那樣去聆聽；認真撫摸每一件物品，就像明天你將要失去觸覺一樣地去愛撫他們；聞一聞鮮花的芳香，嘗一嘗佳餚的美味吧，就像明天你將會失去嗅覺、味覺一樣去認真體味。上帝賜予了你每個感官，讓你通過他們認識世界，所有的幸福和美好都展現在你面前，這難道不值得珍惜嗎？不過，我相信，在所有的感官中，視覺一定是最神奇，也是最能帶給人們快樂的。”她不僅不為自己的殘疾而傷感，反而還以自己勸誡大家珍惜現在所擁有的。

是啊！我們應該珍惜我們現在所擁有的，而不是遇到一點點挫折就放棄，或許你也遇到過挫折、也迷茫過、也難過過，但是我說過上帝總會留一線生機給我們的。我相信只要不放棄就一定可以。

這本書就是海倫。凱勒寫的《假如給我三天光明》我推薦大家去看一下。

【篇五：我的寒假悅讀生活作文800字】

時間過得真快，轉眼間，寒假又要過去了。這個寒假裡讓我最開心的就是讀書了。我每天除了看書，還是看書。

寒假裡媽媽給我準備的書有：《假如給我三天光明》、《柳林風聲》、《四世同堂》、《簡。愛》。這幾本書都是著名作家所寫。讀了這些名著，我領悟了許多道理。

《假如給我三天光明》讓我明白了不管遇到什麼困難都不要放棄，只要堅持就一定能成功。《柳林風聲》是本優美的童話故事，其中的好詞好句可真多呀！這本書描寫了一群快樂小動物的故事，我彷彿看到了大自然的美景，感受到縈繞的那份深刻的友誼和溫情。這本書讓我明白了金錢不能給人帶來真正的快樂，只有真正的友誼才能讓人充滿愛和幸福。《簡。愛》中讓我印象最深刻的一句話是：“我們是平等的……至少我們通過墳墓，平等的站在上帝面前。”它幾乎成了世界婦女必讀的經典之作。

讀書不僅能開闊我的視野，豐富我的課外知識，還讓我學會了思考，感悟人生。我特別喜歡摘抄，一遇到好的詞語或句子，我就會把它摘抄下來，背下來。這樣一來，寫作文就輕鬆許多。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”。我越來越能體會到讀書的重要性。我每天都和媽媽享受這親子共讀的樂趣。快樂假期我做主，讀書讓我的假期更精彩。

我愛課外閱讀 篇10

國二作文 ,795字

如果把課本比作土壤，那課外閱讀可以看作肥料。如果只靠土壤裡的養料，而不適量新增肥料，那一定會導致營養不良。就好比現在的青少年們，閱讀面狹窄，不吸收課外知識，無法有效地提高自己的文化修養。

課外閱讀不僅有趣，而且還能幫助我們增長見識。那為什麼課外閱讀卻不被人們重視呢？因為考試成績和父母的壓迫。

在現在的社會，“營養不良”算什麼，只要能得個好分數就行。這是大多數家長的思想。家長認為考高分靠努力、努力、再努力，所有的時間都應該用在學習上。學習成績好的要“更上一層樓”，不好的則要“笨鳥先飛”。就這樣，那些與成績無關的課外讀物也被嚴禁閱讀。

然而有些課外書，如漫畫、言情武俠小說之類，屢剿不滅。據統計，這些“課外書”竟然成為青少年圖書消費量的榜首。原因卻還是因為壓力過大。漫畫卡通中的故事情節跌宕起伏，想象豐富。讀這些書時，身心得到放鬆，好像進入一個沒有壓力的世界。

課外閱讀已經被禁止，再加上漫畫之類的夾擊，那些真正有益的課外閱讀更是沒有了生路。不過幸好，現在考試的內容中，增添了不少課外閱讀，這使得青少年可以再一次接觸有益身心的課外讀物，也使孩子們可以更好地開闊視野，提高學習成績。

課外閱讀好比肥料，缺了肥料的樹苗難以成長為棟樑之材。青少年應該閱讀優秀的課外讀物，例如科普作品、世界名著。家庭和社會也要為青少年閱讀課外讀物創造空間，這樣才能使課外閱讀發揮出它應有的作用。

課外閱讀能帶給我們更多知識，讓我們明白許多道理。例如我曾經看過冰心寫的一篇《宇宙的愛》。看完後我深深地體會到這篇文章字裡行間呈現出的人與大自然的和諧，體會了解到大自然的美麗和對人類的厚愛。讀完後我深深意識到熱愛大自然的重要性。

因此，在課餘閒暇時間多看看課外書吧，它能帶你走進課本里所到不了的，充滿知識和自由的世界。

我的課外生活 篇11

國小五年級作文 ,910字

“政政！政政！快起來！我們要去‘冒險’了！”爸爸一大早就把我給叫起來，我知道爸爸是說哪裡。於是我三下五除二就穿好了衣服，準備出發。

我們騎著“赤兔馬”自行車，來到我們要“冒險”的地方—竹林。

我們下了“馬”，帶著我們隨身自帶的砍柴刀走進了這一片美麗的竹林。剛剛走進竹林，就看見一株株又高又大的竹子，就像一棟棟高樓大廈一樣。我一看開心的不得了，馬上衝了進去，找了一株最大的竹子用力砍了一刀，可是等我把刀放下的時候才發現這一刀砍下去，竹子竟然安然無恙。我看了一眼就納悶了，又重重地砍了一刀，不過這竹子也不過只有兩毫米的口子，其它的都沒有什麼變化。這時，一陣風吹過來，我抬頭看看這株竹子，竹子的尾部隨風擺動，好像在說“嘿嘿嘿！小朋友放棄吧！我是無敵的，你是不可能打倒我的！哇哈哈！哇哈哈！”，我這下惱羞成怒，一腳踢向這株翠竹。爸爸看看我這麼生氣，不由自主地“哈哈……”大笑起來，接著他邊笑邊朝我走過來，然後把我給輕輕推開，邊說邊示範給我看。爸爸先把柴刀放在竹子的根部，之後對著根部狠狠一刀砍了下去，然後再順著這刀口，一刀又一刀飛快的砍了一圈。這時竹子搖搖墜墜，大約20秒後，這株竹子就慢慢的倒在地上。

接著爸爸遞給我砍柴刀，於是，我也學著爸爸的樣子砍了起來。這時一隻蚊子飛了過來，我鬆了雙手，用力“啪”的一下，蚊子死了，砍柴刀也隨著丟在地上，就差一點點，我的腳也就差一點點被砍到了，幸好我反應迅速。我拿起地上的砍柴刀，繼續砍了起來。這時，小鳥飛過來，站在枝頭上為我唱歌，青蛙跳過來給我打著節拍，知了爬過來，為我吹著口哨……，整個竹林裡就像一個大舞臺，每個人都在表演著最動人的節目，我浸在這美麗的歌聲中，邊聽著歌聲，邊快樂的砍著。整個上午，我和爸爸都暢遊在快樂的海洋裡。

可是時間在歌聲中飛快的溜走，一轉眼就到了吃午飯的時間。於是頂著太陽，我扛著“戰利品”，坐著“赤兔馬”的後座，爸爸邊哼著歌曲邊騎著“赤兔馬”高高興興的回家去了。

這就是我的課外生活，一種跟別人不一樣的快樂時光。牛頓曾經說過：“愉快的生活是由愉快的思想造成的。”只要有一顆積極陽光的心，即使砍竹子，摸螺螄這樣的小事也讓我的課外生活充滿了樂趣和歡笑。

我的課外生活 篇12

國一作文 ,746字

“朦朧的天灑下霏霏細雨，黯淡的前途越加渺茫。青春啊，為何在學山上萌芽？陽光就此埋沒……”我捧著書，盡情地享受著美文。“什麼東西嘛，這種沒有色彩的思想怎麼可以被刊登？”對於文中的語句我堅決持反對意見，破口大罵，唉，現在想起來，還真覺得那個作者夠倒黴，無緣無故地被我批得面目全非。呵呵，我挺有正義感的吧？課外生活中，我將大部分時間都投入到了書上，“書山有路勤為徑”嘛！

這是我小學的課外生活。

然而當我周圍瀰漫著桂花香，步伐挺進了中學時，一切的面貌似乎全變了。

或許是已經邁入理想的美夢，或許只是拉開“奮鬥大戰”的帷幕，成功彷彿在步步迎合，艱辛當然不在話下。在中學這塊聖土上，學習竟成了一種負擔。此刻，我不得不承認自己以前無疑是過於天真單純，青春的時光果真流逝在課堂，甚至在課外。

課內的努力是不言而喻的，而課外的我，忙啊，累啊。課間，廣播又在喊，免不了得從老師手中抱回一疊材料。再者，第二個課間—“同學們注意了，這裡有幾個通知……”站在講臺上，我扯開了喉嚨全力通知著，可事後仍有人不厭其煩的來問啊問啊，唉—我寶貴的7分鐘啊！

午間休息，身為班委，我不得不管理班級紀律。可這像炸開了的鍋一樣的場面，我該如何收拾？好不容易，班級靜下來了。幾尊肖像又站到了門口，我拖著疼痛難忍的頭前去“應戰”，被學生會的幾位“領導”嘰裡呱啦的訓了一頓，我早已奄奄一息了。不過，還是要這樣—“值日生！快工作去！明天罰掃一天！”呼，這下可有震撼力了吧，但就在此刻，鈴聲又響起……

除此之外，還有堆積如山的作業啊，不僅吞噬了我的課餘時間，還侵犯了我的睡眠。天啊，誰能還我愉快的課外生活！

“我的課外生活似枯草，乾燥、乏味，夠無聊……”我邊複習著功課，邊哼著小調。一片枯葉盤旋飄落在窗前…

我碎片化的閱讀生活 篇13

我碎片化的閱讀生活作 ,647字

現在是資訊時代，上網、電子閱讀無處不在我們的生活中了，與我們密不可分。它是一個神奇的世界，讓我們能快速的獲得更多的知識，變得更加聰明，讓我們隨時隨地可以瞭解最新的資訊。

同樣電子閱讀在我的平常生活中也已經佔了一席之地。我們越來越傾向於用手機或電子閱讀器進行閱讀。這對於常規的書本閱讀方式來說，它的容量大，攜帶方便，可以隨時進行碎片化得閱讀。通過這樣的方式，我可以利用零散的碎片時間進行學習。現在進入預初，學習任務越來越繁重，很少有整塊的時間去做一些事情。所以我會利用零散的時間進行閱讀學習。比如在等車、坐地鐵、等人的時候就可以掏出手機進行閱讀。雖然每天的閱讀量及成效是有限的，但是堅持每天每個時段只要你在閱讀、在思考，總是能汲取知識，有進步，日積月累就有質的變化了。

例如：我在小學3年級開始就有了碎片閱讀的習慣。利用每天早上起床和晚上睡覺的時候，利用15分鐘的時間進行閱讀，日積月累下來，我已經閱讀完了安房直子、曹文軒、秦文君的20多本書。讓我深刻體會到了：時間就像海綿，擠一擠總歸會有的。碎片化的閱讀是貴在堅持，是持續的積累，雖然可能在短期內看不出什麼成果，但是隨著時間的推移成效就會慢慢顯現。碎片化閱讀的同時我還養成了隨手摘抄，做筆記，定期整理，把平時在碎片中的知識進行書面化的總結，把零散的知識和平時的積累體系化方便我的下一步學習。

碎片化的閱讀讓我嚐到了甜頭，我會保持這樣的一種閱讀方式，同時也需要我們能有控制力，適當上網、健康閱讀、要有節制、不能沉迷，這樣才能有利於我們的健康成長。

我的閱讀生活 篇14

國小五年級作文 ,687字

這是個全民閱讀時代，我們一有時間就會去看書。讀五年級的我，雖然沒有大把大把時間看書，但我會擠時間看書，而且樂在其中。

看，又一個新的星期六來了。你可能會覺得這一整天，不就是整塊整塊的看書時間。不幸被你猜錯了！今天上午要去學校參加試聽課。不過放心，到那裡總有空餘的時間，我必須要拿的就是我心愛的書啊！

半天的時間終於捱過去了，回到家裡，我想看書來著，可我作業還沒有寫好呢！怎麼辦？面對著語文和數學試卷，我暗暗對自己說：“我要以最快的速度把這兩樣作業完成，那剩下的時間就可以好好享受我心愛的書了！”說幹就幹，我開始埋頭苦幹了。才開始了幾分鐘，就被一個聲音打敗了，那就是“兒子，家裡沒有菜了，出去買點，把晚飯的順帶也買了！”強辯還不如馬上行動來得節省時間，我以迅雷不及掩耳之勢跑去了物美買好菜。

接著我又開始我的計劃—寫作業。作業沒有完成，老媽必定不讓我看書的。終於在吃午飯之前，把數學給搞定了。心中暗喜，離我看書的目標越來越近了。

匆匆吃完飯，繼續做我的作業。下午2點，全部作業搞定！長長地舒了口氣—哈哈，看書去了！我便奔向，我的圖書館—家裡的小房間，尋找到《那些金色年華》，捧起書，津津有味地走進書的世界，那是我的世界！看完一本繼續看下一本，因為我從作業堆裡擠出了看書的時間，樂呵啊！

平時我也是個擠時間高手哦！早晨起床，趁老媽還沒有起床的時間，窩在沙發上翻閱一番；趁著下課幾分鐘的時間，我與書交流下；甚至在上廁所的時間，也是我閱讀的美好時光。（雖然我知道這樣不好，但放不下啊！）在這樣的行動中，我的閱讀量越來越大！我會繼續這樣的閱讀之路。

我的閱讀生活 篇15

國小五年級作文 ,369字

書，就像我的好朋友，每時每刻陪伴著我。我的生活簡直離不開書。

每天早上，我剛起床，媽媽就讓我聽英語。但是，我一看到書，就忍不住翻開看，一頁、兩頁，我看得入迷了，就忘了吃早飯。七點鐘，當媽媽叫我吃早飯時我才想起還要寫毛筆字和換衣服。於是，我又被媽媽教育了一通，並且媽媽還告訴我：以後要先把事情做完再看書。

放學後，回到家，第一件事就是舒舒服服地找一本有趣的書，躺在沙發上，享受地看著書，一看就是好久，甚至會忘了寫作業這回事。看得累了，我才會突然想起要做作業，所以每天都做到很晚。

晚上睡覺前，我也要看一會兒書才入睡。

書，就像一架望遠鏡，帶我走遍世界的每一個角落；書，就像一個聽你傾訴的好朋友，陪你度過開心和傷心的時光；書，就像一盞明燈，為你照亮人生的路。

生活中，書無時不刻地陪著我們，書，是我生活中不可或缺的一種精神食糧，我也我的摯愛！

我的課外生活 篇16

國二作文 ,1446字

在那迷茫黑與白、對與錯的世界裡，或許我們迷失了自己……忽而，抬頭仰望，發現，在這個世界裡，不僅有黑與白、對與錯，還有紛繁與美好。——題記

看慣了，乏味的卷子；聽慣了，整齊的讀書聲；習慣了，沉重的步伐……在這個特殊的時期，作為學生的我們，唯一的職業或責任不過兩個字：“學習”。每天早晨睜開眼，洗漱，吃飯，上課，吃飯，上課……迴圈往復，如此富有規律地過著“枯燥”的每一天。而撇開這一切，展現在我們面前的是大自然的綠色和清新，到處散發著自由的氣息。

每逢假期，拋開那些繁瑣的作業，去享受生活給我們帶來的快樂。我喜歡安靜，喜歡獨自一個人，喜歡獨自一人在一個角落裡看那日月星辰，更喜歡一個人獨自徜徉在書海中……

曾經的我以為，讀書，是世界上最無聊的事。直到現在，我才發現，只有在讀書的時候，才是最享受的時光。讀書時，心靈就如鏡子一般，可以映照出自己心中最平靜的時候。讀書，讓我們領悟人生，體會那一番“心如止水，安之若素”的心境。

當在讀一本名人傳記時，總能體會到名人背後的努力與汗水，還有那份艱辛。不禁，便會引起我的深思，自己又何時能像他們那般努力從而取得成就，他們的經歷與挫折，比我們多得多，也比我們要苦得多，而他們又是哪裡來的動力，哪裡來的毅力與堅持呢？這一切的一切全都源於他們自己，每個人都會有屬於自己的一片天地與奇蹟，只不過是要看你有沒有這個能力去為自己創造出一片天堂。再回過頭來看看，如今我們常常掛在嘴邊的兩個字“苦啊”，看看那些名人，哪個沒有經歷過挫折，可他們從沒有抱怨過，比起這些，我們所謂的苦也就更微不足道了吧……

當在讀一本歷史著作時，感覺自己就像是穿梭在時光隧道里，像是回眸一卷壯闊浩大的人類畫卷。在無數閃爍著勤勞、勇敢、智慧的星座中游來游去，心裡只留下感嘆。時常會覺得自己乃至這個社會都好渺小……在漫長的歷史中，我的情緒總是會隨之起伏波動，深深地被打動了。在這歲月長河中，世事變遷，直至今日，通過看書，我也增長了許多見識，懂得許多道理，明白許多事情。

當在讀一本小說時，總能在字裡行間讀出許多樂趣，讓神經放鬆下來，跟隨著書的腳步，到廣闊無垠的世界，無論是現實的，還是虛幻的，讓我們開拓了思維，也增長了見識，陶冶了情操。

其實，無論是什麼東西終將會有失去的那一天，但是書中的一切尤其是書魂，都會永久盤踞在你的腦海裡，永遠都不會是一個過客。當我們會為書中情節感到快樂，會為它感到憤恨，有時心潮澎湃，有時卻又心如止水，說明你已成為一個合格的讀者。世間最大的財富，不是你有多少錢，而是你的肚子裡究竟有多少墨水，而讀書，就是補充墨水的最好方法。那種“千載風雲，盡收眼底”的感覺真的很奇妙……

書，是我們一生的伴侶，它不會拋棄你、離開你，它會常伴你左右。痛苦時，書給你撫慰；困惑時，書給你解疑；消沉時，書使你振作；迷茫時，書給你指引方向；失敗時，書給你注人勇氣和力量。

也許，這就是，書最大的……魅力

在那迷茫黑與白、對與錯的世界裡，有那麼一束光芒，那就是——書。——後記

我的課外生活 篇17

國二作文 ,896字

春天的細雨滴滴答答地下落，我的心情也不禁憂愁了起來，腦海中總有一片揮之不去的迷霧，使我迷茫了選擇……

放學鈴聲剛剛響起，我卻一臉的不滿——就在剛剛，我被同學戲弄一番，他仗著自己人高馬大，不停地爭搶我的東西。無奈，我對他無計可施，只好讓他還給我，可他的性子就像倔強的馬一樣，叫他呢，不給；去爭呢，也爭不過。終於，他似乎喜新厭舊似的，一把將東西拋開，雖然在他看來不值一提，可我卻激起無明的怒火。

這不，剛出教室，我竟看到他被別人戲弄，這的確是我意料之外的，但儘管如此，我心中有一種復仇般的喜悅。聽同學一叫喚，也就馬上跑過去“幫忙”——只見他走過來，立馬就把東西往同學那一扔，同學又來回翻轉。而他呢，急的像熱鍋上的螞蟻，圍著我們團團轉。

天空上開始飄著朵朵烏雲，四周漸漸暗淡了下來，一切顯得不那麼令人感到愉快，但我們絲毫不在乎，就像絲毫不在乎那位同學的心情一般，繼續玩弄，沒有一點停下的預兆。眼看自己的東西被隨意翻弄，他卻拿我們一點也沒有辦法，他呆呆地站在那裡，不知自己是白費力氣，還是就此罷手。我沉默了，似乎我們做的是不是有些過頭了，而同學卻不以為然，繼續在從中取樂，把他逼得越來越急，越來越無奈……

天就像孩子的臉——說變就變，轉眼間便噼裡啪啦的下了起來，在地面上濺起一道又一道，樹葉也被吹得七零八落，此時的景物就如同他的心情一般沉悶。很快，他開始偷偷地抹起眼淚，心中已是千瘡百孔。站在一旁的我一不留神看到了，讓我不禁想起那曾經也不停被欺負的我，頓時覺得他身上似乎有自己的影子，是的，自己被欺負是委屈的，難道欺負別人就順理成章了嗎？看著他那無奈又傷心的眼神，我又一次沉默了，自己的做法究竟是對還是錯，我想通過這次經歷，我已經有了準確的答案。

人總有遇到那麼幾個人欺負你的自尊，我們應該學會勇敢，而不應敢去欺負別人，俗話說“己所不欲勿施於人”，想到這裡有想起他，我似乎堅定了自己的方向……

我的課外生活 篇18

國小四年級作文 ,3147字

【我的課外生活】

李嘉琦

說到我的課外生活，大體是比較簡單，單調的。但在這單一的課外生活中，我卻獨愛爬山，因為我感覺爬山就能帶給我帶來透徹的放鬆與快樂，帶來所有的理解與幫助，能治癒我所有的傷痛，就像那知心朋友一般！爬山，爬大羅山，為我的課外生活，為我，都添上了一筆濃墨重彩！

爬山的時間，我大多選在下午，三四點左右，因為這時候的天氣，溫度都剛剛好！然後穿上一件簡單的運動裝加一雙運動鞋，帶上一瓶水，就可以出發了，非常簡單不累贅！

每次來到那大山腳下，我便情不自禁地抬頭仰望這座大山，對那繞著雲霧，似乎可望不可及的山頂充滿著嚮往。這座山，就像威嚴的父神一般，氣勢磅礴，色彩壯美而又高聳挺立，四季有四季不同的韻味。

接著，我便帶著那滿懷的好心情與高昂的鬥志，沿著這條通向山頂的長路進發，立志登上那山頂，一覽那嚮往的風景！我放下種種約束，一路快速攀登，過關斬將，走大道，穿小橋，過石板，登臺階……走過了征程的一半，一下超過了好多同行的人，心中樂滋滋的，滿滿的成就感與收穫感。不一樣的風景，也在我眼前不一樣地略過，滿山蒼翠，流水潺潺，小鳥啁啾，愈來愈美了！

來到一處亭子旁，我停了下來，駐足休息一會，喝點水，欣賞一下風景——那被綠色勾勒出的山路，山間那枝繁葉茂的樟樹，楊梅樹，各具姿態的花草，陪伴著的溪水潺潺聲，山中清脆的一聲鳥啼，再以那碩大的山石為倚靠，展示一片盎然生機，像那仙俠劇中的場景，充滿仙氣，充滿浪漫，充滿著一種寧靜悠遠，純美高潔的氣息！

休息得差不多了，我帶著滿心的輕鬆與歡喜繼續前進。後面的路確實難走了許多，蜿蜒而又陡峭，臺階以七八十度的陡直層疊，幾十米幾十米的陡坡一個接一個。不過一會兒，汗水就浸透了衣衫，全身感到一陣又一陣的痠疼，著實喘不過氣來！但是我咬緊牙關，硬撐著又走了幾步，但真的感到有一種力不從心的感覺，心怦怦直跳，上氣不接下氣！我只好坐在路邊先喘過氣來——哎，雙腿沉重，感到全身沒有了力氣。想返回的念頭也在這時油然而生，但是很快被我否決：“不行！我今天一定要登上頂峰！都已經走了三分之二了，放棄太可惜了！登上頂峰，這一切的努力，都會變得值得的！加油！繼續前進！”我咬緊牙關，儘自己最大努力，邁著一個又一個堅定的步伐，心中的火焰一簇又一簇地燃燒，心中的海浪，越來越洶湧澎湃，眼看著離山頂愈來愈近！

只有一步了！我使勁全身最後的力氣——一陣涼風襲來！哇！我到了！我竟然到山頂了！哇！我終於到了！我成功了！頓時！我感覺全身恢復了力量！我耐不可及地衝上去觀賞山頂的風景：闊大，壯麗，萬物都在我腳下，一種凌雲眾生之感令我無比激動。心中有一種無法言表的暢快！

不得不說爬山有一股神奇的魔法，無論現在心情如何，都能在爬山中得到愉悅。

爬山，既可以鍛鍊身體，又可以飽覽祖國的大好山河，可以使浮躁輕薄懈怠的心靈得到寧靜悠遠的洗滌，並且悟得人生成功的態度與精神。

下山時，我是一路飛奔下來的，那乘著風的感覺，真得很棒！

【我的課外生活】

池佳琪

我們不是一直生活在學校裡面的，每個人都有自己豐富多彩的課外生活。

說到我的課外生活，我不免就要來吐槽一下，我家周邊的環境了。灰塵，滿大街都是，汽車駛過，不免要引起一場“沙塵暴”。而且周邊的綠化植物也不多，顯得我們這邊，特別荒涼似的，而且現在的人啊，不管什麼點都會出來玩，我在睡覺的時候，都經常會被大街上的聲音給吵醒。還有隔壁的，是外地來的租客，經常會炒一些辣的菜，那味道嗆得我們直咳嗽，眼淚都被薰了出來。而且每天清晨出門的時候，路口那邊總會被轎車堵得洩水不通。

課外生活便不免要出去玩，說到出去玩，我比較喜歡的一個地方就是吾悅，裡面的東西應有盡有。就連奶茶店都有好幾十家呢，更不用說其他的店了。進入吾悅，你就會被冷空氣包圍。在裡面呆久了，還不免身上起了雞皮疙瘩。每次去的時候人都會很多，但是總是出現不了人擠人的情況。

有時候，媽媽為了出去散步，會帶我去到明鏡公園。那裡的環境就相對好很多，花花草草，灌木就很多了，空氣也很清新。時不時還會傳來陣陣花香，讓人不禁流連忘返。之前我還在明鏡公園看到一個揹著吉他唱歌的女孩。那歌聲，簡直就像黑洞一樣，想要把你吸引進去，讓你不禁停住了腳步，來欣賞著她的音樂。這甜美的歌聲混雜著廣場舞的樂聲，不禁有一種混沌的感覺，讓人心浮氣躁。

我的課外生活豐富多彩，其中讓我記憶最深刻的還是杭州的遊樂園。過山車驚險、刺激，鬼屋害怕、尖叫。這些都是美好的記憶。那在空中打著圈圈的過山車軌道，夾雜著車上人們的尖叫，這些都顯示著過山車的刺激。鬼屋對於我來說，更是害怕，簡直是一段黑色歷史，我這個人膽子特別小，進入鬼屋之後，裡面的陰森森的燈，還時不時地會跳出來拍你一下的工作人員，再加上那些恐怖詭異的音效，使人彷彿真的進入恐怖事件的案發現場似的。此外，還有跳樓機，當跳樓機升到頂端之時，俯視地面會感覺特別舒服，彷彿大地囊括其中。但是，當它下降時，你會有一種心臟驟停的感覺。歡聲笑語、驚險刺激、真是五味雜陳。

不僅如此，在課外，我也喜歡聽聽音樂了，音樂有著使人心靈沉靜，讓人流連忘返。用心去聆聽，每一首歌都有著屬於自己的故事。

每個人居住的地方不一樣，每個人的課外生活都是不一樣，都是那麼地豐富多彩，值得你去回憶、去紀念！

【我的課外生活】

李健豪

我的課外生活是有趣而又豐富多彩的。

清晨，我叫上我的夥伴們去公園裡面打羽毛球，伴隨著一陣陣清脆的鳥叫聲，羽毛球在空中飛舞著，好似一位仙子在空中舞蹈，花兒們好像在為我們賣力的喊：“加油，加油！”

打完球我們坐在小溪邊的椅子上聊天。小溪清澈見底，裡面的魚兒在活蹦亂跳，“撲通撲通”地好似唱著歡快的樂曲。此時，小溪邊的垂柳姑娘也正在梳理著自己美麗的秀髮……突然，遠處優美的歌聲迴盪在耳邊，我尋找著歌聲的來源。找呀找，終於找到了，原來是“青蛙樂隊” 在表演， 我們一個個都聽得入迷。

此時，一陣急促的聲音打破了這花一般的幻想。原來是一位小夥伴叫道：“打雷了，打雷了， 要走了，不走的話會變成落湯雞的！所以快走啊！”說著我們紛紛告了別，各自回了家。

回到家中，走到窗邊，望著雨水一滴滴地打在窗戶的玻璃上，回想起剛才我和夥伴們一起玩的場景，感慨大自然的變化無常……

沒過多久雨停了，走出家門一陣涼爽的風把我的夥伴們都帶來了，鳥兒們也出來唱起了歌，“青蛙樂隊”為鳥兒們伴奏，就這樣“鳥蛙交響曲”就在我們的耳朵邊響起，這清脆的歌聲使我聽的如痴如醉。

這時候，母親突然喊我：“在這麼美好的景色下，是否該學習學習了？”是啊，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。於是，我回到了知識的海洋中遨遊。

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。” 我們是在閱讀中成長的，閱讀使我們快樂， 閱讀使我們不再貧乏， 閱讀使我智慧。

於是，我開啟書包，拿出自己喜歡看的書籍， 有條不紊地看了起來。在書中，我們像飢餓的餓狼，如飢似渴地吞噬著書中的智慧。每當看到精彩片段時，彷彿身臨其境，好像自己在知識的海洋中遨遊。

詩曰：“富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高樓；書中自有黃金屋；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。”

這就是我的課外生活，我愛自然，也愛知識的海洋，你的呢？

我的課外生活 篇19

國小五年級作文 ,851字

我的課外生活十分豐富多彩，我喜歡旅遊、看書、下棋等，可我最喜歡的是養魚了。

我家的生態瓶裡有兩條可愛的小魚兒，是科學老師送我們的“實驗品”，它們只有小指頭那麼小，披著紅橙相間的衣裳，甩著靈活的尾巴在水中快活的游來游去。我一見它們便心生憐愛，我們的科學老師說了，生態瓶是小魚最舒適幸福的家園，我一聽樂了，急忙回家準備起來。

我準備一個透明玻璃小罐子，作為魚兒的家，我在小罐子裡面放上了許多五彩的小石頭，給魚兒做一層鋪墊，再在裡面放上一塊大石頭，作為小魚兒玩躲貓貓的好藏處。然後加上沙石，讓魚兒們有一個安全的躲藏之處，種上幾棵小水草，給魚兒們製造更多的氧氣，加上被太陽晒過一天的水，生態瓶便大功告成了。把小魚送進新家，魚兒們好像還不適應環境，在罐中快速地游來游去，它們遊的速度跟閃電一般，我怎麼也碰不著它，過了一會兒，它們好像遊累了，呆在沙子上，尾巴無力地搖動著。這時，我便靜靜的地在一旁看著它們，絕不上前騷擾。漸漸的，漸漸的，小魚見我沒有惡意，便對我表示友好。它們會在我靠近玻璃罐子時，游到水面，衝我吐幾個小泡泡。當我把手指頭伸向水面，它們還會吧嗒吧嗒的用嘴在我指尖撓癢癢，真是俏皮又有趣！

我每天回家的第一件事情就是去給小魚兒餵食，當我把魚食扔進去魚缸裡時，魚兒都會向四周飛快地游去，也許是怕被這大塊的魚食砸到吧。後來他們就小心翼翼地朝魚食圍來，然後咬起魚食來。因為他們的嘴巴不足以吃下一顆魚食，所以他們要把魚食咬成末，然後飽餐一頓。每每看到它們的肚子吃得圓滾滾的，我就有說不出的歡喜！

據說，魚的記憶只有七秒，可是我家的魚兒卻能牢牢地記住我這個小主人，當我放學回家來到它們面前時，它們就紛紛從水底游上來，彷彿在對我說：“歡迎小主人回家！歡迎小主人回家！”

因為有了這兩條可愛的小魚，我在觀察中學到更多的知識，在孤獨之時多一個夥伴，在不開心時有了傾訴物件……

養魚為我的課外生活添加了很多樂趣，也讓我享受了很多快樂的時光。

我的課外生活 篇20

國小四年級作文 ,496字

我的課外生活豐富多彩，跳繩，爬山，看書……但我最喜歡的是看書，我家的書櫃裡都到處都是我的書，有時看得太入迷了，竟連吃飯都忘記了。

我最喜歡看一些有趣的童話故事書。我看童話故事書時，特別入迷。當看到主人公陷入危險的處境時，我就會提心吊膽，心裡彷彿壓著一塊大石頭，特別沉重；當主人公傷心難過時，我就會情不自禁流下眼淚；當主人公受傷時，我就會非常著急，希望他能快一點好起來；當主人公開心的時候，我也會興奮地跳起來……

書讓我懂得了很多道理，也讓我認識了很多朋友：美麗可愛的白雪公主，善良的灰姑娘，頑皮的小木偶……我喜歡讀童話故事書，還有一個小故事呢！

以前我寫作文時，媽媽總說我想象力不夠豐富，我聽了以後，就好奇地問媽媽：“怎樣才能想象力豐富呢？”媽媽笑著說：“多讀童話故事書就可以了”我聽了以後，就慢慢地開始喜歡讀童話故事書了。

我非常喜歡讀童話故事書，現在老師經常誇我的作文想象力好，我應該感謝媽媽，是她給我介紹了一位良師益友——書。