我的舞臺，我的夢相關作文20篇
我的舞臺，展現夢想 篇1
我的舞臺，展現夢想作 ,469字從小，我就在飯桌上立志—“長大後我要當一名教師”引得全飯桌的人鬨堂大笑，都說我有志氣，當時聽了，心裡美滋滋的，心裡比吃了蜜還甜。回想當初，是多麼幼稚的我呀！只是童言無忌，現在我的學習成績是多麼的差勁，我的“教師夢”泡湯了。—題記
愛迪生是世界最偉大的發明家，他一生有近兩千多項發明，別成為“發明之王”，他曾經說過一句話，現在我還記憶猶新“沒有第一千次的失敗就沒有第一千零一次的成功。”這句話使我受益匪淺，讓我懂得：失敗乃成功之母，沒有失敗就沒有成功，如果你連失敗的勇氣都沒有，那你就不會成功。想當教師可不是那麼容易，只有能經受住失敗考驗的人，才能摘取成功的桂冠。成功之路是坎坷的，只要不放棄就一定能成功。教師，它讓我懂得堅持不懈；教師，它使我懂得沒有失敗就不能成功。
我的舞臺在我的心裡，在我的夢想中，是我的堅持和勇氣幫我搭建的舞臺，是他們讓我有勇氣渡過難關，重見彩虹，在舞臺上展現自己的才華。成功之路充滿著荊棘和峭壁……
沒有一個人能夠隨隨便便成功的，只有堅強、勇敢和能經受住失敗考研的人才能看見彩虹、突破難關！
我的舞臺我的夢 篇2
國二作文 ,798字狂風在大地上呼嘯，暴雨在烏雲下狂吼，窗櫺發出顫抖的呻吟，天地間的蒼白與灰濛，心底空落落的，在這個繁忙的季節裡，我遺失了什麼？
猶記出生懵懂時，牙牙學語；猶記青春少年時，侃侃而談；只知這時年少輕狂，豪情萬丈。看，青春的河流緩緩淌過，我在此端燦爛地笑，夢想在彼端絢爛綻放。雨後的夜晚格外清明，水波盪漾，映著皎潔的月光，晚風拂過，引領著悠揚的旋律。什麼引起了我靈魂深處的共鳴？是什麼，讓我的心臟如此急切地跳動，細細聆聽，那是夢的號角啊，那是我的舞臺我的夢。
小時候，爸爸問我說：“嘉樹，你的夢想是什麼？”那時，我並不知道夢想意味著什麼，我天真地答道：“我，我想飛上藍天！”時間飛快地流逝著，轉眼間我已從稚嫩的孩童，長大成為一名中學生了。一天，爸爸又問我：“嘉樹，你的夢想是什麼？”我思考了很久，說道：“我想當一名軍事家，為祖國獻出自己的一份力量！”爸爸聽了，對我語重心長地說：“嘉樹，你要記住，夢想可以影響人的一生。承諾了，就要為之奮鬥！”
是的，沒有實踐的夢想，都是空談；沒有舞臺的夢想就如笑話。我沒有“手握日月摘星辰，世間無我這般人”的博大胸懷，沒有“生承八世，扭轉乾坤”的高尚情懷，也沒有“數風流人物，還看今朝”的霸氣豪情，我深知，我懂得，我銘記，我的青春我來寫，我的人生我來定，我的舞臺我主宰。堅定的信念有了夢想的洗禮才能更長遠，奮鬥的靈魂有了夢想的滋潤才能更勃發，我們不是魯迅那般以筆為矛的戰士，不是伏爾泰那樣引領文學的領袖，我們只是一群有夢的孩子！我的夢，我們的夢，我們的中國夢。
漫步在鄉間田野，溼潤的土地氣息將我環繞，想起那些年少時的夢想。我說：我要做一名自由自在的揹包客，走到哪裡，便停靠在哪裡。我說：我要做一名聖潔的白衣天使，體味奉獻的美好。我說：我要做一名普通的語文老師，侃侃而談。這些夢想歷經歲月，滲進了我的骨髓，融入了我的血液，成為我年少歲月裡一束不敗的花，成就我更多的夢想。
我的舞臺夢 篇3
我的舞臺夢作文600 ,589字夢，是跨越思想的一種才能；夢，是穿越想象的一種力量；夢，也是我最初的理想。
當我每晚仰望月亮時，總是情不自禁看到空中夢想的顯示儀再告訴我：夢想要堅持，不能放棄，這就是達到目標的最初“基本功”。
我的夢想是當一名舞蹈家。
有了這個夢想，就好像一盞明亮的燈，照亮了我前進的道路，一直通往勝利的頂峰。
小時候，媽媽為了讓我學好舞蹈，從上幼兒園那是就讓我開始學習舞蹈，之後，我一直再追求，雖然在練習的過程中苦過我也想放棄過，可媽媽告訴我，做事要追求完美，不可以半途而廢。
電視上常有一些舞蹈選拔大賽，我總是目不轉睛地看著，聽評委點評時，牢記評委的話語，然後記到腦子裡面，再用到自己身上。
俗話說，批評就是對自己好，用別人的長處來彌補自己的短處。
在這幾年的舞蹈學習生涯中，我喊過痛，哭過，可最後還是堅持下來，因為一句話：我不能放棄。
其實，在學習舞蹈的過程中，不光我一個人在努力也有許多人在鼓勵著我。
像媽媽，老師，他們在我失望，灰心時，一直在旁邊默默地為我加油鼓勵。
有一次，我問媽媽：“為什麼要有夢想？”
“因為有夢想才會有一個人生的目標，這樣你的人生就會有奮鬥的力量。”媽媽和藹可親的對我說。
在去追求夢想的路上，我們不要合格，只要優秀；在去追求夢想的路上，少不了困難與挫折，這時我們要堅持不懈！勇往直前！
現在，舞蹈已經成為我心裡的一部分，我已經喜歡上了它，永遠也離不開舞蹈了。
我的舞臺我的夢 篇4
國小四年級作文 ,544字舞蹈，它伴我成長，在我剛學會流利說話時，它便走進了我的生活。它彷彿與我融為一體，成了我靈魂中的一部分。沒有了它，我就會感到空虛和不適。
四歲半的我顯得稚嫩，卻天天在舞蹈訓練的痛苦中度過，橫叉、豎叉、掛把杆……令我天天淚流滿面。慢慢地我便習以為常，這些早已是家常便飯了。每當看到別的小朋友在外面玩耍時，我便十分的羨慕，心中暗暗問自己；為什麼媽媽不讓我去玩，而是讓我在家練習？
記得有一次學校舉辦了一次大型活動，去香港表演—茉莉花。一個大舞臺中央，劇烈燈光，打到我的臉上，頓時覺得暖洋洋的，慢慢地我覺得心中不再那麼恐懼，我對自己喃喃地說到：“放鬆，放鬆你肯定可以的的！”我就這樣跳著，彷彿自己是個棉花糖，在樂曲中慢慢融化……我成功了，我們得了一等獎我非常高興，我克服了自己，不再因為舞蹈的練習而感到痛苦。
後來我的級別越來越高，初級、一級、二級……而我對於舞蹈的信念也越來越高。從一級到八級，我一共拿到十多個獎項，正是這種認可激勵著我前進，讓我在學習舞蹈時也有動力，越來越多的榮譽向我走來。我突然很感謝那個曾經努力的自己，也感謝那個堅持不懈的自己。記得我曾對自己說過：“一個人應該有一個喜歡的事情可做，也應該為自己的夢想而努力！”而我的夢想就是站在舞臺為大家舞蹈，舞出自己的人生。
我的舞臺，我的夢 篇5
國小六年級作文 ,654字“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統……”“歡樂女神，聖潔美麗，燦爛光芒照大地，我們懷著火熱的熱情……”每當我聽到這些美妙動聽的音樂，我便想起了我的音樂之旅。
偶然的一次，我到廣場聆聽了一場歌曲賽，那歌聲就像一塊大磁鐵，深深地把我吸引住了。歌聲美妙、悠揚、動聽，真是“此曲只應天上有，人間難得幾回聞。”從那以後，我就喜歡上了唱歌。
回到家後，在我的軟磨硬泡中，媽媽終於答應我學唱歌，我高興得一蹦三尺高。
來到音樂教室，我好奇地四處打量著，就像劉姥姥剛進大觀園。老師來了，先讓我們認識了簡譜，便讓我們試著唱《歡樂頌》。我心想：還有天理嗎？這麼容易還要練。我引吭高歌，可我連音調都沒有唱好。我嘆了一口氣，心想：連這麼簡單的音符都不會，我肯定不是唱歌的料。老師似乎看出了我的心思，走過來，和藹可親的說：“世上無難事，只要肯登攀。唱歌又不是天生就會。心急吃不了熱豆腐，萬事開頭難。”於是，老師就演示起來。那聲音可真美妙，如高山飛瀑，像山澗流泉，時而高昂激越，像吹響的戰鬥號角；時而低沉緩慢，像舉行了一場神祕的儀式；時而柔情似水，像在月光的籠罩下……我聽了老師的演示，心裡暗暗下定決心，一定要把音樂搞好。
於是，我就日日練，俗話說：“沒有苦中苦，哪來甜中甜。”
漸漸的，我經常在各種文藝會上表演。我清了清嗓子，拿起話筒唱了起來，就像畫眉鳥清脆的喉音，時而平緩，像響叮叮咚咚的泉水流向遠方。
人生的路還有很長很長，我不能半途而廢，我還要繼續學習音樂，我的舞臺，我的夢！
我的舞臺我的夢 篇6
國小五年級作文 ,894字【篇一：我的舞臺，我的夢】
陳欣彤
我從小到大都有一個夢想，就是唱歌，我想要唱給全世界聽。但是我並沒有上臺表演過，因為我認為我不可能成為一名鼎鼎大名的歌星。
就在有一天，合唱團要招新學員了，我很是高興，進去想試一試。我排著隊，過了一會兒，到我了，我清了清嗓子，唱了歌，我一邊唱一邊享受著。而且，更加驚喜的是我成功進入了合唱團。
經過一段時間的努力，我們大家有許多挫折，但是相互幫助就都扛過去了。後來，我們剛背了兩首歌，要比賽了，我們更加抓緊訓練，準備這次的比賽。
到了那一天要比賽了，我們準備就緒了，我既緊張又激動，我們練習發聲，複習了一遍那兩首歌。過了一會兒，該我們上場了，我帶著那跳得非常快的心與其他人有序地走向了舞臺。頓時，光芒從舞臺中央亮起，而此時此刻，不僅是舞臺亮了，我的心也發出了“光芒”，使我有了堅定的信念—要精彩表演。音樂開始響起，我放開了嗓音歌唱，也按著老師教我們的去做，強弱分明，優雅有味。最終，表演圓滿成功。
從那次表演後，我終於知道“種子，如果害怕埋沒，那麼它永遠不能發芽；鮮花，如果害怕凋謝，那麼它永遠不能開放”一樣，要付諸於行動，才可能成功。我堅信：我的未來不是夢。
【篇二：我的舞臺，我的夢】
吳可銳
我相信每個人都有一個夢想，如：跳舞、唱歌或者主持。而我就是一個熱愛跳舞的女孩。
我熱愛它，就像老鼠愛大米！我陪伴它，它就像的面板永遠也離不開我自己！我堅信它，他就像我的親密夥伴。
在一個舞臺跳出一個好舞蹈在背後要付出多少汗水！你知道嗎？俗話說得好：臺上一分鐘，臺下十年功。
有一次，我在杭州西湖全國總決賽上比賽，一開始我非常緊張，因為第一次對面大型比賽。
音樂響起，我慢慢緩過來了，讓音樂使我放鬆，我跳好了這個舞，我跳得很成功，讓我最興奮的是我們通過自己的努力，換來了最美好的成績—全國總決賽金獎。
對於一個真正的舞者來說，不是技巧、基本功好就夠的，關鍵是要有美的舞姿，想要有美的舞姿必須要把自己的情感放入舞蹈中，享受舞蹈美的過程。
一次次表演，讓我有了一次次機會鍛鍊自己，它陪伴我成長，讓我重新認識了我自己。舞蹈的舞臺，我熱愛你。
我的舞臺夢 篇7
國一作文 ,1372字小時候，特別渴望舞臺。每當學校有演出，我坐在臺下默默看著臺上的演員表演時，都特別羨慕，因為舞臺可以帶給人們歡笑，帶給人們感動。這次，機會終於來了。
為了慶祝2018年的元旦節，學校要舉行誦讀比賽，我們的語文老師何老師為我們創編了一個節目，叫《四季詩會》，並親自指導我們排練。接到稿子後，我們班的同學都被這幽默的話語逗笑了，但是在這幽默之中展示的是我們中華民族的經典詩詞，而且這個節目還有一個亮點，就是具有表演性，分為了春夏秋冬四個隊，還有一個五人組成的樂隊，我非常幸運的分到了冬天隊。
開始排練了，我們依舊像平常嘻嘻哈哈，常常還會笑場，像是鬧著玩似的。這時，何老師一改往日的慈祥，生氣道：“我們對藝術應該心存敬畏，像你們這樣排練怎麼可以，到時候你們上臺，怎麼面對觀眾？”我們聽了這話，心裡無比地愧疚，於是我們一次次排練，我們都沒有經驗，每句話、每個動作都需要何老師的指導，可是我們似乎太笨了，總是達不到老師的要求。其實最慘的不是我，是主持人袁榮，她臺詞最多，還要配上動作，這可是個難事，何老師一遍遍地指導，可效果不佳。老師越來越嚴厲，一次袁榮比了一個手勢，只聽何老師厲聲說：“你那是什麼？你是在像霍元甲練霍家刀！”袁榮面紅耳赤，好的一點是袁榮的承受力強，沒有哭，要是換成我，我早已哭得稀里嘩啦了。
演出的前幾天，我們更是加倍練習，一句話常常要反覆說幾次，才能找到那種感覺。錯誤雖然比以前少，但是斷斷續續還有錯誤，我的心裡更是心急如焚，因為我也害怕演出時出錯，不能把我們班最好的表現呈現給觀眾。
星期三全校的誦讀比賽。各班的誦讀都很精彩，也各有特色。第七個是我們班，我們即興奮有緊張。隨著袁榮一聲“有請我的詩友們閃亮登場”，伴著《中國美》的音樂，我們登上了舞臺。我們牢記老師的指導，入情入境地表演，生怕出錯，可是這時錯誤還是發生了，主持人把順序記錯了，把秋天隊說成了夏天隊，我的心提到了嗓子眼。好在那一隊的潘婷機靈，迅速接過話茬，說：“咦，我們隊呢？”袁榮隨即調整了過來，真是有驚無險。隨後同學們不那麼緊張了，表演很順利，幽默的語言串起經典詩詞，配上搞笑的動作，蜻蜓舞，追黃碟……逗得觀眾哈哈大笑，最後我們班的“四季詩會”獲得了第一名。
我們班將代表我們學校參加鎮上的慶元旦文藝匯演，我們更加努力的排練，老師依然指導我們，有時排練著，還會來點小幽默，排練十分輕鬆，幾位同學請了病假，導致各隊人數不等，老師把我們的劇本改了，並且把四個隊由七人改為五人，隊形也做了調整。為了追求更好的演出效果，將原來列印的“四季詩會”幾個字換成了毛筆書法，並用紅紙裝裱了，看著很有文化內涵。演出正式開始了，我們的節目是倒數第二個，時間過得太快了，一眨眼間就到了我們班，我們精神抖擻，很快投入了表演，好的是我們有了上次的經驗，這次表演非常的成功，贏得了觀眾的喝彩。
謝謝老師，圓了我一個舞臺夢，同時讓我知道舞臺演員用汗水才能贏得鮮花和掌聲，俗話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功”。藝術的種子已在我的心裡紮下了根，若以後有機會，我還會再次登上舞臺，讓藝術之花開得更加燦爛。
書法，我的舞臺 篇8
國小六年級作文 ,654字從小，我就對書法情有獨鍾。爸爸收集了不少字畫，我也受到藝術的薰陶。有一次，爸爸饒有興趣地問我想學點什麼，我毫不猶豫地說；“我想學硬筆書法！”
“好，欣瑩。你想學可以，但是，你得答應我，在學的過程中，不能放棄！”爸爸嚴肅地說。“沒問題！”我爽快地答應了。
於是，我與書法結下了不解之緣。爸爸買了好多字貼，讓我一天寫3頁。我像拿蠟筆似的拿起筆，照著字貼上的字寫了一會兒。可我的寫歪歪扭扭，活像戰場上的殘兵敗將，個個焉頭耷腦，又像是一條毛毛蟲在紙上爬。我像洩了氣的皮球，緩緩放下筆，不想再寫了。
突然，我看到書桌櫃子上貼的紙，上面用正規的楷書寫著；欣瑩，寫不好不要灰心氣餒，慢慢練！爸爸留。那一個個端莊的字，就像是在紙上歡快跳舞的精靈，我羨慕不已。於是我下定決心一定要把字練好。有時我手寫酸時，那種羨慕成了我寫字的動力。就算再冷，也會看見我凍得通紅的小手依然拿著筆在紙上劃過。寫完之後我的手總會凍得麻木，但看到那端正的字，我就感到無比的自豪。
讓我記憶猶新的，是練橫的時候。輕巧的筆道我手裡卻變成了千金重的磐石，怎麼也寫不出漢字獨有的韻味。但我決不會向困難低頭，依然一筆一畫地寫著。起筆，頓筆，行筆寫字時爸爸交給我的口訣我現在還記得。當我看到一個個秀氣端莊的字躍然紙上時，我欣喜若狂。
真是工夫不負有心人。在學校舉行的書法比賽中，我屢次獲獎。在省，區級比賽中，我又獲得二等獎的好成績！
學書法如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力，還讓我明白了一個道理，只要有夢想，並朝這個目標去奮鬥，成功，就在前方！
試試吧，你也可以！
我的舞臺 篇9
國二作文 ,611字微風輕輕劃過臉龐，花田中一片片蒲公英輕輕一躍，在陽光下跳起了華麗的舞蹈，在一片燦爛中，我手拿畫筆，靜靜地描繪著這屬於我的舞臺。
顆顆蒲公英綻放在我的畫卷上，一簇簇的擁在一起，噓—用心聽，它們在講述我的故事。我從小喜歡畫畫，只不過家人總是說畫畫沒有前途總不讓我學習，無奈之下只能在空閒時間來到這片花田，描繪心中的夢想。
正值初秋，花田寧靜而安詳，正是蒲公英離開媽媽的時候，我瞞著家人，揹著畫夾，來到了這片花田。陽光暖暖地灑在身上，我逆著光，目光投向花田。手指畫筆，靜靜敘說，心中不免有些落寞，向四周望望，偌大的花田裡一個人都沒有，陪伴我的只是地上被拉的斜長的影子，不由得輕輕放下筆，輕輕地問自己：“我這麼選擇對麼？”無人回答，只有在靜靜開放的蒲公英，在風中沙沙的應著。
陽光依舊溫暖，花田依舊美麗，我站在屬於我自己的舞臺上，卻沒有一位觀眾可以駐足欣賞，一股酸酸的感覺流入心田。突然，一陣暖風吹來，是那麼突然，以至於遍地的蒲公英寶寶沒有來得及抱住媽媽，飄散在藍天中，在暖陽下它們幸福地旋轉著，飛舞著，演繹著生命的舞蹈，幾顆呼呼的來到了我的身邊，彷彿在說：“不可以退縮，不要怕，你還有我們，我們為你鼓掌。”
我突然釋懷了，微風旭日就是我的觀眾，在我的舞臺上，我為自己鼓掌！堅持自己要做的事，一切都會變得很美好。別人的舞臺會有人去安排，而我的舞臺需要我自己去主宰。我推開了遮住光的陰霾，在我的舞臺上，我一直驕傲的存在！
是你開啟了我的舞臺 篇10
國二作文 ,723字還記得剛踏入校門口那稚嫩的一步，還記得懷揣著那些想奮力追逐的夢想，還記得看著校園裡每個角落的隱隱興奮。那些記得都是對夢想渴望能在這裡盡情燦爛。
時光流逝，夢想也被掩埋起來，一心只想好好學習，連自己最輕盈地舒展也忘卻了，最熱衷的舞臺也放棄了，在優美的校園裡沒入書海，默默無聞……
直到有一次機會降臨，一場深圳市的演講比賽拉開帷幕，而學校將這次自我展示的機會給了我，希望我能大展拳腳，為校爭光。
也許是對舞臺越來越陌生，也許是對學校的感激之情演變成了壓力，也許是對這次機會的不珍惜，總而言之，當站上區級演講比賽的舞臺上時，以前的自信灑脫變得膽小如鼠，背得滾瓜爛熟的稿子轉眼逃出了我的大腦，只剩下愧疚的軀殼面對這次比賽和學校。
可是評委竟將這張通往市級演講比賽的晉級卡出人意料地給了我，而面對學校對我那鼓勵的眼神，信任的口吻，我更加肯定地對自己說聲：“好好把握這個舞臺。”
稿子一遍遍地修改，只為了精益求精，學校對服裝的認真挑選只為好上加好。而老師們不厭其煩地指導我每個動作的拿捏，每句話應有的表情和語調，就連教我應有的大氣風範也只為讓我破繭成蝶。為了鍛鍊我的膽量，學校一次次地要求我在全體同學面前演講，為了稿中的一句英語，校長耐心地讀出每個單詞的發音和音準，只為讓我說得更流利。最後一次完美排練，我意外地發現自己進步如此之大，只剩等待燈光的開啟。
站在市級演講比賽的舞臺上，心情一片明亮，平日學校對我的苦練起了很大的作用，當我熱情澎湃地演講完，面對雷動掌聲時，看向學校老師們欣慰的笑容，我在心裡說了聲：“謝謝！”
往後的機會越來越多，舞臺越來越大，我依舊用認真地心態去面對，是學校以及老師的支援為我開啟了人生中的第一個舞臺，我將還你們一個綻放的驕傲。