我的語言夢相關作文20篇
我的語言夢 篇1
國二作文 ,798字中國—一顆璀璨的東方明珠，座落著無數的華夏子孫。我歌頌你，你是一隻雄壯的雞；你是一朵含苞欲放的花；你是幾十個民族共同的家。我感激你，你給我了一個溫適的家，讓我在這和樂美好的大家庭中快樂成長。
生活在這多姿多彩世界的我，瞭解到了許多中國歷史文人及現代文人，他們都是我們學習、生活的榜樣。如唐代杜甫寫的《茅屋為秋風所破歌》讓我們感受到了他憂國憂民及推己及人甘願為百姓犧牲自己美好理想的精神。他就是中國的偉人，具有著強烈的愛國之情。還有《春望》《望嶽》《聞官軍收河南河北》都讓我感同深受。唐代著名詩人還有李白，孟浩然，白居易……都讓我佩服，讚揚。讀到宋代的詞也讓我瞭解到了作者為人和當時社會背景。如：陸游寫的《遊山西村》，范仲淹寫的《漁家傲》，蘇軾寫的《浣溪沙》……
而到了現代，讓我最佩服的就是魯迅的愛國精神。他寫的那部《朝花夕拾》讓我不僅看到當時社會背景，又看到了他對那種生活的厭惡和諷刺，表現他對生活的期盼和對當時社會的無比乏倦之情，突出他對國家的寄望。
而到了當代，一位著名的諾貝爾文學家—莫言，讓我領略了他的文學才富，他寫的文章既吸引我們，又符合實際。
世界文人雖多，但我希望永遠把他們的功績傳遞給我們現在的學者。向他們學習那種持之以恆的精神，向他們學習為國拼搏之情。熱情、吶喊、拼搏是我學習的標緻。因此腳踏實地，做好自己的事是我現在當為學生應做的。
孔子的“學而時習之，不亦說乎？”“溫故而知新，可以為師矣。”“知之者不如好之者，好之者不樂之者。”“學而不思則罔，思而不學則殆。”都是激勵我們學習前進的指引。我相信只有真正的做到它們，才能像許多歷來文人一樣成為祖國的棟樑人才，為國奉獻，為愛支援。我堅信不管以後我成為老師、醫生、博士、警察，甚至是工人、農民……我都願意以國為榮，實現中華民族偉大復興。
祖國，人民的驕傲，你永遠是我心中璀璨的明珠，望你越來越繁榮富強。
我的語言夢 篇2
國一作文 ,576字中國文化博大精深，淵源流長，特別是語言，它傳載了中華上下五千年的文史精華。如果要說語言的鼻祖是誰？那我認為一定是孔子，他的言行被他的弟子及再傳弟子編成了聞名於世的《論語》。現在不僅中國人知曉，而且外國人還津津樂道。
到了唐代，有兩位大文豪。一位是詩仙“李白”，一位是詩聖“杜甫”。他們倆寫詩的風格各不相同，李白正如“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”那樣的放蕩不羈；杜甫則有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心大志。他們的詩流傳至今，仍被讚頌、傳誦。
到了宋代，唐宋八大家之一的蘇軾，那更是無人能比。我很喜歡他的這句話：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。這句話淋漓盡致的寫出了蘇軾對亡妻的思念。
我能記住的詩詞不多，可是這段話久久在我心頭縈繞：“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇，若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？”多麼美的句子，寫出了黛玉和寶玉的愛情悲劇。
也許我學過的知識，還不足以去理解這些句子。可是我還是想去分析它、理解它。這應該就是語言的力量吧！現在我國辦了孔子學院，還有中央電視臺舉辦的“漢語橋”，讓外國人瞭解了更多的中國文化。再往大了說，更是讓中國語言走向世界。
雖然我的語言能力不算太好，但是為了完成我的夢想—語言夢。我將會好好努力鑽研中國語言文化。
我一定會完成我的夢想、一定會讓中國語言在我們這一輩熠熠生輝！
微笑是我的語言 篇3
國二作文 ,1430字當清晨的陽光照在校園，當俏麗的小鳥在樹枝枝頭鳴唱，當晶瑩的露珠還在草葉間滾懂的侍候，我們的校園就已充滿了歡聲笑話，曾記得剛上初一的時候遇到的都是陌生的面孔，但我還是無時不刻的堅守自己的原則—微笑對人。我用微笑對待每一個同學，時隔不久，慢慢從隔膜到接納，從接納到相識相知相熟，再到才成為知己。因此，我覺得微笑是做人與為人處世的重要性。
微笑被人譽為“解語之花”，“忘憂之草”，被人稱作春天裡盛開的鮮花，被人比做陽光雨露，微笑會增添生活的情趣，給人們帶來輕鬆、和諧、快樂、愉快，可以縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬難堪的僵局，溝通彼此心靈的渠道，使人產生一種安全感、親切感。當你向對方微笑時，你實際上就是以巧妙含蓄的方式告訴他人，你喜歡他尊敬他。這樣你自然也贏得了別人的尊重和喜愛。生活中多一份微笑，就多了一份快樂，社會上多了一份微笑，就多了一份安詳，同學間多一份微笑，就多了一份友情，校園裡多了一份微笑，就多了一份和諧，美國的卡耐基說過“微笑，它不花費什麼，但卻創造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又使給予的人變得貧脊。它產生在剎那間，卻給人留下永久的記憶。”
微笑富有魅力，微笑是生活中不可缺少的部分。笑一笑，十年少。生活不能沒有微笑，社會不能沒有微笑。我國著名“唐宋八大家”之一的曾鞏，讀書路上曾屢屢受挫，就在母親始終微笑的幫助下，像明媚的陽光照亮兒子陰暗的心窗。終於，曾家四子一婿同時考中。世界著名的希爾頓大酒店的創始人希爾頓先生用微笑闖進了成功之門，開出了蓋世精店。在這裡，微笑是形象化的哲理，是祕訣化的智慧，是開啟孩兒心鎖時的那脆然一響，是拔開子女心窗時的那豁然一亮，微笑是成人、成功、成業的“催化劑”、“推進器”。幸福的人從微笑裡感到更加幸福，不幸的人兒因微笑而決心戰勝不幸，豆蔻年華的花季人在微笑下花開更豔，忙忙碌碌的成年人則用微笑祛除疲乏，微笑是無聲的愛，是溫柔的鞭策，是表達深愛的天然而又特殊的語言，
同樣，校園是社會的細胞，是社會的視窗，是知識的海洋，是人才的港灣。校園是教師與學生組成的結合體，校園不能沒有愛，不能沒有微笑，沒有微笑的校園，就會失去和諧、溫馨，缺少師生情和同學情。有一件事情讓我記憶猶新。那次，我的同桌，因為上課講話，我就瞪了他一眼，可這個同學根本就不予理睬，為了不影響課堂，我暫時沒有理會他，打算下課後再溝通。於是便繼續聽我的課。這位同學是我們班的搗蛋鬼，曾經在課堂上和多門任課老師，頂過嘴很多同學都不怎麼喜歡他，不願與他相處。後來我找到了他，微笑地跟他談心，並且一見面，首先便送給他了個微笑。奇蹟就在那瞬間產生了，慢慢地，他接納了我，並答應了我的要求，以後不再打擾課堂紀律，也不再與其他任課老師發生爭執，這使我感到非常的高興。
因此，校園的快樂，在很大程度上浸透在親密融洽、和諧的關係之中。和諧的校園使人感到愉快，融洽的教師使人感到幸福、親密的同學使人感到歡樂，這樣的校園不能沒有微笑。微笑是對教師辛勤勞作的慰藉，是對學生走向成功的祝福。誠然，微笑它是來自內心的，不是喉嚨不爽而強唱，情意真而強顏，它是真情實感的自然流露，是一種修養、一種風度。一個懂得生活，熱愛事業，充滿信心的人，不應該沒有微笑。微笑是花，微笑是美，微笑是陽光，微笑是春風，微笑是教師對學生滿意的表現，微笑是學生學習進步的顯露，微笑是構建校園和諧的點點滴滴，讓我們的校園時刻充滿微笑吧！
陽光的校園應該是微笑的駐紮地，微笑是我的語言。
我的“語言簡史” 篇4
國小六年級作文 ,1143字雖然今年我才九歲，但我可是掌握了多門“語言”—宜章話、普通話、古詩文，每門“語言”都有一段“輝煌的歷史”。
因爸媽工作原因，從出生到三歲，我被“下放”在宜章鄉下外婆家。外婆用勤勞的雙手給我熬魚湯、調米糊、做菜羹，天生地養的食物讓我的身體茁壯成長。外公用樸實的鄉音教我說話，從最簡單的“爸”“媽”到有趣的童謠，有的童謠像接龍詩，“一根棍打到我的腳，哎喲！什麼藥？膏藥。什麼膏？雞蛋糕。”有的童謠訴說著舊社會勞動人民的艱辛，“打鐵打鐵，天光到黑，恰一碗飯，造不造孽？”最令人發笑的是那首：“蟲蟲蟲蟲飛，飛到菜園裡。恰呱婆婆地菜，害兮婆婆冒得賣。恰呱婆婆地蔥，害兮婆婆是個噥。”外公邊念邊握著我的手指，比劃著蟲兒飛的樣子，我在他懷裡咧著嘴大笑，一不小心，口水就從嘴角溜了出來。可惜，外公在我三歲那年離開了我們，有時夢見外公，夢境裡有淡淡的月光，外公輕輕拍著我，低聲慈愛地念著“蟲蟲蟲蟲飛……”
回到長沙後，媽媽說三歲看老，要開發我的大腦潛能。她手機裡下載了數不清的故事、兒歌，一有空就讓我聽。我跟著“知其然不知其所以然”地讀，次數多了，居然把故事背得滾瓜爛熟，還能模仿故事講述者的語氣。讀中班時，我講很多故事還得了大獎。我的小嘴巴每天就像小麻雀一樣吱吱喳喳說個不停。媽媽認為我需要適當的引導，於是，我得到了張老師的指導，她糾正我的發音，讓我練習吐字發聲。每次訓練，“小華子逛園子，滿園春色好日子。”“四是四，十是十”這類繞口令讓我興致高昂。我學會了用普通話字正腔圓、抑揚頓挫地朗誦詩歌。也明白了講故事要自己先投入到情境中，才能吸引聽眾。這個學期開學時，我竟然能夠控制住內心的緊張，和六年級的姐姐一起，完成了開學典禮的主持任務。我想說，學習普通話成為了我成長的最佳助力。
有一次，媽媽在給她的老師發郵件，結尾是四個字是“順祝祺安”。我很奇怪：“媽媽，信的結尾不是祝願身體健康、平平安安、天天開心嗎？”媽媽哈哈大笑：“傻孩子，這四個字就包含了你說的所有意思。”原來還有這樣神奇的語言！我既吃驚又好奇，這打開了我認識古詩文的大門。從《笠翁對韻》中，我感受到了“天對地，雨對風，大陸對長空”的整齊對仗之美；從《小古文一百篇》中，我感受到了“飛燕一雙，忽高忽低，來去甚捷”的凝練優雅之美；從“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”中，我感受到了唐詩的奔放灑脫；從“雞聲茅店月，人跡板橋霜”中，我感受到宋詞的秀美深情……我讀著，我記著，我揹著，民族最優美的文化血脈流淌在我的血液裡！
但丁曾說過：“語言作為工具，對於我們之重要，正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合於最好的騎士，最好的語言適合於最好的思想。”我的“語言簡史”還在繼續編寫，我相信這些最美好、最深刻的語言將塑造出我最充實的靈魂！
我的文明夢來自語言 篇5
國三作文 ,999字語言如花兒那令人陶醉的香氣；如鳥兒那悠揚婉轉的歌聲；如太陽那照耀大地的光芒……而人們正是由於有了語言才變得高尚。
—題記
夢的種子
語言，你的魅力讓文明夢深埋在了我的心中，在大馬路上，人們你來我往。如此之多的行人，免不了有人會違反規則。看！那一位小朋友就沒有走斑馬線。他站在那裡，已經做好了準備。而在他的眼中，彷彿這裡已不是馬路，是比賽場，他站的地方便是起點，交通訊號燈便為比賽開始的訊號燈了。紅燈開始閃爍了，小朋友的身子微微向前傾斜。可正當紅燈熄滅了的時候，他忽然聽到了從身後傳來的喊聲：“小朋友，等一下”。他停了下來，並向身後轉去，他看見了一名手拿小紅旗、身穿紅色制服的志願者正向他跑過來。當志願者跑到他面前的時候，說：“小朋友，千萬不要橫穿馬路哦！這樣是很危險的。必須走斑馬線，這樣才能保證你的安全。安全才是最重要的呀！”小朋友聽了之後，臉立馬成了一個大大的紅蘋果，然後便乖乖地走斑馬線了。
此時，小朋友便有“用語言讓所有人都成為文明的人”的夢想，這夢便如一顆種子，種進了他的心底。
夢的小樹
語言，你的魅力使我朝著我的夢的方向堅持不懈的奮鬥。小朋友終於踏進了初中的校園，他在這裡努力地學習知識。每當上課時，他便會認真聽講，隨著老師的思路在知識的海洋中遨遊。他也會通過自己的探索發現新知識。在與小組討論之時，他總是積極發言，將自己的看法講給別人聽。當然，他免不了會失敗，當他失敗時，老師便叫他到了自己的辦公室中。他低著頭，眼睛不敢直視老師。他害怕，老師會不會批評他呀！當老師對他說時，他完全沒有想到，老師竟然沒有批評他。“每個人都會失敗”，老師說，“要努力準備下一次考試”。他的眼睛中閃爍著感動的淚水，彷彿有一股暖流從身旁流過。而正是這麼一句鼓勵的話，讓他更加努力學習。
任何一棵種子經過護理後都會發芽，直到於長成一棵小樹。
夢的花兒
語言，你的魅力一定能打動更多的人。小朋友更努力了，從不放棄自己的夢。他心中的那棵種子越發成熟。他開始努力用語言打動人們。在馬路上，他看見有人橫穿馬路時，他便會過去用語言的魅力打動他，讓他不橫穿馬路，走人行道。而有人隨地扔垃圾時，他便會用手撿起垃圾扔進垃圾筒中，並用語言的魅力打動他……
小小的花兒散發出了淡淡的花香，雖然他微不足道，但他能散發出更多的清香。
而這位小朋友便就是我，我會讓這花永遠開放下去，讓花香充滿世界，用語言的魅力來改變世界。
我的成長夢來自語言 篇6
國三作文 ,674字春草戰勝堅冰，破土為春天高歌。
—題記
曾任性萬千，卻不懂“成長”的語言；曾想用昇華來點亮自己的豆蔻年華，卻不懂“點亮”的語言；曾想遇挫折，戰敗而起，卻不懂“重生”的語言……悠悠歷史長河，多少千古風流人物，用他們自己的“語言”練就了成長，成就了鑽石般的璀璨……
“大家得記住，這“蘇三”是指什麼，蘇軾是這三人中文學成就最高的……”老師的話縈繞在耳邊，口裡念道：“蘇軾、蘇軾、蘇軾、蘇東坡……”淚水奪眶而出，手心的疤痕條條泛出，似想脫離束縛，心裡有不壓激動，為的只是，能懂蘇東坡的“語言”……
心情本就不是很好，剛拿到通知書，爸爸沒怎麼怪罪，倒是還安慰了我一句“下次努力就行！”聽聞爸爸的話，心裡想到：下次？行了吧，這次還沒過呢！屢次戰敗。想著想著，似乎沒注意到腳下的那十幾層梯子，“噌”的一聲，我的身體就宛如爬樹的貓遇上了油一般，順勢而下……
超市裡所有的人都看著我，面對他們的可憐和同情，心裡表示不屑，還有一個挎著菜籃的阿姨，搭了搭我的手，想幫我站起，是啊此時的我是多麼的可憐，小臉通紅，眼淚隨著臉痕，“吧唧”的打在手心傷口處，是啊，我怎麼沒有意識到手心摔了這麼這麼大一個疤！隨著阿姨的撫抱，我並沒有站起，是不願，是不甘，是壓在心頭那股對失敗的不平之情……爸爸走了過來，尷尬的衝那位阿姨笑了笑“謝謝”。我抬頭望了望爸爸，心裡的那股委屈，已忍不住“旺…”的一聲哭了出來，爸爸扶起了我，笑了笑“平時i堅定報負“門前流水尚能西”……
我，曾多任性，我，曾多幼稚。想磨練，用堅強練就成長，練就人生……
也許，我需要成長，也許，我應多學學春草！
我的成才夢來自語言 篇7
國三作文 ,761字語言是內心世界的表露，語言是成功路上的人格修養，語言是激勵人奮發進取的源泉，語言更是改變命運的籌碼。
語言是無形的武器，可以為你掃平前進路上的障礙，可它是怎麼表現的呢？
語言教會我思考。語言不就是我們的話嗎，這還用學？誰不會。輕視的態度是我們的語文課成了玩耍的天堂。可遇到分析題時，我就傻了眼。在生活中，電視是我的最愛。可我看電視，只為了可笑，打得精彩。慢慢地，我開始在乎他們的語言，喜歡從他們的言語中推測情節發展、內心想法，還別說真管用。閒著無事時，充分發揮想象去構想自己心中的情節，不知不覺地從中得到感悟，語言會給我我們資訊，我們要學會思考。
從小就有當英雄的夢。因為思考，我上了一層樓。這裡到處迷霧隔絕，還有不少的花紅酒綠，我就要從中選擇。
語言教會我有德就是才。慢慢地，我靜不下來了，有了不少的時間去思考怎麼實現人生的價值。曾經愚蠢地認為男兒在世，權就是至高無上的，想學習古時候將軍將領，報效國家。思考後才明白，有多少武將，因為沒有德，喪失自我，成為殺人的工具。可文天祥卻以“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”書寫了人生的意義，表明捨生取義的決心。是因為他從語言的魅力中認識到，人生該有什麼追求—有德便是人最大的財富。後人把這兩句名言看得很重，那是多麼讓人敬佩，使人心潮澎湃。這都是仁人志士用不平凡的品格所流傳下來的，傳達了人物的真實內心。
要成才，重在修內。即使你一生默默無聞，可只要你做的每一件事，對得起自己的良心，敢對所有人自豪地說自己有德，那你就贏得了一切。在生活中有許多的事與你的德發生衝突，你需要做出正確的判斷。利益只能滿足你一時的慾望，而德才會千古流芳。
成才是德的標誌，有德就是最大的成功。在語言中，它教會我思考，它讓我明白有德就是才，使我找到了通往勝利更快捷的路徑，我的成才夢來自語言！
我的文學夢來自語言 篇8
國三作文 ,768字語言，絕不是荒謬的言論，亦不是變了質的口頭禪，而是一種“言寓理寄情於紙卷，意綿長細膩而幽遠”的境界！我抱著卷卷詩書，聞著書香墨的氣蘊，品讀書的世界！
有人說，現在的語言先進，文化水準卻下降了，確實，什麼“花花飾界”、“木馬”、“發四”等語言，都被用於一些網路中，誤導了人們。也有人說，這是一種創新精神，為我們的生活帶來了樂趣！可我覺得，傳統文化語言更加優美，更發人深省！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這一千古絕唱，是不是撩撥了你的心絃？讓人回味無窮，究竟是有怎樣至死不渝的堅貞愛戀，才使得作者寫出如廝美句？現在，這句子也被廣泛運用，那是一種奉獻精神，那是讚頌老師無私奉獻的良句！
“任世事幻化成滄海，時間繾綣成桑田，有一個人的天下，獨你無雙！”曾記否？這一併不出名的話，卻鼓勵了無數人。歲月無痕，時光飛逝，卻總有一人將你放在心間，不論是父母親人還是同窗摯友。記住，總有一個人將你放在首位，以你為榮！
“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這一句你還記得嗎？蓮的品質值世間人去學習，啟人深思的是，如何做到這出淤泥而不染？在外界環境的干擾下，又有幾個能做到？但我們就是要靜下心來，學習蓮的潔淨之心，擁有蓮的品質。
“水軟櫓聲桑，草綠芳洲。碧桃幾樹隱紅樓；者是青山魂一片，招入孤舟……”這是怎樣一副情景啊？那似曾相識之感，不禁引人暇想，似這般清靜幽美的所在，遽然發現木槳撥水，小舟徘徊……這些優美的句子，竟讓人如身臨其境般心向神往。
言語間抒情，言語間忘情，言語間又飾情。有語言處必有文學所在，所以，語言，謝謝你，因為有你，我接觸了文學，也愛上了文學。你是為我引航的船帆，破浪乘風只為前進，你是為我照明的燈盞，輝芒璀璨只為闢路，你是為我閃耀的波光，粼粼碧波只為影映。願世間的語言如清流一樣，隨文學之流永無涯岸。
我的文學夢來自語言！
我的自信夢來自語言 篇9
國三作文 ,688字有人認為自信來自磨練，有人認為自信來自生活，也有人認為自信來自幸福，還有人認為自信來自智慧，而我卻認為自信來自語言。
自信來自媽媽的語言
媽媽的語言給我愛的自信，古人說：“母親正確的語言，給孩子愛的自信”。在我每週放假時，一回到家，總是忙個不停。不是為我和父親洗衣服，就是去廚房為我們做飯，一點休息的時間也沒有。在冬天時，水溫下降到了零度，母親還是堅持去洗衣服，我看見了母親的手凍的通紅，手上長滿了繭子，我是看在眼裡疼在心裡，有好幾次，我都叫母親不要太操勞，但每次母親都說：“只要你好好學習，將來走出農村，不在過苦日子，母親就是在幸苦也行。”母親的這番語言，深深的打動了我的心，因此，媽媽的語言給我愛的自信。
自信來自父親的語言
父親的語言給我堅定的自信，古人說：“父親正確的語言，給孩子堅定的自信。”以前，母親在家，是她做家務，但是現在母親外出打工，只好由父親在家照顧我，父親一邊做工作，一邊我放假回家，他還要為我洗衣服和做飯。由於家庭生活的艱辛，父親比真實年齡顯得更老，父親的手上長滿了繭子，滿臉皺紋，一頭的頭髮顯得更加蒼白，我也有幾次勸父親不要太辛勞，結果他的答案和母親的答案如出一轍，也正是因為這番語言，使我擁有了堅定的自信。
自信來自老師的語言
老師的語言給了我努力學習的自信，古人說：“老師如辛勤的園丁，培養著祖國未來的花朵。”在我剛上初一時，我的成績是全班倒數第幾名，老師把我叫到辦公室，我認為他要罵我，但是老師的一番語言，深深的打動了我，因此，我的自信來自老師的語言。
媽媽、父親和老師都給了我不同的自信，但給我自信的都是他們的語言。因此，我的自信夢來自語言。
我的愛國夢來自於語言 篇10
國三作文 ,747字震耳欲聾的爆炸聲像是侵略者沖天的狂笑，那瀰漫於蒼穹的濃煙遮掩住了昔日的輝煌。架架敵機在我們祖國身上劃下了道道血痕和那觸目驚心的瘡口。那捆被濃濃的血漫紅的教科書，指導員虛弱的聲聲唸叨和被鮮血染紅的軍裝，它們在我的腦海中、在我的眼前、在我的耳畔，縈繞不絕。也在我幼小的心靈深刻了一枚閃閃的紅星。
從古時追溯到如今，愛國的仁人志士比比皆是：含著以身殉國之決心的文天祥；悲壯豪邁寫下無數愛國詩篇的辛棄疾；以生命換來戰友的平安甚至戰鬥勝利的黃繼光；破除荊棘與層層誘惑的華羅庚……他們用畢生心血所寫的詩篇，他們保家衛國的豪情，他們執意報效祖國的夢想像是無聲的語言在告訴著我們他們有多麼愛國。正處於花季的我們該如何愛國呢？是不是隻有作出血的犧牲活是獻出自己的爛漫韻華才算是報國呢？
其實這一切都非常簡單。人是因愛國才偉大，不是因偉大才愛國。我們的胸懷理想，志願報國或是有更加不普通的夢想，但我們也會迷惘，在人生的十字路口該如何抉擇。現在的我們只需要靜下心來，為自己定小程的目標，努力向其奮鬥，學到的知識如一團熊熊焰火，只有它才能點燃人生的孔明燈讓你在黑暗中也能大步向前邁，不至於步入歧途。只有如此做一個思想健康的中國人才能夠在小事中體現你的愛國之情，報國之心。
愛國是一個無聲勝有聲的堅定的眼神，一句簡短有力的話語，一抹不屈奮鬥的身影。她不定要建立在死亡的血泊中，灰白的細發間，只要禮貌文明的待人待事，尊重每一位平凡的愛國者，努力配合國家的政策，在家裡節約每一滴不起眼的水與每一度電與每一顆糧與每一點光陰，也是愛家愛國愛自然的體現。而這些也以語言為心靈的橋樑，進行深度的溝通。
我的夢想與語言一樣絢麗多姿、變幻多端，而我的愛國夢卻如同組成語言的文字一樣，是一切夢想雕塑的基石，夢想藍圖的彩筆，夢想文章的音符。
我們的語言 篇11
高二作文 ,895字語言，作為一種傳遞資訊的媒介，使我們能夠了解對方的意思。通過這種方式，我們可以很好的將本族文化傳承下去，但更為重要的是洞察先人的思想，明白並重新認識我們的歷史，文化及我們的語言。
作為一箇中國人，我的母語是中文。而中文是世界上使用人數最多的語言，它隨中華文化一起誕生。我們爺爺的爺爺們剛開始時可沒有文字，他們是以口述的形式交流的，到了後來，倉頡來了。相傳，他以結繩記事，但當事情多起來時，他發現記事所用的繩子和貝殼並不夠用且容易出錯，那怎麼辦呢？最終，他從老虎的腳印中得到啟發，並嘗試用符號代替，這就是最初的中文。雖然真正流傳下來的文字是甲骨文，這是漢字的雛形，後經歷朝歷代的演變，形成了當今我們的文字。
如今，有很多外國友人學習中文，他們普遍覺得中文是一種非常難的語言。但果真如此嗎？我們都知道，中文有口語和書面語之分，簡單的來說，口語很casual（相比與其他語言），而要真正學會寫並看懂別人寫什麼，我估計還要學一下文言文，畢竟中華文化博大精深嘛！
剛開始學英文時，我很困惑，中國的文言文和詩詞該怎麼翻譯？直譯呢？沒有那麼的沈博絕麗，何況外國人怎麼理解文章的深層含義。如果先把它翻譯成現代文，再翻譯成英文，又沒有了那種意境，這還是文言文或詩詞嗎？
有人說，學習中文比英文快，我十分贊同這一觀點，但為什麼會有人這麼說呢？有什麼根據呢？首先，我們不妨來想一想，中文的基本單位是字，字與字結合起來就變成一個詞；而英文呢？一個字母，兩個字母，三個字母，多個字母組成一個單詞。那麼，如果我學會了一個字的意思，而這個字能與其他字組合成多個不同詞性的詞，如此一來，就只需學習很少的一部分字就可以學會很大一部分詞，而英文則不能做到這一點，如果能，那其數量也一定比中文的少。
中國人學習中文時，用的是心靈，而外國人學習中文時，大多數用的是充滿智慧的頭腦。西方的語言基本上也屬於這個型別。
中國人用心靈學習中文，他們雖然過著成年人的生活，但是心中卻懷著一顆童心。中華文化雖然古老，但又年輕充滿活力。因此，真正的中國人是具有“孩子般地心靈和成人的頭腦的人”。
我們的語言，中文，意義非凡，無可替代，永垂不朽！
我想成為莫言——我的中國夢 篇12
高二作文 ,858字少年的夢總會有些茫然，都是在為明天的奢望而過渡。我們的夢很坦然，只要夢花四濺就可以重燃塵世的紛擾。迷途中掙扎的人們，是否記得我們共同的中國夢。
如今我卻似井底之蛙一般，用知識填充著井底，要跳出去看看外面的世界有多神奇，反之將會一直守在井底仰望著井口般大的天，沒有渴望便沒有希望。如此渺小，直到被忽略後，為了夢，我們都去追逐，我們的思想畢竟膚淺，一直按照自己的意識去取決，完全否定了別人的勸輔，對的錯的都在手心緊握。
我喜歡寫作，別人看來只是流水賬罷了，我也才疏學淺。我曾放棄過，而人生卻會給你再次的取捨，我告訴自己要寫下去，這是我的夢想。
我想成為莫言，或者比他更厲害。我也在笑自己痴人說夢，自己稚氣的文字與大作家的文章是不可攀比的，我沒有經歷過心酸的磨礪，怎會一鳴驚人。我的路會有好長好長，會有很多彎道。
然而我的腳步還不夠堅定。莫言是第一個獲得諾貝爾文學獎的中國人，我們會因他而驕傲。魯迅的筆桿如槍，毫無留情的打向黑暗與腐敗，冰心的心語感化了無數心無歸宿的人，巴金的散文慷慨了一代人的心扉，與他們之比，我只是荒漠一沙，他們在用生命著作，為中華之崛起而寫作，罪惡被他們的文筆擊潰，生命在他們的文字中綻放。每一位作家或許都是如此，我也想如此，可我只是一滴水，還在尋找屬於我的溪流，可他們已在瀚海上暢遊。
我只有那麼微不足道的文基，中國文化博大精深，要幾生幾世都寫不完。然而我有一往無前的勇氣。
也許我的文章會被丟在垃圾堆裡，但一定會有那麼一天，我這個“莫言”會從垃圾堆裡走出。所以，今天的我不傷心，一切還剛開始，一切還需努力。無論我是否能成為“莫言”，但我始終是我自己。“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”，我就從自己做起，明明白白的做自己；我就從現在做起，踏踏實實地過今天。“莫言夢”，我一天也不放棄。
我始終需要的是一支筆，我最大的財富也是我手中的這支筆。悲歡離合，善惡情仇，美醜精陋，平整地鋪在紙上。人生的路徑，世態的曲線，每一筆每一畫都是在用智慧、心血和生命描繪。
我想成為莫言，這是我一生不滅的夢想。
我與規範的語言文字 篇13
國小六年級作文 ,470字寫規範字是我最特長的一項，從一年級開始就給我買字帖，讓我寫規範字。
我上幼兒園時還只會寫橫豎撇捺，到了一個月後我所有筆畫都學了。打這個基本功，我投入了很長很長時間，在學校練回家也練；媽媽無意中發現了我的握筆姿勢有誤，所以糾正這個錯誤又費了我不少時間，“真是功夫不負有心人”，“一分耕耘一分收成”，我投入的這些時間一無浪費，在這些時間中使我打好了堅實的基礎。
之前的我，的確對寫字一無信心。如果不寫好久要被爸爸媽媽批評，只能寫得瞑目寫豎，字只要寫得不好就要從寫，功課寫完就要練字，在媽媽的點撥下我又上了一層樓。
在媽媽和老師的點撥以及同學們的鼓勵下，我幸運的參加各類書寫藝術競賽，在這些書寫、藝術競賽中，我屢次獲獎，我們黑板上寫的就是“做文明人、寫規範字”，我們班有的同學就寫字非常亂，是惹老師生氣，被老師撕掉，那你們有沒有想到考試怎麼辦呢！你們如果想到這點就應該把字練好，把學習搞好。
最後我想說我努力把字寫好，我是深知：字是通向樂途的一盞正確的方向，字是通往樂成彼岸的一艘船，字是通往成功的一雙翅膀，最後我希望我們一定都要有信心把字寫好。
我與語言文字的故事 篇14
國小四年級作文 ,855字在我很小的時候，我就喜歡聽媽媽給我讀書上那些有趣故事，也喜歡跟隨媽媽一起認識書上的文字。所以，在上小學前我就比同齡的孩子認識了更多的字。在我上了小學後，隨著年齡的增長，對我識字量的要求也越來越高，原來的那些簡單識字方法已經不能完全滿足我現在的認字要求了，媽媽為了讓我記住更多的字，總會教我新的識字方法，讓我能體會到學習漢字的快樂。
媽媽教我學識字的方法很多，讓我受益匪淺。其中一個方法就是，她採用聯想記憶法，根據不同的漢字意思給我編出很多有趣的故事，讓我能很快的記住新學的字，並且會讓我過目不忘。比如，在學習“瘸”字時，我總是記不住這個字，後來媽媽給我講了一個小故事，讓我立刻記住了這個字的寫法。她說從前有個小朋友特別調皮，總是喜歡從房頂上往下跳，結果有一次摔斷了腿，走路就一瘸一拐的，媽媽看到他的腿生病了，為了讓他的腿早點好起來，每天給他加點肉吃，所以這個“瘸”字就是病字頭裡面加一個“加”和“肉”。這樣有趣的故事還很多呢，比如“飆”車的“飆”字就是比賽開車看誰開得快。由於古時候沒有車，卻有很多狗，就讓三條狗來比賽。三條狗使勁地跑啊跑，一條狗跑在最前面，另外兩條狗跟在後面，它們跑得都很快，簡直比風跑得還快呢！所以“飆”車的“飆”就是三隻犬，一隻在上面，兩隻在下面，右面是風，這樣我很快就把這些難記住的字就記住了。
媽媽還讓我養成認真讀書的好習慣。其中《趣味成語故事》是我最喜歡看的一本書，它也是我學習識字的好幫手。我每天都會拿出來讀上一兩篇，因為那樣不但能學會很多新知識，還能通過裡面的小遊戲讓我認識許多生字。
我們家人團聚的時候，也經常進行各種比賽，比如朗讀課文、繞口令等，誰表現最棒，誰就能免做家務。媽媽用這種識字方法激勵著我，也獲得了不錯的成效。
我還會把平時容易認錯、寫錯的詞寫在一個專用的本子上，並把每個字都編上號碼，並讓媽媽經常從中出題來考考我。這樣我認錯的字越來越少了，識字量也大幅增加了。
怎麼樣，我的識字方法是不是很不錯？你們也可以用這種方法試一試，相信你們一定也會收到意想不到的效果！
我與語言漢字的故事 篇15
國小四年級作文 ,620字人類需要語言來溝通，文字可以把語言記錄下來，讓人反覆感受到語言的美，所以學好語言和文字對於我們非常重要。
我們中國的語言就特別有意思。拿我前陣子學的課文《火燒雲》來說吧，裡面描寫火燒雲的顏色就有葡萄灰，茄子紫，梨黃……等等。這些詞語讓我們一看就知道顏色的深淺，更讓人覺得這是個五彩繽紛的世界。像葡萄灰，如果只說成灰色，每個人認為的灰色都是不一樣的，可是誰知道說的灰色深到什麼程度，又淺成什麼樣子呢？如果是葡萄灰，就能讓人馬上想到葡萄的畫面，一目瞭然地知道是像葡萄一樣的灰色。瞧，中國的語言就是這麼嚴謹。
更有趣的是同樣的一句話，多一個字，少一個字，改一個字，意思也大不相同。像蘇東坡年輕時寫的一副對聯，他首先寫的是“識遍天下字，讀盡人間書”，讓人覺得特別驕傲自大。後來一位老翁拿著一本書來求教，他才發現自己原來還有那麼多的字不認識，於是，就把對聯改成了“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”。看，那副對聯只加了四個字，意思就完全不一樣了。
中國的漢字更是精妙，它其中包含了許多做人的道理。字要橫平豎直，寫得端端正正，告訴我們做人要堂堂正正；左窄右寬，告訴我們人要互相謙讓……可我經常會寫出錯別字，比如“堅”寫成“豎”，“今”寫成“令”，放到句子中讓人產生了很多的誤解，鬧了很多笑話，所以我一定要一筆一畫地寫好漢字，儘量減少錯別字。
前陣子看《漢語橋》，很多外國人都在學習中國的漢字和語言，身為中國人，我們更應該學好，把自己的漢字和語言發揚光大！
我與語言文字的故事 篇16
國小五年級作文 ,704字從孩童時的咿呀學語，到上學時的認字，再到現在的讀書、寫字、看報，語言文字與我無處不相逢，它在我的生活中無處不在。記得小時候認字，我把“傍晚”讀成了“旁晚”，還會把“國家”讀成“玉家”，把“回家”讀成“口口家”，媽媽至今還把這些事情當做笑話來笑我，每次我都想找個地縫鑽進去，但是這也讓我知道，語言文字作為一種交流工具，是多麼重要。
暑假，我和家人去了美國，在異國他鄉，我才真正感受到了語言文字的連線意義。同我們一起旅行的，還有幾位年紀大的家人，他們在國外語言不通，也不習慣吃當地的食物，所以，我們只好去唐人街吃飯。來到唐人街，遠遠看見一個大門樓。門上盤踞著兩條巨龍，威武極了，門店上方都有大大的紅燈籠，漆成紅色的大柱子，還掛著大大的繁體字招牌，看到這些建築就彷彿回到了中國。特別是走進門店，服務員都說著流利的中國話，家裡的老人到了這裡才暢快起來，話也多了起來。我們有一次來到了一個湘菜館，這裡的老闆40出頭，告訴我們，他的老家就是湖南的，但是他從來沒有回去過。他告訴我，雖然他沒有回過湖南，但是他從小跟著父母學會了湖南話，聽到我們說的湖南話，他覺得特別親切，彷彿我們就是他的親人。每當他思念祖國的時候，他就和來自中國的客人聊聊天，瞭解祖國的發展情況，他覺得，這樣也算是他回到了中國。聽著這一席話，我十分感動，語言文字就是我們中華兒女的紐帶，不管走到哪裡，擁有相同的語言和文字，我們就是一家人。
現在，我越來越覺得漢語是多麼的博大精深，加上一個偏旁，就換了一個讀音，換一種讀音，它又變成了另外的一個意思。現在的中國越來越強大了，我希望能把中國的語言文字推向世界，我希望我與我們中國的語言文字，一同並進，走向世界！
我與語言文字的故事 篇17
國小六年級作文 ,901字我國的文字很獨特，從甲骨文到現在的簡體字，有著幾千年的歷史。每個字都像是一個性格獨特的小精靈，如看到“星星”，彷彿眼前有一片閃閃發亮的星空；看到“哀”字，人們就覺得很悲傷；看到“淚”字，就認為自己被打得哭時一定會掉小水珠；看到“興奮”二字，就覺得人很高興；看到“飛”字，就有一種飄浮的感覺……
現在，我已經是一名五年級的小學生了，自我從老家茶陵轉到長沙讀書後，我越來越發現語言文字與生活、學習是息息相關的。如果少一筆或多一筆，整個字的意思就變了，甚至還會讓人產生誤解，嚴重的話還有可能帶來重大的經濟損失。上次，我們語文課中學了一篇《一點值萬金》的文章，在烏魯木齊市場，花了18萬元從日本購進1000卷重10噸的塑料包裝袋，貨剛運到，運貨的人發現“烏”字多了一點，變成了“鳥魯木齊”，結果慘遭18萬元人民幣的損失。從這故事中，讓我明白了一個道理：領會與掌握好中國的語言和文字，來對我們的生活、學習、工作至關重要。
記得我剛來長沙讀書的那年，語文老師佈置了一次特殊的家庭作業：預習語文第1課，用普通話讀給家長聽。一直在株洲茶陵老家長大的我，在語文課堂上，雖然老師要求我們用普通話回答問題，但我一般都說家鄉話，我對普通話沒有什麼概念。到了長沙，大家都說普通話，我無法轉變過來。因此，無論姑姑怎麼要求，我都不肯用普通話讀課文。首先，姑姑和周老師溝通，再與我進行了半個小時的脣槍舌戰後，我才用“塑料普通話”勉強完成了那一次預習。現在回憶起來，感覺自己太不懂事：我也知道，說一口標準的普通話，是自身良好素質的表現，也是和人們交流的重要橋樑。以後，對於不會讀的字，我一定要先查字典，且及時寫上注音，糾正平時那些不正確的發音，讓大家能聽得懂我的話。
還有，我平時寫作文時，也經常出錯，每次寫完之後交給姑姑檢查，出盡了笑話，如有時會少寫偏旁，有時只寫半邊字，還有時把原本是左右結構的字寫成了上下結構的字。姑姑說過我好多次了，我就是改不了。所以，我要聽姑姑的話，每天堅持認真練習一版字帖，讓自己寫一手好字，爭取在以後的作文或日記中，不寫錯別字。
在以後的生活中，我既要努力做到說好普通話，又要寫好漢字，讓大家對我刮目相看。
我的讀書夢來自語文 篇18
國二作文 ,881字“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句話是韓愈墨下的。我個人是比較的討厭讀書的，覺得讀書又累又苦，白白的浪費這十幾年的時光，這是以前的思想。現在如高爾基的那句話一樣的提醒我，“書是人類進步的階梯”，從語文書中我懂得了很多，開始有了一個夢—讀書夢。
我確實不愛閱讀書籍，就算是讀也是讀不懂的那一種，他們都說我偏理科，喜歡的應該是理科。不、不、不，若論喜歡的話都喜歡，理科拿手，文科很有用途。語文中語言特別有魅力特別深奧，如果你只是粗略的閱讀，當然不會有這樣的感受，就連一個很小的符號，它的位置不同，表達出的意思就不同，它的魅力是有多大呀！
“腹有詩書氣自華”，蘇軾就是我們的榜樣，讀書能豐富自己的知識，能陶冶自己的情操，能使一個人說話很有範不會文縐縐的。每一冊的語文書都會讓我們買本名著來看，以前我買了就是，看什麼？可是當我有次無聊時，看得越來越有勁，之後的每一本我都仔細的品味了一遍，我喜歡“成功的花，人們只驚慕她現實的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”每一朵明豔的花背後都有流不盡的淚，說不盡的苦，可最終留下來的讓人銘記讓人欣賞，所以不努力哪來的明豔？
語文這個科目是每個科目的母親，在小學沒有多大的體會，到了現在，這真的是一個真理啊！學好語文，理解語文，那麼不管是文科好理科也好，題絕不會審偏審錯，這樣正確的機率就更大了，從語文中我學到了很多，明白了很多的道理、學會運用知識，這激發了我想讀書的念頭，我想把名著和著名的書全部拿來讀，去細細的品，細細的琢磨，斟酌情理。讀書讓我認識了高斯這位天才—把阿基米德、愛因斯坦這些偉人多年沒有解開的迷，在一個晚上卻做了出來—不用刻度尺來畫正17邊形，不得不佩服高斯的才智和他的毅力。學語文教給我很多精神品質：出淤泥而不染，濯清漣而不妖而不妖。這種不與世俗同流合汙的高潔品質。
語文，謝謝你，讓我從不喜歡讀書到一個有著讀書夢的人，書籍—當代真正的大學，我會去品讀每一本有價值的書去體會書中的樂趣，去了解當時的環境，去感受，去提高自己，陶冶情操。
我敬畏，我們的語言文字 篇19
國小六年級作文 ,769字在五千年的歷史長河中，我們的祖先創造出了博大精深的語言文字—漢字。隨著中國影響力的發展，這種奇妙的文字語言也在世界各地綻放光芒，與其他各國的拼音文字相比，這種方塊般的文字個性鮮明，獨樹一幟。
在成長的道路上，我逐漸學會了認字，讀字，寫字，認識到中國漢字的博大精深。從此，我對漢語言文字深懷敬畏之心。
漢字形象生動，是拼音文字所不可比擬的。一個“火”字如同熱烈燃燒的火焰在跳動；”田”字正如分割平等，方方正正的田野；“川”字則像奔騰的河流流向四方。看著書上一個一個方塊字就彷彿在看一幅一幅的圖畫一般美妙。
漢語平仄分明，抑揚頓挫，是其他語言無法複製的。“水”字的輕柔平緩，“國”字的莊嚴肅穆，還有“奮”字的激動人心，在朗讀篇篇文章時，我感受到了它們當中所蘊含的不同情感，就好像在與他們對話一般的奇幻。
中國的語言文字博大精深，還體現在那古詩詞中。“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”勾勒出一幅蛙鳴陣陣，細雨綿綿的夏夜之景。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描繪出如同中國話一般素雅清淡的春日美景。古老的詩詞如同歌謠一般朗朗上口，優美生動。
如今的國人，對於文字，看的隨意普通，肆意改動。大街上錯別字比比皆是，比如摩托車廣告將成語“其樂無窮”改成了“騎樂無窮”，雖然趣味性以及廣告性增強了，可成語本身的美感也被破壞了，變得俗不可耐。對於剛學習說話寫字的少年兒童，誤導性極高，對他們的學習會造成不好的影響。
我們應以敬畏之心來看到我們的語言文字。他是我們的祖宗留給我們的一筆寶貴的財富！他讓我們的文化得以傳承，他讓我們的民族精神得以延續和發展，也為世界認識中國架起溝通的橋樑。中國漢字，是我們每一箇中國人的驕傲，是我們中華民族的象徵！漢語的無窮的魅力正將世界的目光深深吸引，作為一箇中國人，讓我們懷著敬畏之心認真學習我們的漢語言文化！
假如我能聽懂動物的語言 篇20
國小三年級作文 ,525字一次，我和爸爸在河邊釣魚，收穫不錯，釣到好多魚，其中有一條小紅鯉魚，顏色亮麗，我不忍心，就把它偷偷放走了，從此，神奇的事情發生了。
因我救了紅鯉魚，獲得了一片神奇的鱗片，它能讓我聽懂了所有動物的語言。
首先，我先去拜訪家裡養的“烏龜兄弟”，我走近玻璃缸問道：“烏龜兄弟，怎麼才能活得長壽呢？”“送你8字：心態要好，多多運動！“我倒！”
轉身我就看到了可惡的蚊子大軍，於是上前問道：“姑娘，你何必這樣苦苦相逼呢？”她嘆了口氣說：“你不知道呀！我們‘蚊國’一年一度的‘G200血會’快要開始了，必須集齊200萬人的血，才能開啟儀式！我的苦，你是理解不來的！”“祝你們早點，哦，NO，NO，NO，祝你們永遠都開啟不了！哈哈哈哈哈！”
接著，我走到屋後的菜園裡，一低頭，居然看到了一個非常反胃的傢伙—屎殼郎！“嘔！”，我看到後差點吐了！“大哥，你幹嗎推這麼多（）括號裡的我不說了，太反胃了！”“小姑娘，我看你長得不錯，就偷偷告訴你吧：現在2孩放開了，我之所以推這麼多（），那是因為我們只有一個孩子，我們不想讓他孤獨，所以才這樣做的！”“哦，原來如此！”我恍然大悟。
這個動物界真是太奇妙了！你是不是看著都想來了呢？快把你碰到的奇妙事情也寫下來吧！