我的絢麗“六一”相關作文20篇
我的絢麗“六一” 篇1
國小五年級作文 ,554字紅色、粉色、藍色、紫色……許多顏色交匯在一起，五彩繽紛，如彩虹一般。絢麗的色彩。絢麗的家庭……——題記
我的家庭，每天都是多姿多彩，有滋有味。如同一個調色盤，有弟弟藍色的啼哭；媽媽粉色的耐心；爸爸紅色的憤怒；和我白色的憂傷。這複雜的色彩裡多多少少包含著生活中的酸甜苦辣，有什麼時候才有金色的快樂呢？
在我苦惱的時候，六一兒童節一言不合就踮著腳來到。在學校裡，不僅要把各種裝飾貼上牆壁、窗子、黑板、大門。還要把複雜的主持稿死記硬背下來。很快，我就被大大小小的事情忙得忘記了煩惱。
終於，事情在六月一號上午，被陸陸續續的解決了，慢慢地走回家。
家中一點兒聲音也沒有。好安靜，直奔房間。推開門，媽媽爸爸弟弟都在裡面。桌上是精緻漂亮的芒果蛋糕、黃澄澄的，好誘人！媽媽莞爾一笑：“祝你兒童快樂！”我驚呆了。望著爸爸媽媽憐愛的眼睛，我扭頭看著幼稚可愛的默默，心中蕩起快樂的浪花。
我抱起弟弟，我們不懂什麼語言，卻感受到他捧出的金色的快樂，望望父母們，沒有一人心中不是有要漫出來的金色快樂。相映著黃色的蛋糕，發出誘人的愛意。
濃濃的快樂。
如同絢麗的顏色，
同樣有美好，
同樣有幸福……
我的快樂六一 篇2
國小四年級作文 ,512字今天是六一兒童節，一大早就收到了爸爸媽媽送給我的小禮物，一個漂亮的芭比娃娃。吃完早飯，我邁著輕盈的步伐去學校。
到了學校，到處洋溢著節日的歡樂。走進教室張老師面帶微笑的走進來，對我們說；“同學們，六一快樂。”然後告訴我們讓我們去觀看學校的文藝匯演，我們有秩序的排隊來到舞臺下面，同學們臉上充滿了期待。
我們的演出開始了，節目豐富多彩，給我印象最深的就是《木蘭辭》，“阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。”表現了木蘭巾幗不讓鬚眉的新一代女郎。第二個就是充滿活力的舞蹈《偶像萬萬歲》，還有神奇的魔術表演……同時陪我們觀看節目的還有學生的家長，我的媽媽也被邀請來陪我一起看演出，心裡別提多高行了。
節目結束以後，家長們還參觀了同學們的作品展示，有國畫、衍紙、手工、書法……都是學校裡的社團展示出來的，學校裡給我們提供了各種社團，同學們可以在裡面學習到更多的知本領。
快樂的六一結束了，不管怎麼樣我都要感謝父母和老師們，感謝他們給我們一個快樂的童年，我會用心記下這溫馨、快樂的一暮暮，期待著下一個兒童節快點來臨。
我的彩色“六一” 篇3
國小五年級作文 ,584字“六月一日，屬於咱們的節日”，我哼著小調步入教室。首先映入眼簾的是花花綠綠的氣球，有粘在窗戶上的，有放在座位上的，還有貼在黑板上的，掃視一圈節日安排，我們共可以玩三個遊戲：喊數抱團、敲鼓轉圈和掌上明珠。
守先進攻喊數抱團，哇！這片還堆的氣球可是真多呢。潔白的氣球閃閃發亮；黃色的氣球鮮亮驚奇；而紅色的氣球則耀眼傳神。我們幾個抱成一圈，隨時等待“變成團。”遊戲規則：音樂停了後，老師報數，是幾就幾個人圍成團。我豎起耳朵聽著，可謂“功夫不負有心人”，我在這個遊戲中喜滋滋地勝利了。
再向敲鼓轉圈出發！哈！這地方顏色也很炫嘛！五彩繽紛的小鼓，七彩斑斕的矇眼手帽，我一看就“相中”了一塊藍精靈手帕，一個紫羅蘭小鼓，先戴上手帕，模仿象鼻轉五圈，再走上前敲鼓，能敲到算贏，今天我真是踩到“狗屎運”了，在這一專案榮幸獲得二等獎！
最後蹦跳著跑去掌上明珠。喲！這個區域的顏色跟前兩個專案的顏色相比真是不甘示弱。遊戲規則，拿一個乒乓球放在乒乓拍上，繞桌子走一來回。我拿著乒乓球拍，小心翼翼地一步一步，生怕一腳會踩空了似的！漫長的紅軍路程終於走完。而歡樂的六一也即將結束。
多麼奇特的六一，多麼色彩繽紛的六一。我想，如果氣球會笑，那麼此刻展示的便是它們獨特的笑顏。
我的五彩“六一” 篇4
國小五年級作文 ,712字“六一”是我童年中最為美好的日子，童年生活中，我已與“六一”有了不可割捨的關係，它散發出五彩繽紛的耀眼光芒，把童年的樂趣照耀得光彩奪目。
小時，還不知何為“六一”，只記得那天快樂如天使降臨般，突然能與許多朋友一塊盡情嬉戲打鬧，我馬上樂開了花兒。可以你追我趕地自由奔跑著，呼吸新鮮空氣，與夥伴共同蹦跳著。可以玩數不勝數的新奇遊戲，夾彈珠，手疾眼快，靈活敏捷，小巧的手悠然伸來，悠然伸去，手與殘影緊緊相連，似乎手能以一變十地擺動；扔保齡球，細長的手指插三個洞，猛地一提，球的重量好似被忽視了，顆顆晶瑩的汗珠在空中優美地滾動著，伴隨著球如夸父逐日般，直直地衝去，“??rdquo;，瓶子轟然倒地，迎來的是勝利的喜悅。還可以感受明媚的陽光的沐浴，心中一片暖洋洋，臥在柔軟的草地上，看一隊螞蟻整齊有序地穿過，彷彿完全融入了大自然。
年齡大了些，“六一”卻沒變。進行各種激烈比拼，兩隊呼聲如雷鳴般響亮，勝的光榮地大步上前領獎，享受屬於他們的榮耀，敗的積蓄的力量，有了鬥志，刻苦練習，取得輝煌戰果，兩隊相互激勵，相互影響，有了目標，才能遠航！生活也有了娛樂味兒，吃可口的美食，開派對，精采節目層出不盡，看影視，享受品味無窮的甜美生活情趣；舉行表演，逗眾人哈哈大知……
我們在成長，但“六一”仍是美好的那個樣，五彩的“六一”，回憶著童年的樂，“六一”——兒童節，讓我的童年多姿多彩，也讓我從中收穫、成長。
我們的節日六一作文 篇5
國小三年級作文 ,1493字【有趣的六 一】
二年級8班 崔嘉豪
六一兒童節到了，老師帶領我們參觀學校師生書畫展覽，讓我長了很多見識，同時也激起了我對書法的興趣，一幅幅作品漂亮極了。
這些書法畫作品是和我年齡差不多的孩子寫的，畫的，我真的好羨慕他們。我一定要在家裡刻苦練習，暗下功夫，決心能和他們一樣參加優秀作品展覽。
星期五上午，迎著燦爛的陽光，我們排著整齊的隊伍來到操場上，操場上響著歡快的音樂，我們期盼已久的六一文藝演出終於開始了。
演出節目非常精彩，有歌曲，有舞蹈，我印象最深的就是詩朗誦《少年中國說》，“少年強則國強”，我要好好學習，天天向上，長大後要做一個對社會有用的人。
這真是一次難忘的六一啊！感謝親愛的老師為我們準備的節日禮物！感謝老師們為我們的辛苦付出！我會用行動您的，也祝福您六一快樂！
【難忘的節日】
二年級八班周墨萱
兒童節前一天，我們實驗一小慶祝兒童節進行文藝匯演。所有的老師和學生都早早地來到了學校，每個同學都穿著乾淨的校服，戴著鮮豔的紅領巾，滿臉堆笑，一個個像吃了蜜糖一樣，排著整齊的隊伍，走到操場，各自坐到各自的座位，等待演出。
不一會兒，大哥哥大姐姐們手捧著紅領巾給第一排的領導們戴上紅領巾。然後領導們上臺發言，鼓勵我們好好學習，學會本領，為社會加磚添瓦。我們使勁的鼓掌，感謝領導的關心，感謝老師們為我們的奉獻。
節目開始表演，每個節目表演都非常的精彩，我們都認真的觀看。時間過得真快，快樂開心的度過了六一兒童節。
可是我實在難忘那個為了學生不顧自己女兒的《媽媽老師，老師媽媽》，她在女兒需要媽媽的時候去照顧好了學生，關心愛護著我們，我們有這樣的老師是多麼幸福啊！我們在在老師的呵護中快樂成長，我們一定要好好學習，不辜負老師的付出，爭做一個有本領、有擔當的好少年！
【我們快樂的節日】
二（8）班鄧士博
今天是我們的節日，“六一”兒童節。
一大早，爸爸就叫醒我和姐姐，因為今天我們必須早早地到學校觀看“六一”文藝匯演，我很興奮，還不到七點半就到學校了。
來到學校我快速把書包放好，就到樓下去等待排隊，同學們今天都很高興，還有幾個同學繼續玩“飛花令”，似乎昨天的遊戲沒有玩夠，“立正，向右看齊”，在體育委員的號令聲下我們排好著整齊的隊伍隊去操場了。
在響亮掌聲中我們迎來了教育局領導給我們的問候和祝福，接著一年級小同學歡快舞蹈《花兒與微笑》將我們帶入快樂的海洋，歌曲，舞蹈，小品，詩朗誦，節目個個精彩，高年級的哥哥，姐姐們表演的非常認真，我們也看的非常開心，特別是小品《我愛校園》告誡我們，只有人人自覺保護環境，愛惜他人勞動成果，我們的學校才能成為真真正正的清潔校園，我會繼續保持垃圾不落地的好習慣，也會隨手撿拾路上的垃圾的。
今天是我們的節日，是一個無比快樂的節日！
【謝謝您！兒童節】
二年級八班 黃培茜
今年我過了一個非常快樂，有意義並且難忘的六一。
老師帶我們去參觀了書法和繪畫展覽，裡邊有好多漂亮的畫和字，真是讓我大開眼界啊！
我們還看了六一匯演的節目，好看的舞蹈，好聽的歌曲，逗人捧腹大笑的小品，激人奮進的詩朗誦。
至今還在我腦海縈繞的《老師媽媽，媽媽老師》，她太像我們的老師，無微不至的呵護我們，陪我們哭，陪我們笑，陪我們遊戲，陪我們學習，想到老師上完課後汗水溼透的後背，我禁不住眼睛溼潤了，我扭頭一看哭了的人還不少呢，老師也哭了。
老師為什麼哭呢？她是不是怪我們不夠乖，還是在組織詩詞《飛花令》中我們記住的詩詞不夠多？雖然活動最後老師還給我們合影留念，但是我還是覺得玩的不盡興，老師也說“明年大家準備充分點兒”。
謝謝您，老師！為了我們快樂您辛苦了，我們會努力的！
不一樣的絢麗 篇6
國一作文 ,698字花開百般，群芳爭豔，但是，再耀眼的美麗也不過是曇花一現。可是，它們的獨特絢麗卻永遠定格在我的回憶裡……
五色之花
在這寸草不生的沙漠中，在一種不一樣的絢麗。它生長在這荒無人煙的沙海中，起初，它只是一顆隨風飄散的種子，可是，它很不幸它落在了這片大沙漠中。當雨來臨時，它將它的根狠狠地汲取生命之水，哪怕只有一點點，一點點啊！當雨過之後，大地燃燒了起來，它又在像深深的地下水中尋找，它不捨得流一滴眼淚，因為它怕，它怕在這一滴眼淚的流失後，自己就煙消雲散了。時光荏苒，這顆小小的種子綻放出了美麗的五色，是怎樣的五色呢？是那神奇的五色，是那絢爛的五色。更是那璀璨的五色！
這終是它努力奮鬥的絢麗五色。
迎風傲雪
記得那是一個白雪皚皚的冬天，大地覆蓋了層潔白的雪紗，我踏著雪花，嘆息著，忽然我眼前一亮，就在這大雪紛飛中，有一樹梅花驕傲的屹立在那裡，它那紅色似不屈的信念，似那驕傲的不可一世，似那迎風傲雪的精神，更似那中國人不屈的靈魂！那紅色，太耀眼，太絢麗了。那精神太堅毅了，古人常說的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我終見到了。
紅色，這不屈的絢麗！
青色菡萏
周敦頤曾大大讚美荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的絢麗。在這冰涼的湖水中，淤泥四方中，唯有荷花才是純潔無瑕，它是灰暗空中的一束白光，它是炎熱夏空中的一縷清風，它更似那救人於水深火熱之中的白衣天使。它美，它美的無暇。
白色，這純潔的絢麗！
或許在奼紫嫣紅的春天中，它們並不起眼，可它們在惡劣的環境中，卻顯得別具一格，堅韌不拔和無瑕。啊！你們這不一樣的絢麗呀！
那一刻我的心開了一朵美麗的花 篇7
國小四年級作文 ,599字今天早晨，空氣格外舒適，陽光照耀大地，花也開了，林陰路上飄著淡淡的清香，成了最美的時刻。
體育課的到來使我們驚恐萬分，因為那跳繩兩百個以上並不容易。只見我們的體育老師慢慢的走來，到了隊伍前，男生和女生被分成了兩隊，每組三個一起跳，一聲長哨之後，每個人都爭先恐後的跳了起來，起初都是從一數起，可漸漸的，漸漸的拉開了數目，我本來是第三，可我被繩子一勾，中斷了，我想：如果我不跳的話，別的同學就會追上我。想到這裡，我立即跳了起來，繼續跳了起來。
三分鐘過去了，我和第二名還差十個，我喘著粗氣，繼續跳著，漸漸的，我與第二名差了五個、四個、三個、二個！忽然，我又被繩子勾了一下，我徹底絕望了，難道老天爺有意不讓我跳到二百以上嗎？不、不是這樣的，我站了起來。我想著我是一隻小白兔，一隻蹦蹦跳跳的小白兔，我飛快的跳了起來。
後來超過第二名後，我又接著與第一名競爭，我們兩個互不相讓，本來和第一名差距是六十個，可，慢慢的，個數變小了。從六十個變成五十個、四十九、三十、二十、眼看就要追上了，可他卻忽然加速，我馬上又像小白兔那樣蹦了起來，我們兩個你追我趕，爭的可激烈了，可就在我和第一名差三個時，體育老師開始了倒計時，十、九、八、七、六、五、四！三！二！一！結束，剛好，我比第一名多蹦兩個。
我贏了第一名，那刻我心中開出了一朵美麗的花，我現在終於明白跳繩和人生一樣，也會有一個個挫折，就看你有沒有勇氣繼續走下去！
我的美麗校園 篇8
國小四年級作文 ,416字我的校園是一個美麗的地方。
春天，百鳥爭鳴。小草從沉睡中甦醒。小鳥從南方趕了回來，為校園裡增添了無限生機。花池裡的花長出了花骨朵，樹也已經發芽了。校園裡的樹有很多種，例如：楸樹、松樹、冬青樹等等。那些楸樹像站崗的士兵一樣整齊的站在道路兩旁。
夏天，綠樹成陰。那些綠油油的樹把校園點綴得生機勃勃。鳥兒也開始忙碌了。因為它要建造舒適的房屋。還有花兒都綻開了笑臉，有紅的、黃的、粉的，真是絢麗多彩。
秋天，秋高氣爽。綠油油的樹開始掉葉子了，可是隻有冬青樹，依舊綠得那麼耀眼，散發出迷人的光彩。綜合樓前面的石榴樹結出了果實，紅紅的像一個個小燈籠似的掛在上面，那麼誘人。
冬天，白雪一片。這個時候我們最喜歡，因為我們可以在校園裡打雪仗、堆雪人了。有時候雪不停地下，不知要下個幾天幾夜，放眼望去，整個校園銀裝素裹，像一個童話世界。在雪停的時候，一陣北風颳過，樹幹上的雪唰唰地往我們身上落，好玩極了。
這就是我們四中的校園，我喜歡這個美麗的地方。
我想要我的青春少一些遺憾 篇9
國二作文 ,774字時間悄無聲息的流逝著，我竟從沒為任何事情真正努力過，我想要我的青春少一些遺憾。
青春，多少是有遺憾的，但你可曾想過，放縱揮霍青春過後，留下的只不過是一次一次的懺悔罷了，我不想，在人生中最美的時光裡，徒留遺憾。
我學著努力。正如，陽光灑在石縫間，植物努力生長一樣，它總要學會克服石頭的擠壓，因為，只有它戰勝了那堅硬無比的石頭，它才可以有一天迎著陽光，迎著風，看著外面世界的美麗風景。
我正如此。
不知怎的，剛剛步入初一時，我竟天真認為，時間還早，等些時候在努力不遲，我總是認為，現在先玩得盡興就好，以後的事情以後再說吧，竟連三年後考高中也想著，三年後再說吧，於是，厚著臉皮，迎接各種考試的不理想，不合格，竟也不以為然。
不知從什麼時候開始，我才意識到，這三年裡每一次的努力，都會給青春這段美麗時光新增一些不一樣的色彩。我意識到，現在努力還不晚。我開始對每一次考試重視起來，不想在對每一次的不理想的成績視而不見，我想，沒有真正拼搏過的青春，怎能叫青春呢！於是我開始努力，考試成績真實地告訴我，你的努力沒有錯，你的拼搏沒有錯。
其實更是嘲笑以前那個不思進取的我。不努力，其實是缺少一種對事事認真的態度罷了。
不要羨慕那些成功的人，奇蹟不過是努力的別稱罷了，不努力麼可能創造奇蹟。少給你絢爛的青春留下遺憾，就算你做不到沒有遺憾。不要因為一次失敗就一蹶不振，你最大的成功就是克服了一次又一次的失敗，最起碼你的青春裡曾有過這樣不服輸的倔強。
我想要我的青春少一些遺憾，最起碼我努力過，我拼搏過，我可不想因為三年後的一次考試，因為我的不努力，而從此走上會是我一生遺憾的道路。
青春，怎等得起我的不遲不遲，怎等得起我的再說再說，青春就是消失於無形之中啊！青春就是一去不復返啊！我要用我的努力，我的拼搏，勾勒出青春的回憶裡的美好的畫面，我不想我的青春，留下太多遺憾。
我的朋友，她一直陪著我 篇10
國二作文 ,480字是誰在你上課不認真時對你說：“認真點。”
是誰在你有困難時幫你克服？
是誰在你難過時，讓你開懷大笑？
是誰在你迷茫的時候為你引路？
她是我的好朋友，她留著長長的頭髮，小小的眼睛一直戴著粉紫色的眼鏡，她很溫柔，她也很懂我，而我有什麼事都和她傾訴，她也會耐心地聽我說……
記得有一次，我和媽媽吵架了，我哭著去找她，她看到我之後，什麼話都沒說，只是一把把我抱住，讓我把傷心的事都發洩出來……
她細心地問我，我把事情的起因經過告訴了她，她聽完之後，就開始幫我分析不對的地方，的確那時我太沖動了，於是在她的鼓勵下，我勇敢地向我媽道歉了……那時，如果不是她，我都不知怎麼辦才好。
那時，我對她說謝謝，她只說：“我們是好姐妹，好姐妹就是兩肋插刀！”那時，我靜靜地看著她……
每次，我有什麼困難都會想起她，通常很多人都說女生之間的友誼來的快去的快，可我並沒有這種經歷，我們基本沒有吵過架……
朋友能遇上是一種緣分，有時候能在人生最低迷的時候，朋友伸出的雙手，足夠讓你脫離心靈的困境，感謝緣分讓我們遇上，也感謝我們一直彼此相信，讓我們才擁有堅固的友誼！
我的朋友，她一直陪著我！
青春讓我們絢麗起步 篇11
國三作文 ,830字青春如火，壯麗而富有動感，劇烈而不失平靜；青春如歌，悠揚而富有溫馨，廣闊而不失深邃；青春如夢，若隱若現，短暫而充滿理想，高闊而讓人羨慕。
—題記
青春搖曳的歲月中，風華正茂的我們正在教室中苦苦奮鬥，樂此不疲地讀這書，也許這就是青春的魔力。
流年的舞臺，被歲月灑滿塵埃，消失的歲月，在轉角處離開。我們的青春，是永遠的花開不敗，吹響希望的號角拉開新的時代。
那時候的我們總是被考試所“玩弄”的奄奄一息。媽媽總是叮囑我不論在什麼時候都要細心，而我總是覺著自己什麼都明白。每當月考後，看到那一張讓人心碎的成績單，我才大徹大悟，但都是三天打魚兩天晒網。“難道這就是屬於我的青春嗎？我真的是不甘心啊，還好現在還沒有晚，一切都還來得及”。我獨自一個人靜靜地想著。
周恩來的青春，使彷徨的我醒悟了。周恩來小時候家境很貧寒，一次在課堂上，魏校長向同學們提出一個問題：“請問諸生為什麼而讀書？”同學們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書。”有的說：“為做官而讀書。”也有的說：“為掙錢而讀書”，“為吃飯而讀書”……
周恩來一直靜靜地坐在那裡，沒有搶著發言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅定的回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎麼也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什麼而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起而讀書！有志者當效周生啊！哈哈哈！”。此後，周恩來在他的青春歲月中絢麗起步，不停地在為他的青春誓言所奮鬥。終於有一天，他實現了自己的理想，成為了一個為國家效力的大人物。我們也應該像周總理一樣，使自己的青春無憾。
風再冷，不會永遠不息；霧再濃，不會永久不散。風息霧散，仍是陽光明媚。正如我們年少青春，前路多坎坷，為有希望，向著遠方的未來。
我們願張開雙臂，迎接新的未來。青春，讓我們絢麗起步！
我的世界裡一切都很美好 篇12
國一作文 ,831字某年某月某日，當時間定格在某一刻時，我飲下孟婆湯，從遙遠的天藍色彼岸來到了這個夢幻一般的星球，成了一朵人見人愛的桃花。
我不如牡丹那樣鮮豔，不如文竹那樣高雅，也不如玫瑰那樣引人注目，但我自古以來就受到人們的稱讚，自然成為他們吟詩作對的好物件。要是說到有關桃花的詩句，那是數不勝數。例如竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知；人面不知何去處，桃花依舊笑春風。就連硬幣5角上面也有我的身影。
我生活在金燦燦的田野邊上的一棵桃樹上。每天，我都高高地站在樹上，吸取日精夜華，為此，我顯得格外鮮豔、嫵媚。蜜蜂、蝴蝶是我的好朋友，常和我一起玩耍。有時，有人會見我漂亮，想把我摘下，但每次都被心地善良淳樸的農民伯伯們給阻止了。
一天早晨，我從睡夢中醒來，搖了搖身上的露珠，就開使晒起了太陽。我從老遠就能看見農民們扛著鋤頭，拿著肥料來田間幹活了，“那花真美啊’‘花又開了’人們嘖嘖稱讚著我。我聽了，心裡美美的，又繼續晒起了太陽。不知不覺，時間已經過了幾個鐘頭。這時，一個人映入了我的眼簾。那是一個二十出頭的姑娘吧，長得瘦瘦高高的，穿著美麗的服裝，走在田間路上，十分引人注目。她看到了我，也不停地稱讚我幾番，就來到了樹下，可能因為她太喜歡我了吧，想把我摘下。恰巧，農民們看見了，就十分生氣地走過來，阻止了姑娘，並對姑娘說了一番，說得那姑娘滿臉通紅直低頭，最後，還承認錯呢。因為這，我十分感激那些淳樸的農民們，感激他們對我的呵護。
轉眼間，四月已經來了，我的身體也在一天天變得枯萎了。我失去了往日的光彩，我看著自己的身體，想著自己 即將離開人世，覺得有點悲傷。但我一想到農民們呵護我的情 景，覺得自己的走是對農民們的回報。我一想到這裡，縱然挺起身體，在微風的配合下，我悠然帶著一絲留戀飄落到地上，任微風把我吹成幾片幾片。此刻，我的靈魂升上了天空，但我留下了我的下一代桃子。
我是一朵桃花，一朵見證了花世界的美好的桃花。今夜，我坐在星星上，心想，下輩子，我還當花。
我的夢有你一半 篇13
高二作文 ,904字童年是一杯熱咖啡，醇醇香甜，卻掩不了那微微的苦澀。
當夜空只剩下一輪殘月的光輝，當過去只是一隻只破舊的旅行箱時，我便開始戀上一種叫做思念的茶。
清香飄蕩著思念，搖曳在時光的渡口，漸漸地，回憶漫上枝頭，就像月光不慎跌落，碎成了滿地的疼痛……
記憶中你總是在笑，你頷上一顆痣，我說那時淚痣，你的終生註定要在悲傷中度過。你不屑的搖搖頭說：“不可能的，我這可是美人痣，你小妞還沒有呢！”說完便昂著你的小腦袋走在我的前面。
“天上的星星不說話，地上的孩子想媽媽。”你最是喜歡這首童謠，你說你是個沒人疼愛的孩子，星空中只有自己的天明。清明的眸子，劃過淡淡的憂愁。
我們都是鄉土的孩子，在純純的鄉土中放任我們的自由。
無忌地唱著，左手牽著右手，走過田埂，走過道坦，走過我們的童年。記憶的天空很藍。
“你看，這裡的蒲公英多美啊！”你望著我陶醉的目光，撲哧地笑了出來：“你個傻妞，蒲公英才不好呢！它們只知道向前飛，卻忘了回家的路。”我不理會你的話，張開雙手在田野中自由的飛翔，宛若一朵蒲公英，漸漸飛離了你的身邊。
深藍的天空佈滿了瘋狂的葦草，我和你，行走在了無邊的過去。
淚眼模糊了視線，我大聲地對你喊：“我和你，在一起。”只是命運，我們駛向了不同的彼岸。父親對我說帶我去城裡時，我的眼中就失去了你的臉。上帝在關上想見的門後，卻忘了為我們留下一扇觀望彼此的窗。踏上離途的我不知道你沿途的風景是否亮麗！
你的目光有醉人的疼痛，每當我怔怔地看著你，那憂傷的微笑，我多想化作一縷清風，吹散憂傷，找回你純真的快樂；我多想變成流星，劃過黑夜，揮去你淚眼中的彷徨。
我知道你恨你自己，恨你的出生，便奪走了你母親的生命，可是你知道嗎，母親是世界上最美麗的水，你看不見她，她卻靜靜地守護著你，“天上的星星不說話，地上的孩子想媽媽。”記載了你的童年，我的童年，輕輕淺淺，左手牽著右手。
一朝夢醒，回首童年，幾多歡笑昨夜天，而如今，清淺月色依舊殘敗，人事已飛遠。無聲的星啊，請為我寄語：左手不會迷失右手。
故鄉的情，有帶血的溫柔；故鄉的你，有醉人的疼痛。
生命中流走的人，消逝成了一縷煙塵，散成了我夢的邊緣線，我的夢終有你一半，夢中的你笑靨如花。
我的老師像一本書 篇14
國小四年級作文 ,736字人們常把老師比作辛勤的園丁，可在我的眼裡，我們班的孫老師更像一本書。
在課堂上，孫老師就像一本百科全書。翻開語文書，她像一位解說員引領著我們走進浙江的雙龍洞，由外洞到乘船出洞，講得有聲有色；隨後又興致勃勃地帶領我們一覽七月天山的壯麗；更為神奇的是，我們彷彿穿越時空到了十七世紀義大利的比薩城，親眼看到了伽利略為了證明自己的想法是正確的而在比薩斜塔上做的那次試驗……她還教我們認識小數。統計。三角形。簡便計算等數學知識，讓我們暢遊在數學的天地中。
每到作文課時，孫老師就像一本作文大全，她不但能繪聲繪色地給我們講解寫作技巧與方法，還能找到精彩的作文片段，聲情並茂地與我們分享。最讓我服氣的是她的腦裡裝著許多鮮活的作文素材，真是要啥有啥，彷彿在百度網遊弋。我的每一篇作文孫老師都認真地批改，寫批語，而且每一句評語都那麼通俗易懂，一點也不亞於葉聖陶老先生當年為孫老師批改作業。就是因為她的認真，我自己有好幾篇文章在省內外報刊上發表了。
若把孫老師比作一本思想品德書那就更恰當了。記得有一次以“感恩”為主題的班會課上，她引導我們要有一顆感恩的心，學會感恩父母，學會感恩老師，感恩世界上值得感恩的人，感恩的事……現在，我們已從這本思想品德書中悟出了很多道理，我們知道了什麼是美，什麼是醜，哪些是正確的，哪些是錯誤的……
無論是百科書，作文書還是思想品德書，都不足以形容我們的孫老師，還是讓我把她當成一本萬能書吧！親愛的老師，謝謝你，是你讓我們學會了做人，學會了做事，更學會了有趣的知識；是你讓我們懂得了堅強，懂得了團結，更懂得了要有一顆感恩的心……
我們讀的書都是紙做的，而我今天給大家讀的這本書卻是一個有血有肉的活生生的人，我從心底裡敬佩她—一本破解知識密碼的萬能書。
我的美麗夢想 篇15
我的美麗夢想作文50 ,520字我的夢想是當一名教師，由於我的英語成績相對比較好，當老師可以教給孩子們知識，可以與孩子們交流，可以使孩子們得到更好的教育……
有一次，我問我補習班老師說：“當老師有什麼好處？每天這麼辛苦。”老師說：“當老師也沒什麼好處，只是我們當老師的都希望把自己所學到的知識都教給你們。讓你們以後能考上一個好大學。”我又問：“那你們值得每一天都這麼辛苦嗎？”老師又回答：“那我們不辛苦，你們能學到知識嗎？”我想了想，覺得也是，如果沒有老師我們的成績肯定會一落千丈，如果沒有老師我們就不可能得到知識，如果沒有老師我們就不會得到老師的教育。所以，老師是我們生命中不可殘缺的一部分。
有的人會對有前途的老師說，你有好的前途，為什麼的偏來當一名教師呢？”如果換做是我，雖然我不一定有能力挽回老師們的面子，但我一定會說：“因為老師是生命當中不可殘缺的，小的時候我們沒有一個人離開老師，那是因為老師教給我們知識和教育，我們不可以忘恩負義。在小的時候，有誰離開過我們的老師，無論哪一位老師，都可以把我們教育的很好。”
所以我們每個人都不能忘恩負義，“老師”也許是我們生命當中的最重要的一部分，她可以決定我們將來的命運！
最後告訴大家我的夢想是—當一名教師。
你讓我的世界多一份童真 篇16
國二作文 ,644字你比我大兩歲，卻像小孩子般愛玩。
你已經是個高一的學生，卻沒有高中生的樣子。別人都在為高中生活奮鬥，而你卻不緊不慢，全然不擔心自己三年後的成績。別人電視電腦都不碰，而你卻總是一回家就守在電視機前，也許別人以為你在等某個喜愛的電視劇，可是他們都錯了，你守的卻是一部給小孩子看的動畫片！因為這個你的家人不止一次懷疑你是不是頭腦發育不良。
現在的小學生很早就開始追電視劇，而你一個青年卻在追動畫，這不免讓人覺得可笑。可這僅僅是你童真的其中一個表現。
陀螺、滾鐵環、捉迷藏……這些小孩子愛玩的遊戲，你仍在繼續。裡面甚至有些小學生都已經拋棄了，而你還在繼續。你告訴我，同班同學都不喜歡理你，因為他們覺得你很幼稚，跟他們合不來。而你卻反駁：“這不叫幼稚，這叫童真！”童真嗎？他們說這只是你幼稚的一個藉口。“大人有些時候比我們小孩子還幼稚，卻沒有人笑話他們，這是為什麼？僅僅是因為他們已經成年了，而且很老了嗎？”這確實讓人難以回答，因為你說的也不無全錯。
人真的很奇怪，你在青年時期做小孩才會做的事別人笑你傻，幼稚，而在老年後再這麼做別人說你有童真，並不會嘲笑。同樣一件事，在不同時期做會有不同的反應，也許這就是為什麼大家不肯隨意做事情的原因了。
現在，你依舊一樣，守在電視機前等動畫，與其他小孩打在一片，玩著那些專屬於童年的遊戲。也許你說的對，並不是所有孩童時期的事都是幼稚的，有一些現在重溫是一種懷念，是一種對童年一去不復返的感嘆。
因為你，我的世界從此多了一份童真，多了一份發自心底的純真的微笑。
我的精彩五一 篇17
我的精彩五一作文40 ,423字五一勞動節大家都知道吧，在勞動節時我們會放假三天。這三天，我們會有許多的作業，可是假期中除了作業還有什麼呢？我來給大家說一下我的假期吧。
假期中我做了一件非常有趣的事—登青龍山。這天下午，我們一家三口和阿姨一家五口我們去登青龍山。剛到山下看到山是那麼高，還看到了三個亭子。我猛衝上去，只有姐姐和我一起衝，其他人則是慢悠悠的走。好不容易到了第一個亭子了，看到了重重高山，正好這時起了霧，在霧中的山是那麼美，那麼綠。第一個亭子還不是最高，第二個亭子才是。我和姐姐休息片刻，便向第二個亭子前進，一路上看到了許多的人原路返回。這是我心中想到“堅持就是勝利！繼續向前走。”當走到了最高頂時發現了，我們只不過是在青龍山“冰山一角”活躍而已。山是那麼的多，崇山峻嶺。有的幾座山在一起像人的五根手指頭，十分優美。最終我們依依不捨的下了山。雖然人下了山，但心卻仍在山上欣賞大自然的美麗。
這就是我的五一假期還不錯吧，你也來向大家述說一下你的精彩五一吧。
我的快樂“五一” 篇18
我的快樂“五一”作文 ,861字“五一”節終於來到了！我又可以出去旅遊了！
五月一日，豆豆哥哥從南樂來到了我們家。
五月二日我們從濮陽開車來到了安陽的姨姥姥家。她家門前有一片空地，空地兩邊有一排粉紅色的槐花樹，這是我第一次見到的粉紅色槐花。在樹邊的小路上，我和哥哥還有姨夫開始踢球，哥哥把球踢給我，我再把球傳給姨夫。姨夫想看看我能不能接著球，就把球踢得非常高，沒想到，球卡在了樹杈上，被風一吹，又落了下來，我撿起一看，發現上面破了個洞，球立刻沒氣了，這該怎麼辦？姨夫說：“要不我再給你買一個籃球吧。”我說：“行！”姨夫買來了新的球，我們又開始玩了起來。玩完了之後，我們又去旁邊的體育場爬欄杆。
五月三日，我們要去爬山了！我們的汽車在彎彎的山路上盤旋著，經過一個多小時的行駛，我們終於來到了林縣的王相巖。我們開始爬山了，我和哥哥還有姨夫先衝到了最前面，我們一口氣爬到了風景最美的地方—“瀉玉”風景區，這裡有一片小湖，湖水旁邊的山腳下有一些白白的東西，我們走過去一看，原來是一堆冰。媽媽給我說：“這裡的冰常年不化，連夏天也不會融化。當泉水從山頂流下來的時候，落到半山腰就結成了冰粒，像成千上萬顆玉石從天而降，所以這裡叫“瀉玉”。”我們取了兩塊冰，裝進袋子裡，然後又開始向上爬。接下來的山路就更加陡峭了，所以我抓緊了欄杆，我和哥哥還有媽媽終於最先爬到了山頂。我看見山頂上有一座小山，小山前立著一塊牌子，上面寫著：孫悟空就是從這個小山裡逃出來的！我再仔細一看，那座小山非常像孫悟空的樣子，小山上還有許多小毛呢！就像孫悟空的汗毛。我再往前走，看見有一個滑道，滑道和半山腰連著，滑道下面全部都是大峽谷，很害怕，所以我們都不敢滑。下山的時候，我和哥哥又衝到最前面，一口氣跑到了山下，我和哥哥才發現山下有一個小池塘，我發現水裡還有幾條小魚，有的人還用水草喂小魚吃。水裡還有幾隻小鴨在水面玩耍，他們還用最快的速度往前遊，像飛機從水面上滑過。
假期的最後幾天，我們回了趟老家，還拿回了許多木板做成了風車和板凳。我們還去綠色莊園遊玩。這真是一個快樂的“五一”節呀！
我的美麗校園 篇19
國小五年級作文 ,748字我的美麗校園，就我的第二個家。裡面有我最熟悉的人、最熟悉的景色和一些美好的回憶。在“家”裡，有不辭辛苦教導我們的老師、有朝夕相處的同學、還有一起陪伴我們的一草一木……就是它我經歷了豐富多彩的校園時光—齊禮閆小學。
春天，整個校園都在春天鼓舞下變的充滿活力。在春風地撫摸下，光禿禿的樹木又重新長出了嫩綠的幼芽，像極了剛出生的小嬰兒，帶著對世界的好奇，成長的希望，在春風中快樂的成長。花壇裡，一棵棵小草興致勃勃地從土地裡鑽出來，露出嫩綠的腦袋，仔細地觀看著周圍的一切。在小草的周圍，開滿了五顏六色的鮮花。有藍的、有紅的、有黃的、還有紫的。一朵比一朵鮮豔，一朵比一朵大，好像在比誰更好看。
夏天，校園裡的樹木長滿了密密麻麻的樹葉。春天時的細小樹枝，現在已經變成了粗壯的枝幹。每一棵樹都盡情地舒展著嫩綠的枝葉，一片片的樹葉遮擋住火球般的太陽，讓我們在樹下乘涼，玩耍。整個校園都充滿了同學們的歡笑聲。抬頭看向天空，深藍天空上懸掛著一個巨大的太陽，就連雲朵也好像害怕太陽的強烈溫度，趕緊躲得無影無蹤了。
秋天，校園裡的銀杏樹披上了一件金黃色的大衣。風一刮，滿樹的葉子隨風飄落，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶一樣，飄落到操場上。整個操場像被黃顏色的畫筆刷了一遍，顯得非常漂亮。引人注目的還有就是松樹了，瞧它那永不改變的綠色的大衣，就像士兵一樣挺拔，堅韌的屹立在操場上，格外顯眼。
冬天，走進校園，映入眼簾的是一片銀裝素裹的世界。校園裡的一切都是白色的，白色的樓房，白色的操場和被白雪包裹的樹木。課間我們可以盡情肆意的在操場上奔跑，腳踩著雪地發出的聲音，格嘰格嘰的譜成了一曲歡快而又動聽的樂章，享受著冬天的校園帶給我們快樂而又美好的氣氛。
我的美麗校園，是一個猶如仙境般美好的校園，也是我們共同成長的“家”。
我的答案不一樣了 篇20
國三作文 ,1086字我從未設想過人們離開移動訊號的生活會是什麼樣的。如果讓我想，答案也一定是肯定的—那一定會是難以忍受的！我們的生活幾乎離不開這兩樣東西，這是現代文明的標誌。
可誰能想到有一天我會經歷這樣的生活。
草原的天空是那樣的藍，雲是那樣的低，草是那樣的一望無際。我們一行二十七人在教練的帶領下向草原深處進發，大約走了三四公里，建築物和蒙古包漸漸都消失了。移動訊號變得飄忽不定，我們的心情也隨之飄忽不定。一開始的興奮勁弱了不少，手機上不了網，頓時覺得無事可做。想著剩下的十多公里路和明天一整天都要在這種環境下生存，絕望感油然而生，我們頓時有了種脫離現代文明的感覺。
我們停在一棵大樹下休息整頓，已經接近草原深處了，除了偶爾路過一兩輛汽車，我們幾乎感受不到任何現代文明的氣息。我們想盡辦法消磨著時間，不遠處，教練和幾個好動的同學在草原上追著飛盤踢著足球，還有幾個女同學跟著隨隊的生物老師在附近觀察一些從未見過的植物和昆蟲。涼爽的風吹得滿樹的綠葉“嘩嘩”作響，草原的和風吹走了夏日的炎熱，不遠處的笑聲和風聲交織在一起，響徹在荒無人煙的內蒙古大草原。我在不知不覺中定下心來，脫離電子產品的生活真的是難以忍受的嗎？我的答案似乎不一樣了。
晚上，步行了十四公里的我們來到了位於草原深處的營地搭起了帳篷。手機本來飄忽不定、苟延殘喘的一絲訊號徹底沒了。無數的繁星點綴著無邊的黑夜，給人一種強烈的震撼感。笑聲仍不間斷地從山下一個個帳篷裡傳出。幾個同學和我坐在山坡上，俯視著被幾盞昏暗的野營燈照亮的草原，時而仰望著從未見到過的美麗的星空，周圍各種蟲子的鳴叫聲交織在一起。我漸漸感覺自己成為了這幅風景畫裡的一部分，漸漸忘記了失去訊號帶來的不愉快。
第二天，我們踏上了回城市的路，沿途的風景似乎比來時美了許多，同學們相互的交流頻繁了許多。漸漸地，蒙古包和房子慢慢映入我們的眼簾，我們知道，我們又回到現代文明瞭，訊號也回來了，可是沒有一個人急著開啟手機，我們習慣並享受著和大自然融為一體的快樂。之後的幾天裡，即使是在車上，我們也不會一直盯著手機看了，本來一度死氣沉沉的車上不時地傳出對窗外美景的驚呼。我們不會再過分地依賴電子產品了。
我們長年的享受電子產品給我們帶來的快節奏的生活，有些時候不妨離開城市的喧囂，離開這種快節奏的生活，去切身地體會一下大自然最質樸、最真實的愜意。在草原徒步的這兩天裡，我享受著脫離現代文明的舒適，感受到了大自然的魅力。
脫離電子產品和移動訊號的日子真的是難以忍受的嗎，我的答案不一樣了，我不會再過分地依賴電子產品，多去切身地體會大自然給我們帶來的最原始，最舒適的美好。