我的葫蘆絲情結相關作文20篇
我的葫蘆絲情結 篇1
國小五年級作文 ,622字現在，每當我再次拿起那開始變舊的葫蘆絲時，便情不自禁地想起那段音樂縈繞的光。
三年級時，我剛接觸它，頓時被那奇怪的葫蘆樣的東西深深吸引住了。老師四五十歲，吹起葫蘆絲卻意氣風發，彷彿它是返老還童藥一般，使人精神抖擻。歡快、動人的陣陣天籟之音在耳邊悠然流淌，聲音像活了一般，如洶湧澎湃的大海一樣歡騰、跳躍、流動著，它像是有種令人不可抗拒的魔力，讓我深深陶醉於其中。
剛開始練習，總是五音不全或跑了調，如一臺壞了的機器“吱吱”地喧譁吵鬧著。老師耐心地用他那粗糙而溫暖的大手，手把手地教我吹奏。慢慢地我竟發現，我那略暴燥的脾氣，也在美妙悅耳的陣陣音樂中悄然治癒好了。
爸爸興致也極高，立馬買來各種調子的葫蘆絲，與我一同練習。那段時光，每夜裡都能聽見父子倆高低聲二重唱各類曲子，原本生疏的手的動作，在兩種相互配合的聲調下，竟越發流利了！我們樂此不疲地一直勤奮、努力吹奏著。手指會發麻，雙臂會痠痛，汗水會模糊雙眼，但即使這樣，也不能阻攔我們學習的步伐。
努力付出與得到的回報是呈翻倍之比的。在一點一滴的努力下，我的吹奏技藝越發精湛，一首淒涼的曲子被我吹得使人眼淚不禁徐徐落下。一首輕快、激動人心的歌，我也能吹出一點兒趣味兒，時而使人熱血沸騰，想手舞足蹈一番，時而使人露出絲絲微笑，沉醉於其中。到現在，這還是我的驕傲。
一晃兩年過去了，但對葫蘆絲我仍是戀戀不忘，想起它，我又彷彿聽見那娓娓動聽的音樂。它告訴我—付出努力去做事，帶來的是巨大的成功！
我和葫蘆絲的故事 篇2
國小六年級作文 ,621字對葫蘆絲我有一種獨特的感情，是我所學樂器中堅持時間最長的一種。
葫蘆絲那鳥兒般清脆的聲音深深地吸引著我。平時我常常會撥弄著它。它發出的樂音總會讓媽媽聽得入了神。週末是我最期待的日子，當快要到訓練時間點時，我就提著葫蘆絲迫不及待地奔向少年宮。
記得有一次，老師先讓我練習基本曲子。過了一會兒，老師讓我休息一下。我手握葫蘆絲的管子，順勢往椅子上坐去。突然聽到“咔嚓”一聲響，我發現自己競坐到了葫蘆絲的葫蘆上，第一感覺是葫蘆絲壞了，嚇得我跳了起來。一看，三根管子都被我拔出了一部分，我嘗試性地吹了幾下，只吹出了像氣球漏氣的聲音。我很著急，因為葫蘆絲壞了，課就沒法繼續了。
老師一轉身發現我把葫蘆絲弄壞了，目瞪口呆了好一會兒。他問我葫蘆絲是怎麼壞的，並讓我把葫蘆絲給他看。我把事情的原委告訴了他。老師說這個葫蘆絲很貴的，要五百多元。此時，我才知道媽媽給我買的葫蘆絲是多麼貴重，我愈發心疼起來。心想：“五百多元，這麼貴！花色倒挺漂亮的，不過為什麼不做的質量好一些呢？才幾下就沒用了。”老師叫我待在房間裡，什麼都不要做，等他回來。我問他去幹什麼，他說去買502膠水。我左等右等，老師終於回來了。他先把出來的部分按回去，好讓縫隙小一點，然後粘起來。經過一番修補，葫蘆絲終於修好了，還好沒有造成太大的損傷。
經歷了這件事，我對葫蘆絲更愛惜了，學習葫蘆絲也更起勁了。葫蘆絲，它給我的課餘生活帶來了不少的樂趣。
我心愛的葫蘆絲 篇3
國小五年級作文 ,526字世界上的樂器有很多，比如：架子鼓、鋼琴、電子琴、葫蘆絲、竹笛等樂器。但是我最喜歡的樂器是葫蘆絲，它也是我的心愛之物。它有一個葫蘆，中間有6個孔，背後還有一個隱藏的小孔，對了，最重要的是葫蘆上面有一個吹嘴，下面還有一個發音孔。
記得有一回我去電視臺演出，那裡吵吵鬧鬧的，簡直像一窩蜂似的。我不知不覺聽到一個迷人的聲音，我就順著聲音和爸爸媽媽來到了演出的地方，原來這就是聲音迷人的葫蘆絲，從那時開始，我就有了這個樂器，那就是葫蘆絲。
記得還有一次，我拿著葫蘆絲參加了青少年比賽，我當時非常自信，覺得自己肯定能拿第一名。可是，我的信心卻被現實打破了，一眼望去，觀眾席上人山人海，我一下被眼前的畫面驚住了，我的小心臟撲通撲通地開始跳個不停，緊張得不得了。
我剛要說停一下，音樂就來了，我的十位好朋友看我表情不太對勁，響起了熱烈的加油聲，觀眾也隨著大喊加油，我的心裡終於充滿了力量，那迷人悅耳的聲音感動了所有人，加油的聲音越來越強大！
沒過幾天我竟然真的獲得了一等獎，我也想告訴同學們，我做到了，我用葫蘆絲迷人的聲音感動了所有人，也是因為葫蘆絲讓我可以擁有上舞臺展示自己的機會，讓我越來越自信，同時享受別人因為我帶來的精彩表演，而為我喝彩！
我愛我的葫蘆絲！
我與葫蘆絲之緣 篇4
國小六年級作文 ,590字我也記不得是幾歲了。在小時候，我和老媽在小區散步，忽然有一陣悠揚的音樂聲從邊上的一個小屋子中飄到我們的耳朵裡。我對這個不感興趣，可老媽卻聽得興趣盎然。我費了老大的勁才把老媽拉回家。
在此之後，沒過幾個星期，老媽就讓我去那間小屋子學習了。那時，我才明白那玩意兒叫葫蘆絲。我一開始學的還行，因為一開始簡單，容易入門。老媽又在旁“監視”，我可不想出洋相。可是，學的越久，隨著難度的增加，我學的越來越累，也沒啥興趣和精力去學習葫蘆絲了。我對音樂的熱情火花也在漸漸消失……
一般，每個週末都是我的練習時間。可如今的我，一到週末就開始推辭，找這個，找那個理由就想不吹葫蘆絲。
但是我的心中總是在產生矛盾，彷彿心裡住著兩個小人。一個在說：“學了這麼久，早就累壞了，不如早些不吹。這樣，不僅可以減輕負擔，還可以空出更多的時間出門玩個痛快。”另一個人在說：“為了學這個葫蘆絲，我可沒少流過汗，沒少喊過“累”、“苦”、“不想學了”……我已經學到了四級，就這樣放棄，是否有點可惜？不然，在那種無聊的時候，拿點什麼來打發了呢？那些書都看了數十遍，早看膩了。”在我的心中，這兩個小人一直在戰鬥。我想堅持，可太累。我又想放棄，可又不甘。真的不知道該如何是好呀！
人生就是如此。想堅持可又覺得太累，想放手又感到捨不得。得舍之分呀！不過有一句話，可以幫助我解開這個疑惑“要麼不做，要做就要做好。”
我要堅持到底！
我愛葫蘆絲 篇5
國小五年級作文 ,426字大家好！我是第二小學五年級學生：代汶君。從三年級一直在學習葫蘆絲。它雖然外表不是很美，但不要小瞧它，你要用適當的力氣來吹它，如果你吹的大力，就沒有聲音；如果你吹的小力的話，就會製造噪音。
當我剛剛來接觸它時，我懷著一種好奇心。當我剛學習《瑪麗有隻小羊羔》時，我一直不會，甚至急得哭了！但是，葫蘆絲也有它的好處，比如：它能讓急躁的心情變得舒暢……
當我到四年級時學的一首《月光下的鳳尾竹》，邊吹邊想象，彷彿自己進入了當時的環境：一隻美麗的孔雀在皎潔的月光下翩翩起舞。還有潑水歡歌：少數民族的兄弟姐妹在一起度過一個歡樂的潑水節。再有一首：《竹林深處》。講小卜冒在月明星稀的夜晚上，站在自己喜愛的小卜少的竹樓下，用葫蘆絲傾訴愛慕之情。
同學們，我告訴你：學每一樣東西都要有耐心，就把葫蘆絲拿來說吧，你如果勤奮學，這些歌曲一定難不倒你！每一首歌曲都有每一首歌曲的小故事。我們要把葫蘆絲當作是一種興趣。我從三年級學到現在已經學會了十多首曲子了！不妨你就試一試吧！
我學葫蘆絲 篇6
國小五年級作文 ,330字我們學校開展了葫蘆絲教學，需要同學們購買，然後免費學。
當開始教時，我緊張而又興奮。因為我擁有了一件屬於自己的樂器。但葫蘆絲並不是容易學的。
但是，我並不氣餒，因為全班同學都在努力。但在學習葫蘆絲的道路上，也不是一帆風順的。當我學會一首曲子的時候，吹給全班同學聽時，卻因為緊張，吹錯音，手都涼了。但我回家經過練習便會熟練一些，這樣便可以準確無誤的吹出一首動聽的樂曲了，因為葫蘆絲跟其他東西一樣，也是需要保護，所以要經常用酒精消毒，倒掛在通風的地方，吹的時候口腔要乾淨……
吹葫蘆絲時，你可以消除身心上的疲憊，不歡快的心情也隨著聲音飄揚而去。
吹葫蘆絲時，你可以聽聽看，看自己吹出的音樂是否動聽呢？
我認為，葫蘆絲買來絕不是毫無意義的。它是用來學習，愉悅心情的。
我學葫蘆絲 篇7
國小二年級作文 ,427字記得剛上一年級的時候，學校開始推廣吹奏葫蘆絲，每個師生都要認真地練習。拿到葫蘆絲後，我才認清它的面孔：由兩個部分合成，上面有一個精緻的小葫蘆，下面是一根細細的竹管，有七個孔。葫蘆絲看上去小巧玲瓏，我愛不釋手。
上第一堂課時，我既高興又是擔心，我怕自己學不好。前幾堂課老師教了：doremifasolasido，非常簡單，我上手很輕鬆。可是後來難度開始增加了。“好難啊！”我大叫著。正在我要放棄學葫蘆絲的時候，媽媽鼓勵道：“這一點兒困難，就把你難住了嗎？”我說：“可是這太難了，我怎麼吹也吹不好。”“那是當然了。因為你才剛練習曲子《映山紅》，所以才練習不好，加油！”我只好無奈地說：“那好吧。”經過不斷努力，我終於能把《映山紅》吹下來了，現在，不光能把《映山紅》吹下來，還能吹《婚誓》、《月光下的鳳尾竹》、《小星星》。
我厲害吧！在這裡，我想對你們說：“只要不斷努力，就能取得好成績。”
我的明信片情結 篇8
國小六年級作文 ,809字一張張印著各地風景的明信片，從各地飄洋過海來到身邊，雖然並不珍貴，可我，不知從何時起，開始迷戀它。—題記
看著那個有陽光灑落的角落，看著上面一排排明信片，那些明信片可花了我不小功夫才收集的呢。
雖然，它並不珍貴但看它的數量越來越多，心中有一種無形的滿足感。
剛開始，我在玩的時候不小心翻出一張明信片，可我那時還不知道它是什麼，只知道上面所印著的，是泰國的黃金塔，我懷著好奇心，去問父親這是什麼，他說，這是一張從遠方飄洋過海寄來的明信片。我驚訝的看著它，沒想到，這是從遠方來的物品。後來我開始慢慢收集，並格外珍展。
可是……
在收集明信片的過程中，難免會傷心，有一次，那是一個陽光明媚的早晨，我躺在小床上，開始看我所收集的明信片，突然門被打開了，一個大大咧咧的男生“闖”了進來，那是我的摯友。他二話不說，抓起我的手說：“走，哥帶你去浪。”並把我從床上拉下來，可，明信片，散了一地，我掙開他的手，去把地上散落的明信片，拿起來，並告訴他，“對不起，我今天不想去玩。”我把他叫走時，又坐在小床上，眼前有些不清楚，淚水，在眼眶裡打滾兒。我知道我哭了，那是我第一次為物品所流淚。
其實……
在收集的過程中，也會收穫意想不到的感動。有一次；我在那天生日，可，卻有好幾人在外地，只有幾人與我一起過生日，那次生日是最冷清的一次生日，但是，突然有人給我了幾張明信片，背面是哥哥他們清秀的字跡：煉，對不起，這次不能給你過生日了，這次算我欠你的，下次補上；那天，那幾張明信片，讓我感受到他們對我的關心，雖然人並不在我的身邊，後來，他們回來了，而且真的重新為我過了一次生日。那一次，我第一次為物品而感動。
收集明信片已有幾年之久，雖然收集了許久，可依然沒有達到目標，或許每次收集一張。日久天長總有一天會到達吧！
我的“任務”亦是收集明信片，雖然沒有獎勵，可依照美好。雖然初衰，只是玩，可後來似乎成了任務……
日久天長，目標總會到達。
緊張的葫蘆絲比賽 篇9
國小六年級作文 ,2081字一年一度的葫蘆絲比賽即將展開，各班都在緊鑼密鼓的準備著。
‘惡魔’降臨
“同學們，這次我們要吹奏的是荷塘月色。”老師在講臺上高聲宣佈，並且把譜子給我們
看。看著長長的簡譜，同學們譁然——這麼長，根本不會。
我的腦子也一下子炸開——怎麼辦，重來沒接觸過……我絕望的哀嚎著。
這時，老師又說道：“同學們一定要勤加練習……”頓時，班上如炸開了鍋一般——
“哎喲，怎麼辦，這麼多。”一個同學拉著一張苦瓜臉，對著旁邊的同學說到。“好難，記都記不住。”另一個同學憤怒的捶著桌子說到……
我也掩面哭泣：“哎，腦容量不夠，什麼時候才能練好。”
回到家後，我開始練習荷塘月色。我笨拙的吹奏者葫蘆絲，手指兩兄弟可一點也不配合，於是一個個難聽的音符從葫蘆絲裡流瀉而出，最後，我放棄了練習。
魔鬼訓練
過了幾天後，我們全班開始了練習。在老師的帶領下，在全班的叫苦連天下，我們都勉強會一點點。“我叫幾個同學在講臺上來吹。”老師的聲音響起。於是，我有幸被老師選中在前面吹奏。
於是，音樂課也被霸佔。音樂老師風度翩翩的走進來，說道：“吹一遍聽聽。”於是我們吹給了老師聽。“停！”老師突然說道，然後用苦口婆心的語氣說：“荷塘月色是晚上還是白天？既然是晚上，那麼就該是寧靜而柔和，你看看你們吹成什麼樣子了。還有，你們的手指應該柔一些，不要那麼僵硬。”說完，老師還做出一副手指僵硬的模樣。
“重來。”老師下達了命令。我們只好重吹。突然，老師再一次喊停：“輕一點，別吹重了。”於是，我們再次重吹。
終於熬到了下課，我們都如負釋重的舒了口氣，但老師壓根就不給我們喘氣的機會，又叫我們再吹一次才能下課。我們全部都叫了起來，但老師視如無睹。
或許是到了要比賽了，時間就更緊了。
早上的時候，有些涼意。“把葫蘆絲帶上，待會做完操我們練一會兒。”老師發話了。我們聽後個個拉長了臉。但老師的話就是聖旨，我們只好聽從。
來到操場，冷風如刀子一般劃過我們的臉。跑完步後，我們都把葫蘆絲整整齊齊的放在腳邊。乍一看，倒還有點像‘紅地毯’。做完早操，我的手早已被冷得麻木，卻還要吹葫蘆絲。
“好了，快把隊排好，沒時間了！”老師催促道，我們趕緊把隊排好。
音樂響起來了，我們都做好了準備。
……
這時，似乎要上課了，老師終於放我們回去了。
比賽越來越近，我的心跳也越來越快，我們也沒有多餘的時間了。每次下操場練習時，看到別班的花樣，我總是忍不住想：花樣那麼多，我們真的會贏嗎？但我還是把這些猜測都否定掉——因為，我相信我們，經過不斷的練習，雖然我們的技術算不上高超，但行雲流水還算得上。
激動人心
比賽終於來臨。同學們都穿戴整齊。最後，我們還多練習了兩遍。站在走廊上，我無比緊張，心裡邊七上八下的。雖然已經參加過兩次，稱得上老手，但我還是緊張至極。
到我們了，我挺胸抬頭，收腹，記著老師說的：自然的微笑，露出八顆牙。
緩緩的音樂流瀉出來，彷彿一段段柔和的綢子，又彷彿清泉那般扣人心絃。隨著音樂，我們緩緩的擺動著身子。或許是音樂的原因，我的緊張少了許多，但仍然不敢看觀眾臺。到了間奏，每當這個時候，第一個同學反映都要慢半拍。我?巫『粑??醋徘懊嫻哪歉鐾??mdash;—還好，這次沒慢。
上天果然不愛我，我吹錯了。我暗叫不好。而此時我的心也如坐過山車一般，忽上忽下。微笑微笑，我是最棒的，這一點我時刻都記得，所以，我笑著，但我不知道笑得有多勉強。
最後了，我們十個同學形成一個大圈，三個同學把小妹妹舉起來，然後小妹妹吹出五顏六色的泡泡，我的心也隨著泡泡飄忽不定，跟隨著如夢似幻的泡泡，我們退了場。
一退了場，我便以最快的數度向教室奔去，因為我要看評分。
差不多全班都到後，主持人公佈了分數：106。24。
“哦也。”同學們沸騰了起來。我想沒有什麼能比此時更激動了，這是目前的最高分。有的同學擊掌，有的相擁，有的跳了起來……這是怎樣一種心情啊！
這是，有一個班，最高分和最低分和我們相當，所以…。
我們靜靜的聽著，靜到甚至忘了呼吸。106。28，果然，比我們高，同學們的期望落空了。這訊息猶如當頭一棒，讓我們措手不及。
雖然不是最高，但我們卻贏了，因為，我們每個人都戰勝了自我，挑戰自己的極限，盡最大的努力。精彩的葫蘆絲比賽我永遠銘記，106。24這不同意義的分數我更永遠銘記。
我的自行車情結 篇10
國小五年級作文 ,566字兩個輪，急馳而過，踏過街道上片片落葉，發出細細微微的聲音。每個城市，不同的自行車，擁有自行車，點燃心中一場夢。——題記
我的家鄉，一座小城，交通不很方便，於是我就重溫我的熱愛——自行車。在一串汽車的鳴笛聲中，自行車總能為我闢出一條小道，在快速中，與風撞擊，頭髮彷彿在風中飄，車輪在地上輾一條條細紋，記錄著自行車陪伴我走過的這些路。
我愛騎自行車，不是一天兩天的事了，從很小的時候就很樂於騎那帶有輔助輪的小型車。用雙腳帶動輪子，用手控制行走的方向，願意從哪裡過就從哪裡過，假如你願意，黑暗的小巷也絲毫不成問題，這也算是一種自由吧。
每每去一個城市，總想騎騎屬於這個城市獨有的自行車。
有一次，去一個島上騎城市旅行。那裡的海是清澈的藍色，天也亦如那麼藍，裝點這個城市的自行車也是那麼的藍。在環海小道上騎車，風在臉際吹飄過，隱隱，有股海的味道……
在上海這個一線城市就有“共享單車”這一智慧的借車系統，與那麼多的人一同分享騎車的樂趣，這無疑是一種分享的快樂，回首從前，曾有多少個人也同我現在一樣騎著這輛車，穿梭在這座城市的角落。
無論身處哪座城，哪條街，對自行車的熱愛從未改變。
一輛自行車，點亮一座城……
遠方的葫蘆絲 篇11
國小六年級作文 ,624字我想我懷念的不止是你，還有在那段時光裡穿梭而行的葫蘆絲聲。
風一來，漫天的柳棉飄在誰的心上，變得恍惚，搖盪。終被南岸的灌木擋住了春水洶湧。堤岸旁的長椅上，我望著南方，不由想起幾年前。
我推著自行車，享受著光輝，只聽青花巷傳來滴嘟聲，便加快步伐，只見一個人拿著葫蘆絲吹，還用盒子包著葫蘆絲，我聽出這是g小調，便踱到前面，“這是g小調嗎？”我的手放開車把。“咦，你怎麼知道？”他一臉的驚異……
一個春風漫過堤岸的日子，我拿著葫蘆絲，和路八爺學習，漸漸的，我掌握了技巧，每天和路八爺吹葫蘆絲，成了我一天中最快樂的時光。但，一場大雨，打破了長久的平衡。“噼裡啪啦”。雨點，落到葫蘆絲上，我失手摔碎了一個葫蘆絲，但地太滑，碎片馬上被沖走了，又一聲“乓”，路八爺送我的葫蘆絲掉了，我手裡著拿著其他連個葫蘆絲，只能看著它慢慢往前移，路八爺突然顫巍巍往前走撿起葫蘆絲，但腳下一滑，摔了跤，躺在地上站不起身。
“路八爺，您怎麼樣啊……”
我離家了，那天，路八爺坐輪椅來送我，他到我面前，用手拿起兩個葫蘆絲，其中一個正是他保護的葫蘆絲。無需言語，我用手拿過我的葫蘆絲，一首《高山流水》。
望著無邊的天際，讓高山流水，載著我的思念，你，可還安好？
我想我懷念的還有在那段時光裡穿梭的葫蘆絲。
我愛葫蘆絲 篇12
國小六年級作文 ,862字自從四年級開始，我就對葫蘆絲有著深厚的喜愛，你們看它的外形，一個飽滿的幹葫蘆下插了三根不同長短的被挖空的竹子。
記得那是四年級的時候，學校要挑出兩個班級的同學代表來練習葫蘆絲。正好，其中的一個班級就是我們班，在那天發葫蘆絲的時候，我們全班都高興的連蹦帶跳的。但是，我一開啟葫蘆絲的盒子一看，興趣立刻失去了一半，這和我心目中的那個葫蘆絲的區別可大了，葫蘆絲之所以叫做葫蘆絲，是因為它本來就是一個葫蘆做的。剛開始，我吹的一點也不熟，總是把“1”音按成“2”或把“6”音按成“5“……到後來，我越練越熟，吹完一首之後沒有一個吹錯的音。也越練越有興趣了。同時，在一次全班同學舉辦的元旦聯歡會，我吹奏的一首曲子，博待了全班同學的誇讚。
記的還有一次在五年級的一個暑假，那是快放暑假的前幾天，我們教葫蘆絲的老師為了提升我們對葫蘆絲的興趣，便告訴我們，在綠色市場有一個專門學葫蘆絲的學校，校名叫做“竹韻葫蘆絲”學校。放學一回到家裡，我就興高采烈的告訴媽媽我要報名到那裡去學習葫蘆絲。媽媽說只要我考試考的好，就立馬給我報名讓我去學習去。
暑假過去了二三天後，我就矢葫蘆絲班報名去了，剛進去，裡面教葫蘆絲的老師就給我送了一個專門用來練習的初步葫蘆絲，還說以後每隔一天就去練習一次葫蘆絲。
初起，我一直以為葫蘆絲練習起來很簡單，只要多吹幾遍就熟練了，可是自從我上了這個葫蘆絲學校之後，我才知道之前我在學校學習過的曲子只是所有葫蘆絲曲的一點皮毛而以，葫蘆絲班中我還學到了許多吹奏技巧，比如：單吐音，雙吐音，倚音，顫音等。每天的葫蘆絲練的我的手指都發酸，發疼，可我還是一直堅持著。
終於，一個暑假過去了，我在那個老師的嚴格要求下學會了很多首曲子，會很熟練的吹一些三級，四級的曲子，而那些練習本上的曲子就更不在話下了。
雖然這次的葫蘆絲只學了一個暑假，但我的收穫很多，也從中體會到了很多很多的樂趣。
神祕的葫蘆絲 篇13
國小四年級作文 ,609字今天是我覺得截然不同的一天，早晨剛剛起床就趕快拿起新買的葫蘆絲和書去陽臺吹起來。我吹了大約三個小時左右才停下來，因為我實在太喜歡我的葫蘆絲了。好像葫蘆絲裡面有神奇的魔力。不一會兒，媽媽、哥哥還有妹妹都醒來了。
媽媽醒來後，用手機點了個外賣。“咚咚咚”一陣敲門聲響起。我飛快地跑過去把門開啟。早餐完畢，我又開始吹我那個葫蘆絲了，我吹呀吹，吹出了許多好聽的曲子。兩三小時過後，我又開始吹了。媽媽很不耐煩地說：“別再吹你那個葫蘆絲了！你一吹我就頭暈，快寫作業吧！”我萬般無奈，只好把葫蘆絲放起來，坐到凳子上開始寫作業。
我剛寫了三行作文，我的表弟、表妹、和表姐來了。既然他們來了，我就沒辦法寫作業了。沒辦法，我只能跟他們玩了。“表弟！你要玩什麼？”我問道。“不知道，你說玩啥？”“看電視吧！”我回答他。
時間過得飛快，不一會兒，他們就回家了。“現在，我終於可以安心的寫作業了！”我說道。我寫了大約兩小時說：“終於寫完了！耶！”說完，我就拿出葫蘆絲開始吹。“唉~”我聽到有人唉聲嘆氣。
晚上八點的時候，我拿出葫蘆絲和書對指法。（因為我不想把隔壁的人吵醒。）今天我學到了很多關於葫蘆絲的知識，我希望每天都能像今天一樣好好練習葫蘆絲。
葫蘆絲我的最愛 篇14
國小六年級作文 ,683字我小的時候，好奇心特別強，只要我沒見過的，都要去嘗試一下。
有一回，爸爸帶我去螺螄山廣場玩，無意中發現樓下琴行裡，一位小哥哥揹著一個樂器，它上面裝了一個大葫蘆，下面裝著三根竹管，最中間的竹管上有七八個小孔。
我指著那樣樂器問：“那是什麼？”
爸爸笑著回答：“我也不知道，咱們進去問問吧。”
問了櫃檯服務員後，才知道那樣奇怪的樂器叫做葫蘆絲。
爸爸見滿足了我的好奇心，便說：“果果，咱們去公園吧。”
晚上，爸爸把一份樂器名單交給我。原來爸爸媽媽早就打算讓我學習一樣樂器了，於是，我沒有考慮鋼琴之類的樂器，毫不猶豫地選擇了葫蘆絲。
開始我僅僅吹變化單一的練習曲，“哆—†?—”的聲音不斷地從我學習的房間傳來，累得氣喘吁吁仍不住嘴，還留下了一個說話總是口水四濺的毛病。每當遇到困難時，總會用“貝多芬小時候是被迫學習，長大後仍然有那樣的成就，何況我是自願呢”這段話語激勵自己。
很快，我開始吹變化錯綜複雜的曲子，雖然比單調的練習曲增添了一份感情，但是難度也加大了許多。手指在小孔上不停地跳躍，嘴脣不停上下翻動，由於過度用力，吹的時間如果過長，嗓子因為乾燥，就一下一下地疼！
有禍也有福。因為我學習了葫蘆絲，音樂中“哆??咪發索拉西”的音符—音樂啟蒙中最為困難的一節，我先人一步學會了。
三年級的元旦晚會上，我還表演了一首曲子呢！同學們也毫不吝嗇地熱烈鼓掌！
緊張的學業壓力之餘，對這種我最喜愛的樂器，我仍然無法割捨，時不時，我還會忍不住將它—我的寶貝拿出來，愜意地演奏一曲……
我學會了吹葫蘆絲 篇15
國小六年級作文 ,715字“耶！學校終於發葫蘆絲啦！”我們班的同學在拿到葫蘆絲之後，都十分興奮。在下課後，同學們都把它拿出來看。老師告訴我們，葫蘆絲十分容易“受傷”，我們一定要好好保護它。
回家後，我第一件事就是把那個“稚嫩的小寶寶”拿出來亂吹，一陣噪音在我耳邊迴盪。我在想：這個葫蘆絲到底該怎樣吹啊？怎麼吹出來的聲音那麼難聽呢？我絞盡腦汁的研究，還是想不出來。
第二天回學校上學後，老師告訴我們星期一、星期三和星期五都要把葫蘆絲帶回來訓練，在葫蘆絲訓練的第一週，我去參加籃球訓練了。在籃球場上，我聽到了動聽、優美的葫蘆絲音樂，比起我自己在家裡製造的噪音好聽多了。對葫蘆絲一竅不通的我，開始對它感興趣了！
在星期五的下午，我把葫蘆絲帶來練了。老師教我練指法，我們先吹“咪，咪，咪，咪，咪，—”，“哆，哆，哆，哆，—”這三個音，我很快就學會了，但還不熟練。然後，老師教我們吹《小羊羔》，我們隨著老師的提示，慢慢地吹了起來，我想：多麼優美動聽的聲音啊！我沉浸在動聽的音樂中。我發現自己越來越喜歡吹葫蘆絲了。
經過一段時間的訓練，我發現自己吹葫蘆絲的水平有了一點進步，心裡暗暗自喜。
以後每天放學回家做完作業後，我都會把葫蘆絲拿出來吹。從我的房間裡常常傳出葫蘆絲動聽的樂韻，有時哥哥姐姐聽到了還會誇獎我吹得好，我答應他們，我學會了吹葫蘆絲，就吹幾首曲子給他們聽。
隨著時間的推移時間，我和葫蘆絲“相處”久了，對葫蘆絲的指法越來越熟練了，只要有譜子，我就能吹出來，雖然還顯得稚嫩，但常常得到爸爸媽媽的鼓勵，我心裡別提多高興了。
雖然我接觸葫蘆絲的時間不是很長，但我已深深愛上了它，葫蘆絲已經問我的生活增添了無窮的樂趣！我終於學會吹葫蘆絲了！
葫蘆絲的由來作文 篇16
國小六年級作文 ,2357字【篇一：葫蘆絲的由來作文】
有個傣族男孩從小就沒有了媽媽和爸爸，靠著鄰居們給他送些飯菜，就這樣他慢慢長大了。雖然他從小是吃百家飯長大的，但長成了一個帥氣的小夥子。
小男孩長大成小夥子之後，每天早上就去山上砍柴，從早上一直砍到傍晚，才揹著一大捆柴火下山。寨子裡的鄰居們哪家想要柴火，小夥子就送給他們一些，每天給鄉親們送完柴火，等到還有剩餘的柴火，小夥子就背到鎮上去賣些零錢貼補家用。
有一天，小夥子又上山砍柴了。他砍了好多柴火。砍著砍著，他突然聽到一種叮叮噹噹的聲音，就順著聲音找去，看到了一個個葫蘆在山崖上生長。他爬上去摘了一隻葫蘆下來，然後在葫蘆口上用柴刀切了一個口，再挖出裡面的葫蘆瓤，再在葫蘆上戳出幾個小洞，然後送到嘴邊吹了起來。沒想到，吹出的聲音很好聽！吹著吹著，對面的山坡上有一個採茶的姑娘摘下一片茶葉，就和小夥子對起山歌來……唱著唱著，小夥子快樂極了，就在山坡的草地上睡了一覺。
快到晚上了，姑娘也要下山了。小夥子一看到姑娘就愛上了她。於是，兩人一起回了家。晚上，正在熟睡中的小夥子忽然聽到外面下大雨了，他聽到山谷裡傳來隆隆的聲音，就知道山洪要來了。他害怕地拿起葫蘆絲就往外面跑，一邊跑一邊吹著葫蘆絲，喊道：“馬上就要發洪水了，大家快跑呀，快跑到山上去！”鄉親們聽到小夥子的喊聲都往山上跑，小夥子看到人群中沒有白天自己相愛的姑娘，便一邊問一邊找，直到找到她的家中才看到姑娘還在床上熟睡。於是，二話不說，背起姑娘就往山上跑。他揹著姑娘剛跑到山上，洪水就來了，把村寨衝沒了。
第二天，天氣晴朗，小夥子和心愛的姑娘在山坡上舉行了隆重的婚禮。從此以後，葫蘆絲也在傣族人家世代相傳。
【篇二：葫蘆絲的由來作文】
在很久很久以前，在雲南傣族的部落裡有個小夥子，他從小就失去了雙親，只能靠砍柴吃百家飯長大。
有一天，小夥子又上山砍柴了。這一天的天氣很好，藍湛湛的天空，白雲一絲一縷的，就像孩子們手中的一串串棉花糖，雪白雪白的，可漂亮了。
小夥子被山裡美麗的景色陶醉了，便哼起了他砍柴時經常唱的山歌來。一路上山，一路唱歌，一路砍柴。誰知，唱著唱著，他突然聽到對面的山頭上也傳來一陣歌聲，那是在和他對歌呢。小夥子抬頭一看，原來是一位美麗的姑娘正在對面的山坡上採茶呢。漸漸地，小夥子和姑娘相愛了。過了一會兒，小夥子看了看天，心想：天還沒有到中午，我可以睡上一覺。於是，他選了一塊鮮花盛開，孔雀開屏的地方美美地睡了一覺。
當他醒來時，忽然聽到一陣“叮叮咚咚”的聲音，一看，原來是幾隻金黃金黃的葫蘆成熟了，互相碰撞發出的聲音。小夥子連忙拿起砍刀，砍下了一隻葫蘆。他用砍刀削掉葫蘆的根部，掏光了裡面的瓤，再在上面鑽了幾個孔，就吹了起來。他這一吹才發現，葫蘆發出的聲音太好聽了。
臨近中午，小夥子和姑娘一起回到了村寨。
晚上，小夥子吃了點飯，早早就睡覺了。半夜裡，小夥子突然聽到外面傳來“嘩嘩”的聲音，他一想，不對勁！就跑出去看了看。一看，原來外面發洪水了。他拿起自己的葫蘆，一邊吹一邊喊：“大家快到山上去呀，山裡發洪水啦！”村民們一聽到小夥子的警報，一個個都逃了出來。這時，小夥子發現心愛的姑娘沒有在人群中，便三步兩步跑到姑娘家中，見她還在熟睡，便背起姑娘安全地逃到了山頂上。
第二天，人們發現被洪水衝過的地方已經變成了一條走道，小夥子和姑娘在這裡舉行了隆重的婚禮，成了一對相愛的夫妻。
從此，葫蘆絲的傳說在傣族人家世代流傳下來。
【篇三：葫蘆絲的由來作文】
在雲南傣族，有一個動人的民間傳說，講述的是一個關於葫蘆絲的故事。
從前，有一位吃“百家飯”的小夥子，每天上山大柴為生。打完柴，便給寨子裡每家每戶送去一些柴火。這樣一來，東家給他一點米，西家給他一點肉，以此來養家餬口。有時，如果柴火砍多了，便拿去集市上賣一些，掙些錢補貼家用。
一日，小夥子又上山砍柴了。那天天氣特別好，天藍藍，水清清，草兒綠，花兒紅，美麗的小魚水上漂，可愛的小鳥樹上鳴，漂亮的紫燕天上飛，靈巧的白兔地上跑……這一切是那麼的美好。
小夥子也特別高興，他一邊哼著小曲一邊砍柴，砍的柴特別多。後來，他砍呀砍呀，砍累了，看著這片綠油油的草地，紅豔豔的花兒，多想上去休息一會啊！小夥子把手中的柴刀放下，然後往草地上一躺，感到很舒服。他無意中往對面瞧了一下，哇！對面的山坡上有好多葫蘆呀。這時，他彷彿忘記了勞累，一骨碌從地上爬起來，朝對面的山坡上跑去。
終於到啦！小夥子放眼望去，滿藤的葫蘆正“叮叮噹噹”響個不停，彷彿在對他說：“來摘我吧！看我這金黃的外衣，多誘人哪！快來摘我呀！”小夥子高高興興地採下了一隻葫蘆，又砍了一根竹子，把竹子削尖了，然後在葫蘆上割一道口子，挖光裡面的瓤，再鑽幾個小孔，接著送到嘴邊“嗚嗚嚕嚕”地吹起來。他越吹越開心，不由得亮開嗓子唱起山歌來……
突然，小夥子發現對面有人在和他對歌呢！他順著歌聲望去，原來是一個採茶姑娘。小夥子高興極了，和那位姑娘一唱一和地對起歌來。
唱著唱著，兩人漸漸走到了一起，越唱越投機，漸漸愛上了對方。
晚上回到家，小夥子累極了，上床倒頭就睡。睡到半夜裡，他懵懵懂懂中突然聽到了一些異樣的聲音，一下子坐了起來，衝了出去。
呀，外邊下暴雨啦！這可不得了，會發洪水的。你看你看，遠處黑乎乎的那不是山洪的影子嗎？小夥子靈機一動，心想：“我不如就一邊吹著葫蘆絲一邊叫大家趕快起來逃生吧。”於是，小夥子一面吹起了葫蘆絲，一面大聲喊道：“山洪來啦，山洪來啦，大家快逃到山上去！”鄉親們聽到小夥子的叫喊，紛紛往山上跑去。
可是，那個心愛的姑娘呢？小夥子趕緊衝到姑娘家，不由分說背起姑娘就拼命往山上跑，緊跑慢跑，總算逃過了一劫。
第二天，山洪退去，小夥子帶著姑娘下了山，在鄉親們的祝福下結了婚，而葫蘆絲也成為了傣族人的傳統樂器。
我種的葫蘆 篇17
國小四年級作文 ,306字我家臥室的窗臺上有好多植物，其中有我自己種的兩顆葫蘆是我最喜歡的！
葫蘆的葉子是扇行的，葉子上有好多分叉的小小的莖，那是葉子吸收養分的“血管”。
葫蘆的莖是翠綠的，長長的，每根上面也有很多細長的紋理，那應該也是它吸收養分的“動脈”，每隔一段就會分出一根叉長出新的嫩枝葉，每根嫩枝葉上還會長出一根細長細長的彎曲的細絲跟彈簧似得，非常好玩。我問媽媽這根絲是幹嘛用的呢！
媽媽說這根絲就和壁虎的腳掌似的，要用這根絲來攀住某個固定物體好繼續長高的，所以我們需要給它架根棍子好讓它們方便攀爬，這樣才能爬的更高，長得更壯！我每天都給它們澆點水，隔幾天給它們施點肥，盼望著它們快點長大、然後開花，再趕緊結出一個個可愛的小葫蘆！
我家的葫蘆 篇18
國小五年級作文 ,585字夏天的雨是最多的，多的讓人數不過來。但是我還是喜歡雨，因為雨可以讓植物生長的更快、更好。
我家是農村的，家裡的空閒地方很多，農村人比較惜地，不能有一點浪費土地的情況，所以你到了農村就會發現，沒有一處空地閒著，要麼是種上莊家，要麼是種上蔬菜等。
我家的院牆外邊有一片空地，之前是種的許多蔬菜，有茄子，黃瓜，西紅柿等等，後開因為總有害蟲就不在種了。現在院牆外邊種了一片的文玩葫蘆。
文玩葫蘆就是一種小葫蘆，它的個頭長不大，就是用來在手裡玩的，鍛鍊手指靈活度。從種上那一天起我就天天看著它，盼望著它長大，每天都跑過去看一看，一開始只有兩片葉子，後來5片、8片，到後來張到一人多高啦。後來開了許多小白花，密密麻麻的好看極了，媽媽說，等花開過以後，就開始結小葫蘆了，我更加期盼著。等啊等，等啊等，終於，我見到了第一個葫蘆，儘管他還不是葫蘆的樣子，又過了20多天，再去看的時候，發現整個葫蘆藤上邊長滿了葫蘆，各種樣式的，有的上邊比下邊大，有的是胖胖的，有的是一個肚子的，什麼樣式的都有。
等到秋天的時候，我把他們都摘下來，一個一個的選擇，把形狀好的留下來，形狀不好的搗碎餵雞，後來，我竟然有了100多個文玩葫蘆，慢慢的等它乾的徹底了，就用專門的筆在葫蘆上刻上自己喜歡的字或者畫，既可以觀賞又可以鍛鍊手指，一舉兩得。
葫蘆即是“福祿”的意思，所以我們家每年在都會種它，寓意著福祿雙全。
我學會了葫蘆絲 篇19
國小六年級作文 ,504字在我們中國的民間裡，有很雅俗共賞的藝術，比如：樂器、剪紙、機械等。而我學的一門藝術是樂器。它是我的—“寶葫蘆”。它經常給我“帶”來快樂，是我最好的“知音”。
當時，我是二年級開始報的少年官，樂器葫蘆絲。我剛開始學，是最懂音樂的吳童老師。吳童老師剛進門，就拿了一張紙。讓我學，吳童老師讓我把一個出氣孔按住，以免讓葫蘆絲變了音。
然後我就把原孔都按住，吳老師柔和的說，輕輕撥出一口氣，不要太用力了，不然吹不響。我按照吳童老師說的做。一會兒工夫就吹出低音“唔”。
吳童老師微笑著，說好了，接下來我給你說一說音高問題，這音高，其實很簡單，只要控制好氣息。你在試一試？我聽後慢慢地將氣息撥出，幾乎出吳童老師笑了，說你學的挺快，好了，把手指一個一個放開，記住是從下倒上，然後再到後哦！
慢慢的、慢慢的。啊，我好開心！因為我居然可以將樂譜一個一個一個的吹了下來，雖然斷斷續續吧，但也不錯了。那天下午有一節課的時間，每個星期有兩天時間，所以不久，我就可以完完整整、熟熟練練地將曲子吹了下來。
我很開心！我收穫了樂器朋友—葫蘆絲，它經常給我帶來快樂，這是我學的一門藝術，我在舞臺上練就了我的勇氣和毅力。
我喜歡葫蘆絲 篇20
國小五年級作文 ,490字我的學校裡有很多特長班，但是我最喜歡的就是葫蘆絲。
我很喜歡葫蘆絲。但是剛學的時候，因為我不會，我就努力的逃課。有一天，老師說我，我正生氣呢，聽到今天還要上葫蘆絲課，我就更加生氣了。我煩躁的走到葫蘆絲教室門口，正要進去的時候，我在門口聽到從屋裡傳出來的曲子舒緩優雅，煩躁的心就感到很平穩。我走進去聽的時候，我沉浸在這美好的旋律中，就像忘了所有煩惱似的。從那天開始，我就很喜歡它。
平時，上葫蘆絲課的時候，只要葫蘆絲老師說背譜的時候，我就上廁所。但今天，我不僅認認真真地聽了，回家還認真的練了。媽媽看我這麼認真的練葫蘆絲，還問我今天怎麼了，吃錯藥了。我就說我喜歡葫蘆絲了，從那一天起，我就喜歡上了它。
還有一次去演出，我很緊張，但是老師和我們說：“不要緊張，你們很棒！”聽了以後，我就增加自信。上臺以後，全神貫注地吹著葫蘆絲，隨著優美的旋律，我越吹越順暢，我居然自然而然的吹了下來。
我不開心的時候，吹葫蘆絲心情就會變好；我開心的時候，吹葫蘆絲心情就會更加美麗，我現在吹葫蘆絲的水平已經很可以了呢。
我喜歡葫蘆絲，不管開心還是不開心，都是葫蘆絲陪著我，現在我的生活中已經缺不了它了。